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甲骨文作文(共15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的甲骨文作文，歡迎閱讀與收藏。
甲骨文作文1
我好喜歡我的外婆，雖然外婆的年紀(jì)一年年地老起來(lái)了，可她的能干勁一點(diǎn)都不減。她可是我們家的后勤保障部長(zhǎng)，你瞧，每次去外婆家爸爸準(zhǔn)能裝回滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)外婆親手種的蔬菜。更厲害的是外婆自創(chuàng)的“甲骨文”呢。外婆沒(méi)上過(guò)學(xué)，不識(shí)字，更不會(huì)寫(xiě)字，那她怎么會(huì)寫(xiě)“甲骨文”呢？且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
那是個(gè)星期天的早上，我到外婆家，一進(jìn)家門(mén)就看見(jiàn)外婆正坐在電話(huà)機(jī)旁，胡亂地在紙上畫(huà)著什么。當(dāng)時(shí)我也沒(méi)在意，可到中午吃飯的時(shí)候，外婆突然想起什么，對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)了，今天有你的一位老同學(xué)打電話(huà)來(lái)找過(guò)你，她叫……姓什么來(lái)著？等等，辰辰幫外婆拿一下電話(huà)機(jī)旁的小本子�！蔽翼樦馄胖傅姆较蚰脕�(lái)了小本子，只見(jiàn)外婆打開(kāi)本子看了看說(shuō)：“噢，對(duì)了，她叫李佩劍�！边�，以前一直聽(tīng)媽媽說(shuō)外婆是不識(shí)字的呀，外婆是什么時(shí)候偷偷學(xué)的呀？我一把搶過(guò)外婆手中的本子，想看個(gè)究竟。
我翻開(kāi)本子，一幅奇特的畫(huà)進(jìn)入了我的眼簾：一個(gè)大大的鴨梨，在梨的腰上系著一條皮帶，皮帶上扣著一把寶劍。“這是什么呀？”我左看右看，還是沒(méi)能明白，外婆笑瞇瞇地接過(guò)本子，指著上面的畫(huà)說(shuō)：“你看，梨頭代表姓李的，腰上別了一把劍，那不成了李佩劍了嘛！”“��！”我先是一愣，繼而大笑起來(lái)，“外婆可真有您的。”
我一邊大笑，一邊迫不及待地繼續(xù)欣賞起外婆的這本畫(huà)冊(cè)來(lái)。我看一頁(yè)，外婆給我解釋一頁(yè)：“這個(gè)嘴巴張得老大老大的`是‘老張’，下面這嘴巴張得小小的是‘小張’�！薄澳沁@個(gè)羊頭是什么意思呢？”我指著畫(huà)說(shuō)�！斑@是姓‘楊’的，上面留著長(zhǎng)長(zhǎng)胡須的叫老楊，沒(méi)有胡須的叫小楊……”外婆一邊比劃一邊講解，我在捧腹大笑的同時(shí)，也不禁暗暗佩服起我的外婆來(lái)：外婆可真聰明呀，她這些“甲骨文”可真是太有創(chuàng)意了。
甲骨文作文2
甲骨文里藏著許多寶藏，這一次，讓我們跟隨這些古漢字的足跡探尋兵器的秘密。
是甲骨文的“父”字，很像一個(gè)人手持石斧的樣子�！案浮逼鋵�(shí)是最原始的'石器武器。在原始社會(huì)，男子拿著這個(gè)被打磨得非常尖銳的“父”去狩獵，看準(zhǔn)了一頭野獸，就甩過(guò)去，這種石頭非常堅(jiān)硬，運(yùn)氣好的話(huà)就能把動(dòng)物砸暈。后來(lái)“父”也代表古人種地的工具，使用工具的人大部分是男人，所以也代表男性地位�！案浮焙髞�(lái)代表父親，其實(shí)也是母系社會(huì)向父系社會(huì)變革的證據(jù)之一。
再來(lái)看看“斤”字，它的外形非常形象，很像一把斧頭。因此“斤”用作動(dòng)詞時(shí)，意思為砍削、砍殺�，F(xiàn)在“斤”常常用作量詞，是重量單位，如一斤肉。
“父”算是一種斧頭，“斤”也是斧頭，可見(jiàn)“斧”更是一種厲害的斧頭了，稱(chēng)得上古代的升級(jí)版武器。
石器的打磨畢竟是個(gè)體力活兒，除了打磨石頭，我們的祖先還是會(huì)利用樹(shù)枝來(lái)做武器的，比如“干”字，原指一種武器，形狀像叉子，可以很容易叉住對(duì)方的脖子，它的主要用途是抵御敵人或者野獸的進(jìn)攻。“干”在古書(shū)中還指代盾牌，比如“刑天舞干戚，猛志固常在”。人們還用詞語(yǔ)“干戈”指代兵器，用“大動(dòng)干戈”表示發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
當(dāng)然“干”是一種簡(jiǎn)易版武器，攻防能力都比較弱，高級(jí)版是上面這個(gè)字，明顯比“干”字增添了戰(zhàn)斗力。這種武器呈“Y”形，左右分支分別綁上石頭，攻擊起敵人來(lái)更添勝算。
甲骨文作文3
來(lái)自綿陽(yáng)的高考學(xué)生黃同學(xué)，用甲骨文、金文、篆體字在高考語(yǔ)文考試中寫(xiě)了一篇800字作文。記者昨日獲悉，他最終的高考成績(jī)僅428分，距三本錄取線(xiàn)都還差23分。而這位古文字達(dá)人昨日在上海見(jiàn)到了自己的偶像復(fù)旦大學(xué)出土文獻(xiàn)于古文字研究中心主任劉釗。
現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話(huà)
