曬曬我們班的牛人作文(合集13篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的曬曬我們班的牛人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇1

　　在我們這個(gè)七（21）班的大家庭中，群英薈萃，各類(lèi)“奇葩”匯聚一堂，而“牛人”則層出不窮，這些“牛人”可謂是無(wú)人不知、無(wú)人不曉，沒(méi)有人敢否認他們的牛。嗯，你別不信，讓我來(lái)介紹一下吧。

　　偽好學(xué)生辜Gary

　　一提起辜Gary，在整個(gè)學(xué)校中，可謂是叱咤風(fēng)云的“傳奇人物”，他曾在月考中嶄露頭角，取得了第一名的桂冠，然而真正讓他成為我們班“牛人”的原因卻是他的“騷”。每天，他一進(jìn)教室，只要老師不在，就會(huì )把雙手反扣在頭上，順著(zhù)自己翹得不能上天的頭發(fā)毛，一直捋到后腦勺，還不忘給對面的女生拋一個(gè)媚眼，或者伸出修長(cháng)的大拇指和食指比劃一個(gè)“心”字，并向對面的女生邪魅的.一笑�？�，他又在撩妹了，他眉飛色舞的談著(zhù)，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出“騷氣”，雙手在不停地飛舞，讓我不禁吐槽，這個(gè)“撩妹狂魔”，“南湖秋水夜無(wú)煙，耐可乘流直上天�！蹦阏Σ簧咸炷�，辜獨秀？！

　　愛(ài)心大使---符大頭

　　如果你要尋求幫助，那就去找符大頭吧，他可是出了名的熱心腸，編程、源代碼、數據庫，只要與電腦有關(guān)的他都樣樣精通，基本只要他有空，一切他能幫上忙的事情，他一定會(huì )竭盡全力，做到最好。上一次藝術(shù)節，他坐在電腦前，面對一個(gè)有一個(gè)雜亂不堪的音軌，反復試聽(tīng)，熬夜尋找最佳的方式，以使音質(zhì)臻于完美。在他面前，大有“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”氣勢，午夜十二點(diǎn)鐘，節目編排終于結束，而他再也支撐不住，酣然入睡。

　　語(yǔ)文才女――絲瓜姐

　　瓜姐，她呀，那可是個(gè)“請君莫羨解語(yǔ)花，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的德藝雙馨的才女。我們耗費了大半個(gè)腦子的腦細胞以至于腦袋快要死機的卷子，但是在她的眼中，一切都是小case。曾幾何時(shí)，我垂頭喪氣地拿著(zhù)慘不忍睹的語(yǔ)文卷子去請教她時(shí)，她清眸一轉，飛速地掃視了一下卷子，思路在大腦中噴涌而出�？紤]了一會(huì )兒，她對我微微一笑，玉手一揮，將卷子扔在一旁“霸氣”地說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單，瞎BB就行了”她留下一個(gè)瀟灑的背影，只留下懵B的我在在風(fēng)中凌亂

　　我們班的牛人啊，真叫我忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長(cháng)嗟！

　　曬曬我們班的牛人作文 篇2

　　“咔嚓咔嚓…”，快來(lái)看看我們班的“牛人”。

　　第一位牛人是“娟姐”——班長(cháng)

　　班長(cháng)在班里可是數一數二的牛人了，大家都愛(ài)管他叫“娟娟”“娟姐”，盡管他是男生，但他也好像很喜歡這種稱(chēng)呼。作為班長(cháng)，他為同學(xué)做了好多事，在我們班你可能會(huì )聽(tīng)見(jiàn)：“班長(cháng)，你借我用一下筆�！薄奥�(tīng)寫(xiě)了，快呀，班長(cháng)拿紙給我！”“班長(cháng)，你有橡皮嗎？”“班長(cháng)我的凳子腿螺絲掉了”“班長(cháng)分擔區還有垃圾”……班長(cháng)成了一個(gè)不折不扣的“人民公仆”所以他就得了“娟姐”的稱(chēng)號，“娟姐”就是“捐姐”。

　　不過(guò)有時(shí)候班長(cháng)他也會(huì )頑皮一下，比方說(shuō)如果有女生肚子疼時(shí)，他就會(huì )一本正經(jīng)地說(shuō)：“沒(méi)事兒，死不了，多喝熱水�！比缓笞龀鲆桓遍L(cháng)者的姿態(tài)，結果他就會(huì )被女生“胖揍”一頓。然而他一點(diǎn)也不會(huì )生氣，誰(shuí)有問(wèn)題找到他，他馬上就會(huì )樂(lè )顛顛地幫忙了。

　　我真佩服我們的“娟姐”，他好像就是為了幫助我們才出現在我們的班級里的。

　　第二個(gè)牛人是“睡神”

　　一提到他可真是讓人哭笑不得，數學(xué)課上睡，英語(yǔ)課上睡，生物課上還睡，只有在語(yǔ)文課上才睜開(kāi)睡眼�？墒窃谡Z(yǔ)文課上，他也是堅持不到一半就要進(jìn)入夢(mèng)鄉了，只見(jiàn)他把頭靠在墻上，悠哉悠哉！不一會(huì )就呼呼睡去了，大家是不是也很想問(wèn)，怎么會(huì )有這么能睡覺(jué)的人？

　　“睡神”這個(gè)名字，真是非他莫屬。

　　我們也奇怪，不知道他怎么會(huì )有那么多的睡意�？删褪沁@個(gè)上課睡覺(jué)的人，在每次考試中居然都能考到前十名的位置。這也是我們不解也很佩服的地方。他——“睡神”可真是我班數一數二的牛人。

