- 我的摯友作文 推薦度：
- 我的摯友作文 推薦度：
- 我的摯友作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的摯友作文[通用14篇]
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的我的摯友作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![我的摯友作文[通用14篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec423_5fbf7eca36884.jpg)
我的摯友作文 篇1
在病毒肆虐的惴惴不安里，為了自身和他人的健康，幾乎所有人都待在了家里，新春佳節，也就變成了宅家節。正是在這日子里，小度成了我的疫中摯友。
小度是一個(gè)長(cháng)度約850mm，高度60mm，寬度100mm的全頻音箱。白色的機身，簡(jiǎn)約大氣，設計精妙的屏幕大小適中，聲音清楚富有磁性，回答生動(dòng)有趣，我十分喜歡它。
“小度小度！”“在呢�！泵慨斶@個(gè)聲音響起，媽媽就知道我又在跟小度玩了，這個(gè)小度確實(shí)為我的寒假生活增添了不少樂(lè )趣�！靶《刃《�，給我唱首歌�！彪S著(zhù)菊次郎的夏天跳躍歡快的音符在耳邊回響，一天的'疲勞似乎在這一刻全都消逝了。
小度可以說(shuō)是我心目中現代科技的象征了。除了放歌讓我放松身心外，還能節目點(diǎn)播。只要跟他說(shuō)：“小度小度，播放央視頻道�！辈徽撌莿�(dòng)漫，新聞或是電視劇，一應俱全。有趣豐富的節目躍然屏上，我坐在屏幕前不亦樂(lè )乎。
此外，小度還可以回答學(xué)業(yè)上的疑惑。當你寫(xiě)作業(yè)遇到難題時(shí)，小度會(huì )解答你的疑惑，“小度小度，天階夜色涼如水的下面一句是什么？”“臥看牽�？椗�，小主人你記住了嗎�！睌祵W(xué)英語(yǔ)題，小度照樣對答如流。小度的對答不僅解答了我的難題，還讓我的心情舒緩了不少。
晚上，晚安故事伴我入眠，早晨，舒緩柔和的音樂(lè )叫我起床，白天陪伴我學(xué)習和娛樂(lè )，小度成了我生活中密不可缺的伙伴。小度，你值得擁有！
我的摯友作文 篇2
我從小到大，交了許多朋友�？墒�，有一個(gè)朋友，在我和她交往的日子里度過(guò)的時(shí)光是最快樂(lè )的。她就是我的“摯友”——馬馨怡。
馬馨怡長(cháng)得漂亮，白皙的皮膚，大眼睛，粉嘟嘟的小嘴兒。她的嗓音也很好聽(tīng)，絕對是個(gè)小小百靈鳥(niǎo)。她的學(xué)習成績(jì)餓非常棒。在班上，她還是學(xué)習委員呢！
我喜歡馬馨怡的原因，不僅是為了她學(xué)習好，長(cháng)得好看；而是因為她善解人意，不會(huì )隨意對他人發(fā)脾氣。有時(shí)，即使她自己的心情不好，也會(huì )微笑地面對別人。曾記得，四年級的期末考試之后，我和馬馨怡正談?wù)撝?zhù)語(yǔ)文試卷上的答案�！鞍�，那個(gè)第五大題是不是這樣寫(xiě)的……”馬馨怡一邊和我在校園里散步，一邊和我說(shuō)�！昂孟袷堑陌�！我也是這樣寫(xiě)的�！蔽矣^(guān)賞著(zhù)校園里的花花草草。馬馨怡聽(tīng)了，又說(shuō)：“我也是這樣寫(xiě)的�？墒俏抑�?chē)娜硕己臀覍?xiě)的不一樣。會(huì )不會(huì )是我們錯了？”我一想，馬馨怡旁邊的都是尖子生，寫(xiě)的答案應該不會(huì )有錯的'，頓時(shí)，我無(wú)心再觀(guān)看美麗的風(fēng)景，心里不禁難過(guò)起來(lái)，眼淚不聽(tīng)話(huà)地溢出了眼眶：“��！那怎么辦？那道題3分呢！”馬馨怡立刻意識到那道題也錯了，可她卻反過(guò)來(lái)安慰我：“哎呀，錯了就錯了嘛！都已經(jīng)交上去了，還能改��？不就是3分嗎？我不也扣掉了3分嘛！再說(shuō)了，你語(yǔ)文也不錯��！沒(méi)有這3分也照樣能考出好成績(jì)的�！蔽衣�(tīng)了后，心里舒服多了，溫暖的氣流在我心里緩緩地蕩漾著(zhù)。這時(shí)，我猛然感到我多幸福，為有她這樣的好朋友而感到自豪和驕傲！馬馨怡不愧是我的摯友！她既寬容，又溫柔！我真是打著(zhù)燈籠才找到的好朋友��！想著(zhù)想著(zhù)，我不禁緊緊擁抱住馬馨怡，感激地說(shuō)：“謝謝你，我相信你也能考出比我更好的成績(jì)！”說(shuō)完，我們彼此看了對方一眼，露出了會(huì )心的笑容……
