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我的翅膀作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我的翅膀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的翅膀作文1
我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望。
——題記
排球，對于對球類(lèi)運動(dòng)從不問(wèn)津的我來(lái)說(shuō)，是個(gè)生疏的項目。而這次體育嘉年華，我恰巧被老師指定去參加女生排球的比賽。
這怎么辦？我對此十分苦惱。不知如何是好的我便與和我同在排球隊的同學(xué)去商量�！熬毎�，我也不會(huì )，正好隊長(cháng)上排球的選修課，咱們可以讓她教教我們�！薄昂冒��！蔽宜妓髌�，回答她。
看看比賽日程，很快比賽就要開(kāi)始了，而我們第一場(chǎng)要對陣的班實(shí)力又很強。隊長(cháng)見(jiàn)我們都愁眉苦臉的，便打趣地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大家只要記住，接球的時(shí)候，要盡量蹦的高，就像飛起來(lái)一樣……”大家都笑了。于是，我們便在這樣的氣氛中開(kāi)始了練習。墊球、發(fā)球、接球……在排球面前，我們都是初學(xué)者，但在面對事實(shí)我們不得不硬著(zhù)頭皮向前闖。排球在空中劃出一道又一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，如同一只正在飛翔的小鳥(niǎo)，不過(guò)飛的不太熟練罷了。午后的陽(yáng)光照在我們身上，每個(gè)人的臉都紅撲撲的.，但大家都克服了炎熱與勞累，堅持著(zhù)練習，而隊長(cháng)也時(shí)不時(shí)帶我們換一換位置，尋得一片陰涼，以減少大家的疲倦。
一個(gè)小時(shí)的練習時(shí)間很快就過(guò)去了，靜校的時(shí)間就快到了。大家放下排球，準備回家。每個(gè)人的胳膊上都有很多的淤血點(diǎn)，看起來(lái)十分恐怖。但很明顯，勞累以使大家顧不上那么多，同學(xué)們商量著(zhù)明天一早再來(lái)訓練的時(shí)間。此時(shí)的我心中卻是萬(wàn)分焦急。剛剛訓練的時(shí)候，同學(xué)們的技術(shù)都有了提高，而只有我，發(fā)球都發(fā)不好，總是出界，并且墊球墊的很少，這樣就更不要說(shuō)在比賽的時(shí)候接到對方發(fā)過(guò)來(lái)的球了。這令我萬(wàn)分的焦急。我不知自己該怎么辦，并且我也沒(méi)有多余的時(shí)間去訓練。
忽然間我感覺(jué)整個(gè)人都陷入到了關(guān)于排球的苦惱之中，越想越糾結，最后我甚至已經(jīng)到了絕望的地步，干脆靠著(zhù)墻坐了下來(lái)。細心的隊長(cháng)發(fā)現了我的失態(tài)，她走過(guò)來(lái)，輕輕地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我剛剛看出來(lái)你是有點(diǎn)太累了，狀態(tài)不好，發(fā)揮的自然也就不好。你很有潛力的，明天早上訓練的時(shí)候相信你就會(huì )好轉起來(lái)的。加油！”說(shuō)完，她把我扶起來(lái)。我望著(zhù)她的眼睛，她的眼睛里滿(mǎn)是鼓勵。我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭。我們互相都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但眼神的交流已能讓靈魂交融。
第二天一早，我們按時(shí)來(lái)到學(xué)校訓練。就像隊長(cháng)說(shuō)的，果真，我的技術(shù)以及發(fā)揮要比昨天好得多，自信心也增強了。隨著(zhù)進(jìn)一步的練習，我的技藝突飛猛進(jìn)，情況越來(lái)越好。我對自己的進(jìn)步感到滿(mǎn)意。在第一場(chǎng)的比賽中，我們以2：1的成績(jì)取得了勝利。大家都很高興，班里的同學(xué)也向我們表示祝賀。我也很高興，不僅為比賽的勝利，還為我自己的進(jìn)步。
我感到自己就像在空中飛舞的排球，有了一雙隱形的翅膀，正是有了這雙隱形的翅膀，它帶我飛，飛過(guò)了絕望。
我的翅膀作文2
每一次，都在徘徊孤單中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光；我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望聽(tīng)著(zhù)這一曲優(yōu)美抒情的歌，我陷入了沉思。
3歲
在一個(gè)四面只有冷壁的狹小房間里，一個(gè)瘦弱矮小、滿(mǎn)頭銀絲的老師在耐心的教孩子寫(xiě)書(shū)法。孩子一筆一畫(huà)的學(xué)著(zhù)，可不是這里歪，就是那里細，總是寫(xiě)不好。她再也坐不住了，哇哇大哭起來(lái)，吵著(zhù)要回家。于是，老師唱起了兩只老虎，扮起了小花貓。漸漸地，孩子平靜了下來(lái)，然后，老是握著(zhù)孩子的手，一筆一畫(huà)細心的教，孩子再次開(kāi)始了枯燥的填鴨旅程。慢慢的，筆也越來(lái)越聽(tīng)使喚了，從此那孩子愛(ài)上了書(shū)法。孩子成功了，她獲得了全國書(shū)法比賽的銀獎。那個(gè)孩子就是我。
9歲
暑假里，當別人都在被窩里香甜地睡著(zhù)的時(shí)候，她卻早早的被拉起來(lái)，到體育場(chǎng)開(kāi)始她的游泳生涯。站在泳池邊，望著(zhù)微微蕩漾、清而見(jiàn)底的`水，她緊縮著(zhù)不敢下去。教練見(jiàn)了，并沒(méi)有責罵她，而是微笑著(zhù)安撫、鼓勵她，小伙伴們在水里也不斷地呼喚她，頓時(shí)，她勇氣倍添，在教練和同伴的簇擁下進(jìn)了水里。兩個(gè)星期過(guò)去了，她學(xué)回了基礎動(dòng)作。要到深水池里游了，望著(zhù)那比自己還要深很多的水池，她又遲疑了�？墒�，凝望著(zhù)教練再次鼓勵、殷勤的目光，她最后還是毫不猶豫地跳進(jìn)深水池，不多久便像一條魚(yú)兒般活躍起來(lái)。后來(lái)，還在區里的游泳比賽獲得了第二名的好成績(jì)。她就是我。
14歲
