關(guān)于圓的作文[優(yōu)秀]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的關(guān)于圓的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　關(guān)于圓的作文 篇1

　　黑針般的刻度矗立在圓上，自中心延伸出三只細長(cháng)的腳，不停向前方攫去，沒(méi)有初始，亦沒(méi)有終焉的旅程，宣誓生生不息的時(shí)間。

　　色彩單調，圓形的時(shí)鐘掛在墻上，愉悅輕快的敲響了十二次，這是人的初始，帶著(zhù)祝福、祈禱與一顆跳躍的心臟，降臨于世，轉動(dòng)了時(shí)間的羅盤(pán)。 當顏色與紋路日漸完整，對稱(chēng)且斑斕，不變的還是那圓形，隨著(zhù)時(shí)間默默的推移，敲響了四次，推開(kāi)了青春之門(mén)。人們臉上掛著(zhù)輕盈、燦爛的笑容，開(kāi)始學(xué)會(huì )享受生命，擁抱當下，佩帶著(zhù)一顆艷紅色，用力鼓動(dòng)的心臟，迎接絢爛的年華──卻無(wú)法阻止轉動(dòng)了的時(shí)間羅盤(pán)。

　　這時(shí)的時(shí)鐘已然披上一層沉默而穩重的藍黑色，精細華美的紋路雕塑出曲線(xiàn)圓滑的外表──八次的鐘聲沉重的回蕩在耳際，人們已然成熟，自“得到”邁入“付出”，自轟轟烈烈邁入平順卻幸福的生活，并找到另一個(gè)契合的時(shí)鐘，互相調和，鑄成堅固的圓，甚至創(chuàng )造另一個(gè)時(shí)鐘，迎接新生命的誕生。這時(shí)的人們不再怨天尤人，學(xué)會(huì )了努力、踏實(shí)的過(guò)生活，并安然的面對開(kāi)始剝落、轉灰的圓。

　　此時(shí)，是一個(gè)詳和的時(shí)間。十一點(diǎn)五十五分，帶著(zhù)慈祥的微笑，向子孫們道別；五十六分，忍住哭泣的臉，用顫抖的'手，擁抱每一個(gè)生命；五十七分，將身體交付給另一半，吐露綿長(cháng)的愛(ài)意與祝福；五十八分，腦中塞滿(mǎn)了過(guò)往的回憶，一幕一幕的重現，想將它們刻在心上；五十九分，那是一個(gè)萬(wàn)籟俱寂的時(shí)刻，只感受到周?chē)鷿M(mǎn)滿(mǎn)的幸福；當圓形時(shí)鐘用盡最后的力氣敲完了十二下，便迅速的自中心碎裂、凋落，最后化成一朵白色、無(wú)瑕的花，鑲著(zhù)一顆圓形寶石，落在一抹弧度優(yōu)雅，真摯而安詳的微笑旁。

　　人的終焉，沒(méi)入巨大的時(shí)光中。那圓攫走前人的生命，創(chuàng )造另一個(gè)生命奇蹟。僅是一個(gè)弧度不張狂、不傲慢，僅是一個(gè)無(wú)棱無(wú)角的時(shí)光軸──一個(gè)圓。

　　關(guān)于圓的作文 篇2

　　我的家鄉叫玉環(huán)，位于浙江省東南沿海，是臺州市內的一個(gè)海島縣。玉環(huán)有一種特色小吃，俗稱(chēng)蕃粉圓。每逢冬至，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )做蕃粉圓過(guò)節。人們先用高壓鍋將蕃薯煮熟，瀝干后搗成泥，趁熱加入淀粉，再用勁揉成團。而蕃粉圓的餡花樣就大多了，例如盤(pán)菜、豆腐干、小蝦皮、豬肉、香菇、鰻魚(yú)干……把這些佐料切成顆料狀，依次按照用時(shí)的長(cháng)短將它們混合炒熟。剛起鍋的餡晶瑩剔透，表面油而不膩，似有流光浮動(dòng)。我們這些孩子常趁大人不注意，用手抓一把餡就往嘴里塞，燙的舌頭發(fā)疼還直呼好吃。

