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意想不到的結果作文（精選27篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的意想不到的結果作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
意想不到的結果作文 1
人們都說(shuō)眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛，今天范老師就和我們玩了個(gè)游戲，讓我們見(jiàn)識到了“耳聽(tīng)為虛”的厲害。
只見(jiàn)范老師手里抓著(zhù)一張紙條，雙手卷成筒狀，靠在一個(gè)同學(xué)的耳邊，小聲地把紙條上的內容讀了出來(lái)。那個(gè)同學(xué)嘴角一彎，點(diǎn)點(diǎn)頭，她轉過(guò)身來(lái)，也把雙手卷成了筒狀，在第二位同學(xué)的耳邊，一個(gè)字一個(gè)字地把范老師的話(huà)地重復了一遍�？墒堑诙煌瑢W(xué)眉頭一皺，嘴里還不停地重復著(zhù)前面同學(xué)說(shuō)的內容，第一位同學(xué)見(jiàn)他這副模樣，又把手卷成筒狀，再次挨在第二位同學(xué)的耳邊，把內容重說(shuō)了一遍，第二位同學(xué)好像聽(tīng)懂了，笑了一下，轉過(guò)身去，把話(huà)傳給了第三位同學(xué)。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間，最后一位同學(xué)已把答案寫(xiě)在了黑板上�？墒撬龑�(xiě)的答案讓我們大吃一驚，她寫(xiě)的是“媽媽……媽媽……”。她剛寫(xiě)完，第一位同學(xué)就笑得合不上嘴，正確答案是“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬”。正確答案是十個(gè)字，怎么傳著(zhù)傳著(zhù)就傳成了四個(gè)字啦？
第二輪開(kāi)始了，范老師這次把紙條拿給第一個(gè)同學(xué)看，答案是“胖子喜歡吃肥肉，肥肉鼓成胖子”。一個(gè)同學(xué)看著(zhù)第二位同學(xué)，不停地抓著(zhù)衣角，小心地把內容說(shuō)給了第二個(gè)同學(xué)，就這樣傳啊傳，傳到了我，我同前面的同學(xué)對我說(shuō)：“棒子喜歡吃肥肉，肥肉……”“什么？”我看著(zhù)她，“棒子？”我覺(jué)得很奇怪。她很肯定地沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，我也沒(méi)辦法，只好慢吞吞地走上講臺，心想：什么嘛！棒子喜歡吃肥肉，肥肉之后，她就沒(méi)講了嘛！我只好把我聽(tīng)到的答案寫(xiě)了上去！
玩完游戲之后，我知道了，耳朵聽(tīng)到的不一定是真的.！那么，我們眼睛看到的會(huì )不會(huì )也不一定是真的呢？
意想不到的結果作文 2
實(shí)驗非常有趣，科學(xué)開(kāi)拓眼界。有一次，我在電視上看到了“鹽可以立起斜倒著(zhù)的'瓶子”，我打算一探究竟，看看鹽是否真的能立起斜倒著(zhù)的瓶子。于是，我帶弟弟做了一個(gè)十分有趣的實(shí)驗。
實(shí)驗器材準備好了，我用手拿過(guò)一個(gè)長(cháng)方體瓶子，問(wèn)：“你說(shuō)，我能把這個(gè)瓶子立在桌上嗎？”弟弟想都不想說(shuō)：“可以！可以！”果然——正如他所說(shuō)，可以�！翱窗�！我就說(shuō)！”弟弟驕傲地說(shuō)。我又問(wèn)：“那你再預測預測，我能不能把瓶子斜立起來(lái)呢？”
弟弟“推敲”了一會(huì )兒說(shuō)：“不行，肯定不行！”我拿過(guò)瓶子將它斜立擺在桌上，結果，我剛放開(kāi)手，瓶子就倒了。我說(shuō)：“如果有了它，情況就不一定了�！薄罢l(shuí)？”弟弟急得抓耳撓腮。我拿出一包鹽，倒了一小撮在桌上，我小心翼翼地將瓶子斜插在鹽堆里，固定好，我慢慢地放開(kāi)了手�！巴�！天哪！”弟弟驚叫起來(lái)，瓶子穩穩地立在桌面上，一動(dòng)不動(dòng)。
看到這兒，弟弟非常好奇：“究竟是什么原理呀？鹽怎么能將瓶子‘舉’起來(lái)呢？”我意味深長(cháng)地說(shuō)：“把瓶子插在鹽堆里，瓶子受到了力，鹽固定了它，它就站起來(lái)了�！薄爸懒�！”弟弟撓著(zhù)頭似懂非懂地說(shuō)。
世界上有許多奧秘在等著(zhù)我們去發(fā)現，我們只有敢于實(shí)踐，勇于探索，才能解開(kāi)未知之謎。
意想不到的結果作文 3
那件事的結果真的讓我有點(diǎn)意外。
暑假，在我的強烈要求下，我又去上了一年沒(méi)去的書(shū)法班。
過(guò)了幾天，老師宣布了一個(gè)通知：“今天接到了一個(gè)比賽通知：湖北省教育廳舉辦的招少兒書(shū)法會(huì )員的的比賽，愿意參加的同學(xué)來(lái)報名�！边^(guò)了一會(huì )兒，老師過(guò)來(lái)問(wèn)我：“嗯？陳軒，你不參加嗎？”“我隨便�！蔽艺f(shuō)�！澳悄憔腿グ��；丶腋愕膵寢屨f(shuō)一聲啊�！崩蠋熽P(guān)切的說(shuō)。就這樣，我參加了這個(gè)比賽。
最開(kāi)始，王老師讓我寫(xiě)小楷的字體，我練習了三天后，老師說(shuō)小楷的字不好看，于是臨時(shí)決定改寫(xiě)行書(shū)。因為所剩的時(shí)間已經(jīng)不多了，所以我一張接一張地寫(xiě)。下課了，我的好朋友過(guò)來(lái)說(shuō)：“軒，下課了，同學(xué)們都去玩了，我們也去休息一下吧�！蔽乙贿吚^續寫(xiě)一邊說(shuō)：“我就不去了�！迸笥芽次艺J真的樣子，也就沒(méi)有再邀請。
這時(shí)，我的好朋友過(guò)來(lái)看我寫(xiě)得怎么樣了，一看就發(fā)現我有些不對勁，于是，鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，就當用另一種紙練習就好了，沒(méi)必要那么緊張啦。放輕松，放輕松�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我一下子就放松了許多，也對自己有了一些信心。我抬起頭，感激的對她笑了笑，就繼續開(kāi)始寫(xiě)。調整好心態(tài)后，寫(xiě)起來(lái)果然順手了許多，對宣紙也習慣了，手也不抖了，越寫(xiě)越有信心，寫(xiě)完后，我把作品交了上去。