現在，我快讀六年級了，馬馨怡卻要轉學(xué)了。教室里的黑板上清楚地寫(xiě)著(zhù)：“離期末考試還有4天�！笨稍谖已壑�，看到的卻是“離馬馨怡轉學(xué)還有4天�！币郧�，平常的4天很漫長(cháng)，可是，現在我卻覺(jué)得著(zhù)4天是那么的短暫，短暫！
我知道，我和馬馨怡終究有一天會(huì )和我天隔一方。然而，若干年之后，我們會(huì )漸漸長(cháng)大，但我依然不會(huì )忘記她——馬馨怡！我一定會(huì )清晰記得，我的童年里有一個(gè)和我最要好的朋友，她曾經(jīng)和我一起寫(xiě)作業(yè)，一起聊天，一起歡笑……
我的摯友作文 篇3
清晨，小鳥(niǎo)喳喳地歡唱著(zhù)。雨后的空氣格外的新鮮，其中還夾雜著(zhù)若有若無(wú)的花香。深吸一口不覺(jué)心曠神怡。我獨自一人在家，沒(méi)有父母的管束，樂(lè )得自由自在。在房間里瞎轉悠著(zhù)，目光掃過(guò)房間的每個(gè)角落，企圖找到能消磨時(shí)間的東西。陡然眼睛一亮，視線(xiàn)停留在一疊整齊的報刊上。它們已經(jīng)被人遺忘在這很久了。我隨意地拿起本《小學(xué)生天地》便倚著(zhù)桌腿坐下翻閱起來(lái)。漸漸的，我被它的`內容深深吸引，忘卻了時(shí)間，心中那抹浮躁也慢慢消失了。直到肚子唱起“空城計”，才依依不舍地放下它，雖有滿(mǎn)桌豐盛的菜，但我的腦子滿(mǎn)是《小學(xué)生天地》，心不在焉地吃了幾口飯，又捧起它津津有味地讀著(zhù)。
從這天起，我開(kāi)始喜歡翻讀報刊。記得有次因為貪玩而導致成績(jì)下降，所以挨了老師好一頓批評。當時(shí)我那樣的不爭氣，想過(guò)學(xué)習有什么意思呢？我開(kāi)始不再認真聽(tīng)課，作業(yè)也不及時(shí)上交，老師的多次勸誡也充耳不聞。直到那天，我拿起擱置在書(shū)桌上的報紙，隨便掃了幾眼，被其中的一個(gè)標題所吸引，便認真閱讀起來(lái)。一個(gè)男孩身患有疾，且家境貧困，但仍不放棄學(xué)業(yè)，比別人付出加倍的努力，功夫不負有心人，他終于成功了。我的內心受到深深的觸動(dòng)，他在這樣艱難的條件下依舊努力學(xué)習，而我呢？身體健康溫飽不愁，卻不珍惜上學(xué)的機會(huì )。面上一紅，將功課拿出來(lái)認真地做著(zhù)。
從此，我不再一味的想著(zhù)玩。如果我沒(méi)有看到這則新聞，我是不是就此自暴自棄了呢？由此我不禁慶幸起來(lái)。
最近我又迷上了了《語(yǔ)文報》，因為其中的文章寫(xiě)得十分精彩，我也因此受益良多，作文也寫(xiě)得比以往好了不少。
報刊，我愿一生與您相伴。
我的摯友作文 篇4
書(shū)，使人的思想升華，使人的心靈純凈，使人的語(yǔ)言典雅。它，就是我們每一個(gè)人的摯友。
林清玄先生所寫(xiě)的《咸也好，淡也好》中這樣講到：當你站在這山看那山高時(shí)，夕陽(yáng)永遠沒(méi)有最美的時(shí)刻！僅僅就是這一句話(huà)，就令我學(xué)會(huì )了‘舍’，這樣才會(huì )有‘得’。
記得我剛上初中的時(shí)候，仍然沉浸在原來(lái)‘玩’，‘淘氣’的模式中，在別人眼中總是一個(gè)永遠也長(cháng)不大的小孩兒。放學(xué)回家后也從不復習，看書(shū)，就更不必提了，第一學(xué)期就這樣馬馬虎虎的過(guò)完了，成績(jì)不盡人意。
寒假中，我消沉著(zhù)，迷茫著(zhù)，等待著(zhù)。
偶然的一個(gè)下午，母親從書(shū)中抄錄了一句話(huà)給了我。我一臉不屑地接下了這張紙條，失落地看著(zhù)，但此時(shí)內心中早已涌出一股力量，再也抑制不住，終于迸發(fā)了出來(lái)。
