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小班社會(huì )活動(dòng)《紅燈綠燈眨眼睛》
小班社會(huì )活動(dòng)《紅燈綠燈眨眼睛》1
活動(dòng)目標：
1、知道馬路上要遵守道汽車(chē)。行人在馬路上要遵守交通規則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏的根據信號做動(dòng)作。
3、體驗模仿游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
小汽車(chē)圖片、紅綠燈、行人信號燈
活動(dòng)過(guò)程：
一、小汽車(chē)出門(mén)
——“有輛小汽車(chē)第一次出門(mén)，對所有事物都覺(jué)得很新奇。他看到馬路上、大街上這么熱鬧，開(kāi)心的嘀嘀直叫。它一會(huì )開(kāi)到東、一會(huì )開(kāi)到西（教師用肢體動(dòng)作表示），可自由了，忽然，它看到大街上有樣東西總是不停的眨眼睛，覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車(chē)那是什么東西嗎？”（紅綠燈）
二、認識紅綠燈
——“那紅綠燈是干什么用的呀？為什么要用這個(gè)紅綠燈？”（請幼兒自由講述）
——“今天我們就要來(lái)認識一下馬路上會(huì )眨眼的紅綠燈，好嗎？”
3、認識紅燈
——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）
——哦。原來(lái)是要告訴我們開(kāi)汽車(chē)的司機該停下來(lái)了。
4、認識綠燈
——你們知道綠燈眨眼睛，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述）
——原來(lái)呀，綠燈是要告訴我們，該前進(jìn)了
三、懂得紅綠燈的作用
——如果沒(méi)有紅綠燈會(huì )怎樣？（小朋友過(guò)馬路的時(shí)候很危險；汽車(chē)和汽車(chē)之間也很容易發(fā)生危險）”
——小汽車(chē)不認識紅綠燈，這樣在馬路上亂開(kāi)行嗎？
——師說(shuō)：“所以我們一起幫助小汽車(chē)想一個(gè)辦法，好嗎？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）”
——師說(shuō)：“老師想到了一個(gè)辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車(chē)。我們一起念給小汽車(chē)聽(tīng)吧！”
——教師朗誦兒歌一遍。
5、——小汽車(chē)看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到行人是怎么做的？（教師用肢體表演引導幼兒自由講述）
四、出示信號牌，學(xué)念兒歌
1、教師分別出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車(chē)、開(kāi)車(chē)、按喇叭的動(dòng)作。
教師先示范。
———老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車(chē)搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來(lái)幫助小汽車(chē)認識紅路燈，好嗎？”
——“現在我先和小朋友一起來(lái)試試這三個(gè)信號燈應該做出怎么樣的動(dòng)作？”（邊念兒歌邊做動(dòng)作）
幼兒操作
———“接下來(lái)請小朋友來(lái)表現了！”幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的'信號牌，以幫助幼兒記憶
五、小汽車(chē)行駛。
——“現在我們小朋友也是一輛輛小汽車(chē)，老師的大汽車(chē)很想和小汽車(chē)們做游戲呢。
——“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車(chē)在路上開(kāi)，老師交替出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，小汽車(chē)們就要做出相應的動(dòng)作，好嗎！”
——教師帶領(lǐng)幼兒在教室開(kāi)汽車(chē)，幼兒根據教師出示的信號，做出相應的動(dòng)作。
——游戲進(jìn)行1—2次結束。
六、結束活動(dòng)
