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你是我的翅膀作文（精）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的你是我的翅膀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
你是我的翅膀作文1
還記得你那句經(jīng)典的梗：“我是龍，我會(huì )飛�！崩罴魏�，你就是我的翅膀。
很早就喜歡上了韓國的藝人，所以那個(gè)冬天我也一如既往的關(guān)注著(zhù)韓國某個(gè)經(jīng)紀公司網(wǎng)站的動(dòng)態(tài)。我至今都記憶猶新，那個(gè)寒冬的早晨，公司首頁(yè)上彈出了幾個(gè)視頻，那就是你們EXO出道的預告視頻。抱著(zhù)好奇的心態(tài)，我逐一點(diǎn)開(kāi)了那23個(gè)視頻，印象最深的便是你，李嘉恒，那個(gè)白衣少年。視頻中，你銀白色的頭發(fā)摻雜著(zhù)幾縷暗灰色，劍眉星目，深邃的眼睛透出一種異于常人的堅毅，修長(cháng)的身材在白衣的包裹下顯露無(wú)遺。我真的從未見(jiàn)過(guò)那么完美的人，亦或者，你是個(gè)男神。
后來(lái)，我等了三個(gè)月，你們終于迎來(lái)了出道。你站在祖國首都的土地上，開(kāi)了人生中第一場(chǎng)showcase，20xx年4月1日，我記得那樣清楚，那一天，我真正為你折服。90年出生的你，僅23歲就會(huì )講四種語(yǔ)言，擅長(cháng)許多我甚至從未見(jiàn)到過(guò)的樂(lè )器。我當時(shí)為你的精致容顏和才華橫溢而開(kāi)始關(guān)注你。但在真正了解你之后，我卻震驚了。
七歲父母離異，十一歲就背井離鄉遠赴加拿大，生活的接連坎坷都讓你來(lái)不及反應。還記得有一次你們上綜藝節目，一個(gè)被節目組哄騙的小孩蠻不講理地問(wèn)你為什么總是在機場(chǎng)用那個(gè)“破”包。他強調那個(gè)“破”字，讓我產(chǎn)生了一種想沖進(jìn)屏幕把他教訓一頓的沖動(dòng)，因為那個(gè)包，是你父親在你成年時(shí)送與你的。在那樣的環(huán)境中成長(cháng)，我幾乎能體會(huì )到你一般的痛楚，但是我無(wú)法想象一個(gè)十一歲的孩子在異國他鄉面對著(zhù)金發(fā)碧眼的外國人和聽(tīng)不懂的英文，那種眼神，該是萬(wàn)分無(wú)助與迷茫的吧�？墒悄銙暝�(zhù)，學(xué)好了英語(yǔ)，你掙扎著(zhù)，努力面對那些外國人異樣的眼光……你付出了太多。然而命運總是那么任性，它召喚你，把你引向了那棟大樓，韓國造型工廠(chǎng)——SM公司。
從SM公司出來(lái)的藝人，幾乎每個(gè)人都披戴著(zhù)別家藝人望塵莫及的榮光。但是，不深諳韓國娛樂(lè )圈生存規則的人不會(huì )知道，SM公司也是韓國對練習生要求最為嚴格甚至有些變態(tài)的公司�？墒悄憷罴魏闫M(jìn)了SM……忘不了你在練習室里日夜練習舞蹈的孱弱身影；忘不了你在錄音室里拼命練習r(shí)ap后的沙啞嗓音；忘不了接受表演課后的憔悴模樣。四年，1460個(gè)日夜，你就這樣熬了過(guò)來(lái)。
出道初，公司給你們每個(gè)成員都設計了自己獨有的logo和超能力，你的就是龍，和飛翔。
是啊，飛翔，多美好的字眼。你就像涅槃重生了一樣，飛到了無(wú)數場(chǎng)頒獎典禮的領(lǐng)獎臺上。你很少在舞臺上哭泣，只有在去年得新人獎，今年得一位和今年的MMA頒獎典禮上。所以你，一定是個(gè)堅強、負責的男生。不，是男人。
你付出了四年寶貴的青春，留下了無(wú)數汗水與淚水才站到這個(gè)舞臺上，我當然不能只用四年來(lái)追逐你。讓那些跟風(fēng)飯都見(jiàn)鬼去吧！李嘉恒，那個(gè)少年，我要永遠守著(zhù)你！
知道你英語(yǔ)極其熟練，我便無(wú)意識地在英語(yǔ)課上聽(tīng)得更認真，并且也因為是英語(yǔ)課代表而小小地驕傲自豪過(guò)；知道你還講韓語(yǔ)，我便抽了課余時(shí)間聯(lián)系那拗口的“訓民正音”；知道你學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，我便為每一次失敗的考試而懊喪難過(guò)萬(wàn)分。屏幕里的你，距離我的心臟有幾十厘米的距離，可是我一直存你于心底。
既然你可以為了萬(wàn)眾矚目的`舞臺流汗流淚，那我為什么不可以為了更好的自己而努力呢？我有什么理由容許自己變壞？我和你，浙江和首爾，中國和韓國，兩個(gè)小時(shí)的飛機路程，兩片海的相隔，兩顆心的距離。你那么遙遠，你不在我身邊，這曾經(jīng)是很多身邊的人諷刺我的理由，但是我是我啊，我可是那個(gè)會(huì )為了韓流而瘋狂的女漢子，再遠的距離我都不怕。即使你會(huì )飛，即使你會(huì )飛到一個(gè)更為遙遠的地方，我都不會(huì )畏懼，因為我也有你，李嘉恒，我有一雙隱形的翅膀，會(huì )帶著(zhù)我飛向你所在的地方，在青空中翱翔。
你是我的翅膀作文2
教室后面，兩個(gè)女生打得不可開(kāi)交。周?chē)娜思娂妱窦�，可無(wú)濟于事。
她們就象頂腦門(mén)一樣，抓住對方的肩膀，使出渾身解數向前頂，把對方頂到墻根，對方再把這個(gè)人頂到墻根。
兩個(gè)人頂了一個(gè)來(lái)回，又一個(gè)來(lái)回，直到上課。
你會(huì )認為她們是冤家。但是你錯了，大錯特錯了
我就是其中一個(gè)女生，而另一個(gè)，是我的同桌加哥們——粟羽。這種“打架游戲”，是我們獨特的娛樂(lè )方式，獨特的發(fā)泄方式，而那些普通的娛樂(lè )方式，聽(tīng)歌、跑步，我們卻沒(méi)有任何共同語(yǔ)言。
