幼兒園發(fā)展規劃[錦集15篇]
幼兒園發(fā)展規劃1
濟南市歷下區啟然幼教集團的成立，給濟南市歷下區xxxx幼兒園及其分園帶來(lái)了新的生機和活力。面對快速發(fā)展的學(xué)前教育，我們將站在新的起點(diǎn)，對未來(lái)五年的發(fā)展作出新的規劃，規劃的制定充分依據20xx年5月28日經(jīng)第二屆第二次教職工大會(huì )修訂審議通過(guò)的《濟南市歷下區xxxx幼兒園章程》，確保依法辦園，和諧發(fā)展。
![幼兒園發(fā)展規劃[錦集15篇]](/pic/00/d3d7b6f9d4b0019_5f431d05e3d60.jpg)
一、幼兒園發(fā)展的基礎與現狀
�。ㄒ唬┌l(fā)展規模與環(huán)境
20xx年11月5日，濟南市歷下區啟然幼教集團成立。目前集團共有幼兒園4所，分別是東關(guān)園（原濟南市歷下區xxxx幼兒園）、吉第園（原歷山吉第幼兒園）、華夏福地園和祥和苑園（目前正在建設中）。集團現有班級20個(gè)，教職工120人，在園幼兒862人。幼兒園實(shí)行的是總園長(cháng)責任制，各分園實(shí)現資源共享、優(yōu)勢互補，促進(jìn)學(xué)前教育迅速發(fā)展�？倛@xxxx幼兒園是一所有著(zhù)50年歷史的幼兒園，注重園所文化深厚積淀，弘揚創(chuàng )新發(fā)展理念，堅持將教育個(gè)性在特色課程中生長(cháng)，形成內涵式發(fā)展、品牌化發(fā)展的格局。
�。ǘ┌l(fā)展優(yōu)勢與經(jīng)驗
1、“啟然先鋒禾育紅燭”黨建品牌鮮明，黨建工作堅強有力。
2、綠色發(fā)展辦園理念深入人心。
3、創(chuàng )新型、研究型教師團隊素質(zhì)優(yōu)良。
4、和合與共、標準規范集團化管理機制形成。
5、“綠色·生態(tài)”特色課程初顯成效。
�。ㄈ┌l(fā)展面臨的問(wèn)題
1、園所文化缺乏頂層設計。以生態(tài)教育為主的校園文化建設雖初見(jiàn)成效，氛圍日益濃厚，但對文化發(fā)展的內涵還尚待提高，精致化、特色化辦園目標有待進(jìn)一步挖潛。需圍繞特色理念進(jìn)一步思考園所文化的頂層設計，凝練文化，提升品質(zhì)。
2、師資隊伍缺乏高端人才。教師隊伍整體素質(zhì)較高，但教師隊伍發(fā)展不均衡，尤其是缺乏市、區級學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師，仍需加大培育高端教師隊伍的力度。
3、園本研訓途徑尚需拓寬。我園教師結構以中青年為主，如何利用幼兒園內外資源，提高教師參加研訓的積極性和實(shí)效性，從而突破成熟教師發(fā)展的瓶頸，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)，仍是需要改進(jìn)的問(wèn)題。
4、特色課程體系尚需完善。雖然已有特色課程，但以特色課程為主線(xiàn)的課程體系框架不夠明晰，需進(jìn)一步梳理和整合。
二、集團發(fā)展理念與目標
�。ㄒ唬┺k園理念
注重園所文化深厚積淀，弘揚創(chuàng )新發(fā)展理念，堅持將教育個(gè)性在特色課程中生長(cháng)，形成內涵式發(fā)展、品牌化發(fā)展的格局。xxxx幼兒園地處濟南老城區，周邊大明湖、護城河、百花洲、明府城等人文聚集，底蘊深厚，更有著(zhù)優(yōu)美的自然環(huán)境，是千年濟南府的.文化承載之處，更是泉城歷史的傳承之所�；趯τ變簣@地理位置的思考，自然環(huán)境、人文環(huán)境等實(shí)際情況的分析，鑒于幼兒喜歡自然的天性和對環(huán)境的情感態(tài)度，東關(guān)園著(zhù)力研討適宜幼兒發(fā)展的、富有特色的綠色生態(tài)教育模式。
�。ǘ┌l(fā)展目標
1、確立“熱愛(ài)自然、尊重生命、健康生活”的幼兒發(fā)展目標，不斷啟蒙培養幼兒綠色健康生活方式，養成良好的行為習慣，增強幼兒對環(huán)境保護，低碳健康的使命感和責任感。
2、確立“兒童本位”和“生態(tài)發(fā)展”理念，提升教師的課程意識和資源開(kāi)發(fā)能力，以培育創(chuàng )新型、研究型團隊為教師發(fā)展目標。
3、以幼兒為主體，游戲活動(dòng)為載體，增強師幼互動(dòng)，彰顯自主體驗、自主探究的課程文化，課程實(shí)施以滋養兒童成長(cháng)為目的，課程評價(jià)以?xún)和l(fā)展為導向的課程建設目標。
4、彰顯“綠色·生態(tài)”辦園特色，著(zhù)力打造低碳環(huán)保、健康和諧的幼兒園，促進(jìn)幼兒園特色文化建設的園所發(fā)展目標。
�。ㄈ┌l(fā)展策略
秉承“關(guān)注幼兒現在，著(zhù)眼幼兒未來(lái)”的教育理念，積極倡導“營(yíng)造自然的育人氛圍，創(chuàng )設體驗式教育環(huán)境，打造綠色生態(tài)特色幼兒園”。研磨打造“啟智慧心、潤澤童心、回歸本心，尊重自然、釋放天性、悅享童年”為核心的“綠色·生態(tài)”特色教育課程。讓“綠色·生態(tài)”成為啟然幼教集團一大亮點(diǎn)。
三、發(fā)展的任務(wù)與舉措
�。ㄒ唬﹫@所管理
1、主要目標——建立“生態(tài)管理”機制生態(tài)管理是生態(tài)教育的保障。堅持“以人為本”的管理思想，不斷完善管理制度，推進(jìn)園所管理的規范化，制度化，民主化進(jìn)程；管理團隊團結奮進(jìn)、智慧引領(lǐng)，創(chuàng )造適合師幼和諧發(fā)展的園所環(huán)境，將辦園理念根植于幼兒一日生活及教育教學(xué)的每一個(gè)細節，使辦園目標在教職工的共同實(shí)踐中深入人心，營(yíng)造促使“家、園、社”三位一體共同發(fā)展的教育生態(tài)環(huán)境。
2、具體措施
堅持以規范管理營(yíng)造幼兒園特色。以現代幼兒園管理理念為指導，積極創(chuàng )新和改革幼兒園管理模式，實(shí)施園長(cháng)負責制，充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用和工會(huì )民主監督作用。積極推進(jìn)凝聚力工程，積極探索“以目標凝聚人，以精神鼓舞人，以機制激勵人，以真情關(guān)懷人”的管理機制。啟動(dòng)領(lǐng)導團隊培養工程，通過(guò)崗位鍛煉，干部培訓，帶教培養等途徑，打造能干事、會(huì )干事、干成事的管理隊伍，全面提升幼兒園領(lǐng)導力和執行力，形成“生態(tài)管理”特色。
堅持以民主管理形成發(fā)展合力。一是以五年發(fā)展規劃為引領(lǐng)，以“各抒己見(jiàn)，溝通交流，形成共識、共同推進(jìn)”為原則，不斷增強核心價(jià)值觀(guān)。二是堅持園務(wù)公開(kāi)，涉及幼兒園規劃目標達成度評估、重大人事任命、重大支出、維修工程、聘任方案、績(jì)效工資分配方案等重大事項，通過(guò)黨支部委員會(huì )、園務(wù)會(huì )、教代會(huì )、教工大會(huì )等規范程序，多渠道地聽(tīng)取意見(jiàn)與建議，體現民主管理、集體決策的幼兒園管理特征。
堅持以制度管理規范辦園行為。不斷完善細化各項內部管理制度，做到集團管理各項工作有章可循，有全面的精細化管理目標，有可操作的精細化管理細則，有高效的反饋評估機制。堅持依法治園，按章程辦園，通過(guò)對制度修訂和完善，使制度能適應集團發(fā)展，創(chuàng )設適宜的發(fā)展環(huán)境。堅持以人本管理提升辦園質(zhì)量。規范教師依法執教行為，關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活、發(fā)展和成長(cháng)，給每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺，引導教師愛(ài)崗敬業(yè)。切實(shí)推進(jìn)“名師工作室”、“領(lǐng)航教師團隊”工程建設。
�。ǘ┯變喊l(fā)展
1、主要目標——以培養幼兒“熱愛(ài)自然、尊重生命、健康生活”為目標，不斷啟蒙培養幼兒綠色健康生活方式，養成良好的行為習慣，增強幼兒對環(huán)境保護，低碳健康的使命感和責任感。
2、具體措施
優(yōu)化一日活動(dòng)流程，培養幼兒健康生活方式和良好行為習慣。
建設多樣化體驗式生態(tài)課程，讓幼兒在體驗中感悟生命的意義。
促進(jìn)自主化課程實(shí)施，促進(jìn)幼兒自我成長(cháng)，和諧發(fā)展。
3、達成指標
鍛造健康、自信、樂(lè )觀(guān)、合作、友愛(ài)“五大核心素養”兒童。
�。ㄈ┱n程建設
1、主要目標——形成“綠色·生態(tài)”課程體系架構。
2、具體措施
完善構建三大模塊課程框架：
以熱愛(ài)自然，尊重生命為目標的主題式生命科學(xué)特色課程；
以節能環(huán)保，綠色低碳為目標的游戲式綠色環(huán)保特色課程；
以強健體魄，健康生活，良好習慣養成為目標的體驗式健康運動(dòng)特色課程。
3、達成指標
在三大模塊課程架構體系下，“五項特色項目”領(lǐng)跑，取得市級及以上教學(xué)成果獎。
�。ㄋ模┙處煱l(fā)展
1、主要目標——形成“創(chuàng )新型、研究型教師”團隊
2、具體措施
加強師德師風(fēng)建設。
搭建教師成長(cháng)“平臺”。
制定教師個(gè)人成長(cháng)規劃。
優(yōu)化“名師工作室”。
壯大“領(lǐng)航教師團隊”。
3、達成指標
組織、實(shí)施好每年一度的集團“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的評選活動(dòng)，涌現一批新時(shí)代勇于擔當、敢于探索實(shí)踐的“四有好老師”。有更多教師在國家、省、市、區各項活動(dòng)、比賽中展示、提高、獲獎。
四、規劃實(shí)施的保障機制
�。ㄒ唬┙M織保障機制
建立由幼兒園黨支部、行政、工會(huì )、教代會(huì )共同參與的幼兒園發(fā)展規劃的決策共同體，對幼兒園發(fā)展規劃進(jìn)行反復調研、論證，及時(shí)修改完善，保證規劃的引領(lǐng)性、科學(xué)性、可操作性，幼兒園行政以創(chuàng )建品牌幼兒園為抓手，充分發(fā)展黨員、骨干教師的帶頭作用，以點(diǎn)帶面促進(jìn)幼兒園發(fā)展規劃的有效落實(shí)。工會(huì )與教代會(huì )要充分發(fā)展教師與行政之間的橋梁與紐帶作用，維護教師權益關(guān)心教師生活，凝人心、聚人氣。成立規劃實(shí)施工作小組，召開(kāi)教代會(huì )，加強宣傳教育，使全體教職工清楚了解規劃，提升幼兒園的凝聚力和發(fā)展力，增強執行實(shí)施規劃的自覺(jué)性。
�。ǘ┲贫缺Ｕ蠙C制
規劃執行過(guò)程中，幼兒園計劃、部門(mén)計劃均要嚴格按照規劃內容進(jìn)行設定。完善教職員工聘用制和崗位管理相結合的新型用人制度；完善幼兒園教職工獎勵性績(jì)效工資考核發(fā)放辦法，做到優(yōu)勞優(yōu)酬，多勞多得。結合實(shí)際情況，對幼兒園原有制度進(jìn)行適度的調整與完善，讓制度能更好地為規劃實(shí)施服務(wù)。
�。ㄈ┖笄诒Ｕ蠙C制
不斷完善后勤工作的有關(guān)規章制度，加強硬件改造，努力建設安全文明校園，創(chuàng )造良好的育人環(huán)境氛圍。加強幼兒園的財務(wù)管理制度，財產(chǎn)保管制度，物品采購制度，維廢制度等，充分發(fā)揮現有資產(chǎn)效能為幼兒發(fā)展提供服務(wù)。不斷改善校園環(huán)境，綠化、美化、文化創(chuàng )建。加強安全保衛、食堂飲食、飲水衛生工作，保障師生健康和安全，確保園所秩序的穩定。加強數字化管理，充分利用現有平臺對優(yōu)質(zhì)資源、園務(wù)管理、個(gè)人檔案進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )化管理，實(shí)現園所管理數字化。
�。ㄋ模┰u估保障機制
每學(xué)年由園長(cháng)對幼兒園發(fā)展規劃的年度達成情況向教代會(huì )匯報，讓教職工提出意見(jiàn)與建議。幼兒園發(fā)展規劃定稿后及時(shí)組織向全體教職工大會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )等進(jìn)行匯報；迎接上級主管部門(mén)對幼兒園發(fā)展規劃的評估。
幼兒園發(fā)展規劃2
一、自我分析。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，尤其是科技和信息技術(shù)的快速發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，一旦成為教師，一勞永逸的思想與時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越不一致，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過(guò)程，社會(huì )的發(fā)展需要教師不斷更新知識。因此，教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的。我國著(zhù)名教育家呂型偉同志說(shuō):
教育是事業(yè)，事業(yè)的意義是獻身的教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值是求真的教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命是創(chuàng )新。他的話(huà)表明了教師職業(yè)的終身發(fā)展過(guò)程。
我們知道，基礎教育課程的改革將教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題提到了前所未有的高度，教師的訓練、學(xué)習比以往任何時(shí)候都重要。一個(gè)教師只有經(jīng)常學(xué)習、研究，才能從平凡、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節。這是教師形成創(chuàng )造性教育態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣、靈感的源泉。我在20xx年踏上了工作崗位。在新理念的充實(shí)和老教師的幫助下，學(xué)校多次訓練，在工作中取得了成績(jì)。在教育工作中，可以準備課程、教材、學(xué)生，進(jìn)行活動(dòng)反省。當然，我還有很多不足之處。在課堂教學(xué)中，如何培養幼兒的興趣，如何發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性思維，如何與幼兒交流，等待學(xué)習。
二、發(fā)展方向。
1、成為自信的教師:專(zhuān)業(yè)自信和積極的工作狀態(tài)。
2、成為有感覺(jué)的教師，可以全面感受幼兒。
3、成為學(xué)習的教師，提高教育資源運用教育資源的能力、設計能力、科研能力等多種能力。
三、內容措施。
1、提高政治思想素質(zhì)學(xué)高為題，德高為范這既是社會(huì )對教師的贊美，也是對教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，熱愛(ài)幼兒，積極向黨組織靠攏，使自身具備高度的集體主義精神、責任感和主人翁意識。讓自己教育給幼兒的不僅僅是初學(xué)的知識，而是培養他們良好的個(gè)人品質(zhì)，以積極的生存心情和積極的人生態(tài)度對待生活。讓自己盡快成為優(yōu)秀的班主任。
2、豐富科學(xué)文化知識常說(shuō)給孩子一碗水，教師一桶水�，F在，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，知識的更新發(fā)展，我們的教師應該是流動(dòng)的小河。幼兒教師教給孩子的是粗略的知識，但必須正確，符合時(shí)代的節拍。要根據社會(huì )和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不斷更新知識，完善自己的知識結構。
提高教育技能的優(yōu)秀幼兒教師只有良好的道德修養和專(zhuān)業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。
2、加強日常工作中對幼兒的觀(guān)察與反思，培養對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。
3、積極借助各種交流與展示的`平臺促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力，積累豐富的經(jīng)驗。認真上好每一節課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學(xué)觀(guān)摩、研究課、公開(kāi)課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程，才能自如應對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。
4、通過(guò)教育研究與實(shí)踐，提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動(dòng)，認真思考并虛心學(xué)習。加強與同事、來(lái)自不同幼兒園的教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)合作，交流教學(xué)心得體會(huì )，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。
5、認真對待每一個(gè)學(xué)生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動(dòng)，把班級管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級管理中。
6、通過(guò)和學(xué)生談心、家訪(fǎng)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式加深對學(xué)生家長(cháng)及家庭的了解。
7、每天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間。20xx年幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規劃參考范文
學(xué)習貫徹《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見(jiàn)》，深化幼兒園管理機制和運行機制的改革;充實(shí)領(lǐng)導班子，帶領(lǐng)全體教職工迎接新時(shí)代的挑戰;全面實(shí)施和諧素質(zhì)教育,完善園本課程建設,內部環(huán)境建設，為幼兒的發(fā)展創(chuàng )設最佳的環(huán)境;提高教師自身基本功，建立起我們自己特色的協(xié)作型團體。
措施與計劃
一、進(jìn)一步健全、修改和完善各種規章制度，充分發(fā)揮民主治園的各項舉措，把各項監督機制落實(shí)得更細更實(shí)，進(jìn)行科學(xué)民主管理，不斷提高領(lǐng)導班子的整體素質(zhì)，工作計劃《幼兒教師三年發(fā)展計劃》。
二、強化教師隊伍建設，搞好師德教育，建立起具有我們自己特色的協(xié)作型團體，發(fā)揮每位教師的潛能，為我園的發(fā)展釋放能量。
三、組織教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )“綱要”精神，不斷學(xué)習中外先進(jìn)的幼教理念，用以指導教育教學(xué)工作;用自己培訓自己的方法，采用各種交流活動(dòng)、案例分析、教育隨筆、教學(xué)能手大獎賽等方式來(lái)提高教師教育教學(xué)水平。
四、搞好園本課程建設，創(chuàng )辦出自己的教育特色。
五、搞好省、市、區及幼兒園“十、一五”課題的各項開(kāi)題及研究工作，規范各項課題研究過(guò)程，把課題研究活動(dòng)引進(jìn)教育教學(xué)當中來(lái)，以科研促發(fā)展，逐漸形成自己的特色。
六、加強家庭教育指導工作，利用家教網(wǎng)、家教園地，對家長(cháng)進(jìn)行幼兒教育指導，提高家長(cháng)們對幼兒教育的認識及教育的能力。搞好每學(xué)期的“家長(cháng)開(kāi)放日”、“親子園”活動(dòng)，做到家園教育相互配合。
七、充分發(fā)揮省級示范園的作用，每年向社會(huì )進(jìn)行全方位開(kāi)放。同時(shí)發(fā)揮“中國西部教育顧問(wèn)單位”以及以城帶鄉和雙陽(yáng)“手拉手”單位的指導作用，幫助協(xié)作單位盡快改善辦園條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
八、進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò )建設，實(shí)現辦公自動(dòng)化和教育資源共享。
九、搞好園內環(huán)境建設，如外墻粉刷、重建大門(mén)、改造洗手間以及班級環(huán)境、墻刊設計等。為幼兒提供健康、豐富的生活環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。
階段目標
加強領(lǐng)導班子建設，不斷提升現代化管理理念，實(shí)現科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò )化、人本化等相結合的管理體制。立足園本培訓，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，逐步形成學(xué)習型組織，創(chuàng )設一切有利條件，提升我園的綜合辦園實(shí)力，以?xún)?yōu)質(zhì)的辦園水平促進(jìn)教育改革的發(fā)展，不斷贏(yíng)得新的發(fā)展空間。20xx年幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規劃參考范文
新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點(diǎn)
一.加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。
二.加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習，加強職業(yè)道德教育，加強職責心，規范言行，加強精神建設，做到五講、四美，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng )新，緊跟形勢，適應時(shí)代的要求。
三.認真學(xué)習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。
