他作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的他作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

他作文1

　　我一向討厭一位同學(xué)。

　　你看，他個(gè)頭不高，一張臉上的表情很豐富。下課的`時(shí)候到處玩耍，一會(huì )兒哪羽毛球拍沖向羽毛球館，一會(huì )兒拿籃球到操場(chǎng)上投籃，一回到教室，大汗淋淋。上課的時(shí)候，完全像變了一個(gè)人，懶洋洋地趴在桌上，面部毫無(wú)表情，老師問(wèn)他問(wèn)題，他就慢慢站起來(lái)，“不會(huì )”一詞脫口而出，簡(jiǎn)直可以說(shuō)成了下課生龍活虎，一到上課死氣沉沉。

　　他的聲音也很大，如果你從我們教室走過(guò)，傳來(lái)非常響亮的聲音，那么一定是他的聲音。如果你聽(tīng)到有兩個(gè)人再吵架，那么其中一個(gè)一定也是他。

　　他也很喜歡占小便宜，如果他撿到一支筆，就會(huì )占為已有。

　　他讓我覺(jué)得很討厭，可是，接下來(lái)這件事讓我改變了我對他的評價(jià)。

　　他走在回家的路上，忽然，他踩到一個(gè)皮夾子，他撿了起來(lái)，打開(kāi)看了看，里面裝著(zhù)許多值錢(qián)的東西，我以為他會(huì )把它占為己有，可是，他的行為卻讓我很吃驚，他把皮夾子緊緊地抓在手里，走向公安局，交給了警察叔叔。奇怪，他不是很愛(ài)占便宜。怎么今天他有如此舉動(dòng)。為他點(diǎn)贊！

　　不敢再討厭他了。他是那么拾金不昧，我們應該向他學(xué)習！

他作文2

　　我的那個(gè)他，瘦瘦的臉上有一雙濃眉大眼，和我說(shuō)話(huà)時(shí)總是和顏悅色、滿(mǎn)臉笑容；我的那個(gè)他，端正闊大的鼻子下長(cháng)著(zhù)一張巧嘴滑舌，從他嘴里說(shuō)出來(lái)的話(huà)總讓我捧腹大笑又恍然大悟；我的那個(gè)他，魁梧健壯，靠在他的后背上，總讓我感到安心；我的那個(gè)他，總穿著(zhù)白色襯衫、藍色牛仔褲、白色球鞋，給人一種清爽的感覺(jué)；我的那個(gè)他，像個(gè)永遠長(cháng)不大的孩子……

　　我的那個(gè)他，對我愛(ài)護有加。一次，我放學(xué)之后下起了大雨，我沒(méi)有帶雨傘，只好請老師打電話(huà)給他，讓他來(lái)接我回家。沒(méi)想到打完電話(huà)僅僅7分鐘后，他就出現在了我的眼前。我簡(jiǎn)直無(wú)法想象，他是怎樣冒著(zhù)大雨、頂著(zhù)寒風(fēng)、用最快的速度到達學(xué)校的`。在回家的途中，我詢(xún)問(wèn)他時(shí)，他笑瞇瞇地回答：“我怕你著(zhù)急�！笨吭谒�后背上的我聽(tīng)了這話(huà)，頓時(shí)覺(jué)得一股暖流涌上心頭。

　　我的那個(gè)他，喜歡和我一起玩游戲。跳繩，他能一口氣跳200多個(gè)，而我總是一邊“呼哧呼哧”地跳，一邊羨慕地看著(zhù)他；打羽毛球，他總會(huì )“好心”地讓我與羽毛球進(jìn)行無(wú)數次“親密接觸”。當我假裝不理他時(shí)，他又會(huì )像變戲法似的拿出一包我最?lèi)?ài)吃的糖果，讓我喜笑顏開(kāi)。

　　我的那個(gè)他，很喜歡看書(shū)，也許是受了他的熏陶，我也經(jīng)�？磿�(shū)。我不記得我與他有多少次一同在陽(yáng)光照耀下坐在椅子上看書(shū)。

　　他很善良，總會(huì )盡力幫助有需要的人。記得有一次，他答應要給我買(mǎi)一個(gè)玩具，但卻把錢(qián)捐給了慈善機構。我氣呼呼地責怪他，而一向嬉皮笑臉的他那時(shí)卻嚴肅起來(lái)：“你要知道，世界上還有好多人連飯都吃不上。如果我們可以做一些力所能及的事，不就可以幫到他們了嗎？”我看著(zhù)一臉嚴肅的他，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我的那個(gè)他—我最敬愛(ài)的父親，你的孩子氣、你的好學(xué)、你的善良、你的一言一行，將永遠存于我的心中，你我之間的一點(diǎn)一滴，將成為我一生中最寶貴的記憶。

