班主任崗位職責15篇（必備）

　　隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多人會(huì )接觸到崗位職責，制定崗位職責可以有效規范操作行為。那么制定崗位職責真的很難嗎？以下是小編為大家收集的班主任崗位職責，希望能夠幫助到大家。

班主任崗位職責1

　　班主任是學(xué)校班級工作的組織者和領(lǐng)導者。其主要職責是：

　　一、認真學(xué)習，深刻理解黨的教育方針，政策和教育理論，充分認識做好班主任工作的重要意義，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，增強責任感，提高做好班主任工作自覺(jué)性。

　　二、認真做好學(xué)生的思想政治工作。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熟悉學(xué)生、研究學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。根據學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，通過(guò)貫徹執行《中學(xué)生守則》，開(kāi)展各項有意義的活動(dòng)，培養學(xué)生團結互愛(ài)、關(guān)心集體、上進(jìn)好學(xué)、遵守紀律、助人為樂(lè )的優(yōu)良品質(zhì)。

　　三、重視后進(jìn)生的思想教育。對后進(jìn)生要有恒心、有耐心，滿(mǎn)腔熱情地做好他們的思想轉化工作。

　　四、加強對學(xué)生學(xué)習目的.、學(xué)習態(tài)度的教育和學(xué)習方法的指導。經(jīng)常和科任教師聯(lián)系，了解本班各學(xué)科教學(xué)情況，根據教學(xué)實(shí)際，指導學(xué)生探索學(xué)習規律，總結學(xué)習經(jīng)驗，改進(jìn)學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。要組織學(xué)生積極開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣，擴大知識面，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　五、認真搞好班級文體衛生工作。開(kāi)展多種形式的文體活動(dòng)，搞好教室、宿舍的衛生和環(huán)境美化，培養學(xué)生良好的生活起居和飲食習慣。

　　六、發(fā)揮團支部和班委會(huì )的作用。

　　七、負責制訂班務(wù)工作計劃和各項制度，經(jīng)常檢查計劃和制度落實(shí)情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。期末要認真總結班務(wù)工作，肯定成績(jì)，尋找差距，提出改進(jìn)措施，并向政教處匯報，要隨時(shí)注意自身工作經(jīng)驗的總結、積累，填寫(xiě)好《班主任工作手冊》，不斷提高班主任工作的藝術(shù)水平。

　　八、以身作則、為人師表、言傳身教、講究職業(yè)道德。衣帽整潔、談吐文雅，當好學(xué)生的楷模和表率。

　　九、重視社會(huì )因素對學(xué)生的影響，利用家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式與學(xué)生家庭、社會(huì )有關(guān)方面保持經(jīng)常性的聯(lián)系，多方結合，共同努力，不斷提高教育效果。

　　十、樹(shù)立安全重于泰山的意識，做好班級安全工作警鐘長(cháng)鳴，確保師生人身和公私財物的絕對安全。

班主任崗位職責2

　　1、班主任是班集體的組織者、指導者和教育者，是學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行教育、教學(xué)工作的得力助手，要按照德、智、體全面發(fā)展的要求，教育學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，按我�！吨袑W(xué)生管理制度》要求，培養學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的建設者和接班人。

　　2、學(xué)期初制訂班務(wù)工作計劃，學(xué)期未做好班級總結，負責班級的日常管理，建立班級常規，全面指導、教育學(xué)生努力完成學(xué)習任務(wù)，做好后進(jìn)生轉化工作。

　　3、指導本班班委會(huì )和團支部工作，認真做好學(xué)校紀律、衛生勞動(dòng)、宣傳班級學(xué)生循環(huán)競賽工作，教育學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項班級活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校貫徹實(shí)施《體育衛生工作條例》，教育學(xué)生堅持體育鍛練，上好兩課兩操兩活動(dòng)，養成良好生活習慣和衛生習慣。

　　4、開(kāi)展班級管理工作，上好班會(huì )課，特別是做好住校生的.管理，培養學(xué)生干部，提高學(xué)生的自理自治能力，把班級建設成為奮發(fā)向上，團結友愛(ài)的集體。

　　5、負責聯(lián)系科任教師商討本班教育教學(xué)工作，互通情況，協(xié)調各種活動(dòng)和課業(yè)負擔，幫助學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，掌握正確的學(xué)習方法，提高學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習成績(jì)。

　　6、關(guān)心學(xué)生的生活和健康，指導學(xué)生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會(huì )活動(dòng)，鼓勵學(xué)生發(fā)展正當的興趣和特長(cháng)。

　　7、處理本班學(xué)生的偶發(fā)事件。做好本班學(xué)生思想品行評定和有關(guān)獎懲的工作。寫(xiě)好學(xué)生的操行評語(yǔ)和等級評定。畢業(yè)班要認真做好學(xué)生高考檔案整理工作并及時(shí)上交教務(wù)處。

