疏散演練作文[通用]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的疏散演練作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　疏散演練作文 篇1

　　早上，隨著(zhù)“嗚”的一聲警報，應急疏散演練開(kāi)始了，我們飛也似地沖出教室。

　　在下樓時(shí)，我們班隊伍井然有序，仿佛一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)，大家快速而靜靜的從五樓往一樓走。到樓道拐彎處時(shí)，我們班前面的隊伍卻發(fā)出了一些嘈雜聲，在安靜的環(huán)境中顯得格外刺耳。當下到一樓時(shí)，大家仿佛都長(cháng)出了一口氣。

　　就當我們班快到操場(chǎng)的.時(shí)候，廣播上傳來(lái)了“批評進(jìn)入操場(chǎng)的五年級二班喧嘩聲太大”的聲音，頓時(shí)我的心好像被什么東西狠狠地震了一下，不禁回頭看看，同學(xué)們的嘴如同拉不開(kāi)的拉鏈一樣，都緊緊地閉著(zhù)，臉上充滿(mǎn)了疑惑，眼里流露出詫異的目光，大家面面相覷，悶悶不樂(lè )。那一刻，我感到委屈極了，眼中閃出了幾星淚花，心想怎么了？我們從下樓到現在時(shí)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)呀！真奇怪，一定是搞錯了。我越想越委屈，真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出��！看得出同學(xué)們和我心情一樣，都很生氣，但我們還是安靜地站立著(zhù)。

　　午飯時(shí)，班主任老師來(lái)到教室，開(kāi)心的臉上掛著(zhù)笑容，說(shuō)：“大家別生氣了，早上的批評是學(xué)校搞錯了，校領(lǐng)導也向我們班鄭重道歉了”當老師說(shuō)完最后一個(gè)字時(shí)，全班頓時(shí)歡呼起來(lái)，同學(xué)們臉上立刻充滿(mǎn)了歡笑和喜悅。

　　那一刻，我為我們班的紀律和自覺(jué)而感到自豪和驕傲。

　　疏散演練作文 篇2

　　“嘟——”隨著(zhù)一聲緊急的哨響，全校都沸騰起來(lái)。大家都排成一列列長(cháng)隊，向樓下走去。雖說(shuō)是緊急疏散、消防演練，但畢竟沒(méi)有真正的發(fā)生火災，同學(xué)們的腳步顯得格外輕松，并不那么緊張，而是悠閑自得的。

　　當我們在大操場(chǎng)集中時(shí)，火已經(jīng)燃起來(lái)了。只見(jiàn)張老師并沒(méi)有開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接講滅火器的用法。而是板著(zhù)面孔，嚴厲地說(shuō)道：“剛才，有些人走下來(lái)時(shí)，那么悠閑，像是在逛街，要是真遇到火災，你們還能這么從容不迫嗎？”回想一下剛才的情景，確實(shí)真像老師說(shuō)的'這樣，現在如果真的著(zhù)火了，我們也還是這樣的話(huà)，怎么會(huì )安全逃脫出去呢？

　　緊接著(zhù)，張老師才開(kāi)始講滅火器的用法了。張老師告訴我們，使用滅火器時(shí)，我們要先把上面的線(xiàn)拉斷，這樣，栓子就可以很容易地拔下來(lái)了。我們只要一手握著(zhù)噴口，一手按動(dòng)按鈕，就可以使用了。沒(méi)想到這小小的滅火器用法還那么講究��！不過(guò)，我總算是明白。

　　知道了滅火器的使用方法后，就要開(kāi)始消防演練了。一位工作人員往火里倒了一些柴油，火勢一下子猛烈了起來(lái)。老師們都不慌不忙，用熟練而又正確的方法滅著(zhù)火，火漸漸小了�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒，又有火苗竄了上來(lái)，老師又趕緊滅起火來(lái)……從這過(guò)程中，我知道火蔓延的速度是很快的，我們發(fā)現火星，就應該立刻撲滅。

