(推薦)我的夢(mèng)作文12篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的夢(mèng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的夢(mèng)作文 篇1
我總是聽(tīng)爸爸說(shuō)他像我這么大的時(shí)候非常喜歡看書(shū)，可是他生長(cháng)在農村，沒(méi)有屬于自己的課外書(shū)，為了滿(mǎn)足自己讀書(shū)的欲望，只能到小城鎮那些私人的小書(shū)屋里去租來(lái)看，租一本書(shū)，每天一角錢(qián)，為了節約錢(qián)，每天必須看完一本書(shū)。聽(tīng)爸爸講的津津有味，我腦子里開(kāi)始浮想連翩，真想去那些小書(shū)屋看看，去體驗一下，可爸爸告訴我，那種小書(shū)屋現在已經(jīng)不存在了，我問(wèn)爸爸為什么？爸爸說(shuō)：現在條件好了，每一家都有一個(gè)私人的小書(shū)屋了，所以就沒(méi)人開(kāi)這個(gè)了吧。
我自己就有一個(gè)獨立的小書(shū)柜，里面擺放著(zhù)一些與我“甘苦與共”的小伙伴，我每天與他們一道快樂(lè )、悲傷，遨游在書(shū)的海洋，讓人心馳神往。我的書(shū)屋雖然不大但是里面裝的都是對我有益的書(shū)。記得有一次，我看《封神演義》，正好看到元始天尊戰通天教主的時(shí)候媽媽就要幫我關(guān)燈了，可是我不知道后來(lái)的`結果怎么能睡得著(zhù)覺(jué)呢？所以我就打起手電筒躲在被子里看起來(lái)，非常擔心被發(fā)現，所以十分小心。當我看到哪咤被抓的時(shí)候生氣的捏起了拳頭，最終元始天尊打敗了通天教主把被抓得人全都救了出來(lái)，我非常的激動(dòng)，不由自主地叫出了聲來(lái)，爸爸就在電腦室問(wèn)怎么回事，我非常的慶幸爸爸沒(méi)有來(lái)我的房間查看，我就說(shuō)不小心被墻撞了一下，爸爸相信了，我松了一口氣，又開(kāi)始搞起了“地下工作”，最后我睡著(zhù)了，變得安分守己了。
今天我雖有了一個(gè)屬于我的書(shū)櫥，但存書(shū)是有限的。愛(ài)讀書(shū)的人，都想遨游在一個(gè)涵蓋天地古今的知識海洋，那絕對是一個(gè)很大很大的圖書(shū)樓，里邊有好多好多的書(shū)，讓所有愛(ài)讀書(shū)的人都能讀到自己想讀的書(shū)，學(xué)到更多的本領(lǐng)，都能成為實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)的主力軍。但是還有許許多多農村的孩子，他們與我們一樣，都是愛(ài)讀書(shū)，想讀好書(shū)的人，他們的書(shū)在哪里呢？我想他們也盼望著(zhù)擁有一個(gè)屬于他們的書(shū)屋，這是個(gè)美好的愿望，是我們共同的夢(mèng)想，絕不是一種空想，我相信不久的將來(lái)，農家書(shū)屋會(huì )如雨后春筍般應運而生。
我的夢(mèng)作文 篇2
如果說(shuō)書(shū)是藍天，我則是天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)；如果說(shuō)書(shū)是大海，我則是里面自由遨游的魚(yú)兒；如果說(shuō)書(shū)是森林，我則是里面嫩綠的小草，生長(cháng)在樹(shù)木的懷抱里，汲取著(zhù)它的養分……
三、四歲時(shí)，媽媽就培養我讀書(shū)，所以從小到現在我都非常喜歡讀書(shū)，一有時(shí)間就拉著(zhù)媽媽去書(shū)店讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)。我們家的書(shū)都快堆積成山了，可是我還想買(mǎi)。
就在這時(shí)國家為了讓孩子們學(xué)習做人，學(xué)習立志，學(xué)習創(chuàng )造，培養好思想、好品行、好習慣，促進(jìn)青少年健康成長(cháng)，豐富孩子的精神樂(lè )園，要給農村建書(shū)屋了。一聽(tīng)到這個(gè)消息我高興地跳了起來(lái)，心想：這下好了，不用自己花錢(qián)買(mǎi)書(shū)就可以看到各種各樣的書(shū)了。
等啊，盼呀，書(shū)屋終于建好了。第一次去書(shū)屋，哇！書(shū)屋好大呀！好多的書(shū)架上擺放著(zhù)各種各樣的圖書(shū)，看得我眼花繚亂，一張張桌子和椅子整齊的擺放在書(shū)架的前面，每個(gè)桌子上還有一盞臺燈，可以在夜晚我們讀書(shū)時(shí)照明，我真的太喜歡這個(gè)書(shū)屋了！伸手撫摸著(zhù)這些圖書(shū)，我真是愛(ài)不釋手。心想：這些以后都是我的了，哈哈！再也不用求著(zhù)媽媽帶我去買(mǎi)書(shū)了，國家的政策真好呀！