　　第三位牛人是“萬(wàn)事通”——甜美麗

　　在我們班里田美麗可是人盡皆知的`名字，她可是老師的萬(wàn)事通，下課時(shí)，她會(huì )飛奔出去，“噠噠噠”又風(fēng)一樣回來(lái)了，就會(huì )告訴我們別的班怎么樣了？誰(shuí)又出糗了，誰(shuí)又考試打小抄了，誰(shuí)又…。大家還沒(méi)知道的事，她永遠是第一個(gè)知道的。下課如果她不出去，就會(huì )宣告上課時(shí)候，哪個(gè)同學(xué)摳腳了，哪個(gè)同學(xué)挖耳朵了，哪個(gè)同學(xué)上課流口水…。她呀說(shuō)別人的故事的時(shí)候，永遠是眼睛放光，滿(mǎn)臉緋紅，甜甜美美的，因此得名“田美麗”

　　小小萬(wàn)事通，此人“甜美麗”，我真佩服她的精力，她把自己的注意力都用在了別人的身上了，你一定以為她是個(gè)學(xué)渣，你錯了，她呀，在我們班那可是一直穩坐前三名，連老師都服她，她呀真是具有超能力的“牛人”——美麗。

　　這就是我們班的牛人，在此刻我已經(jīng)把他們全都曬出來(lái)給你看了。你覺(jué)得怎么樣呢？真的很牛吧。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇3

　　Hi！親愛(ài)的觀(guān)眾朋友們，一周一期的“班級人物”欄目又和大家在微信群里見(jiàn)面了。真是太高興了，因為今天我們要在鏡頭里曬出咱班的“牛人”。

　　鏡頭一：小小書(shū)蟲(chóng)

　　“嘿，上體育課了！”

　　“等會(huì )兒，一會(huì )兒就好！”

　　唉，真是受不了我這個(gè)前桌，這不，都已經(jīng)上課幾分鐘了，還抱著(zhù)一本厚厚的書(shū)在那兒“啃”得如癡如醉，而每當老師評點(diǎn)作文時(shí)，幾乎都要拿她的作文供大家欣賞。我不禁要說(shuō)——花兒從土壤中生長(cháng)出來(lái)，而才女是從書(shū)籍中生長(cháng)出來(lái)的。

　　大家認識這位牛人了嗎？我們班的“小小書(shū)蟲(chóng)”——胡悅晨。

　　鏡頭二：朗誦高手

　　說(shuō)到朗誦，我不得不向大家介紹她——一頭烏黑的短發(fā)，發(fā)尖剪得那么齊，一雙黑葡萄似有靈性。哦，我必須得向大家提起她那張嘴——一張櫻桃小嘴，而那兩個(gè)嘴皮子卻總不知疲倦地說(shuō)個(gè)不停。說(shuō)點(diǎn)兒有用的也好，可她說(shuō)的十筐話(huà)里有九筐都是廢話(huà)，我也真是服了她了，但正是她的不知疲倦的嘴巴，將她托舉為一個(gè)朗誦高手。有一次朗誦比賽，她憑借一首《春江花月夜》，使大家不得不對她刮目相看�！按航�——潮水——連海平——，海上——明月——共潮生……”平和而有張力的嗓音，再加上似有期盼的眼神，真是棒極了！背景音樂(lè )的聲音未落，教室里便響起了經(jīng)久不息的掌聲。

　　大家認識這位牛人了嗎？我們班的“朗誦高手”——李欣洋。

　　鏡頭三：智力超人

　　現在，大家跟隨鏡頭，來(lái)到我們的'課堂上，瞧！數學(xué)老師正“拭目以待”，下面的同學(xué)們正“奮筆疾書(shū)”。我們在干什么？哈，這不就是在做一道數學(xué)題嘛。嘿，我告訴你，可別笑，這可是一道高難度數學(xué)題！喲，別出聲，有人舉起手來(lái)了！哦，是她——我們班的“智力超人”！只見(jiàn)她的臉上洋溢著(zhù)喜色，像是已等待不及，在老師的示意下，娓娓道出了解題思路。她那清脆的聲音傳到每一個(gè)同學(xué)的耳畔，真是清晰明了，令同學(xué)們立即恍然大悟。

　　大家認識這位牛人了嗎？我們班的“智力超人”——趙育冉。

　　的確，每人人都擁有自己的特長(cháng)。當我們將自己的特長(cháng)發(fā)揮出來(lái)，我們會(huì )發(fā)現——每個(gè)人都可以是牛人！觀(guān)眾朋友們，我們下期再見(jiàn)！

　　曬曬我們班的牛人作文 篇4

　　當下，人們都熱衷于曬朋友圈。這是一股潮流。今天我也來(lái)跟風(fēng)，不過(guò)可不是曬朋友圈，而是曬我們班的牛人。閑話(huà)少敘，讓我們進(jìn)入正題吧！

　　我們班可謂是眾賢齊聚，這也使得“牛人”眾多，如數學(xué)牛人，音樂(lè )牛人，體育牛人等。他們讓我們班更加優(yōu)秀�，F在就讓我給你們介紹幾位吧。

　　數學(xué)牛人

　　看，課堂上那個(gè)既安靜又認真的女孩兒。那認真的模樣似乎全身的數學(xué)細胞都被調動(dòng)，只為數學(xué)課準備了。就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧，人家那分數真是令人望而生畏。再看我，數學(xué)不錯，可成績(jì)卻偏偏不高，每每都是如此�？吹饺思业某煽�(jì)，真是甘拜下風(fēng)�！半m不能至，然心向往之”的境界，我可算是切身體會(huì )到了。不過(guò)這樣也好，她的優(yōu)秀正是對我的一種激勵。怎么樣？猜到她是誰(shuí)了嗎？溫馨提示：短發(fā)小姐姐。