四.做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強安全第一的意識，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，并務(wù)必做到四勤眼勤、嘴勤、腳勤、手勤，發(fā)現不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點(diǎn)名，并做好交接班工作，發(fā)現問(wèn)題匯報，妥善處理。
五.培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，持續儀表的整潔衛生。培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，做到愛(ài)惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
六.抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、貼合本班
幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化、標準化、規范化。堅持用普通話(huà)，用心開(kāi)展教研活動(dòng)，在改革創(chuàng )新方面有所建樹(shù)。
七.在新生開(kāi)學(xué)前做好家訪(fǎng)工作，并做到有訪(fǎng)有記載。及時(shí)做好個(gè)別教育，不岐視差生，要愛(ài)護每位幼兒，與家長(cháng)密切配合，共同教育好幼兒。
八.在備課中，用心與其他教師共同研究，全面合作，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的理解力相掛鉤。認真學(xué)習其他老師經(jīng)驗，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。
九.總之，我會(huì )在教學(xué)工作中會(huì )努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠，更遠，更遠。
幼兒園發(fā)展規劃3
幼兒園概況：
新寨幼兒園是一所民辦幼兒園，創(chuàng )辦于1996年9月，我園占地面積270、建筑面積400平方米，有大班1個(gè)，小班2個(gè)，中班1個(gè)，在園幼兒人數74人，教職工8人。 為了使我園快速的發(fā)展起來(lái)，在較短的時(shí)間內走向正規化，特制定三至五年未來(lái)發(fā)展規劃。
第一年（20xx年9月至20xx年9月）
完善幼兒園軟硬件設備的配置，包括教學(xué)、游戲、消防等方面的建設。鞏固本區域內的學(xué)生人數，提高教學(xué)質(zhì)量。 措施與計劃：
一、在保教方面不能有輕游戲重上課、輕德重智等傾向。
二、注重培養幼兒的合作、交往以及生活自理能力。
三、堅持“愛(ài)”的教育、“德”的教育，尊重幼兒的人格和權利，保證幼兒得到尊重、信任、理解，不能歧視幼兒。
四、搞好教師的隊伍建設，開(kāi)發(fā)每位教師的潛能，為我園的發(fā)展釋放能量。
五、健全各種規章制度，要求每位教師牢記在心，時(shí)刻用此來(lái)約束自己，并運用到實(shí)際工作中。
六、完善園內內部環(huán)境，如家園聯(lián)系，班級環(huán)境，墻刊設計等還需進(jìn)一步完善。
七、教師、保育員可以通過(guò)上崗、互相交流等不斷學(xué)習，以提升自己的教學(xué)能力和教學(xué)經(jīng)驗。
第二年（20xx年9月20xx年9月）
在第一年的招生基礎上，推出優(yōu)惠措施，吸引區域之外的幼兒入園。同時(shí)，舉辦各種面向社會(huì )的活動(dòng)，提高知名度。
措施與計劃：
一、提高保教質(zhì)量
1、根據我園幼兒的特點(diǎn)，按學(xué)前班大、中、小班制定不同班次的教育目標。從各個(gè)方面注重幼兒語(yǔ)言能力的培養。
2、加強班級管理，擴展特色課程的實(shí)施，爭取做到班班有特色，人人有特色。
3、注重挖掘幼兒的特長(cháng)，開(kāi)展英語(yǔ)、美術(shù)、舞蹈等興趣小組活動(dòng)。促進(jìn)幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。
4、堅持保教結合，抓好膳食管理，園內清潔，班級衛生，環(huán)境創(chuàng )設，餐眠護理，健康檢查，病幼照顧，放學(xué)候接等工作。做到分工明確，人人有職，人人有責，獎罰分明，做到教中有保，保中有教。
5、認真做好預防、接種、體檢等衛生工作。重視安全教育工作，認真組織幼兒開(kāi)展各種活動(dòng)，做到安全，無(wú)事故發(fā)生。
6、抓好園風(fēng)建設，教師要注重自身道德行為的示范性，
不斷完善各個(gè)中心的職責，要求人人明確規范，形成良好的.團結協(xié)作氛圍。
二、做好全體職工的培訓計劃。
三、加強家園合作，在提升自身建設的同時(shí)用各種方法來(lái)轉變家長(cháng)對幼兒教育的認識。
第三年（20xx年9月至20xx年9月）
自籌資金兒政府資助，重新規劃新建幼兒園。再接再厲，促進(jìn)幼兒的素質(zhì)與幼兒園的總體質(zhì)量提高。
措施與計劃：
一、加強目標管理，幼兒園的系統化管理。
�。�1）園長(cháng)和幼兒教師通過(guò)自學(xué)和培訓，提高自身水平和業(yè)務(wù)能力。
�。�2）增添現代化的教學(xué)設施。
�。�3）加強幼兒常規管理，完善各種制度和記錄。
二、開(kāi)展豐富多彩的園內生活和社會(huì )活動(dòng)，創(chuàng )設一個(gè)寬松、愉快、充滿(mǎn)人文關(guān)懷的環(huán)境，形成老師與老師，老師與幼兒，教師與家長(cháng)之間的合作伙伴關(guān)系。
三、本著(zhù)不斷創(chuàng )新的原則，合理規劃，科學(xué)設計，繼續完善的思想，爭創(chuàng )三級的辦園條件，推進(jìn)幼兒園的發(fā)展。
幼兒園發(fā)展規劃4
一、幼兒園概況
(一)基本情況
我園始建于20xx年，是xxxx區政府與xxxx師范學(xué)校合作辦園的一所公辦幼兒園。幼兒園位于xxxx區xxxx小區旁，占地面積3427.46平方米，建筑面積1675.25平方米，9個(gè)教學(xué)班�，F在園幼兒280余人，教職員工標準配備，園內設施配套齊全，環(huán)境幽雅舒適。
(二)現狀分析
1、幼兒園辦園至今，形成了溫馨和諧的園所氛圍，所有教職員工平等、互助、團結、協(xié)作，為幼兒園走向良性發(fā)展之路奠定了基礎。
2、幼兒園有清晰明確的辦園目標，得到了家長(cháng)的充分認可。
3、園內外環(huán)境舒適宜人。幼兒園有舒適優(yōu)質(zhì)的園舍環(huán)境，有合理的設施設備。充分有利于幼兒感受、體驗、發(fā)揮、創(chuàng )造，是孩子們快樂(lè )成長(cháng)的樂(lè )園。
(三)存在的問(wèn)題
1、管理團隊領(lǐng)導力有待提升。我園的管理團隊成員還需不斷加強自身學(xué)習，提升內涵，不斷拓展思路，開(kāi)拓創(chuàng )新，才能更好地引領(lǐng)幼兒園不斷得到可持續發(fā)展。
2、教師隊伍整體趨于年輕化，缺少中堅力量的支撐和引領(lǐng)。
3、專(zhuān)業(yè)化水平有待進(jìn)一步提升。在調整理清辦園思路的前提下，幼兒園對課程結構和保教體系也進(jìn)行了局部改革。如何更好地理解幼兒園的教育理念，熟悉幼兒園的教育特色，引導教師做到“教學(xué)相長(cháng)”、不斷實(shí)踐反思，提升專(zhuān)業(yè)化水平，并進(jìn)一步落實(shí)到每一個(gè)教職員工的行動(dòng)上，都是面臨著(zhù)亟待解決的問(wèn)題。
二、幼兒園三年發(fā)展規劃(20xx。9——20xx。8)
(一)指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》為基本指導，推進(jìn)教育改革，打造優(yōu)秀的教師團隊，貫穿“平等、關(guān)愛(ài)、和諧、溫馨”的園所文化，對幼兒實(shí)施全面、科學(xué)的`基礎素質(zhì)教育，培養“身心健康、主動(dòng)自信、適應社會(huì )、全面發(fā)展”的學(xué)齡前兒童，創(chuàng )辦讓家長(cháng)放心、讓社會(huì )滿(mǎn)意的啟蒙搖籃。
(二)三年發(fā)展總目標
1、制度完善—完善并細化幼兒園各項制度，實(shí)施科學(xué)化目標管理，提高工作質(zhì)量，彰顯辦園成效。
2、正能量教師隊伍—堅持走“園本培訓、崗位成才”的教師隊伍建設之路，通過(guò)良性互動(dòng)的激勵，寬松挑戰的人才環(huán)境，充分發(fā)揮教職員工的主人公作用，創(chuàng )建一支作風(fēng)好、素質(zhì)全、觀(guān)念新、肯鉆研、業(yè)務(wù)強的優(yōu)質(zhì)教師隊伍。
3、保教高質(zhì)量—抓好幼兒園課程建設，樹(shù)立“以科研促教育、以科研促發(fā)展”的教育觀(guān)念和教科研意識，促進(jìn)日常保教工作和教科研相結合，全面提升保教工作質(zhì)量。
4、幼兒喜歡—創(chuàng )設新穎優(yōu)化的園所環(huán)境，提供豐富多元的物質(zhì)條件，滲透“潤物細無(wú)聲”的園所氛圍，全員參與共同營(yíng)造安全、健康、快樂(lè )、和諧的文化環(huán)境。
5、家長(cháng)放心—加強幼兒園安全管理和后勤保障工作，強化落實(shí)安全責任制，確保幼兒和教職員工人身安全和園含財產(chǎn)安全，實(shí)現平安、健康、穩定的安全目標。
6、園本特色—充分利用并開(kāi)發(fā)更多的教育資源，家園社協(xié)同育人，整合資源突出辦園特色。
(三)三年發(fā)展具體階段目標
第一階段目標(20xx年9月——20xx年8月)
[管理方面]
1、加強領(lǐng)導班子建設，營(yíng)造和諧、穩定、協(xié)作的氛圍，提升現代化管理理念，實(shí)現科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò )化、人本化等相結合的管理體制。不斷激發(fā)管理團隊的工作熱情，發(fā)揮工作主動(dòng)性和積極性。
2、進(jìn)一步健全、修訂和完善現行的各項規章制度，充分發(fā)揮民主治園的各項舉措、廣泛征求教職工意見(jiàn)，落實(shí)教職工師德修養、崗位職責、工作制度、教育常規、考核制度等，保證幼兒園各項管理工作層次清楚、過(guò)程清晰、責任明確、落到實(shí)處。
3、加強幼兒園安全管理，重視幼兒衛生保健管理、落實(shí)安全責任制、規范使用幼兒園資金，確保幼兒和園舍財產(chǎn)的安全。堅持“游戲中學(xué)習，生活中成長(cháng)”辦園理念，確保幼兒在園身心健康，茁壯成長(cháng)。
4、發(fā)揮家長(cháng)工作的重要作用，家園社協(xié)調育人。加強園內家委會(huì )的工作力度，積極傾聽(tīng)家長(cháng)對幼兒園管理的建設性建議，開(kāi)展民主管理，鼓勵更多的家長(cháng)參與幼兒園的發(fā)展，切實(shí)提高家長(cháng)滿(mǎn)意度。
[保教方面]
1、加強幼兒園教研組的建設，挑選樂(lè )于思考、善于研究、有奉獻意識、有管理能力的教師骨干擔任教研組長(cháng)，作為保教管理的一份子，組織園內教研活動(dòng)，領(lǐng)導教師們開(kāi)展專(zhuān)題研究，把課題研究活動(dòng)引進(jìn)教育教學(xué)當中來(lái)，以科研促發(fā)展，提高教研水平和保教質(zhì)量。
2、重視園本課程結構的建設，堅持創(chuàng )辦適合自己園所的教育特色。以游戲作為幼兒的主要活動(dòng)，豐富一日活動(dòng)的基本元素，強調幼兒自身的興趣、經(jīng)驗和需要，使幼兒真正成為活動(dòng)的主體。
3、根據各年齡段幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與發(fā)展規律，為幼兒創(chuàng )設生活化、游戲化、藝術(shù)化的活動(dòng)環(huán)境，使幼兒在科學(xué)合理、安全舒適的氛圍中健康發(fā)展。
4、根據幼兒發(fā)展水平和特點(diǎn)，制定不同層次年齡段幼兒教育目標，加強幼兒的習慣培養、品德教育，從小培養幼兒良好的行為習慣和道德品質(zhì)。
5、樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，讓家長(cháng)、孩子體驗熱心周全的服務(wù)，建立專(zhuān)業(yè)而規范的家長(cháng)工作流程和良好的家園溝通模式，豐富與家長(cháng)溝通的渠道，增加家長(cháng)的滿(mǎn)意度，贏(yíng)得良好的口碑。
[隊伍建設]
1、強化教師隊伍的師德師風(fēng)建設，弘揚熱愛(ài)幼教工作、敬業(yè)愛(ài)崗、求實(shí)奉獻的職業(yè)精神。通過(guò)政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習、理論提升、獎勵表彰等，幫助教師在日常工作中勤學(xué)多練，落實(shí)學(xué)習成效，優(yōu)化教職工隊伍綜合素質(zhì)。
2、以提高教職工保教能力為中心，開(kāi)展教師隊伍的業(yè)務(wù)建設。為教師制訂適合個(gè)人需求的發(fā)展目標，使教師們明確自己的職業(yè)目標和今后發(fā)展方向，力爭培養出園級骨干教師3-5名，多加鍛煉，尋求更好的自我發(fā)展良機。
3、通過(guò)園級課程的學(xué)習與培訓，園里創(chuàng )造條件請專(zhuān)家進(jìn)來(lái)指導引領(lǐng)等，幫助年輕教師在不斷的業(yè)務(wù)學(xué)習、培訓研討、實(shí)踐摸索、經(jīng)驗積累中，提高保教實(shí)踐能力和水平。
[家長(cháng)社區]
家長(cháng)工作：
1、健全完善家長(cháng)工作制度，將家長(cháng)作為教育資源引進(jìn)幼兒園健康教育中。發(fā)揮家長(cháng)、社區資源。
2、向家長(cháng)提供定期的開(kāi)放式學(xué)習空間（觀(guān)摩、講座、教育書(shū)刊閱讀）。
社區工作：加強社區共建活動(dòng)——為未成年人教育提供機會(huì )和場(chǎng)地
第二階段目標(20xx年9月——20xx年8月)
[管理方面]
1、調整和優(yōu)化分配結構，完善激勵機制，形成民主管理和自我管理。
2、成立教研組長(cháng)研討班，提高教研組長(cháng)領(lǐng)導與組織能力，從而提高教研活動(dòng)量。
3、制定骨干教師評選方案。培養3名園級骨干教師。
4、繼續加強固定資產(chǎn)管理，進(jìn)一步完善有關(guān)固定資產(chǎn)的管理制度，建立財務(wù)人員經(jīng)費使用季度匯報制，以利管理人員及時(shí)調控經(jīng)費使用情況。
[保教方面]
1、進(jìn)一步完善幼兒游戲精神與教育教學(xué)課題研究，總結階段成果。
2、幼兒自主管理的開(kāi)展與研究。
[隊伍建設]
園本培訓：
1、人文素養培養：禮儀、公共道德、行為規范培養，提高人文素養形成校本培訓制度，2、教科研實(shí)踐：建立園本研究課題，在教學(xué)實(shí)踐、教研、科研中，積極推行反思性教學(xué)。
3、資料積累：豐富教師成長(cháng)手冊，建立年級組管理手冊。
[家長(cháng)社區]
家長(cháng)工作：
1、充分發(fā)揮家委會(huì )、園長(cháng)信箱、微信公眾號幼兒園論壇作用。
2、案例分析等方法，幫助教師、保育員分析服務(wù)方式和行為。
3、加強溝通與交流，推廣家教成功經(jīng)驗。
社區工作：
推廣幼兒家庭教育指導的經(jīng)驗。
第三階段目標(20xx年9月——20xx年8月)
[管理方面]
1、管理程序開(kāi)放化、監控制度化，根據教學(xué)管理的需要和實(shí)施的要求，建立健全幼兒園的評估制度，重點(diǎn)研究教師評估的指標體系和方案。
2、完善教師、幼兒、家長(cháng)行為規范。
3、凝聚力工程：進(jìn)一步完善全員聘任制度、獎金考核制度，如《骨干教師獎勵方案》《教職工重大貢獻獎勵方案》。形成良性競爭機制，輸入自主發(fā)展的動(dòng)力。
[保教方面]
1、形成系列主題背景下的區域性活動(dòng)內容，形成較成熟的可供參考的經(jīng)驗和可供操作的方法途徑。
2、運用實(shí)踐指導法重點(diǎn)研究區域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設與材料投放的研究的實(shí)施方法和內容。
[隊伍建設]
1、個(gè)人和團隊的學(xué)習型活動(dòng)：通過(guò)建立中層學(xué)習組、課題攻關(guān)小組、互助型帶教、專(zhuān)長(cháng)帶教等形式，來(lái)創(chuàng )建學(xué)習型小組，形成學(xué)習型團隊。
2、教科研實(shí)踐：鼓勵教師積極參與個(gè)人課題申報，進(jìn)行專(zhuān)題研究。
3、培養特長(cháng)型教師，把每位教師的擅長(cháng)做大做特。50%教師至少有1-2篇文章在市區級刊物發(fā)表。
4、建立長(cháng)效激勵機制，細化一日常規工作，從德智體美勞等方面進(jìn)行量化評星定級。
5、資料積累：園務(wù)文本資料管理規范、達標，分崗存檔，專(zhuān)人負責。
[家長(cháng)社區]
家長(cháng)工作：
制訂家長(cháng)參與課程實(shí)施計劃：家長(cháng)沙龍、聯(lián)誼會(huì )、家長(cháng)義工，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)信息，加強家園溝通、聯(lián)系，家長(cháng)參與對教師的評價(jià)，提出科學(xué)合理化建議
社區工作：
參與社區的各項活動(dòng)，做到社區資源雙向互動(dòng)，樹(shù)立大教育觀(guān)，發(fā)揮文明小區輻射作用。
幼兒園發(fā)展規劃5
教育，提高幼兒園保教工作質(zhì)量，培養"獨立、自信、合作、創(chuàng )新"的個(gè)性和諧發(fā)展的新一代人才，我園上下形成共識，自加壓力，不斷追求現代教育技術(shù)發(fā)展的高目標。自建園以來(lái)我園按省一類(lèi)園創(chuàng )建要求，先后投入資金用于幼兒園內部設施設備的投入，與此同時(shí)我們加強課題的研究工作，重視教育信息化管理，取得了初步的成效，為了把我園建設成內涵豐富、質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì)、特色顯著(zhù)的一類(lèi)幼兒園，我們將扎實(shí)做好現代教育技術(shù)的應用工作，有計劃地增加電教設施設備，加強教師信息技術(shù)應用能力的培訓，努力加快教育信息化建設的步伐�，F結合我園的實(shí)際，特制定幼兒園現代教育技術(shù)五年規劃如下：
一、指導思想
根據上級要求，以現代教育思想和理論為指導，圍繞幼兒園的教育教學(xué)工作，開(kāi)展"促教育改革為關(guān)健，為教育科研服務(wù)是基礎"電教工作研究，為幼兒園保教工作的再上新臺階而不斷努力。
二、總體目標
1．進(jìn)一步加大硬件和軟件投入；
2．加強教育資源的開(kāi)發(fā)和運用；
3．提高教師運用現代教育技術(shù)的能力；
4．深化電教課題的研究；
三、具體目標與任務(wù)
�。ㄒ唬┯布c軟件方面：
1．在完善幼兒園多功能室的多媒體教室的配置外，對幼兒園班級已有電教設施設備進(jìn)行更新，將班級電腦、電視機、實(shí)物投影儀、音響等組建成班級小型多媒體教室，發(fā)揮各配件的綜合作用，為教育教學(xué)服務(wù)。
2．更換班級錄音機，添置音響設備。
3．為記錄教師精彩的教學(xué)過(guò)程，完整積累教師教學(xué)資料、課題研究資料，投入電腦監控設備。
4．為了保障家園聯(lián)系工作的及時(shí)性、暢通性、全面性。繼續完善幼兒園網(wǎng)站，繼續開(kāi)通家校路路通平臺及班級博客、教師個(gè)人博客、幼兒博客、教科研論壇等。
5．為提高信息發(fā)布的實(shí)效性、及時(shí)性，繼續加強對幼兒園大廳的信息墻的管理。
6．為方便大型展示活動(dòng)中現代教育技術(shù)的'使用，增加移動(dòng)投影機和白板的使用。
�。ǘ┻\用、管理工作方面：
1．提高教師運用現代教育技術(shù)的能力。
2．健全運作機制，建立電教領(lǐng)導小組。由園長(cháng)擔任組長(cháng)、副園長(cháng)任副組長(cháng)指導幼兒園的電教工作。
3．由電教負責人帶頭，建設一支運用現代教育技術(shù)的骨干隊伍。
4．以集體講座為主要形式，以個(gè)體相互幫助、小組性研討為輔助形式，提高全體教師的信息技術(shù)運用能力。
5．積極參加現代教育技術(shù)的評比活動(dòng)，促進(jìn)教師信息技術(shù)應用能力的再提高。
�。ㄈ┘訌娊逃Y源的開(kāi)發(fā)和運用：
1．繼續開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò )的多種功能，讓它成為教師學(xué)習和教育教學(xué)設計的平臺。
2．讓網(wǎng)絡(luò )成為幼兒學(xué)習研究的舞臺。
3．讓網(wǎng)絡(luò )成為家園溝通的橋梁。
�。ㄋ模┥罨娊陶n題的研究：
1．根據幼兒園的現代教育技術(shù)的設施設備，結合幼兒園近年來(lái)發(fā)展需要，教育教學(xué)改革的需要，選定課題，組織電教組成員集中進(jìn)行研究。
2．探究班級小型多媒體的教育功能。
3．開(kāi)展多種形式的研究活動(dòng)，使幼兒園的電教課題的研究深入、有效地開(kāi)展。
4．積極參加橫向的交流與研討活動(dòng)，善于總結經(jīng)驗，使我園現代教育技術(shù)活動(dòng)的研究工作再上新臺階。
四、發(fā)展保障
�。ㄒ唬┙�(jīng)濟保障：
幼兒園加強內部管理，有計劃地為幼兒園現代教育技術(shù)的發(fā)展投入經(jīng)費，保障工作的順利開(kāi)展。
�。ǘ┕芾肀Ｕ希�
幼兒園成立發(fā)展領(lǐng)導小組，由園長(cháng)任組長(cháng)負責決策、評估等工作的管理，電教負責人、副園長(cháng)、后勤負責人任副組長(cháng)，在監督、運用、評估等方面進(jìn)行管理。
�。ㄈ⿷霉芾恚�
以幼兒園電教組長(cháng)為核心，借助電腦網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)部門(mén)的技術(shù)力量，為教師的電教應用、培訓提供人員上的保障。
幼兒園發(fā)展規劃6
