他的作文15篇[優(yōu)選]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的他的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

他的作文1

　　“我很感激他”。這句話(huà)常常在許多人的嘴中說(shuō)出，正因為這句話(huà)讓被幫助的人和幫助的人之間充滿(mǎn)了互相關(guān)心，互相幫助。我覺(jué)得每個(gè)人幫助別人都不應該獲取別人的利益。在人生的路途中誰(shuí)都會(huì )遇到困難，如果一人遇到了一個(gè)可能導致自己的某樣事情或事物損失慘重，而到了那時(shí)你卻坐視不管，那么將會(huì )被社會(huì )責罵！

　　從前，我們班進(jìn)行了期末考試，我的心情緊張萬(wàn)分。到了考場(chǎng)，只見(jiàn)從前的食堂已成了“刑場(chǎng)”。每個(gè)人都將進(jìn)行一次最后的考試，坐在凳子上的我暗暗發(fā)抖，生怕這次考試的'內容很難。突然一位老師邁著(zhù)緊張的步伐走向我們，然后對我們說(shuō)：“不要左顧右盼，認真答題�！睆脑�(huà)語(yǔ)中就可以聽(tīng)出一份對我們的信任。我兩眼直盯著(zhù)老師的數學(xué)卷，老師熟練的分好試卷，然后讓同學(xué)把試卷一張一張的傳下去，到了我的時(shí)候我一手抓起那張試卷，然后慢慢睜開(kāi)眼睛，“哇！”沒(méi)想到今年的試卷這么簡(jiǎn)單。

　　隨著(zhù)老師一聲令下，我拿起筆迅速答卷。因為這張是數學(xué)卷所以要格外小心，如果不小心那可能會(huì )落馬，突然我發(fā)現了兩道我解不開(kāi)的方程，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我直冒冷汗。突然一陣鈴聲響了起來(lái)，這就表示只有十分鐘了，我心情是十萬(wàn)火急。我看了一眼王麒堡，他轉頭一看只見(jiàn)我抓耳撓腮，便把大拇指伸了出來(lái)面對我。我頓時(shí)充滿(mǎn)了信心，然后開(kāi)始慢慢分析哪些方程，漸漸地過(guò)了三分鐘，我興奮的抬起頭向王麒堡做手勢表示我已成功。

　　幫助人應該如高山滾石一般，只要一開(kāi)始滾就再也停不下來(lái)，當然不要幫助那些沒(méi)困難的人。假如你是山上永不下滾的石頭，那在你的人生里就沒(méi)有幫助別人的樂(lè )趣。

他的作文2

　　“感恩”是一種認同，一種欽佩，是我們心靈里共同的真正的認同。它是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，一個(gè)人不可磨滅的良知，一個(gè)連感恩也不知曉的人必定有一顆冰冷的心。

　　有一個(gè)人，她總是給予我們諄諄教誨，在我們幼小的心田里播下快樂(lè )的種子。她是我最感激的人——華老師。她留著(zhù)披肩長(cháng)發(fā)，雖談不上美麗，卻和藹可親，待人熱情。華老師是我的幼兒園老師。記得有一次，班里分湯。

　　我們誰(shuí)都想搶到湯，便爭先恐后地一擁而上。只聽(tīng)“嘩啦”一聲，原來(lái)湯桶被最前面的我一腳踢翻了，滾燙的湯不僅灑了一地，更重要的'是潑到了一位男生的腿上，那男生痛得尖叫起來(lái)�！包S予欣闖禍啦——”一時(shí)間，班里炸開(kāi)了鍋。有同情我的人，有責備我的人，有因為喝不上湯而罵我的人，也有因為我出丑而幸災樂(lè )禍的人。我愣在那里，不知道怎么辦，但是那男生的小腿已快脫皮了。華老師來(lái)了。這時(shí)，我的心撲通撲通跳個(gè)不停，當時(shí)我太小了，恐懼像一張大網(wǎng)把我籠罩住，我在網(wǎng)里徒勞地掙扎……

　　可華老師只是把我拉到了辦公室，讓我向那個(gè)男生道歉，責怪我太不小心，然后給我講了些關(guān)于粗心的見(jiàn)解。我誠惶誠恐地聽(tīng)著(zhù)，直到她的最后一句話(huà)說(shuō)完。我很感激老師對我的寬容。因為那一次的寬容，我以后做任何事都特別細心。

