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吾愛(ài)吾師作文（通用20篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的吾愛(ài)吾師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
吾愛(ài)吾師作文 1
我們時(shí)常被周?chē)娜撕褪赂袆?dòng)著(zhù)。有了鮮花綠樹(shù)，才有花香鳥(niǎo)語(yǔ)；有了藍天白云，才有一望無(wú)垠；有了浪花碧海，才有煙波浩渺……于是，我在感動(dòng)的養份中成長(cháng)。
有一次，我早早地來(lái)到學(xué)校，窗外下起了毛毛細雨。也許是天氣涼的原故，肚子開(kāi)始隱隱作痛，我打不起精神來(lái)，便趴在桌子上……肚子一陣痛似一陣，我的臉上顯出難耐的表情，同桌小聲問(wèn)：“怎么了？你看起來(lái)很難受�！闭谖覀儾恢霑r(shí)，一陣疾步聲，老師走過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)道：“是肚子難受嗎？來(lái)，先喝點(diǎn)熱水�！睅卓跓崴露�，感覺(jué)稍微好些，我無(wú)力地繼續趴在桌子上，老師又囑咐著(zhù)：“我一會(huì )把你的情況去給任課老師說(shuō)一下，如果你實(shí)在不能堅持上課，就給老師請假，千萬(wàn)別硬撐！我會(huì )聯(lián)系你的家長(cháng)�！闭f(shuō)罷，便輕輕走了，好似怕吵到我。
老師說(shuō)得真準，剛上課，肚子里就鬧翻天了，我被折騰得死去活來(lái)，實(shí)在忍受不了這巨大的痛苦，在眾目睽睽之下，捂著(zhù)肚子箭一般的沖進(jìn)了廁所。從廁所出來(lái)，只見(jiàn)老師手里拿著(zhù)水和一瓶藥，向我走來(lái)。原來(lái)，當老師得知我疼的受不了而沖進(jìn)廁所時(shí)，就翻出醫藥箱中僅剩的幾粒止痛藥�？粗�(zhù)那小小的白藥片，肚子好似不疼了，老師的舉動(dòng)打動(dòng)了我，一股暖流涌變了全身！眼睛也變的模糊了……
事后，老師噓寒問(wèn)暖，給我補課，做練習，對我更加關(guān)心。就這樣，老師陪伴著(zhù)我們生活的每一天。
仰望藍天，那里仿佛是我們真實(shí)的寫(xiě)照；那一朵朵潔白的'云，相征著(zhù)我們在一起純真的友誼，講述著(zhù)我們與老師之間一個(gè)又一個(gè)感人的故事；遙望大海，那里仿佛是我們與老師的生活；那一個(gè)個(gè)翻滾的浪花，代表著(zhù)我們與老師一起經(jīng)歷過(guò)的歡樂(lè )與坎坷。
我們感恩老師。美好人生，吾愛(ài)吾師。
吾愛(ài)吾師作文 2
每個(gè)人不論在求學(xué)階段，或在工作時(shí)，身旁總有人在教導你，也許人生中有無(wú)數個(gè)教過(guò)你的老師，但，令你印象深刻的又有幾個(gè)呢？
還記得小學(xué)有次英文課，因為下雨的關(guān)系，所以有些人的腳便出現異味，不過(guò)，英文老師不但沒(méi)有一絲厭惡的感覺(jué)，還親自帶他們去洗腳，或許在別人眼中這沒(méi)什么，可是這件事卻深深烙印在我腦海里，因為我以為老師會(huì )置之不理，沒(méi)想到老師竟然親自帶他們去洗腳，使我對老師有了更深層的認識。
但，就在我們畢業(yè)考的前幾個(gè)禮拜，英文老師卻突然倒下，得知消息的我們都十分錯愕，看到有些人后悔之前不該惹老師生氣，使我有不禁開(kāi)始反省，心中想著(zhù)： “老師之前就出現身體不適的現象，為何沒(méi)多關(guān)心老師，等老師好了一定要更加關(guān)心她�！蔽蚁氘敃r(shí)班上的`想法應該都和我一樣吧！可是人生的聚散畢竟無(wú)法自己決定，老師最終還是永遠離開(kāi)我們了，盡管心中百般地不舍，仍無(wú)法在挽回什么了。
