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這次我沒(méi)有逃避作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的這次我沒(méi)有逃避作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這次我沒(méi)有逃避作文1
對于膽怯的人來(lái)說(shuō)，在面臨選擇的時(shí)候,逃避永遠是自我安撫的最好辦法，而在我兒時(shí)，我最終選擇了去面對困難。
還記得那是在五年級的一節作文課，上課前幾分鐘是上一堂課寫(xiě)的優(yōu)秀作文的展示時(shí)間，而寫(xiě)這些作文的同學(xué)就可以上臺大聲朗讀自己的作文。每當一篇篇作文縈繞在我的耳畔，我的心跳就會(huì )迅速加快，十分害怕老師會(huì )念到我的名字。這時(shí)我都會(huì )雙手合十，閉上眼睛，嘴中默念著(zhù)：“老天爺，保佑我這次不要念到我名字，保佑我啊�！泵髅魇橇胰债斂盏南奶�，可周?chē)臏囟认袷亲兂闪素摂邓频�，身體不斷顫抖著(zhù)。
說(shuō)到這我的思緒又飄到了一次我偶然被點(diǎn)到的時(shí)候，全班同學(xué)的目光都集中在我身上，我的臉因為窘迫而通紅。我為了躲避大家與老師的視線(xiàn)只好將整個(gè)上半身趴在桌子上，也急忙向老師揮了揮手。老師屢次勸阻，可我緊張到不敢說(shuō)話(huà)，只是在不停地招手。無(wú)奈之下，老師只好換一個(gè)同學(xué)朗讀。
耳邊又傳來(lái)一個(gè)名字——是我的同桌，我的思緒被拉了回來(lái)。只見(jiàn)他沒(méi)有像我那樣狼狽，臉上露出平靜的微笑，似乎這一切是在他意料之中。他昂首挺胸大步走向臺去，拿去作文本大聲宏亮地讀了起來(lái)。我心理安慰著(zhù)自己：我和他是一個(gè)小組的，他讀完了我應該就沒(méi)事了吧�？晌业男娜匀粵](méi)有平復下來(lái)。一陣掌聲響起，我的同桌回到了自己的.座位上。我剛想調侃他來(lái)掩飾自己內心的緊張，可不料“劉浩”兩字傳入我的耳朵，是老師的聲音!我的同桌還沒(méi)坐下，鼓勵著(zhù)我說(shuō)“劉浩，加油!”可我又即將一如既往的拒絕時(shí)，全班響起了一陣掌聲。我的腦子像是被抽空一般一片空白，我深思熟慮了一會(huì )兒。當老師正準備換人的時(shí)候，這時(shí)站了起來(lái)，全班又響起一陣掌聲。我鼓起勇氣，在大家的鼓勵中走到了講臺上，掌聲停了。
一陣“冷風(fēng)”吹過(guò)教室，吹得我打了個(gè)寒噤，周?chē)察o地連一根針落地都聽(tīng)得見(jiàn)。我的下唇不停地顫抖著(zhù)，我拿起作文本擋住自己的臉部。我剛要出聲，可喉嚨像被一個(gè)木塞擋住似的阻擋著(zhù)我的發(fā)聲，我的臉又紅了起來(lái)。我的耳邊再次傳來(lái)一陣掌聲，我抬頭看了看班上的同學(xué)，每一個(gè)人的眼神里都充滿(mǎn)了他們對我的鼓勵和期盼。老師看著(zhù)我輕聲地說(shuō)“相信你自己�！蔽倚南耄何也荒芄钾撍麄�，這也是為了讓我成長(cháng)。劉浩，加油。我輕輕咳了兩聲，閉上眼睛深吸了一口氣�！拔椅业�.....夢(mèng)夢(mèng)......想”“《我的夢(mèng)想》……”我的聲音大了起來(lái)，自信地給這次朗讀畫(huà)上了完美的句號。