他的作文3

　　每當我看見(jiàn)我房間里裝麥當勞漢堡包的袋子時(shí)，就讓我想起了幾個(gè)月前發(fā)生的一件事情，那件事情在我腦海里面仍然記憶猶新。

　　那天是星期六的上午，我在家里，爸爸上班去了，媽媽也出去辦事情去了，只剩下我一個(gè)人在家，過(guò)了一會(huì )我忍不住下樓去呼吸一下外面的新鮮空氣，正當我在樓下面玩耍的時(shí)候，“咕咕咕”我的肚子感覺(jué)餓了，于是我就開(kāi)心地跑去我最喜歡的麥當勞店。我到那里的時(shí)候，那里排著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的隊，一直延伸到門(mén)外了。我就接著(zhù)隊伍排上去，等啊等，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……終于到我了，我把手伸進(jìn)口袋發(fā)現口袋里竟然沒(méi)有錢(qián)！我把全身都找遍了還是沒(méi)有，頓時(shí)感覺(jué)自己好尷尬�！斑@個(gè)小朋友沒(méi)帶錢(qián)來(lái)怎么買(mǎi)東西呢？沒(méi)帶錢(qián)就到一邊去吧，不要耽擱后面客人的時(shí)間了！”站在后面的`人有的也紛紛開(kāi)始指責我，我的臉突然感覺(jué)火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆下去了。這時(shí)有一個(gè)叔叔剛好吃完準備丟垃圾的時(shí)候，看見(jiàn)我窘迫的樣子，就走過(guò)來(lái)對我問(wèn)道：“小朋友，你要吃什么？叔叔來(lái)幫你買(mǎi)�！蔽要q豫了一下對叔叔不好意思地說(shuō)：“我想買(mǎi)一個(gè)漢堡包，但是發(fā)現自己沒(méi)有帶錢(qián)出來(lái)�！蔽业穆曇粼絹�(lái)越小，可是那位叔叔還是聽(tīng)到了。叔叔馬上從他錢(qián)包里面給了我15元：“叔叔請你吃好不好？”我驚訝地點(diǎn)了點(diǎn)頭，高興地把錢(qián)給了服務(wù)員，拿到了我想吃的漢堡包。正當我正準備轉身對那個(gè)叔叔說(shuō)聲“謝謝”時(shí)，可是他已經(jīng)離開(kāi)了。我吃完漢堡包，往家走去。一路走著(zhù)，我的心里暖和極了�；氐搅思�，我就將那個(gè)裝漢堡包的袋子保存了起來(lái)！

　　我永遠也忘不了那位好心的叔叔，他那雙亮晶晶的眼睛，健壯的體型，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的腦海里浮現，也真想當面對他說(shuō)一聲：“叔叔，謝謝您！”

他的作文4

　　美妙的夜晚在悠揚的歌聲中不再重要。累了一天的孩子悠閑的躺在草地上，嘴里哼著(zhù)小曲，慢慢的閉上眼睛，回憶著(zhù)今天的事情…

　　這個(gè)孩子的名字叫楊林，是個(gè)鄉下孩子。楊林是一個(gè)勤勞聰明的孩子。天還是黑黑的，他早早起來(lái)喂老母豬，希望她能生小豬。家里的貧窮讓他背上了這個(gè)重擔，父親早逝，母親精神也不好。他來(lái)到田里，看到雜草，就把它們一棵一棵拔掉。就算被牡荊撓了，他也不知道該怎么放棄。因為，為了家人，他已經(jīng)不知道痛苦了，只知道如何堅持。忙碌了一上午，終于完成了。用手帕擦干眼淚，慢慢走回家。累了，我倒在地上。過(guò)了一會(huì )兒，我慢慢爬了起來(lái)。突然，我媽沒(méi)吃就把藥吃了，急急忙忙回房間，說(shuō)：“媽?zhuān)�吃藥。媽媽吃了藥。吃了，這是，楊林的心突然放松了。中午，我拿了幾個(gè)饅頭，熱了熱。我炒了山里挖的.野菜，給媽媽熱了一頓。我拿了個(gè)冷饅頭就跑了出去。放牛的時(shí)間到了，下午玩的很開(kāi)心。都是為了生活。

　　明月陪著(zhù)楊林甜甜地睡著(zhù)了。

他的作文5

　　斗轉星移，時(shí)光變遷，一轉眼，我們已經(jīng)成為風(fēng)度翩翩的少年。在成長(cháng)的過(guò)程中，你收獲者，你是去者，此時(shí)此刻，在成長(cháng)中最為重要的就是那么一些不變的人。有的人終究是人生的過(guò)客，而有的人是你的太陽(yáng)，溫暖著(zhù)你那堅冰樣子的心靈；是你的石子，打破你那古井樣子的心境；是你的燈塔，指引你人生前進(jìn)的方向┅┅而在我的成長(cháng)中有他！

