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【薦】我崇敬的人作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我崇敬的人作文，歡迎大家分享。
我崇敬的人作文 篇1
我常常做一個(gè)夢(mèng)，一位白衣男子坐在山峰之巔，腰間懸著(zhù)一把利劍，手持一朵青蓮，舉著(zhù)酒杯與天上的明月對飲。幾杯酒下肚，臉色現出酡紅，拔出腰間利劍，與影共舞。這就是盛開(kāi)在大唐的那朵青蓮—李白。
“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬(wàn)古愁�！崩畎资且粋�(gè)爽朗豪放的人，他與兩位朋友在酒館中喝酒，朋友已經(jīng)喝醉，李白仍然勸著(zhù)“將進(jìn)酒，杯莫�！�，這時(shí)，外面忽然來(lái)了兩個(gè)士兵，手捧詔書(shū)，是皇帝欲招李白為官。李白爽朗一笑，吟到“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，對圣旨視若無(wú)睹，徑直走出門(mén)去。李白，你的豪放不羈讓我深深折服。
在黃鶴樓上，你目送友人孟浩然順江而下。友人的小帆漸行漸遠，消失在在黃鶴樓上，你目送友人孟浩然順江而下。一句“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”，道出了送別的不舍和孤寂。李白的朋友王昌齡被貶夜郎之時(shí)，楊花落盡，子規啼血。一句“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”道出了對朋友深深的牽掛和思念。使我懂得了即使朋友分離，即使時(shí)空改變，真摯的.友情長(cháng)存。
李白，曾經(jīng)躊躇滿(mǎn)志，才華橫溢，為唐玄宗所欣賞并封爵，后又因讒言被賜金放還，落寞地離開(kāi)都城長(cháng)安。世人為你惋惜，然而你從未消沉，詠出了“天生我材必有用，千金散去還復來(lái)”的灑脫與豪邁！使我懂得了人生難免挫折和失意，但是擁有豪邁樂(lè )觀(guān)的情懷是從絕望走向希望的不息的火種。
透過(guò)李白的詩(shī)篇使我體會(huì )到人生百味，也體會(huì )到他的俠骨柔情，他的詩(shī)篇中是中華文化的瑰寶，他的詩(shī)篇伴隨我成長(cháng)，滋養我的心靈。
李白，是我崇拜的人。
我崇敬的人作文 篇2
當火紅的朝陽(yáng)還徘徊在地平線(xiàn)，當昨夜的月兒還未掩入藍天，他與我們一樣，也在朦朧的清晨中起身趕往校園。他是我的語(yǔ)文老師，我的班主任。
他并不是如今被人所追捧的“小鮮肉”，而是一位寬厚樸素的老師。他并不張揚，可是他發(fā)自?xún)刃牡姆e極與上進(jìn)是難以掩蓋的，這種精神也同樣深深地感染著(zhù)我們班的每一個(gè)人。他的言語(yǔ)中帶著(zhù)幽默與慈愛(ài)，也同樣包含嚴厲與期待。
然而，他最吸引我的，還是那一堂堂誘人的語(yǔ)文課。語(yǔ)文課上的他，總是最激情澎湃的。站在講臺上，他的手腳總是隨著(zhù)他那繁雜而明確的中心思路而手舞足蹈。一句句幽默而直擊“要害”的話(huà)噴涌而出。在一條條精煉的板書(shū)的配合下，書(shū)本上原本枯燥而僵硬的文字，突然便歡快地躍動(dòng)了起來(lái)。原來(lái)抽象的文章與概念突然化作一幀幀清晰的畫(huà)面，匯成一部思路清晰、中心明確的3D電影。一堂課就這樣活了起來(lái)！在下課鈴聲響起的時(shí)候，他總會(huì )喘一口氣——他真的很累。他將全部的精力都傾注在了這一堂堂的課上。一個(gè)微不足道的小片斷，卻足以體現他對教育事業(yè)的敬重與不懈的追求。
一天的大部分時(shí)間，他總是會(huì )坐教室后面用課桌拼湊的簡(jiǎn)陋的辦公桌前，去批改作業(yè)和閱讀書(shū)本。此時(shí)，他往往是最全情投入的。他好像并不是坐在教室里，而是坐在一個(gè)只有他自己的房間，一切的干擾都被排除，這里只有他自己。這是一種堅定的信念，一種執著(zhù)的`追求。