時(shí)光荏苒，從20xx年畢業(yè)到目前我在幼兒園曾經(jīng)工作了兩年有余，和孩子們在一起的成第一年是我懵懂的一年，有時(shí)候看著(zhù)小家伙在教學(xué)活動(dòng)時(shí)低聲密語(yǔ)，在回答問(wèn)題會(huì )七嘴八舌我整小我都是亂的，不知道該怎么辦，后來(lái)有了工作伙伴的幫助，自己的不斷反思漸漸的第二年我有了方法，知道了，無(wú)論是什么活動(dòng)都要從幼兒的角度考慮，活動(dòng)設計上要激發(fā)孩子們的興趣，常規的培養上給到幼兒明確的、正面的要求�？梢哉f(shuō)基本上成為了一名及格的幼兒教師，可是離專(zhuān)業(yè)型的教師還有很大的距離。著(zhù)名的教育家呂型偉同志說(shuō)：“教育是奇跡，奇跡的意義在于獻身；教育是科學(xué)，科學(xué)的代價(jià)在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新”。我想，要做一名幼教教師不難，但要做一名專(zhuān)業(yè)型的幼兒教師卻不是一朝一夕的事情，幼兒教師生涯是我認定終身開(kāi)展的過(guò)程。對自己來(lái)說(shuō)“年輕就是最大資本”。我會(huì )花更多的時(shí)間和精力去努力探索如何去做一名專(zhuān)業(yè)的幼兒教師，讓孩子們喜歡上幼兒園，喜歡老師；成為家長(cháng)滿(mǎn)意和放心的老師；成為同事的好搭檔，攜手并進(jìn)；得到領(lǐng)導的肯定，成為一個(gè)好下屬。
為了讓自己在未來(lái)有一個(gè)明確的前進(jìn)方向和開(kāi)展，我為自己制定了詳細的三年職業(yè)生涯計劃：
1、明確成為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求，樹(shù)立正確的代價(jià)觀(guān)和責任意識。學(xué)會(huì )適應不同的工作環(huán)境，實(shí)現從及格教師像優(yōu)秀教師的角色改變。
2、珍惜每一次的集體研究和培訓，認真思考并作好筆記，經(jīng)常和經(jīng)驗豐富的教師交流溝通，虛心向她們研究。
3、課堂實(shí)踐。課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺，認認真真上好每一節課，同時(shí)也要把握每一次課展的機會(huì )。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，找到最適合自己的教育教育方法。
4、具備基本的家長(cháng)工作能力，能召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，能與家長(cháng)及時(shí)溝通幼兒的發(fā)展情況，注重幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)孩子在不同程度上的提高。
1、提高為幼兒發(fā)展創(chuàng )設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營(yíng)造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。
2、加強理論研究，扎實(shí)研究《幼兒園教育指導綱要》，學(xué)會(huì )說(shuō)課、評課、闡發(fā)教材的難重點(diǎn)。根據幼兒的開(kāi)展和幼兒的興趣點(diǎn)，制定符合幼兒實(shí)際的各類(lèi)教學(xué)計劃，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實(shí)踐。
3、掌握寓教育于游戲及滲透各項活動(dòng)中的原則，因人施教，引導幼兒主動(dòng)地研究。
4、在教育技能基本熟練的基礎上，提高自己班級管理的能力。
5、要給孩子一碗水，自己必需要有一桶水，因為孩子對常識的渴望是全面的，以是必需樹(shù)立終身研究的理念并付諸于實(shí)踐。
1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛研究，將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐中調整自己的教育觀(guān)念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個(gè)個(gè)性的幼兒教師。
2、具備指導家長(cháng)提高科學(xué)育兒水平的能力，根據個(gè)別幼兒的實(shí)際情況，制定對策。
3、加強日常工作中對幼兒的.觀(guān)察與反思，培養對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。
4、積極參加教育教學(xué)觀(guān)摩、公開(kāi)課及教案評比等等，使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的開(kāi)展過(guò)程。
5、不斷提高專(zhuān)業(yè)能力，爭取成為一名專(zhuān)業(yè)型的幼兒教師。以上是我小我制定的三年開(kāi)展計劃，當然我知道這一切都將建立在一個(gè)中心代價(jià)觀(guān)“愛(ài)”的基礎上，一名幼兒教育工作者，沒(méi)有愛(ài)的支撐就像一棟沒(méi)有根底的大樓，樓層越高將會(huì )越危險。我的心里將始終牢記楊園長(cháng)分享給我們的六個(gè)愛(ài)：相愛(ài)，研究愛(ài)，奉獻愛(ài)，分享愛(ài)，傳遞愛(ài)。愛(ài)是貫串我職業(yè)生涯的最高念，希望在園領(lǐng)導的培養下，在老師們的幫助下，自己能一步一個(gè)腳印，成為一名專(zhuān)業(yè)的幼兒教師。與幼兒一起成長(cháng)，與幼兒園一同開(kāi)展。
20xx年x月，我進(jìn)入了xx市xx幼兒園，在這短短的x月中，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對于幼教這份工作，我充滿(mǎn)熱情，我愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
為了自己更好的工作，并在研究工作中得到成長(cháng)，特制定一份小我開(kāi)展計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、美滿(mǎn)自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
幼兒園發(fā)展規劃7
新的一年，新學(xué)期開(kāi)始了。作為一名新老師，我期望自我有一個(gè)很大的飛躍，包括各方面的潛力、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，
我的個(gè)人規劃如下:為了提高自我的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習和游戲的用心性，做到一切以幼兒為主。孩子們的習慣是一生的，要帶有使命感去工作，扎實(shí)的做好自我的本職工作。
帶著(zhù)一顆赤誠的熱心去應對幼兒園的各項工作，要把教學(xué)做到實(shí)處、保育做到細處。讓教育活動(dòng)游戲化、環(huán)境布置教育化，活動(dòng)形式多樣化，保教結合生活化。
幼兒發(fā)展目標：學(xué)習用適當的方式表達情緒，情緒安定，愉快活潑。生活有規律，構成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，構成基本的生活自理潛力，注意公共衛生，養成良好的衛生習慣，禮貌待人。
能注意傾聽(tīng)，學(xué)習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語(yǔ)言，能用普通話(huà)清楚、大膽地說(shuō)出自我想說(shuō)的事。樂(lè )意與人交談，講話(huà)禮貌。使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。
個(gè)人發(fā)展目標：加強思想、專(zhuān)業(yè)學(xué)習，加強職業(yè)道德教育，加強職責心，規范言行。加強自我管理，當好幼兒的鏡子，用自我的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒的言行舉止。
雖然離開(kāi)學(xué)校來(lái)到文博頂崗實(shí)習，我還是會(huì )繼續的展開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)，堅持寫(xiě)教育隨筆心得，做好每次的聽(tīng)課筆記。抓住機會(huì )提升自我專(zhuān)業(yè)知識，讓自我擅長(cháng)的做到更好，不足的'去努力提升
認真學(xué)習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，避免意外事故發(fā)生。
做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，教育幼兒上下樓梯時(shí)注意安全，對幼兒進(jìn)行自我保護意識教育，不跟陌生人走。
培養幼兒良好的生活衛生習慣，養成飯前便后洗手的良好習慣，持續儀表的整潔衛生。培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，做到愛(ài)惜食品，不挑食、不浪費。
新的開(kāi)始我將加倍努力，用心參加園內外組織的各項活動(dòng)，服從領(lǐng)導分工，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。虛心學(xué)身邊有經(jīng)驗的人、身邊的事，做好聽(tīng)課記錄，取長(cháng)補短，不斷提高自身的教學(xué)水平。
幼兒園發(fā)展規劃8
作為一名幼兒園教師，我深深的感到，應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
一、個(gè)人基本情況介紹
本人今年xx歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整x年了，這x年來(lái)在園xx領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng )新，在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。工作x年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)驗。
二、現狀分析
1、優(yōu)勢：
1）兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔心和無(wú)措。
2）隨著(zhù)x年家長(cháng)工作的開(kāi)展，在家長(cháng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長(cháng)的關(guān)系比較融洽，家長(cháng)也很體諒、配合老師的工作。
3）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰，樂(lè )于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足：
1）因為我是一名新教師，工作只有x年時(shí)間，只教過(guò)小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。
2）在本科四年的學(xué)習中，我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè )器、舞蹈、手工制作等，可從特長(cháng)的角度，我的.藝術(shù)活動(dòng)能力較弱。隨著(zhù)教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養這個(gè)角度來(lái)看，我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫(huà)、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。
三、個(gè)人一年發(fā)展總目標
1、第一學(xué)期發(fā)展目標：
1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。
2）努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
3）繼續加強家長(cháng)工作的開(kāi)展，做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的溝通。
2、措施：
1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(cháng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步，本學(xué)期將繼續努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率，為家長(cháng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(cháng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(cháng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(cháng)心目中的好老師。
3）主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
3、第二學(xué)期發(fā)展目標：
1）在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng )新、科研中獨立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。
2）提高自身的教育技能技巧，如：繪畫(huà)、手工制作、彈奏樂(lè )器等。
4、措施：
1）提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問(wèn)和對幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓和教研活動(dòng)，進(jìn)一步探索適合本班的教育內容、教育方法。
2）幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀(guān)摩、教師技能技巧的評比和教案評比來(lái)提高自己的教育技能。
3）利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習繪畫(huà)手工制作和彈奏樂(lè )器的技巧，多參考專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，使自己短時(shí)間內在這幾個(gè)方面有所提高。
幼兒園發(fā)展規劃9
一、基礎分析
新埭鎮中心幼兒園是新埭鎮政府于XX年投資500多萬(wàn)元新建的農村標準化中心幼兒園。新園舍占地10.54畝，建筑總面積3468平方米，戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地20xx平方米，綠化面積1100平方米。建園規模12班，可容納400多名幼兒入園學(xué)習。目前是“嘉興市一級幼兒園”“嘉興市達標鄉鎮中心幼兒園”。
幼兒園內部設施設備已經(jīng)達到鄉鎮幼兒園一流水平。園內有大型玩具、玩水、玩沙、攀巖、投籃、塑膠場(chǎng)地和塑膠跑道等較齊全的幼兒體育活動(dòng)設施；有多功能廳、校園廣播音響、電子琴、節奏樂(lè )器等音樂(lè )教學(xué)設備；還有較完備的語(yǔ)言特色教學(xué)教材以及初步形成的具有本土化特色的園本課程。
目前，幼兒園有教職工35名，其中專(zhuān)任教師21人，專(zhuān)任教師中中專(zhuān)學(xué)歷100，大專(zhuān)學(xué)歷42.86。保育員5人，行政管理、及食堂后勤人員9人，均持證上崗。依據《幼兒園教育指導綱要（試行）》，幼兒園提出了“會(huì )鍛煉、會(huì )交往、求知興趣濃、藝術(shù)表現大膽”的培養目標，倡導“細致、踏實(shí)、和諧、創(chuàng )新”的工作作風(fēng)，有規范的內部管理制度和健全的黨政工青婦領(lǐng)導班子，實(shí)施層級管理、目標管理。XX年12月，幼兒園代表平湖市在嘉興市鄉鎮中心幼兒園教學(xué)研討工作會(huì )上進(jìn)行了交流。XX年5月，代表平湖市在嘉興市幼兒園園本培訓研討會(huì )上進(jìn)行了交流。
XX年度，幼兒園被評為平湖市文明單位、平湖市衛生先進(jìn)單位、平湖市先進(jìn)學(xué)校、平湖市首批師德創(chuàng )優(yōu)先進(jìn)學(xué)校、平湖市綠色學(xué)校、平湖市學(xué)校衛生工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號。
有小班、中班、大班三個(gè)教研組，每組兩名教研組長(cháng)。有教科室主任及兩名教研組長(cháng)三人組成的教科研究領(lǐng)導小組。有課題研究組若干。幼兒園管理研究總課題“創(chuàng )設良好的管理氛圍，提高教師主動(dòng)工作的積極性”，教育研究的總課題“創(chuàng )設良好的教育環(huán)境，對幼兒實(shí)施素質(zhì)教育�！�
二、指導思想
以國家的教育法律法規為依據，以黨和國家的教育方針、政策為指導，遵循學(xué)前教育的基本規律，深化學(xué)前教育改革，探索農村幼教科學(xué)管理模式，積極實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
三、總體目標
通過(guò)三年的努力使幼兒園成為“管理科學(xué)，師資優(yōu)化，環(huán)境富有教育意義，保教質(zhì)量好，社會(huì )信譽(yù)高，頗具特色的嘉興市特級a類(lèi)幼兒園�！�
“管理科學(xué)”指：管理機制高效，管理手段先進(jìn)，管理信息暢通，管理決策民主，開(kāi)放式、動(dòng)態(tài)式的管理模式，實(shí)現管理的現代化、科學(xué)化、法制化、民主化。
“師資優(yōu)化”指：專(zhuān)任教師中大專(zhuān)學(xué)歷達80，全部取得教師資格證書(shū)、普通話(huà)二級乙等以上等級證書(shū)和計算機證書(shū)。能獨立進(jìn)行課題研究，撰寫(xiě)較高質(zhì)量的教育論文。具有較扎實(shí)的教學(xué)基本功和較高的教學(xué)技能水平。富有愛(ài)心、具有信心
四、實(shí)施框架
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目標
1、在“依法治園、和諧興園”規范管理的基礎上，積極探索開(kāi)放式、生態(tài)式的管理模式；
2、完善在黨支部監督保證、教職工民主參與下的園長(cháng)負責制，加強內部管理，實(shí)現管理的人本化、科學(xué)化、現代化、法制化、民主化；
3、創(chuàng )建良好的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建設積極向上、健康和諧、富有活力與創(chuàng )新意識的校園文化。
策略
有效組織暢通信息協(xié)調高效運作有序機制完善管理科學(xué)措施
�。�、堅持“以法治園、以人為本”的管理思想，通過(guò)計劃、執行、監督、總結等過(guò)程，協(xié)調組織內的人力資源，積極形成“全員管理，全面管理，有效管理”的管理理念和“自我約束、自我教育，自我管理，超我管理”的機制。
2、積極探索新形勢下適應幼兒園辦園體制改革的開(kāi)放式、生態(tài)式的管理模式，使幼兒園的管理能積極反映社會(huì )變化，主動(dòng)適應社會(huì )要求，及時(shí)調整與家庭的關(guān)系，開(kāi)發(fā)家庭教育、社區教育資源，發(fā)展新的家園結合模式。
3、認真學(xué)習國家、本市有關(guān)學(xué)前教育政策法規，堅持依法治園，修正現行的規章制度，完善《新埭鎮幼兒園內部管理規章制度》，把教職工的崗位職責、師德教風(fēng)、工作制度、教育常規、獎勵制度等以法規的形式固定下來(lái)，保證幼兒園的管理工作層次清楚、責任明確、管理嚴謹，充分發(fā)揮幼兒園的主體性，維護幼兒園發(fā)展的權益。
4、進(jìn)一步強化園長(cháng)負責制，充分發(fā)揮黨支部的政治核心和保證監督作用，發(fā)揮工、青、婦等群團組織與教代會(huì )民主管理作用，健全民主監督機制，建立“決策——執行——評價(jià)——監督——反饋”的良性循環(huán)機制。行政管理上實(shí)行全員聘用合同制、崗位優(yōu)化競爭制，積極實(shí)施中層干部競聘制與骨干教師獎勵制等。
5、幼兒園成立由有關(guān)領(lǐng)導、專(zhuān)家、家長(cháng)代表、園長(cháng)組成的教育顧問(wèn)委員會(huì )，健全教代會(huì )、家委會(huì )制度，對幼兒園發(fā)展、管理、教育改革、隊伍建設等提供決策和建議，使幼兒園管理充滿(mǎn)活力。
6、加強班子人員的自身建設，講學(xué)習、講政治、講正氣，以班子人員的人格魅力來(lái)影響教職員工，進(jìn)行情感管理。實(shí)行園長(cháng)及中層領(lǐng)導述職報告制，園長(cháng)及中層領(lǐng)導每年向全園教職工陳述工作報告，進(jìn)行民主評議，園務(wù)公開(kāi)。
7、加強園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設，樹(shù)立“細致、踏實(shí)、和諧、創(chuàng )新”的園風(fēng)，“愛(ài)、實(shí)、活、新”的教風(fēng)及“好問(wèn)、好學(xué)”的學(xué)風(fēng)，注重校園精神文明建設，形成良好的校園文化。
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目標
1、更新教育觀(guān)念。深入學(xué)習、領(lǐng)會(huì )《幼兒園工作規程》以及《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，遵循幼兒發(fā)展規律，尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。以現代化的教育觀(guān)念指導幼兒園保教工作實(shí)踐，全面提高保教質(zhì)量。
�。�、加強保教研究。以游戲為基本活動(dòng)，強調幼兒在活動(dòng)中的主體地位，全面落實(shí)育人目標。
�。�、深化課程改革。樹(shù)立現代化的課程觀(guān)，全面落實(shí)新課程精神，構建具有本園特色，有較強針對性、可操作性、科學(xué)合理的園本課程。提高幼兒一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性。