他作文3

　　我的同桌是一個(gè)名叫“唐羨凱”的男孩兒，他呀，最喜歡的動(dòng)物就是豬。

　　世界上，那么多可愛(ài)漂亮的動(dòng)物不喜歡，他偏偏喜歡又臟又笨的豬，而且，他還像豬一樣，什么東西都喜歡放在嘴里吮。

　　記得那是一次上課，我正準備向他借尺子，一轉頭，見(jiàn)他的嘴巴上下蠕動(dòng)，不禁警覺(jué)起來(lái)，“唐羨凱，你吃什么？”我問(wèn)他，只見(jiàn)他喃喃自語(yǔ)：“我沒(méi)吃東西�！闭f(shuō)完，他張開(kāi)嘴，吐出一個(gè)筆蓋來(lái)！他指著(zhù)那個(gè)筆蓋，“吶，你看吧，我沒(méi)吃東西！”看著(zhù)那濕漉漉沾著(zhù)口水的筆蓋，我胃里不禁一陣翻騰。接著(zhù)，他把筆蓋放進(jìn)筆盒里（那只能叫“垃圾桶”），然后拿出鉛筆，把筆末端放進(jìn)嘴里吮啊吮，那情景真叫“畫(huà)面太美，不敢看！”

　　而且，最主要的.與眾不同是：他死也不吃豬肉！吃午飯的時(shí)候，那天學(xué)校正好燒了豬肉，我們全班人吃的都很開(kāi)心，但是唐羨凱卻把豬肉倒掉了�！疤屏w凱，你為什么不七（吃）肉！”我邊吃邊問(wèn)：“哎，人們太殘忍了，把這么可愛(ài)的豬給殺了！”他滿(mǎn)臉悲傷嘆息�！拔铱蓯�(ài)的豬兄��！”豬很可愛(ài)？想起那一只只在泥潭里打滾的豬，我就想嘔。那時(shí)候，我總想問(wèn)唐羨凱，“你的品位去哪兒了？”

　　如今，他為什么喜歡豬還是一個(gè)謎，我曾問(wèn)過(guò)他：“你為什么喜歡豬？”可他只是笑笑：“它們很可愛(ài)唄！”

他作文4

　　如果世界是一間小屋，關(guān)心是小屋的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)懷就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)心是一種美好的享受，關(guān)心別人是一種高尚美好的品德。

　　人類(lèi)的本質(zhì)是愛(ài)的相互存在。人的生活是由與他人的互動(dòng)組成的。關(guān)心他人就是要求人們善于理解他人的處境，做好道德上支持他人的準備，從行動(dòng)上關(guān)心和幫助他人。

　　在現實(shí)生活中，人往往會(huì )帶來(lái)喜或憂(yōu)、喜或悲、成功或失敗，無(wú)論處于什么樣的境遇，都需要別人相應的理解和關(guān)心。

　　你的父母應該很關(guān)心你�？赡芴焯烨笾�；你病了，主動(dòng)伺候；如果你有困難，主動(dòng)幫助你；迷路的時(shí)候，父母是保姆；寫(xiě)字忘字的時(shí)候父母是老師；開(kāi)心的時(shí)候，父母是小伙伴；當你難過(guò)的時(shí)候，你的父母是心理學(xué)家。他們的關(guān)心無(wú)處不在，你注意到了嗎？

　　你在乎你的父母嗎？你記得他們的生日嗎？你有沒(méi)有在他們累的時(shí)候泡一杯熱茶？你給他們洗腳了嗎？你有沒(méi)有靜靜地聽(tīng)他們的聲音？……?……?……?……?……?你父母做過(guò)這些，是嗎？是你做的嗎？

　　除了父母，你有沒(méi)有關(guān)心過(guò)被孩子拋棄的老人？你曾經(jīng)關(guān)心過(guò)一個(gè)可憐的乞丐嗎？你曾經(jīng)關(guān)心過(guò)受傷的鳥(niǎo)嗎？你在乎嗎.

　　如果沒(méi)有，那我們現在就開(kāi)始吧！學(xué)會(huì )關(guān)心和照顧父母；關(guān)愛(ài)老人；照顧乞丐；照顧.關(guān)心所有需要關(guān)心的生物。我們需要別人的關(guān)心，別人也需要我們的.關(guān)心。只要仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現身邊有很多人需要你的關(guān)心。

　　我覺(jué)得想要幸福就要學(xué)會(huì )關(guān)心別人。得到別人的關(guān)心是一種幸福，關(guān)心別人是一種幸福。讓我們一起關(guān)心別人，獲得幸福。

　　是的！正如歌中唱的：只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變得更美好。我們的家會(huì )更加溫暖和美麗。

　　【第14篇】我要感謝他—賽爾號游戲的制作人作文600字-小學(xué)五年級作文

　　我要感謝他是賽爾號的制作人。雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但也很感謝他。我認為他是一個(gè)非常聰明的人，能設計出如此有趣的游戲。

