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我的摯友作文14篇【合集】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我的摯友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的摯友作文 篇1
作業(yè)認真完成，保持安靜！老師交代了一句就走了。
教室里鴉雀無(wú)聲，連針掉在地上的聲音都聽(tīng)得到，看著(zhù)老師的身影漸漸遠去，我心里的石頭掉了起來(lái)。聲音漸漸傳入我耳朵里，有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，慢慢地，那些不自覺(jué)的同學(xué)越來(lái)越大聲，見(jiàn)沒(méi)人管，大膽到下位子亂跑。
一直在寫(xiě)作業(yè)的我也忍不住了，來(lái)了一聲獅子吼：安靜點(diǎn)！果然，很有效果。但維持不到三分鐘，教室里頓時(shí)開(kāi)了鍋，跑的跑，笑的笑，放風(fēng)的放風(fēng)，誰(shuí)也不閑著(zhù)。我拉住幾個(gè)同學(xué)叫他們坐好，但那些囂張的男生毫不聽(tīng)勸，我氣的跑到講臺上大叫：誰(shuí)再說(shuō)話(huà)，就去老師辦公室報到。教室里又恢復了難得的'寧靜，我露出了欣慰的笑容，終于又能安心的寫(xiě)作業(yè)了。
干嘛呀。還給她呀。剛停息的火苗又漲起來(lái)了。我轉頭一看，李建興和俞涵鈞發(fā)生了沖突，俞涵鈞瞪大雙眼盯著(zhù)李建興，可能是想嚇唬他，而李建興似乎沒(méi)有被嚇到，反倒是理直氣壯地說(shuō)：管你什么事，我問(wèn)他借，又不是問(wèn)你借。俞涵鈞快要氣炸了，臉紅通通的，可是人家不給啊，還給她呀。李建興看這么多人盯著(zhù)他倆，想找個(gè)臺階下，便直接還給了橡皮的主人，俞涵鈞似乎也不想再斗下去了，什么也不說(shuō)回到了座位上。同學(xué)們看著(zhù)兩個(gè)人，先是愣了半天，然后又恢復正�！�、鬧、說(shuō)。也不知道是誰(shuí)喊了一聲：勞斯萊斯！意思是老師來(lái)了。班里的同學(xué)下位子的回位子，睡覺(jué)的被叫醒，聚一起聊天的都散了，我心里的石頭也落下了
真是國不可一日無(wú)君，班不可一時(shí)不管不管有沒(méi)有老師在，我們都應該管好自己。
我的摯友作文 篇2
親愛(ài)的摯友們：
真心想你們！
當一切都成為過(guò)去，我開(kāi)始懷想昔日所有，想著(zhù)宿舍里一起戲耍，餐廳里一起吃飯，教室里一起學(xué)習，還有我們共同的棒棒糖，中考結束了，大家也分開(kāi)了，可憐的說(shuō)！好幾次約出來(lái)，總是來(lái)不齊，說(shuō)實(shí)話(huà)，在一起的日子真的越來(lái)越少了，大家都離得好遠，本來(lái)說(shuō)好了一起的，可天不如人愿，一切就像是那易破的泡泡，看似有趣，卻在不經(jīng)意間喪失了所有，是該悲嘆還是……無(wú)法言說(shuō)……
總是假裝堅強，強忍著(zhù)眸中的淚水，不敢和你們道別，甚至有些害怕別離，害怕火車(chē)慢慢駛離我的視線(xiàn)，害怕我成為你們的過(guò)去，希望一切都定格在那段在一起的時(shí)光，只是時(shí)間老人不曾顧及我的感受，將我狠狠地推向陌生的地方。
總是假裝樂(lè )觀(guān)，其實(shí)我一直都很自卑，沒(méi)有傲人的資本，唯一有的是你們的關(guān)心和祝福，我不知道還會(huì )找到像你們這樣的朋友嗎？我想很難吧！記得我說(shuō)過(guò)的話(huà)嗎？我對朋友永遠是與眾不同的，而你們在我心里一直有個(gè)位置，別人無(wú)法代替的位置，正因如此，我不喜歡太過(guò)于計較，只為了守住這份友情！
可是離別的'火車(chē)已經(jīng)駛進(jìn)站，相見(jiàn)是如此不易，手機上你們的號碼不斷增多，只是你們會(huì )聯(lián)系我嗎？你們還會(huì )記起這個(gè)有些傻傻的我嗎？我沒(méi)有勇氣向你們揮手道別，只是希望你們在新的壞境里要努力！加油！
