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(優(yōu)選)這樣的人讓我佩服作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的這樣的人讓我佩服作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這樣的人讓我佩服作文 篇1
“這題是第三人稱(chēng)，所以我要用單三線(xiàn)……”
沒(méi)錯，這個(gè)正在講題的女生就是我的前桌——小睿。她面帶微笑、神情專(zhuān)注、輕言細語(yǔ)地正給小代同學(xué)講題�！芭�，我懂了，謝謝你睿睿！”小代同學(xué)感激地豎起大拇指�！癥ou are welcome�！毙☆Ｓ靡豢跇藴实挠⒄Z(yǔ)回應。作為英語(yǔ)課代表，平時(shí)冒幾句英語(yǔ)，大家都習以為常。
說(shuō)到這里，我先介紹一下小睿的學(xué)習成績(jì)。她在我們班上是典型的“巾幗不讓須眉”，尤其是英語(yǔ)成績(jì)往上面一擱，不用說(shuō)，又是第一。那作業(yè)，那質(zhì)量，那成績(jì)，在班上英語(yǔ)她稱(chēng)第二，誰(shuí)敢稱(chēng)第一！她的書(shū)寫(xiě)和準確率真是想要挑出一個(gè)錯誤，簡(jiǎn)直就是比登天還難呀。當然這所用的一切都離不開(kāi)她課前課后默默付出的.努力。
課上，她認真地盯著(zhù)黑板，那專(zhuān)注的眼睛中似乎有光線(xiàn)要從中蹦出來(lái)。嘴巴不時(shí)地張開(kāi)，閉攏。似乎是在思考老師提出的問(wèn)題，果然不一會(huì )兒她就有了答案，只見(jiàn)她緩緩把手舉起來(lái)，兩眼注視著(zhù)老師，期盼老師給她機會(huì )，等老師把她點(diǎn)起來(lái)，她說(shuō)出了解答過(guò)程與答案。沒(méi)錯，又是正確。經(jīng)過(guò)我的多次計算，李梓睿的正確率高達百分之九十九點(diǎn)九九……畢竟“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，誰(shuí)會(huì )沒(méi)有錯誤的！
課下，大家都是說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，而她不同，她默默地坐在座位上，解著(zhù)上課老師布置的難題�！鞍�，不寫(xiě)了，不寫(xiě)了，這么難的題根本寫(xiě)不出來(lái)吧，還是等上課老師講吧�！蔽覍π☆Ｕf(shuō)�！霸傧胂氚�，說(shuō)不定就想出來(lái)了�！彼f(shuō)完就又一頭扎進(jìn)了題海。只見(jiàn)眉頭緊鎖，嘴角微微翕動(dòng)，十分認真。就連有一個(gè)同學(xué)把她的杯子撞倒了，她也不知道。不一會(huì )兒，她的眉頭舒展開(kāi)了，嘴角也微微上揚，沒(méi)錯，她把題解出來(lái)了，我的心中不禁油然而出了一種佩服。
我被她的執著(zhù)深深地感動(dòng)了，并開(kāi)始向她學(xué)習。懶惰時(shí)，想想她，我就又會(huì )集中注意力聽(tīng)老師講課，果然在之后的周測中，我的成績(jì)又有了明顯的提高。
靜下心來(lái)學(xué)習，總會(huì )有收獲。尤其是你身邊有個(gè)值得你學(xué)習的榜樣。
這樣的人讓我佩服作文 篇2
有一個(gè)人，是我從小到大的摯友。這十三年來(lái)，她像燈塔，像火炬，像樹(shù)木的年輪，一直在我前方引導著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。
讓我佩服她的，是她的超強的體能和過(guò)人的膽識。小時(shí)候，我們有次一起去兒童樂(lè )園玩。大人們進(jìn)不去，只有我們倆能進(jìn)去。兒童樂(lè )園里有個(gè)很長(cháng)的旋轉滑梯，看著(zhù)小朋友們從滑梯上邊歡呼邊往下滑，我急得手癢癢，便叫上她，一塊往那跑。但是那個(gè)地方非常不好過(guò)，需要手抓著(zhù)頭頂上的橫梁蕩過(guò)去。我們那時(shí)候都很矮，伸手夠不著(zhù)頭頂的橫梁。離滑梯只有一步之遙卻過(guò)不去，我就像熱鍋上的.螞蟻，不知所措。就在這時(shí)，她一躍而起，抓住頭頂上的橫梁，一格接著(zhù)一格，如猴子似的敏捷地蕩過(guò)去，然后完美地降落在了對面的滑梯上。所有的動(dòng)作一氣呵成，不帶任何猶豫�；萸暗恼系K看似不好過(guò)，但在她面前卻是小菜一碟。我驚訝地看著(zhù)她，就好像在看動(dòng)畫(huà)片里的英雄，勇敢、帥氣。這是我第一次對她產(chǎn)生敬佩之情。