自那以后，我為了多多鍛煉自己班上的一些集體活動(dòng)我都踴躍參加，我也競選上了班干部。這種抬頭挺胸放眼世界的感覺(jué)真好，感謝當初自己做出的選擇，感謝那些鼓勵我的人。這一次，我沒(méi)有逃避。
這次我沒(méi)有逃避作文2
小的時(shí)候，我是一個(gè)很內向的孩子。上課的時(shí)候，我不敢舉手回答問(wèn)題；看到其它小朋友在玩，我也沒(méi)有勇氣走過(guò)去加入他們；而那聚光燈下閃耀的舞臺，更是我想都沒(méi)有想過(guò)的。這樣的情況一直持續到那件事發(fā)生。
小時(shí)候，我的英語(yǔ)是不錯的`。一次英語(yǔ)班舉行英語(yǔ)演講活動(dòng)，老師便挑了幾個(gè)人去參加，我便是其中一個(gè)。當我得知這個(gè)消息時(shí)，我的心里是害怕的，因為我害怕站在臺上被觀(guān)眾席上坐滿(mǎn)的人盯著(zhù)的感覺(jué)。我把我的擔憂(yōu)告訴了老師，老師卻對我說(shuō)海選和復試都是沒(méi)有觀(guān)眾的，只有決賽和半決賽才有。我聽(tīng)到，覺(jué)得可以試一試，于是開(kāi)始寫(xiě)稿，改稿，背稿。
令人沒(méi)想到的是，我居然順利通過(guò)了海選和復試，順利來(lái)到了半決賽。到了半決賽，就要上臺演講，并且臺下是有觀(guān)眾的，我心里有些發(fā)毛，想要退賽，但又想起老師那期待的眼神，我又把這個(gè)想法拋到了腦后，可一想到還要面對那么多的觀(guān)眾，我又對比賽充滿(mǎn)擔憂(yōu)。
于是在半決賽到來(lái)前，我拼命的背稿，只求不要在比賽時(shí)忘詞出丑。終于，比賽那天悄然而至。站在候場(chǎng)區，我偷瞄了一眼觀(guān)眾席，那里的人比我想象的還要多，人群的吵鬧聲宛如一只大鐘，一下下的敲著(zhù)我的心。比賽開(kāi)始，我抽到了一個(gè)比較靠后的位置出場(chǎng)，看著(zhù)舞臺上一個(gè)一個(gè)走上去的選手，他們的演講似乎比我好了不知多少倍。我心里開(kāi)始打退堂鼓。
“要不快到我的時(shí)候去上個(gè)廁所，這樣就可以避開(kāi)比賽了”我的心里一個(gè)聲音想起。
“不行，你準備了那么多，難道要現在放棄？”另一個(gè)聲音開(kāi)始與之爭吵。
良久，還是后者占據了上風(fēng)，與此同時(shí)，也到我上場(chǎng)了。我深吸了一口氣，走上了舞臺。
看著(zhù)臺下的觀(guān)眾，我一時(shí)竟站在臺上不知說(shuō)什么，仿佛過(guò)了一個(gè)世紀，不，其實(shí)只有幾秒，觀(guān)眾席上有人鼓起了掌，隨即那掌聲蔓延開(kāi)來(lái)，拿掌聲莫名的給了我力量，我開(kāi)始演講。演講的過(guò)程似乎十分漫長(cháng)，但好在沒(méi)有出大的差錯。演講完畢，臺下爆發(fā)了陣陣掌聲。望著(zhù)臺下的觀(guān)眾，我的心中仿佛有一把鎖，應聲打開(kāi)。
多年以后，我已不再害怕上臺表演，每每回憶這件事，我總是很感慨：“如果逃避了那次比賽，我可能還縮在觀(guān)眾席上某個(gè)不為人知的角落，羨慕臺上聚光燈下閃閃發(fā)光的人��！”我感謝那個(gè)當初不那么勇敢，卻最終沒(méi)有放棄的我，因為沒(méi)有那一刻的我，就沒(méi)有現在愈發(fā)自信的我。
這次我沒(méi)有逃避作文3
我是一個(gè)喜歡逃避的人。