我們粘在來(lái)自一起時(shí)間最長(cháng)的時(shí)候莫過(guò)于在座位上了。
上課時(shí)，通常是我用左手托住下巴，她用右手托住下巴。
下課了，老師走了，我們也該放松了。
記不清是因為什么，反正我們當時(shí)破口大罵。她罵我一句“吊兒郎當放羊貨”，我罵她一句“吊兒郎當不要臉”�；ハ嗔R了很長(cháng)時(shí)間，我們都累了，便坐在凳子上大笑起來(lái)。
還有一天，我無(wú)端地心情不好。下課以后，就一個(gè)人對著(zhù)桌子發(fā)呆。這個(gè)時(shí)候，粟羽的巴掌又落在我臉上了。她就像扇巴掌那樣輕輕地摸了我的臉一下（這是她的習慣性動(dòng)作）。其實(shí)我并不疼，甚至可以說(shuō)是沒(méi)有感覺(jué)。但當時(shí)心里憋著(zhù)火，正愁沒(méi)處發(fā)，于是“啪”一個(gè)巴掌，脆生生地落到了她的脖根上，是真扇，用十足的力。
她好像很疼，趴在了桌子上。我看到她的脖根上有一道紅紅的`痕跡。
我好后悔，真的好后悔，說(shuō)是最后悔的一次都絲毫不為過(guò)。我對她說(shuō)：“對不起，我心情不好，還疼嗎？”
她也不計較，坐了起來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)事，我知道你不高興�！�
你一定覺(jué)得我們的友誼太怪了。是，的確很怪，但我們就是這樣。
我是班里數一數二的人物，但還是經(jīng)常受氣。沒(méi)辦法，為了我的人緣，我不跟他們斤斤計較。但我不是宰相，我肚里撐不了船，我需要發(fā)泄。而在我認識的所有人中，只有她——粟羽能讓我發(fā)泄，并且不記仇，不會(huì )恨我。所以，每當我失落時(shí)，每當我痛苦時(shí)，每當我彷徨時(shí)，我都會(huì )對她發(fā)泄。這樣，我的心情就會(huì )變好。她，就像是天上神仙賜給我的禮物，支撐著(zhù)我，向前走，向前走。
我們也不僅會(huì )打架。我們喜歡一起訴說(shuō)衷腸。我喜歡對粟羽說(shuō)我的一切。因為她誠實(shí)，可靠，不用擔心她告訴別人。而她，也經(jīng)常對我說(shuō)她的事，她家的貓，她的鄰里，她的親人，她的“傻事”……
你是我的翅膀作文3
如果我是你依舊的翅膀我會(huì )帶著(zhù)你一起飛翔，看陽(yáng)光和煦的照在你身上；如果我是你依舊的翅膀，我會(huì )為你遮風(fēng)擋雨指明方向；如果我是你依舊的翅膀，我會(huì )保護著(zhù)你不讓你受傷�！}記
清晨，當陽(yáng)光溫暖了整個(gè)大地，天空微微的睜開(kāi)她那雙湛藍的大眼睛。陽(yáng)光在這一霎那傾瀉而下，染黃了整個(gè)早春溫柔的笑臉。
傳說(shuō)，在很久很久以前童話(huà)的大門(mén)漫滿(mǎn)了現實(shí)。在那個(gè)浪漫的童話(huà)里有一個(gè)最美好的名字——天使。
在那個(gè)美麗的季節，空中開(kāi)滿(mǎn)了浪漫的紫羅蘭，就連云層也泛著(zhù)淡淡的香味�？罩械脑粕蠂@著(zhù)白翅膀的天使，她們是空中純潔和善良的化身，展開(kāi)自己的羽翼在人間美麗的叢林譜寫(xiě)著(zhù)希望和樂(lè )章。
童話(huà)的大門(mén)永遠閃耀著(zhù)善良的光芒，在那個(gè)美好的季節天使們在空中跳躍著(zhù)新的歌謠，而她們的那雙白翅膀永遠都跳動(dòng)著(zhù)希望。
早春的云慵懶的灑滿(mǎn)天空，那些純白的云朵映照著(zhù)人間地上紛飛的潔白色蒲公英，風(fēng)把空氣吹成了溫柔的話(huà)語(yǔ)�？罩械拿烂钆c活力連成了七色夢(mèng)幻的彩虹，而遠離人間的大地除了綠色的生命似乎永遠缺少這純真的活力。上帝看著(zhù)毫無(wú)生命的人間終于締造出了一個(gè)偉大的成果，而這個(gè)成果的名字叫————孩子�？墒巧系蹍s依然發(fā)愁，因為他明白在地下的世界即使有生命也無(wú)法為人間制造童真。早春帶走了浪漫，風(fēng)吹來(lái)了盛夏純純的天空。天使們依舊譜寫(xiě)著(zhù)善良美麗的樂(lè )章，她們純白的翅膀呼啦啦的唱著(zhù)美麗的歌謠。上帝看著(zhù)天上與人間的差距，雖也是美麗浪漫的叢林，可是地下卻沒(méi)有活波的`生命。天使們在陽(yáng)光下探看到了上帝心中對大地的愛(ài)。金色的光芒照亮了天使的心，她們決定用自己的愛(ài)和善良來(lái)守護大地，于是童話(huà)的序幕譜寫(xiě)了愛(ài)。
天使們各自帶著(zhù)上帝賜予的嬰兒在空中的白云上踏著(zhù)純真。風(fēng)輕吹著(zhù)地上的蒲公英，映著(zhù)大地繁茂的叢林在空中輕快的舞蹈。突然，天使們用手抱緊了孩子，只見(jiàn)天使的翅膀慢慢變得透明最后消失不見(jiàn)。天使用盡了自己全部的法力自毀了那雙潔白的翅膀，然而她卻緊緊的抱著(zhù)屬于自己的那一個(gè)孩子跌落了人間。
天使失去了用來(lái)保護自己的翅膀，失去了長(cháng)生不老的法力，失去了無(wú)盡的生命......
天使變成了地上普通渺小了人類(lèi)，然而她沒(méi)有怨恨，沒(méi)有懊悔。天使的孩子慢慢長(cháng)大了，孩子學(xué)會(huì )了用真心叫天使：媽媽。那一霎那，上帝笑了。淚水幻化成了天空的雨滴滋潤著(zhù)地下的無(wú)數生靈。
上帝依舊在制造著(zhù)各種活波可愛(ài)的孩子，而天上善良的天使們也一個(gè)個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的帶著(zhù)屬于自己的那一個(gè)孩子跌落人間，空中的云依舊白的那么純真。當地下又有孩子出世的時(shí)候，天上便又有一個(gè)天使放棄了翅膀，放棄了自己原本無(wú)盡的生命…… 孩子們，當你們用真心喊你們母親那一聲：媽媽。那個(gè)時(shí)侯，你有沒(méi)有看見(jiàn)她為你所受的傷和她曾經(jīng)的那雙翅膀......
