讀書(shū)的文章

讀書(shū)的文章1

　　我與《青年文摘》，從接觸到信任，是一件很不經(jīng)意的事情。然而在這不經(jīng)意間，它已伴隨了我好幾年的成長(cháng)�；叵肫疬@幾年中所走過(guò)的路，哪一段竟然都與它有點(diǎn)或多或少的關(guān)聯(lián)

　　還記得我買(mǎi)的第三本《青年文摘》中，講述了這樣一個(gè)故事：女孩侯晶晶十一歲時(shí)下肢癱瘓，從那以后她不但無(wú)法站起來(lái)，而且不得不忍受心里和生理上的巨大創(chuàng )傷，然后她在那幾乎沒(méi)有希望的生活中選擇了堅強。十二年后，她自學(xué)成才，憑著(zhù)頑強、自信和她優(yōu)異的成績(jì)回到了校園，成為一名研究生……當我讀著(zhù)她的故事時(shí)，不禁感慨萬(wàn)千。我真真切切地感到了一個(gè)人在如此巨大的痛苦中頑強的生活，那需要多少對生命的熱愛(ài)和執著(zhù)。那時(shí)，我捧著(zhù)《青年文摘》，如獲至寶。再苦再累，對生命的渴望和熱情不會(huì )泯滅。從那以后，我會(huì )經(jīng)常拿起《青年文摘》，腦海中閃現著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，仿佛能從中找到不竭的動(dòng)力。我對《青年文摘》的信任也因此與日俱增。

　　《青年文摘》就是這樣一本雜志，總能用它豐富的內涵激勵我。更重要的是，這樣一本本薄薄的小冊子滿(mǎn)載著(zhù)真情，向我展現了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界。幫助我能夠更深入的了解這個(gè)社會(huì )，提供給我很多的經(jīng)驗，分享許多的感動(dòng)于歡樂(lè )。

　　這里有一個(gè)沒(méi)有"綠卡",沒(méi)有固定收入，卻在美國將三個(gè)子女培養成博士的中國女性的故事，她只為完成丈夫臨終時(shí)的遺愿和維護一份中國人的尊嚴；這里講述了一個(gè)身患絕癥的少女，如何用自己的真誠和樂(lè )觀(guān)為網(wǎng)友送去溫馨，最后在鍵盤(pán)前凄然而逝的故事……就是這些平凡人身上每天發(fā)生的一件件發(fā)人深思的時(shí)間，訂成了這一本本看似輕巧，實(shí)則沉淀淀的《青年文摘》。

　　對于這樣的一本讀物，我發(fā)現它的'幫助絕不亞于一位良師益友。它包含了生活中的方方面面。親情、友情、愛(ài)情，或許有些故事還太深奧，現在的我還無(wú)法徹底理解，但它能夠幫我少走許多的彎路。

　　不是一定要等親人都老去之后才感覺(jué)到親情的珍貴，不必一定要嘗到失敗的苦痛后才會(huì )對成功充滿(mǎn)渴望，也不用一定要到自己年紀一把的時(shí)候才去珍惜所擁有的每分每秒�！肚嗄晡恼�》，這本一看書(shū)名，就知道適合我們這種"青年"來(lái)閱讀的刊物，我很慶幸自己的生活中能有這樣的一個(gè)"朋友".

　　別笑我不夠現實(shí)，老是沉醉在這一個(gè)個(gè)并不發(fā)生在自己身上的故事中�！肚嗄晡恼�》教會(huì )了我如何對待生活。每次捧讀它的時(shí)候，總覺(jué)得自己仿佛能和書(shū)中的一切交流著(zhù)彼此的思想，它早已成為我忠實(shí)的朋友。

讀書(shū)的文章2

　　我讀了《一片樹(shù)葉的奇跡》后對我感觸很大。書(shū)中是這樣講述的：有一個(gè)生命垂危的病人在外面看見(jiàn)一棵樹(shù)，樹(shù)葉都一片片地掉下來(lái)。病人望著(zhù)落葉，身體一天不如一天。她說(shuō)：“當樹(shù)葉落完，我也要死了�！币晃焕袭�(huà)家明白以后，想了一個(gè)辦法：用彩筆畫(huà)了一片樹(shù)葉掛在樹(shù)上。這片樹(shù)葉永遠沒(méi)有落下來(lái)，這一個(gè)病人居然活了下來(lái)。我明白了：信念就像一個(gè)火炬，它能燃起生活的'期望。我們的人生有時(shí)也面臨著(zhù)“山重水復疑無(wú)路”的問(wèn)題，但只要有“柳暗花明又一村”的信念，路總會(huì )在腳下延伸，直到成功的彼岸。