過(guò)了幾天，入圍名單出來(lái)了。我擠進(jìn)人群，在為數不多的幾個(gè)人名李緊張地搜尋著(zhù)自己的.名字。��！找到了！我欣喜若狂，一下子沖出人群，和一同入圍的好朋友高興地蹦啊、跳啊、擁抱啊……那種高興勁兒真的無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。
但我明白：不論什么事，只要對自己有信心，并保持樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，就一定能成功。
意想不到的結果作文 4
他們輸了，輸給了他們曾經(jīng)嘲笑的對手——五年三班。
比賽開(kāi)始了，整個(gè)操場(chǎng)便開(kāi)始沸騰了，當聽(tīng)到我們撕心裂肺的口號與繩子觸及地面時(shí)發(fā)出的刺耳響聲時(shí)，他們就更加熱情了。
隨著(zhù)一聲哨響，繩子便開(kāi)始飛揚�！耙�、二、三——”我們的口號覆蓋了整個(gè)操場(chǎng)，雙手緊握，雙腳并攏，豆大的汗珠向斜后方拍打而去，咬緊牙關(guān)，鞋底快速而不失節奏感地擊打著(zhù)地面，這就是我們——奮斗到底的我們。
再看看他們。
另一邊，他們也在練習，只不過(guò)有一些隨意。他們有的擺出賣(mài)萌的手勢，有的學(xué)著(zhù)僵尸，還有的.竟然在打轉轉！他們也沒(méi)有我們的獨門(mén)法寶——口號。正因這樣，我們也在比賽時(shí)喊得更加起勁，那聲音震耳欲聾！我們那熱情激動(dòng)的叫喊聲傳到了他們的耳朵里，心思便開(kāi)始飄忽不定，就像老黃牛一樣被我們牽著(zhù)鼻子走，沒(méi)了節奏，自然就亂了。
我們十分緊張，一直在心里默默祈禱：一定要跳上七十下��！不然真的會(huì )像他們所說(shuō)的那樣，必輸無(wú)疑��！時(shí)間在我們的奮斗中、擔憂(yōu)中、祈禱中漸漸流逝，功夫不負有心人，我們贏(yíng)了。
“哦耶！”我們互相擊掌，互相擁抱，十個(gè)人一同站在領(lǐng)獎臺上，高舉著(zhù)金燦燦的獎牌，滿(mǎn)臉的自豪，滿(mǎn)臉的驕傲，因為我們靠著(zhù)自己不懈的努力，站在這個(gè)最高的領(lǐng)獎臺上。
說(shuō)起來(lái)還真得謝謝他們，多虧了他們那段時(shí)間無(wú)情的嘲笑，才促使我們有了心中堅定不移的目標，那就是——冠軍！為了這個(gè)目標，多少個(gè)日子，我們頂著(zhù)嚴寒，冒著(zhù)酷暑，堅持著(zhù)，努力著(zhù)！
今天這個(gè)結果既令人意想不到，又似乎在情理之中。那個(gè)曾經(jīng)嘲笑我們的班級，現在輸得一敗涂地！
意想不到的結果作文 5
一陣風(fēng)，把書(shū)桌上的算術(shù)本掀開(kāi)了.忽然，從里面跳出一群快活的數字，他們嘰嘰喳喳地又說(shuō)又笑。
數字們東瞧瞧，西看看，覺(jué)得一切都很新鮮。突然不知道誰(shuí)喊了一聲：“大家快來(lái)�！睌底謧兟劼暥�。原來(lái)是8發(fā)現了一個(gè)計算器。
數字興奮地在數字鍵上跳來(lái)跳去，忽然有一個(gè)數字叫到：”看，我最大，只要我出現，你們都將消失�！痹瓉�(lái)是0發(fā)現了數字們按下的'數字都被它本身的0鍵消除了，在大喊大叫。
數字擠到顯示屏前，要驗證0說(shuō)的是否正確。果然。連續按下的幾個(gè)數字都被0消除了，0十分得意。這時(shí)，7不滿(mǎn)地說(shuō)：“哼，你神氣什么，我們的9才是最大的呢�！�6接著(zhù)說(shuō)：“是啊。9減0不還是等于9嗎？可見(jiàn)0沒(méi)有任何作用�！�0著(zhù)急了，扯著(zhù)嗓門(mén)喊：“你們誰(shuí)跟我相乘，不都還是等于0嗎？”數字們頓時(shí)語(yǔ)塞，1急中生智，挺了挺腰說(shuō)：“老弟，你別這樣，按照順序，你可是最小的哦，理應你是沒(méi)有權力參與我們的談話(huà)，只是......”“夠了，別說(shuō)了�！背聊S久的2發(fā)言了，“大家各有所長(cháng)，別責怪0了，他沒(méi)有我們大，但我們也不能沒(méi)有它�！睕](méi)想到0卻不領(lǐng)情，大聲罵到：“你別裝老好人了，你不過(guò)區區小2而已，說(shuō)什么說(shuō)，呸�！�2傷心得哭了，大家見(jiàn)0這么放肆，氣憤極了。
大伙兒見(jiàn)0這么神氣，都覺(jué)得不可理喻就離開(kāi)了，只剩0一個(gè)，孤零零的，從此它失去了伙伴，心理難過(guò)極了。
意想不到的結果作文 6
讀二年級的時(shí)候，老師獎勵了一顆花生米給我，叫我拿回家種，說(shuō)有可能會(huì )結果呢!
我把種子帶回家，小心翼翼地把它種在花盆里。沒(méi)過(guò)多久，它慢慢地發(fā)芽，長(cháng)高了。我興高采烈地叫媽媽來(lái)看，媽媽說(shuō)：“再用點(diǎn)泥巴把它的根蓋上吧，它也許會(huì )結果的哦!”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，高興地說(shuō)：“我這就去辦�！蔽矣媚嗤涟鸦ㄉ�'根蓋上，心理充滿(mǎn)了憧憬和希望。
過(guò)了幾個(gè)月，我發(fā)現它開(kāi)花了，我好想把它拔出來(lái)，可媽媽說(shuō)：“孩子，不急。它還沒(méi)有結果呢!”
“可是已經(jīng)開(kāi)花了呀!”我說(shuō)。
“孩子，花生不是開(kāi)花了就立馬有果實(shí)的，它的果實(shí)長(cháng)在泥土里�，F在還沒(méi)有果實(shí)，即使有也還嫩得很。要等到秋天，它的葉子變黃了才行……”
“哦!”我好失望。
之后的每一天，我都會(huì )去看它一下。
直到今天，我看到它的葉子變黃了，我就叫爸爸媽媽過(guò)來(lái)看，他們異口同聲地說(shuō)：“可以拔了�！薄罢娴�?”我高興地叫起來(lái)，可是我的臉上又“晴轉多云”了，因為我怕它沒(méi)有結果實(shí)。
爸爸媽媽安慰我說(shuō)：“不怕，孩子，就算沒(méi)有果實(shí)我們也不用擔心，我們是付出勞動(dòng)了的呀!”
聽(tīng)了他們的話(huà)，我就鼓足勇氣開(kāi)始拔起來(lái)，“一、二、三!”花生被我連根拔起。我一數，有十三顆!我把花生摘下來(lái)，請爸爸媽媽和我一起吃。
不知道為什么，這花生吃起來(lái)異常的香甜可口。難道這就是我付出勞動(dòng)的收獲嗎?