　　游戲《賽爾號》告訴我們要團結，要相愛(ài)。我們有自己的團隊，自己的基地，自己的朋友。他讓我們知道錢(qián)很難得到。也讓我們知道我們擁有的是什么樣的物資在慢慢減少，要勤儉節約。

　　游戲《塞爾》讓我們知道團結的力量是無(wú)限的，但它讓我們在一次又一次完成任務(wù)后，一邊享受勝利果實(shí)，一邊快樂(lè )地跳舞。在這里，沒(méi)有父母和其他人的幫助，讓自己去探索這個(gè)無(wú)知的世界。只有機械師茜茜、船長(cháng)和愛(ài)麗絲等機器人的關(guān)心和支持。雖然這只是一個(gè)對成年人來(lái)說(shuō)并不重要的小游戲，但我們在這個(gè)小游戲中為孩子學(xué)到了太多的知識。

　　在《賽爾號》這個(gè)游戲里，也有一群我們都想要的精靈。賽爾號不會(huì )做事的時(shí)候，幾乎都要靠可愛(ài)的精靈來(lái)完成。當我們需要幫助時(shí)，我們可以召喚可愛(ài)的精靈。精靈會(huì )隨著(zhù)他們的野性精靈的墮落而同步升級或者進(jìn)化。當我們的精靈沒(méi)有“血脈”輸掉戰斗的時(shí)候，我們只有升級進(jìn)化的勇氣。當我們非常強大的時(shí)候，我們可以打敗以前無(wú)法打敗的野精靈。你也可以用我們背包里的工具去搶。游戲過(guò)程告訴我們，做任何事情之前都要做好充分的準備。

　　因為我在賽爾號中學(xué)到了團結友愛(ài)，節約資源，珍惜身邊的小事，所以要感謝賽爾號的制作人。最后，我想提個(gè)建議，要求游戲《塞爾》的制作人不要設計一個(gè)超級nono，要讓一些沒(méi)錢(qián)的孩子感受到游戲的好處。

他作文5

　　我的班長(cháng)是一位“小博士”。他戴著(zhù)一副眼鏡，斯斯文文的樣子，經(jīng)常奔走于教師和辦公室，是同學(xué)們的好伙伴，是老師的得力助手。

　　雖說(shuō)大家都是好伙伴，可是我的班長(cháng)卻是“陰晴不定”的“兩面派”，你瞧，這不來(lái)了。

　　一大早，班長(cháng)就早早地來(lái)到教室，準備等同學(xué)們交完作業(yè)，開(kāi)始領(lǐng)讀。早讀鈴聲響了，班長(cháng)拿著(zhù)書(shū)走上了講臺，準備領(lǐng)讀�！伴_(kāi)始早讀，翻開(kāi)課本第一頁(yè)�！蓖瑢W(xué)們看看班長(cháng)，無(wú)動(dòng)于衷，繼續講話(huà)的`講話(huà)，交作業(yè)的交作業(yè)，完全把班長(cháng)當成了透明人。有些膽大的同學(xué)還站起來(lái)走動(dòng)。

　　“翻開(kāi)課本第一頁(yè)�！彼�又叫了一聲。無(wú)人響應。別的班早已傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，我們班卻還是鬧騰騰的一片。班長(cháng)的臉由陰轉晴，看著(zhù)臺下嬉笑的同學(xué)們，臉色一道黑一道白的，漸漸轉為了青黑色。她睜大眼睛，嘴角抽動(dòng)了幾下，看著(zhù)越來(lái)越喧鬧的班級，終于忍無(wú)可忍了，狠狠地拍了下講臺桌。全班安靜下來(lái)了，時(shí)間似乎靜止在了這一刻�！艾F在早讀幾分鐘了，你們還在嬉笑，不知道讀書(shū)嗎？”全班都愣住了，看著(zhù)臉色蒼白的班長(cháng)，都給嚇了一跳。不用說(shuō)，經(jīng)班長(cháng)這么一發(fā)怒，誰(shuí)還敢為令？大家都乖乖地捧起書(shū)，開(kāi)始早讀。

　　班長(cháng)并不是每時(shí)每刻都對著(zhù)同學(xué)兇巴巴的，她也有熱于助人的一面。

　　有一次，上生物課，我們做實(shí)驗。我做的臨時(shí)裝片老是出現氣泡，我可苦惱了。班長(cháng)看見(jiàn)了，就跑到我身旁：“遇到什么難事了？讓我算算�！彼�做道士算命時(shí)的動(dòng)作，掐指一算：“哦，我知道了，是被這臨時(shí)裝片困住了吧�！蔽铱鄲赖攸c(diǎn)點(diǎn)頭。她眉飛色舞地說(shuō)：“別擔心，諸葛亮在此，我教你�！蔽倚老踩艨�，趕忙湊過(guò)去看�！笆紫�，你要先用攝子把洋蔥表皮輕輕撕一片，放在滴了清水的載玻片上，展平。然后，夾起蓋玻片，緩緩地蓋上，輕一點(diǎn)就不會(huì )出現氣泡了。你看，這不成了�！彼�把玻片標本放在我面前�！罢娴囊�，太謝謝你了，你真厲害�！彼�是微微一笑說(shuō)：“有事找我，隨叫隨到�！�

　　這就是我的班長(cháng)。該發(fā)火時(shí)就發(fā)火，對待同學(xué)熱情又幽默，你說(shuō)，她是不是我們的好班長(cháng)？

他作文6

　　他有一張長(cháng)方形的臉，兩只眼睛炯炯有神，他的個(gè)子不高，卻很喜歡打籃球。

　　他雖然非常調皮，喜歡用粉筆頭砸人，還喜歡惡作劇，而且學(xué)習也不是很好，可我卻很佩服他，那是因為他關(guān)心他人。

　　有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)吐了，教室里立刻充滿(mǎn)了一股惡臭，幾乎所有的同學(xué)都沖出了教室，說(shuō)那個(gè)同學(xué)的怪話(huà)。有的同學(xué)說(shuō)：“他早晨吃的什么呀，竟然回吐�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“吐就吐嘛，還非要吐在教室里�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“他吐的怎么這么臭，搞的我們連課都上不成了！”可是他卻什么也沒(méi)說(shuō)，在教室里給那位吐了的同學(xué)借面巾紙，清理嘔吐物，還關(guān)心的問(wèn)他難不難受，用不用去醫院。最后，他送那位同學(xué)去打電話(huà)，讓家長(cháng)接那位同學(xué)去醫院。

　　還有一次，我生病了，在學(xué)校大吐了一場(chǎng)，只好去醫院�？赐瓴『�，我回家休息，心想：完了，又要欠作業(yè)了，現在學(xué)習這么緊張，誰(shuí)還會(huì )給我送作業(yè)呀�？墒�，到了晚上，我聽(tīng)見(jiàn)一陣敲門(mén)聲，原來(lái)是他來(lái)看望我了，還給我帶來(lái)了作業(yè)。他給我講了很多笑話(huà)和奇聞軼事。要知道，從一區到五區是很遠的呀！我很快就忘記了病痛。

　　大家一定想知道他是誰(shuí)吧，他就是劉一杰。

　　他有一張長(cháng)方形的臉，兩只眼睛炯炯有神，他的個(gè)子不高，卻很喜歡打籃球。

　　他雖然非常調皮，喜歡用粉筆頭砸人，還喜歡惡作劇，而且學(xué)習也不是很好，可我卻很佩服他，那是因為他關(guān)心他人。

　　有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)吐了，教室里立刻充滿(mǎn)了一股惡臭，幾乎所有的同學(xué)都沖出了教室，說(shuō)那個(gè)同學(xué)的怪話(huà)。有的同學(xué)說(shuō)：“他早晨吃的什么呀，竟然回吐�！庇械�'同學(xué)說(shuō)：“吐就吐嘛，還非要吐在教室里�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“他吐的怎么這么臭，搞的我們連課都上不成了！”可是他卻什么也沒(méi)說(shuō)，在教室里給那位吐了的同學(xué)借面巾紙，清理嘔吐物，還關(guān)心的問(wèn)他難不難受，用不用去醫院。最后，他送那位同學(xué)去打電話(huà)，讓家長(cháng)接那位同學(xué)去醫院。

　　還有一次，我生病了，在學(xué)校大吐了一場(chǎng)，只好去醫院�？赐瓴『�，我回家休息，心想：完了，又要欠作業(yè)了，現在學(xué)習這么緊張，誰(shuí)還會(huì )給我送作業(yè)呀�？墒�，到了晚上，我聽(tīng)見(jiàn)一陣敲門(mén)聲，原來(lái)是他來(lái)看望我了，還給我帶來(lái)了作業(yè)。他給我講了很多笑話(huà)和奇聞軼事。要知道，從一區到五區是很遠的呀！我很快就忘記了病痛。

　　大家一定想知道他是誰(shuí)吧，他就是劉一杰。

他作文7

　　媽媽說(shuō)，他不是一個(gè)稱(chēng)職的人。

　　首先，他不是一個(gè)稱(chēng)職的兒子，奶奶生病住院還有照料，他總是因為工作忙碌不在身邊。再次，他不是一個(gè)稱(chēng)職的父親，從小學(xué)至今，他沒(méi)有參加過(guò)一次我的家長(cháng)會(huì )，我的學(xué)習和生活，基本是媽媽代勞。還有，他不是一個(gè)稱(chēng)職的老公，他總是來(lái)去匆匆，家基本是他的旅館。再有，他不是一個(gè)稱(chēng)職的女婿，姥姥家里有事，總是看不到他的.影子……

