- 老師的詩(shī) 推薦度：
- 教師節送給老師的詩(shī) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(合集)老師的詩(shī)
老師的詩(shī)1
一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的思念――
教師，我思念中學(xué)時(shí)代，思念母校，思念您……
如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――
親愛(ài)的教師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(cháng)的教誨……
別后，漫長(cháng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……
人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著(zhù)，走著(zhù)，不斷地走著(zhù)。當我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì )浮起您堅決的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。教師呵，您教會(huì )了我生活，我怎能將您忘懷！
每當收獲的時(shí)刻，我總會(huì )情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者————教師。
教師，離別雖然久長(cháng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一向在我的心中閃爍。
今日，我在遙遠的地方，把您給予我的`昨日，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書(shū)、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，教師……
思念您，親愛(ài)的教師！在我心中珍藏著(zhù)您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……
老師的詩(shī)2
老師，在這天咱們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著(zhù)您當年點(diǎn)燃的'火花！小編整理的關(guān)于老師的詩(shī)，歡迎大家一起來(lái)看看！
遠師
唐代：白居易
東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。
新竹
清代：鄭燮
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。(下年 一作：明年)
尋雍尊師隱居
唐代：李白
群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥云尋古道，倚石聽(tīng)流泉。
花暖青牛臥，松高白鶴眠。
語(yǔ)來(lái)江色暮，獨自下寒煙。
師說(shuō)
唐代：韓愈
古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(cháng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無(wú)惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問(wèn)焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛(ài)其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書(shū)而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。巫醫樂(lè )師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問(wèn)之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛�！眴韬�！師道之不復可知矣。巫醫樂(lè )師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！
圣人無(wú)常師�？鬃訋熪白�、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子�？鬃釉唬喝诵�，則必有我師。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作師說(shuō)以貽之。
老師的詩(shī)3
放暑假了，爸爸媽媽給我報了個(gè)英語(yǔ)班，我的英語(yǔ)老師姓李，是個(gè)女老師，高高的個(gè)子，戴了一副眼鏡，上課的時(shí)候，老師對我們有時(shí)特嚴肅，有時(shí)對我們特別關(guān)心。下課后，老師讓我們去買(mǎi)吃的，補充體力。
