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學(xué)校文明單位申請
學(xué)校文明單位申請1
縣文明委：
近年來(lái)，我校領(lǐng)導班子依法治校，科學(xué)管理，無(wú)私奉獻，以真誠待人，以人格感人，用一流的辦學(xué)理念，良好的工作環(huán)境凝聚人心，共圖大業(yè)。同時(shí)，作為省、市、縣級文明單位，縣連續八次“新風(fēng)杯”競賽金杯獲得單位，學(xué)校領(lǐng)導十分重視以創(chuàng )建xxxx—2004年度省市文明單位為契機，發(fā)揮中的文明窗口作用，爭當三個(gè)文明建設的排頭兵，學(xué)校管理、隊伍建設、教學(xué)教研、后勤服務(wù)、校園擴建等方面的工作都取得了突出的.成績(jì)。抓住寧跨越發(fā)展的良好機遇，有效實(shí)施校園改造規劃，校容校貌發(fā)生了根本性的變化，加強了硬環(huán)境和軟環(huán)境建設，持之以恒地執行衛生管理制度，并爭取其他有關(guān)部門(mén)的配合，凈化校園周邊環(huán)境，“三創(chuàng )”工作卓有成效，以“五愛(ài)”、“四有”為主要內容，深入開(kāi)展“三講”教育、“樹(shù)寧教育形象，從中做起”、誠信教育、校園文明你我他等活動(dòng)，全體教職工的工作熱情和敢為人先的拼搏精神空前高漲，工作的積極性和主動(dòng)性大大增強。特別是2004年中考、高考再攀新高。今年高考我校本科進(jìn)線(xiàn)846人，達重點(diǎn)大學(xué)錄取線(xiàn)339人，連續八年列全市前三強，今年中考，我校取得了絕對優(yōu)勢的輝煌成績(jì)，囊括全縣前四強，其中蔡之慧、周蓉兩名同學(xué)并列奪得全縣中考狀元。在全縣前十名中，我校8名，前20名中，我校14名，前50名中我校33名，前100名中，我校41名�？h委縣政府連續八年九次向我校發(fā)來(lái)賀信，充分肯定我校深化改革、敢為人先所取得的輝煌業(yè)績(jì)。
現對照省級文明單位標準，結合我校創(chuàng )建的實(shí)際成效，通過(guò)自我評估，我校符合省級文明單位申報條件，特具報告，請求申報xxxx—2004年度江蘇省文明單位，并懇請予以驗收。
以上報告當否，仰請示復。
學(xué)校文明單位申請2
寶雞市文明委：
對照文明學(xué)校評選基本標準，我校軟硬件建設水平已基本達到寶雞市文明學(xué)校評選標準，具備了申報資格，特寫(xiě)此申請報告。
扶風(fēng)小學(xué)地處縣城新區東大街，學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)美。占地面積60畝，建筑面積12668O，現有44個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2551人，教師117人。近年來(lái)，學(xué)校堅持“德育為首、五育并重”的原則，確立了“求真、向善、尚美”的德育思想，建構了環(huán)境蘊德、活動(dòng)育德、禮儀樹(shù)德、文化潤德、合力弘德的德育框架體系，在文明校園創(chuàng )建工作中做出了突出的成績(jì)。
學(xué)校先后榮獲“省級素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)�！�、“省級語(yǔ)言文字規范化示范�！�、“陜西省少先隊‘紅旗大隊’”“全省婦女創(chuàng )先爭優(yōu)先進(jìn)集體”、“未成年人思想道德建設先進(jìn)單位”“綠色文明校園”、“綠色園林式學(xué)�！�、“市級依法治校示范�！薄笆屑壖议L(cháng)示范學(xué)�！薄笆屑壏勒饻p災科普示范�！薄笆屑壗煌ㄋ膭�(chuàng )建單位”“第九屆書(shū)信大賽優(yōu)秀組織單位”“體育團體一等獎”，連續幾年被評為扶風(fēng)縣目標責任制考核“一等單位”等多項殊榮。
一、環(huán)境蘊德
在環(huán)境建設上，我們以打造生態(tài)環(huán)境、創(chuàng )設人文環(huán)境、倡導輿論環(huán)境三方面著(zhù)手。優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境給人以美的享受；雅致的人文環(huán)境，陶冶情操，觸動(dòng)心靈；健康向上的輿論環(huán)境，對內面向師生、倡導師生求真、向善、尚美。對外面向家長(cháng)、社會(huì )，及時(shí)發(fā)出好聲音、傳播正能量。以“立體的、多維的、創(chuàng )生的”的形態(tài)，為學(xué)生營(yíng)造良好的顯性教育與隱性教育相結合的育人氛圍
二、活動(dòng)育德。
活動(dòng)是德育工作最有力的載體。在德育教育中，我們努力探索、大膽實(shí)踐，緊緊圍繞“求真、向善、尚美”的德育思想，從一日小活動(dòng)到全年大活動(dòng)，扎實(shí)全面開(kāi)展，有計劃、有安排、有落實(shí)、有評比、有記載，真正做到育德其中。每日的兩操一晨會(huì )、紅領(lǐng)巾廣播、校報、網(wǎng)站及時(shí)捕捉校園動(dòng)態(tài)、學(xué)生信息，強化常規教育；每周莊嚴的升國旗儀式、豐富的主題班隊會(huì )、多彩的社團活動(dòng)，滲透愛(ài)國教育、集體教育；每月結合不同主題、節慶開(kāi)展形式多樣的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如元旦聯(lián)歡、清明節掃墓、三月學(xué)雷鋒、三八感恩母親、重陽(yáng)敬老、迎國慶詩(shī)文朗誦、科技宣傳、外出踏青等活動(dòng)，培養學(xué)生社會(huì )責任感；一年一度的校園藝術(shù)節、科技節、春季田徑運動(dòng)會(huì )、冬季趣味運動(dòng)會(huì )、隊列隊形廣播體操比賽、演講賽等為學(xué)生提供了展現自我、放飛夢(mèng)想的舞臺。