又是五十多分！看著(zhù)數學(xué)卷上刺眼的紅叉和分數，女孩把頭埋進(jìn)了大衣里，她不知道又該如何向父母交差，她害怕父母那慈祥的眼睛和笑臉。不知怎的，她的數學(xué)總也學(xué)不好，怎么辦？背著(zhù)書(shū)包她獨自一人一臉憂(yōu)愁的徘徊在外，她不想回家，她恨自己，怎么那么笨。轟隆隆一陣雷鳴，女孩像被驚醒般抬起了她那拉打著(zhù)的腦袋。夜幕已經(jīng)降臨，她快步向家里走去。家門(mén)口，媽媽正焦急的走來(lái)走去，看到女兒，緊皺的眉頭散開(kāi)，并習慣地張開(kāi)她那溫暖的雙手，輕輕擁她入懷。她再也忍不住了，趴在媽媽?xiě)牙锎罂奁饋?lái)。傻孩子，盡力就行啦媽媽輕拍著(zhù)他。日復一日，女孩重新振作，重拾信心，并更加努力了。終于，她的理科有了很大的進(jìn)步。那個(gè)女孩就是我。
15歲
生日蛋糕上15只搖拽的燭光在眼前閃耀著(zhù)。我微笑著(zhù)合攏了雙手，許下了誠摯的愿望：祝愿天底下所有的人平安，祝愿自己在明年的中考里一舉奪魁。我知道，我的愿望一定會(huì )實(shí)現，因為我知道，在我不同的人生階段，不管何時(shí)何地，我身上都會(huì )有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望
我的翅膀作文3
從小，我就喜歡上了你的笑容，清雅秀麗，眉目溫和，暖陽(yáng)下的水般溫暖。
媽媽?zhuān)q記得，我第一天上幼兒園的時(shí)候，哭著(zhù)吵著(zhù)不要去，小臉哭的通紅，抽噎著(zhù)要媽媽抱，當時(shí)你溫柔的笑著(zhù)伸出手臂把我攬在懷中：“寶寶，咱去吧，那里有很多小朋友，比家里熱鬧多了，很多人都跟你玩，多有趣��！”我在你的懷中愣愣的看著(zhù)你，眼淚就這么悄無(wú)聲息地停了下來(lái)，只想著(zhù)媽媽的笑容好美好美，是不是只要我去了那個(gè)地方你就會(huì )一直這么笑著(zhù)。
媽媽?zhuān)q記得，我小時(shí)候身體不好，感冒發(fā)燒的時(shí)候，渾渾噩噩中使勁掙扎著(zhù)給我扎針的醫生們。其實(shí)，一直沒(méi)告訴你，透過(guò)星星點(diǎn)點(diǎn)的縫隙我第一次看到那種笑容，明月般的眼眸蘊著(zhù)眼淚，眼睛一眨不眨的盯著(zhù)被醫生包圍的`我，眼淚無(wú)聲的滑落，嘴角卻鼓勵般溫柔的彎起，當時(shí)的我不知從哪里來(lái)的勇氣，竟安靜下來(lái)，讓醫生把冰冷的針頭扎入我的皮膚，從那以后，我扎針就再也沒(méi)有哭過(guò)，真的不想再看到那樣的笑容，溫暖如初卻蒼涼透骨。
媽媽?zhuān)q記得，你第一次生病時(shí)，臉色蒼白的躺在病床上，頭上裹著(zhù)厚厚的繃帶，唇色慘白，眼睛緊閉，整個(gè)人消瘦的只剩下了皮包骨。我悄悄的走進(jìn)病房，你卻不經(jīng)意的醒來(lái)，見(jiàn)到我的時(shí)候，眼中乍然光芒四射，像春天把冰雪消融了一樣，蒼白的唇輕輕咧開(kāi)笑得溫暖和煦，靜靜的坐在那里就已經(jīng)撫平了我心中的不安與焦躁。
媽媽?zhuān)q記得，我第一次養小雞時(shí)，它在我手中突然停止了呼吸時(shí)，我嚎啕大哭，手指中的溫度明明還在，為什么它卻不會(huì )再一次在我耳邊嘰嘰的叫著(zhù)。淚眼朦朧間，我看到了你，你緩緩地蹲下來(lái)，在我耳邊輕輕的說(shuō)著(zhù)：“它有它自己的生活，有它自己的親人，它去找他們了，它會(huì )幸福的也會(huì )想念你的�！蹦銚崦�(zhù)我的頭，聲音輕柔，笑容輕柔，你又一次帶我走出了自己的魔咒。
媽媽?zhuān)q記得，我上了初一，第二次考試失利的我郁悶又失落，回家后，你不說(shuō)我也不罵我，待我如初，親切體貼，我卻想故意激怒你，說(shuō)話(huà)毫無(wú)分寸，言語(yǔ)挑釁。你只是默默地斂了笑容，走近我，表情嚴肅。我認為你要打我，轉身就跑，卻在轉身的一剎那，瞥到了你突然破口而出的輕笑，我扭頭一看，才見(jiàn)你笑容狡黠的看著(zhù)我：“要是再敢這么跟我說(shuō)話(huà)，我就揍你哦！”我噗嗤一笑，積攢在心頭的郁悶瞬間化為灰燼。
媽媽?zhuān)銖牟恢愕奈⑿Ыo我多少勇氣與動(dòng)力，它讓我的心中生出了翅膀，帶你我一起翱翔。
我的翅膀作文4
有一種東西，它承載著(zhù)人們的希望，這種東西有虛有實(shí)，它看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量，它叫做夢(mèng)想，中國夢(mèng)我的夢(mèng)。上帝沒(méi)有賜予我們翅膀，但賜予了我們會(huì )飛的心和能夠夢(mèng)想的大腦，使我們有了一雙“隱形的翅膀”。
從小我的心中就有夢(mèng)想，夢(mèng)想著(zhù)趕快長(cháng)大，趕快去接觸些新的東西。當我漸漸長(cháng)大，懂得的東西多了，夢(mèng)想的也多了。我也想像袁隆平爺爺一樣，為國爭光;像李連杰一樣，傳播中國文化;像馬云叔叔一樣，取得那么偉大的成就;像試飛英雄李中華一樣，為人民奉獻……
還記得《開(kāi)學(xué)第一課》中，要做有愛(ài)心的舞蹈老師的完瑪草，想要把太極推向世界的李連杰，花樣滑冰冠軍龐清、修建，“我再試一次!”的馬云，以及失去雙臂的殘疾人楊孟衡、劉偉和試飛英雄李中華……這些都還歷歷在目。不只是感動(dòng)與震撼，更多的是理解與領(lǐng)悟。
在人生的各個(gè)階段，都有很多不同的夢(mèng)想，雖然夢(mèng)想不同，但追求夢(mèng)想的信念，從沒(méi)有改變!這么多的夢(mèng)想，并不用全部都實(shí)現，只要實(shí)現一個(gè)就足夠。當我們在追求夢(mèng)想的過(guò)程中失敗時(shí)，不必傷心，就像楊孟衡說(shuō)的那樣“用行動(dòng)去療傷”!要相信，只要堅持，總會(huì )成功的。夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，并且堅持每一個(gè)腳印，直到成功。有句古話(huà)叫做“少年智則國智，少年強則國強”，的確如此!我們承載著(zhù)祖國的未來(lái)，所以從現在起，我們必須至少有一個(gè)夢(mèng)想，并且要為夢(mèng)想的實(shí)現而奮斗!
還記得斷臂鋼琴王子劉偉嗎?命運對他是如此殘酷!他在10歲時(shí)因電擊失去雙臂，可他偏偏愛(ài)上了專(zhuān)門(mén)為手設計的樂(lè )器——鋼琴!對于一個(gè)平常人來(lái)說(shuō)，這是根本不可能實(shí)現的夢(mèng)想。而劉偉，用他的信念與堅持做到了!他用腳趾，彈奏出了人間最美的音樂(lè )。聽(tīng)到劉偉演奏的動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲，你的心中是否也會(huì )震撼與感動(dòng)?劉偉用他的行動(dòng)告訴我們：只要堅持、努力，夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現!