看了數十遍后。我找母親借來(lái)了這本書(shū)——《咸也好，淡也好》，細細地品味了三天。它，有令我取之不盡的能量，也是它將我從黑暗的迷途中拉回正軌。
假期中，我讀了不少書(shū)，從一個(gè)幼稚淘氣的小孩兒慢慢地變?yōu)榱艘粋�(gè)比較成熟的'智者，中學(xué)生。
一束光透過(guò)玻璃，照到我的書(shū)架上，映出了無(wú)限的希望。我站在那里靜靜地等待，哪怕十年，十五年……
一生太短了，一生只夠鐘情于一樣東西，而我選擇了書(shū)，這是一個(gè)讓我永遠不會(huì )后悔的選擇，我相信，將其根植于心中，我會(huì )照亮整個(gè)世界，我會(huì )看到夕陽(yáng)最美時(shí)刻！
書(shū)，改變了我，書(shū)，我的摯友，我想和它說(shuō)一句：“我會(huì )牽緊你的手，哪怕是一萬(wàn)年�！�
我的摯友作文 篇5
我的奶奶是個(gè)慈祥溫和的人，她的溫柔的笑容與眼神一直是我避風(fēng)的港灣。
嗯———我在藤條編成的老式躺椅上舒服的伸了個(gè)”歡暢“的懶腰，在一旁的奶奶依舊是手把著(zhù)蒲扇替我消去夏日的炎熱。陽(yáng)光下的她眉角的紋絡(luò )清晰可見(jiàn)，烏黑的頭發(fā)中顯露出幾縷耀眼的“聰明發(fā)”，昔日豐潤的嘴也隨著(zhù)年齡而干癟，而這一切依舊掩蓋不了那雙慈善的眼。奶奶微笑的看著(zhù)我：“再睡一會(huì )吧，你等會(huì )才有力氣玩呢�！蔽掖蛄舜蚬窛M(mǎn)足的說(shuō)：“我睡飽了�！�
“那現在你告訴我為什么昨天吃一半就把飯菜倒了？”奶奶微笑的臉中出現了幾道不易察覺(jué)的紋絡(luò )，給淡淡的眉角增添了幾分憂(yōu)傷。也許是當時(shí)的懵懂，我傻傻的回答到：“要給饅頭——小狗吃嘞，它還沒(méi)有吃飯呢�！薄澳悄愠燥柫藛帷蹦棠逃行⿷z惜的問(wèn)道�！拔摇蔽艺驹谀菦](méi)有回答�！颁z禾日當午，汗滴禾下土。老話(huà)說(shuō)，倒剩飯，以后會(huì )娶一個(gè)麻臉老婆的，還要天打雷劈滴……”
奶奶的'一字一句都如同笛音，綿遠而悠長(cháng)，又如佛音那般肅穆，使我的心靈沉靜，它悄然在我心底發(fā)芽，茁壯成長(cháng)。奶奶的笑容，使我常沐浴春風(fēng)，一雙黑葡萄似的眼睛彎沉了月牙，每當這時(shí)我的心底都會(huì )閃出一種不知明的同感，證明了笑是可以感染的，而奶奶的卻更吸引我，也是在奶奶靜謐的笑中我體會(huì )到世間陽(yáng)光般的美好，也像是一把火在黑暗中照亮了前行的人。
在我童年黑暗的時(shí)期中，奶奶走進(jìn)了我的心靈，用歌聲般的語(yǔ)言把周?chē)鷼g樂(lè )的一切連結在一起，織成美好的音律，用愛(ài)的力量彩繪了我的心靈，使我接觸到了天空的顏色，花朵的芬芳，心靈的美麗……更多的是，奶奶幫助我度過(guò)我最黑暗的時(shí)期，使我得以重生。
是奶奶對我心靈的凈化，讓我得到升華，以應付一切橫眉冷對。
我的摯友作文 篇6
我想，每個(gè)人大概都有自己的“摯友”吧!書(shū)就是我的“摯友”，在許多如意和不如意的日子里，書(shū)給了我力量和勇氣。讀書(shū)是一種樂(lè )趣，一種享受。讀書(shū)的興趣因人而異，我讀書(shū)比較隨意， 由著(zhù)自己的興趣來(lái)。雖然讀的書(shū)有些雜亂，但自己卻深深的地感到輕松快樂(lè )。
每當我結束一天緊張的學(xué)習生活時(shí)，讀點(diǎn)課外書(shū)便成了我一天中最好的享受，回到家隨意拿起一本書(shū)，與“古人”對話(huà)，聽(tīng)“智者”談天，看到妙處時(shí)，有時(shí)竟拍掌叫好，隨意讀書(shū)輕松自然，不緊張，不造作，不帶有任何讀書(shū)以外的“功利”色彩，如果出與無(wú)奈，勉強自己必須讀些什么，不讀些什么，即使整天與書(shū)為伍，手不釋卷，也未必能進(jìn)入佳境：讀書(shū)的那份樂(lè )趣，那種感覺(jué)想必局外人是很難領(lǐng)會(huì )的!
