換一種眼光作文（優(yōu)選15篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的換一種眼光作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

換一種眼光作文1

　　我看過(guò)這樣一個(gè)故事：兩個(gè)人一起在沙漠里散步，天氣很熱。兩個(gè)人都把剩下的半瓶水拿出來(lái)，其中一個(gè)說(shuō)：“只剩下半瓶水了！”另一個(gè)人說(shuō)：“還有半瓶水！”兩個(gè)人對同半瓶水有不同的看法。故事的最后，只有一個(gè)人走出了沙漠。它的結果是顯而易見(jiàn)的，換個(gè)角度看，就會(huì )大白于天下。

　　這樣的例子讓我深思。我做題的時(shí)候總是毫無(wú)頭緒，執著(zhù)于一種方法，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)用另一種方法解決問(wèn)題；聽(tīng)到父母的嘮叨和老師的批評，我總是一味的抱怨，從來(lái)不去想父母和老師的期望和努力；當我發(fā)現世界的陌陌時(shí)，我總是看到社會(huì )的`復雜和不公平，從來(lái)不記得社會(huì )上有更多的好人和光明。原來(lái)從另一個(gè)角度來(lái)看，世界是很不一樣的。

　　我試著(zhù)用不同的方式看待身邊的人和事。我發(fā)現數學(xué)題變得容易多了；我很感動(dòng)，父母那么關(guān)心我�？吹杰�(chē)上的人都給孕婦老人讓座了……換個(gè)角度看，我生活的世界是那么美好。

　　所以，聽(tīng)到朋友抱怨，我就叫他們換個(gè)眼神�？吹接行┘议L(cháng)訓斥孩子沒(méi)用，我勸他們換個(gè)眼神；當我發(fā)現媽媽說(shuō)食物現在不能吃的時(shí)候，我提醒媽媽換個(gè)眼神…

　　從另一個(gè)角度看，社會(huì )是光明的，每個(gè)人都是善良樂(lè )觀(guān)的；生活美好祥和，一切都很有趣；命運是公平的，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處.

　　讓我們換個(gè)角度看問(wèn)題，會(huì )有新的發(fā)現，新的收獲，新的感悟.

換一種眼光作文2

　　走在田間小道上，看到的不是那么溫柔美好，而是各種苦難。我不禁皺眉。如果是你，你會(huì )怎么做？如果你用難看的眼光看，換來(lái)的可能是難看。如果你用不同的眼光欣賞它，它可能是另一種風(fēng)景。

　　看到一朵花旁邊有一堆牛糞，第一感覺(jué)可能就是臭。也許你沒(méi)有聞到，但你的心不見(jiàn)了。這花不值錢(qián)。真的是一朵插在牛糞里的花。

　　然而，“魚(yú)的歡樂(lè )之花”并不是你所想的那樣。牛糞很丑，但是換個(gè)角度看，你會(huì )發(fā)現牛糞為花提供了養料。也許這朵花正在歡騰。當這朵花開(kāi)放時(shí)，你看到的可能是美麗、華麗、優(yōu)雅，你聞到的是花特有的香味，但你看不到各種牛糞，你聞到的永遠是。

　　不要用自己的眼睛去判斷事物的`好壞，那你只能欺騙自己，不妨換一種方式去看待，去思考它們的獨特性，用美麗的眼睛去欣賞它們。你看到的永遠是盛開(kāi)的美麗。

換一種眼光作文3

　　曾有一位老師做了這么一個(gè)實(shí)驗；他拿著(zhù)一張畫(huà)有一個(gè)黑點(diǎn)的白紙問(wèn)他的學(xué)生：“你們看到了什么？”學(xué)生們齊聲回答：“一個(gè)黑點(diǎn)！”這時(shí)，老師說(shuō)：“難道你們誰(shuí)也沒(méi)有看到這張白紙嗎？”

　　學(xué)生們接下來(lái)的反應就不得而知了。作為一個(gè)旁觀(guān)者，我對此時(shí)師生雙方的心理作了一番很有意思的揣摩：老師應該很意外，他沒(méi)想到學(xué)生們的答案完全如此一致。而學(xué)生可能更覺(jué)得意外，難道白紙也可以算是答案嗎？

　　看來(lái)，這是看待問(wèn)題的眼光不同所致。所謂眼光，就是一種思維主體特有的角度以及他作出判斷的方式。我想學(xué)生們極默契地表現出他們的單一眼光不是一件樂(lè )觀(guān)可喜的事情。正如我們身處的這個(gè)豐富多彩的世界，我們看待問(wèn)題的眼光應該是豐富多變的。而且當一種眼光行不通時(shí)，我們應該作出調整，也就是我想說(shuō)的“換一種眼光”。從某種意義上講，“山重水復疑無(wú)路”與“柳暗花明又一村”的區別可能就在于眼光的不同。