每天放學(xué)后第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，快速地寫(xiě)完作業(yè)，有時(shí)候飯都來(lái)不及吃就趕緊去圖書(shū)屋。書(shū)屋的書(shū)不計其數，有科幻、動(dòng)漫、名著(zhù)、小說(shuō)等等，數不勝數。我暢游在書(shū)的海洋里無(wú)法自拔。開(kāi)心時(shí)我會(huì )去看書(shū)，因為我想和它分享我的喜悅；煩惱時(shí)我也會(huì )去看書(shū)，因為它會(huì )讓我把所有的煩惱都拋到九霄云外去。每次去書(shū)屋看書(shū)我都會(huì )看到很晚，有時(shí)候媽媽埋怨我再看這么晚就自己回家，她不來(lái)接我了，當時(shí)我笑呵呵地說(shuō)下次不會(huì )了，可每次一看上書(shū)都是一樣會(huì )忘記回家的時(shí)間。
在書(shū)中我不僅學(xué)會(huì )了許多知識，還學(xué)會(huì )了做人的道理，做人不僅要真誠，還要互相幫助、團結。書(shū)屋不僅給我們小孩子帶來(lái)了好處，同時(shí)也讓我們村里的`大人受益匪淺。他們不再像以前一樣沒(méi)事就三五成群的打麻將、斗地主、上網(wǎng)聊天兒了，而是一有時(shí)間就去看書(shū)，說(shuō)話(huà)也會(huì )禮貌用語(yǔ)了，再也沒(méi)有打架斗毆的事兒了。
書(shū)，真是我們的精神食糧啊。正因為有了書(shū)屋才豐富了我們的精神世界。
我的夢(mèng)作文 篇3
有一種性情，鐵骨錚錚。有一種品質(zhì)，鬼神共鑒。有一種情懷，精忠報國。岳飛手持利刃，飽食胡虜肉，笑飲匈奴血，留一首滿(mǎn)江紅萬(wàn)古長(cháng)青！
有一種態(tài)度，挑燈夜戰。有一種精神，撲火飛蛾。有一種信念，無(wú)怨無(wú)悔。我將手持筆墨，苦讀孔孟莊，遨游理綜海，留一個(gè)美好的回憶直到永遠。
高一的我天真開(kāi)朗。綠茵場(chǎng)上飛著(zhù)我的身影，籃球架下閃著(zhù)我的歌唱，考試桌前幻著(zhù)我那充滿(mǎn)驚異的眼神。我努力，我努力，然而命運注定我成為那位可憐又可敬的西西服斯。為了高三的輕松，我埋頭苦學(xué)，高一下學(xué)期是我的第一個(gè)春天。我成功了，我成功的突破了那遙不可及的前百，我勝利了，我對著(zhù)自己露出了一次甜美的`笑容。
高二的我苦悶彷徨。為什么我更加努力的學(xué)習，而上帝送我的卻是個(gè)不可接受的事實(shí)？梵音洞前幾彷徨，此身已欲赴大海。我的成績(jì)一落千丈，我無(wú)助，我傷心，我悵惘，我垂下頭一步兩步三步四步望著(zhù)天，看星星一顆兩顆三顆四顆連成線(xiàn)。我變的寥寥無(wú)語(yǔ)，我堅信，沒(méi)有垂死的過(guò)去，哪有未來(lái)的新生。
高三的我成熟穩重。少了些憧憬，多了些現實(shí)；少了些海闊天空，多了些心情交流。黑夜給了我黑色的眼睛，我就要在黑夜中尋找屬于我自己的光明。當分針與時(shí)針再次重合時(shí)，新的一天開(kāi)始了，新的輪回開(kāi)始了，我的夢(mèng)鄉也要開(kāi)始了，一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)腦袋都是小星星。
百天后的我，或許會(huì )金榜題名，或許會(huì )名落孫山，我不在乎。我努力，我無(wú)悔。我相信，即使我是一個(gè)蠟燭，也要有過(guò)一次閃耀。生命一次，美麗一次，連那癡情的鳥(niǎo)兒都知道為自己的幸福歌唱，我呢？
或許說(shuō)，一個(gè)人的天性決定了他的一生，我想是的。我，作為一個(gè)保守膽怯的人，注定干不了名利雙收的大事業(yè)。但人當自助，當老師也許是我的最好選擇，我的人生價(jià)值就將在這里升華！
有人說(shuō)，人生如下棋。是啊，但人生也許如下棋，因為再好的一盤(pán)棋都有它的缺陷，但人生也許不如下棋，因為下棋的最大好處就是，如果你下輸了，還可以再來(lái)一盤(pán)。癡心的夢(mèng)，總是死死的拽住我，讓我為自己的目標前進(jìn)。我知道自己走過(guò)許多錯棋，失去的就讓他成為永遠的回憶把，但不可否認我曾經(jīng)擁有過(guò)，珍惜現在的一切，不為了什么，只為了當我驀然回首時(shí)，少些那痛苦的回憶。
我的夢(mèng)作文 篇4
“ 哎呀！八點(diǎn)了”，我該上床睡覺(jué)了。我趕緊換好了衣服上床睡覺(jué)。我躺在床上，數著(zhù)星星，不一會(huì )兒的功夫，就睡著(zhù)了，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉......