我很喜歡讀書(shū)，在我很小的時(shí)候，接觸的就是《安徒生童話(huà)》、《中華傳統美德故事》、《三百六十五夜》等連環(huán)畫(huà)，那時(shí)，我還不認得字，只識拼音，細細想起來(lái)，至今還記憶猶新，從那時(shí)起，我就立志，長(cháng)大后多讀書(shū)多識字。
歲月流逝，我也漸漸的'長(cháng)大了，長(cháng)大的我總是喜歡讀書(shū)，像《三國演義》、《西游記》、《古今小說(shuō)》等，我確實(shí)讀了不少，若見(jiàn)到報刊雜志之類(lèi)的好文章，我就買(mǎi)來(lái)忙里偷閑地讀，我沒(méi)有登過(guò)泰山，卻有《雨中登泰山》的滿(mǎn)足；我意志薄弱，卻體會(huì )了魯濱遜的冒險、保爾、柯察金的堅強，不再沉迷于金庸武俠小說(shuō)刀光劍影之中，是“書(shū)”，讓我告別了無(wú)知，用自己的眼光看待人間世態(tài)炎涼，悲歡離合；是“書(shū)”，讓我學(xué)會(huì )了忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，別人的誤解、中傷，隨風(fēng)而去，以往的自命不凡，也消失得無(wú)影無(wú)蹤，剩下的只有謙虛。
真的!讀書(shū)真好，沒(méi)有書(shū)的生活就等于少了一個(gè)知音，不讀書(shū)是一種遺憾!
我的摯友作文 篇7
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句名言一直牢記在我的心中。這些年來(lái)，書(shū)一直是我的一位摯友，我只要一有空就會(huì )多陪陪它，最近我又迷上了一本名著(zhù)——《三國演義》。
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后。我拿著(zhù)一本《三國演義》在教室里興致勃勃地看著(zhù)，正當我陶醉在三國的歷史中時(shí)。突然，一陣“嗚-嗚-”的警報聲把我從“硝煙彌漫的火燒赤壁”的意境中暫時(shí)地拉了出來(lái)，緊接著(zhù)窗外就傳來(lái)“著(zhù)火啦！”“著(zhù)火啦！”此起彼伏的叫喊聲。當我抬頭才發(fā)現，教室臨街的窗戶(hù)旁早已被好奇的同學(xué)們圍得嚴嚴實(shí)實(shí)，只見(jiàn)同學(xué)們擠的擠、瞧的瞧、望的望，有的同學(xué)在教室里沒(méi)有搶到有利“地勢”，索性跑出教室去尋找最佳視覺(jué)角度去了。通過(guò)同學(xué)們的對話(huà)，我似乎了解到了這場(chǎng)火災的起因和經(jīng)過(guò)，但此時(shí)我更關(guān)心“被熊熊火焰包圍的曹營(yíng)”。我剛準備再探“曹營(yíng)火勢”時(shí)，只見(jiàn)弟弟匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“姐姐快點(diǎn)！學(xué)校外的一個(gè)倉庫著(zhù)火了，你不去看看嗎？”我的目光只好暫時(shí)地再次移開(kāi)了書(shū)本�！鞍�？那倉庫里沒(méi)人吧？”，“應該沒(méi)人，消防員正在滅火呢！”既無(wú)大礙，此時(shí)我只想安安靜靜地看書(shū)。弟弟看我并沒(méi)有去看熱鬧的意識，只好悻悻地走開(kāi)了�？粗�(zhù)他的樣子，我有些不忍，本想跟弟弟再詢(xún)問(wèn)幾句滅火的'情況，但我更擔心“赤壁之火”容不得我再耽擱分秒，我的目光只得迅速又回到了書(shū)中。
時(shí)間一分一秒地流逝，我的目光從未離開(kāi)書(shū)本，我感覺(jué)與其看一場(chǎng)火災，還不如把時(shí)間用來(lái)看一本好書(shū)。教室外漸漸平靜了，同學(xué)們陸續回到了座位上，有的同學(xué)似乎還意猶未盡，開(kāi)始激烈的討論起剛才消防員如何滅火的經(jīng)過(guò)。唉！用你們看“戲”的時(shí)間，還不如去看一點(diǎn)好書(shū)呢！