最讓我佩服她的，是她超強的學(xué)習能力。到了初中，我們的學(xué)習任務(wù)逐漸加重、變難，“前三”的名次對我來(lái)說(shuō)成了遙不可及的夢(mèng)想。她比我高一年級，但每次考試從來(lái)沒(méi)有掉出班級前三的“神壇”。我很好奇為何她考得這么好，畢竟在我面前，她一直在玩，總是在做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。日復一日，年復一年，她的成績(jì)絲毫沒(méi)有變差，反而更好——次次年級前十，甚至參加全市比賽，并獲得一等獎。有次，媽媽解答了我的疑惑。每次考試前，她都會(huì )在家復習六、七個(gè)小時(shí)。在這期間，她能把第二天所考的知識點(diǎn)全部學(xué)通弄懂，這樣她就能保證考試時(shí)會(huì )的全對。我恍然大悟，看似她在玩，實(shí)則，她在其他人不知道的情況下努力學(xué)習，吃了別人沒(méi)吃的苦，下了別人沒(méi)下的功夫，如同彩虹，經(jīng)歷暴風(fēng)雨后，才能絢麗地劃過(guò)天空，給天空留下了一道五彩斑斕的華麗。
這就是她，一個(gè)我最佩服的人，她是我的目標，是我的對手，是我的朋友，也是我的引路人。她的成績(jì)，她的精神，已然成為我的榜樣，成為指引我進(jìn)步的階梯，她在解題的前方，微笑著(zhù)向我招手，呼喚我一起奔赴美好的星辰大海。
這樣的人讓我佩服作文 篇3
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
——題記
他留這一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，身材豐滿(mǎn)，眉目清秀，眼中仿佛有一片銀河，神秘而又透亮。
早晨·朗讀聲
冬季晝短夜長(cháng)，來(lái)到校園，天上還掛著(zhù)皎潔的明月，溫柔的月光灑在校園中，與星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光相映，增添了幾分靜謐。早晨進(jìn)入班中，就開(kāi)始了一天的學(xué)習。遠處太陽(yáng)已經(jīng)快要升起，整個(gè)城市變成粉紅色，天空上還有紅色、黃色的朝霞，但是與班中微弱的讀書(shū)聲格格不入。早在幾個(gè)月前我和她同桌，與她相處，你會(huì )感到時(shí)間過(guò)的很快，早讀是語(yǔ)文，我和她同時(shí)開(kāi)始讀，不一會(huì )兒，她就在黑板上簽好了自己的背書(shū)情況。我驚訝的望著(zhù)她，她只對我笑笑：“我背的快，忘的也快�！痹诤诎迳�，我看到了她的名字出現在表?yè)P欄里。我轉過(guò)頭去準備向他學(xué)習學(xué)習怎樣背得那么快。我看向她，她聲音不大，但是卻很認真、很仔細，達到那種讀中看字，忘我的境界。她認真的神情怎么能不得到老師的表?yè)P呢？
我也開(kāi)始學(xué)他的樣子，認真的讀起書(shū)來(lái)。
晌午·寫(xiě)作業(yè)
中午走進(jìn)教室已經(jīng)12點(diǎn)多了，太陽(yáng)照在頭頂照耀著(zhù)讓我們繼續前行。
我進(jìn)入班門(mén)，便看到她坐在班里最后一排，早早的開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。她專(zhuān)心致志的神情，讓我加快步伐，坐在位置上開(kāi)始寫(xiě)自己的作業(yè)�！吧成场成场彼龑�(xiě)作業(yè)的`聲音傳入了我的耳中，當筆尖劃過(guò)白紙，一筆一畫(huà)寫(xiě)出的字是那么整齊，那么干凈，頻率也是如此之快。我望向她，她已經(jīng)寫(xiě)完了當晚的英語(yǔ)作業(yè)。
她讀書(shū)背的快，寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的快，可她是如何寫(xiě)這么快呢？
課余·利用時(shí)間
回答上面提出的問(wèn)題，就要從他的課余時(shí)間說(shuō)起。
課堂上她總是一絲不茍，課下她也絕不松懈，下課鈴響了其他學(xué)生都像離弦的箭一樣沖出教室，而她卻安安靜靜的坐在那里不是寫(xiě)作業(yè)，就是向別人請教這節課自己沒(méi)掌握好的知識。把自己一天的零碎時(shí)間全都合理的運用起來(lái)。一天下來(lái)晚上的作業(yè)就完成了一大半。
她勤奮努力認真好學(xué)，她就是——王夢(mèng)堯。
她眼中仿佛有一片銀河，神秘而透亮。
這樣的人讓我佩服作文 篇4
天地之大，無(wú)奇不有。沒(méi)有哪個(gè)人敢自稱(chēng)自己最為完美，可我心中卻有一個(gè)最為完美的人。
他，是我的外公，是在我從小就拉著(zhù)我的手在院子里滿(mǎn)地跑的外公；是我不肯去幼兒園，駝著(zhù)我去的外公；是我無(wú)聊時(shí)，抱著(zhù)我坐在院子里教我念唐詩(shī)的外公，是永遠不會(huì )倒的外公，是……