　　音樂(lè )牛人

　　這位牛人，在我們班里可謂是出盡了風(fēng)頭。對他的印象，我可不同于他人，因為我和他早已熟識。若要追憶，時(shí)光須倒流三年。暑假期間我同好友一起去村里的戲院玩耍，就在這戲院中央，有一群大媽隨著(zhù)音樂(lè )的節拍而舞動(dòng)。如果仔細觀(guān)察，你便可看見(jiàn)有一位小男孩兒就在其中同大媽們一起舞動(dòng)。那舞姿堪稱(chēng)嫵媚，陰柔之美在他那陽(yáng)光之魄中肆意揮發(fā)，讓人不得不關(guān)注他。漸漸地，大家都過(guò)來(lái)圍觀(guān)他的舞蹈，對他贊不絕口，這也使得我對他的印象頗深。而去年秋我和他分在同一班級，有幸成為同學(xué)。就在軍訓期間，他那首《我的.將軍啊》讓我看清了他的廬山真面目，將記憶勾回那年暑假。而這歌喉，在去年元旦之際，在我和其他同學(xué)的見(jiàn)證下得到了展示。那首《98K》，旋律歡快，是新的一年的美好開(kāi)篇。這獨一無(wú)二的音樂(lè )才華，讓人甘拜下風(fēng)。想必他的尊姓大名，您已經(jīng)知曉了。

　　體育牛人

　　看！在我們班的角落，有一位男生，他是后排最耀眼的仔。因為他總是交頭接耳，不得安寧，吊兒郎當的，引起人們莫大的關(guān)注。

　　不過(guò)他也是有優(yōu)點(diǎn)的。在操場(chǎng)上，他駿馬般飛馳，全身的運動(dòng)細胞被激發(fā)，將課堂的拘束拋擲，換來(lái)滿(mǎn)場(chǎng)狂奔。那種速度，令人望塵莫及。

　　也許，這是對他桀驁不馴的一種釋放。不過(guò)，歸根結底，這種速度，他是真“�！�。

　　怎么樣，我們班的牛人多吧！

　　曬曬我們班的牛人作文 篇5

　　時(shí)光荏苒，日夜如梭，已經(jīng)三個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)到你，沒(méi)有和你一起上課下課，沒(méi)有和你日常打鬧互懟，可說(shuō)起“牛人”，卻又是第一個(gè)想起你…

　　在共處的半個(gè)學(xué)期中，你一直是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在班里也是盡職盡責的副班長(cháng)，你的字似矯若驚龍、鸞飄鳳泊，你的樣貌就更不用說(shuō)了，“皎如玉樹(shù)臨風(fēng)前”也只能形容你萬(wàn)一。很幸運做了每天與你朝夕相處的同學(xué)，我才得以從各個(gè)方面了解到你的“�！�。

　　記得那次徒步香格里拉實(shí)踐周的活動(dòng)當中，面對五十五公里的梅里雪山，你毫不畏懼，堅定地走在第一個(gè)，不怕累也不怕苦。梅里雪山本就山路陡峭，而你自己身先士卒的同時(shí)也樂(lè )于助人，幫助同行的六年級學(xué)弟背書(shū)包，一路負重前行，在雪山上留給我們安心的背影。你有這么高尚的品德，難道不“�！眴�？

　　最后一次見(jiàn)到你，是在學(xué)校的.聯(lián)歡會(huì )上，那時(shí)候還不知道你要去遙遠的異國念書(shū)，如果知道，也許我會(huì )送你一份最后的禮物作為紀念這半年來(lái)的同學(xué)之誼。我永遠忘不了的是，在這次聯(lián)歡會(huì )上你又幫助了我。當時(shí)，我除了獨唱的一首歌，還需要表演一首合唱，可是問(wèn)了好多同學(xué)，大家都不想再唱一首，而你毫不猶豫的答應我，陪我唱完這最后一首歌，而這首歌——《成都》也成了我們最后的交流，唱歌時(shí)我站在你身邊，看到你那溫柔有如陽(yáng)光般的側臉，讓我明白了什么叫做“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，所謂氣質(zhì)和教養，就是在這一次次的幫助他人中培養起來(lái)的吧。你的這次出手相助，又再一次讓我敬佩，讓我感受到了你的溫暖與“�！�。

　　這又不由得讓我想起第一次見(jiàn)你，那是剛來(lái)面試那天，在小操場(chǎng)，你穿著(zhù)黑紫色的籃球服，投著(zhù)球，因為那時(shí)我就讀的公立小學(xué)每天都只有學(xué)習，我也沒(méi)有了解過(guò)籃球，所以當時(shí)不由得覺(jué)得這個(gè)男生好帥啊，打籃球這么厲害，還偷拍了你，對你滿(mǎn)心崇拜，又覺(jué)得你好“�！卑�！

　　雖然已經(jīng)三個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)到你，但是我相信，你依舊是我們班的驕傲。其實(shí)樂(lè )于助人、會(huì )打籃球、字寫(xiě)的好看可能并不算什么多牛多厲害的事情，但是這些美好高尚的品德終將讓所有人覺(jué)得你很“�！�。

　　你的“�！辈⒉皇怯卸嗌俟廨x事跡或偉大成就，不像鄭和下西洋，也不像張騫走絲綢之路，更不像秦始皇統一全國，你的“�！斌w現在日常生活的一點(diǎn)一滴中。你的優(yōu)秀品質(zhì)，藝術(shù)修養，獨特氣質(zhì)，令你在我心中的形象如此優(yōu)秀，不管今后能不能再遇見(jiàn)你，能不能再次有緣做你的同學(xué)，我都祝福你在國外學(xué)業(yè)順利，希望你繼續優(yōu)秀下去！加油吧，你在我心中就是七年三班最優(yōu)秀的“牛人”─LYK。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇6

