讀你的作文【匯編14篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的讀你的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　讀你的作文 篇1

　　讀你的感覺(jué)像三月，讀你的感覺(jué)像春天，讀你——語(yǔ)文，這陽(yáng)春般的感覺(jué)，這拂面春風(fēng)的溫暖。

　　讀你，春花般的語(yǔ)文�；ㄩ_(kāi)花落，語(yǔ)文你這個(gè)永不凋落的春花。春天花會(huì )開(kāi)，鳥(niǎo)兒自由自在。每走進(jìn)春天的大地，最感染我的是燦爛的春花，語(yǔ)文就如春花，有“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的厚重；有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的熱烈；“行到中庭數花朵，蜻蜓飛上玉搔頭”的靈動(dòng)。那“花重錦官城”、那“行到中庭數花朵”、那“柳岸花明又一村”無(wú)時(shí)不打動(dòng)著(zhù)我。我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，因為它那優(yōu)美的語(yǔ)言，它那動(dòng)人的韻律，閃耀的思想，總是讓我想起春天的感覺(jué)。

　　讀你，春雨般的語(yǔ)文。你有“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的細膩；你有“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸”淡泊；你有“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的溫馨；你有“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的激昂。讀你，我陶醉在你的世界里，你的魅力好似春雨，每讀到一篇好課文，春潮一樣的思想與感情便注入我的心中。這可能就是語(yǔ)文的感受，春雨般的感覺(jué)。

　　讀你，春陽(yáng)般的語(yǔ)文。春陽(yáng)總是暖暖的，大地接受著(zhù)最無(wú)私的`奉獻。語(yǔ)文就是如此，總是無(wú)私地奉獻著(zhù)自己的光和熱。語(yǔ)文的學(xué)習就如在春陽(yáng)下接受春光，一個(gè)好句子，一句有哲理的話(huà)，總讓人深思其中的味道。語(yǔ)文對我們來(lái)說(shuō)，總是向我傳授著(zhù)那幾千年的道理和精神，那我們感受著(zhù)無(wú)私的光和熱�！斑h目隨天去，斜陽(yáng)著(zhù)樹(shù)明”，讀你，感到春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅。我想，這就是語(yǔ)文，春陽(yáng)般無(wú)私而艷麗的溫暖，那種溫暖的語(yǔ)文。

　　春花、春雨、春陽(yáng)，風(fēng)雨與陽(yáng)光同在。語(yǔ)文，讀你的感覺(jué)像春天。

　　讀你的作文 篇2

　　我的眼淚一滴一滴落下來(lái)，心里充滿(mǎn)了感動(dòng)。為什么呢？因為，《情誼卷》這本書(shū)里的感動(dòng)事跡，足以讓人流下最真實(shí)的眼淚。因此，接下來(lái)，我要給你們介紹的這本書(shū)，就是它了。

　　《情誼卷》并沒(méi)有指定作者，因為里面有很多篇章，每一篇都是不同的人寫(xiě)的，其中也包括許多著(zhù)名作家，如：畢淑敏、巴金、梁曉聲、舒乙等人。但是，他們的文章都有一個(gè)共同點(diǎn)：處處流露著(zhù)人間真情。

　　這本書(shū)主要描寫(xiě)了各種“愛(ài)”，關(guān)愛(ài)，友愛(ài)，疼愛(ài)等，也體現著(zhù)人間的美好，人類(lèi)的善良，窮人和富人都擁有著(zhù)的高尚品質(zhì)。其中，令我最為感動(dòng)的是楊旭輝寫(xiě)的《老師的眼淚》一文，講的.是老師為了自己的面子，更為了學(xué)生的臉面，竟不惜給每位學(xué)生的試卷多加20分。并講了自己以前的事情，并拜托學(xué)生們努力，流下了最真摯的眼淚。老師的用心何在？這篇文章讓我明白：“我們的出身并不重要，重要的是我們目標的方向在哪里�！�

　　每一篇都是以不同的角度來(lái)寫(xiě)的，寫(xiě)老師，寫(xiě)同學(xué)，寫(xiě)熟人，寫(xiě)陌生人……每一篇文章，表達著(zhù)不同的感情色彩。讀著(zhù)讀著(zhù)，你會(huì )陷進(jìn)書(shū)里，被文章的感情所沉迷，被里面的事件所感染，所感動(dòng)。處處表達著(zhù)人性之美，處處顯示出人間真情。

　　你是不是也想讀一讀這本書(shū)呢？是不是也想體會(huì )人間真情呢？其實(shí)人間真情離我們并不遠，重要的是，我們并沒(méi)有發(fā)現，即使是一點(diǎn)點(diǎn)的小事。

　　讀你的作文 篇3

　　或許，人無(wú)法去讀，讀也讀不懂，或許，你我都在認真的去讀對方，極力的想讀懂對方；或許，所有的人都是一本本無(wú)字的書(shū)，內容由區讀的人填寫(xiě)，也或許，讀，并不只僅僅局限于文字與圖畫(huà)，或許……

　　我有位摯友，我們兩個(gè)班離的很近，走幾步就能到，兩人也很常見(jiàn)，只是兩人平時(shí)話(huà)很少，見(jiàn)面就送出一封信。直到現在我自己也不明白，我當時(shí)是怎么想的，優(yōu)化當面從不說(shuō)，把話(huà)全寫(xiě)在信上，是不好啟齒嗎？不是，但這總搞得像遠隔千里似的。我把精力，心思全都倒到信里，費盡心思，絞盡腦汁來(lái)設計那信。而她也很用心，這讓我心里很平衡。

　　輕輕的拆開(kāi)那些信，仿佛就能聞到彩筆，水粉，墨水的味道，似乎能看見(jiàn)你在燈下聚精會(huì )神的寫(xiě)信的模樣。笑容不禁攀上我的臉頰，讀者那些溫馨的話(huà)語(yǔ)，心中十分的溫暖，眼淚偷偷的滑下來(lái)，我不禁自罵道：傻瓜，你哭個(gè)什么勁，明明那么幸福。

　　現在，都長(cháng)大了，雖然在一個(gè)學(xué)校，兩人卻似乎相隔千里，無(wú)法相互理解�；蛟S歲月將我們相隔。每當傷心的`時(shí)候，回家翻一翻，讀讀那些寶貝信件，笑容編不禁浮在臉上，悲傷，憤怒沖淡，眼淚將其稀釋?zhuān)�讀著(zhù)那些幼稚的話(huà)語(yǔ)，回想著(zhù)那些幼稚的夢(mèng)，那些快樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。用心去讀你指間的芬芳，用靈魂去體會(huì )你心間的溫馨�；匚缎腋�。

　　或許，你我都將對方讀的很透徹，或許，你我已不再像從前那般天真，幼稚，或許，你我不再從前那般形影不離，也或許，你我已將彼此的書(shū)都填滿(mǎn)......

　　但是讀著(zhù)你，便會(huì )一直讓我回到那些難忘的日子。謝謝你，我會(huì )一直，一直這樣默默地讀著(zhù)你。

　　讀你的作文 篇4

　　芬芳如你，金黃播撒醇香。樸素如你，淡雅藏在葉后。細品桂花，讀懂桂花，感悟人生。 桂花在我的記憶，是藏在桂花糕的佳肴。入口那一刻，臉頰如同被一條絲巾劃過(guò)，口留余香，不忍咽下。那是在我的童年，桂花陪伴著(zhù)我的天真無(wú)憂(yōu)，走過(guò)一個(gè)又一個(gè)金秋。 時(shí)光如白駒過(guò)隙，一晃已9年，歲月帶走了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沖淡了桂花的芬香，迎面走來(lái)的是成熟的大男孩，學(xué)習的壓力，成長(cháng)困惑。抹去了我的笑臉，抬頭不見(jiàn)陽(yáng)光，低頭一片黑暗，那一段時(shí)間真是比中藥還苦的日子。 秋已深，不免要裹緊衣服。那個(gè)早晨我如往常一樣出門(mén)上學(xué)，轉角的斜枝吸引了我。啊，是桂花。晚秋，桂花已經(jīng)暗淡，沒(méi)有初秋的光澤，身上也是傷痕累累。僅有幾粒桂花掛在枝上。好像風(fēng)一吹，就隨時(shí)會(huì )掉下來(lái)的樣子。那一刻我百感交集。人們喜愛(ài)桂花，便出于私心將枝條折斷帶回家，我仿佛看到桂花樹(shù)在流淚。 摸著(zhù)那瘦弱的枝干，葉脈分明的綠葉，看著(zhù)那低頭的桂花。我的心安靜下來(lái)了，我細細的'想，我不就如同這桂花一樣嗎？桂花有過(guò)亮麗的時(shí)候，也有經(jīng)歷磨難的時(shí)候，但他默默無(wú)聞只為將自己變得更好。便脫口一句人閑桂花落，古詩(shī)中人的心安定下來(lái)，便能聽(tīng)到桂花落地的聲音。而跨越千年，我聽(tīng)到了桂花的心聲，我讀懂了桂花想要告訴我的。

