數學(xué)集體備課計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編整理的數學(xué)集體備課計劃，歡迎閱讀與收藏。
數學(xué)集體備課計劃1
在20xx下半年年里，我們數學(xué)教研組的翻轉課堂進(jìn)入新臺階，在前面一年的實(shí)踐積累下，初現成效，大家干勁十足，
現根據溫州市和學(xué)校的計劃安排，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下：
一、指導思想
以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神”實(shí)施為核心，繼續探索開(kāi)展初中數學(xué)“掌握學(xué)情，以學(xué)定教變革實(shí)驗項目”，探索學(xué)為中心常態(tài)課堂教學(xué)，探索提煉具有特色的課堂變革實(shí)踐，數學(xué)組圍繞本學(xué)科“課堂翻轉”的主題，結合課堂教學(xué)實(shí)際，教師結合課堂變革研究學(xué)生、研究教材、研磨教學(xué)，研究基于“學(xué)為中心”有深度、有創(chuàng )新、有特色、有實(shí)效的教學(xué)案例，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，以深化初中課堂變革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，提高數學(xué)組教師的課堂教學(xué)水平。
二、工作重點(diǎn)
1、教學(xué)工作重點(diǎn)：推進(jìn)翻轉課堂實(shí)效，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用。
本學(xué)期關(guān)注重點(diǎn)如下：本學(xué)期關(guān)注重點(diǎn)如下：
1、學(xué)生自主合作探究的學(xué)習習慣和能力培養。
2、不同程度的學(xué)生要都能夠找到自己學(xué)習的基點(diǎn)，在自己原有程度上有大效益進(jìn)步。
3、關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習興趣和能力提高。故要將一些優(yōu)質(zhì)高效的新課堂的做法，作為一種風(fēng)格和內涵，組與組之間，教師與教師之間要拋磚引玉，與大家共同提高。
預習任務(wù)：導學(xué)案設計很關(guān)鍵，要結合平臺，給學(xué)生自學(xué)流程，多方位指導，如帶解說(shuō)的預學(xué)案。微視頻內容的設計要精心準備，對學(xué)生要有吸引力。要在微視頻的設計制作中關(guān)注到學(xué)生的接受力，要對學(xué)生有吸引力，例如;對學(xué)生的指導語(yǔ)音是“一對一”式的親切交流式。
備課分工合作：明確組內任務(wù)，做好分工合作，能有針對性準備，注重對疑難課題的重點(diǎn)討論，而不僅僅是單純教學(xué)內容上的分工，注重對探究性問(wèn)題的課前研究開(kāi)發(fā)，注重預習課類(lèi)別的變化，如：哪那些內容適合課內直接預習，哪些適合課外直接預習，又比如怎樣的課更合適將前后2節課做好課前課中課后時(shí)間的重置。
培優(yōu)轉差工作：做到課堂有序、校本學(xué)習興趣小組活動(dòng)每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人，發(fā)現總結先進(jìn)課例典型，為慕課的推廣交流貢獻教育素材。
互助交流：主題的確定切忌大而虛，倡導小而實(shí)，中心發(fā)言人要做精心的準備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學(xué)水平。有計劃地開(kāi)展市級初中相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)初中各學(xué)科有效學(xué)習課堂變革，如積極發(fā)揮市八年級備課會(huì )在我校開(kāi)設的契機，快速提高學(xué)校的課改經(jīng)驗，整合各聯(lián)盟的優(yōu)質(zhì)資源，系統設計活動(dòng)，并有序地開(kāi)展。
全國慕課聯(lián)盟研討會(huì )：承辦華師大全國慕課聯(lián)盟初中“翻轉課堂”教改研討會(huì )，屆時(shí)將向會(huì )議提交“翻轉課堂”實(shí)踐研究案例集及示范課。
預期成果：
1、翻轉課堂幫助繁忙的學(xué)生。
2、翻轉課堂幫助學(xué)習有困難的學(xué)生。
3、翻轉課堂增加課堂互動(dòng)。
4、翻轉課堂讓教師更了解學(xué)生。
5、翻轉課堂實(shí)現學(xué)生個(gè)性化學(xué)習。
6、翻轉課堂改變課堂管理。
行動(dòng)計劃：
1、翻轉教學(xué)策劃、 實(shí)施、范式總結，推廣。
2、整理各類(lèi)案例，用更為經(jīng)濟的富有活力的`簡(jiǎn)便方式，使翻轉課堂教學(xué)目標的形簡(jiǎn)義豐、教材研讀的簡(jiǎn)捷思維、教學(xué)素材的簡(jiǎn)練選擇、教學(xué)流程的簡(jiǎn)約創(chuàng )設、教學(xué)結構的簡(jiǎn)妙安排。
3、自主學(xué)習的深度開(kāi)掘有切實(shí)方法，真正實(shí)現把“數學(xué)教師”帶回家，二中學(xué)生擁有了一個(gè)個(gè)體化的數學(xué)學(xué)習環(huán)境。
4、成果的簡(jiǎn)潔表現形式 ：分享自學(xué)收獲----解決疑難問(wèn)題-----提煉解題方法-----提升數學(xué)思維-----并當堂作業(yè)檢測-----查漏補缺-----鞏固內化----適度挖掘拓展----思維提升拓展，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題帶著(zhù)思考走出課堂，這一切成為可能。
5、高效教學(xué)品質(zhì)的全國省市區推廣，讓更多的師生受益。
使翻轉課堂下的數學(xué)老師：成為一個(gè)“簡(jiǎn)約”而“豐富”的數學(xué)老師。
數學(xué)集體備課計劃2
一、學(xué)生分析：
本屆學(xué)生的數學(xué)基礎較薄弱，學(xué)習習慣不好，對待學(xué)習積極性不高，毫無(wú)競爭意識。本學(xué)期是初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期，為了能讓學(xué)生有更好的發(fā)展。在教學(xué)中，仍繼續以鼓勵為主，加強學(xué)生的思想教育，以喚醒學(xué)生的學(xué)習意識，并且全面抓好學(xué)生的基礎，夯實(shí)基礎，能更好地提高學(xué)生的成績(jì)。
二、指導思想：
本學(xué)期，我們備課組繼續以新課程理念為指導，注重構建生態(tài)課堂的有效性，以學(xué)生都能聽(tīng)懂為目標，重視學(xué)生的合作探究意識，以數學(xué)教材為基礎，注重學(xué)生思維能力的培養。通過(guò)認真鉆研教材，以近年來(lái)中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究，收集試卷，精選習題，積極探索高效的復習途徑，爭取實(shí)現學(xué)校中考的各項指標，爭取在中考中取得優(yōu)異的成績(jì)，為學(xué)生的繼續發(fā)展打下良好的基礎。