在課堂上，我認真的聽(tīng)老師講每一句英語(yǔ)，老師講的既生動(dòng)又活潑，使我學(xué)會(huì )chicken、tea、cake、……
這就是我的英語(yǔ)老師。
我不想讓老師是蠟燭，因為她總流淚。
我不想讓老師是園丁，因為她比園丁更勤勞。
我想：
老師就是藍天，讓理想的風(fēng)箏越飛越高。
老師就是大海，笑納智慧的.百船。
老師還是一朵盛開(kāi)的母親花，
因為：她比玫瑰高雅，比牡丹寶貴；
比芙蓉芳香，比臘梅堅強--------
我愛(ài)您！敬愛(ài)的老師！
愿您在新的一年里一切都好！
老師的詩(shī)4
【長(cháng)大后我就成了你】
一寸一寸的粉筆
染白你的頭發(fā)
騰然而起點(diǎn)燃成燭
照亮別人
讓一個(gè)一個(gè)象形文字
成為你走過(guò)的腳印
攀上崖頂
讓后來(lái)者踏上您的雙肩
送一批批學(xué)子上路
閃閃的星星
放射著(zhù)絢麗璀璨
用盡最后一點(diǎn)余熱
這就是老師的一生
人類(lèi)靈魂的工程師��！
【楊老師】
灰色的瓦塊
掉進(jìn)了秋天的雨中
綠苔結成了思念
過(guò)濾掉歲月的塵埃
一滴滴清純的水珠
從房檐流下
滋潤著(zhù)又一個(gè)豐收
風(fēng)吹皺了窗紙
燭光的影子搖碎
三更的蟲(chóng)吟
把一個(gè)身影放大
握在手中的筆
枕著(zhù)銀色的發(fā)鬢
構思天亮后的課程
粉筆和黑板結合
書(shū)本和聲音結合
永遠是教室里的旋律
一個(gè)消瘦的身子
飽嘗著(zhù)歲月的風(fēng)霜和喜悅
只為綠蔭下的桃李
綴滿(mǎn)天下的果園
也為一個(gè)
一生期盼的名分
公辦教師
【教師頌 】
別人從生活中撈取黃金
您只能獲取花香
您的黃金是早晨的太陽(yáng)
您的銀子是十五的月亮
但您依然快樂(lè )的吹著(zhù)口哨
您的自豪是桃李芬芳
【贊美老師】
我曾記得您那沾滿(mǎn)粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)
因為有您 莘莘學(xué)子才能成才
因為有您 世界才會(huì )如此文明
老師 您是明燈
為迷失方向的孩子找回HOME
老師 您是天使
【贊美老師】
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恒的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿(mǎn)四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您干杯。
九月的樂(lè )章已經(jīng)奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰線(xiàn)的老師們。
【贊美老師】
你獻上一朵花，
我獻上一朵花，
讓我們編織個(gè)大花環(huán)，
獻給親愛(ài)的老師媽媽。
是您給了種子，
太陽(yáng)般的溫暖；
是您用汗水，
把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，
閃爍著(zhù)迷人的光華；
你的歌聲像春天的小溪，
把歡樂(lè )帶給了大家。
無(wú)論我們走到哪兒，
永遠記住你的情；
無(wú)論我們走到哪兒。
永遠記住您的話(huà)。
無(wú)論我們走到哪兒，
永遠記住您的愛(ài)；
無(wú)論我們走到哪兒，
永遠是您的一朵花。
【贊美老師】
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來(lái)到。
老師為我們的成長(cháng)，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛(ài)，我們永遠不會(huì )忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。
教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。
老師引導我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽(yáng)。
老師的話(huà)兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長(cháng)。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛(ài)。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無(wú)聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂(lè )于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著(zhù)老師青春常在。
當我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹(shù)，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會(huì )造福。