　　他說(shuō):不要迷失在痛苦中，在淚水中浸泡得過(guò)的微笑，最燦爛從迷茫中走出的靈魂最清醒，相信自己，彩虹只會(huì )在雨后。

　　那一刻我點(diǎn)了點(diǎn)頭。是啊，我讀懂了桂花而桂花更讀懂了我，我們像朋友一樣向前走去。

　　讀你的作文 篇5

　　父親，你可知在我心中你一如厚重的書(shū)籍。讀著(zhù)讀也不知為何心口會(huì )有鈍鈍的痛。

　　5歲時(shí)，你就像拯救世界的超人一樣，很高，是我即使踮起腳尖也只能抓到衣擺的高度。很忙，是我一年間見(jiàn)你的次數屈指可數的繁忙。但你很寵我，只要我哭鬧著(zhù)要見(jiàn)你，你就會(huì )不遠千里地趕來(lái)，哪怕刮風(fēng)下雨。那時(shí)我曾甜甜地撒嬌說(shuō)：”我最喜歡爸爸了！”而你也認真地回答說(shuō)："嗯，最喜歡女兒了�！�

　　10歲時(shí)，你就像我追求自由路上的最大敵人。你會(huì )在我偷偷溜出家門(mén)后大發(fā)雷霆，懲罰我撐著(zhù)疲倦的雙眼一遍又一遍地抄寫(xiě)課文。你會(huì )在我看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片做著(zhù)白日夢(mèng)時(shí)一把關(guān)掉電源，將我趕去學(xué)習。你會(huì )在我跟隨潮流將頭發(fā)整得不倫不類(lèi)時(shí)，決絕的將我及腰的長(cháng)發(fā)剪至及耳，那時(shí)望著(zhù)滿(mǎn)地烏發(fā)，我和你之間似乎被割裂出深淵，往日的和睦不復存在。

　　而今我15歲了，你就像那垂暮的`大樹(shù)，枝丫泛黃，斷裂了一地。你不再高大，不能將我高高舉起讓我眺望遠方的表演。你不再厲害，不能再輕而易舉地為我解開(kāi)一道又一道的難題。你甚至需要詢(xún)問(wèn)我一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的單詞來(lái)改掉早已成為習慣的口音。你甚至需要小心翼翼地費盡心思討好我，以避我的喜怒無(wú)常。

　　歲月飛逝，它從我的指縫間逃走，頑皮地在你臉上刻上一道道深深的皺紋，固執地將你的頭發(fā)一根根染白，殘忍地把你的脊背一日日壓彎。父親啊，你可要等等我，不要走得那么快，好讓我有時(shí)間陪你聊聊家常，看看電視，聽(tīng)聽(tīng)你記憶里的歌。

　　父親就像一本厚重的書(shū)籍，為什么在讀你的時(shí)候有陣陣的心痛呢？為什么視線(xiàn)會(huì )朦朧呢？歲月無(wú)情地翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，讓我都來(lái)不及將你的模樣深深刻入心里……