　　“你呀！這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )做，笨死了！”只見(jiàn)他三下五除二的就把我思考了一下午的數學(xué)題解出來(lái)了，這讓身為數學(xué)學(xué)渣的我不由得佩服他——我們班的“牛人”。

　　可別驚訝，他呀，可是我們班的數學(xué)“牛人”，只要同學(xué)們有不會(huì )的題目，就一定會(huì )找這位數學(xué)“天才”。正因如此，他身邊每天都擠滿(mǎn)了人，弄得跟粉絲見(jiàn)面會(huì )似的。每當同學(xué)們愁眉苦臉的去找他，又滿(mǎn)臉欣喜的回到位子上，他總會(huì )露出一個(gè)開(kāi)心的'微笑。

　　不僅如此，不管他的學(xué)習任務(wù)有多重，只要同學(xué)們來(lái)找他，他就會(huì )停下手中的筆，非常有耐心的去教他，一遍不會(huì )兩遍，兩遍不會(huì )三遍……知道他聽(tīng)懂為止，這才滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續思考自己的作業(yè)。這樣的有耐心，班里有多少人可以做到？

　　這樣認真的他，考試成績(jì)當然不會(huì )差到哪兒去。每每考完試，他的數學(xué)分數總是名列前茅。每當同學(xué)們向他投去贊許的目光，他總是會(huì )撓撓頭，謙虛的說(shuō)聲：“也沒(méi)有太好，班長(cháng)不是考的比我高嗎？我一定會(huì )向他學(xué)習，爭取下一次超過(guò)他！”

　　說(shuō)他是“牛人”，可不僅僅指數學(xué)。都說(shuō)“德，智，體，美，勞，全面發(fā)展”，他在體育和美術(shù)方面，也毫不遜色。

　　那是一次男子組體育1000米測試跑，不少男生聽(tīng)到“1000米”這個(gè)數字，都驚訝的張大了嘴巴，巴不得突然下場(chǎng)大雨，快點(diǎn)取消這場(chǎng)考試。而他呢，他不僅沒(méi)有抱怨半句，并且主動(dòng)走到起跑線(xiàn)，活動(dòng)者筋骨，等待老師的命令。其他男生看見(jiàn)了，也不抱怨了，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)想起點(diǎn)跑去。測試開(kāi)始后，他以最快的速度跑向終點(diǎn)，一圈又一圈，終于，他得了第一名，當之無(wú)愧！這一點(diǎn)“任性”，難道配不上“牛人”這個(gè)稱(chēng)號？

　　說(shuō)他美術(shù)好，當然不是亂說(shuō)的。在全班人中，他也算得上一個(gè)“牛人”了！他呢，雖然沒(méi)什么美術(shù)基礎，可畫(huà)起畫(huà)來(lái)那叫一個(gè)厲害。只用一支筆，一塊橡皮和一本本子，一幅幅栩栩如生的畫(huà)就會(huì )出現在我們面前，不得不讓人拍手稱(chēng)贊。憑他的天賦，不叫他一聲“牛人”，可真對不起他！

　　我們班的“牛人”，可真說(shuō)得上完美。他總是先為我們考慮，總是起帶頭作用，總是老師最信任的好助手……這樣的他，不得不讓我稱(chēng)他為“牛人”！

　　曬曬我們班的牛人作文 篇7

　　我們266班有許多的牛人，他們各有所長(cháng)，正因為我們班有了這些牛人，我們班也變得牛氣沖天。

　　學(xué)霸王張杰

　　張杰作為我們班的學(xué)習標兵，她頗有一股眾人皆醉我獨醒的意味。在午休時(shí)間，哪怕教室里再吵鬧，她也能端坐在那兩耳不聞周?chē)�事，一心只讀她的書(shū)。上課時(shí)偶爾觀(guān)察她，只見(jiàn)她雙目注視著(zhù)老師，認真傾聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話(huà)，生怕漏掉每一個(gè)字，有時(shí)還會(huì )見(jiàn)到她會(huì )意的點(diǎn)下頭。在難得的課間十分鐘，她依然很忙碌，不是在做習題就是在看書(shū)，學(xué)習成了她生活的全部?jì)热�。每次考試她都能應對自如，年級排名總是名列前茅，有好幾次都是第一。不過(guò)她就是有點(diǎn)兒過(guò)分謙虛，別人夸她幾句，仿佛比罵她還難受。而別人取得一點(diǎn)成績(jì)時(shí)，她卻毫不吝嗇的使用所有的溢美之詞來(lái)夸別人，一口一個(gè)學(xué)霸，把別人夸得都能上天了，也許這便是人們所說(shuō)的虛懷若谷吧！

　　女漢子張婷婷

　　張婷婷是我們班女生中體育最好的，也是跑得最快的，就連我們班的大長(cháng)腿楊青芋也自嘆不如。她跑步之快讓許多人望塵莫及。每次體育測試長(cháng)跑時(shí)，發(fā)令聲剛落，她便以迅雷不及掩耳之勢，疾風(fēng)一般的速度一下子將對手遠遠地甩在后面，真可謂是風(fēng)一樣的女孩。

　　張婷婷不僅體育出色，性格也十分開(kāi)朗。無(wú)論我們遇到多煩惱的事，她總能把我們逗樂(lè )。在人群當中，她總很受歡迎。大大咧咧的她有時(shí)也會(huì )從風(fēng)一樣的女子變成瘋一樣的女子，但這仍不失她為女中豪杰的本色。

