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急救知識培訓15篇(推薦)
急救知識培訓1
9月7日，由中國紅十字會(huì )總會(huì )主辦，中國紅十字會(huì )總會(huì )訓練中心承辦的“急救為人人”20xx世界急救日主題宣傳活動(dòng)在北京郵電大學(xué)宏福校區隆重舉行。全國人大會(huì )副委員長(cháng)、中國紅十字會(huì )會(huì )長(cháng)華建敏出席活動(dòng)，中國紅十字會(huì )常務(wù)副會(huì )長(cháng)王偉出席并講話(huà)，副會(huì )長(cháng)郭長(cháng)江、王海京、秘書(shū)長(cháng)王汝鵬出席。國務(wù)院應急辦、教育部、鐵道部、衛生部、共青團中央等有關(guān)單位領(lǐng)導，紅十字國際委員會(huì )和紅十字會(huì )與紅新月會(huì )國際聯(lián)合會(huì )的代表參加了活動(dòng)�；顒�(dòng)現場(chǎng)，由近四千名北郵師生身著(zhù)紅白色T恤衫組成的巨大紅十字格外醒目，鮮艷的旗幟在場(chǎng)地上高高飄揚，“人人學(xué)急救，急救為人人”、“人道、博愛(ài)、奉獻”等標語(yǔ)隨處可見(jiàn)。在這里，青春的活力與人道的情懷交相輝映。
王偉講話(huà)指出，自救互救和逃生避險技術(shù)是公民必備的生活技能，而普及這些知識和技術(shù)，是中國紅十字會(huì )的法定職責和光榮使命。他希望更多的人，特別是青年人，加入到學(xué)習急救的行列中來(lái)，成為紅十字救護志愿者，為和諧社會(huì )、安全工作和健康生活保駕護航。
紅十字志愿者代表宣讀倡議書(shū)，呼吁“人人學(xué)急救，急救為人人”�；顒�(dòng)中，與會(huì )領(lǐng)導向中國紅十字會(huì )應急救護精品課程評選和紅十字“救”在身邊征文比賽的獲獎單位和個(gè)人頒發(fā)了證書(shū)和獎杯。中國紅十字會(huì )總會(huì )訓練中心培訓基地救援隊、軍訓教官、救護培訓教師、北郵學(xué)生四支方隊演練了止血、固定、包扎、搬運等意外傷害事件現場(chǎng)的`應急救護技術(shù)。
隨著(zhù)華建敏宣布“全國心肺復蘇演練活動(dòng)開(kāi)始”，現場(chǎng)四千名師生和紅十字志愿者同時(shí)開(kāi)始進(jìn)行心肺復蘇演練。
除了在北京郵電大學(xué)的主會(huì )場(chǎng)外，還在香港、福州、濟南、青島、淄博等城市設立了分會(huì )場(chǎng)�；顒�(dòng)現場(chǎng)的大屏幕不時(shí)播放著(zhù)其他地方的演練場(chǎng)景。無(wú)論北京、福州，還是青島、香港，不同的著(zhù)裝，同樣的技術(shù)，同樣的紅十字標志，大家共同創(chuàng )造了我國規模最大、人數最多，也是參與地區和城市最多的群眾性應急救護演練的紀錄，同時(shí)將20xx年世界急救日系列宣傳活動(dòng)推向高潮。
世界急救日期間，地方紅十字會(huì )也開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)。北京市紅十字會(huì )與北京電視臺合作舉辦了北京市第三屆紅十字電視知識大賽;遼寧省紅十字會(huì )與省應急辦、十二屆全運會(huì )組委會(huì )共同舉辦了紅十字“救”在你身邊——迎全運紅十字應急救護大賽;海南省紅十字會(huì )與省地震局、省安全辦和省安監局共同舉辦了了海南省第二屆地震應急救護知識技能大賽。
為促進(jìn)和推動(dòng)急救知識和技能在全世界的普及，20xx年紅十字會(huì )與紅新月會(huì )國際聯(lián)合會(huì )將每年9月的第二個(gè)星期六定為“世界急救日”。在這一天，世界各國紅十字會(huì )和紅新月會(huì )都要動(dòng)員志愿者參與救護相關(guān)的各種活動(dòng)，開(kāi)展救護技能培訓，普及救護常識。今年9月10日是第12個(gè)“世界急救日”，全球宣傳主題是“急救為人人”。
急救知識培訓2
男：尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓
女：現場(chǎng)和電視機前的觀(guān)眾朋友們
合：大家好！
男：非常高興能和大家相聚在由xx紅十字會(huì )和xx市校園的活動(dòng)現場(chǎng)，我是xx電視臺的節目主持人左佑。
女：我是xx電視臺的節目主持人劉星星，通過(guò)今天的活動(dòng)，讓我們一起關(guān)愛(ài)生命健康，提高防災減災能力。
男：對，其實(shí)在我們的日常生活中，掌握一些基本的急救知識和災害預防的知識是很必要的。星星，你最近在生活中有沒(méi)有受過(guò)傷？
女：有，比如說(shuō)昨天早上我急著(zhù)出門(mén)，一不留神就被門(mén)把手給劃破了。
男：你當時(shí)是怎么處理這個(gè)傷口的？
女：因為傷口也不是很大，又急著(zhù)出門(mén)，就找了個(gè)創(chuàng )可貼一粘就完了。
男：這我得說(shuō)說(shuō)你了，雖然人體的自我防護和免疫系統是比較強，但傷口若是處理不當，很容易發(fā)生感染，建議你要進(jìn)行一些清潔消毒措施之后再包扎。再問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你會(huì )游泳嗎？
