快樂(lè )丁小幸福娃-記敘文-高一

　　相信大家在學(xué)習、工作中總少不了接觸作文吧，特別是記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達方式，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的記敘文呢？以下是小編整理的快樂(lè )丁小幸福娃-記敘文-高一，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　假如有人問(wèn)我：“你喜歡丁小嗎？”我會(huì )大聲地回答：“當然了！就像鳥(niǎo)兒眷戀藍天，魚(yú)兒酷愛(ài)海洋，我是丁小幸福娃，哪能不愛(ài)自己的家？”

　　假如有人問(wèn)我：“你在丁小快樂(lè )嗎？”我就痛痛快快告訴他：“開(kāi)心百分百！就像夏天盛開(kāi)的向日葵，冬天獨放的雪梅花，我是丁小快樂(lè )娃，煩惱憂(yōu)愁全拋下�！苯酉聛�(lái)，讓我們一起向著(zhù)快樂(lè )出發(fā)。

　　當清晨的第一縷陽(yáng)光灑向校園，丁小處處綻放著(zhù)文明之花。校門(mén)口，志愿服務(wù)周的同學(xué)們，整齊列隊，身上佩戴著(zhù)鮮亮的綬帶———“丁小歡迎您”。校道上，打掃衛生的同學(xué)忙碌著(zhù)，撿樹(shù)葉、擦櫥窗，校園干凈了，他們也笑了。教室里，書(shū)聲瑯瑯，師生共讀，一起走進(jìn)知識的海洋。來(lái)到食堂，你還會(huì )驚奇地發(fā)現：一群戴著(zhù)廚師帽，系著(zhù)紅圍裙的小幫廚，他們提桶子，拿勺子，穿梭在餐桌之間。哦，這是志愿者們在精心準備各班的早餐�？鞓�(lè )的一天，從服務(wù)大家開(kāi)始。課堂上，老師們個(gè)個(gè)都是魔法師，揮動(dòng)著(zhù)魔法棒，吸引著(zhù)我們探究知識的寶藏。他們和藹可親，誨人不倦，總是想方設法讓快樂(lè )在課堂飛揚。大課間活動(dòng)開(kāi)始了，師生們排開(kāi)整齊的隊伍，踏著(zhù)歡快的節拍：“我是丁小小學(xué)生，遵守道德好習慣，微笑待人有禮貌，誠實(shí)守信會(huì )感恩�！币惶孜拿鞫Y儀操就是一次心靈的凈化，老師陽(yáng)光活力，學(xué)生朝氣蓬勃�？�，操場(chǎng)上，女同學(xué)跳皮筋、丟手絹、踢毽子、轉呼啦圈、跳竹竿舞。男同學(xué)打籃球、踢足球、打乒乓球呀！老師們大顯身手了：那個(gè)踢毽子高手是柳伯伯！那個(gè)笑顏如花的是馬阿姨！那個(gè)笨手笨腳的背影可能是我的老媽?zhuān)�看樣子回家我得教教她�？鞓?lè )如風(fēng)，吹拂每個(gè)人心田。要是累倒了，笑歪了，就索性躺在綠茵茵的草地上，仰望著(zhù)藍天，和白云說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)。

　　午后，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉撒在后花園里，散成千百個(gè)跳動(dòng)的圓盤(pán)，落在山茶花上，映出了紅，落在池塘里，映出了藍，落在我們的臉上，就成了金燦燦。這是我們的樂(lè )園，三五成群，嘻嘻哈哈，有時(shí)捉迷藏，過(guò)家家，總想著(zhù)不要長(cháng)大；有時(shí)吟誦一首小詩(shī)，哼一曲歌謠，又盼著(zhù)走出去瞧一瞧。我們把心愿種在花壇里，陽(yáng)光雨露開(kāi)出鮮艷的花；我們把秘密系在青藤上，纏繞著(zhù)樹(shù)干使勁往上爬，想要星星來(lái)作答。

　　夕陽(yáng)西下，我還舍不得回家，牽著(zhù)媽媽的手漫步在校園里，有著(zhù)說(shuō)不完的話(huà)。請不要笑我傻，在這個(gè)快樂(lè )的大家庭，我就是幸福的丁小娃。

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