人生中有很多位老師，可是那位老師，至今我依舊無(wú)法忘記。因為她，我才明白老師不只是上課而已，對我們也是相當關(guān)心。但，最后那位老師終究還是離開(kāi)我們了，也因此體會(huì )到人生的無(wú)常，使我更加珍惜身邊的人，而老師在我心目中的地位也永遠不會(huì )改變了。
吾愛(ài)吾師作文 3
她有雙黑亮的眼睛，小小的鼻子，短短的頭發(fā)，那就是與和我們朝暮相處、最體貼我們、最關(guān)心我們、最照顧我們的導師。
老師種是扮演著(zhù)慈母的角色，對待我們總是像家人般的親切，有時(shí)又像朋友般的跟我們談天說(shuō)地、一同分享生活的`曼妙，有時(shí)卻像心理醫師般傾聽(tīng)我們的疑難雜癥，幫助我們解決困擾。除此之外，老師在教導我們待人處事上特別認真也很有耐心，記得有一次遇到生活上的問(wèn)題，提出來(lái)問(wèn)老師時(shí)，老師講得頭頭是道，而且不厭其煩的說(shuō)了好幾遍。在這些和老師相處的日子里充滿(mǎn)了喜、怒、哀、樂(lè )和默契，在往后和老師相處的時(shí)間，我們一定要和老師的互動(dòng)會(huì )更加頻繁、親近，也別再讓她為我們傷心難過(guò)了！
最后我想說(shuō)：老師謝謝您，為了我們您受了很多的苦吧！老師不管未來(lái)如何我們永遠是最團結、最令您喜愛(ài)的一個(gè)班級，老師我們愛(ài)您！
吾愛(ài)吾師作文 4
我眼中的老師，她有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙明亮又溫柔的眼睛和紅紅的嘴唇。她就是我的語(yǔ)文老師——吳老師
記得有一次，我的頭昏沉沉的，臉頰紅紅的.，我有氣無(wú)力地趴在桌子上。這時(shí)，被吳老師發(fā)現了。她關(guān)切地走向我，摸了摸我的額頭，臉上的表情突然變得十分著(zhù)急，只聽(tīng)她說(shuō)：“頭怎么這么燙，要趕緊去醫務(wù)室才行�！蔽揖瓦@么昏沉沉的被帶去了醫務(wù)室，結果一量體溫：39度。開(kāi)了些藥，吳老師扶著(zhù)我回到了寢室，還抓著(zhù)我的手千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓我一定要好好休息，多喝些開(kāi)水，不要擔心落下的功課，她會(huì )找時(shí)間幫我補上的。此時(shí)的吳老師就像媽媽一樣溫暖慈祥，讓我完全忘記了生病的痛苦，我突然感覺(jué)自己是這個(gè)世界上最幸福的學(xué)生，我暗暗地告訴自己，等我好了我一定要好好學(xué)習，努力報答我的好老師—吳老師。
一個(gè)人靜靜地躺在床上，突然間想起前幾天，在上課的時(shí)侯，吳老師的臉也紅得跟火焰似的，一看就知道是身體不舒服，可是她依舊堅持帶病給我們上課，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)緊張之意。而現在我生病了，她的態(tài)度卻全然不同，想著(zhù)想著(zhù)眼睛不覺(jué)得濕潤了。這時(shí)的我是多么后悔當時(shí)沒(méi)能給老師泡杯熱乎乎的奶茶，多么后悔沒(méi)能像吳老師關(guān)心我這樣關(guān)心一回吳老師……
吳老師您是我們的好老師，更是我們的好朋友。無(wú)論何時(shí)何地我們犯了錯，您絕不會(huì )輕易地責備我們。而是通過(guò)一次又一次的和我們談心，讓我們認識到自己犯的錯，再慢慢地去改掉這些錯，我知道，您的好遠不止這些，我也一定會(huì )把您的好牢牢記在心底，永遠永遠……
這就是我最?lèi)?ài)的吳老師，一位細心、溫柔、有責任心的老師，你們喜歡嗎？
吾愛(ài)吾師作文 5
他，不茍言笑，一身正氣，一副眼鏡高架于鼻梁之上，老先生范兒十足。
“嗯，那位同學(xué)，不許講話(huà)！”
“哪來(lái)的聲音？哪里？”
“你，重做！”
“站著(zhù)早讀，提提神！”
“腿再晃，請外科醫生截了！”
……
這就是吾家“老錢(qián)”，雖只言片語(yǔ)，卻四兩撥千斤！加上那犀利哥的眼神，總讓人不寒而栗，手心直冒冷汗！哇哇，這是數學(xué)老師嗎？咋活似“植物大戰僵尸”里的老倭瓜哩！感覺(jué)背脊發(fā)涼，冷！像我這種粗心漢怎會(huì )在小學(xué)的最后一年遇上專(zhuān)屬克星？唉，“涼涼夜色為我思念成河……”心，碎了一地凄涼！
