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6和7的加減法課堂實(shí)錄
教學(xué)內容：
人教版實(shí)驗教材一年級上冊第45-46頁(yè)內容及相應練習
教學(xué)目標：
1、掌握得數是6和7的加法及6減幾、7減幾的減法的計算方法，并能正確地進(jìn)行相應的口算。
2、在具體的情景中，引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，并在學(xué)習一圖式的過(guò)程中體會(huì )多樣化的策略。
3、培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和探索精神。
教、學(xué)具準備：
多媒體課件，花，圓片等。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景、激發(fā)興趣
引導學(xué)生復習6.7的組成
師：小朋友們，你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？
生：喜歡。
師：好的，我們一起去看看。收獲的季節來(lái)到了，小動(dòng)物們準備去自己的菜地里，瞧！它們要出發(fā)了，多漂亮的小汽車(chē)呀！可車(chē)還沒(méi)有裝輪子呢！前面我們已經(jīng)學(xué)習了6.7的組成，那么你們能從下面的這些輪子中給小汽車(chē)裝上合適的輪子嗎？如果你說(shuō)對了呢，小汽車(chē)就會(huì )嘟嘟的開(kāi)走了。
生：第一輛車(chē)，4和2組成6。
師：答對了，小汽車(chē)開(kāi)走了。
生：第二輛車(chē)，3和3組成6。
師：又答對了，你真棒！
生：第三輛車(chē)，1和5組成6。
師：太好了！請繼續看這輛車(chē)。
生：3和4組成7。
師：你真了不起！這輛呢？
生：2和5組成7。
師：你真聰明！最后一輛車(chē)全班一起回答。
生：6和1組成7。
二、發(fā)現問(wèn)題，探索交流
1、屏幕出示蘿卜圖
師：小朋友們真了不起，小動(dòng)物們謝謝你們，你們看，小白兔站在自己的菜地里多高興呀！你看到了什么呢？
生：我看到了1個(gè)白蘿卜和5個(gè)紅蘿卜。
師：哦，你觀(guān)察的可真仔細，看到這幅圖，你能提出一個(gè)數學(xué)問(wèn)題嗎？生：一共有幾個(gè)蘿卜呢？
師：要解答這個(gè)問(wèn)題，你會(huì )列式嗎？
生：1+5=6
師：說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？
生：1個(gè)白蘿卜和5個(gè)紅蘿卜合起來(lái)是6個(gè)蘿卜。
師：哦，你是這樣想的呀，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子！如果不看圖，你會(huì )算1+5=6嗎？
生1：1和5組成6。
生2：5個(gè)添上1個(gè)是6個(gè)。
師，你們可真會(huì )算。一個(gè)白蘿卜和5個(gè)紅蘿卜，求一共有多少個(gè)蘿卜可以列成算式1+5=6，那么，根據這幅圖，我們還可以列出不同的算式嗎？
生：5+1=6
師：你又是怎樣算的呢？
生：5和1組成6，5個(gè)添上一個(gè)就是6個(gè)了。
師：誰(shuí)有和他不同的算法？
生：看到1+5=6，想到5+1=6.
師：這個(gè)算法又快又好，你真聰明！求一共有多少個(gè)蘿卜？即可以用白蘿卜的個(gè)數加上紅蘿卜的個(gè)數，也可以用紅蘿卜的個(gè)數加上白蘿卜的個(gè)數，結果是一樣的。
2、屏幕出示西瓜圖
師：小猴來(lái)到它的西瓜地，看到這幅圖，你能提出什么數學(xué)問(wèn)題呢？
生：一共有幾個(gè)西瓜呢？
師：求一共有幾個(gè)西瓜，怎樣列式呢？同桌互相討論一下，說(shuō)說(shuō)你的算式。
生：2+4=6
師：還有小朋友和他想的不同呢！
生：4+2=6
師：你是怎樣想出4+2=6這道算式的？
生：我可以用大西瓜的個(gè)數加上小西瓜的個(gè)數，也可以用小西瓜的個(gè)數加上大西瓜的個(gè)數。
師：你真是個(gè)善于思考的孩子！那么不看圖，會(huì )算4+2=6嗎？
生：看到2+4=6，想到4+2=6。
師：你們聽(tīng)，他說(shuō)的多好��！誰(shuí)能像他這樣說(shuō)說(shuō)你是怎樣算是呢？
3、屏幕出示玉米圖
師：現在要出場(chǎng)的可是你們最喜歡的小動(dòng)物了，請看，它來(lái)了，小熊站在它的玉米地想一個(gè)數學(xué)問(wèn)題呢！你們猜一猜它在想什么呢？
生：小熊在想一共有多少個(gè)玉米呢？
師：這也讓你猜中了，你真聰明！那求一共有多少個(gè)玉米，你會(huì )列出兩道不同的算式嗎？
生：3+4=7，4+3=7。
師：他說(shuō)的對嗎？你們也是這樣想的嗎？誰(shuí)能把你想的算式像他這樣說(shuō)一說(shuō)。
4、黑板上出示小花圖
師：好了，我們一起來(lái)看黑板，誰(shuí)來(lái)提一個(gè)數學(xué)問(wèn)題呀？
生：一共有多少朵花？
師：求一共有多少朵花，誰(shuí)會(huì )列式呀？
生：1+6=7，6+1=7。
師：如果不看圖，你會(huì )算6+1=7嗎？
生：看到1+6=7，想到6+1=7。
5、屏幕出示玉米圖
師：剛才，你們幫小熊算出了它的地里一共有7個(gè)玉米，瞧，小熊在干什么呢？誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)，你看到了什么？
生：小熊扛走了一個(gè)玉米。
師：根據你所看到的，會(huì )提一個(gè)數學(xué)問(wèn)題嗎？
生：還剩幾個(gè)玉米呢？
師：會(huì )列式嗎？
生：7-1=6。
師：根據這幅圖，你還可以提一個(gè)數學(xué)問(wèn)題嗎？
生：小熊扛走了幾個(gè)玉米呢？
師：會(huì )列式嗎？
生：7-6=1。
師：看到這幅圖，我們怎么就列出了兩道減法算式了？
生：從7個(gè)玉米里面去掉扛走的就是還剩下的，從7個(gè)玉米里面去掉還剩下的就的扛走的。
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