還記得試飛英雄李中華嗎?在當時(shí)的`情況下，他完全可以選擇跳傘，但他并沒(méi)有。為了人民和那些珍貴的科研數據，他用自己的試飛經(jīng)驗使飛機安全著(zhù)陸。因為他說(shuō)過(guò)的：“人生有夢(mèng)想，每一個(gè)夢(mèng)想都需要自己的努力�！�
成功是因為什么呢?房祖名給過(guò)我們一個(gè)很好的答案：“成功是因為你失敗不放棄!”當然，還要用智慧、有耐心，還需要同伴的幫助、理解與支持。
我的夢(mèng)就是中國夢(mèng)，中國夢(mèng)也是我的夢(mèng)。為了照耀中國、閃耀世界，也為了自己的夢(mèng)想，開(kāi)始努力吧!放飛我們的夢(mèng)想，一起加油!我的夢(mèng)，中國夢(mèng)!
我的翅膀作文5
我有一雙隱形的翅膀，此時(shí)此刻，我便是一位神圣的天使，掌握著(zhù)世界的天涯海角，掌握著(zhù)光明與邪惡。
當我看見(jiàn)無(wú)家可歸的風(fēng)兒，我想：多可憐的風(fēng)兒呀！快快讓風(fēng)兒有一個(gè)舒服的家吧！我揮舞著(zhù)手中的魔法棒，輕輕地囑咐著(zhù)。這個(gè)時(shí)候，我身后那一雙隱形的翅膀突然亮了，它好像在說(shuō)：“主人，主人，你真是一個(gè)非常善良的人！”
在2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了8.0級大地震，大地震就像一個(gè)邪惡的魔鬼，破壞了那里的家園，帶走了無(wú)數的鮮活的生命，讓那里的許多人走上了不歸路。
當我來(lái)到了災區的墓地前，到處冷清清的，像是寒冷的冬天突然降臨大地。我會(huì )將我那隱形的翅膀插到每一個(gè)墓碑上，“奇跡”出現了：現在，這里的“冬天”一去不復返，變成了花紅柳綠的“春天”，到處開(kāi)滿(mǎn)了“紅艷艷的花”，長(cháng)滿(mǎn)了“綠油油的草”，讓人感覺(jué)暖洋洋的。頓時(shí)，我心里充滿(mǎn)了喜悅，我想：汶川、北川、青川遇難的同胞們，你們雖然離開(kāi)了我們，但你們依然不用害怕，你們知道嗎？全國人都共同架起了一座紀念的橋梁，這座橋是你們的守護者，它同時(shí)也把你們的事兒傳誦給子孫后代；汶川、北川、青川活下來(lái)的同胞們，你們戰勝了“惡魔”，你們就是不屈不撓的堅強戰士，你們的精神會(huì )永記在我的心中。
我有一雙隱形的翅膀，此時(shí)此刻，我便是一位神圣的天使，掌握著(zhù)美麗與善良，也掌管著(zhù)丑陋與狡猾。
有一次，在斑馬線(xiàn)上，我看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的`老奶奶拄著(zhù)一個(gè)拐杖正要過(guò)馬路，她走得很慢，突然，一輛野蠻無(wú)比的大客車(chē)瘋狂地向老奶奶沖來(lái)，眼看就要撞上來(lái)了。在這危急時(shí)刻，隱形的翅膀給了我驚人的速度和力量，我不管三七二十一，直奔老奶奶跑去，用力背起她快速跑到馬路邊的安全地帶。老奶奶得救了，過(guò)往的行人都紛紛豎起大拇指，夸我懂事又勇敢，此時(shí)的我，心中對隱形的翅膀充滿(mǎn)了感激之情：尊老愛(ài)幼是中國的傳統美德，樂(lè )于助人是快樂(lè )之本，感謝你們給了我勇氣和力量。
還有一次，我看到了街頭有兩個(gè)男青年正在搶一個(gè)女孩兒的錢(qián)包，女孩兒不停地哭喊著(zhù)救命，由于在一個(gè)小胡同里，沒(méi)有人，男青年更加猖狂，不時(shí)地抽打著(zhù)她，這一切被正往胡同里走的我發(fā)現了。此時(shí)，隱形的翅膀上無(wú)數的小星星一閃一閃的，好像在說(shuō)：“主人，主人，你是一個(gè)勇敢的好主人，現在是你行動(dòng)的時(shí)刻啦！”我勇氣大增，立即找來(lái)好多人，一起沖上前去，制服了兩個(gè)兇惡的小偷。
我有一雙隱形的翅膀，它會(huì )是純潔、光彩奪目的，因為有了它們，我要向更多的罪惡之人伸出正義的雙手，讓他們嚇破膽，心慌慌，我要向更多的需要幫助的人伸出無(wú)私的雙手，讓他們感到無(wú)限的溫暖和關(guān)愛(ài)。
我有一雙隱形的翅膀，天使在人間……
我的翅膀作文6
聲音無(wú)法帶走賦予它翅膀的唇舌，它只能獨自尋找天空。
清晨帶著(zhù)一顆生翼的心醒來(lái)，感謝一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的日子；午休，深思愛(ài)的心曠神怡；黃昏，帶著(zhù)感激歸家；睡前，為你心中的摯愛(ài)所祈禱，唇間吟詠著(zhù)贊美詩(shī)……
只要他彎弓，世界就如滿(mǎn)月，彩虹般的燦爛光芒就在他的眼前。林東賢，視力只有0。1的他，在射箭男子排名賽上以699環(huán)刷新他由他保持的696環(huán)的射箭男子個(gè)人世界紀錄，憑借著(zhù)對成功的渴望和堅定的信念，執著(zhù)的追求，創(chuàng )造了歷史性的輝煌，周?chē)沫h(huán)境改變不了他“不到黃河心不死”的決心，晃動(dòng)不了他“天生我材必有用”的激情，動(dòng)搖不了他“柳暗花明又一村”的樂(lè )觀(guān)。是的，聲音無(wú)法帶走賦予它翅膀的唇舌，它只能獨自尋找天空。
放棄了父親溫暖的懷抱，我才可以翱翔，掙脫了繩索的捆綁，我才能在原野上自由奔跑，離開(kāi)了思維的枷鎖，我才可以對著(zhù)蒼天仰天長(cháng)嘯“我的未來(lái)不是夢(mèng)”。
在你困境的時(shí)候，不要沮喪，不能氣餒，只為上帝在給我這道難題的時(shí)候，在你上衣口袋中留有了一個(gè)蘋(píng)果，英國的探險隊賽洛菲加爾隊就是憑借了這個(gè)虛幻的“蘋(píng)果”走出了沙漠，迎得了新的曙光，召出了希望的陽(yáng)光。信念，是心中的那個(gè)蘋(píng)果，遇到不開(kāi)心時(shí)，摸摸它，看看窗外小草朝氣的身姿，聞聞一縷縷濃濃的清香，聽(tīng)聽(tīng)大海一呼一吸的聲音，上帝賦予了你獨特的.一面，但它并不會(huì )帶你挖掘它的魅力，發(fā)展它的優(yōu)勢，它需要你不斷地發(fā)現，不斷地汲取精華。