從此，我們日繼走近他，熟悉他，嘿嘿，原來(lái)吾家“老錢(qián)”天天都在變幻令人捉摸不透的'無(wú)限不循環(huán)式，老錢(qián)原來(lái)是個(gè)老男孩，老朋友。上課孩子氣，下課老虎威，千變萬(wàn)化，讓我喜歡得不得了。
畢竟嚴師出高徒，畢竟沒(méi)有規矩不成方圓，這個(gè)道理小生還是懂的。其實(shí)，老錢(qián)對我們還是蠻好滴，教師節來(lái)臨之際，讓我由衷地道一聲，老師辛苦了！
敬你，吾家“老錢(qián)”！
吾愛(ài)吾師作文 6
六年匆匆時(shí)光如過(guò)眼云煙，在那漫長(cháng)而又短暫的小學(xué)生涯中，這期間少不了老師的諄諄教誨，今天，我就來(lái)跟大家講講我的恩師——徐老師。
你可別看他是一位男老師，他可是教語(yǔ)文的，他有一雙黑葡萄般的大眼睛，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副復古風(fēng)的銀框眼鏡，黑黝黝的皮膚，給人一種盛氣凌人的感覺(jué)，他走路的姿勢十分自信、紳士，可以用四個(gè)字來(lái)形容徐老師——英姿颯爽。
你別看他看起來(lái)高冷，事實(shí)上講課十分風(fēng)趣幽默呢！一次課堂上，他教我們蘇軾的“軾”這個(gè)字的時(shí)候，很多同學(xué)都會(huì )加上一撇，老師就說(shuō)，蘇軾已經(jīng)去世了，你們還給人家再插上一刀，蘇軾好歹也是個(gè)大詞人��！你們跟他有什么仇��？逗得同學(xué)們哄堂大笑，徐老師也情不自禁的笑起來(lái)。
徐老師上公開(kāi)課的十分正經(jīng)，尤其是這次，邀請了名師工作室的特級教師來(lái)聽(tīng)課，他課前就偷偷“放水”了，讓我們討論他上課將回答的.問(wèn)題，其實(shí)，老師您不要擔心，我們已經(jīng)都好好預習了。課堂上，徐老師生動(dòng)的講解，我們積極的舉手發(fā)言，課上的氣氛達到了高潮……
這，就是我的語(yǔ)文老師——徐老師，最后，我想對您說(shuō)“十年樹(shù)木百年樹(shù)人，感謝您對我的教誨之恩”我定不負您的期望，好好做人，努力學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
吾愛(ài)吾師作文 7
他，寡言少語(yǔ)，一身正氣，一副眼鏡高架路于鼻梁骨以上，老爺子韻味十足。
“嗯，這位同學(xué)們，不能發(fā)言！”
“哪來(lái)的響聲？哪兒？”
“你，改版！”
“站著(zhù)晨讀，提提神！”
“腿再晃，請外科醫師截了！”
……
這就是吾家“老錢(qián)”，雖片言只語(yǔ)，卻四兩撥千斤！再加上那犀利哥的.目光，總令人膽戰心驚，手心直冒冷汗！呀呀，它是老師嗎？咋活似“綠色植物大戰僵尸”里的老倭瓜哩！覺(jué)得后背發(fā)冷，冷！像我這類(lèi)粗心大意漢怎么會(huì )在中小學(xué)的最終一年遇到專(zhuān)享天敵？唉，“涼涼夜色為我思念成河……”心，碎了一地蒼涼！
此后，大家日繼靠近他，了解他，哈哈哈，原先吾家“老錢(qián)”每天都會(huì )變幻莫測讓人琢磨不透的無(wú)限不循環(huán)式，老錢(qián)原來(lái)是個(gè)老男孩，老友。授課幼稚，下課了老虎獅子威，千姿百態(tài)，讓我很喜歡得了不得。
終究嚴師出高徒，終究沒(méi)規矩不成方圓，這一大道理小生還是懂的。實(shí)際上，老錢(qián)對大家還是蠻好滴，老師節到來(lái)之際，要我衷心正宗一聲，老師辛苦了！
敬你，吾家“老錢(qián)”！
吾愛(ài)吾師作文 8
高老師是我的班主任兼語(yǔ)文老師。他戴著(zhù)一副眼鏡，眼鏡后是一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的慧眼，時(shí)而嚴厲，時(shí)而親切……更多時(shí)候則是飽含鼓勵和充滿(mǎn)微笑。高老師笑起來(lái)時(shí)，眼睛猶如彎彎的月牙，尤其那嘴角上揚的樣子更是可愛(ài)至極，像大哥哥般親切。高老師為人平淡平和，學(xué)養深而不顯，勤勤懇懇，任勞任怨，耐心地教導著(zhù)我們。