特別是在寶雞市“”活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，各班設立圖書(shū)角，以讀書(shū)共享的方式為學(xué)生提供更多閱讀的機會(huì )和書(shū)籍，拓寬了學(xué)生的閱讀視野。在全校范圍內開(kāi)展了“詩(shī)韻潤童心，書(shū)香滿(mǎn)校園”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，貫穿國學(xué)經(jīng)典傳統教育，組織專(zhuān)任教師編排，將《弟子規》、《三字經(jīng)》、古詩(shī)詞的誦讀和課間操有機結合起來(lái)，利用大課間活動(dòng)時(shí)間分年級訓練，將“讀書(shū)活動(dòng)”與“陽(yáng)光體育大課間”活動(dòng)巧妙結合，做到“經(jīng)典誦讀與文化健身”的有機融合，學(xué)生在踏著(zhù)經(jīng)典特有的韻律邊舞邊誦，真正實(shí)現在快樂(lè )中學(xué)習的目的，進(jìn)一步推進(jìn)了校園整體文化建設。
三、禮儀樹(shù)德
為了進(jìn)一步深化“”德育教育活動(dòng)，細化學(xué)生行為規范的養成，從去年開(kāi)始，我們在全校范圍內開(kāi)展“文明禮儀微行動(dòng)”八禮教育活動(dòng)（八禮即：儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀(guān)賞之禮、游覽之禮、儀式之禮)以文明禮儀教育為操作點(diǎn)，以培養真善美文明儒雅扶小人為核心，分層次、分年級提出不同目標。學(xué)校每月確立一到兩個(gè)中心禮儀，通過(guò)豐富多彩少先隊活動(dòng)、形式多樣的班隊會(huì )，切合學(xué)生實(shí)際的實(shí)踐活動(dòng)，引導學(xué)生細微之處見(jiàn)文明，培養學(xué)生做真人、行善事、樹(shù)美德。
自從八禮教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，許多同學(xué)就像變了個(gè)人似的，不僅衣服穿得整齊了，言行也變得彬彬有禮，見(jiàn)到老師也能主動(dòng)問(wèn)好了，課間活動(dòng)的喧鬧聲小了，花壇里亂踩的腳印沒(méi)了，地面上的果皮紙屑回“家”了，放學(xué)時(shí)的樓道擁堵現象沒(méi)有了，敬老愛(ài)幼助殘的多了學(xué)生們不但自己按照要求去做，而且用自己的言行去影響教育他人，這正是我們所希望的――真善美文明儒雅的扶小人。
四、文化潤德
德育教育要立足于從解決小問(wèn)題入手，所以我校確立的文化精神是“心存大目標，著(zhù)手做小事”，以培養“求真、向善、尚美”的文明儒雅扶小人為目標。讓德育教育和師生的生活密切相關(guān)，接了地氣。內涵豐富的道路文化、修身勵志的廣場(chǎng)文化、健康向上的操場(chǎng)文化、主題鮮明的樓道文化，在潛移默化中感染、熏陶學(xué)生。
本學(xué)期我校特別注重班級文化建設，提出了“創(chuàng )溫馨校園、建幸福班級”的口號。貫徹落實(shí)“一校一特色，一班一亮點(diǎn)”的德育工作要求。班主任指導學(xué)生正確利用宣傳途徑，營(yíng)造“溫馨教室”，營(yíng)造積極樂(lè )觀(guān)的班級“輿論氛圍”讓班級成為每一個(gè)學(xué)生“智慧的加油站”、“力量的積聚源”
在強化校園文化建設的同時(shí)我們并沒(méi)有忽視德育主陣地――課堂，而是堅持不懈、精心培植教學(xué)文化，寓德育于各學(xué)科每堂課。20xx年，我校開(kāi)始實(shí)施高效課堂教改實(shí)驗，提出“點(diǎn)上引領(lǐng)、面上跟進(jìn)、點(diǎn)面結合、全面推進(jìn)”的實(shí)驗思路和目標，打造以“為學(xué)生的成長(cháng)奠基為教師的發(fā)展鋪路”的'新“星”課堂，從最初的形似到現在的神似，由開(kāi)始的蹣跚起步到如今的課改美名遠揚，凝結了全體師生的心血和智慧。目前已經(jīng)形成了具有我校特色的教學(xué)模式，涌現出了一大批“課改之星”“育人之星”“學(xué)習之星”“文明之星”“美德明星”“才藝明星”等，內涵不斷提升。學(xué)校也被評為寶雞市四星級高效課堂課改實(shí)驗校。
五、合力弘德
我校德育教育跳出學(xué)校教育的小圈子，樹(shù)立“萬(wàn)物皆備于我”的大教育思想。在德育工作中，我們充分調動(dòng)家長(cháng)、挖掘社會(huì )資源合力弘德。一是家校聯(lián)手，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、發(fā)放告家長(cháng)書(shū)、家長(cháng)義工等活動(dòng)，讓家長(cháng)參與、理解、配合學(xué)校工作。二是充分挖掘社會(huì )教育資源，邀請中船重工705研究所、寶雞市科技大篷車(chē)、縣消防中隊、交警隊、公安局、省宋宋慶齡基金會(huì )、北京勵志教育感恩講解團等專(zhuān)家、領(lǐng)導來(lái)我校作報告、講座，內外聯(lián)動(dòng)、全方位運作，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò )格局。
我校在創(chuàng )建工作中，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，積極探索新的渠道，加快發(fā)展的步伐，大力開(kāi)展校園文化建設，提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧校園，培養出具有崇高理想和高尚品德的新人，各項工作有了長(cháng)足的進(jìn)步。對照標準，已達到文明學(xué)校評選基本標準，具備了申報資格，懇請寶雞市文明委組織對我校申報寶雞市文明校園進(jìn)行評估。