�。�、開(kāi)展特色教育。以幼兒園整體、全面、和諧的發(fā)展為前提，進(jìn)行幼兒語(yǔ)言、藝術(shù)等方面教育的探索與研究，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展，形成本園教育特色。
策略
更新觀(guān)念深化改革全面發(fā)展形成特色提高質(zhì)量爭創(chuàng )一流措施
�。�、開(kāi)展多種活動(dòng)，轉變教育觀(guān)念。
結合幼兒園保育與教育改革實(shí)際，定時(shí)、有序、科學(xué)、系統地學(xué)習有關(guān)保教理論文選及經(jīng)驗文章，積極開(kāi)展自學(xué)、討論、辨析、心得交流等活動(dòng)，要求每位教師一學(xué)期學(xué)習1—2本保教理論書(shū)籍，撰寫(xiě)4篇教育實(shí)踐隨筆，以現代化教育理論武裝教師，樹(shù)立現代化教育思想和正確的教育觀(guān)念。
�。�、加強保教管理，全面提高質(zhì)量。
�。�1）、嚴格執行上級有關(guān)文件精神，修訂、完善《幼兒園保教工作常規管理制度》，使幼兒園的保教管理規范化、科學(xué)化。
�。�2）、落實(shí)教師一日活動(dòng)操作規范，注重教育活動(dòng)過(guò)程，實(shí)現一日活動(dòng)皆教育的理念。
�。�3）、重視對幼兒園保教常規工作的多元性評價(jià)，加強幼兒園保教工作的考核，嚴格執行“計劃——落實(shí)——檢查——反饋”的四環(huán)運行方法，提高幼兒園保教質(zhì)量。重視家長(cháng)評價(jià)。
�。�4）加強幼兒園教研組的建設，根據幼兒園保教工作實(shí)際，以年級教研組為單位開(kāi)展工作評比活動(dòng)。
�。�5）、挑選樂(lè )于奉獻、善于管理、精于研究的教育骨干擔任教研組長(cháng)，領(lǐng)導教研活動(dòng)，開(kāi)展專(zhuān)題研究，提高教研質(zhì)量。
3、加強保教研究，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
�。�1）開(kāi)展“本土化內容主題活動(dòng)”生成研究及環(huán)境創(chuàng )設，形成本園特色，努力實(shí)現環(huán)境富有教育意義的目標。
�。�2）進(jìn)行2—3歲早期幼兒教育的研究，研究2—3歲幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與教養規律，建立科學(xué)合理的小小班作息制度，探索家庭化、生活化、情景化、游戲化的教養環(huán)境的創(chuàng )設與利用；研制適宜于小小班的教養內容、教養形式、教養方法，使2—3歲前幼兒教養工作走向科學(xué)、有序的軌道，提升2—3歲幼兒教養工作質(zhì)量。
�。�3）深化、完善幼兒園區角活動(dòng)的理論與實(shí)踐。對幼兒園活動(dòng)區的目標定位、內容的確立，環(huán)境與材料的配備，教師的指導與評價(jià)等方面進(jìn)行深層次的系統研究，完善幼兒園活動(dòng)區課程。努力探索區角活動(dòng)與主題活動(dòng)相結合，與領(lǐng)域活動(dòng)活動(dòng)相結合；探索學(xué)習性區角、運動(dòng)性區角與社會(huì )性區角三大區角從空間上、時(shí)間上的合理設置和有效指導。
�。�4）開(kāi)展語(yǔ)言、藝術(shù)等方面的技能興趣教育活動(dòng)。努力使教師在幼兒參與活動(dòng)時(shí)發(fā)現幼兒潛在的多元智能特長(cháng)，讓幼兒在參與興趣活動(dòng)中培養興趣愛(ài)好，陶冶情操。
�。�5）加強現代化教育技術(shù)的探索和實(shí)踐。積極創(chuàng )設條件，加強幼兒園現代化教育師資力量的自培和管理，鼓勵教師進(jìn)行現代教學(xué)技術(shù)的開(kāi)發(fā)與運用，學(xué)習開(kāi)展多種媒體的教學(xué)研討與實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮現代化教育資源作用，逐步走向教育手段的現代化。
�。�6）著(zhù)手開(kāi)展幼兒心理健康教育的研究。積極研究幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與心理健康教育之間的內在關(guān)系以及幼兒身心健康教育的內容，探索幼兒心理健康教育的有效途徑和方法。
4、深化課程改革，構建園本課程。
�。�1）、堅持“以幼兒發(fā)展為本”的.教育理念，注重幼兒在真實(shí)、自然的生活環(huán)境中主體性的體驗，并使之貫通于幼兒園的課程結構與實(shí)施中。
�。�2）、建立共同性課程與園本性課程相結合的課程體系，實(shí)施多維度的課程結構，努力體現幼兒園課程在“規范基礎上的搞活，宏觀(guān)指導下的多元”的課程管理政策。
a、課程設置以“生活”、“運動(dòng)”、“游戲”、“學(xué)習”為幼兒園一日生活最基本的活動(dòng)形態(tài)，強調幼兒自身的興趣、經(jīng)驗和需要，使幼兒真正成為活動(dòng)的主體。
b、正確處理好課程的“預設性”和“生成性”的關(guān)系：“預設”和“生成”對幼兒發(fā)展具有同等重要的價(jià)值�！邦A設”和“生成”是兩個(gè)不可截然分割的結合體�！邦A設”和“生成”可共同指向四種活動(dòng)形態(tài)，并比例不盡相同。
�。�3）、以開(kāi)發(fā)利用本土化教育資源生成課程為特色的園本課程的開(kāi)發(fā)與建設。
本土化課程的開(kāi)發(fā)和利用。通過(guò)挖掘研究設計生成“服裝”“西瓜”“箱包”“桑園雞”“土布的經(jīng)歷”等主題系列。
把握好共同性課程與園本課程的關(guān)系，園本課程的實(shí)施依據幼兒年齡特點(diǎn)與班級實(shí)際，占總課程的10——20。
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目標
�。�、發(fā)揮教育科研的先導作用。以科研指導改革、造就師資、提高質(zhì)量、增加信譽(yù)，營(yíng)造良好的教科研氛圍。
�。�、完善科研網(wǎng)絡(luò )。園長(cháng)加強對園教科室的指導，注重過(guò)程管理。
�。�、加強課題管理。形成園內有關(guān)教科研管理制度。
策略措施
�。�、調整、完善幼兒園教科室——教研組——教師個(gè)體三級科研網(wǎng)絡(luò )，教科室有研究總課題，各教研組有研究子課題，每位教師有結合自己實(shí)踐的小課題。園長(cháng)親自抓幼兒園科研工作，教科室發(fā)揮應有的作用，全園教職工積極參與課題研究，分項落實(shí)，并與上級教育科研部門(mén)緊密聯(lián)系，取得支持和指導。
�。�、強化幼兒園教育科研管理的職能，制訂《新埭鎮幼兒園教科研管理辦法》，明確科研的選題申請、立題、過(guò)程管理、成果驗收、獎勵等環(huán)節的管理目標和方法。制訂幼兒園教科研總體規劃，定期發(fā)布切合本園實(shí)際的教科研“課題指南”。并對全園的各類(lèi)課題研究進(jìn)行調控和指導，特別是加強對青年骨干教師課題的指導，對全園的教科研工作加強管理和考核評價(jià)。對有突出貢獻的教師作出獎勵。
�。�、深化幼兒園課改的實(shí)踐與研究，每年有實(shí)驗計劃和階段性總結。
�。�、幼兒園牢牢抓住教育科研，把教育科研和師資隊伍建設緊密結合起來(lái)，鼓勵教師結合自己的教育實(shí)踐與小課題的研究，每學(xué)期撰寫(xiě)１—２篇教科研論文與專(zhuān)題總結，以科研促進(jìn)教師的成長(cháng)，以科研推動(dòng)保教質(zhì)量的提高。
�。�、加強各級課題的研究，注重研究過(guò)程，力爭通過(guò)三年的研究，體現幼兒園大教育的理念，全面提高幼兒各方面的素質(zhì)與能力。
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目標
1、建立一支師德高尚、觀(guān)念先進(jìn)、素質(zhì)精良、結構合理，具有一定教育特色、創(chuàng )新意識與示范能力，能適應現代化學(xué)前教育需要的一流師資隊伍。
�。�、形成一支人員精干、敬業(yè)、高效的保育、后勤隊伍。
策略
弘揚師德優(yōu)化隊伍立足自培練好內功形成機制合理組合措施
建立完善的師資培養機制，走自培之路。切實(shí)抓好師資隊伍的四項建設。
1、以塑造師德風(fēng)范為中心的思想建設，弘揚崇高師德、優(yōu)化教職工隊伍。
�。ǎ保�、充分發(fā)揮幼兒園黨支部的政治核心作用，抓好三大組的政治理論學(xué)習（黨政班子小組、黨團員黨章學(xué)習小組、教職工集體學(xué)習小組），做到學(xué)前有計劃，學(xué)中抓落實(shí)，學(xué)后觀(guān)實(shí)效，完善學(xué)習制度。
�。ǎ玻�、深化以“培育敬業(yè)精神、塑造師德風(fēng)范、提高育人水平”為主旋律的師德教育活動(dòng)，認真落實(shí)《新埭鎮幼兒園教師職業(yè)道德規范》，建立完善的師德考評制度，宏揚高尚的師德風(fēng)范。
�。ǎ常�、開(kāi)展“樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立高度的責任感、事業(yè)心；樹(shù)立整體意識和團隊精神”的“三樹(shù)立”教育以及“我與埭幼共命運”的專(zhuān)題討論活動(dòng)，使全體教職工在思想上形成共識，提高教職工的工作積極性與主動(dòng)性。
�。�、以提高保教能力為中心的業(yè)務(wù)建設，立足自培、提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。ǎ保�、構建目標。加強自培基地建設，積極構建幼兒園中青年教師三年自培目標框架：三年內力爭培養市級骨干教師２名，園級骨干教師5名，使教師們明確自己在幼兒園里的地位和今后發(fā)展方向。
�。ǎ玻�、學(xué)習提高。完善學(xué)習制度，組織各種形式的學(xué)習，把學(xué)習和讀書(shū)成為教師的第一需要。對不同層次的人員提出不同的學(xué)習要求，骨干教師要作到“五”精：精讀一、二本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍；精寫(xiě)一、二篇有質(zhì)量的教育論文；精上一次示范活動(dòng)課；精心帶教2名以上園內青年教師；精研一個(gè)園級以上科研課題。一般教師要做到“四要”：要有本人學(xué)習計劃；要有一本學(xué)習記錄本；要有一本觀(guān)察記錄分析本；要有結合實(shí)踐的研究小課題。形成努力學(xué)習、善于思考、勇于鉆研的良好氛圍，把握教育觀(guān)念的制高點(diǎn)，使教師的素質(zhì)得到最大極限的提高。
�。ǎ常�、加強自培。調整園師干訓自培建設領(lǐng)導小組，積極實(shí)施園內全員培訓工程。
�。�、全員職業(yè)道德教育。
b、幼兒園教育改革與發(fā)展系列講座。
c、課程建設與“課改理論”的學(xué)習與培訓，通過(guò)理論學(xué)習、實(shí)踐探討、經(jīng)驗積累等提高保教人員的能力。
d、教育科研培訓，在參與全員培訓的基礎上，開(kāi)展以課題研究促進(jìn)全園教職工教育思想的轉變，教育能力的提高。
e、教師及后勤人員的培訓。加強三大員、后勤組建設，定期開(kāi)展教研組活動(dòng)（隔周一次），進(jìn)行專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習、業(yè)務(wù)技能的培訓；鼓勵各層次的教職員工參加高一層次的職級培訓，開(kāi)展多種形式的崗位技能與操作規范的競賽、評比活動(dòng)，規范崗位行為。
�。�、開(kāi)展以?xún)?yōu)化師資結構為中心的名師建設，形成合理的師資結構。
�。ǎ保�、骨干教師培養。成立由園長(cháng)領(lǐng)銜的園骨干教師工作小組，制訂培養計劃、措施、獎勵方法，使在實(shí)踐中有成效的教師脫穎而出。
�。�、聘請名師帶教骨干教師，送部分骨干教師外出培訓學(xué)習。
�。�、鼓勵骨干教師園內帶教青年教師（帶教期一般為一年）。
�。�、爭取各類(lèi)公開(kāi)活動(dòng)和競賽的機會(huì )，為骨干教師提供展示才華的舞臺。
�。�、鼓勵骨干教師積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究，逐步形成自己的教育風(fēng)格，使全園形成一批在全市獲獎的教師。
�。�、建立激勵機制，加大對骨干教師的獎勵制度，以貢獻發(fā)放骨干教師獎勵費，使骨干教師發(fā)揮更大的作用。
�。ǎ玻�、青年教師培訓。關(guān)心青年教師的成長(cháng)，通過(guò)分層帶教、分層培訓，強化訓練等形成，促進(jìn)青年教師成熟發(fā)展。
�。ǎ常�、提高學(xué)歷層次。幼兒園鼓勵中青年教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修，３年內專(zhuān)任教師大專(zhuān)學(xué)歷達100％。
�。ǎ矗�、合理師資結構。幼兒園實(shí)施全員聘用合同制，實(shí)行教職工競爭上崗制，保持師資隊伍在年齡結構、學(xué)歷結構、職稱(chēng)結構等方面合理比例。
�。�、以完善自培機制為中心的基地建設，建設標準化的自培基地，積極發(fā)揮示范、輻射作用。
�。ǎ保�、制定規劃，構建目標。積極制定適應本園實(shí)際和市教育局規定幼兒教師培訓要求的“十五”師訓自培規劃。
�。ǎ玻�、多方位展示，帶教輻射。向各村級幼兒園進(jìn)行全方位展示，帶動(dòng)開(kāi)展保教研究工作。
�。ǎ常�、落實(shí)措施，加強管理。在制訂規劃，完善網(wǎng)絡(luò )的同時(shí)，將進(jìn)一步健全幼兒園自培管理制度，注重過(guò)程管理，定期開(kāi)展帶教活動(dòng)。
�。ㄎ澹╅_(kāi)放教育
目標
�。�、積極探索與家長(cháng)共同教育、共同辦園的方法、途徑，科學(xué)指導家庭教育，開(kāi)拓新型、多元、多層的家教指導模式。
�。�、以開(kāi)展課題研究為切入口，努力探索形成社會(huì )、家庭、幼兒園大教育體系。
策略
加強指導提高素質(zhì)改進(jìn)方法共同教育建設基地資源共享措施
1、發(fā)揮自培功能，加強家教指導者隊伍的建設。
�。�1）、以教研組為陣地，通過(guò)定期、定時(shí)開(kāi)展家教指導研討和形式多樣的自培活動(dòng)，提高家教指導隊伍的理論素養。
�。�2）、繼續選送家教指導骨干參與市教科所等舉辦的理論學(xué)習班，并及時(shí)介紹、交流，以點(diǎn)帶面的拓展研究和實(shí)踐的思路，提高指導工作效率。
�。�3）、利用《家園聯(lián)系欄》、《星星園地》等陣地，不斷推廣家教新理念、指導新技能。
�。�4）、聘請市家教指導專(zhuān)家來(lái)園講座，及時(shí)掌握家教新動(dòng)向。
2、靈活運用多種形式，發(fā)揮家長(cháng)主體作用。
�。�1）、探索家長(cháng)學(xué)校的新形式、新內容，根據不同年齡段幼兒家長(cháng)的需求，開(kāi)展分層分類(lèi)指導，如家長(cháng)學(xué)校辨析式活動(dòng)、咨詢(xún)活動(dòng)、親子活動(dòng)、開(kāi)放日活動(dòng)等等，形成幼兒園、家庭共育觀(guān)。
�。�2）、健全園、班家委會(huì )管理制度，確立園家委會(huì )工作日，以“當好一天園長(cháng)”、“組織幼兒活動(dòng)”等更好地發(fā)揮家委會(huì )成員的能動(dòng)性，使其定期參與幼兒園工作，監督幼兒園管理。
�。�3）、進(jìn)一步完善園、班二級服務(wù)制度，園級服務(wù)措施滿(mǎn)足家長(cháng)的共性要求，班級服務(wù)措施滿(mǎn)足不同家庭的個(gè)別要求，兩項服務(wù)互補互輔，提高家長(cháng)滿(mǎn)意率。
3、積極開(kāi)展課題研究，提高家教指導質(zhì)量。
�。�1）、加強《以幼兒園為主導，創(chuàng )建學(xué)習型家庭》的家教課題研究，修訂學(xué)習型家庭等級量表，落實(shí)創(chuàng )建目標計劃，拓展學(xué)習內容、方法、途徑等，逐漸形成親子共讀、共學(xué)、共成長(cháng)的家教理念。
�。�2）、以“創(chuàng )建學(xué)習型試點(diǎn)家庭”的展示、交流活動(dòng)為契機，及時(shí)抓住成功案例，開(kāi)展總結工作，從特殊性中找出帶有普遍性的原則、方法，以“手拉手”、“結對子”等形式向更多的家庭推廣。
4、發(fā)揮家教基地的輻射和示范作用，實(shí)行開(kāi)放教育。
�。�1）、定期開(kāi)放幼兒園，歡迎社區內家長(cháng)、孩子來(lái)園活動(dòng)。如開(kāi)展親子活動(dòng)、牽手活動(dòng)、母親學(xué)校等。
�。�2）、嘗試建立社區家教委員會(huì )，共同營(yíng)造家庭、幼兒園、社區三位一體的大教育環(huán)境。
�。�3）、配合建立社區教育基地，定期開(kāi)展一系列教育活動(dòng)、參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)、聯(lián)誼活動(dòng)等，實(shí)現一體化教育。
�。┍Ｕ蠗l件
目標
1、多方籌措資金，加強投資的力度，基本成為辦園標準化、設施現代化的幼兒園。
2、積極創(chuàng )設與現代化學(xué)前教育相適應、有利于幼兒素質(zhì)教育的物質(zhì)、心理環(huán)境，使幼兒園成為兒童成長(cháng)的樂(lè )園，促進(jìn)每位幼兒健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
策略
整體規劃合理布局爭取達標優(yōu)勢互補優(yōu)化環(huán)境創(chuàng )建樂(lè )園措施
�。�、多渠道籌措資金，積極改善辦園條件。
�。�1）、增加幼兒社會(huì )角色游戲活動(dòng)室、幼兒電腦房、電子琴室等。
�。�2）、按幼兒體育鍛煉需要定期配足幼兒體鍛小器具（以自制為主，每學(xué)期制作小器具近二十多套）。
�。�3）、根據現代化管理、教育的需要，安裝多媒體教育系統及各班聯(lián)網(wǎng)電視等，使幼兒獲得直接形象，生動(dòng)活潑的知識經(jīng)驗。
�。�4）、增添部分開(kāi)放式玩具柜。
�。�5）、根據保教工作需要，添置具有科學(xué)意義的現代化教具、學(xué)具、玩具。
�。�6）、加強幼兒園環(huán)境建設，根據幼兒年齡需要，努力使小小班教室環(huán)境家庭化、小班教室生活化、中大班教室學(xué)習化，使幼兒園真正成為幼兒健康發(fā)展的家園、花園、樂(lè )園。
�。�7）、創(chuàng )設集教工學(xué)習、娛樂(lè )、休息于一體的教工活動(dòng)中心。
�。�、開(kāi)源節流理好財，健全幼兒園財務(wù)監督制度，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，把幼兒園管理費的60以上用于設施、設備的添置，使幼兒園資產(chǎn)總值的逐步增長(cháng)，嚴格園產(chǎn)管理制度，提高設施、設備的使用效率。
�。�、通過(guò)教研組的學(xué)習與研討，加強對教育環(huán)境創(chuàng )設與利用的指導，重視幼兒在環(huán)境中的參與作用，發(fā)展幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦、實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，注重開(kāi)展以下幾個(gè)方面的研討。
�。�1）、開(kāi)展“活動(dòng)材料和教學(xué)具的提供對幼兒行為與發(fā)展的重要作用”的研究。
�。�2）、開(kāi)展“如何處理好預設環(huán)境和生成環(huán)境之間的關(guān)系”的研究。
�。�3）、立足農村，繼續發(fā)揚“廢舊立新”、“勤儉節約”的傳統，自制具有農村特色的教學(xué)具和活動(dòng)材料，真正體現因地制宜。
�。�4）、開(kāi)展“如何創(chuàng )設良好的心理環(huán)境，促進(jìn)每一位幼兒健康、和諧的發(fā)展”的專(zhuān)題研究。保護與發(fā)展幼兒的創(chuàng )造萌芽，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造能力。
�。�5）、注重幼兒活動(dòng)環(huán)境的布置，進(jìn)行環(huán)境布置更體現“主體化”、“平衡化”、“動(dòng)態(tài)化”的“三化”研究。
隨著(zhù)21世紀經(jīng)濟全球化、科技創(chuàng )新的國際化，以及中國的發(fā)展必然對人才和教育提出全新的要求。農村幼教越來(lái)越被重視，尤其是學(xué)前教育改革的不斷深化，0—6歲托幼一體化學(xué)前教育管理體制改革的不斷實(shí)踐和探索，我們將不斷根據幼兒教育中出現的新情況，靈活地調整和補充我們的發(fā)展規劃，更好地提高幼兒園辦園水平和辦園效益，為實(shí)現平湖市基礎教育現代化作出我們應有的貢獻。
幼兒園發(fā)展規劃10
一、指導思想：
以《幼兒園工作規程》、《3——6歲兒童發(fā)展指南》為依據，為適應教育改革的快速發(fā)展，為滿(mǎn)足社會(huì )對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需要，為提高幼兒園的辦園水平，我園將新三年規劃的發(fā)展目標在原來(lái)的基礎上提升一個(gè)臺階：新三年規劃不僅能符合幼兒園的實(shí)際，更能體現出規劃對幼兒園的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用，并通過(guò)規劃的實(shí)施，努力將我園辦成優(yōu)質(zhì)的鄉鎮中心幼兒園、受家長(cháng)歡迎的優(yōu)質(zhì)幼兒園。
二、幼兒園概況：
xxx幼兒園是一所鄉鎮示范性幼兒園。幼兒園內部設施設備已經(jīng)達到鄉鎮幼兒園一流水平。園內有大型玩具、體能訓練器材等較齊全的幼兒體育活動(dòng)設施；有校園廣播音響、一體機、電子琴等音樂(lè )教學(xué)設備。
目前，我園設有x個(gè)班級，在園幼兒xxx余人，幼兒園有教職工xx名，其中大專(zhuān)學(xué)歷x人，本科學(xué)歷x人。保育員xx人，行政管理及食堂后勤人員x人，均持證上崗。依據《幼兒園教育指導綱要（試行）》，幼兒園提出了“會(huì )鍛煉、會(huì )交往、求知興趣濃、藝術(shù)表現大膽”的培養目標，倡導“細致、踏實(shí)、和諧、創(chuàng )新”的工作作風(fēng)，有規范的內部管理制度和健全的領(lǐng)導班子，實(shí)施層級管理、目標管理。隨著(zhù)幼兒園的逐步發(fā)展需要，我們發(fā)現以下幾個(gè)不足之處：
