小學(xué)三年發(fā)展規劃(優(yōu)選)
小學(xué)三年發(fā)展規劃1
今年是我從教以來(lái)的第二個(gè)年頭，在這一年多時(shí)間里我收獲很多。學(xué)校及教研組給我們年輕特崗教師很多機會(huì )與發(fā)展空間，使我在每一次教學(xué)活動(dòng)中都能取得一定的教學(xué)經(jīng)驗。
在教育教學(xué)中逐漸能夠依據教學(xué)目標把握教學(xué)任務(wù)和重難點(diǎn)，領(lǐng)會(huì )新課改精神的前提下備好教材、備好學(xué)生、備好教法，并形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。能掌握一般的教學(xué)規律和教學(xué)方法，依據縣里推行的導學(xué)案利用多種方法組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習，并注意培養學(xué)生具有良好的學(xué)習習慣。能觀(guān)察自己的教學(xué)，進(jìn)行自我分析、自我反思發(fā)現問(wèn)題，促進(jìn)了有效教學(xué)。但是,教學(xué)管理水平還需要提高。在課堂教學(xué)中對學(xué)生的管理效度不高，在培養學(xué)生行為習慣方面還缺乏更多的策略,對學(xué)生的教育還要進(jìn)一步細致深入。
數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。美國著(zhù)名教育家布萊克曼指出：“不論時(shí)代如何演變，不論是自發(fā)的還是受贊助的，教師始終都是持續的學(xué)習者，這種學(xué)習就是專(zhuān)業(yè)發(fā)展�！蔽蚁嘈庞醒劢绮庞芯辰�，有思路才有出路。
隨著(zhù)教育改革大形勢的深化，教師自身的發(fā)展就顯得尤其重要，“凡事預則立,不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。鑒于以上情況，特制定教師個(gè)人的兩年發(fā)展規劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。
自身專(zhuān)業(yè)水平方面：
通過(guò)自培和校培的結合，實(shí)現個(gè)人理論、水平、專(zhuān)業(yè)知識水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng )新；努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專(zhuān)業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專(zhuān)業(yè)精神、富有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的教師；進(jìn)一步加強理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐，深入的開(kāi)展主題教研活動(dòng)；積極參與教科研，認識教科研的意義，以很高的熱情投入到教研的工作中來(lái)。
課堂組織教學(xué)方面：用好導學(xué)案，巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步地向前發(fā)展；積極參與各類(lèi)教研活動(dòng)，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)；積極推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生形成樂(lè )學(xué)、善學(xué)的局面；優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式；以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導，在教育教學(xué)的實(shí)踐中摸索出一套適合數學(xué)學(xué)科的教法。
具體措施如下:
1、認真備課，對導學(xué)案進(jìn)行二次備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的`教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化、做到線(xiàn)索清晰，層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上，都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。一步步學(xué)習數學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論
知識，提升自我的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。寫(xiě)教學(xué)札記、讀書(shū)筆記，不斷提升自己的理論水平。
小學(xué)三年發(fā)展規劃2
在教育事業(yè)發(fā)展穩步推進(jìn)的今天，給教師自我價(jià)值的實(shí)現提供了一個(gè)很好的平臺，教師面臨的挑戰和機遇也更多，教師要將個(gè)人的發(fā)展與學(xué)校的三年規劃發(fā)展緊密的結合起來(lái)，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習型、研究型的教師。
一、基本情況
我于1997年8月踏上教育教學(xué)崗位，至今已有21年的教學(xué)經(jīng)歷，現職稱(chēng)是中小學(xué)二級，自工作以來(lái)一直從事小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作。多年來(lái)在學(xué)校的關(guān)懷和指導下，在工作方面取得了一些成績(jì)，但更多的看到是自己的不足，在許多方面還需要好好學(xué)習。
“凡事預則立，不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。進(jìn)行自我剖析，制定今后三年的個(gè)人發(fā)展規劃是當務(wù)之急，勢在必行，刻不容緩的大事。鑒于自身情況，特制定個(gè)人三年發(fā)展規劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。
二、自我分析
工作踏實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè )于助人；善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續教育學(xué)習。
�。ㄒ唬﹤�(gè)人優(yōu)勢教師是我最熱愛(ài)的職業(yè)，在教育教學(xué)中，我始終抱著(zhù)一顆全心全意為學(xué)生、為家長(cháng)服務(wù)的心來(lái)做好學(xué)校交給我的任務(wù)。我有很強的親和力，相信在工作中能很快體現出來(lái)，這對于我的教學(xué)工作是一個(gè)很大的推動(dòng)力，熱愛(ài)學(xué)生，更能得到學(xué)生的熱愛(ài)！工作踏實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任心，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)；善于學(xué)習，能夠虛心的向他人請教，并接受善意的批評；有創(chuàng )新能力和較強的計算機操作水平，相信會(huì )在我的教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮重要的作用！
�。ǘ﹤�(gè)人存在問(wèn)題我還需要在兒童心理發(fā)展方面下一番功夫。課題研究和論文寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高；在專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究。
三、個(gè)人三年發(fā)展規劃
達成目標：爭取評上骨干教師，評上小高，爭取每學(xué)期一篇論文獲獎或發(fā)表，每周寫(xiě)一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節研討課，爭取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的學(xué)生有進(jìn)步，我將全力以赴。深化課改，落實(shí)“生本教育”課堂教學(xué)理念，培養激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習興趣，重視認知過(guò)程重情感的培養。
第一年目標(20xx年9月～20xx年9月)
1、提升個(gè)人修養，做有品位的教師。培養自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積淀，真摯的博愛(ài)以及對學(xué)生高瞻遠矚的責任感影響、教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
2，認真學(xué)習新的教育理念，提高自身素質(zhì)。
3，教學(xué)常規與教學(xué)科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。
4，加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力。
5，利用課余時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )進(jìn)修，積極參加繼續教育培訓。
第二年目標(20xx年9月～20xx年9月)
1，巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步地向前發(fā)展。
2，申報科研型教師，努力成為科研型教師。
3，繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力。
4，積極參加繼續教育。
第三年目標（20xx年9月～20xx年9月）
1，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生形成樂(lè )學(xué)，善學(xué)的局面。
2，繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的`學(xué)習和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識結構。
3，加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。
4，認真研究、實(shí)踐教研組工作的經(jīng)驗和規律，在學(xué)校領(lǐng)導和教導處的具體指導下，力爭摸索出一套適合我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。
四，具體措施
1，認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具及課件，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
2，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的參與意識，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4，認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。
5，做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
6，進(jìn)一步學(xué)習數學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識，提升自我的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育，教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
7，增強科研意識，為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供強大的源動(dòng)力。廣泛收集閱讀教科研信息。
8，勤寫(xiě)教學(xué)筆記，讀書(shū)筆記，不斷提升自己的理論水平�？傊�，在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。面對新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。
我規劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。
小學(xué)三年發(fā)展規劃3
三尺講臺，書(shū)寫(xiě)著(zhù)多少執著(zhù)與夢(mèng)想，三尺講臺，播撒著(zhù)多少陽(yáng)光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感，怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問(wèn)題。為了使自己快速的成長(cháng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的.進(jìn)步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，針對自身的特點(diǎn)制定個(gè)人三年發(fā)展計劃如下：
一、自我分析
1.個(gè)人優(yōu)勢分析
�。�1）熱愛(ài)教育。從事小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)工作14年，具有強烈的事業(yè)心和責任心，甘當人梯；對教育事業(yè)摯愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
�。�2）為人師表。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦誠熱情，對學(xué)生真誠愛(ài)護。
�。�3）積累了一定經(jīng)驗。能積極參加教育科研活動(dòng)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，并取得了一定的成績(jì)。
2.個(gè)人不足剖析
�。�1）沒(méi)有形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。 在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷地改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。
�。�2）缺少廣博的理論知識。由于受個(gè)人知識水平限制，在教學(xué)中有實(shí)踐，有思考，但總缺少必要的理論支撐，教育科研缺少深度。
二、預期三年發(fā)展目標
成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。三年內，爭取上一節區級或市級公開(kāi)課，完成一個(gè)課題研究，論文爭取獲獎或公開(kāi)發(fā)表一篇，力爭成為一名骨干教師。
三、具體措施
1.首先努力完成日常教學(xué)工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛(ài)崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。
2.認真參加培訓、學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身能力。勤于學(xué)習，更新觀(guān)念，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，認真學(xué)習語(yǔ)文課程標準，與時(shí)俱進(jìn)。
3.積極參加各種聽(tīng)、評課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的教學(xué)能力。
4.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫(xiě)作；平時(shí)抓緊時(shí)間加強自身學(xué)習，閱讀教育專(zhuān)著(zhù)和教育教學(xué)文章，做好讀書(shū)筆記。
在今后的教學(xué)生活中，我會(huì )以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節，有屬于自己的豐碩成果！
小學(xué)三年發(fā)展規劃4
一、專(zhuān)業(yè)現狀思考
自1986年參加工作至今，工作已有20個(gè)年頭了，我一直希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數學(xué)骨干教師，并向智慧型、研究型教師邁進(jìn)。在教育教學(xué)工作中，我能認真學(xué)習其他教師之長(cháng)處，也不忘不斷提高自身素質(zhì)，對課堂教學(xué)也有了自己的一些思考、想法和做法。但隨著(zhù)新課程、新理念的不斷推進(jìn)和深入，我發(fā)現，雖然我在工作中認認真真、盡心盡力地做好本職工作，也做了一些淺顯的課題研究，但在課堂教學(xué)中，對突破課堂教學(xué)原有水平、科學(xué)有效地調控課堂能力，效果淺顯。我想，這需要我不斷地反思自己。在這個(gè)人才濟濟的教師團隊里，我更是認識到自己缺乏一定的教育理論和專(zhuān)業(yè)知識，教師基本功以及個(gè)人文化素養的不足，有待于加強和提高�；谶@些現狀，我需要重新審視自己，放大我的自身優(yōu)勢和不足，關(guān)注目前自身發(fā)展中遇到的困惑點(diǎn)，對自己的發(fā)展進(jìn)行新的規劃。
二、自我發(fā)展目標
�。ㄒ唬┛傮w思想 鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。未來(lái)的三年里，不斷加強師德修養，努力培養自己的愛(ài)心、耐心、細心，不斷錘煉自己的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力；進(jìn)一步提高自己的工作覺(jué)悟及能力。
�。ǘ┚唧w目標 1.樹(shù)立終身學(xué)習的'觀(guān)念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間進(jìn)行閱讀，長(cháng)期有效的學(xué)習，增強理論底蘊，爭做學(xué)習型教師； 2.利用現代化設備，借鑒網(wǎng)絡(luò )資源，加強對教材體系的梳理能力，多看名師課堂實(shí)錄，多聽(tīng)名師上課，取他人之長(cháng)，補已之短，努力形成自己對教材的獨到處理；努力經(jīng)營(yíng)好自己的個(gè)人成長(cháng)博客，在博客中留住學(xué)習、教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì )、反思、感悟，為提高課堂教學(xué)水平服務(wù)；重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，用心思考，凡事多思多想，反思教學(xué)事物中的得與失，總結經(jīng)驗，找出成長(cháng)的方向，做反思型、研究型教師； 3.珍惜每次培訓的機會(huì )，認真向名師學(xué)習，在專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助下，努力將學(xué)到的理論和實(shí)踐有機地結合起來(lái)，學(xué)有所獲，思有所悟，勤有所得。 4.全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng )新中構建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)智慧型教師。 5.潛心研究，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結，在總結中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。、
