（推薦）答案
答案1
我坐在床上，手拿歷史書(shū)，進(jìn)入了書(shū)的世界。
我站在一座高峰上，向下望去，兩隊士兵站在南北兩方，我一眼就認出了他們，是岳家軍和金軍。
風(fēng)不斷地吹動(dòng)著(zhù)，岳家軍整齊劃一，鎧甲上一塵不染，他們手中的武器磨得鋒利無(wú)比，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，眼神中閃爍著(zhù)的是堅強不屈，毫不遜色于天兵天將。金軍一方就沒(méi)那么鎮定了，馬蹄不停地騷動(dòng)著(zhù)，金軍手里滿(mǎn)是冷汗，握著(zhù)武器的手不停的發(fā)顫，厚重的鎧甲絲毫掩蓋不住眼神中的恐懼。
雙方發(fā)兵了，岳家軍先行一步?jīng)_了過(guò)去，“哈�！痹兰臆娂w大喊，聲音響徹云霄，更是讓金軍勢力大減，雙方逐漸混成一團，金軍不斷倒地后退，岳家軍乘勝追擊。
我看得熱血沸騰。突然，我感覺(jué)背后有人，一扭頭，岳家軍的統領(lǐng)岳飛站在我面前，他一手撫摸著(zhù)胡子，一手緊握瀝泉槍?zhuān)浑p看透世間萬(wàn)物的眼睛盯著(zhù)我，表情無(wú)比嚴肅。一陣風(fēng)襲來(lái)，他一動(dòng)也不動(dòng)，猶如一座山。他問(wèn)道：“來(lái)者何人？”我立即回道：“我乃山中隱士，偶遇此處�！痹里w一聽(tīng)，表情溫和了許多。我問(wèn)道：“岳將軍為何這樣愛(ài)國？”他先是一愣，隨即說(shuō)：“那是生我、養我的.地方，我的命是國家養育的，精忠報國是應該的�！蔽液芟敫嬖V他自己的命運，但我還是忍住了。
合上歷史書(shū)，我回味著(zhù)岳飛說(shuō)的話(huà)，心中的答案解開(kāi)了，我終于知道了科學(xué)家們?yōu)楹伪M心竭力的工作，戰士們?yōu)楹螆詮姴磺鸟v守邊疆。
答案2
“那輪月在窗前，你若要，去摘便是了�！�
從遠古，到現代。月是夜的魂，一代代人在夜里安然入眠，一代代人又抬頭仰望那溫柔明亮的光源。出現也好，消亡也好，我們都一無(wú)所知。江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人。
弦月那么清亮的顏色煞是好看。然而它如鉤的形狀透出的銳利竟不如圓月傷人。萬(wàn)家燈火點(diǎn)點(diǎn)幾許，誰(shuí)與誰(shuí)共著(zhù)嬋娟，誰(shuí)又在誰(shuí)的心房留下思念的傷？圓月如盤(pán)，溫潤如玉。有人卻遙寄愁心與明月，在它逼人的美麗中倉皇照見(jiàn)自己的頹喪。在孤獨的世間行走，我們對那些已擁有、的未擁有的患得患失。到頭來(lái)不免自嘲——除了那輪月，有什么會(huì )永垂不朽？
世界與世界重合，明月定格在一處。李白舉杯邀明月，風(fēng)吹衣袂，醉舞之間，月、人、影三者成伴，馬嵬坡下泥土中，再不見(jiàn)芙蓉如面柳如眉；漢皇見(jiàn)月灑下傷心之色，聽(tīng)聞鈴聲肝腸寸斷；明月之夜，蘇子悲慟吟唱“十年生死兩茫�！�。亡妻不復，自難相忘。九重塵闕囚著(zhù)無(wú)數鮮活的青春，唯有明月，照亮那些女子踏過(guò)的每一塊磚，拂過(guò)的每一片瓦。這樣濃的情，這樣深的思，是明月給我的歷史的答案。
城市的燈光耀眼得很吶。不愧是“與日月?tīng)庉x之名”�？蓢@就只有荒鄉野嶺才有皎然月光的容身之處。人們逐漸筑起高高的心墻，月光照起來(lái)了，盈滿(mǎn)院落，封藏于此的，是對家的思念與那份情動(dòng)的向往啊。當它們帶來(lái)的狂喜與悸動(dòng)被歲月沖淡，我們偶爾想起的卻是那些不經(jīng)意中的'細節。如明月永存的時(shí)光。這樣甜的回憶，是明月給我的時(shí)間的答案。
夏目漱石說(shuō)：“今夜月色很好�！北逯諡閺堅屎蛯�(xiě)下情誼綿長(cháng)的詩(shī)句，卻抵不過(guò)一個(gè)三十年。她在臺上唱：“良辰美景奈何天，賞心樂(lè )事誰(shuí)家院？”他說(shuō)：“你也裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)�！焙芏嗳硕疾挥浀盟膼�(ài)了，但會(huì )記得他的詞句，宛如珠玉。這是明月給我的愛(ài)情的答案。
人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。春風(fēng)幾度，親手描摹的江月不知所蹤。答案心中了然，我所能做的，只有淡然又堅定地走下去。
答案3
旗手
題記：騰沖國殤墓園埋葬著(zhù)中國遠征軍將士，其中有一個(gè)被稱(chēng)作“旗手”的小兵。
�。�1）騰沖反擊戰開(kāi)始之前，他不是旗手，只是一個(gè)當兵才幾個(gè)月的新兵蛋子。因全家毀于日軍炮火，他苦大仇深，才滿(mǎn)十八歲，就扛槍上了抗日戰場(chǎng)。
�。�2）連里本來(lái)不配旗手，可這次他們一連是師里的突擊隊，必須在黃昏前奪下被日軍占領(lǐng)的那處炮樓，得把軍旗插上頂端。當時(shí)也不知道連長(cháng)是怎么想的，從師長(cháng)手里接過(guò)軍旗以后，隨手就交給了身后的新兵。
�。�3）新兵到隊伍里剛三個(gè)月，經(jīng)歷過(guò)兩次戰斗。第一次，他竟嚇得趴在一個(gè)土堆后面，雙手捂住耳朵，一槍也沒(méi)放，氣得連長(cháng)兜著(zhù)他的屁股就是一腳，“熊貨！”——全連將士都在直楞楞地眼看著(zhù)連長(cháng)，不知道連長(cháng)為什么會(huì )把軍旗交給這么一個(gè)膽小鬼。
�。�4）新兵感覺(jué)到周?chē)溥^(guò)來(lái)刀子樣的目光，自覺(jué)不配。他捧著(zhù)那面軍旗，像捧著(zhù)一團紅紅的火炭，放下也不是，捧著(zhù)也不是，輕聲問(wèn)了句：“連長(cháng)……該我啦？”
�。�5）連里有個(gè)一臉兇相的麻臉士兵，作戰十分英勇。他當年是29軍大刀隊的一員，在喜峰口戰役中，曾掄大刀砍下七個(gè)鬼子的腦袋。只見(jiàn)他一步跨出隊伍：“報告連長(cháng)，他不配當旗手，把軍旗交給我吧，我保證完成任務(wù)！”
�。�6）連長(cháng)看著(zhù)新兵。他的目光是復雜的——那是從鐵血軍人眼睛里輕易看不到的一種目光。這新兵實(shí)在太年輕了，要不是日寇問(wèn)鼎，大敵當前，他應該在莊稼地里忙農活呢！他前兩仗表現是嫩了點(diǎn)，可他還是個(gè)孩子��！他知恥，知恥而后勇，他一定會(huì )成為一名真正的戰士的。他默默地盯了一會(huì )兒，從新兵手里取回軍旗，鄭重地交給了那位麻臉士兵。
�。�7）新兵不覺(jué)臉紅了，眼睛濕潤了……他讀懂了連長(cháng)眼睛里的意思，
�。�8）戰斗終于打響了，日軍的子彈像蝗蟲(chóng)一樣貼著(zhù)士兵的頭頂飛，壓得弟兄們抬不起頭來(lái)。連長(cháng)急了，抓起帽子扔了，撕開(kāi)了衣扣，露出紫紅色的胸膛。他揮動(dòng)著(zhù)駁殼槍爬了起來(lái)：“弟兄們，沖��！”
�。�9）全連的士兵看連長(cháng)站起來(lái)，也跟著(zhù)從地上爬起來(lái)。一排手榴彈投擲出去，頓時(shí)騰起一片硝煙。借著(zhù)彌漫的硝煙，九連終于打破了一直在地上匍匐前行的被動(dòng)局面，開(kāi)始沖鋒了。只見(jiàn)麻臉旗手一馬當先，擎著(zhù)軍旗，呼啦啦地跑在隊伍的最前面。身影那么矯健，步伐那么敏捷。軍旗所向，萬(wàn)馬奔騰……新兵在后面情不自禁地跟著(zhù)。他備受鼓舞，他熱血沸騰，他奮起直追。
