小學(xué)后感
小學(xué)后感1
這是一個(gè)科幻故事，里面的內容即離奇有神奇，里面主要寫(xiě)的是靈魂交換手術(shù)，所謂的靈魂交換手術(shù)就是把一個(gè)人的靈魂植入另一個(gè)人的身體里，聽(tīng)了是不是讓你感覺(jué)毛骨悚然。
事情大概是這樣的，書(shū)里的主角叫徐若宣。他12歲，是一個(gè)自戀狂，老是叫自己小帥哥。那一年，他跟爸爸媽媽去新西蘭玩，被我大叫一聲結果卻引起了雪崩，從此被學(xué)藏了起來(lái)。直到20xx年，冰山融化，海水上漲，陸地減少。我被比古醫生撿到了，我被放進(jìn)一個(gè)大冰箱，一直凍到了20xx年才被解凍。我還是那么年輕，那么帥。
徐若宣醒來(lái)后的第一件事便是去找爸爸，結果，他爸爸已經(jīng)92歲，與爸爸重逢后得知弟媳婦要去大蘭島做“開(kāi)竅手術(shù)”，她不知道所謂的'“開(kāi)竅手術(shù)”就是靈魂交換術(shù)，為了拯救自己的家人，他也去了大蘭島。在那個(gè)黑心醫院里，他碰到了自己的媽媽?zhuān)@個(gè)所謂的媽媽其實(shí)也已經(jīng)做了靈魂交換術(shù)，那個(gè)媽媽怕事情被戳穿，就聯(lián)合那個(gè)壞醫生上原空一起把他給熏暈了。結果一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現自己已經(jīng)變成了另一個(gè)人了，自己的身體和媽媽的身體正在圣保羅島被人利用來(lái)作案。為了找回自己和媽媽的身體，徐若宣不停的想辦法。最后和警察阿莫一起將壞人繩之以法了。
最后，他們找到上原空的助手幫他們做了靈魂交換術(shù)，讓他們的靈魂各自回到了他們自己的身體。
小學(xué)后感2
從前，人們生活很艱苦，許多人穿不暖，吃不飽，有些人只能勉強填飽肚子，維持生活。這篇名叫《小抄寫(xiě)員》的文章就是這樣。
敘利奧是小學(xué)五年級的學(xué)生，十二歲，黑頭發(fā)白皮膚。他家的生活就靠父親一個(gè)人維持生活，早上做工，晚上抄寫(xiě)。敘利奧想幫父親分擔一些工作，父親不肯，只好默默的'做工。
敘利奧從晚上12點(diǎn)開(kāi)始，一直做到2點(diǎn)3點(diǎn)鐘，才去睡覺(jué)。
一個(gè)月后，父親還沒(méi)發(fā)覺(jué)，還說(shuō)：“這個(gè)目的工作量比平常多了三分之一�！钡诙䝼�(gè)月父親仍沒(méi)發(fā)現。但是，父親對他越來(lái)越冷淡，甚至開(kāi)始責罵他。敘利奧的成績(jì)也開(kāi)始下降，上課總是打盹。第三個(gè)月，父親仍沒(méi)有發(fā)覺(jué)，對敘利奧也不聞不問(wèn)。敘利奧想停止，但是一到晚上十二點(diǎn)鐘。他的身子就不聽(tīng)使喚的動(dòng)起來(lái)。最后，父親發(fā)現了，對他加倍的愛(ài)護。
孩子，就是這樣善良，為父母著(zhù)想。這就是所謂的人生哲理的“人之初，性本善”。
努力學(xué)習，力爭為父母做些家務(wù)，用心體貼父母，在學(xué)習上我要以他們?yōu)榘駱�，努力向上攀登，只要你不停地努力，總�?huì )有你輝煌的一天。
小學(xué)后感3
《十年后的禮物》這個(gè)題目使我驚訝地叫出聲來(lái)。十年是多么漫長(cháng)的時(shí)間呀！看見(jiàn)這個(gè)題目，我的目光一下子被這篇課文吸引了，便迫不及待地看了起來(lái)，現在讓我們走進(jìn)《十年后的禮物》吧。
十年前，大音樂(lè )家在森林里偶遇了一個(gè)守林人八歲的女兒，答應在十年后送她一件禮物，當這個(gè)女孩長(cháng)到18歲。在一次音樂(lè )會(huì )上，她真的收到了這份禮物——一首樂(lè )曲《獻給守林人的女兒達格妮》。這份禮物讓達格妮激動(dòng)不已，讓她感受到人與人之間的真誠，感受到生活的.美好，世界的美好。
我最喜歡課文里的最后一句話(huà)“生活啊，我愛(ài)你！”讓我感悟到了十年后的禮物多么珍貴，禮物有價(jià)而誠信無(wú)價(jià)，感受到音樂(lè )家愛(ài)德華信守諾言的崇高品質(zhì)。