不知是不是夢(mèng)神把我領(lǐng)到了夢(mèng)的王國里。只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字“孩子們的秘密樂(lè )園”。我一走進(jìn)去就遇見(jiàn)了我最喜歡的綠鸚鵡和西瓜小丑，接著(zhù)我又遇見(jiàn)了萬(wàn)年龜、黑旋風(fēng)、虎皮貓、球球老老鼠等。我和它們很快就成了朋友，我坐在萬(wàn)年龜的身上，它帶著(zhù)我奔跑、嬉戲。甚至還讓我看了它的拿手絕活——穿墻術(shù)。我還跟虎皮貓的孩子們一起玩呢！它們分別是三寶、胖頭、二丫。它們的名字真有趣呀！我們玩得游戲是捉迷藏，二丫先來(lái)藏，可是我們都數到“50”了，它還沒(méi)有找到最合適的藏身之處。接下來(lái)輪到胖頭，它躲到了離我們不遠的大樹(shù)背后，誰(shuí)叫它的頭太大了，已經(jīng)露出了一半在外面。我們不費吹灰之力就找到了它。最后是三寶，它可是捉迷藏的高手。它用箭一般的速度沖到了自己的藏身之處——秘密山洞。我們找呀，找呀，都已經(jīng)找遍了整個(gè)地方也沒(méi)找到它。我靈機一動(dòng)，使出了自己的`獨門(mén)絕招，我大吼一聲：“三寶，我找到你了，你還不快出來(lái)？”三寶信以為真，從秘密山洞里走了出來(lái)，只見(jiàn)他移開(kāi)了隱蔽它的藤條。我看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)去笑著(zhù)對它說(shuō)：“三寶，你真笨，我只是隨口說(shuō)說(shuō)的�！比龑毐晃疫@么一說(shuō)，氣的漲紅了臉。
接下來(lái)，我們去參觀(guān)黑旋風(fēng)造的秘密樂(lè )園了。首先，映入眼簾的是兩棵巨大的仿真樹(shù)，我們走進(jìn)去，只見(jiàn)里面燈火輝煌。漂亮極了！往上走，就是用木頭搭成的小橋，里面有一個(gè)涼亭，就是我們休息的地方。那里非常涼快，因為有樹(shù)葉的遮擋。再往上走就是一個(gè)小木屋，那就是給西瓜小丑和綠鸚鵡住的地方，旁邊就是黑旋風(fēng)住的地方。我也住在里面。我和它們一起生活著(zhù)，感到非常的快樂(lè )，非常的幸�！�......