女：會(huì )。
男：要是在游泳的時(shí)候發(fā)生溺水，前去救援的人員應該從哪個(gè)方向接近溺水者？
女：這個(gè)我以前還真是沒(méi)有考慮過(guò)，你這么一說(shuō)我覺(jué)得真是很有必要了解一下這些常識。
男：在今天的比賽當中，我們將和現場(chǎng)以及電視機前的觀(guān)眾朋友們一起來(lái)了解這些常識。在比賽開(kāi)始之前，請允許我們?yōu)榇蠹医榻B今天蒞臨活動(dòng)現場(chǎng)的各位領(lǐng)導：
女：（介紹）
男：再次感謝各位領(lǐng)導在百忙之中參加我們的活動(dòng)，首先我們有請xx講話(huà)。
女：非常感謝，下面我們有請xx講話(huà)。
男：非常感謝。朋友們，今年是國際人道法頒布61周年，剛剛過(guò)去的5月12日是我國第二個(gè)防災減災日，我們希望通過(guò)這次災害急救知識及技能競賽呢宣傳和普及急救技能和緊急逃生避險知識。
女：經(jīng)過(guò)昨天的三輪預賽，我們從15支參賽隊中決出了6支隊伍進(jìn)入到今晚的決賽，下面請6支決賽隊伍上臺就坐，他們是：
男：我們今天的比賽分為四個(gè)環(huán)節：必答題、風(fēng)險題、搶答題和技能操作題，不但要考驗我們選手的動(dòng)腦能力，還要考驗他們的動(dòng)手操作能力，而我們也能在選手的操作當中學(xué)到最直觀(guān)的急救技能。俗話(huà)說(shuō)“天有不測風(fēng)云”，當我們在生活中萬(wàn)一發(fā)生意外，今天學(xué)到的技能馬上就能派上用場(chǎng)。
女：下面我們有請……宣布比賽開(kāi)始。
男：為我們擔任裁判工作的是云南省紅十字會(huì )衛生救護培訓中心的幾位老師。首先我們要進(jìn)行的是必答題的環(huán)節，場(chǎng)上的每位選手都要答題，當我們念完題目之后，選手有10秒鐘的答題時(shí)間，超時(shí)將視為棄權，每個(gè)隊有100分的基礎分，必答題回答正確加10分，錯誤不扣分，請大家抓住機會(huì )。首先請每個(gè)隊的第一位選手準備答題，本輪的題目是判斷題。
女：下面請每個(gè)隊的第二位選手準備答題，本輪的題目是問(wèn)答題。
男：下面請每個(gè)隊的第三位選手準備答題，本輪的題目是選擇題。
女：經(jīng)過(guò)必答題環(huán)節……接下來(lái)我們要進(jìn)入風(fēng)險題的環(huán)節，每個(gè)隊有一次答題機會(huì )，可從分值分別為10分、20分、30分、40分的四組題目中任選，答對了將加上相應的分值，答錯了就要被扣掉相應的分值，請謹慎選擇、謹慎作答。
男：經(jīng)過(guò)風(fēng)險題的環(huán)節……下面我們要進(jìn)入搶答題的環(huán)節，規則是12個(gè)題目每題分值為10分，答對加10分，答錯要扣10分，需要注意的是，選手每次搶答必須在主持人說(shuō)開(kāi)始之后才能進(jìn)行，如果提前按鈴視為犯規，犯規的隊將失去下一次搶答的機會(huì )。
女：所以我們要求選手在眼疾手快的同時(shí)，還要注意冷靜思考，可不要因為犯規失去搶答機會(huì )。要是場(chǎng)上選手搶答犯規，那這個(gè)題目我們就交給現場(chǎng)的觀(guān)眾來(lái)回答，您要是回答正確，我們將送上一份紀念品。
男：在開(kāi)始搶答之前，我們請個(gè)隊試一下?lián)尨鹌鳌?/p>
女：經(jīng)過(guò)緊張激烈的搶答題環(huán)節之后……接下來(lái)我們要進(jìn)入技能操作競賽的環(huán)節，這也是我們本次比賽的一大亮點(diǎn)。每支參賽隊的三名選手將要協(xié)同合作，為特定情境下的`傷員實(shí)施急救。至于是什么樣的情境，要請每個(gè)隊派一名選手來(lái)我們前臺抽取。
男：星星，要是你在外面發(fā)現有人受傷倒地了，你想去救護的話(huà)會(huì )先做什么？
女：我會(huì )先撥打120。
男：其實(shí)你應該先觀(guān)察傷員的情況，什么部位受傷？傷情如何？等等，這樣也便于在撥打急救電話(huà)的時(shí)候能夠描述準確。
女：對，其實(shí)一個(gè)急救的過(guò)程是比較復雜的，下面就讓我們看看各位選手在面對各種復雜情況的時(shí)候，是如何做到快速、及時(shí)、準確的。
男：我們說(shuō)“計時(shí)開(kāi)始”，每個(gè)隊有5分鐘的操作時(shí)間，超時(shí)將會(huì )酌情扣分，而裁判將根據選手們在規定時(shí)間內的操縱情況進(jìn)行評分，滿(mǎn)分是50分。請第一隊的一位選手到前臺來(lái)抽取命題。
女：經(jīng)過(guò)剛才的一輪技能操作競賽，我們不但從中學(xué)到了很多急救的手法和操作流程，還從裁判老師的點(diǎn)評中受益匪淺，現在再來(lái)看一下各個(gè)參賽隊的最后得分。
男：現在我們的計分臺還將進(jìn)行最后的核查，一會(huì )我們將為大家揭曉今天比賽的各類(lèi)獎項。在這段時(shí)間里面，我們將繼續和現場(chǎng)的觀(guān)眾進(jìn)行互動(dòng)，希望能把我們準備的禮品全部送出去。
�。C獎）
男：尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓
女：現場(chǎng)以及電視機前的觀(guān)眾朋友們。
男：由xx紅十字會(huì )和xx市國土資源局聯(lián)合舉辦的災害急救知識及技能競賽已經(jīng)全部結束了，再次感謝各位的光臨。
女：同時(shí)我們也要感謝xx市廣播電視局、公安局、交通局、衛生局、消防大隊的大力協(xié)助，感謝各個(gè)參賽隊的熱情參與。
男：朋友們，再見(jiàn)！
急救知識培訓3
20xx年2月4日，國家衛生計生委對湖南省衡陽(yáng)市祁東縣人民醫院醫療急救不力事件進(jìn)行通報�？h衛生局要求我縣各醫療機構加強應急救護能力，提高急、危、重病人的搶救成功率。接到縣局通知后，院領(lǐng)導高度重視，4月9日、16日14：30院辦、醫務(wù)科、護理部組織全院職工進(jìn)行了急診急救知識培訓�，F總結如下：
醫務(wù)科XXX主任首先宣讀了國家衛生計生委對湖南省衡陽(yáng)市祁東縣人民醫院醫療急救不力事件的通報，分析該事件中暴露出以下問(wèn)題：一是醫務(wù)人員醫德醫風(fēng)建設缺失，急救意識、技能?chē)乐夭蛔�，院內急救流程混亂，始終未將患者轉移至急診科或病房進(jìn)行救治；二是醫院急診科建設不規范，設備配置簡(jiǎn)單，且無(wú)固定醫務(wù)人員（均靠各科人員輪轉），未發(fā)揮急診科職能作用；三是醫院工作流于形式，醫務(wù)人員基本搶救知識培訓未取得實(shí)效，形成的規章、制度可操作性差。
急診科XXX主任對全院職工進(jìn)行了急診急救知識培訓。培訓內容如下：
1、急救的`原則；
2、生命體征的變化；
3、急救常用操作；
4、心肺復蘇注意事項；
5、生命支持等。
XXX副院長(cháng)對此次培訓做出了重要總結。我院要從祁東事件中汲取教訓，堅決杜絕類(lèi)似事件發(fā)生；全院醫務(wù)人員要加強“三基三嚴”學(xué)習，相關(guān)職能科室要制訂完善的院內急救工作預案，規范醫療機構緊急搶救程序，提升醫務(wù)人員緊急搶救專(zhuān)業(yè)技能；急診科要對急救力量薄弱的科室要開(kāi)展定期指導，全院職工人人都要掌握相關(guān)急救知識，全面提升院內急救能力。
急救知識培訓4
20xx年x月x日，校紅十字會(huì )學(xué)生理事會(huì )開(kāi)展了面向全校的應急救護培訓班。這是我們校紅會(huì )20xx年以來(lái)第一次舉行的由培訓部組織和安排的培訓班活動(dòng)。因為是第一次，所以難免會(huì )有缺漏，但我感覺(jué)整體效果良好，可再接再厲！
此次活動(dòng)中，報名簽到來(lái)培訓班的人很多，比之前總計的還多了30多個(gè)，這可看出此次活動(dòng)前期宣傳力度較好，大家的參與積極性較高。但人數多也造成了問(wèn)題，比如簽到的時(shí)候局面很混亂，學(xué)員都擠在了一個(gè)課室前方，而且他們對于自己的序號不了解，院系與個(gè)人簽到分不清；另外志服部負責的簽到表沒(méi)有及時(shí)整理好，導致簽到效率低，耽誤了不少時(shí)間。針對這個(gè)問(wèn)題，我想提點(diǎn)建議：在活動(dòng)開(kāi)展的前一天確保學(xué)員清楚自己的序號，可通過(guò)郵箱提醒；簽到表要提前準備好，如果擔心有其他人要報名來(lái)不及整理，可以先備份；簽到處的話(huà)分別設在兩個(gè)課室，分好散報、院系簽到（個(gè)人報名的與院系簽到一起）以及校紅會(huì )內部人員簽到；課室外面需要安排人進(jìn)行引導，提醒各學(xué)員有秩序簽到。
市紅會(huì )培訓師的'課程吸引了在坐的學(xué)員，他們將理論應用于實(shí)踐，運用假人等進(jìn)行實(shí)操，讓各位學(xué)員受益匪淺。急救培訓需要動(dòng)手實(shí)踐才有意義，這一點(diǎn)很感謝市紅會(huì )的培訓老師們！但我覺(jué)得有一個(gè)方面可以想辦法改進(jìn)一下。培訓師上課時(shí)進(jìn)行實(shí)操的時(shí)候，坐在后幾排的同學(xué)看不清，而且課室空地不大，導致學(xué)員需要在樓道接受實(shí)操培訓。其實(shí)我們可以在早上借一個(gè)大課室進(jìn)行PPT的理論課程介紹，
下午再向校醫院或其他地方申請空地進(jìn)行實(shí)操，這樣比較容易組織，氛圍也較好。另外如果遇到紗布不夠的問(wèn)題，可以向校醫院那邊借，及時(shí)進(jìn)行培訓。
我們秘書(shū)部主要負責簽到和物資準備，但簽到的時(shí)候我的一個(gè)小干事理解錯了自己的工作，多設了“嘉賓簽到處”，導致現場(chǎng)簽到有些混亂，不過(guò)后來(lái)及時(shí)補救而沒(méi)造成多大問(wèn)題。這也給我敲響了一個(gè)警鐘：分配工作時(shí)要交代清楚，鼓勵小干等不懂就問(wèn)，保證工作順利進(jìn)行。培訓后我叫小干們寫(xiě)總結，相信她們也學(xué)到了很多。
急救知識培訓5
根據市安監局安排，在參加礦山安全管理人員培訓過(guò)程中參加了有市紅十字會(huì )舉辦的急救知識培訓，培訓主要內容為事故現場(chǎng)急救相關(guān)知識培訓，現就培訓相關(guān)認識、體會(huì )總結如下。
