手抄報模板[精品15篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的手抄報吧，借助手抄報可以培養我們的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。還苦于找不到好的手抄報？以下是小編為大家整理的手抄報模板，希望對大家有所幫助。

手抄報模板1

　　一天，我要和劉常歌、李靜怡去點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想城。

　　早上，我匆忙地穿上衣服，狼吞虎咽的吃完飯，就來(lái)到了點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想城，李靜怡、劉常歌正在等著(zhù)我呢！

　　到了門(mén)口，我們每人用門(mén)票換了三十元點(diǎn)點(diǎn)幣，然后高高興興地來(lái)到打工區，首先去科學(xué)實(shí)驗室打工掙了不少錢(qián)，我們覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓，于是我們一起去做披薩。到了披薩室，阿姨帶著(zhù)我們把盤(pán)子刷上一層油，然后把自己做的餅放上去，再撒上火腿、洋蔥——最后烤一烤，哇！香的`很呢！我們三個(gè)狼吞虎咽一下子把它吃光了。

　　吃飽飯，我們一路狂奔到法院，我搶先當了被告人，哈！一看我是校長(cháng)，更加興奮了。最后，我后悔了，因為法官可以敲桌子，我也想敲。剛出門(mén)，我就來(lái)到礦場(chǎng)，哈！她們不知道這里多么有趣，我挖到了各種各樣的寶石，多好玩呀！之后我又去了沙拉吧，白花了十五元，唉！因為我不喜歡吃沙拉。但是我又去了艾格眼科，知道了我的眼力比上次好了一些，嗯，不錯。

　　我們今天不僅玩得很開(kāi)心，而且知道了怎樣保護眼睛、什么是法院、還學(xué)會(huì )了做披薩�；氐郊液�，我要給爸爸媽媽一個(gè)驚喜，就是給他們做一次美味的披薩。

手抄報模板2

　　農歷5月初5端午節，是中華民族的傳統節日。每當到了這一天，人們都要包粽子、賽龍舟。

　　屈原，就是戰國時(shí)期楚國的大夫，他非常愛(ài)民，深受老百姓的擁護。那個(gè)時(shí)候，秦國的實(shí)力非常強大，屈原想聯(lián)合各個(gè)國家一起對抗秦國�？墒菂s是遭到楚國貴族的強烈反對。屈原見(jiàn)秦國的軍的隊已經(jīng)快要撞開(kāi)楚國城門(mén)。心想：國家已經(jīng)沒(méi)有希望了，我活著(zhù)還有什么意義。于是，他在農歷5月初5這一天投江自殺。

　　屈原死后，老百姓紛紛把用遼葉包好的粽子投向水里，怕水中的猛獸吃了屈原。為了驚動(dòng)魚(yú)兒不讓它們吃屈原的尸體，好尋找打撈屈原的尸體，人們還制造了一種叫“龍舟”的.長(cháng)船。每到端午節，人們就賽龍舟。

　　一直到現在，我們依舊過(guò)著(zhù)端午節。端午節成為我國重要的傳統節日，按規定放假一天�，F在過(guò)端午節不再局限于吃粽子和賽龍舟，有條件的可以去外地旅游，沒(méi)條件的也可以在家鄉郊游。

　　至今人們仍沒(méi)忘記屈原這位“愛(ài)國詩(shī)人”。我們一定要繼承先輩的志愿，更好的建設我們的祖國。

手抄報模板3

　　手抄報是中學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)的形式之一。學(xué)生直接參與編輯、撰寫(xiě)、制作等的全過(guò)程，深受學(xué)生的喜愛(ài)。每當重大的節日我們都會(huì )以各種各樣的形式來(lái)表達，或祝愿或慶�；蚋韫�，比如迎元旦、迎“五四”、慶“七一”、慶國慶等。最近由中央教科所教育信息研究中心和中國教育情報研究會(huì )共同舉辦的“XX年首屆全國中小學(xué)生手抄報大賽” ，許多學(xué)生積極參與，取得了一定的成績(jì)。

　　在這里，我與大家談?wù)勗鯓舆M(jìn)行手抄報的設計與制作，大體上可以從這三個(gè)方面來(lái)闡述：

　　一、美化與設計的步驟；

　　二、報頭、插圖與尾花的表現；

　　三、編輯抄寫(xiě)描繪制作過(guò)程。

　　一、美化與設計

　　手抄報的美化與設計涉及的范圍主要有：版面設計與報頭、題花、插圖、尾花和花邊設計等。

　　1、版面設計

　　版面設計是出好手抄報的重要環(huán)節。

　　要設計好版面，須注意以下幾點(diǎn)：

　�。�1）明確本期手抄報的主要內容是什么，選用有一定意義的報頭（即報名）。一般報頭應設計在最醒目的位置；

　�。�2）通讀所編輯或撰寫(xiě)的文章并計算其字數，根據文章內容及篇幅的長(cháng)短進(jìn)行編輯（即排版）。一般重要文章放在顯要位置（即頭版）；

　�。�3）要注意長(cháng)短文章穿插和橫排豎排相結合，使版面既工整又生動(dòng)活潑；

　�。�4）排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大于字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3cm左右的空邊。另外，報面始終要保持干凈、整潔。

　　2、報頭

　　報頭起著(zhù)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的作用，必須緊密配合主題內容，形象生動(dòng)地反映手抄報的主要思想。報名要取得有積極、健康、富有意義的名字。

　　報頭一般由主題圖形，報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。

　　報頭設計應注意：

　�。�1）構圖要穩定，畫(huà)面結構要緊湊，報頭在設計與表現手法上力求簡(jiǎn)煉，要反映手抄報的主題，起“一目了然”之效；

　�。�2）其字要大，字體或行或楷，或彩色或黑白；

　�。�3）其位置有幾種設計方案：一是排版設計為兩個(gè)版面的，應放在右上部；二是排版設計為整版的，則可或正中或左上或右上。一般均設計在版面的上部，不宜放在其下端。

　　3、題頭

　　題頭（即題花）一般在文章前端或與文章題圖結合在一起。設計題頭要注意以題目文字為主，字略大。裝飾圖形須根據文章內容及版面的需要而定。文章標題字要書(shū)寫(xiě)得小于報題的文字，要大于正文的文字�？傊�，要注意主次分明。

　　4、插圖與尾花

　　插圖是根據內容及版面裝飾的需要進(jìn)行設計，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內容。插圖及尾花占的位置不宜太大，易顯得空且亂。尾花大都是出于版面美化的需要而設計的，多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，應得“畫(huà)龍點(diǎn)睛”之效。

　　5、花邊

　　花邊是手抄報中不可少的。有的報頭、題頭設計可用花邊；重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個(gè)版面上下或左右也可用花邊隔開(kāi)。在花邊的運用中常用的多是直線(xiàn)或波狀線(xiàn)等。

　　二、報頭畫(huà)、插圖與尾花的表現手法

　　報頭畫(huà)、插圖與尾花的表現手法大致可分為線(xiàn)描畫(huà)法和色塊畫(huà)法兩種。

　　1、線(xiàn)描畫(huà)法

　　要求形象簡(jiǎn)煉、概括，用線(xiàn)準確，主次分明。作畫(huà)時(shí)要注意一定的步驟：

　�。�1）一般扼要畫(huà)出主線(xiàn)----確定角度、方向和大��；

　�。�2）再畫(huà)出與圖相關(guān)的比例、結構及透視；

　�。�3）刻畫(huà)細部，結合形體結構、構圖、色調畫(huà)出線(xiàn)條的節奏變化；

　�。�4）最后進(jìn)行整理，使畫(huà)面完整統一。

　　2、色塊畫(huà)法

　　除要求造型準確外，還須善于處理色塊的搭配和變化關(guān)系，而這些關(guān)系的處理要從對象的需要出發(fā)，使版面色彩豐富。作畫(huà)時(shí)，可先畫(huà)鉛筆稿（力求造型準確），再均勻平涂大色塊；后刻畫(huà)細部；最后進(jìn)行修整，使之更加統一完美。