(一)辦園條件
1、隨著(zhù)大家對幼兒教育的認識普遍提高，3——6歲幼兒的入園率大幅增長(cháng)，致使班額嚴重超標，活動(dòng)室不夠。就目前本園的辦學(xué)規模，已滿(mǎn)足不了孩子們的入園需求。
2、由于孩子們的入園需求增大，設施設備也急需添置和更換。
�。ǘ⿴熧Y建設
1、隨著(zhù)現代社會(huì )的發(fā)展，多媒體技術(shù)運用越來(lái)越普及，教師們急需掌握并學(xué)會(huì )運用多媒體技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。
2、教師們的自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高速度慢，不能很好的適應快速發(fā)展的學(xué)前教育。
�。ㄈ┍＝坦ぷ�
1、教育教學(xué)中還存在理念與行為、理論與實(shí)際脫節現象。
2、教師還存在重教育輕保育的思想，對一日活動(dòng)皆課程的大教育觀(guān)念認識不足。
3、教師的課堂教學(xué)行為不夠規范，對隱性教育的.滲透和隨機教育的把握還較欠缺。
4、對保教工作的日常管理還不夠到位，對教師保教工作的評價(jià)還不夠規范。
�。ㄋ模┬l生保健
1、對后勤工作的日常管理和評價(jià)還欠規范，后勤人員的崗位責任意識還不夠強。
2、對食堂工作人員、保育員日常工作的指導還較欠缺，對后勤人員學(xué)習培訓的計劃性還不夠強。
3、衛生健康、安全知識宣傳指導的形式還不夠豐富、面還不夠廣泛。
�。ㄎ澹┘彝�、社區：
1、家園聯(lián)系的方法跟途徑還沒(méi)有得到拓寬，家園工作還不夠規范，家園互動(dòng)的良好性開(kāi)展的不夠好。
2、家長(cháng)資源和社區資源利用的不多，家長(cháng)參與的積極性有待提高。
3、與社區的聯(lián)系還不夠，社區對幼兒園工作的熟悉度、了解度和參與度較低。
三、幼兒園三年發(fā)展目標：
�。ㄒ唬┯變簣@發(fā)展目標：師德修養好、保教質(zhì)量高、孩子喜歡、家長(cháng)放心的優(yōu)質(zhì)園。
�。ǘ┯變号囵B目標：培養幼兒健康、愉快、文明、樂(lè )學(xué)。
健康——有良好的衛生生活習慣，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調，體質(zhì)增強，性格開(kāi)朗。
愉快——喜歡來(lái)幼兒園，樂(lè )意與人交往，積極參與各種活動(dòng)。
文明——會(huì )主動(dòng)的使用常用的禮貌用語(yǔ)，與同伴友好相處，尊重父母與老人，有良好的行為習慣。
樂(lè )學(xué)——喜歡學(xué)習、愛(ài)動(dòng)腦筋，對自己不懂的或感興趣的事物有較強的學(xué)習愿望。
四、三年綜合發(fā)展規劃：
�。ㄒ唬┺k園條件：
目標——
1、擴大辦園規模，滿(mǎn)足孩子們的入園需求，解決班額超標的問(wèn)題，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的游戲、活動(dòng)場(chǎng)所。
2、完善設施設備，滿(mǎn)足幼兒園發(fā)展需求。
措施——
1、將幼兒園現狀上報，申請校舍擴建，擴大辦園規模。
2、逐步添置新設施設備，更換老化設備。
�。ǘ⿴熧Y建設：
目標——
1、以園本培訓為平臺，課程實(shí)施為載體，鼓勵教師自我學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展，形成一支師德修養較好、專(zhuān)業(yè)水平較高的師資隊伍，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園發(fā)展。
2、有激勵教師自我學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展的骨干教師獎勵機制和崗位聘任考核制度。
措施——
1、制定園本培訓計劃，認真落實(shí)園本培訓工作。結合上級部門(mén)的要求，積極安排教師參加培訓工作，提高教師隊伍整體的專(zhuān)業(yè)水平。
2、進(jìn)一步完善骨干教師獎勵機制和崗位聘任考核制度，激勵教師自我需要、自我學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展。
�。ㄈ┍＝坦ぷ鳎ㄖ攸c(diǎn)項目）
目標——
1、重視保教工作日常管理，以保教工作的評價(jià)制度促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的普遍提高，推進(jìn)幼兒園的整體發(fā)展。
2、提高教研質(zhì)量，重視教師理論與實(shí)踐聯(lián)系、理念向行為轉化，增強教師對自學(xué)、自研和自我提高的需要，促進(jìn)教師的自我發(fā)展。
3、解決教師在認識上和實(shí)踐上的問(wèn)題，提高教師的專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)水平，
促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
4、重視教師設計教育教學(xué)活動(dòng)能力的提高，逐步形成園本化的教學(xué)案例,激勵教師在穩步發(fā)展的基礎上,教學(xué)水平上一個(gè)臺階。
措施——
1、完善保教工作日常管理制度，建立保教工作評價(jià)制度，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的整體提高，推進(jìn)幼兒園的發(fā)展。
2、有組織、有準備的開(kāi)展教研活動(dòng)，組織相關(guān)的理論學(xué)習和案例剖析，幫助教師理論與實(shí)踐聯(lián)系、理念向行為轉化。提高教師參與教研活動(dòng)的極級性，增強教師自學(xué)、自研和自我提高的需要，促進(jìn)教師的自我發(fā)展。
3、對教師課堂教學(xué)行為進(jìn)行分析和研究，規范教師課堂教學(xué)行為，能較好的把握教育的滲透和教育的隨機性，提高課堂教學(xué)活動(dòng)的能力和水平。
4、借助專(zhuān)家的指導和姐妹園的帶教以及教研組自研相結合，幫助教師解決在教育教學(xué)工作中的瓶頸問(wèn)題。
5、指導教師寫(xiě)出“個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃”，教師每年進(jìn)行個(gè)人自評和發(fā)展規劃實(shí)施年度總結。
�。ㄋ模┬l生保健工作：
目標——
1、以較完善的衛生保健工作制度，促進(jìn)幼兒衛生安全、健康防病等工作有質(zhì)量的開(kāi)展。
2、重視后勤工作的日常管理，不斷增強后勤人員的崗位責任意識，提高后勤工作質(zhì)量。
3、加強對家長(cháng)、教工有關(guān)衛生健康、安全知識的宣傳和指導，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
措施——
1、根據衛生保健制度，定期、規范的做好幼兒安全衛生、健康防病的系列工作。
2、制定后勤工作的日常管理制度，組織后勤學(xué)習討論，并按制度加強日常管理，增強后勤人員的崗位責任意識。加強工作日的管理和指導，提高后勤工作質(zhì)量。
3、加強后勤人員的業(yè)務(wù)學(xué)習，規范后勤人員的操作程序，提高后勤人員的專(zhuān)業(yè)能力。
4、提高保健教師的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)工作能力，采用廣播、專(zhuān)欄、告家長(cháng)書(shū)等形式，做好對幼兒、家長(cháng)、教工各種衛生健康、安全知識的宣傳教育和指導，家園互動(dòng)，共同關(guān)注幼兒的衛生健康以及安全問(wèn)題。
�。ㄎ澹┘彝�、社區：
目標——
1、以制度保證家園、社區的互動(dòng)，提高家園互動(dòng)工作的質(zhì)量。
2、重視家長(cháng)、社區資源的利用，逐步實(shí)現資源共享、資源互補，以豐富的教育資源開(kāi)闊幼兒眼界、提高幼兒興趣、促進(jìn)幼兒發(fā)展。
3、加強與社區的聯(lián)系，積極主動(dòng)的將教育活動(dòng)融入社區，為社區建設添上一筆。
措施——
1、建立家園、社區互動(dòng)制度，組織教師學(xué)習討論，自覺(jué)的以制度來(lái)規范家園互動(dòng)工作的開(kāi)展，切實(shí)提高家園互動(dòng)的質(zhì)量。
2、建立家長(cháng)、社區資源利用的制度，教師按照制度認真做好利用家長(cháng)資源、社區資源開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。
3、根據某些季節、節日的特點(diǎn)、性質(zhì)以及社會(huì )形勢的需要，制定能與社區互動(dòng)的計劃，主動(dòng)參與到社區活動(dòng)中去，為社區和諧社會(huì )的建設添上學(xué)前教育的一筆。
4、定期開(kāi)展班級家長(cháng)會(huì )、半日開(kāi)放活動(dòng)。每學(xué)期發(fā)放一次家長(cháng)“意見(jiàn)征詢(xún)表”，落實(shí)“家委會(huì )”制度等。
五、保障機制：
�。ㄒ唬┙M織保障：
成立園長(cháng)、教研組長(cháng)、后勤人員的規劃領(lǐng)導小組，負責規劃的制定和實(shí)施，并對每一年規劃的實(shí)施情況進(jìn)行自評。
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班子建設：制定班子工作學(xué)習計劃，加強班子對政策法規和業(yè)務(wù)的學(xué)習，增強班子“依法”參與民主管理的意識，提高班子成員的自身素質(zhì)和在教工中的帶
幼兒園發(fā)展規劃11
時(shí)光飛逝，轉眼間，我已經(jīng)在三尺講臺上度過(guò)了20個(gè)春秋。平時(shí)勤奮學(xué)習，善于思考，在實(shí)踐中探索、感悟。為了更好地提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養，努力成為反思型教師、科研型教師，我制定了三年的個(gè)人發(fā)展計劃
一、自我分析。
(1)個(gè)人優(yōu)勢。
工作踏實(shí)，愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)學(xué)生，工作上能積極完成學(xué)校領(lǐng)導配置的各項任務(wù)，與同事關(guān)系融洽，能與同事和睦相處，樂(lè )于幫助他人，善于接受他人的意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習經(jīng)驗和理論知識
(2)個(gè)人存在問(wèn)題。
教育經(jīng)驗不足，教育教育手段和方法稍微落后，教育科研能力弱，課題研究和論文寫(xiě)作能力需要進(jìn)一步提高的教材控制能力、設計課堂教學(xué)能力和教師
語(yǔ)言水平需要進(jìn)一步提高，專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識不足，特別是學(xué)生心理狀態(tài)和對他們的調查研究
二、發(fā)展計劃的總目標。
1、教育理念更新，以發(fā)展視角看學(xué)生和教育，具有一定的創(chuàng )新精神和教育意識。
2、進(jìn)一步學(xué)習現代教育理論，研究新教材，掌握基本教育規律，努力提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教育能力。
3、探索生本教學(xué)理念下的新型課堂教學(xué)模式，構建自主、協(xié)作、探索的學(xué)習方式，樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)。
4、通過(guò)系列學(xué)習和研究，使自己成為愛(ài)崗敬業(yè)、人師表、教育人員、與時(shí)俱進(jìn)的新教師。
三、規劃措施。
(一)師德方面:
作為教師，本人堅決貫徹黨的教育方針和政策，實(shí)現教育和育人。嚴格遵守教育法規、師德規范對教師的要求，遵守學(xué)校規章制度，規范自己的道德言行，不斷提高自己的師德素質(zhì)。
(二)專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習:
1、讀書(shū):認真制定三年讀書(shū)計劃，嚴格按要求執行。每學(xué)期完成一本教育專(zhuān)題的讀書(shū)，3年至少讀6本，寫(xiě)一定的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。緊密聯(lián)系數學(xué)教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)科學(xué)知識，認真閱讀學(xué)�，F有的教育類(lèi)報刊雜志，不斷提高自己的師德修養，豐富自己的人文基礎。
2、授課:積極參加各級組織的教育研究、觀(guān)察等活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習，與他人交流，不斷充實(shí)自己，每學(xué)期授課學(xué)習20多次，積極參加各級組織的教育研究課、觀(guān)察課活動(dòng)，取得良好的排名。
3、反省和交流:積極寫(xiě)閱讀筆記和學(xué)習心得，認真寫(xiě)教后感和教育反省，利用各種場(chǎng)合和形式積極與同伴和學(xué)生交流，立即得到反饋，立即反省和總結。
4、訓練研修:積極參加上級部門(mén)舉辦的各訓練學(xué)習活動(dòng)，認真參加學(xué)校組織的校本訓練，爭取機會(huì )出去學(xué)習，確保各項審查和測試合格。利用課馀時(shí)間學(xué)習新課程改革的文本知識，在教育教育實(shí)踐中不斷提高自己的教育教育水平。
(3)專(zhuān)業(yè)技能提升。
1、積極報名參加各級各類(lèi)教育教賽，認真準備，努力取得好成績(jì)。
在學(xué)校范圍內多上研究課。在平時(shí)的教育中，在平時(shí)的'課上進(jìn)行研究，對學(xué)生的發(fā)展最有利。厚薄的頭發(fā)，平時(shí)的課程提高了水平，競賽的課可以把握更好的機會(huì )。
3、積極學(xué)習新課程，研究新教材，上所有課程，創(chuàng )造有效課題，準備案例，熟練運用多媒體，具有課件制作、試卷制作等綜合能力。
4、積極摘抄業(yè)務(wù)知識，寫(xiě)教育教育論文和經(jīng)驗總結，將自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐水平提高到理論水平，不斷提高論文質(zhì)量，每學(xué)期至少獲得一篇論文的獲獎和發(fā)表。
未來(lái)三年，我將珍惜所有機會(huì )，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)技能，更好地為教育工作服務(wù)。
幼兒園發(fā)展規劃12
——凝心聚力創(chuàng )“四星” 奮勇沖刺鑄輝煌
新學(xué)期將是我校攻堅克難，爭創(chuàng )省“四星級”高中的最關(guān)鍵時(shí)期，全校上下需進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，繼續加強基礎建設、隊伍建設和制度建設，優(yōu)化教育教學(xué)工作，苦練內功、深化管理，努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，以強烈的憂(yōu)患意識和合作精神，自強不息，爭創(chuàng )四星級高中，辦人民群眾滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
一、切實(shí)抓好隊伍建設
面對教育教學(xué)改革和新課程的實(shí)施，教師迫切需要轉變教育觀(guān)念，實(shí)現教育民主，要有良好的素養、廣博的知識和創(chuàng )新的能力。面對競爭，要不斷增強質(zhì)量意識、合作意識，加快提高教育能力與教學(xué)水平。面對時(shí)間緊、任務(wù)重的工作壓力和爭創(chuàng )挑戰，全校上下要進(jìn)一步發(fā)揚“自強不息，爭創(chuàng )一流”的精神，將壓力變?yōu)閯?dòng)力，把困難作為磨煉提高的機遇。以爭創(chuàng )促工作，以我為爭創(chuàng )做貢獻的主人翁態(tài)度積極做好自身工作，以規范要求為標準，共同努力，力求教育、教學(xué)、管理、服務(wù)都有質(zhì)的提高，從中發(fā)揮潛能增長(cháng)才干。
1．全體教職員工都要不斷深化以身立教的觀(guān)念，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德建設暫行規定》、《華光高級中學(xué)教師師德師風(fēng)建設十項規定》及《教師自律十五條》，規范言行、嚴于自律，要以?xún)?yōu)良的師德風(fēng)范來(lái)影響學(xué)生，增強教育的感染力，牢固樹(shù)立教書(shū)育人、德育為先的觀(guān)念，樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)和人才觀(guān)。
2．要認真學(xué)習貫徹《江蘇省中小學(xué)管理規范》，增強管理意識，依據教育現代化和學(xué)校工作管理的需要，細化管理規程，規范各項工作要求，強化管理責任，每位教職員工不僅要做好管理規范的執行者，而且要成為科學(xué)管理的推動(dòng)者，切實(shí)把各項管理規范落到實(shí)處，全面提高我校教育管理水平。
3．繼續推進(jìn)名師工程，讓名師名校相映增輝。根據學(xué)校三年發(fā)展規劃，學(xué)校啟動(dòng)了“名師工程”，本學(xué)期力爭做到每一門(mén)學(xué)科有一至二名學(xué)科帶頭人。學(xué)校將以溧陽(yáng)市“四類(lèi)”優(yōu)秀教師的評選為突破口，對教學(xué)理念新穎、教學(xué)方法有創(chuàng )新和教學(xué)實(shí)績(jì)突出的教師提供舞臺和空間，有計劃地推出校園名師，充分發(fā)揮他們對整個(gè)教師隊伍的輻射和帶動(dòng)作用，以實(shí)現“名師揚名�！薄懊３雒麕煛钡牧夹匝h(huán)。
4．更扎實(shí)地進(jìn)行青年教師的培養工作。本學(xué)期學(xué)校將繼續實(shí)施“藍青工程”，加大青年教師的培養力度。把青年教師培養的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)一這方面，以期盡快提高青年教師的授課能力。導師和被指導教師要嚴格執行《華光高級中學(xué)師徒結對協(xié)議》中的有關(guān)聽(tīng)課的規定。導師要切實(shí)做到課前指點(diǎn)，然后進(jìn)行示范，在青年教師授課后再認真評點(diǎn)，多給青年教師聽(tīng)課、學(xué)習的機會(huì )，多聽(tīng)青年教師的課。教科室將安排幾場(chǎng)由學(xué)�；蜾嚓�(yáng)市范圍內名師認真準備的評課活動(dòng)，從一節課的整體設計到細節處理等方面對青年教師進(jìn)行深入的評課。各教研組還要充分發(fā)揮教研組辦公的優(yōu)勢，加強集體備課與集體指導，布置剛上崗和未完成高中循環(huán)教學(xué)的教師做適量的高三習題。
5．學(xué)校行政和校黨總支與工會(huì )、共青團相互配合，開(kāi)展形式多樣的教師論壇活動(dòng)、讀書(shū)征文活動(dòng)、談心交流活動(dòng)，濃厚學(xué)習、交流、合作、共進(jìn)的良好氛圍，倡導正確歸因，換位思考，優(yōu)化工作環(huán)境，營(yíng)造“愛(ài)校、和諧、文明、奮進(jìn)”的校園文化。
二、扎實(shí)做好德育工作
我們將以創(chuàng )建江蘇省“四星級高中”為契機，全面提升我校的德育工作水平。不斷更新德育觀(guān)念，堅持德育創(chuàng )新，加強德育工作的科學(xué)性、針對性、實(shí)效性，形成德育特色，提升育人質(zhì)量。以學(xué)生為本，以發(fā)展為主題，以文化為載體，加強活動(dòng)育人。
1．切實(shí)抓好理想教育、道德教育。教育就是要為中華民族復興的理想服務(wù)，要以“人人是才”的辦學(xué)理念為指引，引導學(xué)生把個(gè)人追求與社會(huì )需要結合起來(lái)，激勵他們自立、自強、自信、自律。各學(xué)科都要有與學(xué)生認知和身心發(fā)展相符合的教育目標，幫助學(xué)生提高社會(huì )責任感，強化學(xué)習動(dòng)機，確立正確的人生追求，要逐步提高各年級班會(huì )課的質(zhì)量，年輕班主任力求備詳案，推行熱點(diǎn)專(zhuān)題交流、班會(huì )聽(tīng)課制度，以期相互學(xué)習、交流、提高。
2．弘揚華光革命傳統，形成德育特色。我校是在陳毅、粟裕等老一輩革命家的親切關(guān)懷下創(chuàng )辦的革命老校，我們要充分挖掘學(xué)校的革命傳統資源，參觀(guān)校史館，開(kāi)設好校史校本課程，邀請革命前輩作專(zhuān)題報告會(huì )，積極組織各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，積極發(fā)揮革命傳統德育基地的育人功能。舉行《新四軍在江南》圖片展，組織學(xué)生進(jìn)行征文比賽等，用革命傳統教育學(xué)生，培養學(xué)生艱苦樸素的精神、吃苦耐勞的毅力、敢于拼搏的勇氣、勇于承擔責任的品格，加強學(xué)生思想道德建設，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設，使之成為學(xué)校德育工作的顯著(zhù)特色。學(xué)校將在充分利用校會(huì )、班會(huì )、國旗下講話(huà)等有效途徑開(kāi)展學(xué)校革命傳統教育的同時(shí)，積極組織開(kāi)展內容豐富、形式多樣、生動(dòng)活潑、喜聞樂(lè )見(jiàn)的革命傳統教育活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，并注重活動(dòng)的生動(dòng)性，努力打造活動(dòng)精品，彰顯革命傳統學(xué)校特色。
