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小學(xué)三年發(fā)展規劃
小學(xué)三年發(fā)展規劃1
今年是我從教以來(lái)的第二個(gè)年頭，在這一年多時(shí)間里我收獲很多。學(xué)校及教研組給我們年輕特崗教師很多機會(huì )與發(fā)展空間，使我在每一次教學(xué)活動(dòng)中都能取得一定的教學(xué)經(jīng)驗。
在教育教學(xué)中逐漸能夠依據教學(xué)目標把握教學(xué)任務(wù)和重難點(diǎn)，領(lǐng)會(huì )新課改精神的前提下備好教材、備好學(xué)生、備好教法，并形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。能掌握一般的教學(xué)規律和教學(xué)方法，依據縣里推行的導學(xué)案利用多種方法組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習，并注意培養學(xué)生具有良好的學(xué)習習慣。能觀(guān)察自己的教學(xué)，進(jìn)行自我分析、自我反思發(fā)現問(wèn)題，促進(jìn)了有效教學(xué)。但是,教學(xué)管理水平還需要提高。在課堂教學(xué)中對學(xué)生的管理效度不高，在培養學(xué)生行為習慣方面還缺乏更多的策略,對學(xué)生的教育還要進(jìn)一步細致深入。
數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。美國著(zhù)名教育家布萊克曼指出：“不論時(shí)代如何演變，不論是自發(fā)的還是受贊助的，教師始終都是持續的學(xué)習者，這種學(xué)習就是專(zhuān)業(yè)發(fā)展�！蔽蚁嘈庞醒劢绮庞芯辰�，有思路才有出路。
隨著(zhù)教育改革大形勢的`深化，教師自身的發(fā)展就顯得尤其重要，“凡事預則立,不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。鑒于以上情況，特制定教師個(gè)人的兩年發(fā)展規劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。
自身專(zhuān)業(yè)水平方面：
通過(guò)自培和校培的結合，實(shí)現個(gè)人理論、水平、專(zhuān)業(yè)知識水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng )新；努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專(zhuān)業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專(zhuān)業(yè)精神、富有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的教師；進(jìn)一步加強理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐，深入的開(kāi)展主題教研活動(dòng)；積極參與教科研，認識教科研的意義，以很高的熱情投入到教研的工作中來(lái)。
課堂組織教學(xué)方面：用好導學(xué)案，巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步地向前發(fā)展；積極參與各類(lèi)教研活動(dòng)，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)；積極推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生形成樂(lè )學(xué)、善學(xué)的局面；優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式；以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導，在教育教學(xué)的實(shí)踐中摸索出一套適合數學(xué)學(xué)科的教法。
具體措施如下:
1、認真備課，對導學(xué)案進(jìn)行二次備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化、做到線(xiàn)索清晰，層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上，都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。一步步學(xué)習數學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論
知識，提升自我的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。寫(xiě)教學(xué)札記、讀書(shū)筆記，不斷提升自己的理論水平。
小學(xué)三年發(fā)展規劃2
前言
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。
新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀(guān)，強烈沖擊著(zhù)現有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學(xué)校和教師的持續發(fā)展，實(shí)現教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師三年發(fā)展規劃。
一、自我分析：
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
(1)、已初步養成在實(shí)踐中思考的習慣，有一定的反思能力。
(2)、工作認真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
(3)、有專(zhuān)業(yè)的美術(shù)知識，有較高的美術(shù)專(zhuān)業(yè)素養。
2、個(gè)人不足剖析：工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動(dòng)而變化。
二、認識
三尺講臺，書(shū)寫(xiě)著(zhù)多少執著(zhù)與夢(mèng)想，三尺講臺，播撒著(zhù)多少陽(yáng)光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問(wèn)題。為了使自己快速的成長(cháng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃：
三、發(fā)展規劃：
“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè )的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為學(xué)生向往的精神家園，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要。
(1)、提升個(gè)人修養，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養，廣博的知識積淀影響學(xué)生，形成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。
(2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習習慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階。
(3)、做一名輕松、快樂(lè )的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)驗，使自己具有一定的能力，做到時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著(zhù)想的標準嚴格要求自己。
(4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
1.課后思考。即教師的自我內部對話(huà)，這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調節能力。一般來(lái)說(shuō)，教師采用這種方式進(jìn)行反思難以深刻揭示問(wèn)題的原因。
2.勤于反思。教師每天課后，對自己在教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題或事件進(jìn)行思考，以?xún)热菹鄬械娜沼浶问接涗浵聛?lái)，分析事件產(chǎn)生的原因，并設計多種解決策略。
3.課后備課。傳統教學(xué)理論中比較強調課前備課這一環(huán)節，而忽視了課后的'教學(xué)分析和思考。這其實(shí)是與教學(xué)反思相聯(lián)系的。教師在課后對教學(xué)進(jìn)行分析和思考，有助于改進(jìn)和完善教學(xué)。
4.合作討論。教師之間在課余時(shí)間就所遇到的問(wèn)題、困惑進(jìn)行討論，同事合作討論需要有一定主題，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見(jiàn)，探討教育教學(xué)問(wèn)題。
四、發(fā)展目標：
1、加強個(gè)人職業(yè)道德學(xué)習，加強理論學(xué)習，做一名優(yōu)秀的教師。
2、利用課余時(shí)間鉆研專(zhuān)業(yè)知識，
3、做更優(yōu)秀的美術(shù)教學(xué)課件，教學(xué)中多想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，多用激勵性語(yǔ)言鼓勵學(xué)生。
五、未來(lái)三年成長(cháng)計劃
1、堅持四項基本原則，師德好，熱愛(ài)教育事業(yè)。教育思想端正，能承擔校內的教育教學(xué)研究任務(wù)。
2、能正確理解和掌握美術(shù)教學(xué)大綱，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則，有良好的教學(xué)方法。
3、教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎上有提高，注意自身理論水平和專(zhuān)業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作。
4、具有較強創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
六、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)發(fā)展途徑：
1、在培訓中成長(cháng)：在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，學(xué)校為教師創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽(tīng)課的機會(huì )，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學(xué)習優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運用。關(guān)注他們的激勵性評語(yǔ)，為了提高自身認識，今后認真對待自己的每一堂課，多學(xué)習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現目標。
2、在學(xué)習中成長(cháng);利用業(yè)余時(shí)間大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養不斷提高。多讀書(shū)，讀好書(shū)，因為讀書(shū)是實(shí)現教師自我“充電”的最佳途徑，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng )造的靈感。
3、在反思中成長(cháng)：在每一節課后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì )及反思。通過(guò)參加現場(chǎng)觀(guān)摩或觀(guān)看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題，改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過(guò)對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習，吸取他們的教學(xué)長(cháng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、在實(shí)踐中成長(cháng)
為了檢驗自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會(huì )積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體。
七、發(fā)展措施及策略：
(一)作為新形勢下的一名小學(xué)美術(shù)教師，提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識的傳授者轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統的師道尊嚴的師生關(guān)系轉變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。
(二)把握課堂教學(xué)，提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的地方，要在有限的時(shí)間和空間內完成既定的任務(wù)。根據美術(shù)課特點(diǎn)做到：
1、備課：從美術(shù)知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標。課后要進(jìn)行反思，小結得失，做好美術(shù)課的技能準備。
2、上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn)，把握美術(shù)藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。
3、課外美術(shù)活動(dòng)是學(xué)校美術(shù)教育的重要組成部分，活動(dòng)要面向大多數學(xué)生，有組織、有計劃的進(jìn)行。鼓勵學(xué)生參加各級比賽活動(dòng)，多方面培養學(xué)生美術(shù)素養。
(三)積極參加培訓，掌握現代教育技術(shù)手段，拓展美術(shù)教學(xué)渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng )新，對于任何成功的事情都可能是一個(gè)必不可少的條件。小學(xué)美術(shù)教育自然也不會(huì )例外。利用網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，多給學(xué)生一些美術(shù)的營(yíng)養。
(四)做好基本功訓練，做到“五個(gè)一”，寫(xiě)好一手粉筆字、講好一口普通話(huà)、做好一件演示文稿、教好一節示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文。
在今后的教學(xué)生活中，我會(huì )以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節，有著(zhù)屬于自己的豐碩成果!
小學(xué)三年發(fā)展規劃3
個(gè)人現狀分析：
教師，是一份崇高的職業(yè)，他賦予你任務(wù)也給了你被擁戴著(zhù)的光環(huán)。其實(shí)，它的宗旨，只是奉獻。隨著(zhù)教育信息化和新課程改革的不斷深入，作為語(yǔ)文教師深深地體會(huì )到如果僅滿(mǎn)足于完成教學(xué)任務(wù)，是遠遠跟不上時(shí)代發(fā)展需要的。三年的規劃，只能是一個(gè)大略的計劃，我要通過(guò)實(shí)踐不斷的優(yōu)化，通過(guò)行動(dòng)去兌現。努力成為一名優(yōu)秀的人民教師！
優(yōu)勢：
1、熱愛(ài)本職工作，有上進(jìn)心。
2、從事過(guò)各年段語(yǔ)文教學(xué)工作。
3、能積極思考教育教學(xué)中的問(wèn)題，不斷嘗試新的現代化教學(xué)方式。
4、勤思好學(xué)，不斷鉆研新技術(shù)。
不足：
1、教學(xué)理論方面較薄弱，懶于動(dòng)筆，平時(shí)雖有一些設想，但是不善于總結歸納。
2、要更新的知識太多，只能現炒現賣(mài)，無(wú)暇進(jìn)行較為系統地學(xué)習，所以對很多東西只是掌握了一些皮毛，沒(méi)有進(jìn)行深入地研究。
發(fā)展目標：
1、爭取二年之內達到小學(xué)高級職稱(chēng)。
2、爭取每學(xué)期寫(xiě)一篇論文或教學(xué)案例（質(zhì)量較高）。