　　很多年以前，人們在進(jìn)行簡(jiǎn)單的`加減乘除運算時(shí)，都是老老實(shí)實(shí)遵照傳統的從最低位算起的法則。有一個(gè)小男孩突發(fā)奇想：為什么不試一試從最高位算起呢？就是這個(gè)念頭驅使他不斷探索，后來(lái)形成了一套獨辟蹊徑的速算法。這個(gè)小男孩就是后來(lái)我國著(zhù)名的速算家史豐收。

　　香港影星成龍剛出道時(shí)并不被人看好，原因是他其貌不揚，而當時(shí)流行的是英俊瀟灑的“大俠”�？蓪а菰�和平偏偏看中成龍古怪靈精的特點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)為他設計了平民化，生活化兼搞笑的路線(xiàn)，并拍了《醉拳》等一系列在當時(shí)看來(lái)逆潮流的影片，結果一炮打響，成龍由此在影壇嶄露頭角。今天，已成功進(jìn)軍好萊塢并成為世界華人驕傲的成龍想必最想感謝的還是當年“挖掘”他的袁和平吧。

　　類(lèi)似事例還有很多，我只是想借此說(shuō)明“換一種眼光”的作用。尤其我們這一代處于信息爆炸的時(shí)代，眼光單一，思維僵化的人必然會(huì )被競爭激烈的社會(huì )所淘汰。

　　朋友，當你遇事用常規眼光行不通時(shí)，別忘了換一種眼光，你會(huì )發(fā)現你原來(lái)遺漏了許多精彩。

換一種眼光作文4

　　面對眾多的歷史事件，如果我們換一種眼光，換一個(gè)角度去看，可能會(huì )看出許多新意來(lái)。

　　——題記

　　在街亭一戰中，勝負對蜀魏雙方都至關(guān)重要，可謂是“歷史性的轉折點(diǎn)”。蜀相諸葛亮再三權衡，最后還是派參軍馬謖領(lǐng)兵去守街亭，誰(shuí)知馬謖卻“臥龍先生”的戰略戰術(shù)，輕敵，王平忠諫，，占山為寨，失去要，致使蜀軍陷入無(wú)脫的困境，最終失去了戰略要地——街亭。

　　自從馬謖拒諫失街亭，孔明揮淚斬馬謖之后，一時(shí)紛紛：“馬謖言過(guò)其實(shí)，剛愎自用，徒有虛名，是一個(gè)庸才……”真是眾口鑠金��！馬謖簡(jiǎn)直是了……但是我卻不這么認為，在我看來(lái)，他仍是一個(gè)鐵骨錚錚的男子漢。街亭之戰前夕，敵軍來(lái)勢兇猛，十五萬(wàn)大軍直奔街亭而來(lái)，聲勢浩大，勢如破竹，而街亭既無(wú)險可憑，也無(wú)可據，要談何容易！然若街亭失陷，則蜀軍必危。當孔明驚呼：“誰(shuí)敢領(lǐng)兵去守街亭？”帳下勇士卻無(wú)人敢應，唯獨馬謖挺身而出，一聲：“某愿往！”

　　馬謖在大兵壓境的緊急關(guān)頭，不是，而是挺身赴國難，并“乞斬全家立下軍令狀”，這該具有何等的謀略，何等的氣概，又是多么的偉大。真可謂是公而忘私，為國而忘家。街亭失去后，馬謖臨危不懼，奮勇當先，生為蜀漢將，死為蜀漢鬼。這是他沒(méi)有屈膝投降，求得一官半職，也不是遠尋他處茍全性命于，而是重整殘軍，突出重圍，保全了一部分有生力量，返回大營(yíng)。

　　莫非他不怕孔明軍法處置？非也，因為他是一個(gè)胸襟，磊落的'大丈夫，不會(huì )因個(gè)人而拋棄一片報國……這才是我最喜歡的歷史人物！

　　敗后的馬謖，也不是死改，他知罪服法，跪于孔明帳前：“某知，實(shí)已難逃�！苯z毫不強調客觀(guān)原因替自己，更沒(méi)利用與孔明的私交甚厚而徇私，而是的，沒(méi)有任何怨言，而且托孤孔明，讓兒子傳承父志，報效國家，多么寬廣的胸懷��！多么的情操！多么的愛(ài)國之志��！更何況“勝敗乃兵家之常事”，我們絕不能以成敗論英雄。

　　馬謖為我們留下了白玉般的節操，翠竹般的氣節……可謂是“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”！