　　從這次緊急疏散，消防演習中我獲得了許多有用的知識。我希望人人都有消防意識，及早預防火災！

　　疏散演練作文 篇3

　　大家一定都知道最牛學(xué)校，在一次汶川地震兩千多名師生，只用了一分三十六秒，就全部逃出來(lái)了，這就是桑棗中學(xué)。學(xué)校為了提高我們防護安全，也來(lái)了一次地震疏散演練。

　　星期四的上午，第二節語(yǔ)文課，一聲刺耳的警報劃破了校園的寧靜，老師說(shuō)：“地震來(lái)了，趕快躲好�！蔽覀儼嗟膹堈裢�就像一只敏捷的猴子快速的躲在桌子下面，我們班的.田松鑫就像一只笨笨拙拙的大狗熊，田松鑫進(jìn)不了桌子下就說(shuō)：“老師，我太胖躲不進(jìn)桌子下�！崩蠋熣f(shuō)那你躲到角落旁。

　　地震停了，我們班的同學(xué)立刻跑到教室外排好一支整潔的隊伍，彎下腰，小跑到操場(chǎng)。

　　到了操場(chǎng)之后，我們班的體育委員王錦榮清點(diǎn)人數，清點(diǎn)完之后向領(lǐng)導報告，應到四十七人，實(shí)到四十六人，校長(cháng)講話(huà)說(shuō)：“5·12汶川大地震帶走了無(wú)數的生命，面對無(wú)法抵擋的地震，我們要學(xué)會(huì )保護自己，救護自己。今天，我們都做得都不錯，整個(gè)演練共耗時(shí)三分十三秒，希望同學(xué)們以后能在防地震演練中2分鐘內到達操場(chǎng)，因為每一秒都是逃生機會(huì )，錯過(guò)了就無(wú)可挽回了�！毙ｉL(cháng)接著(zhù)評點(diǎn)了這次演練過(guò)程，指出了演練中的一些小問(wèn)題。

　　這一次地震應急疏散演練不僅讓我們學(xué)會(huì )了在地震來(lái)臨時(shí)怎樣逃生，更讓我們明白了災難的無(wú)情，生命的可貴。我建議我們學(xué)校以后多進(jìn)行地震疏散演練，讓災難遠離我們，生命之花常開(kāi)。

　　疏散演練作文 篇4

　　星期五下午第二課后，學(xué)校舉行一年一度的疏散演練，同學(xué)們都很期待。

　　老師走進(jìn)教室，跟我們說(shuō)：“今天進(jìn)行疏散演練。我先講一下要求，第一聲警報就地隱蔽，第二聲警報快速撤退�！苯又�(zhù)老師講了具體要求，老師話(huà)音剛落，教室里就像炸開(kāi)鍋，同學(xué)們興奮得機里哇啦地叫起來(lái)。老師默默地看著(zhù)我們，這時(shí)警報響起來(lái)！教室里霎時(shí)無(wú)聲，愣了一秒，同學(xué)們立刻按老師的要求，拿起書(shū)頂在頭上，鉆到桌子底下！教室里靜的連同學(xué)們喘氣的聲音我都能聽(tīng)到，我的腿都嚇軟了！靜靜地等了好一會(huì )兒，我偷偷伸出頭來(lái)看看，同學(xué)們真像一個(gè)個(gè)縮頭小烏龜，我都快要笑了。再一看，老師一臉嚴肅，看著(zhù)教室里的廣播，我就又偷偷縮回了課桌下。就在這時(shí)，警報又扯著(zhù)嗓子響起來(lái)，老師說(shuō)：“快，撤離！”同學(xué)們從第一排開(kāi)始，兩個(gè)兩個(gè)的'快速離開(kāi)教室，像一群小老鼠，以最快的速度從教室竄下樓梯。到樓梯轉彎口，高年級的同學(xué)也下來(lái)了，他們鴉雀無(wú)聲，行動(dòng)迅速，我們的隊伍就與他們變成兩排并列走。中間空開(kāi)，準備救援人員上來(lái)。維持秩序的老師站在樓梯拐彎處，不停地喊：“腳走穩，再快點(diǎn)！腳走穩，再快點(diǎn)……”我緊張得手腳都涼了，覺(jué)得樓梯好長(cháng)呀！好不容易來(lái)到操場(chǎng)，我們立即排好隊又把書(shū)頂在頭上，靜靜的等待。一會(huì )兒，主任宣布：“全體起立。本次疏散演練成功，同學(xué)們紀律良好，用時(shí)1分26秒……”