帶摹寫(xiě)作文上海見(jiàn)教授
昨日上午11時(shí)過(guò)，在上海復(fù)旦大學(xué)劉釗教授的辦公室內(nèi)，來(lái)自四川的黃同學(xué)，與他進(jìn)行了半小時(shí)的交流。劉釗教授曾破格錄取過(guò)一位研究古文的三輪車(chē)夫當(dāng)研究生。
黃同學(xué)拿出他摹寫(xiě)的高考作文《熟悉》給劉釗教授看。他的文章中大部分字都對(duì)，是用了很多種古文字，但也有一些字寫(xiě)錯(cuò)了。劉教授告訴本報(bào)記者。
當(dāng)面提拜師教授不同意
在交談中，劉教授詢(xún)問(wèn)了黃同學(xué)的一些基本情況。
當(dāng)黃同學(xué)提出想拜劉教授為師時(shí)，劉教授表示我還不能收你為徒，復(fù)旦大學(xué)也不可能錄取你。劉教授稱(chēng)，因?yàn)楸究普猩車(chē)?yán)格，不能因?yàn)樗麜?huì)甲骨文作文就破格錄取，這違反常規(guī)，他希望小黃先把本科學(xué)好，然后考研(論壇)究生，可以考在我的名下。劉教授還給黃同學(xué)留下了聯(lián)系方式。
教授觀點(diǎn)
水平很基礎(chǔ)談不上研究
劉教授怎樣看待黃同學(xué)的古文字水平？他向本報(bào)記者談了自己的評(píng)價(jià)：他只是掌握了一些古文字，背了下來(lái)，寫(xiě)在作文里，但他還談不上研究，或者說(shuō)還處于很基礎(chǔ)的水平。但他表示，黃同學(xué)這么年輕就能有這個(gè)水平，已相當(dāng)不錯(cuò)。
抱不平：給8分低了點(diǎn)
我覺(jué)得他的這篇作文只有8分，太少了一點(diǎn)。劉教授也為黃同學(xué)抱不平：我不知道你們四川那邊閱卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，但作文總分60分，這8分實(shí)在是少了點(diǎn)，起碼也要10多分嘛。他稱(chēng)，黃同學(xué)作文也是圍繞熟悉這個(gè)話(huà)題在談，雖然有點(diǎn)偏題，卻偏得不是很?chē)?yán)重。
考分情況
考生發(fā)言：不再用古文字作文
記者昨日獲悉，黃同學(xué)的'高考成績(jī)是428分，距離三本都還差23分。依照他平時(shí)的寫(xiě)作水平，若用簡(jiǎn)體字寫(xiě)作，估計(jì)這23分完全能補(bǔ)上。而他表示：不后悔，也許明年再?gòu)?fù)習(xí)，只是不會(huì)再用古文字些作文了。
老師惋惜：冒險(xiǎn)不是地方
據(jù)了解到，黃同學(xué)是綿陽(yáng)市南山中學(xué)高三43班的學(xué)生。其班主任牛靜語(yǔ)老師稱(chēng)，黃同學(xué)是個(gè)好學(xué)生，人緣好，他是個(gè)怪才，我還不知道有這方面的才華，但這次冒這個(gè)險(xiǎn)，簡(jiǎn)直不是地方。
父親抱屈：打低分不公平
昨日，長(zhǎng)期在深圳務(wù)工的小黃父親浮出水面。對(duì)兒子的高考作文被判低分，他說(shuō)，這對(duì)他是不公平的。古文字也是中國(guó)的文字，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)下去。據(jù)了解，四川財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院希望小黃去就讀。小黃尚未就此作出表態(tài)。
甲骨文作文4
文字的出現(xiàn)，是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入文明時(shí)代的重要標(biāo)志之一。我國(guó)早在3500年前就已經(jīng)有了人類(lèi)的第一種文字——甲骨文。
當(dāng)時(shí)的人們十分的迷信鬼神，做什么事情都要占卜。所以，他們把占卜后的內(nèi)容刻到龜甲和動(dòng)物的骨頭上，紅色的字代表吉利，黑色的字則代表兇險(xiǎn)。它們經(jīng)過(guò)了幾千年的沉睡，一直到清代光緒二十五年才被發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)的地方是河南省某村子里，當(dāng)年是殷商的故都。由于洪水決堤，沖出許多甲骨，人們以為是龍骨，用來(lái)當(dāng)藥材治病。幾年后，一個(gè)叫王懿榮的商人對(duì)這些甲骨發(fā)生了興趣，他趕到河南收集了許多，帶回去研究。后來(lái)，劉鄂又繼續(xù)收集，達(dá)到五千多塊。于是，便有一些學(xué)者將其定名為“甲骨文”。
終于，甲骨文字打開(kāi)了觀察3500年前黃河流域人們生活的窗戶(hù)。從一片殷商甲骨上文字的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)定，由此發(fā)展到肯定了一個(gè)距今有3000多年、長(zhǎng)達(dá)600多年的朝代，這是一個(gè)多么了不起的發(fā)現(xiàn)!這樣就把本世紀(jì)20年代一些學(xué)者認(rèn)為中國(guó)的可信歷史始于西周的“疑古”思潮，予以徹底的否定。殷墟甲骨的大量出土反映了商代占卜風(fēng)之盛。王室貴族上自國(guó)家大事，下至私人生活，如祭祀、氣候、收成、征伐、田獵、病患、生育、出門(mén)，等等，無(wú)不求神問(wèn)卜，以得知吉兇禍福決定行止。于是，占卜成了國(guó)家政治生活中的一件大事，朝廷設(shè)置了專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)和卜官。有刻辭的甲骨，都作為國(guó)家檔案保存起來(lái)，堆存在窖穴之中。因此甲骨上的`卜辭成為研究商代歷史的第一手材料，它反映了從公元前1300年到公元前1000年的社會(huì)生活的各個(gè)方面。