　　媽媽說(shuō)的這些，都是實(shí)際情況。我也曾對他冷漠和排斥。但是，我是他的兒子，我愛(ài)他。

他作文8

　　我們班很特殊，有很多調皮搗蛋的人，要評選出之最，絕對是他，此人姓張，故人稱(chēng)張狂。張狂雖然天性不怎么愛(ài)鬧事，可就是因為他那倔強的性子，許多“大事”他都能攤到。

　　“叮叮�！�，上課了，大家急急忙忙跑回教室，做得端端正正的，準備上數學(xué)課，不料想張狂竟然帶進(jìn)了一副撲克牌，在抽屜下?lián)v鼓著(zhù)這些牌，，暫時(shí)也沒(méi)打擾到安靜的學(xué)習氛圍，這樣大家也就相安無(wú)事了，老師也就睜一只眼閉一只眼了。然而他就是個(gè)特殊材料做的，他又想給同學(xué)們炫耀一下他的牌，便把他后座的同學(xué)從題海中拉了出來(lái)，讓她看他的牌，邊讓同學(xué)看還邊給同學(xué)講解。老師見(jiàn)了，氣不過(guò)，就記了他的`名字，這下好了，把他給氣壞了，覺(jué)得自己沒(méi)犯什么錯，老師憑什么記名字，脾氣上來(lái)，就下不去了，整節課都在咒罵老師，下課了，被班主任老師叫去向數學(xué)老師道歉，倔強的他就是咬牙不肯。老師拿他沒(méi)辦法，還是讓他回教室了。

　　本來(lái)以為經(jīng)過(guò)這次教訓會(huì )收斂一點(diǎn)，可張狂我行我素，這可不，他又犯事了。

　　中午時(shí)，很多男生下樓去踢球，張狂當然是其中一個(gè)，這天可真巧，被老師遇見(jiàn)了，因為中午時(shí)踢球是“犯法”的，幾個(gè)眼尖的，老遠看見(jiàn)老師，拔腿就跑，眼鈍的，老師快到跟前來(lái)了，全都迅速“隱身”于蕓蕓眾生里了。偏偏張狂不識相，跑上前去和老師搭訕，而且還問(wèn)老師“你要不要跟我們一起踢球？”老師一聽(tīng)這話(huà)，差點(diǎn)一口氣氣得背過(guò)去，不由分說(shuō)批評了張狂一頓，張狂沒(méi)料到老師會(huì )批評他，倔強性子又上來(lái)了，在操場(chǎng)上，大庭廣眾之下跟老師爭辯起來(lái)，把老師氣得滿(mǎn)臉通紅。

　　這些還算輕的，有一次上美術(shù)課，大家都在認認真真的畫(huà)畫(huà)，張狂卻沒(méi)管住嘴，竟然與同學(xué)討論起游戲來(lái)了，老師聽(tīng)見(jiàn)了，就苦口婆心的把張狂說(shuō)了一頓，張狂覺(jué)得不公平，你為什么偏偏管我，直接駁了老師的話(huà)，氣得老師兩個(gè)眼睛直冒火。張狂也不示弱，一張臉直接拉黑。老師當然也受不了，又說(shuō)了他一頓，這一下，張狂就直接甩門(mén)而出了，老師也不理他，由他去了，只不過(guò)整節課老師臉色都沒(méi)好過(guò)。

　　哎，張狂這倔脾氣什么時(shí)候能改呢？

他作文9

　　他是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，有一雙黑白分明的大眼睛，一個(gè)山岳般挺拔的鼻子，下面有張紅紅的大嘴巴，還有一雙對稱(chēng)的大耳朵，看上去機靈又健康，他的體育很棒，跑步、跳繩和仰臥起坐等都算是全班數一數二的，是一個(gè)名副其實(shí)的運動(dòng)小健將，所以我推薦他獲得咱們班的`運動(dòng)獎?wù)隆?/p>

　　從一年級到四年級，李澤凱不管在什么樣的體育比賽中，他總是積極報名參加，而且總能獲得前幾名。記得在一次又飛比賽也每天都努力練習雙飛，就連下課時(shí)間都不放過(guò)，我們都在操場(chǎng)上開(kāi)心的玩耍，而他卻在操場(chǎng)上拼命的練習著(zhù)，本來(lái)就紅的臉就更紅了，汗水順著(zhù)他的臉往下流，他卻毫不在意，用手抹把汗一甩又繼續跳，濕漉漉的頭發(fā)一縷縷的掛在額前，就像剛洗過(guò)頭一樣，他好像有使不完的勁，不停的用雙手揮舞著(zhù)跳繩，有時(shí)候實(shí)在跳累了，也就歇一會(huì )兒，又接著(zhù)跳。就這樣，他一直練習到?jīng)Q賽的那天上午。最后，李澤凱在雙飛比賽中超常發(fā)揮，取得了優(yōu)異的成績(jì)，他是我們班的驕傲。

