- 相關(guān)推薦
青少年科學(xué)調查活動(dòng)
青少年科學(xué)調查活動(dòng)1
一、指導思想
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的創(chuàng )新活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與創(chuàng )新活動(dòng)的濃厚興趣，展示他們的實(shí)踐能力，培養他們的創(chuàng )新精神和科學(xué)素養，在廣大學(xué)生中普遍形成愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)小學(xué)科技教育的.深入開(kāi)展，整體提升素質(zhì)教育的實(shí)施水平。
二、活動(dòng)主題
創(chuàng )新體驗成長(cháng)。
三、活動(dòng)安排
本次科技創(chuàng )新活動(dòng)共分為三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：活動(dòng)啟動(dòng)制定了具體活動(dòng)實(shí)施方案，分解任務(wù)，認真宣傳發(fā)動(dòng)，積極動(dòng)員廣大師生主動(dòng)參與科技創(chuàng )新活動(dòng)，篩選題目。
第二階段：組織實(shí)施結合綜合實(shí)踐活動(dòng)及小學(xué)科學(xué)等課程，積極開(kāi)展科學(xué)觀(guān)察、科技制作、小設計、小論文、電腦制作、飛機航模、科幻繪畫(huà)等多種類(lèi)型的科技創(chuàng )新活動(dòng)，真正做到“班班有活動(dòng)，人人都參與”。
1、科普知識宣傳：通過(guò)科技板報（隊報），科技主題班（隊）會(huì )，讀科普書(shū)籍，看科普影視，舉辦科普報告會(huì )等形式，廣泛開(kāi)展科普知識宣傳活動(dòng)。
2、科學(xué)考察活動(dòng)：觀(guān)察自然現象、環(huán)境污染、動(dòng)植物生長(cháng)發(fā)育過(guò)程，動(dòng)植物和微生物培育等，并形成科學(xué)觀(guān)察日記或科技小論文。
3、科技實(shí)踐活動(dòng)：以小組、班級為單位，并形成具有真實(shí)性、示范性、教育性、完整性的科技實(shí)踐論文。
4、科技制作發(fā)明：立足于生活實(shí)際，充分發(fā)揮廣大師生的聰明才智，開(kāi)展技術(shù)改造、創(chuàng )新與科學(xué)探究等小發(fā)明小制作活動(dòng)。
青少年科學(xué)調查活動(dòng)2
尊敬的各位領(lǐng)導、來(lái)賓、老師，同學(xué)們：
綠肥紅瘦，水秀山清。在這生機蓬勃、激情飛揚的五月里，我們相聚于此，隆重舉行“青少年科學(xué)調查體驗活動(dòng)”啟動(dòng)儀式。首先，請允許我代表鎮黨委、政府和六萬(wàn)湄江人民，向光臨現場(chǎng)指導的各級領(lǐng)導、各界來(lái)賓表示熱烈的歡迎！
科技改變世界，創(chuàng )新成就未來(lái)。青少年科學(xué)調查體驗活動(dòng)，是一項面向青少年的基礎性科普主題活動(dòng)，可以為提升青少年科技創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力發(fā)揮積極作用。近年來(lái)，在鎮黨委、政府和湄江風(fēng)景區管理處支持下，以長(cháng)春聯(lián)校為代表的.全鎮各學(xué)校積極參與這項活動(dòng)，現已初見(jiàn)成效，屢屢在省級大賽上載譽(yù)而歸，這對欠發(fā)達地區的農村小學(xué)來(lái)說(shuō)實(shí)屬不易。此次啟動(dòng)儀式在我鎮舉行，對我們既是鼓勵，也是鞭策。我鎮將以此為契機，按照“加大投入，形成機制，打造拳頭，實(shí)現普及”的既定方針，進(jìn)一步推動(dòng)青少年科普工作，提高青少年科技素質(zhì)，增強青少年創(chuàng )新能力，努力讓每一位湄江子弟都成為具有合格科學(xué)素養的新一代接班人！
湄江是國家巖溶地質(zhì)公園，也是省級風(fēng)景名勝區，自然景觀(guān)在湘中地區首屈一指。它以“峻秀的山、婉秀的水、幽秀的洞、奇秀的石、妍秀的花”，贏(yíng)得了“三湘一秀”的美譽(yù)。湄江之秀，根源于水，造就于水，受益于水�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有清澈明凈的湄江水，就沒(méi)有鐘靈毓秀的湄江景。同時(shí)，境內的大江口水庫在漣源經(jīng)濟社會(huì )安全和可持續發(fā)展方面長(cháng)期發(fā)揮著(zhù)舉足輕重的作用；境內的塞海湖水質(zhì)上佳，即將成為婁底城區的重要飲用水源�？梢哉f(shuō)，“保護水資源，發(fā)掘水價(jià)值，做好水文章”，是“小康湄江、和諧湄江”的重要支柱。今天在此啟動(dòng)的全省青少年科學(xué)調查體驗活動(dòng)，主題就是“珍愛(ài)生命之水”。借此東風(fēng)，我鎮將著(zhù)力推進(jìn)以“知水、親水、節水、護水”為主要內涵的湄江特色水文化建設，從而讓湄江之水永葆靈秀風(fēng)姿，煥發(fā)嶄新魅力！
最后，預�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)成功！祝各位領(lǐng)導、來(lái)賓、老師工作順利、萬(wàn)事如意！祝青少年朋友們學(xué)習進(jìn)步、健康成長(cháng)！