　　線(xiàn)描畫(huà)法與色塊畫(huà)法，通常是同時(shí)使用，可以是多色亦可單色。不管是線(xiàn)描還是色塊畫(huà)法，最好不要只用鉛筆去畫(huà)。版面上的圖形或文字不能剪貼。

　　三、手抄報的編繪制作的步驟

　　編繪制作是落實(shí)由設想到具體著(zhù)手完成的重要步驟。

　　其步驟有二：一是準備階段，另一是編制階段。

　　1、準備階段。

　　主要是各種材料、工具的準備。具體包括：擬定本期手抄報的報名；準備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開(kāi)，四開(kāi)，八開(kāi)等，本次政教處舉辦的手抄報比賽是要求為《江西日報》大小，即半開(kāi)）；編輯、撰寫(xiě)有關(guān)的文字材料（文章宜多準備些）；書(shū)寫(xiě)、繪圖工具等。

　　2、編制階段。

　　這個(gè)階段是手抄報制作的主要過(guò)程。 大致為：版面設計、抄寫(xiě)過(guò)程、美化過(guò)程。

　�。�1）版面設計：根據文章的長(cháng)短進(jìn)行排版，并畫(huà)好格子或格線(xiàn)（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報制作完畢后可擦可不擦）。

　�。�2）抄寫(xiě)過(guò)程：指的是文章的書(shū)寫(xiě)。手抄報的用紙多半是白色，故文字的書(shū)寫(xiě)宜用碳素墨水；字體宜用行書(shū)和楷書(shū)，少用草書(shū)和篆書(shū)；字的個(gè)頭大小要適中（符合通常的`閱讀習慣）。字寫(xiě)得不是很漂亮不要怕，關(guān)鍵在于書(shū)寫(xiě)一定要工整。另外，文章或標題中不能出現錯別字。

　�。�3）美化過(guò)程：文章抄寫(xiě)完畢后，即可進(jìn)行插圖、尾花、花邊的繪制（不宜先插圖后抄寫(xiě)），將整個(gè)版面美化。這個(gè)過(guò)程是手抄報版面出效果的關(guān)鍵過(guò)程。

　　手抄報可以是黑白的，也可是彩色的�？梢允蔷C合性的，也可以專(zhuān)題性的。手抄報的制作設計與黑板報制作設計要求和步驟大體是相同的。

　　鍛煉鍛煉自己，動(dòng)手編繪出一份屬于你也屬于大家的手抄報吧

　　怎樣進(jìn)行手抄報的設計與制作，大體上可以從這三個(gè)方面來(lái)闡述：

　　一、美化與設計的步驟；

　　二、報頭、插圖與尾花的表現；

　　三、編輯抄寫(xiě)描繪制作過(guò)程。

　　一、美化與設計

　　手抄報的美化與設計涉及的范圍主要有：版面設計與報頭、題花、插圖、尾花和花邊設計等。

　　1、版面設計

　　版面設計是出好手抄報的重要環(huán)節。

　　要設計好版面，須注意以下幾點(diǎn)：

　�。�1）明確本期手抄報的主要內容是什么，選用有一定意義的報頭（即報名）。一般報頭應設計在最醒目的位置；

　�。�2）通讀所編輯或撰寫(xiě)的文章并計算其字數，根據文章內容及篇幅的長(cháng)短進(jìn)行編輯（即排版）。一般重要文章放在顯要位置（即頭版）；

　�。�3）要注意長(cháng)短文章穿插和橫排豎排相結合，使版面既工整又生動(dòng)活潑；

　�。�4）排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大于字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3cm左右的空邊。另外，報面始終要保持干凈、整潔。

　　2、報頭

　　報頭起著(zhù)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的作用，必須緊密配合主題內容，形象生動(dòng)地反映手抄報的主要思想。報名要取得有積極、健康、富有意義的名字。

　　報頭一般由主題圖形，報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。

　　報頭設計應注意：

　�。�1）構圖要穩定，畫(huà)面結構要緊湊，報頭在設計與表現手法上力求簡(jiǎn)煉，要反映手抄報的主題，起“一目了然”之效；

　�。�2）其字要大，字體或行或楷，或彩色或黑白；

　�。�3）其位置有幾種設計方案：一是排版設計為兩個(gè)版面的，應放在右上部；二是排版設計為整版的，則可或正中或左上或右上。一般均設計在版面的上部，不宜放在其下端。

　　3、題頭

　　題頭（即題花）一般在文章前端或與文章題圖結合在一起。設計題頭要注意以題目文字為主，字略大。裝飾圖形須根據文章內容及版面的需要而定。文章標題字要書(shū)寫(xiě)得小于報題的文字，要大于正文的文字�？傊�，要注意主次分明。

　　4、插圖與尾花

　　插圖是根據內容及版面裝飾的需要進(jìn)行設計，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內容。插圖及尾花占的位置不宜太大，易顯得空且亂。尾花大都是出于版面美化的需要而設計的，多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，應得“畫(huà)龍點(diǎn)睛”之效。

　　5、花邊

　　花邊是手抄報中不可少的。有的報頭、題頭設計可用花邊；重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個(gè)版面上下或左右也可用花邊隔開(kāi)。在花邊的運用中常用的多是直線(xiàn)或波狀線(xiàn)等。

　　二、報頭畫(huà)、插圖與尾花的表現手法

　　報頭畫(huà)、插圖與尾花的表現手法大致可分為線(xiàn)描畫(huà)法和色塊畫(huà)法兩種。

　　1、線(xiàn)描畫(huà)法

　　要求形象簡(jiǎn)煉、概括，用線(xiàn)準確，主次分明。作畫(huà)時(shí)要注意一定的步驟：

　�。�1）一般扼要畫(huà)出主線(xiàn)----確定角度、方向和大��；

　�。�2）再畫(huà)出與圖相關(guān)的比例、結構及透視；

　�。�3）刻畫(huà)細部，結合形體結構、構圖、色調畫(huà)出線(xiàn)條的節奏變化；

　�。�4）最后進(jìn)行整理，使畫(huà)面完整統一。

　　2、色塊畫(huà)法

　　除要求造型準確外，還須善于處理色塊的搭配和變化關(guān)系，而這些關(guān)系的處理要從對象的需要出發(fā)，使版面色彩豐富。作畫(huà)時(shí)，可先畫(huà)鉛筆稿（力求造型準確），再均勻平涂大色塊；后刻畫(huà)細部；最后進(jìn)行修整，使之更加統一完美。

　　線(xiàn)描畫(huà)法與色塊畫(huà)法，通常是同時(shí)使用，可以是多色亦可單色。不管是線(xiàn)描還是色塊畫(huà)法，最好不要只用鉛筆去畫(huà)。版面上的圖形或文字不能剪貼。

　　三、手抄報的編繪制作的步驟

　　編繪制作是落實(shí)由設想到具體著(zhù)手完成的重要步驟。

　　其步驟有二：一是準備階段，另一是編制階段。

　　1、準備階段。

　　主要是各種材料、工具的準備。具體包括：擬定本期手抄報的報名；準備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開(kāi)，四開(kāi)，八開(kāi)等，本次政教處舉辦的手抄報比賽是要求為《江西日報》大小，即半開(kāi)）；編輯、撰寫(xiě)有關(guān)的文字材料（文章宜多準備些）；書(shū)寫(xiě)、繪圖工具等。