老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。
小樹(shù)長(cháng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的'教誨像春雨，
老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師就是好.
【老師，辛苦了】
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老 師
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地，
而我們再著(zhù)吮吸著(zhù)細雨茁長(cháng)成長(cháng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
【獻給教師節的詩(shī) 】
九月果香
九月菊黃
九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著(zhù)希望
九月我們收集陽(yáng)光
九月我們深情頌唱
九月是一個(gè)感動(dòng)的季節被求知的眼睛一生珍藏
九月有祝福在秋葉間飛揚
九月詩(shī)人譜寫(xiě)著(zhù)不朽的詩(shī)章
九月我們都沒(méi)有忘記是誰(shuí)在默默給我們做出嫁的衣裳
九月讓我們從此不敢遺忘
九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我們思想
九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯
九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂
九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向
九月我們守著(zhù)豐收的麥浪
九月我們依然在課本里成長(cháng)
九月我們不會(huì )遺忘 用感動(dòng)銘記的那份敬仰
有一種東西
有一種東西叫神圣
是天邊拂曉時(shí)啟明的星辰
默默地 照著(zhù)先來(lái)的后來(lái)的
一起走向夢(mèng)里無(wú)數次閃現的光明
有一種東西叫永恒
是海邊守望潮歸的巖石
在風(fēng)雨里將生命逐漸耗盡
成為無(wú)數朝圣者膜拜的圖騰
有一種東西叫真誠
是毫無(wú)修飾潔白的云
用自己的疲憊背負太多
想要飛翔的小鳥(niǎo)兒渴望的眼神
有一種東西叫愛(ài)叫樸實(shí)叫奉獻 或者
還可以叫作別的贊美 因為她太美麗
是的 有的人用自己寫(xiě)著(zhù)一首偉大的詩(shī)
就像無(wú)言的麥穗 成長(cháng)豐收再孕育希望
【我愛(ài)我師】
我愛(ài)我師
老師就象紅燭，
燃起了學(xué)生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養育著(zhù)我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長(cháng)大了一定要成為國家的棟梁，
��！老師就是這么無(wú)私！
��！老師我們愛(ài)您！
【贊美老師】
四度春風(fēng)化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月，
粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。
【獻給老師的詩(shī) 】
老師像園丁，在呵護著(zhù)含苞欲放的花朵，
老師像蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮學(xué)生。
每當看到同學(xué)們的寫(xiě)的作業(yè)整整齊齊，
她的臉上掛滿(mǎn)了微笑。
日復一日，年復一內，
時(shí)光老人的足跡已印上了她的眼角。
每天老師睡的最晚起的最早！
假如沒(méi)有老師辛勤的哺育我們，
哪里來(lái)得一代又一代的人才？……
啊，老師您是多么偉大！
每當我犯錯誤的時(shí)候，
看到的確是您寬容的目光！
老師您辛苦了！
【教師節的禮物（組詩(shī)）】
【康乃馨】
小小的那么一朵
被學(xué)生舉著(zhù)高過(guò)講臺
剎那間師生眼光匯集
親情與愛(ài)交融
誕生永恒
【賀卡】
打開(kāi)居然是個(gè)笑臉
還有幾行稚嫩的話(huà)語(yǔ)
倏然抹去
老師眼角上的皺紋
只抖著(zhù)開(kāi)心的淚花
【清茶】
體貼的不能再體貼了
看見(jiàn)那清淺的水底
嗅見(jiàn)那淡淡的茶香
孩子沁人心脾啊
溫潤了所有過(guò)往
【中藥】
諄諄教導久了
化作喉嚨的痛與傷
胖大海和喉寶
被他們拿來(lái)
對癥下藥
【千紙鶴】
折折疊疊
都是為了那份情誼
本就是老師教給的
再疊給老師
述說(shuō)多年的惦念
老師的詩(shī)5
老師是蠟燭；老師是粉筆；老師是園��；老師是太陽(yáng)……
老師_您如春天里的細雨，滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地，而我們卻在細雨中茁壯成長(cháng)。