三、在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節：
�。�1）認真備課。認真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程，重視每一章節內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節課的師生互動(dòng)的細節。
�。�2）狠抓課堂。備課統一進(jìn)度，統一練習，精心設計每一節課的每一個(gè)環(huán)節，爭取每節課達到教學(xué)目標，突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，及時(shí)反饋信息提高課堂效益。
�。�3） 課后反饋。精選適當的練習題、測試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對面的指出，爭取讓學(xué)生聽(tīng)懂弄懂，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
四、工作措施：
1、備內容。做好備課工作，做到定內容定主備人，按照學(xué)校對集體備課的要求，本學(xué)期的集體備課安排在每周四的第二、三節課，在會(huì )議室進(jìn)行集體研討。每次安排一人對下個(gè)星期的學(xué)習內容進(jìn)行分節闡述，指出每節課的重難點(diǎn)及易錯點(diǎn)，甚至于中考中熱門(mén)問(wèn)題，然后組內成員進(jìn)行補充討論，爭取把每節課打造的更完美。同時(shí)對上課中發(fā)現的問(wèn)題及學(xué)生情況進(jìn)行交流，討論，對于怎樣讓學(xué)生更好接受知識，展開(kāi)討論，對于教師的教法取長(cháng)補短，尋求最有效的做法。
2、備學(xué)生。做到抓兩頭促中間，要重抓優(yōu)等生，狠抓優(yōu)等生，同時(shí)重視優(yōu)等生的各方面能力的培養，給予他們更多的思考空間，鍛煉他們的各種學(xué)習能力。針對學(xué)困生，教師要摸清每個(gè)學(xué)困生的心理意向，采取適當的幫扶措施，從思想上讓學(xué)生喜歡數學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，可以借助多媒體、幽默的課堂及與學(xué)生的親切的交流等教學(xué)手段，讓學(xué)生想學(xué)數學(xué)。采取作業(yè)分層，降低作業(yè)難度，可以讓學(xué)困生掌握基礎題，只做簡(jiǎn)單題，并且采取組長(cháng)包干制及一對一幫扶措施，降低低分，提高整體的數學(xué)成績(jì)。
3、資料共享。備課組內成員要做到資料統一，資源共享，搞好團體戰。對于練習檢測，組內成員要進(jìn)行一定的篩題，審題，拿出最有含量的`試題，不搞偏，難，怪的題目，不搞題海戰術(shù)，有好的資料，優(yōu)質(zhì)的資源，大家要共同分享。并且決定每章章學(xué)完后，組內每位教師都要制作一份練習，練習要經(jīng)過(guò)篩選，審題，最好接近中考，不許直接下載，練習要有質(zhì)量。
五、本學(xué)期教學(xué)安排及復習：
本學(xué)期，我們備課組打算在第四周之前完成九下教學(xué)任務(wù)，進(jìn)而進(jìn)行兩輪復習：第一輪復習：應以課本為主，以中考指南為主，復習中可由教師提出每個(gè)章節的復習提要，指導學(xué)生按“提要”復習，注意引導學(xué)生弄清概念的內涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。讓學(xué)生全面掌握數學(xué)基礎知識，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統，形成知識網(wǎng)絡(luò )。
第二輪復習：從整體上把握數學(xué)內容，提高能力。編排練習與例題時(shí)要有一定的難度，其中涉及方法與技巧，教師要注重學(xué)生解題技巧的指導，注重學(xué)生思維能力的培養，教師可以就近幾年的中考試題進(jìn)行研究，引導學(xué)生有針對性（重點(diǎn)章節、重點(diǎn)內容、重點(diǎn)題型）的復習，根據個(gè)人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類(lèi)、解題方法歸類(lèi)，在形成知識結構的基礎上加深記憶，提高復習效率。
數學(xué)集體備課計劃3
20xx學(xué)年第二學(xué)期
備課組長(cháng)：李夢(mèng)香
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)內容
主講人活動(dòng)地點(diǎn)
第2周
1、整冊教材梳理
2、制定教學(xué)進(jìn)度表李夢(mèng)香六年級辦公室
第3周學(xué)習備課制度，撰寫(xiě)并交流“怎樣備課”的心得體會(huì )。周維娜多媒體辦公室
第5周
1、第一、二單元教學(xué)內容反思交流
2、第三單元教學(xué)內容研討交流。王飛國六年級辦公室
第7周實(shí)踐探索階段：把研討課的教學(xué)設計上傳到校研修平臺，跟帖交流網(wǎng)上交流
第10周
1、第三單元教學(xué)內容反思交流
2、第四單元教學(xué)內容研討交流毛燕六年級辦公室
第13周“理解教材，優(yōu)化圖形教學(xué)”
課堂教學(xué)展示活動(dòng)周維娜多媒體辦公室
第15周
1、第四單元教學(xué)內容反思交流
2、畢業(yè)復習教學(xué)內容研討交流李夢(mèng)香六年級辦公室
第17周校本研修活動(dòng)總結交流網(wǎng)上交流
備注：
備課組成員：1、李夢(mèng)香、毛燕、王飛國
2．組內教師請準時(shí)參加每一次活動(dòng)，如計劃有變動(dòng)，組長(cháng)另行通知。
3．主講教師在活動(dòng)之前準備好發(fā)言資料，活動(dòng)結束后將發(fā)言稿和活動(dòng)記錄一并交給備課組長(cháng)，并以電子文檔形式上傳至研修平臺上“六年級下冊數學(xué)集體備課”帖下。
數學(xué)集體備課計劃4
一．指導思想
為了貫徹新課標對教育教學(xué)的要求，營(yíng)造創(chuàng )新發(fā)展的互動(dòng)教研局面，集思廣益、博采眾長(cháng)，更新教育理念，轉變教學(xué)方法，使學(xué)生的各種能力得到提高，使教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到提升，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，特制訂數學(xué)組集體備課計劃：
二．基本情況
我組共有8個(gè)教學(xué)班，共有8位數學(xué)教師，尤以中青年教師居多，各位數學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)，能夠隨著(zhù)新課標的深入而及時(shí)更新自己的教育理念和教學(xué)方式，其實(shí)集體備課在我校一直堅持開(kāi)展，但是卻沒(méi)有一種行之有效的模式，往往是為了活動(dòng)而開(kāi)展集體備課，教師參與的'積極性不高、主動(dòng)性不強，幾乎沒(méi)什么效果。
三．活動(dòng)目標
1．進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高備課效率。