　　主任講完話(huà)，我們頓時(shí)松了一口氣，同學(xué)們情不自禁的鼓起掌。疏散演練就結束了，我們高高興興地回教室了。

　　疏散演練作文 篇5

　　大家一定都還記得汶川大地震吧，那是一件讓全中國人都悲痛萬(wàn)分的自然災害所造成的大事件，我們都不希望這種事傷害到自己，所以我們學(xué)校在每年的5月12日總會(huì )進(jìn)行一場(chǎng)緊急疏散演練。

　　陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的.星期四上午，我們開(kāi)始了一年一度的緊急疏散演練。

　　副校長(cháng)在廣播里向我們依次播放了預先警報、空襲警報與解除警報。我們把每一個(gè)警報的特點(diǎn)都牢記于心，等待副校長(cháng)的下一步指示�！叭绻�聽(tīng)到預先警報，說(shuō)明災難已經(jīng)來(lái)臨，來(lái)不及逃跑了，所以要就地躲藏，保護好頭；空襲警報，說(shuō)明現在不安全，請大家離開(kāi)教室集中在操場(chǎng)上，抱頭蹲下；解除警報響起，表明危險已經(jīng)過(guò)去了，這時(shí)，同學(xué)們就可以回教室了。下面開(kāi)始演練！”

　　“嗚嗚——”“啊，救命！”同學(xué)們叫喊著(zhù)躲到了桌子下面，有的躲不進(jìn)去的，用書(shū)包護著(zhù)頭，有的拼命把全身都擠進(jìn)桌子底下，更有奇葩的，竟把桌子舉起來(lái)，左顧右盼……我鎮定地鉆到桌子下面，結果，“啪”“啊，我被桌子‘爆頭’了！”逗得我“方圓百里”的人都笑了�！皢鑶鑶琛�—”危機解除了危機解除了，安全了，我們也鉆出來(lái)了，看看別人，看看自己，灰頭土臉，在教室里，一群“小黑蛋兒”�！皢琛�—”是空襲警報！

　　我們爭先恐后的沖出教室，既是那么迅速，又是那么整齊不亂。我們魚(yú)貫而入地跑上操場(chǎng)。我向“教官”報告了“班況”之后，沖進(jìn)“班級群”，蹲下了。

　　烈日炎炎，紅日當頭，我們一個(gè)個(gè)都成了“汗人”，可為了“保命”，還是蹲著(zhù)……“嗚嗚嗚——”危機解除了，我們這一大團“火藥”在解除警報這個(gè)“打火機”的作用廠(chǎng)，“炸”了，我們像被人捅了的馬蜂窩一樣，飛也似的沖回教室……

　　汶川大地震為人類(lèi)鼔響了警鐘，那樣的的悲劇再也不會(huì )上演了。

　　疏散演練作文 篇6

　　5月12日，就是四川汶川大地震的紀念日。每當到這一天，人們?yōu)榱思o念受災的人，為了減輕地震災害，便把這一天作為緊急疏散演練的一天。

　　在我們的學(xué)校里，也用了一二節課來(lái)進(jìn)行演練。首先，我們了解了三種警報聲：第一種，是預先警報，這種警報聲間隔長(cháng)，預示著(zhù)災難的來(lái)臨，這聲音，如同死亡即將來(lái)臨，準備奪走人們的生命。第二種，是空襲警報，聲音間隔短，表示災難已經(jīng)到來(lái)。第三種，是解除警報，聲音平緩，表示災難已經(jīng)過(guò)去了。了解了這三種警報，接下來(lái)，就是演練了。