　　他就是我的朋友，哥們兒，兄弟。他的`名字是胡某，他對我十分重要，很高興成長(cháng)中有他！

　　二外，一切優(yōu)秀學(xué)子都想去的名校，可我卻是個(gè)例外。當時(shí)我家人給我報了名，說(shuō)讓我去那玩玩。我當時(shí)也認為沒(méi)什么，就去了�？上攵�知，這是一場(chǎng)必敗的考試，果不其然，我名落孫山。我受不了如此的打擊，當時(shí)就十分的傷心，看所有人都覺(jué)得他們在嘲笑我，這是他來(lái)了，他什么也沒(méi)說(shuō)，就只是靜靜地坐在這里。用他的手緊緊握住了我的手，給予我力量，就這樣，我們在大樹(shù)下坐了一下午。感謝，成長(cháng)中有他！

　　他，給我驕傲時(shí)的打擊！

　　時(shí)事變遷，在他考入二外的兩年后，我的成績(jì)已經(jīng)遠遠超過(guò)了他。期末考試，是個(gè)收獲的季節，同時(shí)也是地獄的到來(lái)，我遠超他30多分。他每天都酸酸的對我媽說(shuō)：“阿姨，某某又飄了�！蓖瑫r(shí)，氣憤的看著(zhù)我，眼底充滿(mǎn)了笑意。是的，是他用這種方式提醒我不要驕傲，盲目自大，要知道天外有天，人外有人。感謝，成長(cháng)中有他！

　　成長(cháng)中有他，是我一生中的幸運、幸福，我將和他一起攜手愈走愈遠！

他的作文6

　　他柔和的臉上透露著(zhù)一股純凈的氣息，如同一個(gè)未長(cháng)大的小孩，一頭干練的短發(fā)，又與之增添了增添了幾分逆道而行的成熟與精煉。他白凈的臉龐讓人一望，變能熟知他的內心世界，他大膽地將情緒寫(xiě)在臉上，不避諱世俗的目光，他的雙眼炯炯有神，直視前方，透露著(zhù)天生的自信，眼睛上方的眉毛在他那有神的雙眼下顯得暗淡失色，定睛一看，眉毛不濃不淡，不同于他人的眉毛，失了幾分老成，又顯得格外秀氣，襯托著(zhù)他的雙眼，讓人見(jiàn)之難忘。眉目間透露出與眾不同的非凡器宇，在平平無(wú)奇的臉上顯得格外突出。

　　它有著(zhù)獨特的面相，也有著(zhù)與人不同的性格與品質(zhì)。

　　他熱于助人，任勞任怨，他性格和藹，平易近人，冷酷的外表下藏著(zhù)一顆善良、純真的心，在班級上，每一次，他是有求必應，與同學(xué)之間的相處也是分外和睦，他未曾與任何人吵過(guò)架。

　　記得有一次，烈日高掛在天空上，陽(yáng)光直射大地，空氣中彌漫著(zhù)炎熱的氣息，我正在廣大的場(chǎng)地上清掃垃圾，不知不覺(jué)，我回過(guò)身，一個(gè)身影正彎腰在我身前，頂著(zhù)烈日，他輕輕撿起垃圾，如蜻蜓點(diǎn)水一般，又緩緩弓起身來(lái)，對我莞爾一笑，我也回應了一個(gè)微笑，就在那一剎那，烈日不是那么炎熱，他微笑如同九月的秋風(fēng)，送別了夏日的炎熱，他的微笑就這樣烙印在了我的心頭，至今還在我心中留有深刻的印象，烈日下，他的身影依舊流淌在我的腦海中。

　　學(xué)習上，他也是精益求精，不恥下問(wèn)，博學(xué)篤志，切問(wèn)近思，十年如一日。

　　他曾多次向我請教，對于我，這印象自然是極為深刻的，雖然我所能幫他的微之甚微，但每次，他都聽(tīng)得十分認真，態(tài)度誠懇，這同樣是我自認為所不能夠與他相比肩的。他的筆記也是令我深感贊服的，不論是課堂上的知識還是試卷上的錯題或是作業(yè)上的疑難雜題，他都會(huì )自然地將筆記認認真真地書(shū)寫(xiě)在對應位置，在學(xué)校里他一直都在認真地完成作業(yè)。