甲骨文的發(fā)現(xiàn)以及由此引發(fā)的殷墟發(fā)掘，對(duì)中國(guó)考古學(xué)具有劃時(shí)代的意義。
然而，在甲骨文被發(fā)現(xiàn)后，一些考古學(xué)家對(duì)此產(chǎn)生了興趣，想看一下是否有另外一種文字的出現(xiàn)，果然真相大白，在神秘莫測(cè)的青銅器上面，考古學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了銘文這種文字——甲骨文的下一代文字。這銘文比甲骨文更加的寶貴，甚至可以說(shuō)是一把鑰匙，是它為我們打開(kāi)了中國(guó)上下五千年的歷史之門(mén)。隨后金文（銘文的又名）又轉(zhuǎn)變成了篆（音：4聲zhuan）書(shū)，共分為大篆和小篆。篆書(shū)的由來(lái)是在秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，採(cǎi)納了丞相李斯的意見(jiàn)，計(jì)劃推行統(tǒng)一全國(guó)文字的政策。在篆書(shū)這種書(shū)法過(guò)后，又有了一種新的文字——隸書(shū)，它和篆書(shū)比較接近，因此還有一個(gè)名字叫秦隸（音：4聲li)。隸書(shū)過(guò)后，又轉(zhuǎn)變成了草書(shū)，可見(jiàn)是變化多端。那么，什么是草書(shū)呢？草書(shū)是一種非常像草的一種書(shū)法，因此才名為草書(shū)。草書(shū)繼續(xù)的往下面發(fā)展，成了楷書(shū)，楷書(shū)這種文字非常的工整、漂亮，也更加平直，是一種非常棒的書(shū)法。隨后又由楷書(shū)轉(zhuǎn)變到了行書(shū)，這時(shí)候文字的發(fā)展就要接近尾聲了。本來(lái)行書(shū)應(yīng)該是代替草書(shū)，因?yàn)椴輹?shū)寫(xiě)起來(lái)非常的草，行書(shū)雖然跟草書(shū)有點(diǎn)相似，卻一點(diǎn)也不草，這就是它的特點(diǎn)。隨即就轉(zhuǎn)化成了簡(jiǎn)化字，字的發(fā)展就已經(jīng)告了一個(gè)段落。
這些幾千年之前的文字真是奇妙呀，但話(huà)又說(shuō)回來(lái)，五千年來(lái)，如果沒(méi)有文字的發(fā)展，就沒(méi)有社會(huì)的進(jìn)步，后代就不會(huì)了解以前的歷史，永遠(yuǎn)都不知道在以前的那個(gè)世界中會(huì)有什么的人物，發(fā)生什么驚天動(dòng)地的事情……
甲骨文作文5
且不說(shuō)我們身為中華兒女。即是世界其他國(guó)家的人也好。都應(yīng)該認(rèn)識(shí)古老的甲骨文。甲骨文出自中國(guó)。是我國(guó)傳統(tǒng)文化的驕傲。甲骨文是遠(yuǎn)古時(shí)期的字。它記載了我們幾千年前的祖先的許多事件。甲骨文歷史悠久，它活了幾千年，我們都知道他是古老的，但是我們發(fā)現(xiàn)。甲骨文，它不僅古老而且還時(shí)尚得很。
甲骨文具體是怎樣時(shí)尚呢，日前有美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)系陳教授和他的團(tuán)隊(duì)推出的甲骨文表情包出現(xiàn)在南岳中學(xué)高三年級(jí)的宣傳欄上。這些甲骨文深受學(xué)生的喜愛(ài)還引起全校轟動(dòng)這些甲骨文表情包讓我們知道甲骨文不僅是古老神秘的，而且還是很時(shí)尚潮流的。
甲骨文表情包不僅是看起來(lái)古老而又時(shí)尚，它的制作過(guò)程亦是如此，古人云，茍日新又日新日日新成交，受受藝術(shù)與科學(xué)學(xué)術(shù)運(yùn)動(dòng)的啟發(fā)，借助新時(shí)代的電腦技術(shù)重新解讀中國(guó)古老的象形文字，從而設(shè)計(jì)出具有幾何審美效果的甲骨文字體陳教授運(yùn)用新時(shí)代的技術(shù)將其與古老而又神秘的甲骨文融合在一起是甲骨文煥發(fā)出不老而又時(shí)尚的光彩。甲骨文不單單是煥發(fā)出古老又時(shí)尚的光彩，它還是世界更深入的'了解，古老而又神秘的中國(guó)在20xx年中國(guó)甲骨文成功入選聯(lián)合國(guó)教科文組織世界記憶名錄。這不只是體現(xiàn)了甲骨文的風(fēng)采。更讓我國(guó)進(jìn)一步提高了國(guó)家的文化軟實(shí)力提高了我國(guó)的國(guó)際地位。同時(shí)也使世界更加了解中國(guó)的文化是中國(guó)古老而又時(shí)尚的甲骨文，走在文化潮流的最前端，我國(guó)又多了一項(xiàng)讓世界認(rèn)可的東西甲骨文，這表明我國(guó)一如甲骨文既古老又時(shí)尚。