學(xué)校文明單位申請3
肅寧縣萬(wàn)里鎮南于莊中學(xué)位于肅寧縣萬(wàn)里鎮南于莊村，現有6個(gè)教學(xué)班，220名學(xué)生，21名教職員工。我校確立了“因努力而快樂(lè )”的辦學(xué)理念，堅持“質(zhì)量立校，德育為先，全面育人”的辦學(xué)宗旨。以“真誠、關(guān)愛(ài)、明晰”為校訓。形成了以“民主和諧、勤勉創(chuàng )新”為核心的校風(fēng)，“幸福耕耘，樂(lè )于奉獻”為核心的師風(fēng)；“享受學(xué)習，互助提升”為核心的學(xué)風(fēng)；創(chuàng )建“文明校園”是促進(jìn)師生思想道德素質(zhì)的有力抓手，是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我服務(wù)、自我管理的有效載體。
一、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任
1、成立機構，加強領(lǐng)導。學(xué)校成立了“文明校園”創(chuàng )建活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
由德育處閆洪濤主任負責創(chuàng )建活動(dòng)的日常工作。
2、制定方案、明確責任、落實(shí)措施，形成人盡其責的工作格局。本學(xué)期初，結合南于莊中學(xué)創(chuàng )建活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)際情況，總結成績(jì)，尋找差距，進(jìn)一步將創(chuàng )建任務(wù)細化分解，規定了學(xué)校各部門(mén)的具體職責和任務(wù)，明確了責任人。全校師生齊參與的工作格局和橫向到邊、縱向到底的工作網(wǎng)絡(luò )。
二、加強師生思想道德建設，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)
1、注重法制教育，我校把法制課作為教本課程，自編教材《文明法制進(jìn)校園》做到有教師，有課程，有階段性檢測�！逗颖狈ㄖ茍蟆贰懊C寧電視臺”多次報道我校法制教育工作。連年被評為“滄州市法制教育先進(jìn)集體”，在__普法驗收中得到上級領(lǐng)導的肯定、表?yè)P。近年我校沒(méi)出現過(guò)一例違法、違紀案件和犯罪行為。
2、我校始終堅持以建設優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為導向拓寬渠道，創(chuàng )新形式，使師德師風(fēng)建設和德育工作入情入理，入腦入心。依法執教，以德育人，以身作則，狠抓師德師風(fēng)建設。以“師德師風(fēng)建設提升年活動(dòng)”為抓手，通過(guò)“三查三嚴”活動(dòng)，增強教師敬業(yè)精神，提高育人水平，塑造師德風(fēng)范。每學(xué)期通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷調查和家長(cháng)代表座談會(huì )，對教師的教育教學(xué)的滿(mǎn)意度進(jìn)行調查和評價(jià)。
3、夯實(shí)責任，警鐘長(cháng)鳴，確保校園安全穩定。健全各種安全制度和突發(fā)事件應急預案，細化了晨檢、午檢、課堂考勤、外出許可等日常檢查記錄制度，做到了制度健全、職責明確、程序科學(xué)、實(shí)施便捷、過(guò)程精細。
4、加強社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的宣傳教育，全面提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。通過(guò)黑板報、校園廣播、主題班會(huì )、演講賽、手抄報、三進(jìn)優(yōu)質(zhì)課等形式使學(xué)生把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)講在口中，記在心里，落實(shí)在行動(dòng)中。
5、深入開(kāi)展德育系列教育。根據學(xué)生的身心發(fā)展和認知規律，利用傳統節日、紀念日、主題班會(huì )、國旗下講話(huà)……培養學(xué)生高尚的道德追求，樸素的道德情感和正確的道德行為，使優(yōu)秀的道德品行根植于每個(gè)學(xué)生腦海中，并滲透在日常生活中。
三、發(fā)揮優(yōu)勢，大力發(fā)展學(xué)校內涵
1、建成了校園文化陣地。校訓長(cháng)廊展示的是“享受學(xué)習，互助提升”的學(xué)風(fēng)；教學(xué)樓長(cháng)廊分“勵志”、“夢(mèng)想”、“禮儀”“明德”四方面篇章，體現了時(shí)代對少年兒童思想道德建設的要求；操場(chǎng)上的體育文化長(cháng)廊，以精美的構思，明快的色彩展示了各種運動(dòng)項目的`魅力。
2、打造特色課堂，開(kāi)設少年宮，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校成立了足球、籃球、乒乓球、聲樂(lè )、美術(shù)、輪滑、計算機、書(shū)法等社團，吸引有特長(cháng)的學(xué)生參加，這些學(xué)生的出色表現多次為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。開(kāi)辦了特色課堂隊組，每個(gè)隊組由專(zhuān)人負責，活動(dòng)有時(shí)間、有場(chǎng)地、有內容、有效果。校園形成了每周有活動(dòng)，每月有比賽，人人有項目的生動(dòng)場(chǎng)景，濃厚了校園的文化氛圍，促進(jìn)了全體學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，為培養合格加特長(cháng)的人才奠定了基礎。