突然，一聲“叮呤呤。。。�！钡木揄�，把我從美夢(mèng)中帶了出來(lái)。原來(lái)，那是鬧鐘在響，我已經(jīng)清醒了。我心想：我下次一定再做一次同樣的美夢(mèng)。
我的夢(mèng)作文 篇5
夢(mèng)，深林的山角處，夕陽(yáng)緩緩幕落，小學(xué)的老師教會(huì )我，它叫做夢(mèng)。
童年的記憶里，我會(huì )把夢(mèng)當做另外一個(gè)世界。噩夢(mèng)之后，媽媽會(huì )告訴我，夢(mèng)總是相反的，好夢(mèng)之后，媽媽會(huì )告訴我，你會(huì )夢(mèng)想成真的，直到現在，我才搞懂大人們違心的做法不是自欺欺人，而是信念，夢(mèng)的信仰。
夢(mèng)的世界總是那么完美，小說(shuō)里的主人翁總有做美夢(mèng)的機會(huì )，然而現實(shí)是我的美夢(mèng)卻無(wú)人問(wèn)津，我做完噩夢(mèng)之后會(huì )埋藏在心里，并且信以為真的實(shí)踐的.媽媽的寓言。
20xx年的六月，烈日在我的腦袋當頭一棒，打醒了我。五月注定是個(gè)不平凡的日子，和成千上萬(wàn)的考生一樣，我努力了很多年，為圓自己的一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，六月的結果是我還是失敗了，我是個(gè)臨場(chǎng)便怯怕的考生，做上考場(chǎng)便東想西想，人生的最重要一次考試仍然以這個(gè)好習慣告終。得到結果的當天我無(wú)心經(jīng)營(yíng)自己的一切，包括思想。時(shí)間艱苦的熬過(guò)三兩天，這樣的感受恐怕只有這類(lèi)人才能感受，我開(kāi)始詢(xún)問(wèn)自己，不就是一次考試嗎，有什么？我的答案是夢(mèng)還在，人生如夢(mèng)啊，朋友，夢(mèng)不是還沒(méi)做完嗎？我的心告訴我。
很快我接受了這個(gè)結果，選擇上了三流學(xué)校，我聽(tīng)說(shuō)有很多同行選擇了重頭再來(lái)，我選擇了另一條路，一路的風(fēng)景有好有劣，既然選擇了征程，便沒(méi)有回頭的道理，因為我無(wú)法預料另一條路會(huì )不會(huì )暢通無(wú)阻，因為我信念這一條路也許會(huì )柳暗花明，最重要的是，我想去看看上帝在那里給我安排了怎樣的一個(gè)角色。
人生難免會(huì )有起起落落，相信遠方的人會(huì )把自己塑造成英雄，他堅信自己有個(gè)不一樣的人生，他知道跌跌撞撞才是自己該有的過(guò)程。
相信內心的選擇是承接夢(mèng)過(guò)后的想，夢(mèng)想是什么，夢(mèng)想是夢(mèng)破碎后的思考，夢(mèng)想是夢(mèng)境里的感悟，夢(mèng)想是我這樣一個(gè)人為自己編造的一個(gè)解釋?zhuān)瑝?mèng)是假的，想是現實(shí)的。
我們的人生本就是一場(chǎng)夢(mèng)，我的夢(mèng)也只屬于這個(gè)堅不可摧的現實(shí)。
我的夢(mèng)作文 篇6
獨自行走在僻靜狹窄的小巷之中，撫摸著(zhù)那略顯斑駁的墻磚，無(wú)限歲月融入里面，給我的是一種滄桑之感。小巷兩側下方雜草叢生，有的雖然早已枯萎，卻仍挺立在那兒，默默堅守著(zhù)屬于自己的人生;有的則是萌發(fā)的新芽，向人們顯示出自己旺盛的生命力。
家園給我印象最深的就是這條小巷，它給人們的感覺(jué)既不奔放熱情，也不冷酷蕭索，只是一種淡淡的回蕩在腦海之中的悠久韻味。天晴之時(shí)，柔和的陽(yáng)光便投射下來(lái)，被地上低矮的小屋阻擋，形成了一片片形狀各異的光斑。這是走在小巷之間，陽(yáng)光并不刺眼，卻氤氳著(zhù)一種溫暖的氣息，從每個(gè)人的心中悄然拂過(guò)。有時(shí)清風(fēng)飄來(lái)，閉著(zhù)眼，盡情的享受著(zhù)它的撫摸，心中霎時(shí)感到無(wú)比愜意。
雨中的小巷也別有一番韻味。清冷的雨水滴落在屋檐之上，隨即悄悄滑下，在地面上濺起一些小水花。撐起傘走來(lái)，聆聽(tīng)著(zhù)這密密匝匝的雨聲。腳底無(wú)意碰到被淋濕的石板，一絲沁涼頓時(shí)涌上心頭。抬頭看看天上的云，細如絲線(xiàn)的雨水不時(shí)落下，產(chǎn)生了一種淡淡涼意。寧謐的小巷便被一層薄薄的雨簾所遮擋，朦朦朧朧地顯示著(zhù)自己那青灰的輪廓，氣息中融著(zhù)淡淡的草腥味，沁人心脾。