　　2、編制階段。

　　這個(gè)階段是手抄報制作的主要過(guò)程。 大致為：版面設計、抄寫(xiě)過(guò)程、美化過(guò)程。

　�。�1）版面設計：根據文章的長(cháng)短進(jìn)行排版，并畫(huà)好格子或格線(xiàn)（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報制作完畢后可擦可不擦）。

　�。�2）抄寫(xiě)過(guò)程：指的是文章的書(shū)寫(xiě)。手抄報的用紙多半是白色，故文字的書(shū)寫(xiě)宜用碳素墨水；字體宜用行書(shū)和楷書(shū)，少用草書(shū)和篆書(shū)；字的個(gè)頭大小要適中（符合通常的閱讀習慣）。字寫(xiě)得不是很漂亮不要怕，關(guān)鍵在于書(shū)寫(xiě)一定要工整。另外，文章或標題中不能出現錯別字。

　�。�3）美化過(guò)程：文章抄寫(xiě)完畢后，即可進(jìn)行插圖、尾花、花邊的繪制（不宜先插圖后抄寫(xiě)），將整個(gè)版面美化。這個(gè)過(guò)程是手抄報版面出效果的關(guān)鍵過(guò)程。

　　手抄報可以是黑白的，也可是彩色的�？梢允蔷C合性的，也可以專(zhuān)題性的。手抄報的制作設計與黑板報制作設計要求和步驟大體是相同的。

手抄報模板4

　　10月23日是重陽(yáng)節，為了弘揚中華民族的傳統美德，我校德育處和少先隊大隊部將開(kāi)展“念親恩、感親意、抒親情”——重陽(yáng)節敬老活動(dòng)�，F將有關(guān)安排

　　一、指導思想

　　通過(guò)形式多樣、富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng)和良好的社會(huì )氛圍的渲染，展現龍王小學(xué)少先隊員尊老敬老的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營(yíng)造敬老、親老、愛(ài)老、助老的社會(huì )風(fēng)尚;激發(fā)全體隊員孝老愛(ài)親的`內在自覺(jué)，并由愛(ài)家、愛(ài)老推及到愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )，進(jìn)一步樹(shù)立社會(huì )責任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會(huì )建設中來(lái)。

　　二、主要內容

　　根據青少年的特點(diǎn)，在各中小隊中開(kāi)展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)展現Xx小學(xué)少先隊員孝老愛(ài)親的良好精神風(fēng)貌。

　　1、以中隊為單位，班隊課上各班開(kāi)展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊課，進(jìn)行家庭美德教育，引導少年兒童孝敬父母長(cháng)輩，學(xué)會(huì )感恩。

　　2、小小真心話(huà)。利用課外活動(dòng)的時(shí)間，每位同學(xué)準備一張漂亮的賀卡，將自己想要對父母、長(cháng)輩說(shuō)的祝福語(yǔ)或最想表達的感謝語(yǔ)寫(xiě)到紙上并帶回家送給自己的父母長(cháng)輩;

　　3、開(kāi)展“爺爺、奶奶的重陽(yáng)節，我做主”的活動(dòng)，要求少先隊員們開(kāi)動(dòng)腦筋，為爺爺(奶奶)設計一個(gè)有新意的過(guò)節方案，向長(cháng)輩們送上節日深深的祝福。建議少先隊員可以為爺爺、奶奶準備一根拐杖，方便他們平時(shí)的出行;可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體，大家一起來(lái)運動(dòng);也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說(shuō)說(shuō)話(huà)，談?wù)勑�，還可以幫助爺爺、奶奶做點(diǎn)家務(wù)事，減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實(shí)際行動(dòng)感恩爺爺、奶奶，旨在進(jìn)一步喚起少先隊員們尊老、愛(ài)老的意識，大力弘揚尊老、愛(ài)老的風(fēng)尚，讓他們學(xué)會(huì )感謝，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)。共同享受溫馨的家庭生活。

　　4、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時(shí)間進(jìn)行“三分鐘小故事演講”。請學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長(cháng)輩真心付出、無(wú)私關(guān)愛(ài)子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。

　　5、自選活動(dòng)。各中小隊圍繞主題，自主設計，鼓勵創(chuàng )新。

　　6、孝歌我會(huì )唱。組織學(xué)生學(xué)唱一首以孝敬父母和長(cháng)輩為主題的歌曲，曲目自選;

　　三、總體要求

　　1、高度重視，積極參與。各中隊要充分認識敬老愛(ài)老活動(dòng)對少先隊員弘揚和培育中華民族精神教育傳統美德，推動(dòng)和諧社會(huì )構建的重要意義，高度重視此項活動(dòng)，利用少先隊組織的優(yōu)勢，積極動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)，使盡可能多的隊員參與到活動(dòng)中來(lái)。

　　2、精心組織，周密安排。各中隊要結合實(shí)際，圍繞各項重點(diǎn)活動(dòng)，精心設計活動(dòng)方案，認真組織開(kāi)展，要充分考慮隊員的特點(diǎn)，注重活動(dòng)實(shí)效。

手抄報模板5

　　今天，大家就踏上了旅程了，坐著(zhù)車(chē)，來(lái)到了秦兵馬傭。

　　我早就聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，兵馬傭是秦始皇的泥兵，這些士兵都是別人用泥巴坐的來(lái)陪葬秦始皇的。

　　進(jìn)了大門(mén)，我們來(lái)到了一號坑，一號是最大的一個(gè)兵馬傭，一排一列非常整齊的站著(zhù)士兵：有的舉著(zhù)手，有的牽著(zhù)馬；有的.頭掉了，有的倒在一堆，還有的擠在一團。這些士兵都站在奇形各異的土坑里�？粗�(zhù)看著(zhù)，我的眼睛掃過(guò)一堆石磚，正當我迷惑不解時(shí)，講解員開(kāi)始說(shuō)話(huà)了：“這些石磚是打仗時(shí)留下來(lái)的，經(jīng)過(guò)歷史的變遷，很多都粉碎了，這里的都是幸存者�！迸�，原來(lái)如此。當我再一次掃過(guò)一堆堆黃土時(shí)，講解員又一次解答了我的疑惑：“這里的黃土都是政府還沒(méi)有動(dòng)員挖出來(lái)的兵馬傭，是留下來(lái)的珍貴品�！贝蠹尹c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　接著(zhù)我們來(lái)到了

　　二號坑，這里的兵馬傭一點(diǎn)兒也不整齊，亂七八糟的堆在一起。

　　三號坑就更不用說(shuō)了。

　　出來(lái)時(shí)，我有些吃驚，沒(méi)想到來(lái)這里參觀(guān)的人這么多，兵馬俑真不愧是世界上絕無(wú)僅有的奇觀(guān)呀！

手抄報模板6

　　從我懂事開(kāi)始，我就非常喜歡看故事書(shū)�？墒俏夷菚r(shí)還太小了，只認識幾個(gè)字，于是我就纏著(zhù)爸爸媽媽給我講故事。爸爸媽媽工作很忙，幾乎沒(méi)有空閑的時(shí)間，于是我就一直盼著(zhù)上學(xué)，因為上學(xué)了我就能認識好多字，那樣我就可以自己看故事書(shū)了。

　　終于上學(xué)了，我能自己獨立看書(shū)了！

　　我看的第一本書(shū)是《查理九世》。故事大概講的是一個(gè)外表是十幾歲的孩子居然活了很久，他的真實(shí)年齡和身份無(wú)人知曉，世人只知道他是個(gè)很厲害的人。后來(lái)有個(gè)偵探小組獲得一些線(xiàn)索后，順藤摸瓜，終于查出了真相。