�。�10）遠遠地，他看到麻臉旗手一個(gè)趔趄，撲通一聲，倒在了地上。后面的連長(cháng)朝他大聲喊著(zhù)：“起來(lái)，站起來(lái)，沖��！”麻臉旗手硬撐著(zhù)站起來(lái)……他只邁出去幾步，又有幾顆子彈射中了他……麻臉旗手再也沒(méi)有站起來(lái)。緊跟著(zhù)他的士兵抓起麻臉旗手身邊的軍旗，舉起來(lái)接著(zhù)朝前沖。不過(guò)，他也很快倒在了槍彈下。
�。ǎ保保⿷鸲反虻檬謶K烈，九連已經(jīng)有近一半的人倒在了血泊中，只有那面軍旗一直沒(méi)倒。第三個(gè)擎起軍旗的是連長(cháng)。只要軍旗不倒，前進(jìn)的腳步就不會(huì )停！這面軍旗已經(jīng)被子彈射穿了無(wú)數的洞眼兒，浸染了鮮血，卻一直在硝煙彌漫的.戰場(chǎng)上獵獵飄動(dòng)。
�。ǎ保玻┒潭痰墓し�，麻臉旗手死了，接替麻臉旗手的士兵也死了，周?chē)粩嘤行卤煜さ娜说瓜氯�。若不是連長(cháng)也倒在了血泊中，新兵還不會(huì )成為旗手。一顆追擊炮彈帶著(zhù)尖銳的呼嘯聲從半空中跌落下來(lái)，在爆炸聲中，連長(cháng)也倒下了，戰旗的一角被炮彈皮子撕掉了。緊跟在連長(cháng)后面的新兵想也沒(méi)想，高喊著(zhù)：“連長(cháng)——該我啦！”抓起軍旗，前仆后繼，朝槍林彈雨中沖去。他決心無(wú)愧地當個(gè)旗手。
�。ǎ保常┰谲娖斓囊龑�，隊伍很快接近了他們的目標。
�。ǎ保矗┸S過(guò)沙包袋，翻越水泥墻，登上崗樓頂，軍旗在躍進(jìn)，在戰地上高高飄揚……
�。ǎ保担⿷鸲方咏猜暳�，但零星的子彈還在胡亂地飛舞著(zhù)，帶著(zhù)凄厲的尖叫聲從人們的頭頂或身邊掠過(guò)……新兵像被什么東西絆了一下似的，向前踉蹌了兩步，雙手抓住旗桿，慢慢挪到墻角那里，半斜著(zhù)身子靠上去，終于又站穩了——他不愧是旗手！
�。ǎ保叮┰趹鹌斓囊龑�，一連勝利了。士兵們高興地在樓頂上舉起槍歡呼雀躍，只有那位新兵還一直撐著(zhù)旗桿，斜著(zhù)身子靠在，紋絲不動(dòng)。旗手一直都沒(méi)有倒下……
�。ǎ保罚┌�！松山巍巍，殘陽(yáng)似血，軍旗獵獵，雄關(guān)如鐵！
1. 針對第?段劃線(xiàn)句的理解有錯誤的一項是＿＿＿＿
A 這句話(huà)說(shuō)他不小心傷了腳，行走不穩。
B 這句實(shí)際上是說(shuō)他中彈了。
C 在文章中能找到的與“踉蹌”意思相近的詞是“趔趄”。
D 不能將“向前踉蹌了兩步”寫(xiě)作“向前踉蹌了二步”。
2.列各句中沒(méi)有使用修辭手法的句子是＿＿＿
A 只見(jiàn)麻臉旗手一馬當先。
B他備受鼓舞，他熱血沸騰，他奮起直追。
C 身影是那么矯健，步伐是那么敏捷。
D商周時(shí)期是青銅器生產(chǎn)的鼎盛時(shí)期。
3.本文故事情節的劃分和概括如下：
�、诺谝粋�(gè)情節發(fā)生在“騰沖反擊戰開(kāi)始之前”。這個(gè)情節可概括為：他（新兵）不是旗手。
�、频诙䝼�(gè)情節發(fā)生在“＿＿＿＿”以后。這個(gè)情節可概括為＿＿＿＿
�、堑谌齻�(gè)情節發(fā)生在“＿＿＿＿”時(shí)。這個(gè)情節可概括為＿＿＿＿
4.新兵最后能勝利地完成任務(wù)，其原因可概括為：＿＿＿＿和＿＿＿＿
5.第１７段以＿＿＿＿的句型，贊嘆了戰士們＿＿＿＿
�。叮诘冖叨文┪�，用60個(gè)字左右的篇幅，續寫(xiě)新兵此時(shí)的心理活動(dòng)。希望寫(xiě)得形象生動(dòng)些。
參考答案：
�。�. A
2． D
�。常� ⑵戰斗終于打響了 他成為旗手
�、菓鸲方咏猜暳� 他不愧是旗手
�。矗� 苦大仇深 知恥后勇 深受鼓舞（三取二）
�。担� 感嘆 為保衛大好河山而進(jìn)行的前仆后繼的斗爭
�。叮� 大意是：連長(cháng)理解他的稚嫩，相信他一定會(huì )成長(cháng)為一個(gè)真正的戰士；我要知恥而后勇，成為真正的旗手。
答案4
閱讀下面的文字，完成22～25 題。(18分)
看不見(jiàn)的郵差
遲子建
�、偃デ跋奶�，我給家里接上網(wǎng)線(xiàn)后，第一件事，就是請單位的同事，幫我申請了一個(gè)免費郵箱。我寫(xiě)的第一封信，是給聶華苓老師的。在此之前，因為我不上網(wǎng)，幾乎每隔半個(gè)月，她就要從美國打來(lái)電話(huà)，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)近況。
�、谀翘焱砩衔野研虐l(fā)出去后，有點(diǎn)忐忑不安的，心想鼠標只那么輕輕一點(diǎn)，信就會(huì )長(cháng)著(zhù)翅膀翻山越海嗎?
�、矍宄科饋�(lái)，我奔向電腦，查看是否有回音。天啊，信箱里果然有聶老師的回信，她的第一句話(huà)是：“你也終于用網(wǎng)絡(luò )了，太好了!”
�、軟](méi)花一分錢(qián)，一封到美國的信，瞬間就抵達了，這使我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )就是個(gè)魔術(shù)師，神通廣大。
�、菸瓷暇W(wǎng)前，我寫(xiě)好了稿子，若是短的，便在電腦上打印出來(lái)，去郵局寄掉。若是長(cháng)的，就拷在軟盤(pán)里，寄盤(pán)。我還記得，20xx年我在青島修改完長(cháng)篇《額爾古納河右岸》，寄給《收獲》雜志的，就是一塊薄餅似的軟盤(pán)。
�、奕ム]局，是我最快樂(lè )的時(shí)光。寄完稿，我就順路逛商場(chǎng)、副食店、花店、音像店或是點(diǎn)心鋪子。有的時(shí)候懶得做飯了，就趕到飯時(shí)出門(mén)，找家餐館，舒舒服服地吃上一頓。
�、呱暇W(wǎng)后，無(wú)論是長(cháng)稿短稿，都可以用伊妹兒發(fā)出了。報紙的采訪(fǎng)，往往需要配發(fā)作者照片。以往我會(huì )寄上一張照片，并在后面標記上“用后請奉還”，麻煩得很�，F在呢，請人把照片掃描了一些，放在自己的圖片庫里，哪里需要，就選一張把它派發(fā)到哪里，非常便捷。而且，新書(shū)出版前，你可以事先看到美編設計的封面，有不滿(mǎn)意的，能夠及時(shí)溝通和修正。而從前，出版社因為我不上網(wǎng)，讓我看封面時(shí)，只得出一份打樣，特快專(zhuān)遞過(guò)來(lái)。
�、喽嗄昵�，我師范畢業(yè)，分配到故鄉的山村學(xué)校教書(shū)。因為愛(ài)好寫(xiě)作，常有投稿，所以每天最盼望的，就是郵差的到來(lái)。那個(gè)郵差姓田，是個(gè)熱心人，很善良。由于他是個(gè)歪脖子，頭總是擰向一側，他騎著(zhù)墨綠的郵車(chē)行進(jìn)在山間公路時(shí)，我常擔心他會(huì )因為看不到正前方，而被迎面駛來(lái)的汽車(chē)撞上。從縣城到我們山村，十來(lái)公里的路吧，他通常是上午九點(diǎn)多鐘到。如果我的語(yǔ)文課恰好在第一節上完了，我便會(huì )在路口迎他。如果有我的信，他就會(huì )從自行車(chē)下來(lái)，從郵袋中取出信，遞給我。如果那信薄薄的，他就笑著(zhù)，以為我收到了用稿通知；如果是厚厚一沓，他大概猜測到那是退稿，同情地看著(zhù)我，尷尬地笑笑，好像責備自己不該把壞消息帶給我。我覺(jué)得這個(gè)郵差了不起，他不看大家都看的路，卻依然走得穩穩當當的，從無(wú)閃失，說(shuō)明眼前的那條路，他已熟稔于心。走上它時(shí)，只需輕輕一瞥，就能暢通無(wú)阻。能夠在大路上用目光“別開(kāi)蹊徑”，去瞭望別人不曾看到的“旁逸斜出”的美景，真乃神人啊!