時(shí)光飛逝時(shí)代不斷變遷科技不斷發(fā)展，生活在這個(gè)文化分層的大世界，我們對(duì)文化潮流的觀念是變了又變。要在以前或許我們會(huì)覺(jué)得甲骨文也不過(guò)是古老了點(diǎn)罷了，從不覺(jué)得擁有這么長(zhǎng)久歷史的甲骨文化會(huì)成為文化潮流，而如今甲骨文正在成為大眾和媒體關(guān)注的熱點(diǎn)，這也表現(xiàn)了甲骨文，其實(shí)將會(huì)成為世界文化的曹家古文不僅古老神秘還很時(shí)尚潮流，我們要繼承并創(chuàng)新歷史上的優(yōu)良傳統(tǒng)文化。
甲骨文作文6
用甲骨文等古文字寫(xiě)作文，比平常的寫(xiě)作速度慢。為防作文寫(xiě)不完，小黃決定先把作文寫(xiě)完，再答前面的題。語(yǔ)文考卷發(fā)下來(lái)，小黃一看是命題作文，不好寫(xiě)。他先用草稿紙寫(xiě)，主要考慮怎么用古文字表達(dá)。有些詞不會(huì)寫(xiě)，比如“的”字在甲骨文里沒(méi)有，他就用大篆寫(xiě)，但始終沒(méi)有用簡(jiǎn)體字代替�！凹坠俏脑賷A雜簡(jiǎn)體字，就顯得不倫不類(lèi)了�！庇昧顺^(guò)一個(gè)半小時(shí)，他才寫(xiě)完作文。做前面的題只剩不到一個(gè)小時(shí)。直到打鈴前，他才把機(jī)讀卡填完。
800字的古文字作文，小黃從沒(méi)寫(xiě)過(guò)。當(dāng)他寫(xiě)完時(shí)，終于長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣�！拔移綍r(shí)不是很冒險(xiǎn)的人。假如要做一件事情，之前我不是很張揚(yáng)。雖然只得了8分，但我不后悔。以后，只要不做出格的事情，我還會(huì)堅(jiān)持我的作風(fēng)：有所為。這次打擊，不會(huì)減少我對(duì)甲骨文等古文字的興趣。以后我能達(dá)到什么造詣?我不敢說(shuō)，但我希望在大學(xué)里讀語(yǔ)言文字方面的專(zhuān)業(yè)，增加對(duì)古文字的研究方法和思路。學(xué)成后，我想進(jìn)孔子學(xué)院去教書(shū)�！背啥忌虉�(bào)記者余文龍王勤
觀點(diǎn)交鋒
高校到底該不該特招小黃
隨著小黃浮出水面，他和他的古文字作文再次引發(fā)爭(zhēng)議。有網(wǎng)友說(shuō)，高校應(yīng)該“寬容”一點(diǎn)，不拘一格降人才。反對(duì)的網(wǎng)友則認(rèn)為，高考成績(jī)是進(jìn)入大學(xué)的一把尺子，特招小黃，對(duì)其他考生不公平。西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院(三本院校)表示，如果小黃愿意到他們學(xué)校就讀，4年的學(xué)費(fèi)可全免。
復(fù)旦大學(xué)招辦：
如果特招他，對(duì)別人不公平
復(fù)旦大學(xué)四川招生負(fù)責(zé)人唐璜昨日表示，復(fù)旦大學(xué)招辦曾集體討論過(guò)，從招生角度，大家最終認(rèn)為，“這個(gè)考生不符合復(fù)旦特招的要求”。在高考作文中寫(xiě)了甲骨文，只能說(shuō)明這個(gè)學(xué)生對(duì)甲骨文很有興趣，有一定研究。但是其他高考考生也不排除會(huì)有懂甲骨文等古文字的，特招小黃，對(duì)他們不公平。
千龍網(wǎng)上一名網(wǎng)友表示：“高考作文有嚴(yán)格的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，靠一些出其不意是不能博得同情的�！�
“要是特招他，那是不是今后在高考作文中有特別的創(chuàng)意就能特招?”一些網(wǎng)友也表示，雖然很欣賞小黃在古文字方面的特長(zhǎng)，但因此為他大開(kāi)大學(xué)之門(mén)，可能會(huì)為今后的考生帶來(lái)不好的引導(dǎo)。他擔(dān)心，可能有考生效仿，在高考中“搞出更多事來(lái)”。
一所三本院校：
他如愿讀，4年學(xué)費(fèi)可全免
西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院(三本院校)招生負(fù)責(zé)人昨日表示，如果小黃愿意到他們學(xué)校就讀，4年的學(xué)費(fèi)可全免�！斑@樣的孩子，可能會(huì)更有創(chuàng)造力。”該校以前也針對(duì)有特殊才能的孩子敞開(kāi)過(guò)大門(mén)，并免除學(xué)費(fèi)。他們認(rèn)為小黃將來(lái)會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的研究人才。
紅網(wǎng)上的一些網(wǎng)友贊同閱卷老師的評(píng)分，但同時(shí)提議有古文字專(zhuān)業(yè)的大學(xué)是否可以考慮破格錄取小黃�！澳軌蛟诙潭痰臅r(shí)間里用古文字敷衍成文，盡管有跑題和文理不通之嫌，對(duì)于一位高中畢業(yè)生已屬難能可貴了�！�
還有網(wǎng)友表示，不少大學(xué)都有破格錄取“側(cè)才”學(xué)生的傳統(tǒng)。錢(qián)鐘書(shū)、吳晗等都享受過(guò)這種待遇�！肮盼淖诌_(dá)人”難倒一群閱卷老師，不得不搬出專(zhuān)家來(lái)翻譯�！凹热晃覀兛梢詫捜菔Y方舟，那為什么不能用同樣的心態(tài)原諒‘古文字達(dá)人’呢?”成都商報(bào)記者