一、掌握急救知識的必要性。當事故發(fā)生后及時(shí)、有效的開(kāi)展人員急救是事故應急處理的首先要做的，是挽救生命、減少損失的首要任務(wù)，如果不能及時(shí)的開(kāi)展現場(chǎng)急救，很有可能導致本可以避免的人員傷亡發(fā)生。因此，作為一名現場(chǎng)安全管理人員掌握基本的現場(chǎng)急救知識十分必要，也是衡量一名安全管理人員是否合格的.基本條件。
二、正確的現場(chǎng)急救至關(guān)重要。通過(guò)培訓，我認識到對于事故發(fā)生后現場(chǎng)急救而言，正確的開(kāi)展急救至關(guān)重要，因為急救是一門(mén)相對而言較為專(zhuān)業(yè)的知識，需要掌握一些基本的醫療衛生知識，如果不能正確的掌握相關(guān)急救知識，或在急救過(guò)程中實(shí)施不當，可能導致人員急救無(wú)效或傷勢加重，甚至導致人員傷亡，因此正確的開(kāi)展急救至關(guān)重要。
三、急救的及時(shí)性直接關(guān)系急救效果。當事故發(fā)生后是否能夠在第一時(shí)間內開(kāi)展急救，直接關(guān)系急救是否能夠成功，人員生命是否能夠挽救，因此當事故發(fā)生后，現場(chǎng)人員應在第一時(shí)間能對受傷人員開(kāi)展現場(chǎng)急救，并且及時(shí)聯(lián)系專(zhuān)
業(yè)急救人員前來(lái)支援，在專(zhuān)業(yè)急救人員未到之前，現場(chǎng)人員不應放棄急救。
四、通過(guò)培訓認識到的問(wèn)題。通過(guò)本次培訓，我深刻的認識到，包括我自己在內的公司安全管理人員及現場(chǎng)人員所掌握的急救知識還遠遠不足，不能滿(mǎn)足現場(chǎng)急救需要，需進(jìn)一步加大培訓、訓練，以達到急救需求；同時(shí)公司現有急救設備設施存在不足，如擔架、繃帶、藥箱等，器材的不足可能直接影響急救的實(shí)施成敗，因此公司應根據急救需求，配Z基本的急救器材。
急救知識培訓6
龍城春曉志愿者協(xié)會(huì )組織了一次急救技能培訓活動(dòng)，特此請了紅十字會(huì )的老師前來(lái)教學(xué)。希望能在文明導游活動(dòng)中，志愿者能在突發(fā)情況下挽救他人的生命，減少傷害，保障人們的生命安全，為社會(huì )安全出力。
在此次活動(dòng)中，志愿者們都飽含熱情，認真的聽(tīng)老師宣講，并且積極練習急救技能。我們志愿者根據老師的`教導，學(xué)習了基本的急救措施，比如心腹復蘇，包扎止血等，讓我們知道了許多在急救方面的常見(jiàn)誤區，這些在當今社會(huì )人人都應該掌握的技能。此次培訓讓我們志愿者深深地意識到了生命的可貴，更加關(guān)愛(ài)生命。
急救知識培訓7
我想每一位像我這個(gè)年齡的婦女，即使不是辦幼兒園的，也都有過(guò)照顧小朋友的經(jīng)歷和經(jīng)驗，所以對小朋友的急救常識，單憑經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，也是有一定積累的。但對于幼教老師而言，這些經(jīng)驗和常識是遠遠不夠的，因為我們面對的小朋友形形色色，每一個(gè)不同年齡段幼兒對危險因素認識不同，而且幼兒也都有好奇、好動(dòng)、活潑、易沖動(dòng)等特點(diǎn)，哪一個(gè)不小心就會(huì )有小朋友出現這樣或那樣的`問(wèn)題，為保障幼兒在托管期間不出現意外傷害，增加和提高幼教老師的急救知識和技能是不可或缺的舉措。由此一來(lái)，我必須盡快將本次學(xué)習和了解到的急救知識教授給我們園的保育員和老師們，以備不時(shí)之需。每一次的關(guān)心和呵護，既是對家長(cháng)和小朋友負責的體現，也是消除安全隱患的必要途徑。
這個(gè)專(zhuān)題的培訓，讓我更加深刻體會(huì )到不斷學(xué)習的重要性，不單單是我們辦幼兒園的園長(cháng)們要學(xué)習，我們的后勤、保育員、老師們也要加強學(xué)習，只有這樣我們才能在不變中應萬(wàn)變，將可能存在的風(fēng)險滅殺在搖籃里，在安全問(wèn)題發(fā)生時(shí)才能誰(shuí)發(fā)現誰(shuí)搶救，搶在第一時(shí)間將小朋友脫離險境；也只有這樣才能共同把幼兒園辦好，辦出特色，也只有這樣才能真正盡到一個(gè)幼兒園員工的職責和義務(wù)。
急救知識培訓8
很高興，也很榮幸和大家一起共同學(xué)習紅十字及應急救護知識。學(xué)習時(shí)光是美好的，美好的時(shí)光是最快的，七天的時(shí)間悄然溜走，轉眼到了分別的時(shí)刻，心里很是不舍。短短的七天，讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，在此，衷心感謝__省紅十字會(huì )、__市紅十字會(huì )的精心組織，感謝老師們的精彩授課，感謝同學(xué)們的無(wú)私幫助和真誠友愛(ài)！這次培訓時(shí)間雖然不長(cháng)，但學(xué)習內容豐富、重點(diǎn)突出、針對性強，活動(dòng)節奏緊張而又充實(shí)愉快，時(shí)間雖短但收獲長(cháng)遠�？偨Y起來(lái)，主要是“四個(gè)一”：
一、交了一群好朋友
我們來(lái)自不同的地方，但相同的事業(yè)讓我們有了共同的目標。幾天來(lái)，我們一起生活，相互學(xué)習，相互幫助，共同切磋，互學(xué)互鑒，共同進(jìn)步。不僅增進(jìn)了彼此的了解和友誼，而且交流了所思所獲，特別是分組活動(dòng)和實(shí)操活動(dòng)中，大家積極踴躍，暢所欲言，激發(fā)了思維，開(kāi)闊了眼界，啟迪了理念，達到了共同進(jìn)步共同提高的目的。