　　8、聯(lián)系本班學(xué)生家長(cháng)，經(jīng)常家訪(fǎng)，召開(kāi)本班家長(cháng)會(huì )，爭取家長(cháng)配合，共同做好學(xué)生的教育工作。

　　9、維護穩定，關(guān)心集體，體諒學(xué)校難處，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，完成學(xué)校各處室交給的其他相屬工作。

班主任崗位職責3

　　班主任是班群眾的組織者、教育者和指導者，在學(xué)生全面健康的成長(cháng)中起著(zhù)導師的作用，有協(xié)調本班各科的教育工作和溝通學(xué)校、家庭、社會(huì )教育之間聯(lián)系的作用

　　1、對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，包括愛(ài)國主義教育、群眾主義教育、社會(huì )主義教育，以及科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育。

　　2、對學(xué)生進(jìn)行規范教育、法紀教育，使學(xué)生自覺(jué)遵紀守法。

　　3、有計劃地(協(xié)助)開(kāi)展心理健康教育，鼓勵學(xué)生發(fā)展有益的興趣愛(ài)好和特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。

　　4、經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我保護意識。

　　5、每學(xué)期開(kāi)學(xué)組織本班學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校的各項規章制度

　　6、組織管理班級體，制定班級管理目標，建立班級常規，培養良好的班風(fēng)。

　　7、經(jīng)常性地深入班級了解學(xué)生的`學(xué)習狀況和班級存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教育處理，每周至少組織一次有主題的班會(huì )課并作好記錄和總結。

　　8、班主任要了解和研究每個(gè)學(xué)生，及時(shí)鼓勵和表?yè)P，對特殊學(xué)生要給更多的愛(ài)心和關(guān)心。

　　9、負責聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通狀況，協(xié)調各項活動(dòng)和課業(yè)負擔，聯(lián)系本班家長(cháng)和社會(huì )，進(jìn)而獲得有關(guān)方面的支持、配合，共同做好學(xué)生的教育工作。

　　10、制定班主任工作計劃，定期自我檢查計劃的執行狀況，做好總結，撰寫(xiě)德育經(jīng)驗文章，不斷提高理論水平和個(gè)人修養，努力提高班主任工作藝術(shù)。

　　11、經(jīng)常性地召開(kāi)班委、團支部會(huì )議，指導班委、團支部工作，培養學(xué)生干部，提高學(xué)生的自主管理潛力，把班級建設成為奮發(fā)向上、團結友愛(ài)的群眾。

　　12、關(guān)心學(xué)生課外生活，指導、鼓勵學(xué)生參加有益身心健康的科技文娛和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

班主任崗位職責4

　　在擔任班主任工作過(guò)程中，為保證班主任工作正常順利進(jìn)行，教學(xué)班主任必須明確以下職責：

　　1、制定工作計劃，在學(xué)期開(kāi)始時(shí)結合學(xué)校工作計劃和班級情況，制定教學(xué)班主任學(xué)期工作計劃。

　　2、組織主題班會(huì )，根據班級學(xué)生情況和學(xué)校相關(guān)要求等認真組織好每周一次的主題班會(huì )，并上交班會(huì )記錄；每月做一次主題班會(huì )的教案，講授時(shí)間為90分鐘。

　　3、了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，深入到學(xué)生群體之中，積極與學(xué)生溝通交流，掌握學(xué)生情況和思想動(dòng)態(tài)。

　　4、能與生活班主任密切配合，相互交換學(xué)生情況，并及時(shí)有針對性進(jìn)行學(xué)生教育和引導。

　　5、個(gè)別學(xué)生談話(huà)，針對個(gè)別學(xué)生出現的問(wèn)題與學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，以及時(shí)解決學(xué)生的思想根源問(wèn)題。

　　6、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生的上課和學(xué)習狀態(tài)，指導和幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法。

　　7、負責班級學(xué)風(fēng)建設，及時(shí)掌握學(xué)生的`學(xué)習情況，考試成績(jì)的優(yōu)秀率、不及格率等。

　　8、按照學(xué)校的要求對學(xué)生進(jìn)行考前動(dòng)員和考試安排，向學(xué)生強調考場(chǎng)紀律，樹(shù)立良好的考風(fēng)。

　　9、關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，了解學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、能力和特長(cháng)等，為學(xué)生的各類(lèi)選拔、評優(yōu)和獎勵提供意見(jiàn)。

　　10、學(xué)期總結，在學(xué)期末針對學(xué)期所制定的計劃、完成情況及班級管理工作實(shí)際，對工作中的成績(jì)體會(huì )和經(jīng)驗教訓進(jìn)行班級及個(gè)人全面總結。

班主任崗位職責5

　　幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領(lǐng)導者和教育者，她既擔負著(zhù)教育教學(xué)工作，又管理著(zhù)幼兒日常所有瑣碎事務(wù)。她不僅是幼兒園教育精神的直接體現者，也是幼兒園教育工作的直接實(shí)施者。班主任工作在幼兒園管理中起著(zhù)舉足輕重的作用。而這種工作又不同于其他行業(yè)，她面對的是一個(gè)特殊的群體——一個(gè)個(gè)不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作，不能單靠熱情，她需要真愛(ài)的付出，需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發(fā)展。那么如何做好班主任工作呢?