　　而做蕃粉圓的工序稍微復雜一些，一般要將小面團先做成碗狀，這也是有講究的。先將面團揉圓，再用指腹將頂端按壓出一個(gè)凹陷，然后將面團側放在左掌心，用右手大拇指沿著(zhù)凹陷向內旋轉，其余四指也跟著(zhù)大拇指旋轉著(zhù)整個(gè)面團。不一會(huì )兒，面團就會(huì )因為慣性變成一個(gè)完美的碗形。這時(shí)，人們就會(huì )拿小勺子將餡料裝進(jìn)這個(gè)“碗”，滿(mǎn)滿(mǎn)兩勺，直看得孩子們嘴饞。等餡料裝滿(mǎn)“碗”口的四分之三，就可將“碗”的口子慢慢旋轉著(zhù)收攏，最后在頂上捏一個(gè)小尖角，此時(shí)，一個(gè)“玉環(huán)蕃粉圓”就大功告成了。等做完幾屜這樣的蕃粉圓，就可以拿蒸具將其蒸熟，時(shí)間大約掌握在二十至二十五分鐘最佳。

　　蒸熟的蕃粉圓，胖嘟嘟的，咬掉那個(gè)小尖角，油就從里面冒了出來(lái)，令人食欲大增。蕃粉圓Q感十足，再夾雜著(zhù)盤(pán)菜的`清香、豆腐的粉嫩，色香味俱全，令人恨不得把舌頭都吞下去。

　　家鄉的蕃粉圓，十分出名。據說(shuō)在20xx年的省農業(yè)博覽會(huì )上，僅僅五天就賣(mài)出了5萬(wàn)多個(gè)，其火爆程度足以想象。聽(tīng)說(shuō)北京東城的小吃店里也賣(mài)蕃粉圓，旁邊特地立了個(gè)招牌——“玉環(huán)蕃粉圓”。由此可見(jiàn)，家鄉的蕃粉圓確實(shí)要比別的地方好。

　　家鄉的蕃粉圓，帶著(zhù)家鄉獨有的味道。每每想起，暗香便殘留于舌尖、心尖……

　　關(guān)于圓的作文 篇3

　　“如果用小圓代表你學(xué)到的知識，用大圓代表我學(xué)到的知識，那么大圓的面積是多一些，但兩圓之外的空白，都是我們的無(wú)知面，圓越大其圓周接觸的無(wú)知點(diǎn)就越多了�！薄�—芝諾。

　　社會(huì )不斷進(jìn)步，科技迅猛發(fā)展、日全食、地殼的構成，厄爾尼諾現象……人類(lèi)的認識不斷提高，但是當我們登上太空船，飛出地球，應對浩涉無(wú)垠的宇宙，才知道人類(lèi)所知道的圓在宇宙中只但是是一個(gè)小小的點(diǎn)。真是天外有在，圓外有圓。

　　當然，我們每個(gè)人也都有一圓，這個(gè)圓不是每個(gè)人的知識面。由于人對知識的'追求各有不一樣，圓自然就有大有小。

　　“昨夜西風(fēng)過(guò)園林、吹落黃花滿(mǎn)地金�！碑斕K軾讀到王安石的這兩句詩(shī)，很不以為然，心想，菊花敢與秋霜鏖戰，至死焦干枯爛，并不落瓣，于是隨手寫(xiě)道：“秋花不比春花落，說(shuō)與詩(shī)人仔細吟�！敝�后蘇軾調往黃州，在重陽(yáng)節后的一天步入菊園方知菊花竟也有落瓣與不落瓣之分。

　　蘇軾，唐宋八大家之一，才識過(guò)人。但是，在仔的圓外也照樣存在著(zhù)空白，何況我們這些凡夫俗子？真是學(xué)無(wú)止境��！其實(shí)，任何人的認識都是如此，一旦超出我們所接觸、了解的范圍，我們就像是一個(gè)新生兒，對世界感到陌生、新鮮，甚至感到有些荒唐。

　　有句俗話(huà)：“天下烏鴉一般黑�！边@是人們的局限所致。此刻我們卻知大自然竟有全身雪白嘴是紅色的白烏鴉。大自然是神秘的，盡管我們有電腦，有衛星，有機器人，有……可應對著(zhù)大自然的x+y=z這道神秘議方程式卻顯得微不足道。大自然是變幻莫測的，萬(wàn)物本是同根生，卻用千姿萬(wàn)態(tài)綻放，我們不可能提示所有的奧秘，開(kāi)啟所有的知識大門(mén)。但是，人的腳比山高，人的眼比海闊，我們站在無(wú)數的巨人肩上必須會(huì )看得更遠。