我們或許應該慶幸，這種信念與追求不在他人的身上，而是在一位與我們朝夕相處的老師身上。
我十分崇敬我的這位老師，他身上存在著(zhù)無(wú)數的閃光點(diǎn)。他那種爭先奪魁的能量，那種堅定追求的執著(zhù)，和那股鉆研刻苦的精神值得我們一生去學(xué)習。
這樣的老師，我一生崇敬。
我崇敬的人作文 篇3
生活中你們一定有自己崇敬的人吧，有的人崇敬的是明星，有的人崇敬的是科學(xué)家，還有人崇敬的是革命先烈，而我最崇敬的人是我的姐姐。
我的姐姐很漂亮，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑烏黑的秀發(fā)，不是很大的眼睛卻很明亮，高高的鼻梁下是張櫻桃小嘴，然而她讓我最崇敬的地方就是她樂(lè )于助人的品質(zhì)。
那一天，天下著(zhù)傾盆大雨，這場(chǎng)雨到晚上都沒(méi)有停。姐姐急匆匆地往家趕，就在她經(jīng)過(guò)一所小學(xué)的'時(shí)候，看到一個(gè)小女孩孤零零地站在大門(mén)口。于是，便上前去問(wèn)那個(gè)小女孩：“小朋友，你為什么一個(gè)人在這里��？”小女孩低著(zhù)頭不說(shuō)話(huà)。這時(shí)姐姐發(fā)現小女孩默默地流著(zhù)淚水。姐姐撫摸著(zhù)小女孩的頭，關(guān)切地說(shuō)：“不要哭了，告訴姐姐發(fā)生什么事了？”小女孩見(jiàn)姐姐如此溫柔，便哽咽著(zhù)說(shuō)道：“我的父母每天都要加班到很晚，所以每天都是自己回家的�？墒墙裉焱蝗幌缕鹆舜笥�，我又沒(méi)帶傘，家又離得遠，現在，我不知道怎么回家了�！闭f(shuō)完小女孩哭得更兇了。姐姐連忙安慰她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我幫你想辦法！”姐姐二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就把傘往小女孩的手里一塞，說(shuō)道：“趕緊回家吧！”說(shuō)完，姐姐就奔向雨中。
姐姐回到家全身都濕透了，我一看，便幸災樂(lè )禍地笑道：“姐，你怎么就成落湯雞啦？”爸爸也嚴厲地說(shuō)：“你早上不是帶傘了嗎？”只有媽媽溫柔地說(shuō)：“快去換衣服了，小心著(zhù)涼了�！睋Q好衣服后，姐姐把這事一五一十地告訴了我們，我們都向她豎起了大拇指。
這就是我樂(lè )于助人的姐姐，也是我最崇敬的人。
我崇敬的人作文 篇4
在三國歷史中，想必大家都會(huì )很崇敬劉備或者諸葛亮，然而我最崇敬的一個(gè)人卻是——“奸雄”曹操。自古以來(lái)人們對曹操這個(gè)人歷來(lái)都是貶過(guò)于褒，但是我們應該運用辯證的方法看待歷史人物，要看他好的一方面，也要看到不好的另一個(gè)方面。
曹操曾是東漢漢獻帝的丞相，在《三國演義》里羅貫中把他寫(xiě)成了一個(gè)有彌天大罪的奸臣，但他在真實(shí)歷史上是一個(gè)非常仁慈的君主。
曹操雖然有挾天以令諸侯的歷史，但是同時(shí)他也是一個(gè)偉大的'軍事家、政治家、詩(shī)人，并且統一了中國北方，還實(shí)行許多政策恢復國家經(jīng)濟生產(chǎn)和社會(huì )秩序，同時(shí)也奠定了曹魏立國的基礎。
歷史上都說(shuō)曹操奸雄，劉備梟雄，但是劉備還用樹(shù)枝抽了郵差，然而曹操卻還穿上民裝親自下地干農活，不小心踩壞了農家的麥田也以割發(fā)代替斬首。由此我可看出，曹操是一個(gè)仁慈的人。
曹操的江山都是自己親手打下的，從白門(mén)樓斬呂布，官渡之戰滅袁紹開(kāi)始，就漸漸擴大了地盤(pán)，西涼、豫州、袞州、荊州幾乎全是他打下的，統一了中國北方，九州之中就占了五州，幾乎把半個(gè)中國全占了。這曹操的打仗能力很強啊!