　　經(jīng)過(guò)四年班主任工作的親身體驗，我總結了以下幾點(diǎn)與大家一起探討、交流：

　　一、立足崗位，求真務(wù)實(shí)

　　不管是教師，還是班主任，其工作性質(zhì)是相通的。教育孩子，對于班級工作，首先要依據幼兒園及園領(lǐng)導制定的幼兒園發(fā)展規劃及工作計劃嚴格執行，踏踏實(shí)實(shí)地從小處、從細微處、從常規處認真做好本職工作。每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的個(gè)性，每位教師有每位教師的風(fēng)格，每個(gè)班級有每個(gè)班級的實(shí)際情況，我們必須從實(shí)際出發(fā)，扎實(shí)有效的開(kāi)展工作。在學(xué)期初制定出切實(shí)可行的班級計劃，學(xué)期末認真總結經(jīng)驗教訓，在此基礎上，還要根據時(shí)代的發(fā)展要求和班級的發(fā)展狀況，開(kāi)拓創(chuàng )新，推動(dòng)班級工作不斷進(jìn)步!

　　二、做一個(gè)孩子喜歡且尊敬的好老師，構建和諧的師幼

　　關(guān)系

　　1、愛(ài)：面對純潔無(wú)私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能。如果我們深入到孩子的內心世界，我們會(huì )明白孩子需要的只是我們的一顆真愛(ài)、寬容、無(wú)私的心。當然，這顆愛(ài)心里還要有我們的尊重，我們的關(guān)愛(ài)，我們的責任。

　　“熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生”是教師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎就像高爾基所說(shuō)的：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí);只有用愛(ài)，才能教育孩子�！焙茈y想像，一個(gè)不愛(ài)孩子，把工作僅僅看成是謀生手段的老師，會(huì )有什么樣的教育后果。只有我們的愛(ài)心付出了，我們才能觀(guān)察出孩子的一舉一動(dòng)是否與昨天不一樣。我們才不會(huì )因孩子太小，覺(jué)的啥都不懂而掉以輕心，從而導致這種輕視心里體現在我們的管理行動(dòng)中，而失去最好的教育機會(huì )。要深入到孩子的內心世界，隨時(shí)分析孩子的心理活動(dòng)，這樣你才會(huì )明白孩子為什么要這樣或那樣做，他們無(wú)數“不合理”的要求才會(huì )被我們理解并接受。

　　在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我們就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她,讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她開(kāi)心大笑，讓他感受分享的快樂(lè )。在游戲中扮孩子的伙伴，一同嬉戲游玩……只有做到這些，孩子才會(huì )愛(ài)我們，想我們，愿意靠近我們，使我們品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂(lè )。因此，班主任在愛(ài)孩子的同時(shí)，一定要注意感情的投入，用真摯的愛(ài)感化每一個(gè)孩子，使幼兒在摯愛(ài)的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。

　　2、耐心：既然是一名班主任，對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，要有不怕累不怕煩的精神，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā)，決不能急于求成，魯莽了斷�？梢哉f(shuō)，孩子的每一個(gè)舉動(dòng)都有她的理由。教師要細心心觀(guān)察，耐心詢(xún)問(wèn)，了解幼兒的動(dòng)機，對癥下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對學(xué)習上反應慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡(jiǎn)單處理，要考慮到孩子的心理行為，個(gè)體需求，耐心幫助他們克服自己的缺點(diǎn)，不采取粗暴、過(guò)激的態(tài)度，憑借自己的耐心與智慧來(lái)教育幼兒，就一定能產(chǎn)生良好的教育效果。

　　3、尊重幼兒：提到尊重，讓我感受最深的是“蹲下身子和孩子說(shuō)話(huà)”，同樣是和孩子交流，“蹲”與“站”“彎腰”的效果是截然不同的。

　　4、公平：作為一名班主任一定要公平公正對待班內每一個(gè)孩子，不論他是男孩還是女孩，是丑是美，是窮是富，我們一定要一視同仁，決不能偏寵，否則，我們就會(huì )失掉在孩子們中的威信!