然而，小巷留給我印象最深的并不是美麗的風(fēng)景，而是它的那種默默恪守、無(wú)私奉獻的精神。它的歷史不像北京胡同那么悠久，也沒(méi)有弄堂的那種纏綿的詩(shī)意。驀然回首，這幾年來(lái)，它都獨自屹立在那兒，欣賞著(zhù)那份帶著(zhù)古老意味的景象；這幾年來(lái)，無(wú)數的腳步從它的身上踏過(guò)，無(wú)數沉重的`車(chē)輪在它的背上碾壓。他卻不抱怨，也不后悔，只知道盡力地獻出自己平凡的一生。
在夢(mèng)中，我懷念著(zhù)這條小巷，懷念著(zhù)它寧靜典雅的墻磚，也懷念著(zhù)它堅持奉獻的精神。它在我的記憶里，依然是那么的樸素。也許以后，我們無(wú)法再經(jīng)常相見(jiàn)，而我也無(wú)法再向你盡情訴說(shuō)。但你卻永遠留在我的心中，不會(huì )磨滅。
時(shí)光荏苒，舊景不再。來(lái)到記憶中熟悉的小巷前，心中不僅懷著(zhù)對你的敬畏，而且懷著(zhù)無(wú)限的期望和夢(mèng)想。它們就像是一棵棵幼苗，在我的心中悄然成長(cháng)。
我的夢(mèng)作文 篇7
放暑假了，我又有時(shí)間光臨我們的書(shū)屋了。在這兒，我度過(guò)了許多愉快的時(shí)光。
書(shū)屋還真不小，寬敞、明亮、整潔，滿(mǎn)屋的書(shū)香令人心曠神怡。屋里的陳設井井有條，屋里靜悄悄的，仿佛連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。最里邊，一條蒼勁有力的橫幅映入眼簾，上面寫(xiě)的是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。在屋里讀書(shū)的'人都是那樣的投入： 有的面帶微笑，有的頻頻點(diǎn)頭，有的邊讀邊記，有的小聲交流……真是一番美好的景象！
書(shū)屋里的書(shū)，內容可豐富了！有同學(xué)們喜歡的腦筋急轉彎 、漫畫(huà)，有古色古香的古典名著(zhù)、歷史名著(zhù)，有充滿(mǎn)激情的冒險書(shū)、懸疑小說(shuō)，有圖文并茂的連環(huán)畫(huà)、故事書(shū)，有充滿(mǎn)童趣的童話(huà)書(shū)、兒童文學(xué)，還有富有想象的科幻書(shū) ……真是多種多樣、數不勝數，令人眼花繚亂！一進(jìn)屋我就鉆入浩如煙海的書(shū)里，猶如魚(yú)兒投入了大海的懷抱。我貪婪地讀著(zhù)，就像一只饑餓的小羊闖進(jìn)一片芳香嫩綠的草地。我喜歡這書(shū)香滿(mǎn)園的地方！
有一次，我問(wèn)媽媽她的童年是什么樣的，她小時(shí)候都看什么書(shū)。媽媽說(shuō)，以前外婆家很窮，她好不容易考上師范也因為沒(méi)錢(qián)交學(xué)費而不能上。媽媽羨慕地說(shuō)，她那時(shí)候讀書(shū)是一種奢望，有幸讀一本書(shū)，全班同學(xué)要輪流讀。輪到誰(shuí)，誰(shuí)就立刻認認真真地讀，生怕漏掉一個(gè)字。
在這里，我們幸福地享受著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣�？墒�，在廣大的西部貧困地區，在受災嚴重的地方，在硝煙彌漫的地區，那里的孩子有書(shū)看嗎？有，也是少數。所以，我更加珍惜每次閱讀的機會(huì )，并在心里許下了一個(gè)小小的心愿：讓世界上所有的孩子都有書(shū)看！為了實(shí)現我的愿望，我一定會(huì )好好學(xué)習，獲取更多的知識，還要多給貧困的孩子們捐書(shū)，讓他們也在書(shū)的熏陶、書(shū)的哺育下快活地成長(cháng)！
書(shū)屋，感謝你！是你讓我開(kāi)闊了視野，是你讓我擁有了更多知識，是你給予了我慰藉，是你寄托了我的夢(mèng)想，是你見(jiàn)證了我的成長(cháng)！
我的夢(mèng)作文 篇8
我是個(gè)愛(ài)踢足球的十歲小男孩，是漢口路小學(xué)“勵翔”足球隊的一名隊員。我的夢(mèng)想是長(cháng)大后能成為一名國家隊足球運動(dòng)員，擔任足球隊長(cháng)，參加足球比賽。