同學(xué)們，誠信是音樂(lè )家送給達格妮的禮物，也是送給我們大家的禮物。今天老師也送給我們一份禮物：誠信是一道陽(yáng)光，驅散你心中的陰影，給心靈一片凈土，讓我們一起與誠信同行吧！
小學(xué)后感4
最近幾天，我讀了一篇《只有一個(gè)地球》一文，使我深受教育。
文章主要講了：地球擁有的自然是有限的。人類(lèi)生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(cháng)期給人類(lèi)所貢獻。但是，人類(lèi)隨意毀壞自然資源，不顧后果的濫用化學(xué)藥品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難，給人類(lèi)帶來(lái)了嚴重的威脅。
因為只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們就別無(wú)去處，如果地球上各種資源都枯竭了，我們很難從別的'地方得到補充。我們只有精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代。
讀了這個(gè)故事使我懂得了：作為生活在地球上的人類(lèi)，都應該有義務(wù)去保護大自然的環(huán)境。不要亂扔垃圾，更不要浪費水資源，不亂砍樹(shù)木，也不破壞生物環(huán)境，人人應該多種樹(shù)，植樹(shù)造林，綠化家園，這樣才能讓地球永遠生存。最后，我還要告訴大家幾句名言：善待地球就是善待自己；拯救地球就是拯救未來(lái)；但存方寸土，留于子孫耕；有限的資源，無(wú)限的循環(huán)；珍惜資源，共營(yíng)生命綠色。
小學(xué)后感5
今天，我們讀了一篇總分總的課文，作者是豐子愷——《手指》。
課文講述的是：我們每人都有十個(gè)手指，一只手上有五根手指，各有所長(cháng)，各有所短。
大拇指的優(yōu)點(diǎn)是吃苦耐勞，默默奉獻。身體矮而胖，頭大而肥，構造簡(jiǎn)單，人家有兩個(gè)關(guān)節，他只有一個(gè)，但在五指中，卻是最能吃苦的，例如拉胡琴……
常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的直線(xiàn)。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復雜。穢物、烈物、毒物，他接觸的機會(huì )最多，刀傷、燙傷、軋傷都輪到他，扳板機、打電話(huà)、系紐扣、打算盤(pán)，雖有大拇指合作，終是以他為主。
相貌堂皇的'就數中指，他左右都有屏障，食指與無(wú)名指牢牢地貼在他的左右，就像關(guān)公的關(guān)平和周倉，一文一武，片刻不離，她曲線(xiàn)優(yōu)美，處處顯示出養尊處優(yōu)。
無(wú)名指和小拇指，體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)，然而，她們的力量過(guò)于薄弱。無(wú)名指本身就用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小拇指更薄弱，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。
這篇文章告訴我們：手指的全體，同人的全體一樣，五根手指如果能夠齊心協(xié)力，變成一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不會(huì )再有什么強弱，美丑之分了。
小學(xué)后感6
我有幸搭上90后的末班車(chē)，這班車(chē)充滿(mǎn)了90后的希望。
這個(gè)希望是一條彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。