四、創(chuàng )建育人環(huán)境開(kāi)展“綠色”育人
開(kāi)展“綠色”教育，實(shí)踐“綠色”行動(dòng)設立了“綠色教育”宣傳欄，“綠色聲音”廣播站，每個(gè)班在黑板報的一角開(kāi)辟“環(huán)保之窗”，定期向學(xué)生宣傳環(huán)境教育知識；在花壇中樹(shù)立了學(xué)生自己設計的愛(ài)護標牌，樓梯間設置溫馨提示，讓學(xué)校的每一面墻壁、每一棵花草樹(shù)木都成為教育的載體，使學(xué)生徜徉其中，熏染浸潤，潛移默化地受到熏陶感染。開(kāi)展“爭當綠色小衛士”、“爭創(chuàng )綠色班級和家庭”主題小報評比、“綠色書(shū)畫(huà)、征文”比賽，“綠色低碳生活”宣傳進(jìn)家庭等活動(dòng)，舉行了“勤儉節約”千人簽名、宣誓儀式，建立了學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的“勤儉節約”監督崗�；顒�(dòng)中學(xué)生互相監督、互相激勵、自我完善、增強了環(huán)保意識，增長(cháng)了環(huán)保知識，樹(shù)立了正確的生活觀(guān)。
在各級部門(mén)的關(guān)心支持和全體師生的不懈努力下，學(xué)校各項工作不斷取得新成績(jì)，贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。經(jīng)過(guò)深刻、細致的自查我們認為已經(jīng)達到了縣級“文明校園”的要求。
學(xué)校文明單位申請4
太和縣教育局、太和縣文明辦公室：
我校以立德樹(shù)人為根本，以學(xué)生為中心，加強師德建設，圍繞領(lǐng)導班子建設、思想道德教育、活動(dòng)陣地建設、教師隊伍建設、校園文化建設、整潔優(yōu)美環(huán)境等方面積極開(kāi)展工作。
為進(jìn)一步健全工作機制，提高師生公民道德、職業(yè)道德、文明修養和民主法治觀(guān)念，提高校園文化生活質(zhì)量，使校園文化內容健康、豐富多彩，提高校園文明程度，使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，育人環(huán)境進(jìn)一步改善。我校嚴格對照《中學(xué)文明校園標準》進(jìn)行自查，認為我校已符合縣級“文明校園”的標準，為此特提出創(chuàng )建縣級文明校園的申請。
一、學(xué)�；厩闆r及校園文化建設
郭廟鎮中心學(xué)校始建于1976年，位于郭廟集東環(huán)鄉路南側。學(xué)校轄區約25000人，服務(wù)于五個(gè)行政村。學(xué)校占地約40畝，擁有一棟4層16個(gè)教室的教學(xué)樓，一棟5層20個(gè)功能室的鄉村少年宮，2座分別為3層、4層的辦公樓以及食堂、宿舍樓各一幢。目前共13個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生610人。學(xué)校擁有一支師德好、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的教師隊伍。教職工36人，本科學(xué)歷34人，專(zhuān)任教師合格率100％。
學(xué)校積累多年的辦學(xué)經(jīng)驗，形成了一套富有特色的管理模式。在教育教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校以辦“讓家長(cháng)放心、學(xué)生成才、人民滿(mǎn)意的教育”為宗旨，以和雅教育為平臺，以培養“雅言、雅行、雅思、雅量、雅趣、雅致”為目標，大力興教，努力潛行。我們的辦學(xué)理念是“和雅共育”，辦學(xué)目標為“和雅育人，育和雅人”，校訓是“臻和臻雅，日進(jìn)月長(cháng)”學(xué)校追求“品正才高，人和德美”的校風(fēng)，倡導“愛(ài)生樂(lè )教，儒雅善學(xué)”的教風(fēng)，形成了“自主合作，文雅樂(lè )學(xué)”良好學(xué)風(fēng)。在教育教學(xué)管理中，我們堅持以人為本、依法治校，實(shí)行科學(xué)民主管理，努力打造特色學(xué)校。近年來(lái)，我校的教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩步提高，為地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展培養了大量有用人才，做出了積極的'貢獻。
二、近幾年來(lái)的校園文明建設成果
1、隊伍建設科學(xué)合理，學(xué)校管理嚴謹規范
為了開(kāi)展“學(xué)習型學(xué)�！钡膭�(chuàng )建活動(dòng)，我校開(kāi)展了學(xué)習型、服務(wù)型、創(chuàng )新型黨組織的建設活動(dòng)，號召黨員教師在學(xué)校各項工作中起到模范帶頭作用。為了提升黨員的整體素質(zhì)，黨支部嚴格落實(shí)黨建工作責任制和“三會(huì )一課”等制度，通過(guò)提升領(lǐng)導班子隊伍素質(zhì)，引領(lǐng)帶動(dòng)全體師生的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素養的提升。學(xué)校管理實(shí)行民主集中制，重大問(wèn)題在校務(wù)會(huì )議上討論決定。學(xué)校設立有民主理財小組，所有財務(wù)都有小組討論決策。另外，我校積極貫徹《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》，按照國家要求制定并健全了各項教育教學(xué)管理制度。為了實(shí)現“科研興校，名師強�！钡哪繕�，我校積極開(kāi)展校本教研并大力開(kāi)展對外教研交流活動(dòng)，采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的辦法，向著(zhù)打造一批“本土教育家”的目標進(jìn)軍。