專(zhuān)家表態(tài)
復(fù)旦大學(xué)教授：
想和小黃聊聊
復(fù)旦大學(xué)曾允許只有高中學(xué)歷的三輪車(chē)夫報(bào)考博士，并最終錄取
“這個(gè)孩子可能是一個(gè)古文字研究的好手，但這種做法，我不太贊同�！睆�(fù)旦大學(xué)出土文獻(xiàn)與古文字研究中心主任劉釗教授說(shuō)，他聽(tīng)說(shuō)了小黃的故事，對(duì)其也“很感興趣”。雖然不贊成在高考中用古文字寫(xiě)作文，但劉釗認(rèn)為：“試想一個(gè)高中生，能在考試那么短的時(shí)間里寫(xiě)出800字的古文字作文，并做完前面的`基礎(chǔ)題，這還是需要點(diǎn)功夫的�！贝饲�，只有高中學(xué)歷的三輪車(chē)夫蔡偉憑借古文字方面的特殊造詣，被復(fù)旦大學(xué)破格允許參加該校的博士生入學(xué)考試，并最終被錄取。小黃非常熟悉蔡偉的故事，因此他特別想考上復(fù)旦大學(xué)。
劉釗說(shuō)，蔡偉和小黃有相似之處，也有很多不同�！安虃ルm是破格參加博士生入學(xué)考試，但研究水平和能力絕對(duì)能達(dá)到博士水平。而小黃未來(lái)可能是一把研究的好手�！彪m然小黃的做法不可取，但現(xiàn)在喜歡研究古文字的人不多，對(duì)于這樣一個(gè)“好坯子”，“也不見(jiàn)得要因?yàn)楦呖嫉囊淮五e(cuò)，而打壓了他所有的研究興趣。”目前古文字研究只有研究生階段有專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)業(yè)和方向。在本科階段，學(xué)生主要打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)一些文字學(xué)、漢語(yǔ)言文字方面的知識(shí)。他建議，小黃應(yīng)該發(fā)揮興趣，將來(lái)考取研究生，今后專(zhuān)門(mén)從事古文字方面的研究。
昨日正在外地出差的劉釗表示，他回上海后將仔細(xì)察看小黃高考后摹寫(xiě)的古文字作文。也很樂(lè)意和小黃面對(duì)面聊聊，試試他的古文字水準(zhǔn)。
甲骨文作文7
你知道我們中國(guó)最古老的文字是什么嗎？讓我偷偷地告訴你吧，是“甲骨文”。
昨天媽媽教我認(rèn)識(shí)了甲骨文。當(dāng)我從電腦上第一次看到甲骨文的時(shí)候，我覺(jué)得好不可思議啊：難道這些奇怪的符號(hào)和圖形是文字嗎？它一點(diǎn)也不像我們現(xiàn)在使用的字，而且也不像繁體字。媽媽教我寫(xiě)了幾個(gè)甲骨文：“日、山、水、孫、花”等等，寫(xiě)甲骨文的感覺(jué)象是在畫(huà)畫(huà)，真有趣！
我還從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一些關(guān)于甲骨文的'知識(shí)，原來(lái)它又稱(chēng)“契文”“龜甲獸骨文”，起源于商朝晚期，在那時(shí)主要是用于占卜（就是算卦）和記事的�，F(xiàn)代漢字就是由甲骨文演變而來(lái)的。我經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)我們中國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，可是一直沒(méi)有很深的體會(huì)，現(xiàn)在接觸到了甲骨文，才真正地感受到了這一點(diǎn)：這可是距今有3000多年歷史的文字呀！在那個(gè)時(shí)候，世界上其它的國(guó)家恐怕多數(shù)還處于蠻荒時(shí)代吧�？墒悄菚r(shí)候還沒(méi)有發(fā)明紙和筆，甲骨文只能用刀刻在龜甲或者獸骨上，如果龜甲或者獸骨不夠用了怎么辦呢？媽媽說(shuō)這就說(shuō)明了當(dāng)時(shí)的歷史條件還很落后，直到出現(xiàn)了筆和紙，文化才能得到了迅速和廣泛的傳播。
我練習(xí)寫(xiě)這幾個(gè)甲骨文，練得非常上勁兒，媽媽看著我的樣子笑了，她問(wèn)我說(shuō)：“要是現(xiàn)在讓你用甲骨文寫(xiě)作文，你會(huì)不會(huì)很高興呀？”
“不！”我說(shuō)，“還是我們的現(xiàn)代漢字好！”
是啊，雖然甲骨文很有趣，但是它已經(jīng)過(guò)去了，是文物了，我還是喜歡用現(xiàn)在的字，我已經(jīng)熟悉它們了。
甲骨文作文8
“‘呼呼呼’，練字完成�！笔裁绰�，這是字呀？比雞爪抓的還難看。沒(méi)辦法，班主任下令讓我們練習(xí)“甲骨文”。什么？作文課練甲骨文？！呵呵，說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)……
今天上午的習(xí)作課上，班主任郭老師讓我們寫(xiě)體驗(yàn)作文。體驗(yàn)什么呢？“��！”老師話(huà)音剛落，我們就不約而同地大叫起來(lái)。郭老師讓我們用左手寫(xiě)字！