我從來(lái)沒(méi)有獨自面對過(guò)困難，也每次都習慣推開(kāi)責任對其視若無(wú)睹，從小到大都是這樣：作業(yè)沒(méi)做完干脆就說(shuō)不見(jiàn)了，似乎真正是事出有因才會(huì )沒(méi)交；快要遲到了干脆就不去上學(xué)，留下媽媽焦頭爛額地為我請假善后；恐懼即將到來(lái)的大考干脆就裝病在家，看見(jiàn)同學(xué)們慘不忍睹的分數時(shí)假裝自己是個(gè)學(xué)霸……
我任性地活在自己的世界里，無(wú)賴(lài)地把責任拋給身邊的人。
直到那一次——
我從來(lái)都不參加校運會(huì )因為我害怕失敗時(shí)受到的.嘲諷。但是我在心底從來(lái)都向往著(zhù)那個(gè)頒獎臺。那是初二時(shí)的校運會(huì )，我實(shí)在無(wú)法忍受坐在觀(guān)眾席上——明明十分在乎卻要裝作毫不在意地對運動(dòng)員們品頭論足以顯示我的厲害。
我報各參加了女子4X100米接力。
剛報完名時(shí)我的心里充斥著(zhù)巨大的喜悅，心里好像放下了什么，很輕松。仿佛自己已經(jīng)站上了頒獎臺。我們幾個(gè)女生練習得也不錯，一切都有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，比賽的日子逐漸逼近。
大概是在比賽的前一周，我偶然見(jiàn)識到了初一的女生們訓練4X100接力。她們中的每一個(gè)速度都比我和我們隊里另一個(gè)女生要快。此時(shí)的我猶如一盆冷水兜頭澆下，笑容還未真正上臉就已經(jīng)僵硬。那個(gè)任性無(wú)賴(lài)的小孩仿佛再次出現。
看這情況是輸定了啊。同年級的人我們跑不過(guò)，就指望著(zhù)打敗一支初一隊伍拿個(gè)獎�，F在看來(lái)，到時(shí)候怕是要墊底了。多丟人��！班里的同學(xué)們又該怎樣看我？
不如……不如我當天請假退賽？
心中的小人慢慢變大，我開(kāi)始逃避。
給自己準備了一條退路后，心里的壓力頓時(shí)減少。我每天還是和大家一起訓練著(zhù)，可是看見(jiàn)琪琪對即將到來(lái)的比賽的興奮以及小澄訓練時(shí)的認真，“退賽”兩字我怎么也開(kāi)不了口，心里的矛盾越來(lái)越大。
比賽那天，我很早就醒了，躺在床上望著(zhù)外面的天空發(fā)呆。
“媽媽�！薄班��！薄拔摇薄案墒裁�？”“…… ……沒(méi)什么。我好緊張啊，快開(kāi)導開(kāi)導我�！薄皢�，這個(gè)簡(jiǎn)單。你喝點(diǎn)水，調整呼… ….”
心里忽然就放下了。我不能老把責任丟給疼愛(ài)我的媽媽、包容我的小澄和天真的琪琪。我得自己承擔。我不能逃避。
我如約參加了比賽。最終我也沒(méi)站上那個(gè)頒獎臺。
心里卻不怎么難受？
我終于明白，我羨慕的從來(lái)都不是那個(gè)頒獎臺，而是那些運動(dòng)員們不逃避，勇于承擔的成長(cháng)。
而這一次我亦沒(méi)有逃避。
這次我沒(méi)有逃避作文4
逃避，是人心靈的蛀蟲(chóng)，它不斷的啃食我們的心靈，給我們的心靈留下巨大的黑洞；逃避，是人做錯事后，不假思索的辯解，辯解只會(huì )讓我越陷越深；逃避，是一張待射的弓，一但射出，便無(wú)法挽留。
啪！“哎呀！不小心把水仙花打碎了，這可是王老師新買(mǎi)的��！遭了，要是被發(fā)現，他肯定會(huì )吃了我的，我環(huán)顧四周，見(jiàn)沒(méi)有人，就趕緊將碎玻璃掃進(jìn)垃圾桶，我小心翼翼的掃著(zhù)，生怕留下任何一點(diǎn)蛛絲馬跡�！敖K于掃完了！”但心中仍驚魂未定，總覺(jué)得會(huì )被發(fā)現，終于，我靈機一動(dòng)，將幾個(gè)大袋子扔進(jìn)去，正好可以擋住花瓶的碎渣。每一步都謹小慎微，感覺(jué)自己就像頭戴麻袋的竊賊，害怕被老師發(fā)現后趴皮抽筋。