2、德育特色主題鮮明，活動(dòng)內涵豐富深遠
為落實(shí)以人為本、以德樹(shù)人的教育目標，我校持續開(kāi)展了一系列社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)校園、進(jìn)課堂、，通過(guò)舉辦征文、演講比賽、校園廣播、主題黑板報、主題班會(huì )等多種形式的德育活動(dòng)，引導全體學(xué)生從小立志向、有夢(mèng)想、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國。在平時(shí)教育教學(xué)中以及其他活動(dòng)中，我們要求全體教職工要落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)日常行為規范》，加強學(xué)生行為規范的養成教育，文明禮儀教育和學(xué)生心理健康教育，在不斷提升學(xué)生智育水平的同時(shí)培養學(xué)生的陽(yáng)光心態(tài)和健康人格。
3、活動(dòng)陣地多點(diǎn)開(kāi)花，陶冶情操花樣年華
我們學(xué)校設置有各類(lèi)宣傳欄共12塊，分成少年宮、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、班級專(zhuān)欄、學(xué)校財務(wù)、黨建工作、安全工作等，根據學(xué)習時(shí)段、季節特色、主題月等標準及時(shí)更換內容，為了減少開(kāi)支，節約公共經(jīng)費，我們主要采取“師生齊動(dòng)手，共享金點(diǎn)子”的方式來(lái)進(jìn)行布置。除此之外，我們還充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻，開(kāi)展《中小學(xué)生行為規范》、安全出行、黨的十九大等宣傳教育。通過(guò)這些平臺和載體，來(lái)陶冶孩子情操，美化孩子心靈，啟迪學(xué)生智慧。除此之外，學(xué)校還利用郭廟鎮鄉村學(xué)校少年宮的優(yōu)勢，利用課余時(shí)間，定期開(kāi)展各種活動(dòng)。近兩年來(lái)，少年宮開(kāi)設有舞蹈室、音樂(lè )室、攝影室、書(shū)法室、繪畫(huà)室、乒乓球室、科技室等多個(gè)功能室，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，這些活動(dòng)既豐富了學(xué)生生活，又鍛煉了身體技能，還培養了學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)。郭廟鎮鄉村學(xué)校少年宮20xx年被評為阜陽(yáng)市首屆示范少年宮！
4、重視教師隊伍建設，師德師風(fēng)常抓不懈
師德師風(fēng)建設是教師隊伍建設的根本，每學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們都要跟教師簽訂承諾書(shū)，讓教師從心理上自我約束，形成自覺(jué)力。平時(shí)更是注重師德師風(fēng)管理，通過(guò)建立制度約束、群眾檢舉、學(xué)生反映、領(lǐng)導監察等方式，來(lái)嚴格規范教師行為。如果發(fā)現教師有違規行為，學(xué)校絕不姑息遷就，一定會(huì )一查到底，懲處到位。每學(xué)年，我校都要求教師做好成長(cháng)規劃，并在規定時(shí)當前隱藏內容免費查看間內檢驗成長(cháng)效果。學(xué)校每學(xué)期舉辦班主任論壇，骨干教師送教下鄉、名師授課等教育教學(xué)活動(dòng)，結合以老帶新，以強帶弱的結對方式，來(lái)不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，力爭達到“教師隊伍優(yōu)益求優(yōu)，師德師風(fēng)氣正行平”的長(cháng)遠目標。
5、校園文化氛圍濃厚，春風(fēng)化雨育人無(wú)聲
近年來(lái)，我校大力加強文化建設，20xx年，學(xué)校確立了“和雅”文化教育理念，通過(guò)全體教職工的努力，逐漸形成了我們的特色文化，文化上墻、編印宣傳冊和小課本，成為顯性的師生耳熟能詳的文化載體，讓和雅文化入腦入心。除此之外，學(xué)校的音樂(lè )教師張珍妮還創(chuàng )作了校歌，深受全體師生的歡迎。學(xué)校�；站擅烙^(guān)，寓意深遠，是我們學(xué)校內蘊深厚、蓬勃發(fā)展的象征。接下來(lái)，學(xué)校還要好好利用計算機室，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源作用，在教師和學(xué)生層面積極開(kāi)展形式多樣、內容豐富的文化活動(dòng)，例如電腦卡片制作，繪畫(huà)比賽等等，讓學(xué)校文化空間進(jìn)一步拓展，讓學(xué)生的健康成長(cháng)多一份保障。
除此之外，我校團委積極開(kāi)展了“主題教育月”系列活動(dòng)，并努力使這些活動(dòng)落到實(shí)處，抓出實(shí)效，形成特色。如，1月份為“家庭美德”教育活動(dòng)月，3月份為“學(xué)雷鋒”教育活動(dòng)月，4月份為“防溺水”教育活動(dòng)月，6月份為“心理健康”教育活動(dòng)月，7月份為“黨在我心中”教育活動(dòng)月，9月份為“弘揚和培育民族精神月”和“行為規范教育月”，10月份為“愛(ài)國教育”活動(dòng)月，11月份為“法制教育”活動(dòng)月，12月份為“校園文化藝術(shù)節活動(dòng)月”等等。主題鮮明，內容豐富，措施落實(shí)，效果明顯，為打造和雅、和諧、和樂(lè )的校園文化奠定了堅實(shí)的基礎。
6、校園環(huán)境整潔優(yōu)美，綜合治理平安無(wú)虞