三、具體措施 1.學(xué)習方面：做一個(gè)好讀書(shū)的老師，定期閱讀數學(xué)教學(xué)刊物；不定期閱讀其他領(lǐng)域的專(zhuān)著(zhù)，博覽群書(shū)，并做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好學(xué)習心得，并經(jīng)營(yíng)好自己的博客。養成天天至少有半小時(shí)閱讀的好習慣，在不斷地閱讀中提升自己的文化品味，讓自己成為一名有較高文化素養的數學(xué)教師。 2.教學(xué)方面：做一個(gè)勇于實(shí)踐的老師。課堂是老師能力檢測的一個(gè)大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，不斷地實(shí)踐、探索、總結自己的教育行為，把自己打造成一個(gè)科研型的、學(xué)者型的教師。大力提高數學(xué)教學(xué)能力，課堂教案，能注重設想學(xué)生的發(fā)展，從而促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。練就較高的語(yǔ)言表達能力以及課堂交往的能力（教師與學(xué)生的交往，教師與教師的交往等），能注重與學(xué)生溝通和合作，具備較高的課堂組織管理活動(dòng)的能力， 會(huì )隨時(shí)捕捉課內外學(xué)生的隨時(shí)出現的現狀， 并具有一定的調控駕馭的能力。
小學(xué)三年發(fā)展規劃5
作為一名小學(xué)數學(xué)教師，我具有強烈的事業(yè)心和責任心，能與時(shí)俱進(jìn)，能遵守學(xué)校各項規章制度，積極參加校內外組織的各項教育教學(xué)活動(dòng)，教育教學(xué)工作做到有條理、有計劃。由于多年沒(méi)有從事一線(xiàn)教學(xué)工作，難以把握了一些先進(jìn)的課改理念和方法，課堂教學(xué)還沒(méi)有形成自己的教學(xué)風(fēng)格。除此之外，教育教學(xué)理論和教學(xué)方法急需充電，信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習和提高，對學(xué)生的親和力有待于加強。
（一）總體發(fā)展目標
經(jīng)過(guò)努力，在未來(lái)的三年中爭取成長(cháng)為有廣博的學(xué)識和扎實(shí)的基本功兼精湛的教學(xué)能力，并具有強烈“愛(ài)心”和“責任心”的優(yōu)秀教師，為“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的＇一切”貢獻自己的力量。
（二）具體發(fā)展目標
1.師德方面：認真學(xué)習相關(guān)法律法規，依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，嚴謹治學(xué)。
2.教學(xué)方面：重溫新課標，認真鉆研教材，更新教育理念，學(xué)習先進(jìn)教學(xué)方法，盡快形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3.業(yè)務(wù)方面：積極參加繼續教育培訓，注重學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識的培訓，樹(shù)立終身學(xué)習的思想；通過(guò)專(zhuān)題講座，教研活動(dòng)，個(gè)人自學(xué)的形式，加強職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育的學(xué)習，促進(jìn)教師職業(yè)道德水平的提高；加強教師基本功的修煉。
4.其他方面：努力提高自己的教育科研能力；努力提高自己的計算機水平。
（三）具體措施
1.認真學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等相關(guān)法律法規，遵守學(xué)校的各項規章制度，做到依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，嚴謹治學(xué)。
2.加強師德修養，形成高尚的人格。熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，盡心盡責，教書(shū)育人。
3.大量閱讀教育教學(xué)方面的理論書(shū)籍及相關(guān)資料，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法和手段，為教育實(shí)踐奠定堅實(shí)的基礎，為靈活駕馭課堂作鋪墊；大量閱讀小學(xué)生心理健康教育方面的書(shū)籍，了解小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，了解他們在這一階段的需求，為達到良好的課堂教學(xué)效果作準備，盡最大力量做到因材施教，因人而教。
4.重溫新課標，把握小學(xué)階段的教材內容，做好學(xué)習筆記；認真學(xué)習和研究課程標準和教材特點(diǎn)，明確本學(xué)段學(xué)習內容以及知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面的要求，并分解到每個(gè)單元、每個(gè)課時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。
5.認真備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學(xué)困生。備課既要備教材教法、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)，又要備學(xué)生學(xué)情，二者缺一不可。上課要做到有備而來(lái)，要注重課堂教學(xué)的.實(shí)效性，要有自己的教學(xué)模式。布置作業(yè)要有針對性、層次性、科學(xué)性，作業(yè)批改要及時(shí)、全面，要有激勵性的評價(jià)語(yǔ)言。認真擬定輔導學(xué)困生計劃，使學(xué)習困難的學(xué)生都有不同程度的提高。
6.積極參加教育部門(mén)組織的繼續教育培訓活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，積極開(kāi)展組內教研活動(dòng)，并做好記錄。
7.繼續加強三字練習，提高書(shū)法水平，陶冶情操；通過(guò)誦讀提高自身的普通話(huà)水平。
8.及時(shí)上傳博文，更新個(gè)人空間，將自己的教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)反思、優(yōu)秀案例和論文、教育教學(xué)心得記錄下來(lái)，一是提高自己的寫(xiě)作能力，二可作為教學(xué)經(jīng)驗交流的資源。
9.每學(xué)期讀一些教育教學(xué)論著(zhù)，并做好筆記。
10.積極配合教導處的工作，開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò )教研工作。
11.繼續深造，加強自身的綜合素質(zhì)。
總之，在今后的時(shí)間里，我會(huì )繼續發(fā)揚工作認真，樂(lè )于學(xué)習的特點(diǎn)，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及創(chuàng )建有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。面對新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展，使自己真正成長(cháng)為一名學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)信賴(lài)的教師。
小學(xué)三年發(fā)展規劃6
前言
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。
新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀(guān)，強烈沖擊著(zhù)現有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學(xué)校和教師的持續發(fā)展，實(shí)現教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師三年發(fā)展規劃。
一、自我分析：
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
(1)、已初步養成在實(shí)踐中思考的習慣，有一定的反思能力。
(2)、工作認真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
(3)、有專(zhuān)業(yè)的美術(shù)知識，有較高的美術(shù)專(zhuān)業(yè)素養。
2、個(gè)人不足剖析：工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動(dòng)而變化。
二、認識
三尺講臺，書(shū)寫(xiě)著(zhù)多少執著(zhù)與夢(mèng)想，三尺講臺，播撒著(zhù)多少陽(yáng)光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問(wèn)題。為了使自己快速的成長(cháng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃：
三、發(fā)展規劃：
“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè )的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為學(xué)生向往的精神家園，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要。
(1)、提升個(gè)人修養，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養，廣博的知識積淀影響學(xué)生，形成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。
(2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習習慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階。
(3)、做一名輕松、快樂(lè )的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)驗，使自己具有一定的能力，做到時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著(zhù)想的標準嚴格要求自己。
(4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
1.課后思考。即教師的自我內部對話(huà)，這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調節能力。一般來(lái)說(shuō)，教師采用這種方式進(jìn)行反思難以深刻揭示問(wèn)題的原因。
2.勤于反思。教師每天課后，對自己在教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題或事件進(jìn)行思考，以?xún)热菹鄬械娜沼浶问接涗浵聛?lái)，分析事件產(chǎn)生的原因，并設計多種解決策略。
3.課后備課。傳統教學(xué)理論中比較強調課前備課這一環(huán)節，而忽視了課后的教學(xué)分析和思考。這其實(shí)是與教學(xué)反思相聯(lián)系的。教師在課后對教學(xué)進(jìn)行分析和思考，有助于改進(jìn)和完善教學(xué)。
4.合作討論。教師之間在課余時(shí)間就所遇到的問(wèn)題、困惑進(jìn)行討論，同事合作討論需要有一定主題，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見(jiàn)，探討教育教學(xué)問(wèn)題。
四、發(fā)展目標：
1、加強個(gè)人職業(yè)道德學(xué)習，加強理論學(xué)習，做一名優(yōu)秀的教師。
2、利用課余時(shí)間鉆研專(zhuān)業(yè)知識，
3、做更優(yōu)秀的美術(shù)教學(xué)課件，教學(xué)中多想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，多用激勵性語(yǔ)言鼓勵學(xué)生。
五、未來(lái)三年成長(cháng)計劃
1、堅持四項基本原則，師德好，熱愛(ài)教育事業(yè)。教育思想端正，能承擔校內的教育教學(xué)研究任務(wù)。
2、能正確理解和掌握美術(shù)教學(xué)大綱，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則，有良好的教學(xué)方法。
3、教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎上有提高，注意自身理論水平和專(zhuān)業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作。
4、具有較強創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
六、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)發(fā)展途徑：
1、在培訓中成長(cháng)：在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，學(xué)校為教師創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽(tīng)課的機會(huì )，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學(xué)習優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運用。關(guān)注他們的激勵性評語(yǔ)，為了提高自身認識，今后認真對待自己的每一堂課，多學(xué)習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現目標。
2、在學(xué)習中成長(cháng);利用業(yè)余時(shí)間大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養不斷提高。多讀書(shū)，讀好書(shū)，因為讀書(shū)是實(shí)現教師自我“充電”的最佳途徑，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng )造的靈感。
3、在反思中成長(cháng)：在每一節課后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì )及反思。通過(guò)參加現場(chǎng)觀(guān)摩或觀(guān)看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題，改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過(guò)對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習，吸取他們的教學(xué)長(cháng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、在實(shí)踐中成長(cháng)
為了檢驗自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會(huì )積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，給自己展示的`舞臺，為教學(xué)研究提供載體。
七、發(fā)展措施及策略：
(一)作為新形勢下的一名小學(xué)美術(shù)教師，提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識的傳授者轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統的師道尊嚴的師生關(guān)系轉變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。
(二)把握課堂教學(xué)，提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的地方，要在有限的時(shí)間和空間內完成既定的任務(wù)。根據美術(shù)課特點(diǎn)做到：
1、備課：從美術(shù)知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標。課后要進(jìn)行反思，小結得失，做好美術(shù)課的技能準備。
2、上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn)，把握美術(shù)藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。
3、課外美術(shù)活動(dòng)是學(xué)校美術(shù)教育的重要組成部分，活動(dòng)要面向大多數學(xué)生，有組織、有計劃的進(jìn)行。鼓勵學(xué)生參加各級比賽活動(dòng)，多方面培養學(xué)生美術(shù)素養。
(三)積極參加培訓，掌握現代教育技術(shù)手段，拓展美術(shù)教學(xué)渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng )新，對于任何成功的事情都可能是一個(gè)必不可少的條件。小學(xué)美術(shù)教育自然也不會(huì )例外。利用網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，多給學(xué)生一些美術(shù)的營(yíng)養。
(四)做好基本功訓練，做到“五個(gè)一”，寫(xiě)好一手粉筆字、講好一口普通話(huà)、做好一件演示文稿、教好一節示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文。
在今后的教學(xué)生活中，我會(huì )以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節，有著(zhù)屬于自己的豐碩成果!