——總結一節課的內容：小朋友們現在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車(chē)該停下來(lái)，綠燈是告訴我們該前進(jìn)了，看到行人就該按喇叭了，現在都明白了嗎？
小班社會(huì )活動(dòng)《紅燈綠燈眨眼睛》2
活動(dòng)目標：
1、知道在馬路上要遵守紅燈停、綠燈行的交通規則。
2、能根據紅綠燈的信號做動(dòng)作，體驗模仿游戲的快樂(lè )。
3、形成馬路安全意識和養成按規則辦事的習慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、知道在馬路上要遵守紅燈停、綠燈行的交通規則。（重點(diǎn)）
2、能根據紅綠燈的'信號做動(dòng)作，體驗模仿的快樂(lè )。（難點(diǎn)）
活動(dòng)準備：
1、 PPT課件一份。
2、《我是汽車(chē)小司機》音樂(lè )，《開(kāi)汽車(chē)》兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┻\動(dòng)會(huì )創(chuàng )意導入，激起幼兒活動(dòng)興趣。
�。�1）播放課件—運動(dòng)會(huì )場(chǎng)景。
�。�2）伴隨《我是汽車(chē)小司機》音樂(lè )，幼兒手持方向盤(pán)模仿開(kāi)車(chē)前往
運動(dòng)會(huì )。
�。ǘ┻\用堵車(chē)場(chǎng)景，引出紅綠燈的重要性。
�。�1）播放課件—堵車(chē)場(chǎng)景。
�。�2）提問(wèn)：1、發(fā)生什么事情？2、為什么會(huì )堵車(chē)？
�。ㄒ龑в變喊l(fā)現十字路口沒(méi)有紅綠燈，使幼兒了解紅綠燈的重要性，
為下一步認識紅綠燈的作用做鋪墊。）
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)討論與游戲，了解紅燈停綠燈行的交通規則。
�。�1）引導幼兒說(shuō)出紅燈停、綠燈行的交通規則。
機智的交警叔叔馬上為我們安裝了紅綠燈，解決了十字路口的
堵車(chē)問(wèn)題。提問(wèn)：紅綠燈有什么用途？遇到紅綠燈，我們應該怎樣做？
引導幼兒總結出：看見(jiàn)紅燈停一停，看見(jiàn)綠燈向前行。
�。�2）播放課件—綠燈、紅燈場(chǎng)景。伴隨《我是汽車(chē)小司機》音樂(lè )及
《開(kāi)汽車(chē)》兒歌，幼兒手持方向盤(pán)模仿開(kāi)車(chē)前往運動(dòng)會(huì )，練習紅燈停
綠燈行的交通行為。
�。ㄋ模┏尸F撞車(chē)現場(chǎng)，揭示闖紅燈的危害。
�。�1）播放課件—紅燈場(chǎng)景、撞車(chē)場(chǎng)景。
�。�2）發(fā)現車(chē)輛碰撞后，提問(wèn)：為什么會(huì )發(fā)生碰撞？
引導幼兒了解闖紅燈的危害，并了解遵守“紅燈停、綠燈行”交
通規則的重要性。
教師小結：馬路上有很多的車(chē)和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈，
不管是車(chē)還是行人，都要看見(jiàn)紅燈停一停，看見(jiàn)綠燈向前行。遵守“紅
燈停、綠燈行”交通規則，這樣才不會(huì )發(fā)生交通事故。
�。ㄎ澹┩ㄟ^(guò)“紅綠燈”游戲，練習紅燈停綠燈行的交通行為。
�。�1）反復播放課件—紅綠燈、開(kāi)車(chē)場(chǎng)景。伴隨《我是汽車(chē)小司機》
樂(lè )及《開(kāi)汽車(chē)》兒歌，幼兒手持方向盤(pán)模仿開(kāi)車(chē)前往運動(dòng)會(huì )。練習
遵守“紅燈停，綠燈行”交通規則。
教師小結：小朋友們嚴格遵守“紅燈停綠燈行”的交通規則，將小動(dòng)
物們安全送到了運動(dòng)會(huì )比賽場(chǎng)地，小動(dòng)物們特別感謝你們。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸：請幼兒在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，到十字路口觀(guān)察紅綠
燈是怎樣指揮交通，使幼兒進(jìn)一步體會(huì )紅綠信號燈的重要性。
兒歌：開(kāi)汽車(chē)小汽車(chē)，滴滴滴，開(kāi)到東來(lái)開(kāi)到西，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行，看見(jiàn)行人按喇叭，---嘀嘀。
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