現在我們很多同學(xué)都忽略了讀書(shū)，所以他們不能體會(huì )書(shū)中的樂(lè )趣。一本書(shū)，如果你仔細去看，你就會(huì )被它深深的吸引，甚至還能達到身臨其境的效果。每天看一本好書(shū)，你就會(huì )從中收獲快樂(lè )。當你看的書(shū)足夠多以后，你就會(huì )發(fā)現“書(shū)，才是你最好的朋友”！
書(shū)在我眼里是什么？書(shū)是天使，它給了我無(wú)限的憧憬和歡樂(lè )；書(shū)是老師，它教會(huì )了我知識，讓我在知識的海洋里遨游；書(shū)是冬天的太陽(yáng)，它讓我在閱讀時(shí)不再感到寒冷……。
��！書(shū)——我永遠的摯友！
我的摯友作文 篇8
我的爸爸很普通，但卻是我生命中非常重要的人。每當我需要他幫助時(shí)，他都會(huì )先處理我的事，再熬夜做他的`工作；每次弟弟和我吵架時(shí)，爸爸都會(huì )第一時(shí)間安慰我；每當我失望、沮喪時(shí)，爸爸總是會(huì )開(kāi)導我；每當我遇到難題時(shí)，爸爸總是鼓勵我。從爸爸身上，我學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)、堅持！
我的爸爸高高的個(gè)頭，瘦瘦的臉龐，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，還有一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，目光溫柔，爸爸日漸花白的頭發(fā)讓我心疼。爸爸的單眼皮遺傳給了我。雖然我覺(jué)得爸爸穿西服很帥，但他還是更愿意穿休閑一點(diǎn)的衣服。
爸爸很善良。有一次，我們在馬路旁看到了一對老夫婦，他們衣衫襤褸，坐在地上拉二胡，面前放著(zhù)一個(gè)大桶，路過(guò)的人有的會(huì )把錢(qián)放在桶里。當我和爸爸路過(guò)他們身旁時(shí)，爸爸遞給了我十元錢(qián)，讓我送給他們，送完后回到爸爸身邊，我心里納悶，疑惑不解地問(wèn)到：“爸爸，你說(shuō)他們會(huì )不會(huì )是家裝乞討來(lái)騙錢(qián)呢？”爸爸摸摸我的辮子，把手搭在我的肩膀上，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“他們并不是不勞而獲，而是為我們帶來(lái)了音樂(lè )，雖然不怎么悅耳，但還是值得我們幫助的�！�
我愿意聽(tīng)爸爸講他的見(jiàn)聞、觀(guān)點(diǎn)和感受，也能理解和認同，至少到目前為止是這樣。爸爸說(shuō)，這就是我對他最大的贊美！我愛(ài)我的爸爸就像爸爸愛(ài)我一樣！
我的摯友作文 篇9
俗語(yǔ)說(shuō)宰相肚里能撐船！我們松鼠，不是宰相，更沒(méi)有宰相的肥肚子，但是她心胸寬闊，從不計較小事，這么說(shuō)吧，她的心可以盛下兩百座埃菲爾鐵塔，還富裕一塊地方放下十只小耗子！
松鼠是慢性子，慢到比不上我家小烏龜楚楚，但是慢性子字寫(xiě)得漂亮啊，一個(gè)個(gè)像鄉村籬笆墻似的。還有慢性子穩定呀！平時(shí)成績(jì)一般，一考試數學(xué)成績(jì)就比我高，人家不著(zhù)急慢慢數唄！
松鼠的寵物是只活松鼠，寒假是我給她的`松鼠請安，才知道它老人家已經(jīng)香消玉損整兩個(gè)星期了，松鼠慢性子居然慢得沒(méi)來(lái)得及告訴我！
松鼠雖然慢性子，但她這人執著(zhù)，喜歡什麼就輕易不會(huì )改變，她喜歡我4年了，還沒(méi)厭倦呢！因為她太喜愛(ài)法國香水了，所以捎帶手喜歡上了法國，整個(gè)過(guò)程用了一年時(shí)間，真不算長(cháng)。她愛(ài)法國的一切，除了我的最?lèi)?ài)——法國奶酪。為這事我該不該和她急呢？我得想兩年！
最近松鼠和我交了狗屎運，一個(gè)二年級的小毛孩天天明目張膽地跟隨我們，像我們共同的尾巴！怎么甩掉她，我們得想三年。
松鼠，仔細回想我們的友誼，像一杯白開(kāi)水，平淡卻甘甜。盡管我不喜歡你用法語(yǔ)懲罰我，不喜歡你唱的流行歌曲，但我們是朋友不會(huì )改變，就像人離不開(kāi)水一樣！
松鼠你要是看了這篇文章不生氣，那我要說(shuō)你的心胸寬闊得可以放下二百座埃菲爾鐵塔——橫著(zhù)放！
順便說(shuō)一句程松鼠大名程詩(shī)宜。