　　讀你的作文 篇6

　　轉動(dòng)歷史的年輪，我看到了你，眉清目秀，頭上的兩條發(fā)帶在迎著(zhù)朝陽(yáng)，在晨風(fēng)中飄動(dòng)，讀你，我看到了

　　早晨，太陽(yáng)剛剛爬上山頭，照在香廬峰上，升騰起了幾縷紫色的煙霧，顯得很有詩(shī)意畫(huà)意。遠處，那一瀉千里的瀑布被薄霧圍繞。走到前處，那雄偉的氣概令你驚嘆，水從山崖上直直地瀉下來(lái)，砸在石頭上，濺起了水霧。聽(tīng)著(zhù)流水的轟鳴，看著(zhù)氣勢雄偉的瀑布，你感慨萬(wàn)千，喝上一口酒，即興朗誦道：日照香廬升紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。讀你，我讀到了你的豪邁。

　　黃昏，夕陽(yáng)緩緩下沉，染紅了四周的云彩，江水波光粼粼，江邊�？恳粭l小舟，你站在上頭，眺望著(zhù)遠方，江水映出了你的影子。船家將要解開(kāi)繩子，可你卻在等著(zhù)什么。他最終出現了，汪倫趕了過(guò)來(lái)，望著(zhù)他依依不舍的目光，你的眼睛濕潤了，可送君千里，終須一別。你在那漸深漸遠的小舟上吟詠到：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲，桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。讀你，我讀到了你的情誼。

　　夜晚，十分寧靜，沒(méi)有一絲的宣鬧，星星在夜空中輕輕地眨著(zhù)眼。圓圓的月亮似乎帶著(zhù)幾分寒意，皎潔的月光照亮了大地，月光柔和地灑進(jìn)了一間小屋里。你躺在床上，輾轉反側一向沒(méi)睡，從窗戶(hù)照進(jìn)來(lái)的'月光，似乎觸動(dòng)了你心中最柔軟的地方。走到窗前，望著(zhù)那高高掛在天空的圓月，輕輕地嘆了口氣。拿起筆，在紙上寫(xiě)下了你的心聲《靜夜思》。讀你，我讀到了你的思鄉之情。

　　讀你，我受益無(wú)窮！

　　讀你的作文 篇7

　　“江南好，風(fēng)景舊曾諳……”從小便聽(tīng)多了這些贊美。是的，我生于江南，長(cháng)于江南。但是現在的江南，已不復小橋流水人家的勝景。除了一些被你保存較好的古鎮。烏鎮，我想將你讀懂。

　　暑假里和父母一起去了烏鎮，那一天恰逢下雨，我望著(zhù)車(chē)窗外的景象，心情跌落了谷底：都下雨了，怎么可以玩的盡興呢？等到真正進(jìn)入烏鎮時(shí)，我才發(fā)現原來(lái)水是江南的魂。在霧氣的籠罩中大

　　有一般煙雨江南的味道，在沾衣欲濕的煙雨中，我開(kāi)始了讀你的時(shí)刻。

　　下午3點(diǎn)。天開(kāi)始慢慢放晴，我終于看見(jiàn)了你面紗下的真面目。烏鎮的格局是門(mén)對門(mén)，窗對窗，檐對檐的。當然還少不了流水經(jīng)過(guò)。傳說(shuō)，流水是能浮現往昔的，沉定下來(lái)的，只是流年。那烏鎮的流年，又在哪呢？正當我想這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我看見(jiàn)人潮涌動(dòng)至一個(gè)地方，出于好奇，我也跟過(guò)去。原來(lái)他們涌向的是一家叫“品茗”的'店鋪。那里是喝茶的，我因當時(shí)身體疲勞便也進(jìn)去喝了一杯清茶。我捧起茶，站在二樓的窗前，我看見(jiàn)了船夫撐起一艘烏篷船慢慢劃去，仿佛置身世外。我讀懂了你，沒(méi)錯你的本質(zhì)是慢。

　　夜晚的烏鎮已不在有白天的熱鬧。烏鎮，要睡了，繁華過(guò)后似云煙。我漫步在街上，任憑直覺(jué)把我控制，為我引路，不知何時(shí)走到了一座橋上，月光灑滿(mǎn)了水中，波光粼粼。星星也探出頭來(lái)，在黑霧上閃耀，烏鎮，你的本質(zhì)是靜。不論是浮華，或是冷寂，你的骨子里是慢慢的靜— 寵辱不驚。