二、學(xué)了一門(mén)好技能
生活如此美好，但意外總是不期而至，不想它發(fā)生，它卻總是伺機而動(dòng)。為了普及和掌握應急救護技能，來(lái)到紅十字會(huì )工作后，學(xué)習好應急救護知識成了我一個(gè)強烈的愿望。這次市紅十字會(huì )為我們的學(xué)習交流提供了一次難忘而又寶貴的學(xué)習機會(huì )，我倍加珍惜。從開(kāi)班、到理論授課、到拓展訓練、到實(shí)踐操作，我都認真學(xué)習，刻苦鉆研，做好每一堂學(xué)習筆記，唯恐遺漏了老師所教所講；充分利用課余時(shí)間組織羅田的學(xué)員請教已知已會(huì )的同學(xué)，指導練習實(shí)操技能；同時(shí)要求學(xué)員利用所學(xué)的知識親自動(dòng)手準備好試講課件。通過(guò)七天的.培訓學(xué)習，羅田的學(xué)員扎實(shí)掌握了應急救護技能，表現良好，精彩過(guò)關(guān)。
三、展示了一種精神
在學(xué)習期間，以漆秋紅會(huì )長(cháng)為代表的市紅十字會(huì )領(lǐng)導，以身作則、以上率下，積極參加每一項活動(dòng)，發(fā)揮了領(lǐng)頭雁的作用，正因為領(lǐng)導率先垂范，更是激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習動(dòng)力與激情。在學(xué)習中、活動(dòng)中、實(shí)踐中，同學(xué)們都積極踴躍，團結協(xié)作，共同挑戰，共同進(jìn)取，充分展示了紅十字人的團結、拼搏、進(jìn)取的精神風(fēng)貌，尤其是團隊精神更是展現得淋漓盡致。
四、點(diǎn)亮了一盞航標燈
羅田是貧困縣，山區縣，庫區縣，也是自然災害多發(fā)區。怎樣應對突發(fā)災害，怎樣普及推廣應急救護知識技能，顯得尤為重要。這次學(xué)習，無(wú)論是理論思考還是實(shí)際操作都留下了深刻的印記，不僅讓我們掌握了扎實(shí)的技能，更是教會(huì )了我們如何授課、如何進(jìn)行師資管理、如何進(jìn)行救護員及健康知識普及�？梢哉f(shuō)是為我們以后的普及應急救護培訓工作指明了方向，下了一場(chǎng)及時(shí)雨，點(diǎn)亮了一盞航標燈。
揚帆啟航正當時(shí)。沒(méi)有比挽救生命更崇高的事業(yè)，為了讓更多的意外患者獲救成功，讓更多的人成為生命守護者，作為紅十字工作人員、紅十字志愿者，學(xué)習、宣傳、實(shí)踐、推廣、傳播應急救護知識是我們義不容辭的責任。實(shí)踐是的課堂，我們將以本次培訓活動(dòng)為新的起點(diǎn)，不忘初心，切實(shí)擔當起時(shí)代責任，奮發(fā)有為，開(kāi)創(chuàng )新局面，把羅田的師資力量化作滿(mǎn)天的繁星，推動(dòng)應急救護知識走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，真正讓“救”在你我身邊。
急救知識培訓9
人的一生不可能不生病或者遇到什么生命危險的事，那么在送往醫院之前應該做好一些準備，這就需要我們對院前急救的一些知識的了解是很有必要的，特別是對一個(gè)工人來(lái)說(shuō)不認真操作機器很可能帶來(lái)一些危險。
通過(guò)劉部長(cháng)給我們培訓關(guān)于院前急救知識有一些心得體會(huì )：關(guān)于這急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很容易的事情在實(shí)際操作起來(lái)就會(huì )亂七八糟，拿學(xué)習人工呼吸來(lái)說(shuō)，上面寫(xiě)得很詳細，但是需要注意的很多，要呼吸頻率、按壓�？傊浀脰|西比較多，但總體來(lái)說(shuō)不算難，但是當我們進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，總會(huì )忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見(jiàn)緊急情況，一定要學(xué)會(huì )冷靜。還有就是要多練習，多實(shí)踐。學(xué)會(huì )在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會(huì )面臨很多突發(fā)情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的.性命。
總之，這一次的培訓有很多收獲，雖然現在可能不會(huì )用上，但總有一天我們可以用現在學(xué)的只是去救助生命，這將會(huì )是很值得驕傲的事。為自己為他人的生命，我覺(jué)得這次培訓讓我提前接觸到了社會(huì )生活中的醫學(xué)，了解了面對緊急情況我應該做什么，應該怎么做，不會(huì )做一個(gè)幫倒忙的人，而是實(shí)實(shí)在在幫助別人的人。雖然我還有很多東西都沒(méi)記住，但是，一旦發(fā)生該類(lèi)事件，我一定會(huì )知道應該怎么做，不會(huì )對傷者造成更大的傷害。
急救知識培訓10
●怎樣呼叫急救車(chē)？