他學(xué)識淵博，風(fēng)趣幽默，循循善誘，課堂上僅憑一支粉筆、一雙眼睛和一張嘴，就能如行云流水般使每個(gè)學(xué)生都被調動(dòng)起來(lái)，知識點(diǎn)很輕松地就被我們消化了。瞧！我們班的語(yǔ)文成績(jì)每年可都是全年級第一哦！高老師非常注重閱讀和寫(xiě)作的積累。記得一年級剛學(xué)會(huì )拼音時(shí)，他每天都布置我們拼寫(xiě)一兩句話(huà)。等到會(huì )寫(xiě)字時(shí)，可以寫(xiě)三、四句話(huà)，慢慢地我們就能把身邊發(fā)生的事用日記的形式記錄下來(lái)。同時(shí)，他還特別強調每日要抽出二、三十分鐘進(jìn)行課外閱讀。日積月累，同學(xué)們的`閱讀寫(xiě)作水平都有了很大的提升。此外，高老師還時(shí)刻關(guān)注著(zhù)征文比賽等各類(lèi)活動(dòng)通知，及時(shí)給我們提供寫(xiě)作的平臺。一張張獎狀、一份份證書(shū)，無(wú)不見(jiàn)證著(zhù)高老師對學(xué)生潛移默化的熏陶和諄諄教導。
高老師不僅開(kāi)啟了我們的智慧之門(mén)、希望之門(mén)，更為重要的是他還用自己的言行向我們詮釋做人的道理：做人要做一個(gè)熱愛(ài)祖國、正直、勇敢、勤勞、善良、樂(lè )觀(guān)、努力拼搏的人……
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！蔽沂指兄x高老師多年來(lái)對我孜孜不倦的教誨和默默關(guān)心，高老師，我愛(ài)您！
吾愛(ài)吾師作文 9
我們的班主任是位年輕，漂亮的姑娘，她從一年級開(kāi)始教我們一直到四年級。在這幾年里，老師總是兢兢業(yè)業(yè)，在課堂上她是嚴厲的老師，課后她又是我們的朋友。
我的左眼先天性失明，這是我一生的負擔�？衫蠋煵](méi)有因此歧視我，而是把我和同學(xué)們放在同等的位置上。但是我總是被左眼殘疾這個(gè)陰影所籠罩著(zhù)。我討厭陌生人看我的眼光。不過(guò)因為我的老師，我心里又充滿(mǎn)了自信。老師常對我說(shuō)：“王晨，你是個(gè)機靈，懂事的孩子，雖然你的身體有一點(diǎn)點(diǎn)缺陷，但是你從不甘心落后，你是一個(gè)強者。所以不要給自己增加負擔，要輕松的面對生活。不要因為別人的眼光而影響自己的情緒。更不要因為那些話(huà)傷了自己的自尊。你只要努力，你會(huì )比別人更好�！甭�(tīng)完這些話(huà)，我的.負擔好像在慢慢減輕。
在殘奧會(huì )期間，老師讓我盡可能多的觀(guān)看比賽，我一直在堅持，看著(zhù)殘疾人在賽場(chǎng)上一次次打破紀錄，我的身心完全沸騰了：周洪轉失去雙腿卻仍馳騁在八百米跑道上；何軍權沒(méi)有雙臂但影響不了他在水立方的速度；盲人門(mén)球最讓我心情激動(dòng)，他們沒(méi)有視覺(jué)，卻能夠在賽場(chǎng)上準確的定位，能夠和隊友們默契的配合……再看看我，眼前的一切我都能清楚地看到，我又有什么可自卑的，前面迎接我的也將會(huì )是成功的笑聲。我把這些想法告訴了老師，老師笑了，說(shuō)：“你能夠這樣想，老師就放心了�！�
在這幾年里，老師對我們付出了很多，在這些事中，有傷心，有氣憤，更有笑聲。在這個(gè)時(shí)候，我要對老師說(shuō)一聲：“謝謝您老師�！币宦曋x謝，對別的同學(xué)是平常的，但是對我來(lái)說(shuō)只是對老師道出真誠的謝意。
以后我要努力做好自己，也要為老師分擔些事情，這樣老師工作會(huì )更得心應手，和我們在一起她會(huì )更開(kāi)心。
我會(huì )永遠愛(ài)自己的老師。
吾愛(ài)吾師作文 10