青少年科學(xué)調查活動(dòng)3
一、校園活動(dòng)背景：
河北小學(xué)在全國解放的炮火硝煙中誕生于馬背搖籃，原為冀中干部子女學(xué)校，是我黨在1947年及河北省政府成立時(shí)所建的第一所學(xué)校。光榮的革命傳統和鮮明的紅色印記昭示著(zhù)：這里走出的每一位學(xué)子都是新中國紅色的火種，是冀中大地的驕傲。
河北小學(xué)不僅有紅色的歷史傳承，更有從60年代起就聞名全國的科技輔導員、自制教具大師張國成所保留下來(lái)的科技教育精神。河北小學(xué)多年來(lái)一直是省級科技示范校，目前校內已經(jīng)開(kāi)發(fā)的、可供學(xué)生自選的校本課程有200余種，在科技創(chuàng )新教育方面走在了全省乃至全國的前列。
“20xx年青少年調查體驗活動(dòng)——我愛(ài)綠色生活”開(kāi)始后，河北小學(xué)70多個(gè)班級、5000余名師生立刻在學(xué)校的有序組織下參與活動(dòng)，調查活動(dòng)參與人數達5295人，參與率達到99.4%，位列全國第13名，在普適性方面非常突出。
二、活動(dòng)目標：
本次科學(xué)調查體驗活動(dòng)的主題是：“我愛(ài)綠色生活”。為了創(chuàng )建綠色文明校園，讓孩子們對綠色生活有更深刻的認識和了解，增強環(huán)保意識，減少資源浪費，從6月份開(kāi)始，學(xué)校就組織了各種綠色環(huán)�；顒�(dòng)，并且在暑假期間動(dòng)員學(xué)生進(jìn)社區和公園等場(chǎng)所宣傳，擴大本次“我愛(ài)綠色生活”調查體驗活動(dòng)的影響力。
三、活動(dòng)計劃與過(guò)程：
1、學(xué)校安排科技輔導員去石家莊參加省級科學(xué)調查體驗活動(dòng)培訓。
2、河北小學(xué)青少年科學(xué)調查體驗活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
3、每周五下午進(jìn)行變賣(mài)廢品的德育實(shí)踐活動(dòng)。
4、暑假定期對學(xué)校實(shí)驗田管理和采收。
5、校本教材循環(huán)使用，避免浪費。
6、廢水瓶小制作——萬(wàn)花筒
7、去公園、小區等公共場(chǎng)所，幫助環(huán)衛工人清掃垃圾，宣傳綠色環(huán)保。
8、暑期布置作業(yè)，以小制作、手抄報、宣傳畫(huà)、作文等多種形式總結活動(dòng)。
四、活動(dòng)形式與內容：
�。ㄒ唬﹩�(dòng)儀式。河北小學(xué)隆重舉行了“20xx年青少年科學(xué)調查體驗活動(dòng)——我愛(ài)綠色生活”的啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式中，河北小學(xué)校長(cháng)王金紅為學(xué)生們就“綠色生活”進(jìn)行了精彩生動(dòng)的詮釋?zhuān)瑥囊�、食、住、行、用等方面為學(xué)生們耐心地講解有關(guān)“綠色生活”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。王校長(cháng)深情地說(shuō)：“希望全體師生積極學(xué)習、調查、體驗、了解身邊的綠色生活情況，形成綠色生活理念，使我們的校園繼國學(xué)、書(shū)法、科技、足球等傳統特色以外，能夠再打造出綠色河小，營(yíng)造全校踐行綠色生活方式的良好氛圍！”
河北小學(xué)的學(xué)生代表張子何發(fā)言：“愛(ài)護地球、維護生態(tài)、保護環(huán)境是每一個(gè)公民義不容辭的責任。我們都渴望干凈的地球，渴望健康的生命，渴望綠色的家園�！睂W(xué)生們紛紛踴躍加入綠色環(huán)保行動(dòng)，號召更多的人們行動(dòng)起來(lái)，共建綠色校園、綠色家園。
在這次啟動(dòng)儀式最后，為了表達踐行綠色生活的熱情和決心，同學(xué)們都在條幅上簽下了自己的名字。
�。ǘ⿵U品回收。河北小學(xué)是個(gè)有5000余名師生的大家庭。這樣的校園每天創(chuàng )造的廢紙和垃圾可想而知。但當你走入校園，根本看不到一片廢紙，一點(diǎn)垃圾，因為每一片廢紙都是孩子們的“寶貝”。每周末，熱火朝天轟轟烈烈的“賣(mài)破爛”活動(dòng)就會(huì )開(kāi)始，學(xué)校的廢品回收站能排起10幾米的大長(cháng)龍，每個(gè)班都在比看誰(shuí)賣(mài)的.廢品多。所得的錢(qián)都充作班費，為大家買(mǎi)學(xué)習用品。
�。ㄈ┦罴俣ㄆ趯W(xué)校實(shí)驗田管理和采收。河北小學(xué)為每一個(gè)班都開(kāi)辟了兩平米左右的小菜畦，同學(xué)們每年都在這里春耕、秋收。到了盛夏，小雨淅瀝瀝地落下，青青的小果美不勝收。到了秋天，紅彤彤的山楂，胖乎乎的南瓜，鼓脹脹的毛豆，紫瑩瑩的葡萄掛滿(mǎn)枝頭，孩子們都在果實(shí)下面瞅著(zhù)流口水，但是卻沒(méi)有一個(gè)伸手去采，因為他們知道，豐收的喜悅要大家一起分享。
在河北小學(xué)，每一棵大樹(shù)都有他們的學(xué)名牌，孩子們在大樹(shù)下觀(guān)察樹(shù)皮、樹(shù)葉，畫(huà)樹(shù)的枝干，寫(xiě)樹(shù)的四季變化。他們愛(ài)學(xué)校的一草一木，愛(ài)大自然。