　　換一種眼光，換一個(gè)角度，往往會(huì )有另一種……

換一種眼光作文5

　　一個(gè)6歲的孩子，放學(xué)回到家，拿起刀子就要切蘋(píng)果。只見(jiàn)他讓蘋(píng)果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間。剛要切，爸爸趕緊喊道：“切錯了！切錯了！”話(huà)音剛落，蘋(píng)果已被切開(kāi)，兒子拿起一半給爸爸看，喊道：“爸爸，好一個(gè)漂亮的五角星！”只見(jiàn)蘋(píng)果的橫斷面上，由果核的輪廓組成了規則的五角星。

　　請以“換一種眼光”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。

　　換一種眼光

　　曾抱怨綿綿不絕，淅淅瀝瀝的春雨，卻忘記了窗外萌生的小草，含苞的桃花，忘記了“歌管樓臺聲細細，秋千院落夜深深”；曾咒罵熱浪滾滾，高溫難耐的夏炎，卻忘記了曾經(jīng)泡過(guò)的花茶，打過(guò)的水漂，忘記了“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿(mǎn)架薔薇一院香”；曾感傷斑駁蕭索，滿(mǎn)地凄涼的秋景，卻忘記了窗前靜立的菊影，隨風(fēng)起伏的禾浪，忘記了“睡起秋風(fēng)無(wú)覓處，滿(mǎn)地梧葉月明中”；曾嘆息莽莽蒼蒼，晶瑩閃爍的冬雪，卻忘記了堆過(guò)的雪人，寫(xiě)下的詩(shī)行，忘記了“岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅”。

　　生活中必定會(huì )有太多的不如意， 學(xué)會(huì )換一種眼光，生活才會(huì )多彩；學(xué)習中會(huì )有很多的難點(diǎn)和不懂，學(xué)會(huì )換一種眼光，學(xué)習才會(huì )更有干勁。

　　小時(shí)侯，每天都會(huì )趴在窗臺看太陽(yáng)落山，總是很沮喪，哥哥說(shuō)：“太陽(yáng)的落山是為了更好迎接明天太陽(yáng)的升起�！�；于是，就覺(jué)得，生命的開(kāi)始只是為了更好迎接生命的結束，哥哥說(shuō)：“你錯了，生命是無(wú)休止的，生命的開(kāi)始是為了迎接每一天的.朝陽(yáng)，讓生命和生活更多彩，而生命結束后，仍可以把自己奉獻給國家�！彼�以，知道了換一種眼光去看待生活，才能換一種心情去面對生活。把困難當成挫折，把病痛當成療養……這樣，生命才有了真正屬于它的意義，而不是每天等待日出日落，讓時(shí)間從痛苦與埋怨中溜走……

　　忘記了換一種眼光。在花開(kāi)花落，云起云飛時(shí)，在一聲聲悠長(cháng)的嘆息聲中，錯過(guò)了許多斑斕豐潤的時(shí)光。與其憂(yōu)郁地癡癡守望，不如換一種眼光。黑夜既然給了我們黑色的眼睛，為什么不用它去尋找光明和夢(mèng)想？于是，學(xué)會(huì )了笑看云卷云舒的心情；學(xué)會(huì )了把微笑留給歲月珍藏。也許有一天，我也能大聲宣布：天空雖然不曾留下我的痕跡，但我已展翅飛翔。

換一種眼光作文6

　　人世中有許多事物，從一個(gè)角度看世界未免太單一了，毫無(wú)那橫看成嶺側成峰的奇妙與美好，你不妨試試換一種眼光。

　　比如看枯枝。那枯枝丑陋無(wú)比亳無(wú)特點(diǎn)、黑漆漆的、臟兮兮的，不能再普通了。父親彎下腰撿起來(lái)拿一瓶水把它沖干凈，又拿了一根皮筋了捆上去。父親什么也沒(méi)說(shuō)，只知道是個(gè)彈弓，他彈了幾下果然好用。后來(lái)自己隨便拔了根好枝做卻沒(méi)有枯枝好，我才明白每一樣東西都不一樣，換一種角度，別的東西不一定比得過(guò)它。那枯枝也太沒(méi)用處了，我將那彈弓扔在桌上，過(guò)了些天，奶奶為我洗的'衣服怎多了一份濃厚的香氣，原來(lái)那枯木叫香樟，香氣大，放在衣柜里可以驅蟲(chóng)，還有木香哩，奶奶用手點(diǎn)了點(diǎn)我的額頭說(shuō)道：自己用彈弓打到別人還怨它，我看它的用處比你大喲！我嘟了嘟嘴，聞著(zhù)這淳厚的香陷入了沉思：這枯木即使這么平凡，甚至卑微，但它的靈魂毫不再散發(fā)香氣了嗎？換一種眼光，它真的要比我要偉大得多！這枯木也太平凡了，不如楠木光鮮。我拿著(zhù)它準備削一個(gè)造型，只見(jiàn)爺爺來(lái)了，我正要溜走卻被叫住，想必要罵我哩，看這滿(mǎn)地黑渣，唉，完了。誰(shuí)知爺爺卻說(shuō)：這木頭挺好。我應了一句：呀，是，街上就有，這木頭挺好，削著(zhù)順手。誰(shuí)知爺爺哈哈一笑說(shuō)：做鉛筆好呀，輕、軟。我覺(jué)得這個(gè)用來(lái)刻章也行，用處廣而且不貴。要我說(shuō)楠木也不及它啊