讀書(shū)的文章3

　　孔子生性幽默。一天，孔子來(lái)到武城，聽(tīng)到奏樂(lè )唱歌的聲音，就說(shuō)：“割雞焉用牛刀(這種小地方，值得用禮樂(lè )去教育他們嗎)”子游說(shuō)：“過(guò)去我曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò)：君子學(xué)了道就愛(ài)護別人，小人學(xué)了道就容易使役。(可見(jiàn)教育總是有用的)”孔子說(shuō)：“同學(xué)們!子游說(shuō)得對!我剛才的話(huà)只是開(kāi)玩笑的'(前言戲之耳)!”《林語(yǔ)堂散文》中也寫(xiě)道，孔子罵別人：“你真真是個(gè)飯桶!”一個(gè)“真”還不足以表達他的情緒，還要再加一個(gè)，以加強語(yǔ)氣。這一個(gè)孔老夫子，也真真搞笑!

讀書(shū)的文章4

　　讀了《大教學(xué)論》后，有很多的感想。書(shū)的作者夸美紐斯是捷克摩拉維亞人，他生活的年代是1592到1670年，相當于我國明代萬(wàn)歷二十年到清康熙九年，是一個(gè)介于文藝復興、宗教改革與啟蒙運動(dòng)之間的時(shí)代。他終生從事教育工作，是一位偉大的教育思想家。他繼承了培根的唯物觀(guān)點(diǎn)，發(fā)揚了捷克兄弟會(huì )的民主傳統，在教育思想和教育理論上做出了劃時(shí)代的貢獻，而被推崇為教育學(xué)生的哥白尼。他的教育體系為現代的系統的教育學(xué)奠定了始基，所以人們又稱(chēng)它為“現代教育之父”。他一生的著(zhù)作很多，主要的教育學(xué)說(shuō)包括在他的《大教學(xué)論》里�！洞蠼虒W(xué)論》實(shí)際上包含了整體教育學(xué)的內容，并且奠定了今日分科教學(xué)法的基礎。

　　他26歲時(shí)因為戰爭開(kāi)始了流亡的生活，從此他幾乎顛沛流離一生。也可能是這種艱苦成就了他深邃的思想，它是人類(lèi)教育史上第一個(gè)注意到人民大眾教育問(wèn)題，并提出了普及義務(wù)教育的主張的人。他還系統地制定了分班上課的教學(xué)制度。提出了學(xué)校教育必須與生活實(shí)際相結合的思想，第一次系統地闡述了教學(xué)的基本原則與規則。

　　通過(guò)讀這本書(shū)，加深了我對“教學(xué)相長(cháng)”有了更深層次的理解，教與學(xué)不僅局限于老師和學(xué)生，而是泛指“教”與“學(xué)”的活動(dòng)。同時(shí)驚訝于夸美紐斯對“節制”這一品德的理解。對于教育工作者來(lái)講，是非常有必要閱讀和了解夸美紐斯的教育思想的

　　該書(shū)開(kāi)頭幾章，便深深的吸引了我，觸動(dòng)了我內心，解開(kāi)了心中十幾年的困惑：人生來(lái)，到底是為了什么？人活著(zhù)是為了什么？

　　“人的終極目標在于來(lái)世”——“我們在今生中的一切行動(dòng)與情愛(ài)都表明，我們在今生不能達到我們的終極目的，而是一切與我們有關(guān)的事物和我們自己都有另一個(gè)終極目的。因為不論我們是什么，做什么，想什么，說(shuō)什么，打算做什么，得到什么，擁有什么，都包含有一個(gè)循序漸進(jìn)的原則，雖然我們不停地攀登，達到更高的層次，然而什么仍在繼續前進(jìn)，從沒(méi)有達到最高點(diǎn)�！�

　　“假如有人貪圖快樂(lè )，那么，即使他的一切感官全都沉浸在快樂(lè )的溪流里面，但是他已習慣了快樂(lè )，他的嗜欲仍會(huì )愛(ài)了這樣又愛(ài)那樣。假如有人把心思用在研究智慧上面，他的研究便沒(méi)有止境；因為一個(gè)人知道得愈多，他便愈知自己的無(wú)知�！�

　　夸美紐斯在《大教學(xué)論》中提到：“備好工具、材料和模型以后，我們還需要三件事情，才能學(xué)會(huì )一種藝術(shù)——材料的正確利用；熟練的指導；經(jīng)常實(shí)踐。就是說(shuō)，學(xué)生應當受到教導，知道在什么時(shí)候去利用他的材料，怎樣去利用；他在利用材料的時(shí)候應當得到幫助，一面發(fā)生錯誤，如果發(fā)生了錯誤也可以改正；他不應當在發(fā)生錯誤和被改正錯誤的時(shí)候就停止，要到能夠正確地、迅速地工作的時(shí)候才可以停止�！闭n外閱讀是為了積累語(yǔ)言，模仿創(chuàng )作，以及寫(xiě)意抒情。因此要指導學(xué)生比較各種表達效果，讓學(xué)生了解多種寫(xiě)法，為學(xué)生設置多個(gè)創(chuàng )作題案，引起學(xué)生的反思，掌握作文的技巧。促使學(xué)生從渾沌的被動(dòng)的思維境界到達一個(gè)比較清晰、主動(dòng)的思維境界，消除他們對作文的慣怕心理及各種壓抑、凝滯狀態(tài)，為他們本來(lái)較為閉塞的寫(xiě)作思維吹進(jìn)一絲涼風(fēng)，豁然開(kāi)智，輕松地進(jìn)入寫(xiě)作佳境。在指導創(chuàng )作實(shí)踐的時(shí)候，要由淺入深，由粗而精，重在創(chuàng )作的的興趣，而勿重創(chuàng )作的技巧或成果。讀后感，讀是基礎，感是關(guān)鍵，要在潛心讀書(shū)的基礎上，通過(guò)聯(lián)想，把自己的閱讀所感寫(xiě)下來(lái)，或是根基閱讀材料提供的事實(shí)，評價(jià)其好與壞、真與偽、善與惡、美與丑等，總之要尊重學(xué)生的閱讀個(gè)性，不可要求過(guò)高，影響學(xué)生課外閱讀的興趣，甚至使學(xué)生視課外閱讀為畏途。

　　他認為，現世的人生嚴格講并不是人生，而是永生的序幕，世間的生活只是永生的一種預備，其目的是使靈魂利用身體作中介，去為未來(lái)的'(中國報告網(wǎng))生活預備各種有用的事情。人的終極目標是與上帝共享永恒的幸福，為此，人在有形的造物之中要成為：理性的動(dòng)物，一切造物的主宰和造物主的形象與愛(ài)物。人生成就要：熟悉萬(wàn)物，具有管束萬(wàn)物與自己的能力；使自己與萬(wàn)物均歸于萬(wàn)有之源的上帝。人類(lèi)的一切優(yōu)點(diǎn)都完全表現在博學(xué)、德行和虔信這三種品質(zhì)中，這是今生與來(lái)生的基礎，是我們生活的要點(diǎn)。

　　關(guān)于《大教學(xué)論》的理解只是膚淺的一點(diǎn)，希望在以后的學(xué)習中有更多更深刻的理解。

讀書(shū)的文章5

　　講的是一支猴王傳位，把他的三個(gè)兒子叫來(lái)，對他們說(shuō)他剛從樹(shù)上在了三顆李子，兩顆酸，一顆甜的，誰(shuí)吃到甜的就是誰(shuí)繼承王位。三個(gè)兒子都同意了，而且覺(jué)得很公平。

　　后來(lái)大兒子和二兒子都說(shuō)自己吃到的是甜的，因為他們想當猴王。當時(shí)小兒子說(shuō)他吃的那一棵又苦又澀，王位傳給哥哥們吧！最后父王幫王位傳給了小兒子。其實(shí)三顆李子都是又苦又澀的'，厚望早已嘗過(guò)，只不過(guò)想借此來(lái)判斷三個(gè)兒子品行如何，結果只有小兒子說(shuō)了實(shí)話(huà)，所以王位傳給了小兒子。

　　城市是衡量人品行是否高尚的一把尺子，則把尺子適用于所有人。城市不僅是一個(gè)人聘請的證明，同時(shí)，它還能樹(shù)立起對家庭，對工作，對朋友，對社會(huì )地強烈責任感。因此不管時(shí)代怎樣發(fā)展，不管社會(huì )怎樣變遷，你都不要忘記：誠實(shí)是做人的根本。誠實(shí)是做人的根本誠實(shí)是一切美德的根本，要獲得別人的信任與尊重，你首先應該做到誠實(shí)。

讀書(shū)的文章6

　　今天，我又把《小豬唏哩呼�！纷x了一篇，以前是囫圇吞棗讀了一遍，現在，我又認認真真地讀了一遍。

　　我看了看，覺(jué)得非常搞笑，在這里面，我認識了粗心的爸爸，善良的媽媽?zhuān)�聰明可�?ài)的唏哩呼嚕。粗心的爸爸講的是這個(gè)豬爸爸非常粗心；善良的'豬媽媽講的是這個(gè)豬媽媽非常善良；聰明可愛(ài)的唏哩呼嚕講的是這個(gè)唏哩呼嚕即聰明又可愛(ài)。

