(必備)小學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)15篇
小學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)1
一天，微風(fēng)輕輕地吹，樹(shù)葉輕輕地搖，還發(fā)出“沙沙”的響聲，暖暖的陽(yáng)光覆在大地上，也跑進(jìn)了公雞家。陽(yáng)光照在公雞那火紅火紅的雞冠上，公雞看見(jiàn)這樣的好天氣，就邀請好朋友一同出去游玩。
它去找了小青蛙，小烏龜和小鴨子一起到大山里面玩。
它們滿(mǎn)臉笑容地來(lái)到了村口，可是，本來(lái)充滿(mǎn)陽(yáng)光的地面上現在沒(méi)有一絲陽(yáng)光。
突然，天上下起了豆子一樣大滴的雨點(diǎn)，嘩啦嘩啦地落下來(lái)。
它們路過(guò)貓小花的家，貓小花站在陽(yáng)臺上問(wèn)：“你們需要雨傘嗎？”小青蛙說(shuō)：“我是游泳健將，就當是免費洗澡啦！”說(shuō)完，就走了。烏龜說(shuō)：“我的`殼很堅硬，不用雨傘�！闭f(shuō)完，便走了。小鴨子說(shuō)：“這點(diǎn)雨怕什么？我不用雨傘�！闭f(shuō)完，就一搖一擺地走了。貓小花心想：公雞一淋雨就會(huì )感冒的。于是，它把傘借給了小公雞。雨停了，公雞收起傘，山上就如同仙境一樣夢(mèng)幻。
第二天，小公雞把傘還給了貓小花。
小學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)2
一天，四只小猴子在河邊的大樹(shù)下拍皮球。
突然，它們不小心把皮球拍進(jìn)了河里。猴子們有的'在樹(shù)上看,有的在草地上想辦法。樹(shù)上的小猴子想到了辦法，它說(shuō)：“ 我想到辦法啦!我們用尾巴接起來(lái) ，倒掛在樹(shù)上，就像海底撈月一樣把皮球撈上來(lái)�！� 大家齊心合力，終于把 皮球撈上來(lái)了。然后，它們又高興地拍起了皮球 。
小學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)3
一天上午，小明和小麗兩人一起去公園撿垃圾。
他們一到就愁眉苦臉，因為有滿(mǎn)地的'垃圾。有粘粘的口香糖，各種各樣的水果皮，還有不同顏色的易拉罐……他們開(kāi)始彎著(zhù)腰蹲在地上把袋子撐開(kāi)撿垃圾。時(shí)間過(guò)得很久很久，袋子裝滿(mǎn)了。小麗又找了一個(gè)袋子，然后把裝滿(mǎn)的垃圾袋扔進(jìn)了垃圾桶，最后他們把公園撿得干干凈凈，使公園變得郁郁蔥蔥。
我們一定要愛(ài)護環(huán)境，不要亂丟垃圾，請人人有責。
小學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)4
一天，兩只小羊要同時(shí)過(guò)獨木橋�？墒�，橋很窄，一次只能過(guò)一只羊。怎么辦呢？
一只羊叫凱瑟，一只羊叫卡森，小羊凱瑟說(shuō)：“你先走回去，我先過(guò)去�！毙⊙蚩ㄉf(shuō)：“你走回去，我先過(guò)�！眱芍谎虺称鹆思�。
小羊凱瑟想起了辦法。它說(shuō)：“要不我們剪子、包袱、錘，好不好？”
小羊卡森說(shuō)：“好的，我們來(lái)三局兩勝，說(shuō)話(huà)不算話(huà)，就變老鼠�！彼鼈儍蓚�(gè)就開(kāi)始剪子、包袱、錘。
小羊凱瑟，大聲叫道：“剪子、包袱、錘……”結果，卡森輸了。小羊凱瑟贏(yíng)了。先過(guò)了橋，小羊卡森輸了，后過(guò)橋。
最后它們兩個(gè)都安全的過(guò)了橋。
小學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)5
星期天，小紅一家人忙著(zhù)煮飯，燒菜，大家都滿(mǎn)頭大汗。小紅端來(lái)蒜、蔥、肉......媽媽挑出好的和壞的，爸爸來(lái)炒，就這樣，大家齊心協(xié)力把這盤(pán)菜燒得香氣撲鼻。爸爸說(shuō)：“看來(lái)齊心協(xié)力真的能燒出這么好吃的'飯菜啊!”