�。ㄎ澹┬１窘滩难h(huán)使用，避免浪費。國學(xué)課是河北小學(xué)的特色，從一年級到六年級，學(xué)校開(kāi)發(fā)了國學(xué)彩色課本，為夯實(shí)基礎，傳播傳統文化起到了重要的作用。但全校5000多名師生，每人一本國學(xué)書(shū)，耗費錢(qián)財，浪費資源。因此，全校所有國學(xué)課本都交由圖書(shū)館管理，期末統一收回，期初再統一下發(fā)，節約資源，杜絕浪費。
�。⿵U水瓶的手工小制作：萬(wàn)花筒。暑假期間，河北小學(xué)請來(lái)了中國教育協(xié)會(huì )專(zhuān)家、萬(wàn)花筒第一人——玩具大師李鴻寬為同學(xué)們講解萬(wàn)花筒的制作方法。孩子們通過(guò)創(chuàng )新想象，用礦泉水瓶做出了造型各異的萬(wàn)花筒，有反射光學(xué)的、聲動(dòng)的、有電子的等等。
�。ㄆ撸⿲W(xué)校組織孩子們去公園、小區等公共場(chǎng)所，幫助環(huán)衛工人清掃垃圾，宣傳綠色環(huán)保。暑假期間，學(xué)校以班級為單位，以多種形式宣傳環(huán)保知識。有的班級頂風(fēng)冒雨幫助環(huán)衛工人清掃街道，有的班級把亂放的共享單車(chē)擺放整齊，有的班級去公園的草坪撿垃圾，還有的班級去小區擦展板、擦樓梯扶手。同學(xué)們干得十分起勁，更是通過(guò)勞動(dòng)領(lǐng)悟到整潔的環(huán)境來(lái)之不易，需要大家共同維護。
五、活動(dòng)收獲與體會(huì )：
通過(guò)20xx年科學(xué)調查體驗活動(dòng)——“我愛(ài)綠色生活”的宣傳推進(jìn)，樹(shù)立了同學(xué)們的環(huán)保意識，對綠色生活方式有了更深入的了解和更切身的體會(huì )，提高了孩子們的動(dòng)手能力，拓寬了孩子們的科學(xué)視野，豐富了他們的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，也擴大了綠色概念在社會(huì )各界的影響。在河北小學(xué)，創(chuàng )建文明校園，倡導綠色生活已經(jīng)深入到每個(gè)孩子以及每個(gè)家庭的心中。碧水藍天、潔凈的空氣是每個(gè)公民的愿望，孩子們自發(fā)自覺(jué)地維護環(huán)境，低碳出行，這種生活理念已經(jīng)與孩子們密不可分地融合在一起。
六、河北小學(xué)科技教育發(fā)展概況。
河北小學(xué)是河北省素質(zhì)教育示范校，多年以來(lái)，一批又一批科技輔導員們繼承了一代大師張國成的科技教育精神，在各項評比中都榮獲大獎。
河北小學(xué)創(chuàng )新教育理念先進(jìn)，科技教育經(jīng)驗豐富。每次省級督導評估檢查，河北小學(xué)都作為排頭兵負責迎檢工作。在科技實(shí)踐教育方面，河北小學(xué)更是吸引了許多國外友人，美國、加拿大、巴西、新西蘭等中小學(xué)校長(cháng)都曾來(lái)這里參觀(guān)交流。無(wú)論是各級領(lǐng)導，還是國內外同行，還是家長(cháng)和社會(huì )各界，都對河北小學(xué)的教育點(diǎn)贊認可。
近年來(lái)，創(chuàng )客教育活動(dòng)在國內如火如荼地開(kāi)展，河北小學(xué)也成立了STEAM創(chuàng )客空間孵化基地。除了原有的科技小制作、花卉養殖、航空航模、雞兔同籠養殖之外，又增加了scratch編程、3D打印、機器人制作等等創(chuàng )客活動(dòng)。這所擁有紅色傳統革命印記的老學(xué)校，在創(chuàng )新科技教育上開(kāi)出了絢麗的新興之花！
青少年科學(xué)調查活動(dòng)4
科技活動(dòng)是讓廣大學(xué)生充分感悟科學(xué)魅力，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的一種有益的活動(dòng)，我校積極響應上級部門(mén)的號召開(kāi)展了科技活動(dòng)周。在本次活動(dòng)中，通過(guò)講科學(xué)家的故事、讀一本科普讀物、畫(huà)一幅科學(xué)幻想畫(huà)、制作一個(gè)科技作品等，努力加強對學(xué)生進(jìn)行科技教育，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。以下對我校這次科技活動(dòng)周工作進(jìn)行總結：
一、加強管理，抓好領(lǐng)導隊伍建設
1、各班級在班主任老師的指導下，建立了班級科普小組。根據我們學(xué)校實(shí)際情況，立足于農村現實(shí)，著(zhù)眼于農村特色，開(kāi)展豐富多彩的科普活動(dòng)。
2、學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)周在校長(cháng)指導下，具體活動(dòng)開(kāi)展了以下幾個(gè)方面：觀(guān)看科普片、運用廢舊物品進(jìn)行小制作、電腦興趣小組、小論文評比、科普黑板報評比和科普知識競賽等。倡導建立資源節約型、環(huán)境友好型社會(huì )，促進(jìn)人與自然的和諧相處的主題科普活動(dòng)。
二、完善機制，在實(shí)踐中不斷充實(shí)。
1、從去年以來(lái)，我校加大了科技活動(dòng)的投入，并且還在不斷完善和健全，營(yíng)造了氛圍，鼓足了大家的干勁，使學(xué)校的科技活動(dòng)搞得有聲有色。
2、學(xué)校領(lǐng)導的重視，并給予資金的大力支持，保證了各項科技活動(dòng)、科技競賽的正常舉行。
三、重視常規，落實(shí)科普教育工作。