當愛(ài)揮手召喚你時(shí)，跟隨它，盡管他知道路艱難而險峻。當他展翼?yè)肀銜r(shí)，依順著(zhù)他，盡管他的羽翼中會(huì )有利刃，會(huì )傷害你們。當你對他說(shuō)話(huà)時(shí)，要相信他，盡管他的聲音會(huì )擊碎你的夢(mèng)。不要怕，不要擔心，總會(huì )有你敞開(kāi)的那道門(mén)，認真觀(guān)察生活中發(fā)生的事，不斷反思不斷總結，這些都是你要獨立去拼搏的那條路，也許會(huì )有人給你指引方向，但是在這條路上會(huì )發(fā)生什么，我們不知道，要有面對它的勇氣和決心，像霍金一樣，像邱少云一樣，咬咬牙，在最難度過(guò)的關(guān)頭也不能放棄！記�。郝曇魺o(wú)法帶走賦予他翅膀的唇舌，它只能獨自尋找天空。
路是走出來(lái)的。學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )做人往往比擁有財富更重要！帶著(zhù)一顆純凈生翼的心靈來(lái)，捧著(zhù)一本人生的劇本，演好屬于自己的角色，在人生的舞臺上展示自己，激揚文字，飛騰青春，揮灑汗水，給自己的人生演出一個(gè)美好的結局！
狂風(fēng)掃不盡飛舞的花，落葉眷戀著(zhù)根的情意，清家洗不盡回味的甘甜，聲音無(wú)法帶走賦予它翅膀的唇舌，它只能獨自尋找天空。
我的翅膀作文7
兒時(shí)就夢(mèng)想擁有一雙隱形的翅膀，飛越重洋，穿越時(shí)空，盡管知道是幼稚可笑的鬧傻，但長(cháng)大了竟還遺痕殘留。
一雙翅膀，于風(fēng)中雄壯揮舞，鳥(niǎo)瞰驚濤駭浪，與蔚藍無(wú)限接近；精神穿越物質(zhì)，笑對世間阻隔，悠然茫茫紅塵。我不止一次地陷入這種玄妙的幻想，以為是可以實(shí)現的真實(shí)，卻又討厭歸隱山林的那種矯飾和無(wú)奈，總想以肉身凡胎突破肉身凡胎，出入自然，揮灑自如。
當我站在一棵樹(shù)的對面，我的心中就會(huì )跳出這樣的魔鬼，或者聽(tīng)到他的喊叫，鼓動(dòng)著(zhù)生命中的奴隸一般的紅塵因子撕碎自己，涅槃重生。那時(shí)的樹(shù)葉被風(fēng)吹動(dòng)，發(fā)出天機讖語(yǔ)，我的整個(gè)身體都會(huì )漂浮在它的樂(lè )音中，站立不穩，這正是飛翔的微妙的體驗，只一點(diǎn)，我就非常滿(mǎn)足。當我想象著(zhù)整個(gè)世界融入浩渺深邃的黑色中時(shí)，我又看到了一絲游走的光，穿過(guò)無(wú)所不在的陰暗，穿過(guò)紅塵，到達了這個(gè)世界之外。它的余光蜇傷了我的思考，讓我在興奮之中又看到了期待。這一刻是那么的短暫，我甚至沒(méi)看清它的身影，沒(méi)觸摸到它的溫度，沒(méi)感受到它的尖銳，它就遁逸在虛空中，留下一個(gè)殘骸給我。
我們的身體被塵世的'形形色色的繩索捆綁著(zhù)，那么沉，那么笨，那么沒(méi)有靈感�，F實(shí)有時(shí)像一個(gè)深不可測的泥潭，站立得越久，凹陷得越深。最重要的是，心在一種欺騙的液體里泡的時(shí)間太長(cháng)，有些超重，有些麻痹，有些失憶�，F在的它已經(jīng)無(wú)法超越它自身，一邊呼喊著(zhù)奴隸解放，一邊俯首稱(chēng)臣。喊的時(shí)間太久，聲音背叛了靈魂，喉嚨上仿佛結滿(mǎn)了血痂，不再嘹亮，不再單純，不再執著(zhù)。我們開(kāi)始恨自己了，恨腳下的這潭污泥。尚未穿越的夢(mèng)想就在始料未及的變更衍化中喑啞，我們離生命的限期還有幾年？難道我們就這樣了卻殘生？難道我們就這樣為青春激情舉行葬禮？
當我們游刃于痛苦中的時(shí)候，我們就會(huì )清楚地看到那雙翅膀；當我們對著(zhù)雜亂的塵世悠然一笑時(shí)，我們就推倒了那堵貌似堅固的墻。我們不是不食人間煙火的神仙，我們是善良清高的人，我們和生活緊緊擁抱在一起，我們愛(ài)它，我們也超越它。其實(shí)，更難穿越的是我們自身，看到了嗎？我們心中豎起了太多的墻，已經(jīng)浩積成山，我們把自己的路堵住了，我們想擺脫世間的繩索，卻又用另一種繩索來(lái)緊緊捆住自己的靈魂；我們希望用超越來(lái)解脫，卻被自己絆倒。緣自紅塵的痛苦只能靠參與紅塵來(lái)釋放；而紅塵中的墻不是障礙，是墊在腳下的臺階；那些從紅塵中得到的簡(jiǎn)單幼稚的快樂(lè )正是星星之火。
放開(kāi)自己，精神在云端振翅高飛，雙腳在大地上鏗鏘有力，那激昂的節拍金聲玉振，是大愛(ài)的贊美詩(shī)，是一曲雄壯的生命的交響樂(lè )。歌聲像驚雷動(dòng)蕩在宇宙間，那一刻，你正在飛翔！你已經(jīng)擁有了精神的隱形翅膀，穿越孤獨，穿越蠱惑，穿越自我！
我的翅膀作文8
走了很長(cháng)的路，讀了很多的書(shū)，我的心無(wú)時(shí)不刻不在飛翔！我飛到塞外邊疆，飛到知識殿堂，這一切都源于我有一雙隱形的翅膀。我有一雙隱形的翅膀，一只是含辛茹苦把我養大的爹娘，另一只是教我育我的師長(cháng)。
當我呱呱墜地，爹娘把我放在搖籃里輕輕的搖，盼著(zhù)我快快成長(cháng)。那時(shí)，爹娘就是我的翅膀，常常將我抱在懷中，帶著(zhù)我到不同的地方。爹娘告訴我什么是花草，什么是蟲(chóng)鳥(niǎo)；什么是高山，什么是海洋。隨著(zhù)我的小胳臂變粗，小腿變壯，爹娘不時(shí)地讓我兩腳觸地。慢慢的，我能夠獨自站立，并邁開(kāi)了人生的第一步。爹娘跑在我的前面，搖起小鈴鐺，奇妙的鈴聲誘使我往前邁幾步，眼看就要伸手抓到，爹娘就又后退幾步。爹娘不停的往后退，我不停的往前走。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，爹娘步履開(kāi)始蹣跚，慢慢老去，而我卻從不曾停下腳步，獨自前行。不管走到哪里，我都會(huì )常常想起遠方的爹娘，他們是我的隱形的翅膀，他們給了我前行的力量。
當我牙牙學(xué)語(yǔ)，老師把我帶到教室里，教我讀書(shū)識字。那時(shí)，老師就是我的翅膀，常常領(lǐng)我唱兒歌童謠，給我講動(dòng)人的童話(huà)故事。老師告訴我什么是邪惡，什么是善良；什么是懦弱，什么是堅強。隨著(zhù)我識字不斷增多，老師總是把故事講一半，讓我自己從書(shū)中尋求故事的結局。漸漸的，我開(kāi)始喜歡看書(shū)，獨自到書(shū)中尋找可怕的大灰狼和可愛(ài)的小姑娘。隨著(zhù)知識的豐富，我從低年級升入高年級；離開(kāi)一個(gè)學(xué)校，又進(jìn)高一級的學(xué)校；惜別原來(lái)的老師，又結識新老師；最終離開(kāi)校園，走向社會(huì )，而我絕不會(huì )停止學(xué)習，迷失方向。不管到何時(shí)，我都會(huì )常常記起昔日的師長(cháng)，他們是我的隱形的翅膀，他們?yōu)榱宋抑该髁饲靶械姆较颉?/p>