　　換一種角度真是如此，楠木少而珍貴，香樟多而普通，它們是相反的，可木質(zhì)卻都是木。要說(shuō)楠木只是光鮮，倒不如說(shuō)香樟用處廣。

　　換一種眼光你會(huì )發(fā)現生活原來(lái)如此美好；換一種眼光你會(huì )發(fā)現你的心靈如此純凈；換一種眼光你會(huì )發(fā)現這世界如此美麗多姿，換一種眼光吧！

換一種眼光作文7

　　生物學(xué)家發(fā)現，當蟻群食物源斷絕時(shí)，常常是那些平時(shí)看上去無(wú)所事事的懶螞蟻挺身而出，帶領(lǐng)團隊找到新的食物源。

　　為何懶螞蟻會(huì )有如此超凡的才能？原因在于它們雖然平時(shí)很少做出體力上的付出，但把大部分時(shí)間花在了對組織薄弱環(huán)節的觀(guān)察和新食物源的研究上。對待這種有趣的“懶螞蟻效應”，人類(lèi)還能簡(jiǎn)單地用“勤”與“懶”加以評論嗎？

　　“懶”螞蟻其實(shí)不懶。它們靠的是自己一副勤奮思考的大腦和一雙善于觀(guān)察的眼睛，這種腦力勞動(dòng)的勤奮對于只知道搬運食物的體力勤快的螞蟻來(lái)說(shuō)，顯得更加難能可貴，更值得人們肯定和稱(chēng)贊！

　　動(dòng)物世界的生存需要“懶螞蟻”，人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展與進(jìn)步同樣需要這樣的“懶螞蟻”。有人曾經(jīng)戲謔地說(shuō)：“世界是懶人創(chuàng )造的�！贝嗽�(huà)咋聽(tīng)雖有些偏激，但如果換個(gè)角度思考，又覺(jué)得包含著(zhù)耐人尋味的哲理。是的，縱觀(guān)人類(lèi)社會(huì )的每一步發(fā)展，“懶人”在其中起到了巨大的推動(dòng)作用，他們渴望省力、方便、快捷，才會(huì )想方設法制造先進(jìn)的器械代替低效的人工：大機器生產(chǎn)代替了體力勞動(dòng)，激光照排印刷代替了手工抄寫(xiě)，電話(huà)、電報代替了千里投遞，汽車(chē)、火車(chē)、飛機的高速行駛代替了雙足步行……“懶”促使人們不滿(mǎn)足于已有的生產(chǎn)生活狀況，“懶”激發(fā)了人們改變社會(huì )的熱情，“懶”逼迫著(zhù)人們千方百計提高生產(chǎn)效率，讓人類(lèi)逐漸擺脫繁重的體力勞動(dòng)。

　　物質(zhì)生產(chǎn)的高速發(fā)展使得社會(huì )分工越來(lái)越精細化，社會(huì )需要四肢勤快的體力勞動(dòng)者，也需要東張西望、不滿(mǎn)現狀的腦力勞動(dòng)者。他們常常能夠想別人之未想，見(jiàn)別人之未見(jiàn)，運籌于帷幄之中，決勝于千里之外。諸葛孔明既無(wú)關(guān)云長(cháng)之勇，也無(wú)張翼德之猛，手無(wú)縛雞之力，從未披掛上陣，羽扇綸巾，談笑自若，看似逍遙自在，實(shí)則胸懷無(wú)限韜略，腹有萬(wàn)卷兵書(shū)，指揮若定，料敵如神，排兵布陣，百戰不殆。諸葛亮雖不能動(dòng)刀動(dòng)槍?zhuān)瑓s善于用心動(dòng)腦，他對劉備的作用是十個(gè)、百個(gè)關(guān)、張都無(wú)法替代的。