歲月的痕跡刻畫(huà)著(zhù)一道又一道年輪，流水淌過(guò)的地方，小草枯了又長(cháng)，天空時(shí)晴時(shí)陰時(shí)雨，世界在變，你我在變，你說(shuō)，我們的友情會(huì )變嗎？會(huì )越來(lái)越淺直到消失嗎？
今年的圣誕節不能一起了，你們會(huì )在圣誕節記起我嗎？有沒(méi)有想過(guò)給我打個(gè)電話(huà)？
過(guò)去了嗎？真的過(guò)去了嗎？你們會(huì )忘記我嗎？會(huì )將屬于我們的這段回憶封存嗎？
偷偷告訴你們，我不會(huì )忘記你們哦！會(huì )時(shí)常打擾的，開(kāi)心的時(shí)候讓我們一起分享這份快樂(lè )，傷心的時(shí)候渴望你們的安慰，不要嫌我煩哦！我的摯友們��！都開(kāi)學(xué)了吧！祝福你們�。�！
愛(ài)你們雪
我的摯友作文 篇3
我有很多朋友，它們每一個(gè)都很厲害。
我的朋友有大樹(shù)﹑小草﹑小花﹑小魚(yú)﹑小狗﹑小貓﹑青蛙﹑小鳥(niǎo)﹑螞蟻﹑蚯蚓﹑蛐蛐﹑蜜蜂……大樹(shù)可以在炎熱的夏天讓我乘涼，小草可以讓我每天都可以看到綠色，小花可以讓我每天都能聞到香氣息，小魚(yú)可以等我學(xué)習累了養眼，小狗可以跟我比賽跑步，小貓可以給我抓癢，青蛙和小鳥(niǎo)可以讓我評價(jià)誰(shuí)唱的最好，螞蟻可以告訴我什么時(shí)候下雨，蚯蚓可以幫我的小花松土，兩只蛐蛐可以讓我看那只更厲害，蜜蜂可以讓我吃新鮮的蜂蜜。
我最好的朋友是裴易揚，他總是在我最孤單最無(wú)助的時(shí)候出現，我們倆互相幫助，團結友愛(ài)，有什么好東西一起分享。
xx性格孤僻，不愛(ài)交朋友。但自從我們相識以后，他變得開(kāi)朗起來(lái)了，整日神采飛揚，天天與我們有說(shuō)有笑，我們也成了形影不離朋友。
有一天我們放學(xué)回家，路過(guò)了一家小吃店。我看著(zhù)里面陳放著(zhù)各種各樣的零食，饞的直流口水，xx看出了我的心思，把我拉了出去。在路上，他塞了一包零食給我，我問(wèn)他：“這零食是你買(mǎi)的？”他說(shuō)：“不是�！薄霸趺茨芡的�！這是不好的行為�！薄皼](méi)事�！薄安恍芯褪遣恍�，我不要�！甭飞衔医o他講了一大堆的道理，可他一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
當天晚上，我在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，“xx是小偷�！薄皒x是小偷�！薄拔也荒芎退��！薄@樣的想法一直在我腦�；厥�。我感到很無(wú)助。
第二天，我是一個(gè)人回家的，路上總感覺(jué)少了點(diǎn)什么。再次走到那家零食小鋪，發(fā)現了一個(gè)熟悉的.身影，是xx。我才想到少了什么。我猶豫了一會(huì )，怕他偷東西，于是走了上去。我嚴厲的問(wèn)他，“你又在干什么�！彼f(shuō)：“昨天晚上我反省了一下，覺(jué)得你說(shuō)得對，于是今天我來(lái)向老板賠禮道歉，老板沒(méi)責怪我，只是讓我幫忙掃兩次地，來(lái)補償損失�！蔽衣�(tīng)了后很高興，也為我自己不相信好友感到慚愧。不過(guò)我又能和他玩了，這是很令人高興的事。
Xx和我的友誼必定會(huì )是一生的友誼。我們都會(huì )用心去守護這份真摯的友誼。
我的摯友作文 篇4
清晨，小鳥(niǎo)喳喳地歡唱著(zhù)。雨后的空氣格外的新鮮，其中還夾雜著(zhù)若有若無(wú)的花香。深吸一口不覺(jué)心曠神怡。我獨自一人在家，沒(méi)有父母的管束，樂(lè )得自由自在。在房間里瞎轉悠著(zhù)，目光掃過(guò)房間的每個(gè)角落，企圖找到能消磨時(shí)間的東西。陡然眼睛一亮，視線(xiàn)停留在一疊整齊的報刊上。它們已經(jīng)被人遺忘在這很久了。我隨意地拿起本《小學(xué)生天地》便倚著(zhù)桌腿坐下翻閱起來(lái)。漸漸的，我被它的內容深深吸引，忘卻了時(shí)間，心中那抹浮躁也慢慢消失了。直到肚子唱起“空城計”，才依依不舍地放下它，雖有滿(mǎn)桌豐盛的菜，但我的'腦子滿(mǎn)是《小學(xué)生天地》，心不在焉地吃了幾口飯，又捧起它津津有味地讀著(zhù)。