　　學(xué)習如此，他做事依然是認真仔細，一點(diǎn)兒都不馬虎。

　　每到他值日的那一天，教室的'黑板總覺(jué)得比以前自信了不少，抹布也是擺放得方方正正，每當我路過(guò)講臺，總能見(jiàn)到他擋在我的身前，兩手按在黑板上，手中的抹布有靈性的一寸一寸滑到黑板，從頭擦到底，一擦就是四塊黑板，早中晚三次，又都洗一遍，一絲不茍，負責到底，望著(zhù)潔凈的黑板真是令人身心舒暢。

　　像他這樣熱情、純真的人，在我的腦海中找不到第二個(gè)人，茫茫人海中，像他這樣的人也是不多見(jiàn)的。

他的作文7

　　我今天回到家里已經(jīng)是凌晨?jì)牲c(diǎn)多了，我昨天的一天實(shí)在太豐盛，上午為師兄安奉大黑天神，下午到子華姐姐安奉大黑天神，晚上為大家奉修《大黑天神增益祈愿壇事》，接著(zhù)舉行點(diǎn)燈祈福法事，再接著(zhù)是童子舉辦首次《深度靈性塔羅療愈沙龍》，最后是身心靈的凈化和大地之母感恩儀式。

　　今晚讓朋友見(jiàn)證了靈性塔羅的不可思議的神奇之處，每個(gè)人的內心小孩都在告訴現實(shí)中的自己目前是怎樣一個(gè)狀態(tài)，大家都不得不佩服塔羅的神奇魔力，同樣贊嘆童子解讀塔羅時(shí)的一針見(jiàn)血字字珠璣。今晚每個(gè)人都抽了一張內心小孩的告白卡，而我自己抽到了一張精疲力竭�？磥�(lái)我真的`是很辛苦疲憊了，我想我真的需要好好休息一段時(shí)間才行，可回到家洗完澡還是“例行”打開(kāi)電腦，我實(shí)在沒(méi)有力氣寫(xiě)什么，可當我打開(kāi)信箱的時(shí)候，發(fā)現我哥已經(jīng)寫(xiě)好一篇文章給我，說(shuō)實(shí)在話(huà)我看到這篇文章很是驚訝，因為字里行間看到我哥對我的關(guān)心真是用心良苦，在這里真的感謝我哥對我的付出，因為他總覺(jué)得我被博客束縛了自己的自由，每天都像得到強迫癥一樣去更新。他的心疼我真的感應到了，否則他也不會(huì )自己患上感冒還頂住難受寫(xiě)這篇文章出來(lái)，說(shuō)到這里我心里都難過(guò)，童子真的需要多心疼一下自己，因為那樣才不會(huì )讓更多的人為我擔心。

　　對不起！請原諒！謝謝你！我愛(ài)你！

他的作文8

　　夏天來(lái)了，天更熱了。每天上學(xué)的我們真的好辛苦呀！

　　今天要考試了，剛進(jìn)教室，里邊非常安靜，大家都在認真地復習，我向他們看一眼，心想：就這些人還想考過(guò)我？

　　同學(xué)們很快來(lái)齊了，這時(shí)老師也來(lái)了，還帶來(lái)了他的“法寶”——試卷。我拿到試卷時(shí)，瀏覽了一下，想：就這點(diǎn)題目，還想難倒我？

　　我很快就答完了，便欣賞著(zhù)小畫(huà)書(shū)，看著(zhù)寫(xiě)的滿(mǎn)頭大汗的同學(xué)，我想：就你們幾個(gè)，想考過(guò)我？沒(méi)門(mén)！

　　離考試結束還有20分鐘，老師看我這樣子，不滿(mǎn)的`對我說(shuō)：“你寫(xiě)好了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師把我的試卷看了一遍，對我說(shuō)：“仔細檢查！”我拿過(guò)試卷，差點(diǎn)暈倒，竟然有兩題沒(méi)做。如果不是老師的提醒，我肯定考得一塌糊涂。

　　我要謝謝老師，讓我明白了，驕傲就是我前進(jìn)的絆腳石。

　　傍晚，晚霞染紅了天空，啊，放學(xué)了！別人都高高興興的走，而我今天不知怎么了，有氣無(wú)力，低著(zhù)頭，像個(gè)小老頭。不知不覺(jué)走到了路口，我連紅綠燈都沒(méi)看，滿(mǎn)腹心事的走著(zhù)，突然，刺耳的剎車(chē)聲把我驚醒，我當時(shí)就蒙了，警察叔叔飛速的來(lái)到我身邊，把面無(wú)血色的我帶到路邊，他對我進(jìn)行了嚴厲的批評，奇怪了，我一點(diǎn)都不生氣，反而非常感激他！