曹操的詩(shī)也寫(xiě)得很好，在文學(xué)方面懂得很透徹，書(shū)法字體也不錯，寫(xiě)得文章也很富有哲理，愛(ài)讀許多書(shū)，文理貫通。他的三個(gè)兒子也非常很厲害，曹丕都是讓人覺(jué)比曹操還強;曹植七步成詩(shī)，七步之才，八斗之才;曹沖6歲稱(chēng)象，讓人驚嘆不已。
不管曹操有功過(guò)，但是我們不能抹去他是偉大的政治家的事實(shí)，極其地有謀略，這在歷史上是絕無(wú)僅有的。如果沒(méi)有了曹操，那三國歷史可能會(huì )得到改寫(xiě)，所以曹操在三國里占有舉足輕重的分量，曹操真是“治世之能臣，亂世之梟雄”!
我崇敬的人作文 篇5
我最崇敬的一位老師是我小學(xué)三年級的班主任老師--吳老師。她的認真負責精益求精的教學(xué)方法，在學(xué)習上給了我很大的幫助！
有一次我考試沒(méi)有考好，是吳老師您鼓勵我不要灰心，努力學(xué)習下一次一定能考好。是您讓我重拾了自信心；我發(fā)奮努力，期末考試我考了個(gè)全年級第一！
我還記得，每次我寫(xiě)了作文您都要認真的批閱，備注寫(xiě)得十分詳細，教給我怎樣去寫(xiě)。是您的認真教誨，給我的寫(xiě)作打下了堅實(shí)的'基礎！
我至現在還清楚地記得，吳老師是在三年級的時(shí)候接手了我們班，從那時(shí)起，我便喜歡上了吳老師。
吳老師講課時(shí)幽默、風(fēng)趣無(wú)一不讓我敬佩！您的教學(xué)方法讓我更加喜歡上學(xué)習，讓我變得更加努力奮進(jìn)！
就在學(xué)習突飛猛進(jìn)的同時(shí)，我的寫(xiě)作水平也在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。于是，您為我在報社投下了第一篇作文--《讓我們的生活變得更美好》，清徐報社真的為我刊登了我的這一篇作文！
這讓我對寫(xiě)作更加有了興趣。我一發(fā)不可收拾，在網(wǎng)絡(luò )上投下了一篇篇參賽作品，在雜志報刊上經(jīng)常會(huì )出現我的作文。吳老師，是您為我打開(kāi)了寫(xiě)作的大門(mén)！
"教誨如春風(fēng)，師恩似海深。"吳老師，是您的啟蒙開(kāi)導，是您對我的教誨，才會(huì )有今天認真學(xué)習的我！
吳老師，現在您雖然不教我了，但我永遠不會(huì )忘記您！因為是您為我的學(xué)習道路上添上了最精彩的一筆！您是我最崇敬的老師！
我崇敬的人作文 篇6
瘦長(cháng)的身軀，根根分明的寸頭，剛毅的臉上充滿(mǎn)了對革命的信心，那一撇一字須充分代表了他對文學(xué)及革命的專(zhuān)一。他有著(zhù)“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡臍夤�，大家都猜到他是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯，他就是一代文豪魯迅先生，當然，魯迅先生也是我最崇敬的人。
魯迅先生有多重身份。
魯迅先生還是一個(gè)文學(xué)家。
有一天，魯迅先生在上課的時(shí)候，教室里放映的片子里，一個(gè)被說(shuō)成是俄國偵探的中國人將被斬首示眾，而圍觀(guān)的中國人卻無(wú)動(dòng)于衷，臉上全是麻木的神情。這時(shí)，一個(gè)日本學(xué)生說(shuō)，看這些中國人麻木的樣子，就知道中國一定會(huì )滅亡。魯迅先生聽(tīng)到后，忽然站起來(lái)橫眼瞪著(zhù)他，于是他下決心用筆寫(xiě)文，去喚醒中國那些麻木的看客。