我們學(xué)校規劃合理，布局有序。學(xué)校以和雅大道為主線(xiàn)，分成教學(xué)區和生活區。教學(xué)區自北向南依次分布著(zhù)教學(xué)樓、實(shí)驗辦公樓、中心校辦公樓，教學(xué)區集中有序，學(xué)生活動(dòng)自由舒適。生活區在和雅大道東自北向南依次是花園、食堂、學(xué)生宿舍。學(xué)校最南端是20xx年建成并投入使用的運動(dòng)場(chǎng)，300米環(huán)形新材料跑道，標線(xiàn)醒目美觀(guān)。跑道環(huán)繞內的足球場(chǎng)綠草茵茵，兩端足球門(mén)遙遙相望，是學(xué)生們鍛煉身體、自由奔跑的好地方。
美麗的校園需要安全的保障，綜合治理工作一直是我校的強項。在上級的正確領(lǐng)導下，辦公室隨沖主任親抓實(shí)干，帶領(lǐng)副校長(cháng)劉興高、校綜治辦主任張國利，逐漸把我校打造成“安全堡壘”在平時(shí)工作中，我校建章立制，依法治校，努力實(shí)施科學(xué)管理，強化校園環(huán)境綜合治理，全面落實(shí)綜合治理的各項措施，凈化校園周邊治安環(huán)境。加強法制宣傳教育，有針對性地對教職員工進(jìn)行多方位、深層次的普法和安全防范教育，常敲安全防范警鐘，增強了全體師生的法制觀(guān)念和安全防范意識。學(xué)校不斷強化對學(xué)生的道路交通安全法律和法規教育以及實(shí)驗安全和用電安全教育，從而不斷增強了師生守法用法的觀(guān)念，引導學(xué)生爭做學(xué)法、懂法、守法、用法的和雅少年。多年來(lái)，我校從未發(fā)生過(guò)一起安全治安事故，連續被評為“阜陽(yáng)市平安校園”“太和縣依法治校先進(jìn)單位”，還分別在20xx年、20xx年兩次通過(guò)全國“零犯罪”學(xué)校的驗收，成為全縣安全綜治工作的模范單位。
我們對照了縣級文明校園的評估標準，認為已基本具備申報縣級文明校園的條件，特此呈報，請予考核。
學(xué)校文明單位申請5
潛山市教育局：
龍潭鄉中心學(xué)校位于國家級風(fēng)景名勝區天柱山北麓，皖河之濱，始建于1967年，50年來(lái)一直秉承“為學(xué)生的終身幸福奠基，為學(xué)生的全面發(fā)展育人”的辦學(xué)宗旨，為社會(huì )輸送了大批優(yōu)秀人才和社會(huì )精英。近年來(lái)，我校在市教育行政部門(mén)大力支持下，始終堅持以構建“精神文明校園”為目標，積極開(kāi)展精神文明創(chuàng )建工作，我們始終把精神文明建設工作放在重要位置來(lái)抓，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校精神文明建設的新局面。我校全體師生在上級領(lǐng)導的關(guān)心下，在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，腳踏實(shí)地邁好堅實(shí)的每一步，激勵、激發(fā)師生愛(ài)校如家，人人爭做文明人，班班爭創(chuàng )文明班，共同創(chuàng )建文明學(xué)�！，F將近年來(lái)我校開(kāi)展精神文明建設活動(dòng)情況匯報如下：
一、基本情況
我校始建于1967年，是一所農村寄宿制學(xué)校。學(xué)校占地面積15000平米，建筑面積5000平米。本學(xué)期有在校生110人，在編教師24名，學(xué)歷全部達標。學(xué)校綠化面積20xx平米。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，文化氛圍濃郁，是一所布局規范的花園式學(xué)校。學(xué)校堅持科學(xué)發(fā)展，以辦人民滿(mǎn)意的教育為目標，貫徹落實(shí)教育方針，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、具體情況
�。�1）加強領(lǐng)導，完善制度，注重人文管理。
1、健全組織，提高管理效能。
為了加強精神文明建設工作的領(lǐng)導，我校成立了精神文明建設領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，班子其他成員任組員。同時(shí)，我們實(shí)行科學(xué)的目標管理，工作渠道暢通，形成監控機制。學(xué)校各職能部門(mén)分工明確，各司其職，各負其責，形成校園精神文明建設的合力。
2、完善規章制度，形成激勵機制。
我校制訂并完善了升降國旗、師德學(xué)習、班主任工作，安全衛生工作、文明班級評比等一系列制度。學(xué)校每學(xué)年度召開(kāi)一次師德學(xué)習會(huì )，樹(shù)立典型，表?yè)P先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)。
3、以人為本，注重人文管理。
我校在堅持依法治校的同時(shí)，注重人文管理，在日常工作生活中，為教職工營(yíng)造“溫暖之家”的氛圍。我校改善辦公條件，添置必要辦公設備，使管理剛柔相濟，相得益彰，調動(dòng)了教職工的工作熱情，安心扎根工作。
�。�2）加強師德師風(fēng)建設，提高教師的職業(yè)道德水平。