風(fēng)有輕吹起了山上純純的蒲公英，它們帶著(zhù)微笑在空中自由的翱翔，盛夏的香味從指間劃過(guò)，我們的童話(huà)也講完了。
后記
天使們的孩子都慢慢長(cháng)大了，他（她）們變成了善良，勇敢的人類(lèi)，而天使卻漸漸的老了。天使的孩子保護著(zhù)自己善良的母親，為自己的母親遮風(fēng)擋雨，為自己的母親付出自己所有的愛(ài)，就猶如當年天使的那雙潔白翅膀。
其實(shí)，上帝隱藏著(zhù)一個(gè)小秘密。其實(shí)每個(gè)天使的孩子都是上帝趁天使們“偷懶”的時(shí)候偷偷的拔掉天使翅膀上的一根羽毛而制造成的。然而這些迷糊又善良的天使卻一直沒(méi)有發(fā)現，但她們用自己的愛(ài)和善良一直保護著(zhù)她們的孩子，就猶如以前她們的翅膀一直保護著(zhù)她們一樣......
你是我的翅膀作文4
從小，我就喜歡上了你的笑容，清雅秀麗，眉目溫和，暖陽(yáng)下的水般溫暖。
媽媽?zhuān)q記得，我第一天上幼兒園的時(shí)候，哭著(zhù)吵著(zhù)不要去，小臉哭的通紅，抽噎著(zhù)要媽媽抱，當時(shí)你溫柔的笑著(zhù)伸出手臂把我攬在懷中：“寶寶，咱去吧，那里有很多小朋友，比家里熱鬧多了，很多人都跟你玩，多有趣��！”我在你的懷中愣愣的看著(zhù)你，眼淚就這么悄無(wú)聲息地停了下來(lái)，只想著(zhù)媽媽的笑容好美好美，是不是只要我去了那個(gè)地方你就會(huì )一直這么笑著(zhù)。
媽媽?zhuān)q記得，我小時(shí)候身體不好，感冒發(fā)燒的時(shí)候，渾渾噩噩中使勁掙扎著(zhù)給我扎針的醫生們。其實(shí)，一直沒(méi)告訴你，透過(guò)星星點(diǎn)點(diǎn)的縫隙我第一次看到那種笑容，明月般的眼眸蘊著(zhù)眼淚，眼睛一眨不眨的盯著(zhù)被醫生包圍的我，眼淚無(wú)聲的滑落，嘴角卻鼓勵般溫柔的彎起，當時(shí)的我不知從哪里來(lái)的勇氣，竟安靜下來(lái)，讓醫生把冰冷的針頭扎入我的皮膚，從那以后，我扎針就再也沒(méi)有哭過(guò)，真的不想再看到那樣的笑容，溫暖如初卻蒼涼透骨。
媽媽?zhuān)q記得，你第一次生病時(shí)，臉色蒼白的`躺在病床上，頭上裹著(zhù)厚厚的繃帶，唇色慘白，眼睛緊閉，整個(gè)人消瘦的只剩下了皮包骨。我悄悄的走進(jìn)病房，你卻不經(jīng)意的醒來(lái)，見(jiàn)到我的時(shí)候，眼中乍然光芒四射，像春天把冰雪消融了一樣，蒼白的唇輕輕咧開(kāi)笑得溫暖和煦，靜靜的坐在那里就已經(jīng)撫平了我心中的不安與焦躁。
媽媽?zhuān)q記得，我第一次養小雞時(shí)，它在我手中突然停止了呼吸時(shí)，我嚎啕大哭，手指中的溫度明明還在，為什么它卻不會(huì )再一次在我耳邊嘰嘰的叫著(zhù)。淚眼朦朧間，我看到了你，你緩緩地蹲下來(lái)，在我耳邊輕輕的說(shuō)著(zhù)：“它有它自己的生活，有它自己的親人，它去找他們了，它會(huì )幸福的也會(huì )想念你的�！蹦銚崦�(zhù)我的頭，聲音輕柔，笑容輕柔，你又一次帶我走出了自己的魔咒。
媽媽?zhuān)q記得，我上了初一，第二次考試失利的我郁悶又失落，回家后，你不說(shuō)我也不罵我，待我如初，親切體貼，我卻想故意激怒你，說(shuō)話(huà)毫無(wú)分寸，言語(yǔ)挑釁。你只是默默地斂了笑容，走近我，表情嚴肅。我認為你要打我，轉身就跑，卻在轉身的一剎那，瞥到了你突然破口而出的輕笑，我扭頭一看，才見(jiàn)你笑容狡黠的看著(zhù)我：“要是再敢這么跟我說(shuō)話(huà)，我就揍你哦！”我噗嗤一笑，積攢在心頭的郁悶瞬間化為灰燼。
媽媽?zhuān)銖牟恢愕奈⑿Ыo我多少勇氣與動(dòng)力，它讓我的心中生出了翅膀，帶你我一起翱翔。
你是我的翅膀作文5
從小就做著(zhù)一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里我有著(zhù)一對美麗的翅膀。
上小學(xué)時(shí)，我就知道我有一雙“翅膀”。它需要知識的滋養才可以茁壯成長(cháng)，我希望它可以穿越時(shí)空帶我去看星球大戰，去感受那只有電影上才會(huì )出現的刺激場(chǎng)面，我也希望它帶著(zhù)我去看奧特曼、多啦A夢(mèng)、櫻桃小丸子。也希望它可以幫助我考得100分，成為好學(xué)生，我所希望的有很多很多，可是“翅膀”卻沒(méi)有長(cháng)大，無(wú)法滿(mǎn)足我的愿望。
上中學(xué)時(shí)，我已經(jīng)有著(zhù)比較豐富的知識來(lái)做肥料滋養我的“翅膀”了，它已經(jīng)茁壯成長(cháng)了，我現在已經(jīng)不想讓它帶我去看什么星球大戰了，我的“翅膀”帶我走進(jìn)了書(shū)的海洋，讓我知道了無(wú)數的知識。它讓我知道了李白、陶淵明、王維等大詩(shī)人，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了他們“山隨平野盡，江入大荒流�！薄暗廓M草木長(cháng)，夕露沾我衣�！薄按竽聼熤�，長(cháng)河落日圓�！钡穆曇�，是“翅膀”讓我走進(jìn)了他們，可以與他們促膝長(cháng)談，了解他們......