小學(xué)三年發(fā)展規劃7
麓西
一、校情分析
我校地處丹徒新區谷陽(yáng)鎮，現有27個(gè)教學(xué)班，900余名學(xué)生，85名教職工。學(xué)校下轄2所村完小、1所中心幼兒園。近年來(lái)，學(xué)校堅持“教育要面向現代化、面向世界、面向未來(lái)”的戰略方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育現代化工程，向著(zhù)“建有文化的學(xué)校、做有智慧的教師、育有個(gè)性的學(xué)生”的辦學(xué)目標不斷邁進(jìn)，校園面貌煥然一新，20xx年學(xué)校順利通過(guò)省教育現代化鄉鎮學(xué)校的評估驗收。學(xué)校先后被評為省金鑰匙科技競賽先進(jìn)學(xué)校、省和諧優(yōu)秀實(shí)驗學(xué)校，市體育傳統項目學(xué)校、市群眾體育先進(jìn)集體、市綠色學(xué)校、區文明單位、優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校等。
目前，學(xué)校專(zhuān)任教師學(xué)歷全部達標，大專(zhuān)以上達81%。近兩年來(lái)，有40多位教師在省、市、區級教學(xué)比武中分獲一、二、三等獎，教師在區級以上發(fā)表、獲獎?wù)撐?00余篇。學(xué)�，F有市骨干教師4人，區級骨干教師10人。學(xué)生在作文、金鑰匙、乒乓、繪畫(huà)等各項競賽中獲獎近300余人次，初步形成了學(xué)校的辦學(xué)特色。
盡管如此，學(xué)校在發(fā)展的進(jìn)程中還有許多困難和不足。學(xué)校的硬件設施明顯不足，現代教育設備急需添置與更新。學(xué)校辦學(xué)特色不明顯，校園文化缺乏個(gè)性與品味。學(xué)校的內部管理、教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。教師的思想觀(guān)念、業(yè)務(wù)水平參差不齊，專(zhuān)業(yè)發(fā)展不均衡；生源素質(zhì)整體不高，家長(cháng)的家教意識淡薄，家校協(xié)同程度不夠。
二、指導思想
1、堅持以人為本，依法治教，科研興校，民主理校的原則。
2、以德育為核心、以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力培養為重點(diǎn)，堅持全面育人的原則。
3、為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)培植沃土。
三、辦學(xué)策略
制定共同目標——凝聚力量，提高師資素質(zhì)——支撐質(zhì)量，推進(jìn)校本教研——發(fā)展內涵，優(yōu)化人本管理——提升特色。
1、進(jìn)一步明析辦學(xué)思路，建構學(xué)校明確的發(fā)展目標，規劃具體實(shí)施策略和發(fā)展步驟，以此凝聚和鼓舞人心，調動(dòng)教師的積極性。堅持以人為本的辦學(xué)理念，努力實(shí)踐行知思想，著(zhù)眼于學(xué)生的全面發(fā)展，著(zhù)力于夯實(shí)基礎，提高能力，培養特長(cháng)，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)打好堅實(shí)的基礎，使全體學(xué)生都能體驗到成功的歡樂(lè )。
2、注重教師隊伍建設，以師德建設為抓手，以提高教師的業(yè)務(wù)、文化素質(zhì)為重點(diǎn)，以“科研強師”為目標，以推進(jìn)校本教研和開(kāi)發(fā)校本課程為契機，苦練三年真功，大力實(shí)施“師表工程”，樹(shù)立教師良好的社會(huì )形象。
3、學(xué)校堅持德育為首，爭創(chuàng )學(xué)校德育工作新特色。學(xué)校注重“三結合”教育，以六項常規評比為抓手，以“五小”實(shí)踐活動(dòng)為重點(diǎn)，以深化“崗位體驗教育”為特色，創(chuàng )新“學(xué)陶”活動(dòng)，實(shí)施綠色德育，打造學(xué)校德育的亮點(diǎn)。
4、積極實(shí)踐和探索新課程，在課程的管理、實(shí)施、評價(jià)方面加大改革力度，促進(jìn)教師自覺(jué)轉變教學(xué)行為，以“改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率”為突破口，把抓師德建設和促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)結合起來(lái)，實(shí)現師生共進(jìn)。
5、充分挖掘地方教育資源，辦好家長(cháng)學(xué)校，努力架構家、校、社區（村組）立體教育的網(wǎng)絡(luò )，同時(shí)，教育師生以愛(ài)心持教，以恒心致學(xué)，以勤補拙，克難求進(jìn)。
6、走內涵發(fā)展之路，變被動(dòng)維持為主動(dòng)發(fā)展，積極尋找學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢和契機，彰顯學(xué)校特色，實(shí)現跨越發(fā)展；積極尋求辦學(xué)投入，使教育觀(guān)念和方法的現代化與裝備現代化同步，發(fā)揮教學(xué)資源的最大效益。
四、三年目標
通過(guò)三年的不懈努力，將學(xué)校辦成校風(fēng)文明、教風(fēng)嚴謹、學(xué)風(fēng)踏實(shí)、學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意，在我區具有一定知名度的學(xué)校，滿(mǎn)足家鄉人民對基礎教育的`需求。
1、隊伍建設目標：
到20xx年，本科畢業(yè)的教師占教師總數的20%，市、區級骨干教師占教師比例達25%，30%的教師基本完成由“經(jīng)驗型”向“科研型”的轉變。
2、學(xué)生培養目標：
培養學(xué)生自我反省、自我發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展的意識和能力，使學(xué)生能積極主動(dòng)地學(xué)，在學(xué)校生活中感受到學(xué)習生活的快樂(lè )，使學(xué)生能自覺(jué)認真地對待自身的學(xué)習，在夯實(shí)知識基礎的前提下，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，追求個(gè)性的自我發(fā)展。
3、教學(xué)發(fā)展目標：
學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量位于全區一流位置，課堂教學(xué)扎實(shí)高效，課題研究滾動(dòng)發(fā)展，每學(xué)年學(xué)校要保持一個(gè)省、市、區級課題和幾個(gè)校級課題，教學(xué)常規科學(xué)規范，集體備課成為教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升的重要平臺，語(yǔ)、數、英、綜合教研組達到區優(yōu)秀教研組的要求。
4、學(xué)校特色發(fā)展目標
以興趣小組為依托，在體育類(lèi)中重點(diǎn)辦好乒乓、田徑興趣小組，在藝術(shù)類(lèi)中辦好舞蹈興趣小組，在學(xué)科類(lèi)中重點(diǎn)辦好學(xué)生文學(xué)社，以此來(lái)尋找突破，形成學(xué)校特色。
5、基建裝備建設目標：
�。�1）完善檔案室，裝備各專(zhuān)用教室，添置圖書(shū)一萬(wàn)冊，達到《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標準》的三類(lèi)標準。
�。�2）造塑膠跑道，對校園進(jìn)行環(huán)境整治，創(chuàng )省綠色學(xué)校。
�。�3）完成校園有線(xiàn)電視系統，四—六年級教室安裝多媒體系統，建成高標準的校園網(wǎng)，創(chuàng )江蘇省信息現代化先進(jìn)學(xué)校。
以上發(fā)展規劃的制定，是對我校自身發(fā)展的一個(gè)思考與認識，相信在上級政府的大力支持下，在我校全體教職工的共同努力下，學(xué)校的發(fā)展規劃一定會(huì )實(shí)現，麓西中心小學(xué)的未來(lái)一定會(huì )更美好。
小學(xué)三年發(fā)展規劃8
一、自我分析：
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
�。�1）熱愛(ài)教育工作，對學(xué)生有一顆愛(ài)心，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。
�。�2）有較高的英語(yǔ)教學(xué)素養，較扎實(shí)的英語(yǔ)教學(xué)基本功，英語(yǔ)教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。
�。�3）已初步養成在實(shí)踐中思考的習慣，有一定的反思能力。
�。�4）工作認真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
2、個(gè)人不足剖析：
�。�1）工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動(dòng)而變化。
�。�2）整個(gè)小學(xué)各年級新教材教學(xué)還沒(méi)能全面把握。
二、發(fā)展目標
樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念；課堂教學(xué)形成自己的獨特風(fēng)格。完成一個(gè)課題研究，論文爭取在省級以上獲獎或公開(kāi)發(fā)表一篇，進(jìn)一步充實(shí)自己的.博客。力爭成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
第一階段：發(fā)展內涵，努力學(xué)習英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力，認真閱讀有關(guān)書(shū)籍，提高英語(yǔ)教學(xué)理論水平和教學(xué)技能；爭取在市里上一堂公開(kāi)課。
第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫(xiě)論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎。
第三階段：通過(guò)探索、研究，完成自己的英語(yǔ)課題研究，在校內乃至區里英語(yǔ)教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。
教學(xué)方面：首先，繼續以教學(xué)為中心，將心思集中在備課上，認真全面地備好每一節課，并在上課后及時(shí)反思，揚長(cháng)避短。慢慢形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。其次，以發(fā)展學(xué)生能力為目標，以課本知識為基礎，不斷將舊知識滾雪球似的進(jìn)行鞏固，并有機地將新知識加以拓展，著(zhù)力培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的綜合能力。再次，在教學(xué)的過(guò)程中，開(kāi)展教學(xué)研究，將理論知識結合起來(lái)，評寫(xiě)有關(guān)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的論文。
思想工作方面：促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念.注意搜集專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識，以適應時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習的需求無(wú)疑是當代教師一項富有挑戰性的目標和任務(wù)。注重個(gè)人素質(zhì)的培養，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng )造的教育。做個(gè)富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養。
三、發(fā)展具體措施