　　眼前，我們的競爭靠速度，這也就如百米沖刺，誰(shuí)跑到最前邊誰(shuí)就是冠軍。我問(wèn)大家，想拿冠軍嗎？十分想！好。我們要跑在世間的最前頭，就要發(fā)奮擴大自己的圓，不輕率，不狂妄，不斷地探索未知的世界，力求避免蘇軾式錯誤。我堅信，我們的圓會(huì )更大，更大！

　　關(guān)于圓的作文 篇4

　　很多時(shí)候我們都覺(jué)得我們的記憶是受時(shí)間的限制，就是有一些事情，可能因為時(shí)間太過(guò)久遠了，也就遺忘了，但是有一些事情卻始終無(wú)法忘卻！可能真的是這件事，對于我們的影響太大了，又或者是這件事對自己的意義太過(guò)于不一樣了！

　　清楚的記得那是自己身上初中的第一堂語(yǔ)文課，無(wú)論對于新的老師還是新的班級，我們都充滿(mǎn)了好奇！年輕的語(yǔ)文老師在第一堂語(yǔ)文課上，就在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，然后問(wèn)同學(xué)們是什么？

　　其實(shí)也只是一個(gè)簡(jiǎn)單的圓，不簡(jiǎn)單的是同學(xué)們的思想！有的人說(shuō)是太陽(yáng)，有的人說(shuō)是地球，對于一些剛剛從小學(xué)升入初中的小娃娃來(lái)說(shuō)，能夠面對著(zhù)一個(gè)簡(jiǎn)單的圓，想到太陽(yáng)地球之類(lèi)的，估計也就是極限！

　　這個(gè)時(shí)候自己就站起來(lái)說(shuō)，這個(gè)圓是讓理想變成現實(shí)。

　　僅僅只是這樣的一個(gè)回答，就讓年輕的語(yǔ)文老師倍加高興。因為可能很多時(shí)候在語(yǔ)文的世界里，相比于所謂的太陽(yáng)地球，理想呀，夢(mèng)想呀之類(lèi)的，好像更能夠贏(yíng)得老師的青睞！

　　所以最后的結果就是，自己的.那個(gè)答案成了這堂課的最佳答案！然后自己也被老師深深地記住了！以至于后來(lái)自己的語(yǔ)文成績(jì)就是一直還算不錯吧，然后在學(xué)校也贏(yíng)得了老師的青睞。

　　如今就是時(shí)隔這么多年，關(guān)于學(xué)生時(shí)代的好多事情都已經(jīng)忘了，但是這一堂關(guān)于圓的課，卻一直深深地留在自己的記憶深處！

　　可能這算得上是自己學(xué)生時(shí)代比較輝煌的時(shí)候吧！雖然就是后來(lái)自己并沒(méi)有按自己最初想的那樣，好好學(xué)習，讓自己的理想真正的成為現實(shí)！

　　但是提起曾經(jīng)的過(guò)往，提起初中時(shí)代的一些回憶，想到關(guān)于課堂上的一些事情的時(shí)候，自己總能夠想起這堂關(guān)于圓的課。

　　現在想一下，唯一比較遺憾的大概就是，自己人生的這個(gè)圓沒(méi)有畫(huà)的圓滿(mǎn)，自己也沒(méi)有實(shí)現自己的理想，也算是辜負了老師曾經(jīng)的信賴(lài)吧！

　　關(guān)于圓的作文 篇5

　　今天，作文提高班的劉老師和同學(xué)們一道玩了一個(gè)左手畫(huà)方，右手畫(huà)圓的游戲。畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，大家都忍俊不禁，畫(huà)出的圓不象圓，方不象方，誰(shuí)也沒(méi)能夠把方和圓畫(huà)好。之后，劉老師請同學(xué)們談?wù)勍媪诉@個(gè)游戲后的感觸，同學(xué)們不假思索異口同聲：“一心不能二用”。當時(shí)，我和大家的感受一樣，就覺(jué)得一心不能二用。