　　我還喜愛(ài)看《丑小鴨》。里面的.主人公丑小鴨因為自己很丑十分自卑，小伙伴們也不喜歡和他玩在一起，他很沒(méi)有自信，但最后他變成了漂亮的白天鵝。從這個(gè)故事里，我感受到，我們要像丑小鴨一樣靠著(zhù)自己的努力，換來(lái)大家的肯定。

　　書(shū)，把我帶到了那豐富多彩的世界里！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，讓自己盡情去書(shū)的海洋里遨游吧！

手抄報模板7

　　星期三上午，我正在家寫(xiě)作業(yè)，爸爸打來(lái)電話(huà)說(shuō)劉老師要做一張手抄報，主題是端午節的內容。呀！手抄報從來(lái)沒(méi)做過(guò)，怎么做��？我腦海里只有端午節粽子的樣子，真不知該如何下手。

　　傍晚，媽媽回來(lái)拿著(zhù)手抄報的制作要求和格式給我看，我這才有了構思。巧的是我的好朋友貝貝姐姐也要制作手抄報，她要制作的是關(guān)于“六一”節的內容。于是我就去了她家，和她一起制作手抄報。

　　說(shuō)干就干，我們拿出了兩張紙，我畫(huà)了一條橙色的.龍舟，幾個(gè)小朋友正坐在龍舟上齊心協(xié)力地劃著(zhù)。右下角畫(huà)了幾個(gè)粽子，然后插入了端午節由來(lái)的文字和端午的詩(shī)句。整張手抄報通過(guò)文字和插畫(huà)相結合的方式，我看著(zhù)自己的作品很得意。覺(jué)得我比貝貝棒，因為她叫了兩個(gè)同學(xué)幫她涂顏色，我是自己獨立完成的。唯一缺點(diǎn)是在抄寫(xiě)文字時(shí)，抄錯了幾處。聽(tīng)媽媽說(shuō)手抄報要求是不能有錯字，而且行距要大于字距。這兩點(diǎn)我都沒(méi)注意。但我相信自己下次制作一定比這張制作的更好，更精彩。

手抄報模板8

　　各位老師、同學(xué)，大家好：

　　有一個(gè)耐人尋味的問(wèn)題：什么是人生中最重要的東西?有人可能會(huì )說(shuō)是金錢(qián)，也有人可能會(huì )說(shuō)是健康，還有人可能會(huì )說(shuō)是快樂(lè )，而我會(huì )不假思索地回答說(shuō)是書(shū)。與好書(shū)同行，鑄就我們成功的人生!今天我演講的題目就是《好書(shū)伴我成長(cháng)》。

　　歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)�！笔前�，讀一本好書(shū)可以使我們從智者的`叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的故事中找到和命運抗爭的無(wú)窮力量和堅強意志。我們無(wú)法丈量自己生命的長(cháng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，讀一本讓人受益的好書(shū)，不就是一次生命的拓展嗎?

　　書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開(kāi)啟知識殿堂的大門(mén);書(shū)，是一葉扁舟，承載我們遨游在浩瀚的知識海洋中;讀書(shū)之趣在于寄托心靈，讀書(shū)之樂(lè )在于認識自我。書(shū)，是我形影不離的好朋友，是書(shū)，陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月。讀書(shū)心得手抄報

　　我的成長(cháng)因讀書(shū)而美麗。書(shū)是智慧的結晶，是書(shū)讓我學(xué)會(huì )李太白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡淖孕艠�(lè )觀(guān);是書(shū)讓我懂得范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的仁者胸懷，是書(shū)讓我感受王維“明月松間照，清泉石上流”的閑淡寧靜;是書(shū)讓我領(lǐng)略杜甫“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。讀書(shū)使我更健康的成長(cháng)，讀書(shū)使我更成熟。

手抄報模板9

　　期末手抄報內容：期末考試沖刺計劃：

　　一、思想重視

　　期末復習是期末考試取得好成績(jì)的有力保證。首先，我們應在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因為期末考試考查面涵蓋很廣。學(xué)了一學(xué)期，究竟學(xué)得怎么樣？我們自己想知道，老師、家長(cháng)也想知道。而這個(gè)效果可以通過(guò)考試來(lái)檢驗�！皬土暋辈皇强捎锌蔁o(wú)，要下工夫搞好。

　　要有積極向上的心態(tài)。有一位教授曾做過(guò)這樣一項實(shí)驗。12年前，教授曾要求他的學(xué)生毫無(wú)順序地進(jìn)入了一個(gè)寬敞的大禮堂，并獨自找個(gè)座位坐下。反復幾次后，教授發(fā)現有的學(xué)生總愛(ài)坐前排，有的學(xué)生則盲目隨意、四處都坐，還有一些學(xué)生似乎特別鐘情于后面的位置，教授分別記下他們的名字，10年后，教授對他們的調查結果顯示：愛(ài)坐前排的學(xué)生中成功的比例高出其他兩類(lèi)學(xué)生很多。教授曾對他的學(xué)生說(shuō)過(guò)：“不是說(shuō)一定要站在最前、永遠第一，而是說(shuō)這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長(cháng)的人生中，你們一定要積極坐在前排�！�

　　學(xué)習要持之以恒。貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂(lè )家，是因他有持之以恒，不畏勞苦的精神。所以只有把想和做結合起來(lái)腳踏實(shí)地，堅持不懈，才能獲得成功。然而我們有些同學(xué)有決心卻無(wú)恒心，他們認為天天學(xué)習太單調乏味，遇到挫折就垂頭喪氣。

　　不急不躁，一步一個(gè)腳印。因為教學(xué)中我們常會(huì )發(fā)現某些同學(xué)表現出消化不良癥，喜新厭舊，喜歡做老師新發(fā)的題目，不注重做過(guò)的練習中有何問(wèn)題以及如何進(jìn)行彌補，對教師批改后發(fā)回的練習不屑一顧，甩在一邊。這種不斷做題，不斷甩題的做法，其結果效率低下。

　　二、講究方法

　　俗話(huà)說(shuō)：工欲善其事，必先利其器。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jì)，除了平時(shí)努力學(xué)習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關(guān)鍵。復習方法多種多樣，我們應該根據自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復習方法。把期末復習分成四個(gè)階段：（1）基礎復習；（2）強化能力；（3）查漏補缺；（4）答題注意事項。

　　復習原則：

　　要給自己一個(gè)正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的.弱項，還要分析自己的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么，影響自己成績(jì)進(jìn)步的因素有哪些。

　　基礎復習：

　　（1）及時(shí)復習

　　“人們對于剛學(xué)過(guò)的東西，總是一開(kāi)始忘得快，過(guò)一段時(shí)間就逐漸減慢�！�

　　認真看課本上的每章小結（如科學(xué)本章提要、數學(xué)小結），復習小結可以對本章整體內容了然于心。然后再復習。這樣就可以做到心中有數，知道該復習什么。

　　復習當天所學(xué)的內容，復習之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺(jué)前想一想：“我今天都學(xué)了什么！”然后在頭腦里把這些東西過(guò)一遍。

　　（2）分散復習與交叉復習相結合

　　分散復習要比長(cháng)時(shí)間的集中復習效果好。這樣孩子就不會(huì )疲勞，復習的效果也會(huì )更好。即復習一段時(shí)間后，要中途休息一下；

　　當我們同時(shí)面臨幾門(mén)課程的復習任務(wù)時(shí)，最好采用交叉復習的方式，即這30分鐘復習語(yǔ)文，休息后換成數學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會(huì )使孩子產(chǎn)生厭倦心理。