紅，充滿(mǎn)了紅領(lǐng)巾的希望，我們是有理想的90后少年，我的理想是當一名歌唱家，將歌聲傳遍世界，表達90后少年的希望。
橙，充滿(mǎn)了活力的希望，我們是體魄強健的90后少年，我們那強健的體魄，是用來(lái)建設國家的，建設出90后少年的希望。
黃，充滿(mǎn)了中國的希望，我們是充滿(mǎn)希望的90后少年，我們是那五星紅旗上的星星，在國旗上閃耀著(zhù)，閃耀出90后少年的希望。
綠，充滿(mǎn)了生機勃勃的希望，我們是謙虛的90后少年，我們是大草原上的小草，在草原上默默奉獻著(zhù)，奉獻出90后少年的希望。
青，充滿(mǎn)了閩南的希望，我們是海西的90后少年，我們是播撒閩南風(fēng)資:料;來(lái)/源,于ＧＺＵ５２１學(xué):習;網(wǎng) http://Ｇzｕ５２1.COm情的使者，在祖國播撒著(zhù)閩南風(fēng)情，播撒出90后少年的希望。
藍，充滿(mǎn)了遼闊的希望，我們是理智的'90后少年，我們是蔚藍色海洋中的魚(yú)兒，在大海中輕松暢游，暢游出90后少年的希望。
紫，充滿(mǎn)了自由的希望，我們是文靜的90后少年，我們是在百花園中自由飛翔的紫蝴蝶，飛翔出90后少年的希望。
我是90后，是90后的少年，我們這一代充滿(mǎn)了宛如一條彩虹的希望，希望！
小學(xué)后感7
今天我讀了《牛郎織女》一文。家境不好的牛郎好不容易娶了織女，可以過(guò)著(zhù)幸福的生活，可是那令人討厭的王母娘娘不近人情，故意把織女抓回去隔了一道天河，害的牛郎和織女不能相聚，每年的七月七日通過(guò)喜鵲搭橋才能會(huì )面。還有那可憐的牛郎，帶著(zhù)他們的.孩子見(jiàn)不到自己的母親，讓他們母女不能在一起，讓孩子們不能感受到人間最溫暖的家庭關(guān)愛(ài)。
我讀了這篇文章從中悟出做人要懂得寬容和關(guān)愛(ài)，才能創(chuàng )造美好和諧的生活。不要像王母娘娘一樣不懂得寬容與關(guān)心，最終造成了大錯，讓牛郎和織女痛苦一生。同時(shí)我感到我們的父母對我們的關(guān)愛(ài)是如此強大，而我們卻不能夠理解。是這篇文章教育了我，讓我認識到只有懂得關(guān)愛(ài)和寬容的人才能讓別人喜歡他。
小學(xué)后感8
這學(xué)期，我學(xué)習了《十年后的禮物》這篇文章，這篇文章中的音樂(lè )大師愛(ài)德華。格里格信守諾言的品質(zhì)使我終生難忘。
《十年后的禮物》主要講述了挪威的音樂(lè )大師愛(ài)德華格里格在十年前答應送給守林人的女兒達格妮一件很好的禮物，十年后他用奇妙的方式件禮物送給了達格妮，使達格妮感到無(wú)比激動(dòng)和幸福�？戳诉@篇文章，我非常敬佩音樂(lè )大師愛(ài)德華格里格信守諾言的高尚品質(zhì)。
我想了想自己，平時(shí)朋友約我去公園玩，都常常遲到，更不要說(shuō)與音樂(lè )大師愛(ài)德華格里格相比了。再說(shuō)平時(shí)，我們對待事情也一樣，沒(méi)有用心去做，像上次，我答應了去小紅家玩，可是，我卻在家里看電視看過(guò)了頭，還得小紅在家苦等了半天。再談?wù)剱?ài)德華格里格吧，他在十年前答應送給守林人的.女兒達格妮一件很好的禮物，十年后他還記得這次相遇，用奇妙的方式將的禮物送給了達格妮。想到這里，我慚愧急了。心想：以后我一定要做一個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué)生！
從今天開(kāi)始，我要向愛(ài)德華格里格學(xué)習，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
小學(xué)后感9
一次偶然的機會(huì )，我讀了《媽媽是個(gè)稻草人》這本書(shū)。這個(gè)充滿(mǎn)風(fēng)趣、幻想、感人的故事頓時(shí)把我吸引住了。