一到漢小我就加入了“勵翔 ”足球隊，現在是學(xué)校足球隊的前鋒。每天放學(xué)后我都積極參加足球社團的活動(dòng)，周六參加足球隊的訓練，風(fēng)雨無(wú)阻，即使生病，也從不落下。訓練中我認真、努力，不怕苦，不怕累。從跑步熱身，到顛球、踢球、接球、運球等，每個(gè)動(dòng)作，每個(gè)姿勢都嚴格到位。一遍不行兩遍，兩邊不行三遍······操場(chǎng)上留下我矯捷的身姿，足球在腳下隨心所欲地滾動(dòng)著(zhù)，夢(mèng)想也在腳下一天天的清晰起來(lái)。無(wú)論盛夏酷暑還是寒冬臘月，無(wú)論赤日炎炎還是風(fēng)雨交加，綠茵場(chǎng)上的我勤學(xué)苦練、揮汗如雨，比賽場(chǎng)上的我努力拼搏、團結協(xié)作。每次足球隊打比賽，賽場(chǎng)上的我像一只頑強的小老虎，渾身有使不完的勁，盡情體驗著(zhù)足球帶來(lái)的刺激與挑戰，享受著(zhù)足球激情和精神。在踢球的過(guò)程中，足球場(chǎng)上的我和小伙伴們知道了群策群力的作用，明白了團結合作的`重要，增強了戮力相助的意識。
做為一個(gè)中國人，誰(shuí)不希望看到中國足球挺進(jìn)世界杯決賽圈的日子呢？只有不斷地堅持，不懈地努力，不斷地付出，夢(mèng)想才能實(shí)現。理想的實(shí)現不是那么簡(jiǎn)單的，記得學(xué)校曾要求我們觀(guān)看過(guò)的一次《開(kāi)學(xué)第一課》里，云南的大哥哥楊孟衡，小時(shí)候因電擊而失去雙臂，但卻不能阻擋他擁抱夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)不懈地堅持，他終于用雙腳實(shí)現了以當地文科第一的成績(jì)被中山大學(xué)錄取的夢(mèng)想。還有一位來(lái)自北京的劉偉大哥哥，他也是通過(guò)堅持追求鋼琴的夢(mèng)想，用雙腳彈奏出美妙的樂(lè )章。他們夢(mèng)想的實(shí)現，伴隨著(zhù)多少的堅持與努力，伴隨著(zhù)多少的艱辛與付出。
原來(lái)，夢(mèng)想就是堅持做自己真正喜歡做的事，不是為了炫耀，更不是為了討好和迎合別人。從現在起，我要向這些大哥哥學(xué)習，珍惜今天的一切，更加努力地訓練，快樂(lè )地學(xué)習，堅持不懈地去實(shí)現自己的夢(mèng)想。
同學(xué)們，讓我們共同努力，一起來(lái)構筑夢(mèng)想，實(shí)現夢(mèng)想。讓夢(mèng)想照耀中國，閃亮世界。
我的夢(mèng)作文 篇9
書(shū)是美麗的日落；書(shū)是美麗的藍天白云；書(shū)是茁壯成長(cháng)的大樹(shù)；書(shū)是可愛(ài)的小花兒、小草兒；書(shū)是可愛(ài)的小動(dòng)物們。我們的生活離不開(kāi)書(shū)。這就像秋天，農民伯伯們去豐收秋天的果實(shí)一樣；就像小嬰兒在吃奶、孩子離不開(kāi)母親；就像植物需要雨水的幫助……
所謂讀一本好書(shū)就是交一個(gè)良師益友，但我認為讀一本好書(shū)就是一次大冒險，大探究。一次體會(huì )書(shū)的過(guò)程，真的很有意思，咯咯的笑聲，總是從書(shū)香里散發(fā)；沉思的目光也總是從書(shū)本里透露。是書(shū)給了我啟示，是書(shū)填補了我無(wú)聊的夜空，也是書(shū)帶我遨游整個(gè)古今中外。所以人活著(zhù)就不能沒(méi)有書(shū)，只要愛(ài)書(shū)你就是一個(gè)愛(ài)生活的人，只要愛(ài)書(shū)你就是一個(gè)大寫(xiě)的人，只要愛(ài)書(shū)你就是一個(gè)懂得珍惜與否的人�？烧嫠^書(shū)籍存在，快樂(lè )就在，生活更是無(wú)處不在，而好的生活更是需要渲染的，因為書(shū)，我的生活五彩斑斕，不再單調也不再寂寞……
這個(gè)暑假，我翻閱了楊紅櫻阿姨的《女生日記》，他講了楊紅櫻阿姨的女兒，即將從調皮可愛(ài)的小女孩成為一個(gè)美麗的少女，這是生命中最重要，最美麗的階段，楊紅櫻阿姨用他的筆真實(shí)的記錄了她女兒的一生，我很羨慕她有一個(gè)圓滿(mǎn)的'家庭，一群在她傷心時(shí)安慰他的伙伴；困難時(shí)幫助她的伙伴；開(kāi)心時(shí)能分享的伙伴，還有體恤同學(xué)，幫助同學(xué)的舒老師。
我還閱讀了伍美珍阿姨的《月亮親吻地球》，整本書(shū)充滿(mǎn)情趣不僅令人捧腹大笑，也令我為之一震，小小年紀就能寫(xiě)小說(shuō)，并能寫(xiě)的天馬行空，文思豪放。讀完此書(shū)我對小說(shuō)有了一種新的感覺(jué)。我還讀了《寵物集中營(yíng)》、《人人都是機靈鬼》等。