老師_您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們卻在豐收中得到了碩果。
老師_在我黑暗的人生道路上，是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的'燈。
老師_是您給了我一雙翅膀，讓我遨游在知識的海洋。
��！我最親愛(ài)的老師！我們感謝您！
老師的詩(shī)6
1) 、園丁，崇高的稱(chēng)號，祝您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。
2) 、一生何求？桃李遍天下。短信傳情，師恩永在我心。一生何求？桃李遍天下。
3) 、一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的懷念，我懷念著(zhù)您帶我們走過(guò)的分分秒秒！老師，祝福您：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！一路上有您的教導，才不會(huì )迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢...老師，謝謝您！
4) 、一粒種子怎能發(fā)芽，一棵小苗緣何挺拔，因為有您，老師的消耗做為代價(jià)！一刻關(guān)懷永在心，長(cháng)成棟梁報答您。
5) 、一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。祝福您，親愛(ài)的老師！一個(gè)迸射火花的身軀，肩挑著(zhù)一個(gè)傳誦至今的壯舉，明天因你而美麗！
6) 、一旦天下無(wú)智，唯有您來(lái)破天機，因為您是人類(lèi)靈魂工程師。也許有一天，老師在您再也站不起來(lái)的時(shí)候，我們都站起來(lái)了，在您的微笑中我們站成了一排排蒼翠的大樹(shù)。
7) 、無(wú)盡的恩情，永遠銘記心中。每個(gè)成長(cháng)的日子里，我都要祝福你，我的老師。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“謝謝”！您是我永遠的老師，永遠的朋友！
8) 、我只對您說(shuō)一句話(huà)：老師，您辛苦了！我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵；我愿是一束夜來(lái)香，和星星一起陪伴在您身旁。
9) 、我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵：我愿是一束夜來(lái)香，和星星一起陪伴在您身旁，我永遠把你牢記在心上。
10) 、我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師。我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師，祝您事事順意，每天都有一份好的心情。
11) 、我們都坐著(zhù)，老師只有您站著(zhù)！您站著(zhù)的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù)，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿(mǎn)樹(shù)的碩果。我多想再一次注視您的目光讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃我多想再一次聆聽(tīng)您的講課讓知識重新給我飛翔的翅膀。
12) 、我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃；我多想再一次聆聽(tīng)您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍天。祝您幸福健康！
13) 感謝欣賞本文，更多經(jīng)典語(yǔ)句請關(guān)注：贊美體育老師的話(huà) 贊美化學(xué)老師的話(huà) 、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),人類(lèi)靈魂的工程師
14) 、是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
15) 、親愛(ài)的老師，您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
16) 、您如蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您如火種，燃燒了我們的心靈之火。
17) 、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
18) 、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
19) 、老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您――我的胸懷博大，知識精深的老師。