故事主要講了一對老夫妻扎了一個(gè)稻草人叫“花旗”，后來(lái)又扎了一只稻草狗陪她，它們都很有生命力。就在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的晚上，它們看見(jiàn)一只獾準備吃一個(gè)小孩，花旗和稻草狗都很想救那個(gè)嬰兒，但他們都不能動(dòng)。突然，奇跡發(fā)生了：“花旗”和稻草狗都有了生命力�！盎ㄆ臁北饗雰�，把獾趕走，救了嬰兒。給嬰兒取名為“笑容”。后來(lái)，花旗有了魔法。就在這時(shí)，“笑容”對“花旗”說(shuō)要一個(gè)爸爸，花旗就用了魔法把報紙上的一個(gè)男人用水變成了人，取名為“水華”，一家人過(guò)著(zhù)幸福的生活。后來(lái)，“花旗”和稻草狗為了使“笑容”的病好轉，用了全部的魔法，變成了一個(gè)普普通通的'人，稻草狗也變成了一只的普普通通的狗。但她們卻都說(shuō)變成這樣很值得。
讀了這本書(shū)后，我感受到了母愛(ài)。我這才知道了母愛(ài)的偉大。每一個(gè)母親都可以為了自己的孩子付出一切，母愛(ài)是無(wú)私的，讓我很感動(dòng)。
我只想說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！我要學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)好好報答您！”
小學(xué)后感10
好書(shū)，就像是一座燈塔，指引我們前進(jìn)：好書(shū)，就像是一支蠟燭，在黑夜里帶給我們光明：好書(shū)就像是一股清泉，在我們需要的時(shí)候涌上心頭。而《窗邊的小豆豆》就是這樣一本好書(shū)，它正是這個(gè)一部具有影響力的作品。
書(shū)中講的是一名叫小豆豆的小女孩，因為淘氣一年級就被退學(xué)，之后來(lái)到巴學(xué)園所發(fā)生的故事。
我非常喜歡巴學(xué)園，因為那里沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，只有平等，只有真誠。在那里，小豆豆交上了許多朋友，有泰明，有高橋君，還有美代。在那里，她體會(huì )到了豐富的感情，有無(wú)奈，有恐懼，還有快樂(lè )。特別新奇的是午餐的時(shí)候，大家吃的都是“山的味道”，“海的味道”：每天上課時(shí)，大家可以按自己的興趣來(lái)安排課程；在爬別人的樹(shù)之前，要說(shuō)：“不好意思，打擾了”……巴學(xué)園的一切，讓小豆豆成為一個(gè)心地善良的孩子
盡管小豆豆生活在一個(gè)戰火紛飛的年代，但她還是很幸福。我真的很羨慕她有小林先生這樣一個(gè)擁有博大情懷的好校長(cháng)。因為在小豆豆犯錯誤時(shí)，校長(cháng)先生不會(huì )直接嚴厲的批評她，而是讓她慢慢的意識到錯誤。校長(cháng)先生經(jīng)常用“你真是一個(gè)好孩子”來(lái)鼓勵大家。雖然小林先生的教育方式很不同，但他卻教育出了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。
《窗邊的.小豆豆》：一個(gè)關(guān)于成長(cháng)教育和愛(ài)的故事。在小豆豆身上，我仿佛看見(jiàn)了我兒時(shí)的影子：天真，淘氣，可愛(ài)，好奇……我沉浸在這個(gè)故事中，仿佛一下子又回到了天真無(wú)邪的童年，又看到了小時(shí)候那個(gè)幼稚單純的我。我相信每個(gè)人都能在這個(gè)故事中找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。
小學(xué)后感11
趙新新在電車(chē)上給一位老人找座位，沒(méi)想到他們竟因此成了好朋友，這位老頭就是我們這本書(shū)的大主人公--怪老頭兒，趙新新的生活一下子變得熱鬧起來(lái)。