朋友們，難道這樣一個(gè)充滿(mǎn)家國情懷，有著(zhù)偉大抱負的人不值得被崇敬嗎？
魯迅先生還是一個(gè)慈愛(ài)的父親。
魯迅先生對文學(xué)可謂是如癡如醉，一旦寫(xiě)文章入了迷，就會(huì )一心鉆入其中，仿佛與世隔絕�？婶斞赶壬坏┞�(tīng)到海嬰的哭鬧，便會(huì )放下一切去哄海嬰，生怕海嬰受一絲委屈。在魯迅先生病重時(shí)，他仍要支撐著(zhù)虛弱的身子回復海嬰每晚的“明朝會(huì )！”
朋友們，難道這樣一個(gè)慈愛(ài)的'父親不值得被歌頌嗎？
這就是我最崇敬的人，因為他用筆去對抗敵人，堅定不移。他像一陣風(fēng)喚醒了沉睡的中國，他像一棵松矗立在文壇中央，他更像一座山屹立在中國的精神家園，永遠不倒。
我崇敬的人作文 篇7
如果眼睛瞎了，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了，那是一件多么讓人驚慌、害怕、悲慘與恐怖的事呀！然而，你相信有人遭遇到這樣的難關(guān)，不但沒(méi)有被打倒，反而勇敢的過(guò)一輩子，并以幫助許多跟她有一樣病患的人為終身志業(yè)，我想你們一定猜到是誰(shuí)了，沒(méi)錯，她就是我最崇拜的人─海倫凱勒。
我還記得五年級時(shí)，老師指派我參加作文比賽，因為查找不到相關(guān)資料遲遲無(wú)法完成草稿而大發(fā)脾氣，此時(shí)，爸爸便耐著(zhù)性子跟我說(shuō)了海倫凱勒的故事，在她十幾個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)可怕的病奪走了她的`視覺(jué)和聽(tīng)力，從此墜落了黑暗，無(wú)法與人溝通，直到安沙利文老師的出現，指導海倫用眉、眼、鼻、嘴、耳這五官和外界溝通，并學(xué)會(huì )了寫(xiě)信和文章，世界才重現光明。聽(tīng)完讓我倍感慚愧，跟海倫所遭遇的相比，自己的困難是如此微不足道。所以，我就整理心情重新想辦法，果然，下定決心問(wèn)題便能迎刃而解。
海倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)："點(diǎn)亮心中之光，勇敢向前行"。她一生為他人奉獻，實(shí)踐這句話(huà)。我也曾經(jīng)想過(guò)要不要做一個(gè)"點(diǎn)亮心中之光"的人呢？我的結論是："不一定要當個(gè)大人物讓人崇拜，可是我的作為，應該要讓人尊敬"，或許我的力量有限，但是積沙成塔，跟著(zhù)海倫的腳步，當一個(gè)能夠激勵鼓舞他人，散發(fā)正向力量的小人物。
我崇敬的人作文 篇8
我最崇敬的人不是什么名人，而是一個(gè)極普通的人，他就是我的爸爸。但在我的心里不是一開(kāi)始這樣想的，因為這件事我才崇敬我爸爸的。
事情是這樣的，那天放學(xué)后，我背著(zhù)書(shū)包，神采飛揚地走進(jìn)家門(mén)，對說(shuō)：“爸爸！今天學(xué)校作文競賽，我得了一等獎”！我注視著(zhù)爸爸的表情，爸爸笑了笑說(shuō)：“真不錯，不過(guò)還有，我要告訴你，今晚你媽媽加班不回來(lái)吃飯了”。我興高采烈地去做作業(yè)了，我這時(shí)，我耳畔畔似乎響起了表?yè)P和贊賞聲，眼前好像是美味佳肴等著(zhù)我來(lái)吃了�！俺燥埩�！”我幾步跑到飯桌前，一看，咦？怎么是家常便飯，我向廚房里張望，是不是，爸爸把好菜都藏到廚房里，給我一個(gè)驚喜吧！這時(shí)，爸爸捅了我一下說(shuō)：快吃飯呀，什么？就吃這個(gè)，沒(méi)有好吃的，我心里冷了半截。