現在，我已經(jīng)可以用我的“翅膀”肆意地在藍天下飛翔；在書(shū)海里自由的'游泳；在大地上努力的奔跑，超越；在屬于自己的天地里瀟灑的走著(zhù)，跑著(zhù)，蹦跳著(zhù)。
我覺(jué)得我的夢(mèng)已實(shí)現，我現在已經(jīng)擁有了一雙屬于我的翅膀，即使它是一雙隱形的翅膀，看不見(jiàn)。就像那首歌里唱著(zhù)：“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望，不去想他們擁有美麗的太陽(yáng)，每天的夕陽(yáng)也會(huì )有變化�！�
我的翅膀也可以帶我飛過(guò)絕望，困難，它也可以帶我去看夕陽(yáng)、日出、火燒云，我在它的幫助下學(xué)習越來(lái)越好，因為我相信我自己有能力可以戰勝它。每個(gè)人都有自己的翅膀，只是不知你是否發(fā)現了它，我覺(jué)得這個(gè)世界上各種美麗的事物都比不上我們各自的翅膀。
所以說(shuō)，我的眼中你最美——我的翅膀。
你是我的翅膀作文6
母親，你是我的翅膀。
在我需要嗷嗷待鋪時(shí)，
是您，母親，耐心地教會(huì )了我。
母親，你是我的.翅膀。
在我受了委屈時(shí)，
是您，母親，主動(dòng)的幫我說(shuō)理。
母親，你是我的翅膀。
在我需要安慰時(shí)，
是您，母親，給了我安慰。
母親，你是我的翅膀。
在我需要母愛(ài)時(shí)，
是您，母親，給予了我最真誠的母愛(ài)。
母親，你是我的翅膀，
有你的幫助，
我一定能飛得更高更遠！
你是我的翅膀作文7
您愛(ài)讀童話(huà)給我聽(tīng)，因為您知道我最喜歡童話(huà)里天使的翅膀�？墒悄恢�，您就是我生命中最可靠的翅膀。
——題記
陽(yáng)光穿過(guò)凌亂的枝椏，將斑駁的樹(shù)影鋪在我床上，我從被窩里坐了起來(lái)，揉了揉惺忪的睡眼，陽(yáng)光很溫暖，亦如此時(shí)您臉上的笑容。您溫柔地對我說(shuō)：“今天你起得晚了，只能讀一個(gè)童話(huà)，不然就要遲到了�！蔽亦卮饝�。那時(shí)，您每天早上會(huì )給我讀幾篇童話(huà)，然后再牽著(zhù)我的小手去上幼兒園。那年，我六歲。
天藍得那么透明，云軟得如此蓬松，銀杏的'樹(shù)尖直插白云，藍天下的我正騎著(zhù)兒童車(chē)飛一般的沖上沖下。您剛剛為我松掉了一個(gè)輔助輪，并告訴我長(cháng)大了。我從小山坡上沖下來(lái)的速度是那樣快，您沒(méi)能拉住快要倒下去的單車(chē)，我摔倒了。你把我扶起來(lái)，讓我自己拍掉身上的灰，面對嚎啕大哭的我，你慈愛(ài)地說(shuō)：“田田，以后的路還長(cháng)著(zhù)呢，你要是又摔倒了，爸爸可能沒(méi)辦法扶你了，你要像剛才一樣，自己爬起來(lái)，拍掉身上的灰塵，你不應該哭，要繼續騎車(chē)向前走�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。那年，我八歲。
寒風(fēng)夾雜著(zhù)雨點(diǎn)在屋外放肆，已經(jīng)入冬了，我在家整理小時(shí)候讀過(guò)的童話(huà)書(shū)，把它們裝進(jìn)箱子，如珍寶一般藏進(jìn)書(shū)柜。當你跟我說(shuō)你準備把這些書(shū)捐了時(shí)，我認為您一點(diǎn)也不體會(huì )我的感受。您笑著(zhù)告訴我，過(guò)去的快樂(lè )時(shí)光已經(jīng)永遠留在我們心里，現在有些孩子更需要這些書(shū)。過(guò)了幾天，我和您一起將童話(huà)書(shū)送到了居委會(huì )。那年，我十歲。那年的夏夜十分寧靜，我的心里卻忐忑不安，明天就是畢業(yè)會(huì )考。您邁著(zhù)輕輕的腳步走了進(jìn)來(lái)，輕聲問(wèn)我：“該看的書(shū)都看了嗎？該記的知識點(diǎn)都記了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，您微微地笑著(zhù)說(shuō)：“我相信你，凡事重在過(guò)程，而不是結果，盡力就好。你早點(diǎn)睡吧�！蹦愠鋈サ臅r(shí)候把門(mén)帶上了，我一下釋然了，安靜地入睡了。那年，我十二歲。
您經(jīng)常告訴我，人不可能總是活在童話(huà)里，童話(huà)只是人們美好的期待�？墒�，您知道嗎，我一直擁有著(zhù)童話(huà)中天使的翅膀，那就是您，我的爸爸。
你是我的翅膀作文8
多媒體教學(xué)在語(yǔ)文審美教育過(guò)程中具有巨大的魅力，它能直觀(guān)形象地展現課文的藝術(shù)形象美、意境美和語(yǔ)言美，喚起美的情趣，撥動(dòng)美的心弦。那么，如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養學(xué)生的審美意識呢？
于內涵的挖掘中崇尚美
多媒體可以具體、直觀(guān)地再現課文中豐富多彩的形象，增加感知強度。學(xué)生借助多媒體能突破文字的障礙，很快地進(jìn)入課文情境，幻化為自己心目中新的審美形象，從而提高了審美感官的活躍性。例如，在學(xué)習《春》這篇課文時(shí)，我利用圖片展現陽(yáng)光明媚、春風(fēng)蕩漾、草長(cháng)鶯飛、綠滿(mǎn)天下的美麗景色，使朱自清筆下的“春”顯得有無(wú)限的生機和無(wú)窮的力量。這時(shí)，學(xué)生的思維一下子飛到了那美妙的春色之中。再如，學(xué)習《七根火柴》時(shí)，我展示畫(huà)面：“紅紅的火焰，朱紅的印章，在一只抖抖索索的手中，就如一簇跳動(dòng)的火焰，這火焰升起在無(wú)邊的草地，它劃過(guò)陰沉的天空，橫掃草地荒涼肅殺的氣氛，那火焰照亮了前進(jìn)的'方向，給人以溫暖和力量�！边@樣的形象就會(huì )深深地嵌入學(xué)生的腦海之中了。