2．通過(guò)研究課標，分析教材和了解學(xué)生，有機整合，合理運用各種教學(xué)手段。 3．強化備課過(guò)程，集思廣益、博采眾長(cháng)，在互助、互惠、互補的過(guò)程中提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，發(fā)揮集體智慧。
4．營(yíng)造創(chuàng )新發(fā)展的互動(dòng)備課局面，以致資源共享。
5．進(jìn)下培養教師的基本功，提高備課、說(shuō)課、研課等能力。 四．方法措施
1．數學(xué)組教師全員參與，每月召開(kāi)一次集體備課，組長(cháng)提前一周布置備課內容及中心發(fā)言人。
2．中心發(fā)言人請教專(zhuān)家和資深教師了解學(xué)生、查找資料、編寫(xiě)詳案初稿，其他成員深鉆教材、了解學(xué)情，醞釀簡(jiǎn)案。
3．全組教師在規定的一天內針對詳案初稿進(jìn)行研評，由中心發(fā)言人試講后整理最后詳案，達到資源共享。
4．完善考核與管理制度，每次備課后評出最佳發(fā)言人、最佳簡(jiǎn)案、每學(xué)期評出最佳詳案，并上交材料以存檔。
5．學(xué)期末組織一次集體備課研討會(huì )和經(jīng)驗交流會(huì )，探索模式，經(jīng)現典型，推廣經(jīng)驗。
五．具體活動(dòng)安排
數學(xué)集體備課計劃5
一、指導思想：
在新課程理念指導下，按照扎實(shí)有效、穩步推進(jìn)的課改思路，立足課堂教學(xué)，積極開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)效率。積極探索教育質(zhì)量的內涵發(fā)展，促進(jìn)教師、學(xué)生的可持續成長(cháng)，有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。
二、工作重點(diǎn)：
1、備課：
每位教師必須認真研讀課程標準及其解讀，教師要深鉆教材，體現課改理念，合理制訂教學(xué)目標，科學(xué)處理教學(xué)內容，精心設計和組織教學(xué)過(guò)程，體現學(xué)法指導，有自己的特點(diǎn)。有針對性地作好課后隨筆、反思札記，并能結合教材注意備課資料的收集，合理有效的'運用教學(xué)輔助手段。促進(jìn)教師關(guān)注自己工作的實(shí)際效率，而不是流于形式。平時(shí)要超周備課。
2、提優(yōu)補差
教師要對學(xué)習困難學(xué)生采取三優(yōu)先政策，即優(yōu)先調動(dòng)學(xué)習困難學(xué)生學(xué)習的積極性，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習困難學(xué)生作業(yè)�？傊�，在教師和同學(xué)的共同幫助下，使學(xué)習困難學(xué)生的成績(jì)盡快提高。
3、加強理論學(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念
充分發(fā)揮備課組的積極作用，精心組織每周三的集體備課活動(dòng)，明確分工，做到有重點(diǎn)、有中心。加強組內聽(tīng)課和評課，使教學(xué)研究日�；�、集體智慧最大化。在學(xué)習理論、開(kāi)展教改實(shí)踐的基礎上，總結經(jīng)驗、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
4、抓好課堂常規，提高教學(xué)效益
在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認真研究新課程、新理念下的課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施，不斷改進(jìn)備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的智慧與個(gè)人的特色溶于一體，積極采取集體重點(diǎn)準備、個(gè)人能根據班級實(shí)際加以調整、教后能及時(shí)地做好教學(xué)反思。
數學(xué)集體備課計劃6
為進(jìn)一步推動(dòng)課堂改革，結合我校實(shí)際情況，以導學(xué)案編寫(xiě)為載體，引領(lǐng)廣大教師通過(guò)對導學(xué)案的實(shí)施切實(shí)改變教學(xué)方式，努力提高課堂教學(xué)效率。以提高師資素質(zhì)為根本，以樹(shù)立科學(xué)、質(zhì)量意識為指導思想，以實(shí)現高效課堂為目的，認真落實(shí)集體備課八年級數學(xué)組制定集體備課計劃如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
每周三下午第三節課。 活動(dòng)地點(diǎn)：集體備課室
二、主要措施
�。ㄒ唬� 加強理論學(xué)習，提升教師素質(zhì)。
按照學(xué)校統一布署，組織本組教師認真學(xué)習數學(xué)教學(xué)的新課程標準和數學(xué)教學(xué)理論，圍繞教材認真討論，制定出適合學(xué)生的導學(xué)案并組織教師實(shí)施，同時(shí)根據各年級教材、學(xué)生的特點(diǎn)，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。
�。ǘ� 加強常規行為，落實(shí)學(xué)校要求。
向常態(tài)工作要質(zhì)量，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。在教案、作業(yè)批改等方面嚴格執行學(xué)校要求，并進(jìn)行自查整改，切實(shí)配合學(xué)校的常規要求。
�。ㄈ┘訌娂w備課，編好導學(xué)案。
堅持每周一次集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，使老師的`聰明才智能在課堂教學(xué)中得到體現。本學(xué)期集體備課主要圍繞導學(xué)案編寫(xiě)，同時(shí)在教學(xué)中不斷完善。
�。ㄋ模┙M織教師參賽，落實(shí)青年教師成長(cháng)。
本學(xué)期學(xué)校組織“研課標，說(shuō)教材”比賽、港中首屆“教學(xué)漫談”、“首屆教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)讀書(shū)交流會(huì )”，組織教師參加比賽，以青年教師培養為主。
�。ㄎ澹┙M織學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣。
本學(xué)期起，數學(xué)備課組組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，完成《勾股定理》證明方法展示活動(dòng)，做好策劃及活動(dòng)獎勵，落實(shí)研究性學(xué)習的活動(dòng)。
�。┩晟菩１菊n程，
本學(xué)期繼續進(jìn)行校本課程《數學(xué)活動(dòng)與實(shí)踐》的編寫(xiě)完善工作，從大綱到內容逐漸落實(shí)。
數學(xué)集體備課計劃7