當您發(fā)現家人突發(fā)重病或受重傷的時(shí)候，請盡快撥打急救電話(huà)120。撥通電話(huà)后，一定要把以下情況說(shuō)清楚：聯(lián)系人的姓名和電話(huà)號碼；傷病者的大致情況，如姓名、性別、年齡、傷病原因和明顯癥狀；要求急救車(chē)到達的具體地點(diǎn)和該地點(diǎn)附近的明顯標志。
待急救電話(huà)的接聽(tīng)者告訴您可以?huà)祀娫?huà)時(shí)，您再掛斷電話(huà)，然后馬上派人去等候，同時(shí)要保持您或其他現場(chǎng)聯(lián)系人的電話(huà)暢通。
●如何測量體溫？
分腋測法、口測法和肛測法。其中腋測法最常用，即先將患者腋窩汗液擦干，然后把體溫表的`汞柱甩到36℃以下，將水銀端放在患者腋窩深處，讓患者將體溫表夾緊，測量5分鐘后讀數，正常值為36℃～37℃。
●如何檢查呼吸？
觀(guān)察患者胸部或腹部起伏，每一次起和伏就是一次呼吸。正常成人每分鐘呼吸次數為16～20次，兒童為20～30次，嬰兒為36～40次。觀(guān)察時(shí)，注意患者呼吸的深淺和規律、呼吸是否費力�；颊吆粑щy時(shí)嘴唇和皮膚會(huì )出現青紫。
急救知識培訓11
感謝膠州市急救中心工作人員來(lái)我廠(chǎng)為我司員工進(jìn)行培訓，主要內容涉及到急救現場(chǎng)處理的要點(diǎn)、包扎傷口要點(diǎn)、一氧化碳中毒急救要點(diǎn)以及現場(chǎng)急救安全常識，現就培訓相關(guān)認識、體會(huì )總結如下：
一、掌握急救知識的必要性。
當事故發(fā)生后及時(shí)、有效的開(kāi)展人員急救是事故應急處理首先要做的，是挽救生命、減少損失的首要任務(wù)，如果不能及時(shí)的開(kāi)展現場(chǎng)急救，很有可能導致本可以避免的人員傷亡發(fā)生。
二、正確的現場(chǎng)急救至關(guān)重要。
通過(guò)培訓，我們認識到對于事故發(fā)生后現場(chǎng)急救而言，正確的開(kāi)展急救至關(guān)重要，因為急救是一門(mén)相對而言較為專(zhuān)業(yè)的知識，需要掌握一些基本的.醫療衛生知識，如果不能正確的掌握相關(guān)急救知識，或在急救過(guò)程中實(shí)施不當，可能導致人員急救無(wú)效或傷勢加重，甚至導致人員傷亡，因此正確的開(kāi)展急救至關(guān)重要。
三、急救的及時(shí)性直接關(guān)系急救效果。
當事故發(fā)生后是否能夠在第一時(shí)間內開(kāi)展急救，直接關(guān)系急救是否能夠成功，人員生命是否能夠挽救，因此當事故發(fā)生后，現場(chǎng)人員應在第一時(shí)間能對受傷人員開(kāi)展現場(chǎng)急救，并且及時(shí)聯(lián)系專(zhuān)業(yè)急救人員前來(lái)支援，在專(zhuān)業(yè)急救人員未到之前，現場(chǎng)人員不應放棄急救。
作為一名普通公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來(lái)不及預料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人，為病人延長(cháng)壽命，給他們的生命再創(chuàng )一次機會(huì )，同時(shí)也可以將自己的懂的急救知識教給身邊的人，讓急救知識得到傳播、普及，給每個(gè)人多一次再生的機會(huì )！
急救知識培訓12
一、 活動(dòng)背景:
在中國每年發(fā)生傷害事件七千萬(wàn)人,一百九十萬(wàn)人終生殘疾,死亡八十萬(wàn)人,占總死亡人數的百分之十一;交通事故、 火災 溺水、 空難、 中毒、 暴力等傷害事件,以成為中國一至三十歲年齡段人群的第一死因.
在這些不幸事件中,心跳、呼吸驟停在臨床上是最緊急的情況,心跳停止4分鐘內進(jìn)行現場(chǎng)心肺復蘇搶救(CPR-BLS),并于8分鐘內進(jìn)行進(jìn)一步生命支持（CPR-ALS），則病人的生存率是43％,而在中國,大多數情況下,120急救車(chē)是無(wú)法4分鐘內趕到現場(chǎng)！外傷出血也是最需要現場(chǎng)急救的危重癥之一,出血傷員只要拖延幾分鐘急救,就會(huì )因失血危及生命！
然而,面對觸目驚心的受傷人員和危急重癥人員,我們往往而無(wú)能為力,或采用錯誤急救方法使傷者傷勢加重??試想,如果現場(chǎng)有了掌握初級急救知識的人員,或許可以挽救這些傷者的生命.而且,具有良好的安全意識會(huì )大大降低事故的發(fā)生率;在不可避免的.突發(fā)性災害事故中,具備基本的急救知識,不僅可以減少自己和他人的受傷害程度,更重要的是為生命贏(yíng)得寶貴的時(shí)間.
炎炎夏日將近,最讓人感到舒暢的戶(hù)外活動(dòng)莫過(guò)于到風(fēng)景優(yōu)美又安靜的地方進(jìn)行活動(dòng),一來(lái)可以接近大自然,再者也可以讓暑意全消.也因此,每到夏天因為從事活動(dòng)而發(fā)生意外的人數也是特別的多.由
此,國立華僑大學(xué)廈門(mén)校區紅十字分會(huì )舉辦了此次以"人人學(xué)救護,救護為人人"為口號的水上急救知識培訓課程.在社會(huì )中,急救知識并沒(méi)有得到很好的普及,希望這次活動(dòng)引起大家的重視和達到本次活動(dòng)應該能達到的目的.
