學(xué)校教學(xué)工作

學(xué)校教學(xué)工作1

　　一學(xué)期來(lái)，全體老師工作兢兢業(yè)業(yè)、刻苦踏實(shí)，教學(xué)有成績(jì)，教研有成果，活動(dòng)有成效�，F將本期學(xué)校教研教學(xué)主要工作總結如下：

　　一、教學(xué)工作。

　　教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的重心，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系學(xué)校的聲譽(yù)與前途命運。為此，在開(kāi)學(xué)始我校制訂了學(xué)�！督虒W(xué)常規管理要求》，《學(xué)校教學(xué)工作計劃》，《學(xué)校教研計劃》，指導制定《教導處工作計劃》。為高效推動(dòng)教學(xué)工作的進(jìn)行，學(xué)校經(jīng)充分醞釀明確地提出了教學(xué)工作的要點(diǎn)與要求——“精講多練，倡導自主合作學(xué)習，向課堂要質(zhì)量”，為教學(xué)工作制定方向。

　　教學(xué)常規管理方面，在教研組的積極配合下，常規檢查緊抓不放，通過(guò)教研組教研課，學(xué)校教研課，及時(shí)總結經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，各學(xué)科已初步形成了自己特色的教學(xué)模式。按計劃開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)和隨堂聽(tīng)課。這一系列的措施有力地保證了教學(xué)質(zhì)量的穩步提高，同時(shí)也保證了教學(xué)改革的落實(shí)、創(chuàng )新和穩步推進(jìn)。期中考試后各年級定時(shí)定點(diǎn)輔差工作做得比較到位。

　　要創(chuàng )設高效的課堂，關(guān)鍵在改進(jìn)課堂教學(xué)方式，學(xué)校通過(guò)一系列教研活動(dòng)，改變教師觀(guān)念，優(yōu)化教學(xué)方式，加大課堂關(guān)注，確保課堂教學(xué)有效的最大化。全校課堂教學(xué)改革以全校課堂教學(xué)效率系列研討活動(dòng)為契機，以七、八年級為突破點(diǎn)，全面展開(kāi)。全員參與，統一思想。根據聽(tīng)課，七年級課堂學(xué)習氣氛普遍活躍，學(xué)生自主探究的欲望十分強烈，合作交流和探究的熱情很高，有些教師也在引導自主學(xué)習，合作交流，發(fā)現探究方面比較到位。課堂教學(xué)突出了“實(shí)”和“活”的特點(diǎn)，學(xué)生在寫(xiě)，在說(shuō)，在練習，在討論，在思考。全校教師逐步改變傳統教學(xué)模式，在“課堂教學(xué)出成績(jì)”這個(gè)基本教學(xué)思路上進(jìn)行課改教研工作，從而為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量定下了堅實(shí)的基礎。組織做好學(xué)生評價(jià)工作，制定《學(xué)生評價(jià)辦法》，特別著(zhù)重組織了四次集中檢測，并分年級，分科目進(jìn)行檢測后教學(xué)質(zhì)量分析，通過(guò)分析，查找工作不足，積累教學(xué)經(jīng)驗，探求改進(jìn)措施。通過(guò)質(zhì)量分析，大家一致認為，課堂教學(xué)方式的不足是目前課堂教學(xué)效率低下的`主要原因，自主，合作，探究的學(xué)習方式是提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

　　二、教研工作。

　　本學(xué)期教研重點(diǎn)開(kāi)展了“小組合作學(xué)習”課堂模式、“精講多練，以練代講的教學(xué)模式”探討活動(dòng)以及“骨干老師展示課”“教學(xué)模式研討課”，各教研組人人都上了公開(kāi)課。

　　語(yǔ)文組：組內學(xué)習風(fēng)氣濃厚，互聽(tīng)互評互學(xué)活動(dòng)開(kāi)展較好，老師們虛心學(xué)習，能積極的融入團隊中來(lái)。

　　數學(xué)組：教研工作能經(jīng)常開(kāi)展，且善于總結并能積極推廣運用，尤其在布置批改作業(yè)方面的進(jìn)步猶為突出，基本形成了“分層作業(yè)、部分同學(xué)面批面改、建錯題庫”的作業(yè)特色。學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展較好，數學(xué)競賽組織好，效果好。

　　外語(yǔ)組：注重教研，開(kāi)展“日日清”活動(dòng)，不僅讓中等學(xué)生嘗到了收獲的喜悅，增強了學(xué)習的信心，也帶動(dòng)了其他學(xué)科組。各任課老師能據班級情況開(kāi)展了背誦比賽、單詞默寫(xiě)比賽等活動(dòng)。