小時(shí)候，爸媽沒(méi)時(shí)間帶我，把我放在了外公家，外公家是我小時(shí)候童年的百寶箱，記憶中的院子四周都爬滿(mǎn)綠油油的爬山虎，院子里種著(zhù)棵樟樹(shù)，說(shuō)是棵樟樹(shù)其實(shí)自己也不清楚到底是棵什么樹(shù)，只記得到了夏天就會(huì )結滿(mǎn)綠色的，充滿(mǎn)清香的果子。那時(shí)的外公會(huì )抱起我找，有時(shí)抱起一堆堆果子，也終是能見(jiàn)外公對我滿(mǎn)是寵溺的笑，那也是一段快樂(lè )的回憶��！
記得那次，我一溜煙跑進(jìn)外公正在練字的房間，房間朝陽(yáng)，陽(yáng)光射進(jìn)房間，照在瓷筆硯臺上，工整的擺放在竹桌上，找出神奇而又美麗的顏色。一摞抄好的黃頁(yè)孫子兵法方方正正的'家在桌右上角，毛筆輕輕的揮動(dòng)，腰桿筆直，默默地注視著(zhù)，透露出晶瑩與慈祥，仿佛看得出他寫(xiě)了什么�！班圻恕薄野淹夤洳氐哪蚍�。他聞到了動(dòng)靜，又輕輕地抬起了頭，微微一笑說(shuō)：“瞧你這小淘氣包，就不能讓人安靜的寫(xiě)個(gè)字嗎？”話(huà)完，他就從容不迫地走出房間，進(jìn)來(lái)時(shí)還帶著(zhù)一支拖把。事后又見(jiàn)他坐在竹桌前，不停地又輕輕地揮動(dòng)著(zhù)毛筆。陽(yáng)光滿(mǎn)是金色，又慢慢的黯淡，可是照在外公身上的那道光卻仍然明亮。
外公他琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，還有晨練的好習慣，有時(shí)他還教我如何打太極，怎樣舒活脛骨；他還教我彈古琴，他還會(huì )拉二胡和八筒。國畫(huà)練字也熟能生巧，無(wú)聊時(shí)下下象棋，生活也頗有一番風(fēng)味。
他還是個(gè)努力的的人四書(shū)五經(jīng)背得滾瓜爛熟，出口成章，博覽群書(shū)。書(shū)柜里擺放陳列著(zhù)古書(shū)名著(zhù)，寫(xiě)過(guò)幾篇古文一論，俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老。在他身上體現得淋漓盡致，他雖名氣不大，但很受人尊敬，有的人還叫他老師。他總是說(shuō)：“人生百感，嘗盡便知�！�
他，是我的外公，是我獨一無(wú)二的外公，是我尊敬的外公，是我佩服的外公。在夕陽(yáng)下，他的身影永遠是最明亮，最筆挺，最讓我佩服的。
這樣的人讓我佩服作文 篇5
細數時(shí)間長(cháng)流，有許多人讓我記憶猶新，或語(yǔ)重心長(cháng)，或平靜如水，或隱忍堅強，這些人都會(huì )或多或少的在我心中刻下印記，讓我維持本心，令我佩服不已。但我最佩服的，便是我的姐姐。
自幼起便總在父母的嘴里聽(tīng)到姐姐的名諱，耳濡目染，時(shí)間長(cháng)了不知為何也感到十分親近，加上只有這么一位表姐，可以說(shuō)我是在和姐姐的相處中長(cháng)大的。
姐姐在記憶中似乎總是一副云淡風(fēng)輕，瀟灑自在的模樣。五官并不出眾，但拼湊在一起卻是歲月靜好的最美詮釋。
我覺(jué)得，姐姐總是溫柔而強大的。
記得小時(shí)候，表哥總是喜歡不經(jīng)過(guò)我的同意就肆意亂動(dòng)我房間的東西，有時(shí)不滿(mǎn)意了還喜歡那拳腳欺負我。一次表哥欺負我時(shí)，姐姐板著(zhù)個(gè)臉，把表哥毫不留情的趕出去，然后把我的眼淚擦拭干凈，嚴肅的對我說(shuō)：“下次再有人欺負你，你就一點(diǎn)情面也不要留，欺負回去�！遍_(kāi)玩笑的話(huà)語(yǔ)，卻讓我感覺(jué)有些愛(ài)護的意味。一個(gè)并不是很溫柔的女孩，每次對著(zhù)我卻都是一副溫柔的'模樣，總能在我遇到困難時(shí)保護著(zhù)我，做著(zhù)我的英雄。
但英雄也有失去鎧甲的一面，英雄有時(shí)也是脆弱但隱忍的。
姐姐從幼兒園開(kāi)始起學(xué)習畫(huà)畫(huà)，夢(mèng)想去北京服裝學(xué)院，直到現在還一直堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想。但是，沒(méi)有挫折的夢(mèng)想不叫夢(mèng)想。姐姐的青春有著(zhù)寫(xiě)不完的作業(yè)、看不完的書(shū)，畫(huà)不完的速寫(xiě)、做不完的事。但這并沒(méi)有阻擋她什么，無(wú)論有多么累，她都笑著(zhù)面對。記得20xx年過(guò)年的前一天，姐姐剛完成一幅畫(huà)，熬了一整晚的夜，黑眼圈布滿(mǎn)了眼底，還是對我笑著(zhù)說(shuō)：“馬上就要過(guò)年了，今晚一起通宵啊�！�
我記得我問(wèn)過(guò)姐姐：“生活的不累嗎？什么都要做得最好”姐姐說(shuō)：“這才是我的生活。等到你有一天離自己的夢(mèng)想近在咫尺，等到你發(fā)現你與之前的自己完全不同了，你就會(huì )發(fā)現，你是你自己的英雄，是你自己的驕傲�！�
“我是我自己的驕傲�！蹦翘礻�(yáng)光正好，云柔風(fēng)軟，姐姐的笑顏以及她說(shuō)的話(huà)都深深刻在我心中。溫柔，強大，勇敢，堅持。這樣的人，令我心生佩服。
這樣的人讓我佩服作文 篇6
她叫小葉，成績(jì)一般，長(cháng)相普通，身材有些肥胖，平時(shí)很安靜，顯得不怎么顯眼，但她卻是我佩服的人。
六年級時(shí)，學(xué)校組織跳大繩比賽，班主任便把我和小葉分到一組負責甩繩，可能是因為我和小葉的體重不適合跳繩吧。比賽的前一天，我們還在操場(chǎng)上訓練著(zhù)，太陽(yáng)似火球那般灼熱，即使我們躲到樹(shù)蔭下訓練，依然感覺(jué)酷熱難耐，我本來(lái)就不是很喜歡甩繩，因為它枯燥無(wú)味，而且只能甩繩暴露了我的體重。我羨慕那些能跳繩的同學(xué)，于是甩著(zhù)甩著(zhù)，我便顯得有些不耐煩了，加上我的體力不足，便甩得更慢了。
但是我看向對面的小葉，她正在努力地甩著(zhù)繩，手臂劃出一個(gè)完美的弧度，手臂劃動(dòng)的速度勻稱(chēng)而有力，我瞧著(zhù)她濕透了的衣服和臉上不時(shí)滴落的汗珠，不由得也加大了力氣，跟上了她的速度。休息時(shí)，我好奇地問(wèn)她：“你不累嗎？”她笑著(zhù)說(shuō)：“累呀，可是像我這種壯士，只能這樣子發(fā)揮自己的作用。老師讓我甩繩是對我的信任，我保證順利完成任務(wù)�！闭f(shuō)完她又抬起手臂，展示著(zhù)若有若無(wú)的肱二頭肌，我和她都不由得笑出了聲，平時(shí)我是最討厭別人說(shuō)我胖的，卻沒(méi)想到她竟然絲毫不避諱地說(shuō)自己的缺點(diǎn)還這么幽默。
第二天比賽前一個(gè)小時(shí)，我們還在努力訓練，我和她甩繩都已經(jīng)形成了默契，甩出的繩勻稱(chēng)而有力，繩從地上劃過(guò)天空，好似從海里騰躍出的海豚，繩子發(fā)出的啪啪聲像海豚落水的聲音。突然我感覺(jué)到小葉甩繩的.速度慢了，我望向小葉那邊，瞧到小葉微微皺著(zhù)的眉頭，緊閉的嘴巴，再看到她另一只沒(méi)有甩繩的手捂著(zhù)甩繩的手肘，便急忙放下繩子跑過(guò)去問(wèn)她：“你怎么啦？”她淡淡地說(shuō)：“我的手被劃破皮了，有點(diǎn)痛�！薄拔腋蠋熤v，讓她換一個(gè)人和我甩繩吧�！彼⒓凑f(shuō)：“不用了，不就是一點(diǎn)皮外傷，你忘了，我皮肉厚著(zhù)呢，況且還有誰(shuí)像我底盤(pán)那么穩那么扎實(shí)，誰(shuí)比得上我和你那么有默契啦？我保證能順利完成任務(wù)�！蔽衣�(tīng)完后便不再說(shuō)話(huà)了，只是給她簡(jiǎn)單的貼了創(chuàng )可貼，比賽時(shí)我有點(diǎn)擔心地看著(zhù)她，她卻穩穩當當地甩繩，最終我們班贏(yíng)得了第一名，她才猛地放開(kāi)繩子緊捂著(zhù)傷口。
原本我以為認真負責這些詞很空洞，沒(méi)想到這些詞在不顯眼的她身上都顯現出來(lái)了，她是我永遠的榜樣，她的認真負責令我欽佩。
這樣的人讓我佩服作文 篇7
他外表文質(zhì)彬彬，有著(zhù)高高的鼻梁，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，粗黑的眉毛下有一對明亮的眼睛。他也有著(zhù)非凡的智慧，在班上的成績(jì)也是數一數二的。但這樣的他，在平時(shí)有著(zhù)“表里不一”的表現，生活的很快樂(lè )，我很佩服他。
我與他的第一次相遇是在老師分組的那會(huì )兒，他在我的隔壁組，因為同是組長(cháng)，又有可以聊的話(huà)題，我們就這樣認識了。
后來(lái)我以為他的成績(jì)與我差不多，但是我錯了。第一次月考后，他得了全班第一名，而我只得了個(gè)第七名。這個(gè)時(shí)候的我對他心生敬仰。我認為他十分的聰明，再加上他那文質(zhì)彬彬的外表，我覺(jué)得他是一個(gè)完美的人，但是后來(lái)我又錯了。
接下來(lái)的一段相處時(shí)間，才發(fā)現他也并不是一個(gè)完美的人，他的體育十分的差勁，與他的成績(jì)完全不成正比，所以說(shuō)是我們班男生的倒一了。這個(gè)時(shí)候的我十分的開(kāi)心，因為我體育比過(guò)他了，我也并不是什么都比不過(guò)他。這事我明白了，上帝給他開(kāi)了一道門(mén)，然而也關(guān)上了一扇窗！我以為他會(huì )因此而沮喪，然而他并沒(méi)有，相反他十分的開(kāi)朗陽(yáng)光，依然笑著(zhù)面對生活，這讓我有一點(diǎn)佩服他。
再后來(lái)，他就神不知鬼不覺(jué)的悄悄的登上了我們班“快樂(lè )大王”的寶座！正因為有了他，我們班才有了不少的歡樂(lè )。