吃過(guò)飯了，我一個(gè)人坐在房間里生悶氣，眼淚像斷了線(xiàn)了珍珠一樣往下滾，我立刻擦干眼淚，心想:反正事情已經(jīng)過(guò)去了，就不要想了。我漫不經(jīng)心地拉開(kāi)抽屜看起書(shū)來(lái)，就在這時(shí)，我發(fā)現抽屜里寫(xiě)了一張紙，打開(kāi)一看，原來(lái)是爸爸銀行里舉行獻愛(ài)心活動(dòng)，他主動(dòng)捐了錢(qián)給災區的小朋友，所以他們銀行里發(fā)了獎狀，因為放在抽屜里時(shí)間太長(cháng)了，所以面子有點(diǎn)黃�？墒撬麖膩�(lái)沒(méi)有提過(guò)這件事呀。想起爸爸平時(shí)，以身作則，和同事們一起幫助災區的`小朋友上學(xué)，為銀行減輕負擔，但是爸爸從來(lái)不把功績(jì)在我和媽媽面前表露，爸爸一直都在教育我要做一個(gè)默默無(wú)聞的蜜蜂，不做一個(gè)大吵大鬧的知了。想到這些，我明白了，爸爸知道我長(cháng)大了，不能像小孩子一樣去哄了，要謙虛，不能驕傲自滿(mǎn)了。我的眼睛又一次濕潤了，我知道爸爸是多么地愛(ài)我呀！
我崇敬的人作文 篇9
他在一個(gè)不再普通的普通崗位上工作。不管刮風(fēng)下雨，你都能在街上看到他。他是城市美容師——清潔工。我非常欽佩他。
在這一天的中午，我母親和我在母親的“無(wú)敵魔法”的命令下上街購物。我出去后不久，就感覺(jué)到了炎熱的天氣。
在回家的路上，開(kāi)始下毛毛雨。起初，我和媽媽并不擔心會(huì )被淋濕。我們認為雨很快就會(huì )停。然而，雨越下越大，很快道路就被淹沒(méi)了。我和媽媽來(lái)到公共汽車(chē)站避雨。也有許多人躲雨。這時(shí)，一個(gè)清潔工爺爺引起了大家的注意。我看到他駕駛的人力三輪車(chē)突然停下來(lái)，他拿起車(chē)內的掃帚，盡力掃去地上積累的水。很快，突出的地面形成了一條水路。雨還在下，老人的掃帚還在地上揮舞著(zhù)。我不知道他臉上滑過(guò)的是雨還是汗。
人們看著(zhù)他，嘴里說(shuō)著(zhù)：“咸豐的清潔工是真的。工資這么低，他們冒著(zhù)大雨掃地。另外，老人，如果他生病了怎么辦？”老人聽(tīng)到了，但他保持沉默，默默地沖走了積水。
雨停了，人們穿過(guò)老人走過(guò)的水路回家。經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的勞動(dòng)，老人臉上的皺紋似乎又多了一條。
我突然發(fā)現爺爺臉上的皺紋不計其數。然而，他在為人民服務(wù)時(shí)表現出的快樂(lè )微笑仍然很年輕。
當太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，老人的三輪車(chē)又繼續跑了。我理解，理解祖父的沉默，他不是為了換取報酬，而是為了用行動(dòng)來(lái)解釋他堅守崗位的精神和為人民服務(wù)的`幸福。
這樣飽經(jīng)風(fēng)霜的老人仍然堅守崗位，為社會(huì )和人民服務(wù)。長(cháng)大后，我們有什么資格不努力學(xué)習，不為國家和人民服務(wù)？
親愛(ài)的老清潔工，你戴著(zhù)橙色帽子穿著(zhù)橙色制服的形象永遠不會(huì )被忘記。你是我學(xué)習的動(dòng)力，我非常尊敬你！