其實(shí)，每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，一只伴我們行萬(wàn)里路，另一只伴我們讀萬(wàn)卷書(shū)；一只常常關(guān)心我們飛的累不累，另一只常常關(guān)心我們飛的.高不高。
烏托邦不是一個(gè)地方，而是一段時(shí)光。我的烏托邦就是那段穩穩走路、孜孜求學(xué)的時(shí)光。不知不覺(jué)，我飛過(guò)高山，飛過(guò)海洋，飛過(guò)知識的殿堂，飛向下一個(gè)我想去的地方，因為我有一雙隱形的翅膀。古人云，好風(fēng)憑借力，送我上青云。是爹娘和師長(cháng)給我搏擊風(fēng)浪、戰勝困難的力量，是爹娘和師長(cháng)托起我明天的希望。
我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望；我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方！
我的翅膀作文9
手指輕撫依舊光滑的紅褐色漆面，冰涼的觸感由之間傳來(lái)。我拔開(kāi)略有銅銹的銅卡，伴隨著(zhù)盒蓋輕啟，一種單調卻不無(wú)聊的樂(lè )律彌漫在整個(gè)被清輝籠罩的房間里。簡(jiǎn)單而溫馨的音符柔柔的敲打著(zhù)我的心，讓我恍然覺(jué)得整個(gè)人都舒展了。垂眼看去，盒子里的鏡面上，一個(gè)小人正翩翩起舞，跟著(zhù)曲子華麗的旋轉。是夜，我獨自抱著(zhù)那丑丑的盒子。發(fā)覺(jué)臉上涼涼的，肆意著(zhù)透明的淚珠。在黑暗中輕手輕腳的觀(guān)上盒蓋，放到床下正對枕頭的位置。
“在你累到麻木的'時(shí)候，流淚是最好的放松，因為那證明著(zhù)，你還有感情�！彼�(huà)音裊裊倘若昨日。實(shí)際上距她離開(kāi)我已近五年。這句完整的話(huà)，也是它可在巴音盒里的。在盒子側面，是刻刀留下他的娟秀字跡：“奶奶送�！彼且粋�(gè)不服老的人，但同時(shí)又喜歡懷舊。她會(huì )固執于某件事很久，但對某些事卻看得很開(kāi)。比如那個(gè)八音盒，比如那句話(huà)，比如她從不唉聲嘆氣，比如她豪不遮掩的哭泣。她總告訴我，無(wú)論合適都要會(huì )笑。我問(wèn)她你為什么要哭，她曾不止一次在我面前淚流滿(mǎn)面。她卻笑著(zhù)告訴我那句話(huà)，“因為它可以帶著(zhù)征程上的人離開(kāi)絕望�！睙o(wú)論我問(wèn)多少遍，答案都不曾改變過(guò)。后來(lái)她把那八音盒送給我，還問(wèn)我它名字的來(lái)源。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，任誰(shuí)都會(huì )把其中的構造原理背一遍�？伤�，她總是一本正經(jīng)的說(shuō)：“八音盒，分別代表親情、友情、愛(ài)情、挫折、淚水、傷害、成長(cháng)和變化……”其他的大抵記不清了，但我對她臉上漾起的滿(mǎn)足記憶猶新。當時(shí)我不懂，她為什么用那八個(gè)字來(lái)形容幸福，因為明明淚水、傷害和挫折都是會(huì )令人痛苦的。她只是笑而不答。而今，我已十四歲，經(jīng)歷的年月稍有增長(cháng)，也越來(lái)越舍不得那丑丑的盒子。不只因為它可以讓我憶起她，還因為我習慣了在那簡(jiǎn)單輕緩的韻律中帶著(zhù)“傷口”，枕淚而眠。在我失敗的時(shí)候，在我受傷的時(shí)候，在我疲憊不堪麻木人生的時(shí)候，我喜歡打開(kāi)盒子，讓干凈的旋律凈化我的精神。習慣是很難改掉的，我習慣哭泣，習慣用淚水喚起希望，用淚水撫慰傷痛，用淚水告訴自己站起來(lái)。習慣讓我的憂(yōu)郁隨著(zhù)淚水一同干涸。因為我確實(shí)明白了她的“八音盒”。
她一定想說(shuō)，沒(méi)有“失敗”、“傷害”和“淚水”，八音盒的曲子就不會(huì )完整，而人生軌跡亦是殘缺。當遇到這些痛苦音符的時(shí)候，去哭泣吧！為你的痛苦哭泣，為你擁有的幸�？奁�，為你獲得的完整哭泣！這很光榮！又是夜，我揚著(zhù)笑看淚滑落眼角。平靜的弦樂(lè )響滿(mǎn)了整個(gè)夜空。抬起頭，我知道我不孤單。每當滿(mǎn)腹淚水的時(shí)候，我總會(huì )想到那只八音盒，就會(huì )突然發(fā)現眼前很開(kāi)闊。柔和的韻律會(huì )帶我度每一個(gè)難眠的夜。當我回頭，有淚滴過(guò)的土壤，已長(cháng)出潔白的羽毛。因為那個(gè)人的指引，它們正拼湊完整，為下一次征程揚起翅膀。
我的翅膀作文10
“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”我很喜歡張韶涵的這首《隱形的翅膀》。
因為我認為其實(shí)無(wú)論是誰(shuí)，都一定會(huì )擁有一雙專(zhuān)屬于自己的隱形的翅膀。那雙翅膀帶著(zhù)我們飛過(guò)絕望，讓我們的夢(mèng)恒久比天長(cháng)。以前我是一個(gè)很內向的女孩，從來(lái)就不懂得去主動(dòng)和別人交流，漸漸的，我陷入了孤單之中。曾有多少個(gè)晚上，我獨自一個(gè)人躲在被窩里，抱著(zhù)泰迪熊，孤獨地流下眼淚；曾有多少個(gè)白天，我獨自一個(gè)人走在喧鬧的街道，但卻好像與世隔絕似的；曾有多少個(gè)黃昏，我靜靜的趴在陽(yáng)臺上，獨自一個(gè)人看著(zhù)太陽(yáng)慢慢的消失不見(jiàn)。直至我認識了她，我才發(fā)現原來(lái)我也擁有一雙隱形的翅膀。那是一個(gè)炎熱的夏天，我總喜歡坐在樹(shù)蔭下的長(cháng)凳上，呆呆地看著(zhù)天空，仿佛天空可以將我的憂(yōu)傷全都帶走，天空是我唯一能依靠的朋友。而她的出現，我相信一定是天空派下來(lái)的天使。