�、嵊辛司W(wǎng)絡(luò )，像田師傅這樣的山村郵差，會(huì )漸漸失業(yè)了。我們的信件，在幾秒鐘內，不需輾轉，就可以走遍世界。網(wǎng)絡(luò )中有一個(gè)看不見(jiàn)的郵差，可以二十四小時(shí)為我們服務(wù)，隨時(shí)準備出發(fā)。雖然是方便到家了，可有的`時(shí)候，我還是懷念去郵局寄稿的日子。因為在返回的路上，你若買(mǎi)了點(diǎn)心，就可以邊走邊品嘗；買(mǎi)了書(shū)，走累了，完全可以坐在街心花園的長(cháng)椅上，先睹為快；而若買(mǎi)了花，又逢了雨，那束花，無(wú)疑就有了露珠。
�。ㄟx自《遲子建散文》）
22．結合文章內容，試簡(jiǎn)要概括網(wǎng)絡(luò )郵件的特點(diǎn)。(4分)
23．文中畫(huà)線(xiàn)的句子是如何表現山村郵差性格的，請簡(jiǎn)要分析。(5分)
24. 試分析文章第6段在全文中有何作用。（4分）
25. 結合全文，試探究文題“看不見(jiàn)的郵差”的深刻意蘊。(6分)
22. 經(jīng)濟（免費）、快速、無(wú)形（看不見(jiàn)）、便捷 （每點(diǎn)1分）
23. 采用了對比手法、細節描寫(xiě)。（2分）
他能體諒作者收信的心情：收到用稿通知時(shí)就為我高興；收到退稿時(shí)同情地看著(zhù)我，感到遺憾和自責。（2分）寫(xiě)出了他熱心善良的性格。（2分）
24. （1）內容上：寫(xiě)出了上網(wǎng)前到郵局寄稿的種種快樂(lè )（1分）與網(wǎng)絡(luò )郵差的無(wú)影無(wú)形（看不見(jiàn)）形成對比，表現了作者對傳統生活方式的懷念以及對這種生活方式正逐漸消失的感傷。（1分）（2）結構上：由這里的寄稿引出了下文對山村郵差送回信情形的回憶（為下文回憶山村郵差送回信作鋪墊），（1分）并與文章結尾所寫(xiě)的郵局寄稿返回路上的生活情趣相照應。（1分）
25.：(6分，每點(diǎn)2分)（1）指無(wú)影無(wú)形的網(wǎng)絡(luò )；（2）指記憶中的像田師傅一樣的熱心善良的一類(lèi)人。（3）指正逐漸消失的傳統生活方式。
答案5
塞下曲
李 頎
黃云雁門(mén)郡①，日暮風(fēng)沙里。千騎黑貂裘，皆稱(chēng)羽林子②。
金笳吹朔雪，鐵馬嘶云水。帳下飲葡萄，平生寸心③是。
【注】①雁門(mén)郡：戰國趙武靈王置，轄境相當于今山西河曲等地，唐曾改代州(山西代縣)為雁門(mén)郡。②羽林子：漢武帝時(shí)建羽林軍，宿衛宮殿，唐沿襲。③寸心：心事、心愿，心位于胸中方寸之地，故稱(chēng)。
8．全詩(shī)運用哪些意象營(yíng)造出了怎樣的意境?(5分)
參考答案：本詩(shī)選用了黃云、風(fēng)沙、貂裘、金笳、朔雪、鐵馬、云水、葡萄酒這些意象，營(yíng)造了一派蒼涼沉雄的意境。(共5分，意象占3分，意境占2分，只答“荒涼”“空闊”類(lèi)給1分)
�。ń馕觯┍绢}考查鑒賞古代詩(shī)歌的形象及意境的能力。意象的選擇可通過(guò)典型事物來(lái)篩選；意境的分析歸納，需要理解意象所營(yíng)造的境界畫(huà)面和作者所表達的情感。
9．頸聯(lián)“金笳吹朔雪，鐵馬嘶云水”寫(xiě)景，主要運用了什么表現手法？試簡(jiǎn)析。(6分)
參考答案：①襯托。以朔雪、云水映襯邊地戰爭特有的聲響，悲壯荒涼。②借景、借物抒情。借邊地特有的景物“朔雪” “云水”、事物“金笳” “鐵馬”來(lái)表現在風(fēng)沙之中巡行的.羽林子的生活既艱苦又豪邁，抒發(fā)了作者對他們的贊揚之情。(共6分，技巧占2分，分析占1分)
�。ń馕觯┍绢}考查鑒賞古代詩(shī)歌的表達技巧的能力。這道題要從表現手法等方面思考。答題時(shí)要緊扣題干中的“主要運用”字眼。
詩(shī)詞賞析：全詩(shī)寫(xiě)羽林軍騎士在邊塞艱辛而又豪邁的軍旅生活。
“黃云雁門(mén)郡，日暮風(fēng)沙里�！闭谔毂稳盏狞S云籠罩著(zhù)雁門(mén)郡，薄暮冥冥之時(shí)，風(fēng)沙四起。首聯(lián)渲染羽林軍出場(chǎng)前的背景，黃云蔽空，暮色蒼蒼，風(fēng)沙彌漫，給人一種蒼茫而神秘的感覺(jué)。
“千騎黑貂裘，皆稱(chēng)羽林子�！憋L(fēng)沙之中，千余名身著(zhù)黑色貂裘的將士，都自稱(chēng)為羽林軍。人物閃亮登場(chǎng)，羽林子威風(fēng)凜凜、莊嚴肅穆。
“金笳吹朔雪，鐵馬嘶云水�！苯鹕盏拇底嗦晳椭�(zhù)北地的風(fēng)雪聲，披甲的戰馬嘶叫著(zhù)，面對著(zhù)云和水。以朔雪、云水映襯邊地戰爭特有的聲響，悲壯荒涼，表現了在風(fēng)沙之中巡行的羽林子的生活的艱苦以及他們的豪邁情懷。
“帳下飲蒲萄，平生寸心是�！睜I(yíng)帳之中，羽林子痛飲著(zhù)葡萄美酒，平生的區區之心盡在這酒杯之中。此句寫(xiě)羽林軍巡行歸營(yíng)后暢飲葡萄酒，豪壯而郁悶，一切盡在酒杯之中，一切盡在不言之中，意在言外，回味無(wú)窮。
這首詩(shī)意境開(kāi)闊，筆力蒼勁，情韻深長(cháng)，黃云、風(fēng)沙、金笳、鐵馬、朔雪、云水、貂裘等意象共同營(yíng)造了一派蒼涼沉雄的意境。
答案6
楊坤，郭采潔新歌《答案》致敬愛(ài)情 楊坤親自譜曲。 亙古以來(lái)，愛(ài)情的主題如同晴雨表一樣，始終讓人琢磨不定。而關(guān)于愛(ài)情的定義，更加繁冗。每個(gè)人對于愛(ài)情都有自己的看法。這一次，楊坤和郭采潔合唱的歌曲則給出了愛(ài)情一個(gè)適合的《答案》。
《答案》
詞：梁芒
曲：楊坤
演唱：楊坤，郭采潔
(女)有個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題
什么是愛(ài)情
它是否是一種味道 還是引力
(男)從我初戀那天起 先是甜蜜
然后緊接就會(huì )有 風(fēng)雨
(合)愛(ài)就像 藍天白云
晴空萬(wàn)里 突然暴風(fēng)雨
無(wú)處躲避 總是讓人 始料不及
人就像 患重感冒
打著(zhù)噴嚏 發(fā)燒要休息
冷熱交替 歡喜猶豫 樂(lè )此不疲
�。ㄅ┙腥祟^暈的.問(wèn)題
什么叫愛(ài)情
它是那么的真實(shí) 又很可疑
�。校┭芯窟^(guò)許多誓言 �？菔癄�
發(fā)覺(jué)越想要解釋 越亂
�。ㄅ┧哉f(shuō) 永遠多長(cháng)
永遠短暫 永遠很遺憾
每個(gè)人有 每個(gè)人不同的體驗
�。ê希┠亲涛� 時(shí)而在飛
時(shí)而下墜 時(shí)而又落淚
動(dòng)人電影 自己體會(huì ) 別嫌票太貴
�。校┍热缑谰坪涂Х� 都是水
�。ㄅ� 可一個(gè)讓你醒 一個(gè)讓你醉
�。ê希� 那么感情能否以此類(lèi)推
有的很平淡 有的撕心裂肺
所以說(shuō) 永遠多長(cháng)
永遠短暫 永遠很緩慢
每個(gè)人有 每個(gè)人不同的計算
神秘的 諾言誓言
甚至謊言 自己去領(lǐng)悟
也許多年 也許瞬間
你自有答案
所以說(shuō) 永遠多長(cháng)
永遠短暫 永遠很緩慢
每個(gè)人有 每個(gè)人不同的計算
神秘的 諾言誓言
甚至謊言 自己去領(lǐng)悟
也許多年 也許瞬間
你自有答案[3]
小編推薦：敢傷蕭亞軒最新歌曲歌詞在線(xiàn)看
答案7
曲曲彎彎一棵藤，藤上掛著(zhù)串串鈴，房前屋后將它種，有綠有紫亮晶晶。
——葡萄
鋪路軌，架橋梁，又做家具又蓋房。
——木頭
味道酸又甜，多吃不太妙，麥熟它也熟，核兒能做藥。
——杏
長(cháng)在水底滿(mǎn)身泥，白的肉，黑的皮，又甜又脆賽過(guò)梨。
——荸薺
小時(shí)綠蔥蔥，老來(lái)紅彤彤，剝開(kāi)皮來(lái)看，一包白蟲(chóng)蟲(chóng)。
——辣椒
青竹桿，頂簸箕，下面躲著(zhù)一窩麻母雞。
——芋頭
一個(gè)小黑人，戴著(zhù)洗臉盆，給他摘下來(lái)，他說(shuō)再戴會(huì )兒。
——黑棗
金枝綠葉，綠葉金枝，半夜結果，神仙不知。
——慈姑
紅樹(shù)枝，結綠桃，開(kāi)了花，長(cháng)了毛。
——棉花
綠的葉兒，綠的枝兒，白馬下個(gè)綠馬駒兒，秋天變成紅馬駒兒。
——辣椒
紅嘴綠鸚哥，吃了營(yíng)養多。
——菠菜
桃園三結義，張飛在腹里，去了關(guān)云長(cháng)，方知是劉備。
——荔枝
小時(shí)青青地里長(cháng)，老時(shí)發(fā)黃水里泡，剝下白皮做原料，打繩做鞋少不了。
——麻
長(cháng)得像竹不是竹，周身有節不太粗，又是紫來(lái)又是綠，只吃生來(lái)不吃熟。