如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻，書(shū)就是透射五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無(wú)垠來(lái)形容，書(shū)就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。
還等什么，讓我們一起快樂(lè )閱讀吧！
我的夢(mèng)作文 篇10
曠代陶夫子，高風(fēng)世所欽。
弦歌村舍起，桃李滿(mǎn)園萌。
不帶半根草，捧來(lái)一顆心。
于茲四十載，猶繞哲人音。
當翻開(kāi)《愛(ài)滿(mǎn)天下——陶行知文學(xué)傳記》這本書(shū)，首先讀到的就是這首簡(jiǎn)短的小詩(shī)。一開(kāi)始我還沒(méi)能讀懂，細細讀了三遍，才理解了這首詩(shī)的含義。這首詩(shī)雖然短小，但他生動(dòng)的反映了陶行知先生崇高的一生。讀著(zhù)這首詩(shī)，眼前似乎浮現出陶先生嘔心瀝血，鞠躬盡瘁為勞苦大眾和他們的孩子辦教育、求解放、謀幸福的忙碌身影；仿佛聽(tīng)到了陶先生那充滿(mǎn)了創(chuàng )造性、戰斗性、哲理性的文章和講話(huà)。
教師是一個(gè)非常神圣而又受人尊敬的職業(yè)。羅國杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著(zhù)自己，照亮別人前進(jìn)的道路；又像一根粉筆，散播著(zhù)智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著(zhù)自己；又像一只梯子，讓人踩著(zhù)自己的'肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實(shí)�！北M管教師是很辛苦的，可是每當學(xué)生在各個(gè)方面有了成績(jì)時(shí)，都會(huì )感到十分欣慰。
假如我是一名教師，我會(huì )用微笑帶給每一個(gè)學(xué)生，在上課時(shí)，看到有同學(xué)說(shuō)話(huà)，不會(huì )馬上批評他，而會(huì )用嚴肅的眼神凝視著(zhù)他，讓他不要講話(huà)。我一定會(huì )上好每一節課，把豐富的知識教給大家，讓他們在知識的海洋中翱翔。假如我是一名教師，我不會(huì )把一堆又一堆的習題丟給大家，學(xué)生更加需要我給予他們的啟發(fā)和靈感。我還會(huì )帶他們去擁抱大自然，在游戲中領(lǐng)悟其中的人生道理。
假如我是一名教師，我會(huì )真心實(shí)意地去關(guān)心同學(xué)。我會(huì )讓大家把我當成他們的一名成員，我希望同學(xué)們能把我當成你們的大哥哥，有什么知心話(huà)都能和我說(shuō)說(shuō)，有快樂(lè )我和他們分享,有煩惱我幫他們分憂(yōu)。我十分喜歡教師這份工作，我經(jīng)常做夢(mèng)會(huì )夢(mèng)見(jiàn)自己當了一名老師，站在講臺上給學(xué)生們上課。夢(mèng)醒了，想一想，還真有意思��！真渴望我的夢(mèng)有一天真能實(shí)現。
我的夢(mèng)作文 篇11
英國科學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，學(xué)習數學(xué)使人精密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人高尚，邏輯修辭使人善辯�！钡拇_如此，讀書(shū)可以豐富我們的知識；讀書(shū)可以培養我們心靜如水的境界；讀書(shū)可以滋潤我們的心靈，開(kāi)啟心智；讀書(shū)可以陶冶我們的情操。
讀書(shū)既可以開(kāi)闊我們的眼界，同時(shí)又是我們的精神食糧。
我喜歡在書(shū)屋中讀書(shū)。清晨，坐在窗前，與書(shū)中的人物情節同喜同憂(yōu)同怒�！陡柲λ埂�，帶我走進(jìn)重重的案情，感受一個(gè)個(gè)離奇的故事�！豆ㄌ亍�，讓我走進(jìn)魔法的世界中，一起感受魔法的神奇與威力�！对賱e康橋》，帶我來(lái)到劍橋，一起感受劍橋的美景，感受告別劍橋的濃濃哀愁�！短焐系慕质小穾易哌M(jìn)郭沫若對未來(lái)光明的渴望�！逗商猎律废碌摹侗秤啊�，帶著(zhù)我走進(jìn)朱自清淡淡的憂(yōu)傷的心情。