他們吃完飯就睡午覺(jué)去了。
小學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)6
1、老鷹捉小雞
要求：
�。�1）你玩過(guò)老鷹捉小雞這個(gè)游戲嗎？這個(gè)游戲是怎樣進(jìn)行的?
�。�2）圖中扮演老鷹和母雞的小朋友表情分別是怎么樣的？
�。�3）重點(diǎn)描寫(xiě)老鷹、母雞和小雞的動(dòng)作及表情。
提示：
伸出雙手、擋、瞪大雙眼、拍拍翅膀、兇狠、緊緊拉住、情況不妙、東躲西藏、四處逃跑、猛地
2、值日
要求：
�。�1） 值日的任務(wù)是怎樣安排的？大家是怎么分工合作的？結果怎樣？
�。�2） 要仔細觀(guān)察，結合自己做值日的經(jīng)歷，有條理的寫(xiě)出值日的過(guò)程。特別要通過(guò)動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，反應小朋友愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)。
提示：
分配、七手八腳、使勁、干干凈凈、整整齊齊、一塵不染、齊心協(xié)力
3、包餃子
要求：
�。�1） 圖中一家人分別在做什么？是怎么做的？最重要的是哪一步？
�。�2） 把包餃子過(guò)程中最重要的'一個(gè)步驟---“怎么做”寫(xiě)詳細。
提示：
面粉、溫水、攪拌、麻利、光滑、攤、對折、香噴噴、迫不及待
4、可愛(ài)的烏龜兄弟
要求：
�。�1） 烏龜兄弟長(cháng)得什么樣子？它們是怎么生活的？
�。�2） 圍繞“可愛(ài)”兩個(gè)字，來(lái)描寫(xiě)烏龜兄弟，描寫(xiě)它們可愛(ài)的外形，可愛(ài)的動(dòng)作，寫(xiě)寫(xiě)它們通人性的地方。
提示：
橢圓形、又扁又寬、忽閃忽閃、懶洋洋、四腳朝天、親密散步
5、雷雨轟隆隆
要求：
�。�1） 將三幅畫(huà)連貫起來(lái)，想想這場(chǎng)雷雨是怎么下的。
�。�2） 在每一個(gè)階段，分別有什么特點(diǎn)？
�。�3） 觀(guān)察多幅圖要注意圖與圖之間的聯(lián)系，按“雨前、雨中、雨后”的順序寫(xiě)一場(chǎng)雷雨。
提示：
六月天、說(shuō)變就變、滾滾烏云、狂風(fēng)大作、無(wú)比寬大、珠簾、斷線(xiàn)、珍珠、空氣清新
6、小小仙人球
要求：
�。�1） 仙人球的最大特點(diǎn)是什么？你知道仙人球有什么作用嗎？你喜歡仙人球嗎？為什么？
�。�2） 重點(diǎn)突出它的外形特征和耐寒實(shí)例，注意文章的通順。
提示：
生命力、墨綠、貌不驚人、驚訝、淡淡清香、陶醉、解渴、神奇、默默
7、小饞貓落水
要求：
�。�1） 圖中有誰(shuí)？發(fā)生了什么事情？原因是什么？最后的結果怎么樣？
�。�2） 按照事情發(fā)展的順序，把小花貓落水的起因、經(jīng)過(guò)、結果寫(xiě)清楚。
提示：
好朋友、蹦蹦跳跳、玩耍、大鯉魚(yú)、饞嘴、跺腳、掙扎、氣喘吁吁、脫險
8、智斗大灰狼
要求：
�。�1） 小白兔遇到了什么事情，是誰(shuí)幫助了它？是怎么幫助的？
�。�2） 大灰狼的下場(chǎng)是怎么樣的？
�。�3） 根據圖畫(huà)，把大象伯伯解救小白兔和懲治大灰狼的過(guò)程寫(xiě)清楚，寫(xiě)生動(dòng)。
提示：
撒腿就跑、緊追不放、輕松、可憐巴巴、躥、甩、掉進(jìn)、吞沒(méi)
小學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)7
小學(xué)一年級的語(yǔ)文課程開(kāi)始有了看圖寫(xiě)話(huà)，看圖寫(xiě)話(huà)是最初步的訓練，一二年級的看圖寫(xiě)話(huà)是為三年級的打基礎的。也是培養孩子認知能力、形象思維能力、想象能力和表達能力的良好途徑�？墒�，怎樣才能做到使孩子對感困難的看圖寫(xiě)話(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣并增強孩子看圖寫(xiě)話(huà)的能力呢?在教學(xué)過(guò)程中我是這樣做的：