——甘蔗
紅梗子，綠葉子，開(kāi)白花，結黑子。
——蕎麥
生在土里十八杈，一年能開(kāi)兩次花，先開(kāi)金花結青果，后開(kāi)銀花落萬(wàn)家。
——棉花
小樹(shù)長(cháng)桃多又大，桃兒裂了開(kāi)白花，結的籽兒能榨油，采下花兒能紡紗。
——棉花
皮兒薄，殼兒脆，四姐妹，隔墻睡，從小到大背靠背，裹著(zhù)一層疙瘩被。
——蓖麻
小時(shí)青，老來(lái)黃，金包銀，有六方。
——谷
小刺猬，毛外套，脫去外套露紅袍，紅袍裹著(zhù)毛絨襖，祆里睡個(gè)白寶寶。
——栗子
有根不著(zhù)地，綠葉開(kāi)白花，到處去流浪，海上處處家。
——浮萍
半截白，半截青，半截實(shí)來(lái)半截空，半截在地上，半截在土中。
——蔥
千姐妹，萬(wàn)姐妹，同床睡，各蓋被。
——石榴
從小青，長(cháng)大紅，脫了紅袍換紫紗。
——桑葚
紫檀睡床大紅被，黃胖小姐在里睡。
——栗子
青竹竿，挑銅盆，開(kāi)黃花，結魚(yú)鱗。
——向日葵
外面是紅布，里面是白布，打開(kāi)仔細看，都是好木梳。
——橘子
紅缸綠底，里頭裝把小米。
——辣椒
三片瓦，蓋房房，里面住的白姑娘。
——蕎麥
蓬蓬松松，飛舞天空，遠看像雪花，近看一團絨。
——柳絮
小紅碗，盛白飯，埋在泥里不得爛。
——荸薺
烏金紙，包白礬，小孩見(jiàn)了嘴里饞。
——荸薺
一根樹(shù)兒高又高，上面結了千把刀。
——皂角樹(shù)
不是菊，不是梅，開(kāi)藍花，結棒槌，葉子長(cháng)得像韭菜，輕風(fēng)吹過(guò)顫巍巍。
——馬蓮花
遠看似火紅艷艷，近看是花六個(gè)瓣，拔起根子看一看，結著(zhù)一顆山藥蛋。
——山丹丹
一棵小樹(shù)不太高，小孩爬在半中腰，身穿小綠襖，頭戴紅纓帽。
——玉米
種的丸藥，出的桃樹(shù)，開(kāi)的.牡丹，結的橄欖。
——鳳仙花
有根不著(zhù)地，有葉不開(kāi)花，日里隨風(fēng)去，夜里不歸家。
——浮萍
一團幽香美難言，色如丹桂味如蓮，真身已歸西天去，十指尖尖在人間。
——佛手
頭上青絲發(fā)，身披魚(yú)鱗甲，寒冬葉不落，狂風(fēng)吹不垮。
——松樹(shù)
一種植物生得巧，不是豆類(lèi)也結角，果實(shí)制藥可止血，白花可做黃染料。
——槐樹(shù)
打起高柄傘，穿起麻布衣，生來(lái)不怕熱，為何脫我衣。
——棕櫚
牽藤藤，上籬笆，藤藤開(kāi)花像喇叭，紅喇叭，白喇叭，太陽(yáng)出來(lái)美如畫(huà)。
——牽�；�
須兒卷，藤兒彎，根根繞在架上面，結的果實(shí)真好看，一串一串珍珠圓。
——葡萄
黃金衣服包銀條，中間彎彎兩頭翹。
——香蕉
黃包袱，包黑豆，嘗一口，甜水流。
——梨
黃銅鈴，紫銅柄，銅鈴里面紅銅心。
——枇杷
一只壇子三道箍，里面裝滿(mǎn)白豆腐。
——荸薺
頭一家是針店，打開(kāi)針店是皮店，皮店后面是紙店，紙店后面是肉店。
——板栗
黑殼里面裝白瓤，吃了五對剩十雙。
——黑瓜子
青樹(shù)結青瓜，青瓜包棉花，棉花包梳子，梳子包豆芽。
——柚子
兩頭尖尖像織梭，鉆在泥里扎個(gè)窩，有人說(shuō)它像黃瓜，它比黃瓜洞洞多。
——蓮藕
綠涼傘，黃涼傘，涼傘下面一窩蛋。
——芋艿
遠看青苗一片，近看綠枝根根，不見(jiàn)開(kāi)花結子，只見(jiàn)懷孕在身。
——茭白
瓜無(wú)籽，果無(wú)花，菜無(wú)葉，果無(wú)皮。
——茭白，無(wú)花果，菌子，楊梅
青青果，圓溜溜，咬一口，眉頭皺。
——梅子
小時(shí)包包扎扎，大時(shí)披頭散發(fā)，風(fēng)來(lái)?yè)u搖擺擺，雨來(lái)淅瀝嘩啦。
——竹
莖兒許多根，果子泥里存，沒(méi)花也沒(méi)葉，沒(méi)枝也沒(méi)根。
——荸薺
空筒子箭射不得，扁筒子劍舞不得，紅絲帶結不得，綠絲鞋穿不得。
——蔥，韭，豆角，扁豆
四季青，巴掌大，用手摸，毛蟲(chóng)扎。
——仙人掌
答案8
杞人憂(yōu)天的故事
杞國(周代諸侯國)有個(gè)人總是擔心天塌地陷了怎么辦，因此整天睡不好覺(jué)，吃不下飯。有人很擔心他這么憂(yōu)愁下去，便前去勸他，說(shuō)天是氣體組成的，不會(huì )塌下來(lái)。杞人又問(wèn)：“如果天是氣體，那日月星辰不是要掉下來(lái)了嗎?”勸他的人回答說(shuō)：“日月星辰只是有光的氣，掉下來(lái)也不會(huì )傷人�！辫饺擞謫�(wèn)：“那地陷了怎么辦?”勸他的人說(shuō)：“地則是由土壤添塞，充滿(mǎn)各處，是不會(huì )陷下去的�！辫饺寺�(tīng)了松了一口氣，非常高興。那個(gè)去勸他的人也松了口氣，非常高興。
杞人憂(yōu)天的出處
杞國有人憂(yōu)天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者;又有憂(yōu)彼之所憂(yōu)者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂(yōu)崩墜乎?”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶?”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者;只使墜，亦不能有所中傷�！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮�?”曉者曰：“地積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂(yōu)其壞?”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。
——《列子·天瑞》
杞人憂(yōu)天的.意思
“杞人憂(yōu)天”后成為中國一句常用的成語(yǔ)，常用來(lái)指那些不必要的擔心，例如杜甫的“但求椿壽永，莫慮杞天崩”就是這個(gè)意思。但也有人用杞人憂(yōu)天來(lái)表達憂(yōu)患意識，例如李白的“白日不照吾精誠，杞國無(wú)事憂(yōu)天傾”就是說(shuō)雖然皇帝看不到自己的一片誠心，但他仍像杞人憂(yōu)天那樣為國憂(yōu)慮。當代也有一些人主張杞人憂(yōu)天反映了一種憂(yōu)患意識。
答案9
落葉
王蒙
�、湃苏f(shuō)自己的作品是結成的果實(shí)，我卻覺(jué)得，我的作品像一片片落葉，一年年落葉，一陣陣落葉。
�、拼禾�，葉芽萌發(fā)，渴望生長(cháng)，汲取養分，迎接陽(yáng)光。夏天，日趨豐滿(mǎn)，搖曳自語(yǔ)，紛披疊翠，自在茁壯。而小樹(shù)成為大樹(shù)、老樹(shù)就靠了這些樹(shù)葉而呼吸，而做夢(mèng)，而伸展自己的向往。
�、堑鹊角锾�，一片樹(shù)葉又有一片樹(shù)葉猶豫不決地與樹(shù)干商量：我完成了么?我可以走了嗎?我渴望乘風(fēng)飛去，海闊天空，被心愛(ài)的知音拿去珍藏。我又怕我們去了，使母校樹(shù)干凄涼。
�、葮�(shù)干說(shuō)：去吧，去吧。我已經(jīng)盡到了我的力量。你們是無(wú)法挽留的呵�？v然與你們告別使我神傷。你們應該去接受命運的試量。
�、梢黄忠黄穆淙~落下了，它們曾經(jīng)是樹(shù)的，現在也還是樹(shù)的，卻又不是樹(shù)的了。
�、仕鼈兪撬鼈冏约�。是樹(shù)的過(guò)往的季節，過(guò)往的嘗試，過(guò)往的兒女。又是大地的新客人，新的星外來(lái)客，新的友人。
�、怂鼈円苍S因陌生而受疑惑的冷眼，它們也許因平凡而受不經(jīng)意的遺忘，它們也許會(huì )引起清潔工的煩膩而被一柄大掃帚通通地掃到大道旁，它們也許被認為枯干而被一根火柴點(diǎn)燃發(fā)出短暫的煙和光，它們也許被認為美麗而藏在情人心上，它們也許被一陣大風(fēng)吹入異鄉而受到意外的欣賞，它們也許進(jìn)了科學(xué)家的實(shí)驗室，做成切片，浸入藥液，再放到顯微鏡下觀(guān)察分析……
�、烫嗟臉�(shù)葉會(huì )不會(huì )成為自己的負擔呢?太多的樹(shù)葉會(huì )不會(huì )使樹(shù)干彎腰低頭，不好意思，黯然神傷?太多的樹(shù)葉會(huì )不會(huì )使樹(shù)大發(fā)奇想：我為什么要長(cháng)這么多樹(shù)葉呢?它們過(guò)分地消耗了我的精力和思想。如果在我這棵樹(shù)上長(cháng)出的不是平凡的樹(shù)葉而是外匯、奶油或者甲魚(yú)，是不是能夠派更多的用場(chǎng)?