　　（3）多種方式復習

　　長(cháng)時(shí)間用同一種方式復習效果不好。如學(xué)習英語(yǔ)時(shí)，有時(shí)是默讀，有時(shí)大聲朗讀，有時(shí)抄寫(xiě)，不斷變換方式或者結合并用�？茖W(xué)記、互查、練習、錯題回顧相結合。語(yǔ)文背、默、聽(tīng)、看、練相結合。數學(xué)與科學(xué)差不多，但更要對課后題目多練，重復練。

　　（4）節約式復習

　　如果發(fā)現某一部分的內容已掌握住，您就可以跳過(guò)這一段，復習下面的內容。如果已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要加強對這一部分的復習力度。

　　強化能力：

　　復習時(shí)要牢抓基礎：從課本上的例題入手、習題入手、從最簡(jiǎn)單的入手，每一道題都親自動(dòng)手做一做，千萬(wàn)別眼高手低，大事做不來(lái)，小事不愿做，大題不會(huì )做，小題不愿做。慢慢積累經(jīng)驗，從而強化自己的計算寫(xiě)作答題能力。

　　查漏補缺：

　　分析自己平時(shí)得分的分布情況，也就是說(shuō)選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實(shí)驗題、作文、聽(tīng)力等得分進(jìn)行分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。比如：平時(shí)選擇題得分較高，解答題前3 題得分較高，那么，復習時(shí)重點(diǎn)應放在填充與解答題后面的幾題上。這樣把精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。

　　把一學(xué)期的試卷與講議整理、裝訂，在錯題做上顯眼的記號，有計劃的看或做錯題，這樣可以避免以前所犯的錯誤，如果看過(guò)一次就能掌握的，把這題劃去，看了兩次以上還沒(méi)有掌握的，要多請教與練習，直到錯題基本掌握。

　　答題注意事項：

　　答題時(shí)，字跡要清楚，不要潦草，不要一句話(huà)連著(zhù)一句話(huà)直到結束，那樣老師看不清并會(huì )影響自己的得分。

手抄報模板10

　　大家好！我叫楊某某，今年12歲了，再上學(xué)。

　　小的時(shí)候，別人說(shuō)我像個(gè)男孩子，沒(méi)錯，我的確沒(méi)點(diǎn)兒女孩子的樣兒。我像猴兒一樣，以開(kāi)心起來(lái)，像瘋了似的，一個(gè)勁兒地跳。爸爸說(shuō)習慣成自然，別再跳了！可是我哪兒會(huì )聽(tīng)呢？

　　我的愛(ài)好是數學(xué)和英語(yǔ)。數學(xué)老師和英語(yǔ)老師非常喜歡我，特別是英語(yǔ)老師，對我，總擺出那張慈祥的臉孔，數學(xué)老師也一樣，每次都以娃娃臉來(lái)面對我，而我的.數學(xué)和英語(yǔ)成績(jì)總是很好的。當然，語(yǔ)文也一樣。

　　我喜歡西瓜和芒果，它們的味道非常好，你也不妨去試試！

　　我喜歡跑步，他對我的身體有著(zhù)很大的好處。我有一個(gè)遠大的理想，要當一名偉大的企業(yè)家，所以我還喜歡天藍色和銀白色，它代表著(zhù)我要飛向天空。

　　我是個(gè)好勝心非常強的人�？荚嚂r(shí)，別人比我考得好，我不服氣，平時(shí)更加努力，結果取得了更好的成績(jì)，因為我知道，只有海勝心腔的孩子，才會(huì )取得成功！

　　我的優(yōu)點(diǎn)是勇敢，我勇敢地去參加所有的競賽，而且已參加，就必須給捧個(gè)證書(shū)回來(lái)，否則，我是不會(huì )甘心的。我的缺點(diǎn)是不愛(ài)舉手回答問(wèn)題，我也常對自己說(shuō)，難道我的手就如千斤這么重么？怕什么？明天我就舉手！可是到了第二天，我又像老鼠那樣，縮到地洞去了，不是我會(huì )改正它的。

手抄報模板11

　　一 、活動(dòng)目的

　　傳統節日凝結著(zhù)中華民族的民族精神和民族情感，承載著(zhù)中華民族的'文化血脈和思想精華，開(kāi)展好“我們的節日”主題文化活動(dòng)，可以豐富中小學(xué)生節日精神文化生活，培養和樹(shù)立認識傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀(guān)念，增強對中華優(yōu)秀文化傳統的認同感和自豪感。

　　二、參加人員

　　全區中學(xué)生、小學(xué)3~6年級學(xué)生

　　三、活動(dòng)內容

　　圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛(ài)親的主題，遵循簡(jiǎn)潔可行、力所能及的原則，開(kāi)展以下兩項評比活動(dòng)。

　　1、撰寫(xiě)主題征文。

　　征文要求：

　　(1)圍繞“我們的節日·春節(元宵節)”主題，文題自擬，體裁不限;

　　(2)作品必須為當前原創(chuàng )，并且沒(méi)有在任何媒體、網(wǎng)絡(luò )上公開(kāi)發(fā)表過(guò);

　　(3)稿件要在征文末尾注明所在學(xué)校、班級、作者、指導教師;

　　(4)字數：小學(xué)組600-800字，中學(xué)組800-1000字。

　　2、創(chuàng )編節日小報。

　　引導中小學(xué)生學(xué)習節日文化，搜集節日資料，深入了解春節、元宵節的文化內涵，通過(guò)自編自創(chuàng )“節日小報”，展示節日收獲和感悟。小報紙張為8k紙大小，個(gè)人獨立創(chuàng )編。小報的背面要求注明學(xué)校、班級、創(chuàng )編人及指導老師。

　　四、獎項設置

　　本次主題征文、手抄報評比活動(dòng)按中學(xué)組、小學(xué)組分別設獎。

手抄報模板12

　　為深入貫徹黨的十八大精神,激勵廣大隊員們堅定理想、努力學(xué)習,將“個(gè)人夢(mèng)”融入“中國夢(mèng)”,將個(gè)人理想融入社會(huì )主義共同理想,勵志刻苦學(xué)習,積極投身實(shí)踐,為實(shí)現中華民族偉大復興的“中國夢(mèng)”做出積極的貢獻.大隊部決定在四、五、六年級開(kāi)展“我的中國夢(mèng)”手抄報比賽.現將有關(guān)事宜通知如下:

　　一、活動(dòng)目的

　　1、培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )新能力,鼓勵學(xué)生樹(shù)立正確的理想和信念.

　　2、讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟“中國夢(mèng)”的具體內涵,充分了解世情、國情、黨情,牢固樹(shù)立和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),使中小學(xué)生能夠把“個(gè)人夢(mèng)”與“中國夢(mèng)”結合起來(lái),樹(shù)立遠大理想,激發(fā)學(xué)習愿望,增長(cháng)服務(wù)本領(lǐng),勇?lián)�社�?huì )重任.

　　3讓學(xué)生用手抄報的形式闡釋自己對“中國夢(mèng)”認識和暢想,盡情書(shū)寫(xiě)自己美麗夢(mèng)想,抒發(fā)自己熱愛(ài)祖國的.情懷,展現自己奮發(fā)向上的精神境界.