　　老師給我們講了一些安全的躲藏位置，以及保護自己的方法，演練就正式開(kāi)始了：隨著(zhù)預先警報聲的響聲中，同學(xué)們都迅速躲在了安全的地方，并用手、書(shū)包護住自己的.頭，當空襲警報響起時(shí)，同學(xué)們有序地帶著(zhù)隨身的毛巾，捂住口鼻，向操場(chǎng)跑去。此時(shí)，我仿佛覺(jué)得房屋在不停地搖晃，死亡在房瓦的倒塌聲中逼近。同學(xué)們有序地下了樓梯，直奔學(xué)校操場(chǎng)，這時(shí)，模擬災場(chǎng)煙霧已經(jīng)彌漫了整個(gè)學(xué)校，同學(xué)們利用毛巾捂住口鼻，使煙霧隔絕在口鼻外。到了操場(chǎng)，老師指揮同學(xué)們蹲下報頭，每個(gè)班派出一名同學(xué)報告撤離人數。當解除警報響起時(shí)，同學(xué)們才站起來(lái)，回到了教室。

　　這次演練，使我知道了一些逃生的知識，也讓我能在災難中更能挽回自己的生命。我也要感謝這次演練給了我這些逃生知識。

　　疏散演練作文 篇7

　　今日，我踏著(zhù)厚重的腳步趕到院校，由于院校開(kāi)展了一個(gè)“應急消防疏散，防空演練”的主題活動(dòng)，并使我們在地震中怎樣防范意識。我從而想起了十年前的近幾天中，四川發(fā)生了大地震，地震宛如老虎獅子，吞食了數十萬(wàn)人。

　　第一節課上，開(kāi)展了防空演練，校領(lǐng)導在廣播節目里說(shuō)著(zhù)怎樣在地震中保護自己不受傷。我還在校領(lǐng)導那詳盡講解的語(yǔ)言中獲知警報有三種。第一種：事先警報，現有三十六秒，低高音，低的短，高的長(cháng)；第二種：防空警報，共三分鐘，低高音，一高一低，一樣長(cháng)；第三種：清除警報，共二十四秒，一直輕緩。

　　開(kāi)始了，事先警報響了起來(lái)，我立刻兩手抱頭，躲在餐桌下，聽(tīng)著(zhù)這響聲，好像地在略微顫抖著(zhù)，立刻要開(kāi)裂一樣。水仿佛在慢慢擺動(dòng)著(zhù)。天宛如要塌了出來(lái)，心里充滿(mǎn)了焦慮不安。但我卻自說(shuō)自話(huà)道：它是假的，不必焦慮不安。來(lái)，深吸氣，呼吸，呼吸。警報聲終止了，我漸漸地的起來(lái)，猶親臨其境般。

　　忽然來(lái)啦個(gè)防空警報，大家井然有序的.出了課室，見(jiàn)到室內樓梯上人潮人海，擠成一團，大家只能等待下來(lái)�！翱偹阆聛�(lái)了”我想著(zhù)。在下面，人不太多了，大家班里的同學(xué)們用勁全身上下氣力奔向體育場(chǎng)。

　　來(lái)到體育場(chǎng)，大家兩手抱頭蹲下，以防被房子給壓著(zhù)。聽(tīng)到了清除警報后，逐漸的，排列成兩支球隊返回課室，我返回班里并并不是開(kāi)心，也不是難過(guò)，更并不是焦慮不安，只是輕緩的。由于我認為做這種是應當的，多做維護自己的事家優(yōu)秀人才會(huì )歡。此次防空演練使我難以忘卻。