郭老師讓我們先用左手寫(xiě)自己的名字。我只好硬著頭皮提起筆開(kāi)寫(xiě)。平時(shí)在右手上溫順的.任我擺弄的筆，這時(shí)卻不買(mǎi)我的賬。我要它往左，它偏往右，我要它朝上，它偏沖下。而且寫(xiě)出來(lái)的橫是波浪線(xiàn)，豎是斜線(xiàn)。筆在紙上寫(xiě)字，就像一個(gè)醉漢在路上行走一樣。好不容易寫(xiě)出來(lái)了，天啊，這是“甲骨文”啊。不過(guò)，我的比譚芷蕊的好點(diǎn)兒。她寫(xiě)成了一大團(tuán)黑芝麻湯圓。
更麻煩的還在后頭呢！老師輕點(diǎn)鼠標(biāo)，“王熙鳳攜著黛玉的手”這幾個(gè)字出現(xiàn)了。上帝保佑，我的手在桌子下面劃著十字。劃十字歸劃十字，劃完了還是得寫(xiě)。寫(xiě)完一看，自己都樂(lè)了：“玉”寫(xiě)得酷似“雨”，“黛”寫(xiě)得像個(gè)藍(lán)柱子，“鳳”字寫(xiě)成了“風(fēng)”，“攜”字如同被加了個(gè)“竹”字頭，“熙”字干脆成了漿糊……
其他同學(xué)也比我好不了多少：鄒松霖的成了一條“黑龍”，徐彬?qū)懙南窈隍球九赖模总饺氐南裨诖蚣堋?/p>
這節(jié)課，我學(xué)習(xí)了“甲骨文”。
甲骨文作文9
或許在梵高的《向日葵》中你能感受到西方油畫(huà)色彩沖擊的時(shí)尚，或許在王羲之的《蘭亭集序》中你能感受到筆走龍蛇的時(shí)尚。但是在我眼中，我看到了屬于你——甲骨文所特有的時(shí)尚。
你的歷史沉積，讓你成為歷史中的時(shí)尚。在20xx年，你成功入選了聯(lián)合國(guó)教科文組織《世界記憶名錄》。在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，你被創(chuàng)造，被改進(jìn)，被淹埋，被重新挖出，被重新欣賞。你的沉穩(wěn)讓你成為了歷史中的時(shí)尚，你是中華民族文字的先祖，你所經(jīng)過(guò)的悠長(zhǎng)歷史，你所特有的歷史價(jià)值，無(wú)人能及。
你的形態(tài)之美，讓你成為漢字中的時(shí)尚。古人根據(jù)事物所特有的`形態(tài)和特征，形成一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象、通俗易懂的文字。不管是隸書(shū)、行書(shū)、草書(shū)還是現(xiàn)在通用的簡(jiǎn)筆漢字，都是根據(jù)你優(yōu)美的形態(tài)逐步加工、簡(jiǎn)化。你是漢字形態(tài)之先河，你的審美效果讓你成為形態(tài)之中的時(shí)尚，像靈動(dòng)的舞者，靈動(dòng)多變，不同的形態(tài)給人不同的新穎視角。
你的正能量，讓你成為時(shí)代潮流的時(shí)尚。一組甲骨文表情包由美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)系陳教授和他的團(tuán)隊(duì)推出，他們借助電腦技術(shù)設(shè)計(jì)出具有幾何審美效果的表情包，而這組表情包成為了南粵中學(xué)高三的標(biāo)語(yǔ)。你將自己變成正能量傳播到高三學(xué)子甚至是社會(huì)大眾當(dāng)中。甲骨文系列的表情包不僅傳達(dá)了古代漢學(xué)的時(shí)尚，更加傳播了當(dāng)代社會(huì)所需求的正能量。在20xx年一部關(guān)于慰安婦的記錄片播出后，有的人截取其中圖片做成表情包發(fā)布于網(wǎng)上。類(lèi)似于這類(lèi)不尊重歷史，惡搞他人的表情包還大量存在。與甲骨文表情包相比，將甲骨文做成表情包更符合時(shí)代需求。正是因?yàn)槟愕恼芰�，讓社�?huì)越來(lái)越和諧，給予人們更多的正能量與動(dòng)力。
甲骨文的時(shí)尚，不單單是刻在龜板上，不僅僅是列入《世界記憶名錄》中，更應(yīng)該是深入我們心中。當(dāng)你學(xué)會(huì)欣賞甲骨文的時(shí)尚時(shí)，你學(xué)會(huì)欣賞的是甲骨文的歷史之美，形態(tài)之美，還有其在社會(huì)的價(jià)值。
甲骨文，你的時(shí)尚，我知道。
甲骨文作文10
有一種文字，它曲線(xiàn)優(yōu)美；有一種文字，它生動(dòng)形象；有一種文字，它如畫(huà)一樣美麗。這就是，中國(guó)人的驕傲，甲骨文。
我們的祖先，早在四千多年前就已經(jīng)創(chuàng)造了文字。這種最初的'文字甲骨文，也是最象形的字體。
看看“競(jìng)爭(zhēng)”的“競(jìng)”這個(gè)字的甲骨文，兩個(gè)人手中有著一樣的東西，要分出高下，這一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的文字，卻生動(dòng)的體現(xiàn)出了比賽的情景；而龜這個(gè)字，卻恰似一幅可愛(ài)的圖畫(huà)，兩只小腳從？殼里伸出來(lái)，這么的形象。而這些，只有甲骨文能辦到。
啊，中國(guó)的古人啊，謝謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了這么多形象的甲骨文，我們會(huì)將它永遠(yuǎn)的流傳下去。
甲骨文作文11
翻開(kāi)小鄭的作業(yè)本，你一定會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：有些字你不認(rèn)識(shí)。這倒不是因?yàn)樾∴嵅⿲W(xué)多聞，用上了許多生僻的漢字來(lái)做作業(yè)，而是因?yàn)樗麑?xiě)的字實(shí)在太潦草太難看懂了�？尚∴嵅辉诤酰莻�(gè)自戀狂，常說(shuō)：我寫(xiě)的字真可謂行書(shū)流暢，狂草奔放，天下第一行草啊！