1、學(xué)校經(jīng)常利用學(xué)校宣傳欄、班級黑板報、校廣播臺等多種形式對全校師生進(jìn)行科技教育，從而使科技意識深入人心，為學(xué)�？萍冀逃钠占按蛳聢詫�(shí)的輿論基礎。
2、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的科普活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)大家不僅增長(cháng)了見(jiàn)識，而且也在活動(dòng)中提高了科技意識。
3、與此同時(shí)，我們還認真組織訓練，激發(fā)學(xué)生對科技方面的興趣，提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和研究能力。
四、因地制宜，抓好各項目建設。
1、在科普活動(dòng)方面，每年都要舉辦學(xué)�？萍脊澔顒�(dòng)，內容豐富，形式多樣，富有特色，學(xué)生喜歡，真正做到了人人參與。
2、在本周活動(dòng)中，我們始終做到有布置、有發(fā)動(dòng)、有評比、有表彰，從而使每次活動(dòng)開(kāi)展得富有成效。如觀(guān)看科普片，進(jìn)行了知識產(chǎn)權教育與發(fā)明專(zhuān)利申請知識講座，利用廢舊物品進(jìn)行科學(xué)小制作等等。學(xué)生興趣濃，參與率高。收到很多作品等。
3、在本次活動(dòng)中，學(xué)生的制作成果展示了學(xué)生的創(chuàng )新精神和風(fēng)貌，學(xué)生的科普知識推廣體現了我校對科學(xué)文化知識的'重視，也體現了學(xué)校領(lǐng)導對科技學(xué)科的重視，充分展示了我校全體師生的在科技活動(dòng)周上的風(fēng)采，展示了學(xué)生對未來(lái)生活的全新概念。
科學(xué)的發(fā)展是無(wú)止境的，學(xué)生創(chuàng )新的潛力也是無(wú)盡的，我們相信：在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在廣大教師的努力拼搏下，我校的科技教育一定會(huì )有更美好的明天。
青少年科學(xué)調查活動(dòng)5
一、活動(dòng)背景
創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力，也是中華民族最深沉的民族稟賦。創(chuàng )新的關(guān)鍵在人才，人才的基礎在教育，教育的靈魂在創(chuàng )新。青少年作為祖國的未來(lái)、民族的希望，肩負著(zhù)歷史的重任，對他們開(kāi)展創(chuàng )新教育是順應時(shí)代呼喚。
那么，什么是創(chuàng )新?如何有效培養我校學(xué)生的創(chuàng )新意識與創(chuàng )新能力?
我校以XX年科學(xué)調查體驗活動(dòng)手冊為指導，以“創(chuàng )新在我身邊”為主題，將整個(gè)活動(dòng)分為“創(chuàng )新篇”、“調查篇”、“體驗篇”三個(gè)部分進(jìn)行。
學(xué)生通過(guò)以個(gè)人、小組、班級、家庭、網(wǎng)站等多種形式參與活動(dòng)，了解創(chuàng )新，感受創(chuàng )新，學(xué)習創(chuàng )新，并逐漸養成自主創(chuàng )新的意識與習慣。
活動(dòng)時(shí)間
XX年6月1日——8月31日
組織機構
總策劃：金艷
活動(dòng)設計：胡永紅 王紅妮
手冊撰寫(xiě)：王紅妮
指導教師：王紅妮 王仁江 徐凱
后勤保障：何流 劉萬(wàn)海 王鵬 彭正齋 曹海蓉
學(xué)生管理：全校36位班主任
3.參加活動(dòng)的年級及人數
參加活動(dòng)的年級：一至六年級全校學(xué)生
活動(dòng)總人數：2248人
二、活動(dòng)目標
(一)“創(chuàng )新篇”活動(dòng)目標
1.通過(guò)組織學(xué)生參與系列有趣且能激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新潛能的科學(xué)小實(shí)驗，了解科學(xué)知識，感受科技創(chuàng )新帶來(lái)的神奇，培養創(chuàng )新的自信心，提升學(xué)生的創(chuàng )新思維與動(dòng)手創(chuàng )新能力。
2. 通過(guò)參與使用“搭搭看”軟件搭建三維模型，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維與空間建構能力。
(二)“調查篇”活動(dòng)目標
學(xué)生以身邊的手機使用者為調查對象，親自參與調查不同年齡群體3年來(lái)的手機使用情況。
了解手機的變革過(guò)程，感受科技創(chuàng )新為生活帶來(lái)的革新與進(jìn)步。
通過(guò)親歷“提出問(wèn)題—收集數據—分析數據—得出結論”的過(guò)程，體驗調查研究的一般過(guò)程，能夠養成嚴謹求實(shí)的科學(xué)態(tài)度與習慣。
通過(guò)參與調查訪(fǎng)談過(guò)程，提高交流溝通能力。
學(xué)會(huì )數據的`統計與分析方法。
5.通過(guò)對調查的數據進(jìn)行分析，了解不同年齡群體對于手機的不同需求，分析歸納能力得到提高。
(三)“體驗篇”活動(dòng)目標
全校學(xué)生均親自動(dòng)手，播下太空種子與普通種子，用辛勤耕耘呵護它們的成長(cháng)。