　　二十世紀的科學(xué)巨匠愛(ài)因斯坦生活自理能力很差，常常蓬頭垢面，衣冠不整，是常人心目中典型的`“懶”人，但正是這樣的“懶”人，在不到三十歲的年齡就創(chuàng )立了舉世聞名的“相對論”，躋身于二十世紀最偉大的科學(xué)家的行列。愛(ài)因斯坦生活上的“懶”恰恰成就了他科學(xué)上的“勤”，如果人們求全責備，要求愛(ài)因斯坦成為常人眼中的“完人”，那么人類(lèi)就會(huì )失去一位杰出的科學(xué)家。因此，我們不能用統一的標準和固定不變的思維來(lái)衡量和評價(jià)身邊的每個(gè)人，也許你眼中的“懶”人將來(lái)就可能是諸葛亮，可能是愛(ài)因斯坦。

　　社會(huì )的巨大進(jìn)步，離不開(kāi)“懶”人們辛勤思考，刻苦鉆研，勇于創(chuàng )新。然而，每當新生事物出現的時(shí)候常常都會(huì )受到傳統保守勢力的譏笑和打擊。1814年，英國“懶”人史蒂芬遜創(chuàng )造設計了世界上第一輛蒸汽機。當它與馬車(chē)賽跑時(shí)，由于新生的火車(chē)沒(méi)有裝彈簧，把路基都震壞了，走得很慢，馬車(chē)驕傲地跑到了前面，因此，史蒂芬遜受到了當時(shí)人們的嘲笑和謾罵。然而許多年后，馬車(chē)仍按原來(lái)的速度轉動(dòng)著(zhù)輪子，而火車(chē)卻在飛速前進(jìn)。它所創(chuàng )造的巨大的社會(huì )效應和經(jīng)濟效益是任何一輛勤快的馬車(chē)所無(wú)法比擬的，因此，我們應該感謝史蒂芬遜似的“懶”人們，沒(méi)有他們，人類(lèi)的今天甚至還可能坐在馬車(chē)上一路顛簸著(zhù)向前踱步。

　　有趣的“懶螞蟻效應”揭示了換一種眼光看問(wèn)題的道理，如果今天的人們還死抱著(zhù)傳統評價(jià)標準不放，不懂得換一種眼光的重要性，那就更加迂腐可笑了！

換一種眼光作文8

　　大多數人總是只看事物表面的，不會(huì )深究，不會(huì )換位�？墒�，我遇到的那個(gè)人不一樣。

　　約莫一年前，我在去鄉下的路上，看見(jiàn)了一棵凋零的銀杏樹(shù)。我走上前，摸了摸它那枯黃的銀杏葉：“唉，真是可惜了，這么好的一棵樹(shù)，原來(lái)應該很美吧！”

　　這時(shí)，他走了出來(lái)。他叫小林，是個(gè)鄉下人，能經(jīng)�？匆�(jiàn)這種枯萎的樹(shù)。他走上前來(lái)，看了看那棵樹(shù)，對我說(shuō)了句：“你不懂樹(shù)！”

　　我頓時(shí)炸了毛，對著(zhù)他就說(shuō)：“你懂什么，樹(shù)到秋、冬季，是會(huì )死的。來(lái)年就算再生，也不是原來(lái)的那一棵樹(shù)了。人要且行且珍惜，你才不懂呢！”小林聽(tīng)后，只是譏笑一聲便走了。我不服，連忙上前跟著(zhù)他，一直在他耳邊喋喋不休。

　　不知是他忍不了了，還是到家了，他終于停了下來(lái)。

　　或許是真被我叨煩了吧，他把我帶到了一棵即將死亡的大樹(shù)前，輕輕撫摸著(zhù)它，對我說(shuō)：“樹(shù)的每一次死亡，都意味著(zhù)浴火重生�；蛟S，你這次在此處見(jiàn)到一棵快要死的樹(shù)，下一次它不僅在另一個(gè)地方重生了，而且會(huì )跟原來(lái)一模一樣�！闭Z(yǔ)罷，他轉身走進(jìn)了那個(gè)滿(mǎn)是樹(shù)的鄉下小院，獨留我一人。

　　我望著(zhù)那棵大樹(shù)沉思了很久。是這個(gè)理，看來(lái)，這真的如爺爺曾經(jīng)告訴我的那句話(huà)一樣：“物之奇也，人無(wú)所想�！�

　　后來(lái)，我每遇見(jiàn)一棵快要死亡的樹(shù)，都會(huì )拍下照片留作紀念。居然有好幾次都證實(shí)了小林說(shuō)的話(huà)。

　　我帶著(zhù)激動(dòng)與欣喜回鄉下找他。他只是看著(zhù)我笑了笑，一語(yǔ)不發(fā)，仿佛在對我說(shuō)：“看吧，我說(shuō)的沒(méi)錯�！�

　　自此之后，對于任何事，我再也沒(méi)有妄下斷語(yǔ)了，而是試著(zhù)深究，試著(zhù)換位，試著(zhù)用我未曾用過(guò)的.另一種眼光去看待每一個(gè)事物。