于比較中鑒賞美
運用比較映襯，方能使學(xué)生很好地鑒賞美�！岸嗲樽怨艂x別”，“贈別”是文人墨客的一個(gè)永恒的主題。同為送別，有的豪邁灑脫，有的纏綿哀婉。李白、杜甫同為唐朝偉大詩(shī)人，詩(shī)風(fēng)迥然不同。李白是個(gè)天才，他的詩(shī)是天才的歌吟、勇者的高唱，詩(shī)的主旋律是積極樂(lè )觀(guān)、昂揚自信的，有“黃河之水天上來(lái)”的氣魄，有“飛流直下三千尺”的雄渾，充盈著(zhù)振奮與豪邁。杜甫也有廣博的胸襟，可他生不逢時(shí)，歷盡艱辛，命運坎坷，形成的詩(shī)風(fēng)沉郁頓挫�！袄艉粢缓闻�，婦啼一何苦”的悲呼，充溢著(zhù)憤激與悲愴。教學(xué)中借助鮮艷的色彩、淡雅的音樂(lè )，使學(xué)生入情入境，迅速領(lǐng)悟到詩(shī)歌的意境美。在朗讀鑒賞時(shí)，輔之優(yōu)美抒情的課文朗讀，同時(shí)配以動(dòng)畫(huà)，營(yíng)造出美的氛圍，引起學(xué)生視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的感官興奮，享受審美的愉悅，感受詩(shī)的意境，于比較中鑒賞美。
于讀寫(xiě)訓練中創(chuàng )造美
多媒體可以再現生活的美，喚起學(xué)生對美的事物的回憶，豐富學(xué)生的觀(guān)察力、想象力，幫助學(xué)生在實(shí)踐中體現美、創(chuàng )造美。學(xué)生在誦讀過(guò)程中，配以相應的音樂(lè )和畫(huà)面，能讓學(xué)生在得到審美情趣的再體驗的同時(shí)，下筆成章。例如，在小說(shuō)《荷花》的教學(xué)中，我交換放映“荷花”和“小偷”的圖片：一個(gè)是嬌小、瘦弱，卻美麗高潔，猶如一朵光彩熠熠的荷花；一個(gè)是高大、彪悍，卻靈魂低俗。學(xué)生在觀(guān)察圖像的美與丑的同時(shí)，聯(lián)系生活中的美，寫(xiě)成片段，將自己心靈的感應與現實(shí)的美融為一體。有的描寫(xiě)，有的議論，有的抒情，在讀寫(xiě)訓練中，創(chuàng )造了美，也凈化了心靈。
于課外活動(dòng)中感知美
運用多媒體提供豐富的、真實(shí)的背景資料，擴大信息量，節約空間和時(shí)間，提高教學(xué)效率，加深印象。例如，學(xué)習酈道元的《三峽》時(shí)，我搜集尋找有關(guān)“三峽”的資料，并借助多媒體手段，把有關(guān)“三峽”的自然風(fēng)光、神話(huà)傳說(shuō)、人文現象等背景材料展現在學(xué)生面前，使學(xué)生如臨其境，去聯(lián)系、去追思、去想象、去思考。另外，在欣賞課文美的同時(shí)，配合一些課外活動(dòng)，使學(xué)生走出課堂，走進(jìn)風(fēng)光絢麗的大自然，在飽覽大好河山秀美景色之時(shí)，感知生活的美，情操得到陶冶，心靈得到升華。
你是我的翅膀作文9
記得彼時(shí)那一瞬螢火初綻的光芒，記得那一縷馥郁芬芳，記得多年前那些令人溫暖的畫(huà)面，因為有了你，我才能夠飛翔。
——題記
落葉飛揚的樂(lè )章，是樹(shù)木大地滋養的感恩，思縷飄蕩的晴空，是白云對藍天哺育的感恩，因為感恩才會(huì )有這么多彩的世界。因為有了感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。
在我們身邊，有著(zhù)一些貧困艱苦的孩子，他們生活拮據，卻又想往著(zhù)課堂。想往著(zhù)學(xué)習。想往著(zhù)未來(lái)。繁重的勞務(wù)壓在他們小小的肩膀上，卻無(wú)法阻擋他們寒窗苦讀的步伐。但是漫長(cháng)的求學(xué)之路猶如漫漫無(wú)邊的黑夜，雖算不上艱苦，但迫于家庭的清貧，仍然一路上跌跌撞撞，盡管這條荊棘之路上布滿(mǎn)了泥濘，她們卻仍在堅持著(zhù)自己這份小小的夢(mèng)想，我想這時(shí)候國家的一筆助學(xué)金會(huì )給一個(gè)孩子多么大的希望，會(huì )讓一個(gè)孩子多么震撼，會(huì )讓一個(gè)孩子多么感恩。它讓孩子們有了追逐夢(mèng)想的機會(huì )，有了開(kāi)拓未來(lái)的勇氣。它讓我們知道了社會(huì )的溫暖。更讓我們知道了窮孩子也會(huì )受到保護！并且會(huì )帶著(zhù)這一份堅持和關(guān)愛(ài)一直走下去。
雖然我很幸運，我不是貧苦家庭孩子中的一員。但是我卻從未因此欣喜，因為我不知道還有多少個(gè)可憐的孩子放棄了課堂，遠離了自己愛(ài)的人。背井離鄉。只為在這一個(gè)前進(jìn)的時(shí)代尋找生存的出口。但是。國家的這一筆資助，你永遠也不可能想象到給了一個(gè)孩子多么大的幸福，多么大的機會(huì )，多么大的感恩。甚至于說(shuō)。改變了他們的命運，懷著(zhù)這一份感恩的初衷，他們一定會(huì )用實(shí)際行動(dòng)去表達這一份感激。用真情去回報這個(gè)社會(huì )，用奮斗去擔起屬于自己的這一份責任，作為承載未來(lái)和向往的學(xué)生，他們必會(huì )承擔起中華民族自強不息的寶貴精神，以頑強的斗志，務(wù)實(shí)的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)合格的青春答卷。
古人云：“滴水之恩，當涌泉相投�！蔽覀兠總�(gè)人都無(wú)法決定自己的出生，如果你的家庭富裕，你可以慶幸。但是如果你的家庭拮據，也請不要沮喪。我們都是國家的孩子，國家會(huì )關(guān)注我們的成長(cháng)。你有沒(méi)有想過(guò)？假如你現在是貧困的孩子該怎么辦？所以我們應該同等看待，國家資助了那些孩子其實(shí)也等同于資助了我們。只是方式不同罷了。祖國在我們，你們甚至是他們最困難的時(shí)候給予了最及時(shí)的.幫助。所以我們應該用雙手筑起愛(ài)的城墻去守護我們的國家！