怪老頭兒就是怪，他下棋時(shí)，棋子竟能夠按他心里想的位置走棋！他能讓小鳥(niǎo)在肚子里吃蟲(chóng)，治好趙新新的肚子疼；他自己生病不用打針，吃炸糕就能好；他能把金魚(yú)放進(jìn)開(kāi)水里金魚(yú)卻沒(méi)有被燙死！他住的房子也很奇怪，為了防盜，他的房子可以折疊起來(lái)放進(jìn)口袋！他造房子的材料不是一般的材料：屋頂是用飛天樹(shù)的木頭做成的，柜子是用保溫樹(shù)做成的，冰淇淋放進(jìn)去過(guò)了一年還不會(huì )融化！包子拿出來(lái)也還是熱的！他還能把人變成耗子！他的怪事實(shí)在是太多了，我就不一一敘述了。
他是不是很怪？要是我有這樣一位朋友，我的`生活會(huì )變得多姿多彩。生病不用打針，房子能隨身帶�？赐赀@本書(shū)，我實(shí)在是佩服作者的想象力是多么的豐富，一般人想不到的事情他都能想出來(lái)，并把他的奇思妙想寫(xiě)成一本書(shū)奉獻給廣大讀者。也許在生活中，我們也應該多思考多動(dòng)腦，大膽地展開(kāi)自己的想象力，把自己的所思所想用文字記錄下來(lái)，說(shuō)不準也能寫(xiě)成一本書(shū)呢！
你是不是也很想讀一讀這本書(shū)呢？讀完這本書(shū)你一定能領(lǐng)略這位怪老頭兒是有多么的奇怪了！
小學(xué)后感12
《消失在醒來(lái)后》這本書(shū)讓我百看不厭�，F在就讓我給你們講講故事的情節吧。
這本書(shū)的主人公叫徐若宣，他因為一場(chǎng)大雪被冰凍了，后來(lái)被比古醫生給撿到了，他發(fā)明了一種結凍術(shù)，把徐若宣給結凍了。一天，徐若宣乘醫生不在逃走了。
他到不老檳榔，去見(jiàn)侯秘書(shū)讓他帶自己回家。他和自己的爸爸相遇以后，兩人準備去大蘭島找媽媽。
他們來(lái)到大蘭島，徐若宣他下去找媽媽?zhuān)Y果被犯下了滔天大罪的上原空醫生抓住了，她來(lái)了個(gè)金蟬脫殼，把自己變成徐若宣，把徐若宣變成珍珠。
當徐若宣發(fā)現自己成了珍珠時(shí)，他很生氣，但沖動(dòng)是魔鬼，他立即調整心態(tài)，去抓上原空醫生。
警察調去監控錄像發(fā)現他去了飛機場(chǎng)，于是，警察就去飛機場(chǎng)，但沒(méi)有證件，不能去飛機上。突然，徐若宣想到自己的特點(diǎn)---身體里有只小蜜蜂。就這樣，上原空醫生被抓住了，最后，小黃護士把所以靈魂換了回來(lái)。
讀了這本書(shū)，它給了我很大的.啟示：我們要像主人公一樣，面對一些事情沉著(zhù)、冷靜的對待，這點(diǎn)值得我們學(xué)習。
小學(xué)后感13
90后是孤獨的象征。怪異的發(fā)型，火星文，常去游戲廳PK或MK,這就是你們所認識的90后�？墒菑谋砻嫔峡雌饋�(lái)十分幸福的90后，其實(shí)并不幸福，因為他們有一大重癥——孤獨。
雖然我是20xx年出生的，但只晚了一年，我想我還是有權說(shuō)話(huà)的吧！我們90后很是孤獨，朋友圈子，那是相當的大，可是沒(méi)人會(huì )來(lái)理你，做人難，做90后更難啊。
90后，要魚(yú)有魚(yú)，要肉有肉，嘖嘖，那個(gè)叫幸福��！饞得老一輩的人是，兩眼花掉，腦袋爆掉��！可是我們孤獨，養了十幾年的'狗，它會(huì )冷不丁的咬你一口；一個(gè)朋友，做了幾年了，他會(huì )突然背叛你一次；一個(gè)你信任的人，出賣(mài)你一次。這些都是不友好的表現，唉，但它卻出現在我們的日常生活中，悲哀啊。我們無(wú)奈、孤獨，常聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽說(shuō)起小時(shí)候的游戲，說(shuō)得我們一愣一愣的，我們不免會(huì )感到失落。幾個(gè)要好的死黨，上學(xué)時(shí)我們快樂(lè )無(wú)比，一放學(xué)便再也見(jiàn)不到他們的容顏。偶爾的雙休日我們聚一聚，可半天后，我們終究是要分散的。我們渴望童年，渴望伙伴，渴望能天天在一起！
90后，孤獨；90后，渴望童年。
這就是你們不了解的90后。
小學(xué)后感14