　　如果我是唏哩呼嚕那該多好，那么聰明，還什么都不怕，連大灰狼都不害怕，真是太勇敢了，以后我要向唏哩呼嚕學(xué)習，變得勇敢一些。

　　唏哩呼嚕真是太可愛(ài)了。樂(lè )于助人，不傷害自己朋友。

讀書(shū)的文章7

　　今天我讀了四庫全書(shū)里的《岳飛傳》——“壯懷激烈的抗金名將——岳飛�！�

　　我對岳飛這人物有一定的了解，岳飛的一生都是英勇抗擊外族侵略。他家境清貧，但13歲就能文善武。為保衛江山，岳飛的母親在他的背上刺上了“精忠報國”四個(gè)大字，激勵他安邦定國，反抗侵略。他足智多謀帶領(lǐng)岳家軍打了許多勝仗。他軍紀嚴明，從來(lái)不饒害老百姓，對自己的士兵非常嚴格。他不徇私情，連自己的兒子犯了軍紀也不放過(guò)，嚴格處罰。岳飛有勇有謀，有膽有略。卻被大奸臣秦檜所害，以“莫須有”的罪名，含冤入獄，最后就義于風(fēng)波亭；他年僅39歲太可惜了。秦檜，賣(mài)國求榮，甘當內奸，令人可恨，他遺臭萬(wàn)年，遭后人唾罵。岳飛堅決反抗民族壓迫的`愛(ài)國精神和堅貞不屈的民族氣節，值得后人永遠紀念。

　　我們做人要像岳飛那樣愛(ài)國，不要像秦檜那樣賣(mài)國！

讀書(shū)的文章8

　　每次走在路上，看到凋落的花兒飄落一地，我雖沒(méi)有《紅樓夢(mèng)》中那個(gè)葬花女子的過(guò)火傷感，但是也不免有多少分可惜，心想昨天還在枝頭展示漂亮的各色花兒，怎么一夜之間就會(huì )落英滿(mǎn)地，感性一想，原來(lái)這是花兒的宿命，花開(kāi)花會(huì )謝這是誰(shuí)也無(wú)奈更改的天然法則。此時(shí)不免聯(lián)想到了自己，現在已人過(guò)不惑，滿(mǎn)臉的滄桑是歲月留給自己最深的痕跡。

　　跟著(zhù)年紀的增加，童年的'美好記憶老是不經(jīng)意間在大腦中再現，悼念兒時(shí)的那份簡(jiǎn)略與純摯，固然兒時(shí)的玩伴當初已各奔貨色，為生活奔命只管蒼老了各自的相貌，然而留在我記憶深處的永遠是那一張張成熟的笑容，由于這一份份記憶也曾讓自己那一刻幸福滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　難忘自己奮發(fā)讀書(shū)，努力改寫(xiě)命運的學(xué)生時(shí)代，為了減輕父母的累贅，努力省下能夠省下的每一分錢(qián)。因為少了那份衣服的包裝，總感覺(jué)自己就是一只丑小鴨。直到考上了師范學(xué)校，媽媽為我特地買(mǎi)了一件紅色的針織上衣，當我穿上這件新衣服的時(shí)候，突然感覺(jué)自己本來(lái)也是一個(gè)出言不遜的純情?女。

　　有時(shí)候命運很會(huì )給人開(kāi)玩笑，那些學(xué)生時(shí)期的美妙幻想居然跟事實(shí)落差如斯之大。艱巨的在外奔走生涯讓我再次嘗試到生活真的不那么美好，要想轉變運氣，唯有靠自己的一直盡力。身心疲乏的時(shí)候，真想歸隱山林，哪怕蓋一建茅草小屋，無(wú)聲無(wú)息過(guò)著(zhù)闊別繁榮喧囂的平庸日子，感到也是一件幸�？旎畹氖抡��？墒乾F實(shí)并不容自己為所欲為，一旦把本人塞入了快車(chē)道，想停下來(lái)都不可能，這時(shí)只有緩緩神，持續英勇前行，不知摔了多少個(gè)跟頭，但我總會(huì )抉擇最美的姿態(tài)自己爬起來(lái)。傷心的時(shí)候，就大哭一場(chǎng)，讓眼淚洗刷掉心中的哀傷，當第二天太陽(yáng)升起的時(shí)候，我還要面對太陽(yáng)微笑。