本學(xué)期，我們三年級數學(xué)備課組堅持以《數學(xué)課程標準》為指導，以學(xué)校和教研組工作計劃為主線(xiàn)進(jìn)行教學(xué)教研。這學(xué)期繼續把工作落到實(shí)處，以學(xué)生為本，提高數學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，養成良好的學(xué)習習慣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)持續發(fā)展制定以下計劃：
1、認真備課。分工負責備好各自單元的電子備課。認真研究備課內容，做到具有實(shí)效性，針對性，格式規范。
2、每周四下午組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)。積極參與教學(xué)問(wèn)題的探討，并在小組討論中確立每個(gè)單元每節課的教學(xué)重難點(diǎn)，以及有效突破重難點(diǎn)的教學(xué)方式方法。
3、認真做好二次備課。寫(xiě)好反思，把教學(xué)上的得失及感悟做好記錄，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
4、組織好每次單元考試的過(guò)關(guān)測試，弄清學(xué)生對知識掌握存在的問(wèn)題，采取有效的教學(xué)措施。
5、在教學(xué)中，除了用賞識、鼓勵等方法增強學(xué)生對學(xué)習的興趣，還要注意利用學(xué)科知識的魅力吸引學(xué)生。繼續抓好學(xué)法指導和學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，特別是學(xué)生書(shū)寫(xiě)、傾聽(tīng)獨立解決問(wèn)題的習慣和能力培養。
6、開(kāi)展好課題研究，按照課題研究方案有計劃有步驟的落實(shí)，滲透到平時(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐中。一起研究討論本年級組新教師的'匯報課和年級研究課，體現集體的智慧。教學(xué)上做到資源共享，提高整體成績(jì)。開(kāi)展有意義的數學(xué)競賽活動(dòng)，全體學(xué)生參加，培養競爭意識。最后，做好期末的復習計劃，圓滿(mǎn)完成本期的教育教學(xué)工作。
數學(xué)集體備課計劃8
第2周
1、整冊教材梳理
2、制定教學(xué)進(jìn)度表李夢(mèng)香六年級辦公室
第3周
學(xué)習備課制度，撰寫(xiě)并交流“怎樣備課”的心得體會(huì )。周維娜多媒體辦公室
第5周
1、第一、二單元教學(xué)內容反思交流
2、第三單元教學(xué)內容研討交流。王飛國六年級辦公室
第7周
實(shí)踐探索階段：把研討課的教學(xué)設計上傳到校研修平臺，跟帖交流網(wǎng)上交流
第10周
1、第三單元教學(xué)內容反思交流
2、第四單元教學(xué)內容研討交流毛燕六年級辦公室
第13周
“理解教材，優(yōu)化圖形教學(xué)”
課堂教學(xué)展示活動(dòng)周維娜多媒體辦公室
第15周
1、第四單元教學(xué)內容反思交流
2、畢業(yè)復習教學(xué)內容研討交流李夢(mèng)香六年級辦公室
第17周
校本研修活動(dòng)總結交流網(wǎng)上交流
備注：
備課組成員：
1、李夢(mèng)香、毛燕、王飛國
2.組內教師請準時(shí)參加每一次活動(dòng)，如計劃有變動(dòng)，組長(cháng)另行通知。
3.主講教師在活動(dòng)之前準備好發(fā)言資料，活動(dòng)結束后將發(fā)言稿和活動(dòng)記錄一并交給備課組長(cháng)，并以電子文檔形式上傳至研修平臺上“六年級下冊數學(xué)集體備課”帖下。
數學(xué)集體備課計劃9
備好課是上好課的前提，個(gè)人能力畢竟有限，備課時(shí)不可能面面俱到。為充分發(fā)揮集體的智慧集思廣益，博采眾長(cháng)，真正地實(shí)現資源共享，提高教師的備課能力和上課水平，集體備課是行之有效的方法。
一、指導思想
為了進(jìn)一步落實(shí)集體備課活動(dòng)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)有效性研究為目的，規范教學(xué)常規管理，通過(guò)“集體備課”來(lái)提高集體備課效益，充分發(fā)揮集體智慧、個(gè)人特長(cháng)和骨干教師的傳幫帶作用，集教師群體之優(yōu)勢，同伴互助，形成合力，促進(jìn)教師快速成長(cháng)，深入推進(jìn)課程改革，落實(shí)校本教研和校本培訓，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準備，真正實(shí)現腦資源共享，用集體備課的智慧打造智慧的集體，從而促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、可持續發(fā)展。
二、主要工作目標、內容
認真開(kāi)展八年級組集體備課活動(dòng)，在備課中抓住三個(gè)結合：與新理念相結合，與集思廣益相結合，與課堂高效相結合。針對教學(xué)中的某一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研討。組里若有亮點(diǎn)的教學(xué)設計將及時(shí)發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他教師查閱，達到資源共享。
主要目標：
1、以學(xué)生為本我組將以學(xué)生實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、以集體為重我組將發(fā)揮集體智慧，實(shí)現資源共享，并保持集體備課的實(shí)效性，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、以方法為主備課時(shí)主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習方法。在教學(xué)過(guò)程中，培養學(xué)生的學(xué)習方法，使他們形成自主學(xué)習的習慣，并為其終身學(xué)習打下基礎。在教學(xué)過(guò)程中，能給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺，達到活躍課堂的目的。
集體備課流程：
經(jīng)過(guò)探索，結合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定組集體備課基本流程
為：“布置任務(wù)，確定主備---深鉆教材，初寫(xiě)教案---集中討論，達成共識---修改簡(jiǎn)案，設計詳案---實(shí)施教學(xué)，相互聽(tīng)課---反思教學(xué)，公正評價(jià)”六個(gè)教學(xué)環(huán)節。具體按以下依據備課：
(1)定集體備課課題，定中心發(fā)言人。
(2)統一單元教學(xué)目的，統一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統一課時(shí)分配和進(jìn)度，統一作業(yè)布置和訓練，統一單元評價(jià)測試。
(3)備課標、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。
(4)重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)。