從這天起，我開(kāi)始喜歡翻讀報刊。記得有次因為貪玩而導致成績(jì)下降，所以挨了老師好一頓批評。當時(shí)我那樣的不爭氣，想過(guò)學(xué)習有什么意思呢？我開(kāi)始不再認真聽(tīng)課，作業(yè)也不及時(shí)上交，老師的多次勸誡也充耳不聞。直到那天，我拿起擱置在書(shū)桌上的報紙，隨便掃了幾眼，被其中的一個(gè)標題所吸引，便認真閱讀起來(lái)。一個(gè)男孩身患有疾，且家境貧困，但仍不放棄學(xué)業(yè)，比別人付出加倍的努力，功夫不負有心人，他終于成功了。我的內心受到深深的觸動(dòng)，他在這樣艱難的條件下依舊努力學(xué)習，而我呢？身體健康溫飽不愁，卻不珍惜上學(xué)的機會(huì )。面上一紅，將功課拿出來(lái)認真地做著(zhù)。
從此，我不再一味的想著(zhù)玩。如果我沒(méi)有看到這則新聞，我是不是就此自暴自棄了呢？由此我不禁慶幸起來(lái)。
最近我又迷上了了《語(yǔ)文報》，因為其中的文章寫(xiě)得十分精彩，我也因此受益良多，作文也寫(xiě)得比以往好了不少。
報刊，我愿一生與您相伴。
我的摯友作文 篇5
如果我們敞開(kāi)心扉，為大自然而狂，為大自然而癡，為大自然而顛，我們就能知道大自然的心聲。
我先尋找到了好友春水，他在一路奔跑著(zhù)、流淌著(zhù)。我驚訝的問(wèn)他：“好朋友春水你為什么要跑呀？不怕累呀？”春水輕輕地對我說(shuō)：“我要為干渴的土地去澆水�！闭f(shuō)著(zhù)又嘩嘩地流向水壇。噢，原來(lái)它又趕著(zhù)去給南飛回來(lái)的燕子拍照去了。
“夏雨弟弟呢？”我正想著(zhù)，忽然天空烏云密布，隨著(zhù)狂風(fēng)的來(lái)臨，暴雨也跟著(zhù)來(lái)?yè)v亂了！噢，原來(lái)正是夏雨弟弟。我親切地對他說(shuō)：“夏雨弟弟，你實(shí)在是太愛(ài)發(fā) 怒了。你知道嗎？你這樣會(huì )讓多少人因你而受到傷害�！薄皩Σ黄�，我知道錯了，給你們添麻煩了�！闭f(shuō)完，他就緩和下來(lái)，下起了小雨，讓在炎熱中工作和學(xué)習的 人們感受到了涼爽�？吹饺藗円粋�(gè)個(gè)甜蜜的笑臉，夏雨弟弟感到非常驕傲。其實(shí)，夏雨弟弟也非常友善，不是嗎？
“咦，我的大自然之友去哪兒了？”走著(zhù)走著(zhù)，終于看見(jiàn)秋葉妹妹正在和秋風(fēng)玩耍。她對我說(shuō)：“我和秋風(fēng)在做游戲，她吹呀吹，我就飛呀飛�！闭f(shuō)完又一陣秋風(fēng)吹起，片片秋葉飛舞著(zhù)，落到地上。
我最后又在冰河邊找到了我的學(xué)友冰雪哥哥。我問(wèn)他：“你在干嗎？”他說(shuō)：“我正在和那凜冽的寒風(fēng)比比誰(shuí)更堅強�！甭厮纬闪藞杂驳谋�，春天到了，冰又 慢慢的融化成清澈的小溪。我好奇的問(wèn)：“你怎么從冰融化成水了呢？你們分出誰(shuí)更堅硬了嗎？”冰雪哥哥高興地說(shuō)：“我之所以從冰融化成水，是因為我們已經(jīng)分 出了勝負，我嬴了�！焙L(fēng)聽(tīng)后說(shuō)：“今年你比我堅硬，我也承認，但我告訴你不要驕傲，明年我還來(lái)，讓你看到我比你強�！北└绺绲靡獾卣f(shuō)：“我等著(zhù)你�！�
我會(huì )用120%的.熱情去擁抱大自然。讓四季像畢加索大師的抽象派畫(huà)，知道大自然的心聲，讓四季變得完美無(wú)缺，更加美麗。
我的摯友作文 篇6
我卻是忘了她的模樣。
印象中她是個(gè)很活潑的女孩。正因為活潑而且姓李，我們都叫她“小李子”。
“小李子”成績(jì)不算多好，但她努力。認識她是因為我數學(xué)好，在老師的挑選下當了她的師父。我本對學(xué)習成績(jì)差的人很排擠，因為當時(shí)的我有些大小姐脾氣，覺(jué)得成績(jì)差就不配成為我的朋友。我送給“小李子”的見(jiàn)面禮是我出的幾道異常簡(jiǎn)單的數學(xué)題，而她還是做錯了，我十分不耐煩地給她講解，倒是發(fā)現她很好相處。講解了一番，已經(jīng)下課了，她趴在桌上睡著(zhù)了，我不經(jīng)意間瞄到了她的`筆記本——密密麻麻都是解題方法的筆記本。