　　三、做一名同事信任的班主任，構建和諧的師師關(guān)系一個(gè)班就是一個(gè)集體

　　作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補位，努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)和諧溫馨、充滿(mǎn)愛(ài)的學(xué)習生活環(huán)境。老師之間剛一配班時(shí)，有些不適應那是很正常的，特別是跟剛參加工作或剛在幼兒園工作的老師配班，作為班主任，既是指揮員又是戰斗員，因而要處處以身作則，依靠模范帶頭作用來(lái)感染配班老師。

　　1、班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕臟，盡力把孩子教好、照顧好。

　　2、多溝通、交流。對于班級孩子的表現，是進(jìn)步了?還是落后了?孩子最近有什么反常表現?對某某我們應該用什么方法激烈他、鼓勵他?某某的性格如何?等等一系列的事情應及時(shí)與班內老師溝通，交流意見(jiàn)和看法，這樣既加強了老師之間融洽的關(guān)系，又有利于幼兒的教育。對于幼兒園要組織什么活動(dòng)或臨時(shí)布置的工作，班主任提出一個(gè)具體措施，然后再和配班老師商量，針得一致意見(jiàn)后分工又合作盡力完成好。

　　3、教師之間要以誠相待，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時(shí)時(shí)處處事事為他人著(zhù)想，一切以工作為重，這樣就會(huì )營(yíng)造一個(gè)寬松、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當然教育方法每個(gè)老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規，不能甲老師A要求，乙老師B要求，也不能一個(gè)緊一個(gè)松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規形成一種習慣。

　　四、做一個(gè)家長(cháng)認可滿(mǎn)意的班主任，構建和諧的家園聯(lián)系。

　　一個(gè)班級管理工作的成功與否，還要看家長(cháng)工作做的是否到位。

　　1、作為班主任，要想好如何讓家長(cháng)參與到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中，與幼兒園的教育形成合力，促進(jìn)孩子的發(fā)展。如我們通過(guò)“家長(cháng)開(kāi)放日”“六一文藝演出”“親子游戲”“家園聯(lián)系欄”等，讓家長(cháng)了解自己孩子的表現和進(jìn)步，了解教師對孩子的關(guān)愛(ài)和付出，從而在感情上接納老師，在行動(dòng)上真正與老師要求保持一致。讓家長(cháng)和教師在這樣良好的氛圍中相互學(xué)習、相互尊重、相互理解、相互鼓勵。

　　2、作為班主任，應該主動(dòng)與家長(cháng)交流溝通，對孩子教育內容上盡可能的'達到一致看法。

　　3、作為班主任，要及時(shí)的向家長(cháng)反映孩子在園的表現情況，力求得到家長(cháng)支持，要求一致相互協(xié)調配合教育孩子。在與家長(cháng)談話(huà)時(shí)，教師要讓家長(cháng)體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛(ài)孩子的基礎上，教師的言談舉止之間流露出的是對孩子的關(guān)愛(ài)，所謂“愛(ài)之深，責之切”，把班上的孩子當成自己的孩子一樣，這樣再指出孩子的缺點(diǎn)，家長(cháng)就比較容易接受了。其次，讓家長(cháng)學(xué)會(huì )反思自己的教育方式，如對家長(cháng)說(shuō)：“你覺(jué)得你的孩子在某某方面有什么困難嗎?”或“你覺(jué)得在某某方面幫助你的孩子進(jìn)步有什么困難”然后幫助家長(cháng)一起找出問(wèn)題的原因及解決的辦法。這樣老師能夠換位思考，想家長(cháng)所想，急家長(cháng)所急，對孩子付出特殊的關(guān)心和照顧。

　　4、班主任要在每周五對幼兒一周的表現做出評價(jià)，發(fā)放小紅花，激勵幼兒積極向上，期末結合配班老師的意見(jiàn)，對幼兒一期的表現做出正確、客觀(guān)的評價(jià)，認真填寫(xiě)好每個(gè)孩子的評語(yǔ)，主要以鼓勵為主，對其缺點(diǎn)委婉的提出來(lái)。

　　五、重視良好行為習慣培養，建立良好的常規，形成良好的班風(fēng)。

　　其實(shí)衡量你的班主任工作成功與否，班級幼兒的表現十分重要。知識、經(jīng)驗的獲得可以在孩子成長(cháng)的過(guò)程中日積月累，對他們的行為培養必須從進(jìn)幼兒園的第一天抓起，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，時(shí)時(shí)都要對幼兒進(jìn)行好習慣的培養。

　　1、要培養幼兒良好的行為習慣，老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對幼兒來(lái)說(shuō)處處起到潛移默化的熏陶作用。例如，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿;要求幼兒專(zhuān)心聽(tīng)講，老師在上課時(shí)就必須全力以赴，充分做好準備，決不能漫不經(jīng)心，找東找西的�？傊�，要求幼兒做到的，自己首先要做到。

　　2、培養幼兒良好的行為習慣，選擇好的時(shí)機與方法。

　　例如，從小小班起我們就要求對玩具進(jìn)行分類(lèi)，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導幼兒按類(lèi)別、顏色分好類(lèi)，認識每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培養了幼兒的分類(lèi)能力，一舉兩得;又比如，物歸原處，我們教會(huì )了他們如何分類(lèi)、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復練習，當他們發(fā)現反復練習的結果是角色游戲的時(shí)間縮短了，立刻就覺(jué)得“不核算”了，從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了。

　　3、培養幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對

　　孩子要求的一致性、持久性。如果這個(gè)老師這個(gè)要求，那個(gè)老師那個(gè)要求，或者今天這樣說(shuō)，明天那樣說(shuō)，孩子不知所措，久而久之，孩子就會(huì )疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也會(huì )無(wú)濟于事。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師、保育員通一下氣，不論是誰(shuí)帶班都這樣老要求孩子;對吃飯慢的孩子班內教師要意見(jiàn)統一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師;類(lèi)似的例子在我們班有許許多多，長(cháng)久下來(lái)，孩子良好的習慣就養成了!