林老師是我敬愛(ài)的老師，她待人親切，教學(xué)有一套，會(huì )利用說(shuō)故事的方式來(lái)上課，讓我們聽(tīng)得津津有味，無(wú)形中吸收許多知識。她也會(huì )鼓勵我們多閱讀、多思考、多發(fā)表，所以我們每個(gè)人都有自己的思考方式，天馬行空，變得很有創(chuàng )意。
班上有些人自以為很厲害，上課做自己的事，老師苦口婆心的勸告他們，改變教學(xué)方式，讓大家都能感受老師的愛(ài)心而專(zhuān)心聽(tīng)講。許多家長(cháng)會(huì )問(wèn)：“素珠老師，你是怎么教的？教得那么好，五年級再帶上去好不好？”老師總是笑笑說(shuō)：“沒(méi)什么啦！只是找到每個(gè)人都喜歡的方式而已，五年級會(huì )重新編班，我會(huì )接三年級啦！”
我覺(jué)得我很幸運能讓老師教到，她不但讓我學(xué)習到課本的'知識，也教了我們許多生活的常識、待人處世的道理，她還鼓勵我們閱讀、投稿文章，我非常喜歡林老師，她就像一盞明燈，給我光明；像一座燈塔，指引我方向，謝謝老師，在教師節的前夕，祝福老師教師節快樂(lè )。
吾愛(ài)吾師作文 11
她——我們的班主任孫老師，微卷的馬尾辮，高挺著(zhù)的鼻梁上架一副黑框眼鏡，好似一個(gè)知識淵博的學(xué)者。一身簡(jiǎn)潔的衣服，顯得神采奕奕。她個(gè)子挺高的，所以講課時(shí)，身體總是微微前傾。說(shuō)話(huà)聲情并茂，很吸引人。
她有時(shí)很幽默：寫(xiě)字課時(shí)，老師知道我們認真書(shū)寫(xiě)“浸”這個(gè)字時(shí)，忽然發(fā)現有一個(gè)同學(xué)把最后一筆“捺”寫(xiě)成了“斜杠”，她便三步并作兩步走上講臺說(shuō)道：“有的人當女?huà)z當得不夠好呀，把人的腿都給造短嘍，難道還要根拐杖么？”我們哄堂大笑，原本安靜的教室立刻沸騰起來(lái)。那個(gè)同學(xué)也“撲哧”一笑，趕緊把它的.一條腿給“裝”了上去。
她有時(shí)嚴厲：夕會(huì )課上，為了提高我們的朗讀水平，老師仍在帶我們一遍一遍、反反復復有感情地朗讀，可總有那么一些人不想在夕會(huì )課上讀書(shū)。如果老師用嚴厲的目光在他們身上掃了一圈還不肯好好讀書(shū)的話(huà)，老師就用“口水中機槍”來(lái)“轟”他們了：“如果你們再不讀書(shū)，那以后也別讀書(shū)了！”那些剛才不肯讀的，瞬間坐得筆直，讀得比廣播里的聲音還要動(dòng)情呢！
她有時(shí)很溫柔：在語(yǔ)文課上，我們的朗讀一塌糊涂，就像一群亂發(fā)的箭一樣。老師卻耐心地教我們在哪里停頓，哪里重讀，語(yǔ)調應該是什么樣的，直到我們讀得既整齊又有感情才滿(mǎn)意。
我們是鮮花，您就是園丁培育著(zhù)我們；我們是船只，您就是航燈照亮前方；我們是雄鷹，您就是藍天任我們自由飛翔。感謝您，孫老師！
吾愛(ài)吾師作文 12
任教于大同小學(xué)，擔任二年四班的導師，有著(zhù)一頭俏麗的短發(fā)、溫柔的雙眼、苗條的身材，那就是我的'老師——-蔡秀蘭老師。
老師上課活潑生動(dòng)，常常教我們唱歌跳舞，有時(shí)還會(huì )講故事、說(shuō)笑話(huà)給我們聽(tīng)，讓大家學(xué)得更起勁。而且老師對待小朋友很有耐心，講了一遍又一遍，每天不厭其煩的教導我們，讓我們不斷的成長(cháng)。
老師常常鼓勵我們多看課外書(shū)籍、練習寫(xiě)作，雖然我覺(jué)得寫(xiě)文章很累，但看到自己的作品榮獲刊登時(shí)，心中有著(zhù)一股無(wú)比的喜悅，所以對于寫(xiě)作也就樂(lè )此不疲了。
老師就像溫柔的天使，時(shí)時(shí)守護著(zhù)每一個(gè)同學(xué)。當我們表現優(yōu)良時(shí)，老師會(huì )贈給獎品做為鼓勵；但當我們做錯事時(shí)，老師也會(huì )嚴厲的指責。因為老師希望我們都能養成良好的生活習慣、以及學(xué)習態(tài)度。我愛(ài)我的老師，希望老師永遠幸�？鞓�(lè )！
吾愛(ài)吾師作文 13