意想不到的結果作文 7
過(guò)程好比爬山。在攀登中，可以欣賞鳥(niǎo)語(yǔ)花香，溪水叮咚�？梢杂^(guān)看飛禽走獸，峰戀疊嶂�？梢愿惺苄奶募涌�，呼吸的急促。一路上的好風(fēng)景，盡在不言中。
結果好比爬上山頂。盡管可以一覽眾山小，卻因失去了沿途的大好風(fēng)光，暫時(shí)的愉悅，隨著(zhù)時(shí)間的斗轉星移，也慢慢的冷卻。
過(guò)程好比渡河。無(wú)論是否到達彼岸，在旅途中，可以體驗水的溫度，可以看到魚(yú)翔淺底的勝景。
結果好比彼岸�？v然到達目的地，卻因無(wú)緣經(jīng)歷河流澎湃，暗潮涌動(dòng)，成功也因此大打折扣。
過(guò)程好比一粒種子，經(jīng)歷冬的'睡眠，春的蘇醒，夏的熱烈，吸天地之靈氣，集日月之精華，破土而出，直到長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。
結果好比秋天的大樹(shù)，果實(shí)掛滿(mǎn)了樹(shù)梢，在微風(fēng)吹拂下，發(fā)出誘人的果香。因沒(méi)有親身經(jīng)歷，也就無(wú)法感受果實(shí)的珍貴。珍惜其果實(shí)的，也就少之又少。
看重過(guò)程，就可以感受生命的長(cháng)度，一步一個(gè)腳印，用辛勤的汗水澆灌成功的花朵。無(wú)論成功與否，都會(huì )對自己驕傲地說(shuō)，青春無(wú)悔，歲月無(wú)悔，因為自己曾經(jīng)努力過(guò)、奮斗過(guò)。
看重結果，就將生命的長(cháng)度縮短為起點(diǎn)和終點(diǎn)。悲觀(guān)論者似乎看到冥冥之中，注定自己要失敗。于是，失去嘗試的勇氣，失去了對人生自信，失去了一切的一切；樂(lè )觀(guān)者為了到達終點(diǎn)，不顧一切，不擇手段，帶著(zhù)沉重的包袱，匆匆忙忙地向著(zhù)目標進(jìn)發(fā)。到了終點(diǎn)，才發(fā)現自己為了結果，丟失了很多很多。
意想不到的結果作文 8
昨天花了兩三個(gè)小時(shí)，終于把一份作業(yè)提交給了老師。正在滿(mǎn)心歡喜可以如釋重負的時(shí)候，不到一小時(shí)，老師就來(lái)了一個(gè)修改意見(jiàn)，直接把我其中的一個(gè)論點(diǎn)指出來(lái)，意思就是要好好地改一下了。
我原以為即使是要改動(dòng)，也不過(guò)是很簡(jiǎn)單地修飾一番，可看老師提出的建議，是有點(diǎn)要“大刀闊斧“的意思了。
剛松了口氣，一下子又緊繃了，于是腦子里又一直在想著(zhù)需要換成什么樣的論點(diǎn)才可以。
終于讓我憋出了一個(gè)，但為了保險起見(jiàn)，我先詢(xún)問(wèn)了老師這個(gè)論點(diǎn)是否符合。結果不一會(huì )兒，又是被駁回的消息，好在這一次，她也給出了具體的范圍，讓我有了一點(diǎn)兒的方向。
想到又要重新再找論點(diǎn)，幾乎就時(shí)時(shí)刻刻地圍著(zhù)這個(gè)想法轉。經(jīng)過(guò)了不斷地搜集資料，終于讓我找到了一個(gè)新的點(diǎn)，然后又是一個(gè)小時(shí)的改動(dòng)，再次發(fā)給了老師。
雖然不知道這一次會(huì )是什么樣的評價(jià)，但這個(gè)過(guò)程讓我學(xué)到了不少東西。很多時(shí)候，別人看到的只是完成的結果，只有親身經(jīng)歷去做的才明白那個(gè)過(guò)程是怎樣的'。這世間每個(gè)人都有自己不同的生活與經(jīng)歷，當我們明白彼此的不同，也就更能有一些同理心。
在我們有些糾結別人怎么可以只憑結果去評判的時(shí)候，不妨也想一想，自己能否真正地設身處地地感受他人在做事中的過(guò)程，這一點(diǎn)很難，所以也就不能以此來(lái)強求他人。
過(guò)程與結果，本身只是個(gè)人的財富。
意想不到的結果作文 9
今天，我們學(xué)校舉行紅歌比賽。
我們班拿著(zhù)假花，端著(zhù)凳子。到了操場(chǎng)，找到了我們班的“安息地”，然后放下板凳，坐了下來(lái).........
比賽中，我們班的鄧佩玲（女）和曹真睿（男）因不和打起來(lái)了。只見(jiàn)，鄧佩玲的臟話(huà)不停地從她嘴里吐出，還不停的握著(zhù)拳頭打向曹真睿。曹真睿則反駁到：“.........”
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，手不禁拿起地上的凳子，朝鄧佩玲打去。鄧佩玲見(jiàn)不妙，立馬拿起凳子抵御了曹真睿的“攻擊”�！芭榕槠蛊古遗摇钡牡首酉嘧驳穆曇粼诳罩胁煌；厥幹�(zhù)...........
比賽完后，我們班到了教室，老師叫他們站了起來(lái)，不停地責罵：“你鄧佩玲還是個(gè)女孩子呢！一點(diǎn)也像個(gè)女孩。老實(shí)說(shuō)，你鄧佩玲不是個(gè)省油的.燈，這個(gè)星期，我都看見(jiàn)你3次跟男同學(xué)打架了，你要是喜歡打架，我就叫人給你打個(gè)牌牌，打個(gè)“武林高手”，如果你不喜歡也可以打“女大俠”，全部都隨你便。你曹真睿也是，你媽還是璧中老師呢！你媽要是知道了你今天的表現，后果你應該是知道的。你們也真是的，一點(diǎn)也不讓老師省心，今天老師領(lǐng)了獎狀，我們班也獲了不少獎，老師是很高興的，就是因為你們，老師的好心情，都被你們抹掉了�！焙髞�(lái)，老師還給他們多布置了一些作業(yè)，還讓他們一人寫(xiě)一人檢討書(shū)。
真是可憐��！犯了錯誤，遭到懲罰是多么的不快��！同時(shí)也告訴了我們一個(gè)道理：要好好學(xué)習天天向上，比的是學(xué)習，不是武力。
意想不到的結果作文 10
時(shí)光對于你來(lái)說(shuō)或許或多或少的有一些溫柔繾綣，就如同你回到了十七八歲的時(shí)候，用諾基亞手機在看那些言情小說(shuō)，你不知道那些小說(shuō)當中到底融入了作者多少記憶多少情懷？
但是你卻可以深切的體會(huì )到那種感覺(jué)，能夠和那種感覺(jué)形成一種共鳴。
有人說(shuō)時(shí)間流逝過(guò)去就是這樣輕而易舉的，他們從來(lái)都不知道這些問(wèn)題和答案，又能夠帶給我們什么樣的結果，也從來(lái)都不會(huì )明白，其實(shí)當時(shí)他們所說(shuō)的'每一句話(huà)，對于我們而言都有著(zhù)完全不同的茍延殘喘的意義。那如果一直都想著(zhù)以這種方式繼續生活下去的話(huà)，那么很多結果可能早就已經(jīng)失去了原本的狀態(tài)與面貌。