20) 、老師，您們孜孜不倦的教誨，我們會(huì )一直記在心里，因為那是您們最真誠的語(yǔ)言。老師，您們對我們的鼓勵，我們會(huì )一直溫習著(zhù)，我們不會(huì )將成功放棄。老師，您們對我們的微笑，我們會(huì )一直愛(ài)戀著(zhù)，我們知道要去做個(gè)好人。老師，您們教會(huì )了我們太多太多，同時(shí)，您們也付出了許多。老師，您們辛苦了一生，潔白的粉筆屑已將您們的黑發(fā)染成白發(fā)，想起您們站在講臺上的身影。我們的心中是感激，是感動(dòng)，是敬佩。
21) 、老師，您們一生的奉獻，天地見(jiàn)證，海川見(jiàn)證，學(xué)生們永遠不會(huì )忘記。
22) 、假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您，我的胸懷博大，知識精深的老師。
23) 、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
24) 、我最親愛(ài)的老師，你辛苦了！我只想說(shuō)一聲：“老師您辛苦了�！弊Ｄ眢w健康，萬(wàn)事如意！
25) 、我只對您說(shuō)一句話(huà)：老師，您辛苦了！我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵；我愿是一束夜來(lái)香，和星星一起陪伴在您身旁。
26) 、老師，您們一生的奉獻，天地見(jiàn)證，海川見(jiàn)證，學(xué)生們永遠不會(huì )忘記。
27) 、一粒種子怎能發(fā)芽，一棵小苗緣何挺拔，因為有您，老師的消耗做為代價(jià)！一刻關(guān)懷永在心，長(cháng)成棟梁報答您。
28) 、一旦天下無(wú)智，唯有您來(lái)破天機，因為您是人類(lèi)靈魂工程師。也許有一天，老師在您再也站不起來(lái)的時(shí)候，我們都站起來(lái)了，在您的微笑中我們站成了一排排蒼翠的大樹(shù)。
29) 、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師。
30) 、我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵：我愿是一束夜來(lái)香，和星星一起陪伴在您身旁，我永遠把你牢記在心上。
31) 、假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您，我的胸懷博大，知識精深的`老師。
32) 、我最親愛(ài)的老師，你辛苦了！我只想說(shuō)一聲：“老師您辛苦了�！弊Ｄ眢w健康，萬(wàn)事如意！
33) 、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
34) 、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
35) 、您如蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您如火種，燃燒了我們的心靈之火。
36) 、一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。祝福您，親愛(ài)的老師！一個(gè)迸射火花的身軀，肩挑著(zhù)一個(gè)傳誦至今的壯舉，明天因你而美麗！
37) 、無(wú)盡的恩情，永遠銘記心中。每個(gè)成長(cháng)的日子里，我都要祝福你，我的老師。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“謝謝”！您是我永遠的老師，永遠的朋友！
38) 、我們都坐著(zhù)，老師只有您站著(zhù)！您站著(zhù)的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù)，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿(mǎn)樹(shù)的碩果。我多想再一次注視您的目光讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃我多想再一次聆聽(tīng)您的講課讓知識重新給我飛翔的翅膀。
39) 、一生何求？桃李遍天下。短信傳情，師恩永在我心。一生何求？桃李遍天下。
40) 、親愛(ài)的老師，您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
41) 、是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
42) 、一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的懷念，我懷念著(zhù)您帶我們走過(guò)的分分秒秒！老師，祝福您：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！一路上有您的教導，才不會(huì )迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢…老師，謝謝您！