　　當然，除了跳繩，李澤凱的其它運動(dòng)都很厲害，我想這些都應該跟他平常的刻苦鍛煉分不開(kāi)的，李澤凱雖然也有不少缺點(diǎn)，可他在運動(dòng)方面拼搏進(jìn)取不怕吃苦的精神的確感染著(zhù)我們班的很多同學(xué)，同學(xué)們在上體育課或者玩游戲的時(shí)候都喜歡找李澤凱，因為跟他在一起，感覺(jué)也有使不完的勁，這就是我們班的運動(dòng)達人——李澤凱，我覺(jué)得他是最有資格獲得運動(dòng)獎?wù)碌娜恕?/p>

他作文10

　　記憶深處總有一個(gè)他，他讓我難忘，讓我感動(dòng)。

　　“用它來(lái)種什么，用它來(lái)種什么，種桃李種春風(fēng)……”當我每次哼唱《夢(mèng)田》時(shí)，就會(huì )想到我的爺爺。

　　在我的記憶深處，爺爺是我最重要的人，滿(mǎn)臉皺紋，眼睛像星星一樣小，臉上總帶著(zhù)笑，臉上有三顆痣，像一個(gè)等邊三角形。爺爺一輩子都在為國家工作。打我記事起，爺爺整天忙碌于工作。

　　有一次我在他的工作桌上亂畫(huà)，被看到時(shí)，便對我大吼，我哭著(zhù)跑出去，等到天黑時(shí)，他才找到我，對我說(shuō)道：“孩子，爺爺和你道歉，爺爺桌上有許多文件，怕你弄壞了�！蔽疫�哭著(zhù)，卻哭不出聲。

　　爺爺下崗后，去一所中學(xué)當教師。一天傍晚，爺爺還沒(méi)有回家，我便去學(xué)校找他，有一間教室的燈亮著(zhù)，我輕輕地推開(kāi)門(mén)，看到一位白發(fā)蒼蒼的人趴在桌子上，我急忙跑過(guò)去，大聲地喊叫，原來(lái)是爺爺累得睡著(zhù)了。我看著(zhù)那一堆作業(yè)上的.紅筆杠杠，心中有說(shuō)不出的難受。爺爺教過(guò)很多學(xué)生，甚至不惜為學(xué)生補課到半夜。

　　還有一件事，令我至今難忘。爺爺有一次去家訪(fǎng)，我也要跟著(zhù)去，在回來(lái)的路上，我不慎跌入荊棘叢里，爺爺急忙把我抱起來(lái)，細致的拔掉我身上的小狗叉。一位年近古稀的老人，居然還有這種能力，真的很神奇。

　　爺爺走后，我一直很傷心。昔日那個(gè)疼我愛(ài)我的爺爺沒(méi)有了，那個(gè)對工作認真負責的爺爺沒(méi)有了�？擅慨斅�(tīng)到《夢(mèng)田》時(shí)，淚水總會(huì )掉下來(lái)，那是爺爺最喜歡聽(tīng)的歌曲。

　　如今，爺爺走了三年了，可爺爺卻還活在我的記憶中，那忙碌碌的身影不止一次浮現在我的眼前。在我記憶深處，永遠有一個(gè)不可替代的人，那就是我的爺爺。

他作文11

　　我的同桌叫申龍育，曾經(jīng)當過(guò)我們的班長(cháng)。我也不知道該如何評價(jià)他，有時(shí)他在班上表現很差，老師都拿他沒(méi)辦法。有時(shí)又能很好約束自己，深入學(xué)習。

　　他當班長(cháng)時(shí)時(shí)，在班里很有威信，同學(xué)們都聽(tīng)他的。他在同學(xué)們心中的地位有時(shí)甚至高于老師。比如我們上音樂(lè )課時(shí)表現很差，老師在講臺上說(shuō)一句，我們男生在下面接十句，有時(shí)老師都控制不了亂糟糟的局面，關(guān)鍵時(shí)刻申龍育只要大聲呵斥一句：“全部閉嘴！”頓時(shí)，班內鴉雀無(wú)聲，毫不夸張的說(shuō)就是掉一根針在地上也能聽(tīng)得見(jiàn)。

　　申龍育腦子很聰明，有時(shí)上數學(xué)課，老師在上面講新的內容，他在下面聽(tīng)都不聽(tīng)。我問(wèn)他干什么，他說(shuō)他在做題。我一看還是沒(méi)學(xué)過(guò)的題。我說(shuō)：“這些題你會(huì )嗎？”他輕描淡寫(xiě)的`說(shuō)：“這有什么難的？”不過(guò)他畢竟沒(méi)有聽(tīng)老師的講解，有一些稍難的題他做時(shí)還是很吃力的。

　　我和申龍育還是非常好的搭檔。特別是在數學(xué)課上，老師會(huì )把一些較難的題讓同學(xué)們做，實(shí)在做不出來(lái)的老師才會(huì )給我們。每當遇到的題自己不能獨立完成，我和他就會(huì )一起做，我們先把做題的思路弄明白，然后各自做。我總是比他先做完但總是做法沒(méi)他的做法好。我真佩服他有一個(gè)靈活創(chuàng )新求異的頭腦。