(5)教師的教法和學(xué)生的'學(xué)法。
(6)課堂作業(yè)題和課后拓展題。
三、集體備課方法、措施：措施：
集中討論，達成共識。集中討論交流時(shí)，重點(diǎn)解決好以下幾方面內容。
1、單元備課，單元備課時(shí)，首先對本單元內容進(jìn)行分析，確定重難點(diǎn)、確定本單元(或課型)主要教學(xué)策略等等，并選中其中一課時(shí)集體備好教案。
2、課例分析：對確定的一節有代表性的典型課例進(jìn)行討論分析。主要有三方面：教材分析、學(xué)情分析、教法分析。
3、教學(xué)環(huán)節分析、主備人按教學(xué)環(huán)節分布介紹設計方法，各成員通過(guò)討論發(fā)言，各抒己見(jiàn)，相互補充修正，擇取好觀(guān)點(diǎn)，形成最佳方案。
4、實(shí)現教案的重組：各成員自覺(jué)把事先設計的簡(jiǎn)案納入到群體中去，每次集體備課時(shí)均由組內教師輪流執筆，負責把集思廣益后的相關(guān)內容整理好后分發(fā)給教師，以便參考、設計，重組教案。
5、結合本班實(shí)際修改：各教師領(lǐng)到資料后，必須根據本班具體情況，對教案進(jìn)行修改補充，甚至再創(chuàng )造，力求體現一種共性和個(gè)性的完美結合。
6、及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的，為了吸取經(jīng)驗，總結教訓，我們要一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時(shí)抽一定的時(shí)間交流上周教后感。
四、集體備課人員分工
全體數學(xué)教師八年級活動(dòng)計劃安排第一周制定計劃第二周集體備課1第四周集體備課2第六周集體備課3第八周集體備課4第十周集體備課5第十二周集體備課
數學(xué)集體備課計劃10
集體備課是學(xué)科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。開(kāi)展集體備課活動(dòng)能夠營(yíng)造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時(shí)推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，縮短年輕教師的成長(cháng)周期，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高。為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長(cháng)，真正實(shí)現腦資源共享，使本年級教師能從單元整體上駕馭教材，現將集體備課計劃制定如下：
一、指導思想：
集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎上，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應注意的問(wèn)題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎和
實(shí)際情況，確定教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)效率。
二、具體實(shí)施步驟：
1、集體備課的基本程序是：校內初備——集體研討——修正教案。每單元確定一個(gè)中心發(fā)言人。
2、在個(gè)人初備時(shí)，一定要認真學(xué)習和研究課程標準、教材、教學(xué)參考書(shū)以及其他相關(guān)材料;一定要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。同時(shí)教師還要深入了解學(xué)生，研究學(xué)生的智力因素(知識水平、能力水平)又研究學(xué)生的非智力因素(學(xué)習興趣、態(tài)度、習慣)
便有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。
3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學(xué)參考書(shū)及有關(guān)資料。集體備課時(shí)詳細介紹本單元在教材中的'地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，三維教學(xué)要求，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時(shí)分配，作業(yè)與練，
教學(xué)方法的設想等。
4、每位教師要積極參與集體備課活動(dòng)，各抒已見(jiàn)，充分討論，統一認識，實(shí)行教學(xué)上的“五統一”�；顒�(dòng)結束后，教研員要認真做好活動(dòng)記錄，以備學(xué)校領(lǐng)導及教務(wù)處檢查。
5、集體備課的具體要求是：“三定”、“五統一”，同時(shí)注意搞好“五備”，鉆透“五點(diǎn)”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題。
�、湃ǎ憾▎卧w備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教
學(xué)進(jìn)度。
�、莆褰y一：統一單元教學(xué)目的，統一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統一課時(shí)分配和進(jìn)度，統一作業(yè)布置和三維訓練，統一單元評價(jià)測試。
�、俏鍌洌簜湔n標、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。
�、任妩c(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。
�、蓛煞ǎ航處煹慕谭ê蛯W(xué)生的學(xué)法。
�、蕛深}：課堂練習題和課后作業(yè)題。
6、集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設想并闡述理論依據，經(jīng)過(guò)“爭鳴”，形成比較一致的意見(jiàn)和實(shí)施教案。備課成員在這一教案的基
上，融入自己的學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結和反思，最終形成對某一教學(xué)內容的最優(yōu)秀的教學(xué)設計。7、編寫(xiě)導學(xué)案的學(xué)習內容時(shí)應注意的幾個(gè)原則⑴課時(shí)化原則
在每個(gè)學(xué)科新教材中，一些章節的內容用一課時(shí)是不能完成的，因此需要教師根據實(shí)際的上課安排，使學(xué)生的每一節課都有明確的學(xué)習目標，能有打算的完成學(xué)習任務(wù)，最大限度地進(jìn)步課堂教學(xué)效益。
�、茊�(wèn)題化原則
將知識點(diǎn)轉變?yōu)樘剿餍缘臉祟}點(diǎn)、能力點(diǎn)，通過(guò)對知識點(diǎn)的設疑、質(zhì)疑、解釋?zhuān)瑥亩ぐl(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，逐步培養學(xué)生的探究精力以及對教材的分析、回納、演繹的能力。
怎樣設計問(wèn)題?