“小李子”努力倒是次要的，最吸引我的還是她的情商。因為和后桌的男同學(xué)“老方”關(guān)系較好，班上就總有那么幾個(gè)人編八卦。聽(tīng)到那些八卦，我第一反應就是動(dòng)手。她卻撓撓頭，笑嘻嘻地對大家說(shuō)：“我的確喜歡老方——朋友之間的那種�！苯o出了這種回應的她讓那些人啞口無(wú)言，我也被她的坦然震驚到了。這樣的話(huà)既不傷人的心，也不讓自己難堪，令人甚是佩服。
這個(gè)學(xué)期很快就要過(guò)去了，在我的指導下，“小李子”的成績(jì)從平均六十提升到了八十五。那天放學(xué)我告訴她：“期末給我考出總分二百七，請你吃冰！”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。一天，兩天；一周，兩周……過(guò)了很久很久，她再沒(méi)出現在座位上。同學(xué)們都說(shuō)她是生病了，期末考試就會(huì )回來(lái)——當然，這是他們的猜想。而我相信了�！粋�(gè)多月已經(jīng)過(guò)去，大家迎來(lái)了期末考試，而她，她還是沒(méi)有出現�！安∵�沒(méi)好，拿著(zhù)試卷去醫院寫(xiě)了吧！”我天真地想著(zhù)。
一個(gè)寒假過(guò)去了……
開(kāi)學(xué)了，我準備好看見(jiàn)“小李子”的笑臉了�？墒�，她還是沒(méi)有來(lái)。
開(kāi)學(xué)第一天的第二節課，老師告訴大家“小李子”走了的事情。是因為車(chē)禍。我知道自己不該悲傷，但我還是哭了，哭得撕心裂肺。
已經(jīng)過(guò)去一年了。
看著(zhù)吧，小李子，我那獨一無(wú)二的摯友，我會(huì )繼續活著(zhù)，帶著(zhù)你的那份活著(zhù)，直到生命的盡頭……
我的摯友作文 篇7
伴隨著(zhù)老師嗒嗒嗒出門(mén)的腳步聲，教室里開(kāi)始有些騷動(dòng)不安，靠在窗戶(hù)邊上的許慶純眼尖得很，他死死盯著(zhù)老師，直到老師下了樓，才露出真面目。
星期五，朱老師課上得好好的，突然接到個(gè)臨時(shí)通知，要去開(kāi)會(huì )。老師走時(shí)千叮嚀，萬(wàn)囑咐，讓我們不要講話(huà)，我們爽快地答應了，可老師一走，我們就忘了諾言。
本來(lái)教室還挺安靜，只是有個(gè)別幾個(gè)不太省事，頭低在桌子下，竊竊私語(yǔ)，許慶純就是其中一個(gè)。他沒(méi)有講話(huà)而是隔著(zhù)桌子和同學(xué)打著(zhù)啞語(yǔ)，眼睛瞪得大大的。我就搞不懂，他一個(gè)人在那起什么勁，難道有人理他嗎？好景不長(cháng)，大家好像也被許慶純的表現給感染了，也紛紛講起閑話(huà)，臉上的笑容完全不符合上課那一本正經(jīng)的`樣子。頓時(shí)，教室里的笑聲，喊聲，鬧聲，交織成一片，屋頂都要被掀翻了。
而我時(shí)刻記得自己是班上不錯的學(xué)生，越是在這種時(shí)候，我越是要管好自己�？蛇@時(shí)，一只紙飛機飛到我的桌子上，打開(kāi)紙一看，上面寫(xiě)著(zhù)：從南邊來(lái)了個(gè)喇嘛，提拉著(zhù)五斤塔嘛。從北邊來(lái)個(gè)啞吧，腰里別著(zhù)個(gè)喇叭。從北邊來(lái)個(gè)啞吧，腰里別著(zhù)個(gè)喇叭......扭頭一看，坐在后面的許慶純在和我招手，原來(lái)是他傳的紙飛機。我在上面隨手寫(xiě)上了一個(gè)大字：煩！之后便把飛機折好，想扔給許慶純�？墒敲髅魇峭姆较蛉舆^(guò)去，飛機這個(gè)頑皮的孩子卻落到了王瑞琪的桌子上，他看見(jiàn)飛機上的字，眉頭一皺，咬咬牙，有些惱火，又在上面不知寫(xiě)了什么字，朝別的同學(xué)飛過(guò)去。大家看見(jiàn)總是有只紙飛機在空中飛來(lái)飛去，覺(jué)著(zhù)十分有趣，便紛紛折起了紙飛機，不一會(huì )兒，五顏六色的飛機就在教室上空自由地飛翔。頓時(shí)，教室比原來(lái)更加鬧騰，見(jiàn)勢，我也和同桌張洋鬧起來(lái)，早已沒(méi)有了自我控制能力。
情緒高漲的我們，絲毫沒(méi)有注意已經(jīng)開(kāi)完會(huì )的朱老師悄悄出現在班級的后門(mén)，用冰冷的眼神盯著(zhù)我們。結果就不用說(shuō)了，一時(shí)的歡樂(lè )換來(lái)的卻是朱老師嚴厲的批評和三遍課文罰抄，悲哀，悲哀......