　　搞笑王楊拓

　　楊拓是我們班上同學(xué)們公認的笑話(huà)百科。他腦子里好像有數不清的'笑話(huà)和故事，每次都能把我們逗得捧腹大笑。課間休息時(shí)，同學(xué)們總會(huì )圍在他的身邊，聽(tīng)他繪聲繪色地演講，滑稽的語(yǔ)言，搞笑的動(dòng)作，引得同學(xué)們哈哈大笑。高高胖胖的他自認為有一張很帥氣的臉，他常常扮著(zhù)鬼臉用很幼稚的口吻問(wèn)大家：你們覺(jué)得我帥嗎？把我們笑得前仰后合，捂著(zhù)肚子疼。

　　上一般課的時(shí)候，楊拓還比較斯文。一旦到了歷史課，面對和藹可親的歷史老師，楊拓又有了用武之地了，盡情地展示他的搞笑才能，老師說(shuō)一句，他能夠說(shuō)出十句搞笑的話(huà)，把全班同學(xué)逗得哄堂大笑。但也為此，他經(jīng)常被老師罰做體能訓練，不過(guò)過(guò)后他仍是一副樂(lè )呵呵的樣子。正是因為他給我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè )，他很受同學(xué)們的歡迎。讓我們在緊張的學(xué)習之余得以放松，他成了我們的開(kāi)心果。

　　我們班的牛人不勝枚舉，各具特色。正是有了這些牛人，讓我們班變得多姿多彩、充滿(mǎn)活力、其樂(lè )融融。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇8

　　俗話(huà)說(shuō)得好，“高手在民間”，我們班就像金庸爺爺筆下的江湖一樣，臥虎藏龍，個(gè)個(gè)身懷絕技，技藝高超�，F在，就讓我來(lái)曬曬我們班的幾位“牛人”吧。

　　“歌王”——溫筆淇

　　“對你愛(ài)，愛(ài)，愛(ài)不完，我可以年年月月天天到永遠……”聽(tīng)，這首充滿(mǎn)八十年代氣息的經(jīng)典歌曲是誰(shuí)唱的呢？不用說(shuō)都知道，這肯定是出自我們班的“歌王”——溫筆淇之口。他這個(gè)“歌王”的稱(chēng)號可不是吹的，是我們班一致認同的。無(wú)論是八十年代的流行曲，還是現代網(wǎng)絡(luò )流行曲，他都會(huì )唱；無(wú)論是華語(yǔ)歌曲，還是粵語(yǔ)金曲，他都唱得非常棒。同學(xué)們紛紛都夸贊他，說(shuō)他唱得“verygood！”，并一致認同地賦予了他一個(gè)“歌王”的稱(chēng)號�！敖o我一杯忘情水，換我一夜不流淚……”聽(tīng)，“歌王”又在展示他那動(dòng)聽(tīng)的歌聲了……

　　“律師”——溫浩杰

　　看！那是我們班的另一位“牛人”——溫浩杰。說(shuō)他是一位“律師”，并不是說(shuō)他是在法庭上那種真正的律師，而是說(shuō)他有一個(gè)比律師還能辯論的嘴。每到班會(huì )課開(kāi)辯論會(huì )的時(shí)候，出口成章，言之有理的一個(gè)人總是他。剛開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們總會(huì )爭先恐后地反駁他，但是，笑到最后的還是他一個(gè)人，剛才還爭先恐后的同學(xué)們，現在都被他反駁得無(wú)言以對。同學(xué)們都會(huì )心服口服地用熱烈的.掌聲來(lái)夸贊他。每到討論問(wèn)題時(shí)，他總是會(huì )第一個(gè)舉手，所以，說(shuō)他是我們班的“律師”是他當之無(wú)愧的。

　　“腦筋急轉王”——王逸駿

　　我們班還有一位“牛人”，他便是“腦筋急轉王”——王逸駿�！澳X筋急轉王”的意思是腦子轉得非�？斓娜�。為什么說(shuō)他是“腦筋急轉王”呢，因為他在課堂上，每當老師提出什么問(wèn)題時(shí)，他總能第一時(shí)間作出反應，做出回答。他可是我們班唯一一個(gè)能與“律師”溫浩杰對抗的人。雖然有時(shí)他回答的方向不怎么正確，但是他能第一時(shí)間做出反應的這種精神值得稱(chēng)贊。所以，他這個(gè)“腦筋急轉王”的稱(chēng)號也不是憑空而來(lái)的。

　　這就是我們班的幾個(gè)“牛人”，當然，在我們班這個(gè)“龍虎聚集之地”，還有非常多的“牛人”等著(zhù)我們去發(fā)現，去尋找。

　　如何？收獲大嗎？要是不服氣，你也來(lái)曬曬，比試比試。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇9

　　說(shuō)出來(lái)你可能不信，我們班里有一支由“牛人”們組成的“流浪樂(lè )隊”，樂(lè )隊中混合中西方的多種樂(lè )器的演奏者。每當“流浪樂(lè )隊”演奏起來(lái)，路過(guò)的人們總會(huì )紛紛鼓起掌來(lái)。下面，我就為大家介紹一下“樂(lè )隊”里的幾位牛人吧！

　　‘牛人’一號：戴春淑

　　戴春淑同學(xué)擅長(cháng)拉二胡，江湖人稱(chēng)“流浪歌手阿戴”，至于這個(gè)稱(chēng)號是怎么來(lái)的，且聽(tīng)我細細道來(lái)。藝術(shù)節比賽前的一次排練，為防止聲音太大引起眾憤，我與這些牛人便找到了學(xué)校地下室的臺階上這個(gè)風(fēng)水寶地。正排練著(zhù)，幾位老師突然鼓著(zhù)掌經(jīng)過(guò)。其中一位身材高大的`老師開(kāi)玩笑地贊嘆道：“如果在戴春淑面前放頂帽子，一天下來(lái)說(shuō)不定能掙不少外快�！边B才藝高超的音樂(lè )老師都對她贊不絕口。她的確是名副其實(shí)的“牛人”：年紀不大，就已經(jīng)考得了二胡十級；彈奏什么《二泉映月》《金蛇狂舞》也都是小意思，屬于到了初學(xué)者面前都能像模像樣地當個(gè)老師的那種。這難道還不算牛人嗎？