　　“天下之大，無(wú)奇不有�！庇袝r(shí)，事物是真的需要我們換一種獨特的眼光去看待，就像我曾經(jīng)聽(tīng)完小林話(huà)后，想到的那句爺爺對我說(shuō)的話(huà)：物之奇也，人無(wú)所想……

換一種眼光作文9

　　“三日不見(jiàn)，當刮目相看”。人不是一世不變，知道錯誤能改者，乃智人也，不要總以一種眼光看待人，否者會(huì )導致及其嚴重的結果，并有正反兩方面極大差別。

　　正：一位十惡不赦的殺人犯在一座城市殺了2名青年后，逃往沙漠，見(jiàn)一位老者倒在沙漠中，看樣子應該是極度干渴而暈倒的，殺人犯在心中徘徊：自己的水就不夠喝，給這個(gè)快要死的人喝還不如自己留著(zhù)，但是……。經(jīng)過(guò)幾分鐘的思想斗爭，他把自己僅一的水給了那位老者，老者醒后，認出了他是那個(gè)十惡不赦的殺人犯，可他沒(méi)有驚慌逃走，而是勸他改過(guò)自新，并告訴他，他有一顆善良的.心。最后，殺人犯被判槍決的懲罰減至8年有期徒刑，事后，他才知道，那天他救的老人原來(lái)是當地省的省長(cháng)。

　　反：一位十惡不赦的殺人犯在一座城市殺了2名青年后……老人醒后大罵他不是東西，有人養沒(méi)人教，當時(shí)，殺人犯正好怒氣沖天，索性一不做二不休，把他也殺了。

換一種眼光作文10

親愛(ài)的孩子們：

　　提起狐貍，我們往往會(huì )用自私、多疑、狡猾等詞來(lái)形容它，特別是當我們學(xué)了《酸的和甜的》這個(gè)古老的寓言故事之后，狐貍狡猾的面孔在我們的心中更是根深蒂固。但是，當你讀了大作家曲一日的《嘎狐貍艾克系列》之后，你會(huì )對昔日討厭的小狐貍刮目相看。

　　先聽(tīng)老師給你們讀小狐貍艾克的《好狐貍宣言》：我是只聰明的狐貍，而且是那種絕頂聰明的狐貍。不過(guò)，聰明“人”也會(huì )辦傻事。我最近就辦了一件最傻的事，一件最臭的事，一件不值得驕傲的.事，一件尷尬的事，一件不愉快的事，一件讓我臉紅的事，還有一件損人不利己的事……你們看吧，還有一件說(shuō)不出口來(lái)的事呢!但是能見(jiàn)到你真高興，今天你把我帶到家，做你的朋友，我好開(kāi)心哦！

　　怎么樣?小艾克挺幽默吧,精彩的還在后面呢。豎起耳朵，再聽(tīng)小狐貍給你們說(shuō)的悄悄話(huà)-----《艾克警告》：A、讀書(shū)前，把你的小手洗干凈，我可是一只愛(ài)干凈的狐貍。B、讀我的故事只能白天看，晚上絕不能看，不然，你會(huì )笑的睡不著(zhù)覺(jué)的。C、在故事中，我做了許多不對的事，你可別學(xué)，我可是早改了。D、你保證做到了嗎？看吧！看吧！看吧！

　　故事還沒(méi)開(kāi)始，一只會(huì )說(shuō)話(huà)、有思想、有智慧、有才氣、有本事、愛(ài)面子的小狐貍就向我們走來(lái)了，艾克還說(shuō)，不管他走道哪里，哪里就會(huì )有滑稽有趣的故事發(fā)生。你們如果看了這些故事特高興，那就是他最開(kāi)心的事了。想認識一下這只可愛(ài)的小狐貍嗎，那就抓緊時(shí)間自己閱讀《噶狐貍艾克系列》，和小艾克進(jìn)行面對面的交流吧！

　　看著(zhù)孩子們明眸飛轉、欣喜異常，我心中暗喜，一套妙趣橫生的書(shū)連同那只有趣的小狐貍馬上要跑到孩子們的身邊了。

換一種眼光作文11

　　生活往往是多姿多彩的，換一種眼光，生命更會(huì )展現出另一種美。

　　一道數學(xué)題，答案只有一個(gè)，但解題方法卻是多不勝數。這都是“換一種眼光”的功勞。我們不能只看事物的`表面，而忽略它的四周。換一種眼光，我們能得到新的體會(huì )；換一種眼光，我們能從平淡中發(fā)現新奇。記得蘇軾的一句詩(shī)“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。足以說(shuō)明“換一種眼光”是能發(fā)現事物的獨特姿態(tài)。