　　遠處，一只烏蓬船向我駛來(lái)，竹蒿將一片月光揉碎。我望了望月光，此刻只有烏鎮與我同在，當然還有一片月光。我想，我讀懂了你。

　　揮揮手，不帶走一片月光。我帶走的是烏鎮的本質(zhì)。愿歲月靜好，古鎮依然。

　　讀你的作文 篇8

　　似乎，我從一出生就喜歡你，喜歡你那泛著(zhù)藍光的顏色，喜歡你歡笑時(shí)清脆的聲音，喜歡你從我指尖輕輕滑過(guò)的感覺(jué)。我享受著(zhù)你給我帶來(lái)的快樂(lè )。

　　大了一些，我才發(fā)現，在你身上，有一種獨特的魅力吸引著(zhù)我。

　　我看見(jiàn)，你歡悅地從高處奔來(lái)，順著(zhù)溪道，掠過(guò)每一寸草木，然而，你卻快速躍過(guò)山塘，毫無(wú)留戀。我知道，你不屑于它們的安于現狀，無(wú)所進(jìn)取。你憧憬未來(lái)，深信自己會(huì )到達自由的領(lǐng)域。于是，你懷揣著(zhù)夢(mèng)想，淌過(guò)河流，流向大海。讀你，我懂得了夢(mèng)想的意義。

　　在實(shí)現夢(mèng)想的路上，你從不畏懼。老遠，就聽(tīng)到你為了表示不滿(mǎn)而發(fā)出怒吼的`聲音。走近一瞧，一大塊頑固的石頭擋住了你的道路，你奮力地撲打著(zhù)石頭，竭力地嘶吼，即使被炸得粉身碎骨，也毫不退縮地向前沖去。最終，你戰勝了石頭，盡管此時(shí)的你已筋疲力盡。有障礙，才有生活，才有生活的樂(lè )趣；假若你毫無(wú)阻礙地奔向大海，也許你會(huì )為如此平淡的生活而感到乏味。讀你，我懂得了執著(zhù)的重要。

　　一路向前，一路歡歌�？粗�(zhù)岸邊那一雙雙向往水的眼睛，你毫不吝嗇地讓他們品嘗你的甘甜�？粗�(zhù)他們無(wú)比幸福滿(mǎn)足的表情，你笑了。在人們需要幫助時(shí)，你大方地伸出了援助之手，你說(shuō)，這樣多快樂(lè )！讀你，我懂得了樂(lè )于奉獻的幸福。

　　仔細品味你，竟發(fā)現你有如此多可貴的精神。在你身上，我學(xué)會(huì )了，在迷失時(shí)，要尋找夢(mèng)想；在受挫時(shí)，要堅持到底；在別人需要幫助時(shí)，盡自己的微薄之力。讀懂你，真好！

　　讀你的作文 篇9

　　讀你，讀出了你勤儉的品質(zhì)；讀你，讀出了你堅持不懈的恒心；讀你，讀出了你為人正直的豪情；讀你，讀出了你潤物細無(wú)聲的柔情。

　　你一生勤勤儉儉，從不亂花錢(qián)。就拿一件事來(lái)說(shuō)吧。一次在搬家的時(shí)候，爸爸和媽媽從超市里買(mǎi)了一臺新的電視機，只見(jiàn)你走了出來(lái)，問(wèn)道：“原來(lái)的電視機不能用了？”媽媽小心翼翼地回答：“老的都用了這么多年了，這臺新的正好超市搞活動(dòng)，便宜就買(mǎi)了�！敝灰�(jiàn)你冷冷地說(shuō)：“小錢(qián)不知省，大錢(qián)何處來(lái)？”羞得爸爸媽媽臉紅得像紅蘋(píng)果似的。