43) 、我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師。我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師，祝您事事順意，每天都有一份好的心情。
44) 、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
45) 、園丁，崇高的稱(chēng)號，祝您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。
46) 、我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃；我多想再一次聆聽(tīng)您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍天。祝您幸福健康！
老師的詩(shī)7
您雖有人類(lèi)靈魂工程師的桂冠
卻并不引人注目
您雖有父母長(cháng)輩的職責
卻并不那么炫麗
與凱旋歸來(lái)的軍人相比
您沒(méi)有光芒四射的勛章
與步入體壇的明星相比
您沒(méi)有令人傾慕的金牌
與救死扶傷的醫生相比
您沒(méi)有感激涕零的瞬間
即使與樸實(shí)無(wú)華的農民相比
您又沒(méi)有青山綠水的休閑
軍人、明星
您就是一群孩子的啟蒙
醫人、藝人
您就是一名教書(shū)的先生
您沒(méi)有四季芳菲的鮮花
您沒(méi)有頒獎慶典的榮光
您沒(méi)有感人肺腑的嘉獎
您沒(méi)有游山玩水的.心情
您是蠟燭燃燒了自己照亮了他人
您是大樹(shù)遮擋了烈日豐富了年輪
您是小草染綠了大地裝點(diǎn)了春天
您是春蠶吐盡了絲帛溫暖了人間
一塊黑板
陪伴您絢麗多彩的青春
一支粉筆
重重復復寫(xiě)了您的一生
是您用語(yǔ)言堆砌了祖國的文明
是您用思維創(chuàng )造了社會(huì )的繁榮
是您用感情培育了人類(lèi)的真誠
是您用生命升華了歷史的進(jìn)程
老師的詩(shī)8
親愛(ài)的老師您好！
火紅的秋天，
是我們新學(xué)期的開(kāi)始。
火紅的秋天，
是親愛(ài)的老師您的節日。
您的學(xué)生們向您道一聲：
親愛(ài)的老師您辛苦了!
親愛(ài)的老師，
我們每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)步都滲透著(zhù)您的`汗水。
如果我們是祖國的花朵，
老師您就是辛勤的園丁。
如果我們是祖國的希望之光，
老師您就是天上那金色的太陽(yáng)。
��！老師，
我們從心里感謝您，
感謝您給我們知識，
感謝您把我們撫育成材。
在學(xué)習中，
每當我們遇到困難，
您都會(huì )伸出援助之手，
幫助我們解除困難。
在生活中，
老師您像慈母一樣保護我們。
我們知道，
老師您最關(guān)心我們。
親愛(ài)的老師，
是您給我插上五彩的翅膀。
老師您造就我們的輝煌。
啊!老師，我們真心得感激您，
您在我們心中永遠是那么美麗，
永遠是那樣閃爍光芒。
親愛(ài)的老師，
在教師節來(lái)臨之際，
我們再向您道一聲：
祝您萬(wàn)事如意，身體健康！
我們一定好好學(xué)習，
不辜負老師的希望。
老師的詩(shī)9
◎燈光剪影
一幅生動(dòng)的燈光剪影
透過(guò)明亮的玻璃
融入校園濃濃的夜色之中
晚風(fēng)輕輕絮叨
白楊搖曳疲憊的身體
靜靜的校園嬰兒般安然入睡
只有你——老師的窗口
睜著(zhù)一雙明亮的眼睛
熱浪紛紛撲翅
棲息你十平米的斗室
在這暑氣襲人的夜晚
在這萬(wàn)籟俱寂的校園一隅
是誰(shuí)成就了一幅生動(dòng)的燈光剪影
是誰(shuí)點(diǎn)明了剪影的永恒主題
布滿(mǎn)皺紋的教科書(shū)
被粉筆灰與汗漬咬痛的教案
寫(xiě)滿(mǎn)問(wèn)號的作業(yè)本
在一道亮光的注視下
異常生動(dòng)起來(lái)
◎啟明星
你是夜空中
那顆最亮的啟明星
一顆顆星星
從你身邊輕盈劃行
你卻將最后一絲光亮
融入浩瀚無(wú)垠的
知識天宇
你是黑夜里
光芒四射的指路明燈
燃燒著(zhù)自已
照亮了別人
來(lái)來(lái)去去的學(xué)子
從你身邊悄然遠行
流盡最后一滴苦澀的'淚
終將自己遺忘在
漫長(cháng)的歸途
三尺講壇
是你馳騁一生的沙場(chǎng)
三寸粉筆
是你操縱自如的刀槍
擁有世界上最年輕的士兵
日復一日，年復一年
演繹同一場(chǎng)不見(jiàn)硝煙的戰爭
默默無(wú)聞
卻輝映了燦爛人生
老師的詩(shī)10
你的心
是剛硬卻不乏溫情的刺
總在落魄傷心的時(shí)候
狠狠的讓我銘記
你的心
是磨刀石上的鱗片
總用不輕易間的憤怒
留在幾句無(wú)奈的嘆息
你的心
是初生還未日落的太陽(yáng)
總憑著(zhù)天高的志向
讓我實(shí)現少年拿云的理想
你的心
是一扇來(lái)不及關(guān)上的窗
總以不小心的輕敲
寫(xiě)下未完的待續
數年之后
當恨變成了愛(ài)
當愛(ài)變成了敬
你的話(huà)語(yǔ) 穿透了黑暗
回想在我稚嫩的心里
我已記不得你的模樣
你說(shuō)話(huà)的笑容
你嚴肅的表情
我的老師
在我生命的每一個(gè)日子
串成青青的柳梢
吹醒我懵懂的心曲
你那無(wú)法破譯的眼神
才懂那是您是你對我的'深?lèi)?ài)