小鄭這么說(shuō)，佟老師可不敢茍同，他評(píng)價(jià)道：小鄭，你真是了不得啊，是一個(gè)大名鼎鼎的甲骨文研究者吧！大家看，作文本上滿(mǎn)是甲骨文！語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，佟老師告訴小鄭，這次你的卷面扣了3分，你去看看你朋友小胡的，好好對(duì)比一下你倆的試卷。小鄭一把奪過(guò)我的試卷，饒有興致地觀看起來(lái)。我在一旁閑著沒(méi)事干，也隨手拿起小鄭的試卷看看，不看不知道，這一看嚇一跳，小鄭的試卷上仿佛刮起了黑色的風(fēng)暴。這個(gè)大字寫(xiě)得像個(gè)夫字，那個(gè)尤字變成了龍，還有個(gè)口字變成了一個(gè)圓圈簡(jiǎn)而言之，個(gè)個(gè)漢字都被他整成甲骨文了。
小鄭的簽名更是不敢恭維，我叫他幫我證明已讀課文，他二話(huà)不說(shuō)，刷刷刷三個(gè)畫(huà)不像圖，寫(xiě)不像字的圖案赫然留在了我的`語(yǔ)文書(shū)上。我盯著看了半天，把書(shū)橫著擺，豎著放，都沒(méi)琢磨出門(mén)道，最后只能問(wèn)小鄭本人去了。沒(méi)想到，他理直氣壯，說(shuō)道：這便是本人的大名，有什么不妥的地方嗎？我剎那間蒙了�？磥�(lái)，佟老師的話(huà)沒(méi)錯(cuò)，小鄭的字和甲骨文一樣。不過(guò)，我想警告他一下：書(shū)寫(xiě)很重要，潦草終吃虧。
甲骨文作文12
近日，南粵中學(xué)高三年級(jí)的宣傳欄上運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)甲骨文表情包，引起了全校轟動(dòng)。甲骨文在20xx年也已成功入選聯(lián)合國(guó)教科文組織《世界記憶名錄》，正在成為大眾和媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。甲骨文是中國(guó)漢字文化的重要組成之一，而甲骨文的表情包，更加推動(dòng)了大眾對(duì)它的關(guān)注。
現(xiàn)在我們中國(guó)人所學(xué)習(xí)、普遍使用的都是漢字，簡(jiǎn)體便于人們方便書(shū)寫(xiě)理解。但要說(shuō)中國(guó)漢字的演變，不得不提的就是甲骨文了，甲骨文的出現(xiàn)讓我們對(duì)文字有了一定基本的認(rèn)識(shí)，古代人民用簡(jiǎn)單的符號(hào)而組成的文字，看出古代中華文明的博大精深與古代勞動(dòng)人民的智慧之大。或許很少人會(huì)關(guān)注甲骨文，因?yàn)楹茈y看懂。陳教授受“藝術(shù)與科學(xué)”運(yùn)動(dòng)的`啟發(fā)，借助電腦技術(shù)重新解讀中國(guó)古老的象形文字，從而設(shè)計(jì)出了具有幾何審美價(jià)值的甲骨文字體。正因?yàn)檫@些甲骨文的表情包，引起了廣大人民對(duì)甲骨文的關(guān)注，被甲骨文的獨(dú)特魅力所吸引，也讓更多人了解到中國(guó)古老的象形文字的神秘與美妙。
現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展之迅速，科技水平不斷提高，能夠充分利用科技、電腦技術(shù)對(duì)中國(guó)文化進(jìn)行重新解讀，并設(shè)計(jì)出與時(shí)俱進(jìn)，具有幾何審美的甲骨文字體，我想這是科技與文化的融合，一個(gè)充滿(mǎn)趣味、美妙的過(guò)程。形成的成果也是具有時(shí)代與藝術(shù)價(jià)值的字體。符合當(dāng)代人對(duì)美、創(chuàng)新的追求，自然激發(fā)了大眾對(duì)它的關(guān)注與喜愛(ài)。甲骨文的幾何審美效果使其具有獨(dú)特魅力的時(shí)尚感，也體現(xiàn)了中國(guó)漢字的時(shí)尚美。我想說(shuō)它時(shí)尚，也是因?yàn)榕c現(xiàn)代電腦技術(shù)和審美相融合，符合大眾的審美價(jià)值，這讓甲骨文的表情包在網(wǎng)絡(luò)上流行起來(lái)。甲骨文的美使它成為關(guān)注的熱點(diǎn)。這也讓中國(guó)的漢字文化得以傳播，賦予了新時(shí)代的美麗。
甲骨文字體出現(xiàn)在大眾視野，使更多人了解中國(guó)漢字文化，領(lǐng)略、感受到漢字不一樣的美麗。這是科技與文化的融合，甲骨文具有了不一樣的時(shí)尚感，引起了大眾與媒體的關(guān)注，也發(fā)揚(yáng)了中國(guó)文化，傳播了獨(dú)特的時(shí)尚魅力。
甲骨文作文13
�！笔裁绰铮@是字呀?比雞爪抓的還難看。沒(méi)辦法，班主任下令讓我們練習(xí)“甲骨文”。什么?作文課練甲骨文?!呵呵，說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)……
今天上午的習(xí)作課上，班主任x老師讓我們寫(xiě)體驗(yàn)作文。體驗(yàn)什么呢?“啊!”老師話(huà)音剛落，我們就不約而同地大叫起來(lái)。x老師讓我們用左手寫(xiě)字!