3．以“人人是才”的辦學(xué)理念和“誠毅”校訓為指引，努力鍛造符合華光特色的校園精神文化。學(xué)校的創(chuàng )建者和先輩們都以救國光復中華為己任，這種忠誠也正體現出對祖國對民族強烈的責任意識。在誠信、責任意識淡薄的當今社會(huì )，強調“誠毅”更有其現實(shí)意義。應該說(shuō)校訓中蘊含的責任、敬業(yè)、務(wù)實(shí)、勤奮之意，是我校的一貫作風(fēng)；學(xué)校把“誠毅”作為校訓，并與辦學(xué)理念有機結合，作為對師生高度概括的總的嚴格要求，以“明誠弘毅，勇?lián)熑�，立志成才”為主旋律開(kāi)展各項活動(dòng)，如為校訓“誠毅”找理由征文競賽、成才勵志報告會(huì )、優(yōu)秀學(xué)生或校友作品展覽、開(kāi)設校史校本課程、印發(fā)校友博士紀念冊、舉辦“校園體育文化藝術(shù)節”為體藝人才提供展示舞臺等。通過(guò)這些活動(dòng)，建立起學(xué)生的“誠毅”精神，提高學(xué)生的內在涵養和綜合素質(zhì)，為成長(cháng)成才提供精神文化氛圍。
4．進(jìn)一步抓好各環(huán)節教育管理，努力形成有序的校內教育環(huán)境。對教育管理的各個(gè)環(huán)節盡可能要求細化并落實(shí)到位，杜絕“破窗效應”，提高教育的.實(shí)效性。繼續做好德育處負責的日常督查機制，做好檢查教育與評比工作，推動(dòng)常規管理，促使學(xué)生好習慣的培養和形成。
5．積極組織學(xué)生參與創(chuàng )星活動(dòng)，教育學(xué)生在各項活動(dòng)中提高認識、鍛煉才干、學(xué)會(huì )合作、做出成績(jì)。在各班級開(kāi)展“向不文明告別”、“我為爭創(chuàng )作貢獻”等系列活動(dòng)。同時(shí)，利用節假日組織開(kāi)展形式多樣的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，引導學(xué)生走進(jìn)社區，開(kāi)拓校外活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)課程，豐富學(xué)生校園生活，增強實(shí)踐能力、合作意識和組織才能。
6．打造“生命教育”品牌。廣大教師尤其是班主任要充分認識到生命教育的重大意義。要組織全校性的大討論，要組織廣大教師撰寫(xiě)生命教育的心得、論文，將學(xué)校的生命教育進(jìn)一步引向深入。要不斷挖掘生命教育資源，從中形成學(xué)校的生命教育校本教材，構造本校的生命教育教材體系，提升學(xué)校生命教育的總體水平，為學(xué)生的堅強體魄、健康心靈、健全人格打下牢固根基。繼續組織開(kāi)展有教育意義、以人為本的生命教育系列活動(dòng)，形成系統的生命教育主題活動(dòng)系列，創(chuàng )設生命教育校園環(huán)境，幫助師生認識生命、珍惜生命、敬畏生命、欣賞生命，提高生存技能，提升生命質(zhì)量，為學(xué)生將來(lái)實(shí)現人生價(jià)值、獲得圓滿(mǎn)人生打下基礎。
7．充分發(fā)揮校電視臺的作用。校園電視臺是學(xué)校德育工作的一大亮點(diǎn)。本學(xué)期校園電視臺將繼續關(guān)注時(shí)事、大事、校內、校外、教師、學(xué)生，以喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，緊密配合班會(huì )活動(dòng)，貼近校園生活，樹(shù)立身邊典型，昭示全體學(xué)生，以弘揚正氣，激勵先進(jìn)，鞭策全體師生共同進(jìn)步。
8．加強德育科研，提高德育管理水平。本學(xué)期學(xué)校將繼續開(kāi)展國家級課題《高中學(xué)生心理探究及指導策略》研究活動(dòng)，從中細化出德育支課題，加強德育科研，聘請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)辦講座，密切關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，挖掘學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生形成健全的人格，具備良好的心理品質(zhì)，培養承受挫折的能力、超越自我的勇氣。尤其要重視離異家庭、特困家庭學(xué)生的教育研究。
9．完善“優(yōu)良班集體”的考評制度，制定并實(shí)施《華光高級中學(xué)見(jiàn)習班主任工作條例》，有針對性地培養學(xué)校班主任第二梯隊。進(jìn)一步完善班集體考評制度，在原有的“優(yōu)良班集體”中，進(jìn)行全校性的評比，每學(xué)期評選出一個(gè)全校模范班，命名為“誠毅”班，作為推薦為溧陽(yáng)市、常州市先進(jìn)集體的預備班，以促進(jìn)班集體建設的進(jìn)一步提升。
三、努力提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校工作的中心內容，只有不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂效益，才有可能提高教學(xué)質(zhì)量；只有真抓實(shí)干，把各個(gè)環(huán)節工作落到實(shí)處，提高教學(xué)質(zhì)量的目標才能夠實(shí)現。在教學(xué)活動(dòng)中要努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和積極性，重視學(xué)法指導和良好學(xué)習習慣的培養。
1．進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規管理，探索教學(xué)管理新途徑。從加強行政隨堂聽(tīng)入手，抓好備課、上課環(huán)節，提高優(yōu)課率；從進(jìn)一步落實(shí)作業(yè)分割制，切實(shí)提高作業(yè)布置的質(zhì)量；從切實(shí)實(shí)施好階段性測試入手，抓好教學(xué)的階段性過(guò)關(guān)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
2．在教學(xué)過(guò)程中，重視對學(xué)生的研究，做好科學(xué)定位、因材施教。創(chuàng )建工作與提高教學(xué)質(zhì)量是相輔相成的，我們要全面提升教與學(xué)的境界，引導學(xué)生把握好課堂每分鐘，全面提升學(xué)生的學(xué)習境界，主動(dòng)提高學(xué)習效益。教師要更新觀(guān)念，磨練教學(xué)基本功，圍繞“精講，勤練”的上課基本要求，創(chuàng )設民主、和諧、主動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生成績(jì)的優(yōu)秀率，從而增強創(chuàng )建的競爭力。
3．認真做好高三畢業(yè)班工作。繼續從教育管理和提高教學(xué)效率兩方面入手，進(jìn)一步發(fā)揮班級教學(xué)團隊作用，責任到人、分工協(xié)作，以求宏觀(guān)管理從緊，個(gè)別指導從實(shí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎上，努力提升優(yōu)秀率，力求二本達線(xiàn)率上再創(chuàng )新高。
4．進(jìn)一步加強對新課程的研究。首先要做好高二學(xué)業(yè)水平測試的備考工作，同時(shí)加強對選修課的學(xué)生選科指導工作。在研究性學(xué)習的開(kāi)展和校本課程實(shí)施等方面積極學(xué)習借鑒先進(jìn)地區、先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗，作出切實(shí)可行的安排，穩步、扎實(shí)地推進(jìn)新課程的教學(xué)活動(dòng)，力求在難點(diǎn)上有新突破。認真學(xué)習貫徹江蘇省08年高考方案（草案），了解其精神實(shí)質(zhì)，指導各年級的教學(xué)工作，以適應新高考。
5．認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，牢固樹(shù)立健康第一的指導思想，遵循以提高全體學(xué)生健康水平和身體素質(zhì)為目標的體育工作方針，以田徑高水平試點(diǎn)校的建設為重點(diǎn)，不斷加強運動(dòng)隊的建設，注重學(xué)生的“身心兩健”，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，積極開(kāi)展班級、年級長(cháng)跑活動(dòng)，有計劃地把田徑體育特色項目活動(dòng)納入體育教學(xué)和課外活動(dòng)當中，力爭學(xué)生參加田徑體育特色項目尤其是參加長(cháng)跑活動(dòng)人數占學(xué)校學(xué)生總數的50%以上。積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，舉行體育節、運動(dòng)會(huì )、小型體育競賽、體育知識競賽、體育文化的宣傳普及活動(dòng)以及心理健康活動(dòng)，使全校上下有著(zhù)積極陽(yáng)光的體育氛圍，使我校的學(xué)生身心素質(zhì)得到很大的提升，形成我校鮮明的體育特色。舉辦好10月份舉行的溧陽(yáng)市中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )，積極籌備江蘇省第九屆中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )。
四、教科研工作
本學(xué)期學(xué)校教科研工作將在“人人是才辦學(xué)”理念指引下，以推進(jìn)新課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為立足點(diǎn)，積極進(jìn)行課改實(shí)驗，深入開(kāi)展校本研訓，認真做好教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)服務(wù)，教師培訓工作，全面提高課堂教學(xué)水平,提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
1．加強學(xué)科教學(xué)資源庫的建設。各教研組依據教材的重難點(diǎn)，有計劃安排，對重點(diǎn)篇目或章節進(jìn)行研究，以形成高質(zhì)量更實(shí)用的教案，并針對高考考點(diǎn)要求，編寫(xiě)復習教案或資料，逐步形成適合我們學(xué)校使用的教學(xué)資料，以上兩種材料都以電子文稿的形式集中保存，然后逐步積累。高三要對使用的復習資料進(jìn)行分析比較，對新穎科學(xué)的資料作出恰切的評價(jià)，以便于下一輪畢業(yè)年級參考使用。
2．抓實(shí)課堂教學(xué)研究。課堂是素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)研究是教學(xué)研究的中心環(huán)節。本學(xué)期，各教研組要繼續組織學(xué)習《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議（常規）》和《溧陽(yáng)市華光高級中學(xué)教學(xué)常規和教學(xué)工作管理若干規定》，認真組織開(kāi)展四種形式的公開(kāi)課，即課改實(shí)驗課、組內研究課、對外展示課、青年教師匯報課、競賽課，做到所有公開(kāi)課都錄相，課后都進(jìn)行認真研討，先由授課者說(shuō)課，然后進(jìn)行評課，說(shuō)課稿、評議記錄、錄相資料齊全。 “常態(tài)課”、“常規課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究思路，切實(shí)提高好課率。
3．有針對性地開(kāi)展校本培訓工作
校本培訓在提高教師理論修養、個(gè)人素質(zhì)以及校本研究、校本課程開(kāi)發(fā)和提高教育質(zhì)量之間起著(zhù)承上啟下的作用。本學(xué)期將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展校本培訓工作：
�。�1）倡導“讓讀書(shū)成為一種習慣”的學(xué)習理念，每位教師每月至少精讀一本教學(xué)雜志、每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，適時(shí)開(kāi)展“讀書(shū)交流會(huì )”、“教師論壇”等活動(dòng)，促使教師自身的教育教學(xué)觀(guān)念得以更新和深化。
�。�2）加強現代教育技術(shù)能力培訓。以溧陽(yáng)市現代技術(shù)能力校級骨干教師為指導教師，以學(xué)科教研組為組織單位，利用業(yè)余時(shí)間和指定時(shí)間相結合，開(kāi)展全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試（初級）培訓，力爭在2015年下半年水平考試中，合格率超過(guò)95%。
�。�3）加強教育研討，舉辦一到二次以“新課程與教師行為變化”為中心議題的教育沙龍活動(dòng)。要求教師先圍繞中心內容，大量查閱有關(guān)資料，然后進(jìn)行深層思考和廣泛的研討交流，從實(shí)踐中探索、總結，使教師的科研能力不斷提高。
�。�4）重視專(zhuān)家引領(lǐng)作用。利用“北京師范大學(xué)遠程教育示范學(xué)�！辟Y源優(yōu)勢，繼續聘請北京師范大學(xué)教授或聘請常州市教研室專(zhuān)家作教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面的講座。進(jìn)一步發(fā)揮我校特聘特級教師張志朝、嚴華銀、楊志方對教育教學(xué)工作的引領(lǐng)作用。
4．認真進(jìn)行課題研究。要做好國家級課題《高中學(xué)生心理探究及指導策略》的結題資料的收集整理工作，適時(shí)請專(zhuān)家對課題進(jìn)行評估。同時(shí)，繼續抓好國家級課題《信息技術(shù)環(huán)境下校本課程的開(kāi)發(fā)研究》的華東七省市課題《新課程背景下高中課堂教學(xué)有效性的策略研究》的深入研究工作，堅持從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，開(kāi)展問(wèn)題研究，解決教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題的原則，從小處著(zhù)手，以個(gè)案研究為主要方法，以行動(dòng)研究法為主要手段開(kāi)展課題研究。重視課題資料的積累。
5．進(jìn)一步高質(zhì)高效完成校本教材、選修教材的編寫(xiě)工作，加大校本課程及選修課程的推進(jìn)力度。校本課程是以學(xué)校為基地進(jìn)行的充分體現學(xué)校自身特點(diǎn)的個(gè)性化課程。根據創(chuàng )建四星級高中的要求，本學(xué)期期初，學(xué)校將繼續依托學(xué)科骨干教師，充分發(fā)動(dòng)全校教師完善校本教材和選修教材的編寫(xiě)工作。
五、爭創(chuàng )與保障工作
爭創(chuàng )省“四星級”高中關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展與未來(lái)，也關(guān)系著(zhù)全校每位教職員工的切身利益。新學(xué)期是爭創(chuàng )工作的最后沖刺階段，工作多、任務(wù)重，涉及到學(xué)校工作的每一個(gè)層面，只有全校上下齊心協(xié)力、奮力實(shí)干，才有可能克服困難，使各項工作取得顯著(zhù)性提高，變愿望為現實(shí)。
1．要抓緊完成硬件建設，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。做好十二件事：⑴數字化探究實(shí)驗室的建設；⑵地理專(zhuān)用教室的設備安裝；⑶圖書(shū)館的改造；⑷新建實(shí)驗樓弱電線(xiàn)路到位；⑸安裝電子顯示屏；⑹擴建學(xué)生機房；⑺搬遷教師閱覽室；⑻裝修、搬遷校史室；⑼音樂(lè )室、美術(shù)室的改造；⑽校園綠化地帶的修復及新建；⑾道路改造及各項維修相關(guān)掃尾工作；⑿教工餐廳的改造。
2．加強校園文化建設，打造革命傳統品牌，形成特色文化，優(yōu)化教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。如：完成陳毅雕塑群、道路文化燈箱、博士廊及新校史室的布置、校本教材《華光文讀》的印發(fā)工作等。
3．隨著(zhù)學(xué)校的深入發(fā)展以及爭創(chuàng )要求，必須進(jìn)一步加快校園網(wǎng)建設、完善工作。要進(jìn)一步推進(jìn)無(wú)紙化辦公進(jìn)程，電教組要配合各部門(mén)規范各項信息管理及運用工作，提高信息網(wǎng)絡(luò )的應用水平。
4．抓緊抓實(shí)各項爭創(chuàng )迎檢準備：①完備的評估材料；②全面介紹學(xué)校的專(zhuān)題片；③反映學(xué)校體育特色的成就展；④貫徹新課改精神、高品位的“教師論壇”；⑤學(xué)生研究性學(xué)習成果展；⑥組織有序的課外活動(dòng)；⑦高水準的升旗儀式⑧高質(zhì)量的廣播操展示；；⑨深受好評的優(yōu)質(zhì)課等。
5．教輔人員要進(jìn)一步規范工作職責和管理流程，做到職責明確、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、維護及時(shí)、保障有力。后勤部門(mén)要厲行節約，運用現代管理手段，深化校內物資管理，建立物資購置、進(jìn)庫、使用、領(lǐng)取、歸還等電子帳目；同時(shí)進(jìn)一步做好對食堂、宿舍的管理工作，特別是對食堂的衛生、安全監管工作，力求食堂服務(wù)有進(jìn)一步改進(jìn)。
6．要不斷增強安全意識，積極開(kāi)展安全教育與管理，落實(shí)安全工作責任，積極與相關(guān)部門(mén)配合，改善安全管理工作。同時(shí)做好防病、防疫的宣傳教育與校園衛生管理，從廣泛教育與嚴格管理兩方面入手，創(chuàng )建“安全文明校園”。
老師們，歷史賦予我們艱巨而神圣的使命，讓我們從現在做起，從自身做起，把小事做好成大事，把凡事做好鑄就輝煌。為了能高分通過(guò)四星評估、為能成為四星級學(xué)校的一員，我們華光高中的每一位師生員工都在積極努力著(zhù)。華光高中即將翻開(kāi)新的一頁(yè)，我們?yōu)橹d奮、為之自豪！只要創(chuàng )星成功，每一位師生員工都將是有功之臣，我們的貢獻將載入校史。
現在離四星現場(chǎng)評估還有最后一個(gè)多月了，我們離勝利還有一步之遙。但我們還有許多工作沒(méi)有到位，比如：學(xué)校的設施設備、環(huán)境布置、環(huán)境衛生，學(xué)生的文明禮儀以及文明有序的用餐等等，為了把學(xué)校最好的一面展示出來(lái)，希望老師們繼續保持高昂的斗志，進(jìn)行最后的沖刺。我們要發(fā)揚連續作戰的精神、特別能戰斗的精神，把任務(wù)完成得更好，更出色！
讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，奮戰最后一個(gè)多月，從我做起，從小事做起，齊心協(xié)力，團結一致，以?xún)?yōu)美的環(huán)境、井然的秩序、文明和諧的形象和一流的業(yè)績(jì)，向省評估院的領(lǐng)導、專(zhuān)家展示我們華光人的風(fēng)采！我相信，在全校師生的奮力拼搏下，我們有信心、有能力、也一定能夠順利通過(guò)四星級學(xué)校的評估驗收！
預祝我校創(chuàng )建四星級普通高中取得圓滿(mǎn)成功！祝老師們在新學(xué)期萬(wàn)事如意，再創(chuàng )佳績(jì)！
幼兒園發(fā)展規劃13
時(shí)光荏苒，轉眼在幼兒園工作快兩年多了，可以說(shuō)基本上成為了一名合格的幼兒教師，但是離我的職業(yè)目標還很遠。教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的，我國著(zhù)名的教育家呂型偉同志說(shuō)：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新”。我想，我的教師生涯將是終身發(fā)展的過(guò)程�！澳贻p就是資本”，通過(guò)自身的不斷實(shí)踐，我想自己是可以向“智慧性”教師和“科研性”教師前進(jìn)的�，F制定三年成長(cháng)規劃如下：
第一年（20xx-20xx）明確自我發(fā)展目標，實(shí)現角色轉變。明確作為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的`價(jià)值觀(guān)和責任意識。同時(shí)學(xué)會(huì )適應不同地方的工作環(huán)境，實(shí)現從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉變。
1、加強理論研究，多閱讀本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，比如我將訂閱與幼兒教育相關(guān)的雜志和書(shū)籍，每天至少抽空半小時(shí)的時(shí)間來(lái)豐富自身的理論水平及時(shí)做好筆記和摘抄等等。
2、聽(tīng)良好課我覺(jué)得是自己進(jìn)步最快的途徑。要多聽(tīng)良好課，研究他人的教學(xué)長(cháng)處。
3、課堂實(shí)踐。課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺，認認真真上好每一節課，同時(shí)也要把握每一次課展的機會(huì )。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路。
4、經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素”。堅持反思可以總結實(shí)踐，升華經(jīng)驗；也可以發(fā)現自身的不足，渴求新知。
5、堅持研究。教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)離不開(kāi)研究，不研究就不能適應教育改革的形勢，就適應不了幼兒的內在需求，就駕馭不了生成性的課堂。堅持鉆研教材，閱讀參考書(shū)，讀專(zhuān)業(yè)報刊雜志，利用好多媒體課件，讓研究成為一種內需。第一年，我需要不斷研究，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功和實(shí)踐經(jīng)驗。
第二年（20xx-20xx）加強教育技能培養，提高管理能力，強化自我修煉。
1、學(xué)科課堂技能是長(cháng)期立足的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
2、在教育技能基本熟練的基礎上，積極介入班級管理和幼兒園管理工作，提高管理能力。
3、要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無(wú)止境的。自己必須樹(shù)立終身研究的理念并付諸于實(shí)踐。