　　三、工作反思。

　　1、下學(xué)期要加強實(shí)驗室，圖書(shū)室管理工作。真正發(fā)揮其效益。

　　2、繼續引導英語(yǔ)組完善課堂教學(xué)模式，形成具有我校特色的課堂教學(xué)模式。

　　3、改進(jìn)管理方式，加強和教師的交流和團結，注意方式方法，注重引導，構建和諧的學(xué)校教學(xué)管理氛圍。

學(xué)校教學(xué)工作2

　　一、加強業(yè)務(wù)培訓，提高教師素質(zhì)

　　1.積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準和市教育局頒發(fā)的《XX市中小學(xué)常規管理工作要求》，認真學(xué)習深刻領(lǐng)會(huì )。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟。各教學(xué)組根據本組確定的教學(xué)主題尋找有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到結合教學(xué)實(shí)際談體會(huì )，運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

　　2.走出去，請進(jìn)來(lái)。努力爭取機會(huì )外出聽(tīng)課學(xué)習，回校后要認真撰寫(xiě)學(xué)習反思并匯報交流，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。

　　3.理論指導實(shí)踐。對教學(xué)組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課次數、教師的聽(tīng)課節數作具體規定。建立教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)發(fā)展計劃，分年齡對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規定。

　　4.積極開(kāi)展教學(xué)教學(xué)活動(dòng)：每次活動(dòng)都要有討論，有記載，有評價(jià)，有總結。要使這些教學(xué)教學(xué)活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè )。

　　5.初步創(chuàng )建教師成長(cháng)檔案，收集教師的工作業(yè)績(jì)，月查情況記載，學(xué)生對教師的課堂教學(xué)評價(jià)等。

　　二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　1.抓常規，促進(jìn)管理更加規范 。

　　要嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，采用“定時(shí)檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。加強巡課，加大對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強教學(xué)常規工作的管理與考核，仍堅持“月查制度”，以教學(xué)組為單位，將檢查情況與考核掛鉤。突出教學(xué)管理中的“五抓”：

　�、僮�備課。備好一節課是上好一節課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。

　�、谧ド险n。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續采用推門(mén)聽(tīng)課和輪回上課制度，促教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，抓課堂效率的提高。

　�、圩プ鳂I(yè)。本學(xué)期對各科作業(yè)批改情況抽查四次，要使學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，書(shū)寫(xiě)習慣良好，做到薄本整潔;教師精心設計作業(yè)，做到批改認真及時(shí)，作業(yè)都有激勵性評語(yǔ);作業(yè)量適中，符合減負要求。

　�、茏�學(xué)業(yè)評價(jià)。本學(xué)期建立和完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)制度，建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，通過(guò)一系列的評價(jià)改變單一的以考試成績(jì)?yōu)橹鞯脑u價(jià)方法，采用自評、互評、組評、家長(cháng)評、老師評全面評價(jià)學(xué)生。

　�、葑バ１菊n程的建設。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，為學(xué)生終身發(fā)展打基礎的目標。根據我校所在地經(jīng)濟、文化等各種資源，考慮學(xué)生多樣化、全面化、持續性發(fā)展的需要，編寫(xiě)校本課程供學(xué)生使用。

　　2.抓研究，促進(jìn)課改不斷深入。

　　本學(xué)期，要緊緊抓住“挖掘課程資源，促進(jìn)有效學(xué)習”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發(fā)展。

　　“挖掘課程資源”是提高課堂教學(xué)效率的前提，只有不斷的開(kāi)發(fā)和挖掘課程資源，才能上好這門(mén)課程，才會(huì )促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。不斷的總結、不斷的反思，才會(huì )形成自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，才會(huì )不斷的提升自己的教育教學(xué)理論水平，本學(xué)期每一位教師要上交一篇優(yōu)秀論文、兩篇教學(xué)案例、一篇教學(xué)反思。

　　3.抓質(zhì)量，促進(jìn)課改落到實(shí)處。

　�、� 實(shí)行課業(yè)負擔監測與問(wèn)責。牢固確立有效教學(xué)理念，有“減負增效”具體措施及落實(shí)機制。實(shí)行課業(yè)負擔監測與問(wèn)責。

　　教學(xué)管理精細到位，集體備課務(wù)實(shí)，課堂教學(xué)高效，語(yǔ)言文字規范，現代化教學(xué)手段運用恰當，教學(xué)反思成為常態(tài)、注重實(shí)效。堅持校長(cháng)聽(tīng)課、評課制度。

　　注重學(xué)思結合，突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生的興趣，積極開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學(xué)，有效保護學(xué)生的好奇心和求知欲。