�、蜆�(shù)不會(huì )愿意處在自己落下的樹(shù)葉的包圍之中，樹(shù)不會(huì )愿意再看自己早年落下的樹(shù)葉。樹(shù)又不能忘懷它們，不能不懷著(zhù)長(cháng)出新的樹(shù)葉的小小愿望。
�、�1988年10月在蘇州，我問(wèn)陸文夫兄：“當你看自己的舊作的時(shí)候，你有什么感想?可像我一樣惆悵?”
�、纤卮鹫f(shuō)：“我根本不敢看喲……”
�、新淙~沙沙，撩人愁腸。
1、“它們曾經(jīng)是樹(shù)的，現在也還是樹(shù)的，卻又不是樹(shù)的了�！边@樣說(shuō)是否自相矛盾?請結合文意加以分析。
2、(1)作為“大地的新客人”，“落葉”有那些遭遇?根據第7段內容加以概括。
(2)文章是怎樣突出這些遭遇的?
3、(1)第8段說(shuō)“如果在我這棵樹(shù)上長(cháng)出的不是平凡的樹(shù)葉而是外匯、奶油或者甲魚(yú)，是不是能夠派更多的用場(chǎng)?”這句話(huà)的意思是什么?
(2)作者最終的抉擇是什么?
4、下列對文章有關(guān)內容的賞析，正確的兩項是（ ）
A、作者將自己的'作品比作“落葉”，并由此展開(kāi)敘述、議論，說(shuō)理含蓄蘊藉，耐人尋味。
B、文章描寫(xiě)春天、夏天和秋天樹(shù)葉的景象，形象地表現了作品由孕育、創(chuàng )作到發(fā)表的過(guò)程，并由衷地表達了作家對作品的感情。
C、作品創(chuàng )作得太多，會(huì )成為作家的負擔。因而“我”看自己的舊作時(shí)滿(mǎn)懷惆悵。
D、文章采用設喻的于法來(lái)謀篇布局，構思新巧。但文中某些語(yǔ)句晦澀難懂，稍有缺憾。
E、文章結尾三段既照應開(kāi)頭，又借陸文大的話(huà)道出作家對門(mén)己作品的共同感受，發(fā)人深思。
《落葉》答案
1．這些作品是由作家傾盡全力創(chuàng )作出來(lái)的，它們當然屬于作家。但作品一經(jīng)發(fā)表，便奉獻給社會(huì )，由讀者去閱讀、評判。從這個(gè)意義上說(shuō)，作品又不是作家的私有財產(chǎn)了。
2．(1)“落叫”(作品)或遭冷遇，或被欣賞，或成為研究對象。(2)用排比句式突出“落葉”的遭遇。
3．(1)表達了作者對白己作品價(jià)值和人生追求的反思(困惑)。(2)一如既往地堅持白己的創(chuàng )作之路。
4．CD（C項不存在因果關(guān)系，D項評價(jià)不客觀(guān)。）
答案10
�、龠@時(shí)我才發(fā)現，我騎了一匹極其愚蠢的馬。一路走了二十多公里，它都極輕快而平穩，眼看著(zhù)在河對岸的酒廠(chǎng)就要到了，它卻在河邊突然顯示出劣根性：不敢過(guò)河。
�、谒悄菢优滤�。盡管這河水并不深，頂多淹到它的腿根;在冬日的陽(yáng)光下，河水清澈平緩地流著(zhù)，波光柔和閃動(dòng)，而寬度頂多不過(guò)十幾米，但是它卻怕得要死。這匹蠢馬，這個(gè)貌似矯健的懦夫!它的眼睛驚恐地張大，前腿劈直胸頸往后仰，仿佛面前橫陳的不是一條可愛(ài)的小河，而是一道死亡的界限或無(wú)底的深淵!
�、畚覒岩蛇@匹青灰色的馬兒對水一定患有某種神經(jīng)性恐懼癥。也許在它來(lái)到世間的為期不算很長(cháng)的歲月里，有過(guò)遭受洪水襲擊的可怕記憶，因而這愚蠢的畜牲總結了一條不成功的經(jīng)驗。像一個(gè)固執于己見(jiàn)的被捕的間諜似的。任憑你踢磕鞭打，它就是不使自己的供詞跨過(guò)頭腦中那個(gè)界限。
�、芪蚁肓撕芏噢k法——用皮帽子蒙住馬的眼睛，先在草地上奔馳，然后暗轉方向直奔河水，打算使其不備而奮然馳過(guò)。結果它卻在河沿上猛地頓住，我反而險些從馬頭上翻下去。不遠處恰有一個(gè)獨木橋，我便把韁繩放長(cháng)，自己先過(guò)對岸，用力從對岸那邊拽，它依然劈腿揚頸，一用力，我又差點(diǎn)兒被它拽下水。
�、菝鎸θ绱艘黄ス竹R，我只好長(cháng)嘆：吾計窮矣!但今天又必須過(guò)河，我必須去酒廠(chǎng);倘要繞道，大約需再走二十公里。無(wú)奈之下，只得朝離得最近的一座氈房走去，商量先把馬留在這里，我步行去辦完事再來(lái)取。
�、抟幌崎_(kāi)氈帳我就暗暗叫苦，里面只有一位哈薩克族老太太，臥在床上，似有重病。她抬起眼皮，目光像風(fēng)沙天的昏黃落日，沒(méi)有神采;而那身軀枯瘦衰老，連自己站起來(lái)也很困難似的�？礃幼�，她至少有八十歲;垂暮之年，枯坐僵臥，誰(shuí)知哪一刻便靈魂離開(kāi)軀殼呢?可是既然進(jìn)了門(mén)，總不好扭頭便走，我只好打著(zhù)手勢告訴她我的困難和請求，雖然我自己也覺(jué)得等于白說(shuō)。
�、咚�(tīng)懂了(其實(shí)是看懂了)。擺擺手，讓我把她從床上挽起來(lái)，又讓我扶她到外邊去，到了河邊上，她又示意，讓我把她扶上馬鞍。我以為老太太的神經(jīng)是不是也不對勁兒了?______________我無(wú)論怎樣欽佩哈薩克人的`馬上功夫，也不能相信她眼前這種可笑的打算。
�、嗫墒钱斘覄偘阉錾像R背，我就全信了。她那瘦小的身軀剛剛落鞍，那馬的脊背竟猛然往下一沉，仿佛騎上來(lái)一個(gè)百十公斤重的壯漢，原來(lái)的那種隨隨便便滿(mǎn)不在乎的頑劣勁兒全不見(jiàn)了，它立得威武挺直，目光集中，它完全懂得騎在背上的是什么樣的人，就如士兵遇上強有力的統帥那樣。(這馬不愚蠢，倒是靈性大得過(guò)分了)它當然還是不想過(guò)河，使勁想扭回頭，可是有一雙強有力的手控住了它，它欲轉不能，它四蹄朝后挪蹭的勁兒突然被火燒似地轉化為前進(jìn)的力，踏踏地躍進(jìn)河中，水花劈開(kāi)，在它胸前分別朝兩邊濺射，鐵蹄踏過(guò)河底的卵石發(fā)出沉重有力的聲響，它勇猛地一用力，最后一步竟躍上河岸，濕漉漉地站定。
�、嵛野牙咸鱿埋R，又把她從獨木橋上扶回對岸。然后在她的視線(xiàn)里牽馬揮手告別(我不敢當她的面上馬)。她很弱，在河對岸吃力地站著(zhù)，久久目送我。
�、獯耸掳l(fā)生在一九七二年冬天的鞏乃斯草原，而天山，正在老人的身后矗立，閃閃發(fā)著(zhù)光。
閱讀題：
1、為何我最初覺(jué)得馬“愚蠢”，后來(lái)又說(shuō)它“不愚蠢，倒是靈性大的過(guò)分”?(3分)
2、老太太示意我扶她上馬鞍，我卻以為她的神經(jīng)“不對勁兒”，請結合上下文展開(kāi)想象，在文中橫線(xiàn)處補寫(xiě)一段表現“我”心理活動(dòng)的語(yǔ)句。(3分)
3、文章在寫(xiě)法上出色地運用了對比的手法，請分條列舉出三處對比。(3分)
4、有人認為這位老太太身上有一種令人感動(dòng)的胡楊樹(shù)精神，請結合文章內容分析這種精神的主要內涵。(3分)
相關(guān)鏈接：胡楊樹(shù)是生長(cháng)在沙漠惡劣環(huán)境中的一種樹(shù)。作家余秋雨曾經(jīng)贊美它說(shuō)，胡楊樹(shù)一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽。
參考答案：
1、覺(jué)得它“愚蠢”是因為這馬不敢過(guò)河，怕水;說(shuō)它“靈性大”，是因為我從它的表現看出來(lái)，“它完全懂得騎在它背上的是什么樣的人”，知道誰(shuí)是真正的騎手;說(shuō)它“過(guò)分”是說(shuō)我覺(jué)得它先前是在欺負我。
2、示例：她連路都走不穩，瘦弱得連躺著(zhù)都叫人看著(zhù)累，竟然“狂妄”得要替我騎馬過(guò)河，這不是拿我開(kāi)玩笑嗎?我這樣年輕力壯的漢子尚且費盡心機氣喘吁吁而不能，她?能讓這匹患有“神經(jīng)性恐水癥的馬跨進(jìn)河水?