　　你為人勇敢正直，敢于同惡勢力作斗爭。有一次，我和你一起乘公交車(chē)。當時(shí)車(chē)上人多，非常擁擠。突然一個(gè)急剎車(chē)，一位老伯不小心踩了旁邊人的'腳。雖然老伯立刻給人道歉了，卻沒(méi)想到，被踩腳的人不依不饒，硬讓老伯賠錢(qián)。老伯自己嘴笨，說(shuō)不過(guò)那人，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。車(chē)里的人都很生氣，但一個(gè)個(gè)都敢怒不敢言。這時(shí)車(chē)里的氣氛非常安靜，連人的喘息聲都聽(tīng)得清清楚楚。我發(fā)現你一臉嚴肅，心想：你可千萬(wàn)不要出頭呀，萬(wàn)一那人傷了你，可怎么辦��？果然，你站了起來(lái)，對著(zhù)那人說(shuō)道：“不許欺負老實(shí)人！人家已經(jīng)給你賠禮道歉過(guò)了�！蹦侨撕藓薜卣f(shuō)：“關(guān)你什么事？管好你自己！”只見(jiàn)你又提高了音量。義正言辭地說(shuō)道：“你欺負老實(shí)人，我就看不慣！”這時(shí)車(chē)里的其他人也一起站出來(lái)指責那人，那人便灰溜溜地下了車(chē)。你臉上終于露出了笑容。

　　這就是我最敬佩的人——我的外公！我從你的身上讀出了勤儉、樂(lè )于助人的品質(zhì)。我為有你這么一位外公而感到驕傲和自豪！

　　讀你的作文 篇10

　　閱讀書(shū)籍可以豐富你的知識，關(guān)注社會(huì )可以增加你的人生經(jīng)驗，學(xué)習歷史可以以史為鏡來(lái)借鑒……但我閱讀的卻是一種叫胡楊的樹(shù)。

　　那一年暑假，有幸在內蒙古沙漠見(jiàn)到了胡楊林。說(shuō)起胡楊來(lái)，大家對它的“千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽”一定有所耳聞�？烧l(shuí)又能見(jiàn)證它的千年傳奇呢？在我所看過(guò)的'記錄片中，胡楊要么倒下，要么生長(cháng)，也沒(méi)有什么特別之處。但那次親眼目睹胡楊林，它那堅韌不拔的精神給了我極大的震撼。

　　置身于胡楊林中，一陣綠意與涼爽撲面而來(lái)�？扇绻�仔細觀(guān)察，這里有好多胡楊樹(shù)干都不同程度的腐朽了。只要將手伸進(jìn)樹(shù)干便可掏出大量的木屑，特別是一些粗壯高大的樹(shù)干內部的空間都可以容納下一位成年人，但順著(zhù)樹(shù)根向上看，枝干卻是那么的健壯。所有樹(shù)干都爭著(zhù)向廣闊的天空張開(kāi)雙臂，綠葉緊緊地抱在一起，為這片沙漠撐起一頂頂綠色的大傘�？烧l(shuí)又知如此富有生機的綠洲出自于朽木之手？

　　現在反觀(guān)我們，生活中一些小小的挫折就讓我們萎靡不振，但胡楊這種“千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽”的精神不正是我們需要的嗎？司馬遷，越王勾踐，這些歷史上身體和精神遭受過(guò)重創(chuàng )的人物不也能夠做出卓越的貢獻嗎？為什么我們就不能堅強的面對挫折，甚至一次小小的考試失利就垂頭喪氣呢？

　　胡楊不僅僅是樹(shù)，更是一種精神，它讓我讀懂了什么是堅強，那就是面對挫折一定要迎難而上，生命不息，奮斗不止！

　　讀你的作文 篇11

　　你，出生于地中海的海濱；你，出生于沒(méi)落的貴族；你，從小不甘服輸；你，青年便懷揣夢(mèng)想；你，締造了法蘭西第一帝國；你，永遠沉睡在了巴黎榮軍院高大的屋頂之下；你，至今還影響著(zhù)世界的格局；你，我所敬仰的，所欽佩的皇帝拿破侖。