記得有次上體育課，老師要記錄短跑的成績(jì)，我們班的同學(xué)們都會(huì )拼盡全力的去爭取跑得一個(gè)好成績(jì)，可是輪到他跑時(shí)，他則是先擺出一副正經(jīng)的表情——神情嚴肅，好像要跑出世界紀錄一樣，但當他邁出第一步時(shí)，我對他的想象完全崩塌了！他跑的時(shí)候，手舞足蹈，瘋狂的晃動(dòng)著(zhù)他的手臂，好像兩個(gè)風(fēng)火輪在旁邊轉動(dòng)著(zhù)，可惜的是這兩個(gè)風(fēng)火輪并沒(méi)有起到加速的'作用，他在跑時(shí)也不忘給自己加油，瘋狂的喊著(zhù)：“啊啊��！”這可逗樂(lè )了我們全班，害的我口中的水都噴出來(lái)了。
后來(lái)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的相處，我總算是摸透了他：他就是一個(gè)快樂(lè )的學(xué)霸。我很向往他的那種生活，每天都能快快樂(lè )樂(lè )的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。這樣的人讓我佩服。
他，便是我的榜樣，令我佩服的榜樣。
這樣的人讓我佩服作文 篇8
從小父母就教育我們，讓我們去多幫忙，別人看到別人有困難的時(shí)候要伸出援助之手，而我也是這么一個(gè)人，但是有時(shí)候卻事與愿違。因為我也看到過(guò)很多額人的東西，比如說(shuō)上次的時(shí)候我就看到一個(gè)老奶奶去額了別人，所以在今天去上學(xué)的時(shí)候看到有人暈倒了，我也不敢上前去扶一把。我也學(xué)會(huì )了冷眼旁觀(guān)，我也學(xué)會(huì )了冷靜的處理這些事情，事不關(guān)己高高掛起的心態(tài)在我的心里慢慢的生長(cháng)起來(lái)。但是一個(gè)人的行為打破了我對于這個(gè)社會(huì )的認識，因為在大家都在觀(guān)摩的時(shí)候，他主動(dòng)上前把老太太扶了起來(lái)。并且他被旁人說(shuō)，如果這個(gè)人是我們自己的家人，而大家都如此冷漠的對待，那么這個(gè)社會(huì )將變得沒(méi)有道德感。
其實(shí)他這種話(huà)放在以前我也是很認可的，因為那時(shí)候我也天真的認為誰(shuí)有困難都需要伸出援助之手，但是自從我經(jīng)歷過(guò)一次被老奶奶訛詐以后，我就再也不敢去主動(dòng)的扶老奶奶。結果現在有人帶頭上去扶我，當然是很高興的，我也拿出了手機來(lái)取證，因為上次我就被人家訛詐過(guò)，所以我這次有了經(jīng)驗。結果沒(méi)想到這個(gè)老太太真的是自己暈倒了，因為他有低血糖。在行走的時(shí)候走的`過(guò)于匆忙，所以突然間就倒地，然后當他恢復過(guò)來(lái)之后，非常感謝這個(gè)為他伸出援助之手的大哥。和大哥在看到老奶奶醒了以后也打了葉玲，把她送上了救護車(chē)，然后默默無(wú)聞的走開(kāi)了。
這種做好人好事的行為真的讓我非常的敬佩，當時(shí)的我應該也要伸出援助之手，但是我卻害怕老奶奶是敲詐我的，所以我退縮了，但是這位大哥的行動(dòng)也讓我明白了，世界上還是有真情實(shí)意存在的。而且他說(shuō)的話(huà)確實(shí)也讓我非常的震撼，如果真的是我的奶奶在路上跌倒沒(méi)人扶的話(huà)，可能我也會(huì )非常的傷心，非常的難過(guò)，這個(gè)社會(huì )為什么會(huì )變得如此的冷漠？所以在看到了他這種行為以后，我發(fā)誓以后一定要看到老奶奶摔倒就要扶起來(lái)，因為我們還是需要普及正能量的，這個(gè)世界上好人還是居多的。況且身為學(xué)生的我也應該起到帶頭的作用，讓大家都感覺(jué)到社會(huì )的真情是存在的，讓大家能夠明白人間有真情人間有真愛(ài)。
這樣的人讓我佩服作文 篇9
每個(gè)人身邊也許都有一位勇敢，令人佩服的同學(xué)。當然在我的身邊也有這樣的人，一位百折不撓的小勇士，一位犯錯勇于認錯的好寶寶，一位不因一點(diǎn)小事而計較的活潑小女孩……
在你需要的幫助的時(shí)候他總會(huì )伸出援助之手。在別人因一點(diǎn)小事而哭泣時(shí)，他總會(huì )低下頭來(lái)安慰你，在別人有難題不會(huì )做時(shí)他總會(huì )低下頭來(lái)細心幫你解答。在別人受傷時(shí)，他總會(huì )第一時(shí)間沖到現場(chǎng)，他就是我們的——小學(xué)班長(cháng)！一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花開(kāi)的帥氣班長(cháng)！