3、努力實(shí)踐信息技術(shù)與語(yǔ)文的整合，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生成績(jì)。
4、成為校級骨干教師。
5、努力培養特長(cháng)生，在各級比賽中取得好成績(jì)。
具體實(shí)施措施：
1、多讀多看教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，提高自己的教學(xué)理論水平。
2、多了解其它學(xué)科的教學(xué)情況，努力尋找挖掘可與本課程整合的主題，在語(yǔ)文課上進(jìn)行實(shí)踐。
3，努力實(shí)踐多種教學(xué)方法，培養學(xué)生綜合處理信息的能力，使學(xué)生逐步形成在日常生活形中應用信息工具，并將這些能力內化為自身的思維方式和行為習慣，從而成影響人的一生的品質(zhì)，即信息素養。
4、加強團隊合作，互相聽(tīng)課，共同研討。
5、開(kāi)展與周邊學(xué)校的合作、交流。
6、積極參加各級各類(lèi)的培訓，一方面是學(xué)習相關(guān)的技術(shù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，另一方面也可以在與其它學(xué)員的交流中了解更多的信息，這樣會(huì )提高會(huì )更快，也可以少走很多彎路。
7、積極參與學(xué)校的課題研究。
8、注意資料積累，平時(shí)多寫(xiě)教學(xué)后記，教學(xué)反思，為撰寫(xiě)論文打下基礎。
在未來(lái)的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上有所發(fā)展。
在參加工作教學(xué)的`兩年中，我能夠積極主動(dòng)的進(jìn)行思考、探索，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，能夠較好地勝任數學(xué)學(xué)科的工作，在學(xué)校領(lǐng)導和同事們的大力支持下，獲得數學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎，能熟練運用多媒體組織課堂教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
我的發(fā)展目標：
注重自身的學(xué)習，把骨干教師作為自己思想和行為的榜樣，在思想方面嚴格要求自己，努力使自己成為一個(gè)有較高道德修養的人民教師。
加強創(chuàng )新意識，培養創(chuàng )新精神，以課堂教學(xué)為主渠道，把創(chuàng )新教育的實(shí)施貫徹于課堂教學(xué)的始終，多鼓勵學(xué)生提問(wèn)、質(zhì)疑，并且注意保護和滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心和求知欲。從以人為本、為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)為目的，在日常教學(xué)中注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、行為習慣和健康的人格。積極探索教學(xué)規律，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。
轉變觀(guān)念，樹(shù)立和增強科學(xué)研究的意識和自覺(jué)性，掌握教育科學(xué)研究的基礎知識和基本方法。積極參加課題研究，有帶題上課的意識。積極參與各類(lèi)公開(kāi)課、展示課、評優(yōu)課活動(dòng)，不斷提高自己的科研能力，力爭早日成為區級骨干教師。
目標實(shí)現的內容和措施：
為實(shí)現以上發(fā)展目標，本人為自己自定以下措施：
1、確立一項研究專(zhuān)題，注重實(shí)踐研究，能取得一定成效，又可以作為推廣的經(jīng)驗和價(jià)值，完成課題報告。
2、每學(xué)期閱讀2本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，完成一定量字數的讀書(shū)筆記。
3、每學(xué)期完成2篇教育教學(xué)案例或高質(zhì)量的教案。
4、積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，參與各類(lèi)評優(yōu)課、公開(kāi)課的活動(dòng)，努力展示自己的才華。
5、積極參與學(xué)校的課題研究，積極完成各項任務(wù)，完成一定量的論文。
分階段實(shí)施步驟：
第一階段：20xx年9月——20xx年7月
1、制定個(gè)人發(fā)展計劃。
2、認真學(xué)習一本教育專(zhuān)著(zhù)。
3、擬定個(gè)人研究專(zhuān)題。
第二階段：20xx年9月—20xx年7月
1、完成1—2篇論文，完成1—2篇教學(xué)案例或教案。
2、進(jìn)行個(gè)人課題的實(shí)踐研究。
3、做一節縣級研究課。
第三階段：20xx年9月—20xx年7月
1、閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并做一定量的讀書(shū)筆記。
2、完成2篇教育教學(xué)論文，完成2篇教學(xué)案例。
3、積極參加各項教學(xué)活動(dòng)，參與公開(kāi)課、評優(yōu)課的活動(dòng)，使自己的教學(xué)有一定的特色
小學(xué)三年發(fā)展規劃4
對照的三年發(fā)展規劃，本著(zhù)總結經(jīng)驗彌補不足的思想，我對自己的個(gè)人發(fā)展做以下總結：
一、思想方面
我愛(ài)崗敬業(yè)，嚴于律己，能積極參加校級、鎮級、縣級組織的各類(lèi)教研活動(dòng)。能和同事和睦相處，能虛心傾聽(tīng)老前輩們的意見(jiàn)和建議，著(zhù)力于培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，既教書(shū)又育人。我能積極參加市級、縣級組織的教育教學(xué)培訓活動(dòng)，努力提高自身的教學(xué)能力。
二、教育教學(xué)方面
對教學(xué)工作我不敢怠慢，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，任勞任怨，能夠認真學(xué)習，深入研究教法，不斷提高自身的.業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過(guò)自己努力，參加了鎮級達標課，縣級達標課以及青年教師大比武活動(dòng)，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。其次，認真備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。最后，我虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)， 克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。認真批改作業(yè)。做到全做全批，盡量面批。作業(yè)量控制，作業(yè)要體現 層次性，面向全體，個(gè)別學(xué)困生我要花多的時(shí)間進(jìn)行課外輔導。
三、教科研方面
為了加強自身的業(yè)務(wù)水平，我積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習，研讀《且行且思》和《新課程標準》，提升新課程教學(xué)理念，給自己充電，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅持長(cháng)效聽(tīng)課，集體備課，積極參加各類(lèi)培訓和教研活動(dòng)，多撰寫(xiě)教學(xué)后記，教學(xué)反思。
小學(xué)三年發(fā)展規劃5
一、個(gè)人現狀分析
從事教育工作近10年，在年輕的教師面前感覺(jué)自己老氣橫秋。在老教師面前還是那樣的稚嫩，不管是教學(xué)經(jīng)驗還是教學(xué)方法還是如小學(xué)生一般的浮淺。除了自責還有懊悔。所以一直沒(méi)有停下學(xué)習的腳步。陶行知老先生說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)："教師的職務(wù)是：千教萬(wàn)教，教人求真；學(xué)生的職務(wù)是：千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。"因為教學(xué)是用心，用愛(ài)，用情的教。我卻缺乏這些。在用心方面，我缺少的是愛(ài)心，耐心。還有對教育教學(xué)的真心。為了提高自己的能力，我對自己的發(fā)展訂一個(gè)切實(shí)可行的目標。
二、職業(yè)發(fā)展目標
�。ㄒ唬┏砷L(cháng)總目標
樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，虛心好學(xué)。作為一名教師，既要有理論的引領(lǐng)，又要有實(shí)踐的探索；既要有課堂教學(xué)的基本功，又要有多才多藝的藝術(shù)修養。既要會(huì )工作，也會(huì )善于生活。一個(gè)善于學(xué)習的教師，要善于觸類(lèi)旁通，要善于在不同行業(yè)里觸發(fā)教育工作的靈感，來(lái)拓展眼界，充實(shí)內心世界，激活對教育事業(yè)的工作的熱情和悟性，而不僅僅拘泥于教育這個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習。陸游說(shuō)，預想學(xué)詩(shī)功夫在詩(shī)外。面對當今教育的現狀，教師的學(xué)習更要開(kāi)拓進(jìn)取，吸納先進(jìn)的知識，提升教育的品味。
�。ǘ﹤�(gè)人專(zhuān)業(yè)目標：
1."多做"、"多想"、"多聽(tīng)",在未來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè )、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習成長(cháng)，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要。
2.繼續體育專(zhuān)業(yè)理論結合專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習。熟知《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實(shí)踐者》（肖川）《班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬(wàn)祥）》等有關(guān)著(zhù)作，更新個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識、認識教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設計每一學(xué)期的教學(xué)目標，并與單元計劃相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設計上有所突破。
3.堅持每周1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹(shù)，不斷提高自身理論研究的能力，并結合實(shí)踐有成效。
4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監控與調整能力，同時(shí)加強課堂教學(xué)管理，構建個(gè)性課堂教學(xué)模式。
三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃
�。�2）預期目標：
1.多聽(tīng)課，多講課，多學(xué)習。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念；
2.教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3.逐漸完善并有所創(chuàng )新。課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。
�。�3）具體目標：
1）繼續自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。
2）繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(cháng)，利用各種器材豐富教學(xué)內容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
3）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著(zhù)作
4）積極參與各教育教學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相應要求和功課。
四、個(gè)人三年發(fā)展規劃：
1.第一年度目標（20xx年）
1）繼續自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習的輕松、愉悅的課堂氛圍。
2）繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(cháng)，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
3）深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節高質(zhì)量的'優(yōu)質(zhì)課，并寫(xiě)下教學(xué)反思。同時(shí)加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力。
4）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著(zhù)作，嘗試每學(xué)期能自讀2~3本；寫(xiě)下教育教學(xué)感想，每個(gè)月寫(xiě)下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結出一篇有質(zhì)量的論文。
5）積極參與各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應要求和功課。
2.第二年度目標（20xx年）
1）積極參加聽(tīng)評課活動(dòng)。
2）積極參加優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。
3.第三年度目標（20xx年）
1）多寫(xiě)多練，練字，寫(xiě)隨筆反思。
五、具體措施：
1、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真設計悅學(xué)單。每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)扎記。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4、通過(guò)觀(guān)課、評課，匯總其創(chuàng )新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導，發(fā)揮優(yōu)勢。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
5、循課改精神，注重學(xué)生主體，以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和方法，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，培養學(xué)生終身體育的觀(guān)念。同時(shí)做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
6、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習各項教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍及科研著(zhù)作，通過(guò)反思和總結經(jīng)驗成果，加強自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。
7、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能，在學(xué)校的教育工作或重大活動(dòng)中有所用途。并勤寫(xiě)教學(xué)札記，讀書(shū)筆記，不斷提升自己的理論水平。
六、預期目標效果：
通過(guò)對三年規劃的逐步實(shí)施，應達到如下預期效果：
1、學(xué)習專(zhuān)業(yè)化知識、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。
3、為終身學(xué)習與發(fā)展，創(chuàng )造良好的開(kāi)端。
4、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專(zhuān)業(yè)結構合理、教育教學(xué)水平高的教師。