翻開(kāi)《千古一后》第一頁(yè)，我就被里面的故事吸引了，一個(gè)看起來(lái)人弱不禁風(fēng)的小女子 ，卻改變了北魏大半個(gè)王朝！北魏是中國歷史上南北朝時(shí)期由鮮卑族在北方建立的一個(gè)王朝，在將近一百五十年的發(fā)展中這個(gè)王朝出現了一位杰出的女性，史稱(chēng)“文明太后”。這個(gè)名字對于今天很多人來(lái)說(shuō)，是十分陌生的，但“文明太后”不僅在北魏王朝的發(fā)展史上起到了積極的作用，而且 在中國民族融合進(jìn)程中也有很大的.影響。故事的主人公是一位姓馮的姑娘，她天生聰慧，通過(guò)姑媽當上了太子的妃子，當太子當上皇帝后又一下子晉升為貴人，因為有文化又被皇太后賞識，成功當上了皇后。她相夫教子，”兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)�！币粋�(gè)如此賢惠的人，怎么會(huì )有野心霸占天下？
那必須從她當上皇后那一天開(kāi)始講起了。馮皇后一直無(wú)所出，為何能一直穩坐皇后寶座？為何能順利當上皇太后？這和漢武帝的勾戈夫人的故事有著(zhù)一定的關(guān)系。相傳在漢武帝時(shí)期，漢武帝劉徹的祖母竇漪房竇太皇太后，以皇帝年幼的名義為借口，掌握朝政大權。就連劉徹的母親王太后在后宮都提心吊膽的，劉徹就更不用說(shuō)了。終于有一天，竇太皇太后去世了，可更不幸的是大權卻被王太后給占去了。所以，漢武帝就立下祖訓：生太子者殺無(wú)赦。以儆效由，不讓女子當政。因此，馮太后沒(méi)有生兒子，得以幸免一死！馮太后有一位“兒子”。雖然不是親生的，她一直把他視如己出。這位“兒子“就是后來(lái)的獻文帝。獻文帝和她一直保持友好關(guān)系，馮太后也對獻文帝很好。但因為過(guò)分掌權，使獻文帝對她產(chǎn)生懷疑。最不可思議的是獻文帝竟想發(fā)生兵變！不知是什么原因，計劃暴露了，獻文帝羞愧難當，服藥自殺。后來(lái)也有人推測，是馮太后逼獻文帝喝毒藥的，但幾千年過(guò)去了，我們也不為所知。通過(guò)這件事，馮太后重新嶄露頭角站在歷史舞臺上，臨朝聽(tīng)政了8年，并教育出了新一代的領(lǐng)導者。
我覺(jué)得，我們也要像馮太后那樣，堅守原則，無(wú)論發(fā)生什么事情都要笑著(zhù)面對并且努力“沖出來(lái)”。（比如馮太后最親的人文成帝去世了，她甚至想投火自焚，可最后想到國家大業(yè)，她還是臨朝聽(tīng)政了。）還要心胸寬廣這樣才能每天心情都愉快!就說(shuō)我吧。記得有一次，有一位同學(xué)本子上有一道題目不會(huì )寫(xiě)，便找我借本子，我毫不疑遲的借給她了。但我這個(gè)人記性差，忘掉找那位同學(xué)要了，不知是忘了還是怎么了，而那位同學(xué)也不還給我。就這樣，我終于想起來(lái)了，再找她要，她說(shuō)話(huà)有些遮遮掩掩的“我——忘了�！�。第二天，同學(xué)帶來(lái)了，面紅耳赤地對我說(shuō)：“我弟弟把你的書(shū)撕爛了……”我一看，幸好還能粘上，又想到馮太后寬廣的心胸，而且這也是一件小事,打心底就原諒她了，于是對她笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)事，反正還能粘上，再說(shuō)，這事也不怪你！”同學(xué)又開(kāi)心地笑了。
還有一次，我遇上了一道難題，需要下午就交，卻一直解決不出來(lái)。問(wèn)天天不知，問(wèn)地地不靈，這時(shí)，我想到了馮太后遇到困難時(shí)的沉著(zhù)冷靜：丈夫身亡、“兒子”叛亂、奸臣掌權……那一個(gè)不比我這道題大幾百倍？但馮太后還是冷靜地思考事情的原因。于是，我也“效仿”馮太后，冷靜地想，認真地思考，終于解決了這道難題，暮然回首，這道題似乎變簡(jiǎn)單了！
從馮太后身上，我明白一個(gè)道理：人，無(wú)論你是有萬(wàn)貫家財還是家徒四壁，總要經(jīng)歷一些磨難，心胸寬廣一些，堅強一些，總能挺過(guò)來(lái)！
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