有一次，他和我們班的同學(xué)一起去打籃球，因為處于緊張興奮的`他一不小心扭傷了腳，他知道困難已經(jīng)降臨在他的身邊，他在與疼痛作斗爭，我們大家都跑過(guò)去問(wèn)他：“班長(cháng)，你沒(méi)事吧？”班長(cháng)回答道：“沒(méi)事！”他咬著(zhù)牙（我心里覺(jué)得這一定很疼吧！班長(cháng)咋那么堅強��！這時(shí)候班長(cháng)說(shuō)：“我扭到腳了你們可以把我扶到醫務(wù)室嗎？同學(xué)們都搶著(zhù)要送班長(cháng)去醫務(wù)室，最終班長(cháng)還是選擇了兩個(gè)力氣比較大的男生。同學(xué)們一路上都跟在班長(cháng)后面，一個(gè)個(gè)都像跟屁蟲(chóng)一樣，到達醫務(wù)室后，我們在外面等候了一會(huì )，幾分鐘過(guò)去了，醫務(wù)室的老師出來(lái)對我們說(shuō)：“孩子們，你們先回去吧！他扭到腳了讓他在這休息一會(huì )吧！我們吊著(zhù)的心終于落了下來(lái)。
我們的班長(cháng)在班里是個(gè)最不要引人注目的人物。和他談話(huà)幾分鐘，就看出他是忠厚平實(shí)的人。他真誠坦白，從不驕人。也沒(méi)有小心眼，我們都很喜歡他，太陽(yáng)暖洋洋的照在我們的臉上，微風(fēng)不時(shí)拂過(guò)我們的臉，鳥(niǎo)鳴從樹(shù)上傳來(lái)，綠油油的大樹(shù)給我們撐開(kāi)一把遮陽(yáng)的大傘。
突然，一直遠遠落在我們班運動(dòng)員后面的人，突然加快了速度，飛一般的跑了起來(lái)，真是令人措不及防，他閉上眼睛，不顧一切的往前跑，就如老虎見(jiàn)了兔子一般，我們班的運動(dòng)員先是一驚，然后也開(kāi)始向前沖，陽(yáng)光突然消失了，取而代之的是一片黑色的烏云，微風(fēng)也不是暖洋洋的了，而是變成了一股涼風(fēng)。
外面的口號越來(lái)越響亮，現在是兩個(gè)人的戰斗，離終點(diǎn)越來(lái)越近，我們班的運動(dòng)員使出最后的力量，沖到了終點(diǎn)，我們贏(yíng)了！
真是一次令人激動(dòng)的時(shí)刻！
這樣的人讓我佩服作文 篇10
孩童時(shí)期的他，就夢(mèng)想著(zhù)當一名交警，保衛世界和平�，F在，他實(shí)現了夢(mèng)想，穿著(zhù)一身嶄新的警服，帽子上的勛章閃閃發(fā)光，直挺挺地站在街旁，似乎做好了對應一切意外的準備。
今天，是他上任的第一天。街道的交通井然有序，道路暢通無(wú)阻。傍晚，一輛車(chē)速極快的小轎車(chē)被他的同事攔了下來(lái)。
只見(jiàn)從車(chē)上下來(lái)了一位挺著(zhù)將軍肚，頭發(fā)油亮的中年男子。同事向他伸出了手，很顯然，同事是在要他的駕駛證。
那個(gè)中年男子滿(mǎn)不在乎地“哼”了一聲，把手背到身后，圍著(zhù)那個(gè)交警仔細地看了一遍，又停下來(lái)上下打量了一眼。隨即用手敲了敲警官的帽子，不緊不慢地開(kāi)口：“這位同志，你們的隊長(cháng)沒(méi)有教過(guò)你嗎？攔下別人的車(chē)是要講禮貌的，你怎么連個(gè)禮都不敬呢？”
那位交警的.臉慢慢地紅了起來(lái)，低下了頭。圍觀(guān)的人群騷動(dòng)起來(lái)，竊竊低語(yǔ)：“現在的警察就這樣，仗勢得很……”而那個(gè)中年男子似乎還意猶未盡，又接著(zhù)嚷嚷了起來(lái)，手還不停地上下?lián)]動(dòng)。
這時(shí)，剛上任的他看不下去了，放下手頭的工作，朝著(zhù)那個(gè)中年男子走去，一個(gè)標準的敬禮：
“先生，您好！對不起！如果我們的工作還有什么地方讓您不滿(mǎn)意，請您提出來(lái)，如果沒(méi)有，請把您的駕駛證拿出來(lái)吧�！彼麌烂C地說(shuō)。
中年男子似乎被他的氣勢給鎮住了，整個(gè)人頓了一下，不說(shuō)話(huà)了，慢慢地把手伸進(jìn)口袋里�？墒�，中年男子的手在兜里掏了半天，什么東西也沒(méi)有掏出來(lái)，腿開(kāi)始微微顫抖了起來(lái)，額頭上滲出一滴滴的汗水。
他見(jiàn)此情景，依照程序扣下了中年男子的車(chē)，中年男子只好悻悻離去。圍觀(guān)的人群再次涌起一陣低語(yǔ)，不過(guò)，這次都是對他的夸獎。夕陽(yáng)下，他警帽上的徽章似乎也變得更加閃亮。
他，工作一絲不茍，就是我們學(xué)習的榜樣。這樣的人讓我敬佩！
這樣的人讓我佩服作文 篇11
他，時(shí)常穿著(zhù)一身中式小褂，臉上架著(zhù)一副黑框眼鏡，嘴角總是微微上揚。他，就是我的書(shū)法老師。
老師姓傅，寫(xiě)得一手好字，門(mén)下弟子無(wú)數，個(gè)個(gè)出類(lèi)拔萃，讓我無(wú)比佩服。飽蘸濃墨，他瀟灑的一揮筆，一幅生動(dòng)的作品便在他的手中產(chǎn)生。而這，還不是他最令人佩服的地方。
寒假，老師組織大家一起到社區為市民們寫(xiě)春聯(lián)。一想到窗外刺骨的寒風(fēng)。我的心里便很不情愿，但轉念一想，市面上的春聯(lián)都能賣(mài)上點(diǎn)錢(qián)，興許，我還能撈上一筆。