1.積極參加各種教科研活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)知識的培訓，提高自己的英語(yǔ)水平和自身能力。
2.平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專(zhuān)業(yè)雜志等有關(guān)書(shū)籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。定期閱讀《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》等刊物，做好讀書(shū)筆記，尤其寫(xiě)好深刻的讀后感。將理論與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)。
3、學(xué)習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，多參加聽(tīng)、評課活動(dòng)，提高執教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨特風(fēng)格和特色，
4.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫(xiě)作，在教育科研、創(chuàng )新教育教學(xué)研究方面有所建樹(shù)。爭取第一學(xué)年有一篇論文或案例在市級以上獲獎。
5.積極參加教師課堂大比武活動(dòng)，在活動(dòng)中得到提高。
我始終相信一句話(huà)：用心，沒(méi)有做不好的事！只要我用心，有不足就學(xué)習，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！
小學(xué)三年發(fā)展規劃9
通過(guò)近幾年課程改革的學(xué)習與實(shí)踐，我真切地感到教育在發(fā)展，自己的教育成績(jì)也正不斷提高。但這是個(gè)長(cháng)期的、艱苦的過(guò)程，為使自己在新課改大潮中有所作為，特制定個(gè)人發(fā)展三年規劃如下：
一、自我定位：
我是一名小學(xué)高級教師，1994年參加工作以來(lái)，擔任大隊輔導員工作，多次活動(dòng)各種獎項，應該說(shuō)對于工作崗位已經(jīng)比較熟悉。在計算機方面，我不但能靈活運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，還能幫助其他老師進(jìn)行。如何在現有的基礎上有所突破，形成成熟的、有特色的教學(xué)風(fēng)格和特色，有所創(chuàng )新是我近三年的目標
二、優(yōu)勢分析
1、工作主動(dòng)性強，有較強的責任感和事業(yè)心，有精益求精、追求完美、刻苦鉆研的精神；
2、專(zhuān)業(yè)知識深厚。畢業(yè)于上海師范專(zhuān)科學(xué)校小教大專(zhuān)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，后又參加高一學(xué)歷的培訓，獲得了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科文憑。受到過(guò)多年系統的、全面的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)訓練，語(yǔ)文、數學(xué)等學(xué)科教學(xué)能力，個(gè)人素質(zhì)都得到很大的提高，為成為一專(zhuān)多能的教師打下了堅實(shí)的基礎
3、平時(shí)愛(ài)看書(shū)學(xué)習，能靈活地應用現代信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)；
三、劣勢分析
1、個(gè)性比較急躁，耐心不夠；
2、課堂教學(xué)還沒(méi)有形成自己的特色風(fēng)格；
3、只知道干實(shí)事，不善于總結和整理，提高教育理論，缺乏論文精品意識。
四、三年發(fā)展目標
1、個(gè)人發(fā)展總目標
師德：爭當優(yōu)秀教師；
學(xué)識：加強教學(xué)理論的學(xué)習，做到理論指導實(shí)際；
教育教學(xué)：所教班級學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，成績(jì)優(yōu)良；
教研：積極參加教研投稿，提高教研水平；
2、目標與現實(shí)的差距
師德：作為一名中青年教師，我要認真學(xué)習“XXX”理論，不斷提高自身政治道德素養。
學(xué)識：作為一名英語(yǔ)教師，我要在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有更高的要求，多閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，在提高理論知識的同時(shí)，不斷反思自己的教育教學(xué)，及時(shí)調整方式、方法，努力使教學(xué)達到最優(yōu)化。
教育教學(xué)：今年我又要接受一個(gè)全新的班級，近期我的工作重點(diǎn)是培養希望生養成正確的學(xué)習行為習慣，樹(shù)立榜樣，以點(diǎn)帶面，在班中建設良好的學(xué)習氛圍。大隊輔導員工作我也要不斷創(chuàng )新，開(kāi)展學(xué)生喜愛(ài)的、有意義的活動(dòng)，從多元化的角度去培養學(xué)生。
教研：教研是教師發(fā)展的.階梯，為了提高自身的理論素養和實(shí)施素質(zhì)教育的水平，為使自己的教育教學(xué)從“體力型”轉向“智慧型”，我力求認真寫(xiě)好教學(xué)反思，并在日常工作中注意收集資料，為開(kāi)展課題研究做準備，以提高自身的理論水平，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，產(chǎn)生更好的教學(xué)效益。
3、具體措施
師德：首先教師要從思想上認清形勢，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，對教育的要求會(huì )越來(lái)越高，這是無(wú)法避免的。堅持不斷學(xué)習，提高學(xué)科功底。加強學(xué)習、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平，力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。本人打算三年里閱讀好學(xué)校提供的書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。
學(xué)識：改變工作方式，想方設法“巧干”，提高工作效率，在有效的時(shí)間內辦更多的事。
�。�1）認真學(xué)習各類(lèi)教育、教學(xué)雜志，了解新的教研信息，學(xué)習成功的教育經(jīng)驗，提高自己的學(xué)術(shù)水平。要不斷補充知識量，學(xué)會(huì )建立網(wǎng)站、制作FLASH多媒體課件。
�。�2）學(xué)習各類(lèi)教研信息，優(yōu)秀的課題研究，努力提高理論認識，增強教研能力。
�。�3）平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，養成及時(shí)寫(xiě)隨筆的習慣，積累各類(lèi)研究素材，把教學(xué)實(shí)踐與研究相結合，提高研究成果對實(shí)踐活動(dòng)的指導價(jià)值。
教育教學(xué)：
�。�1）每堂課教學(xué)目標明確。做到天天清，節節清。及時(shí)做好培優(yōu)補差工作。關(guān)愛(ài)學(xué)困生，讓每一位學(xué)生感到老師的關(guān)愛(ài)。
�。�2）認真批改作業(yè)，及時(shí)抓訂正，提高班級作業(yè)的優(yōu)秀率，狠抓學(xué)生學(xué)習態(tài)度。力爭班級數學(xué)成績(jì)穩中有升。
�。�3）提高35分鐘效率。把教研課題與教學(xué)模式體現在課堂教學(xué)中。
教研：認真寫(xiě)好教學(xué)反思，并在日常工作中注意收集資料，為開(kāi)展課題研究做準備，以提高自身的理論水平，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，產(chǎn)生更好的教學(xué)效益。重視探索課堂教學(xué)模式，積累教學(xué)經(jīng)驗，走教學(xué)與研究相結合的道路。將積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和課題研究。
4、目標達成所需要的幫助
師德：希望學(xué)校能夠提供更多進(jìn)修、培訓的機會(huì )，達到事半功倍的效果。
學(xué)識：多媒體技術(shù)已經(jīng)在學(xué)科中廣泛應用，希望學(xué)校能夠為中青年教師提供用Flash技術(shù)制作課件的培訓。
教育教學(xué)：希望學(xué)校能選派我到教育先進(jìn)地區學(xué)習、考察，參加各個(gè)層次的教育研討會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )、報告會(huì )等學(xué)術(shù)活動(dòng)等，開(kāi)闊視野，拓展思路。吸取他人之長(cháng)，補自己之短
教研：為我們多提供些專(zhuān)業(yè)方面的報刊雜志。
小學(xué)三年發(fā)展規劃10
為了貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生班主任工作的意見(jiàn)》和《上海市中小學(xué)班主任隊伍建設的若干意見(jiàn)》，使自身的成長(cháng)心路理性化、現性化，進(jìn)而明確自身的需求和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主要方向，并探索我校青年班主任人才梯隊建設體系的構建和完善，在校內班主任工作中起到帶頭的作用，使青年班主任快速成長(cháng)，向專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。為此，我制訂三年發(fā)展規劃，謀求進(jìn)一步的發(fā)展與提升。
一、學(xué)校班主任隊伍的特點(diǎn)：
�。ǘ┈F狀分析
我�，F有班主任17名，“小學(xué)高級教師”有12人，占70%；45歲及以上教師2人，占11%；青年教師15人，占89%；我校89%的班主任都是具有朝氣蓬勃的青年教師，這是一支有著(zhù)較好協(xié)作氛圍教師隊伍，他們敢于實(shí)踐、勇于突破創(chuàng )新，為學(xué)校贏(yíng)得了眾多的榮譽(yù)。
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隨著(zhù)教育教學(xué)改革的發(fā)展，班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的需要。學(xué)校又面臨的挑戰為：骨干班主任教師層匱乏，現象；存在著(zhù)年級之間、班級之間、教師之間班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的偏差，有些班主任的功能未能充分發(fā)揮出來(lái)，墨守成規，憑經(jīng)驗走老路的現象還有不同程度的存在；面對的是許多外來(lái)務(wù)工人員的子女，花在基礎內容、基本作業(yè)、學(xué)習習慣上等教學(xué)上的時(shí)間較多，把班主任看作是教書(shū)的“副業(yè)”，既不看重這項工作，也不注重業(yè)務(wù)水平的提高，“兼一兼”、“代一代”、“熬一熬”、“幫一幫”的情況還相當普遍。因此，存在著(zhù)偏重于對學(xué)生各方面行為習慣上的培養，而沒(méi)有周密思考到學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展，以及對班級集體建設能力的培養，所有這些，對學(xué)校班主任工作的再發(fā)展構成了阻礙。
二、發(fā)展思想與總體目標：
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全面貫徹班主任專(zhuān)業(yè)化理念，認識到班主任專(zhuān)業(yè)化是實(shí)現班主任從教書(shū)的“副業(yè)”轉變?yōu)橛说摹爸鳂I(yè)”的必由之路，也是班主任發(fā)展的專(zhuān)業(yè)要求和主要內容。