　　實(shí)施適合的學(xué)習評價(jià)策略，關(guān)注學(xué)生不同水平和個(gè)性差異，做到評價(jià)以過(guò)程性、激勵性為主。

　　注重因材施教，對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)指導。有針對性地幫助學(xué)困生，發(fā)展學(xué)生優(yōu)勢潛能，滿(mǎn)足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，積極培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和動(dòng)手能力。

　�、� 大力推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革，不斷提高課堂

　　教學(xué)效益。

　　改革課堂教學(xué)模式。學(xué)校將改革課堂教學(xué)模式、提高課堂效率作為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵來(lái)抓。深入學(xué)習洋思、杜郎口等先進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗，積極倡導參與式、啟發(fā)式教學(xué)，推行探究式學(xué)習,培育推廣有利于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考、創(chuàng )新思維的課堂教學(xué)模式。努力在各個(gè)學(xué)段打造在全市有影響的高效課堂教學(xué)模式，力求課堂教學(xué)效率有實(shí)質(zhì)性的提高。

　　加強課堂教學(xué)研究。擁有高素質(zhì)的教師隊伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。今后三年，我校以課題研究為抓手，把教學(xué)作為促進(jìn)教師成長(cháng)的組織舞臺。一是組織開(kāi)展教科研活動(dòng)，提升教師科研素養。開(kāi)設講座，提升教師的理論層次;組織對話(huà)，讓思想交流提升;開(kāi)展論壇，讓教師分享智慧;二是加強信息技術(shù)培訓，學(xué)習發(fā)帖、跟帖、收發(fā)電子郵件、制作電子網(wǎng)頁(yè)、創(chuàng )建博客等;建立學(xué)校論壇，分享閱讀心得、優(yōu)秀案例，組織教學(xué)專(zhuān)題研討。三是搭建成長(cháng)平臺，推進(jìn)名師工程。學(xué)校制定多元化、多梯度的名師培養制度，開(kāi)展“常教學(xué)帶弱師，主題教學(xué)促名師”的特色教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)反思促教師成長(cháng)、人文課堂展名師風(fēng)采、校園博客博眾家之長(cháng)等一系平臺，全方位、多維度培養教師。

　�、浅珜б虿氖┙谭謱影l(fā)展，加強學(xué)生學(xué)習能力的培養。

　　學(xué)校20xx教學(xué)工作計劃

　　倡導因材施教、分層發(fā)展。要圍繞質(zhì)量指標，著(zhù)眼全體學(xué)生，因材施教，充分拓寬“培優(yōu)、補差、促中”的途徑與策略。在均衡分班與公平管理的前提下，通過(guò)分層輔導、興趣小組、校內或校際學(xué)科競賽等形式，使優(yōu)秀學(xué)生能夠充分激發(fā)潛能，得到進(jìn)一步發(fā)展。要盡最大努力控制學(xué)生兩極分化傾向，花大力氣做好學(xué)困生的轉化工作，使學(xué)有困難的學(xué)生盡可能取得進(jìn)步。

　　加強學(xué)生學(xué)習能力的培養。知識的傳授和學(xué)習具有即時(shí)性和短暫性，而基于素質(zhì)的學(xué)習能力培養和提高能夠使學(xué)生終身受益。把好學(xué)生學(xué)習常規的`管理關(guān)，從預習、聽(tīng)課、作業(yè)、復習、檢測、反思等環(huán)節指導學(xué)生，培養學(xué)生良好的學(xué)習品質(zhì);結合義務(wù)教育“三進(jìn)”工作，培養學(xué)生積累“經(jīng)典”的能力、規范書(shū)寫(xiě)的能力和談話(huà)交際的能力。要結合“書(shū)香校園”建設認真開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，研制各年級學(xué)生的必讀書(shū)目，開(kāi)展“閱讀過(guò)關(guān)”驗收和“閱讀之星”評選活動(dòng)，廣泛組織和引導學(xué)生大量閱讀中外文學(xué)作品;充分利用好教育現代化驗收中添置的各項教育裝備，開(kāi)好實(shí)驗課，培養和提高學(xué)生的實(shí)驗操作能力和實(shí)驗探究水平;要加強以能力培養為核心的學(xué)習興趣小組和社團組織建設，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng);要積極組織學(xué)生參加科技創(chuàng )新大賽、電腦作品制作大賽、學(xué)科競賽等，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和科學(xué)素養。