我的摯友作文 篇8
書(shū)，是我們的摯友，也是一位良師，它們無(wú)聲地傳授知識，使我們增長(cháng)見(jiàn)識。在我還是幼兒的時(shí)候，書(shū)就成為了我生活中的一部分，每天我都至少得看半小時(shí)書(shū)，否則就渾身不舒服。
有一年暑假，媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，每天我都被書(shū)中精彩的內容吸引著(zhù)。一次，我正在看《窗邊的小豆豆》，正當我看得津津有味時(shí)，媽媽卻把正沉迷在“書(shū)中世界”的我“拉”了出來(lái)，說(shuō)：“我要出去一會(huì )兒，你自己在家里小心哦！”“哦�！拔易蠖溥M(jìn)右耳朵出，過(guò)了一會(huì )兒，就忘記了。后來(lái)，我把整本書(shū)看完以后，突然想回憶起媽媽剛剛說(shuō)的話(huà)，但是卻怎樣也想不起來(lái)了。于是，我便打算去問(wèn)一問(wèn)，可是卻找不到她。最后我干脆不管了，拿起另外一本書(shū)看了起來(lái)。直到吃晚飯時(shí)我問(wèn)媽媽?zhuān)胖�，原�?lái)她出去了。
你知道嗎？書(shū)，不僅僅是我們的摯友、良師，還是一部小小的影院呢！暑假的一天，爸爸推薦我看《哈利波特》，看了一會(huì )兒以后我就已經(jīng)迷上了。于是，我便瘋狂地看，看完一本又一本。結果有一天，我發(fā)現自己竟然跟哈利波特和他的.同學(xué)成為了好朋友，每天都和他們一起上學(xué)，一起玩。經(jīng)過(guò)他們的幫助，不久后，我也成為了一名魔法師了！”叮鈴鈴，叮鈴鈴媽媽用她那高八度的聲音叫醒了我，可我仍然以為自己在夢(mèng)里，便問(wèn)：“哈利，你的聲音怎么變得這么像我媽媽?zhuān)磕阌昧俗兟暷Х▎�？”“才沒(méi)有呢！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)。我覺(jué)得不對勁，便抬起頭看，��！原來(lái)真的是媽媽呀！
我是一只快樂(lè )的小書(shū)蟲(chóng)，每天都在書(shū)中遨游。所以我愛(ài)讀書(shū)！你呢？
我的摯友作文 篇9
他的頭發(fā)天生就是自然卷，毛色也與眾不同：頭發(fā)中摻著(zhù)不太明顯的淡淡的棕。他學(xué)習起來(lái)，孜孜以求，所以我叫他“饑渴”。
我們第一次相識是在初一第一學(xué)期，他因為進(jìn)班的成績(jì)很高，所以一開(kāi)學(xué)就被人知曉。他數學(xué)很好，所以我盡量跟他靠近，更幸運的是我們成了同桌，后來(lái)成了摯友。我剛進(jìn)班時(shí)，不知“人外有人，山外有山”，直到第二次數學(xué)考試后，我才心有感觸。數學(xué)課代表把試卷拿了進(jìn)來(lái)，他滿(mǎn)臉烏云，是低著(zhù)頭走進(jìn)來(lái)的，他雖然是雙手拿著(zhù)卷子，但卷子垂了下來(lái)。他抬起頭，把卷子放在講桌上。迎著(zhù)燈光，可以隱約看到他眼角上有眼淚的痕跡。
我與“饑渴”都很緊張拿到了卷子，在我的'卷子上用紅筆寫(xiě)了97，我快要一蹦三尺高了。但我聽(tīng)見(jiàn)他在嘆息，我問(wèn)他：“考了多少分？不就是一次考試嗎？不要難過(guò)！”他轉過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“99分，就是應用題過(guò)程沒(méi)寫(xiě)好，早知道就寫(xiě)好一點(diǎn)，不偷這個(gè)懶了！”我十分無(wú)語(yǔ)，99分還嫌差，太虛偽了。就這樣，他被我貼上了虛偽的標簽。
可是這個(gè)標簽太不堅固了，被一記重擊打破了。
那是在期中考試前夕，數學(xué)老師為了使我們鞏固知識，她寫(xiě)了一個(gè)很難的題目，大多數人都快速地在草稿本上計算，唯獨“饑渴”他慢慢地算。我在算到一半時(shí)，卡殼了，我是環(huán)顧了一下四周，大家都咬起了筆頭，可是他還在算，好似他與正確答案之間的道路暢通無(wú)阻。