時(shí)光真是無(wú)情
把我拉進(jìn)另外一個(gè)天空
呼吸著(zhù)不同地方的鮮活氧氣
卻是為了逃避您
開(kāi)闊的另一番奇跡
我該感謝您 ，我的老師
沒(méi)有您的責罵
也就不會(huì )有現在的我
我該感謝您，我的老師
沒(méi)有您的歧視
一切太過(guò)空洞
我該感謝您，我的老師
沒(méi)有您的無(wú)奈
我不會(huì )知道我有多么可笑
我該感謝您，我的老師
沒(méi)有您的苛刻
我不會(huì )走既定的軌道
去證明我的價(jià)值
老師，我想說(shuō)謝謝您
您讓我見(jiàn)到了現實(shí)的殘忍
您讓我領(lǐng)悟到生活不易
您讓我以縱觀(guān)動(dòng)態(tài)的心情
寫(xiě)下對您的愛(ài)，對您的恨
我要讓最后那一縷煙化作
對您深深的祝福
老師
在我心里你是無(wú)與倫比的
我最好的知己
老師的詩(shī)11
親愛(ài)的孩子們，
你們就要從幼兒園畢業(yè)了，
你們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，
走進(jìn)小學(xué)的大門(mén)。
三年來(lái)，老師和你們朝夕相處，
三年來(lái)，老師看著(zhù)你們一天天長(cháng)大、懂事，
三年來(lái)，老師和你們一起唱歌、跳舞、玩游戲，
三年來(lái)，老師和你們一起識字、畫(huà)畫(huà)、講故事，
你們聰明、活潑、陽(yáng)光、可愛(ài)，
你們是老師眼中的`好學(xué)生，
幼兒園就要畢業(yè)了，
其實(shí)老師很舍不得你們。
老師的詩(shī)12
茉莉花很香
不只是花開(kāi)的那個(gè)時(shí)候
你很美
不只是救人的那個(gè)瞬息
你向新一屆的學(xué)生
這樣介紹自己的名字
第一個(gè)是美麗的麗
第二個(gè)是茉莉花的莉
想記住老師的'名字
記住美麗的茉莉花就行了
在師生們眼里
你就是美麗的茉莉花
你確實(shí)茉莉花般美麗
作為編外教師
每個(gè)月拿不足千元的薪水
卻承擔著(zhù)繁重的教學(xué)任務(wù)
畢業(yè)班的班主任
兩個(gè)班的的語(yǔ)文課
一百多個(gè)孩子
不讓一個(gè)孩子掉隊
輔導經(jīng)常利用午休
學(xué)生焦研說(shuō)
張老師給自己寫(xiě)的作文批語(yǔ)
連起來(lái)比他作文字數還多
學(xué)生王睿的成績(jì)不理想
趴在課桌上流淚
張老師幫擦去淚水
媽媽般規勸
孩子，再哭我會(huì )心疼的
來(lái)，老師幫你分析原因
慈母般的師愛(ài)溫暖了學(xué)生的心
學(xué)生張佳巖說(shuō)
夏天張老師往教室灑水為我們降溫
冬天張老師買(mǎi)熱水壺給我們燒水喝
學(xué)生閆澤坤說(shuō)
每次放學(xué)
和我們走一起出校門(mén)的張老師
都會(huì )拉著(zhù)學(xué)生們說(shuō)
來(lái)，咱們一起過(guò)馬路
有的學(xué)生放學(xué)后等不到家長(cháng)來(lái)接
張老師就自己花錢(qián)打車(chē)送學(xué)生回去
本來(lái)工資不高
你每月還要拿出一百元錢(qián)
資助班里一個(gè)低保家庭的孩子
寒暑假都不例外
愛(ài)是教育的基礎
愛(ài)是教育的前提
教師生涯中的三篇演講稿
讓人們看到了你對教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)
20xx年你這樣寫(xiě)道
為師，別吝惜愛(ài)，將師愛(ài)放飛
20xx年再次重提師愛(ài)
心懷師愛(ài)，溫暖你我
20xx年有些沉重
因工作你失去了一次做母親的機會(huì )
張麗莉
茉莉花中你最美
你的美不加任何修飾
自然、純潔、厚重、高尚
最美的麗莉
最美麗的茉莉花
你的傷痛讓無(wú)數人揪心
你的壯舉讓無(wú)數人感動(dòng)
如果感動(dòng)的淚水可以為你療傷的話(huà)
那么此時(shí)此刻已經(jīng)匯成長(cháng)江萬(wàn)里
老師的詩(shī)13
校長(cháng)貴族化， 領(lǐng)導多員化，教師奴隸化， 學(xué)生祖宗化，
人際復雜化， 加班日夜化，上班無(wú)償化， 檢查嚴厲化，
待遇民工化， 翻身是神話(huà)。
滿(mǎn)腔熱血把書(shū)學(xué)會(huì )， 當了教師吃苦受罪。
急難險重必需到位， 教案作業(yè)終日疲憊。
學(xué)生犯錯家長(cháng)問(wèn)罪，家長(cháng)告狀回回都對。
一時(shí)一刻不敢離位， 下班不休還要開(kāi)會(huì )。
從早到晚比牛還累， 一日三餐時(shí)間不對。
屁大點(diǎn)事親自到位，逢年過(guò)節無(wú)加餐費。
迎接檢查讓人崩潰， 天天學(xué)習不懂社會(huì )。
晉升職稱(chēng)回回被退， 拋家舍業(yè)愧對長(cháng)輩。
囊中羞澀見(jiàn)人慚愧， 百姓還說(shuō)胡亂收費。
工資不高還要交稅，如此生活實(shí)在無(wú)味。
壓力多大不得不背， 甜酸苦辣自己體會(huì )。
青春年華如此狼狽， 仰望蒼天欲哭無(wú)淚。
哎，當老師啊真累， 漲工資吧!空調陪!