二、 活動(dòng)目的
這次“急救知識培訓”是華僑大學(xué)紅十字協(xié)會(huì )分會(huì )創(chuàng )辦的，堅持弘揚‘“人道、博愛(ài)、奉獻”紅十字精神，以“保護人的生命河健康，發(fā)揚人道主義精神，促進(jìn)和平進(jìn)步事業(yè)”為宗旨，在廈門(mén)紅十字會(huì )以及校團委大力支持下以培訓為主的公益活動(dòng)。 通過(guò)紅十字協(xié)會(huì )急救知識培訓進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂，在廣大學(xué)生中普及應急知識，廣泛開(kāi)展自救互救、防災避險知識技能培訓，使廣大同學(xué)增強安全意識，樹(shù)立救死扶傷、助人為樂(lè )的道德風(fēng)尚，普遍掌握初級衛生急救技術(shù)，使之能夠在意外發(fā)生現場(chǎng)及時(shí)進(jìn)行自救互救能力，為建設安全、和諧校園作貢獻。也衷心希望有更多的華大學(xué)子能夠熱情的加入到紅十字隊伍中來(lái)，支持紅十字事業(yè)！
希望通過(guò)這次活動(dòng)讓原來(lái)不了解急救知識的人成為自救與救人的強者。讓參與者能夠在遇到一些突發(fā)狀況時(shí)能夠及時(shí)而有效的處理。
讓不懂得怎樣從災難中逃生的人學(xué)會(huì )怎樣逃生，這樣就可以在第一時(shí)間關(guān)注自己的生命和拯救別人的生命。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月15日19：00—22：00
四、 活動(dòng)地點(diǎn)
綜合教學(xué)樓C5-201
五、 活動(dòng)宣傳
方式一：在排球場(chǎng)貼大條幅噴繪海報
方式二：在食堂用展板貼手繪海報
方式三：在全校內發(fā)放宣傳單
六、 活動(dòng)成員
華僑大學(xué)廈門(mén)校區全體同學(xué)（開(kāi)放性活動(dòng)) 七、 活動(dòng)流程
前期準備：
1． 物資準備
1）、三角巾（包扎用）
2）、向學(xué)校申請教室和多媒體，有宣傳部負責
3）、其他方面的東西，水，紙巾及臨時(shí)物品
2． 收集方式
2）、向集美大學(xué)紅十字會(huì )借用三角巾及其他需要用到的 1）、向學(xué)校申請教室和多媒體，已經(jīng)完成 器具，這樣就解決了急救物品無(wú)法籌備的難題，由 外聯(lián)部在周日之前完成。
3）、可以買(mǎi)到的簡(jiǎn)單物品，單獨籌資去采購活動(dòng)開(kāi)展行總結。
急救知識培訓13
1.教材分析
《急救常識》一課是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)初中二年級下冊第五單元第三章第二節。本節主要是識別各種危急情況，學(xué)會(huì )和運用各種急救方法，幫助學(xué)生儲備日常救護知識，培養學(xué)生實(shí)際應用知識的能力。
2.教學(xué)設想
新課程倡導“立足實(shí)際”，以解決現實(shí)情景中的真實(shí)問(wèn)題為目標的探究過(guò)程。本節課的最大特點(diǎn)通過(guò)創(chuàng )設不同的情景，設計不同的問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)親力親為，在現實(shí)生活中捕捉問(wèn)題。在探究問(wèn)題中掌握知識，熟悉方法，解決問(wèn)題;同時(shí)培養學(xué)生嚴謹的科學(xué)態(tài)度與關(guān)愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)社會(huì )、關(guān)愛(ài)他人的美好情感與價(jià)值觀(guān)。
本節課的處理應突出以下兩點(diǎn)：
1.培養學(xué)生的問(wèn)題意識。在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)情景創(chuàng )設問(wèn)題，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習，增強探究意識。體現誘思探究式的教學(xué)模式。
2.培養學(xué)生的.小組合作意識。讓學(xué)生意識到，在很多時(shí)候，團結合作才是一切成功的保障。
借助的教學(xué)平臺：自制的多媒體課件
3.教學(xué)目標
知識目標：
1.學(xué)會(huì )正確撥打“120”等急救電話(huà)。
2.學(xué)會(huì )人工呼吸、人工胸外心臟擠壓、煤氣中毒等急救方法。
3.學(xué)會(huì )對一些危急情況或意外傷害的初步護理方法。
能力目標：
1.培養學(xué)生自學(xué)探究、綜合分析能力。
2.通過(guò)分析資料來(lái)提高學(xué)生分析說(shuō)明問(wèn)題的能力及交流合作的能力。
3.通過(guò)實(shí)踐操作鍛煉學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，并提高學(xué)生自救和救助他人的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
1.培養學(xué)生珍愛(ài)生命、樂(lè )于助人的美好情感。
2.培養學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的意識。
4.教學(xué)重點(diǎn)
1.掌握各種危急情況或意外傷害的初步護理方法。
2.珍愛(ài)生命、樂(lè )于助人的教育。
5.教學(xué)難點(diǎn)
培養學(xué)生的實(shí)際操作能力。
教學(xué)總結
急救知識培訓14
同志們、同學(xué)們：
大家下午好！為加強生命健康教育，普及應急救護知識，學(xué)習應急救護技能，按照縣紅十字會(huì )、縣教育局文件要求，學(xué)校特聘請紅十字會(huì )國家級和省級應急救護師對我校新生進(jìn)行應急救護知識培訓。今天我們在這里舉行紅十字應急救護知識培訓動(dòng)員大會(huì )，有幸請到了太和縣紅十字會(huì )范士敏秘書(shū)長(cháng)前來(lái)參加我們的培訓會(huì )，范秘書(shū)長(cháng)是國家級應急救護培訓師，我們請到的還有其他幾位培訓專(zhuān)家，讓我們以熱烈的掌聲對范秘書(shū)長(cháng)及培訓專(zhuān)家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的`感謝！