　　這么多年的為生活奔波，始終沒(méi)能讓心真正靜下來(lái)。直到有一天，我溘然感覺(jué)自己好對不起自己，這么多年，還沒(méi)有真正為自己活過(guò)一天，很少有真正屬于自己的時(shí)光和空間。這時(shí)，再看看蒼老了容顏的自己，假如不必內在美來(lái)補充自己，在自己的身上恐怕再也找不到什么魅力。昨天看了作家畢書(shū)敏的文章《每一天都去收獲》，感概頗深，女人，你不要畢生都為別人活著(zhù)，學(xué)會(huì )善待自己，在歲月中積淀自己，在沉淀中不斷成長(cháng)，即便蒼老了容顏，我們仍能用陽(yáng)光自負和絕佳的氣質(zhì)找回自信。

　　花謝花會(huì )再開(kāi)，歲月逝去不再來(lái)，咱們唯有愛(ài)護現在，努力過(guò)好當下的每一蠢才是真正的善待自己,傷感故事！

　　努力不止，大膽前行，男人如此，女人亦該如此！

讀書(shū)的文章9

　　“我究竟靠什么成為雪漠？”這句話(huà)出自一個(gè)僅僅只有十三四歲的少年之口。

　　這句話(huà)一出現在我的眼前，就宛如烙鐵一般重重的烙在了我的心里，在常人還在貪玩的這個(gè)年紀，卻落出了如此的驚世駭俗之語(yǔ)不得不令我汗顏。

　　雖說(shuō)他只是個(gè)十三四的歲孩子，但我卻愿尊稱(chēng)此人為老師。

　　“我究竟要成為一個(gè)什么樣的人”我究竟想要做什么？”我的目標是什么？”我活著(zhù)的意義是什么？

　　這是許師面對自己的人生做出的思考，對自己的未來(lái)做出的選擇

　　“我要成為雪漠，甚至比雪漠更高成就的人“這是許師面對自己的人生問(wèn)題交出的答卷

　　光憑是這句話(huà)，就令我猛的一驚，要知道，雪師與尋常作家不同，是真正擁有大智慧的人，要是別的什么樣的人也說(shuō)出這樣的話(huà)，大概會(huì )被笑話(huà)不知天高地厚，但卻憑后面的文字，我卻知道這并不是癡人說(shuō)夢(mèng)

　　許師讀的第一本雪師的書(shū)，是《無(wú)死的.金剛心》，一個(gè)初中孩子接觸這樣高深的文學(xué)巨著(zhù)，就可知許師的文學(xué)修養遠非常人可比，后來(lái)，許師甚至請了假來(lái)專(zhuān)門(mén)聽(tīng)受雪師的大智慧

　　“20xx年的晚上，大約是八點(diǎn)的時(shí)候，我回到了家里。剛坐在椅子上，一拿出我的本子，想寫(xiě)一篇日記。立刻就有一股大力把我按在了那里。

　　那個(gè)時(shí)候，我的心和我的手好像完全不屬于自己了，仿若是被什么神靈操控著(zhù)。源源不絕的文字從筆尖涌出，寫(xiě)完之后回想起來(lái)還為自己寫(xiě)作的速度而吃驚。

　　我一直就坐在座位上，任由文字像火山噴發(fā)一樣出來(lái)。從八點(diǎn)一直坐到了十一點(diǎn)半，也就從八點(diǎn)一直寫(xiě)到了十一點(diǎn)半。后來(lái)我的手實(shí)在酸痛得不行了，才放下了筆。

　　但那種感覺(jué)并沒(méi)有消失，依然留在我心里，伴著(zhù)我的睡眠陷入了沉睡�！�

　　第二天的早上，我剛起來(lái)，心底立刻就生起一個(gè)想法：我要去寫(xiě)完它！——于是，我又坐回了座位上。一拿起筆，又有源源不絕的文字從我心里飛奔出來(lái)。從早上五點(diǎn)四十多，一直寫(xiě)到了七點(diǎn)十六分。還是沒(méi)有停過(guò)

　　這么一段簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字，卻很是觸動(dòng)我的心靈，這兩天晚上和早上的寫(xiě)作時(shí)間，總計接近五個(gè)小時(shí)！而且是還是在靈感不斷噴涌的情況下的突然興起之筆，而不是每天固定成章的寫(xiě)作，若是換成我，怕是兩個(gè)小時(shí)

　　都沒(méi)有，更令我汗顏的是，在許師起床之后，心里的第一個(gè)想法竟是要盡快寫(xiě)完他，這說(shuō)明許師是個(gè)毫不拖泥帶水的人，一旦有了要做的事就放不下心來(lái)，時(shí)刻想著(zhù)要去完成他