　　他有時(shí)也會(huì )管不住自己，特別是不當班長(cháng)以后，自制能力開(kāi)始下滑，有時(shí)竟然和老師頂撞，逃學(xué)。和老師賭氣。這在我看來(lái)，即使再借給我十個(gè)膽我也不敢，可是他就是這么“大膽”。我認為班長(cháng)這個(gè)頭銜對他來(lái)說(shuō)就是一種壓力，一旦沒(méi)了這種壓力，他就會(huì )無(wú)所顧忌了。

　　總是，申龍育是一個(gè)既有很大有點(diǎn)又有很大缺點(diǎn)的人。希望他能繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改掉缺點(diǎn)。作文

他作文12

　　在二外待了這么久，還真沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么憨的“視智兩不能”——才十二歲，他就戴上了一千一百多度的眼鏡，由于眼鏡戴太久，他變成了一個(gè)眼眶深陷的'“老外”。

　　數學(xué)課上，就是戴著(zhù)眼鏡，他也不足以應付一節課。最可悲的是，我竟然和他同桌！

　　“喂，那是3還是8呀？”“那是乘號還是加號呀？”一個(gè)個(gè)提問(wèn)問(wèn)得我頭暈腦脹。還有一次，老師讓他算八分之三乘以八，他看了好久，也看不清八和三在哪個(gè)位置。還有一點(diǎn)，他還真的愚笨，一次，他費盡千辛萬(wàn)苦，終于看清了數字，可給了他五分鐘他也答不出題。

　　上語(yǔ)文課，他的語(yǔ)言更是讓我“無(wú)語(yǔ)”了，到現在，他竟分不清“冷”和“泠”字的區別。我還發(fā)現他的語(yǔ)言組織性極差，說(shuō)話(huà)時(shí)總是說(shuō)“那個(gè)……那個(gè)……”的，除非你腦子里有“語(yǔ)言翻譯軟件”，否則聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么。

　　他在常人看來(lái)很是有些笨拙，但就是因為這個(gè)，他倒成了我們班的“開(kāi)心果”。

他作文13

　　每一天，每一年，每個(gè)指針轉動(dòng)的剎那，都有無(wú)數人從我們的生命中經(jīng)過(guò)。而我們也在許許多多陌生人的生命中來(lái)往匆匆，扮演著(zhù)路人甲、路人乙的角色，之后可能再也沒(méi)有擦肩而過(guò)的緣分。

　　不知你想過(guò)沒(méi)有，人潮擁擠的街頭，你轉身的瞬間看到的那個(gè)在人群中顯得最卑微、生活在社會(huì )最底層的.人，他（她）正期待著(zhù)你的幫扶。而你，是否會(huì )駐足停留，給予他（她）一份溫暖？

　　我曾經(jīng)因為電視上充斥的關(guān)于以欺詐為生的乞討者的報道，而不再像以往那樣在乞討者的碗里放下硬幣，但和朋友一起經(jīng)歷的那件事，再次改變了我的態(tài)度。

　　那天，當我們走下天橋時(shí)，耳邊傳來(lái)一陣悠揚的樂(lè )聲，在鋼筋森林、水泥沼澤滿(mǎn)溢的嘈雜噪音里倍加清晰。天橋下的人行橫道上，三四位身著(zhù)軍用迷彩服的盲人正在拉二胡。朋友興奮地指著(zhù)他們說(shuō)：“看，是那支樂(lè )隊！”

　　“樂(lè )隊？”我疑惑地端詳著(zhù)他們。

　　“當然！雖然只是拉二胡，可你不覺(jué)得他們很了不起么？就算看不見(jiàn)樂(lè )譜，但也能拉出這么優(yōu)美的曲子！”朋友說(shuō)著(zhù)，將零錢(qián)放入那支“樂(lè )隊”賴(lài)以生存的碗里。

　　回來(lái)的路上，我想了很多。突然發(fā)現我先前的想法是有些荒謬的。對我們來(lái)說(shuō)，可能只是幾枚放在身上都嫌不方便的硬幣，捐給他們又何妨？世界上沒(méi)有那么多壞心腸的人，幾個(gè)盲人樂(lè )手又能欺騙我們什么？

　　所以，對生命中那些僅有一面之緣的他（她）們伸出溫暖的手掌吧。

　　MOTHER TERSEA說(shuō)過(guò)，我們往往不能做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做一些小事。當你一次次對生命中那些孤苦而無(wú)助的人伸出援手時(shí)，你會(huì )在不經(jīng)意間發(fā)現：在你身后，希望的雨露早已化成洪流，洶涌地奔向海洋，構成愛(ài)心的形狀。