今天下午的紅十字應急救護知識培訓分三個(gè)階段，第一個(gè)階段是召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，第三個(gè)階段救護師帶領(lǐng)我們進(jìn)行應急救護技能實(shí)操�，F在我們分階段進(jìn)行，動(dòng)員會(huì )有兩個(gè)議程，第一個(gè)議程是樊校長(cháng)作動(dòng)員講話(huà)，第二個(gè)議程是請范秘書(shū)長(cháng)做重要指示。好，現在讓我們以熱烈的掌聲，請樊校長(cháng)作動(dòng)員講話(huà)。
讓我們以熱烈的掌聲感謝樊校長(cháng)的講話(huà)，樊校長(cháng)講了這次培訓的背景、意義及具體要求，希望同學(xué)們按照樊校長(cháng)的要求，真正學(xué)到應急救護知識和技能。下面我們以最熱烈的掌聲有請范秘書(shū)長(cháng)作重要指示。
范秘書(shū)長(cháng)為我們介紹了紅十字會(huì )的工作及意義，指出本次培訓的重要性，明確了本次培訓的內容、方法、目的，提出了殷切希望，讓我們以發(fā)自肺腑的掌聲，再次感謝范秘書(shū)長(cháng)的精彩講話(huà)。
第二個(gè)階段請范秘書(shū)長(cháng)對大家進(jìn)行應急救護知識培訓，現在我們再次用熱烈的掌聲，有請范秘書(shū)長(cháng)進(jìn)行應急救護知識培訓。
范偉范秘書(shū)長(cháng)的講解非常精彩，語(yǔ)言樸實(shí)生動(dòng)，講解深入淺出，希望同學(xué)們銘記于心，嚴格按照范秘書(shū)長(cháng)的講解進(jìn)行實(shí)操。好，讓我們以最熱烈的掌聲，再次感謝范秘書(shū)長(cháng)的精彩講解。
休息二十分鐘，第三階段按樊校長(cháng)指定位置集合進(jìn)行實(shí)操。散會(huì )。
急救知識培訓15
很高興，也很榮幸和大家一起共同學(xué)習紅十字及應急救護知識。學(xué)習時(shí)光是美好的，美好的時(shí)光是最快的，七天的時(shí)間悄然溜走，轉眼到了分別的時(shí)刻，心里很是不舍。短短的七天，讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，在此，衷心感謝xx省紅十字會(huì )、xx市紅十字會(huì )的精心組織，感謝老師們的精彩授課，感謝同學(xué)們的無(wú)私幫助和真誠友愛(ài)!這次培訓時(shí)間雖然不長(cháng)，但學(xué)習內容豐富、重點(diǎn)突出、針對性強，活動(dòng)節奏緊張而又充實(shí)愉快，時(shí)間雖短但收獲長(cháng)遠�？偨Y起來(lái)，主要是“四個(gè)一”：
交了一群好朋友。
我們來(lái)自不同的地方，但相同的事業(yè)讓我們有了共同的目標。幾天來(lái)，我們一起生活，相互學(xué)習，相互幫助，共同切磋，互學(xué)互鑒，共同進(jìn)步。不僅增進(jìn)了彼此的`了解和友誼，而且交流了所思所獲，特別是分組活動(dòng)和實(shí)操活動(dòng)中，大家積極踴躍，暢所欲言，激發(fā)了思維，開(kāi)闊了眼界，啟迪了理念，達到了共同進(jìn)步共同提高的目的。
學(xué)了一門(mén)好技能。
生活如此美好，但意外總是不期而至，不想它發(fā)生，它卻總是伺機而動(dòng)。為了普及和掌握應急救護技能，來(lái)到紅十字會(huì )工作后，學(xué)習好應急救護知識成了我一個(gè)強烈的愿望。這次市紅十字會(huì )為我們的學(xué)習交流提供了一次難忘而又寶貴的學(xué)習機會(huì )，我倍加珍惜。從開(kāi)班、到理論授課、到拓展訓練、到實(shí)踐操作，我都認真學(xué)習，刻苦鉆研，做好每一堂學(xué)習筆記，唯恐遺漏了老師所教所講;充分利用課余時(shí)間組織羅田的學(xué)員請教已知已會(huì )的同學(xué)，指導練習實(shí)操技能;同時(shí)要求學(xué)員利用所學(xué)的知識親自動(dòng)手準備好試講課件。通過(guò)七天的培訓學(xué)習，羅田的學(xué)員扎實(shí)掌握了應急救護技能，表現良好，精彩過(guò)關(guān)。
展示了一種精神。
在學(xué)習期間，以漆秋紅會(huì )長(cháng)為代表的市紅十字會(huì )領(lǐng)導，以身作則、以上率下，積極參加每一項活動(dòng)，發(fā)揮了領(lǐng)頭雁的作用，正因為領(lǐng)導率先垂范，更是激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習動(dòng)力與激情。在學(xué)習中、活動(dòng)中、實(shí)踐中，同學(xué)們都積極踴躍，團結協(xié)作，共同挑戰，共同進(jìn)取，充分展示了紅十字人的團結、拼搏、進(jìn)取的精神風(fēng)貌，尤其是團隊精神更是展現得淋漓盡致。
點(diǎn)亮了一盞航標燈。
羅田是貧困縣，山區縣，庫區縣，也是自然災害多發(fā)區。怎樣應對突發(fā)災害，怎樣普及推廣應急救護知識技能，顯得尤為重要。這次學(xué)習，無(wú)論是理論思考還是實(shí)際操作都留下了深刻的印記，不僅讓我們掌握了扎實(shí)的技能，更是教會(huì )了我們如何授課、如何進(jìn)行師資管理、如何進(jìn)行救護員及健康知識普及�？梢哉f(shuō)是為我們以后的普及應急救護培訓工作指明了方向，下了一場(chǎng)及時(shí)雨，點(diǎn)亮了一盞航標燈。
揚帆啟航正當時(shí)。沒(méi)有比挽救生命更崇高的事業(yè)，為了讓更多的意外患者獲救成功，讓更多的人成為生命守護者，作為紅十字工作人員、紅十字志愿者，學(xué)習、宣傳、實(shí)踐、推廣、傳播應急救護知識是我們義不容辭的責任。實(shí)踐是最好的課堂，我們將以本次培訓活動(dòng)為新的起點(diǎn)，不忘初心，切實(shí)擔當起時(shí)代責任，奮發(fā)有為，開(kāi)創(chuàng )新局面，把羅田的師資力量化作滿(mǎn)天的繁星，推動(dòng)應急救護知識走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，真正讓“救”在你我身邊。
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