我崇敬的人作文 篇10
他——我最崇敬的人，他的皮膚黑的發(fā)亮，兩邊的臉頰深深的陷入骨子里去，盡管如此，他的眼睛卻大而有神。他的手總是臟兮兮的'，因為他常常替別人修壞了的用品，他就是我的叔叔。我自打生下來(lái)就一直跟叔叔住在一起，在我模糊的記憶中，4歲那年，我和奶奶一起下樓玩。走到大門(mén)門(mén)口時(shí)，看見(jiàn)叔叔坐在一件狹窄的屋子里，他正在用縫織機縫補一件褲子，在這時(shí)，一位青年拿了一套衣服走進(jìn)來(lái)，神情焦急地說(shuō)：“師傅，幫我把這件衣服改改，我下午就要穿了�！笔迨迓槔倪吔舆^(guò)了衣服邊說(shuō)“放心，很快的�！�。在整理衣服時(shí)，發(fā)現了一疊鈔票，他毫不猶豫的把錢(qián)放進(jìn)了抽屜里。我看了心里很生氣，為什么把別人的錢(qián)拿走。整個(gè)中午我一直記掛著(zhù)這件事，連午飯也吃不下。我心想：等那個(gè)青年來(lái)取衣服時(shí)，就揭發(fā)叔叔。這么想著(zhù)，我得意了起來(lái)。一轉眼間，下午到了，陽(yáng)光火熱......那個(gè)青年來(lái)了，叔叔微笑拿起衣服遞給青年。我剛要揭發(fā)叔叔，就見(jiàn)叔叔從抽屜里取出了那疊錢(qián)對這青年和顏悅色的說(shuō)：“你看你真粗心，下次來(lái)改衣服要檢查清楚�！甭�(tīng)到這話(huà)，我心里甜滋滋的，因為我有一個(gè)有誠信的叔叔。
叔叔經(jīng)常在太陽(yáng)下工作，雖然每月工資很少，但是他從不會(huì )因為經(jīng)濟不好而產(chǎn)生非分之想，他很腳踏實(shí)地，他是我最崇敬的人。
我崇敬的人作文 篇11
在我充滿(mǎn)童真、快樂(lè )的記憶中，珍藏著(zhù)我最崇敬的人，他們是將智慧的種子撒向孩子們的播種員——老師，他們就是：劉老師、殷老師和MISS易。
劉老師，她有著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，一雙神秘莫測的大眼睛。劉老師的打扮很時(shí)尚，看上去好像只有三十歲，非常年輕。她朗讀課文時(shí)抑揚頓挫，感情充沛。她讀《斗笠》時(shí)，我們的心中不禁涌起一股思鄉之情；她讀《鞋匠的兒子》時(shí)，我們都對林肯的坦然贊嘆不已……
殷老師，我唯一的男老師，也是一位帥氣的數學(xué)老師。他表情變化多端，有時(shí)高興，有時(shí)傷心；有時(shí)火冒三丈，有時(shí)幽默滑稽…….殷老師上課生動(dòng)活潑，并且用許多精彩有趣的故事讓我們審清題目，理解題意，最后作出十全十美的`回答。
MISS易，一位幽默風(fēng)趣的“老”教師，她的每一分幽默都給自己增添了一分年輕，使自己變成了一個(gè)充滿(mǎn)童真的小孩子。MISS易的課里面充滿(mǎn)了有趣的游戲，每一項游戲不僅使我們獲得了豐富的知識，而且啟迪了我們的智慧。
媽媽經(jīng)常對我說(shuō)我有很好的師緣，要萬(wàn)分珍惜。是啊，“劉教師”、“殷老師”、“MISS易”這幾個(gè)平凡而神圣的名字，將永遠刻在我的心上，印在我的腦海里。因為他們是我最崇敬的人，我們之間這種永不衰竭的師生情將永遠延續，延續……
我崇敬的人作文 篇12
讀海倫·凱勒的《我的故事》，我深深的震撼了！
海倫·凱勒三歲時(shí)雙目失明，雙耳失聰，她屈服于命運的擺布，而是頑強地與命運作斗爭。