3。、示例：①我騎著(zhù)馬時(shí)，它的前后反應不同，走平原，“極輕快而平穩”,看到河流就不敢走了。②我騎它與老太太騎它時(shí)，馬的表現不同。③老太太在馬下和騎在馬上的精神狀態(tài)不一樣。④我對老太太前后的態(tài)度不同。
4、老太太雖然枯瘦衰老，到了垂暮之年，連上馬、過(guò)橋都需要別人攙扶，但是，一旦上馬，就立刻精神矍鑠、煥發(fā)出強大的生命力。她身上所體現出來(lái)的馬背上的民族的那種雄強的生命意識，那種無(wú)堅不摧的個(gè)性精神，那種面對生存環(huán)境的挑戰所表現出來(lái)的豪邁、執著(zhù)的氣概，讓人感動(dòng)。
答案11
過(guò) 秦 論
賈 誼
�、偾匦⒐珦藕�，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意，并吞八荒之心。當是時(shí)也，商君佐之，內立法度，務(wù)耕織，修守戰之具，外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
�、谛⒐葲](méi)，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策，南取漢中，西舉巴、蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。諸侯恐懼，會(huì )盟而謀弱秦，不愛(ài)珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一。當此之時(shí)，齊有孟嘗，趙有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛(ài)人，尊賢而重士，約從離衡，兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛、中山之眾。于是六國之士，有寧越、徐尚、蘇秦、社赫之屬為之謀，齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂(lè )毅之徒通其意，吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。嘗以十倍之地，百萬(wàn)之眾，叩關(guān)而攻秦。秦人開(kāi)關(guān)延敵，九國之師，逡巡而不敢進(jìn)。秦無(wú)亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。于是從散約敗，爭割地而賂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百萬(wàn)，流血漂櫓；因利乘便，宰割天下，分裂山河。強國請服，弱國入朝。
�、垩蛹靶⑽耐�、莊襄王，享國之日淺，國家無(wú)事。及至始皇，奮六世之余烈，振長(cháng)策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長(cháng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首：隳名城，殺豪杰：收天下之兵，聚之咸陽(yáng)，銷(xiāo)鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。
�、苁蓟始葲](méi)，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也：才能不及中人，非有仲尼，墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數百之眾，轉而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏(yíng)糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。
�、萸曳蛱煜路切∪跻�，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛、中山之君也；鋤耰棘矜，非铦于鉤戟長(cháng)鎩也；謫戍之眾，非抗于九國之師也：深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時(shí)之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反，何也？試使山東之國與陳涉度長(cháng)絜大，比權量力，則不可同年而語(yǔ)矣。然秦以區區之地，致萬(wàn)乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。
15．寫(xiě)出下列加點(diǎn)字在句中的意思。（2分）
�。�1）不愛(ài)珍器重寶肥饒之地( ) （2）贏(yíng)糧而景從( )
16. 為下列句中加點(diǎn)字選擇釋義正確的一項。（2分）
�。�1）秦有余力而制其弊 （ ）
A．制造 B．制服 C．管束 D．統帥
�。�2）奮六世之余烈 （ ）
A．振作 B．鼓動(dòng) C．舉起 D．震動(dòng)
17. 將第③段畫(huà)線(xiàn)句譯成現代漢語(yǔ)。（5分）
____________________________________
18. 以第⑤段為例分析本文的對比手法。（3分）
___________________________________
19. 本文以賦入論，有人認為其層層鋪陳、繁簡(jiǎn)失當。你認為呢？（4分）
____________________________________
答案：
15.（1）吝惜 （2）像影子一樣
16.（1）B （2）A
17.（5分）然后（秦始皇）憑借華山為城墻，依據黃河為城池，占據著(zhù)高聳的華山，往下面對著(zhù)深不可測的黃河，認為這是險固的地方。（一個(gè)逗號1分）
補主語(yǔ)、踐、華、河、據、臨、固（形容詞做名詞），錯一個(gè)扣1分，扣完為止。
18.（3分）陳涉和山東諸國對比（1分）（四選一：領(lǐng)導者地位高下、武器的精良與否、士兵的寡眾強弱、智慧的高低），凸出雙方力量的懸殊（1分），突出秦國不施仁義的慘痛結果（最后指向秦）（1分）。
19.（4分）
不失當。鋪陳內容概括（2分）【秦統一天下/六國過(guò)程的漫長(cháng)、秦的暴政（1分）；略寫(xiě)了秦之滅國/秦一統后的情況（1分）】，通過(guò)強烈的反差（1分），強調秦因未及時(shí)改變策略導致覆滅的慘痛教訓（1分）。
失當。概括（2分）【秦統一天下/六國過(guò)程的'漫長(cháng)、秦的暴政（1分）；略寫(xiě)了秦之滅國/秦一統后的情況（1分）】，未能正面論述秦指速亡的原因（1分），過(guò)渡渲染了秦的強大，以敘代議、喧賓奪主（1分）。
答案12
收獲
蘇雪林
�、乓痪哦哪�，我由法友介紹到法國里昂附近香本尼鄉村避暑，借住在一個(gè)女子小學(xué)校。因在假期，學(xué)生都沒(méi)有來(lái)，校中只有一位六十歲上下的校長(cháng)茍理夫人和女教員瑪麗女士。
�、莆业膶W(xué)校開(kāi)課本遲，我在香鄉整住了一夏，又住了半個(gè)秋天;每天享受新鮮的牛乳和雞蛋，肥碩的梨桃，香甜的果醬，鮮美的乳餅，我的體重竟增加了兩基羅。
�、堑搅似咸咽斋@的時(shí)期，滿(mǎn)村貼了LaVendange的招紙，大家都到田里相幫采葡萄。
�、扔浀靡惶彀�，我和茍理夫人們同坐院中菩提樹(shù)下談天，一個(gè)腳登木舄，腰圍犢鼻裙的男子到門(mén)口問(wèn)道：“我邀請的采葡萄工還不夠，明天你們幾位肯來(lái)幫忙么，茍理夫人?”我認得這位威尼先生，他在村里頗有田產(chǎn)，算得是一位小地主。平日白領(lǐng)高冠，舉止溫雅，儼然是位體面的紳士，在農忙的時(shí)候，卻又變成一個(gè)滿(mǎn)身垢膩的工人了。
�、善埨矸蛉舜饝魈�;他過(guò)去之后，又問(wèn)我愿否加入。她說(shuō)，相幫采葡萄并不是勞苦的工作，一天還可以得六法郎的工資，并有點(diǎn)心晚餐，她自己是年年都去的。我并不貪那酬勞，不過(guò)她們都去了，獨自一個(gè)在家也悶，不如去散散心，便答應明天一同去。
�、实诙�，太陽(yáng)第一條光線(xiàn)，由菩提樹(shù)葉透到窗前，我們就收拾完畢了。茍理夫人和瑪麗女士穿上圍裙，吃了早點(diǎn)，大家一齊動(dòng)身。路上遇見(jiàn)許多人，男婦老幼都有，都是到田里采葡萄去的。香本尼是產(chǎn)葡萄的區域，幾十里內，盡是人家的葡萄園，到了收獲時(shí)候，闔村差不多人人出場(chǎng)，所以很熱鬧。
�、送嵯壬钠咸褕@，在女子小學(xué)的背后，由學(xué)校后門(mén)出去，五分鐘便到了。威尼先生和他的四個(gè)孩子，已經(jīng)先在園里。他依然是昨晚的裝束，孩子們也穿著(zhù)極粗的工衣，笨重的破牛皮鞋。另有四五個(gè)男女，想是邀來(lái)幫忙的工人。
�、棠菚r(shí)候麥隴全黃;而且都已空蕩蕩的一無(wú)所有，只有三五白色的牛靜悄悄地在那里吃草;無(wú)數長(cháng)短距離相等的白楊，似枝枝朝天綠燭，插在淡青朝霧中;白楊外隱約看見(jiàn)一道細細的河流和連綿的云山，不過(guò)煙靄尚濃，辨不清楚，只見(jiàn)一線(xiàn)銀光，界住空蒙的翠色。天上紫銅色的云像厚被一樣，將太陽(yáng)包掩著(zhù);太陽(yáng)卻不甘蟄伏，掙扎著(zhù)要探出頭來(lái)，時(shí)時(shí)從云陣罅處，漏出奇光，似放射了一天銀箭。這銀箭落在大地上，立刻傳明散采，金碧燦爛，渲染出一幅奇麗的圖畫(huà)。等到我們都在葡萄地里時(shí)，太陽(yáng)早沖過(guò)云陣，高高升起了。紅霞也漸漸散盡了，天色藍艷艷的似一片清的海水，近處黃的栗樹(shù)紅的楓，高高下下的蒼松翠柏，并在一處，化為斑斕的古錦;秋，供給我們的色彩真豐富呀!