還有三節課，最后那節課才是王老師，只要熬過(guò)最后一節課就能保住性命了，我美滋滋地想道。
伴隨著(zhù)內心的.不安與心中的恐懼，我做賊似的度過(guò)了兩節數學(xué)課，此時(shí)我的心中充滿(mǎn)了恐懼，害怕著(zhù)在最后一節課被老師發(fā)現。
鈴！鈴！鈴……上課了，心中仿佛劈下一道閃電。
王老師若無(wú)其事地走進(jìn)來(lái)，從他的眼神中可以看出他并沒(méi)有發(fā)現。但我還是忐忑不安，我的雙手緊緊的抓住衣角，整整一節課都將頭死死地低下，連瞟一眼老師的勇氣都沒(méi)有。
“魏xx，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題�！�
嘜嘎嘚，為什么偏偏這個(gè)時(shí)候點(diǎn)我回答問(wèn)題，由于上課分心，我不知如何開(kāi)口，站起來(lái)一直沉默著(zhù)，王老師見(jiàn)我一副局促不安的樣子，就讓我下課去她的辦公室，我頓時(shí)傻眼了�！半y道王老師發(fā)現了？”手心不由得直冒冷汗，腿不由自主的發(fā)抖。
四十分鐘從指尖溜走。
轉瞬間，我已站在辦公室的門(mén)口，我咬緊牙敲了敲辦公室的門(mén)。
“進(jìn)來(lái)”惡魔之聲穿墻而過(guò)，我硬著(zhù)頭皮推開(kāi)門(mén)。
“老師，其實(shí)我是不小心打破水瓶花的�！蓖趵蠋熋碱^一皺，雙手握拳，手上青筋突起，顯然他非常的憤怒。見(jiàn)這情形我耷拉著(zhù)腦袋，大氣都不敢出一下閉緊雙眼等待最后的宣判。
“沒(méi)事，其實(shí)我在監控中全看到了，雖然這盆水仙花是我老公送我的禮物，但你知錯能改，所以我還是原諒你了”天籟之音在我耳邊響起。我猛的抬起頭，可以清晰的看出王老師心中的怒火，但最后她選擇了寬恕我。
第二天，我用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一盆一樣的水仙放在講臺上，陽(yáng)光照射在它的身上，閃著(zhù)金光，就如王老師此刻的笑容。
歲月流失，我漸漸的明白，當面臨犯錯的時(shí)候，不能選擇逃避，一味的逃避就是自欺欺人。同時(shí)我也明白了知錯能改，善莫大焉！
幸好，這次我沒(méi)有逃避。
這次我沒(méi)有逃避作文5
還記得，剛步入這所校園時(shí)，我們都還是個(gè)稚氣未散的孩童，而轉眼間，我們都變成了風(fēng)華正茂的少年，媽媽老說(shuō)我，變了很多，我也曾在心里默默回答她：也許吧……
從前的我，不擅長(cháng)跟人打交道，連幼兒園打預防針時(shí)也要獨自跑到小公園，上了小學(xué)，我便更加拘謹了，和誰(shuí)都玩不在一塊兒。每回放學(xué)，我都獨自走路回家，望著(zhù)別人三五成群的背影，我都苦澀不已。寒風(fēng)呼呼的刮，削條的樹(shù)枝也配合著(zhù)他的節奏，搖搖擺擺，偌大的巷子里，就只有我一個(gè)人孤零零的走著(zhù)，走在大樹(shù)底下，踩著(zhù)枯黃的樹(shù)葉�！案轮ā薄案轮ā�，似乎是在嘲笑我落魄的身影，我是個(gè)觸景生情的人。害怕這孤獨的情景喚醒我干澀的眼眶，只能大步流星的往前走，一直走。一直走，仿佛這樣就能甩掉懸浮在我頭頂的“孤單”兩字。