1、要學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)
看完圖之后，讓孩子試著(zhù)把剛才所觀(guān)察到的描述一遍。在說(shuō)的過(guò)程中引導孩子有條理、有次序、清楚的表達，注意孩子用詞的準確性，注意孩子說(shuō)話(huà)的連貫和完整性。教師可提供幾個(gè)和畫(huà)面相關(guān)的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，讓孩子在說(shuō)話(huà)的時(shí)候運用到句子中去，一是可以鍛煉孩子活用詞語(yǔ)，二也可以讓文章變得更加生動(dòng)。
2、要注意格式和標點(diǎn)符號
寫(xiě)作時(shí)格式和標點(diǎn)符號是必須規范的一個(gè)重要因素，一定要讓孩子從開(kāi)始就養成一個(gè)好習慣。對于一年級的孩子需要注意的是：標題寫(xiě)在第一行中間、每個(gè)段落的第一行空兩格，第二行頂格寫(xiě)、正確的使用“?”、“�！�、“!”，知道標點(diǎn)符號占一格。如，寫(xiě)完了“時(shí)間”要打逗號“,”;寫(xiě)完了“在什么地方”要打逗號，寫(xiě)完了“誰(shuí)干什么”要打句號“�！�。如果有的孩子要寫(xiě)圖中人物說(shuō)話(huà)，那么，說(shuō)出的話(huà)前面要打冒號“:”，說(shuō)的話(huà)要用引號(“ ”)引起來(lái)，表示這里面是說(shuō)的話(huà)。
3、首先要學(xué)會(huì )看圖培養孩子的觀(guān)察力
看圖寫(xiě)話(huà)，看圖是基礎，但是一年級學(xué)生還缺乏觀(guān)察能力，特別是剛入學(xué)的孩子，觀(guān)察事物無(wú)目的、無(wú)順序。這就要求我們要在指導看圖上下功夫，讓學(xué)生掌握看圖的方法，通過(guò)仔細看圖，判斷事物發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、了解畫(huà)面所反映的主要內容。指導學(xué)生看圖時(shí)先從整體入手，要掌握一個(gè)順序，可以從先上后下、或先左后由、或由遠到近、或從中間到四周的順序，初步感知圖畫(huà)的主要內容，即弄清時(shí)間、地點(diǎn)、什么人在干什么，及找出圖畫(huà)所描述的重點(diǎn)，也是這幅圖所要寫(xiě)的重點(diǎn)，也就是通常所說(shuō)的“故事情節”。
4、讓孩子充分發(fā)揮想象力
看圖寫(xiě)話(huà)的`畫(huà)面是一個(gè)個(gè)靜止的人或物，而且比較單調，我們在引導孩子仔細觀(guān)察畫(huà)面的同時(shí)，可以通過(guò)向孩子提問(wèn)問(wèn)題，讓孩子充分發(fā)揮自己的想象力，讓畫(huà)面變得生動(dòng)鮮活起來(lái)。比如：畫(huà)面上看到的是小女孩在摘花。老師可以問(wèn)：“她為什么要摘呢?”孩子們就會(huì )通過(guò)小孩的表情，想象小女孩看到花的高興，整個(gè)畫(huà)面立馬就豐富了起來(lái)。
這兒需要強調的是，孩子的想象力最豐富，并且也充滿(mǎn)了他這個(gè)年齡段的童趣，我們不要憑著(zhù)自的認知禁錮孩子想象的翅膀。
5、注意書(shū)面整潔和錯別字
良好的習慣都是從起步開(kāi)始培養的。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中不要胡亂涂改，如有寫(xiě)錯可用橡皮擦干凈后重新書(shū)寫(xiě)，不要直接在原字(句)上涂改，使整體的書(shū)面看起來(lái)干凈整潔。因一年級的孩子識字數量有限，我們要注意糾正孩子的錯別字，特別注意的是容易混淆的同音字.