�、蜎鲲L(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，似大地輕微的噫氣;田間隴畔，笑語(yǔ)之聲四徹，空氣中充滿(mǎn)了快樂(lè )。我愛(ài)歐洲的`景物，因它兼有北方的爽塏和南方的溫柔，它的人民也是這樣，有強壯的體格而又有秀美的容貌，有剛毅的性質(zhì)而又有活潑的精神。
�、瓮嵯壬锢锲咸逊N類(lèi)極多，有水晶般的白葡萄，有瑪瑙般的紫葡萄，每一球不下百余顆，顆顆勻圓飽滿(mǎn)。采下時(shí)放在大籮里，用小車(chē)載到他家榨酒坊。我們一面采，一面揀最大的葡萄吃;威尼先生還怕我們不夠，更送來(lái)裝在瓶中榨好的葡萄汁和切好的面包片充作點(diǎn)心;但誰(shuí)都吃不下，因為每人工作時(shí)，至少吞下兩三斤葡萄了。
�、咸旌跁r(shí)，我們到威尼先生家用晚餐。那天幫忙的人，同圍一張長(cháng)桌，都是木舄(xì重木底鞋)圍裙的朋友，無(wú)拘無(wú)束地喝酒談天�，旣惻恐v了個(gè)笑話(huà);有兩個(gè)意大利的農人合唱了一闋意大利的歌;大家還請我唱了一支中國歌。我的唱歌，在中學(xué)校時(shí)常常是不及格的，而那晚居然博得許多掌聲。
�、羞@一桌田家飯，吃得比巴黎大餐館的盛筵還痛快。
�、盐覑�(ài)我的祖國。然而我在祖國中只嘗到連續不斷的“破滅”的痛苦，卻得不到一點(diǎn)收獲的愉快;過(guò)去的異國之夢(mèng)，重談起來(lái)，是何等的教我親戀啊!
(選自蘇雪林散文集《綠天》，北新書(shū)局1928年版)
15.文題為“收獲”。請結合文意，簡(jiǎn)析“收獲”一詞在文中的含義。(5分)
16.第⑻段景物描寫(xiě)有什么作用?(6分)
17.本文可以分為三部分。文章的第一部分止于哪一句?這部分的大意是什么?(4分)
�、胖褂冢篲____⑵大意：_____
18.文章結尾處“我愛(ài)我的祖國”的表白為何不突兀?作者復雜的情感讓你有怎樣的觸動(dòng)?(150字左右)(7分)
參考答案：
15.秋天是收獲的季節，幫威尼先生采摘葡萄;(2分)感受到異國田莊奇麗的風(fēng)光、農人紳士而勤樸的生活，以及共同勞動(dòng)的情誼。(3分)
16.描繪秀美、壯麗同在的晨中田莊，暗示它的人民秀麗、強壯兼具的體格和精神;(3分)渲染寧靜溫馨的生活氛圍，烘托農人采摘葡萄時(shí)豐收的熱鬧和快樂(lè )。(3分)
17.⑴我的體重竟增加了兩基羅。(2分)⑵寫(xiě)我避暑于法國里昂附近的.鄉村，生活悠游，心境閑適。(2分)
18.結尾回歸現實(shí)，將動(dòng)蕩的中國同異國的田園比較，作者有一種美夢(mèng)“破滅”感。(2分)她花大量篇幅回憶在法國鄉村采葡萄的勞動(dòng)生活和所結下的異國情誼，旨在傾訴，祖國同樣該有這樣的田園牧歌式的生活，并傳遞出“我”“痛苦”地愛(ài)著(zhù)祖國的情感。(3分)作者盡管?chē)L到太多的痛苦，仍執著(zhù)于祖國之愛(ài)，這是值得愛(ài)國青年學(xué)習的。(2分)
答案13
和古人尋求永恒與不朽相反，聰慧的現代人尋求相對與新變。世界屬于流動(dòng)，唯“一切皆變”的規律才能永恒。就中國詩(shī)歌而論，從《詩(shī)經(jīng)》而《楚辭》，從律絕而曲令，從舊體詩(shī)而新詩(shī)，留下的正是流動(dòng)的軌跡。任何一個(gè)時(shí)代的中國詩(shī)歌總是在對自己時(shí)代新的審美精神的最大適應中獲得出世權，中國新詩(shī)亦如此。
新詩(shī)是“五四”新文化運動(dòng)的產(chǎn)物，又是“詩(shī)體大解放”的產(chǎn)物。郭沫若的自由詩(shī)宣告了“詩(shī)體大解放”的最初勝利�！霸�(shī)體大解放”的倡導者們雖然激烈地反傳統，其實(shí)，傳統的詩(shī)學(xué)范疇仍潛在地給他們以影響。胡適就自稱(chēng)《嘗試集》的“嘗試”二字也是從古詩(shī)那里取用的。
傳統是具有神圣性、社會(huì )性、廣泛性、相對穩定性的文化現象。任何民族的詩(shī)歌都不可能完全推開(kāi)傳統而另謀生路。推掉幾千年的詩(shī)歌積蓄去“解放”，只能使新詩(shī)成為輕飄、輕薄的無(wú)本之木。
詩(shī)，總是具有詩(shī)之作為詩(shī)的共有品格。然而，作為文化現象，不同民族的文化又會(huì )造成詩(shī)的差異。大而言之，以古希臘為代表的西方文化和以中國為代表的東方文化，在天人關(guān)系、對人的看法、對自然的看法、對歷史發(fā)展的看法上從來(lái)不同。因此，西方詩(shī)與東方詩(shī)也有很大不同。
把話(huà)說(shuō)得更遠一點(diǎn)，西方詩(shī)學(xué)和東方詩(shī)學(xué)也有頗大差異，無(wú)論是二者的詩(shī)學(xué)觀(guān)念、詩(shī)學(xué)形態(tài)，還是二者的發(fā)展之路。西方詩(shī)學(xué)推崇戲劇，東方詩(shī)學(xué)以抒情詩(shī)為本；西方詩(shī)學(xué)注重分析性、抽象性、系統性，東方詩(shī)學(xué)注重領(lǐng)悟性、整體性、經(jīng)驗性；西方詩(shī)學(xué)運用純概念，東方詩(shī)學(xué)運用類(lèi)概念；西方詩(shī)學(xué)滔滔，東方詩(shī)學(xué)沉靜等等。
中國詩(shī)歌有自己的道德審美理想，有自己的審美方式與運思方式，有自己的形式技巧積淀。中國的大詩(shī)人必定是中國詩(shī)歌優(yōu)秀傳統的發(fā)揚光大者。
自然，中國新詩(shī)也處在現代化過(guò)程中。這是一個(gè)揚棄過(guò)程，對傳統有繼承與發(fā)展，也有批判與放棄。只有經(jīng)受現代化驗收、經(jīng)過(guò)現代化處理的傳統才可能在新詩(shī)中生存、活躍與發(fā)展�，F代化是一個(gè)時(shí)間概念。本民族的傳統和他民族傳統是一個(gè)空間概念。不能用空間概念代替時(shí)間概念。如果將現代化理解為“拋卻自家無(wú)盡藏，沿門(mén)持缽效貧兒”，這將是一種滑稽劇。
接通新詩(shī)與傳統的聯(lián)系不是倡導傳統主義，應當將傳統和傳統主義分開(kāi)。對傳統作僵滯的、靜止的理解，甚至將詩(shī)傳統窄化為傳統詩(shī)，因而指責新詩(shī)的.種種“不是”，呼喚舊體詩(shī)的復興等等，這種傳統主義是新詩(shī)尋求新變的障礙。
從總趨向看，西方詩(shī)存在著(zhù)擺脫不了傳統影響的焦慮，而中國新詩(shī)卻存在著(zhù)與傳統隔絕的焦慮。和與散文界限太不清相反，新詩(shī)與傳統界限太清——這個(gè)“太清”已經(jīng)有近幾十年的藝術(shù)實(shí)踐為它的危害性作證。接通傳統是詩(shī)體解放以后新詩(shī)的十分關(guān)鍵的使命。
(節選自呂進(jìn)《熟讀<新詩(shī)三百首>，不會(huì )吟詩(shī)也會(huì )吟》，有刪改)
1.下列對“中國新詩(shī)”的表述，不正確的一項是
A 中國新詩(shī)是對“五四”時(shí)期新的審美精神最大適應的文化運動(dòng)產(chǎn)物，又是“詩(shī)體大解放”的產(chǎn)物。
B 中國新詩(shī)的倡導者們雖然激烈地反傳統，但實(shí)際上，傳統的詩(shī)學(xué)范疇仍潛在地給他們以影響。倡導傳統主義是詩(shī)體解放以后新詩(shī)的十分關(guān)鍵的使命。