�。ǘ┌l(fā)展目標：
用三年左右的時(shí)間，結合班主任專(zhuān)業(yè)化實(shí)踐與研究，深化專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，以弘揚崇高師愛(ài)為重點(diǎn)的精神關(guān)懷為核心；以營(yíng)造溫馨教室為抓手的班集體建設為重點(diǎn)。加快自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的速度，并構建一批具有愛(ài)崗敬業(yè)的專(zhuān)業(yè)道德；讀懂學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識；建班育人的專(zhuān)業(yè)能力青年班主任隊伍。
�。ㄈ┌嗉夡w培養目標：
班級三年的目標：
(l)在學(xué)�！敖逃秊楸�,學(xué)習為主，全面發(fā)展，學(xué)有特長(cháng)”的教育思想的指導下，學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )健體，學(xué)會(huì )創(chuàng )造。做一個(gè)愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)班級的人。
(2)全班同學(xué)都要認真刻苦學(xué)習文化科學(xué)知識。
(3)全班同學(xué)都要達到體育鍛煉標準．人人都能掌握一種運動(dòng)方法和規則．人人愛(ài)清潔、人人講衛生，尤其是要重視用眼衛生，沒(méi)有新近視發(fā)病者。
(4)自尊自重，互敬互愛(ài)，人人在班內有受人尊重的地位，也有尊重他人的義務(wù)，使人人在班級里都感到溫暖和愉快。
(5)人人都要以實(shí)際行動(dòng)為班級增光添彩，成為全校執行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》最好的班級之一。
(6)人人都有自己的興趣和愛(ài)好，人人有自己喜愛(ài)的學(xué)科，人人有自己喜愛(ài)的勞動(dòng)，人人都會(huì )l、2種小制作，人人都講普通話(huà)寫(xiě)規范字，人人都能掌握文明禮儀，并能身體力行。
(7)在班主任指導下和隊干部的組織下，集體的事由集體討論決定。班委會(huì )、隊的事，都由自己管理，活動(dòng)由自己開(kāi)展。
(8)半年內達到學(xué)校良好班集體水平，一年內達到區級優(yōu)秀班集體水平，三年內達到市級優(yōu)秀集體水平。
(9)人人都有為集體、為他人服務(wù)的崗位．堅持為班級、為他人、為社會(huì )、為學(xué)校做好事。
�。ㄋ模┣嗄臧嘀魅闻囵B目標：
建立“班主任工作坊”，通過(guò)優(yōu)秀班主任的身體力行，加大對青年教師的培養，設想在三年后，將學(xué)校青年班主任基本培養成為具有5力，即學(xué)習力、研究力、反思力、創(chuàng )造力和執行力的專(zhuān)業(yè)化班主任。使之具備增強專(zhuān)業(yè)意識，發(fā)揚專(zhuān)業(yè)精神，信守專(zhuān)業(yè)操守，保持專(zhuān)業(yè)自律，加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不斷提高專(zhuān)業(yè)實(shí)踐水平和建班育人質(zhì)量的班主任專(zhuān)業(yè)化標準。
三、具體目標與主要措施：
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1.班主任德育工作目標：
以“樹(shù)魂立根”為教育的主線(xiàn)，實(shí)施“主體性德育”，實(shí)現德育工作與課程的整合，加強文明禮貌、學(xué)習習慣和生活習慣的規范教育，把學(xué)生培養成逐步具備良好的學(xué)習、交往、生活習慣和樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，具有良好的精神文明素質(zhì)、一定的人文素養和科學(xué)素養，以開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)為重要途徑，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗，在生活中感受生命的.價(jià)值和意義，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )聯(lián)動(dòng)和開(kāi)放的德育模式。
2.途徑與方法：
�。�1）班主任制度逐步規范、科學(xué)、齊全、適用,班主任職責明確，各司其職，各盡其責，并互相支持。
�。�2）加強過(guò)程管理，提高班主任工作實(shí)效,認真落實(shí)學(xué)校班主任工作制度，使班主任工作逐步達到科學(xué)化、制度化，規范化，堅持班主任領(lǐng)先，樹(shù)立全員育人意識，形成班主任在學(xué)校工作中導向和保證的作用。
�。�3）加大對青年班主任科研指導，結合家庭教育進(jìn)行主題式研究，進(jìn)行校級研究及下屬的各自課題研究，形成一批有質(zhì)量的論文，并匯集出案例。
�。�4）以校園網(wǎng)的建成為契機，依據學(xué)生的成長(cháng)規律落實(shí)德育總體目標，以遞進(jìn)性，分層性原則，落實(shí)不同年齡階段的德育內容和要求，開(kāi)設心理“門(mén)診”室，加強學(xué)生的心理健康教育，增強學(xué)生適應社會(huì )的能力。
�。�5）突出班級文化建設，強化行為養成教育，以完善日常評比機制，規范學(xué)生個(gè)體行為，發(fā)揮先進(jìn)集體的示范作用，以促進(jìn)校園文化建設進(jìn)一步提高，努力在學(xué)生個(gè)體與群體的行為自律，文明規范上見(jiàn)實(shí)效。
�。�6）加強青年班主任隊伍建設，充分發(fā)揮“班主任工作坊”的功能，堅持“班主任工作坊”活動(dòng)的正常。加強對青年班主任培訓，建立競爭激勵機制，建立一支高素質(zhì)、新理念的班主任隊伍。
�。�7）提高學(xué)生的自我評價(jià)能力，讓學(xué)生參與到模塊情景中去感知、體驗、內化和自我發(fā)展，尤其要逐步實(shí)現學(xué)生的自我管理、自我教育的意識，讓學(xué)生盡可能參與到組織管理之中，最終實(shí)現學(xué)生共性發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的和諧統一。
�。�8）加強班級、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )建設，挖掘、整合校內外教育資源，充分發(fā)揮校內外教育網(wǎng)絡(luò )作用，拓寬教育內容與教育渠道，發(fā)揮家委會(huì )與社區的作用，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。
�。ǘ╆犖榻ㄔO：
1．目標：
把握班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本特征，分析班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內在機制，優(yōu)化“班主任工作坊”功能，提升青年班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的水平，青年班主任制定個(gè)人發(fā)展三年規劃，找準自己的發(fā)展點(diǎn)，努力建設一支教學(xué)思想先進(jìn)，教育手段豐富，教育質(zhì)量提高，具有堅實(shí)的專(zhuān)業(yè)化理論與時(shí)間經(jīng)驗的班主任隊伍。
班主任帶頭人：善研究，善指導，引領(lǐng)人。承擔市、區級課題的研究工作，具有指導研究的能力；有自己的教育特色，有較高的班主任專(zhuān)業(yè)化知識；在“班主任工作坊”中起到引路人的作用。
骨干班主任：會(huì )研究、會(huì )指導、組織人。有明確的校、區以上科研課題研究項目，能帶領(lǐng)組員共同探討；有良好的班主任專(zhuān)業(yè)化知識，進(jìn)行各種教育研究，有較強的育人能力。
青年班主任：參與研究，善于合作。能參與科研課題的研究，每學(xué)期有經(jīng)驗總結；能運用適當的教育手段來(lái)育人，快速走向班主任專(zhuān)業(yè)化。
新班主任：學(xué)會(huì )研究，努力領(lǐng)會(huì )。積極參與教育研究活動(dòng)；掌握教育的一般規律；獨立完成教育任務(wù)，逐步走向班主任專(zhuān)業(yè)化。
2．途徑與方法：
�。�1）每學(xué)期按主題，聘請區的專(zhuān)家作為學(xué)校的首席講師，定期為教師做輔導講座，向教師們介紹班主任專(zhuān)業(yè)化知識，共同探討教育策略。
�。�2）主題性的學(xué)習，從班級發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，針對班級教育工作中存在的突出問(wèn)題、傾向性問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題組織專(zhuān)題性的學(xué)習和研討活動(dòng)，不斷把學(xué)習研討和轉變觀(guān)念的活動(dòng)引向深入。
�。�3）創(chuàng )設全新教師學(xué)習的形式，除了學(xué)校安排的集體講座以外，在更多的學(xué)習時(shí)間里，采用的是工作坊的形式，在工作坊里，按一定的主題，每一個(gè)人都可以發(fā)表想法，談?wù)摾Щ�，探討策略，剖析案例，分享�?jīng)驗。
�。�4）推行以點(diǎn)帶面為主的指導，即以“班主任工作坊”為單位，進(jìn)行平時(shí)各方面的指導培養，發(fā)現共性問(wèn)題，集體研討解決，加強組內互動(dòng)互督作用。
�。�5）倡導合作探究，教育研究強調群體合作，實(shí)現經(jīng)驗分享，推行“滾動(dòng)式”帶教，即由校班主任帶頭人帶教各個(gè)年級的新班主任，將實(shí)踐中的成功經(jīng)驗和教訓進(jìn)行傳授、評析，提高現有分析的思考深度，并完善教育的經(jīng)驗積累，提煉上升成理念、原則等。共
小學(xué)三年發(fā)展規劃11
為保證學(xué)�？沙掷m發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施新課程改革，創(chuàng )建適合學(xué)生發(fā)展的教育，在認真總結過(guò)去三年辦學(xué)經(jīng)驗的基礎上，以“儒雅教育、生命憩園”為學(xué)校發(fā)展理念，作為學(xué)校未來(lái)三年發(fā)展的辦學(xué)指針，現制定我校三年（20xx、9～20xx、8）發(fā)展規劃，朝著(zhù)發(fā)展學(xué)校內涵、走特色辦學(xué)之路的目標而努力奮斗。
一、學(xué)�，F狀分析
�。ㄒ唬⿲W(xué)�；厩闆r
學(xué)校坐落于鄭州航空港經(jīng)濟綜合實(shí)驗區銀河辦事處辛莊村，始創(chuàng )于1948年秋，航空港區成立之前為新鄭市龍王鄉辛莊小學(xué)，現為鄭州航空港經(jīng)濟綜合實(shí)驗區第十六小學(xué)。
學(xué)�，F有7個(gè)教學(xué)班，340名學(xué)生，公辦教師20人，中小學(xué)一級教師8人，中小學(xué)二級教師9人，中小學(xué)三級2人，高級工1人。港區每年把新畢業(yè)生分配到我校，師資實(shí)力不斷增強，40歲以下教師14人，教師年齡結構逐漸趨于年輕化；我校教師的學(xué)歷結構不斷優(yōu)化，其中研究生學(xué)歷2人，本科學(xué)歷8人，大專(zhuān)學(xué)歷8人，中專(zhuān)學(xué)歷2人，教師占專(zhuān)任教師的35%，年輕教師的上崗為我校的長(cháng)遠發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
�。ǘ⿲W(xué)校辦學(xué)主要收獲
1．學(xué)校辦學(xué)條件越來(lái)越好，基礎設施不斷完善，硬件設施不斷加強。隨著(zhù)航空港區教育處對學(xué)校硬件的持續性投入，我校的辦學(xué)條件和城鎮小學(xué)的差距逐年縮小。