　　可是，我回到家里，把游戲的全過(guò)程向爸爸述說(shuō)時(shí)，爸爸的觀(guān)點(diǎn)完全出乎我的意料，他說(shuō)：“不，一心可以二用，甚至多用，這是人的思維和行為的一種極高的境界�！蔽掖蠡蟛唤�，便迫不及待地央求爸爸給我解釋。爸爸沉思了一會(huì )，而后翻箱倒柜地找出了一枚外圓內方的古錢(qián)幣，對我說(shuō)：“古人在設計這錢(qián)幣時(shí)有這樣的立意：外圓代表天，內方代表地，地在天之中，天地能夠相容�！蔽衣�(tīng)后還是一頭霧水，這和一心二用又有何干？

　　看著(zhù)我疑惑的表情，爸爸明白我的心思。他又從書(shū)柜里找來(lái)一本《方與圓》，說(shuō)這是丁遠峙所著(zhù)，讓我仔細讀讀它的“前言”后再去思考那個(gè)游戲。我只好從命。書(shū)中的兩個(gè)小標題讓我陷入了深思：“方”是做人之本、“圓”是處世之道。爸爸進(jìn)一步啟發(fā)道：“方是剛，圓是柔。剛柔并存同樣是人的意識和意志品質(zhì)的一種極高的境界�！�

　　我似乎有點(diǎn)開(kāi)竅了。一心二用、剛柔并存，既是一種極高的境界那一定不是輕易可以擁有的。環(huán)顧身邊許許多多的事情，一心二用的`例子不勝枚舉：珠算高手左手撥著(zhù)算盤(pán)珠子的同時(shí)，右手仍然寫(xiě)出很工整的字；優(yōu)秀的歌唱演員在表演優(yōu)美舞蹈的同時(shí)，唱出的歌聲也還是那么動(dòng)人；就說(shuō)我自己彈鋼琴吧，左手彈著(zhù)各種節奏、和弦時(shí)，右手彈的卻是變化無(wú)窮的旋律，這同時(shí)還得看譜，不也控制自如嗎？可在初初接觸鋼琴的時(shí)候，我顧得上看譜就顧不上彈奏，顧上了右手左手又愣住了，不知經(jīng)歷了多少次練習才達到如今的自如。

　　今天的游戲，大家都沒(méi)能把方和圓畫(huà)好，這并不能說(shuō)明左手畫(huà)方，右手畫(huà)圓是一件做不成的事，只是我們都不曾有過(guò)練習，還沒(méi)達到這種境界，而任何高境界都是需要磨練才能成就的。社會(huì )正高速地向前發(fā)展，高效率和快節奏是時(shí)代對每個(gè)人的要求，一心二用應該是人們渴望追求的境界，我們只有刻苦磨練自己，用心去體會(huì )，才能做到，才能左手畫(huà)好方，右手畫(huà)好圓，才能剛柔并存。

　　關(guān)于圓的作文 篇6

　　曾讀過(guò)這樣一句話(huà)："方圓的世界，方圓的人。"當時(shí)頗不理解，可細細想來(lái)，其中道理卻可使人受益終生。

　　大千世界，本就有方有圓，比如桌子是方的，球是圓的，一切都是造物主固定好的，并沒(méi)什么好說(shuō)的�？捎嘘P(guān)方圓的人，卻是從古至今一起為人們所津津樂(lè )道。

　　俗話(huà)說(shuō)："方圓處世。"大家也許會(huì )奇怪，方圓只是幾何線(xiàn)條，如何成為處世之道？其實(shí)這是人們對方圓的人格化演繹。為人處世，無(wú)非三種情況，方，圓，或兼而有之。方者，如那一代名相魏征；圓者，有如那和坤之流。由于歷史的原因，在人們心中方者為善，自然那圓者就為惡。然而在充滿(mǎn)矛盾的現代社會(huì )里，那極其方正之人，往往在社會(huì )中碰得頭破血流，尚不知做錯了什么；而那些圓滑有如潤滑劑之人，看見(jiàn)權貴就逢迎，看見(jiàn)倒霉的就幸災樂(lè )禍，卻不知天有不測風(fēng)云，有朝一日那倒霉之人重登高位，卻又搬起石頭砸自己的腳。

　　由此可見(jiàn)，方或圓都只是一個(gè)人的性格特點(diǎn)，卻絕不是為人處世的好方法。方有剛有棱，易傷害他人和自己，圓則有柔有韌，尚不可全盤(pán)否定。

　　因此，在如今這樣人事紛繁的社會(huì )里，方圓結合，剛柔相濟，才是最好的處世之道。周總理不正是一個(gè)剛柔并濟的`人嗎？他運用此道修身，治國，平天下，贏(yíng)得世人衷心敬仰，他的外交水平令世界各國贊嘆不已。