通過(guò)體驗太空種子的種植過(guò)程，培養學(xué)生的科學(xué)探究興趣。
學(xué)生在體驗與實(shí)踐過(guò)程中，了解太空種子種植的相關(guān)科學(xué)知識與方法。
學(xué)生學(xué)習并應用觀(guān)察、記錄、統計等方法了解種子的種植過(guò)程，體驗科學(xué)探究的過(guò)程，養成嚴謹求實(shí)的科學(xué)習慣。
學(xué)生通過(guò)將太空種子與普通種子的種植過(guò)程做對比，感受科技創(chuàng )新對生活帶來(lái)的變化。
學(xué)生通過(guò)對太空種子的精心培育與呵護過(guò)程，感受大自然的美，從而形成熱愛(ài)大自然，保護大自然的態(tài)度。
三、活動(dòng)計劃與過(guò)程
(一)宣傳準備階段(6月1日—6月8日)
購買(mǎi)太空種子、各班種子種植花盆。
制作活動(dòng)記錄手冊、活動(dòng)海報。
3.給學(xué)生、教師、家長(cháng)發(fā)放宣傳單
4.張貼海報營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
(二)啟動(dòng)儀式(6月9日)
1.活動(dòng)口號：創(chuàng )新在我身邊
2.場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng)
3.主持人：五(4)班 馬文昊 朱俊穎
4.活動(dòng)參與人員
甘肅省科協(xié)普及部郭成鈺部長(cháng)、蘭州市科協(xié)劉賓手副主席、城關(guān)區教育局曾俊萍副局長(cháng)、城關(guān)區少科站謝世明站長(cháng)，蘭州市農業(yè)技術(shù)指導中心胡思全老師，水車(chē)園小學(xué)金艷校長(cháng)，水車(chē)園小學(xué)全體師生。
5.主要流程
(1)金艷校長(cháng)宣布科學(xué)調查體驗活動(dòng)正式啟動(dòng)。
(2)“雞蛋撞地球”實(shí)驗展示。
(3)主持人三言?xún)烧Z(yǔ)話(huà)創(chuàng )新。
(4)與會(huì )領(lǐng)導為各班學(xué)生發(fā)放太空種子。
(5)太空種子種植安排。
(三)相關(guān)知識準備(6月10日—6月15日)
1.太空種子種植方法講座。
2. 對太空種子種植過(guò)程進(jìn)行觀(guān)察的方法學(xué)習。
(四)活動(dòng)參與階段(6月16日—8月1日)
1.“創(chuàng )新篇”：科學(xué)小實(shí)驗與搭搭看軟件的參與學(xué)習。
2.“調查篇”：參與調查近3年不同年齡群體的手機使用情況。
3.“體驗篇”：體驗太空種子種植活動(dòng)。
(五)匯報交流階段(8月2日—8月15日)
1.“創(chuàng )新篇”
(1)科學(xué)小實(shí)驗：展示交流科學(xué)實(shí)驗成果。
(2)搭搭看軟件：學(xué)生展示交流軟件搭建作品，在線(xiàn)上傳搭建作品。
2.“調查篇”
分析交流調查結果，并在線(xiàn)上傳調查結果。
3.“體驗篇”
班級內部交流太空種子種植過(guò)程中收集的觀(guān)察數據、日志與照片，分享太空種子的生長(cháng)情況，以及與普通種子的不同之處。
(六)活動(dòng)總結(8月16—8月31日)
各班匯總所有過(guò)程性資料，并記錄在冊。
撰寫(xiě)實(shí)踐活動(dòng)報告。
剪輯完成科學(xué)dv。
四、活動(dòng)內容與形式
(一)知識學(xué)習：太空種子種植方法講座
由我省農業(yè)技術(shù)指導中心專(zhuān)家胡思全老師以小廣播的形式面向全校學(xué)生進(jìn)行太空種子種植講座，講座內容如下：
太空種子的育種方法。
太空種子需要的土壤情況。
太空種子種植的生長(cháng)期如何管理。
太空種子種植的罕見(jiàn)病及治療方法。
太空種子種植過(guò)程中的觀(guān)察記錄方法。
(二)創(chuàng )新篇
活動(dòng)內容
創(chuàng )新篇包含兩項內容：一是科學(xué)實(shí)驗活動(dòng)，一是小小設計師。
科學(xué)實(shí)驗活動(dòng)
此部分包含“雞蛋撞地球、光是怎樣走路的、往高處流的水、飛去來(lái)器、增強現實(shí)—創(chuàng )意繪畫(huà)、物聯(lián)網(wǎng)—繪畫(huà)觸摸紙聯(lián)網(wǎng)”六個(gè)科學(xué)小實(shí)驗與“我有一個(gè)金點(diǎn)子”交流討論活動(dòng)。具體內容如下：
雞蛋撞地球
挑戰活動(dòng)：制作一個(gè)裝置，使一枚生雞蛋從高處(例如四樓)自由落到地面不會(huì )摔破。
材料準備：包括一枚生雞蛋在內，所有材料需自備。
評判標準：雞蛋無(wú)損，所用包裝材料用量最少，獲“最佳包裝設計獎”;
雞蛋無(wú)損，能巧妙利用空氣阻力，所用材料最少，獲“最佳物理設計獎”;
構思奇特，新穎而實(shí)用，獲“最佳發(fā)明創(chuàng )意獎”。
光是怎樣走路的
XX年10月6日，瑞典皇家科學(xué)院在斯德哥爾摩宣布，將XX年諾貝爾物理學(xué)獎授予英國華裔科學(xué)家高錕以及美國科學(xué)家威拉德·博伊爾和喬治·史密斯。
當主流科學(xué)家都在研究微米波運輸系統，改善和提高傳輸容量時(shí)，高錕卻與眾不同地尋找新的運輸方式，他的靈感來(lái)源于1870年英國物理學(xué)家丁達爾到皇家學(xué)會(huì )演講光的反射原理時(shí)做的一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗，下面，我們一起來(lái)做這個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗，從中體會(huì )靈感對于創(chuàng )新的意義。