我的摯友作文 篇10
從許多的名言警句中，我們都可以看出讀書(shū)的重要性。是的，讀書(shū)也使我受益巨大。
在我小學(xué)時(shí)，姑姑在日本送給我了一本棒球書(shū)籍，我起初還不懂什么叫棒球，就看書(shū)來(lái)了解�？粗�(zhù)看著(zhù)，我愈發(fā)地對棒球產(chǎn)生了濃厚的興趣，在書(shū)中，介紹許多種戰術(shù)，但最令我印象深刻的，就是其中的“反牽制”。在跑壘者離開(kāi)二壘后，投手牽制二壘，并在二壘手傳球給投手時(shí)走下投手丘，在返回投手丘時(shí)，如果跑壘員離壘，捕手就立即發(fā)暗號給投手。投手再次牽制二壘，造成夾殺局面。當時(shí)我還不太懂，就繼續讀了下去，讀到廢寢忘食，我如一頭餓狼般，狼吞虎咽地吸取著(zhù)書(shū)中的知識。我到現在都忘不了書(shū)中的一句話(huà)是“棒球，不是看誰(shuí)有多酷，技術(shù)有多好，別忘了最重要的，棒球教給你做人的道理以及禮儀�！�
在狼吞虎咽的讀書(shū)下，我用三天時(shí)間把整本書(shū)讀了個(gè)通。知識，技術(shù)和戰術(shù)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足我的需求，我開(kāi)始自己訓練，非�？炭�。
一次遇然的機會(huì )，學(xué)校成立了棒球以，我積板地報名參加，并成為了隊長(cháng)，在每次訓練最累的那時(shí)候，我都會(huì )不忘初心�！鞍羟蚴俏乙簧凶�?lèi)?ài)的運動(dòng)，我不會(huì )放棄意它，就像他沒(méi)有放棄過(guò)我一般�！边@我始終牢記這句出自教練口中的話(huà)。
在緊張的學(xué)習與訓練過(guò)程中，我沒(méi)有忘記讀書(shū)，不僅是關(guān)于棒球的，還有文學(xué)的，科幻的'。六年級了，我的目標是市重點(diǎn)中學(xué)，在兩次面試都沒(méi)有過(guò)的情況下，我依舊沒(méi)有放棄，因為我能夠靠棒球這項特長(cháng)進(jìn)入這所學(xué)校。最終如我所愿，我以特長(cháng)生進(jìn)入了中學(xué)時(shí)代。
如今，我仍在練習棒球，并保持著(zhù)讀書(shū)的好習慣，如果沒(méi)有書(shū)，我可能現在在一所不知名的學(xué)校中在學(xué)習，我也不會(huì )接觸棒球一一我的夢(mèng)想，要說(shuō)我有兩個(gè)摯友，那么。一個(gè)是棒球，另一個(gè)就是書(shū)籍。
我的摯友作文 篇11
在以前和將來(lái)絕不可能會(huì )有一個(gè)朋友陪你一生。這種事我很早就知道了，但是我相信一定有一個(gè)最好的朋友陪在我身邊。那就是書(shū)。
小學(xué)一年級時(shí)我沒(méi)有什么朋友，所以下課時(shí)陪伴我的就是一本本有趣的童話(huà)書(shū)。一年級的課程對那時(shí)的我而言有些枯燥，而下課看的童話(huà)書(shū)就是我唯一的樂(lè )趣，不知不覺(jué)的一年級就這樣過(guò)去了。之后到了二年級，我讀書(shū)的習慣依舊沒(méi)變。凡是空余時(shí)間，我大部分時(shí)間都在看書(shū)。就這樣二年級的時(shí)光已悄悄溜走，轉眼到了四年級。
這時(shí)的我已不再看童話(huà)，而是小說(shuō)了，老師在班里建立了圖書(shū)角。書(shū)還是挺多的，課間操時(shí)，我就會(huì )挑上本小說(shuō)，津津有味地讀起來(lái)�！肚嚆~葵花》，這是我在那時(shí)候讀的，里面景色描寫(xiě)很好，就有好像連溫度都能感覺(jué)到，人物特性也十分突出，讓我受益匪淺。自那以后我更愛(ài)讀書(shū)了。作文水平也在不知不覺(jué)間提高。當然這是通過(guò)老師的評價(jià)我才知道的，記得四年級那次考試，我最能拿分的就是閱讀題。六年級時(shí)我才知道這是為什么？因為我喜歡讀書(shū)，所以才能在這些年里提高了寫(xiě)作水平和閱讀理解能力。