“介意我坐下來(lái)么？”一把清脆的聲音突然響起，打破了本來(lái)的寧靜。我緩緩的轉過(guò)頭，是一個(gè)女孩，她長(cháng)得很可愛(ài)，大概十四五歲，穿著(zhù)一身潔白的連衣裙，臉上帶著(zhù)甜甜的微笑，猶如一個(gè)天使�！白�！”我輕輕的說(shuō)道。她在我的身邊坐了下來(lái)，輕聲的對我說(shuō)：“你好像很孤獨哦！”這是第一次有人跟我說(shuō)這種話(huà)，我有點(diǎn)不習慣，于是我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，選擇了沉默，只是微微點(diǎn)頭�！捌鋵�(shí)你知道嗎？我也曾經(jīng)像你這樣子哦！和你一樣的孤獨�！彼⑽⒌膶ξ倚α诵�，“但是我后來(lái)終于明白為什么我會(huì )孤單了，因為我忽略了它，那雙隱形的翅膀�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我不由得低下頭，默默地看著(zhù)她。
“或許你會(huì )覺(jué)得現在的`生活真的很孤獨吧！但是其實(shí)只要你發(fā)現你身后的那雙翅膀，相信你會(huì )快樂(lè )起來(lái)的，因為那雙翅膀會(huì )帶你飛過(guò)絕望，讓你看到希望的存在�！彼⑽⒌男α诵�，站了起來(lái)，轉身，離開(kāi)，消失在茫茫人海之中。
我呆呆的看著(zhù)那個(gè)消失在人海中的女孩的背影，在那一瞬間，我有種錯覺(jué)，覺(jué)得她一定是天空派來(lái)的天使，現在回想起來(lái)，或許真的是那樣吧！而我知道的是，在我遇到她的那一刻，我是幸福的，快樂(lè )的，因為我的臉上一直掛著(zhù)莫名的微笑。我感謝她，如果不是她，或許我現在還是一個(gè)孤獨的女孩吧！是她讓我明白，每個(gè)人都擁有一雙隱形的翅膀。
請相信吧！每一人都擁有一雙隱形的翅膀，讓它帶著(zhù)你飛過(guò)絕望，讓它帶給你快樂(lè )和幸福。
我的翅膀作文11
教室后面，兩個(gè)女生打得不可開(kāi)交。周?chē)娜思娂妱窦�，可無(wú)濟于事。
她們就象頂腦門(mén)一樣，抓住對方的肩膀，使出渾身解數向前頂，把對方頂到墻根，對方再把這個(gè)人頂到墻根。
兩個(gè)人頂了一個(gè)來(lái)回，又一個(gè)來(lái)回，直到上課。
你會(huì )認為她們是冤家。但是你錯了，大錯特錯了
我就是其中一個(gè)女生，而另一個(gè)，是我的同桌加哥們——粟羽。這種“打架游戲”，是我們獨特的娛樂(lè )方式，獨特的發(fā)泄方式，而那些普通的娛樂(lè )方式，聽(tīng)歌、跑步，我們卻沒(méi)有任何共同語(yǔ)言。
我們粘在來(lái)自一起時(shí)間最長(cháng)的時(shí)候莫過(guò)于在座位上了。
上課時(shí)，通常是我用左手托住下巴，她用右手托住下巴。
下課了，老師走了，我們也該放松了。
記不清是因為什么，反正我們當時(shí)破口大罵。她罵我一句“吊兒郎當放羊貨”，我罵她一句“吊兒郎當不要臉”�；ハ嗔R了很長(cháng)時(shí)間，我們都累了，便坐在凳子上大笑起來(lái)。
還有一天，我無(wú)端地心情不好。下課以后，就一個(gè)人對著(zhù)桌子發(fā)呆。這個(gè)時(shí)候，粟羽的巴掌又落在我臉上了。她就像扇巴掌那樣輕輕地摸了我的臉一下（這是她的習慣性動(dòng)作）。其實(shí)我并不疼，甚至可以說(shuō)是沒(méi)有感覺(jué)。但當時(shí)心里憋著(zhù)火，正愁沒(méi)處發(fā)，于是“啪”一個(gè)巴掌，脆生生地落到了她的.脖根上，是真扇，用十足的力。
她好像很疼，趴在了桌子上。我看到她的脖根上有一道紅紅的痕跡。
我好后悔，真的好后悔，說(shuō)是最后悔的一次都絲毫不為過(guò)。我對她說(shuō)：“對不起，我心情不好，還疼嗎？”
她也不計較，坐了起來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)事，我知道你不高興�！�
你一定覺(jué)得我們的友誼太怪了。是，的確很怪，但我們就是這樣。
我是班里數一數二的人物，但還是經(jīng)常受氣。沒(méi)辦法，為了我的人緣，我不跟他們斤斤計較。但我不是宰相，我肚里撐不了船，我需要發(fā)泄。而在我認識的所有人中，只有她——粟羽能讓我發(fā)泄，并且不記仇，不會(huì )恨我。所以，每當我失落時(shí)，每當我痛苦時(shí)，每當我彷徨時(shí)，我都會(huì )對她發(fā)泄。這樣，我的心情就會(huì )變好。她，就像是天上神仙賜給我的禮物，支撐著(zhù)我，向前走，向前走。
我們也不僅會(huì )打架。我們喜歡一起訴說(shuō)衷腸。我喜歡對粟羽說(shuō)我的一切。因為她誠實(shí)，可靠，不用擔心她告訴別人。而她，也經(jīng)常對我說(shuō)她的事，她家的貓，她的鄰里，她的親人，她的“傻事”……
我的翅膀作文12
成長(cháng)的道路上，處處彌漫著(zhù)書(shū)香，在書(shū)香的熏陶下，我插上飛翔的翅膀，快樂(lè )地成長(cháng)。
——題記
書(shū)，是我的益友，一直伴我成長(cháng)到現在。
在我還不懂事的時(shí)候，媽媽每晚臨睡前都會(huì )給我講幾個(gè)故事，讓我背幾首古詩(shī)。我不到五歲，就會(huì )背乘法口訣表和三四十首古詩(shī)了。每次家里來(lái)客人，我總愛(ài)把書(shū)中的故事講給客人聽(tīng)，他們都會(huì )豎起大拇指夸我。聽(tīng)到他們的表?yè)P，我越發(fā)愛(ài)上了書(shū)中的故事。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。魯迅棄醫從文，寫(xiě)出了許多著(zhù)作，用他犀利的筆去喚醒中國人民沉睡、麻木的心，起來(lái)共同抵御外來(lái)侵略者。三國時(shí)期的呂蒙原本是個(gè)大老粗，卻在書(shū)的熏陶下，成了一名著(zhù)名的軍事家……稍長(cháng)大一些后，我學(xué)會(huì )了自己看書(shū)。一有空，我就鉆進(jìn)書(shū)堆里，盡情地享受讀書(shū)的快樂(lè )。從可惡的老巫婆到七個(gè)小矮人，我總能津津有味地向你講述故事情節；為什么雞蛋一泡到醋里就會(huì )變軟，我會(huì )頭頭是道地告訴你，那是因為醋酸將蛋皮中的碳酸鈣溶解，僅剩下蛋殼內層的軟膜。有一次，我在看我的《百科全書(shū)》，看到八大行星自轉的時(shí)候，有些迷茫了。書(shū)上不是明明寫(xiě)著(zhù)金星逆向自轉嗎，怎么下面畫(huà)的卻不是呢？我問(wèn)了好幾個(gè)人，他們都說(shuō)書(shū)上畫(huà)錯了。于是我認認真真地把書(shū)中錯誤的地方改了過(guò)來(lái)。這件事讓我明白，對權威要尊重，但不應盲從。