他們從來(lái)都不害怕面目全非，也從來(lái)都不會(huì )覺(jué)得這一切有什么大不了。
因為有人在一開(kāi)始的時(shí)候就已經(jīng)看清楚了那些數不清的未來(lái)與時(shí)光，他們從來(lái)都不屑于去尋找一個(gè)找不到答案的模棱兩可，他們只是想著(zhù)去看著(zhù)藍天白云去找尋內心的那份安靜與靜謐。對于世事艱如何，他們早就已經(jīng)不感興趣了，就像小時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的那段時(shí)光里，他們打開(kāi)電腦玩起了小游戲。
那些任性和孤獨也同樣隨著(zhù)時(shí)間的流失而不斷地削弱。
他們從來(lái)就沒(méi)有什么過(guò)多的祈求，也有人說(shuō)求仁得仁，在這個(gè)過(guò)程當中沒(méi)有什么是不可以找到根據的，他們曾經(jīng)創(chuàng )造那么多傳奇與神話(huà)，卻也在這一瞬間看懂了結果。
意想不到的結果作文 11
荀子曰：“鍥而舍之，朽木不斷。鍥而不舍，金石可鏤�！�
荀子在《勸學(xué)》中提到了這句話(huà)，這是什么意思呢？荀子說(shuō)：“雕了一半就放棄了，就連壞的木頭也折不斷；雕刻到最后，就是最堅硬的石頭也穿得透。
這使我想起一年級剛開(kāi)始學(xué)計算時(shí)的經(jīng)歷。
那時(shí)，我只有七歲，老師教我們算十以?xún)鹊挠嬎�。我每算一道題必須扳著(zhù)手指，比如：3+2=5。在計算的時(shí)候也要扳手指，這使媽媽很著(zhù)急。
媽媽給我找了一個(gè)老師，老師給我講了計算的技巧，我很認真地學(xué)，很快就學(xué)會(huì )了。
剛回到家，媽媽便給我出了幾道題，我不假思索的一一回答了上來(lái)，媽媽見(jiàn)我這一節課的`效果很好，便讓我跟著(zhù)這位老師學(xué)起了數學(xué)。
一天又一天過(guò)去了，我可以不用扳手指了。老師便讓我自己一天出一頁(yè)口算題做。
回到家后，我出了一頁(yè)口算題，很快就做完了，我覺(jué)得很有趣，便又出了三頁(yè)口算題，做完了。
等到第二次上課時(shí)，老師給我們出了幾道口算題，讓我們比賽，看誰(shuí)先把這幾道口算題做完。我聽(tīng)了，高興極了，心想：太好了！這回我可以大顯身手了！只一會(huì )兒，我便做完了，我是第一個(gè)噢！
從此，我一直跟著(zhù)老師學(xué)習，我的成績(jì)也一直不錯，我堅持練習。
是呀！成功的來(lái)源不正是辛勤而得來(lái)的嗎？正是因為我的勤奮，才換來(lái)了這次小型比賽的勝利！
意想不到的結果作文 12
那次我走進(jìn)教室，看見(jiàn)同學(xué)們每人都拿著(zhù)一張彩紙躍躍欲試，然后我便上前去問(wèn)：“同學(xué)，你們?yōu)槭裁疵咳四靡粡埐始埌�？”有熱心的同學(xué)告訴我：“老師下午要教我們折紙船�！庇谑�，我中午回家也拿上了彩紙去了學(xué)校。
來(lái)到學(xué)校，老師就讓我們拿起材料，開(kāi)始教我們怎么做小船了，老師說(shuō)要先把彩紙對折，我就把彩紙折了上去，按照老師的要求，然后我們再對折，這并沒(méi)有什么難的�？墒墙酉聛�(lái)老師讓我們打開(kāi)一邊兒折角，我就遇到了個(gè)難題，我把折角聽(tīng)成了對折。于是，我把紙一邊打開(kāi)，然后對折了起來(lái)。這時(shí)一個(gè)同學(xué)對我說(shuō)：“不是對折，而是折角�！蔽也琶靼鬃约郝�(tīng)錯了方法，趕緊改正了過(guò)來(lái)。
然后我又打開(kāi)一條邊各折了一個(gè)角，接著(zhù)再對折。這不是很難，我按照老師的方法將紙又對折了起來(lái)，接著(zhù)把紙展開(kāi)變成小船的`樣子，這就難了，我不知道該怎么展開(kāi)，但我沒(méi)放棄，冥思苦想了很久才才想到怎么折。最后老師說(shuō)兩邊折進(jìn)去再展開(kāi)就完成了，我按照老師說(shuō)的，把兩邊折進(jìn)去又展開(kāi)，一艘小船就做好了。
回到家我把小船掛在了墻上，這讓我想起想到了它仿佛像一艘真的大船，而我就是那個(gè)船長(cháng)，它帶領(lǐng)著(zhù)我去遨游全世界……
這節課讓我受益很多，我明白了即使一件簡(jiǎn)單的事情，也可能遇到很多困難，但只要我們戰勝了困難，最后就能獲得甜蜜的結果！
意想不到的結果作文 13
今天我們去爺爺家吃晚飯，看看天氣不錯，媽媽說(shuō)要帶我去田里剪馬蘭頭，我聽(tīng)了高興地跳了起來(lái)。
準備好籃子和兩把剪刀，我和媽媽興沖沖地跑到田里，仔細地尋找馬蘭頭的蛛絲馬跡。我們找啊找，找了半天也沒(méi)找到幾株馬蘭頭，我都快沒(méi)耐心了。這時(shí)，我們的救星—奶奶出現了，她把我們帶到菜地，那里滿(mǎn)是馬蘭頭，黑黑的土地上綠油油的一大片，看得我心花怒放，立馬彎下身子動(dòng)手剪了起來(lái)，一株又一株。突然，我的剪刀碰到一個(gè)有點(diǎn)硬的`東西，以為是石頭，便把它夾了起來(lái)，定睛一看，我被嚇了一跳，原來(lái)是只蝸牛，而且還是活的。我停下了手中的活，目不轉睛地盯著(zhù)那只蝸牛，蝸牛慢慢向前爬行，我的目光也隨著(zhù)它一起移動(dòng)，可是不一會(huì )兒，我便覺(jué)得無(wú)聊起來(lái)，立刻轉移目標，尋找下一個(gè)有趣的東西。
我第二個(gè)找到的目標是幾根稻草，也許你會(huì )覺(jué)得稻草沒(méi)什么稀奇的，可在我眼中它確是個(gè)好玩意兒。我先把稻草橫著(zhù)剪開(kāi)，驚喜地發(fā)現很多特別的圖案，又一一對比，過(guò)了沒(méi)幾分鐘，我又厭煩了，繼續尋找下一個(gè)目標，接下來(lái)的是一個(gè)西瓜蟲(chóng)、大蒜、青菜……
最后，我發(fā)現我只剪了幾株馬蘭頭，其他根本沒(méi)有什么收獲，而媽媽卻剪了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃馬蘭頭。真的好后悔，剛才剪馬蘭頭的時(shí)候三心二意，光顧著(zhù)玩了，以后我干什么事情都一定要一心一意，決不能三心二意，不然就會(huì )一事無(wú)成。
意想不到的結果作文 14