　　曾子曰“吾日三省吾身�！�

　　許師每天都會(huì )這樣問(wèn)自己？

　　我究竟靠什么成為“雪漠”？

　　我究竟靠什么成為“雪漠”？

　　我究竟靠什么成為“雪漠”？

　　每讀一句都使我心中的烙印，狠狠的加重了一分。

　　這是一場(chǎng)心靈的戰斗，真正的對手，是自己。唯有超越自己的原先，打破那些掩護的借口，才有實(shí)現夢(mèng)想的可能。

　　——倘若永遠在自欺欺人，永遠在作秀，永遠在給世界表演。歲月之風(fēng)很快就會(huì )把你掃掉，從此，人世再也沒(méi)有你來(lái)過(guò)的痕跡。

　　這段話(huà)，如同天降甘露，如同醍醐灌頂，如同春風(fēng)拂面，使我內心感受了到了一股清涼，此時(shí)，我反思自己

　　別人時(shí)時(shí)刻刻在想著(zhù)如何超越自己，如何成為雪漠，而我，又在想著(zhù)什么？我這個(gè)19歲的青年，恐怕不如一位13歲的孩子的內心一半成熟

　　許師每天寫(xiě)日記，不只是為了提高自己的寫(xiě)作水平，最重要的是記錄自己每天都在干什么，離自己的人生目標是越來(lái)越遠還是越來(lái)越近，反省自己的所作所為能不能讓自己成為雪漠，讓自己與內心中懶惰的心魔戰斗

　　戰勝懶惰，貪玩，懈怠這些魔鬼并不容易，但許師不甘心自己就這樣墮落，也不甘心因為自己的不努力，因為自己的懈怠，而讓世界少了一種智慧，少了一種生命的可能性

　　我要向許師學(xué)習，時(shí)時(shí)刻刻，與自己的心魔戰斗，向著(zhù)自己的目標奮斗，每個(gè)人有自己的道路，我也要闖出獨屬于我的一番天地！

　　許師的文章如同那護法天王一般，每將我要墮落到自己的心魔之中，就把這文章拿出來(lái)品讀，便令我的內心清醒一番，使其諸多魔鬼邪魔退散

　　生命不息，步伐不止！改變自己，就在當下！命由心造，大善鑄心！

讀書(shū)的文章10

　　假期里，我閱讀了《意林》。其中有一本書(shū)，名字叫：《跳舞的星星》。

　　這是一本講述友誼的故事書(shū)，在這86個(gè)友誼的故事中，每個(gè)故事都隱藏著(zhù)一個(gè)道理，例如：《空位》告訴我們：“心靈的空位永遠為那些值得紀念的人預留著(zhù)”；《咬過(guò)的蘋(píng)果》告訴我們：“善意的謊言，是還沒(méi)有破繭的蝶”……每個(gè)故事里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都告訴我們——我們的友誼像芬芳的草地，像別樣的百合，像掌心里的玫瑰，像美麗的水晶心，更像不朽的金！

　　其中有一個(gè)故事令我印象深刻“大戰期間，越南孤兒院里一個(gè)小女孩被炸傷了，流了很多血，需要輸血。于是，女醫生對幾個(gè)與小女孩血型相同的孩子做手勢，意思是讓他們輸血給朋友。他們好像聽(tīng)懂了，可令女醫生震驚的是，沒(méi)人愿意獻血。之后最后有個(gè)小男孩愿意獻血，他看著(zhù)自我的血一點(diǎn)點(diǎn)被抽出竟然哭了，女醫生慌了，她以為自我扎疼小男孩。還好，一個(gè)越南護士趕來(lái)了，她和小男孩交流后說(shuō)“孩子以為要抽光一個(gè)人的血去救小女孩，想到不久后就要死了，小男孩就哭了”女醫生又有些不明白了：“既然以為輸血后就要死了，那您為什么還來(lái)獻血？”越南護士又問(wèn)了小男孩，小男孩不假思索地回答了大家的疑惑。很簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，卻震動(dòng)了所有的人。他說(shuō)“因為她是我最好的朋友�！边@個(gè)故事使我懂得了：友誼是能夠跨越生死的，能夠用生命去換取生命，這樣的友情世間無(wú)價(jià)。

　　徜徉在友誼的海洋里，我懂得了許多，明白了友誼是雨季里的小傘撐起了一片晴天；友誼是寒夜里的一盞燈燃燒著(zhù)熱情的火苗；友誼是一陣溫馨的`風(fēng)，撫慰著(zhù)受傷的心靈；友誼是一塊潔白的手帕，拭干您腮邊的眼淚……當您遇到困難時(shí)，友誼能為您帶給心靈的避難所。當您誤入歧途時(shí)，友誼能為您指引人生的方向。當您孤單寂寞時(shí)，友誼能給您溫暖的關(guān)懷……