對書(shū)的喜愛(ài)我已經(jīng)到了癡迷的程度。有一次，幾個(gè)小伙伴來(lái)我家玩。他們見(jiàn)我正在看書(shū)，就在客廳玩游戲。玩了很久，也不見(jiàn)我站起來(lái)，他們就想出了個(gè)“惡作劇”捉弄我：他們在我身后堆了一個(gè)椅子架，兩邊放兩把，頂上再放一把，然后悄悄地躲在后面等著(zhù)看我的笑話(huà)。我根本不知道自己正受著(zhù)一個(gè)不穩定的三角塔的威脅。大概過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我想上廁所，剛一起身，“嘩”的一聲，三角塔塌了，我嚇了一大跳。小伙伴們放聲大笑，而我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，說(shuō)：“你們什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的？”小伙伴們笑得更歡了。我拉住小伙伴的手說(shuō)：“快，你們坐下，我給你們講講剛才我在書(shū)中看到的有趣的故事……”小伙伴們立刻停止笑聲，聽(tīng)我講故事。
看書(shū)，讓我體會(huì )到了成功的快樂(lè )。在一次語(yǔ)文考試中，有一題要我們寫(xiě)出“周倉打螞蟻——”的歇后語(yǔ)，全班就我一個(gè)人寫(xiě)出來(lái)，老師表?yè)P了我，我如同吃了蜜；在讀書(shū)知識競賽中，我獲得了“小博士”的稱(chēng)號，我無(wú)比自豪。
閱讀中，我感悟到：書(shū)，真是人類(lèi)的好伙伴！如果沒(méi)有人陪你玩，就在家里看看書(shū)，書(shū)中一個(gè)個(gè)有趣的.故事會(huì )替你解悶；如果有不懂的問(wèn)題，書(shū)可以做你的老師，無(wú)聲地告訴你答案；書(shū)，可以讓我們的課外知識越來(lái)越豐富，懂得的道理越來(lái)越深遠�，F在我最大的愿望是長(cháng)大后做一名建筑師，因此我決定先打好基礎，好好地看書(shū)，讓書(shū)為我插上飛翔的翅膀，伴著(zhù)我的夢(mèng)想，一路快樂(lè )地成長(cháng)。
我的翅膀作文13
傳說(shuō)中，天國中的大天使米迦勒？亞特拉擁有華美而有力的圣光羽翼，這三對翅膀可以帶著(zhù)他飛過(guò)世間一切坎坷，翅膀上閃耀著(zhù)的希望之光是天下最美的景象。身為凡人的我并沒(méi)有米迦勒那神賜的六翼，因此我只能在一次次的失敗中，創(chuàng )造出屬于自己的隱形翅膀。
勇氣的翅膀
在我前十三年的人生旅途中，我失敗了很多次，也受了許多“傷”。我一次又一次地向未來(lái)發(fā)出挑戰，卻一次又一次地被打倒在地上�？墒俏覅s不愿放棄，不愿讓期待著(zhù)我高飛的人失望。所以小小的我，在一次又一次的挫折中一點(diǎn)點(diǎn)地聚集著(zhù)勇氣，用自己在失敗中流下的眼淚將它們黏合起來(lái)，制成了一對翅膀，一對讓我即使失望也不會(huì )絕望的勇氣的翅膀。勇氣的`翅膀，帶我飛翔。
毅力的翅膀
無(wú)論是多么有力的翅膀，都會(huì )有疲憊的時(shí)候。想要真正的高飛，除了勇氣之外，我們還需要另一樣必不可少的東西——毅力。如果說(shuō)勇氣是你無(wú)所畏懼勇往直前的支撐點(diǎn)，那么毅力就是保證你長(cháng)期飛行的動(dòng)力源。大部分人的毅力是后天形成的，但是擁有它的過(guò)程卻是十分困難和漫長(cháng)的。擁有毅力的人大多有一種不服輸的精神以及一顆爭強好勝的心。當他們一次又一次地陷入人生的低谷時(shí)，他們心中總會(huì )告訴自己“再堅持一下”。一次次的堅持成了他們的習慣，毅力的翅膀就在此時(shí)長(cháng)了出來(lái)。毅力的翅膀，給予我源源不斷的力量。毅力的翅膀，帶我飛翔。
創(chuàng )新的翅膀
勇氣和毅力可以幫助我飛得很高，可是我的夢(mèng)想卻是飛到世界的盡頭，飛到伸手就能觸摸到太陽(yáng)的地方。為了達到這個(gè)目標，我選擇了創(chuàng )新為我的第三對翅膀。
在信息技術(shù)高速發(fā)展的21世紀，一個(gè)人如果沒(méi)有創(chuàng )新能力，就會(huì )舉步維艱。創(chuàng )新能力是社會(huì )進(jìn)步的內驅力，也是國家發(fā)展的重要推動(dòng)力之一。而對于我們來(lái)說(shuō)，有了創(chuàng )新能力，我們就能擁有更加長(cháng)遠的目光和更加豐富的思想，就能幫助我們在未來(lái)的社會(huì )中贏(yíng)取一席之地。
愛(ài)因斯坦曾問(wèn)他的老師：“如何才能在歷史上留下自己的痕跡？”他的老師沉思了一會(huì )兒，然后帶著(zhù)他來(lái)到了一片建筑工地，在工人們的驚呼中踏上了一片還未凝固的水泥地，并留下了一串足跡。他回頭對愛(ài)因斯坦說(shuō)：“只有自己開(kāi)辟一條新道路，不能只遵循前人的足跡�！睈�(ài)因斯坦聽(tīng)從了老師的話(huà)，成就了物理學(xué)史上的自己。這是創(chuàng )新的力量。創(chuàng )新的翅膀，帶我飛翔。
十三年過(guò)去，我仍然沒(méi)有米迦勒那華美的翅膀，可是我卻找到了屬于自己的隱形翅膀，帶我飛翔，飛向希望。
我的翅膀作文14
“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光�！�
——題記
冬天到了，所有的事物都昏睡過(guò)去，就連耳機的旋律也顯得緩慢，慵懶了。
我一個(gè)人走在干凈的街道，背后傳來(lái)一陣又一陣的抽泣聲，一個(gè)女孩坐在地上，旁邊躺著(zhù)一輛嶄新的自行車(chē)，還有一個(gè)高大男人離去的背影。記憶中仿佛昨天的畫(huà)面涌入眼簾······
我坐在一輛粉色的自行車(chē)上慢慢地蹬，不時(shí)的對后面扶著(zhù)車(chē)的爸爸說(shuō)句“你別松手��！”那是我初次坐上自行車(chē)的場(chǎng)景。我蹬地正起勁，只覺(jué)得后面壓力一輕，沒(méi)來(lái)得及思考，雙腳便慌忙著(zhù)地，，卻怎么也觸不到，一下子頭重腳輕摔倒了，回頭看到爸爸卻在拼命地笑：“起來(lái)，看你笨的！”