　　‘牛人’二號：劉奕琳

　　單看外表，你可能很難將長(cháng)得高高的劉奕琳同學(xué)與浪漫的鋼琴樂(lè )曲聯(lián)系在一起，可一旦她將手指放在鋼琴鍵上時(shí)，美妙的樂(lè )曲如流水般從她指尖傾瀉而出，令人無(wú)限陶醉。她的鋼琴技藝讓我很是佩服。更令人驚嘆的是，劉弈琳同學(xué)還是位運動(dòng)健將。她擅長(cháng)打籃球，運動(dòng)場(chǎng)上的她英姿颯爽。在前不久的籃球比賽中，她一人為學(xué)校拿下不少分數。只要有她的籃球場(chǎng)，她總是球場(chǎng)上最亮的一顆星。這不也是個(gè)牛人嗎？

　　‘牛人’三號：王韜婷

　　眾所周知，王韜婷屬于我們班里學(xué)霸級別的人物，但她同時(shí)還是個(gè)大提琴演奏家。在藝術(shù)節上，我們領(lǐng)略到了她的藝術(shù)氣質(zhì)。她手持大提琴，氣定神閑地彈奏出悠揚、低沉而又美妙的樂(lè )曲。她不僅在學(xué)習上是個(gè)“牛人”，她還是我心中的小小“音樂(lè )家”。她能做到學(xué)習藝術(shù)兩不誤，令我十分佩服，真想知道這位牛人是怎么做到的！

　　班里“只可膜拜而不可抱大腿焉”的牛人還有很多很多，其中我最佩服的就是像這三位牛人一樣品學(xué)兼優(yōu)且學(xué)習藝術(shù)兩不誤的大神。他們就是我們要學(xué)習的榜樣！

　　曬曬我們班的牛人作文 篇10

　　啪！今兒咱既不說(shuō)《水滸傳》的梁山好漢，也不談《西游記》的取經(jīng)坎坷，既不賞《紅樓夢(mèng)》的情意纏綿，更不論《三國演義》的群雄爭霸，就話(huà)說(shuō)自古風(fēng)流人物還看七八班的牛人們。

　　交際大王――周夢(mèng)圓

　　她在學(xué)校的朋友圈里可是風(fēng)云人物，風(fēng)采披靡，為啥？人緣好唄。瞧瞧，她又開(kāi)始她的友誼之旅，我是周夢(mèng)圓，在七八班，你叫什么？她那熱情的面孔，親昵的話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有人會(huì )拒絕吧？只聽(tīng)那人回答：我叫李雨霏。見(jiàn)機會(huì )到了，她掏出那顆代表友誼的交際糖，那姑娘大概沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么客氣的人吧，羞答答地看了她一眼，低下頭，然后用嬰兒般的聲音說(shuō)：謝謝，我不吃。周夢(mèng)圓聽(tīng)了，拉起那人的手，將糖塞進(jìn)去：你必須吃了它，吃了它我們就成朋友了。弄得那女孩感慨萬(wàn)千。她的交際線(xiàn)可謂是四通八達，竟然還要劈荊斬棘沖向九年級呢。

　　智商冠軍――劉子萌

　　我們班智力最牛的就要屬劉子萌了。她的智商別說(shuō)在全班了，在全校都是數一數二的。她處于理科的頂峰�？纪暝�，學(xué)生們紛紛走出考場(chǎng)，我心里的石頭想放卻也放不下：考得怎么樣呢？哈哈哈！這爽朗的笑聲怎會(huì )是考的不好的學(xué)生發(fā)出的，透過(guò)熙熙攘攘的人群，我便看見(jiàn)了那張自信飛揚的臉滿(mǎn)面桃花。只見(jiàn)她一邊轉著(zhù)筆一邊向我走來(lái)：楊晨，題也太簡(jiǎn)單了吧！哼，你多聰明。我們剛回到教室，她又開(kāi)始瘋狂刷題，見(jiàn)她拿起筆，我不寒而栗，仿佛她真能一招殺四方似的`。我也不能落后呵，我也掏出練習冊寫(xiě)。正當我冥思苦想之時(shí)，一陣略含譏笑的聲音驚住了我：哎喲，我當哪一題呢，用得著(zhù)你這樣想，我給你講講吧�？吹剿�已比我多做了一頁(yè)，又想到她的威力，我連忙擺手拒絕。

　　體育健將趙甜田

　　加油加油！隨著(zhù)一陣陣的吶喊聲，我漸漸領(lǐng)先。嘻嘻，勝利將屬于我�？墒鞘屡c愿違，一個(gè)短小的身影從我身邊閃過(guò)，還對我說(shuō)一句：近水樓臺先得月，我先走一步咯。我拼命快跑，不僅沒(méi)有趕上，力氣也沒(méi)有了，只好眼睜睜地看著(zhù)我的第一被奪走了。那個(gè)冠軍就是趙田甜，別看她長(cháng)的矮，其實(shí)動(dòng)作可靈活了，跳繩、跑步、立定跳遠，樣樣能行。體育考試，所有人都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，考試之后成績(jì)出來(lái)了，大家瞪眼一看。全懵了，誰(shuí)也沒(méi)有想到小矮個(gè)趙甜田能夠排第一。從此，她在體育界名揚一方。

　　這就是我們班的牛人，她們都是我敬佩的人，我身邊還有許多這樣的人，不知其事如何？且聽(tīng)下回分解。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇11