x老師讓我們先用左手寫(xiě)自己的名字。我只好硬著頭皮提起筆開(kāi)寫(xiě)。平時(shí)在右手上溫順的.任我擺弄的筆，這時(shí)卻不買(mǎi)我的賬。我要它往左，它偏往右，我要它朝上，它偏沖下。而且寫(xiě)出來(lái)的橫是波浪線(xiàn)，豎是斜線(xiàn)。筆在紙上寫(xiě)字，就像一個(gè)醉漢在路上行走一樣，
甲骨文作文14
《學(xué)習(xí)“甲骨文”作文》。好不容易寫(xiě)出來(lái)了，天啊，這是“甲骨文”啊。不過(guò)，我的比xxx的好點(diǎn)兒。她寫(xiě)成了一大團(tuán)黑芝麻湯圓。
更麻煩的還在后頭呢!老師輕點(diǎn)鼠標(biāo)，“王熙鳳攜著黛玉的手”這幾個(gè)字出現(xiàn)了。上帝保佑，我的手在桌子下面劃著十字。劃十字歸劃十字，劃完了還是得寫(xiě)。寫(xiě)完一看，自己都樂(lè)了：“玉”寫(xiě)得酷似“雨”，“黛”寫(xiě)得像個(gè)藍(lán)柱子，“鳳”字寫(xiě)成了“風(fēng)”，“攜”字如同被加了個(gè)“竹”字頭，“熙”字干脆成了漿糊……
其他同學(xué)也比我好不了多少：xx的成了一條“黑龍”，xx寫(xiě)的像黑蚯蚓爬的.，xxx的像在打架……
這節(jié)課，我學(xué)習(xí)了“甲骨文”。
甲骨文作文15
常說(shuō)中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，人們似乎總把中華文化與晦澀難懂的古詩(shī)文，高貴典雅的古風(fēng)古風(fēng)音樂(lè)等常人難以理解的東西聯(lián)系在一起，中華文明，果真如此不可觸及嗎？非也。中國(guó)風(fēng)也可以很新潮。古代甲骨文加上現(xiàn)代技術(shù)可多方面多角度呈現(xiàn)中華文化，讓中華文化走進(jìn)尋常百姓家。為什么這么說(shuō)呢？原因有二，其一，隨著時(shí)代變遷許多果果，但使用的漢字，我們?cè)缫巡挥米x音字形方面都有偏差，因此在普通人眼中甲骨文晦澀難懂，可若是能借助電腦技術(shù)將甲骨文變?yōu)閷毐砬榘�，那么就可將深�(yuàn)W的中華文化轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娖毡槟芙邮艿男鲁敝腥A文化。其二，隨著人們生活習(xí)慣的變遷，人們連寫(xiě)字的機(jī)會(huì)都在減少，更別說(shuō)深究甲骨文了，因此依托現(xiàn)代科技將國(guó)家古文變?yōu)楸砬榘�，不僅能讓人們了解甲骨文的“形”，也能明白“意”，這也是為了能夠更好地傳承中華文明，讓中華甲骨文活下去。新潮中國(guó)風(fēng)，是時(shí)代變遷所致的，中華文化的新發(fā)展；新潮中國(guó)風(fēng)，能讓中華文化走入每位華夏兒女心中，更好的傳承與發(fā)揚(yáng)中華文化。
新潮中國(guó)風(fēng)，不僅能讓大家了解中華文化還能讓中華文化活起來(lái)，當(dāng)甲骨文不再是歷史，書(shū)中的聲音符號(hào)，而是變成了可以“斗圖”的表情包，我們會(huì)更加認(rèn)同與喜愛(ài)甲骨文，當(dāng)古詩(shī)詞不再是課本中難懂的文字，而是一段段故事與情意文會(huì)被觸動(dòng)會(huì)有認(rèn)同感，甲骨文表情包不僅是文化創(chuàng)新的新體現(xiàn)，更是我們對(duì)中華文化的'自覺(jué)，傳承與發(fā)揚(yáng)新潮中國(guó)風(fēng)是中華文化和起來(lái)的體現(xiàn)。像中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)便讓詩(shī)詞從書(shū)中走出來(lái)，《國(guó)家寶藏》讓文物動(dòng)起來(lái)，這不都是新潮中國(guó)風(fēng)的印證嗎？新潮中國(guó)風(fēng)能激起我們對(duì)中華文化的自覺(jué)傳承，對(duì)中華文化樹(shù)立高度自信。
難道這已是新潮中國(guó)風(fēng)的全部？不，它還能推動(dòng)中華文化“走出去”，中華文化也可以走向世界。近代以來(lái)，中國(guó)漢字拼音系統(tǒng)的推出，推動(dòng)了中國(guó)簡(jiǎn)體字走向世界；而如今中華甲骨文加上表情包，想必也是中華文化走出去的良好契機(jī)，隨著中國(guó)綜合國(guó)力的上升，中華文化影響力也必將不斷擴(kuò)大，而新潮中國(guó)風(fēng)正是我國(guó)文化實(shí)力上升的重要體現(xiàn)。
新潮中國(guó)風(fēng)吹響了尋常，吹向了尋常百姓家，吹向了中華兒女心中，更吹向了世界與未來(lái)。
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