4、動(dòng)腦動(dòng)筆。堅持把教學(xué)中的得與失寫(xiě)下來(lái)，堅持寫(xiě)教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思及生成課程教學(xué)方案等。
第三年（20xx-20xx）教學(xué)相長(cháng)，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色。
1、不再僅僅依靠各種參考資料，有基本熟練的教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)行為，初步形成自己的教育教學(xué)特色。
2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新意向，通過(guò)各種息傳播手段廣泛獲取現代教育教學(xué)息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強教育理論研究，為成為研究教師打下基礎。
1、樹(shù)立終身研究的觀(guān)念，通過(guò)研究提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。利用好“師帶徒”的機會(huì )，多聽(tīng)老教師和同行的課，多聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長(cháng)處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。
2、勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。課前積極鉆研教材，做好充分的備課工作，認真備好每一堂課，要做到備學(xué)生，備教材，備教具，備課堂四面俱到。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思把課堂困惑和自己的收獲都記錄下來(lái)，為以后自己考研寫(xiě)教研論文積累材料。
在這三年中我會(huì )慢慢改進(jìn)自己，一步一個(gè)腳印，與幼兒一起成長(cháng)，與幼兒園一同發(fā)展。
幼兒園發(fā)展規劃14
一、情況分析：
(一)幼兒園概況：南關(guān)幼兒園是一所公辦小學(xué)附屬幼兒園，和小學(xué)共用戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，建筑面積為140平方米。幼兒園現有3個(gè)年齡班，近123名幼兒，在崗教職員工6名，正式在編教師1名。
(二)發(fā)展中優(yōu)勢：
1、近年來(lái)，我們不斷增強依法辦園意識、規范發(fā)展意識、民主監督意識、合作服務(wù)意識，通過(guò)加強目標治理，實(shí)施分層治理，實(shí)行民主治理，開(kāi)展互動(dòng)管理，來(lái)提高管理效能，園領(lǐng)導班子團結協(xié)作，守職盡責，造就了一支與時(shí)俱進(jìn)有較強的團隊精神和一定的戰斗力、凝結力的教師隊伍。
2、我們積極實(shí)踐新課程，通過(guò)《幼兒園課程指南》、《學(xué)前教育綱要》等學(xué)習，教師的教育行為，教學(xué)能力有了提高，在運動(dòng)、游戲、生活、學(xué)習四大板塊中，教師能合理安排，有機調控，通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)來(lái)完成教學(xué)要求，初步形成了幼兒園的教學(xué)框架。
3、在大量的理論學(xué)習和實(shí)踐中，我們找到了本園的切入點(diǎn)，以幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)為載體，以發(fā)展幼兒多元智能為目標開(kāi)展了《優(yōu)化幼兒園美術(shù)課程促進(jìn)幼兒個(gè)性和能力的發(fā)展》園本教研活動(dòng)。
(三)發(fā)展中思索：
1、加大幼兒園課程建設和管理，不斷完善“幼兒園美術(shù)園本課程”的內涵，在課程管理和建設中提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，提高幼兒園的保教質(zhì)量。
2、幼兒園都是青年教師，但是非專(zhuān)業(yè)類(lèi)教師比例較大，雖然他們工作干勁足，熱情高，但缺乏工作經(jīng)驗，需要我們深化園本教研和園本培訓，來(lái)打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
3、發(fā)展思路：
我園以“辦人民滿(mǎn)意教育”為宗旨，以加強幼兒園內涵建設為著(zhù)眼點(diǎn)，遵尋幼兒身心發(fā)展規律，滿(mǎn)足教師發(fā)展需要，保持“以愛(ài)為魂，以實(shí)為本，為兒童成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎”，實(shí)踐師生為本，高效開(kāi)放，尊重個(gè)性，全面發(fā)展的管理。
二、發(fā)展目標：
構建現代學(xué)校制度，創(chuàng )新現代學(xué)校管理，率全體教職工走出一條外延擴張和內涵提升同步跨越式發(fā)展之路，培養聰明兒童，鍛煉聰明老師，爭創(chuàng )聰明型的縣級示范型幼兒園。
培養目標：幼兒：健康活潑有自信，友好合作善交往，愛(ài)好廣泛樂(lè )表現，主動(dòng)學(xué)習會(huì )探究，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)有責任的身心和諧發(fā)展的幼兒。
教師：勤學(xué)習、善研究、能創(chuàng )新、會(huì )合作，具有發(fā)展觀(guān)和現代觀(guān)的教師。
園景：愿天天都是孩子的節日
第一年：建立健全管理機制
1、建立網(wǎng)絡(luò )管理模式：構建以幼兒園為圓心，保教人員為外延，園長(cháng)、中層干部為大周延的同心圓管理網(wǎng)絡(luò )。
2、形成園本培訓機制。
3、傳承經(jīng)驗、扎實(shí)教改、開(kāi)展園本課程建設和管理。
第二年：深化發(fā)展園本研訓
1、積極推進(jìn)激勵策略，運用思想激勵、目標激勵、機制激勵、發(fā)展激勵、構建誠信、奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的校園文化。
2、形成幼兒園、家庭、社區三為一體的有特色的教育合力、提高社會(huì )聲譽(yù)、擴大社會(huì )影響。
3、科研先導、聚焦課程發(fā)展、初顯美術(shù)辦學(xué)特色。
第三年：幼兒園園本課程構建與實(shí)施
1、造就教學(xué)領(lǐng)軍骨干、建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勤學(xué)習、善研究、能合作的教師隊伍。
2、健全現代化教學(xué)設施設備、優(yōu)化教學(xué)教育環(huán)境、幼兒園成為成長(cháng)的搖籃。
3、打造公信品牌，凸顯美術(shù)辦園特色，爭取縣級示范幼兒園。
三、詳細措施：
第一年：
(一)管理工作
1、建立園長(cháng)、教師、家長(cháng)、領(lǐng)導組成的幼兒園發(fā)展規劃小組，全園達成共識，各部門(mén)各崗位人員訂出規劃和實(shí)施方案、明確職責、發(fā)揮環(huán)環(huán)相扣的同心圓
管理工作。
2、調整補充和完善現有的各項制度和職責，做到制度管人、制度管事、制度管案、制度激勵、充分發(fā)揮制度的保障作用和教育引導作用。
3、建立切實(shí)可行的考核評價(jià)機制：月考→季考→學(xué)期考→年度考，層層推進(jìn)，積效相鉤，突出可檢性、可操作性和實(shí)效性。
(二)隊伍建設
1、學(xué)習《教師成長(cháng)手冊》，為每位教師建立，自我發(fā)展規劃，敘事案例發(fā)思，教研科研，專(zhuān)業(yè)學(xué)習等個(gè)人成長(cháng)檔案，關(guān)注教師成長(cháng)過(guò)程，尋求教師發(fā)展軌跡，每學(xué)年幼兒園為教師提出適時(shí)的成長(cháng)目標。
2、開(kāi)展“一中心，四模式“的校本教研：一中心：一個(gè)學(xué)期研究一個(gè)重點(diǎn)。四模式：大教研(主要理念引領(lǐng)和解決普遍性的問(wèn)題)、小教研(解決級組存在的問(wèn)題)、網(wǎng)絡(luò )教研(利用外力資源)、自我教研(實(shí)踐與反思解決個(gè)人問(wèn)題)從而提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。
3、加強對新教師和非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)類(lèi)教師的帶教和培訓，建立以骨干培養為抓手的引領(lǐng)機制：開(kāi)展分層管理，從質(zhì)與量上加強對骨干教師的指導與培養，同時(shí)每學(xué)期開(kāi)展教研組長(cháng)，黨員示范課，引領(lǐng)作用。
(三)教育教學(xué)
1、整體構想幼兒園課程體系，注意共同性課程與選擇性課程分配比例，關(guān)注園本課程與新教財的有機融合。組成課題領(lǐng)導小組，編制“南關(guān)幼兒園園本課程方案”。
2、對照《課程指南》狠抓課堂教學(xué)，切實(shí)提高幼兒園保教質(zhì)量。園長(cháng)深入第一線(xiàn)與教師共同研討，分解困惑。通過(guò)一課多研，一課多反思來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、開(kāi)展幼兒園環(huán)境教育，環(huán)境創(chuàng )設做到：立體化、均衡化、師生家園互動(dòng)化，發(fā)揮環(huán)境的教育作用。
(四)家庭社區
建立家長(cháng)參與幼兒園課程管理評價(jià)小組，發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )作用，開(kāi)展家長(cháng)看課評課，家長(cháng)走進(jìn)課堂等活動(dòng)，落實(shí)家長(cháng)對教育的知情權、監督權、參與權和決策權。
第二年：
(一)管理工作
1、嘗試運用三種模式：即輪崗競聘制，年級制，負責制，形成管理合力，推進(jìn)同心圓管理網(wǎng)絡(luò )，實(shí)效高效管理。
2、建立各項激勵機制，如設立合作獎、創(chuàng )新獎、科研獎、成果獎、金點(diǎn)子獎、目標達成獎。凸現以人為本，開(kāi)展互動(dòng)開(kāi)放管理：如園長(cháng)與教師每月一句話(huà)，彼此走進(jìn)心門(mén)活動(dòng)，發(fā)放“教師自我加壓挑戰表”，用人機制開(kāi)放，教學(xué)活動(dòng)開(kāi)放，招生開(kāi)放等。
3、完善辦園目標保障機制和督導評價(jià)體系，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，不斷調整目標在實(shí)施過(guò)程中的策略和方法。
(二)隊伍建設
1、分層培養、穩步推進(jìn)，形成創(chuàng )新校本培訓，深化“放手、握手、扶手、攙手”的培訓策略，對骨干教師放手，對資深教師握手、對一級教師扶手、對新教師攙手，同時(shí)加大對“三員”人員的管理，一抓學(xué)習、二抓達標、三抓操作、四抓獎懲。
2、建立以主動(dòng)發(fā)展為主旨的履職機制：如制定出鼓勵教師理論導讀，實(shí)踐展示，科研研討，活動(dòng)主持等自我挑戰項目積分制度，為教師搭建自我挑戰自我展示，自我加壓，主動(dòng)發(fā)展的平臺。
3、加強科研制度建設，定期開(kāi)展科研活動(dòng)，提高教師的科研能力：90%教師參與園內大課題，并制定科研工作制度，明確課題負責人的成員職責，將科研工作與園務(wù)工作，教研工作，師資培訓三結合。
(三)教育教學(xué)
1、深化課堂教學(xué)，切實(shí)提高保教質(zhì)量，繼承采用“一課三研”“接龍式”的實(shí)踐研究，聚集集體智慧，完善活動(dòng)設計。
2、加強教學(xué)管理：完善園長(cháng)聽(tīng)課制，教研組長(cháng)研討制，教學(xué)質(zhì)量評價(jià)制，形成一個(gè)行之有效地教研活動(dòng)機制，在區域范圍內開(kāi)展姐妹園互學(xué)互動(dòng)，建構行之有效的教研網(wǎng)絡(luò )。
3、完善“南關(guān)幼兒園園本課程方案”，豐富課程內涵，加強課程在實(shí)施過(guò)程中的檢查、調控、評價(jià)，確保課程實(shí)施的高效性。
1、開(kāi)展多渠道多形式的家教工作，提高家長(cháng)科學(xué)育兒能力和教師指導家長(cháng)工作能力，積極開(kāi)展以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)及以家長(cháng)為核心的親子教育活動(dòng)。
2、通過(guò)2-5歲早教課題研究，進(jìn)一步深化2-5歲早教工作，探索有效途徑，形成早教工作特色，爭創(chuàng )“早教工作先進(jìn)集體”。
3、建立完善幼兒園校園網(wǎng)，開(kāi)展網(wǎng)上教育大討論。
第三年：
(一)管理工作
1、各條線(xiàn)，各崗位進(jìn)行目標達成度的考核與評價(jià)，形成較完善，較科學(xué)的目標管理評價(jià)體系。
2、有系統地整理幼兒教師、幼兒園的成長(cháng)與發(fā)展，形成科學(xué)管理經(jīng)驗。
3、對照縣示范園評比標準進(jìn)行總結與反思，通過(guò)申報縣級示范性幼兒園來(lái)全面提高幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量。
(二)隊伍建設
1、深化教研組建設、建立以教研活動(dòng)為研究的'教改機制，開(kāi)展參與式培訓，觀(guān)摩式學(xué)習，實(shí)踐式操作內化式反思。
2、園本培訓與多元互動(dòng)，通過(guò)觀(guān)摩交流，資源整合，促進(jìn)教師多元化能力發(fā)展，促進(jìn)幼兒教學(xué)實(shí)踐效能的外延擴張。
3、檢驗和獎勵教師達標。
(三)教育教學(xué)
1、加強保健研究，提升保健質(zhì)量，形成保健工作經(jīng)驗，通過(guò)星級保育員評比，新老帶教，技術(shù)練兵，保健科研，促進(jìn)“三大員”素養提高，使后勤工作達到縣示范園標準。
2、開(kāi)展幼兒園環(huán)境教育，環(huán)境創(chuàng )設做到：立體化、均衡化、師生家園互動(dòng)化、童趣柔美主題化，使環(huán)境更具有教育性和現代性，滿(mǎn)足幼兒成長(cháng)的需要。
3、總結園“整合理念下的幼兒美術(shù)活動(dòng)，培養幼兒審美能力”的研究，形成行之有效的“南關(guān)幼兒園園本課程方案”，使園本課程促進(jìn)幼兒個(gè)性和潛能的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)幼兒園美術(shù)辦學(xué)特設的形成。
1、總結“家、園、社區三位一體的教育合力”的特色活動(dòng)和經(jīng)驗，不斷擴大教育影響了和社會(huì )聲譽(yù)，爭創(chuàng )家庭教育先進(jìn)基地。
2、發(fā)揮家委會(huì )監督評價(jià)機制，對幼兒園各項教育工作全面評估。
3、檢驗家長(cháng)和社會(huì )的滿(mǎn)意度，家長(cháng)滿(mǎn)意率達90%以上。
四、保障機制
(一)政治保障：
1、保持黨的教育方針，保持社會(huì )主義辦學(xué)方向，依法辦園以德立園確保各項目標最終達成，確保幼兒園持續發(fā)展。
2、加強精神文明建設，建構校園文化，打造團隊精神，豐富校園文化內涵，通過(guò)外樹(shù)形象，內練實(shí)功，幼兒園形成了誠信、奮進(jìn)、開(kāi)拓、創(chuàng )新的校園文化。
3、重視人文因素和師德教育，規范教學(xué)行為，形成活力機制，爭創(chuàng )學(xué)習型團隊，爭創(chuàng )縣文明單位。
4、開(kāi)展“微笑服務(wù)”，“黨員示范崗”、宣布“服務(wù)承諾”，采用“學(xué)、講、做、評、比、獎”，使教職工勁往一處使，心往一處想，每個(gè)人都是幼兒園的主人，朝著(zhù)辦園目標奮進(jìn)。
5、完善幼兒園思想政治教育機制，抓好黨政班子、中層干部的理論學(xué)習與教職員工的政治學(xué)習。
(二)組織保障：
1、完善校長(cháng)負責制，校長(cháng)在行使行政權利的過(guò)程中，集中體現“依法治校，以德立園”和“師生為本，規范高效”的管理思想。
2、健全黨員參與幼兒園重大事務(wù)的決策審議制度，保證黨員對幼兒園各項工作的“監督保障作用”，以充分體現“政治核心”的地位。
3、充分發(fā)揮工會(huì )、民管會(huì )職能，保障教職工參政、議政權，使幼兒園各項工作有序井然地開(kāi)展。
4、建立三年發(fā)展規劃實(shí)施的管理網(wǎng)絡(luò )，責任到位，層層落實(shí)。
(三)制度保障：
1、建立現代學(xué)校制度，樹(shù)立依法“自主辦園、自主發(fā)展”的辦園思想，根據二期課改精神和《綱要》及《指南》，健全各項工作制度。
2、進(jìn)行制度創(chuàng )新，完善校本研修制度、教育科研制度，用制度來(lái)規范人、引領(lǐng)人，發(fā)揮制度的長(cháng)效機制和保障機制作用。
3、重視安全制度，完善《師生健康檢查制度》、《幼兒接送制度》、《設施設備管理制度》、《食品衛生制度》、《門(mén)衛值班制度》、《安全責任追究制度》等，明確各條線(xiàn)人員的安全工作職責，保證幼兒在安全環(huán)境中健康成長(cháng)。
4、健全各項工作制度與預案，落實(shí)責任與措施，完善人防、物防、技防為一體的防范體系，營(yíng)造安全、文明、健康的育人環(huán)境。
(四)管理保障：
1、保持以人為本的管理，發(fā)揮民主管理作用，通過(guò)自下而上、上下結合互動(dòng)的方法，在分析幼兒園發(fā)展背景的基礎上，確立幼兒園三年發(fā)展目標，經(jīng)教代會(huì )審核通過(guò)后實(shí)施。
2、認真制定與幼兒園三年發(fā)展目標相配套的各部門(mén)分層目標，責任到部門(mén)、到人，確保三年目標的落實(shí)。
3、成立由園長(cháng)、工會(huì )、教研組長(cháng)、家長(cháng)代表、社區負責人的“幼兒園發(fā)展的規劃小組”定期研討幼兒園發(fā)展工作，及時(shí)調控計劃的執行。
4、每月開(kāi)展一次班子例會(huì )，中層干部從各條線(xiàn)研究計劃落實(shí)，在反思中找問(wèn)題求提高。
5、做好園長(cháng)和教師每月一句交心話(huà)，彼此走進(jìn)“心門(mén)”，共同營(yíng)造了自由開(kāi)放、寬松和諧的學(xué)習、工作氛圍。在合作中恰當的指引與支持，在上下互動(dòng)中求發(fā)展、求提高、求和諧。
(五)師資保障：
1、深化人事制度的改革，實(shí)行人力資源整體開(kāi)發(fā)，規范崗位聘任，柔性流動(dòng)教師，優(yōu)化師資結構，招聘人才，拓展幼兒園優(yōu)質(zhì)人力資源。
2、通過(guò)調整結構工資、激活骨干教師獎勵機制等調動(dòng)教職員工的工作積極性。
3、以“園本培訓”為抓手，以“優(yōu)秀教師培養”為載體，促進(jìn)教師群體成長(cháng)。
4、建立青年教師三年培養目標和個(gè)人成長(cháng)檔案，認真制定“園本培訓”項目，做到領(lǐng)導小組引領(lǐng)、骨干教師的帶動(dòng)、全員參與等方式，在園內營(yíng)造良好的
學(xué)習、自培氛圍，使每一個(gè)教師都成為“園本培訓”的主體，幼兒園成為教師成功施教的舞臺，成長(cháng)的襖土。
(五)、經(jīng)費保障：
1、嚴守幼兒園財務(wù)公開(kāi)、監督制度，按規定使用、管理好教育經(jīng)費，做到收支兩條線(xiàn)。提高設備使用效率，使幼兒園資產(chǎn)總值的逐年增長(cháng)。
2、規范幼兒園一費制的收費，嚴格收費制度、公示制度，提高社會(huì )、家長(cháng)的信譽(yù)度。
3、合理預算經(jīng)費，確保教育發(fā)展需要，確保教師待遇逐年遞增。
4、將每年用總收入的1%—2%設立研修專(zhuān)項基金和科研成果基金。
五、監控和評價(jià)
1、幼兒園成立以由園長(cháng)、工會(huì )、教研組長(cháng)、家長(cháng)代表、社區負責人的“幼兒園發(fā)展的規劃實(shí)施小組”，全面負責規劃的實(shí)施、檢查與評估工作。
2、完善南關(guān)幼兒園各類(lèi)工作評價(jià)體系，監測評估方案切實(shí)可行，易于操作和監督檢查，指標盡可能量化。
3、做好目標檢測：做好階段性與各學(xué)年度檢查、總結和評比工作，注意典型范例的剖析，注意成功經(jīng)驗的總結。園長(cháng)在宏觀(guān)掌握，微觀(guān)分析的基礎上，對照學(xué)期工作計劃，檢測詳細工作的落實(shí)與完成情況。
4、將教育督導和每學(xué)年的教育調研的反饋，作為下一年工作的調整和努力方向。
5、加強對目標實(shí)施的過(guò)程性檢查與評估，及時(shí)總結成績(jì)、經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題與不足，每年做一次規劃的補充或調整，三年后進(jìn)行一次終結性評價(jià)。
總之，我們在新的三年規劃辦學(xué)過(guò)程中，全體教職工將圍繞總體目標，在實(shí)踐中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng )新、在創(chuàng )新中升華，為辦人民滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)教育而努力。
幼兒園發(fā)展規劃15
我園現有兩個(gè)校區32個(gè)班，1530名幼兒，78名教職工。多年來(lái)在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在全園教職工的共同努力下，臺東市幼兒園已經(jīng)成為在鹽城市乃至全省有一定影響的幼兒園。
在新一輪的發(fā)展中，市幼兒園如何在原有的基礎上再上一個(gè)臺階？這是我們經(jīng)常思考的一個(gè)問(wèn)題，我園積極響應市政府提出的“科教興市”的戰略，落實(shí)“十二五”期間臺東教育發(fā)展的奮斗目標，充分調動(dòng)廣大教職工參與幼兒園管理的積極性，推進(jìn)我園的民主管理、民主決策、民主監督，進(jìn)一步提升幼兒園的保教質(zhì)量，特制定臺東市幼兒園三年發(fā)展規劃。
一、幼兒園發(fā)展的現狀分析
�。ㄒ唬┮延械陌l(fā)展優(yōu)勢