　　老師、警察……他們都是我們生命中的貴人，我們應該感激他！

他的作文9

　　灼熱的陽(yáng)光刺得人睜不開(kāi)眼，聽(tīng)著(zhù)救護車(chē)呼嘯著(zhù)遠去，回想剛才那個(gè)被按在擔架上的孩子，我的驚愕和痛心久久無(wú)法平息，怎么偏偏是他呢?

　　我只和他接觸過(guò)一次，但卻對他留下了極好的印象。

　　那次我到他班上監考，他一下就吸引了我的目光——雖然坐在遠遠的角落里，但他穿一身印滿(mǎn)了各色蛇頭的涂鴉T恤，在一群純色體恤的孩子中顯得極為另類(lèi)，他身材消瘦，皮膚黝黑，剃著(zhù)時(shí)下流行的板寸發(fā)型，耳朵邊上用剃刀剃出一個(gè)w字樣，露出一段雪白的頭皮。他嘴里銜一支水筆，有節奏的抖動(dòng)著(zhù)二郎腿左右張望，那不以為然的態(tài)度和考場(chǎng)里其他孩子嚴陣以待、緊盯我拆卷的目光截然不同，我立刻明白了：這是一個(gè)學(xué)困生，別指望他能認真考試。

　　卷子下發(fā)，正式開(kāi)考，果然不出所料，他只用兩分鐘，就把所有的選擇題隨性涂上了abcd，然后，就舒舒服服的趴在桌上等考試結束的鈴聲。

　　如果不是一個(gè)孩子答題錯位需要換答題紙，我也許永遠不會(huì )了解他怪異裝束下美好的內心。

　　來(lái)監考，我沒(méi)帶手機，又急于去找巡考老師，怎么辦呢?他似乎比別的孩子都更懂得察言觀(guān)色，立刻看出了我的急迫，站起來(lái)對我說(shuō)：“老師，我去幫你叫巡考老師!”沒(méi)有比這更合適的辦法了，我欣然同意。

　　可是過(guò)了五分鐘不見(jiàn)他回來(lái)，我心里又著(zhù)急又后悔，他不會(huì )趁機溜出去玩兒了吧?第七分鐘，他終于沖進(jìn)了教室，氣喘吁吁地說(shuō)：“老師，我找了一圈沒(méi)找到，于是問(wèn)人要了巡考老師的電話(huà)打給他，他馬上就到�！�

　　我懸著(zhù)的心終于放下，無(wú)比欣慰這孩子處事的周到，于是摸摸他的腦袋，贊許地說(shuō)道：“謝謝你，做得好!”他抬眼看著(zhù)我，露出與他涂鴉T恤截然不同的單純的笑。

　　可是這美好的印象在幾天后的一個(gè)中午戛然而止了。

　　在極安靜的'午睡課時(shí)間，空曠的樓道中傳來(lái)如困獸一般的低吼，我還未沖到樓道，就聞到一股濃烈的刺鼻酒精味，然后，看到三四個(gè)男教師用力摁住一個(gè)高大的身影，把他控制在搶救擔架上。聽(tīng)周?chē)�老師七嘴八舌說(shuō)是家里父母離婚、包小三各種復雜情況，于是這個(gè)男生灌了一瓶白酒下去，神志不清了。我感慨，可憐的孩子。

　　突然，那擔架上熟悉的蛇頭涂鴉T恤讓我心里一驚：怎么偏偏是他!擔架抬上救護車(chē)時(shí)，他還含含糊糊嚷著(zhù)：都不要我!都不要我!

　　我驚愕、痛心!這孩子是那么的熱心，會(huì )處事，怎么偏偏就做出了這樣讓人痛心的事呢?聽(tīng)說(shuō)他家里經(jīng)濟條件很不錯，做父母的怎么偏偏就那么不在意孩子的心靈成長(cháng)呢?大人的種種不負責任和過(guò)失，怎么偏偏讓一個(gè)孩子來(lái)承擔痛苦呢?

　　陽(yáng)光白亮亮的，刺得人眼睛生疼，仰望天空，我想，如果這孩子在成長(cháng)中得到過(guò)足夠的愛(ài)，今天，要搶救的，又怎么會(huì )偏偏是他呢?