5、成為能夠適應教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習型教師。
七、達成目標的保障措施及自我檢測措施
1.積極、認真對待每一節語(yǔ)文課�；ヂ�(tīng)課、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語(yǔ)文課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。
2.根據個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內容細化，制定改進(jìn)計劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過(guò)程中總結和創(chuàng )新。
5.利用周末和節假日參與專(zhuān)業(yè)技能提高培訓，更新專(zhuān)業(yè)知識和水平。
6.學(xué)期、學(xué)年的考核，接受校和同事們的監督審查，以此來(lái)督促自己。
總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。面對新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。
成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長(cháng)期限，三年中，我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。
小學(xué)三年發(fā)展規劃6
該三年發(fā)展規劃在20xx年9月14日教師大會(huì )上經(jīng)全體教師表決全票通過(guò)
一、學(xué)校發(fā)展的背景
溫州市江岠小學(xué)座落于溫州市楊府山涂村，成立于1946年，是一所由涂村和華僑籌資興建的村小，主要解決涂村適齡兒童的小學(xué)教育工作。隨著(zhù)教育體制改革，2xxxx年由村小變更為鹿城區區屬學(xué)校。近年來(lái)，隨著(zhù)涂村適齡兒童的逐漸減少，江岠小學(xué)逐步接收新溫州人子女就讀，至****年2月江岠小學(xué)1050位學(xué)生中近95%均是新溫州人子女。江岠小學(xué)成為了鹿城區為數不多的接收新溫州人子女就讀的公辦學(xué)校之一。
江岠小學(xué)占地面積約8000平方米，校舍建筑面積約2700平方米，綠化面積約500平方米左右。配置了22個(gè)普通教室，2個(gè)音樂(lè )教室，一個(gè)電腦室，一個(gè)儀器室，一個(gè)圖書(shū)室和一個(gè)廣播室。每個(gè)教室均配備了多媒體教學(xué)設備和校園計算機網(wǎng)絡(luò )系統等。學(xué)校目前有22個(gè)教學(xué)班，1041名學(xué)生。在編教師50名，學(xué)歷合格率達100%。其中碩士研究生一人，碩士在讀生2人，本科學(xué)歷有30人，專(zhuān)科畢業(yè)有17人。小學(xué)高級教師15人占30%。區級教壇宿將、新秀7人，占14%。教師的平均年齡是33歲，是一只朝氣蓬勃，具有潛力的師資隊伍。
二、學(xué)校發(fā)展的思路
(一)學(xué)校發(fā)展的理性思考
辦學(xué)優(yōu)勢
1、生源足。我校是鹿城區為數不多的接收新溫州人子女就讀的公辦學(xué)校之一。每當新生報名之時(shí)，鹿城區四面八方的新溫州人子女就涌來(lái)報名，因此生源應該是充足的。
2、教師隊伍可塑性強。我校的教師隊伍平均年齡只有33歲，本科及以上學(xué)歷的教師達60%�？梢�(jiàn)是一支擁有高學(xué)歷的，具有開(kāi)拓創(chuàng )新能力的年輕隊伍。只要我們善于引導和培養，他們將是學(xué)校發(fā)展的生力軍。
存在的'問(wèn)題
1、學(xué)校硬件設施不完備。對照《鹿城區中小學(xué)現代化發(fā)展性評價(jià)指標》，我校在硬件上還遠遠不能達標。像校園面積、校舍面積、儀器設備等等硬件條件遠遠低于指標中的生均數據。學(xué)校的專(zhuān)用教室和輔助用房如美術(shù)室、實(shí)驗室、衛生保健室、心理咨詢(xún)師、少先隊隊室等等都暫時(shí)空缺。
2、師資結構不合理。學(xué)校雖然擁有50名專(zhuān)職在編教師，可是教師的專(zhuān)業(yè)結構很不合理。像綜合實(shí)踐課程、校本課程等都沒(méi)有專(zhuān)職教師。
3、綜合學(xué)科缺少教研氛圍。由于學(xué)校各綜合學(xué)科的任職教師都在1-2人，我們只能將綜合學(xué)科的教師合并一起進(jìn)行教研活動(dòng)。但這樣的活動(dòng)缺乏針對性和學(xué)科指導性，因此很難形成教研的氛圍。
4、學(xué)校的師德教育缺乏系統規劃，師德培訓的形式還不豐富。
5、學(xué)生家庭教育缺失，學(xué)校德育面臨5-2=0的困境。由于學(xué)校大部分學(xué)生屬于新溫州人子女。學(xué)生家長(cháng)忙于生計，很少能顧及到孩子的行為習慣的培養。有些家長(cháng)自身的不良習慣如講粗話(huà)，隨地丟垃圾吐痰，晚上通宵麻將等等行為也給學(xué)生造成了很大的負面影響。因此學(xué)生的行規習慣培養總不見(jiàn)成效。
(二)學(xué)校發(fā)展的基本定位
在今后的三年內，我校將繼續以新溫州人子女為主要教育對象，充分借助發(fā)揮我校的優(yōu)勢來(lái)克服、解決目前存在的問(wèn)題，努力打造一所在鹿城區具有影響力的公辦民工子女學(xué)校。
(三)學(xué)校發(fā)展的主攻方向
由于新溫州人子女存在著(zhù)流動(dòng)性強的特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)期我校都有大量的學(xué)生轉出和轉入。要想短期內提高這支流動(dòng)大軍的學(xué)業(yè)成績(jì)，可能性會(huì )比較小。因此我們要緊緊抓住教育的本質(zhì)，育人先養德，以德育為主攻方向，以學(xué)生的行規養成、品德養成為主要抓手開(kāi)展教育工作。
三、學(xué)校發(fā)展的目標
(一)三年總目標
未來(lái)三年，我校將以xx和《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》為指導，根據《鹿城區中小學(xué)現代化發(fā)展性評價(jià)實(shí)施辦法》、《鹿城區教育局關(guān)于全面實(shí)施教育十大建設發(fā)展工程的通知》和文件精神，以打造一所在鹿城區具有影響力的公辦民工子女學(xué)校為主要目標，以學(xué)生行規養成為主攻方向，緊緊圍繞學(xué)�；A建設、教師發(fā)展、教育質(zhì)量提升、學(xué)校特色化發(fā)展、學(xué)校文化建設、師生健康平安促進(jìn)、教育改革創(chuàng )新等七大工程開(kāi)展工作，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育現代化建設。
(二)具體發(fā)展目標
1、在資源建設方面：爭取三年內在教育局的支持下改造學(xué)校廁所、鋪設塑膠操場(chǎng)、增設學(xué)校綠化、改建校門(mén)。投入資金進(jìn)行校舍美化工程，重新粉刷每個(gè)教室的墻壁，重新鋪設教室、走廊的地磚。爭取三年內配置一個(gè)實(shí)驗室、一個(gè)美術(shù)室、一個(gè)心理咨詢(xún)室、一個(gè)衛生保健室。投入資金配備圖書(shū)，爭取達到生均35本的指標。
2、文化建設方面：重構各樓層的文化主題，在校園內增設各省名人介紹廊。充分開(kāi)發(fā)利用校園網(wǎng)的輻射教育作用。加強校園文化建設，爭取三年后能初步形成“樂(lè )于奉獻、樂(lè )于探索、樂(lè )于分享”的教風(fēng)、“學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )交流、學(xué)會(huì )生存”的學(xué)風(fēng)和“充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)和諧”的校風(fēng)。
3、隊伍建設方面：構建學(xué)習型校園，形成學(xué)習型教師隊伍。制定師德培訓三年計劃，系統開(kāi)展師德培訓，塑造良好師德形象。制定并實(shí)施教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展分層培養三年計劃，扎實(shí)開(kāi)展校本培訓，提升教師的教學(xué)能力和科研能力。三年內爭取培養1位區級教壇新秀和4位小學(xué)高級職稱(chēng)教師，10位校名教師。
4、德育深化方面：堅持以學(xué)生的行規養成、品德養成為主要抓手開(kāi)展德育工作。通過(guò)豐富多彩的少先隊活動(dòng)的開(kāi)展對學(xué)生進(jìn)行的德育的熏陶。努力培養一支敬業(yè)奉獻的班主任隊伍。以課題研究引領(lǐng)德育工作的科學(xué)開(kāi)展，三年內完成一個(gè)市級學(xué)校德育課題的研究，爭取在市級獲獎。
5、教學(xué)改革方面：結合課題開(kāi)展有效性備課、有效課堂的深入研究。進(jìn)一步規范綜合實(shí)踐課程，努力豐富校本課程，三年內至少開(kāi)設三種內容的校本課程。三年內至少完成1個(gè)市級課題和10個(gè)區級課題的研究工作并爭取獲獎。
6、辦學(xué)成效方面：三年內爭創(chuàng )“鹿城區平安校園”、“溫州市中小學(xué)校教育信息化建設達標”學(xué)校、“鹿城區校本教研示范�！钡�。通過(guò)三年的努力逐步凸顯出學(xué)校行規養成的辦學(xué)特色。努力提高學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的滿(mǎn)意度。
(三)分年度目標
1、鞏固20xx年前的成績(jì)，完善和健全學(xué)校的教育教學(xué)管理制度。
2、加強校園資源建設，完成廁所改建、塑膠操場(chǎng)鋪設、北教學(xué)樓樓梯改建。
3、加強學(xué)�！叭L(fēng)”建設，做好各樓層主題文化重構和布置。加強校園網(wǎng)站的管理和更新。
4、加強教師隊伍建設，制定并實(shí)施教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展分層培養三年計劃，制定和實(shí)施師德培訓三年計劃，建立三級骨干教師培養機制。爭取培養4名校級語(yǔ)數骨干教師，爭取一名教師評上小學(xué)高級職稱(chēng)。
5、加強德育深化工作，制定學(xué)校德育三年規劃。以豐富多彩的少先隊活動(dòng)為平臺培養學(xué)生的衛生行為和日常禮儀。舉辦好“四節”，扎實(shí)開(kāi)展安全法制教育。
6、深化教育改革，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)常規管理，積極開(kāi)發(fā)學(xué)校課程，增設一門(mén)“手工制作”校本課程。引導教師積極開(kāi)展科研活動(dòng)，爭取申報研究4個(gè)區級課題并獲獎。
7、爭創(chuàng )“溫州市中小學(xué)校教育信息化建設達標”學(xué)校。
1、鞏固、完善、健全2xxxx年前的成績(jì)、制度、措施。創(chuàng )建鹿城區平安校園
2、加強資源建設，配置一個(gè)美術(shù)室，一個(gè)衛生保健室。爭取教育局支持投入資金改建校門(mén)，重鋪教學(xué)樓地磚。
3、加強校園文化建設，使全體師生理解“三風(fēng)”內涵。加強校園網(wǎng)管理，增設家長(cháng)學(xué)校板塊，4、加強隊伍建設，實(shí)施師德培訓第二年計劃，扎實(shí)開(kāi)展教研組教研活動(dòng)。爭取培養一名區級教壇新秀，爭取一名教師評上小學(xué)高級職稱(chēng)。
5、繼續德育深化，開(kāi)展班主任隊伍建設，重點(diǎn)開(kāi)展學(xué)生學(xué)習習慣和對話(huà)禮儀的培養。繼續開(kāi)展學(xué)校特色的少先隊活動(dòng)。
6、加強教學(xué)改革，繼續開(kāi)發(fā)校本課程，增設一個(gè)校本內容。繼續開(kāi)展科研興教，爭取申報研究1個(gè)市級課題和4個(gè)區級課題。
1、鞏固、完善上學(xué)年的制度、措施。創(chuàng )建鹿城區校本教研示范校。
2、加大資源建設，配置一個(gè)心理咨詢(xún)室和一個(gè)實(shí)驗室。
3、加強文化建設，師生初現“三風(fēng)”面貌。開(kāi)發(fā)校園墻壁文化，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)校園網(wǎng)功能，至少建設6個(gè)班級子網(wǎng)。
4、加強隊伍建設，規范干部任用制度，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習組活動(dòng)，實(shí)施師德培養第三年計劃，爭取兩名教師評上小學(xué)高級職稱(chēng)。
5、做好三年規劃實(shí)施的總結反思工作。
6、加強德育深化工作。開(kāi)展正副班主任培訓工作。重點(diǎn)開(kāi)展學(xué)生的自信教育和安全法制教育。扎實(shí)開(kāi)展好各級各類(lèi)的少先隊活動(dòng)。
7、繼續開(kāi)展教學(xué)改革，調研校本課程三年開(kāi)展情況，調研綜合實(shí)踐課實(shí)施情況，引導教師繼續開(kāi)展好教科研活動(dòng)。爭取申報研究2個(gè)區級課題。
四、學(xué)校發(fā)展的目標及任務(wù)在(見(jiàn)附件)
小學(xué)三年發(fā)展規劃7
一、學(xué)�，F狀
豐圩中心小學(xué)現有學(xué)生1280人，生源呈穩定增長(cháng)態(tài)勢，教職工60人，其中60%以上為本科畢業(yè)學(xué)歷。學(xué)校校舍于20xx年進(jìn)行了重新翻、擴建，目前各功能室設置比較齊全。教師隊伍整體素質(zhì)較高，師德師風(fēng)正，擁有縣、市級學(xué)科骨干9人，鎮級學(xué)科骨干11人，承擔過(guò)科研課題研究的有9人。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有較大的提高。德育工作開(kāi)展比較有效，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。學(xué)校辦學(xué)水平有顯著(zhù)的提升，連續四年位居全縣前列。
二、理念與目標
�。ㄒ唬┺k學(xué)理念：以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展。
強化管理，促進(jìn)教師的發(fā)展；發(fā)展特色，力求學(xué)校的可持續發(fā)展；創(chuàng )造良好的教育環(huán)境，推進(jìn)素質(zhì)教育，努力促使每一個(gè)學(xué)生勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展。
�。ǘ┺k學(xué)目標
總目標：經(jīng)過(guò)三年努力，努力將學(xué)校建設成隊伍良好、質(zhì)量提升、管理規范、特色明顯、設施完善、校園優(yōu)美、社會(huì )聲譽(yù)良好，受家長(cháng)歡迎的學(xué)校；辦成一所富有農村特色的素質(zhì)教育的窗口學(xué)校。
1、學(xué)生培養目標：把學(xué)生培養成“品德好（有理想有道德有良好的行為習慣）、“勤鉆研（有決心有毅力克服學(xué)習中困難的勇氣）、懂自律（有學(xué)習的自信，有責任感和自律精神，善良、正直）、能發(fā)展（掌握科學(xué)的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，扎實(shí)掌握基本的學(xué)習知識，動(dòng)手加動(dòng)腦，培養基本的發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力）”的人。
強化學(xué)風(fēng)“博學(xué)精思、務(wù)實(shí)創(chuàng )新”。
2、教師發(fā)展目標：建立一支政治思想和師德表現良好、具有一定文化和業(yè)務(wù)水平的師資隊伍和干部隊伍；
強化教風(fēng)“為人師表、誨人不倦”。
3、創(chuàng )建特色目標：以培養學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )造精神為目的特色教育。
繼續以“籃球”體育特色做為大課間活動(dòng)特點(diǎn)項目，擴大健美操特色項目的活動(dòng)效應，發(fā)展鋼琴音樂(lè )特色教育。
強化校風(fēng)：“科研興校、師生成長(cháng)”
三、發(fā)展思路和重點(diǎn)
以課程改革理論指導下的教學(xué)為載體，努力提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )建學(xué)校特色。培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )造精神，使每一個(gè)學(xué)生得到應有的發(fā)展。以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展將成為學(xué)校工作重點(diǎn)。
四、發(fā)展策略
1、特色興校策略：以課程特色為先導，開(kāi)發(fā)培育學(xué)校德育、教育教學(xué)管理方面的特色，形成鮮明辦學(xué)個(gè)性。