受挫的我被激怒了，沖著(zhù)爸爸大喊：“不是讓你別松手嘛，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)��！”然后沖上去給了車(chē)子兩腳。
看到我這樣發(fā)彪的樣子，爸爸愣了愣，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，扔下我，轉頭走了。
氣急敗壞的我開(kāi)始在原地發(fā)抖，把旁邊的野花野草全都拔起來(lái)扔在地上拼命地踩，發(fā)泄完后，就推著(zhù)自行車(chē)往家走。
剛走到家門(mén)口便聽(tīng)到爸爸在跟媽媽發(fā)牢騷：“你看看這孩子能學(xué)會(huì )什么！一點(diǎn)挫折都經(jīng)受不起，那么沒(méi)耐心，還亂發(fā)脾氣！”
剛才還未平息的怒火再次被激起，我推著(zhù)自行車(chē)跑下樓：“我就不信了，離開(kāi)你我就學(xué)不會(huì )？！”
把車(chē)子一扔，跨上，手扶車(chē)把，雙腳離地，完美的程序！“咣”一聲，一個(gè)完美的弧度與大地來(lái)了一次親密接觸，一次又一次，一次又一次，腿上的淤青一塊塊地增加，嘴角也磕出了微微的血跡。
再一次，我努力保持著(zhù)平衡，拼命蹬著(zhù)“一秒，兩秒，三秒······十秒！”
終于成功了！沉浸在這份喜悅里，完全沒(méi)注意雙手已經(jīng)因為天冷而變得發(fā)紫。
回過(guò)頭，不知媽媽什么時(shí)候站在那里，眼底一閃而過(guò)的吃驚牢牢地被我抓住，我不自覺(jué)地，竟然露出了笑容，那感覺(jué)像驕傲，像嘲諷，對爸爸，對媽媽?zhuān)矊ψ约骸?/p>
嘴角的淤青上揚，勝利，在我臉上完美展現······
我站在寒風(fēng)中，回憶著(zhù)記憶中仿佛昨天的畫(huà)面，閉眼，沉思······
“我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望······”
耳機里繼續傳出熟悉的.旋律。
是啊，每個(gè)人不是都有一雙隱形的翅膀嗎？
它帶給我想要的堅強，帶給我想要的毅力，一直伴我成長(cháng)。
回過(guò)神，繼續向前走，道路又遠又長(cháng)，就像今后的路一樣，在成長(cháng)的每一個(gè)十字路口，我相信，我會(huì )帶著(zhù)隱形的翅膀堅強地走下去。
我的翅膀作文15
張韶涵是一位歌手，她有一首歌的名字叫“隱形的翅膀”，其中有兩句是：“我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望�！本腿邕@首歌中唱到的，其實(shí)有些人身后都會(huì )有一雙天使般圣潔而美麗的“隱形翅膀”，那就是心中堅定的信念。
每個(gè)人的生活中總會(huì )遇到不愉快不如意的事，當心中的雨點(diǎn)打來(lái)的時(shí)候，智者總會(huì )向內尋求力量，頑強地去克服它們；而不智者則才會(huì )向外尋求，選擇逃避，雖然心靈得到安慰，但是這些人總是空虛不充實(shí)的。舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，如學(xué)習上遇到解不開(kāi)的難題，平時(shí)成績(jì)不好的同學(xué)，都會(huì )不去理解題目，多讀多思考問(wèn)題，而不害怕難題、敢于克服困難的同學(xué)總會(huì )去思考，的確不知道了會(huì )問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，追究到底。就如“知不足者好學(xué)，恥下問(wèn)者自滿(mǎn)”說(shuō)的`道理一樣。不是我自己吹牛，我在班里的成績(jì)還算不錯，但是金無(wú)赤足，人無(wú)完人，我也常常碰到難題解不開(kāi)，即使是很簡(jiǎn)單的題目，同桌成績(jì)不怎么好都會(huì )解，我卻不知道，而難題我會(huì )解，他不會(huì )解，其實(shí)不管是難的還是容易的總有人會(huì )知道，這時(shí)我們不知道為什么就多問(wèn)個(gè)為什么。
有一天，我在學(xué)校上數學(xué)課，老師也了很多道題目給我們去解答，我把所有的題都寫(xiě)完了――唯有一道題目，無(wú)論我怎么想也想不出個(gè)頭索。這時(shí)我聽(tīng)到在我右邊另一組的一個(gè)女同學(xué)興奮地叫起來(lái)：“我終于知道這題怎么寫(xiě)了！”那一題是我不會(huì )寫(xiě)的那一題，我這時(shí)很想問(wèn)她為什么要這樣寫(xiě)、答案怎么來(lái)的，也是我愣了一下，心想：我這是怎么回事，她成績(jì)沒(méi)我好誒，許多容易的她都不會(huì )還會(huì )問(wèn)我，這回怎么輪到我去問(wèn)她了呢？可是我的確還是解不出來(lái)，心里的念頭又忽然一：我又是怎么回事了？不是不知道就要問(wèn)嗎，為了自己的虛榮心而把不知道的題目都不肯去問(wèn)明白，這怎么行呢？我一定要知道怎么解，不然我的成績(jì)就不會(huì )好下去了。于是我又改變心意，我走過(guò)去問(wèn)她方法是什么，公式是什么，為什么會(huì )有這個(gè)答案，她很樂(lè )意地畫(huà)圖給我理解，可我還是不明白又讓她說(shuō)了一次，終于才明白了。正因為我不肯服輸，不想成為因為虛榮心而恥下問(wèn)的人，我有一個(gè)想要成為更好的一個(gè)學(xué)生，成為一個(gè)不懂就要問(wèn)對什么題目都要理解明白的學(xué)生這一雙“隱形的翅膀”，所以我會(huì )問(wèn)一個(gè)成績(jì)沒(méi)有我好的同學(xué)，因為我有不足的地方，我可以取長(cháng)補短，取別人的長(cháng)入來(lái)彌補自己的不足。這個(gè)信念一直激勵著(zhù)我，在我絕望時(shí)告訴我不能灰心，不能向困難低頭屈服，給我希望，讓我看到光明，鼓勵著(zhù)我學(xué)習，帶著(zhù)我飛過(guò)無(wú)限絕望的海洋。
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