因為書(shū)屋，我才擁有了這一切。在書(shū)屋里，我遨游在知識的海洋中。在這里，我擁有了第一個(gè)知己。從此，我們成了形影不離的朋友。我愛(ài)上了我的書(shū)屋，也深深的愛(ài)上了讀書(shū)。
在我的心里，讀書(shū)是我的人生中最快樂(lè )的事情。為了讀書(shū)，我放棄了“龍燈花鼓夜，長(cháng)劍走天涯”的夢(mèng)想。是它，讓我聽(tīng)到了自己的心聲，讓我跟隨著(zhù)自己的心聲走。
讀書(shū)帶給我的樂(lè )趣，讓我情不自禁的繼續著(zhù)這件圣潔的事情，讓我情不自禁的去走近它，親近它。也許就是這種情不自禁，讓一切都變得那么從容，讓一切的困難都能夠迎刃而解。
在這個(gè)書(shū)屋里，我擁有了一個(gè)多姿多彩的世界。它是我腳下的鋪路石，同時(shí)又是我人生道路上的.指明燈。它是春天里朵朵盛開(kāi)的櫻花，它是夏天里清涼的綠蔭，它是秋天里火紅的楓葉，它是冬天里的暖暖的炭火。在這個(gè)世界中，記載著(zhù)我對過(guò)去的回憶，承載著(zhù)我對未來(lái)的渴望。我與它一起成長(cháng)，一起哀愁，一起微笑。
讓我們帶著(zhù)這份濃濃的愛(ài)，一起遨游在書(shū)海中，遨游在知識的海洋中！
我的夢(mèng)作文 篇12
每個(gè)人都有屬于自己的天地，我也是如此。我的天地就是一個(gè)‘百寶箱’——原村農家書(shū)屋。
這書(shū)屋可漂亮了！一走進(jìn)書(shū)屋，首先映入眼簾的就是北面的書(shū)架，透過(guò)玻璃門(mén)，可看見(jiàn)它分為3層，每層都整整齊齊的放著(zhù)各種各樣的.書(shū)籍，書(shū)屋雖不大，也不豪華，但顯得既樸素又完美，我非常滿(mǎn)足。它與我朝夕相處，伴隨著(zhù)我每個(gè)日日夜夜，不管我是在做作業(yè)還是在讀書(shū)或是在思考事情，它總能給我安靜的氛圍。所以書(shū)屋在我心中有一種神圣崇高的地位。在書(shū)屋這個(gè)絢麗的大舞臺上，我可以同青山綠水擁抱；也可以跟動(dòng)物植物嬉戲；可以和古代名人交談；甚至還可以穿越時(shí)空，提前步入未來(lái)生活、社會(huì )……總而言之，在這個(gè)舞臺上，我可以上天入地、無(wú)拘無(wú)束。
雖然滿(mǎn)屋子都是書(shū)，可我并不感到強迫，反倒有一種說(shuō)不出的自由和快活。有空就翻上幾頁(yè)看看，這已是我的習慣了。每個(gè)人做事都會(huì )有目的，而我讀書(shū)的目得就是做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。因此，我努力吸收各方面的知識，為的就是實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想。記得有一回，媽媽和我到書(shū)屋看書(shū)，我津津有味地看起一本童話(huà)書(shū)來(lái)。午飯時(shí)候媽媽叫我回家吃飯，我都像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的坐在那里看，媽媽只好揪著(zhù)我的耳朵，把我拉回家去了。臨走時(shí)阿姨讓我把書(shū)帶回家中看，回到家我邊吃飯，邊看書(shū)，把菜當成湯喝，把湯當成菜吃，媽媽說(shuō)："你這個(gè)小書(shū)呆，邊吃飯邊看書(shū)，別把書(shū)吃到肚子里�！蔽医又�(zhù)說(shuō)："吃到肚子才好呢，我的知識才豐富呢！”媽媽只好無(wú)可奈何的吃起飯來(lái)。
書(shū)呀書(shū)，不知你有什么魅力迷得我"廢寢忘食�！蹦憔秃帽饶菑V闊無(wú)際的藍天，那海潮無(wú)邊的大海，我就是那藍天中飛翔的雛鷹，大海中的航船。無(wú)論是遇到狂風(fēng)、暴雨或是驚濤駭浪，只要有了你，我就會(huì )乘風(fēng)破浪，勇往直前。
隨著(zhù)我一天天的長(cháng)大，看的書(shū)越來(lái)越多，書(shū)架上的書(shū)也不斷增多，小小書(shū)屋給我帶來(lái)了知識的樂(lè )趣，漸漸地，漸漸地，我發(fā)現了農家書(shū)屋成了我讀書(shū)的樂(lè )園，同時(shí)也成了我獲取知識的源泉。
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