六年時(shí)光說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。轉眼進(jìn)入了初一，初一時(shí)我好像又回到了一年級的`狀態(tài)，每天都在看書(shū)，我發(fā)現我很認生運動(dòng)會(huì )上，也不喜歡跑去玩，就看著(zhù)我新買(mǎi)的《福爾摩斯》這一看就是一整天，看了脖子酸，但也沒(méi)能影響我的好心情。后來(lái)老師多次提到多看書(shū)很重要，我才明白我養成了一個(gè)多么好的習慣。
這些年有許許多多的人和我離別又相遇，卻獨獨只有書(shū)這個(gè)好朋友不離不棄的陪伴了許久。它不僅讓我不再孤單，也幫助了我很多，所以不論如何我一定會(huì )和他一起走向我最終的目標。
我的摯友作文 篇12
書(shū)，被人們稱(chēng)為文明的“長(cháng)生果”。這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別青親切。書(shū)，還是知識的源泉，智慧的翅膀，更是全世界的營(yíng)養品。是啊，讀書(shū)確實(shí)可以讓我們變的更聰明。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我看得書(shū)越來(lái)越多，如：《愛(ài)的教育》，《青鳥(niǎo)》，《屋頂上的小孩》，《昆蟲(chóng)記》……這些書(shū)讓我學(xué)到了更多的課外知識。
我非常愛(ài)看書(shū)，愛(ài)到了走火入魔的地步。記得那一天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，準備上床睡覺(jué)時(shí)，突然想起了我讓媽媽給我買(mǎi)的一本書(shū)——《橡樹(shù)上的逃亡》。頓時(shí)，一點(diǎn)睡意也沒(méi)有了。立刻，從我的書(shū)桌抽屜里拿起這本書(shū)，津津有味的看了起來(lái)。正當我看的入神的時(shí)候，媽媽訓斥到“你怎么還不睡覺(jué)，眼睛看近視了�！闭f(shuō)完，還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，就一下把我的書(shū)奪走了。
我只好極不情愿的躺到床上去睡覺(jué)，可是，閉上眼睛，腦子滿(mǎn)都是書(shū)里的故事情節。最終還是抵不住那本書(shū)的誘惑，一骨碌的從床上爬起來(lái)，躡手躡腳的在我房間里找到一個(gè)手電筒，又輕輕的從書(shū)桌上拿起那本書(shū)，很快的鉆進(jìn)被窩里，用手電筒照著(zhù)美滋滋的看了起來(lái)。我連翻書(shū)的聲音都盡量翻的最小，生怕被媽媽聽(tīng)到�？墒�，不知過(guò)了多久，我在被窩里又悶又熱，汗流浹背，忍不住起來(lái)吹了一會(huì )兒電風(fēng)扇。��！真爽！感覺(jué)就像久旱的一場(chǎng)大雨。突然，聽(tīng)到媽媽的腳步聲，我的大腦以光的`速度指示我閃電般的關(guān)掉電風(fēng)扇。我偷偷的看了一下表，��！已經(jīng)都十一點(diǎn)多了，明天還要上學(xué)哪！我只好安慰自己，明天有的是時(shí)間看。然后，依依不舍的放下心愛(ài)的書(shū)，強迫自己進(jìn)入了夢(mèng)想。
書(shū)籍成了我生活中必不可少的摯友，它幫我打開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我走過(guò)了求知的慢慢長(cháng)道，它讓我有了心靈的凈化，有了奮斗的目標！
我的摯友作文 篇13
朋友像一本笑話(huà)書(shū)，時(shí)刻讓你開(kāi)心；朋友像冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖心頭；朋友像一盞明亮的臺燈，照亮黑暗;我就有這么個(gè)朋友，他就是葛銘元。