園務(wù)管理
1．“以人為本”的發(fā)展性管理深入人心。
在幼兒園的管理中堅持“以人為本”，為教師的發(fā)展創(chuàng )設環(huán)境、提供空間。我們的管理理念是：承認教師之間的差異性，認同教師性格的獨特性，鼓勵教師表達的多樣性，相信所有的教師都能行。在這樣的理念的支持下，我園的教師都具有成功感，師資隊伍穩步發(fā)展。
2．管理過(guò)程民主、科學(xué)。
在多年的管理中，我們既實(shí)行分層管理也十分重視管理中的條塊結合，管理收到了比較好的效果。同時(shí)在管理中我們注重民主參與，園內的重大事件能做到校務(wù)公開(kāi)，還經(jīng)常采用問(wèn)卷的方式了解廣大教職工的所思所想，使管理更有針對性和實(shí)效性。
師資隊伍
1．依托教育科研培養了一支教師隊伍。
我園師資隊伍精良，教師樂(lè )于參加教育科研。新世紀以來(lái)，我園已獨立或合作省、市級課題5個(gè)，90%的教師參與過(guò)課題研究。在教育科研中教師走過(guò)了這樣一條路，那就是：從研究教材到研究幼兒，從個(gè)別參與到群體參與，從課題的實(shí)踐者逐步向課題的研究者轉化，逐步形成了一支年輕、向上、有一定研究能力的教師隊伍。
2．師資隊伍素質(zhì)好、團結向上、樂(lè )于進(jìn)取。
我園有很好的校園文化——團結向上，樂(lè )于進(jìn)取，有很好的人際氛圍，有一套帶、教、培青年教師的制度。在這種文化的熏陶下，所有進(jìn)入市幼兒園的教師，都會(huì )給自己定一個(gè)發(fā)展目標，并由專(zhuān)門(mén)的師傅進(jìn)行帶教，因此新教師成長(cháng)快，全園擁有了一支素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精、樂(lè )奉獻的教師隊伍。
保教工作
1．課程教材研究是一大亮點(diǎn)。
對課程教材的研究可以說(shuō)是我園保教工作的的一個(gè)亮點(diǎn)，也是幼兒園立于不敗之地的關(guān)鍵。多年來(lái)我園一直致力于審美教育研究，在這些年的研究中，我們的保教工作始終與學(xué)前教育的改革和發(fā)展同步，在研究的過(guò)程中教師的教育觀(guān)、教育理念不斷的更新，教師的研究能力、反思能力不斷的提高，大教育的意識深入人心，為課程園本化打下基礎。
2．年級組的群體研究能力強。
我園年級組多次被評為市、縣優(yōu)秀年級組，群體研究能力很強。組員之間能充分發(fā)揮優(yōu)勢互補的作用，互相取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。這樣，使組內的每一個(gè)成員的能力得到提高，使教研組的團隊的研究能力變得更強。
后勤工作
雖然幼兒園有兩個(gè)校區，但兩個(gè)校區的后勤工作人員能既有分工又有合作，做好幼兒園的后勤保障工作，保證幼兒園教育教學(xué)、教育科研工作的順利進(jìn)行。
家庭社區工作
隨著(zhù)教育改革推進(jìn)，我們把家長(cháng)真正當成我們的合作伙伴，借鑒國外的一些做法，嘗試在日常教學(xué)中引進(jìn)家長(cháng)志愿者，家長(cháng)可以是客座教師，也可以是孩子活動(dòng)中的觀(guān)察者和記錄者，家長(cháng)在做志愿者的過(guò)程中對幼兒園的教育更多了一份理解。我們還將我園的優(yōu)質(zhì)的教育資源為社區的0—3歲的嬰幼兒服務(wù)，受到社區的好評，我園還代表臺東市教育局在全國的學(xué)家庭教育研討會(huì )上進(jìn)行大會(huì )交流和接待幼兒園的現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)，均受到好評。
總之社會(huì )對市幼兒園的辦園水平的認同，使幼兒園的無(wú)形資產(chǎn)遠超過(guò)其有形資產(chǎn)。
�。ǘ┯變簣@深入發(fā)展存在的困難與矛盾
師資隊伍
保育員素質(zhì)提高的問(wèn)題：我園保育員隊伍與教師隊伍形成極大的反差，保育員隊伍長(cháng)期以來(lái)以臨時(shí)工為主，流動(dòng)性大，達標率低，這兩年經(jīng)過(guò)培訓稍有好轉。我們面臨的問(wèn)題是要加快提高保育員隊伍的素質(zhì)，使其能夠適應當今的學(xué)前教育改革的需要。
保教工作
1．教育理念與教育實(shí)踐之間的矛盾。
如何切實(shí)將先進(jìn)的教育理念轉化為教育實(shí)踐，能夠培養出適應時(shí)代發(fā)展需要的幼兒，是我們需要繼續努力探索的問(wèn)題。
2．現有的硬件設施條件與幼兒的發(fā)展需要、教師的新課程的開(kāi)發(fā)之間有一定的距離；我園保育員隊伍與當今幼兒園保育工作高要求之間的矛盾。
3．園本課程有待于不斷的完善和發(fā)展。
基于上述的分析，我們尋找在新一輪的發(fā)展中市幼兒園繼續發(fā)展的'生長(cháng)點(diǎn)，以“現代學(xué)校教育制度建設”在示范園中進(jìn)行實(shí)驗為契機，深化幼兒園內部管理改革；以創(chuàng )造性使用新教材、課程園本化為抓手，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)和幼兒的和諧發(fā)展。
二、未來(lái)三年幼兒園發(fā)展的指導思想與目標
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幼兒園的發(fā)展體現與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神。以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，以培養面向21世紀的富有創(chuàng )新精神的兒童為核心；加強教職工隊伍的建設，提高管理效益，把幼兒園辦成省內外有影響的、有特色的幼兒園。
�。ǘ┌l(fā)展目標
把幼兒園建設成在省內學(xué)前教育界有一定影響的幼兒園；積極進(jìn)行課程改革的實(shí)驗園；帶動(dòng)周邊幼兒園的發(fā)展、輻射研究成果的示范園。
1．建成在省內學(xué)前教育界有一定影響的幼兒園。
這一目標的實(shí)現從下述三方面的突破為標志：
�。�1）幼兒能力的全面提高
�。�2） 教職工整體水平的持續發(fā)展
�。�3）幼兒園管理體制與機制的整體優(yōu)化。
2．積極進(jìn)行課程改革的實(shí)驗園。在未來(lái)的三年中，我園要進(jìn)一步加大課程改革的實(shí)驗力度，在新教材的試驗的過(guò)程中，實(shí)現課程教材的園本化，在總結現有經(jīng)驗的基礎上，繼續進(jìn)行“園本課程全納審美教育”的研究，使園本課程不斷的完善和發(fā)展。
3．帶動(dòng)周邊幼兒園的發(fā)展、輻射研究成果的示范園。幼兒園的教育改革既要堅持高層次，又要充分注意教改經(jīng)驗的可遷移性。我園本著(zhù)與姐妹園共同發(fā)展的原則，成為為其他幼兒園培養師資的實(shí)驗基地，切實(shí)起到示范作用。
幼兒培養目標：健康、自信、快樂(lè )。
健康：有健康的身體和健康的心理。
自信：對周?chē)氖挛锔信d趣，好奇好問(wèn)，樂(lè )意嘗試和探究。
快樂(lè )：幼兒情緒愉快，有良好的情緒、情感的體驗。
三、綜合發(fā)展目標
�。ㄒ唬﹫@務(wù)管理
目標：
運用幼兒園網(wǎng)絡(luò )管理系統進(jìn)行行政、財務(wù)、教育教學(xué)、后勤一體化的網(wǎng)絡(luò )管理，走現代化規范化科學(xué)管理道路，在未來(lái)的三年中逐步形成管理體制與機制的整體優(yōu)化的幼兒園管理體系。
措施：
1．加強園領(lǐng)導班子的建設，不斷提高管理水平。
園長(cháng)要不斷學(xué)習有關(guān)的政策法規，掌握現代管理的知識與技能，不斷提高自身的素養，在實(shí)踐中積累管理的經(jīng)驗，逐步形成自己的管理風(fēng)格。班子成員通過(guò)多種途徑學(xué)習獲取新的信息，不斷提高綜合素養和管理水平，形成團結、高效的管理群體。
2．構建充滿(mǎn)活力、可持續發(fā)展的幼兒園。
在未來(lái)的三年中幼兒園以構建充滿(mǎn)活力、可持續發(fā)展的幼兒園為目標，通過(guò)不斷優(yōu)化幼兒園管理，建立可持續發(fā)展的體制與機制。
�。�1）建立服務(wù)式的幼兒園管理體系，使幼兒園的管理更好的為幼兒的發(fā)展、教職工的隊伍建設服務(wù)。協(xié)調好教學(xué)、后勤之間的關(guān)系，后勤工作人員要樹(shù)立為教育教學(xué)服務(wù)的思想。
�。�2）在發(fā)展式的管理中，強調關(guān)心和滿(mǎn)足教職工的發(fā)展需要，盡可能多的為教師提供自我發(fā)展的空間。根據幼兒園的三年規劃，園長(cháng)和每位教職工定個(gè)人的三年發(fā)展規劃，讓教師和幼兒園同步發(fā)展，以幼兒園的發(fā)展來(lái)保證教師的發(fā)展，以教師的發(fā)展來(lái)保障孩子的發(fā)展。
�。�3）園領(lǐng)導樹(shù)立“以教職工發(fā)展為本”的管理理念，教師樹(shù)立“一切為了孩子的發(fā)展”的教育理念，激發(fā)教職工內在的動(dòng)力，體驗作為一名市幼人的幸福感、責任感和使命感。 在管理中加強對教職工的人文關(guān)懷，解決教職工的后顧之憂(yōu)，使教職工安心、舒心地在市幼兒園工作。適時(shí)的幫助教職工調整心態(tài)，讓教職工以積極的心態(tài)去面對每一天的工作，在工作中體現“以幼兒發(fā)展為本”。
達成度：
1．園領(lǐng)導在群眾中的非權利影響力和群眾認可度高。
2．園務(wù)管理民主、科學(xué)，幼兒園和教職工在這三年中同步發(fā)展。
3．形成了一支凝聚力、戰斗力強，有幸福感的教職工隊伍。
4．每位教職工都在幼兒園找到自己的位置，成為幼兒園不可缺少的一員。
�。ǘ⿴熧Y隊伍建設
目標：
在三年中建設一支素質(zhì)好、學(xué)歷高、理念新、師德高尚、樂(lè )于奉獻、會(huì )科研的學(xué)習型教師團隊，實(shí)現師資隊伍現代化；教師本科學(xué)歷百分之百，研究生學(xué)歷達百分之五；培養特級教師2名。
措施：
1．通過(guò)多種途徑抓好師德教育，使教師穩固樹(shù)立“一切為了孩子的發(fā)展”的教育理念，并落實(shí)在日常的教學(xué)中。
2．根據教育局“引進(jìn)一批人，留住一批人，流出一批人”的原則，用情感、用氛圍、用事業(yè)留住幼兒園所需要的教師，并通過(guò)人才的招聘引進(jìn)優(yōu)秀的人才來(lái)充實(shí)幼兒園的團隊。
3．為教師創(chuàng )設適合他們發(fā)展的時(shí)間與空間（外出參觀(guān)學(xué)習和園內搭臺亮相），鼓勵他們在教學(xué)實(shí)踐中大膽創(chuàng )新，積極把所學(xué)到的現代信息技術(shù)用于教學(xué)實(shí)踐。
4．通過(guò)參加省、市、縣教育教學(xué)展示、比賽活動(dòng)，增加教師的鍛煉的機會(huì )，提高教師的實(shí)踐能力。
5．不斷拓展幼兒園自培基地的功能，滿(mǎn)足教職工的培訓需求，根據教職工的需要進(jìn)行培訓。
�。�1）從我園的實(shí)際出發(fā)，按照合格教師、研究型教師、名特教師三個(gè)層次，分別確定相應的教師培養目標，采取不同的培訓方式。
�。�2）從我園的實(shí)際出發(fā)，在今后的三年內加強對保育員的培訓。
培訓的基本方法：參加教育局保育員的上崗培訓；在自培基地中通過(guò)走出去，請進(jìn)來(lái)、學(xué)員間的互相交流，應知、應會(huì )的操作比賽等方式進(jìn)行培訓；保育員的帶教等。
達成度：
1．從家長(cháng)對教師評價(jià)中、從孩子的發(fā)展中，來(lái)看我園教師是否在日常工作中真正做到“一切為了孩子的發(fā)展”。
2．教職工樂(lè )意在教學(xué)實(shí)踐中運用現代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，并制作一定數量的課件，積極參加省、市、縣內有關(guān)教學(xué)課件制作的比賽。
3．教師積極參加省、市、縣的教育教學(xué)活動(dòng)展示和比賽，青年教師脫穎而出。
4．培養一批青年骨干教師，并能為臺東教育輸送1—2名骨干教師和1—2名管理者。
5．每位教師在自己原有的水平上提高（學(xué)歷、職稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)），每位教師都能在幼兒園找到自己的發(fā)展空間。
6．爭取80%的保育員能擁有保育員合格證書(shū)。
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目標：
以“綱要”的精神為指導，以課程園本化建設為抓手，實(shí)現教育理念向教育實(shí)踐轉化；促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)和幼兒能力的全面提高。
措施：
1．加強幼兒一日管理。
�。�1）鼓勵教師通過(guò)多種途徑了解學(xué)前教育的改革動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢。
�。�2）繼續加強年級組的自身建設，充分發(fā)揮年級組在課程改革和教學(xué)研究中的作用，及時(shí)發(fā)現日常教學(xué)中的問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)題研究；關(guān)注教學(xué)中的尋常時(shí)刻，進(jìn)行案例研究。
�。�3）建立幼兒成長(cháng)檔案，記錄兒童的成長(cháng)軌跡和關(guān)鍵經(jīng)驗的積累。
2．扎實(shí)地做好園本課程的研究，促進(jìn)師生的共同發(fā)展
�。�1）作為省級課題研究基地，在教師創(chuàng )造性的使用園本教材的過(guò)程中，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，讓教育理念轉化為教育實(shí)踐成為可能。
�。�2）在進(jìn)行新教材使用的過(guò)程中，讓教師在實(shí)踐中處理好教師的預設和幼兒生成之間的關(guān)系，關(guān)注孩子的熱點(diǎn)和興趣點(diǎn)，讓孩子成為園本教材的受益者。
3．抓好、抓實(shí)課程園本化的建設
幼兒園用三年的時(shí)間完善課程園本課程的建設，并整理出版相應的園本教材，使其具有操作性、又有可發(fā)展性。體現“一切為了孩子的發(fā)展”的教育理念，“寓教育于美的享受之中”的審美特色。在課程園本化的研究與開(kāi)發(fā)中堅持以下二個(gè)原則：
�。�1）堅持繼承和發(fā)展的原則。即在繼承以往研究成果的基礎上，用發(fā)展的眼光看待課程改革，用與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng )新的工作態(tài)度進(jìn)行研究。
�。�2）堅持理論性和實(shí)踐性（可操作性）并重的原則。即園本課程的發(fā)展和完善中既要有課程的理論框架，又要使該課程便于第一線(xiàn)的教師操作。
達成度：
1．教師的學(xué)習自覺(jué)性有所提高
2．教師在試驗新教材的過(guò)程中，對新教材的試驗結果作出評價(jià)并提出修改意見(jiàn)，同時(shí)接受新教材的理念，在創(chuàng )造性的使用新教材的過(guò)程中，提高他們的實(shí)踐能力。
3．幼兒的能力得到全面的提高。
4．形成一套園本教材。
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目標：
以科研為先導，提高教師的研究能力，不斷將幼兒園的研究成果在縣內推廣，帶動(dòng)周邊幼兒園的發(fā)展。
措施：
1．加強對幼兒園現有課題的管理
�。�1）各課題組定期進(jìn)行理論學(xué)習和課題討論，尤其要各課題組進(jìn)行資料的收集。
�。�2）規范課題的過(guò)程管理工作，及時(shí)做好課題的結題工作。
�。�3）建立科研激勵機制，對參與科研的教職工給予必要的獎勵。
2．加強課題研究
�。�1）鼓勵教師根據自己工作中的問(wèn)題、或自己感興趣的問(wèn)題申報課題。
�。�2）將課題研究與課程建設緊密結合，提高課程建設的質(zhì)量。
3．抓好研究成果推廣工作
作為一所示范性幼兒園，必須能將研究成果不斷推廣輻射，帶動(dòng)面上其他幼兒園的發(fā)展。我們準備推廣的成果包括：先進(jìn)的辦園思想、現代教育的管理理念、教育科研的成果、托幼一體化的經(jīng)驗、園本課程模式等。
達成度：
1．課題按時(shí)結題，并爭取獲得市級以上的成果獎。
2．教師的研究能力得到提高，課題真正解決了日常教學(xué)中的困惑。
3．在課題的推廣方面收到成效，受到姐妹園的認可。
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目標：
建設一支團結合作、積極進(jìn)取、樂(lè )于奉獻、業(yè)務(wù)過(guò)硬的后勤隊伍。
措施：
1．后勤人員要加強學(xué)習，確立為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識
�。�1）組織后勤工作人員學(xué)習《綱要》，充分認識后勤工作的重要性，組織后勤工作人員間進(jìn)行觀(guān)摩交流，互相學(xué)習、優(yōu)勢互補，形成有競爭力和奉獻精神的后勤團隊。
�。�2）保健、財務(wù)、財產(chǎn)保管員等，要利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行進(jìn)修，不斷提高自己的理論素養和業(yè)務(wù)水平，使后勤工作更好的為教學(xué)服務(wù)。
2．保健老師在原有的較好的起點(diǎn)上，進(jìn)一步把工作做得更好。
�。�1）保健老師可利用新園舍的良好的設備，每周定期向幼兒進(jìn)行衛生保健方面的教育。
�。�2）保健老師結合自己的工作，嘗試做一些衛生保育方面的小課題。
�。�3）保健老師定期對保育員和老師進(jìn)行專(zhuān)題的衛生保健方面的培訓。
�。�4）保健老師通過(guò)多種形式向家長(cháng)進(jìn)行衛生保健、防病治病方面的宣傳。
�。�5）每學(xué)期保健老師寫(xiě)一篇專(zhuān)題小結，將保健方面的經(jīng)驗進(jìn)行積累。
�。�6）加強保健的檔案管理，實(shí)現保健資料電子化。
3．財會(huì )人員利用電腦協(xié)助園領(lǐng)導當好家、理好財、管理好財產(chǎn)。
4．對團結合作、樂(lè )于奉獻的后勤工作人員給予一定的獎勵，調動(dòng)后勤人員工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
達成度：
1．后勤工作人員工作熱情高，團結合作好，問(wèn)卷的滿(mǎn)意率高。
2．實(shí)現保健資料電腦化。
3．有一定數量的保健方面的專(zhuān)題小結。
4．保健有1—2個(gè)小課題進(jìn)行研究。
5．財產(chǎn)電算化在全市處于領(lǐng)先地位。
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目標：
逐步構建幼兒園與社會(huì )、家庭聯(lián)手的多渠道的教育網(wǎng)絡(luò )，積極引入各類(lèi)社會(huì )資源，并向社區提供我園的優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現幼兒園、家庭、社區的有效互動(dòng)。
措施：
1．廣大教職工樹(shù)立大教育的意識，通過(guò)學(xué)習從思想上認識，要辦好幼兒園、培養好孩子，必須依靠家庭、社區的力量，要有社區的廣泛參與、家長(cháng)的積極支持，才能使幼兒園教育發(fā)揮更大的作用。
2．讓家長(cháng)真正成為我們的合作伙伴。
�。�1）建立家委會(huì )的兩級管理，即幼兒園家委會(huì )和班級家委會(huì )。
�。�2）制定家委會(huì )的職責和家委會(huì )成員的權利和義務(wù)。
�。�3）招募多種形式的家長(cháng)志愿者參與到幼兒園的教育教學(xué)中，并建立家長(cháng)志愿者檔案。
3．讓幼兒園與社區成為彼此共同的資源庫。
達成度：
1．家長(cháng)支持、參與幼兒園的教育。
2．家委會(huì )參與幼兒園的管理并收到一定的成效。
3．幼兒園與社區融合，受到社區居民的好評。
4．成為共建、聯(lián)建先進(jìn)單位。
四、實(shí)現幼兒園發(fā)展目標的保障措施
為切實(shí)保障幼兒園發(fā)展目標的實(shí)現，幼兒園采取以下措施：
�。ㄒ唬┙M織保障措施
成立以園長(cháng)為首的幼兒園三年規劃實(shí)施的領(lǐng)導小組，以支部書(shū)記為首的幼兒園三年規劃實(shí)施監控小組和幼兒園三年規劃實(shí)施評價(jià)小組。
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建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，是幼兒園發(fā)展的永恒主題，也是實(shí)現目標的隊伍保障。
�。ㄈ┕芾眢w制與制定保障
1．為適應改革的需要，幼兒園的管理由縱向條狀管理和橫向塊狀管理相結合。在三年內逐步實(shí)現幼兒園管理電腦化，進(jìn)一步提高行政管理、教育教學(xué)和園產(chǎn)資源管理水平。
2．幼兒園要進(jìn)一步建全黨組織對重大事情的決策審議制度，保障教職工代表大會(huì )對重大決策的知情權，參與決策權和行使對幼兒園決策的審議通過(guò)權。
3．建立幼兒園顧問(wèn)團，聘請市、區的教育教學(xué)和教育管理方面的專(zhuān)家，對幼兒園的工作進(jìn)行指導，培訓教師和提供決策建議等。
4．實(shí)實(shí)在在發(fā)揮家委會(huì )的作用，進(jìn)行開(kāi)放式的辦園模式。充分利用可以利用的資源，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展，形成開(kāi)放的大教育格局，以適應未來(lái)教育的發(fā)展趨勢。
�。ㄋ模l件、經(jīng)費保障
在今后的三年內，要合理運用教育資金，爭取上級領(lǐng)導的支持，提高教育投入，有目的、有計劃的進(jìn)行幼兒園設備的投資。
1．根據教育現代化要求，增加相關(guān)設備的投入。
2．根據園本課程開(kāi)發(fā)的需要添置、調整相應的設施設備。
3．根據學(xué)習型、研究型教師的需要添置相應的設施設備。（如教師學(xué)習、工作的信息資料庫等）
以上是我園的三年規劃，這只是一個(gè)預期，在三年的發(fā)展過(guò)程中還有許多不確定性，我們將不斷的對三年規劃進(jìn)行調整，使其不斷的完善。
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