　　幼兒有了良好的常規，也就形成了良好的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標，它是無(wú)形的，卻又無(wú)處不在，它可以讓老師們都積極主動(dòng)、充滿(mǎn)干勁且工作起來(lái)如魚(yú)得水，輕松自如。

　　六、加強理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)。

　　作為班主任，要能敏銳地發(fā)現班級管理中存在的問(wèn)題，并能分析問(wèn)題存在的原因，找出有效的解決問(wèn)題的方法。要增強學(xué)習管理理論的意識，提高管理理論水平。利用空余時(shí)間多看專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識，爭取更多的機會(huì )和同行一起探討幼兒教育，以此來(lái)了解當前幼兒教育的新動(dòng)向、新理念和新觀(guān)點(diǎn)。所謂“活到老，學(xué)到老”，只有不斷加強學(xué)習，才能拓寬視野，豐富內涵，開(kāi)闊思路，從而在實(shí)際班級管理過(guò)程中游刃有余。

　　在班主任工作這個(gè)領(lǐng)域中，我還有許多地方需要學(xué)習，需要改進(jìn)，我還要繼續努力，爭取做得更好!

班主任崗位職責6

　　1、全面負責當天安全生產(chǎn)組織調度指揮工作，確保安全地完成生產(chǎn)任務(wù)。

　　2、對影響正常安全生產(chǎn)的各種問(wèn)題或隱患要認真組織有關(guān)單位進(jìn)行處理，要抓住不放，一抓到底。

　　3、對發(fā)生的.重大問(wèn)題，在向值班長(cháng)、公司經(jīng)理匯報的同時(shí)，要立即趕到現場(chǎng)查明情況，根據實(shí)際情況和領(lǐng)導指示組織搶救處理。

　　4、班前班后要深入各區隊、單位，掌握干部上崗、工人出勤、安全布置和任務(wù)安排與完成情況，并根據安全生產(chǎn)的需要進(jìn)行必要的指示安排。

　　5、要經(jīng)常和調度員聯(lián)系，互通情況，及時(shí)作出工作指示或安排。

　　6、要認真執行交接班制度，把當天的情況和存在的問(wèn)題及下班注意事項交接清楚。

　　7、平時(shí)要經(jīng)常深入井下，深入一線(xiàn)，了解安全、生產(chǎn)等全面情況，對當時(shí)發(fā)現的問(wèn)題或隱患向有關(guān)單位提出處理意見(jiàn)并向值班長(cháng)報告。

　　8、平時(shí)要重點(diǎn)抓好自己分工負責的工作，協(xié)助主任搞好全礦井生產(chǎn)調度工作。

班主任崗位職責7

　　一、嚴格遵守值班制度,按規定著(zhù)裝,按時(shí)上下班,認真填寫(xiě)工作記錄,做好工作交接。

　　二、服從中心主任領(lǐng)導,及時(shí)接聽(tīng)上級指示、命令并組織當班人員認真貫徹執行。

　　三、認真履行崗位職責,嚴格執行規章制度,以身作則,為人表率,堅持原則,廉潔公正。

　　四、負責當班期間監控業(yè)務(wù)的管理,白班跟班作業(yè),夜班加大稽查力度,監督監控崗位人員履行職責情況、遵守紀律情況、執行規定情況,按程序處理各類(lèi)突發(fā)問(wèn)題,配合收費站、稽查人員打擊倒卡、闖卡等逃漏費車(chē)輛,遇重大問(wèn)題及時(shí)向中心主任報告。

　　五、妥善處理投訴事件,語(yǔ)言文明、禮貌熱情,實(shí)施首問(wèn)責任制、限時(shí)辦結制、崗位責任追究制,處理完畢后建立檔案。

　　六、及時(shí)、準確傳達上級文件精神,加強對特殊車(chē)輛的管理,為綠色通道、搶險救災等車(chē)輛提供通行便利,遇災害天氣或堵車(chē)等突發(fā)事件時(shí),及時(shí)啟動(dòng)應急預案,協(xié)助收費、路政、養護等部門(mén)采取有效措施保障道路暢通。