實(shí)驗材料：激光燈1支、電烙鐵1把、膠卷1卷(自備)、1000ml的
塑料瓶一個(gè)(自備)、臉盆1個(gè)(自備)、 5號電池三節(自備)。
往高處流的水
如果你看見(jiàn)本來(lái)應該往低處流的水在沒(méi)有電力的情況下居然往上噴了，你是視而不見(jiàn)呢，還是驚奇不已?也許你會(huì )疑惑：“這很重要嗎?”“是的，很重要”。因為如果你屬于后者的話(huà)，恭喜你，你就是一個(gè)有創(chuàng )新潛質(zhì)的人，如果你還樂(lè )于去探個(gè)究竟，那么，創(chuàng )新的過(guò)程就開(kāi)始了。
實(shí)驗材料：熱熔膠槍、電烙鐵、3根同樣粗細的吸管、剪刀(自備)、3個(gè)礦泉水瓶子(自備)。
飛去來(lái)器
數千年以前，澳大利亞土著(zhù)人就發(fā)明了一種叫“飛去來(lái)器”的神奇武器，在狩獵時(shí)，獵手向獵物投出后，如果沒(méi)有擊中目標，“飛去來(lái)器”會(huì )神奇地返回到投出者手中。如今“飛去來(lái)器”已經(jīng)成為一種集健身、娛樂(lè )、趣味性為一體的理想健身器材。下面，讓我們動(dòng)手制作一個(gè)飛去來(lái)器并去探究它的奧秘吧。
實(shí)驗材料： a4復印紙2張(自備)、剪刀1把、雙面膠1卷。
增強現實(shí)—創(chuàng )意繪畫(huà)
創(chuàng )意繪畫(huà)是一個(gè)把傳統填色游戲和前沿ar技術(shù)結合教育繪畫(huà)的應用。其操作非常簡(jiǎn)單：將空白的圖案填色，然后用平板電腦或手機攝像頭掃描后，就能得到這個(gè)圖案的3d立體彩色效果。創(chuàng )意繪畫(huà)創(chuàng )造性地為孩子們的畫(huà)作提供了一個(gè)展示的舞臺，360度可旋轉的3d動(dòng)畫(huà)，配上美妙的音樂(lè )，好像完成了一幅藝術(shù)品。
實(shí)驗材料：光盤(pán)1張、打印好的空白圖案紙5張、平板電腦或android手機一個(gè)、彩色畫(huà)筆一套。
物聯(lián)網(wǎng)—繪畫(huà)觸摸紙聯(lián)網(wǎng)
物聯(lián)網(wǎng)就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)。我們已經(jīng)將電腦連接上了網(wǎng)絡(luò )，怎樣將一張紙連接到網(wǎng)絡(luò )上呢?將一張普通a4紙與電腦網(wǎng)絡(luò )建立信息連接關(guān)系，就是物聯(lián)網(wǎng)的一種方式——“紙聯(lián)網(wǎng)”。
繪畫(huà)可以提高學(xué)生的記憶力、觀(guān)察能力與想象力。然而，如何使他們在繪畫(huà)習作的同時(shí)又可以及時(shí)了解所描繪物體的相關(guān)知識呢?有了繪畫(huà)觸摸“紙聯(lián)網(wǎng)”就可以講這個(gè)問(wèn)題變得非常簡(jiǎn)單，我們要讓學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中更多地學(xué)習到作品背后的科學(xué)技術(shù)。
實(shí)驗材料：“神秘繪畫(huà)板”一套、“紙聯(lián)網(wǎng)”軟件光盤(pán)一套(windows系統)、印有圖案底紋的紙5張(此資源包內容包含老虎、大象、青蛙、小狗，可根據教學(xué)需要再增加其它內容)。
(2)我有一個(gè)金點(diǎn)子
創(chuàng )新永無(wú)止境，我們掌握了創(chuàng )新的方法，那么就開(kāi)始挑戰自我吧!請回顧前面學(xué)到的創(chuàng )新方法，結合日常生活的衣食住行和學(xué)習實(shí)踐，發(fā)揮自己的奇思妙想，為建設我們的美好家園提出金點(diǎn)子。
(3)小小設計師
學(xué)生使用3d虛擬積木搭建軟件“搭搭看”，在網(wǎng)絡(luò )教程的指導下，
盡情發(fā)揮創(chuàng )意，設計、搭建三維模型。
活動(dòng)形式
(1)科學(xué)實(shí)驗活動(dòng)
利用暑假十天的社區少年宮時(shí)間進(jìn)行集中授課教學(xué)。
(2)我有一個(gè)金點(diǎn)子
學(xué)生利用暑假時(shí)間在家完成，并將作品提交至網(wǎng)絡(luò )平臺。
(3)小小設計師
學(xué)生利用暑假時(shí)間在家完成，并將作品提交至網(wǎng)絡(luò )平臺。
3.參與人員
(1)科學(xué)實(shí)驗活動(dòng)
五年級學(xué)生20名。
我有一個(gè)金點(diǎn)子
四至六年級學(xué)生。
(3)小小設計師
全校學(xué)生。
(三)調查篇
學(xué)生以手機的使用者為調查對象，通過(guò)調查，了解不同年齡群體手機使用情況。
1.活動(dòng)內容
(1)手機的變革過(guò)程。
據有關(guān)統計，截至XX年3月底，我國共有11.46億手機用戶(hù)，占全國人口的85%。隨著(zhù)通信技術(shù)的飛速發(fā)展，幾乎成為生活必需品的手機，在人們的生活中也不斷變換著(zhù)角色。
那么，手機到底經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展與變革呢?