2、名師揚校策略：以教師隊伍素質(zhì)提高為載體，培養各學(xué)科教學(xué)名師，形成學(xué)科教學(xué)特色，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)。
3、文化潤校策略：以文化建設為手段，創(chuàng )建、完善學(xué)校的各項規章制度，大力開(kāi)發(fā)獨特的校園文化，增強文化的浸潤力量，提高學(xué)校的文化內涵。
4、質(zhì)量立校策略：以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線(xiàn)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，加強教學(xué)質(zhì)量的監管力度，全方位開(kāi)發(fā)學(xué)生多方潛質(zhì)，培養全面發(fā)展的學(xué)生。
5、科研強校策略：以校本問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，培養教師的科研素質(zhì)，增強教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平，使教師由技能型向學(xué)術(shù)型發(fā)展。
五、發(fā)展目標及實(shí)施措施
�。ㄒ唬┛傮w目標：20xx年學(xué)校成為富有農村特色的素質(zhì)教育的窗口學(xué)校。
�。ǘ┠繕朔纸猓阂荒甏蚧A，二年顯優(yōu)勢，三年揚特色。
第一階段：20xx年9月——20xx年9月
完善校園整體建設，學(xué)校的常規管理工作進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。制訂完善教師發(fā)展性評價(jià)方案、隊伍建設方案、學(xué)�？记谥贫�、教師獎懲制度等，初步形成一支團結、敬業(yè)、善研、創(chuàng )新的教師隊伍。實(shí)施科研興校戰略，建立教科研新機制，探索新課程改革，確立課題研究。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)良，辦學(xué)效益得到學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的認可。
第二階段：20xx年9月——20xx年9月
充實(shí)學(xué)校軟硬件資源，規劃完善校園文化建設，進(jìn)行教師發(fā)展性評價(jià)、名師隊伍建設實(shí)施等工作，加強校本培訓，加大骨干教師培養力度。初步建成一支具有創(chuàng )新能力、科研素質(zhì)的教師隊伍。課題研究取得階段性成果。教育教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)良，創(chuàng )建學(xué)校特色教育課程健美操、小籃球。辦學(xué)效益得到學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的認可和贊譽(yù)。
第三階段：20xx年9月——20xx年9月
校園文化建設具獨特風(fēng)貌，建成一支具創(chuàng )新能力的、科研型的教師隊伍，形成一批較有影響的區域名師。課題研究成果顯現。教育教學(xué)質(zhì)量在全區平行級學(xué)校居于領(lǐng)先地位，健美操、小籃球、鋼琴特色辦學(xué)初具規模，學(xué)生全面發(fā)展，辦學(xué)效益得到學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。
�。ㄈ┚唧w實(shí)施方案
�。�1）形成學(xué)校特色
主要從課程特色，學(xué)校德育特色，教學(xué)管理特色等領(lǐng)域深入探索。課程特色主要從體育、藝術(shù)學(xué)科為主進(jìn)行開(kāi)怪和培育，三年后在兒童籃球、兒童健美操、鋼琴三種特色課程上形成穩定的.、有成效的校本課程，培養特長(cháng)學(xué)生。還要從其它學(xué)科開(kāi)發(fā)特色課程，如：國學(xué)教育課程、大課間綜合課程，學(xué)科實(shí)踐課程等，開(kāi)發(fā)學(xué)生的多方潛在特長(cháng)，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。探索學(xué)校德育工作模式特色，結合團省委的科研課題研究，形成個(gè)性化的德育管理特色。還要在教學(xué)管理方面探索出科學(xué)的、符合學(xué)校人事、分配制度改革的個(gè)性化管理方法，形成鮮明的教學(xué)管理特色。
具體措施：
第一階段：20xx年9月——20xx年9月
1、建立學(xué)校特色課程領(lǐng)導小組，制定課程評價(jià)機制。
領(lǐng)導小組由毛校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)及中層領(lǐng)導任組員。
2、經(jīng)常開(kāi)展特色活動(dòng)（以紙換樹(shù)、行為規范競賽、踐行文明活動(dòng)等），確定固定的特色節日活動(dòng)（五一假期體驗活動(dòng)、六一兒童活動(dòng)、十一文藝匯演等），實(shí)現家庭、學(xué)校、社會(huì )聯(lián)動(dòng)推進(jìn)特色的發(fā)展。
第二階段：20xx年9月——20xx年9月
1、規劃三種主導特色課程的發(fā)展目標。進(jìn)一步完善課程標準、教材。以小籃球特色課程為基礎，大力開(kāi)展健美操課程，開(kāi)發(fā)音樂(lè )鋼課程，要制定課標、教材，有課時(shí)安排。
2、結合團省委科研課題《農村少先隊工作模式創(chuàng )新研究》，制定學(xué)校德育管理“聯(lián)動(dòng)+活動(dòng)“體驗式德育模式實(shí)施計劃，從宏觀(guān)和微觀(guān)把握德育工作的實(shí)質(zhì)，開(kāi)展德育活動(dòng)。
第三階段：20xx年9月——20xx年9月
1、增加設施建設和活動(dòng)經(jīng)費的投入（拿出學(xué)�？偸杖氲�7%來(lái)增加設施建設、5%做為活動(dòng)經(jīng)費），確保特色課程實(shí)施的更有效。
2、抓住教師評聘結合的契機，深入調研，制定完善教學(xué)管理辦法，并認真實(shí)施。
�。�2）促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
建立一支愛(ài)崗敬業(yè)，在教育教學(xué)上務(wù)實(shí)創(chuàng )新，有較強業(yè)務(wù)能力，有團隊合作精神，相對穩定的教師隊伍。有針對性的在各個(gè)學(xué)科選拔培養骨干教師，成為區域內知名教師，三年計劃增加市、縣級骨干教師三名，使數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)、品社、綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂(lè )、體育、美術(shù)等九個(gè)學(xué)科都有區級名師，其中科學(xué)學(xué)科要培養出市級名師。逐步形成學(xué)科的教學(xué)特色，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)有顯著(zhù)的提高。
具體措施：
第一階段：20xx年9月——20xx年9月
1、加強師德教育，提高教師的政治素質(zhì)和職業(yè)道德。
制定完善學(xué)校師德工作實(shí)施方案，建立系統的教師政治絡(luò )，拓寬教師政治學(xué)習內容，增加“長(cháng)春市教師十不準”、“五條禁令”、“八不準”、“七嚴格”等方面學(xué)習內容，開(kāi)展師德經(jīng)驗交流會(huì )。
2、強化師能訓練，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校定期組織教育教學(xué)講座，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)來(lái)促使教師教育觀(guān)念的轉變，擴大教師的信息和視野；開(kāi)展崗位練功活動(dòng)、教學(xué)比賽活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)等。
第二階段：20xx年9月——20xx年9月
1、加強名師助教基地校建設，增加校外專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，采取“請進(jìn)來(lái)”的學(xué)習原則，將與專(zhuān)家的交流活動(dòng)常態(tài)化。
2、加強校本研修工作，采取“走出去”的學(xué)習原則，積極鼓勵教師參加全員培訓和不同層次的學(xué)科培訓。
第三階段：20xx年9月——20xx年9月
1、加強校本教研工作，在成熟穩定的模式下開(kāi)展有主題的校本教研活動(dòng)，全員參與研究。
2、對重點(diǎn)培養對象實(shí)行培訓傾斜，校本培訓壓擔子，外出培訓給機會(huì )、提級別，實(shí)踐給平臺。
3、樹(shù)立良好的師表形象，制定教師禮儀規范，要求教師嚴以律己，對照執行，形成習慣、提升自身素質(zhì)。
�。�3）優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境
拓展學(xué)校文化的原有狹隘認識，在原有校園文化的基礎上，大力加強學(xué)校辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設，重視學(xué)校各項制度的建設，開(kāi)展書(shū)香校園建設活動(dòng)。使學(xué)�！皩W(xué)有所依、教有所依、管有所依”的文本制度外顯狀態(tài)，逐步走向隱性的文化狀態(tài)，實(shí)現文化管理的初級境界。
抓住學(xué)習國學(xué)的有利契機，在全校師生中大力開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)，通過(guò)有針對性、有計劃、有系統的禮儀教育活動(dòng)，充分認識講文明、懂禮儀的重要性，培養學(xué)生講禮儀的良好行為習慣，改善我校師生儀容儀表的形象，有效推進(jìn)我�！皟葟娝刭|(zhì)、外樹(shù)形象”建設進(jìn)程，樹(shù)立我校師生新容貌、新形象。
具體措施：
第一階段：20xx年9月——20xx年9月
1、重新整理學(xué)校的各項規章制度，根據新課改要求進(jìn)行修改和增設，逐步完善。。
2、、加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設，并與學(xué)校工作、班級工作結合起來(lái)，落實(shí)到工作之中。
第二階段：20xx年9月——20xx年9月
1、對學(xué)校校園文化建設進(jìn)行重新規劃，確定新的文化主題，體現固態(tài)與動(dòng)態(tài)文化的結合，堅持人文性和教育性。班級文化采取每學(xué)年定期更新的方法，巧妙構思，張顯個(gè)性化、實(shí)用性。
2、積極落實(shí)全校學(xué)國學(xué)活動(dòng)，堅持開(kāi)展豐富多彩的禮儀教育活動(dòng)（如：學(xué)國學(xué)尋找身邊不文明現象、踐行文明在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、告別陋習從我做起等活動(dòng)），達到“學(xué)國學(xué)、知禮儀、創(chuàng )建文明校園”的預期效果。
第三階段：20xx年9月——20xx年9月
1、大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，成立校園讀書(shū)節。經(jīng)常開(kāi)展師生讀書(shū)匯報會(huì )，將讀書(shū)活動(dòng)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生的學(xué)科教學(xué)結合起來(lái)，養成終生讀書(shū)習慣。
�。ㄋ模┨岣呓虒W(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的生命線(xiàn)，在實(shí)施素質(zhì)過(guò)程中，必須重新審視它的內含，建立新的質(zhì)量觀(guān)。首先要加強國家課程的質(zhì)量監管力度，豐富檢測手段，注重學(xué)科實(shí)踐的考核，尤其是非文體考試學(xué)科，必須對其進(jìn)行必要的實(shí)踐考察。每個(gè)學(xué)科要從全方位多角度進(jìn)行質(zhì)量監控。其次是要加強學(xué)校硬件條件改善，盡早上班班通項目，豐富課堂教學(xué)手段，提高信息技術(shù)在教學(xué)中運用的水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
具體措施：
第一階段：20xx年9月——20xx年9月
1、成立以校長(cháng)為組長(cháng)的質(zhì)量監控領(lǐng)導小組，定期非定期對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測。
2、以抓常規教學(xué)管理為主線(xiàn)，重過(guò)程管理。
第二階段：20xx年9月——20xx年9月
1、建立教學(xué)質(zhì)量監控體系指標，采取定性與定量相結合的多元手段進(jìn)行檢測。
2、建立質(zhì)量分析報告制度，教學(xué)管理部門(mén)每月進(jìn)行一次質(zhì)量通報，分析調整教學(xué)活動(dòng)。
第三階段：20xx年9月——20xx年9月
1、完成各班配置班班通工程，強化教師信息化技術(shù)培訓，為教師熟練掌握與應用現代化教育學(xué)提供保障。
�。ㄎ澹┳⒅乜蒲泄ぷ�
學(xué)校教育科研是新時(shí)期教師專(zhuān)業(yè)發(fā)的重要組成部分，因此，科研水平是教師專(zhuān)業(yè)水平的重要內容。鼓勵教師在校本問(wèn)題的基礎上，積極參與科研課題研究，提高自身的理論水平和實(shí)踐能力，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。三年內人人參與區級以上科研課題研究，骨干教師要有市級以上科研課題，形成省、市、區、校四級課題網(wǎng)絡(luò )，解決學(xué)校校本問(wèn)題。
具體措施：
第一階段：20xx年9月——20xx年9月
成立教育科研工作領(lǐng)導小組，制定教育科研三年發(fā)展規劃（20xx—20xx）。
第二階段：20xx年9月——20xx年9月
幫助各級骨干確立不同層次的科研課題。
第三階段：20xx年9月——20xx年9月
積極開(kāi)展校本教研主題向科研課題的升級研究，科研課題得以廣泛推廣。
由于學(xué)校所處地理位置及農村學(xué)校實(shí)際困難，學(xué)校發(fā)展與目標的完成還有很大的差距，但我們力爭將學(xué)校的遠景規劃與近期目標同師生的發(fā)展需要結合起來(lái)，始終以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持以人的發(fā)展為目標，科學(xué)管理、規范辦學(xué)，創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育。學(xué)校定會(huì )越來(lái)越有特色，越來(lái)越有品味、真正成為一所具有農村特色的素質(zhì)教育窗口學(xué)校。
小學(xué)三年發(fā)展規劃8
老師職業(yè)標準要求老師既有深厚的學(xué)術(shù)根底、寬闊的學(xué)術(shù)視野，又具有現代訓練技術(shù)。這說(shuō)明老師的專(zhuān)業(yè)實(shí)際上包括兩個(gè)專(zhuān)業(yè)：一個(gè)是學(xué)科專(zhuān)業(yè)，一個(gè)是訓練專(zhuān)業(yè)。學(xué)科學(xué)問(wèn)方面強調的，是任教學(xué)科的學(xué)術(shù)水平。從有關(guān)調查顯示，中學(xué)校老師的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平與學(xué)科訓練知能水平相比明顯不足，其中音樂(lè )老師的差距更明顯。就如前面所提的：鍵盤(pán)老師的水平很高的老師而所教同學(xué)的水平卻不如鍵盤(pán)水平相對沒(méi)那么高的老師教出的同學(xué)。
一、自我分析：
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
�。�1）已初步養成在實(shí)踐中思索的習慣，有肯定的反思力量。
�。�2）工作仔細踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)受，從而使我的課堂教學(xué)力量有了進(jìn)一步的進(jìn)展。
�。�3）有專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )學(xué)問(wèn)，有較高的音樂(lè )專(zhuān)業(yè)。
2、個(gè)人不足剖析：工作措施不是非常詳細，工作上易受心情的波動(dòng)而變化。
二、熟悉