海倫·凱勒的媽媽在她7歲的時(shí)候給她請了老師，莎莉文老師。在老師到來(lái)之前，海倫看不見(jiàn)聽(tīng)不著(zhù)，常常脾氣很壞，吃飯的時(shí)候用手抓，后來(lái)被老師強行糾正，改用勺子。她的種種桀驁不馴和壞習慣都被一點(diǎn)點(diǎn)的改了。在老師的教導下，海倫逐漸意識到世界的美好，以頑強不屈的精神克服困難。想想看，生活在黑暗的無(wú)聲無(wú)息的世界里，是多么的無(wú)助和無(wú)奈！健全人來(lái)說(shuō)易如反掌就能的事，對海倫而言卻是多么不容易的��！
當她學(xué)會(huì )拼寫(xiě)個(gè)單詞“doll”（娃娃）的時(shí)候，便興沖沖奔到樓下伸出手驕傲地告訴媽媽?zhuān)@可是她一生中的大事兒��！后來(lái)老師一遍一遍地在她手上拼寫(xiě)，海倫也一遍一遍地反復地練習，她珍視生活中的每一縷陽(yáng)光，欣賞每一片綠葉。健全人司空見(jiàn)慣的事，在她眼中都變成了像寶石一樣珍貴。她后來(lái)寫(xiě)的《假如給我三天光明》感人至深，發(fā)人深省，令人回味無(wú)窮。之有后來(lái)的'成就，與海倫的熱愛(ài)生活，頑強不屈的抗爭精神是分不開(kāi)的。
掩卷沉思，百感交集。海倫·凱勒——身殘志堅的人，不屈不撓的人，樂(lè )觀(guān)向上的人，值得我永遠學(xué)習的人！
每當我懈怠的時(shí)候，是她給我動(dòng)力，催我?jiàn)^進(jìn)！
海倫·凱勒——我崇敬的人！
我崇敬的人作文 篇13
在我的生活中，有許多人幫助了我，但是留給我印象最深得腰束警察叔叔。
記得那是今年夏天的一個(gè)中午，放學(xué)時(shí)天下著(zhù)大雨，媽媽到學(xué)校接上我，急匆匆的起著(zhù)車(chē)子帶著(zhù)我走在回家的路上，到離家不遠的一個(gè)十字路口，由于雨水下的特別急，下水道堵塞，路口擠滿(mǎn)了雨水，嚴重影響了交通。只見(jiàn)幾個(gè)警察叔叔打開(kāi)了下水道蓋子，讓雨水流走，還有幾個(gè)警察叔叔在維持交通秩序。只聽(tīng)他們對過(guò)路的人高聲呼喊：“從那邊過(guò)！從那邊過(guò)……”從喊聲中，我聽(tīng)到他們的聲音都沙啞了。有的警察叔叔于以上的帽子被風(fēng)吹了下來(lái)，雨水從他們的頭上、臉上流下來(lái)，可他全然不顧，仍在指揮著(zhù)交通秩序。那一刻，警察叔叔們忙碌的身影成了一條最美的風(fēng)景線(xiàn)。過(guò)路的`行人們，都被他們的行為感動(dòng)了，都非常有秩序地過(guò)十字路口。
還有一件事，讓我更加敬佩警察叔叔。前一段時(shí)間，奶奶中午吃晚飯送我上學(xué)，再返回的路上，被一輛汽車(chē)撞倒了。由于這輛車(chē)沒(méi)有牌照，又加上超速行駛，嚴重違反了交通規則，他們還怕承擔責任，所以扔下昏迷不醒的奶奶，逃跑了。
為了調查此事，警察叔叔幾次到我家找奶奶了解情況。由于奶奶年齡大，又加上胸部受了傷，說(shuō)話(huà)不夠清晰，耳朵也不好使。但是每次警察叔叔都耐心地詢(xún)問(wèn)。有一次，我在旁邊，突然發(fā)現一位警察叔叔的記事本，上面寫(xiě)著(zhù)：“12月18日……；12月18日……；12月18日……”我好奇地問(wèn)：“這是什么意思？”叔叔說(shuō)這是今天要做的是。天呀，警察叔叔一天要處理這么多事情，他們多么辛苦呀！
以前聽(tīng)別人說(shuō)，警察叔叔是人民的“保護神”，現在我對這些“保護神”更加敬佩了，他們就是我心目中的英雄。