　　七、負責當班期間的安全生產(chǎn)工作,定期進(jìn)行檢查,加強安全教育,及時(shí)排除安全隱患,杜絕安全責任事故的`發(fā)生。

　　八、完成上級交辦的其它任務(wù)。

班主任崗位職責8

　　1.是班級安全工作的第一責任人，對本班學(xué)生安全、班級教育教學(xué)等設施設備負責。

　　2.及時(shí)傳達有關(guān)安全文件精神，提出班級安全管理工作要求。

　　3.經(jīng)常督促指導學(xué)生認真做好班級安全管理工作，及時(shí)了解班級管理工作中出現的問(wèn)題。

　　4.應對本班學(xué)生進(jìn)行校園公共安全教育，做到經(jīng)常、及時(shí)、有針對性。

　　5.應對學(xué)生進(jìn)行校外各類(lèi)公共安全教育，提高學(xué)生在校外各種場(chǎng)合下的`安全意識和自我保護意識。

　　6.應對本班教室內各類(lèi)設施的安全狀況及時(shí)、定期進(jìn)行檢查，如存在安全隱患，及時(shí)處理或上報學(xué)校有關(guān)部門(mén)，并提醒學(xué)生注意。

　　7.應每日按時(shí)做好學(xué)生點(diǎn)名工作，了解學(xué)生出席情況。發(fā)現學(xué)生未按時(shí)到校，在第一時(shí)間通知其監護人。

　　8.應認真負責地組織學(xué)生參加各類(lèi)校內外班級活動(dòng)，如班隊主題會(huì )、社會(huì )實(shí)踐、春秋游、衛生勞動(dòng)等，保證活動(dòng)中的學(xué)生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故。

　　9.對班級學(xué)生在校內發(fā)生各類(lèi)安全事故，必須及時(shí)送到衛生室或附近醫院就診，并上報學(xué)校。

　　10.如遇學(xué)生缺席或發(fā)生校內安全事故，必須及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，必要時(shí)應進(jìn)行家訪(fǎng)，了解或說(shuō)明情況。

　　11.應了解本班學(xué)生在各學(xué)科中的表現，協(xié)調好學(xué)科間的作業(yè)量，避免學(xué)生因作業(yè)量過(guò)重而造成的傷害。

　　12.對本班學(xué)生在校發(fā)生的安全事故負有直接不可推卸的責任。

班主任崗位職責9

　　1、核對《學(xué)生檔案》，邀請家長(cháng)參加開(kāi)學(xué)典禮；

　　2、根據要求完成所帶班級學(xué)員的'電訪(fǎng)：

　　1）提醒家長(cháng)關(guān)注教學(xué)要求；

　　2）反饋學(xué)員學(xué)習情況；

　　3）邀請家長(cháng)參加公開(kāi)課和學(xué)校最新活動(dòng)；

　　4）續班電話(huà)通知；

　　5）回訪(fǎng)缺勤學(xué)員。

　　3、邀約家長(cháng)參加結業(yè)典禮；

　　4、在良好服務(wù)的基礎上完成續班工作；

　　5、妥善處理學(xué)生的抱怨及投訴；

　　6、完成校長(cháng)安排的其他事項，包括按時(shí)參加學(xué)校會(huì )議及公司安排的培訓等；

　　7、每周40小時(shí)工作制，做5休2，周末上班，周中休息。

班主任崗位職責10

　　一、樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，熱愛(ài)幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關(guān)心、細心、耐心，不偏愛(ài)，堅持正面教育，耐心細致地作幼兒的思想工作，教師要在各方面為幼兒作出表率。禁止任何形式的體罰或變相體罰。

　　二、認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和幼兒園培養目標，結合每學(xué)期教研計劃及本班幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異及時(shí)制定好每學(xué)期班務(wù)計劃，各種教育教學(xué)工作計劃，并認真實(shí)施、調整，有計劃有步驟地開(kāi)展班級教育教學(xué)工作。

　　三、自覺(jué)執行幼兒教師職業(yè)道德規范，遵守各項規章制度。教書(shū)育人，為人師表，儀表整潔大方，語(yǔ)言文明，舉止端莊，態(tài)度和藹，動(dòng)作輕柔，不穿奇裝異服，不在教室里化妝和飲食。

　　四、每天進(jìn)班前必須做好一切準備工作，帶班時(shí)做到"人到、心到、手到"精力集中，盡心盡責，嚴格執行幼兒園一日作息制度，確保各項活動(dòng)順利開(kāi)展及幼兒的健康和安全。不隨便離開(kāi)班級，密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)及需求，及時(shí)提供適當的指導。不允許私自串課。

　　五、按每周教學(xué)計劃，認真備課，上好每節教學(xué)活動(dòng)課。

　　六、科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動(dòng)，引導幼兒主動(dòng)學(xué)習，寓教育于游戲中。因材施教，促使幼兒的和諧、健康發(fā)展。