2、近年來(lái)，學(xué)校以辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，堅定不移地推進(jìn)教育改革，與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展教育事業(yè)，辦學(xué)品質(zhì)得到顯著(zhù)提升，陸續獲得以下榮譽(yù)：20xx年榮獲第一屆區陽(yáng)光大課間一等獎，連續兩年榮獲區運動(dòng)會(huì )二等獎，區朗誦一等獎。
�。ㄈ⿲W(xué)校存在的不足
1、學(xué)校在“儒雅教育 生命憩園”學(xué)校發(fā)展理念的引領(lǐng)下，各方面都取得了一定成績(jì)。但由于學(xué)校處于農村，留守兒童、困難家庭子女較多，家庭教育盲區多，帶來(lái)了德育教育、行為規范教育上的一系列問(wèn)題。
2、部分教師的業(yè)務(wù)能力與教育發(fā)展要求存在差距，尤其是教育思想與教育行為的落差使教育質(zhì)量難以達成較高的目標。
3、學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師不足，由于缺少專(zhuān)業(yè)的美術(shù)、音樂(lè )教師，制約學(xué)校的全面發(fā)展。
4、校園面積小，環(huán)境有待改進(jìn)，學(xué)校環(huán)境綠化、凈化尚佳，但美化、浸潤不足。
二、學(xué)校發(fā)展遠景
實(shí)現三個(gè)增值：學(xué)生增值——學(xué)習能力提高，雅言雅行養成，責任意識增強；教師增值——教學(xué)理念更新，教學(xué)藝術(shù)嫻熟，綜合素質(zhì)提高；學(xué)校增值——儒雅之風(fēng)滿(mǎn)園，教學(xué)質(zhì)量提高，社會(huì )信譽(yù)度提升。
學(xué)校發(fā)展目標
辦學(xué)目標：以“儒雅教育 生命憩園”為學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展目標，師生齊讀共賞儒雅經(jīng)典，品位經(jīng)典之美，享受經(jīng)典之樂(lè )，讓每位師生幸福、快樂(lè )的成長(cháng)。
培養目標：培養“有愛(ài)心、有夢(mèng)想、有智慧、有激情”的教師隊伍，以 “以禮立人 以書(shū)養心 以墨養性 以球健身”為理念，培養儒雅學(xué)子。
以“從生活中學(xué)習，在學(xué)習中生活”為課堂發(fā)展目標。生活課堂作為教學(xué)改革重點(diǎn)，把課堂緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，指導學(xué)生體驗生活，學(xué)會(huì )生活。學(xué)生只有感受到我們的生活世界是一個(gè)充滿(mǎn)趣味的課堂，學(xué)生才能夠在一種互動(dòng)與發(fā)展的氛圍中樂(lè )學(xué)、學(xué)會(huì )、會(huì )學(xué)，學(xué)生才會(huì )更加熱愛(ài)學(xué)習、真正成為學(xué)習的主人。
三、領(lǐng)域目標、具體措施、推進(jìn)計劃及成功標志
（一）教學(xué)管理
1、具體目標
通過(guò)三年努力，教學(xué)工作從規范化管理邁向精細化管理，完善拓展課程和實(shí)踐校本課程，實(shí)施有效教學(xué)，打造高校教學(xué)。實(shí)現教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀的目標，確保航空港區前列。完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，進(jìn)一步完美教學(xué)評價(jià)機制。
2、實(shí)施策略：
�。�1）轉變教育觀(guān)念。培養教師樹(shù)立現代教育理念，更新課堂學(xué)習方式，規范教學(xué)行為，提高課堂效率，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，創(chuàng )造“從生活中學(xué)習，在學(xué)習中生活”的課堂教學(xué)氛圍。
�。�2）倡導校本研修。完善以“自我反思、主題教研、反思交流”為主要形式的教學(xué)研究活動(dòng)，培養教師科研意識。倡導學(xué)科作業(yè)分層設計，形成團結協(xié)作、資源共享的教研氛圍。
�。�3）優(yōu)化生活課堂教學(xué)模式：一是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，深入研究自主學(xué)習、探究學(xué)習、合作學(xué)習，實(shí)現課堂扎實(shí)、高效。二是優(yōu)化教學(xué)方法，倡導“自主、合作、探究”，利用班班通輔助教學(xué)，使課堂教學(xué)更有新穎性，三是加強生活與課堂的聯(lián)系，把生活帶進(jìn)課堂，把課堂融入生活。
�。�4）以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)模式改革為中心，開(kāi)展以“共編生活題集，共寫(xiě)生活日記”為主要形式的特色課程改革嘗試，進(jìn)行以編促教，以寫(xiě)促教的課程改革探索。
�。�6）實(shí)施作業(yè)分層布置。淡化后進(jìn)生概念，建立后20%學(xué)生在校表現與學(xué)業(yè)“會(huì )診”制度、跟蹤分析制度，實(shí)施“作業(yè)分層布置”制度。通過(guò)共編生活題集，共寫(xiě)生活日記，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，體驗分享生活經(jīng)驗的喜悅，從而改變學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
3、推進(jìn)計劃：
20xx年9月-20xx年8月：（1）完善學(xué)校教學(xué)常規，規范教師的教學(xué)行為。（2）開(kāi)展有實(shí)效性的`生活課堂校本教研活動(dòng)探索。
�。�3）穩步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
20xx年9月-20xx年8月：（1）積極探索生活課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。（2）制訂教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)評價(jià)辦法，提高教師的教學(xué)積極性。（3）進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，大力提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
20xx年9月-20xx年8月：（1）充分調動(dòng)教師工作的積極性，扎根港區獻身教育。2、構建并實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系。3、匯編生活課堂優(yōu)秀題集和日記集，推廣優(yōu)秀教師的生活課堂改革經(jīng)驗。4、努力提升后20%學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，確保學(xué)校各方面的成績(jì)在全區領(lǐng)先，并取得良好的社會(huì )效益。
4、成功標志：
教師：
�。�1）教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，有教改創(chuàng )新精神，有獨特良好的教學(xué)風(fēng)格。
�。�2）各科都有港區及以上的骨干教師。
�。�3）編寫(xiě)出符合學(xué)校實(shí)際的生活題集若干本。
�。�4）有一套完整實(shí)用的新課程課堂教學(xué)課件、試題集、日記集。
學(xué)生：
�。�1）學(xué)習積極主動(dòng)，學(xué)習習慣良好，學(xué)習基礎扎實(shí)，在共編生活題集，共寫(xiě)生活日記的過(guò)程中形成一定的思考能力和方法，學(xué)生的學(xué)習素質(zhì)全面提高，自主發(fā)展。
�。�2）教學(xué)質(zhì)量穩步提高，學(xué)生綜合素質(zhì)居全區前列。
�。�3）在各級各類(lèi)競賽中，獲獎人數多、獲獎級別有所提高，名列全區前茅。
（二）教師隊伍建設
1、工作目標
通過(guò)三年努力，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)科素養提升為突破口，以““儒雅教育 生命憩園””為指導，更新教師工作觀(guān)念，克服教師的職業(yè)道德倦怠意識，建設一支“有愛(ài)心、有夢(mèng)想、有智慧、有激情”的師資隊伍。
2、實(shí)施策略
�。�1）制定教師三年發(fā)展規劃和本學(xué)年度教師發(fā)展規劃。
�。�2）積極搭建交流平臺為教師外出學(xué)習和交流創(chuàng )造條件，達到博采眾長(cháng)、迅速提高專(zhuān)業(yè)素養的目的。
�。�3）堅持讀書(shū)和寫(xiě)作。每月書(shū)寫(xiě)一篇教育教學(xué)隨筆。每周固定一節教研組讀書(shū)時(shí)間。每學(xué)年開(kāi)展一次讀書(shū)交流活動(dòng)。
�。�4）開(kāi)展教師基本功訓練活動(dòng)。每周每人一板粉筆字展示。
3、推進(jìn)計劃
第一階段：20xx年9月-20xx年8月
�。�1）堅持開(kāi)展“全員賽課”活動(dòng)，使教師尋找自己的差距，提出努力方向；
�。�2）通過(guò)校本教研、培訓學(xué)習、讀書(shū)寫(xiě)作活動(dòng)，不斷提高教師隊伍素質(zhì)。
第二階段：20xx年9月-20xx年8月
�。�1）繼續開(kāi)展學(xué)科素養提升行動(dòng)，組織教師參加學(xué)科素養考核。提高教師課堂教學(xué)能力，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）開(kāi)展校級“名教師”“名班主任”評選，促進(jìn)每位班主任逐步形成個(gè)人風(fēng)格。
第三階段：20xx年9月-20xx年8月
�。�1）通過(guò)三年努力，進(jìn)一步完善教師激勵機制，力爭建設一支具有現代教育理念、師德高尚、愛(ài)生如子、教學(xué)風(fēng)格獨特、教學(xué)質(zhì)量令人信服的教師隊伍。
�。�2）組織教師參加市教師學(xué)科素養比賽。
�。�3）開(kāi)展校級教學(xué)能手、教學(xué)標兵評選活動(dòng)。
�。�4）積極營(yíng)造濃厚的教研氛圍，努力培養航空港區學(xué)科骨干教師，促進(jìn)教研工作常態(tài)化，在各級各類(lèi)教師比賽中能突穎而出。
�。�5）發(fā)揮“名教師”“名班主任”的輻射引領(lǐng)作用，打造一支高素質(zhì)的班主任隊伍。
4、成功標志
�。�1）教師專(zhuān)業(yè)素養上有80%以上教師在校內進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)展示，20%以上教師對外進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)展示；30%教師有論文發(fā)表或獲獎。
�。�2）爭取中級職稱(chēng)比例增加10%。
�。�3）有教師評上航空港區學(xué)科骨干教師1-2名，1-2名教師評上航空港區優(yōu)質(zhì)課一二三等獎。
小學(xué)三年發(fā)展規劃12
個(gè)人現狀分析：
教師，是一份崇高的職業(yè)，他賦予你任務(wù)也給了你被擁戴著(zhù)的光環(huán)。其實(shí)，它的宗旨，只是奉獻。隨著(zhù)教育信息化和新課程改革的不斷深入，作為語(yǔ)文教師深深地體會(huì )到如果僅滿(mǎn)足于完成教學(xué)任務(wù)，是遠遠跟不上時(shí)代發(fā)展需要的。三年的規劃，只能是一個(gè)大略的計劃，我要通過(guò)實(shí)踐不斷的優(yōu)化，通過(guò)行動(dòng)去兌現。努力成為一名優(yōu)秀的人民教師！
優(yōu)勢：
1、熱愛(ài)本職工作，有上進(jìn)心。
2、從事過(guò)各年段語(yǔ)文教學(xué)工作。
3、能積極思考教育教學(xué)中的問(wèn)題，不斷嘗試新的現代化教學(xué)方式。
4、勤思好學(xué)，不斷鉆研新技術(shù)。
不足：
1、教學(xué)理論方面較薄弱，懶于動(dòng)筆，平時(shí)雖有一些設想，但是不善于總結歸納。