�、賳�(wèn)題要能啟發(fā)學(xué)生思維;
�、趩�(wèn)題不宜太多，太碎;
�、蹎�(wèn)題應引導學(xué)生閱讀并思考;
�、軉�(wèn)題或者說(shuō)知識點(diǎn)的浮現要盡量少用一個(gè)一個(gè)填空的方法，避免學(xué)生照課本填空，對號進(jìn)座，抑制學(xué)生的積極思維;
�、輪�(wèn)題的敘述語(yǔ)應引發(fā)學(xué)生積極思考，積極參與。如：“你以為是怎樣的”“你判定的根據”“你的理由”等等。
通過(guò)精心設計問(wèn)題，使學(xué)生意識到，要解決教師設計的問(wèn)題不看書(shū)不行，看書(shū)不看具體也不行，光看書(shū)不思考不行，思考不深不透也不行。讓學(xué)生真正從教師設計的問(wèn)題中找到解決問(wèn)題的方法，學(xué)會(huì )看書(shū)，學(xué)會(huì )自學(xué)。
�、菂⑴c化原則
通過(guò)對導學(xué)案的使用創(chuàng )造人人參與的機會(huì )，鼓勵人人參與的熱情，進(jìn)步人人參與的能力，加強人人參與的意識，讓學(xué)生在參與中學(xué)習。這就是所謂的參與性原則。相信學(xué)生，敢于放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，只要教師敢于給學(xué)生創(chuàng )設自主互助學(xué)習的機會(huì )，其學(xué)習潛能將會(huì )得到更有效的發(fā)掘。
�、确椒ɑ瓌t
導學(xué)案中應體現教師必要的指導和要求。教師指導既有學(xué)習內容的指導與要求，又有學(xué)習方法的指導。
如在學(xué)生自主學(xué)習時(shí)，教師要明確、具體地告訴學(xué)生看教材哪一頁(yè)的哪一部分，用多長(cháng)時(shí)間，達到什么要求，自學(xué)完成后教師將采用什么形式進(jìn)行檢查等。
�、蓪哟位瓌t
在編寫(xiě)教案時(shí)將難易不一、混亂無(wú)序的學(xué)習內容處理成有序的、門(mén)路性的、符合各層次學(xué)生認知規律的學(xué)習方案。認真研究教案的層次性。教學(xué)案要有梯度，能引導學(xué)生由淺進(jìn)深、層層深進(jìn)地熟悉教材、懂得教材。能引領(lǐng)學(xué)生的思維活動(dòng)不斷深進(jìn)。還應滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，要使優(yōu)秀生從教案的設計中感到挑戰，一般學(xué)生受到鼓勵，學(xué)習艱苦的學(xué)生也能?chē)L到成功的喜悅。要讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習的自信心。
數學(xué)集體備課計劃11
一,指導思想:
集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準備.目的是為了充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,博采眾長(cháng),真正實(shí)現腦資源共享.集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎上,在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應注意的問(wèn)題,同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎和實(shí)際情況,確定教學(xué)目標,提高課堂教學(xué)效率.我組將以"群策群力一教案"的指導思想為指引,建立"個(gè)人粗備,資源共享,個(gè)人加減,課后反思,教案復備"的備課制度.在步調一致,保持共性的基礎上,力求各具特色,突現個(gè)性.
二,備課時(shí)間,地點(diǎn)
集體備課時(shí)間:周五下午
集體備課地點(diǎn):辦公室
三,集體備課目標,措施:
(一),目標
1,以學(xué)生為本 我組將以學(xué)生實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)生易接受,易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲.
2,以集體為重 我組將發(fā)揮集體智慧,實(shí)現資源共享,并保持集體備課的實(shí)效性,以達到提高課堂教學(xué)效率的目的..
3,以方法為主 備課時(shí)主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習方法.在教學(xué)過(guò)程中,培養學(xué)生的學(xué)習方法,使他們形成自主學(xué)習的習慣,并為其終身學(xué)習打下基礎.在教學(xué)過(guò)程中,能給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺,達到活躍課堂的目的.
(二)措施
1,由面到點(diǎn):集體備課時(shí),我們將主要討論下周上課內容,重點(diǎn),難點(diǎn),注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方,教學(xué)策略等等,并選中其中一課時(shí)集體備好教案.
2,實(shí)現教案的重組:各成員自覺(jué)把事先設計的簡(jiǎn)案納入到群體中去,每次集體備課時(shí)均由組內教師輪流執筆,負責把集思廣益后的相關(guān)內容整理好后,以便參考,設計,重組教案.
3,結合本班實(shí)際修改:各教師根據商定建議,再根據本班具體情況,對教案進(jìn)行修改補充,甚至再創(chuàng )造,力求體現一種共性和個(gè)性的完美結合.
4,及時(shí)反饋改進(jìn):人總是在不斷的反思中進(jìn)步的,為了吸取經(jīng)驗,總結教訓,我們要一課一反思,記下課堂發(fā)生的事件,每次集體備課時(shí)抽一定的時(shí)間交流上周教后感.
四,具體實(shí)施步驟:
1,嚴格執行"個(gè)人粗備——集體齊備——個(gè)人細備——反思復備"的步驟.
2,備課組成員必須在集體備課前先行備好簡(jiǎn)案,以及在心中想好自己的設想.
3,中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,反復閱讀教學(xué)參考書(shū)及積極查找相關(guān)資料,為發(fā)言作好充分準備.
4,參照以下依據備課:
(1)三定:定集體備課課題,定中心發(fā)言人,定單元教學(xué)進(jìn)度.
(2)五統一:統一單元教學(xué)目的,統一教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),統一課時(shí)分配和進(jìn)度,統一作業(yè)布置和三維訓練,統一單元評價(jià)測試.
(3)五備:備課標,備教材,備教學(xué)手段,備教法,備學(xué)法.
(4)五點(diǎn):重點(diǎn),難點(diǎn),知識點(diǎn),能力點(diǎn),教育點(diǎn).
(5)兩法:教師的教法和學(xué)生的學(xué)法.
(6)兩題:課堂練習題和課后作業(yè)題.
5,集體備課時(shí),除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設想并闡述理論依據,經(jīng)過(guò)"爭鳴",形成比較一致的意見(jiàn)和實(shí)施教案.6,融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行實(shí)施,總結和反思,最終形成對某一教學(xué)內容的最優(yōu)秀的教學(xué)設計.
7,每單元保證有一節詳案.其它在原有備課上多作修改,特別要注意記錄好課后反思.
(四)課后反思和復備 課后反思要深入,教案復備要深思.
教學(xué)內容安排及時(shí)間配當
月份
主要工作
2.13—月底
第六章 證明(二)
3.1—3.20
第七章 一元二次方程
3.21—4.15
第八章 證明(三)
4.16—5.10
第九章 反比例函數
5.11—6.1
第十章 頻率與概率
6.1—7.