她今年怎么會(huì )變得那樣丑！臉涂得像墻皮，失去了血色；口紅倒是涂得和血一樣。再看那翅膀，上面掛滿(mǎn)了一閃一閃刺眼的金銀珠寶。她還提了個(gè)LV包，走起路來(lái)扭扭捏捏。
這是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，窗外正在舉行一場(chǎng)比美大賽。
綠油油的草地上，鋪上了一條紅地毯，那是冠軍要去走的。周?chē)r花似海，觀(guān)眾里三層外三層，黑壓壓一片。
去年的冠軍蝴蝶還沒(méi)有出現，但她的粉絲們都早早地來(lái)了，手里舉著(zhù)“蝶蝶必勝”的牌子，尖叫聲此起彼伏。
比賽開(kāi)始了！一號選手小蜜蜂輕快地飛上臺，還發(fā)出了“嗡嗡”的美妙樂(lè )曲。人們看著(zhù)她那身黑加黃的'鮮艷衣裳，不禁贊嘆：那黃色是多么的純正，多么的誘人！再配上那黑色的細邊，穿在身上得體又自然，一定是世界頂級裁縫做出來(lái)的，令人看著(zhù)真舒服！再看那小臉蛋，天真又可愛(ài)，完美無(wú)瑕，觀(guān)眾們的掌聲震耳欲聾。
二號選手小鳥(niǎo)上臺了。她那黃澄澄的羽毛梳理得整整齊齊，小巧的身姿、可愛(ài)的臉龐，令人看得陶醉。
最后一位選手上來(lái)了。咦？她是誰(shuí)？觀(guān)眾們一同發(fā)出了疑問(wèn)。仔細一瞧，那不是蝶蝶嗎？��？她今年怎么會(huì )變得那樣丑！臉涂得像墻皮，失去了血色；口紅倒是涂得和血一樣。再看那翅膀，上面掛滿(mǎn)了一閃一閃刺眼的金銀珠寶。她還提了個(gè)LV包，走起路來(lái)扭扭捏捏。
這場(chǎng)比賽的結果沒(méi)有出來(lái)，因為評委們被蝴蝶嚇倒了。
意想不到的結果作文 15
周五中午，放了學(xué)，我匆匆地沖向外婆家，吃了午飯后，看著(zhù)電視，忘記了今天的機器人課。
我美滋滋地看著(zhù)電視，突然響亮的電話(huà)鈴聲傳來(lái)，我一看，是媽媽的電話(huà)。我忙把電視的聲音調成了靜音，不慌不忙地接電話(huà)。媽媽提醒說(shuō)：“你到機器人學(xué)校沒(méi)？”我這才想起今天要上機器人課。我看了一下書(shū)包：完了，昨天因為看電視，懶得去拿冊子，今天書(shū)包里沒(méi)有。
我騙媽媽說(shuō)：“我在路上了�！蔽壹泵Υ┥狭诵�，背上書(shū)包，又說(shuō)：“媽媽?zhuān)隳軒臀夷靡幌聝宰訂�？”媽媽生氣地說(shuō)：“不拿！你自己來(lái)拿！我昨天叫你把它放在書(shū)包里，你說(shuō)你會(huì )放的�！蔽医^望了，現在里上課時(shí)間還有30多分鐘，我回家需要17分鐘。怎么才能趕上機器人課？沒(méi)辦法，我立即跑回家。10分鐘后，我到家樓下了。在我剛要乘電梯上去的時(shí)候，媽媽來(lái)了，她把冊子遞給我說(shuō)：“這是第一次！”我聽(tīng)了，說(shuō)：“不會(huì )有第二次！”媽媽聽(tīng)著(zhù)笑了，讓我快一點(diǎn)去學(xué)校，不然就遲到了。
我拿著(zhù)冊子，像帶著(zhù)媽媽給我的笑，用最快的`速度，向學(xué)校飛奔而去了。
上完課回到家，我對媽媽說(shuō)了聲：“謝謝!”心里想著(zhù)，以后不能偷懶，先把第二天學(xué)習的準備工作做好，才能去做其他的事情。如果這一次，沒(méi)有媽媽的幫助，我絕不能按時(shí)來(lái)到學(xué)校。所以，我以后不能偷懶，不能再有偷懶的后果。
偷懶，會(huì )變成明日打臉的巴掌！
意想不到的結果作文 16
努力工作會(huì )帶來(lái)好結果。最初我不相信這是真的，因為我認為有些人天生愚蠢，努力工作不會(huì )有好結果。
我認為如果你想在考試中取得好成績(jì)，運氣是關(guān)鍵。例如，我曾經(jīng)在老師上課的時(shí)候失去了理智。我不能做那種題目，但是我不能每次參加考試都做那些題目，所以我可以做其他的事情。我不能也沒(méi)有，所以我可以自然地得到好的結果。
我還認為努力工作并不一定會(huì )帶來(lái)好結果，運氣也能讓我們取得優(yōu)異的成績(jì)...當我得意洋洋地告訴母親我的意見(jiàn)時(shí)，母親嚴肅地拍了拍我的手。直截了當地說(shuō):“啊，你會(huì )贏(yíng)得一些聰明。是的，就成就而言，運氣也占據了一部分位置，但這只是一小部分，非常微不足道的一部分�！�
你看，魯迅先生還是想占一大部分，他是如此的`嚴厲和認真，以至于他有時(shí)甚至忘記睡覺(jué)。只有當他忘記吃飯和睡覺(jué)時(shí)，他才知道如何閱讀和學(xué)習。最終，他沒(méi)有成為我們的文學(xué)大師！又看了華一眼。他初中沒(méi)去上學(xué)，但他很勤奮。他在家學(xué)習，完成了所有的大學(xué)課程。
他最終成為我國著(zhù)名的數學(xué)大師。他們是多么可敬��！這不都是因為努力工作嗎？”聽(tīng)了母親的話(huà)，我深感慚愧。
與那些文學(xué)大師和數學(xué)大師相比，我檢查得太多了。我沒(méi)有努力學(xué)習，沒(méi)有認真努力地工作。
相反，我認為好的結果是由于運氣。這實(shí)在是太錯誤了！的確，努力工作會(huì )帶來(lái)好結果。只要你努力，就會(huì )有豐碩的成果。
意想不到的結果作文 17
媽媽總是教育我，一日三餐要吃飽，得了胃病不得了，這些逆耳的忠言，我都聽(tīng)得不耐煩了，它們就像一群蒼蠅，一直跟在我身后，想甩都甩不掉。
一天早晨，家里沒(méi)早飯了，媽媽便那三元錢(qián)給我，讓我買(mǎi)三個(gè)面包吃，我拿起錢(qián)，背上書(shū)包就上學(xué)去了。到了學(xué)校，我買(mǎi)了一個(gè)面包，便把剩下的兩元拿去買(mǎi)學(xué)習用具了�；丶乙院�，媽媽怕我不吃早飯，便讓我跟她報起帳來(lái)。我摸了摸嘴，好像很回味似的'，說(shuō)：“我都吃了，而且吃飽了。媽媽?zhuān)敲姘嫦�，哪天我給你帶幾個(gè)回來(lái)！”媽媽聽(tīng)了這話(huà)，臉上的皺紋舒展開(kāi)了，嘴邊露出了一絲笑意。
一天一天過(guò)去了，我經(jīng)常不吃早飯，終于有一天，我得了報應。