2、要更新的知識太多，只能現炒現賣(mài)，無(wú)暇進(jìn)行較為系統地學(xué)習，所以對很多東西只是掌握了一些皮毛，沒(méi)有進(jìn)行深入地研究。
發(fā)展目標：
1、爭取二年之內達到小學(xué)高級職稱(chēng)。
2、爭取每學(xué)期寫(xiě)一篇論文或教學(xué)案例（質(zhì)量較高）。
3、努力實(shí)踐信息技術(shù)與語(yǔ)文的整合，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生成績(jì)。
4、成為校級骨干教師。
5、努力培養特長(cháng)生，在各級比賽中取得好成績(jì)。
具體實(shí)施措施：
1、多讀多看教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，提高自己的.教學(xué)理論水平。
2、多了解其它學(xué)科的教學(xué)情況，努力尋找挖掘可與本課程整合的主題，在語(yǔ)文課上進(jìn)行實(shí)踐。
3，努力實(shí)踐多種教學(xué)方法，培養學(xué)生綜合處理信息的能力，使學(xué)生逐步形成在日常生活形中應用信息工具，并將這些能力內化為自身的思維方式和行為習慣，從而成影響人的一生的品質(zhì)，即信息素養。
4、加強團隊合作，互相聽(tīng)課，共同研討。
5、開(kāi)展與周邊學(xué)校的合作、交流。
6、積極參加各級各類(lèi)的培訓，一方面是學(xué)習相關(guān)的技術(shù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，另一方面也可以在與其它學(xué)員的交流中了解更多的信息，這樣會(huì )提高會(huì )更快，也可以少走很多彎路。
7、積極參與學(xué)校的課題研究。
8、注意資料積累，平時(shí)多寫(xiě)教學(xué)后記，教學(xué)反思，為撰寫(xiě)論文打下基礎。
在未來(lái)的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上有所發(fā)展。
在參加工作教學(xué)的兩年中，我能夠積極主動(dòng)的進(jìn)行思考、探索，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，能夠較好地勝任數學(xué)學(xué)科的工作，在學(xué)校領(lǐng)導和同事們的大力支持下，獲得數學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎，能熟練運用多媒體組織課堂教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
我的發(fā)展目標：
注重自身的學(xué)習，把骨干教師作為自己思想和行為的榜樣，在思想方面嚴格要求自己，努力使自己成為一個(gè)有較高道德修養的人民教師。
加強創(chuàng )新意識，培養創(chuàng )新精神，以課堂教學(xué)為主渠道，把創(chuàng )新教育的實(shí)施貫徹于課堂教學(xué)的始終，多鼓勵學(xué)生提問(wèn)、質(zhì)疑，并且注意保護和滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心和求知欲。從以人為本、為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)為目的，在日常教學(xué)中注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、行為習慣和健康的人格。積極探索教學(xué)規律，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。
轉變觀(guān)念，樹(shù)立和增強科學(xué)研究的意識和自覺(jué)性，掌握教育科學(xué)研究的基礎知識和基本方法。積極參加課題研究，有帶題上課的意識。積極參與各類(lèi)公開(kāi)課、展示課、評優(yōu)課活動(dòng)，不斷提高自己的科研能力，力爭早日成為區級骨干教師。
目標實(shí)現的內容和措施：
為實(shí)現以上發(fā)展目標，本人為自己自定以下措施：
1、確立一項研究專(zhuān)題，注重實(shí)踐研究，能取得一定成效，又可以作為推廣的經(jīng)驗和價(jià)值，完成課題報告。
2、每學(xué)期閱讀2本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，完成一定量字數的讀書(shū)筆記。
3、每學(xué)期完成2篇教育教學(xué)案例或高質(zhì)量的教案。
4、積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，參與各類(lèi)評優(yōu)課、公開(kāi)課的活動(dòng)，努力展示自己的才華。
5、積極參與學(xué)校的課題研究，積極完成各項任務(wù)，完成一定量的論文。
分階段實(shí)施步驟：
第一階段：20xx年9月——20xx年7月
1、制定個(gè)人發(fā)展計劃。
2、認真學(xué)習一本教育專(zhuān)著(zhù)。
3、擬定個(gè)人研究專(zhuān)題。
第二階段：20xx年9月—20xx年7月
1、完成1—2篇論文，完成1—2篇教學(xué)案例或教案。
2、進(jìn)行個(gè)人課題的實(shí)踐研究。
3、做一節縣級研究課。
第三階段：20xx年9月—20xx年7月
1、閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并做一定量的讀書(shū)筆記。
2、完成2篇教育教學(xué)論文，完成2篇教學(xué)案例。
3、積極參加各項教學(xué)活動(dòng)，參與公開(kāi)課、評優(yōu)課的活動(dòng)，使自己的教學(xué)有一定的特色
小學(xué)三年發(fā)展規劃13
今年我帶的是五六年級的美術(shù)課程，五六年級共有10個(gè)班級每個(gè)班級都有四十多人，隨著(zhù)國家基礎教育改革的深入和世界教育形勢的現代化進(jìn)程，教師的適應性轉變已經(jīng)凸顯出非常重要的意義，生存的需要、發(fā)展的需要、自我生命完善的需要、實(shí)現生命價(jià)值的需要，從任意的角度分析，教師只有終身學(xué)習、不斷發(fā)展，才能超越自我，適應教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中有所建樹(shù)，永葆青春并獲取職業(yè)的幸福。因此，讓每個(gè)教師認清教育發(fā)展的規律走向、樹(shù)立教書(shū)育人人生目標，學(xué)會(huì )分析自己的生存環(huán)境、素質(zhì)優(yōu)劣、明確自己的發(fā)展方向，選擇正確的發(fā)展策略，制定出詳細的自我發(fā)展規劃并予以實(shí)施，是引領(lǐng)教師走專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，突破成長(cháng)高原，克服職業(yè)倦怠，完善自我，加快成長(cháng)，逐步實(shí)現生命價(jià)值的最有效措施。沒(méi)有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會(huì )被淘汰。為此我制定了近三年的學(xué)習、奮斗目標。
一、自我分析
1、我的優(yōu)勢
本人深深地熱愛(ài)我所從事的美術(shù)教學(xué)工作，每天都是滿(mǎn)懷激情，積極開(kāi)拓美術(shù)教育工作新局面。課堂上積極與學(xué)生互動(dòng)交流，用幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法和他們相處，促使他們學(xué)習和表現進(jìn)步。教學(xué)上，我教過(guò)小學(xué)階段美術(shù)的大部分教材，特別是對剪紙的教學(xué)內容、目標、重點(diǎn)和難點(diǎn)有了較系統完整的認識。
2、我存在的不足
在教學(xué)方面，注重實(shí)踐與理論，但在課堂教學(xué)實(shí)效上與學(xué)校要求的高效課堂還有差距。我喜歡教學(xué)工作，由于教學(xué)好的模式和經(jīng)驗值得借鑒，還需自己認真加以摸索、研究并及時(shí)總結。
二、現狀分析
美術(shù)教師隊伍情況：我們學(xué)校的美術(shù)教師全部都是專(zhuān)業(yè)教師，但是比較少，基本可以滿(mǎn)足學(xué)生的全面發(fā)展。
學(xué)生方面：學(xué)生對美術(shù)課都有著(zhù)濃厚的興趣，學(xué)習氣氛活躍。但不少學(xué)生由于年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠認真，表現不夠大膽，并且不及時(shí)交作業(yè)，欠缺創(chuàng )新意識。
對策研究：為探索適合學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)的新途徑，根據《美術(shù)新課程標準》的精神和我校的實(shí)際情況，從中找到了一些改變和促進(jìn)城市學(xué)校加強美術(shù)教育的方法。
教師方面；利用多種媒材、多種教學(xué)手段充實(shí)學(xué)生的知識積累，啟發(fā)鼓勵
學(xué)生的想象能力，做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng )作，創(chuàng )造條件讓學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。學(xué)生方面：注重引導學(xué)生充分利用身邊的
各種材料及所學(xué)知識，認真大膽創(chuàng )作，學(xué)會(huì )合作，并妥善保存自己的.設計作品。
三、總目標
努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)素養，努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師。
四、發(fā)展目標
1、實(shí)踐證明，一個(gè)人的發(fā)展能否獲得預期的成功，很重要的一個(gè)環(huán)節就是對自身的充分認識，自身處在一個(gè)什么樣的環(huán)境中，這個(gè)環(huán)境給了你一個(gè)什么樣的發(fā)展空間，教育教學(xué)改革的發(fā)展走向是什么，自身的優(yōu)勢在那里，是課程與教學(xué)論的研究，還是課堂教學(xué)藝術(shù)。無(wú)視生存環(huán)境的目標是不切合實(shí)際的目標，不符合教育發(fā)展規律的目標是沒(méi)有價(jià)值的目標，對自身的優(yōu)勢不能正確認識的目標就不能揚長(cháng)避短。
2 、積極學(xué)習現代教育教學(xué)理論，把握有關(guān)教育教學(xué)的最新理論動(dòng)態(tài)，對自己所從事的事業(yè)領(lǐng)域有規律性的認識，具有超越于事物發(fā)展現狀的前瞻意識。教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展在很大程度上取決于自身的理論素養，沒(méi)有理論指導的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐，只有對自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域具有規律性把握和前沿的理論研究，并結合具體的教育教學(xué)實(shí)踐，才能使自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展具有踏踏實(shí)實(shí)的理論支撐和明晰而正確的目標方向。
3 、在教育教學(xué)實(shí)踐中形成并完善自己的教育教學(xué)風(fēng)格。教育的模式不是固定而死板的，每個(gè)人都有權利選擇適合于自己的教學(xué)風(fēng)格，刻意模仿別人的教學(xué)風(fēng)格而迷失了自我，也是注定要失敗的，任何一位教學(xué)大家的形成就是其個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格的發(fā)展、完善與形成過(guò)程。