老師問(wèn)：“誰(shuí)做出來(lái)了舉手？”我看看四周沒(méi)人舉手，突然“饑渴”舉起了他自信的手，說(shuō)：“我有兩種方法�！彼�(huà)一出口，下面就一陣嘩然，別人一種都想不出，他去卻兩種。老師示意讓他說(shuō)。他走上講臺開(kāi)始講題目，講到一半時(shí)，我突然茅塞頓開(kāi)。下課后，我問(wèn)他為什么知道得這么多。他說(shuō)，做得多了也就會(huì )了，并且初二有一些例題與這題目相似，我只是看懂了一些罷了。
以后，他就成了我的另一個(gè)老師，他讓我樹(shù)立起了學(xué)習的目標，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。
我的摯友作文 篇10
我，只是個(gè)普通的小學(xué)生。我有許多愛(ài)好，如打球、拳擊、彈琴等，但我更愛(ài)看書(shū)。
書(shū)，猶如一位位性格各異的好朋友，漫畫(huà)書(shū)幽默，小說(shuō)有趣，歷史書(shū)嚴肅、地理書(shū)博識、科普書(shū)新奇……它們可以領(lǐng)我盡情遨游知識的海洋，我都愛(ài)看，可我更偏愛(ài)小說(shuō)，就算是長(cháng)篇小說(shuō)，我也會(huì )耐心地看下去。
每天睡前，我都必須看半小時(shí)的書(shū)，可媽媽總是讓我一寫(xiě)好作業(yè)就睡覺(jué)。為了看書(shū)，我總是絞盡腦汁。一次，我的腦袋里突然蹦出了一個(gè)餿主意，心里一陣竊喜。我偷偷把書(shū)藏進(jìn)了衣服里，“哎喲哎喲”地叫起來(lái)，假裝肚子疼，要上大號，然后就一溜煙兒跑到了廁所。
媽媽半信半疑，不過(guò)最終還是讓我蒙混過(guò)關(guān)。我便坐在馬桶蓋上，又裝模作樣“哎喲哎喲”地叫了幾下，等媽媽完全相信后，就把門(mén)鎖住，又蹺起二郎腿，氣定神閑地坐在馬桶蓋上看起了書(shū)。我貪婪地讀著(zhù)，眼睛飛快地掃視過(guò)一行又一行，完全沉醉在了書(shū)中的世界……
忽然，門(mén)外傳來(lái)媽媽的聲音，“豆豆，還在拉嗎？”我又假裝叫了一會(huì )兒，回答道：“快了！”但是，等媽媽走后，我又繼續看起了書(shū)。
一分鐘、兩分鐘、十分鐘、半小時(shí)……轉眼間，已過(guò)去一小時(shí)了。我直坐得腰酸背疼腿抽筋，這才吞了一口唾沫，依依不舍地從馬桶上站了起來(lái)。為了掩蓋“罪行”不被發(fā)現，我還特地找來(lái)了保鮮膜包住書(shū)，將它放進(jìn)了馬桶的水箱中。
現在想來(lái)，這段有趣的經(jīng)歷還時(shí)常讓我記憶猶新。正如尤安艾肯說(shuō)的'一樣，我見(jiàn)到書(shū)就像見(jiàn)到了摯友，我太喜歡我的這些朋友了！
我的摯友作文 篇11
“一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)�！边@是作家曹文軒先生的話(huà)。我對于這句話(huà)深表贊同，因為在我的漫漫成長(cháng)路上，是書(shū)，照亮了我前進(jìn)的方向，是書(shū)，成為了我不可取代的摯友。
從小到大，我都對書(shū)愛(ài)不釋手。最近，一本名為《傅雷家書(shū)》的優(yōu)秀書(shū)籍更是使我感觸萬(wàn)千。
這本書(shū)十分獨特，源于它并非刻意編寫(xiě)，而是收錄了傅雷在兒子遠渡重洋漂泊海外時(shí)與他之間的書(shū)信往來(lái)。其中，要說(shuō)最打動(dòng)我的細節，莫過(guò)于父親傅雷在某封信中，對兒子在禮儀方面的教導。乍一聽(tīng)，似乎這是極為普通、平淡的一個(gè)片段，然而并非。在此片段中，傅雷很“嘮叨”，全面指出傅聰在禮儀方面的失態(tài)與不足，揮筆寫(xiě)下許多應在禮節、儀態(tài)方面的注意事項�？此平虠l刻板，但傅雷隨后表明，希望兒子不嫌棄他的'嘮叨，把這些謹記在心，因為兒子身在異鄉，若禮儀表現欠佳則會(huì )受到極大輕視、不尊重，而這顯然是一位父親所不希望看到的。我細細品味這些文字，體會(huì )到了傅雷的良苦用心。很少有父親能夠如此事無(wú)巨細，為孩子進(jìn)行細致入微的行為指導。這段話(huà)背后，我看到了一位嚴厲而不失慈祥的老父親為了呵護兒子在他國的人格尊嚴、為了矯正兒子不良行為習慣以及為了使兒子成為一位德藝雙馨的藝術(shù)家所做出的最大努力。這份看似深沉實(shí)則濃厚的父愛(ài)令我感動(dòng)。諄諄人世語(yǔ)，悠悠父子情。父親傅雷對兒子的如山父愛(ài)凝成了這本書(shū)。