　�、偻ㄟ^(guò)班級評比，促班級管理。

　�、谕ㄟ^(guò)日常行為規范達標活動(dòng)促學(xué)生行為習慣的養成。

　�、圩ルS堂聽(tīng)課促課堂教學(xué)效率的提高。

　�、茏リP(guān)鍵學(xué)科質(zhì)量監控，適當進(jìn)行質(zhì)量抽測，及時(shí)有效地掌握學(xué)生的學(xué)習情況，為我們今后的教學(xué)提出了努力方向;

　�、萁�立學(xué)困生結對幫扶制度，第一責任人和第二責任人分別結對2位學(xué)生進(jìn)行幫扶，并對潛能生的學(xué)習和思想表現作動(dòng)態(tài)的質(zhì)量分析;

　�、迣�學(xué)有專(zhuān)長(cháng)的學(xué)生培養他們的興趣愛(ài)好，創(chuàng )造機會(huì )讓他們參加各級各類(lèi)的競賽。

　�、邽榱思訌妼�(xiě)字教學(xué)提高學(xué)生寫(xiě)字的興趣，開(kāi)展了書(shū)寫(xiě)規范達標班活動(dòng)，要求在規定的時(shí)間內把字寫(xiě)正確、端正、清楚，行款整齊、卷面干凈;建立各學(xué)科期末質(zhì)量分析制度。

　　三、加強教學(xué)組建設 ，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

　　建立以“理論學(xué)習、集體備課、主題校研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教學(xué)制度。實(shí)行校本教學(xué)活動(dòng)制度，為了使活動(dòng)達到有效性，時(shí)間上有保證，為此學(xué)校確定每周一個(gè)下午活動(dòng)時(shí)間。專(zhuān)人負責落實(shí)，理論學(xué)習、主題教學(xué)以教學(xué)組為單位組織實(shí)施，集體備課、反思交流由備課組負責進(jìn)行，并建立骨干教師與教學(xué)組聯(lián)系制度，骨干教師必須參加聯(lián)系組的一切教學(xué)活動(dòng)。建立學(xué)校領(lǐng)導與教學(xué)組聯(lián)系制度，要求班子成員每學(xué)期下教學(xué)組聽(tīng)課指導不得少于8次�；顒�(dòng)內容講究實(shí)效，每個(gè)教學(xué)組根據平時(shí)教學(xué)中的困惑確定了一個(gè)教學(xué)主題，組內教師分工合作。

　　四、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。提高辦學(xué)水平

　　教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，三月份以尊師教育為重點(diǎn)開(kāi)展了全校學(xué)生金點(diǎn)子征集活動(dòng)。四月份以愛(ài)國主義教育為重點(diǎn)開(kāi)展合唱賽，通過(guò)此次活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國熱情。五月份以勤學(xué)、守紀為重點(diǎn)強化日常行為規范教育，為了更好教育學(xué)生，密切家校的聯(lián)系。

　　我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校教學(xué)工作3

　　新的一學(xué)期又開(kāi)始了，在過(guò)去的一年多里，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會(huì )是教師只有用扎實(shí)的教學(xué)基本功武裝自己，才能有好的課堂教學(xué)；對學(xué)生必須要嚴格要求，才能使學(xué)生養成好的學(xué)習習慣。為了總結經(jīng)驗，在今后工作中進(jìn)一步禰補自己的不足，做了以下工作計劃：

　　一、 加強教材學(xué)習，實(shí)施分類(lèi)教學(xué)。

　　1、在吃透教材的基礎上，認真備課。在了解學(xué)生的基礎上，明確了解每課時(shí)的重點(diǎn)、要點(diǎn)，條理清晰，使學(xué)生掌握每課的內容，并把每課的心得體會(huì )，反饋在工作小結中，有助于以后更進(jìn)一步地改進(jìn)自己的教學(xué)水平。

　　2、認真組織好課堂紀律，在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，主要教學(xué)生學(xué)習的方法，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中，探索英語(yǔ)教學(xué)新模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。課堂紀律是上好一節課的前提條件，只有保證了良好的.課堂秩序才能是老師學(xué)生都集中精力。我在這方面還有所欠缺，還應該加強管理。

　　3、采用因材施教的分類(lèi)教學(xué)法。主要針對學(xué)生的成績(jì)進(jìn)行分類(lèi)，對成績(jì)好的學(xué)生進(jìn)行提高輔導，對成績(jì)差的學(xué)生進(jìn)行知識鞏固，比如說(shuō)，于鵬程，王鏡童，英語(yǔ)成績(jì)在30分左右，如果“大幫哄”，他們什么都學(xué)不到，越不會(huì )就越不愿意學(xué)，漸漸發(fā)展到聽(tīng)不懂課，對英語(yǔ)徹底失去興趣。從他們自身來(lái)講，每個(gè)人都很想學(xué)習好，但是由于種種愿因，導致今天的成績(jì)，發(fā)現了問(wèn)題，就需要我們來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。將他們與其他學(xué)生分開(kāi)，單獨授課，不走學(xué)校進(jìn)度，按著(zhù)我們自己的教學(xué)進(jìn)度，保證學(xué)一點(diǎn)會(huì )一點(diǎn)，慢慢積累，首先，使他們找回自信，對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，慢慢滲透重點(diǎn)知識，漸漸的將他們拉入正常軌道。