不斷加強對師德師風(fēng)的學(xué)習，我校教師樹(shù)立了先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育教學(xué)規律，積極推進(jìn)教育創(chuàng )新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，牢固樹(shù)立了育人為本，德育為先的思想。全面關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，做到因材施教，循循善誘，形成了相互激勵，教學(xué)相長(cháng)的師生關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師做到以身作則、言傳身教、為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養學(xué)生。學(xué)校能加強師生法制安全教育，重視德育，強化文化知識與技能教育。學(xué)校能堅持每周一的升旗儀式，并進(jìn)行國旗下的演講，平時(shí)通過(guò)課堂教學(xué)及各種渠道向學(xué)生滲透德育。積極開(kāi)通校園廣播，堅持開(kāi)展班隊會(huì )活動(dòng)，關(guān)注留守兒童和貧困兒童。開(kāi)展各種文體活動(dòng)，尤其利用七彩小屋對留守兒童進(jìn)行心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)的教育和培訓。
學(xué)校能制定各種教學(xué)制度，加強教學(xué)管理，切實(shí)提高育人水平。能根據教育部課程設置方案和學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，重點(diǎn)突出體音美教學(xué)，基本保證學(xué)生每天1小時(shí)以上的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。教育教學(xué)力求做到面向全體學(xué)生，因材施教。課堂教學(xué)力求做到以教師為主導，學(xué)生為主體，教師愉快的教，學(xué)生輕松的學(xué)，切實(shí)提高了課堂效率，減輕了學(xué)生負擔。在教育教學(xué)及管理過(guò)程中，學(xué)校始終堅持“問(wèn)題就是課題，研究就是成果”的理念。教改方面，以“六六”備課模式和“六六”課堂教學(xué)模式為主題，努力探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的規律、途徑和方法。教研方面，不斷開(kāi)展課題研究活動(dòng)，已有省級立項課題《小學(xué)語(yǔ)文反思型課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究》結題、縣級課題《運用漢字造字特點(diǎn)加強學(xué)生漢字正確書(shū)寫(xiě)研究》《數學(xué)課堂教學(xué)中“一題多變”的訓練策略研究》《微型日記對小學(xué)高年級學(xué)生寫(xiě)作水平的影響研究》《農村小學(xué)生責任意識的培養實(shí)踐研究》五個(gè)課題已開(kāi)題研究。學(xué)校重視學(xué)生的成長(cháng)，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，能建立人性化的師生考評方案和評價(jià)機制，并做到公平、公正和透明考核。
�。�3）加強德育工作，把精神文明建設工作滲透到各項工作之中。
我校的德育工作以精神文明教育為基點(diǎn)，以行為規范教育為起點(diǎn)，以愛(ài)國主義為主要內容來(lái)加強未成年人的思想道德建設。
1、深入開(kāi)展行為規范養成教育，追求教育實(shí)效，以“行規教育”促進(jìn)校園精神文明建設。
�。�1）深化行為規范教育，加強管理引導，通過(guò)學(xué)生組織，開(kāi)展學(xué)生自我管理，自我教育活動(dòng)，達到一個(gè)最佳的教育效果。
�。�2）加強了對學(xué)生的文明禮儀教育，尊敬老師，尊敬長(cháng)輩，禮貌待人，從小養成寬容、厚道、正直的品質(zhì)。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì )說(shuō)“請”、“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”、“老師好”、“你早”等禮貌用語(yǔ)。
�。�3）廣泛持久開(kāi)展學(xué)生校園生活衛生習慣教育，不隨地丟紙屑、垃圾，不在墻上亂涂亂畫(huà)，同時(shí)要做到著(zhù)裝簡(jiǎn)樸整潔，勤剪指甲，從小培養良好的衛生習慣。
�。�4）通過(guò)加強遵紀守法教育，學(xué)生能?chē)栏褡袷卣n堂常規和課間秩序，不在校園內追逐吵鬧，不圍觀(guān)客人。
�。�5）加強學(xué)生愛(ài)護學(xué)校公物教育，對校園花草樹(shù)木進(jìn)行有效的保護。
�。�6）堅持不懈開(kāi)展行為規范自查活動(dòng)，我校高標準嚴格要求自己，經(jīng)過(guò)幾年的努力，我校學(xué)生基本養成了良好的行為習慣，同時(shí)也促進(jìn)了校園精神文明建設。
2、讓精神文明深入人心。我校學(xué)生來(lái)自不同的家庭，不同的生活背景，構成了我校的多元文化。但讓人擔憂(yōu)的是弱勢群體的孩子除了缺乏足夠的自信心之外，行為習慣相對比較差，對于這些孩子的養成教育與賞識教育以及給予他們陽(yáng)光般的溫暖尤為重要。本學(xué)期，我們關(guān)愛(ài)孩子、理解孩子、激勵孩子，使他們成為言行文明、性格活潑、充滿(mǎn)自信、合群合作的一代新人。教師則是追求富有人性的、充滿(mǎn)青春活力和民主博愛(ài)精神的教育境界，塑造教師陽(yáng)光人格。
�。�1）開(kāi)展“周考評優(yōu)秀班級”的評選活動(dòng)，我們把“周考評優(yōu)秀班級”評選活動(dòng)作為繼續深化“行規”教育、創(chuàng )建和諧文明校園的新載體、新形式來(lái)抓�！爸芸荚u優(yōu)秀班級”的評選涉及常規競賽（包括學(xué)習、禮儀、衛生、紀律等等）、行為規范檢查、儀表儀容檢查、好人好事、文明禮儀監督等內容。
�。�2）開(kāi)辟公開(kāi)表?yè)P欄。以不斷地激勵孩子，讓弱勢群體的孩子更有信心，同時(shí)在表?yè)P的過(guò)程中強化行為規范養成教育，全面提高自身素質(zhì)，促進(jìn)校園精神文明建設。由于學(xué)生的濃厚興趣讓校園到處充滿(mǎn)陽(yáng)光，到處盛開(kāi)精神文明之花。