　　二、活動(dòng)主題

　　我的中國夢(mèng)

　　三、參與對象

　　四、五、六年級全體學(xué)生

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年9月4―9日

　　五、活動(dòng)內容

　　各中隊利用課內外活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展有關(guān)“中國夢(mèng)”主題班會(huì ),推薦“中國夢(mèng)”有關(guān)閱讀書(shū)目或青春勵志系列讀物,鼓勵少先隊員們通過(guò)學(xué)習與主題相關(guān)的新聞資料、書(shū)本知識,圍繞“中國夢(mèng)”進(jìn)行手抄報設計.作品的主題可以是童年的幸福、青少年的使命、成年的責任等,內容可以結合個(gè)人、家庭、班級、學(xué)校、社會(huì )、國家等來(lái)展開(kāi).結構形式不限,作品要能展示學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采,內容要積極向上,體現時(shí)代主旋律.

　　六、活動(dòng)要求

　　1、各中隊要高度重視,并積極組織開(kāi)展本次活動(dòng).

　　2、鼓勵少先隊員們通過(guò)學(xué)習與主題相關(guān)的新聞資料、書(shū)本知識,進(jìn)行創(chuàng )作設計.

　　3、刊頭應醒目、規范；版式應新穎、規范,版面整潔；插圖應適當、適量,根據內容及版面裝飾的需要進(jìn)行設計,突出活動(dòng)主題.

　　4、欄目豐富,文章有文采,文章流暢字跡工整.

　　5、手抄報應有明確的主題,名稱(chēng)與內容應切合主題“我的中國夢(mèng)”,可引導少先隊員們結合全國少工委“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”活動(dòng)的“講述中國故事”、“體驗中國發(fā)展”、“討論中國現象”、“漫游中國未來(lái)”等內容來(lái)進(jìn)行創(chuàng )作.

　　6、內容必須積極向上,具備知識性、趣味性與可讀性,且體現各學(xué)段學(xué)生年齡特征,注重突出原創(chuàng )性,文字流暢,不出現常識性錯誤.作品必須由少先隊員自己選題,自己創(chuàng )作.

　　7、各中隊要認真領(lǐng)會(huì )精神,充分發(fā)動(dòng)學(xué)生,提高參與的熱情和積極性,確�；顒�(dòng)有序推進(jìn).各中隊在本級評選的基礎上,擇優(yōu)推薦3幅手抄報作品到少先隊大隊部.

手抄報模板13

　　1、寵辱不驚，閑看書(shū)卷奧秘，去留無(wú)意，漫隨書(shū)卷人生。閱書(shū)，讀己，追隨心靈的凈土！世界讀書(shū)日，我們一起翻開(kāi)手中的書(shū)……

　　2、多讀書(shū)，行萬(wàn)里路。好讀書(shū)，開(kāi)卷有益。讀好書(shū)，良師益友。勤讀書(shū)，學(xué)海無(wú)涯。世界讀書(shū)日，愿你遨游書(shū)海，其樂(lè )無(wú)窮。下筆如神，收獲無(wú)限。

　　3、背一篇離騷，丘壑蒼茫。誦一本詩(shī)經(jīng)，唇齒留香。讀一本雜志，周游世界�？匆槐練v史，穿越古今。書(shū)籍豐富了我們的閱歷，讓我們不再貧乏。書(shū)籍凈化了我們的煩惱，讓我們不再無(wú)聊。世界讀書(shū)日，有書(shū)讀的日子真好！

　　4、"讀書(shū)就是一種幸福，讓人增長(cháng)知識，使人明白道理，然后令人憧憬未來(lái)，叫人品味生活，給人益處多多，這種幸福別無(wú)取代。世界讀書(shū)日祝愿朋友幸福讀書(shū)，讀書(shū)幸福。"

　　5、人生路漫漫，讀書(shū)不能倦。多讀知識全，生活不困難。讀書(shū)破萬(wàn)卷，事業(yè)登峰巔，生意能賺錢(qián)，愛(ài)情比蜜甜。愿你多讀書(shū)，萬(wàn)事順心愿。世界讀書(shū)日，多讀快樂(lè )添，多讀好運纏！

　　6、與書(shū)為伴，清凈恬淡；以書(shū)為友，不見(jiàn)憂(yōu)愁；和書(shū)相牽，美名相傳。書(shū)乃圣潔之品，神秘之物，世界讀書(shū)日到，望你好書(shū)把握在手，書(shū)寫(xiě)壯美人生！

　　7、書(shū)就是凈化心靈、愉悅心性、陶冶情操、健全人格、了解政治、洞悉歷史的寶典。我讀書(shū)，我快樂(lè )。

　　8、讀一本好書(shū)，勝過(guò)萬(wàn)兩黃金；賞一本好書(shū)，宛如鴻運纏身；品一本好書(shū)，恰似幸福重溫。世界讀書(shū)日，愿你多讀書(shū)！

　　9、花兒需要陽(yáng)光的陪伴，才顯美嬌艷；魚(yú)兒需要流水的陪伴，才有戲水歡；人生需要閱讀的習慣，才能輝煌現；23時(shí)間讀書(shū)日，愿你掌握讀書(shū)的意愿，祝你豐富生命內涵魅力現，快樂(lè )美好順心愿！

　　10、我讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道了什么就是酸？什么就是甜？什么就是苦？什么就是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大東西就是：知識。它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。

　　11、有一座高山叫“書(shū)山”，有一條捷徑叫“勤奮”，愿你走著(zhù)捷徑勇攀山頂。有一片大海叫“學(xué)�！�，有一條輪船叫“刻苦”，愿你坐著(zhù)輪船遨游大海。世界讀書(shū)日，祝你讀出成功，讀出輝煌！

　　12、古人說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�，F在我跟你說(shuō)，書(shū)中自有心情好，書(shū)中自有樂(lè )逍遙。讀一本書(shū)，品一杯茶，在世界讀書(shū)日這天，讓你的身心好好放松一下吧！

　　13、山林中白鳥(niǎo)啁啾，笑林里歡聲不斷，竹林里情韻悠長(cháng)，書(shū)林里智慧閃光，世界讀書(shū)日，一起攀登廣闊無(wú)邊的書(shū)林，欣賞獨一無(wú)二的絕美風(fēng)光。

　　14、世界讀書(shū)日到了，愿你：能夠“讀”辟蹊徑，做到“讀”樹(shù)一幟，堅持“讀”來(lái)“讀”往，爭取“讀”占鰲頭，將來(lái)“讀”當一面！

　　15、書(shū)山有路勤為徑，勇攀書(shū)山登高樓；學(xué)海無(wú)涯苦作舟，遨游四海搏激流。世界讀書(shū)日，祝你才氣遍布漫山遍野，才識如山高不可攀，才情似海深不見(jiàn)底，才華橫溢五湖四海！

　　16、"買(mǎi)書(shū)的時(shí)候要精心，讀書(shū)的時(shí)候要專(zhuān)心，品味的時(shí)候要用心，回味的時(shí)候要開(kāi)心，存放的時(shí)候要細心，轉借的時(shí)候要留心。423世界讀書(shū)日，愿讀書(shū)讓你萬(wàn)事順心，望讀書(shū)讓你大展雄心。"

　　17、讀讀書(shū)，拋棄淺薄知識多，幸福生活多；多學(xué)習，找到快樂(lè )朋友多，路寬事業(yè)多；世界讀書(shū)日，愿你多讀書(shū)，幸福安康，事業(yè)大展，笑容甜蜜，今天讀書(shū)喲。

　　18、多讀書(shū)，讓書(shū)成為你的智慧之源；讀好書(shū)，讓你的智慧永遠站在潮流的前沿。23世界讀書(shū)日，讓我們共駕探索之舟，暢游書(shū)海，獲取知識寶藏！

　　19、你輕輕地，讀我的“書(shū)信”，我偷偷的，讀你的“舒心”。你讀懂了我的“真心情書(shū)”，我讀懂了的“幸書(shū)（福）期待”。世界讀書(shū)日，閱讀越快樂(lè )，閱讀越幸福！