三尺講臺，書(shū)寫(xiě)著(zhù)多少執著(zhù)與幻想，三尺講臺，播撒著(zhù)多少陽(yáng)光和盼望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作，是我始終在思索并努力的問(wèn)題。為了使自己快速的成長(cháng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程、新訓練思想的步伐，特為自己制定一份專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方案：
三、進(jìn)展規劃：
“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在將來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習慣，將自己轉變成一名主動(dòng)學(xué)習者，使自己成為同學(xué)心目中具有親和力、輕松、歡樂(lè )的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是同學(xué)憧憬的精神家園，滿(mǎn)意同學(xué)成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要。
�。�1）提升個(gè)人修養，做有品位的老師。用人格魅力和深厚的人文素養，廣播的學(xué)問(wèn)積淀影響同學(xué)，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。
�。�2）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的老師，養成擅長(cháng)學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習習慣，為自己打造一個(gè)具有多元化學(xué)問(wèn)結構的人。擅長(cháng)思索，使自己的訓練教學(xué)水平再上一個(gè)臺階，爭取機會(huì )參與省級優(yōu)質(zhì)課評比。
�。�3）做一名輕松、歡樂(lè )的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學(xué)閱歷，使自己具有肯定的力量，做到時(shí)時(shí)到處為同學(xué)著(zhù)想的標準嚴格要求自己。
�。�4）做一名“擅長(cháng)反思、勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與勝利留意積累，對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
1、課后思索。即老師的自我內部對話(huà)，這取決于老師自身的理論水平和心理狀態(tài)調整力量。一般來(lái)說(shuō)，老師采納應用這種方式進(jìn)行反思難以深刻揭示問(wèn)題的緣由。
2、寫(xiě)反思日記。老師每天課后，對自己在教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題或大事進(jìn)行思索，以?xún)热菹鄬械娜沼浶问接涗浵聛?lái)，分析大事產(chǎn)生的緣由，并設計多種解決策略。如上完一節合唱指揮課，同學(xué)的指揮力量得到了提高，但有的同學(xué)在拍點(diǎn)上卡不準，是什么緣由呢？于是在寫(xiě)發(fā)思日記的時(shí)候就得找緣由的解決的方法，加強節奏的訓練。有的同學(xué)對預示拍難把握，就在下節課中加強雙手的每個(gè)樂(lè )句大幅度練習。
3、課后備課。傳統教學(xué)理論中比較強調課前備課這一環(huán)節，而忽視了課后的教學(xué)分析和思索。這其實(shí)是與寫(xiě)反思日記是相聯(lián)系的。老師在課后對教學(xué)進(jìn)行分析和思索，有助于改進(jìn)和完善教學(xué)。
4、合作爭論。老師之間在課余時(shí)間就所遇到的問(wèn)題、困惑進(jìn)行爭論，同事合作爭論需要有肯定主題，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換看法，探討訓練教學(xué)問(wèn)題。
四、進(jìn)展目標：
1、加強個(gè)人職業(yè)道德學(xué)習，加強理論學(xué)習，做一名優(yōu)秀的老師。
2、利用課余時(shí)間練習鋼琴、手風(fēng)琴。
3、做更優(yōu)秀的音樂(lè )課件，并運用于教學(xué)中。教學(xué)中多想方法激發(fā)同學(xué)學(xué)習音樂(lè )的興趣，多用激勵性語(yǔ)言鼓舞同學(xué)。
五、將來(lái)三年成長(cháng)方案（結合學(xué)校方案）：
努力成為一名省級骨干老師
1、堅持四項基本原則，師德好，喜愛(ài)訓練事業(yè)。訓練思想端正，能擔當校內的訓練教學(xué)討論任務(wù)。
2、能正確理解和把握音樂(lè )教學(xué)大綱，熟識教材。正確貫徹教學(xué)原則，有良好的教學(xué)方法。
3、教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的`基礎上有提高，留意自身理論水平和專(zhuān)業(yè)基礎學(xué)問(wèn)的提高，主動(dòng)參與教科研工作。
4、具有較強創(chuàng )新精神和實(shí)踐力量。六、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)進(jìn)展途徑：
1、在培訓中成長(cháng)
在推動(dòng)前進(jìn)課程改革的過(guò)程中，學(xué)校為老師締造了良好的學(xué)習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽(tīng)課的機會(huì )，努力向優(yōu)秀老師學(xué)習，不斷汲取別人的閱歷，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的進(jìn)展和勝利。特殊是仔細學(xué)習優(yōu)秀老師在課堂中語(yǔ)言的運用。關(guān)注他們的激勵性評語(yǔ)，為了提高自身熟悉，今后仔細對待自己的每一堂課，多學(xué)習他人閱歷，常常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現目標。
2、在學(xué)習中成長(cháng)
利用業(yè)余時(shí)間大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使學(xué)問(wèn)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養不斷提高。多讀書(shū)，讀好書(shū)，由于讀書(shū)是實(shí)現老師自我“充電”的最佳途徑，而且能夠啟發(fā)音樂(lè )老師締造的靈感。
3、在反思中成長(cháng)：在每一節課后，準時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì )及反思。
通過(guò)參與現場(chǎng)觀(guān)摩或觀(guān)看優(yōu)秀老師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互相互溝通、探討，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過(guò)對優(yōu)秀老師的教學(xué)行為效仿、學(xué)習，吸取他們的教學(xué)特長(cháng)和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、在實(shí)踐中成長(cháng)
為了檢驗自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會(huì )主動(dòng)參預課堂教學(xué)活動(dòng)，給自己展現的舞臺，為教學(xué)討論供應載體。
七、進(jìn)展措施及策略：
�。ㄒ唬┳鳛樾滦蝿菹碌囊幻麑W(xué)校音樂(lè )老師，提高自己的教學(xué)力量，從以老師為中心轉變?yōu)橐酝瑢W(xué)為中心，從學(xué)問(wèn)的傳授者轉變?yōu)橥瑢W(xué)學(xué)習的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統的師道尊嚴的師生關(guān)系轉變?yōu)樾滦偷陌閭H關(guān)系、伙伴關(guān)系。
�。ǘ┌盐照n堂教學(xué)，提高組織力量課堂是老師施展本事、展現才華的地方，要在有限的時(shí)間和空間內完成既定的任務(wù)。
依據音樂(lè )課特點(diǎn)做到：
1、備課：從音樂(lè )學(xué)問(wèn)、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標。課后要進(jìn)行反思，小結得失，做好音樂(lè )課的技能預備，包括范唱、范奏、伴奏、指揮等。
2、上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn)，把握音樂(lè )藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美訓練為核心，注意美的熏陶。
3、課外音樂(lè )活動(dòng)是學(xué)校音樂(lè )訓練的重要組成部分，活動(dòng)要面對大多數同學(xué)，有組織、有方案的進(jìn)行。鼓舞同學(xué)參與學(xué)校的文藝活動(dòng)，多方面培育同學(xué)音樂(lè )素養。
�。ㄈ┲鲃�(dòng)參與培訓，把握現代訓練技術(shù)手段，拓展音樂(lè )教學(xué)渠道敢于嘗試，勇于創(chuàng )新，對于任何勝利的事情都可能是一個(gè)必不行少的條件。學(xué)校音樂(lè )訓練自然也不會(huì )例外。利用網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，多給同學(xué)一些音樂(lè )的養分。
�。ㄋ模┳龊没竟τ柧�，做到“五個(gè)一”，寫(xiě)好一手粉筆字、講好一口一般話(huà)、做好一件演示文稿、教好一節示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文。
在今后的教同學(xué)活中，我會(huì )以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節，有著(zhù)屬于自己的豐碩成果！
小學(xué)三年發(fā)展規劃9
雖然本人有幸成為名師建設工程人選中的一員，但非常清楚自己離真正的名師還有相當大的差距。真心希望能通過(guò)威海名師建設工程這個(gè)平臺，使自己盡快成長(cháng)起來(lái)，成為一名真正的名師。做為名師建設工程人選中的一員，在繼續扎實(shí)做自己的教育教學(xué)工作、不斷提升自身素質(zhì)外，還要起到名師的示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用，帶領(lǐng)更多的年輕教師迅速成長(cháng)起來(lái)，幫助更多的青年教師跨入名師的行列。為更好地提升自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展的步伐，更好地發(fā)揮模范帶頭作用，促進(jìn)名師團隊的不斷發(fā)展壯大，特做三年發(fā)展規劃如下：
一、現狀分析
自走上教師崗位那天起，我就把教師職業(yè)做為自己一生的事業(yè)來(lái)對待，始終以飽滿(mǎn)的激情與活力投入到工作中，顧全大局，團結同事，有較強的事業(yè)心和上進(jìn)心，積極、認真對待自己的工作，教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)、講求方法，虛心認真學(xué)習他人經(jīng)驗，一絲不茍地做好自己的事情。擔任教導副主任后，仍然奮斗在教學(xué)一線(xiàn)，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的道路上執著(zhù)追求著(zhù)。對照名師的標準審視自己，還存在著(zhù)許多不足之處：自己的理論水平還有待不斷學(xué)習，教研教改意識還不能適應當前的教育形勢，專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)基本功以及個(gè)人文化素養還有待提高。
二、總體目標
1、加強理論學(xué)習，豐富理念堅持閱讀，豐富內涵；積極進(jìn)取，轉變觀(guān)念，積極利用空余時(shí)間學(xué)習教育理論，不斷拓寬自己知識視野，不斷豐富自己的教育理念。珍惜每一次培訓和考察活動(dòng)的機會(huì )，認真學(xué)習專(zhuān)家、名校的先進(jìn)教育教學(xué)理念，不斷提升自己的教育教學(xué)理念水平。
2、立足課堂教學(xué)，提升素質(zhì)深入教學(xué)一線(xiàn)，以先進(jìn)的教學(xué)理念指導自己的課堂教學(xué)，積極探索高效、智慧的課堂教學(xué)模式，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高對教材的把握能力和對課堂的駕馭能力，努力形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。積極投身課程改革，勤于動(dòng)筆，在教學(xué)實(shí)踐中反思。強化教學(xué)研究意識，積極開(kāi)展課題研究，提高教科研能力。勤于學(xué)習，不斷完善自我，以名師的輻射、引領(lǐng)作用培養2名骨干教師，通過(guò)聽(tīng)課、評課、業(yè)務(wù)指導，帶動(dòng)骨干教師迅速成長(cháng)起來(lái)。
3.發(fā)揮帶動(dòng)作用，攜手成長(cháng)做為名師建設工程人選的一名，除了努力學(xué)習，深入研究，提升自身素質(zhì)之外，還要充分發(fā)揮自己的作用，帶動(dòng)青年教師快速成長(cháng)。
三、具體目標及措施
第一階段：20xx年9月——20xx年9月
1、積極參加教育局組織的“名師工程建設人選北師大高級研修班”學(xué)習，認真撰寫(xiě)每日心得，通過(guò)課堂展示、團隊交流等方式，做好校內二級培訓工作，與同事們分享自己的學(xué)習收獲。積極參與到名師工作室創(chuàng )建的各項工作中，制訂切實(shí)可行的個(gè)人三年發(fā)展規劃和本年度發(fā)展計劃。
2、積極投身新課程改革，堅持學(xué)習與反思，至少撰寫(xiě)10000字的學(xué)習筆記，不斷探索教育教學(xué)規律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，認真上好每一節課，從學(xué)生的興趣出發(fā)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，將以生為本的理念滲透到每一節常態(tài)課。執教1次以上市（縣）級以上公開(kāi)課或在優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎。
3、認真閱讀學(xué)校推薦書(shū)目《課堂觀(guān)察——走向專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)評課》，并將書(shū)中的.理論應用于自己平時(shí)的聽(tīng)評課活動(dòng)中。平時(shí)博覽群書(shū)，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思，并爭取在市級以上刊物上發(fā)表。
4、積極投身到名師工作室的建設中，充分發(fā)揮骨干帶頭和示范輻射作用，認真履行“名師人選”義務(wù)與責任。積極承擔青年教師培養任務(wù)，與校內校外青年教師結為幫攜對象，并與他們共同制定切實(shí)可行的個(gè)人發(fā)展規劃，積極參加伙伴校間的校際聯(lián)誼活動(dòng)，舉行1次以上專(zhuān)題講座，參加1次以上城鄉聯(lián)誼活動(dòng)，促進(jìn)自身、團隊的共同成長(cháng)。
第二階段： 20xx年9月——20xx年9月
1、以各種培訓學(xué)習為契機，不斷提高師德修養，讓自己成為理論與實(shí)踐并行的名師。通過(guò)對目標課堂教學(xué)模式的研究及小組合作的探究，探討提高課堂效率的有效途徑，帶頭在校級、市級上公開(kāi)課、研討課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、積極建設個(gè)人網(wǎng)絡(luò )工作室，及時(shí)上傳學(xué)習心得、體會(huì )、實(shí)驗收獲、公開(kāi)課教案、參加活動(dòng)的心得等；與結對的骨干教師進(jìn)行網(wǎng)上研討，開(kāi)展網(wǎng)上導教活動(dòng)，積極引領(lǐng)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，指導骨干教師的教學(xué)，爭取參加優(yōu)質(zhì)課比賽并在市級獲獎。
3、開(kāi)展課題研究，并詳細記錄課題研究全過(guò)程，依托名師團隊提供的專(zhuān)家力量，讓課題的開(kāi)展更有依據、更具實(shí)效，努力實(shí)踐做科研型教師之路。
4、積極參加課堂教學(xué)大比武和教學(xué)經(jīng)驗交流。
5、積極參加“名師工作室群組”成果展示和經(jīng)驗交流，學(xué)習他人先進(jìn)經(jīng)驗，促進(jìn)自己的成長(cháng)。