他的作文10

　　在城市的公園、大街小巷，到處都可以看到身穿橙色衣服的他，他的衣服后面寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)大字“環(huán)衛”。字的下面劃了兩道黃色的杠杠。

　　他的身材矮小。熙熙攘攘的人群之中他格外地突出。黝黑的臉龐上帶有歲月的疤痕，把他缺乏光澤的臉?lè )殖梢粔K又一塊，好似干旱之中的土地。巨大的鴨舌帽蓋過(guò)他的頭頂，但這也阻止不了些許銀絲從帽沿處探出來(lái)，寬松的衣服穿在他身上，十分滑稽。薄薄的雙唇緊閉著(zhù)，給人一種說(shuō)不出來(lái)的嚴肅感，鼻子又短又小，雙眉又細又長(cháng)，活像一個(gè)小丑。他骨瘦如柴，仿佛風(fēng)一吹就能歪倒了似的。

　　他有嗜煙的習慣。每逢剩下自己一個(gè)人時(shí)，他就會(huì )以香煙為友，向寧靜的天空訴說(shuō)自己的寂寞與孤獨。一層又一層的煙霧環(huán)繞著(zhù)他，使人們看不到他的眼睛，那煙霧下，掛有憂(yōu)愁的深濁的眼睛。說(shuō)話(huà)時(shí)，他的聲帶仿佛銹住了般，聲音嘶啞，全然不是一個(gè)六十出頭的人。他還有酗酒的習慣，常常一個(gè)人，街道口，昏燈下獨酌，以酒為伴，向無(wú)聲的大地傾訴自己的惆悵與苦悶。他無(wú)兒無(wú)女，同齡人羨慕他逍遙自在，卻沒(méi)有能感悟到孤獨的痛苦。

　　他勤勞能干。雖生活貧苦，可上天給了他強壯的.身體，致使他堅持生存下去的信念也就是這份工作了。自他小時(shí)候起，這雙手就沒(méi)閑著(zhù)的時(shí)候。他的這雙手并不好看，粗短的手指猶如一個(gè)個(gè)蘿卜頭兒。長(cháng)期的工作，使他的手指不能直立，均保持彎曲的狀態(tài)。厚厚地老繭布滿(mǎn)了整個(gè)手掌，粗糙無(wú)比。他的背，已是一座危橋，隨時(shí)都會(huì )倒塌。他的衣服，沒(méi)有一件是完好無(wú)損的，破了洞的衣服補了再補，臟了的衣服，洗了再洗，即使又破又爛，穿在他身上卻十分干凈整潔�！鞍畴m然窮，但俺不能讓你們瞧不起俺”出自這個(gè)環(huán)衛工人口中。

　　在身份上，他是眾多老百姓中再平凡不過(guò)的人，在人格上，他卻領(lǐng)先我們一個(gè)高不可攀的臺階。

他的作文11

　　他有著(zhù)一頭短短的烏黑的頭發(fā)，扁鼻子，大嘴巴，下面還有一顆小小的痣，它是我們奇智的校長(cháng)——肖琦老師。

　　我在肖校長(cháng)的班上學(xué)數學(xué)，他上課很幽默，看到一些同學(xué)的筆記寫(xiě)得好，就拿起來(lái)說(shuō)：“見(jiàn)賢思齊啦！”寫(xiě)的不好看的，就說(shuō)：“你的'字跟你的樣子長(cháng)得一模一樣啦！”每次聽(tīng)到這些話(huà)，我們都已經(jīng)笑得直不起腰了。校長(cháng)還喜歡給同學(xué)們起外號，如：陳某某是我們班的一個(gè)男生，雖然他成績(jì)很好，但是總愛(ài)說(shuō)閑話(huà)，被校長(cháng)叫作“口水佬”；還有另外一個(gè)男生，數學(xué)很厲害，特別是在玩24點(diǎn)時(shí)，所以校長(cháng)就叫他“法拉利”。在校長(cháng)班還有許多外號被校長(cháng)叫過(guò)，他們的名字也是各式各樣，很符合校長(cháng)的幽默。

　　校長(cháng)還是奧數金牌教練，被他訓練過(guò)的學(xué)生，那可不得了，幾乎個(gè)個(gè)都得獎。怎么樣，是不是很厲害？百聞不如一見(jiàn)，趕緊來(lái)體驗一下吧！