　　七、每半月定期參加集體教研、備課和專(zhuān)題班主任會(huì )議，總結安排班級周工作及各項班級活動(dòng)。

　　八、發(fā)生事故，立即匯報，及時(shí)采取措施。

　　九、做好每天交接班工作。接班教師未進(jìn)班不能離開(kāi)幼兒，幼兒離園一定要將幼兒交給保育老師才能離開(kāi)。每日做好幼兒安全日志記錄。

　　十、做好每天的幼兒入班晨檢工作，做到一摸：幼兒有無(wú)發(fā)熱現象，可疑者測量體溫。二看：一般情況下，觀(guān)察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無(wú)皮疹等。三問(wèn)：個(gè)別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。四查：有無(wú)攜帶不安全的物品，發(fā)現問(wèn)題迅速處理。杜絕責任事故的`發(fā)生。

　　十一、根據教育需要，及時(shí)創(chuàng )設良好、適宜的環(huán)境，班級的環(huán)境布置，做到美觀(guān)、實(shí)用、有教育意義。做好班級財產(chǎn)物品登記、保管、清理等工作，做好教室內的衛生清潔工作。

　　十二、星期一上午8：10打掃操場(chǎng)清潔區。

　　十三、做好家長(cháng)工作，平時(shí)要加強與家長(cháng)聯(lián)系，共同教養好幼兒，每學(xué)期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )一次，加強家園聯(lián)系與聯(lián)系欄。

　　十四、建立本班幼兒檔案。

　　十五、積極完成幼兒園、學(xué)校分配的各項任務(wù)，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。

班主任崗位職責11

　　1.班主任要按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，開(kāi)展班級工作，全面教育、管理、指導學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。

　　2.根據《中學(xué)德育大綱》、《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》等有關(guān)法規，向學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生逐步樹(shù)立為人民服務(wù)的思想和為祖國實(shí)現現代化而奮斗的志向，培養共產(chǎn)主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)和行為習慣。

　　3.教育學(xué)生努力完成學(xué)習任務(wù)，大面積提高學(xué)習質(zhì)量。密切與各科教師協(xié)作，互通情況，幫助學(xué)生掌握正確的.學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，面向全體學(xué)生，做好后進(jìn)生的轉化工作。

　　4.學(xué)期初制訂班工作計劃，期終寫(xiě)好班級工作總結。正確使用《班主任手冊》。

　　5.教育指導學(xué)生參加學(xué)校規定的義務(wù)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，配合教務(wù)處上好勞動(dòng)課，協(xié)助學(xué)校貫徹實(shí)施《學(xué)校體育衛生工作條例》，教育組織學(xué)生堅持體育鍛煉，上好“二操二課”，使他們養成良好的勞動(dòng)習慣、生活習慣及衛生習慣。

　　6.關(guān)心學(xué)生課外生活，積極開(kāi)展第二課堂。指導學(xué)生參加各種有益于身心健康的科技、文娛及各種社會(huì )活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，鼓勵學(xué)生發(fā)展正當的興趣和特長(cháng)。

　　7.進(jìn)行班級的日常管理。建立班級常規，指導班委會(huì )和團支部工作，培養學(xué)生干部，關(guān)心寄宿生，提高學(xué)生的自理及獨立生活能力，把班級建設成為奮發(fā)向上、團結友愛(ài)的班集體。

　　8.進(jìn)行家訪(fǎng)工作。經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，爭取家長(cháng)及社會(huì )各方面配合，共同做好學(xué)生的教育工作。

　　9.做好本班“三好生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“顯著(zhù)進(jìn)步生”、“特長(cháng)生”學(xué)生操行等第評定工作；做好學(xué)生助學(xué)金及學(xué)費減免工作；處理好本班學(xué)生的偶發(fā)事件。

班主任崗位職責12

　　1、協(xié)助學(xué)生做好報名工作以及錄取和錄取后教學(xué)教務(wù)及相關(guān)工作;

　　2、負責各級學(xué)生的.試卷批閱、登記、成績(jì)錄入歸檔工作;

　　3、根據教學(xué)要求出好有關(guān)通知，做好教學(xué)上傳下達的工作;

　　4、學(xué)員報考資料整理、初審、學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的回訪(fǎng)工作;

　　5、配合其他事務(wù)或領(lǐng)導臨時(shí)交辦的相關(guān)工作;

班主任崗位職責13

　　1.負責維護高端付費用戶(hù)的學(xué)員群，進(jìn)行學(xué)員維系。包括但不限于：

　�。�1）制定群公告，維護群內秩序；

　�。�2）解決群內學(xué)員關(guān)于考研的常識性問(wèn)題，提供穩定的學(xué)員服務(wù)；

　�。�3）通過(guò)提供對學(xué)員有價(jià)值的干貨等方式來(lái)提升社群活躍度；

　�。�4）組織群活動(dòng)來(lái)引導學(xué)員學(xué)習和分享。

　　2.學(xué)員服務(wù)：負責學(xué)員日常學(xué)習過(guò)程中問(wèn)題的解決。包括但不限于：

　�。�1）收集整理常見(jiàn)問(wèn)題，與學(xué)科產(chǎn)品老師溝通制定產(chǎn)品優(yōu)化方案；

　�。�2）通過(guò)qq群的方式，提供非學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識類(lèi)的.答疑；