　　颯颯的秋風(fēng)凌亂著(zhù)枯黃的樹(shù)葉，清脆的鈴聲叩擊著(zhù)學(xué)生的心房。我們班又考試了，看似寂靜無(wú)聲的考試背后卻有著(zhù)一場(chǎng)“神仙打架”，安靜的教室也成了一個(gè)刺激的“競技場(chǎng)”，各位“牛人”們各顯神通，以筆為為槍?zhuān)�開(kāi)始了激烈的較量。

　　這位王子似乎特別忍受不了世俗的喧囂，每次考試都超逸絕塵，隱居到教室后面，對窗外的嘈雜置之不理。全部的注意力都在那一張方方正正的.試卷上，手中的筆猶如游龍一般在試卷與草稿紙之間馳騁。氣定神閑，即使遇到難題也絲毫不慌不亂，一副大將風(fēng)范！但在收到老師收卷的指令后，他又一改剛才的沉穩，竄下座位，開(kāi)始了“卷子爭奪戰”，有人總想趁收卷時(shí)偷偷剽竊他人勞動(dòng)成果，但在他的“鷹眼”下從未成功，他絕不徇私舞弊，無(wú)論是誰(shuí)都是一把搶過(guò)試卷，卻從未少過(guò)一張，真是老師的得力好助手！

　　吳雨航與王梓萌有著(zhù)相同的風(fēng)格，都極為認真。但吳雨航是“出淤泥而不染”，他沒(méi)有選擇“隱居”，而是在喧鬧中保持初心。一雙清澈的眸子，映射出無(wú)數古詩(shī)詞，在紙張上留下一片泛著(zhù)千年經(jīng)典的芳香。在他的作文里，我們能看到古詩(shī)詞的律動(dòng)，他用的最多的，還是婉約的宋詞，優(yōu)雅，清秀，又不做作。同時(shí)這也使他的文章“興酣落筆搖五岳，獅城笑傲凌滄州�！弊屓藶橹�驚嘆。他不驚不燥，不卑不亢，就像一位學(xué)富五車(chē)的謙謙君子，絕對未來(lái)清北的潛力股！

　　這位“一哥”與前兩位大相徑庭，他從來(lái)沒(méi)有矜持，有著(zhù)西式的張揚與不羈。課上大膽與老師互動(dòng)，課下追著(zhù)老師答疑解惑。英語(yǔ)課更是他馳騁的疆場(chǎng)，他思維極其活躍，反應敏捷，老師任何刁鉆的問(wèn)題他都能應對自如�？荚嚂r(shí)，他也沒(méi)有前兩位那么沉靜，他不甘寂寞，趁老師不注意，一會(huì )兒和前面的同學(xué)撓一下，一會(huì )兒又和后面的同學(xué)說(shuō)幾句話(huà)。即使這樣，他的英語(yǔ)成績(jì)也名列前茅。談笑間，就能讓“檣櫓灰飛煙滅”，讓我們不得不為之嗔目結舌，望“褚”興嘆！

　　窺斑見(jiàn)豹，這三位牛人僅僅我們班的“牛�！币凰�，乾坤未定，你我皆黑馬，與牛人同行，那么“牛人”這個(gè)稱(chēng)號遲早也會(huì )屬于你！

　　曬曬我們班的牛人作文 篇12

　　每個(gè)班都有“牛人”的身影，也許他們攀爬的山峰不盡相同，但他們無(wú)一例外都登上了屬于自己的高山之巔。下面就是我們班幾位著(zhù)名的“牛人”——

　　墻報“牛人”

　　獨角獸、氣球、鳥(niǎo)兒，夢(mèng)幻的背景襯托著(zhù)詩(shī)一般的畫(huà)面，濃墨重彩地在寬闊的白墻上鋪排開(kāi)來(lái)，令人贊不絕口！

　　這幅斬獲年級桂冠的墻報，就出自我們班墻報“牛人”之手。

　　畫(huà)好一幅“春天里，我和詩(shī)歌有個(gè)約會(huì )”的主題墻報，時(shí)間只有三天！可是天知道，除去滿(mǎn)滿(mǎn)當當的課程和繁重的作業(yè)，三天時(shí)間也只是意味著(zhù)幾個(gè)小時(shí)罷了——這幾乎是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。

　　她不但做到了，并且做得很漂亮！聽(tīng)說(shuō)，她只用了一個(gè)晚上就構思好了整體布局和色彩細節，神速之極，令人傾倒。

　　猶記那個(gè)課間，我閑來(lái)無(wú)事，站在墻報“牛人”身后旁觀(guān)，只見(jiàn)她運筆如飛，眨眼間，一個(gè)氣球輕輕盈盈飄起來(lái)了，一只小鳥(niǎo)啾啾喳喳飛起來(lái)了，還在墻上撲扇著(zhù)翅膀呢！

　　爭分奪秒、力挽狂瀾�！皦�報”牛人，我只服你！

　　電腦“牛人”

　　這是一節生物課，老師正在用PPT給我們放一段視頻，系統卻莫名死機了。老師費了很大勁兒想修好，狀況反倒更加糟糕。幾位同學(xué)自告奮勇沖上前，想搞定電腦小露兩手兒，均無(wú)功而返。

　　“讓電腦‘牛人’上！”大家異口同聲地喊。

　　只見(jiàn)平時(shí)不聲不響的電腦“牛人”從容地踱上講臺，輕車(chē)熟路地在屏幕上“叭叭叭”點(diǎn)了幾下，又俯下身專(zhuān)注地檢查了一下其它設備。