有人說(shuō)老師像蠟燭，為我們燃盡最后一滴蠟油;有人說(shuō)老師像春蠶，為我們吐盡最后一口蠶絲。雖是贊美的話(huà)語(yǔ)，卻不喜，有些沉重了。我覺(jué)得，老師像那不息的泉，叮叮咚咚地流淌著(zhù)，是三寸講臺上滔滔不絕的教誨;老師像冬日的鳥(niǎo)鳴，細細碎碎啼鳴著(zhù)，是眉飛色舞間妙語(yǔ)連珠的講授。
在那稚嫩的光景中，懵懵懂懂的，恍若魚(yú)兒七秒的記憶。她的音容笑貌，也早已忘記，唯有那手心的溫度，供我隨時(shí)懷念。
玻璃門(mén)外，獵獵的狂風(fēng)卷席著(zhù)滿(mǎn)地的塵土飛揚，纏綿溫柔的細雨原本想安撫幾句，卻不料被惹惱了，發(fā)怒著(zhù)變成了傾盆大雨，與狂風(fēng)撕扯著(zhù)。不時(shí)撲打在玻璃門(mén)上，門(mén)上的鐵鎖驚恐地打顫，發(fā)出低沉的抽泣聲。身邊的小朋友一個(gè)個(gè)被接走了，慶幸安心的樣子讓我羨慕不已。只見(jiàn)燈光透亮的教室里，一下子很空曠，白日的熱鬧與喧囂銷(xiāo)聲匿跡。那時(shí)“恐怖”的場(chǎng)景與突襲的孤單至今令我難忘。只記得有一只溫暖的.手輕按在我的頭上，融融暖意不斷從手心傳出�；仡^，傾聽(tīng)，不記得她的容貌與話(huà)語(yǔ)了。
現在想來(lái)，應該是輕柔的語(yǔ)調吧，還帶著(zhù)煙雨江南中小女子的軟糯。她的容貌?那時(shí)尚且年幼的我從未見(jiàn)過(guò)真正的彩虹，只是道聽(tīng)途說(shuō)，模糊之中勾勒出它的美麗絢爛�，F在想來(lái)，她的笑容應該就像那彩虹一般，整個(gè)人都是爛漫明媚的，滿(mǎn)身閃光點(diǎn)，引人注目。
筆鋒至此，我努力在腦海中描繪出她的眉眼。奈何無(wú)從下筆，無(wú)奈一笑，歲月的河匆匆向前流，南飛的燕從來(lái)不回頭。但我依舊感謝她，感謝生命中那些相遇，你的暖我的愛(ài)。
斯人若彩虹，遇上方知有。
吾愛(ài)，吾師。
吾愛(ài)吾師作文 14
時(shí)光匆匆，太匆匆，在我還沒(méi)來(lái)得及認識它時(shí)，它就已經(jīng)成為永久的記憶!楊柳枯了，有再青的時(shí)候;燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，可我們的日子卻一去不復返。我們小學(xué)六年的生活像流水一樣，輕輕從我們身旁走過(guò)。
還記得六年前，我們踏著(zhù)稚嫩的步伐，懷著(zhù)對學(xué)校的向往，老師的尊敬，來(lái)到這座校園，一切是那么的新穎卻又陌生。這時(shí)，一只溫暖的大手拉住了我，我抬頭一看，看到的是老師燦爛的笑容，老師，謝謝您!是您的微笑讓我勇敢、自信，讓我在這片廣闊的天地中張開(kāi)雙翅，自由翱翔!
在我得到勝利的喜悅時(shí)，您摟著(zhù)我的.肩膀說(shuō)：“你是老師的驕傲，繼續努力”;在我受到挫折時(shí)，您拉著(zhù)我的手說(shuō)：“人總會(huì )遇到挫折，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有勇氣面對”;在我犯錯時(shí)，您拍著(zhù)我的肩說(shuō)：“犯錯不可怕，可怕的是你再犯!”老師，謝謝您!在我走在人生道路上時(shí)，您總是站在我身后，默默做著(zhù)我堅強的后盾!
記得那一次，我有一道題目不會(huì )做，我去辦公室找您，您看到我主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題非常高興，幫助我認認真真的講了一遍，可當時(shí)我很難理解這道題目，您看我似懂非懂，鼓勵我將疑惑的地方說(shuō)出來(lái)，不厭其煩地、用通俗易懂的方法給我再次講解，還出了一道類(lèi)似的問(wèn)題讓我當場(chǎng)做給您看!臨走時(shí)，您摸了摸我頭說(shuō)：“歡迎常來(lái)問(wèn)問(wèn)題!”老師，后來(lái)我才知道那天您可是感冒發(fā)燒著(zhù)!
老師，謝謝您!謝謝您滋潤我們的心田;謝謝您傳授我們知識;謝謝您教會(huì )我們做人的道理……
在這離別之際，請再次讓我與您說(shuō)聲“謝謝!”
老師，謝謝您!