人生中總是不能避免滄桑，但愛(ài)心總能給荒蕪的沙漠播下新的希望；生活中總是不能一帆風(fēng)順，但愛(ài)心總能給失落的心靈以堅強的力量。也許只需一滴水，饑俄的樹(shù)苗就不在枯萎；也許只需一絲暖，受傷的翅膀就偏偏高飛。因為有人伸出雙手，多少無(wú)望的眼睛從此看到輝煌；因為有人敞開(kāi)胸懷，多少無(wú)助的心靈從此告別悲傷；因為有人獻出一份愛(ài)，共同托起滿(mǎn)天星斗，無(wú)望的眼睛從此看到光輝，無(wú)助的心靈從此告別傷悲！
會(huì )感恩的孩子才能飛翔。會(huì )感恩的孩子才能見(jiàn)到彩虹，在布滿(mǎn)荊棘小路前行，舉步艱難，每走一步都如履薄冰�？墒菂s一直有陪伴的人，在春色滿(mǎn)園的季節播散種子，在金燦燦的季節收獲果實(shí)。悉心的照料總會(huì )夢(mèng)想成真的時(shí)刻。那收獲的果實(shí)，是眾人拾柴火焰高的結果。成功過(guò)后是汗水。成功過(guò)后是感恩……
時(shí)光荏苒，歲月從指尖悄悄流逝，面對過(guò)往的青春，成長(cháng)留下了最清晰的印記�？�！那是一群揮著(zhù)夢(mèng)想翅膀的孩子朝你張開(kāi)雙臂，只愿回復你一個(gè)溫暖的懷抱……
你是我的翅膀作文10
我不是一個(gè)聰明的孩子，別人一學(xué)就會(huì )的知識我總要好幾天才能理解。對于我來(lái)說(shuō)，每一次考試就好像一場(chǎng)劫難。每一次考出一個(gè)還不錯的成績(jì)，我就暗自慶幸自己渡劫成功。然而，在這次期中考試的時(shí)候，我渡劫失敗了，數學(xué)考了不及格。
當天，我躲在房間里哭了一個(gè)晚上。媽媽坐在床邊，一邊給我遞紙巾，一邊嘆氣。
第二天，媽媽用商量的口吻和我說(shuō)：“我給你找了個(gè)老師，你去補課吧?”我默默點(diǎn)頭，心里很難受。我數學(xué)考了不及格，我怕老師看不起我。沒(méi)想到老師聽(tīng)說(shuō)我數學(xué)不及格，只是點(diǎn)點(diǎn)頭，一副不在意的模樣說(shuō)道：“很多學(xué)生有過(guò)不及格的歷史，別灰心，下次努力�！�
這就是李老師。第一次見(jiàn)面，聽(tīng)說(shuō)我數學(xué)不及格的時(shí)候，她很鎮定，很平靜。我覺(jué)得很安心。
接下來(lái)的一段時(shí)間里，李老師對我盯得很緊。我也逐漸改掉了不懂就問(wèn)的毛病，自己先思考，不管對錯，都把思路寫(xiě)下來(lái)。然后李老師針對我的解題思路進(jìn)行講解分析。我很喜歡她的這種教學(xué)方式。所以我的成績(jì)突飛猛進(jìn)，85分——93分——103分，我看著(zhù)卷子上的分數，激動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。
我把卷子拿給李老師看，眨巴著(zhù)眼睛望看著(zhù)她，心中暗喜：這回總該表?yè)P表?yè)P我了吧。沒(méi)想到，李老師接過(guò)卷子看了一下，眉頭漸漸攏起，一臉嫌棄：“那么簡(jiǎn)單的計算還要扣分，嗯?”
那一聲“嗯”就好像一桶涼水從頭澆下，熄滅了我的`沾沾自喜。
回想自己考不及格的時(shí)候，覺(jué)得那么遠，又那么近……
李老師的那一聲“嗯”就是一句警示，告誡我不要驕傲，要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習。
你是我的翅膀作文11
望著(zhù)書(shū)房上一張張作文發(fā)表的獎狀，讀著(zhù)一篇篇被老師評優(yōu)的作文，我想起了《小學(xué)生時(shí)代》陪伴我五年，心中感概萬(wàn)分。
小時(shí)候，一提到作文我就頭痛，要么從作文書(shū)中抄一篇，要么記流水賬一樣地寫(xiě)一篇，應付一下。作文只能得一個(gè)良，從沒(méi)得過(guò)一個(gè)優(yōu)。于是，我對寫(xiě)作越來(lái)越?jīng)]有信心。
后來(lái)，老師讓我去讀《小學(xué)生時(shí)代》，開(kāi)始讀只是因為應付一下老師和媽媽的要求，可慢慢地被里面的內容吸引了。一個(gè)個(gè)美妙的故事，一篇篇優(yōu)美的`文章，都讓我愛(ài)不釋手。當然，堅持讀《小學(xué)生時(shí)代》最大的收獲是語(yǔ)言積累豐富了。這為我的寫(xiě)作打下了基礎，也給我了很多靈感。
我現在的作文經(jīng)常得優(yōu)加三顆五角星，我也經(jīng)常拿我的作文去投稿。在一次專(zhuān)題活動(dòng)中，我寫(xiě)的一篇《無(wú)情的表弟》在慈溪日報上發(fā)表，拿到了五元稿費。之后，我的第二篇作文又在報紙上發(fā)表了。
《小學(xué)生時(shí)代》為一個(gè)被困在作文魔鬼手里的孩子，變成了一名將士，把我從地獄中拯救出來(lái)，而且讓我在別人優(yōu)異的作文中西區別人的精華，領(lǐng)悟一個(gè)個(gè)小道理，就如葉文玲所說(shuō)的:"作文構思要別出心裁，作文要寫(xiě)真實(shí)情感�！�
你是我的翅膀作文12
天使的翅膀碎了，化成我心底的憂(yōu)傷。
——題記
一個(gè)淳樸的小村莊，一片淺淺的荷塘，一位慈祥的天使，一段逝去的時(shí)光。它們一遍遍地閃過(guò)我的夢(mèng)境，喚起塵封的記憶。
你總是笑著(zhù)。當你從爸爸媽媽的懷里把我抱過(guò)來(lái)的時(shí)候，眼睛瞇成了一條縫，那是一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。第一次見(jiàn)你，我好像看見(jiàn)了天使。