4、把教育的現實(shí)問(wèn)題轉化為課題，重視課題帶動(dòng)戰略。把教育的現實(shí)問(wèn)題、焦點(diǎn)問(wèn)題轉化為課題來(lái)研究，在課題的研究過(guò)程中發(fā)現教育的規律性問(wèn)題，并把它上升到理性的高度，用理論成果的形式反過(guò)來(lái)指導解決教育問(wèn)題的實(shí)踐，研究者本人也就成了這一領(lǐng)域的專(zhuān)家。
5 、反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在此基礎上形成自己的課程與教學(xué)論——這就是理論創(chuàng )新。能做到這一步的教師并不是很多，但你只要注意理論的學(xué)習和過(guò)程的積累與反思，做到這一步并不難。事實(shí)上，任何一個(gè)教師都具備成為教育家的素質(zhì)與條件——只是要一心一意做下去。
五、發(fā)展規劃
自我發(fā)展規劃，是對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的各個(gè)方面和各個(gè)階段進(jìn)行的設想和規劃。具體包括：教師對職業(yè)目標與預期成就的設想，對工作單位和崗位的選擇，對各專(zhuān)業(yè)素養的具體目標的設計，對成長(cháng)階段的設計，以及所采取的措施等。教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃對教師的成長(cháng)是非常有意義的。
1．規劃對人的發(fā)展與成長(cháng)具有指導作用�！胺彩骂A則立，不預則廢�！边^(guò)去，由于我們缺乏規劃設計的概念和意識，不少教師對自己要達到什么目標、通過(guò)幾個(gè)階段達到自己的目標、現在自己處于什么階段等問(wèn)題，往往是模糊的，有的甚至從來(lái)就沒(méi)有考慮過(guò)這樣的問(wèn)題。
2．制定與實(shí)施規劃可促進(jìn)教師的反思與行動(dòng)。對實(shí)驗學(xué)校教師的訪(fǎng)談表明，大多數教師認為，制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃對自己是有幫助的。
�。�1）促使自己認真分析自己，促進(jìn)了反思。
�。�2）使自己有了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的緊迫感。
�。�3）促使自己不斷尋找自己在學(xué)區、全區甚至更大范圍內教師中的位置，不斷激勵自己。
�。�4）規劃對自己的發(fā)展起到了具體的指導和監控作用，讀什么書(shū)，參加什么樣的活動(dòng)，做什么研究，規劃中都有設計，減少了行動(dòng)的盲目性、隨意性。
3．動(dòng)態(tài)的規劃能滿(mǎn)足教師不斷發(fā)展的需求。有人對專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃的作用表示懷疑，其中最主要的理由，就是“計劃趕不上變化”。我們認為，計劃趕不上變化是客觀(guān)實(shí)際，但并不能由此否定規劃的作用。規劃有中長(cháng)期的和短期的，它們在內容的具體性上有區別。中長(cháng)期計劃比較宏觀(guān)、概括，短期的規劃（一般以學(xué)年為單位）則較具體。注意到不同規劃的區別，就不會(huì )否定計劃的作用了。最后，我們也要有正確的“動(dòng)態(tài)計劃觀(guān)”，計劃不是一成不變的，而是動(dòng)態(tài)的。如果客觀(guān)條件變化比較大，我們就需要對計劃作出修正和調整。
六、推進(jìn)措施
1、注重審美能力的培養，在教學(xué)中，應創(chuàng )造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會(huì )，引導學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。多談?wù)勛约旱母惺�，努力提高審美情趣�?/p>
2、重視創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，用各種方法互相啟發(fā)，激活創(chuàng )造性思維，采用類(lèi)比、求異想象等方法，引導他們創(chuàng )造。
3、創(chuàng )設文化情境，涵養人文精神，降低美術(shù)知識和技能的難度，注重美術(shù)文化的學(xué)習，提高學(xué)生的審美能力、鑒賞能力、涵養人文精神。
4、確立學(xué)生的主體地位，教師作為活動(dòng)的組織者、參與者、引導者，在活動(dòng)中教師與學(xué)生是平等的。
5、重視學(xué)生的自評與互評，使學(xué)生在評價(jià)中進(jìn)一步鞏固知識，運用知識，提高技能，培養審美情趣。
6、恰當運用多種教學(xué)手段，教師應以生動(dòng)有趣的教學(xué)手段來(lái)引導學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
7、廣泛利用各種課程資源，努力開(kāi)發(fā)校本課程資源，開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)，加強學(xué)生之間、學(xué)校之間的學(xué)生作品的交流。
七、實(shí)施計劃
第一年啟動(dòng)階段：調查分析本校美術(shù)學(xué)科教育現狀，學(xué)習前沿教育理論，確定我校美術(shù)學(xué)科發(fā)展目標，制定學(xué)科發(fā)展規劃。
第二年學(xué)習修改：實(shí)施美術(shù)學(xué)科規劃，在平常的教學(xué)中反思并修改。
第三年：在階段性總結的基礎上結合我校的實(shí)際特色實(shí)施學(xué)科規劃。反思規劃實(shí)施過(guò)程中的成敗得失，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補缺失�？偨Y美術(shù)學(xué)科規劃的實(shí)施成果，并計劃制定下一輪的美術(shù)學(xué)科發(fā)展規劃。
20xx年9月
xxxxx學(xué)校
小學(xué)三年發(fā)展規劃14
xx管樂(lè )團作為學(xué)校的特色之一，其宗旨是以學(xué)生興趣愛(ài)好為前提，培養健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養，增強學(xué)生的合作意識和團隊精神。從20xx年組建，樂(lè )器種類(lèi)十余種，目前已成為近二百人的大型管樂(lè )團。多次承擔省、市、區級的各種演出和接待任務(wù)，如《歌唱祖國》、《國歌》及《拉德斯基進(jìn)行曲》等經(jīng)典曲目，向高一級學(xué)校輸送管樂(lè )人才，多次在金水區藝術(shù)節、鼓樂(lè )展演中榮獲金獎。為了使樂(lè )團成績(jì)更上一個(gè)新的臺階。為此，三位管樂(lè )團負責老師對近三年的社團發(fā)展作了一個(gè)新的規劃。
一、樂(lè )團分析。
�。ㄒ唬�(lè )團優(yōu)勢。
我們xx管樂(lè )社團是一個(gè)具有特色的團隊。學(xué)生通過(guò)在相互協(xié)調、密切配合的合奏訓練中，不斷的增強了集體主義觀(guān)念， 體驗了與他人合作的快樂(lè )，養成了良好的道德情操。
�。ǘ┐嬖趩�(wèn)題。
1、在管樂(lè )社團活動(dòng)過(guò)程中，也發(fā)現了很多不足之處、比如說(shuō)從可持續性發(fā)展的角度來(lái)看梯隊建設不足。社團建設不能只看當前的成績(jì)，重點(diǎn)是要有長(cháng)期有效的發(fā)展機制，應逐步形成社團的層層選拔與訓練梯隊，努力抓好社團的梯隊建設。
2、學(xué)生集中訓練時(shí)間不夠充沛。
二、發(fā)展規劃總目標。
1、通過(guò)訓練，使全體成員都能熟練自如地演奏各自的樂(lè )器。
2、通過(guò)訓練，使全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽(yù)感。
3、通過(guò)訓練，能演奏必會(huì )曲目。
4、通過(guò)訓練，能承擔學(xué)校迎賓和大型活動(dòng)奏樂(lè )的重任。
三、規劃措施。
�。ㄒ唬┥鐖F訓練內容：
1、點(diǎn)明訓練要求，比如：考勤和紀律。
2、節奏訓練，（初期：要求口念節奏，徒手訓練） 。
3、熟悉背誦必奏曲目。
4、進(jìn)行隊列、隊形的訓練。
5、熟悉樂(lè )器操作技能。
6、持樂(lè )器變隊形演奏。
�。ǘ┥鐖F活動(dòng)方式：
1、集中訓練。
每周五下午。
2、分散訓練。
每天利用大課間分聲部訓練。
社團的'成長(cháng)也是我們的成長(cháng)，社團的興榮也是我們的興榮！我們在社團的建設中鍛煉著(zhù)自己，培養著(zhù)自己，成長(cháng)著(zhù)自己！在以后的社團建設中我們將繼續不斷完善提高，創(chuàng )造有自我特色的社團活動(dòng)！我們堅信，通過(guò)不懈的努力，社團在今后將會(huì )取得更豐盈的成果！社團的道路將越走越寬闊！
小學(xué)三年發(fā)展規劃15
一、自身狀況分析：
我從1996 年至今從事教學(xué)工作已十多年了�；仡欉@十幾年的教學(xué)之路，心中有一絲遺憾。在同事的幫助和領(lǐng)導的關(guān)懷下，工作取得了一點(diǎn)小小進(jìn)步，但自身專(zhuān)業(yè)性發(fā)展較慢。學(xué)科更換頻繁，結合學(xué)校的要求，特制定自己的三年個(gè)人發(fā)展計劃。
二、三年個(gè)人行動(dòng)計劃
作為一名教師，我感覺(jué)自己每天忙忙碌碌，可業(yè)余時(shí)間讀的書(shū)太少也不夠計劃性。這也是自己教育理論落后和專(zhuān)業(yè)知識匱乏的一個(gè)原因。我決定以后一方面加強教育理論學(xué)習，多讀教育理論方面的書(shū)籍，并結合自己的教育實(shí)踐，不斷提高自身教育教學(xué)能力。平時(shí)注重教學(xué)反思，認真撰寫(xiě)教育教學(xué)案例和教育教學(xué)論文。另一方面，多看數學(xué)專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍和學(xué)校閱覽室的數學(xué)雜志，吸取上面的營(yíng)養，不斷充實(shí)自己。使自己能勝任小學(xué)數學(xué)教師這一光榮的職責。
具體安排：
1 .《給教師的一百條新建議》、《教育新理念》。另外自己選擇四本教育專(zhuān)著(zhù)。寫(xiě)一篇教學(xué)案例，兩篇教育教學(xué)論文。一萬(wàn)字讀書(shū)筆記。
2 .《新課程中教師行為的變化》、《教師專(zhuān)業(yè)化的'理論與實(shí)踐》。()一萬(wàn)字讀書(shū)筆記，兩篇有質(zhì)量的論文。五本數學(xué)雜志。
3 .《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《多元智能》。一萬(wàn)字讀書(shū)筆記，兩篇有質(zhì)量的論文。五本數學(xué)雜志。
三、三年專(zhuān)業(yè)行動(dòng)計劃
無(wú)論社會(huì )怎樣發(fā)展，新課程怎樣改革，作為立足講臺的教師，專(zhuān)業(yè)發(fā)展總是第一位。這些年的教學(xué)實(shí)踐，我在專(zhuān)業(yè)上獲得了一定的發(fā)展。但是這還遠遠不夠，跟同行相比還有很大差距。我決定做到以下幾點(diǎn)：1 、加強專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，每月讀一本數學(xué)專(zhuān)業(yè)雜志，并堅持寫(xiě)教學(xué)反思。2 、每星期至少聽(tīng)同行兩節課。吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，運用到自己的課堂上。3 、鉆研教材，加強備課，積極主動(dòng)參與校、區評優(yōu)課。并能取得教好成績(jì)。4 、主動(dòng)學(xué)習多媒體技術(shù)并能運用于教學(xué)，提高自身現代教育技術(shù)水平。5 、不斷完善自身教學(xué)，提高教學(xué)水平，形成自身教學(xué)風(fēng)格。受到學(xué)生的歡迎，家長(cháng)、同事、學(xué)校的信任。
四、計劃后言
計劃是學(xué)校的要求，也是教師個(gè)人的需要。在接下來(lái)的三年里，我一定認真執行，也希望同行領(lǐng)導給予關(guān)心和督促。使自己盡快成長(cháng)為優(yōu)秀的小學(xué)教師。
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