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小學(xué)校本教學(xué)工作意見(jiàn)
一、指導思想
堅持教育三個(gè)面向方針，大力開(kāi)展以校為本的校本培訓與教學(xué)研究。堅持理論與實(shí)踐相結合，注重在教育實(shí)踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現，解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改。校本培訓和教研要面向學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，特別是要關(guān)注學(xué)生學(xué)習成長(cháng)過(guò)程中的需要。
二、學(xué)校校本培訓與教研領(lǐng)導小組
三、工作的整體思路
學(xué)校是校本培訓的主陣地，是教學(xué)教研的中心，教室即研究室，教師即研究者，因此，要搞好校本培訓及科研，就必須立足本校，依靠全體教師，面向全體學(xué)生，在充分學(xué)習課改理論的基礎上，加強課堂教學(xué)的自我反思，要切實(shí)研究課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，在此基礎上組織群眾討論，共同研究解決辦法，逐步形成專(zhuān)題研究。
四、校本培訓與教研的主要內容校本培訓內容：
基礎教育科研改革綱要；新課程標準；新教材體系研究；評價(jià)體系研究；綜合課教師的培訓；經(jīng)驗交流；對策研究。
校本教研
1、要重視研究課堂教學(xué)，校本課程開(kāi)發(fā)中實(shí)際問(wèn)題，加強教學(xué)反思，對教學(xué)中的問(wèn)題及時(shí)交流討論，共同探討解決辦法。
2、開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，如，公開(kāi)課，觀(guān)摩課，示范課，研究課。
3、教研組要切實(shí)加強集體備課的組織，重實(shí)效，把提高教育教學(xué)質(zhì)量，效率作為主要標準。
4、加強對課題研究的指導，把課題研究落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中
5、重視校本教研，綜合實(shí)踐等薄弱課程的開(kāi)發(fā)研究，力爭使校本課程，綜合實(shí)踐課程成為我校課改的新亮點(diǎn)。
6、加強學(xué)科評價(jià)研究。
五、主要措施
1、各教研組要根據本組學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，在總結經(jīng)驗的基礎上，制定出本組校本培訓和教研計劃，計劃要突出實(shí)際研究。
2、教師本人要突出本學(xué)期個(gè)人校本培訓及教研計劃，分析自己教學(xué)中的不足，確定自己本學(xué)期教研的主要活動(dòng)。
3、集體備課以教研組為主組織管理，本學(xué)期語(yǔ)文教研組開(kāi)始試行多人備課。多人備課是多人智慧的結晶，在使用過(guò)程中，授課教師要根據本班的實(shí)際情況做必要充實(shí)完善，反對不切實(shí)際，不加修改的懶漢作風(fēng)，教師對多人備課的再創(chuàng )新，以此為教師教學(xué)質(zhì)量評定的主要依據之一。
4、開(kāi)展豐富多彩的課堂教學(xué)研究和比賽活動(dòng)。骨干教師每學(xué)期要上1－2次示范課。每個(gè)教研組每月組織集中業(yè)務(wù)學(xué)習一次。學(xué)校組織開(kāi)展教學(xué)比賽活動(dòng)。
5、大力開(kāi)展十個(gè)一活動(dòng)，每位教師在一堂課后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。
6、開(kāi)展全方位的學(xué)科過(guò)程性，發(fā)展性評價(jià)內容評價(jià)方法及評價(jià)形式的研究，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
7、加強對課堂教學(xué)的分類(lèi)指導。
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