　　不要用不信任的眼光打量他們，善待生命中的他（她）。把愛(ài)匯聚成能量，你才知道，這個(gè)世界原本就是桃花源。

　　沒(méi)有一份愛(ài)是微不足道的。

他作文14

　　張勛陽(yáng)有一顆像葡萄一樣圓的腦袋，小眼睛小鼻子小嘴巴，別看他長(cháng)得如此憨厚，其實(shí)，他的真實(shí)身份是個(gè)漢字的超級粉絲，信不信，看了就知道。

　　周日，我們又和往常一樣去上英語(yǔ)，正當我們小隊排練的熱火朝天之際，張勛陽(yáng)的眼球被樓下的“優(yōu)學(xué)派中小學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”給吸引住了。 突然他心血來(lái)潮，“謝曉，反正待會(huì )兒英語(yǔ)課下課后，離語(yǔ)文課還有幾分中，你陪我去看看，要是我報了名，你就給孫老師請個(gè)假�！薄澳阏嬉獣缯n啊�！蔽殷@訝道，“當然，你要上就算了，好不容易有這樣的一個(gè)機會(huì )，我可以大展身手了�！痹趶垊钻�(yáng)的軟磨硬泡下，我無(wú)奈地答應了。

　　在剩下的一節半課的時(shí)間里，張勛陽(yáng)一直心不在焉，坐了好幾次“飛機”，而他的心，更是早就飛到賽場(chǎng)上去了。

　　時(shí)間一分一秒地慢慢流逝，張勛陽(yáng)的大腿也一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的'往過(guò)道上放，好像有隨時(shí)沖出去的準備。

　　可是，正當kiki要宣布課間休息的時(shí)候，張勛陽(yáng)卻必須接受一個(gè)殘酷的現實(shí)——活動(dòng)已經(jīng)結束了。 這個(gè)消息對他來(lái)說(shuō)真是個(gè)不小的打擊，他郁悶地趴在桌上，兩眼無(wú)神地盯著(zhù)前方，一顆顆晶瑩的淚珠在眼眶里打轉，嘴上還一直在碎碎念，怎么安慰他都沒(méi)用。語(yǔ)文課上了一半后他也還在為自己打抱不平，然后又從包里掏出他那本隨身攜帶的寶貝字典，津津有味地看了起來(lái)。

　　現在你知道他是多么酷愛(ài)漢字了吧！

他作文15

　　在學(xué)校的籃球場(chǎng)上，每到課間活動(dòng)，一片歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡。同學(xué)們或跳繩，或踢毽子，或打球，都在盡情享受著(zhù)屬于自己的美好時(shí)光。其間，有一個(gè)男孩在籃框下動(dòng)作嫻熟地運球。他不顧對手的攔防，身手敏捷地一轉。站在三分線(xiàn)旁，將球投了出去，那球在空中形成了一條優(yōu)美的弧線(xiàn)�！班А钡囊宦�，球準確無(wú)誤地進(jìn)了籃筐。這便是我的同學(xué)——xxx。

　　要介紹他，就得先介紹他的外貌。他長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，又長(cháng)得高大，看起來(lái)非常的健康；他那直豎著(zhù)的頭發(fā)烏黑濃密，顯得格外有精神。在陽(yáng)光的照耀下，前面的頭發(fā)透出金黃的色彩；他還長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛和一張時(shí)常微笑的臉龐，最令我羨慕的是他那幽默詼諧的性格。整天樂(lè )呵呵的，似乎煩惱永遠與他無(wú)緣。雖然和他相處的'時(shí)間不長(cháng)，但是他在我的腦海中已形成了一個(gè)好的印象。一次，我們整個(gè)級段都在大掃除，我們班也正熱火朝天地進(jìn)行著(zhù)。當我休息的時(shí)候，我看見(jiàn)xxx手拿一把長(cháng)刷，在已經(jīng)鋪上洗衣粉和水的地面上，一塊一塊地用力刷著(zhù)。遇到頑固的黑點(diǎn)，他沒(méi)有放棄不刷，而是更努力地去解決。經(jīng)過(guò)他和其他同學(xué)的努力后，教室的污點(diǎn)終于不見(jiàn)了。接下來(lái)要開(kāi)始拖地，我也便要去換水。

　　可是，另外一個(gè)同學(xué)不知在哪。而我眼前赫然擺著(zhù)兩桶滿(mǎn)滿(mǎn)的水。這時(shí)，他走了過(guò)來(lái)。簡(jiǎn)單的說(shuō)了句“我幫你提”后，拿著(zhù)水向樓下走去。望著(zhù)滿(mǎn)是汗水的他，我的心中很欣慰，也很感動(dòng)。的確，班級就是需要向他這樣的學(xué)生。同學(xué)就是朋友，在一起相處的生活中，有快樂(lè )，有不愉快，也有難以忘懷的。這些酸甜苦辣的經(jīng)歷將會(huì )成為今后人生的一種美好的回憶。

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