　　4、對托管學(xué)生的作業(yè)批改要認真、仔細、重視講評。每天放學(xué)，學(xué)生都有一個(gè)半小時(shí)到兩個(gè)小時(shí)的寫(xiě)作業(yè)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間既要安排好學(xué)生自身的作業(yè)還要找機會(huì )為他們單獨輔導，查缺補漏，檢查作業(yè)的過(guò)程中，可以從他們的作業(yè)對錯情況發(fā)現他們在課堂上什么地方?jīng)]聽(tīng)懂，沒(méi)學(xué)會(huì )，我們可以及時(shí)為他們輔導，不要使學(xué)生掉隊。除了檢查作業(yè)，還要為學(xué)生每天準備一些習題，這就要求我們深入題海，然后精選題目，做到少而精，每天針對他們差的地方進(jìn)行練習，練得多了自然就會(huì )了，以此提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、對于每周的周考，要針對本周所學(xué)、所講內容精選題目，對成績(jì)差的同學(xué)可以出一些做過(guò)的原題，讓他們從中找到自信，發(fā)現聽(tīng)課的樂(lè )趣，考試完畢要認真進(jìn)行質(zhì)量分析，并填寫(xiě)好考試總結，找出近期存在的問(wèn)題，及時(shí)采取相應的措施，為下一周的教學(xué)做好準備。

　　二、加強班級管理，鼓舞學(xué)生信心

　　班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)生學(xué)習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動(dòng)積極性。

　　1、由于我們的學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校班級，作為班主任，首要任務(wù)是將現有學(xué)生的思想擰在一起，使每一個(gè)學(xué)生都融入到我們的大家庭中，真正成為其中一員，有強烈的集體榮譽(yù)感。在學(xué)校開(kāi)展的“三比、三看、一評”活動(dòng)中，積極主動(dòng)，爭取流動(dòng)紅旗。

　　2、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，上課說(shuō)話(huà)了，將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(cháng)聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去，嚴重的報學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀律的同時(shí)讓他同家長(cháng)和老師共同制定他的保證書(shū)，只要再犯就必需堅持按保證書(shū)執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。

　　3、加強與學(xué)生的交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的找每個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，讓他們反映班級的紀律，清潔衛生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以及時(shí)地加以引導，修正和跟蹤管理班級，平時(shí)，自習課要多觀(guān)察學(xué)生作習情況，向學(xué)生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中。

　　4、每周開(kāi)一次班會(huì )，除了宣讀學(xué)校精神外，對學(xué)生以表?yè)P為主，批評為輔，著(zhù)重于鼓舞士氣，增強信心，將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹(shù)立遠大而實(shí)際的人生理想。

　　5、重新挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

　　6、在每次班會(huì )中由大家投票選舉出一名優(yōu)秀學(xué)生，為“本周一星”，將他的照片貼在光榮榜上。以此來(lái)小范圍的刺激學(xué)生榮譽(yù)感。

　　7、本周末組織一次辯論大賽。積極開(kāi)展各項活動(dòng)可以在學(xué)習之余培養學(xué)生其他方面的能力，既減輕了學(xué)習負擔又達到了學(xué)習目的。使學(xué)生在輕松快樂(lè )的環(huán)境下學(xué)習。有些學(xué)生由于各方面成績(jì)不突出，在學(xué)校經(jīng)常受到老師和同學(xué)的忽視，在我們舉辦的活動(dòng)中，要使每一名同學(xué)都可以融入其中，每一名同學(xué)都有獲得勝利的機會(huì )，這樣既可以提高大家的競爭意識，又可以增強大家的自信心，同時(shí)拉近了同學(xué)之間的關(guān)系，并給予他們可以充分展現自己的舞臺。

　　在新學(xué)期開(kāi)始之際，我會(huì )本著(zhù)一顆熱誠的心來(lái)對待我的教學(xué)工作以及我的學(xué)生，這份工作計劃還存在很多不足之處，我會(huì )在實(shí)施的同時(shí)慢慢磨合，逐步改進(jìn)，按照自己的計劃上好每一節課，管理好自己的班級，爭取在期末使每一名學(xué)生的成績(jì)都有所提高。

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