第三階段： 20xx年9月－20xx年9月
1、積極參加培訓學(xué)習，認真撰寫(xiě)心得筆記，將自己的所學(xué)應用于教學(xué)實(shí)踐中，并做到對結幫對象進(jìn)行二級培訓，促進(jìn)團隊發(fā)展。
2、攜骨干教師開(kāi)展“送教下鄉”活動(dòng)，通過(guò)課堂教學(xué)展示及聽(tīng)評課研討活動(dòng)，提高了教學(xué)觀(guān)摩課的可信度，有效促進(jìn)送教和受教教師教學(xué)能力的不斷提高，以促進(jìn)城鄉優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。
3、舉辦一次專(zhuān)題講座，將自己在課堂改革中的收獲整理成文，爭取教研員及專(zhuān)家的引領(lǐng)，與同行們共享自己的成長(cháng)歷程。
4、認真撰寫(xiě)反映課程建設特色的學(xué)術(shù)性總結論文，并爭取在市級以上刊物發(fā)表。
5、認真進(jìn)行課題研究總結反思，以形成成果，上傳個(gè)人工作室。
6、對比三年規劃自查，寫(xiě)出階段性個(gè)人發(fā)展報告，找出不足，調整規劃，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結教育教學(xué)方法、教育教學(xué)經(jīng)驗、教育教學(xué)模式，促進(jìn)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
小學(xué)三年發(fā)展規劃10
今年我帶的是五六年級的美術(shù)課程，五六年級共有10個(gè)班級每個(gè)班級都有四十多人，隨著(zhù)國家基礎教育改革的深入和世界教育形勢的現代化進(jìn)程，教師的適應性轉變已經(jīng)凸顯出非常重要的意義，生存的需要、發(fā)展的需要、自我生命完善的需要、實(shí)現生命價(jià)值的需要，從任意的角度分析，教師只有終身學(xué)習、不斷發(fā)展，才能超越自我，適應教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中有所建樹(shù)，永葆青春并獲取職業(yè)的幸福。因此，讓每個(gè)教師認清教育發(fā)展的規律走向、樹(shù)立教書(shū)育人人生目標，學(xué)會(huì )分析自己的生存環(huán)境、素質(zhì)優(yōu)劣、明確自己的發(fā)展方向，選擇正確的發(fā)展策略，制定出詳細的自我發(fā)展規劃并予以實(shí)施，是引領(lǐng)教師走專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，突破成長(cháng)高原，克服職業(yè)倦怠，完善自我，加快成長(cháng)，逐步實(shí)現生命價(jià)值的最有效措施。沒(méi)有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會(huì )被淘汰。為此我制定了近三年的學(xué)習、奮斗目標。
一、自我分析
1、我的優(yōu)勢
本人深深地熱愛(ài)我所從事的美術(shù)教學(xué)工作，每天都是滿(mǎn)懷激情，積極開(kāi)拓美術(shù)教育工作新局面。課堂上積極與學(xué)生互動(dòng)交流，用幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法和他們相處，促使他們學(xué)習和表現進(jìn)步。教學(xué)上，我教過(guò)小學(xué)階段美術(shù)的大部分教材，特別是對剪紙的教學(xué)內容、目標、重點(diǎn)和難點(diǎn)有了較系統完整的認識。
2、我存在的不足
在教學(xué)方面，注重實(shí)踐與理論，但在課堂教學(xué)實(shí)效上與學(xué)校要求的高效課堂還有差距。我喜歡教學(xué)工作，由于教學(xué)好的模式和經(jīng)驗值得借鑒，還需自己認真加以摸索、研究并及時(shí)總結。
二、現狀分析
美術(shù)教師隊伍情況：我們學(xué)校的美術(shù)教師全部都是專(zhuān)業(yè)教師，但是比較少，基本可以滿(mǎn)足學(xué)生的全面發(fā)展。
學(xué)生方面：學(xué)生對美術(shù)課都有著(zhù)濃厚的興趣，學(xué)習氣氛活躍。但不少學(xué)生由于年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠認真，表現不夠大膽，并且不及時(shí)交作業(yè)，欠缺創(chuàng )新意識。
對策研究：為探索適合學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)的新途徑，根據《美術(shù)新課程標準》的精神和我校的實(shí)際情況，從中找到了一些改變和促進(jìn)城市學(xué)校加強美術(shù)教育的方法。
教師方面；利用多種媒材、多種教學(xué)手段充實(shí)學(xué)生的知識積累，啟發(fā)鼓勵
學(xué)生的想象能力，做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng )作，創(chuàng )造條件讓學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。學(xué)生方面：注重引導學(xué)生充分利用身邊的
各種材料及所學(xué)知識，認真大膽創(chuàng )作，學(xué)會(huì )合作，并妥善保存自己的設計作品。
三、總目標
努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)素養，努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師。
四、發(fā)展目標
1、實(shí)踐證明，一個(gè)人的發(fā)展能否獲得預期的成功，很重要的一個(gè)環(huán)節就是對自身的充分認識，自身處在一個(gè)什么樣的環(huán)境中，這個(gè)環(huán)境給了你一個(gè)什么樣的發(fā)展空間，教育教學(xué)改革的發(fā)展走向是什么，自身的優(yōu)勢在那里，是課程與教學(xué)論的研究，還是課堂教學(xué)藝術(shù)。無(wú)視生存環(huán)境的目標是不切合實(shí)際的目標，不符合教育發(fā)展規律的目標是沒(méi)有價(jià)值的目標，對自身的優(yōu)勢不能正確認識的目標就不能揚長(cháng)避短。
2 、積極學(xué)習現代教育教學(xué)理論，把握有關(guān)教育教學(xué)的最新理論動(dòng)態(tài)，對自己所從事的事業(yè)領(lǐng)域有規律性的認識，具有超越于事物發(fā)展現狀的前瞻意識。教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展在很大程度上取決于自身的理論素養，沒(méi)有理論指導的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐，只有對自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域具有規律性把握和前沿的理論研究，并結合具體的教育教學(xué)實(shí)踐，才能使自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展具有踏踏實(shí)實(shí)的理論支撐和明晰而正確的目標方向。
3 、在教育教學(xué)實(shí)踐中形成并完善自己的教育教學(xué)風(fēng)格。教育的模式不是固定而死板的，每個(gè)人都有權利選擇適合于自己的教學(xué)風(fēng)格，刻意模仿別人的教學(xué)風(fēng)格而迷失了自我，也是注定要失敗的，任何一位教學(xué)大家的形成就是其個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格的發(fā)展、完善與形成過(guò)程。
4、把教育的現實(shí)問(wèn)題轉化為課題，重視課題帶動(dòng)戰略。把教育的現實(shí)問(wèn)題、焦點(diǎn)問(wèn)題轉化為課題來(lái)研究，在課題的研究過(guò)程中發(fā)現教育的規律性問(wèn)題，并把它上升到理性的高度，用理論成果的形式反過(guò)來(lái)指導解決教育問(wèn)題的實(shí)踐，研究者本人也就成了這一領(lǐng)域的專(zhuān)家。
5 、反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在此基礎上形成自己的課程與教學(xué)論——這就是理論創(chuàng )新。能做到這一步的教師并不是很多，但你只要注意理論的學(xué)習和過(guò)程的積累與反思，做到這一步并不難。事實(shí)上，任何一個(gè)教師都具備成為教育家的素質(zhì)與條件——只是要一心一意做下去。
五、發(fā)展規劃
自我發(fā)展規劃，是對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的各個(gè)方面和各個(gè)階段進(jìn)行的'設想和規劃。具體包括：教師對職業(yè)目標與預期成就的設想，對工作單位和崗位的選擇，對各專(zhuān)業(yè)素養的具體目標的設計，對成長(cháng)階段的設計，以及所采取的措施等。教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃對教師的成長(cháng)是非常有意義的。
1．規劃對人的發(fā)展與成長(cháng)具有指導作用�！胺彩骂A則立，不預則廢�！边^(guò)去，由于我們缺乏規劃設計的概念和意識，不少教師對自己要達到什么目標、通過(guò)幾個(gè)階段達到自己的目標、現在自己處于什么階段等問(wèn)題，往往是模糊的，有的甚至從來(lái)就沒(méi)有考慮過(guò)這樣的問(wèn)題。
2．制定與實(shí)施規劃可促進(jìn)教師的反思與行動(dòng)。對實(shí)驗學(xué)校教師的訪(fǎng)談表明，大多數教師認為，制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃對自己是有幫助的。
�。�1）促使自己認真分析自己，促進(jìn)了反思。
�。�2）使自己有了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的緊迫感。
�。�3）促使自己不斷尋找自己在學(xué)區、全區甚至更大范圍內教師中的位置，不斷激勵自己。
�。�4）規劃對自己的發(fā)展起到了具體的指導和監控作用，讀什么書(shū)，參加什么樣的活動(dòng)，做什么研究，規劃中都有設計，減少了行動(dòng)的盲目性、隨意性。
3．動(dòng)態(tài)的規劃能滿(mǎn)足教師不斷發(fā)展的需求。有人對專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃的作用表示懷疑，其中最主要的理由，就是“計劃趕不上變化”。我們認為，計劃趕不上變化是客觀(guān)實(shí)際，但并不能由此否定規劃的作用。規劃有中長(cháng)期的和短期的，它們在內容的具體性上有區別。中長(cháng)期計劃比較宏觀(guān)、概括，短期的規劃（一般以學(xué)年為單位）則較具體。注意到不同規劃的區別，就不會(huì )否定計劃的作用了。最后，我們也要有正確的“動(dòng)態(tài)計劃觀(guān)”，計劃不是一成不變的，而是動(dòng)態(tài)的。如果客觀(guān)條件變化比較大，我們就需要對計劃作出修正和調整。
六、推進(jìn)措施
1、注重審美能力的培養，在教學(xué)中，應創(chuàng )造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會(huì )，引導學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。多談?wù)勛约旱母惺�，努力提高審美情趣�?/p>
2、重視創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，用各種方法互相啟發(fā)，激活創(chuàng )造性思維，采用類(lèi)比、求異想象等方法，引導他們創(chuàng )造。
3、創(chuàng )設文化情境，涵養人文精神，降低美術(shù)知識和技能的難度，注重美術(shù)文化的學(xué)習，提高學(xué)生的審美能力、鑒賞能力、涵養人文精神。
4、確立學(xué)生的主體地位，教師作為活動(dòng)的組織者、參與者、引導者，在活動(dòng)中教師與學(xué)生是平等的。
5、重視學(xué)生的自評與互評，使學(xué)生在評價(jià)中進(jìn)一步鞏固知識，運用知識，提高技能，培養審美情趣。
6、恰當運用多種教學(xué)手段，教師應以生動(dòng)有趣的教學(xué)手段來(lái)引導學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
7、廣泛利用各種課程資源，努力開(kāi)發(fā)校本課程資源，開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)，加強學(xué)生之間、學(xué)校之間的學(xué)生作品的交流。
七、實(shí)施計劃
第一年啟動(dòng)階段：調查分析本校美術(shù)學(xué)科教育現狀，學(xué)習前沿教育理論，確定我校美術(shù)學(xué)科發(fā)展目標，制定學(xué)科發(fā)展規劃。
第二年學(xué)習修改：實(shí)施美術(shù)學(xué)科規劃，在平常的教學(xué)中反思并修改。
第三年：在階段性總結的基礎上結合我校的實(shí)際特色實(shí)施學(xué)科規劃。反思規劃實(shí)施過(guò)程中的成敗得失，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補缺失�？偨Y美術(shù)學(xué)科規劃的實(shí)施成果，并計劃制定下一輪的美術(shù)學(xué)科發(fā)展規劃。
20xx年9月
xxxxx學(xué)校
小學(xué)三年發(fā)展規劃11
作為一名小學(xué)數學(xué)教師，我具有強烈的事業(yè)心和責任心，能與時(shí)俱進(jìn)，能遵守學(xué)校各項規章制度，積極參加校內外組織的各項教育教學(xué)活動(dòng)，教育教學(xué)工作做到有條理、有計劃。由于多年沒(méi)有從事一線(xiàn)教學(xué)工作，難以把握了一些先進(jìn)的課改理念和方法，課堂教學(xué)還沒(méi)有形成自己的教學(xué)風(fēng)格。除此之外，教育教學(xué)理論和教學(xué)方法急需充電，信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習和提高，對學(xué)生的親和力有待于加強。
（一）總體發(fā)展目標
經(jīng)過(guò)努力，在未來(lái)的三年中爭取成長(cháng)為有廣博的學(xué)識和扎實(shí)的基本功兼精湛的教學(xué)能力，并具有強烈“愛(ài)心”和“責任心”的優(yōu)秀教師，為“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的＇一切”貢獻自己的力量。
（二）具體發(fā)展目標
1.師德方面：認真學(xué)習相關(guān)法律法規，依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，嚴謹治學(xué)。
2.教學(xué)方面：重溫新課標，認真鉆研教材，更新教育理念，學(xué)習先進(jìn)教學(xué)方法，盡快形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3.業(yè)務(wù)方面：積極參加繼續教育培訓，注重學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識的培訓，樹(shù)立終身學(xué)習的思想；通過(guò)專(zhuān)題講座，教研活動(dòng)，個(gè)人自學(xué)的形式，加強職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育的學(xué)習，促進(jìn)教師職業(yè)道德水平的提高；加強教師基本功的修煉。
4.其他方面：努力提高自己的教育科研能力；努力提高自己的計算機水平。
（三）具體措施
1.認真學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等相關(guān)法律法規，遵守學(xué)校的各項規章制度，做到依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，嚴謹治學(xué)。
2.加強師德修養，形成高尚的人格。熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，盡心盡責，教書(shū)育人。
3.大量閱讀教育教學(xué)方面的理論書(shū)籍及相關(guān)資料，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法和手段，為教育實(shí)踐奠定堅實(shí)的基礎，為靈活駕馭課堂作鋪墊；大量閱讀小學(xué)生心理健康教育方面的書(shū)籍，了解小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，了解他們在這一階段的需求，為達到良好的課堂教學(xué)效果作準備，盡最大力量做到因材施教，因人而教。