�。�3）鼓勵教師以陽(yáng)光的'心態(tài)、陽(yáng)光的思維、陽(yáng)光的信念投入教育教學(xué)工作。讓每個(gè)教師張揚個(gè)性，帶著(zhù)“自信、開(kāi)放、特色、創(chuàng )新”走入課堂、走進(jìn)學(xué)生，讓每個(gè)教師都具有開(kāi)放開(kāi)朗、熱情活潑、誠實(shí)率真、民主尊重、仁慈友愛(ài)、富有理性、善于自省的品質(zhì)。
讓校園的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)和諧、文明、陽(yáng)光。
�。�4）我們倡導領(lǐng)導與老師、教師與學(xué)生之間互相理解、互相幫助、互相支持、互相賞識、互相交流、互相關(guān)愛(ài)，將人文精神之陽(yáng)光撒播到每個(gè)人的心田。我們倡導陽(yáng)光課堂充滿(mǎn)溫暖之光：關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，課堂無(wú)忽略、無(wú)角落、無(wú)放棄。陽(yáng)光課堂充滿(mǎn)創(chuàng )造之光：激活學(xué)生生命的活力，彰顯學(xué)生的個(gè)性特色，創(chuàng )造學(xué)生生命的精彩。同時(shí)針對我校民工子弟多，學(xué)習底子弱的特點(diǎn)，我們提出了“無(wú)忽略，無(wú)角落，無(wú)放棄”的陽(yáng)光課堂。我們倡導“和諧、融洽、健康、敬業(yè)”的辦公室文化，讓辦公室有了陽(yáng)光而顯得美麗生機。
3、加大力度開(kāi)展愛(ài)國主義教育。通過(guò)弘揚和培育民族精神月的系列活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。激發(fā)同學(xué)們熱愛(ài)祖國，奮發(fā)讀書(shū)的熱情，增強了師生的愛(ài)國熱忱。
4、開(kāi)展校園文化活動(dòng)，培養學(xué)校人文精神。
我校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，創(chuàng )設了文明向上的校園氛圍。營(yíng)造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，促使全體師生以書(shū)相約，和書(shū)為友，養成良好的讀書(shū)習慣，拓展知識面，提高審美情趣和人文底蘊，使人人快樂(lè )讀書(shū)，讓校園充滿(mǎn)書(shū)香，讓大家在讀書(shū)中成長(cháng)。讓每一個(gè)學(xué)生都有自己所喜愛(ài)的運動(dòng)項目，讓每一個(gè)有專(zhuān)長(cháng)的學(xué)生都來(lái)展示自己的風(fēng)采，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到運動(dòng)的快樂(lè )，從而豐富學(xué)生校園生活，給孩子一個(gè)陽(yáng)光童年，促進(jìn)校園精神文明建設。讓學(xué)校的文明之風(fēng)、人文精神和家長(cháng)們共享。
5、認真實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，堅持上好“兩課”、做好“兩操”，并按照“陽(yáng)光體育運動(dòng)”和《國家體育鍛煉標準》給予學(xué)生充足的體育活動(dòng)時(shí)間，確保學(xué)生每天的活動(dòng)時(shí)間在1小時(shí)以上，學(xué)生的體質(zhì)明顯增強。
校園文化活動(dòng)凝聚了廣大師生的智慧和才華，展現了廣大師生的精神風(fēng)貌和文化情趣，把校園文化推向了一個(gè)新的高度。文化活動(dòng)也促使同學(xué)們更好的認識校園生活、熱愛(ài)校園生活、珍惜校園生活，并在富有文化氣息的校園生活中茁壯成長(cháng)。
�。�4）優(yōu)化育人環(huán)境，綜合治理有成效。
近年來(lái)，我校特別注重育人環(huán)境的優(yōu)化，走進(jìn)校園，一種濃郁的“綠色”氛圍向您襲來(lái)。在這樣的綠色校園環(huán)境中學(xué)習、生活本身就是最好的育人，最好的文明熏陶。本學(xué)年，我校又完成了教師辦公樓維修和學(xué)生操場(chǎng)的改擴建工程，并對學(xué)校廁所進(jìn)行了改建。在完善學(xué)校硬件設施的同時(shí)，我校力求營(yíng)造以人為本的校園環(huán)境，將綠化、美化校園作為重點(diǎn)內容，為教師、學(xué)生提供了一個(gè)良好的工作、學(xué)習環(huán)境。
平安校園建設扎實(shí)有效，機構健全，責任明確，學(xué)校建有各類(lèi)應急預案和安全保衛工作制度，有校領(lǐng)導專(zhuān)門(mén)分管安全工作，定期進(jìn)行安全檢查，發(fā)現安全隱患及時(shí)整改，平時(shí)注意加強對學(xué)生安全知識的教育、法制教育、三防建設，周邊環(huán)境治理工作取得成效。
以上是我校創(chuàng )建省級文明校園的做法和存在的問(wèn)題。成績(jì)激勵我們繼續前行，問(wèn)題讓我們感到責任重大。面對今天的現狀，我們將滿(mǎn)懷信心，在上級教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，決心戰勝和克服前進(jìn)路上的各種艱難險阻，為辦好人民滿(mǎn)意的教育而不懈努力，以圓當地孩子的“快樂(lè )夢(mèng)”，教師的“名師夢(mèng)”學(xué)校的“教育夢(mèng)”
我校經(jīng)過(guò)認真自查，自我考評，認為已達到省級文明校園的各項指標要求。敬請市教育局的各位領(lǐng)導各位專(zhuān)家對我校的工作予以評估。
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