看圖寫(xiě)話(huà)是培養、提高兒童認識能力、形象思維能力和表達能力的良好途徑。然而，看圖寫(xiě)話(huà)的過(guò)程又是一件十分困難的工作，所以我們要激發(fā)孩子寫(xiě)話(huà)興趣，教給孩子寫(xiě)話(huà)的方法，培養孩子寫(xiě)話(huà)的能力。因為孩子只有經(jīng)歷了才會(huì )有記性的。
小學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)8
天,小兔到草地上去玩,忽然,從草堆里跳出一只狼向小兔子撲去,小兔子急忙往回跑.它們跑呀跑呀,跑到了小兔子的.家,小兔子使勁一跳,跳到了家里,把門(mén)一關(guān)不出來(lái)了.狼看見(jiàn)小兔子家的窗戶(hù)是開(kāi)著(zhù)的,狼正想從窗戶(hù)進(jìn)去,小兔急忙拿一張毛巾蓋在狼的頭上,狼就重重地摔在了地上,它剛要爬起來(lái)的時(shí)候,小兔端起一盆花向狼狠狠地砸去,狼被砸成了重傷,跑回家去了.
小學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)9
一天，小兔聰聰拿著(zhù)畫(huà)筆和畫(huà)板在森林里畫(huà)畫(huà)。一只大灰狼躲在草叢里看著(zhù)小兔直流口水。小兔聰聰發(fā)現了趕緊撒腿就跑了。第二次，小兔聰聰又拿著(zhù)畫(huà)板和畫(huà)筆，它在自己身上畫(huà)上了虎紋，大灰狼躲在草叢里看見(jiàn)了覺(jué)得很奇怪，小兔聰聰也躲在草叢里，大灰狼來(lái)了，小兔聰聰舉起雙手學(xué)著(zhù)老虎“啊哦”一聲，大灰狼嚇得屁滾尿流的跑走了。
小學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)10
一天，陽(yáng)光明媚，小貓讓它的好朋友來(lái)它家玩。它們在來(lái)的路上，微風(fēng)輕輕地吹，暖暖的陽(yáng)光覆在大地上。它們快到小貓的家了，貓媽媽拿著(zhù)雨傘站在陽(yáng)臺，等待小貓的朋友。
天空烏云密布，突然下起了傾盆大雨，小青蛙在雨中打滾，小烏龜在自己的.龜殼里喝茶，小鴨子在給自己洗澡�？纱蠊u在雨中瑟瑟發(fā)抖。貓媽媽看見(jiàn)了，就急忙給大公雞它們撐傘。其他人說(shuō)：“不用�！笨纱蠊u說(shuō)：“我需要�！必垕寢尠汛蠊u帶回家里休息，也把小青蛙、小烏龜、小鴨子帶了回去。到家里時(shí)，大公雞向貓媽媽借傘，“我今天把雨傘帶回去，明天把雨傘帶回來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)，大公雞就帶著(zhù)大家和雨傘走了。
第二天，大公雞帶著(zhù)雨傘回來(lái)了，它對貓媽媽說(shuō)：“這把漂亮的雨傘還給你，謝謝你了�！必垕寢屨f(shuō)：“贈人玫瑰，手有余香。幫助人是件好事�！�
小學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)11
在一個(gè)炎熱的夏天里，有三個(gè)小動(dòng)物在搬木頭。
三個(gè)小動(dòng)物分別是：小猴、小豬和小熊。
第一個(gè)是小猴，小猴把木頭推到了水里，又讓自己坐上去，眼看就要到對岸了，它往后一看，小豬和小熊還沒(méi)走開(kāi)呢!小猴心想：它們慢慢磨蹭吧!