4.重溫新課標，把握小學(xué)階段的教材內容，做好學(xué)習筆記；認真學(xué)習和研究課程標準和教材特點(diǎn)，明確本學(xué)段學(xué)習內容以及知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面的要求，并分解到每個(gè)單元、每個(gè)課時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。
5.認真備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學(xué)困生。備課既要備教材教法、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)，又要備學(xué)生學(xué)情，二者缺一不可。上課要做到有備而來(lái)，要注重課堂教學(xué)的實(shí)效性，要有自己的教學(xué)模式。布置作業(yè)要有針對性、層次性、科學(xué)性，作業(yè)批改要及時(shí)、全面，要有激勵性的評價(jià)語(yǔ)言。認真擬定輔導學(xué)困生計劃，使學(xué)習困難的'學(xué)生都有不同程度的提高。
6.積極參加教育部門(mén)組織的繼續教育培訓活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，積極開(kāi)展組內教研活動(dòng)，并做好記錄。
7.繼續加強三字練習，提高書(shū)法水平，陶冶情操；通過(guò)誦讀提高自身的普通話(huà)水平。
8.及時(shí)上傳博文，更新個(gè)人空間，將自己的教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)反思、優(yōu)秀案例和論文、教育教學(xué)心得記錄下來(lái)，一是提高自己的寫(xiě)作能力，二可作為教學(xué)經(jīng)驗交流的資源。
9.每學(xué)期讀一些教育教學(xué)論著(zhù)，并做好筆記。
10.積極配合教導處的工作，開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò )教研工作。
11.繼續深造，加強自身的綜合素質(zhì)。
總之，在今后的時(shí)間里，我會(huì )繼續發(fā)揚工作認真，樂(lè )于學(xué)習的特點(diǎn)，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及創(chuàng )建有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。面對新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展，使自己真正成長(cháng)為一名學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)信賴(lài)的教師。
小學(xué)三年發(fā)展規劃12
為保證學(xué)�？沙掷m發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施新課程改革，創(chuàng )建適合學(xué)生發(fā)展的教育，在認真總結過(guò)去三年辦學(xué)經(jīng)驗的基礎上，以“儒雅教育、生命憩園”為學(xué)校發(fā)展理念，作為學(xué)校未來(lái)三年發(fā)展的辦學(xué)指針，現制定我校三年（20xx、9～20xx、8）發(fā)展規劃，朝著(zhù)發(fā)展學(xué)校內涵、走特色辦學(xué)之路的目標而努力奮斗。
一、學(xué)�，F狀分析
�。ㄒ唬⿲W(xué)�；厩闆r
學(xué)校坐落于鄭州航空港經(jīng)濟綜合實(shí)驗區銀河辦事處辛莊村，始創(chuàng )于1948年秋，航空港區成立之前為新鄭市龍王鄉辛莊小學(xué)，現為鄭州航空港經(jīng)濟綜合實(shí)驗區第十六小學(xué)。
學(xué)�，F有7個(gè)教學(xué)班，340名學(xué)生，公辦教師20人，中小學(xué)一級教師8人，中小學(xué)二級教師9人，中小學(xué)三級2人，高級工1人。港區每年把新畢業(yè)生分配到我校，師資實(shí)力不斷增強，40歲以下教師14人，教師年齡結構逐漸趨于年輕化；我校教師的學(xué)歷結構不斷優(yōu)化，其中研究生學(xué)歷2人，本科學(xué)歷8人，大專(zhuān)學(xué)歷8人，中專(zhuān)學(xué)歷2人，教師占專(zhuān)任教師的35%，年輕教師的上崗為我校的長(cháng)遠發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
�。ǘ⿲W(xué)校辦學(xué)主要收獲
1．學(xué)校辦學(xué)條件越來(lái)越好，基礎設施不斷完善，硬件設施不斷加強。隨著(zhù)航空港區教育處對學(xué)校硬件的持續性投入，我校的辦學(xué)條件和城鎮小學(xué)的差距逐年縮小。
2、近年來(lái)，學(xué)校以辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，堅定不移地推進(jìn)教育改革，與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展教育事業(yè)，辦學(xué)品質(zhì)得到顯著(zhù)提升，陸續獲得以下榮譽(yù)：20xx年榮獲第一屆區陽(yáng)光大課間一等獎，連續兩年榮獲區運動(dòng)會(huì )二等獎，區朗誦一等獎。
�。ㄈ⿲W(xué)校存在的不足
1、學(xué)校在“儒雅教育 生命憩園”學(xué)校發(fā)展理念的引領(lǐng)下，各方面都取得了一定成績(jì)。但由于學(xué)校處于農村，留守兒童、困難家庭子女較多，家庭教育盲區多，帶來(lái)了德育教育、行為規范教育上的一系列問(wèn)題。
2、部分教師的業(yè)務(wù)能力與教育發(fā)展要求存在差距，尤其是教育思想與教育行為的落差使教育質(zhì)量難以達成較高的目標。
3、學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師不足，由于缺少專(zhuān)業(yè)的美術(shù)、音樂(lè )教師，制約學(xué)校的全面發(fā)展。
4、校園面積小，環(huán)境有待改進(jìn)，學(xué)校環(huán)境綠化、凈化尚佳，但美化、浸潤不足。
二、學(xué)校發(fā)展遠景
實(shí)現三個(gè)增值：學(xué)生增值——學(xué)習能力提高，雅言雅行養成，責任意識增強；教師增值——教學(xué)理念更新，教學(xué)藝術(shù)嫻熟，綜合素質(zhì)提高；學(xué)校增值——儒雅之風(fēng)滿(mǎn)園，教學(xué)質(zhì)量提高，社會(huì )信譽(yù)度提升。
學(xué)校發(fā)展目標
辦學(xué)目標：以“儒雅教育 生命憩園”為學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展目標，師生齊讀共賞儒雅經(jīng)典，品位經(jīng)典之美，享受經(jīng)典之樂(lè )，讓每位師生幸福、快樂(lè )的成長(cháng)。
培養目標：培養“有愛(ài)心、有夢(mèng)想、有智慧、有激情”的教師隊伍，以 “以禮立人 以書(shū)養心 以墨養性 以球健身”為理念，培養儒雅學(xué)子。
以“從生活中學(xué)習，在學(xué)習中生活”為課堂發(fā)展目標。生活課堂作為教學(xué)改革重點(diǎn)，把課堂緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，指導學(xué)生體驗生活，學(xué)會(huì )生活。學(xué)生只有感受到我們的生活世界是一個(gè)充滿(mǎn)趣味的課堂，學(xué)生才能夠在一種互動(dòng)與發(fā)展的氛圍中樂(lè )學(xué)、學(xué)會(huì )、會(huì )學(xué)，學(xué)生才會(huì )更加熱愛(ài)學(xué)習、真正成為學(xué)習的主人。
三、領(lǐng)域目標、具體措施、推進(jìn)計劃及成功標志
（一）教學(xué)管理
1、具體目標
通過(guò)三年努力，教學(xué)工作從規范化管理邁向精細化管理，完善拓展課程和實(shí)踐校本課程，實(shí)施有效教學(xué)，打造高校教學(xué)。實(shí)現教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀的目標，確保航空港區前列。完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，進(jìn)一步完美教學(xué)評價(jià)機制。
2、實(shí)施策略：
�。�1）轉變教育觀(guān)念。培養教師樹(shù)立現代教育理念，更新課堂學(xué)習方式，規范教學(xué)行為，提高課堂效率，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，創(chuàng )造“從生活中學(xué)習，在學(xué)習中生活”的課堂教學(xué)氛圍。
�。�2）倡導校本研修。完善以“自我反思、主題教研、反思交流”為主要形式的教學(xué)研究活動(dòng)，培養教師科研意識。倡導學(xué)科作業(yè)分層設計，形成團結協(xié)作、資源共享的教研氛圍。
�。�3）優(yōu)化生活課堂教學(xué)模式：一是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，深入研究自主學(xué)習、探究學(xué)習、合作學(xué)習，實(shí)現課堂扎實(shí)、高效。二是優(yōu)化教學(xué)方法，倡導“自主、合作、探究”，利用班班通輔助教學(xué)，使課堂教學(xué)更有新穎性，三是加強生活與課堂的聯(lián)系，把生活帶進(jìn)課堂，把課堂融入生活。
�。�4）以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)模式改革為中心，開(kāi)展以“共編生活題集，共寫(xiě)生活日記”為主要形式的特色課程改革嘗試，進(jìn)行以編促教，以寫(xiě)促教的課程改革探索。
�。�6）實(shí)施作業(yè)分層布置。淡化后進(jìn)生概念，建立后20%學(xué)生在校表現與學(xué)業(yè)“會(huì )診”制度、跟蹤分析制度，實(shí)施“作業(yè)分層布置”制度。通過(guò)共編生活題集，共寫(xiě)生活日記，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，體驗分享生活經(jīng)驗的喜悅，從而改變學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
3、推進(jìn)計劃：
20xx年9月-20xx年8月：（1）完善學(xué)校教學(xué)常規，規范教師的教學(xué)行為。（2）開(kāi)展有實(shí)效性的生活課堂校本教研活動(dòng)探索。
�。�3）穩步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
20xx年9月-20xx年8月：（1）積極探索生活課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。（2）制訂教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)評價(jià)辦法，提高教師的教學(xué)積極性。（3）進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，大力提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
20xx年9月-20xx年8月：（1）充分調動(dòng)教師工作的`積極性，扎根港區獻身教育。2、構建并實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系。3、匯編生活課堂優(yōu)秀題集和日記集，推廣優(yōu)秀教師的生活課堂改革經(jīng)驗。4、努力提升后20%學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，確保學(xué)校各方面的成績(jì)在全區領(lǐng)先，并取得良好的社會(huì )效益。
4、成功標志：
教師：
�。�1）教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，有教改創(chuàng )新精神，有獨特良好的教學(xué)風(fēng)格。
�。�2）各科都有港區及以上的骨干教師。
�。�3）編寫(xiě)出符合學(xué)校實(shí)際的生活題集若干本。
�。�4）有一套完整實(shí)用的新課程課堂教學(xué)課件、試題集、日記集。
學(xué)生：
�。�1）學(xué)習積極主動(dòng)，學(xué)習習慣良好，學(xué)習基礎扎實(shí)，在共編生活題集，共寫(xiě)生活日記的過(guò)程中形成一定的思考能力和方法，學(xué)生的學(xué)習素質(zhì)全面提高，自主發(fā)展。
�。�2）教學(xué)質(zhì)量穩步提高，學(xué)生綜合素質(zhì)居全區前列。
�。�3）在各級各類(lèi)競賽中，獲獎人數多、獲獎級別有所提高，名列全區前茅。
（二）教師隊伍建設
1、工作目標
通過(guò)三年努力，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)科素養提升為突破口，以““儒雅教育 生命憩園””為指導，更新教師工作觀(guān)念，克服教師的職業(yè)道德倦怠意識，建設一支“有愛(ài)心、有夢(mèng)想、有智慧、有激情”的師資隊伍。
2、實(shí)施策略
�。�1）制定教師三年發(fā)展規劃和本學(xué)年度教師發(fā)展規劃。
�。�2）積極搭建交流平臺為教師外出學(xué)習和交流創(chuàng )造條件，達到博采眾長(cháng)、迅速提高專(zhuān)業(yè)素養的目的。
�。�3）堅持讀書(shū)和寫(xiě)作。每月書(shū)寫(xiě)一篇教育教學(xué)隨筆。每周固定一節教研組讀書(shū)時(shí)間。每學(xué)年開(kāi)展一次讀書(shū)交流活動(dòng)。
�。�4）開(kāi)展教師基本功訓練活動(dòng)。每周每人一板粉筆字展示。
3、推進(jìn)計劃
第一階段：20xx年9月-20xx年8月
�。�1）堅持開(kāi)展“全員賽課”活動(dòng)，使教師尋找自己的差距，提出努力方向；
�。�2）通過(guò)校本教研、培訓學(xué)習、讀書(shū)寫(xiě)作活動(dòng)，不斷提高教師隊伍素質(zhì)。
第二階段：20xx年9月-20xx年8月
�。�1）繼續開(kāi)展學(xué)科素養提升行動(dòng)，組織教師參加學(xué)科素養考核。提高教師課堂教學(xué)能力，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）開(kāi)展校級“名教師”“名班主任”評選，促進(jìn)每位班主任逐步形成個(gè)人風(fēng)格。
第三階段：20xx年9月-20xx年8月
�。�1）通過(guò)三年努力，進(jìn)一步完善教師激勵機制，力爭建設一支具有現代教育理念、師德高尚、愛(ài)生如子、教學(xué)風(fēng)格獨特、教學(xué)質(zhì)量令人信服的教師隊伍。
�。�2）組織教師參加市教師學(xué)科素養比賽。
�。�3）開(kāi)展校級教學(xué)能手、教學(xué)標兵評選活動(dòng)。
�。�4）積極營(yíng)造濃厚的教研氛圍，努力培養航空港區學(xué)科骨干教師，促進(jìn)教研工作常態(tài)化，在各級各類(lèi)教師比賽中能突穎而出。
�。�5）發(fā)揮“名教師”“名班主任”的輻射引領(lǐng)作用，打造一支高素質(zhì)的班主任隊伍。
4、成功標志
�。�1）教師專(zhuān)業(yè)素養上有80%以上教師在校內進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)展示，20%以上教師對外進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)展示；30%教師有論文發(fā)表或獲獎。
�。�2）爭取中級職稱(chēng)比例增加10%。
�。�3）有教師評上航空港區學(xué)科骨干教師1-2名，1-2名教師評上航空港區優(yōu)質(zhì)課一二三等獎。
小學(xué)三年發(fā)展規劃13
我是一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師，我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè)，并將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)。