　　20、泡一杯清茶，讀一本好書(shū)，看一次人生百態(tài)，品一次酸甜苦辣，讀書(shū)似讀人，長(cháng)知識，磨性情，長(cháng)經(jīng)驗，明就是非，世界讀書(shū)日，去靜靜感悟一本書(shū)，方知人在路途不孤獨。

　　21、讀書(shū)好比隱居山林，避開(kāi)世俗的紛爭，然后避開(kāi)凡塵的喧囂，獨享一份精神的愉悅自然；讀書(shū)如同歸隱田園，獨享著(zhù)書(shū)賜予的靜之美、靜之馨、靜之醉。讀書(shū)時(shí)，你可以在溪邊垂釣，亦可以在林中小憩，你可以在田間勞作，亦可以在月下獨酌。世界讀書(shū)日到了，讓自己忙碌的靈魂來(lái)一次別開(kāi)生面的隱居吧。

　　22、讀透生活的.道理，領(lǐng)悟精髓；讀懂人生的意義，積極進(jìn)��；讀出生命的喜悅，釋放精彩；讀亮未來(lái)的天空，一路向前。世界讀書(shū)日，愿你手捧快樂(lè )之書(shū)，讀出美好，安享幸福！

　　23、書(shū)就是良師，淳淳善誘，引導你走向光明；書(shū)就是益友，相扶相助，患難共度不離棄；書(shū)就是情人，一生守護，幸�？鞓�(lè )無(wú)極限。世界讀書(shū)日，與書(shū)共舞，足矣，樂(lè )也。

　　24、高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�？梢�(jiàn)，書(shū)中的知識對我們的生活的重要性。4月23日就是世界讀書(shū)日，愿大家重拾學(xué)生時(shí)代的記憶，常常讀書(shū)，豐富知識，增長(cháng)見(jiàn)識，讀書(shū)會(huì )友，快樂(lè )常在！

　　25、書(shū)讀多一點(diǎn)，見(jiàn)識長(cháng)一點(diǎn)；書(shū)讀多一點(diǎn)，然后能力強一點(diǎn)；書(shū)讀多一點(diǎn)，樂(lè )趣添一點(diǎn)；書(shū)讀多一點(diǎn)，智慧加一點(diǎn)；書(shū)讀多一點(diǎn)，財富漲一點(diǎn)。世界讀書(shū)日，祝你讀書(shū)多多，財富漲漲，幸福滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　26、世界讀書(shū)日，送你“黃金屋”，請你到書(shū)里找；送你“顏如玉”，請你天天把書(shū)屋“泡”，祝你開(kāi)心讀書(shū)，發(fā)財致富，抱得美人歸！

　　27、有一種財富叫“書(shū)中自有黃金屋”，有一種精通含“琴棋書(shū)畫(huà)”，有一種魄力稱(chēng)“博覽群書(shū)”，有一種氣質(zhì)為“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，世界讀書(shū)日，多讀幾本好書(shū)吧，氣質(zhì)會(huì )提升哦。

　　28、走進(jìn)書(shū)籍就就是走進(jìn)思想的閃光圣殿，當你靜靜地融入書(shū)中時(shí)，就會(huì )慢慢地發(fā)現，你的思想已不再就是別人的跑馬場(chǎng)，而就是思維積存下的精神百花園，那里繁花似錦，那里五彩繽紛。世界讀書(shū)日到了，一起走進(jìn)書(shū)的世界吧，在春暖花開(kāi)的時(shí)節，為自己建一座精神的百花園。

　　29、朋友，不要嘆息生活挫折多多，好書(shū)會(huì )給你帶來(lái)快樂(lè )；不要嘆息人生坎坎坷坷，好書(shū)會(huì )指引你尋找歡樂(lè )；不要嘆息愛(ài)情的不如意，好書(shū)會(huì )把你帶到幸福的目的地，世界讀書(shū)日，朋友一起來(lái)吧，讀書(shū)復讀書(shū)。

　　30、品著(zhù)茶，讀著(zhù)書(shū)，天下事皆知；品妙語(yǔ)，賞佳句，快樂(lè )亦無(wú)窮；多讀書(shū)，通古今，知識都入胸；世界讀書(shū)日，讀一本好書(shū)，受益匪淺。愿你多讀書(shū)，鋪就精彩人生路！

　　31、世人都道讀書(shū)好，讀書(shū)不會(huì )有煩惱。小兒讀書(shū)不努力，然后老大真會(huì )徒傷悲。若問(wèn)讀書(shū)為何故？只為真實(shí)快樂(lè )幸福故。4月23日為世界讀書(shū)日，勸君多讀一本書(shū)。

　　32、世界讀書(shū)日到，祝福俏俏上路，贏(yíng)得能量無(wú)數，煩惱紛紛讓路，快樂(lè )一路追逐，溫馨將你照顧，幸福排隊入庫，詩(shī)情畫(huà)意眷顧，“黃金屋”邀你常住，“顏如玉”伴你左右，美麗好心情非喜愛(ài)讀書(shū)的你莫屬！

　　33、人生如書(shū)，要用心靈去歷閱；山川如書(shū)，然后要用雙腳去“走”讀；日月如書(shū)，要用靈魂去感悟；祝福如書(shū)，要用快樂(lè )來(lái)閱讀。世界讀書(shū)日，祝你越讀越幸福。

　　34、世界讀書(shū)日到，讀書(shū)不可少，快樂(lè )映入心，煩惱不知曉，憂(yōu)愁腦后拋，幸福迎面到，賞盡千山景，滋味更就是好。愿你多讀書(shū)，壯志豪情高！

　　35、假如給我一頭豬，我要把它換成一本書(shū)，可就是你會(huì )給我一頭豬嗎，不會(huì )，你最多給我一個(gè)蘑菇，那我也要把它換成一本書(shū)；因為書(shū)就是我窮人的珍珠，就是富人的肌膚，就是你和我最享受的笑與哭，世界讀書(shū)日，咱來(lái)咬文嚼字。

　　36、拿起一本喜愛(ài)的書(shū)籍，會(huì )讓你忘卻了生活中的煩惱與不快，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，揮著(zhù)思想的翅膀，感受著(zhù)生命的美好。世界讀書(shū)日，然后讓我們努力打開(kāi)讀書(shū)之門(mén)，向更高的方向發(fā)展吧！

　　37、朝辭白帝彩云間，忙里偷閑爬書(shū)山；千里鶯啼綠映紅，一日無(wú)書(shū)夢(mèng)難成；無(wú)邊光景一時(shí)新，飽讀詩(shī)書(shū)四季春。世界讀書(shū)日，請你多讀書(shū)！

　　38、讀書(shū)就是一架梯子，他能引導我們登上知識的殿堂；讀書(shū)就是一葉小舟，帶你遨游漢字王國；讀書(shū)就是在品嘗營(yíng)養面包，它能讓人充滿(mǎn)了精神糧食。

　　39、一顆心，細細品，品讀書(shū)中的大千世界，窺探每種心境；一腔情，靜靜覽，覽讀書(shū)中的大好河山，膜拜每種氣魄；一個(gè)夢(mèng)，漸漸追，追尋書(shū)中的大多智慧，然后憧憬每寸希望。世界讀書(shū)日，記得多捧幾本書(shū)細細品品吧。

　　40、以書(shū)為友，一生受益；以書(shū)為伴，然后一生充實(shí)；以書(shū)為樂(lè )，一生幸福。世界讀書(shū)日，讓書(shū)籍成為您生命的一部分。。