總復習
數學(xué)集體備課計劃12
加強備課是當前學(xué)校教學(xué)管理中的一項重要工作，為了進(jìn)一步搞好集體備課努力提高課堂教學(xué)效益，加強集體備課，已成為必然。
集體備課的任務(wù)要求和步驟：
（一）備課組的工作任務(wù)
1、學(xué)期之初研究制訂本年級學(xué)科教學(xué)計劃，確定教學(xué)進(jìn)度、進(jìn)行集體備課分工和提出基本要求。
2、學(xué)習本學(xué)科課程標準，加強教學(xué)的針對性。
3、研究教材，組織集體備課，制訂本學(xué)科教學(xué)案。
4、確定符合本年級、本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方法，改革教法，提高課堂教學(xué)效益。
5、搞好單元過(guò)關(guān)考試和月考的命題、考試、閱卷工作，充分發(fā)揮單元過(guò)關(guān)考試和月考的過(guò)程評價(jià)作用。
（二）備課組的工作要求：
1、本學(xué)期的集體備課，做到人人明白，人人掌握，個(gè)人初備——集體備課——個(gè)人細備。 每課題確定一個(gè)中心發(fā)言人。
2、主備人要反復專(zhuān)研教材，發(fā)言時(shí)重點(diǎn)說(shuō)出課標及教材分析——學(xué)情分析——重、難點(diǎn)——教材的處理等。
（三）集體備課的'步驟：
第一步，分工。將課時(shí)備課由備課組長(cháng)分給每個(gè)備課組的教師，提出總體要求和重點(diǎn)內容，主備人開(kāi)始備課，并復印教案或者制作成電子教案，做到人手一份。
第二步，討論。由主備人介紹自己的教案設計思路，其他教師參與討論，認真研究，討論重點(diǎn)放在教學(xué)的重要環(huán)節上，并達成共識�；蚪M織說(shuō)課，說(shuō)課后形成統一的教學(xué)案。
第三步，修改。將討論后的意見(jiàn)及自己的不同見(jiàn)解用不同顏色的筆修改在教案上，形成個(gè)性化教案，但不能直接將現成教案作為個(gè)人教案。
第四步，上課。根據共同研究的教案，教師分別組織課堂教學(xué)。也可以先又主備人上研究課，討論修改后，其他教師實(shí)施教案。
第五步，改進(jìn)。經(jīng)過(guò)上課，將成功的地方和存在的問(wèn)題寫(xiě)在教案教后感處，作為以后改進(jìn)的依據。集體備課要做到“一個(gè)結合，兩個(gè)發(fā)揮，四定六統一”，即集體備課與個(gè)人相結合。發(fā)揮骨干教師的的作用，發(fā)揮集體智慧；定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內容，定主備人；統一教學(xué)案，統一要求，統一進(jìn)度，統一重難點(diǎn)，統一練習題，統一單元測試。集體備課要做到“四備”、“四精”�！八膫洹奔磦湔n標、備教材 、備學(xué)情、備教法�！八木奔淳脑O計教案、精心創(chuàng )設情景、精心選擇例題和習題、精心選擇教法。
（四）集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)：
時(shí)間：每周三下午自由支配時(shí)間開(kāi)始集體備課；
地點(diǎn)：教導處
（五）集體備課的評價(jià)和獎懲
各級部在常規檢查時(shí)，把集體備課的教學(xué)案納入常規檢查的內容。對教學(xué)案定期進(jìn)行總結、
評比、展覽，并將評價(jià)結果作為評選優(yōu)秀備課組，優(yōu)秀教師的依據之一，與獎懲掛鉤。
（六）集體備課組的成員及安排：（略）
數學(xué)集體備課計劃13
一、指導思想：
以市教研室、學(xué)校的工作思路為指導，在新課程理念指導下，按照扎實(shí)有效、穩步推進(jìn)的課改思路，立足課堂教學(xué)，加強教研、教改力度，不斷探索有效的新課程課堂教學(xué)方法和策略，認真反思，提高年級組教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，全面提高課堂教學(xué)效率，提高數學(xué)教師的整體素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。
二、主要工作及措施：
1、扎實(shí)有效開(kāi)展課改研討活動(dòng)。
�。�1）認真做好新課程的備課工作。期初組織任課教師參加市備課活動(dòng)，使教師充分理解教材，為扎實(shí)有效地實(shí)施新課程打下基礎。
�。�2）積極開(kāi)展新課程教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期將開(kāi)展“在新課程背景下的計算教學(xué)結構的`和諧性研究”——“筆算課教學(xué)設計的實(shí)踐與反思”主題系列活動(dòng)，對新課程背景下的計算教學(xué)出現的新問(wèn)題，進(jìn)行深入的研究。
�。�3）要求青年數學(xué)教師注冊“奉化小數論壇”會(huì )員，并積極參與本校和市組織的新課程網(wǎng)絡(luò )研討活動(dòng)。
2、有效開(kāi)展校本研修活動(dòng)。
�。�1）進(jìn)一步規范主題化系列研訓活動(dòng)。認真實(shí)施“一個(gè)主題，四個(gè)階段”的研修活動(dòng)，做到每次活動(dòng)有實(shí)質(zhì)性的記錄備案。
主題：筆算課教學(xué)設計的實(shí)踐與反思。內容：四年級數學(xué)教材：三位數乘兩位數（第一課時(shí)）
�。�2）本學(xué)期中心教研組老師必須在奉化小數論壇上發(fā)表一份教學(xué)設計，點(diǎn)評一份設計（教學(xué)設計要求：有教材分析、目標、重難點(diǎn)、過(guò)程、反思）；每周四要開(kāi)展“新課程教學(xué)設計”網(wǎng)絡(luò )研討活動(dòng)。
3、加強本年級組師資隊伍建設。
�。�1）落實(shí)教研組集體備課制度，提高教師的教材意識。在期初組織本年級數學(xué)教師開(kāi)展以整體梳理教材為住的集體備課活動(dòng)，要求教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材，提高自身的教學(xué)水平。
�。�2）參加年度教學(xué)論文評比工作活動(dòng)。每位45周歲以下的教師在11月20日前上交一第論文參加評選。
�。�3）加強教學(xué)反思。要求45周歲以下的教師堅持每周寫(xiě)一篇教育、教學(xué)反思或教育、教學(xué)隨感，每學(xué)期“執教一節公開(kāi)課，設計一篇典型教案，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，命一份學(xué)科試卷，制作一則教學(xué)課件”。
4、加強優(yōu)秀學(xué)生培養。