乘車(chē)的時(shí)候，我突然捂著(zhù)肚子朝里壓，那感覺(jué)就像螞蟻咬著(zhù)我的腸胃，難受極了。我沒(méi)哭出來(lái)，別人也不知道我肚子疼。我默默得想著(zhù)：會(huì )不會(huì )我得了——腸胃炎�？晌艺Ｑ壑g又打消了這個(gè)念頭。這種難受在我心里逼了幾個(gè)月，我還沒(méi)說(shuō)出去�？山K于有一天，我逼不住了，把這事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢岏R上帶我去醫院檢查，結果我真的得了腸胃炎。媽媽生氣的對我說(shuō)：“知道了吧，叫你不聽(tīng)我話(huà)，叫你倔強，這下得到報應了吧！”聽(tīng)了這話(huà)，我羞愧的低下了頭。
拿完藥后，我被媽媽一步步的攙扶回去�！罢嫣郯�！”我叫道：“以后我一定要聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，再也不倔強了，不然又該倒霉了。
這就是我倔強的結果，你們呢？
意想不到的結果作文 18
轉眼，又一個(gè)學(xué)期要結束了，除畢業(yè)考外，這是我小學(xué)生涯中的最后一個(gè)期末考了，所有，考前我格外認真地復習，想在考試中取得好成績(jì)。
時(shí)間總是過(guò)得很快，今天就是期末考試第一天，但是我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，已經(jīng)做好一切準備了。
走進(jìn)教室，再復習了一下要考的第一門(mén)學(xué)科——語(yǔ)文的重點(diǎn)內容，不久后就開(kāi)始考試了。拿到試卷，我格外認真的做，審題三遍，防止看錯題、漏做題�！岸ｂ忊�！”鈴聲響了，該收試卷了，我以為我一定能交上一張令自己滿(mǎn)意的試卷，可是我錯了。
交上試卷后，同學(xué)們就開(kāi)始交流答案了，我也湊過(guò)去一起交流答案。這一交流我才發(fā)現，我錯了很多題。霎時(shí)間，我感到天昏地暗，好像有一個(gè)漩渦要把我卷到地下去。此刻，我的心也涼了。六年來(lái)的付出就這樣白費了嗎？！只要有一門(mén)考砸了，我的總分就會(huì )完蛋。這個(gè)沉重的包袱一直壓在我身上，我帶著(zhù)這種心情去考英語(yǔ)，自然也考不好。
整場(chǎng)英語(yǔ)考試中，我的心情格外沉重，再不能靜下心來(lái)認真答題，原本倒背如流的英語(yǔ)單詞也全部記不起來(lái)了。很快，鈴聲又響了，我知道，這次自己交的是一份糟糕透了的.試卷。
幸好，剩下的兩門(mén)學(xué)科是我的強項，即使考砸了也不會(huì )偏差太遠。
回家后，我仔細分析了我為什么會(huì )考砸，最后得出結論：如果一門(mén)考砸了也不要影響其他幾門(mén)學(xué)科的考試心情，反而要更加仔細，否則會(huì )門(mén)門(mén)考砸。
哎，這次的考砸就算換一個(gè)教訓吧。
意想不到的結果作文 19
當雙手合攏在胸前嘴里不停的祈禱這個(gè)世界是對？還是錯？成熟的思想憂(yōu)郁的青春那冷酷的十字架是冷自己吧那血腥般的場(chǎng)面，寄托在十字架上面痛苦一再纏繞在身邊迷茫？幸福？節奏？節約生活？往日的快樂(lè )與回憶早已消失只剩下悲傷十字架孤獨一個(gè)人。
有一群人都在背著(zhù)沉重的十字架往前面走，在經(jīng)歷了一段歷程之后，有一個(gè)人覺(jué)得十字架非常沉重，就停下來(lái)，把肩上的十字架截了一段下來(lái)，這時(shí)這個(gè)覺(jué)得肩上輕了很多，于是便繼續往前走，走了一段時(shí)間以后漸漸的又覺(jué)得沉重了，于是停下來(lái)將十字架又截了一段下來(lái)，如此效法幾次，肩上的十字已經(jīng)輕了很多了，于是這個(gè)人就一路小跑，走在了所有人的前面，這時(shí)候他才突然發(fā)現，來(lái)到了一條溝壑前，再也無(wú)法前進(jìn)了，就在這個(gè)人躊躇不前的時(shí)候，后面帶著(zhù)十字架的跟了上來(lái)，用肩上沉重的十字架在溝壑上做為跳板渡過(guò)了溝壑。
縱觀(guān)現實(shí)生活、工作、學(xué)習中，每個(gè)人都可能有自己的`十字架，也曾經(jīng)為肩上的十字架而感到負累，故事當中的這個(gè)人也可能就是我們自己，故事也告訴我們，生活需要忍耐，更需要承擔，也許在我們當中有很多人也曾經(jīng)砍斷過(guò)自己肩上的十字架，今天我們要從新學(xué)習的目的是什么？就是從新加固我們的十字架，當我們再次遇到溝壑的時(shí)候我們不再躊躇，不在迷茫，能夠順利的抓住那本該屬于我們的機會(huì )。
曾經(jīng)有一塊完整的十字架扛在我的肩上，我沒(méi)有好好珍
惜，直到需要它的時(shí)候，我才后悔莫及，人生最大的痛苦莫過(guò)于此。
意想不到的結果作文 20
雖然昨天的立定跳遠的成績(jì)不盡人意。但今天的跳繩的成績(jì)我還是比較滿(mǎn)意的。他為我的體育成績(jì)挽回了許多分。
今天就是令我忐忑不安的跳繩了，在上回體育測試中跳繩只拿到了可憐巴巴的7分。所以這次我并沒(méi)有太大的野心。能比上次多跳20個(gè)就滿(mǎn)足了。上次我只跳了77個(gè)。結果事實(shí)證明，我有點(diǎn)兒低估自己了。同時(shí)也證明，只要努力，沒(méi)有什么是不可能。
女生二組是全班最后考的那個(gè)組，所以我事先做好熱身準備。在上一組跳完之后，我就做好了開(kāi)跳的準備，只等一那一聲哨響。
一聲哨響，我飛速的運轉起來(lái)，同時(shí)也在心里默數著(zhù)：58個(gè)，83個(gè)，84個(gè)，100個(gè)！大概40多秒，我跳了100個(gè)，最后的'十秒，我用了洪荒之力，十秒之內跳出了約40個(gè)。我聽(tīng)到哨響，停了下來(lái)。這是周?chē)娜藢ξ艺f(shuō)：148個(gè)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。我雖然感到自己跳的很快，可也沒(méi)料到自己居然能跳148個(gè)。要知道，上次我只跳了77個(gè)呀。我這次的個(gè)數都快翻了一倍呢。
看來(lái)，平時(shí)練習也是有用的，日復一日的練習中，我的跳繩水平已經(jīng)悄無(wú)聲息的上升了一個(gè)檔次。每日的努力，終究以不錯的成績(jì)回應了我。在每天放學(xué)后，我頂著(zhù)徹骨的寒風(fēng)，鍛煉就是為的是迎接考試。而成績(jì)也沒(méi)有辜負我的努力，所以說(shuō)努力一定會(huì )有結果的，只有努力就沒(méi)有不可能的。
意想不到的結果作文 21
“這不是我想要的結果”我在內心中吶喊了無(wú)數次。
“事實(shí)不應該是這樣的不是嗎？不是應該更加美好嗎？為什么？為什么會(huì )這樣呢？”我反復問(wèn)著(zhù)自己，希望從中得到自己想要的答案，但它卻讓我失望了，它給我的，永遠只有沉默！