C 中國新詩(shī)處在傳統要經(jīng)受現代化驗收、經(jīng)過(guò)現代化處理的過(guò)程中，這是一個(gè)揚棄過(guò)程，對傳統有繼承與發(fā)展，也有批判與放棄。
D 中國新詩(shī)存在著(zhù)與傳統界限太清的焦慮，這個(gè)“太清”已經(jīng)有近幾十年的藝術(shù)實(shí)踐為它的危害性作證。
2.下列對文章的理解和分析，不符合原文意思的一項是
A和古人尋求永恒與不朽相反，聰慧的現代人尋求相對與新變。郭沫若的自由詩(shī)就是應變而生的產(chǎn)物。
B推掉幾千年的詩(shī)歌積蓄去“解放”，只能使新詩(shī)成為輕飄、輕薄的無(wú)本之木。胡適的新詩(shī)詩(shī)集《嘗試集》的“嘗試”二字也源于古詩(shī)。
C傳統是非常穩定并且神圣的文化現象，而中國的大詩(shī)人必定是中國詩(shī)歌優(yōu)秀傳統的發(fā)揚光大者。
D 中國新詩(shī)的現代化是一個(gè)時(shí)間概念，若把它理解為拋棄本民族傳統，而繼承發(fā)展他民族傳統，那將是一種“滑稽劇”。
3.根據原文內容，下列理解和分析不正確一項是
A作為文化現象，不同民族的文化造成了西方詩(shī)學(xué)和東方詩(shī)學(xué)的巨大差異，但詩(shī)，總是具有詩(shī)之作為詩(shī)的共有品格。
B因為西方詩(shī)與東方詩(shī)有很大不同，所以，東西方文化在天人關(guān)系、對人的看法、對自然的看法、對歷史發(fā)展的看法上也從來(lái)不同。
C西方詩(shī)學(xué)推崇戲劇，運用純概念，注重分析性、抽象性、系統性；東方詩(shī)學(xué)以抒情詩(shī)為本，運用類(lèi)概念，注重領(lǐng)悟性、整體性、經(jīng)驗性。
D西方詩(shī)和中國新詩(shī)在與傳統的關(guān)系上也不同，西方詩(shī)是存在著(zhù)擺脫不了傳統影響的焦慮，而中國新詩(shī)卻存在著(zhù)與傳統隔絕的焦慮。
1．（3分）B（“倡導傳統主義”屬偷換概念，應為“接通傳統”）
2．（3分）C（傳統的穩定性是相對的，此處絕對化了）
3．（3分）B（東西方詩(shī)的不同是東西方文化在天人關(guān)系等方面看法不同造成的，此處因果倒置）
答案14
養文竹
叔叔送給我兩盆文竹。為了養好它們，我特意買(mǎi)了書(shū)回來(lái)一邊學(xué)習一邊養�？蛇�是不行，兩盆文竹眼看著(zhù)就蔫了、黃了、枯了，澆水它們黃，不澆水它們也黃，真不知道它們到底想要怎樣。
一天，我看見(jiàn)鄰居爺爺用剪刀剪盆景的枝葉，覺(jué)得很奇怪，青枝綠葉的，剪掉多可惜。鄰居爺爺說(shuō)：“這樹(shù)剛栽，根還沒(méi)有全活，營(yíng)養不夠枝葉吃飽，剪掉一些枝葉，成活就快了�！�
我恍然大悟，回家把兩盆文竹的葉子幾乎剪光了，然后澆足了水，放在窗臺上。沒(méi)幾天，它們全長(cháng)出了新芽。
可是過(guò)了一段日子，兩盆文竹又蔫了、黃了，沒(méi)有一點(diǎn)生氣。這樣的文竹放在家里，真讓人灰心失望。后來(lái)我一狠心，拿到樓下草坪上去放著(zhù)，聽(tīng)天由命吧。
剛拿下去就遇上下雨，那雨沒(méi)完沒(méi)了地下著(zhù)�？磥�(lái)文竹是活不成了，整個(gè)兒讓雨水給泡了，根不爛掉才怪呢。我急急忙忙找樹(shù)枝和塑料布，在花盆上方搭了個(gè)雨棚。一夜過(guò)后，雨棚成了一堆垃圾，被小區保潔員扔上了垃圾車(chē)。
一晃就是十多天，我忽然發(fā)現文竹的盆里冒出了新枝。從這天開(kāi)始，它們日新月異，新長(cháng)出來(lái)的枝葉油綠發(fā)亮，充滿(mǎn)生命的歡愉。天曉得，原來(lái)它們并不難養，只是沒(méi)放對地方。大地才是它們的家園，來(lái)自大自然的滋養更有利于它們生長(cháng)發(fā)育。在高貴華麗的客廳里，它們被懸空了，自然黃巴巴、灰撲撲，一副不開(kāi)心的樣子。
現在，我的花盆旁邊又多出了好幾盆名貴花草，不知是誰(shuí)家的.，看上去都奄杳一息，顯然也是想放到這里來(lái)讓它們療傷，尋找生機的。
媽媽說(shuō)，看來(lái)花草也像孩子一樣，你愛(ài)他的話(huà)，就千萬(wàn)別寵壞他。
1、根據意思從短文中找出恰當的詞語(yǔ)。
�。�1）形容一下子就醒悟了。 （）
�。�2）形容氣息微弱，快要死了。 （）
�。�3）每天每月都有新的變化，形容進(jìn)步、發(fā)展很快。 （）
2、選擇正確的答案，將序號填在括號里。
短文最后畫(huà)線(xiàn)的句子含義是（）
A、如果你真的喜歡孩子，就應該讓他生活在高貴華麗的地方。
B、對孩子真正的愛(ài)，是讓他到外界經(jīng)受各種鍛煉。
C、對孩子真正的愛(ài)，就是讓他自然成長(cháng)，不要關(guān)心他。
參考答案：
1、（1）恍然大悟
�。�2）奄奄一息
�。�3）日新月異
2、B
答案15
芳樹(shù)千株發(fā)，搖蕩三陽(yáng)時(shí)。
氣軟來(lái)風(fēng)易，枝繁度鳥(niǎo)遲。
春至花如錦，夏近葉成帷。
欲寄邊城客，路遠誰(shuí)能持?
[注] ①詩(shī)人李爽作此詩(shī)時(shí)在代州古城（今雁門(mén)關(guān)附近）任職。②三陽(yáng)：早陽(yáng)、正陽(yáng)、晚陽(yáng)。均含陽(yáng)光明媚、生機勃勃之意。③欲寄邊城客：為倒裝句，即“邊城客欲寄”。
�。�1）本詩(shī)是一首 題材的詩(shī)(2分)，是一首 詩(shī)（古體詩(shī)還是近體詩(shī)） （1分）
�。�2）古人在談到詩(shī)歌創(chuàng )作時(shí)曾說(shuō)：“作詩(shī)不過(guò)情、景二端�！闭垙摹熬啊迸c“情”的關(guān)系角度對這首詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。（5分）
芳樹(shù)閱讀答案賞析李爽
�。�1）思鄉詩(shī)（2分，如答借景抒情詩(shī)給1分，答山水田園詩(shī)、托物言志詩(shī)或邊塞詩(shī)不給分），古體詩(shī)（1分）。
(5分)（2）此詩(shī)以樂(lè )景寫(xiě)哀情，極言春光明媚生機勃勃之景，反襯自己長(cháng)年漂泊在外思歸不得歸的濃厚悲涼的`思鄉之情。（2分）本詩(shī)前面六句通過(guò)自己細微觀(guān)察，描寫(xiě)初春之時(shí)，芳樹(shù)千株競相發(fā)芽的生機勃勃之景，再運用比喻手法，描寫(xiě)陽(yáng)春之時(shí)鮮花怒放，晚春之時(shí)，枝繁葉茂，就連鳥(niǎo)兒也留連在芳樹(shù)花叢之間，不愿離開(kāi)。最后，詩(shī)人筆鋒陡轉，寫(xiě)出長(cháng)年漂白在外的邊城游子，想寄平安到家中，可是山長(cháng)水闊，恐怕這份思鄉之情也無(wú)法到達。詩(shī)人極力渲染春光明媚，芳樹(shù)蓬勃生機之景，而在這物候變化中，作者體會(huì )到的是這美好春光又將過(guò)去，而自己卻依然漂泊在外的思鄉的痛苦傷感之情。詩(shī)人以客觀(guān)景物與主觀(guān)感受的不同來(lái)對照反襯詩(shī)人鄉思之深厚，別具韻致。（3分）
【答案】相關(guān)文章：
答案03-13
答案的作文08-28
答案優(yōu)秀作文03-31
關(guān)于答案的作文04-02
歷史的答案作文04-30
《中國瓷器》答案05-05
關(guān)于答案作文10-20
答案的作文[薦]10-05
答案的作文[推薦]03-07