小豬把木頭推到水里，自己下水把木頭推過(guò)去了。
小熊把木頭扛過(guò)去了。
這幅圖告訴我們：小猴聰明，小熊笨。
小學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)12
星期二的中午放學(xué)了，天下起了傾盆大雨。
小明正準備回家時(shí)，卻發(fā)現自己沒(méi)有帶傘，這時(shí)，旁邊的小藍看到旁邊的`小明已經(jīng)焦頭爛額，于是他跑過(guò)去，對小明說(shuō)：“我跟你打一把傘吧！”小明卻說(shuō)：“可是我和你走的不是同一個(gè)方向呀？”小藍說(shuō)：“沒(méi)事的，我可以把你先送回家去，然后我再回去呀！”小明說(shuō)：“這是真的嗎，太謝謝你了！”小藍說(shuō)：“不客氣的啦！”于是他們便一起高高興興的手拉手的向小明家的方向走去。
小學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)13
一天，小白羊要去河對面，搞一些花送給媽媽當做禮物。小灰羊要去河對面，摘一些果子送給爸爸。
它們在橋上相遇了。
小白羊和小灰羊互不相讓?zhuān)“籽蜃又钢?zhù)小灰羊的鼻子吼道：“是我先來(lái)的，你退回去�！毙』已蛞采鷼獾亟械溃骸澳隳闹谎劬�，看到你先來(lái)的？”就這樣，小黑羊和小白羊打了起來(lái)，小白羊邊打邊說(shuō)：“我有一個(gè)朋友，是只狼�！毙』已驓鈶嵉卣f(shuō)：“你喊呀，我不怕�！毙“籽蜻叴蜻吅埃骸盎姨�，灰太狼�！闭谟崎e散步的灰太狼，聽(tīng)到有人喊它，加快速度跑了過(guò)去。
這時(shí)候它們倆打得越來(lái)越嚴重，滾得越來(lái)越遠。小白羊的'臉已經(jīng)被打腫了，小灰羊的鼻子被打青了，突然“撲通”一聲，它們一起掉下了河。
小白羊和小灰羊扯著(zhù)嗓子，大喊：“救命啊，救命��！”這時(shí)灰太狼走了過(guò)來(lái)，把它們拉上了岸：“你們要互相謙讓?zhuān)ハ鄮椭�，不應該這樣打架�！彼鼈兟�(tīng)了灰太狼的話(huà)，慚愧地低下了頭。
從此，小白羊和小灰羊成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。
小學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)14
一天，晴空萬(wàn)里，小猴、小豬和小熊要運木頭蓋房子。
小熊的力氣最大，它毫不猶豫地扛起木頭，快速地跑了起來(lái)，但沒(méi)跑多遠就累得氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗了；小豬心想，車(chē)輪子是圓形的，可以在地上滾，木頭是圓柱形的.，應該也是可以在地上滾的呀！說(shuō)干就干，它把木頭橫過(guò)來(lái)，把手放在木頭上向前推，果然木頭是可以滾的。但是沒(méi)過(guò)一會(huì )兒就累的喘不過(guò)氣來(lái)了；聰明的小猴靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)絕妙的辦法：船是木頭做的，可以浮在水面上，那么木頭肯定也可以漂在水面上。如果我借助水的浮力漂到蓋房子的地方，就不用花力氣了。
小猴到了蓋房子的地方，卻發(fā)現一個(gè)人都沒(méi)有，就自己先蓋了起來(lái)。過(guò)了幾分鐘，小熊和小豬才姍姍來(lái)遲，它們很驚訝地問(wèn)小猴：“你怎么這么早就到了？”小猴說(shuō)：“不光要看誰(shuí)的力氣大嗎，還要看誰(shuí)肯動(dòng)腦筋�！�
小學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)15
我的家鄉在常德鄉下，那里有許多桔子樹(shù)，山好水好。
果子成熟了，我和爸媽來(lái)到鄉下，我連忙走到果園里，我就看見(jiàn)金燦燦的小燈籠掛在果樹(shù)上，美麗極了！我連忙摘了一個(gè)果子搬開(kāi)，吃了一口好甜呀！我就給爸爸媽媽吃了，你們也說(shuō)好吃。
寒假里，我去了奶奶家。發(fā)現奶奶家門(mén)前彎彎曲曲的'馬路變成了筆直平坦的大道。小溪變成了大河，還有人在河里游泳呢！
以前奶奶家沒(méi)有狗，現在奶奶家有一只可愛(ài)的狗，我非常喜歡它，并給它取了個(gè)名字叫歡歡，因為它一天到晚一直蹦蹦跳跳很開(kāi)心的樣子，而且整天跟著(zhù)我，可愛(ài)極了！家鄉的變化真大��！在一個(gè)新的環(huán)境中生活我覺(jué)得十分的快樂(lè )。
我非常愛(ài)我的家鄉！
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