　　這本書(shū)，讓我們在溫暖如春的友情里沐浴陽(yáng)光，感悟童年。

讀書(shū)的文章11

　　“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花——海涅�！泵總�(gè)人都要講誠信，如果沒(méi)做到講誠信，那別人想想信任你都沒(méi)辦法。

　　什么是誠信呢?就是信用是長(cháng)時(shí)間積累的信任和誠信度。信用是難得易失的。費十年功夫積累的.信用，往往由于一時(shí)一事的言行而失掉。 言忠信而行正道者，必為天下人所心悅誠服。要有信用,信人也要信己。人人有信能使自己和他人的獨立自尊得以實(shí)現。做到言出必行，你的話(huà)才有信用。

　　有一次，王詠琪邀請我和其他同學(xué)星期六上午十一點(diǎn)去她家“放松放松，”我毫不猶豫的答應了，反正期末考試完了，爸爸媽媽肯定會(huì )答應的，果然，他們就同意了。星期五就這樣慢吞吞地過(guò)去了，星期六馬上要來(lái)了，我高興地睡不著(zhù)覺(jué)。星期六早上十點(diǎn)鐘，我就高興地出發(fā)了。來(lái)到風(fēng)臨洲，已經(jīng)是十點(diǎn)三十分了。我就興沖沖地上了樓。來(lái)到她的家里，并沒(méi)有熱老非凡，而是風(fēng)平浪靜。馬上，就到十一點(diǎn)四十分了，才有幾個(gè)同學(xué)陸陸續續地趕了過(guò)來(lái)。

　　我還清楚的記著(zhù)，上個(gè)學(xué)期，李校長(cháng)國旗下的講話(huà)就是關(guān)于誠信的�！拔覀冃Ｓ柪镉幸粭l校規就是——誠信。比如說(shuō)，一個(gè)同學(xué)約另一個(gè)同學(xué)出去，那是你因為一件小事所以沒(méi)去，這就是沒(méi)講信用了……”

　　要做個(gè)講誠信的人。

讀書(shū)的文章12

　　《水滸傳》時(shí)我國最早的長(cháng)篇小說(shuō)之一，成書(shū)于元末明初，是一部描寫(xiě)和歌頌農民起義的偉大史詩(shī)。

　　它以發(fā)生在北宋末年的宋江起義為題材，生動(dòng)地敘述了起義的發(fā)生、發(fā)展和結局，塑造了一系列農民起義英雄形象，直接鼓舞了封建社會(huì )人民大眾對統治者階級的反抗斗爭。

　　它運用純粹的白話(huà)，達到了繪聲繪色、惟妙惟肖的藝術(shù)效果，確立了白話(huà)文體在小說(shuō)創(chuàng )作方面的優(yōu)勢，在中國文學(xué)史上占有崇高地位，對后代文學(xué)具有深遠影響。

　　《水滸傳》真實(shí)反映了農民起義的全過(guò)程，它由相對獨立、完整的各個(gè)故事聯(lián)結成一個(gè)整體。

　　一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統一連貫的前、中、后三大段落組成。

　　作者首先寫(xiě)了林沖、晁蓋、武松、魯智深以及宋江等人的故事，一方面反映了各種形式的.“逼上梁山”，另一方面也表現了各路英雄逐漸聚集，梁山隊伍由小到大、由弱到強的發(fā)展過(guò)程。

　　《水滸傳》充滿(mǎn)了的悲壯和“替天行道”的豪情，是一曲“忠義”的悲歌。

　　小說(shuō)通過(guò)對宋江領(lǐng)導的梁山泊農民起義的全過(guò)程的描述，展現了北宋末年政治、奸臣當道、民不聊生的社會(huì )面貌，在封建專(zhuān)制社會(huì )具有普遍意義。

　　作為對社會(huì )全景式的描述，在政治的上層，有高俅、蔡京、童貫、楊戩等一群禍國殃民的高官;在政權的中層，有受前者保護的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官;在此之下，又有鄭屠、西門(mén)慶、蔣門(mén)神、毛太公一類(lèi)胡作非為、欺壓良善的地方惡霸。

　　如此廣泛的對于面的揭露，是隨著(zhù)長(cháng)篇小說(shuō)的誕生而第一次出現。

　　《水滸傳》是我國第一部完全通俗口音寫(xiě)成的長(cháng)篇小說(shuō)，它標志著(zhù)古代通俗小說(shuō)語(yǔ)言藝術(shù)的成熟。