以小組為單位，3~5名學(xué)生組成一個(gè)小組，對手機的發(fā)展過(guò)程展開(kāi)調查。
學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上檢索，了解手機的發(fā)展歷史;
以小組為單位，組成成員展開(kāi)討論，初步總結手機的發(fā)展史;
教師針對學(xué)生的匯報，進(jìn)行總結與補充，并指出手機在發(fā)展過(guò)程中出現的巨大變革，如非智能機與智能機。
(2)近3年不同年齡群體手機使用情況調查。
手機的發(fā)展非常迅速，那么不同的年齡人群他們對手機的使用情況有什么差異呢?就讓我們從手機的發(fā)展和應用入手，使用調查問(wèn)卷，展開(kāi)科學(xué)大調查吧!
以小組為單位，對已經(jīng)獲得的樣本數據進(jìn)行分析，了解不同年齡群體手機使用的不同情況，將調查中的發(fā)現記錄下來(lái)。調查問(wèn)卷如下圖所示：
2.活動(dòng)形式
暑假前，全校學(xué)生參與開(kāi)展“近3年不同年齡群體手機使用情況調查”活動(dòng)，完成紙質(zhì)調查表，并將數據進(jìn)行在線(xiàn)提交。
五年級20名學(xué)生利用暑期社區少年宮時(shí)間，完成數據分析與總結。
3.參與人數
全校學(xué)生參與數據調查過(guò)程，五年級20名學(xué)生參與數據分析與總結過(guò)程。
青少年科學(xué)調查活動(dòng)6
在荊門(mén)市科協(xié)的正確指導和支持下，我校參與了“變廢為寶，從我做起”科學(xué)調查體驗活動(dòng)并同時(shí)啟動(dòng)儀式，活動(dòng)正式拉開(kāi)序幕；我校三、四、五年級全體學(xué)生參與活動(dòng)，到現在活動(dòng)已接近尾聲，現將活動(dòng)開(kāi)展情況簡(jiǎn)要總結如下。
一、精心組織，形成常效管理機制。
青少年科學(xué)調查體驗活動(dòng)由中國科協(xié)、教育部、國家發(fā)改委、中央文明辦和共青團中央共同組織，自2006年至今已開(kāi)展了10年，每年一個(gè)活動(dòng)主題。通過(guò)參與科學(xué)調查體驗活動(dòng)，使許多青少年掌握了基本的科學(xué)知識與技能，體驗了科學(xué)探究活動(dòng)的過(guò)程與方法，培養了良好的科學(xué)意識、科學(xué)態(tài)度，發(fā)展了初步的科學(xué)探究能力。我們深知開(kāi)展青少年科學(xué)調查體驗活動(dòng)正是實(shí)現教育方針的目標，著(zhù)眼于受教育者和社會(huì )長(cháng)遠發(fā)展的客觀(guān)要求，是面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生基本素質(zhì)的需要，也為開(kāi)發(fā)受教育者的潛能，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展創(chuàng )造了必要條件。為此學(xué)校在組織領(lǐng)導、建章立制上作了大量工作。
——領(lǐng)導重視，專(zhuān)人負責。在接到市科協(xié)的文件后，我校迅速成立領(lǐng)導小組，建立青少年科學(xué)調查體驗活動(dòng)領(lǐng)導小組，組長(cháng)由副校長(cháng)李衛華擔任，副組長(cháng)組由專(zhuān)職科技輔導員官濤老師擔任，及時(shí)召開(kāi)三、四、五年級輔導員會(huì )議，研究部署工作，出臺工作方案，明確了參與人員的職責和各階段的工作任務(wù)，并建立了專(zhuān)項工作檔案。
——制度嚴謹，措施到位。要想使青少年科學(xué)調查體驗活動(dòng)不斷深入開(kāi)展，必須有嚴謹、規范、切實(shí)可行的規章制度。我們認真落實(shí)青少年科學(xué)調查體驗活動(dòng)組委會(huì )的一系列活動(dòng)安排，認真制定并實(shí)施青少年調查體驗活動(dòng)方案，出臺相關(guān)管理制度，特別是明確了科技經(jīng)費投入保證制度、科技輔導獎懲制度，對這項工作有了極大的促進(jìn)作用。
——宣傳到位 形式多樣。學(xué)校提出上好三種課（科技課、科技活動(dòng)課、科技興趣組），搞好四種宣傳方式（黑板報、有線(xiàn)廣播、宣傳欄、剪報和手抄報）。充分利用周一的升旗儀式，提高學(xué)生對科普活動(dòng)的認識；利用對外電子屏的宣傳，爭取家長(cháng)和社會(huì )的支持；開(kāi)辟科技宣傳欄，讓學(xué)生有了表達自己展示科學(xué)的陣地；利用家長(cháng)會(huì )布置工作，家校攜手共同進(jìn)步；還舉行“變廢為寶，從我做起”科普
活動(dòng)啟動(dòng)儀式，營(yíng)造濃郁的科學(xué)院傳氛圍。
二、落實(shí)過(guò)程，引導學(xué)生參與體驗。