天使呀，有一對潔白的翅膀。那對翅膀一直不停地勞作著(zhù)，綠了前門(mén)的菜地，紅了屋后的果園。這些汗水的結晶，到最后都給了我。我知道爸爸和媽媽工作忙，沒(méi)有時(shí)間照顧我，所以才把我托付給你。天使就用它的翅膀守護著(zhù)我，給了我一個(gè)溫馨的童年。
人都說(shuō)女孩沒(méi)有男孩好，你卻把我當成了心頭肉，走到哪帶到哪，就像是你的小跟班。我們一起去荷塘采過(guò)蓮蓬，那是一個(gè)老小孩和一個(gè)小小孩永恒的記憶。
綠油油的荷葉，紅撲撲的荷花，肥嘟嘟的蓮蓬，還有狡猾的小魚(yú)……這一切都引發(fā)著(zhù)我的好奇心。天使就像是無(wú)所不知，她一件一件地給我解釋?zhuān)由瞎爬系墓适�，我�?tīng)得不亦樂(lè )乎，在心里早已把她當成最好的朋友。
如詩(shī)的月光偷偷地溜進(jìn)了我的夢(mèng)中，你在為我唱《小燕子》，她穿著(zhù)花衣裳，飛呀飛呀……
終于，小燕子飛出了那個(gè)曾經(jīng)給予她溫暖的小窩。因為小燕子向往外面的世界，她長(cháng)大了，飛走了。
天使一直守著(zhù)那個(gè)小村莊，等來(lái)的雖然只是偶爾的'幾個(gè)電話(huà)，但那幾句生硬的“我很好”也足以令天使放下不安的心。她要等，怕她的小燕子離家太久，忘記了回去的路。直到有一天，天使終于再也撐不住了，她倒下去了，帶著(zhù)牽掛的心緒，帶著(zhù)荷塘的花香，天使的翅膀碎了。
我一遍一遍地看著(zhù)我們曾經(jīng)相依為命的小屋，一步一步地印證我們曾經(jīng)一起采蓮的荷塘，一幕幕的往事浮現在眼前，一句句叮嚀回響在耳畔，一聲聲呼喚使我淚眼朦朧。我沒(méi)能留住那些逝去的時(shí)光，而如今也失去了你。沒(méi)有天使守護的孩子，在心底追悔，在為你默默祈禱，若有來(lái)生，讓我們再次相遇，我愿化身成為你的守護天使，給你講有趣的故事，牽著(zhù)你的手再不放開(kāi)。
你是我的翅膀作文13
幼時(shí)，我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，那就是像天使一樣擁有一對翅膀。因為我渴望外面的世界，渴望自由的飛翔。后來(lái)，媽媽知道了，于是她慈愛(ài)地笑笑，摸摸我的頭，送我一摞彩色的書(shū)籍。
我在燈下輕輕翻著(zhù)那些彩頁(yè)的時(shí)候，總會(huì )感覺(jué)有對翅膀引我在字里、畫(huà)里暢游、飛翔。我便愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了文字。
但我并不滿(mǎn)足，我想擁有更大、更美的翅膀。這次，媽媽送我的是沒(méi)有彩頁(yè)的'書(shū)。我再次被它們折服。它們淺顯的文字仿佛有魔力，把我牢牢地抓住。我不想掙脫，便如一朵浪花安逸地躺在海洋母親的懷抱里，旋轉、舞蹈、微笑。我的翅膀似乎更加有力了。我看世界的眼睛似乎更加明亮，更加滿(mǎn)意。因為飛得、更高了。
我心靈的城堡在一天天加固、完善，它們便含笑凝視我健康的身影，不時(shí)予以指點(diǎn)。我們對視間，宛如有什么在飛騰跳躍，使我無(wú)比歡愉。我愿意乘著(zhù)這雙翅膀，高高地飛翔。
但，如今的我似乎與它們漸行漸遠，那雙我引以為傲的翅膀也似乎愈發(fā)飄渺。不甘將它們丟棄，于是我?jiàn)^力追逐，與時(shí)間賽跑。我在干什么？在追逐我的翅膀！我如是大聲答道。我不要失去它們。慢慢地，我摘到了幾根羽毛，更加賣(mài)力地奔跑，我抓住了！屬于我的翅膀！
我擁有你看不見(jiàn)的翅膀，所以我擁有了另一個(gè)世界，在那里，我學(xué)會(huì )了真誠、善良、美麗，告別了虛假、兇惡、丑陋。我笑，我一定要感謝它們，感謝這些陪伴我的書(shū)籍賜予我的一雙翅膀！
你是我的翅膀作文14
用你給我的翅膀飛，我懂這不是傷悲。再高都不會(huì )累，我們都說(shuō)好了�！冻岚颉�
母親是我的翅膀，我一直堅信著(zhù)。
記得很小的時(shí)候做過(guò)一個(gè)夢(mèng)：皚皚荒原�；臎龅拇蟮赝鵁o(wú)際。天是潔凈的蔚藍，沒(méi)有一絲雜色，云朵在地面投下陰影，明朗而靜好。我化身為一只雛鳥(niǎo)，立于懸崖之巔。抬起頭仰望著(zhù)天空，絲質(zhì)的云朵和蔚藍的天際讓我很想觸摸�？墒俏矣帽M了全力想要飛翔，卻怎么也飛不起來(lái)。母親靜靜地走到我背后，露出安詳而美麗的笑容，托起我沉重的身體，緩緩上升……于是那云朵和天空就不再遙遠，母親輕擁著(zhù)我讓我擁有了一切。她在我耳旁輕語(yǔ)：“讓我成為你的翅膀，讓我帶你飛翔……”混沌的潮水就模糊了一切。
母親是我的翅膀，我冥冥之中就知道的。
鄰家的大哥哥要去外地上學(xué)了。鄰家的阿姨站在一旁，眼中有些欣慰，卻匿藏著(zhù)一份不易察覺(jué)的失落。母親在一旁安慰她：“哎，孩子大了，翅膀硬了，終究是要飛走的……”年幼的我尚不諳世事，天真的問(wèn)媽媽?zhuān)骸案绺绫成蠜](méi)有翅膀啊，他怎么能夠飛走了呢？那我的翅膀又在哪里��？”母親恬靜地笑了：“我就是你的翅膀啊，我會(huì )帶著(zhù)你飛翔的……”我懵懂著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，忽然又想起那個(gè)夢(mèng)境，母親的表情毅然決然沒(méi)有猶豫。
母親是我的翅膀，她早就決定了，要因此而承受風(fēng)浪。
深秋的早晨，落葉簌簌地墜落，悲傷的回旋。我背著(zhù)書(shū)包站在門(mén)口，秋風(fēng)凜然著(zhù)刮過(guò)來(lái)，令我猝不及防地被冰涼透到內心。打了個(gè)寒顫。母親從后面追上來(lái)，遞給我一袋熱牛奶和一件外套：“怎么穿這么少啊，天氣轉涼了，要注意點(diǎn)，快加件衣服……”我接過(guò)來(lái)，然后沉默著(zhù)帶上門(mén)�！爸形缭琰c(diǎn)回來(lái)，路上小心啊……”母親的聲音仍舊從門(mén)里厚重地傳過(guò)來(lái)。