記得，那是很早以前的事了，星期天下午我約了三個(gè)同學(xué)去打籃球，正當我們打得熱火朝天的時(shí)候，天突然暗了下來(lái)，太陽(yáng)也不知道藏到了哪里�；@球也打不成了，大家沮喪地收拾著(zhù)東西準備回家�？烧谶@時(shí)忽然就下起了雨，而且越下越大，就當我想著(zhù)怎么回家的時(shí)候，我的好朋友葛銘元不知道從哪弄來(lái)一張很大的塑料紙，他氣喘吁吁說(shuō)：“我們一人抓住一個(gè)角，慢慢往家跑�！贝蠹伊ⅠR同意�？晌铱吹侥菑埶芰霞堄袀�(gè)角明顯爛了，而且有個(gè)洞，誰(shuí)要抓住那個(gè)角肯定會(huì )被淋濕的，所以我心想，不如我來(lái)抓這個(gè)角吧！可就要我馬上要抓住時(shí)，葛銘元一把抓住了那個(gè)角，并讓我們抓住另外三個(gè)角，快速跑回家。
雨越下越大，我的袖子快被淋濕了，所以我用力把塑料紙往我這邊拉了拉。這時(shí)候我忽然注意到了葛銘元，雨水正從那個(gè)爛了的地方淋了下來(lái)，他全身都濕透了，那個(gè)爛了的角根本擋不住雨水，雨不停地打在他身上�？吹剿@個(gè)樣子我不禁有點(diǎn)感動(dòng)。我為自己剛才自私的'行為感到羞愧，于是我對他說(shuō)：“往這邊來(lái)點(diǎn)吧！你都淋濕了�！彼蛄舜蛏砩系乃πφf(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，趕緊走吧！”我很是感動(dòng)，只好繼續往家跑！
終于，我們跑到了我家，看見(jiàn)他濕淋淋的樣子，頭發(fā)全部壓了下來(lái)，衣服全部貼在身上，不禁有點(diǎn)好笑而又感動(dòng)。我讓他去我家換個(gè)衣服，可他卻搖搖手說(shuō)：“不用了，你快點(diǎn)回家吧！別感冒了，我先走了�！闭f(shuō)罷，他就飛快地往他家里跑去。
通過(guò)今天這個(gè)事情，他，讓我感覺(jué)到了有一個(gè)朋友真好。
我的摯友作文 篇14
“一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)�！边@是作家曹文軒先生的話(huà)。我對于這句話(huà)深表贊同，因為在我的漫漫成長(cháng)路上，是書(shū)，照亮了我前進(jìn)的方向，是書(shū)，成為了我不可取代的摯友。
從小到大，我都對書(shū)愛(ài)不釋手。最近，一本名為《傅雷家書(shū)》的優(yōu)秀書(shū)籍更是使我感觸萬(wàn)千。
這本書(shū)十分獨特，源于它并非刻意編寫(xiě)，而是收錄了傅雷在兒子遠渡重洋漂泊海外時(shí)與他之間的書(shū)信往來(lái)。其中，要說(shuō)最打動(dòng)我的細節，莫過(guò)于父親傅雷在某封信中，對兒子在禮儀方面的教導。乍一聽(tīng)，似乎這是極為普通、平淡的一個(gè)片段，然而并非。在此片段中，傅雷很“嘮叨”，全面指出傅聰在禮儀方面的失態(tài)與不足，揮筆寫(xiě)下許多應在禮節、儀態(tài)方面的注意事項�？此平虠l刻板，但傅雷隨后表明，希望兒子不嫌棄他的嘮叨，把這些謹記在心，因為兒子身在異鄉，若禮儀表現欠佳則會(huì )受到極大輕視、不尊重，而這顯然是一位父親所不希望看到的。我細細品味這些文字，體會(huì )到了傅雷的良苦用心。很少有父親能夠如此事無(wú)巨細，為孩子進(jìn)行細致入微的行為指導。這段話(huà)背后，我看到了一位嚴厲而不失慈祥的老父親為了呵護兒子在他國的人格尊嚴、為了矯正兒子不良行為習慣以及為了使兒子成為一位德藝雙馨的藝術(shù)家所做出的最大努力。這份看似深沉實(shí)則濃厚的父愛(ài)令我感動(dòng)。諄諄人世語(yǔ)，悠悠父子情。父親傅雷對兒子的如山父愛(ài)凝成了這本書(shū)。
在閱讀此書(shū)后，我回想我父親所做的種種，回味那含蓄而深情的父愛(ài)，令我瞬間對我以前因不理解父母所做出的'行為感到深深的自責與歉疚。情感上的悄然改變，帶來(lái)了心靈上的飛速成長(cháng)。
書(shū)，永遠是我的摯友，它令我清醒，令我徹悟，也令我進(jìn)步。在我的成長(cháng)路上，書(shū)給予了我真誠的思想引導，讓我逐漸成熟，向前方最好的自己不斷靠近。
【我的摯友作文】相關(guān)文章：
我的摯友作文07-13
我的摯友作文03-11
我的摯友11-28
(實(shí)用)我的摯友12-01
我的摯友作文(10篇)04-01
我的摯友作文10篇03-21
我的摯友作文范例(15篇)11-30
我的摯友作文精華【15篇】11-28
我的摯友作文范例【15篇】10-02
我的摯友作文[實(shí)用3篇]07-20