隨著(zhù)教育教學(xué)改革的不斷深入，對教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高，我迫切感受到個(gè)人知識能力儲備的不足。為適應教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時(shí)也為自身價(jià)值的體現，一個(gè)青年教師必須要有終身學(xué)習的思想和具體的發(fā)展規劃，而不是簡(jiǎn)單的重復。沒(méi)有 計劃 的生活是盲目的，停滯的知識遲早會(huì )被淘汰。所以，我 針對自己的特點(diǎn)制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃如下：
一、個(gè)人情況分析
參加工作十五年以來(lái)，我始終相信良好的" 師德" 是確保各項工作成功的基礎和關(guān)鍵。因此，我能以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項工作，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項工作和任務(wù)。但是隨之工作上也慢慢地出現倦怠感，剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡(jiǎn)單的重復。進(jìn)取心、進(jìn)取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒(méi)有很好的把理論和實(shí)踐結合起來(lái)。
二、個(gè)人發(fā)展目標
1 、 通過(guò)三年的學(xué)習，使自己登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)自己的思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新。
2 、通過(guò)三年的學(xué)習，做教學(xué)的實(shí)踐者、反思者、研究者。成為覺(jué)悟高、觀(guān)念新、業(yè)務(wù)精、能力強、善創(chuàng )新的教育工作者。
3 、三年中，通過(guò)讀書(shū)學(xué)習修身、養性、怡情。通過(guò)多讀書(shū)、讀好書(shū)，增長(cháng) 知識，增加涵養，優(yōu)化氣質(zhì)，善于思考，遠離浮躁，使人生高尚，使生命豐厚而實(shí)在。
三、個(gè)人發(fā)展措施
1 .認真讀書(shū)。讓讀書(shū)成為自己生活的一部分，做到每天必讀 1—2 個(gè)小時(shí)。每年至少精讀兩本教育著(zhù)作，每月精讀教學(xué)雜志一本。
2 .勤于動(dòng)筆。 要用心讀書(shū)， 聯(lián)系教育、教學(xué)以及學(xué)校管理實(shí)際， 勤寫(xiě)讀書(shū)心得。每個(gè)月寫(xiě)教學(xué)案例或者教育隨筆兩篇。
3 .參與交流。積極參加學(xué)校組織的各項讀書(shū)活動(dòng)，在合作、交 流、互動(dòng)中國共產(chǎn)黨同提高。繼續建好班級博客，在與同行和博友的`交流中進(jìn)步提高。 每學(xué)期至少執教公開(kāi)課或者示范課一節。
4 .虛心請教。多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，積極參加每周的教研活動(dòng)。就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等及時(shí)與本組教師交流學(xué)習。
5 .加強修養。有人說(shuō)教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。在教育教學(xué)工作中，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子們在成長(cháng)的過(guò)程中因為遇到了我而留下任何遺憾。
我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。使自己有信心完成這個(gè)計劃。
小學(xué)三年發(fā)展規劃14
一、指導思想。
以現代的教育思想、教育理念為指導，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉變，更新知識，提高教育教學(xué)的科研能力。為實(shí)現這一教學(xué)目標，我計劃在未來(lái)的三年里努力學(xué)習，成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上有所發(fā)展的學(xué)習型、研究型的教師。
二、基本情況。
本人從事教育教學(xué)工作22年，在領(lǐng)導和同事的幫助下，在工作方面取得了一些進(jìn)展，但更多的是看到了自己的不足，在許多方面還需要好好學(xué)習。
三、現狀分析
本人的個(gè)性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作，從不與人計較。在工作中能認認真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。
優(yōu)點(diǎn)：
1．為人師表，在要求學(xué)生做到的同時(shí)也能?chē)栏褚笞约鹤龅健?/p>
2．能堅持不懈的抓好語(yǔ)文課堂常規的組織教學(xué)，保證課的質(zhì)量和效率。
3．能把課堂教學(xué)放在核心位置，在課堂教學(xué)中能滲透新課改理念，并能為學(xué)生創(chuàng )造輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，使他們能自主、活潑地學(xué)習。
4．真誠的對待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，正視學(xué)生間的差異，以及給予學(xué)生公平公正的評價(jià)。
5．能正確處理和同事、家長(cháng)、學(xué)生之間的關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中樂(lè )于向同行老師學(xué)習。
不足：
1．學(xué)習上的欠缺，造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，因此也就害怕寫(xiě)文章，使自己的專(zhuān)題研究大多停留在實(shí)踐層面，無(wú)法提升到理論
層面上。
2．作為老師自覺(jué)在文學(xué)方面還比較欠缺，因此不斷的學(xué)習以及繼續學(xué)歷的進(jìn)修將是今后的努力方向。
3．在實(shí)踐教學(xué)中還應不斷探索如何讓學(xué)生在更自然、更愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)得更積極、更主動(dòng)、更有創(chuàng )新。
四、發(fā)展目標與措施。
根據我校的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展規劃，三年內的個(gè)人發(fā)展目標如下：
�。ㄒ唬�、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )“二期課改”精神，并付諸實(shí)踐，使課堂教學(xué)充滿(mǎn)激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。
�。ǘ�、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識地鍛煉培養自己各方面的能力發(fā)展：
1、提高智慧能力。包括觀(guān)察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師的站位高，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認識問(wèn)題的路。切實(shí)把握學(xué)生的真實(shí)情況。
2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價(jià)學(xué)生的能力、轉化后進(jìn)生的能力、指導學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有20多年的教齡，但面對今天的教育教學(xué)對象，必須不斷加強學(xué)習，特別是加強對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。
3、提高班級管理能力。創(chuàng )造和諧健康的人際環(huán)境，增強班集體的凝聚力；創(chuàng )造積極健康的輿論環(huán)境，增強抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養班干部的能力；提高組織班級活動(dòng)的能力；增強培養學(xué)生合作精神的能力；培養學(xué)生良好的習慣，著(zhù)眼于學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展。
4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì )“二期課改精神”，并運用其指導教學(xué)的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書(shū)的能力、編寫(xiě)教案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的能力、指導學(xué)生學(xué)習方法的能力、因材施教的'能力、實(shí)施目標教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。
5、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)高效地訓練和提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。主要探討兩個(gè)方面的問(wèn)題并有所突破，即組織單元教學(xué)的能力和指導學(xué)生作文的能力。同時(shí)積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，參與各類(lèi)評優(yōu)課、公開(kāi)課的活動(dòng)，努力展示自己的才華。
6、提高教科研能力。積極參與學(xué)校的課題研究，積極完成各項任務(wù)，完成一定量的論文。在作文教學(xué)、閱讀教學(xué)中和班級管理方面作一些探索性的嘗試。
�。ㄈ�、閱讀以下著(zhù)作：
懷沙的《教育的故事》、宋運來(lái)的《影響教師一生的100個(gè)好習慣》、鄭金洲的《課堂教學(xué)50個(gè)細節》、《作文雜談》、《徐匯教育》、葉圣陶的《語(yǔ)文教學(xué)論文集》、《班主任工作》、《人文師愛(ài)育德》等教學(xué)論文及一些中外名著(zhù)等。
1、每天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間，閱讀教育教學(xué)雜志與書(shū)刊，養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。每天有意識、有計劃地讀記一些詩(shī)、詞、名段、名篇。
2、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”。
3、認真上好每一節課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認真參加每一次的教研活動(dòng)，認真思考并虛心學(xué)習。
4、認真對待每一個(gè)學(xué)生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動(dòng)，把班級管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級管理中。
5、通過(guò)和學(xué)生談心、座談、開(kāi)干部會(huì )議等形式增加對學(xué)生的了解，通過(guò)家訪(fǎng)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式加深對學(xué)生家長(cháng)及家庭的了解。
總之，在三年實(shí)施目標的同時(shí)也會(huì )有很多不定因素出現，當然我會(huì )朝自己的目標不斷努力和前進(jìn)。
小學(xué)三年發(fā)展規劃15
自xxxx年9月參加工作起，至今已經(jīng)4年了。從上班起，我一直擔任五六年級的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作。人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)。需要對自己以后的工作教育制定計劃。青年教師在成為一名優(yōu)秀的教師過(guò)程中有很多路要走，合理而有可行性的工作計劃可以讓這段路程更加具有目的性。據此，我制定了自己的三年發(fā)展規劃，為今后的工作指明方向。
一、提高師德修養。
1、熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己的學(xué)校
學(xué)習金水區教師“十不準”，首先就應做到愛(ài)崗敬業(yè)。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現自己的社會(huì )價(jià)值而自覺(jué)投身這種平凡工作，對教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂(lè )，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。
2、熱愛(ài)學(xué)生，建立良好師生關(guān)系
熱愛(ài)學(xué)生，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好和隱私。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系。對學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考，使學(xué)生從心底里體會(huì )到，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展。
3、面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
面向全體學(xué)生就是要給予全體學(xué)生同樣的關(guān)心和指導，同樣的鼓舞和期望，作為教師應該公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，使學(xué)生從教師的行為中看到希望，受到鼓舞。
4、身正為范，塑造人格魅力
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教書(shū)，更要育人，以自己的模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生。教師的人格之光對學(xué)生心靈的燭照深刻且久遠，甚至可能影響學(xué)生的一生�，F代教育，要求教師具有現代人的素質(zhì)和高尚的人格。要有知識淵博的學(xué)者形象，要有開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新精神，要有堪為師表的高尚品德。
二、提高自己的教學(xué)能力
1、練好基本功
我的.教師基本功不太扎實(shí)，提高自己的基本功水平是目前亟待實(shí)現的目標。針對自己的薄弱環(huán)節，重點(diǎn)練習。每天完成一定的目標，日積月累，總會(huì )有所提高。
2、積極參加各種教研活動(dòng)
一周抽出兩節課時(shí)間來(lái)聽(tīng)其他老教師的課，經(jīng)常參加區里組織的展示課活動(dòng)，借鑒他人的有益經(jīng)驗，提高自己的教研能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
三、提高班級管理水平
1、抓好你自己的影響力
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。班主任應從各個(gè)方面給孩子樹(shù)立正確的榜樣，不要忽略細節對孩子們的影響。
2、抓好班風(fēng)建設
善于把一個(gè)班級群體培養成一個(gè)有凝聚力的班集體，是班主任工作的非常重要的任務(wù)，也是衡量一個(gè)班主任能力高低的重要標志。對學(xué)生進(jìn)行集體教育從培養集體榮譽(yù)感入手，如引導全班學(xué)生形成“集體的光榮就是我的光榮，集體的恥辱就是我的恥辱”觀(guān)點(diǎn)，他就會(huì )處處想著(zhù)班集體，克制自己，不為集體抹黑。在班風(fēng)建設中，營(yíng)造正確的輿論導向尤為重要。一旦形成，比命令和制度更有約束力，制約著(zhù)每個(gè)學(xué)生的行為和習慣，成為糾正不良行為的依據。
3、加強學(xué)生的自我管理
讓孩子有規則意識，在學(xué)生有了規則意識后，就要加強他們的自主管理，這是學(xué)校德育的重要組成部分。一是學(xué)會(huì )生活自主管理，做生活的主人。二是做學(xué)習的主人。三是參與班級和學(xué)校管理，做集體的主人。
以上就是我的三年發(fā)展規劃，當然這些是遠遠不夠的。我會(huì )在今后的工作中不斷完善，為早日成為合格的教師而努力！
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