　�。�3）對用戶(hù)進(jìn)行關(guān)懷和幫助，鼓勵并督促學(xué)員按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。

　　3.學(xué)科規劃：為學(xué)生進(jìn)行考研公共課科目的復習規劃，以及相應學(xué)習計劃的制定。

　�。�1）通過(guò)電話(huà)的形式，為已購課同學(xué)進(jìn)行首次導學(xué)和督學(xué)；

　�。�2）根據學(xué)員購課時(shí)間節點(diǎn)及課程上線(xiàn)進(jìn)度，為學(xué)員制定相應的復習計劃；

　�。�3）處理特殊情況學(xué)員的學(xué)習計劃調整；

　�。�4）為學(xué)生提供考研公共課科目的復習備考經(jīng)驗。

班主任崗位職責14

　　1、協(xié)助德育班主任制訂切實(shí)可行的班隊工作計劃，并按計劃進(jìn)行日常的品德教育和德育管理。

　　2、協(xié)助德育班主任培養健全的`班集體組織，有計劃進(jìn)行小干部培養，指導小干部開(kāi)展班級工作。

　　3、協(xié)助德育班主任組織開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)，每學(xué)年至少舉行一次德育活動(dòng)觀(guān)摩，并作好記載。

　　4、協(xié)助德育班主任組織帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)�；顒�(dòng)和有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

　　5、做好家校聯(lián)系工作。

　　6、主管班級衛生工作，有計劃對學(xué)生進(jìn)行衛生習慣培養，負責每周一次大掃除。

　　7、協(xié)助德育班主任管理校圖書(shū)角。

　　8、經(jīng)常學(xué)習德育經(jīng)典文章，不斷提高自身德育管理水平。

　　9、認真進(jìn)行日常管理工作，到位到崗有成效：早自學(xué)2天/周，升旗儀式1次/周，早操2次/周，午膳管理5天/周，課間、午間管理2天/周。

　　10、完成學(xué)校布置的臨時(shí)性任務(wù)。

班主任崗位職責15

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家下午好！今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是談一談自己在管理班級工作中的點(diǎn)滴做法。不當之處敬請大家批評指正。

　　我主要有下列的一些班級管理方法。

　　1.從班委開(kāi)始抓起，充分發(fā)揮班干部的作用。在深入了解、考察并經(jīng)全班同學(xué)充分醞釀的基礎上選舉班干部，成立班委，明確各個(gè)班委的職責。然后根據班級工作計劃有條理、有步驟地開(kāi)展工作。

　　2、要積極營(yíng)造團結向上的班集體氛圍。班主任帶一個(gè)班，首先要向學(xué)生灌輸集體思想，即先給學(xué)生“洗腦”，讓每位學(xué)生明白，每個(gè)人都是班級的一員，是班級的主人，有自己存在的價(jià)值，使每個(gè)人都有“努力為班級爭光，決不給班級抹黑”的意識。只有這樣，學(xué)生才能自覺(jué)維護班級榮譽(yù)。養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。另外，要善于抓住大型活動(dòng)培養集體榮譽(yù)感，在班集體中改正不良習慣。比如我校即將舉行的廣播體操比賽和運動(dòng)會(huì )，就是一個(gè)好機會(huì )，我們可以通過(guò)這樣的.集體活動(dòng)來(lái)培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

　　3.班紀律方面，對于經(jīng)常違規的學(xué)生，我們一定要嚴格要求，任何時(shí)候對學(xué)生嚴格要求都是正當必要的，缺乏嚴格要求，放任自流是對學(xué)生不負責任。我每天都從每個(gè)細節去要求學(xué)生，比如早上的早操，課間操，宿舍、教室、清潔區的衛生，上下午第一節課學(xué)生的遲到，每節課的課堂紀律等，方方面面，都要要求到位。

　　4.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況

　　學(xué)生的學(xué)習情況與他的各種行為習慣也存在著(zhù)一定的關(guān)系的，家長(cháng)們最關(guān)心的也是孩子的學(xué)習情況。在學(xué)習上每位學(xué)生也有各自的特點(diǎn)，班主任要抓住他們的特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的引導。特別是一些在學(xué)習上不認真的學(xué)生，要經(jīng)常檢查他們各科的作業(yè)情況，在技能方面，作為班主任，一定要協(xié)助實(shí)訓老師，讓學(xué)生做好技能實(shí)訓項目。

　　總之，以上所述僅是本人在實(shí)際工作中的一些體會(huì )和做法，要提高職校班級管理的質(zhì)量，只有針對不同學(xué)生、不同專(zhuān)業(yè)、不同班級不斷探索，不斷總結，才會(huì )取得更好的效果。

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