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《在家里》教學(xué)實(shí)錄
《在家里》教學(xué)實(shí)錄 篇1
一、教材簡(jiǎn)說(shuō)
本課有一幅圖、一組詞語(yǔ)和一篇短文。詞語(yǔ)是圖中事物的名稱(chēng)，多為家庭陳設和用品。
圖畫(huà)內容是一個(gè)三口之家的夜晚，爸爸在看報，媽媽在看電視，“我”讓爸爸媽媽吃水果，家庭充滿(mǎn)溫馨。
本課教學(xué)重點(diǎn)是認字和寫(xiě)字。
二、學(xué)習目標
1．認識14個(gè)字，會(huì )寫(xiě)4個(gè)字。認識筆畫(huà)“”和偏旁“氵、扌、、日”。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．學(xué)做尊敬父母的好孩子。
三、教學(xué)建議
本課的識字量較大，隨著(zhù)生字的學(xué)習還要認識新偏旁。教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)。
�。ㄒ唬┳R字寫(xiě)字
1．識字。
�。�1）生字的呈現。本課生字可以通過(guò)認讀帶拼音的詞語(yǔ)來(lái)呈現，也可以在看圖說(shuō)話(huà)的基礎上隨機呈現。
�。�2）識記生字可以采取以下方法。
�、倮谜n文插圖，引導學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)，并將詞語(yǔ)貼在對應的擺設或用品旁。
�、诳磮D認讀詞語(yǔ)，畫(huà)出詞語(yǔ)中的生字，反復認讀。
�、劢柚熳钟浬�。如，“報”的右半部分在“服”中見(jiàn)過(guò)，“服”左邊的“月”變成“扌”，就是“報紙”的“報”；“地、他、她”去掉左半邊就是“也”。
結合學(xué)習“沙、報、燈、晚”，認識“氵、扌、、日”四個(gè)偏旁。
記生字時(shí)，要以整體識記為主，不要過(guò)細分析字形。還要注意分散難點(diǎn)�？梢愿鶕值姆植�，分散在兩課時(shí)中教學(xué)。
�。�3）教師要設計多種形式復現鞏固本課生字。如，用生字卡片做組詞游戲（同桌一人組一個(gè)，比一比誰(shuí)組得多）；用本課生字口頭組詞，老師把用熟字組成的詞寫(xiě)出來(lái)讓學(xué)生認讀；做選字游戲（出示帶本課生字的詞語(yǔ)或句子，生字處為括號，讓學(xué)生選生字，口頭填空）。
2．寫(xiě)字。
可讓學(xué)生自己先看范字，觀(guān)察每個(gè)字在田字格中的位置，再試著(zhù)描一描。教師要提示學(xué)生按筆順書(shū)寫(xiě)。重點(diǎn)指導“下、個(gè)”兩個(gè)字。
下：認識筆畫(huà)“點(diǎn)”。這里的“點(diǎn)”起筆輕，落筆重，與豎相連，居橫中線(xiàn)上。
個(gè)：撇的起筆高，捺的.起筆低一點(diǎn)兒，兩筆相接，開(kāi)口度大。豎居中，不與“人”連接。
�。ǘ├首x感悟
1．短文中的三句話(huà)較長(cháng)。朗讀時(shí)要提示學(xué)生按照標點(diǎn)停頓，還要讀好句中停頓。
2．指導朗讀“爸爸媽媽笑了，我也笑了�！笨勺寣W(xué)生感悟爸爸媽媽和“我”當時(shí)的心情：爸爸媽媽看到“我”這樣懂事，心里很高興；“我”覺(jué)得自己能為爸爸媽媽做點(diǎn)兒事，心里也很高興。
�。ㄈ┱n后練習
課后的“說(shuō)一說(shuō)”是學(xué)習內容的擴展。圖畫(huà)在短文內容的基礎上拓寬了說(shuō)的范圍。教學(xué)中可用圖畫(huà)指導說(shuō)話(huà)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：這些事你做過(guò)嗎？除了這些事還做過(guò)哪些事？如，洗碗、洗襪子、倒垃圾。也可以選一件事說(shuō)具體些，如，“我喜歡讀故事書(shū)，放學(xué)一到家，就坐在椅子上看書(shū)。有時(shí)還把書(shū)里的故事講給鄰居家的妹妹聽(tīng)�！币ぐl(fā)學(xué)生愛(ài)說(shuō)敢說(shuō)，只要把意思說(shuō)清楚就行。要鼓勵學(xué)生在家里幫助爸爸媽媽做家務(wù)，開(kāi)展有益身心的活動(dòng)。
�。ㄋ模⿲�(shí)踐活動(dòng)
1．課前活動(dòng)。
看看自己家有哪些家具、家用電器和其他用品。說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)。
2．課后活動(dòng)。
為爸爸媽媽做一件力所能及的事，體會(huì )做事的快樂(lè )。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)時(shí)間
教學(xué)本課可用3課時(shí)。
四、教學(xué)設計舉例
�。ㄒ唬⿲W(xué)習詞語(yǔ)，認生字
1．看圖說(shuō)說(shuō)：圖上畫(huà)的是什么地方？家里有哪些東西？你能叫出它們的名稱(chēng)嗎？在圖中的物品旁貼上相應的詞語(yǔ)。
2．讀詞語(yǔ)，認讀詞語(yǔ)中的八個(gè)生字。
3．找一找，生字中哪些字的一部分你見(jiàn)過(guò)？用熟字換一換、減一減、部件拼一拼的方法識記“報、也、臺”。
4．其余的生字你能用什么辦法記��？
�。ǘ⿲W(xué)習短文
1．看圖說(shuō)說(shuō)：圖上畫(huà)著(zhù)哪些人？他們在做什么？
2．看看課文是怎么說(shuō)的。朗讀課文。
3．你喜歡圖中的小朋友嗎？你在家也是這么做的嗎？
4．啟發(fā)學(xué)生自己想辦法記住文中的生字，教師適當指點(diǎn)。
�。ㄈ╈柟叹毩�
1．看圖選詞語(yǔ)卡片。
2．分組認讀生字，交流記字方法。
�。ㄋ模┲笇�(xiě)字
�。ㄎ澹⿺U展練習
說(shuō)說(shuō)你在家里做些什么。
五、資料袋
敲門(mén)
我一個(gè)人在家的時(shí)候，
總想爸爸媽媽來(lái)敲門(mén)；
我和爸爸在家的時(shí)候，
總想媽媽來(lái)敲門(mén)；
我和媽媽在家的時(shí)候，
總想爸爸來(lái)敲門(mén)；
我們全家都在家的時(shí)候，
來(lái)敲門(mén)的一定是客人。
�。ê橀啵�
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