“變廢為寶，從我做起”科學(xué)調查體驗活動(dòng)旨在進(jìn)一步促進(jìn)青少年科技傳播行動(dòng)，培養青少年良好的科學(xué)精神和創(chuàng )新意識，增強創(chuàng )新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力，提高青少年的'科學(xué)文化素質(zhì)。為此，我校重視活動(dòng)的過(guò)程落實(shí)，充分利用暑期時(shí)間節點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
——籌劃得當，活動(dòng)有序。申報成功后，四月出臺活動(dòng)方案，五月初舉行啟動(dòng)儀式，五月底發(fā)放系列資料，六月初對三、四、五年級同學(xué)開(kāi)展專(zhuān)題講座普及相關(guān)科普知識，7月份開(kāi)展科學(xué)調查體驗活動(dòng)，八月對部分學(xué)生進(jìn)行科普活動(dòng)指導，九月上傳數據，進(jìn)行活動(dòng)總結，并專(zhuān)門(mén)召開(kāi)科普活動(dòng)小組會(huì )議，研究確定利用科普周活動(dòng)，結合科學(xué)調查活動(dòng)，對全�？破盏母黜椆ぷ鬟M(jìn)行部署。有科技組牽頭，少先隊為重點(diǎn)，加大開(kāi)展“變廢為寶，從我做起”、“廢物利用，創(chuàng )造美好生活”等活動(dòng)，由調查體驗拓展到實(shí)踐參與創(chuàng )新、弘揚科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法上來(lái)。
三、啟發(fā)教育，培育學(xué)生優(yōu)良素質(zhì)。
我校堅持把青少年科學(xué)調查體驗活動(dòng)作為一項行重要工作來(lái)抓，建設一支穩定的科技輔導員隊伍，不斷完善的科技活動(dòng)計劃和嚴謹的制度，因此青少年科學(xué)調查體驗活動(dòng)中取得了應有的效果。
——啟發(fā)感悟，培育素質(zhì)。在這次活動(dòng)中， 我們收到了10余篇調查報告、20份小論文，以及近100項廢物利用小制作和20余項航天模型制作。通過(guò)該次活動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習科學(xué)的積極性，培養了學(xué)生的觀(guān)察能力，動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力及分析解決題問(wèn)等科學(xué)能力。使學(xué)生掌握了科學(xué)的工作方法，端正了學(xué)習態(tài)度，對我校的素質(zhì)教育起到了積極的推動(dòng)作用。
——形成認識，內化行動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生接觸到新鮮的事物，體驗到自己的日常生活，對自己的生活狀態(tài)有了一定的認識和了解。在活動(dòng)中，學(xué)生感受到資源節約與利用與我們生活息息相關(guān)，不斷拓展視野，積累了更真實(shí)的感受，實(shí)現了操作與能力的雙豐收，形成了資源節約意識，成為低碳生活、關(guān)注環(huán)保的一份子。今秋學(xué)生在節約用水上、不浪費糧食上有了明顯的進(jìn)步。
本年度青少年科學(xué)調查體驗活動(dòng)已經(jīng)結束，但科技教育的工作沒(méi)有止境。在今后的活動(dòng)中，我校將進(jìn)一步加強對科技輔導員的培訓，提高輔導員的應變及輔導能力；注重活動(dòng)后期效果，發(fā)揮學(xué)校所有參與活動(dòng)者的積極性，讓節約資源、循環(huán)利用資源成為生活習慣，并帶動(dòng)周邊更多的人。我們更要以取得的這些成績(jì)?yōu)槠鯔C，推動(dòng)我校青少年科學(xué)調查體驗活動(dòng)的深入開(kāi)展，不斷提升科技活動(dòng)的質(zhì)量，不斷提高科技教育的檔次，為創(chuàng )建均衡教育理念下的科技特色學(xué)校而作更大的貢獻。
【青少年科學(xué)調查活動(dòng)】相關(guān)文章：
小班科學(xué)活動(dòng)02-28
(優(yōu))小班科學(xué)活動(dòng)02-28
中班吹泡泡科學(xué)活動(dòng)10-13
大班科學(xué)活動(dòng)《秋天的樹(shù)》09-24
小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報12-03
大班科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物家族》教案11-14
如何引導青少年正確消費06-11
青少年人際關(guān)系03-06