　　可別說(shuō)，經(jīng)他這一“點(diǎn)”一“看”，電腦瞬間就恢復了正常！霎時(shí)，掌聲雷動(dòng)，一旁的老師也露出了欣喜的神情。

　　沉著(zhù)鎮靜、點(diǎn)石成金。電腦“牛人”，我只服你！

　　音樂(lè )“牛人”

　　音樂(lè )課。氣氛緊張的末考。

　　但見(jiàn)音樂(lè )“牛人”走上講臺。

　　片刻，亂哄哄的`同學(xué)們安靜了下來(lái)，無(wú)數期待的目光投向她。她雙眼微閉，神情陶醉，朱唇微啟，一串清冽如流玉般的音符從嘴角溢出，將我們帶入了悠悠皓月之下。

　　真不愧為音樂(lè )“牛人”！她唱完了，我們還沉浸在那優(yōu)美的歌聲中，久久不能自拔。還沒(méi)完！音樂(lè )加試，她那雙輕靈的手，如翩翩起舞的蝴蝶兒，翅膀輕拂著(zhù)黑白的琴鍵，飛快地彈奏著(zhù)，一曲下來(lái)，竟然一個(gè)錯誤都沒(méi)有……

　　聲如天籟、清風(fēng)流水。音樂(lè )“牛人”，我只服你！

　　我們班人才濟濟，可圈可點(diǎn)的“牛人”還多著(zhù)吶！如惜時(shí)高效的學(xué)習“牛人”，聲音氣勢恢宏的朗誦“牛人”，長(cháng)跑第一的體育“牛人”……有了他們，11班的生活才更加多彩和繽紛！

　　這正是，自古英雄出少年！

　　曬曬我們班的牛人作文 篇13

　　下課鈴剛剛響起，一陣清亮的歌聲就在教室后方的一個(gè)角落響起。我聽(tīng)著(zhù)這悅耳的童音，不必回頭就知道一定是他，小Z同學(xué)。

　　小Z身材矮小，歌唱時(shí)的氣息卻很強大。他唱歌時(shí)的聲音像從丹田里發(fā)出的一樣清脆響亮。這歌聲常能給我們帶來(lái)快樂(lè )。音樂(lè )課時(shí)，很多同學(xué)都不敢放開(kāi)聲音唱，其他人都聽(tīng)不清他們在唱什么。音樂(lè )老師不得不把鋼琴聲壓得很低，但這樣也失去了曲子本身的優(yōu)美。輪到小Z同學(xué)唱了，他立馬站起來(lái)，用他可愛(ài)的童聲唱那只美妙的曲子，聲音足以讓離他最遠的同學(xué)也聽(tīng)得很清楚。小Z唱到高潮時(shí)還會(huì )隨著(zhù)曲調微微搖擺自己的小腦袋和身子，音樂(lè )老師也微笑著(zhù)把鋼琴聲加大了。我感受到了音樂(lè )的美，也隨著(zhù)樂(lè )曲輕輕搖擺起來(lái)。

　　課間時(shí)，小Z就組著(zhù)自己的小樂(lè )隊在班里巡演，小樂(lè )隊的`人并不是固定的，只要會(huì )唱就可以加入。我們班也總是因此多了一份歌聲，多了一份快樂(lè )。

　　小Z有時(shí)也非常安靜，當他在畫(huà)地圖時(shí)可以坐在座位上很久。我曾有幸坐在他前面觀(guān)摩過(guò)他畫(huà)歐洲地圖。他左手緊緊地握著(zhù)筆頭，小心翼翼地畫(huà)出歐洲沿海地區的輪廓，然后再畫(huà)出各國家的分界線(xiàn)。歐洲的國家又小又密，看得我眼花繚亂，而他卻能分清每一個(gè)國家。哇！你是怎么做到的？”我感嘆道，你就多看地圖就可以了，你看其實(shí)這個(gè)我畫(huà)得大了一點(diǎn)。歐洲地圖的形狀是所有大洲中最好看的，你再看這個(gè)海岸”他一邊講一些地理知識，一邊用筆頭點(diǎn)給我看。我頻頻點(diǎn)頭，努力去欣賞地圖的美。

　　小Z是一個(gè)有同情心有愛(ài)的人。記得上學(xué)期，他在午飯時(shí)間端著(zhù)一碗羊肉泡饃對我說(shuō)：那個(gè)賣(mài)羊肉泡饃的老爺爺好可憐，他動(dòng)作特別慢，都沒(méi)人去他那買(mǎi)�！彼�一邊說(shuō)一邊學(xué)著(zhù)老爺爺端碗、盛湯的動(dòng)作。我聽(tīng)完他說(shuō)的話(huà)，感覺(jué)很心酸，所以也常去買(mǎi)老爺爺的羊肉泡饃。一周后的中午，小Z噘著(zhù)嘴走到我們旁邊說(shuō)：那個(gè)老爺爺不見(jiàn)了，換別人來(lái)賣(mài)羊肉泡饃了，一定是因為他太慢了！”我有些傷心，同時(shí)也暗自佩服他他竟然能關(guān)注到身邊這樣的小人物！

　　不僅是對人，而且對動(dòng)物他也很有愛(ài)。在圓明園游玩時(shí)，我們路過(guò)一個(gè)有黑天鵝的池塘。他第一個(gè)趴到岸邊叫到：看，真的有天鵝！”我們都停下腳步，看那美麗驕傲的大天鵝梳理自己的毛發(fā)。小Z的聲音又響起：那里面還有只特別小的！好可愛(ài)！”直到班主任叫他離開(kāi)，他還一直戀戀不舍地在那里找尋新的小天鵝。

　　我班的牛人”小Z既給我們帶來(lái)了快樂(lè )，也在用一顆天真善良的心感染著(zhù)我們，讓我也明白了要用心觀(guān)察生活，精心對待事情，用愛(ài)對待世界！

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