我也曾苦苦掙扎，但每次都在關(guān)鍵時(shí)期放棄了。在上學(xué)的路上看到同學(xué)，想上前去�？煽吹剿麄兘Y伴的背影，又犯輕了步子，盡量隱藏自己；在商場(chǎng)買(mǎi)東西，看到熟人，想打個(gè)招呼，又怕打攪她，甜蜜的`笑容，并把頭伸滴到底，欺騙自己。
后來(lái)，步入高年級，小團體又漸漸凝合成大集體，也許是他們發(fā)現了我這一個(gè)落單的“小團體”，便都來(lái)找我玩。還有些同學(xué)問(wèn)我，是不是轉學(xué)過(guò)來(lái)的，我每回都搖搖頭，說(shuō)道：“不是，”而他們往往會(huì )對我露出驚訝的臉龐�？窗�，就是這么可笑，以前的我是多么沒(méi)有存在感吶，后來(lái)，我漸漸融入了這個(gè)名叫“班級”的團體，盡量在課堂上發(fā)言，盡量讓同學(xué)們注意到，我并不是個(gè)轉校生。畢竟，我是可不想升上初中，以后有人會(huì )問(wèn)我同樣的問(wèn)題……
現在的我，已經(jīng)不再逃避集體，也不在欺騙自己，希望，當媽媽再次跟我提起我的成長(cháng)時(shí)，我會(huì )說(shuō)：“是啊，我變了許多�！�
這次我沒(méi)有逃避作文6
那件事現在已經(jīng)過(guò)了四個(gè)多月了，但它一直在我的心里，久久不能釋?xiě)选?/p>
那是暑假的時(shí)候，7月3日，我們二胡暑假班正式開(kāi)始了。就在那天，老師在課上宣布一件事情：這個(gè)暑假，我們二胡班的同學(xué)要去鄭州比賽。班里一瞬間就沸騰了。老師又說(shuō)：“這次比賽是自愿的，想去的在7月10日到我這里報名�！�
晚上回家，我和爸爸說(shuō)了這件事情。爸爸說(shuō)：“當然要去，這么好的機會(huì )可不能白白丟了�！笨次矣行┆q豫，爸爸又勸說(shuō)道：“比賽很鍛煉人，凡事都有第一次嘛�！蔽蚁肓讼�，如果這一次不參加，下一次不知道還有沒(méi)有機會(huì )，不管結果好不好，可以總結經(jīng)驗，下次去也會(huì )更有底氣�！昂�，爸爸，我明天就去報名�！蔽覉远ǖ卣f(shuō)。爸爸微笑的'點(diǎn)了點(diǎn)頭。這次，我沒(méi)有逃避。
從那以后，我更加認真地練琴。甚至連暑假作業(yè)都沒(méi)有寫(xiě)，有時(shí)間就練習。
終于到了比賽那天，我和同班的幾名同學(xué)一同抵達了鄭州。終于到了我出場(chǎng)，我忐忑不安地走上舞臺，做好，看了一眼臺下的評委，深吸了一口氣。音樂(lè )開(kāi)始了，我隨著(zhù)音樂(lè )開(kāi)始演奏，但心里似乎有些小緊張。突然，聽(tīng)到了一陣聲音，但沒(méi)有聽(tīng)清是什么�！安还芩�，我繼續演奏�！笨墒�，它就在我演奏時(shí)，伴奏突然停止了，我一下不知所措愣在原地�！鞍樽嗦曇��！敝鞒秩送蝗徽f(shuō)道�，F在我才明白，剛才的那一聲，原來(lái)是主持人說(shuō)：“伴奏聲音小點(diǎn)�！笨墒且磺卸家呀�(jīng)太晚，我第一次演出就這樣毀掉了。我心中的不滿(mǎn)，傷心終于爆發(fā)出來(lái)，眼淚不自主得涌出來(lái)，躲到廁所中偷偷地抹起眼淚。
傷心過(guò)后，我心中暗下目標，我一定要好好練琴，下一次，我一定要比別人好。這一次的失敗，我沒(méi)有逃避，反而使我更加堅定，更加努力地朝目標進(jìn)發(fā)。
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