還記得去年，我們家買(mǎi)的新房子總算要裝修了，聽(tīng)到這個(gè)消息后，我的心里像吃了蜜一樣甜。心想自己終于也能住大房子了，可以告別以前那間又小又亂的房子了。但是事情卻不像我想像般那樣美好，搬進(jìn)新房后我感受到了前所未有的孤單和寂寞，在這里，我再也感受不到以前的溫暖與幸福。父母每天為了還清房子貸款而早出晚歸，和他們見(jiàn)面的機會(huì )變得那么的'寶貴。這所又大又漂亮的房子已不再那么耀眼，缺少了溫暖的它變得暗淡無(wú)光，仿佛一個(gè)囚禁著(zhù)我的鐵籠。我不再有著(zhù)屬于我的自由。
每當夜晚降臨，家家戶(hù)戶(hù)都亮起了幸福的燈光，而自己卻只能獨自守著(zhù)這冰冷的家，他們在我的眼里顯得那么的刺眼。以前，自己也是那無(wú)數燈光下的一個(gè)，有著(zhù)幸福的家庭，房子雖小，卻滿(mǎn)是溫暖。在這期間，我愛(ài)上了和自己有著(zhù)相同性質(zhì)的藍。藍，代表著(zhù)寂寞與憂(yōu)傷。
我真希望回到從前，一家人聚在窄小的房間里，暢談當天所發(fā)生的事情，那是多么的美好！
當初的夢(mèng)想已在我心中化為泡影，當初的幸福已變?yōu)檫^(guò)去，當初的溫暖也不復存在。這不是我想要的結果，我所想要的它應該是更美好，更幸福的。
這不是我想要的結果。
意想不到的結果作文 22
唉！這次考試可真是有人歡喜有人憂(yōu)��！我們班上只有30%的人是歡喜，而剩下70%的人是憂(yōu)。不瞞你說(shuō)我是70%里的其中一人，為考不好而憂(yōu)慮重重。
“耶！耶！”坐地我后邊的劉昌稿不停地叫著(zhù)。原來(lái)是她考了好成績(jì)，她爸爸會(huì )獎給她一大袋零食�？吹竭@些，我顧時(shí)黯然了。我數學(xué)考得還不錯，打了100分，可我語(yǔ)文打了67分。67分，才剛及格��！我，我怎么會(huì )考出這樣的成績(jì)。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我簡(jiǎn)直不敢相信自己居然考出了這樣的成績(jì)，我簡(jiǎn)直不敢相信這張打67分的試卷是我的�？粗�(zhù)我旁邊的劉昌稿、曾源來(lái)、萬(wàn)宇健他們?yōu)榭嫉煤枚残斡谏珪r(shí)，我真有種想哭的沖動(dòng)。同桌的楊邇琳見(jiàn)了我的'分數，還對我說(shuō)“不會(huì )吧！你怎么只打67分�！笔前�！我怎么只打了67分了呢？就連平時(shí)調皮的歐陽(yáng)浩宇這次都考出了好成績(jì)，難道我連一個(gè)歐陽(yáng)浩宇都不如嗎？
我分析了這次考試的主要失敗的原因，我我不夠細心，寫(xiě)完后，根本沒(méi)有檢查了。還有是我太緊張了，就連考試的前一天晚上11點(diǎn)鐘還在復習。
德國的愛(ài)因斯坦有一句著(zhù)名的名言：成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)。這一次的失敗并不代表永遠失敗，所以，我會(huì )在今后的學(xué)習中努力的。讓自己勤奮的學(xué)習，有正確的學(xué)習方法，少說(shuō)大話(huà)。這樣，我就可以來(lái)到勝利的殿堂了。
吃一塹，長(cháng)一智。失敗一次，前進(jìn)一次。失敗是成功之母，成功是失敗堆壘而成！
意想不到的結果作文 23
天下事無(wú)奇不有，只是有些事情你可能感到非常的不可思議。
以下就有精彩的事件回放。
好心當成驢肝肺篇
事件回放：在某日某夜的一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，反扒高手A先生在公共汽車(chē)上偵察著(zhù)。在他那雙銳利的眼神下，一個(gè)小偷正伸手去偷一個(gè)女乘客的錢(qián)包，就在小偷剛剛得手，正要逃之夭夭之際，A先生已經(jīng)抓住了他。
邏輯推理：失主萬(wàn)分感謝A先生的幫助，車(chē)上乘客拍手叫好，小偷狼狽萬(wàn)分，被扭送進(jìn)了警察局。
事實(shí)發(fā)展：失主竟然不承認這個(gè)錢(qián)包是自己的，小偷乘機狡辯。A先生措手不及，只好放虎歸山。事后，失主對A先生說(shuō)：萬(wàn)一這小偷與有聯(lián)系，以后來(lái)報復我怎么辦？還是破財消災的.好！一番話(huà)讓A先生呆若木雞。
得寸進(jìn)尺篇
一女生在大街上行走。她全身名牌。靚妝、耳環(huán)、項鏈、挎包一應俱全。忽然，一陣陰風(fēng)襲來(lái)，脖子上的項鏈不翼而飛沒(méi)了。原來(lái)是一位搶奪老手，騎摩托車(chē)又快又準地搶走了項鏈。
邏輯推理：此人馬上大喊，請求路人幫助。最后在路人的努力下，順利拿下了搶奪者。
事實(shí)發(fā)展：沒(méi)過(guò)一分鐘，該男子又馬上返回，給了受害者一巴掌，罵道：，沒(méi)錢(qián)就別戴假項鏈，充什么富婆？最后要受害者給一百元損失費，方肯罷休。
篇后插話(huà)：如今人心怎么了？不是好人有好報，惡人沒(méi)有好報嗎？這要下去，社會(huì )遲早會(huì )亂套。只是不希望再有這樣的怪事重演了。
意想不到的結果作文 25
這幾天臨近考試了，我不知你們咋樣，但俺們可忙啦！
我想想……今天剛考音樂(lè )，下周二英語(yǔ)筆試，周二電腦，周四英語(yǔ)口語(yǔ)……，還有……不記得了！
先說(shuō)說(shuō)這個(gè)音樂(lè )老師，斯斯文文地告訴全班：“今天考音樂(lè )�！闭Z(yǔ)氣平淡無(wú)奇，但可是個(gè)爆炸新聞��！為啥？哎，慚愧，因為我們班沒(méi)幾個(gè)好嗓子的。你們一定不足為奇吧！瞧，馬上有幾個(gè)“瘦猴”大嚷：“老師，我棄權�！崩蠋熋榱怂麄円谎�，立馬叫一個(gè)同學(xué)去辦公室，過(guò)了一會(huì )，咱們的老師般一臉嚴肅地過(guò)來(lái)了，這可不得了了！“棄權的同學(xué)過(guò)辦公室去，順便提醒一下，這次音樂(lè )考試棄權的同學(xué)下次期終語(yǔ)文也不用考了�！崩习嗾f(shuō)。但幾個(gè)“寧死不屈的“戰士”們還是去了。聽(tīng)說(shuō)，他們到掃地的同學(xué)回家了都還在“辦公室喝茶”。