寒風(fēng)中，我的牙齒痛得咯咯作響，終于，我看到了老師忙碌的身影。他輕快地在一張張長(cháng)桌間穿梭著(zhù)，含著(zhù)微笑招待著(zhù)到來(lái)的每一位市民。寒風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)他的衣襟，他的衣角微微飄起。老師一見(jiàn)我來(lái)了，便走上前來(lái)拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“快點(diǎn)開(kāi)始吧，市民們都等著(zhù)領(lǐng)免費春聯(lián)呢�！�
免費？這么冷的天氣，付出如此的勞動(dòng)，竟沒(méi)有一點(diǎn)報酬？我的心一下子涼了半截，但也只得走到桌子前，提筆寫(xiě)了起來(lái)。
我的手指凍得通紅，僵硬無(wú)比。強烈的風(fēng)如刀般劃過(guò)我的臉頰，鉆進(jìn)我的懷里，把我扎個(gè)透心涼，讓我不停的打著(zhù)冷戰。終于，我一把將比擲在桌上，向溫暖的室內走去。
忽然，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾。那不是傅老師嗎？他嫻熟地揮動(dòng)著(zhù)毛筆，時(shí)而急促時(shí)而緩慢，頂著(zhù)寒風(fēng)為市民們獻寫(xiě)著(zhù)。雖然冷，但他的.頭上還是沁出了點(diǎn)點(diǎn)汗珠。我一下子愣在了原地，心中不斷地沸騰著(zhù)，久久不能平息。此時(shí)，我感受到的不僅有羞愧，還有由衷的敬佩。
他以身作則，帶頭向市民們獻出春節的溫暖，他無(wú)私奉獻、不圖回報，這樣的人，令我佩服。
看著(zhù)市民們的臉上洋溢著(zhù)的微笑，他也笑了。其實(shí)人生的意義，不就是用自己的微薄力量，無(wú)私地付出。換來(lái)他人的幸福嗎？
一瞬間，寒風(fēng)不再呼嘯，溫暖彌漫在空氣中。我凝視著(zhù)老師布滿(mǎn)老繭的手，它寫(xiě)出的已不是簡(jiǎn)單的書(shū)法，而是老師令人佩服的付出精神。
如今的社會(huì )，人們的關(guān)系已然越發(fā)寒冷。沒(méi)有人愿意為別人付出一份溫暖，而是對寒冷的世界置之不理。老師，他一心一意地獻出自己的所有，讓藝術(shù)得以傳承，溫暖得以傳遞，如何不令人佩服呢？
這樣的人令我佩服，我定要學(xué)習他無(wú)私奉獻的精神，為寒冷的世界，添一份溫暖。
這樣的人讓我佩服作文 篇12
一頭烏黑的頭發(fā)，小小的眼睛，笑起來(lái)像一個(gè)長(cháng)不大的孩子，頗富喜感。那矮矮的個(gè)子，真可謂“濃縮的都是精華”。他就是我們班的機靈小子——曹宇軒。
在課堂上的他，簡(jiǎn)直是一個(gè)富有超能力的人。老師拋出一個(gè)問(wèn)題，可能我們還在想：這個(gè)問(wèn)題太重了，我接不住�？伤麉s像一個(gè)舉重冠軍一樣，“輕松接住”，舉起手，輕而易舉地解答了問(wèn)題，這是我佩服他的一個(gè)方面。
而在課堂外的他，也跟我們一樣，是一個(gè)名副其實(shí)的“瘋小子”。當我們圍在一起聊游戲聊得正起勁兒，他也會(huì )撲過(guò)來(lái)滔滔不絕，手舞足蹈地發(fā)表自己的`游戲經(jīng)驗；在我們一起追跑時(shí)，他也毫不示弱，想用他那一雙小短腿超越我們。這也是我佩服他的的一個(gè)方面，該靜的時(shí)候靜，該動(dòng)的時(shí)候也能夠動(dòng)起來(lái)，既不是“書(shū)呆子”，也不是“浮躁小子”。
我最佩服他的，還是他的寬容和大度。
記得有一次，他的組員的數學(xué)作業(yè)還沒(méi)做完，而作為組長(cháng)的他早已做到下一節課的內容。那個(gè)組員就向他要作業(yè)抄，開(kāi)始他保持拒絕的態(tài)度，可是看他一遍一遍的哀求著(zhù)：“世界上最好的組長(cháng)啊，馬上就要上課了你還不給我抄我就要挨罵啦呀�！庇谛牟蝗�，就給他了�？烧l(shuí)知，“是禍躲不過(guò)”，才過(guò)了一會(huì )兒，那個(gè)組員就被我們班主任發(fā)現了，班主任知道是曹宇軒給他抄的，勃然大怒，一氣之下，就把他的作業(yè)撕了，責罵他道：“難道組長(cháng)就是這么當的嗎？”當時(shí)，他羞愧萬(wàn)分，流下了悔恨的眼淚。
可到后來(lái)小組討論，他竟然還在為剛剛哪那位組員耐心講解不會(huì )做的題目�？吹竭@一幕，我真的是大吃一驚，要是我，別說(shuō)給他講解題目，說(shuō)不定我還會(huì )氣憤地埋怨他幾句。
別人是“宰相肚里能撐船”，他這真是叫做“宰相肚里能開(kāi)飛機啊”。
這樣的同學(xué)，你說(shuō)怎么能不讓人佩服呢？
這樣的人讓我佩服作文 篇13
我的班主任是語(yǔ)文老師——張老師，人美、歌甜、書(shū)教得好，她總有一些千奇百怪的表現和想法，讓我佩服。