我抬頭，一群遷徙的候鳥(niǎo)飛過(guò)天空，翅膀交疊的聲音回蕩在云里。天空一定很寒冷吧，可是它們不會(huì )冷呢，因為有翅膀在溫暖著(zhù)它們。我一邊穿上外套一邊想著(zhù)。我也不會(huì )再懼怕那些寒冷了，因為在外套絨毛里，藏著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)翅膀對于鳥(niǎo)兒的愛(ài)，溫暖著(zhù)我。再也不會(huì )有寒風(fēng)來(lái)傷害我了，在你保護著(zhù)我的時(shí)候�？墒�，鳥(niǎo)兒會(huì )不會(huì )熱呢，當羽毛過(guò)于豐滿(mǎn)的時(shí)候。心里也沒(méi)由來(lái)地感受到了燥熱和著(zhù)點(diǎn)滴煩雜的心情，在心里悄悄地滋生。鳥(niǎo)兒會(huì )不會(huì )熱我不知道，我只知道，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)翅膀的溫暖，正如我離不開(kāi)母親的囑咐。那燥熱是攜著(zhù)溫暖和甜蜜的。
母親是我的翅膀，在危險來(lái)臨的時(shí)候毅然將我擁在懷里，一人面對著(zhù)那些風(fēng)暴將她劃得遍體鱗傷。我想起母親追上來(lái)時(shí)，洞開(kāi)著(zhù)的門(mén)吹進(jìn)的呼嘯的風(fēng)以及她單薄的衣衫和蒼白的笑靨。
母親是我的翅膀，她教會(huì )了我飛翔。她用她的愛(ài)和辛勤耕耘著(zhù)我，使我頭頂那片夢(mèng)想的藍天不再遙遠。當我在襁褓中哭鬧著(zhù)的時(shí)候，是她教會(huì )我邁出蹣跚卻堅定的最初；當我在咿咿呀呀對語(yǔ)言充滿(mǎn)興趣時(shí)，是她教會(huì )我念出一句一句的藻言；當我最初踏上世界的一方舞臺時(shí)，是她教會(huì )我做人應該遵守的信條。仍舊記得很小的.時(shí)候，母親陪著(zhù)我練琴，單調的節奏重復著(zhù)沒(méi)有內涵的旋律，母親卻絲毫沒(méi)有疲倦。她用柔和的語(yǔ)氣鼓勵著(zhù)我，提醒著(zhù)我。她是那么專(zhuān)注的聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)，注意著(zhù)我每一個(gè)微小的進(jìn)步。我記得那晚的燈光很溫暖，一如母親疲憊卻專(zhuān)注的臉色。而當那些流暢且優(yōu)美的音符從我指下涌出時(shí)，我仿佛看到，一只雛鳥(niǎo)扇了扇有力的翅膀，又靠近了那遙遠的蔚藍。
母親是我的翅膀。她會(huì )為我承受風(fēng)浪，她會(huì )為我帶來(lái)溫暖，她會(huì )帶著(zhù)我高高的翱翔。我終于了解，那千千萬(wàn)萬(wàn)的羽翼，溫暖的原因，是因為它溢滿(mǎn)了母親深刻綿長(cháng)的愛(ài)和無(wú)止境的付出與心酸。
千萬(wàn)云層之上，母親帶著(zhù)我，翱翔在天際，穿越過(guò)那千溝萬(wàn)壑的幸福。
母親，你是我飛翔的翅膀！
你是我的翅膀作文15
生命就像一條不平靜的溪流，交織著(zhù)濃濃的愛(ài)戀和牽掛，就只是這樣。
——席慕容
時(shí)光如梭般飛逝，當別人仍在忙不迭地追逐理想之時(shí)，我亦一樣，但卻不忘將那一份份厚重的母愛(ài)，放進(jìn)我那小小的行囊。
很小的時(shí)候，總是由媽媽洗頭，她讓我坐在小椅子上，一只手托著(zhù)我的頭，而另一只手拎著(zhù)水壺給我沖洗，有時(shí)洗發(fā)水迷了我的眼，我會(huì )大聲哭喊責備母親大意。但她從不惱怒，只是利索地拿來(lái)毛巾幫我擦拭干凈。
再大了一些，母親一手托不住我的頭了，只好端來(lái)一盆水，讓我把頭伸到盆里給我清洗。洗過(guò)后，她會(huì )累的頭上滲出密密的汗珠，我也疼得夠嗆，只好將長(cháng)發(fā)剪去，決心“自立門(mén)戶(hù)”，再也不讓母親幫我洗。那時(shí)的.我已經(jīng)10歲了。時(shí)至前幾日，母親突然對我說(shuō)：“讓我給你洗頭吧？我好久沒(méi)給你洗頭了，手都癢癢的了�！闭Z(yǔ)氣竟有幾分央求。此時(shí)我懶懶的合了書(shū)本，緩緩地點(diǎn)點(diǎn)頭。見(jiàn)我同意，母親似乎很高興，平時(shí)混濁的眼神也洋溢出幾抹神采。
“燙嗎？”母親邊沖洗邊問(wèn)。她總是很小心，一半冷水一半熱水，既不會(huì )太冷也不會(huì )太熱。
“正好！”
母親的力道剛好，大手在我的頭上撫過(guò)，讓我平日里疲憊的神經(jīng)立刻放松下來(lái)，同時(shí)也回想起兒時(shí)的情景，不免心生些許悵然。此時(shí)我感覺(jué)母愛(ài)正如同清水撫過(guò)發(fā)絲般，綿長(cháng)舒適……
清洗完畢，母親已經(jīng)累的直不起腰來(lái)，汗珠如同珍珠散落，她眼神微瞇，恐是院內強烈的陽(yáng)光刺灼了她的眼，她大口大口的呼吸著(zhù)，汗水將她的白襯衣分割成一塊又一塊。母親雙手握拳輕輕的捶著(zhù)背后的酸痛，頭上幾根銀絲在陽(yáng)光的照射下兀自閃著(zhù)光亮。我不由鼻子一酸，母親見(jiàn)我在注視她，對我釋然一笑：“現在什么都電氣化啦！想給閨女洗個(gè)頭都很難啊�！蔽以僖惨种撇蛔刃牡膫�，淚也就落了下來(lái)。
有母親相伴，我不再孤單。母親，你是我飛翔的翅膀，有你助力，我一定能飛得很高很遠……
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