　　在你身邊有沒(méi)有這樣幽默的人呢？跟他交個(gè)朋友，或許會(huì )收獲很大的樂(lè )趣哦！

他的作文12

　　都說(shuō)“往事如流水”，可發(fā)生在考場(chǎng)的那一件事，我卻怎么也忘不掉。

　　那是我考小提琴五級的日子，考級時(shí)不能看譜，不過(guò)背譜對我來(lái)說(shuō)是“小菜一碟”，因為我經(jīng)常練習背誦�！翱技壡白詈笠淮慰醋V!”監考老師提醒道。糟糕!我心里一震，我沒(méi)把譜子帶來(lái)，可我又想，沒(méi)帶就沒(méi)帶唄，我又不是沒(méi)記住譜子�？僧斘一貞洝断惭笱蟆愤@首曲子時(shí)，中間那句我怎么也記不起來(lái)了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，再過(guò)兩個(gè)人就輪到我上場(chǎng)了，我急得像熱鍋上的螞蟻。

　　排在我后面考級的是一個(gè)比我大一點(diǎn)的姐姐，她看到我焦急的樣子，便問(wèn)我：“怎么了，沒(méi)帶譜子，忘譜了?”簡(jiǎn)單的一句話(huà)，說(shuō)到我的.心坎上。我低下頭，不好意思地說(shuō)：“是的�！薄澳悄憧次业淖V吧!”我聽(tīng)后，高興極了。但我轉念一想，不安地問(wèn)：“你把譜子給我，自己不就沒(méi)有了嗎?”她說(shuō)：“你放心，所有的音符都存在我這里了�！彼�指了指自己的腦袋。

　　心地多好的一位姐姐啊!我輕輕地接過(guò)那本譜子，仿佛看到了姐姐那一顆真摯的心。懷著(zhù)感激，我仔細地看了一遍譜，大約四分鐘后，輪到我考了，我把譜子還給了她。她接過(guò)譜子后，對我說(shuō)：“祝你考出好成績(jì)，加油!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，便邁開(kāi)大步走進(jìn)了考場(chǎng)。

　　考完后，我走出考場(chǎng)，只見(jiàn)她正往考場(chǎng)走，我對她說(shuō)道：“好好考，加油!”她笑著(zhù)說(shuō)：“我會(huì )的�！�

　　到了公布成績(jì)的那一天，我看到自己的名字在優(yōu)良那一欄，我想：“如果不是那位姐姐給我看譜的話(huà)，我也不會(huì )考出這么好的成績(jì)。雖然我連那位好心的姐姐的名字都不知道，但是，我還是發(fā)自把內心的感謝她�！�

他的作文13

　　人的生命一去不回頭，有時(shí)就因為一場(chǎng)小小的安全事故，而讓自己葬送了美好的生命，安全教育作文 安全你我他。所以，我們要行動(dòng)起來(lái)，讓交通安全銘記在我們心中。

　　今天，看新聞時(shí)，發(fā)現了一起嚴重的交通事故——高速公路上五車(chē)連撞，造成的傷亡不計其數。誰(shuí)引起的交通事故？還是我們不遵守交通規則。有時(shí)為了節約時(shí)間而去違章行駛，最后釀成慘禍，小學(xué)四年級作文《安全教育作文 安全你我他》�？吹竭@兒，不禁為這些違章的人感到可恥：為什么這些人這么沒(méi)有良心，不但禍害了自己，而且還牽連了別人，無(wú)辜的人和你一同受罪。

　　有時(shí)上學(xué)的時(shí)候，總看見(jiàn)有一些駕駛員在交警不注意的情況下闖紅燈，他們都抱著(zhù)這種僥幸的'心理來(lái)蒙混過(guò)關(guān)，到時(shí)候出了車(chē)禍，結果還是你負責，俗話(huà)說(shuō)得好：不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。所以不要為了節省時(shí)間而闖紅燈。闖紅燈是一件多么“愚昧”的事呀！

　　想到這兒，不禁從書(shū)柜里翻出了一本書(shū)：《機動(dòng)車(chē)道路交通安全法》。翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，我編了一句順口溜，送給大家，希望大家牢記心中：