吾愛(ài)吾師作文 15
寒假里，當我看見(jiàn)與數學(xué)有關(guān)的東西時(shí)，腦海中總是浮現出那個(gè)慈祥的老者，她含笑的雙目前是一架深紅色的眼鏡，頭上稀疏的頭發(fā)還在慢慢的向外泛白。歲月在她的臉上刻滿(mǎn)了印痕。她，就是我的數學(xué)老師趙老師。
沒(méi)有老師的播種與澆水，我能否成為一顆結成的碩果？我不清楚。
記得在六年級第一學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，什么長(cháng)方體、正方體，什么立體、平面，我都是一竅不通的。當上完第一單元課程后老師考了一張試卷，我因為學(xué)的很糟糕歷史性的考出了“最高分”76分。對于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂了，傷心之情，無(wú)以言表。
就在考試之后，老師笑著(zhù)走近了我，對我說(shuō)：“怎么啦？我看你對這個(gè)方面并不是什么都不明白，而是你學(xué)習時(shí)并沒(méi)有聯(lián)系生活。數學(xué)本就是來(lái)源于生活又高于生活的；以后要好好思考，不要盲目下筆�！本瓦@樣，一個(gè)學(xué)期在老師的'教導中忽的就過(guò)去了。
期末考試來(lái)了，當我來(lái)到考場(chǎng)時(shí)，門(mén)外數學(xué)老師剛好路過(guò)，她用帶笑的眼睛看著(zhù)我，仿佛又在說(shuō)“要好好思考，不要盲目下筆�！笨荚嚂r(shí)，我如日常學(xué)習一樣，遵照老師的話(huà)仔細答完了試卷。老師的教誨總是潤物細無(wú)聲的，沒(méi)有老師的教導，我不知道我的學(xué)習又會(huì )怎樣呢？
吾愛(ài)吾師作文 16
我有很多老師，但是最喜歡的還是我的班主任沈老師。
沈老師是一位皮膚雪白，眉如柳葉，唇似櫻桃，還有一頭長(cháng)長(cháng)卷發(fā)的漂亮女老師。她走起路來(lái)，身體挺得筆直，氣場(chǎng)滿(mǎn)滿(mǎn)，就像一個(gè)大明星。她要是再沖你笑一笑，絕對能讓你如履春風(fēng)般的'美上一天。
沈老師上課很有趣。記得有一次，我們上作文課，沈老師不講如何寫(xiě)作文，卻帶著(zhù)我們做起了游戲“袋鼠相撲”，教室瞬間就變成了歡樂(lè )的海洋。一向發(fā)愁寫(xiě)作文的我，那次居然很輕松地就把作文寫(xiě)出來(lái)了。
沈老師是一位認真負責的老師。她不僅教學(xué)認真，對我們也是嚴格要求。就拿詞語(yǔ)默寫(xiě)來(lái)說(shuō)吧，好像沈老師長(cháng)了火眼金睛，每次都能把我的錯字一個(gè)不落的圈出來(lái)。還有一些字，你要是寫(xiě)的不規范，她也會(huì )給你圈出來(lái)，嚴格要求你把它們寫(xiě)規范了。就這樣，我這個(gè)錯字大王，慢慢發(fā)現自己錯的字越來(lái)越少了，字也寫(xiě)得越來(lái)越好看了。
沈老師，是您讓我愛(ài)上了語(yǔ)文課，是您督促我逐漸養成了認真學(xué)習的好習慣，在您的諄諄教誨下，我正慢慢成長(cháng)成為一名合格的小學(xué)生。沈老師，謝謝您！
吾愛(ài)吾師作文 17
我的語(yǔ)文老師姓孔，她有著(zhù)苗條的身材，炯炯有神的眼睛。她的課講得特別的棒，我非常喜歡。她對我們既嚴肅又和藹可親，課堂上她給我們講述許許多多的知識，；課堂下就像我們的媽媽?zhuān)嬖V我們做人的道理；當我們犯錯誤的'時(shí)候，她總是微微一笑，告訴我們這樣做錯在哪里。
這一學(xué)期期中考試后，我的語(yǔ)文成績(jì)很不理想�？桌蠋熞笪颐刻煜挛绶艑W(xué)后，默寫(xiě)語(yǔ)文課本中的生字或課文。剛開(kāi)始我很不情愿，非常不高興，甚至還哭鼻子�？桌蠋熅涂嗫谄判牡亟o我講道理，她對我說(shuō)：“這一次考試你主要是基礎知識掌握的不扎實(shí)，只要把字詞、句子掌握好了，期末考試你一定會(huì )考好的�！笨粗�(zhù)老師為了我的學(xué)習，寧愿犧牲自己的休息時(shí)間，不怕下班回家晚，這樣辛苦，我終于堅持下來(lái)了。再加上課堂上孔老師也經(jīng)常提問(wèn)我，讓我背課文或者回答問(wèn)題，這次期末模擬考試我果然取得了好成績(jì)，我相信期末考試我會(huì )考得更好的！
我愛(ài)我親愛(ài)的孔老師！她為了讓我們有一個(gè)美好的人生，美好的前途，不惜犧牲自己的一切，她那無(wú)私奉獻，不圖回報的精神時(shí)刻激勵著(zhù)我，我要珍惜這美好的時(shí)光，努力地學(xué)習來(lái)回報老師。
吾愛(ài)吾師作文 18
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。你們肯定都認為我在說(shuō)我的媽媽吧？錯了，其實(shí)我想說(shuō)的是我的班主任——仲老師。
她從一年級一直帶到我四年級。她像一盞明燈，在知識的海洋里指引我前行的方向，在成長(cháng)的過(guò)程中疏導我的小情緒，在生活中關(guān)心我的衣食住行……