　　回想起我第一次讀你，是在路德維希的《拿破侖傳》那令人回味的語(yǔ)言中。我讀你，是因為我從對歷史有著(zhù)濃厚的興趣。我讀出了你在軍校被同伴欺凌所表現的不服；讀出了你在大革命中挺身而出的誓死信念；讀出了你在擔任第一執政時(shí)，對那些保王黨分子所表現的駁斥；讀出了你在數次反法同盟的浪潮中稱(chēng)帝所表現出的從容；讀出了你在復辟時(shí)所表現的雄才大略；讀出了你在滑鐵盧戰役中敗北時(shí)內心的鎮定自若這些蕩氣回腸的文字至今令我難忘。

　　后來(lái)我又從許多學(xué)者的作品中再次拜讀了你。他們從辯證的`角度介紹了你，使我對你有了更全面的了解。我又讀出了你在世界史上的地位，同時(shí)知道了你還是一名法學(xué)家，你主持頒布了《拿破侖法典》，完善了世界法律體系，奠定了西方資本主義國家的社會(huì )秩序。

　　勝利屬于最堅忍的人，你的這句名言使我讀出了你剛毅的志向。我每想起這句名言，內心似乎就看到了勝利的曙光。

　　讀你，使我在各方面受益匪淺；讀你，使我的思想得到熏陶；讀你，使我的人生無(wú)比絢爛，謝謝你，拿破侖。

　　讀你的作文 篇12

　　釋迦拈花時(shí)，迦葉笑了，人們問(wèn)：迦葉為何而笑？大寧禪師說(shuō)：因為他想笑。你，云，就似他一般，讓人覺(jué)得飄忽不定、捉摸不透又如此隨心所欲。

　　讀云，我卻讀到雨的存在，那讓人又愛(ài)又恨的存在。學(xué)生們恨你耽誤了他們的體育課，愛(ài)你那歌聲。成人恨你，賴(lài)你破壞了他們的好心情，但他們又愛(ài)你，愛(ài)你那潤物細無(wú)聲的意蘊。是啊，不管人們多么怨恨你或是喜歡你，你也依舊履行著(zhù)自己的職責：滋潤著(zhù)萬(wàn)物，不為別人，只為自己，只為自己的意愿，只為自己的工作。我仿佛讀懂了你的沉默——因為默默奉獻，你不理會(huì )他人的想法——因為不必解釋。

　　讀云，我也讀出了晚霞的.存在�！坝旰鬅熅熬G，晴天散余霞�！蹦闶侨绱嗣烂�。蔚藍的天空襯顯出你的五彩斑瀾，你那駁雜燦爛的色彩是任何畫(huà)技高超的畫(huà)家都沒(méi)法表現出來(lái)的。你光彩照人，如此耀眼。我好像讀懂了你有福同享的心思。你照亮了自己，也照亮了他人。

　　云，你就是云。你是同時(shí)擁有神圣不可侵犯的白和天邊不可抹去的藍的存在。在忙碌的城市生活中，你也是唯一讓人感到閑適、美妙的存在。

　　云，你是文章的題材，也是詩(shī)人的靈感。他們把你描述得千種萬(wàn)種，而我認為，你只是個(gè)孩童罷了：任性又隨心所欲，卻又懂默默奉獻，心中有個(gè)目標，千軍萬(wàn)馬都阻擋不了你。

　　其實(shí)，你也是人們心中所向，覺(jué)得你自由自在、無(wú)拘無(wú)束。但也許，你也是孤獨的呢，因為沒(méi)有家，沒(méi)有家人，所以只能浪跡天涯，偶爾也有小鳥(niǎo)與你相伴。有時(shí)，我想變?yōu)橐欢湓�，變成你的家人，與你相伴。我似乎讀懂了你那無(wú)人可知的秘密——寂寞。

　　我讀你，卻不知能否讀懂你。你知道嗎？千萬(wàn)般模樣的云。

　　讀你的作文 篇13

　　讀你，看似簡(jiǎn)單；讀你，看似無(wú)聊；讀你，一件簡(jiǎn)單而又復雜的事件又有誰(shuí)能做到呢？

　　讀父母那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，你必須讀出了生活的艱辛；讀大自然的清風(fēng)明月，你必須讀出了世界的美力多情；讀古今名人，你必須讀出了華夏歷史；讀身邊的朋友，你必須讀出了自我的`不足生活本是一本無(wú)字的書(shū)，但加上資料后，你就會(huì )發(fā)現，讀上千遍萬(wàn)遍也不會(huì )感到厭倦，然而，這其中的知識與經(jīng)歷；奧秘與感動(dòng)，又何止這千萬(wàn)遍就能讀懂讀透的呀！