　　41、在戰火紛飛的《三國》里感受悲歡離合；在情意綿綿的《紅樓夢(mèng)》里，感悟純真情愛(ài)；在逼上梁山《水滸》里，感受兄弟情深；在神話(huà)傳奇的《西游記》里，讀懂堅持不懈。世界讀書(shū)日，祝閱讀“閱”開(kāi)心快樂(lè )。

　　42、有一技之長(cháng)者鄙讀書(shū)，無(wú)知者羨慕讀書(shū)，然后唯明智之士要讀書(shū)，然書(shū)并不以用處告人，用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外全憑觀(guān)察得之。四二三世界讀書(shū)日，祝愿朋友愛(ài)讀書(shū)，會(huì )利用書(shū)中之智，否則白讀不如不讀。

　　43、古人曰：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。少年富蘭克林刻苦求知，忠誠偉大的科學(xué)家。讀完一本書(shū)后想想自己有沒(méi)有理解書(shū)的內容，書(shū)里的知識就是否掌握，沒(méi)掌握繼續讀，知道讀到全會(huì )才算把書(shū)中的知識全部掌握，才會(huì )成為強者！

　　44、"想交朋友，不如去讀書(shū)，以書(shū)會(huì )友。想結交聰明的，就去看哲學(xué)書(shū)；想結交好學(xué)的，就去看外語(yǔ)書(shū)；想結交廣博的，就去看百科；想結交懂生活的，就去看生活類(lèi)的書(shū)；想結交有思想的，就去看文學(xué)書(shū)。讀書(shū)日，愿你讀好書(shū)，交好友。"

　　45、一本好書(shū)，就是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙，常常讀書(shū)，就是通往夢(mèng)想天堂的道路，細細品味，就是通向勝利彼岸的直通車(chē)，世界讀書(shū)日，愿你多讀書(shū)，心情‘閱’來(lái)‘閱’好，日子‘閱’來(lái)‘閱’甜！

　　46、如果智慧就是成功的彼岸，讀書(shū)就就是一葉扁舟，滿(mǎn)懷希望與你同行；如果智慧就是快樂(lè )的一扇門(mén)，讀書(shū)就就是一枚鑰匙，打開(kāi)心靈伴你成長(cháng)。然后世界讀書(shū)日，愿你多讀書(shū)，收獲智慧，走向成功！

　　47、讀一本好書(shū)，你會(huì )忘卻了緊張與勞累，處事的煩惱與愁緒也會(huì )隨之消失，沒(méi)有寒暄與打擾，獨自神游于字里行間，世界讀書(shū)日，讓我們養成閱讀的好習慣，一生都與好書(shū)相伴吧！

　　48、有人讀書(shū)為了消磨時(shí)光，有人讀書(shū)為了蕩氣回腸，然后有人讀書(shū)為了黃金萬(wàn)兩，有人讀書(shū)為了滴滴嬌娘，有人讀書(shū)為了救死扶傷，有人讀書(shū)為了事業(yè)輝煌，我們讀書(shū)就是為了家國兩旺。世界讀書(shū)日，傳遞正能量！

　　49、讀書(shū)能怡情，讀書(shū)能養性，在書(shū)中看大千世界，在書(shū)中品人情冷暖，在書(shū)中增才智德學(xué)，在書(shū)中得財富寶藏。世界讀書(shū)日，多多讀書(shū)吧，用知識填充我們的大腦，用才學(xué)補充我們的精神世界。

　　50、四書(shū)五經(jīng)歷史久，中華傳統不敢忘；四大名著(zhù)就是經(jīng)典，然后古典文化內里藏；雜文傳記涉獵廣，知識豐富經(jīng)驗強；科學(xué)文摘發(fā)明多，全面探索見(jiàn)識長(cháng)。世界讀書(shū)日，愿你快快樂(lè )樂(lè )讀書(shū)，健健康康成長(cháng)！

手抄報模板14

全體在校學(xué)生團員：

　　平平安安出門(mén)，快快樂(lè )樂(lè )回家。這是每一個(gè)家庭每一個(gè)孩子的愿望。為積極響應“全市中小學(xué)生交通安全教育宣傳月”活動(dòng)，進(jìn)一步提高中小學(xué)生交通安全法制意識，預防和減少涉及中小學(xué)生的'交通事故，充分發(fā)揮在校團員青年在道路交通安全中的模范帶頭作用，共建一個(gè)安全、有序、暢通的交通環(huán)境，我們倡議：遵守交通規則，從我做起。

　　1、認真學(xué)習、宣傳并嚴格遵守《中華人民共和國道路交通安全法》，注意從自身做起，增強交通安全意識和交通法制觀(guān)念；

　　2、自覺(jué)遵守交通信號、交通標志、交通標線(xiàn)，服從交通警察的指揮；通過(guò)路口要遵守“紅燈停、綠燈行”，做到停車(chē)不越線(xiàn)；

　　3、人車(chē)各行其道，在沒(méi)有分車(chē)道的路段，要靠右行駛；行人須在人行橫道內行走，在沒(méi)有人行橫道的路段要靠路邊右側行走；

　　5、不騎車(chē)帶人，不違章載物；與同學(xué)結伴行走時(shí),不在公路上追逐玩耍、三五成群并肩行走或聚集停留；

　　6、確保自行車(chē)閘、鈴、鎖、牌齊全有效，要在劃有停車(chē)區域停放車(chē)輛，不亂停、亂放；

　　7、騎自行車(chē)橫過(guò)機動(dòng)車(chē)道時(shí)，應下車(chē)推行；行人橫穿馬路時(shí)須走人行橫道；不斜穿、猛跑，不貪圖方便翻越、鉆跨交通隔離護欄和隔離墩。

　　8、乘坐公交車(chē)時(shí)，請在站臺或人行道上等候，車(chē)輛停穩后依次先下后上。

手抄報模板15

　　暑假之旅手抄報圖片暑假之旅手抄報內容： 拖著(zhù)疲憊的身軀一頭栽倒在床上，這次考試又戰敗了，以幾分之差輸給競爭對手�？创巴怅�(yáng)光明媚與我的心情好不稱(chēng)。哎！想著(zhù)比預想的分數差好多的`成績(jì)，眼中不由得泛起了一層淚花。明明已經(jīng)夠認真了，為什么還是把12-2-7這樣簡(jiǎn)單的題目算差了呢？ 不行，我不能就此屈服我要用這個(gè)暑假揚長(cháng)補短，重新屹立于最高的山峰。為此，我苦思冥想，費盡九牛二虎之力制訂了一個(gè)比較符合實(shí)際的學(xué)習計劃。相信經(jīng)過(guò)我一個(gè)暑假的挑燈夜戰可以使我的成績(jì)更上一層樓。 書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，為了提高我的寫(xiě)作能力，必須要讀2本好書(shū)，嗯，那就讀冰心的書(shū)吧！ 馬虎是學(xué)生的大忌，不行，我不能就此屈服，一定要克服這個(gè)毛病，怎么辦才好呢？絞盡腦汁的想啊想，對，做便天下類(lèi)型題，我就不信，這個(gè)毛病克服不了，好吧，那就寫(xiě)兩本題簽吧！ 英語(yǔ)單詞怎么辦？單詞記不出，哎！能怎么辦，死記硬背唄，哪有人能輕輕松松成功呢，搞不定英語(yǔ)，就等于被推下萬(wàn)丈深淵，不行，不能讓自己“永世不得超生”哎！只有苦下血本，整天背唄！ 三大主科安排的差不多了，計劃時(shí)間如下 早上起床和晚上睡前一小時(shí)背單詞（不這樣，成績(jì)是不會(huì )上來(lái)滴） 午飯后，寫(xiě)兩小時(shí)的題簽。

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