　　紅燈停，綠燈行，交通安全要牢記。

　　街頭標志要遵守，警察手勢要看懂。

　　拐彎時(shí)，要打燈，街頭巷尾要慢行。

　　酒后駕車(chē)真不好，賠了車(chē)子又蹲獄。

　　在高速，勿超車(chē)，切記車(chē)速要控好。

　　大客貨車(chē)忌超載，交通安全你我他。

他的作文14

　　我眼中的他，是一棵常青不敗的松樹(shù)，他給花園增添了一份蒼翠與堅韌；我眼中的他，是一座美麗的彩虹，他給天空帶來(lái)了不一樣的驚喜；我眼中的他，是大海航行時(shí)的那盞指明燈，為我們照亮前行的路。他就是我們班的“活雷鋒”——杜洋。

　　他長(cháng)得又高又瘦，身材一般；但皮膚很好，戴著(zhù)一副藍色鑲邊兒的眼鏡；不大不小的嘴巴總是微微上揚，像燦爛的陽(yáng)光。他是個(gè)熱心腸，總是喜歡幫助那些有需要的人。

　　記得有一次期中考試，我們班的成績(jì)考得很不理想。原來(lái)是我們班平均分比別的班差了很多，差生的進(jìn)步空間非常大。班主任老師非常著(zhù)急，于是想出了這樣一個(gè)辦法。在一次班會(huì )上，班主任老師向全體同學(xué)建議：“有沒(méi)有同學(xué)愿意幫助我們班成績(jì)落后的同學(xué)一起進(jìn)步呢？”班主任老師話(huà)音剛落，后排站起來(lái)一個(gè)又高又大的身影，用洪亮而堅定的聲音回答道：“我愿意！”瞧，這就是我眼中的他！幫助別人總是一馬當先，毫不猶豫。在他耐心的指導和幫助下，很多同學(xué)的`成績(jì)直線(xiàn)上升。

　　他不僅在學(xué)習上經(jīng)常幫助別人，平時(shí)也特別貼心。一次體育課上，老師吩咐我們做運動(dòng)熱身，先圍著(zhù)操場(chǎng)跑一圈。同學(xué)們一窩蜂似的跑了起來(lái)，就像剛出圍欄的小野馬。突然，一個(gè)穿粉色衣服的女生雙手捂著(zhù)肚子，蹲到了操場(chǎng)邊上。杜洋見(jiàn)狀，飛一般地跑到了那個(gè)女生的身邊，邊詢(xún)問(wèn)情況邊扶著(zhù)她到椅子上坐下。原來(lái)她中午吃了些冰淇淋，吃壞肚子了。我的這個(gè)同學(xué)不假思索地狂奔到教室里，倒了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯熱水遞到女同學(xué)面前。

　　這就是我眼中的他，我眼中的“活雷鋒”！

他的作文15

　　他，有時(shí)可愛(ài)，有時(shí)煩人；有時(shí)急不可耐，有時(shí)沉穩安靜。

　　他，就是我的弟弟。

　　每當我放學(xué)回家之后，聽(tīng)到的總是那熟悉的聲音哥哥，哥哥回來(lái)了。然后急促地腳步聲向我沖來(lái)，一對小臂膀抱住了我。我放下書(shū)包，將他抱起，那時(shí)他笑得像一朵花兒一樣，玩鬧之后，我便去寫(xiě)作業(yè)了。

　　可是，他哪會(huì )這么容易放過(guò)我。我前腳剛走，他就抱住了我的后腳。他的眼睛，好像在說(shuō)：哥哥，哥哥，再跟我玩一會(huì )兒吧。

　　但是我還要寫(xiě)作業(yè)呀，寫(xiě)完再跟你玩吧。

　　他就不樂(lè )意了，死皮賴(lài)臉地往我身上蹭。

　　沒(méi)辦法，誰(shuí)讓他是我弟弟呢？我只好跟他玩了一會(huì )兒。

　　但臨近交作業(yè)的`時(shí)間，我不能再拖了，只好使用騙術(shù)�？煽裳�，我跟你講啊，如果你讓我寫(xiě)作業(yè)的話(huà)呢，我就可以給你巧克力吃喲。他頓時(shí)歡天喜地跑開(kāi)了，我趁這個(gè)間隙，就趕緊跑去寫(xiě)作業(yè)了，將門(mén)反鎖，嘿嘿，他進(jìn)不來(lái)了。

　　終于寫(xiě)完了，我想想不對，為什么他剛剛還在吵，瞬間就安靜了下來(lái)。我躡手躡腳地出去，伸頭一看。只見(jiàn)他手拿一個(gè)手機，雙眼直盯著(zhù)屏幕，還時(shí)不時(shí)地哎呀一句，原來(lái)他在看動(dòng)畫(huà)片呢。

　　哎，這就是我的弟弟。

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