我們上電腦課的余老師在同學(xué)們中最沒(méi)“威望”了。幾天前，余老師大呵一聲，告訴我們下周考電腦，可下頭呢？沒(méi)人理他�！巴瑢W(xué)們”，余老師說(shuō)，“我剛剛說(shuō)了什么？”“說(shuō)了什么？”一大群人問(wèn)。老師臉色鐵青，十分震恕，但還是拿起課本開(kāi)始講課�？赏虑魄�，哪個(gè)不是哼著(zhù)歌上網(wǎng)的'？簡(jiǎn)直沒(méi)人理他嘛！
“下周二，英語(yǔ)考筆試��？老師大手一揮，雙腳一踏，大聲一呵。全班馬上亂成一團。為啥？可能跟你想得不一樣哦……從A說(shuō)：“老師，開(kāi)個(gè)后門(mén)兒，告訴我考題�！毙也一臉興奮，沖到老師面前，“建議”老師“老師”，這次搞個(gè)“無(wú)人監考的考試行不？”“怎么可能？”老師一副公事
意想不到的結果作文 26
如果你這一段時(shí)間，真的無(wú)話(huà)可說(shuō)，大可以保持沉默。因為很多時(shí)候，對付敵人或者是自己討厭的人，沉默更具有說(shuō)服力。
如果，那個(gè)時(shí)候，我們就能夠懂得事情取舍地真正含義，我想當年的我自己，還沒(méi)有真正地意識到，這會(huì )是一種怎樣的改變，我曾經(jīng)無(wú)數次地想起，那些人的夸張，夸獎，也是如此。
可是，如果不聯(lián)系的話(huà)，以后可能也是咫尺天涯。再也看不到。
天上的星星，要多爛漫，有多爛漫�？墒俏胰耘f記得，當初去社會(huì )實(shí)踐，你所不喜歡的這一切，也是因為復雜的環(huán)境，才開(kāi)始看懂，所有人都不是因為他們自己的'原因，所以才不會(huì )有所懼怕。
如果以后，再有這樣的機會(huì )，我們也未必需要去嘗試更多，只是需要一個(gè)果斷的決定，只是需要讓自己過(guò)得更幸福一點(diǎn)，如此正好。
可是愛(ài)情之間的這些話(huà)題，想一想，未必就會(huì )覺(jué)得，有多么遙遠，多么難以解釋。也許就是因為當年的我，特別喜歡，所以不管怎樣作出決定，都顯得無(wú)從下手。
那些曾經(jīng)所謂的好朋友，也是走著(zhù)走著(zhù)，就散了。我們又有什么資格，去指責別人的友情呢。也許他們作為公眾人物，但他們也有自己的喜怒哀樂(lè )和生活啊。
本身，將心比心就應該是個(gè)公正的概念，而不應該就在這里，變成了一個(gè)雙標。
我也知道，那個(gè)時(shí)候的他們，等待著(zhù)更遙遠的路途，真的需要其他人來(lái)做個(gè)指引，才能夠走的更遠，走到自己想要的遠方，看到那一條路上，所有的一切，都開(kāi)花結果。
意想不到的結果作文 27
反亦是正，正亦是反；世間百態(tài)，有陰亦有陽(yáng)；有生亦有死；有錯亦有對；有上亦有下……因果循環(huán)，生生不惜。
每個(gè)人的心境不同，而他們亦對生活中事物的觀(guān)點(diǎn)各有不同。旗隨風(fēng)動(dòng)，風(fēng)走旗飄，在你的眼中亦是風(fēng)吹動(dòng)了旗；其實(shí)不然，旗沒(méi)有動(dòng)而是你的心在動(dòng)。平心而觀(guān)，當你真正把心靜下來(lái)的時(shí)候；心如芷水，目如平鏡；用你的心，用你的靈魂去感受；旗不在是動(dòng)的，而是穩穩的站在那里。反之亦如此，靜的及至亦是動(dòng)。
一位博友寫(xiě)了一篇文 章，錯字連連，可是當你從頭到尾把這篇文 章讀一遍后，反而感覺(jué)原來(lái)的錯字變成了對的。整篇文 章更加讓人意味深長(cháng)，別有一番情趣。以這篇錯字文章，博友們展開(kāi)了激烈的討論，每個(gè)博友都發(fā)表了自己的見(jiàn)解。有的'博友說(shuō)‘錯的好，錯的妙’；有的博友卻說(shuō)‘錯了就應該改正，亡羊補牢，為時(shí)不晚’；有的博友覺(jué)的可笑，有的博友覺(jué)得個(gè)性張揚，順應時(shí)代潮流；有的博友覺(jué)得錯字錯的好……
因為一篇文字的錯與對，博友們的觀(guān)點(diǎn)各不相同；讓人們從而得到了思考，也讓這位寫(xiě)文 章的博友進(jìn)退兩難，接受網(wǎng)友的意見(jiàn)改是不改呢！這位博友很是煩惱，改是不改成為了一個(gè)難題。
因與果！
何為因，何為果？
有的時(shí)候反了，可能會(huì )比正的時(shí)候好；有的時(shí)候陰天會(huì )比晴天更舒服；有的時(shí)候錯了反之會(huì )比對了更加完美；有的時(shí)候過(guò)著(zhù)平凡的生活，會(huì )比那些高高在上的金錢(qián)與權利更加幸福美好！
……
意想不到的結果作文 28
初秋的天網(wǎng)，冰冷的夜，凋零在漫天落葉里。泛黃的世界一點(diǎn)一點(diǎn)隨風(fēng)而漸遠，迷亂的人群中，孤獨的我，不知道該何去何從。在這離亂的人間，我又有多少牽掛……
獨自站在黃昏的樹(shù)下，望著(zhù)那些苦黃的花草，我的眼中不知何時(shí)多了一份憂(yōu)郁。天空部滿(mǎn)了鉛色的烏云，整個(gè)世界都如此的`凄涼……閉上眼，回憶慢慢襲來(lái)……我想起了小學(xué)的同桌，看到她的第一眼我就有一種感覺(jué)：我們能成為朋友。事實(shí)和我想象的一樣，我們的確成為了朋友。在我難過(guò)的時(shí)候，她陪我說(shuō)笑；在我寂寞的時(shí)候，她和我聊天……時(shí)間把我們用友誼緊緊地連接起來(lái)。光陰如梭，一晃就是6年……我們沒(méi)有一點(diǎn)坎坷的度過(guò)了小學(xué)。在小學(xué)畢業(yè)的那一天，她給了我一張紙，并告訴我放學(xué)之后再看。放學(xué)了，好奇心使我打開(kāi)了這張紙，上面寫(xiě)著(zhù)：和你接觸了這么長(cháng)時(shí)間，我真的感覺(jué)很快樂(lè )，但愿我們初中分到一個(gè)班，更希望我們還是同桌，我不會(huì )忘記你，我永遠都是你的好朋友o(∩_∩)o...�？粗�(zhù)這張紙，淚水溢了出來(lái)。真希望我們初中分到一個(gè)班，……
暑假很快就過(guò)去了，讓我期待已久的初中終于到了，但是我們沒(méi)有分到一個(gè)班，但我們的班級離得并不遠。
我拿著(zhù)她給我的紙條去找她，但事實(shí)簡(jiǎn)直讓我難以相信：我們似乎已經(jīng)視若路人。她和我擦肩而過(guò)……那一刻，我的心，碎了……那張紙滑落在地上，消失的無(wú)影無(wú)蹤。那時(shí)的誓言，是你先返回的啊……我回過(guò)頭，她已經(jīng)不在我的視線(xiàn)中……
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