那時(shí)我還在小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校組織了一次軍訓體驗營(yíng)。選擇了我們班和另外三個(gè)班級。剛到訓練基地的時(shí)候，張老師做起了臨時(shí)教練。他一本正經(jīng)地告訴我們一些在營(yíng)地里的工作，應該怎么來(lái)做，交待得很細致。特別告訴我們應該怎么樣疊被子時(shí)，由于不專(zhuān)業(yè)，引起大家的哄堂大笑。這時(shí)她會(huì )眨眨眼，歪著(zhù)頭幽默地問(wèn)大家：“我說(shuō)得不對嗎？好，那就掌聲有請我們的教官”�？吹秸嬲慕坦賮�(lái)了，他這個(gè)山寨版的教官只好灰溜溜的跑了。
他是一個(gè)語(yǔ)文老師，有時(shí)她不顯示她的語(yǔ)文素養卻偏偏要彰顯她的“藝術(shù)功底”。每次我們班上有什么活動(dòng)，他都會(huì )在黑板上先畫(huà)示意圖，生怕我們有不理解的地方，他的.藝術(shù)功底實(shí)在不怎敢恭維，有時(shí)畫(huà)個(gè)圖，我們看了半天也沒(méi)有看出一個(gè)所以然。他總想在班會(huì )課前畫(huà)個(gè)圖，告訴我們主題是什么？結果同學(xué)們看得一頭霧水，猜不到主題了。她卻在那里，王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸“我這里明明畫(huà)的是一條兇猛的大鱷魚(yú)，你們偏偏說(shuō)是一只大飛機，什么眼神嘛�！迸猛瑢W(xué)們哭笑不得，個(gè)個(gè)搖頭晃腦的。
張老師還是個(gè)熱情高漲的人。那天是學(xué)校舉辦的年級足球比賽，比賽前張老師給我們拉拉隊，開(kāi)了動(dòng)員會(huì )。告訴我們一定要遵守賽場(chǎng)的紀律，有時(shí)要保持高冷，但有時(shí)又要熱情洋溢。剛開(kāi)始比賽的時(shí)候，大家都確實(shí)保持著(zhù)高冷的狀態(tài)。直到我們班進(jìn)了一個(gè)球，大家的氣氛一下子高漲起來(lái)。一聲哨響，全場(chǎng)立馬安靜，我們又回到了高冷狀態(tài)。這時(shí)，張老師突然站起來(lái)，揮動(dòng)著(zhù)手里的旗幟，在那里歡呼雀躍，并示意我們全都站起來(lái)，弄得我們根本無(wú)心看比賽，都驚訝的看著(zhù)張老師在那里“表演”。
讓我最佩服的是我們愛(ài)展現、愛(ài)嘮叨、愛(ài)學(xué)生的張老師。
這樣的人讓我佩服作文 篇14
有些人雖然才華橫溢，卻懷才不遇生錯了時(shí)代，空有一身力，滿(mǎn)腔志，在如今又能如何呢？
“金甌缺，月未園，山河碎，心不安�！�
金兵來(lái)犯，國人百姓家毀人亡無(wú)法團圓，大好山河支離破碎，我的心又怎能安定？辛棄疾臥在床上，遲遲無(wú)法入睡，他生病了，生的不是別的病是心病。失地還未收復，賊人還沒(méi)殺盡，而他卻無(wú)法上陣殺敵，心結未解，怎又能安睡呢？
一日，辛棄疾登上亭樓，雙手扶著(zhù)欄桿，俯瞰眼下萬(wàn)家燈火的繁華和昌盛，他不禁回想起自己率兵與金賊撕殺。而如今卻站在亭樓看燈火來(lái)茍安。不禁怒拍欄桿，如戰時(shí)提刀拍馬。作下千古佳文《水龍呤》。全文氣勢有著(zhù)悲涼又夾著(zhù)些許憤怒。
但是致使他無(wú)法上戰的正是他深?lèi)?ài)的.朝廷。南宋朝廷將他閑置了二十年，期間，他曾寫(xiě)詞自嘲道：“君恩重，且教種芙蓉�！彼箾](méi)去種芙蓉，因為他是一個(gè)豪氣放蕩的漢子，狂拍欄桿，大聲議政的漢子。但最終卻未能上陣，臨死在床上還喊著(zhù)“殺賊、殺賊！”雖作不了戰士，卻寫(xiě)下名流千古的詩(shī)詞。
而柳永不同，當宋仁宗說(shuō)：“且去淺酌低唱，何要浮名？”柳永倒是真的淺酌低唱，倒唱出了一個(gè)作詞家。
柳永本來(lái)進(jìn)城趕考，是為了做官，做一個(gè)說(shuō)政的官�？僧敃r(shí)朝廷無(wú)人管理政治，無(wú)心關(guān)乎百姓，考一次沒(méi)考上，考兩次，結果卻被勾掉了名字。柳永自此受到了打擊，卻并沒(méi)有心如死灰。
而是一心鉆研詞作，最終是憑一己之力，成為中國貢獻多的詞作者，讓他人爭著(zhù)請他，他把詞解開(kāi)了官詞，大膽引進(jìn)了市民生活氣息。
蘇東坡被貶居黃州時(shí)，沒(méi)有因為小人的奸言相對而消沉落寞，則是寫(xiě)下《赤壁懷古》的佳作；屈原因為當時(shí)朝廷腐敗不堪，仍不愿低頭，寫(xiě)下千古銘文《離騷》；林則徐在腐敗皇權下，仍我行我素，不為名利，發(fā)動(dòng)鴉片戰爭，成為中國功臣……
有些時(shí)候，你改變不了別人或你生處的環(huán)境，甚至身處逆境，你仍不能改變處境。
你唯有改變自己，提升自己，這要才能讓世人知道你的存在，知道你的成功。
勇于在逆境中拼搏，才能鑄就輝煌。
不求改變，你唯有含恨而死，若改變自己，便能使萬(wàn)人敬佩。
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