　　所以方正之人要學(xué)會(huì )心平氣和地看待世界，溫和地與人相處，因為凡事物極必反，方正之人他的沖動(dòng)，他的孤傲，他的不容置辯，亦可能不為他人所接受，很難與這個(gè)社會(huì )相融；圓之人，要學(xué)會(huì )真誠地看待世界，坦誠地與人相處，否則，別人則對其處處疑慮，處處設防，難以和人推心置腹，魚(yú)水相融。只有將方與圓完美的結合，剛與柔靈活的運用，做起事來(lái)，才能事半功倍。

　　老話(huà)重提，"世界，方圓的世界；人，方圓的人。"作為跨世紀一代的我們，不可至方，更不可至圓，我們只愿成為一個(gè)方圓的人。

　　關(guān)于圓的作文 篇7

　　望月是望一個(gè)憂(yōu)傷無(wú)奈的夢(mèng)。深夜，獨坐西窗，舉頭望那悄然慢步天空的彎月，內心總是充滿(mǎn)無(wú)盡的悵惘。耽于往事的我，已乘明月，孤獨地穿行在一條時(shí)光漸逝的走廊，尋覓曾經(jīng)的足音。

　　環(huán)望群星，我祈望，什么時(shí)候，我們再執手走向陽(yáng)光下那條常青樹(shù)簇擁的小路，在白鷺洲頭曾經(jīng)的那棵小樹(shù)上，掛上一串輕盈的風(fēng)鈴，在偶爾路過(guò)的時(shí)候，為我們重搖那曲漸行漸遠的驪歌。

　　不知如今的你們，能否再次憶起那段高中復讀苦澀，但陽(yáng)光依舊燦爛的日子？流逝的歲月不再回來(lái)，短短的一年里，該擁有的似乎都擁有了，但依然有那么多的遺憾在心頭排遣不去。

　　記得初踏洲頭時(shí)分，一切都是陌生，一切都要重新開(kāi)始。過(guò)去的七月不屬于我們，復讀似乎是生命中的一次劫數，你我都無(wú)法逃避和隱藏。

　　記得那些個(gè)抑郁與歡快同在，笑聲與哀嘆共生的日子嗎？我們共同苦戰在贛江河畔的小洲上，綠樹(shù)滿(mǎn)洲，古園深深，在亭樓閣榭中我們把青春放飛。

　　江水遠逝不只是無(wú)情，秋日落葉也充滿(mǎn)慈意�；蛟S我們有過(guò)不堪回首的憂(yōu)傷，我們有過(guò)重新面臨高考的彷徨，但白鷺書(shū)院的寧靜讓我們積聚了信念，小池的.睡蓮讓我們萌發(fā)了期待。

　　該憶的很多很多，但金子般的情誼總是先入為主。悲愴的學(xué)習中我們選擇了奮爭，孤獨的生活中我們選擇了互助。在苦難的歲月里，我們學(xué)回來(lái)編織，我們用真誠串起的珠子最亮麗，在那串至今熠熠生輝的珍珠中，有矮瘦精干的張小建，善解人意的肖芬，風(fēng)趣幽默的老久，深沉入海的鐵托，還要靦腆的王歡，可人的秘書(shū)（戴麗萍），潑辣的謝芳，勤快的文桂，以及患難與共的賢弟周金文……

　　在丹桂飄香的九月相聚，在雨季綿綿的七月中各自啟航。時(shí)光的遠行的車(chē)輪壓碎了一切企圖的挽留，一切都過(guò)去了，包含許多的憂(yōu)傷與快樂(lè )。

　　又是一個(gè)無(wú)星無(wú)月的雨夜，猜不到何時(shí)再會(huì )圓月，也許一切的遙望都會(huì )是實(shí)現不了的夢(mèng)，也許我們注定了是擦肩而過(guò)的數縷清風(fēng)，時(shí)光也終于拖開(kāi)了我們彼此的距離，身居地北天南的你們，今晚，朦朧的午夜，還在都市的霓虹燈下，孤獨奔逐嗎？

　　是不是也依然背著(zhù)情誼的行囊，像我一樣常�；厥�，透過(guò)朦朧的燈光，望著(zhù)那條常青樹(shù)簇擁的小路，想起白鷺洲頭，記憶中的那串風(fēng)鈴？

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