老師的詩(shī)14
“故今日之責任，不在他人，而全在我少……”一陣鏗鏘有力地朗讀聲從五年9班傳出，那聲音洪亮，又帶有剛勁，充滿(mǎn)力量。她便是我的班主任——語(yǔ)文張老師。
她鼻梁上駕著(zhù)一副黃金色邊框的眼鏡，令人覺(jué)得她學(xué)識淵博。張老師上知天文下至地理，無(wú)所不曉，可厲害了!朗誦、詩(shī)詞、作文樣樣精通，無(wú)所不能。再瞧那嘹亮的嗓子，如同是在日積月累地練習朗誦詩(shī)詞、課文，把他們讀得聲情并茂。她，氣質(zhì)不凡，在古代絕為驚世才女。腳下一雙板鞋走起路來(lái)大步流星，氣宇軒昂，有大獎風(fēng)采。張老師每一句話(huà)都一氣呵成，猶如行云流水，讓人體會(huì )到語(yǔ)言的獨特魅力。
每位老師有獨特強項，有的是作文可以寫(xiě)得豐富多彩;有的可以精確找出答題要點(diǎn);有的可以將抒情文章的情感找得恰到好處。那張老師的便是那優(yōu)美、鏗鏘的朗讀聲和對朗讀要點(diǎn)掌握，以及對詩(shī)詞給我們嚴格要求。
上課時(shí)，我們自己讀著(zhù)課文，卻讀不出文章想抒發(fā)的情感，讀不懂每句話(huà)的停頓。這時(shí)，張老師請同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己體會(huì )到白鷺的什么優(yōu)點(diǎn)。大家你看看我，我看看你，沒(méi)有一個(gè)人舉手。張老師讓我們閉上雙眼，仔細聽(tīng)她讀課文，按要求回答�！澳茄┌椎乃蛎�，那全身的'流線(xiàn)型結構，那鐵色的長(cháng)……”我頓時(shí)感覺(jué)眼前仿佛出現一只白鷺，從聽(tīng)到的句子，我好似看到一只只白鷺，有的悠然的在河中釣魚(yú);有的寧靜的獨立于枝頭遠眺。那一幅幅景象映入眼簾，當張老師讀完，大家爭先恐后的將手舉起來(lái)，一個(gè)個(gè)回答得頭頭是道，語(yǔ)言句句合理。不僅張老師讀得好，培養得我們讀得也不錯。當我們在誦讀少年中國說(shuō)時(shí)，雖然我們讀得剛勁有力，卻讀不出梁?jiǎn)⒊菨鉂獾膼?ài)國之情。張老師說(shuō)我們要在“故”后面停頓，將“全”和“少年”“則”重讀，才能讀出強烈的愛(ài)國之情。我們練了練，仿佛真的讀出梁?jiǎn)⒊炫刃睦砗蛺?ài)國之情。每次我們在朗讀比賽上都是第一名，還多虧了張老師細心指導，才讓我們讀得婉轉優(yōu)美，鏗鏘有力。
張老師不僅自己懂的詩(shī)詞多，要讓我們懂的也很多。一年級有增廣賢文、幼學(xué)瓊林;二年級有朱子家訓、顏氏家訓;三年級有宋詞三百首;四年級是論語(yǔ);今年則是春、夏、秋、冬卷的《古代經(jīng)典散文》。把大家折磨得人不人鬼不鬼得。這到底是好海上不好?
這就是“誦、詩(shī)”雙全得張老師。
老師的詩(shī)15
《老師您辛苦啦》
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的`敬意!
您辛苦了，老師!
【老師的詩(shī)】相關(guān)文章：
老師的詩(shī)12-12
(精品)老師的詩(shī)12-12
老師的詩(shī)（熱門(mén)）12-12
虞世南的詩(shī)07-30
愛(ài)國的詩(shī)10-12
張若虛的詩(shī)08-29
林徽因的詩(shī)12-08