　　書(shū)中的人，陰險狡詐，你那生性猜疑的性格，注定你成不了大事，曹操，若不是你的猜疑，你就會(huì )發(fā)現另有一處新天地在城墻外等你。我選擇讀你，似乎有些艱難；我讀你，似乎有些惆悵；可是，你耐讀、可讀，是一本精彩的讀物。你有才華橫溢的大腦，你有健康的身軀，唯獨你那顆心，是你最大的缺憾，世間沒(méi)有多少人懂你，可是我一點(diǎn)點(diǎn)的已經(jīng)將你讀懂，最終守得云開(kāi)見(jiàn)月明了，我懂你，懂你的胸懷大志、懂你的才華橫溢、你攬絡(luò )人才，你智慧出眾，你有著(zhù)獨攬大權的胸襟，有著(zhù)坐擁天下的凌云壯志，在讀懂你之后，忽然間發(fā)現，你別有一番滋味，

　　讀你，是人生一大快事，耐人尋味的你們是我們讀的閃光點(diǎn)；歷經(jīng)坎坷的你們是我們要讀的榜樣。讀懂父母、讀懂自然、讀懂古今、讀懂生活，那就仿佛讀透了自我，讀透了世界。讀你，耐人回味；讀出了父母的辛苦，讀出了自然的無(wú)私。境界的提升，讓我更加容易的讀你、懂你，心靈的交談，讓我懂得了讀你。

　　讀你的作文 篇14

　　世界很大，我們很小，茫茫宇宙中，遇你，讀你已是幸運。

　　“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！�

　　每當讀到這兒，總能想起那如詩(shī)如畫(huà)的意境和難舍難分的情懷。我讀出了你與汪倫間深厚的友誼，千尺的溪流也比不上那道不盡的感情。你的豪放直率，從不客套的性格，如山間的桃花潭水般源源不斷的流入我的心扉。

　　“舉頭望明月，低頭思故鄉�！�

　　你悵然的站在只你一個(gè)人的房間，看著(zhù)桌上撒進(jìn)來(lái)的縷縷月光，好像是一層白霜，微微的抬頭望向明月，又多了幾分惆悵，不禁發(fā)出這樣的嘆息。白天忙忙碌碌的你，夜晚卻也攔不住陣陣思念的'波瀾，讓我讀出你的孤獨凄涼，也不禁想起了故鄉。

　　“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月�！�

　　你的大好時(shí)光啊，我的大把青春啊，都隨著(zhù)這一杯酒，縱情享受著(zhù)。人生苦短，何必糾結一處。你懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱血，所有熱情，灑下屬于你的“青春�！鼻闃O悲憤而作狂放，語(yǔ)極豪縱而又沉著(zhù)。我不得不又一次對你發(fā)出贊嘆，仿佛你正在我對面，我們舉杯同飲。道出這人生的意義。這次，我讀出了你的奔放，你的溫柔，你桀驁不馴的自由。

　　讀著(zhù)，讀著(zhù)。

　　腦海中不斷想象著(zhù)你的模樣。一個(gè)微醺的男子，手上汗帶著(zhù)哄悠悠的酒壺。悠哉游哉。世人稱(chēng)你為“詩(shī)仙，”你可知道你的詩(shī)已被幾代人傳頌為經(jīng)典。

　　要是能重來(lái)，我要選李白，歌中這樣唱到。深深的話(huà)，我們淺淺的說(shuō)；長(cháng)長(cháng)地路，我們慢慢的走。用淡淡的眼光，看無(wú)盡的世事。偶爾與三五老友，端著(zhù)酒杯，揮酒快樂(lè )。若能像你一樣，不在乎外界的評價(jià)眼光，用直覺(jué)和本心去生活，從不被世俗所束縛，那該多好！

　　世界不大，有你有我，讀你，讀不有朽的滄桑。

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