�。�1）要提高學(xué)生學(xué)習的興趣。教師要努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每堂課要以新課程理念為指導，根據學(xué)生的實(shí)際情況，設計教學(xué)方案。力求數學(xué)課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。
�。�2）提倡教師均應精心設計各類(lèi)作業(yè)，要多設計一些活動(dòng)性、實(shí)踐性、創(chuàng )造性的作業(yè)。
�。�3）針對學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補差的工作。
�。�4）組建“華數”興趣小組，并扎實(shí)有效地開(kāi)展活動(dòng)，為六年級參加全國“華杯賽”打好基礎，輸送人才。
三、每月工作安排篇：
8月份：
農村教師素質(zhì)提升工程“新課程教學(xué)設計與案例分析”培訓。（四年級組全體數學(xué)教師）
9月份：
1新課程學(xué)科教學(xué)備課活動(dòng)。（四年級組全體數學(xué)教師 9月3日）。
2、定四年級數學(xué)備課組計劃（呂幼芳）、四上數學(xué)教學(xué)計劃。
3、進(jìn)行以梳理本冊教材內容為主的的集體備課（四年級全體數學(xué)教師 9月7日）
4、“農村教師素質(zhì)提升工程”主題系列活動(dòng)——教學(xué)設計學(xué)習思辯階段
10月份：
1、《E－環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)研修》課程省統考。
2、“新課程教學(xué)設計方案”網(wǎng)絡(luò )交流活動(dòng)。
3、主題研訓活動(dòng)——實(shí)踐探索活動(dòng)。推薦汪鴻參加上課評比活動(dòng)。
4、主題研訓活動(dòng)——研討交流活動(dòng)。王雪春上課。
11月份：
1、農村教師素質(zhì)提升工程“新課程教學(xué)設計與案例分析”培訓。
2、小學(xué)數學(xué)“新課程教學(xué)設計”網(wǎng)絡(luò )研討活動(dòng)。
3、完成年度學(xué)科教學(xué)論文評比，并上交參評論文。
12月份：
“農村教師素質(zhì)提升工程”主題系列活動(dòng)——總結反思階段（12月30日前）
四、主題研訓系列活動(dòng)流程
略
數學(xué)集體備課計劃14
一、指導思想
以提高課堂教學(xué)效率為目標。扎扎實(shí)實(shí)做好課標研究，不斷提高教學(xué)理論水平。認真貫徹落實(shí)本學(xué)期教學(xué)工作計劃的任務(wù)和要求，注重學(xué)生自主學(xué)習能力的培養，積極探索在新課程實(shí)施背景下中學(xué)數學(xué)的教學(xué)方法。
二、目的和要求
1、目的：把握課標精神實(shí)施教學(xué)，接受新的教學(xué)理念、教育方法、教育手段。集體備課是一種合作。經(jīng)過(guò)與會(huì )人員一起認真研究教材,根據學(xué)生實(shí)際，統一教學(xué)目標(含知識與技能目標，過(guò)程與方法目標，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標)，統一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統一教學(xué)過(guò)程設計，備好一節適合學(xué)生的課。通過(guò)集體備課活動(dòng)，以老帶新，以新促老，讓教師在教學(xué)中得到不同的發(fā)展。
2、要求：
(1)主備課教師確定課題，在前一個(gè)星期的`星期一公布課題和備課會(huì )的主題。
(2)教師接到課題后要積極尋找相關(guān)的資料，供主備課老師參考。
(3)主備課教師認真研究教材，根據農村學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng )造性地處理教材。
(4)主備課教師在一個(gè)星期中形成教案草稿。其他教師看完教案草稿后，給主備課教師多提寶貴意見(jiàn)，主備課老師修改教案，形成新的教案。
(5)在執行本課教案前，教師要進(jìn)行第二次備課;課后要寫(xiě)好反思。
三、時(shí)間與內容安排：
1、集體活動(dòng)時(shí)間：周一 節數 ：一節 內容：討論研究本周備課內容的課題、目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)等。
2、教師主備課的分工：
周長(cháng)姣：主備七上第三章字母表示數共9課時(shí)
陳 紅：主備七上第四章平面位置與關(guān)系共9課時(shí)
彭祥波：主備八上第五章位置的確定共7課時(shí)
文尚新：主備八上第六章一次函數共7課時(shí)
鄧先江：主備八上第七章二元一次方程共8課時(shí)
胡其濤：主備九上第六章頻率與概率共8課時(shí)
楊軍偉：主備九上第五章反比例函數、課題學(xué)習共7課時(shí)
關(guān)玉章：主備九上第四章視圖與投影共6課時(shí)。
數學(xué)集體備課計劃15
一指導思想：
教研教改在校園的教育教學(xué)中起著(zhù)重要的`作用，加強教研教改是當前校園教學(xué)管理中的一項重要工作。為了加強教研教改，進(jìn)一步搞好教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮教研組的作用，努力提高課堂教學(xué)效益，特定教研教改計劃。
二、教研教改要求：
1每學(xué)期開(kāi)始，教研組長(cháng)要制定教研活動(dòng)計劃，安排好教研活動(dòng)時(shí)間，資料，主備人。
2教研活動(dòng)要做到‘一個(gè)結合，兩個(gè)發(fā)揮，四定六統一’即集體備課與個(gè)人相結合。發(fā)揮骨干教師的作用，發(fā)揮集體智慧。定時(shí)間、定地點(diǎn)、定資料、定主持人。統一教學(xué)案，統一要求，統一進(jìn)度，統一重難點(diǎn)，統一練習題，統一單元測試。
3教研活動(dòng)做到‘四備’‘四精’�！膫洹磦湔n標，備教材、備學(xué)情、備教法�！木淳脑O計教學(xué)案、精心設計情景、精心選取例題和習題、精心選取教法。
三、教研活動(dòng)時(shí)間安排；
校園統一安排教研組活動(dòng)時(shí)間，每星期一至四為業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)間，集體備課每科每周至少一次。一般周一語(yǔ)文。周二數學(xué)，周三英語(yǔ)思品。周四科學(xué)。
四、教研教改評價(jià)和獎懲；
校園檢查時(shí)，把教研教改的活動(dòng)狀況納入常規檢查資料，對教研教改定期進(jìn)行總結、評比、展覽。并將評價(jià)結果作為評選優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀教師的依據之一，與獎懲掛鉤。
五、教研教改小組分工；
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