在閱讀此書(shū)后，我回想我父親所做的種種，回味那含蓄而深情的父愛(ài)，令我瞬間對我以前因不理解父母所做出的行為感到深深的自責與歉疚。情感上的悄然改變，帶來(lái)了心靈上的飛速成長(cháng)。
書(shū)，永遠是我的摯友，它令我清醒，令我徹悟，也令我進(jìn)步。在我的成長(cháng)路上，書(shū)給予了我真誠的思想引導，讓我逐漸成熟，向前方最好的自己不斷靠近。
我的摯友作文 篇12
從許多的名言警句中，我們都可以看出讀書(shū)的重要性。是的，讀書(shū)也使我受益巨大。
在我小學(xué)時(shí)，姑姑在日本送給我了一本棒球書(shū)籍，我起初還不懂什么叫棒球，就看書(shū)來(lái)了解�？粗�(zhù)看著(zhù)，我愈發(fā)地對棒球產(chǎn)生了濃厚的興趣，在書(shū)中，介紹許多種戰術(shù)，但最令我印象深刻的，就是其中的“反牽制”。在跑壘者離開(kāi)二壘后，投手牽制二壘，并在二壘手傳球給投手時(shí)走下投手丘，在返回投手丘時(shí)，如果跑壘員離壘，捕手就立即發(fā)暗號給投手。投手再次牽制二壘，造成夾殺局面。當時(shí)我還不太懂，就繼續讀了下去，讀到廢寢忘食，我如一頭餓狼般，狼吞虎咽地吸取著(zhù)書(shū)中的知識。我到現在都忘不了書(shū)中的一句話(huà)是“棒球，不是看誰(shuí)有多酷，技術(shù)有多好，別忘了最重要的，棒球教給你做人的道理以及禮儀�！�
在狼吞虎咽的讀書(shū)下，我用三天時(shí)間把整本書(shū)讀了個(gè)通。知識，技術(shù)和戰術(shù)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足我的需求，我開(kāi)始自己訓練，非�？炭�。
一次遇然的機會(huì )，學(xué)校成立了棒球以，我積板地報名參加，并成為了隊長(cháng)，在每次訓練最累的那時(shí)候，我都會(huì )不忘初心�！鞍羟蚴俏乙簧凶�?lèi)?ài)的運動(dòng)，我不會(huì )放棄意它，就像他沒(méi)有放棄過(guò)我一般�！边@我始終牢記這句出自教練口中的話(huà)。
在緊張的學(xué)習與訓練過(guò)程中，我沒(méi)有忘記讀書(shū)，不僅是關(guān)于棒球的`，還有文學(xué)的，科幻的。六年級了，我的目標是市重點(diǎn)中學(xué)，在兩次面試都沒(méi)有過(guò)的情況下，我依舊沒(méi)有放棄，因為我能夠靠棒球這項特長(cháng)進(jìn)入這所學(xué)校。最終如我所愿，我以特長(cháng)生進(jìn)入了中學(xué)時(shí)代。
如今，我仍在練習棒球，并保持著(zhù)讀書(shū)的好習慣，如果沒(méi)有書(shū)，我可能現在在一所不知名的學(xué)校中在學(xué)習，我也不會(huì )接觸棒球一一我的夢(mèng)想，要說(shuō)我有兩個(gè)摯友，那么。一個(gè)是棒球，另一個(gè)就是書(shū)籍。
我的摯友作文 篇13
在生活中，我有許多朋友。但和我最要好的卻是那一本本擺在書(shū)桌上、書(shū)架上的書(shū)。
宋真宗趙恒說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！倍乙惨虼伺c書(shū)形影不離，更找到了只屬于我的“黃金屋”。