換一種眼光作文12

　　當看到0時(shí)，0只是一個(gè)空白，堆積再多還是0，但換個(gè)角度0就是一切的開(kāi)始。當我們換個(gè)角度，萬(wàn)物會(huì )很美。

　　有一個(gè)故事告訴我們，換個(gè)角度會(huì )很美。

　　帕瓦羅蒂，有一次來(lái)到法國參加一個(gè)演唱會(huì )。這個(gè)演唱會(huì )對名不見(jiàn)經(jīng)傳的他很重要。晚上，帕瓦羅蒂就在歌劇院附近的一個(gè)小旅館住了下來(lái)。由于旅途勞累，帕瓦羅蒂便提早睡了。

　　沒(méi)過(guò)多久，他就被隔壁房間傳來(lái)嬰兒啼哭聲吵醒了，而且，那孩子好像和他作對似的，竟一直啼哭不止。無(wú)奈之下，帕瓦羅蒂索性把孩子的哭聲當作歌聲來(lái)欣賞了，漸漸地竟佩服起那孩子來(lái)，因為想到自己唱歌到一個(gè)小時(shí)，嗓子就沙啞了，而這孩子的聲音卻依然洪亮。

　　如此一想，帕瓦羅蒂立刻興奮起來(lái)。他細心地傾聽(tīng)起來(lái)，很快就有了不同尋常的發(fā)現孩子的哭聲哭到快破的臨界點(diǎn)時(shí)，會(huì )把聲音拉回來(lái)，這聲音就不會(huì )破裂，這孩子用丹田發(fā)音而不是用喉嚨。

　　帕瓦羅蒂也開(kāi)始學(xué)著(zhù)用丹田發(fā)音，試著(zhù)唱到最高點(diǎn)，保持第一聲那樣洪亮。在第二天的演唱會(huì )上，他以飽滿(mǎn)洪亮的聲音征服了所有的觀(guān)眾。

　　人生活在形形色色的'人和事物中，如果帕瓦羅蒂，用一種消極或是厭惡的態(tài)度來(lái)對待嬰兒，也許寧靜的夜晚中會(huì )增添一份憤怒，少了幾分恬靜與隨和。然而，他換了種眼光，得到了意想不到的收獲。

　　因此，當你用一種眼光看問(wèn)題感到煩惱時(shí)，或者行不通時(shí)，請換一種眼光，或許這“另一種眼光”就是你的一種轉機！

　　擦擦你的雙眼，換一種眼光會(huì )找到一種全新的境界！

換一種眼光作文13

　　在這次暑假以前，我對那些人跡罕至的地方一直很反感�？山�(jīng)過(guò)那次野營(yíng)，我就喜歡上了那些地方。

　　暑假，爸爸帶我們全家去野營(yíng)，我們當然是很高興的�？梢宦�(tīng)到爸爸選的地方時(shí)，我就提不起興趣了——他選的是一座山，而且是一座人煙稀少的山。我本是不想去的，可拗不過(guò)爸爸，還是跟著(zhù)一起去了。

　　還沒(méi)到目的地，我就不行了，因為山上的路太長(cháng)，我根本爬不上去。這時(shí)，爸爸跟我說(shuō)，你換種眼光看這條路，它會(huì )變得很有趣哦。

　　我半信半疑，開(kāi)始上山，沒(méi)想到，爸爸說(shuō)的是真的�？�！路邊那散發(fā)著(zhù)濃濃果香的覆盆子和野櫻桃，再看，那提神醒腦的`薄荷……就是這些東西，讓我喜歡上了這條路。

　　我拿來(lái)籃子，摘了些覆盆子和野櫻桃，準備上山之后吃�？陕飞�，我還是偷吃了一點(diǎn)，覆盆子十分地甜，野櫻桃紅得發(fā)黑，一口吃下去就感覺(jué)是吃了一口蜂蜜一樣。

　　后來(lái)終于到了山頂，我們將帳篷搭好就出去撿柴火，準備生火做飯了。爸爸叫我去打點(diǎn)水來(lái)，我點(diǎn)了頭，飛快地跑到小溪邊打水。當看到小溪時(shí)，我又被這眼前的美景震驚了：魚(yú)兒在水里吐著(zhù)泡泡，螃蟹在石頭下玩起了捉迷藏……打完水后，我還捉了點(diǎn)魚(yú)和螃蟹，準備加餐。

　　回到營(yíng)地，天已經(jīng)黑了。我十分討厭天黑，但我想起了爸爸說(shuō)的“換一種眼光”，我就看了一眼天空——月亮很圓，星星很亮。又看向眼前：螢火蟲(chóng)在空中飛舞。我還聽(tīng)到了動(dòng)物們的交響樂(lè )……沒(méi)想到，換一種眼光看世界是這么美��！