　　《水滸傳》的語(yǔ)言生動(dòng)、活潑，極富表現力，充滿(mǎn)生活氣息。

　　無(wú)論寫(xiě)人敘事，還是描景狀物，其語(yǔ)言或細膩，或簡(jiǎn)潔，或夸張，或明快，都顯得粗俊爽，雄健豪放。

　　在中國古代長(cháng)篇小說(shuō)中，《水滸傳》是運用日�？谡Z(yǔ)達到爐火純青藝術(shù)境界的典范。

　　《水滸傳》不僅為農民起義的壯麗史詩(shī)，而且是中國古代英雄傳奇的光輝典范。

　　它以輝煌的藝術(shù)成就彪炳文學(xué)史冊。

讀書(shū)的文章13

　　我偶然在書(shū)中發(fā)現了〈〈小青石〉〉這篇課文，便津津有味地讀了起來(lái)。小青石生活在一個(gè)安靜的地方，它的生活平靜極了，安適極了。一開(kāi)始它很喜歡這樣的生活，可后來(lái)，它開(kāi)始討厭這樣的生活，它希望到都市去。有一天，小青石被工人運到城里去，與混凝土一起被鋪在了路上。小青石和伙伴們一起支持著(zhù)大眾的腳，它覺(jué)得這樣的生活才是最有意義的。讀了這篇課文，我明白了一個(gè)道理，只有為人民服務(wù)，才是最快樂(lè )的。生活中有多少像小青石一樣無(wú)私奉獻的人啊，環(huán)衛工人就是其中的代表，他們?yōu)榱艘粋�(gè)城市的整潔，為了千千萬(wàn)萬(wàn)的人們能在一個(gè)優(yōu)雅的環(huán)境里工作、生活學(xué)習，他們日復一日、年復一年地工作捉，為了一個(gè)城市的美化做出了巨大的`貢獻。他們這種默默無(wú)聞的精神難道不值得我們學(xué)習嗎?讓我們從現在開(kāi)始，努力學(xué)習，為人民服務(wù)，做一個(gè)像小青石那的人。

讀書(shū)的文章14

　　這慷慨激昂的詩(shī)句從我們心中澎湃而出，胸膛里狹隘和污濁被蕩滌一空，留下的是燃燒的熱血和傲視一切的決心，愛(ài)國文章讀后感。我們的祖國有五千年的歷史，古老的文明古國源遠流長(cháng)，四大發(fā)明大大的加快了世界人民由愚昧走向文明的進(jìn)程。雖然八國聯(lián)軍的堅船利炮打破了堅固的壁壘，日本侵略軍的魔爪撕碎了蔣介石“攘外必先安內”的夢(mèng)想。古老的文明似乎蕩然無(wú)存，偉大的中國人民也經(jīng)歷了難以想象的苦難�？蛇@又算得了什么呢？我們炎黃的'子孫是壓得垮的嗎？看吧，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)全體中國人民浴血奮戰。八國聯(lián)軍歸縮回老巢，日本侵略軍乖乖收起魔爪。我們中國依然雄踞于世界的東方，泱泱大國依然是不朽的神話(huà)。

　　5.12汶川大地震又能怎樣，災難面前，我們中國人民眾志成城、攜手抗災。小小災難又算得了什么，它不過(guò)是讓中國人團結得更緊密一些，讓世界人民再一次認識東方巨龍鐵一般的脊梁。

　　改革開(kāi)放以來(lái)的30年，是中國經(jīng)濟迅速蓬勃的發(fā)展，這30年的征程，中華民族以嶄新的姿態(tài)重新屹立于世界民族之林；短短30年的滄桑巨變，創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)光輝的歷程，鑄就了一個(gè)民族近百年的夢(mèng)想！

　　我們堅信，在中華民族偉大復興的征程上，必將出現一個(gè)又一個(gè)輝煌。中華民族的崛起，必將讓世界為我們自豪！神州大地，百業(yè)復興，萬(wàn)國敬仰的日子即將到來(lái)。

讀書(shū)的文章15

　　在這本書(shū)中令我影響最深的人物是桑桑，桑桑是個(gè)十分調皮的小男孩，他喜歡做一些令人哭笑不得的事情，在小學(xué)六年的.生涯中，他做了許多令我難忘的事情。而且，他還嘗過(guò)了許多的酸甜苦辣的事情，當然，他也在這些事情中慢慢的學(xué)會(huì )了：

　　尊嚴，善良，頑強……還有一個(gè)男孩，叫做陸鶴，別人都喜歡叫他禿鶴，在他的心里，充滿(mǎn)了無(wú)助，孤單，所以，他經(jīng)常在碼頭最低的石階上默默地發(fā)呆，流淚，因此，他十分渴望的得到別人對他的一個(gè)“微笑”、他的自尊。

　　禿鶴是一個(gè)十分孤獨的男孩。

　　讀完了這本書(shū)，它讓我懂得了許多的道理，這多我來(lái)說(shuō)，十分重要。

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