記得那次我和爸爸媽媽玩“詞語(yǔ)接龍”這個(gè)游戲，可真讓我難忘。爸爸隨口說(shuō)：“來(lái)之不易”。媽媽趕緊接上：“一本正經(jīng)”。聽(tīng)到這兒，我有點(diǎn)不明白，問(wèn)媽媽?zhuān)?“您為什么要用‘一’來(lái)接‘易’的'班呢？”她哈哈的笑了起來(lái)，她告訴我：“孩子，那是因為‘一’和‘易’諧音呀！你呀，還要多看些書(shū)吧�！闭f(shuō)完，她拍拍我的頭，便笑著(zhù)走去廚房炒菜了。聽(tīng)了，我還是覺(jué)得弄不明白，在想著(zhù)：“那樣接能行嗎？”
在那以后，我一直都拼命地去用功讀書(shū)。一天，爸爸看到我這樣只是把書(shū)的內容過(guò)濾一遍后就直接把書(shū)丟到一邊去的行為后，面帶慍色地向我走來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地跟我說(shuō)：“你認真讀書(shū)是件好事，但是不可以這樣直接把書(shū)的內容看一遍后就不看了。你必須要把書(shū)讀懂，讀透才算真正的讀懂一本書(shū)。爸爸說(shuō)完后就轉身回書(shū)房，繼續做他要做的事情去了�！笨蛷d里剩下的是我和被遺棄在沙發(fā)上平躺著(zhù)的書(shū)。
從此，我便照著(zhù)爸爸教我讀書(shū)的方法去做。一個(gè)星期后，我讀完了放在我床頭的書(shū)。從書(shū)中知道了居里夫人是因為勤奮好學(xué)而獲得了人們的賞識與尊重；愛(ài)迪生因為堅持不懈地努力實(shí)驗發(fā)明了電燈……
在書(shū)中，我找到了一座巨大的寶庫——知識；在書(shū)中，我找到了一座能夠給予我們無(wú)限財富的“黃金屋”。也因為如此，我與書(shū)結下了最深厚的情誼。
我的摯友作文 篇14
人生中固然會(huì )有許多煩惱，從才開(kāi)始為不會(huì )走路而煩惱；走一步磕一步，總是摔跤；幼兒園時(shí)，為不會(huì )認字而煩惱，一個(gè)個(gè)牛頭馬面的漢字總是那么難以記牢……
現在青少年時(shí)期的我，沒(méi)有兒時(shí)蹣跚學(xué)步，個(gè)個(gè)字認識都很困難，也沒(méi)有中年時(shí)期賺錢(qián)養家的辛苦，但是心里的秘密常常壓得我喘不過(guò)氣兒，這還能是什么呢？像我們這些高年級的學(xué)生都知道：不就是考試嘛！
我是老師與同學(xué)們眼中的好學(xué)生。在同學(xué)們眼中作為一名品學(xué)兼優(yōu)的尖子生來(lái)說(shuō)，考試只是張飛吃豆芽--小菜一碟。他們看到的我都是成天活蹦亂跳，一副對于學(xué)習從不費力的樣子，好多同學(xué)都羨慕至極。他們只是看到了表面，他們不能理解一名尖子生的煩惱，這不期中考試的萎靡還在心中沒(méi)有完全康復，不堪回首的往事在心中灑下酸楚，之前的慘敗讓我內心勾起了對期末的恐懼，而這些大考由使我更加煩惱。就像是人生路途上的荊棘刺入我的雙腿，給我帶來(lái)的更多是酸，而不是痛。這煩惱像幽靈一般死纏著(zhù)我的靈魂，妄想把我誤入歧途。我不停地奮力掙扎，可就是無(wú)法將它徹底擺脫。
反而是這“幽靈”漸漸讓我靜下心來(lái)，她仿佛成了我的一位摯友。她牽引著(zhù)我回想起一年級時(shí)的我并沒(méi)有什么出眾的地方。二年級時(shí)偶遇我生命中的“天使”——我們的語(yǔ)文老師。她像在沙灘中翻找到如沙子大小的金子一般找到了我，發(fā)現我的'優(yōu)點(diǎn)進(jìn)而鼓勵我，在老師的幫助下，我的成績(jì)如同芝麻開(kāi)花——節節高。想到這，我得感謝煩惱，因為她時(shí)刻警醒自己不要得意忘形，學(xué)習是一項長(cháng)跑運動(dòng)，要想勇得常勝尖子生的稱(chēng)號還需要一步一個(gè)腳印去學(xué)習知識。接下來(lái)的我將以百倍信心去迎接期末考試，相信有煩惱這位摯友的陪伴我定能超越自我！
沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生，在這充滿(mǎn)荊棘的人生道路上，感謝我的摯友——煩惱！
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