還記得剛入學(xué)的那一天，和仲老師初見(jiàn)，印象最深的是她那充滿(mǎn)智慧的眼睛散發(fā)著(zhù)慈愛(ài)的光芒。一年級，我上課經(jīng)常注意力不集中，仲老師對我十分嚴格，在接下的日子里仲老師常常上課提問(wèn)我，不給我一點(diǎn)走神的機會(huì )，還在課后與我談心，給我一些好的建議。就這樣日復一日年復一年，我改掉了上課不認真聽(tīng)講的壞習慣，也從中等生進(jìn)入了優(yōu)等生的.行列。
記得有一天上課，我精神不佳有氣無(wú)力的趴在課桌上，仲老師發(fā)現了走到我面前，輕輕的撫摸我的額頭，她發(fā)現我發(fā)燒了，于是溫柔地問(wèn)我：“乖，你有沒(méi)有覺(jué)得不舒服？”并幫我倒了一杯溫水放在我的課桌上，我瞬間覺(jué)得心都要被她的愛(ài)融化了……
“媽媽”或許我只是您眾多學(xué)生中渺小的一個(gè)，可您卻是我小學(xué)的護航使者，是我最?lèi)?ài)、最敬、最崇拜的“好媽媽”！
吾愛(ài)吾師作文 19
孔子曰：三人行必有我師焉。人的一生中會(huì )遇到很多老師，也許最初的也是記憶最深的，至今我仍忘不了我的一年級班主任——顧老師的那聲聲教誨……
記得一年級下學(xué)期期末評“三好學(xué)生”，當時(shí)的我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，因為在班級的“加星欄”上我的星是最多的。作業(yè)按時(shí)完成，樂(lè )于助人，積極參加各項活動(dòng)等等，“三好學(xué)生”肯定非我莫屬�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到在輪到我的民主選票的時(shí)候，選我的只有十個(gè)人左右。我偷偷回頭看了一下我的.同學(xué)們，連我最好的朋友居然都沒(méi)有舉手，那一刻我的心里充滿(mǎn)了失望與憤怒。
結果可想而知……我落選了。放學(xué)時(shí)，細心的顧老師發(fā)現了我的小情緒，把我帶到了辦公室。顧老師摸了摸我的頭開(kāi)玩笑似得對我說(shuō)：“怎么啦？嘴上都能掛茶壺了�！薄笆遣皇且驗槿脤W(xué)生的緣故��？”就在這時(shí)早已在我眼中打轉的淚水不爭氣的流了下來(lái)。我哽咽著(zhù)對老師說(shuō)：“我做好的朋友都沒(méi)有選我”。老師緊接著(zhù)說(shuō)道“你來(lái)學(xué)校僅僅是為了三好學(xué)生嗎？三好學(xué)生只是對一個(gè)學(xué)生的認可與激勵，沒(méi)有被選上說(shuō)明你還有這樣或者那樣的缺點(diǎn)，只要我們改正了大家自然會(huì )選你。你不應該對沒(méi)選你的人有所抱怨，反而應該感謝她們，因為她們在幫你讓你意識到你還有缺點(diǎn)�！�
我從老師的話(huà)總結出一個(gè)道理：別人沒(méi)有選我，是因為我還不夠好。至今我一直以此來(lái)提醒自己，讓自己不斷的進(jìn)步，變得越來(lái)越好。
師恩難忘，吾愛(ài)吾師！
吾愛(ài)吾師作文 20
“這篇課文講了少年孫中山勤學(xué)好問(wèn)的品質(zhì)……”咦？這是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？原來(lái)是我們的班主任沈老師在講課呀。
她有一張鵝蛋臉，烏黑的頭發(fā)，常像波浪一樣披在肩上，她炯炯有神的眼睛不一般，我懷疑她視力超群，要不然不管我們在課堂上做什么小動(dòng)作，她總能逮個(gè)正著(zhù)呢？
我們的沈老師可敬業(yè)了。有一次她感冒了，上課時(shí)一直在咳嗽，聲音也很小，但為了不耽誤我們的學(xué)習進(jìn)度，她還是堅持給我們上完了課。
我告訴你們個(gè)秘密：我們沈老師可“嘮叨”啦。她上課的時(shí)候“嘮叨”：“這篇筆記一定要滾瓜爛熟，期末考試要考�！薄伴喿x很重要，一定要堅持課外閱讀�！薄白魑囊欢ㄒ獙忣}啊，圈出重點(diǎn)，是寫(xiě)人的還是寫(xiě)事的？”。到了快考試的時(shí)候就說(shuō)的更多了：“這兩天學(xué)習態(tài)度一定要提起來(lái)，馬上期末了你們好好復習�！薄澳瑢�(xiě)有的`同學(xué)錯的太多了，基礎知識一定要扎實(shí)�！薄拔以偬嵝涯銈円幌�，考試的時(shí)候書(shū)寫(xiě)一定要好�！薄肮旁�(shī)背誦一定要嚴格默寫(xiě)過(guò)關(guān)！《日積月累》逐篇過(guò)關(guān)！”類(lèi)似這樣的話(huà)一天能說(shuō)兩三遍，真的和我媽差不多。但是，正是在沈老師的這些嘮叨下，我們班的期末考試成績(jì)在年級名列前茅。這是多么寶貴的嘮叨��！
這就是我最喜歡的老師，一位敬業(yè)又擅長(cháng)“嘮叨”的好老師。
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