　　從此以后，每當我遇到了困難，就會(huì )換一種眼光去看待這個(gè)難題。

換一種眼光作文14

　　換一種眼光，生活才會(huì )多彩；換一種眼光，人生才更有干勁。

　　傍晚，瞥一眼窗外，滿(mǎn)眼依舊是冬天的凄涼。我望著(zhù)樓下幾棵孤零零的枯枝的樹(shù)，雜亂無(wú)章的枯草，感受著(zhù)一陣陣呼叫的寒風(fēng)，心中感到毫無(wú)生機，禁不住嘆息冬天的`莽莽蒼蒼，卻在不經(jīng)意間忘卻了堆過(guò)的雪人，忘記了“岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅”，而只銘記著(zhù)“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”。于是整個(gè)人都感到萬(wàn)分沮喪。

　　我試圖找到一點(diǎn)點(diǎn)美感，但始終覺(jué)得眼前之景充滿(mǎn)著(zhù)悲觀(guān)、絕望，毫無(wú)生機可言。就在這時(shí)，我注意到了那一輪即將下沉的落日，通紅滾圓卻毫無(wú)威力。但看著(zhù)它，我卻突然體會(huì )到了美。以前，我總認為太陽(yáng)落山是最能讓人喪失希望的，但此時(shí)我試著(zhù)改變這種看法，突然想到，太陽(yáng)的落下也可以是為了更好地迎接明天的升起。生命的開(kāi)始是為了迎接一天的朝陽(yáng)，讓生活充滿(mǎn)精彩，而不是每天等待日出日落，讓時(shí)間從埋怨中溜走。

　　我突然明白過(guò)來(lái)：生活中有太多的不如意，有太多個(gè)冬天，帶著(zhù)埋怨的眼光，最終只會(huì )在生活的荊棘叢中更加寒冷痛苦。但如果換一種眼光，把失落看成前進(jìn)的開(kāi)始，生活便充滿(mǎn)希望，布滿(mǎn)陽(yáng)光與花海。既然冬天已經(jīng)到了，那么春天還會(huì )遠嗎？沒(méi)有冬的煎熬，哪來(lái)春的生機呢？就如同秋天的一片落葉，懷著(zhù)凄涼的眼光看它，那是破敗不堪的葉子，毫無(wú)價(jià)值；懷著(zhù)希望的眼光看它，它便是風(fēng)中飛舞的金蝶，在深秋舞出來(lái)年的希望。

　　與其在花開(kāi)花落、云起云飛時(shí)，在聲聲長(cháng)嘆與埋怨中錯過(guò)斑斕豐潤的時(shí)光，憂(yōu)郁地守望，不如換一種眼光，去尋找光明和夢(mèng)想，把微笑留給時(shí)間珍藏，然后展翅飛翔。

　　再回頭，凝視著(zhù)窗外，我發(fā)現，原本凄涼的冬景，似乎有了春的新綠——因為換了一種眼光去欣賞。剎那間，對于未來(lái)，我似乎又多了一份闖勁。

換一種眼光作文15

　　趴在課桌上寫(xiě)作業(yè)的我，此時(shí)情緒格外煩躁，一題奧數竟然把我難住了。正當我愁眉不展時(shí)，窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好像在嘲笑我：“活該，活該！”我火冒三丈，拿起手中的筆朝它扔去，小鳥(niǎo)機敏地躲開(kāi)了，然后飛進(jìn)來(lái)把我桌上弄得一團糟。我真是被它氣壞了，嘴里一邊不停的喊“小壞蛋”，一邊拿起書(shū)本揮來(lái)?yè)]去，折騰了半天，連一根鳥(niǎo)毛都沒(méi)碰到，失望至極，只好繼續做題。

　　三十分鐘后，我終于把奧數題做出來(lái)了，情緒和剛才截然不一樣，超興奮，心里美滋滋的'，整理好書(shū)本，準備去公園散步。

　　我很快來(lái)到了公園，那茂密的樹(shù)枝，嫩綠的小草，五彩的花兒，讓我放松下來(lái)。公園的長(cháng)椅上，正準備歇歇腳的我突然聽(tīng)到了美妙的歌聲，我便向四周張望，我很驚訝居然看到那熟悉的身影，“那不是打擾我寫(xiě)作業(yè)的‘小壞蛋’嗎？”我很詫異“小壞蛋”似乎也看到了我，朝我飛來(lái)，飛到我肩上，又跳到我的手上，我輕輕的撫摸著(zhù)它的頭，沒(méi)想到一只毫不起眼的小鳥(niǎo)是那么的可愛(ài)，我任由它細啄我······

　　任何事物如果用另一種眼光去發(fā)現，探索，也許會(huì )看到另一種美，你的人生也會(huì )變得更加精彩。

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