　　在今天，我知到了一個(gè)刻骨銘心在我心里的大道理：在碰到困難時(shí)，要從容淡定，解決方案便會(huì )奔向你去。

　　疏散演練作文 篇8

　　NO！是警報拉響了，是緊急疏散演練拉開(kāi)了序幕。

　　我們飛快地走出教室，大事不好了，我們187班和186班的人混起來(lái)了，好擠��！四周全是人，雖然很混亂，但是撤退的速度還是很快，再加上老師讓我們用衣服捂住口嘴，不讓灰塵進(jìn)入我們的肺部，以免造成不必要的損傷�？墒沁@樣呼吸卻很困難，又加上那么多的人擠在一起，感覺(jué)很悶很熱，自己都快成烤雞了，正難受，突然隊伍停下來(lái)了，嚇得有人哭喊著(zhù)：怎么不走了？怎么不走了？這哭喊聲就像一個(gè)響亮的警示：再這樣擠下去，會(huì )出大事。于是大家反倒不擠了，禮讓?zhuān)�讓大家都能有生存的機會(huì )。隊伍只停頓了一下，隊伍又開(kāi)始走了，只一下子，我們就很快的下到樓下。下到樓下，大家都更起勁的跑，和時(shí)間賽跑，我也只好跟著(zhù)拼命的跑，跑出教學(xué)樓，跑到操場(chǎng)，跑到操場(chǎng)才松口氣，我喘著(zhù)粗氣抬眼看操坪，不大的操坪擠滿(mǎn)了人，黑壓壓的擠著(zhù)全校3000多人，可想那是多么的擠。我擠在人群里，看到了我們這個(gè)小組的小組長(cháng)，因為她很高，所以醒目，一下就看見(jiàn)了她，我就像看見(jiàn)了親人，趕緊擠過(guò)去，還看見(jiàn)好多我們班上的同學(xué)，間雜在另兩個(gè)班的.同學(xué)中間，慢慢的，我們班上的同學(xué)自動(dòng)的匯集過(guò)來(lái)，手牽著(zhù)手鉆出這個(gè)擁擠的可怕的方陣，組成我們的班級方陣，都是熟悉的同學(xué)在身邊，感覺(jué)真好，剛才的那份緊張和難受頓時(shí)就無(wú)影無(wú)蹤了。

　　疏散演練作文 篇9

　　今天是5月12日防災減災日，為了祭奠之前在汶川地震中死去的百姓，為了不讓災難再奪走我們的生命，學(xué)校對此開(kāi)展了一次緊急疏散演練。

　　一大早，大家就已經(jīng)迫不及待了，紛紛討論著(zhù)緊急疏散的知識，七嘴八舌，好不熱鬧！

　　開(kāi)始演練了。我們坐在教室里，認真地聽(tīng)著(zhù)校長(cháng)說(shuō)演練要點(diǎn)，認真得一個(gè)字也不放過(guò)。

　　聽(tīng)完后，我們便一如既往地在教室里看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，仿佛什么事都沒(méi)發(fā)生一祥。

　　突然，廣播里傳來(lái)一陣急促的鈴聲：“嘟——嘟嘟——嘟-”那鈴聲好似死神架著(zhù)一把鐮刀，正向我們步步逼近，越聽(tīng)越叫人毛骨悚然。這就是空襲警報。我下意識地一頭鉆進(jìn)桌子下，雙手抱著(zhù)頭，閉著(zhù)眼，盡力將身子綣縮成一團。雖然，我知道這是假的，但不安感還是占據了我心中的每一個(gè)空間。要是世界上沒(méi)有災難那該多好��！

　　隨后過(guò)了幾分鐘，廣播里又傳來(lái)了一陣緩慢平和的'鈴聲：“嘟——”這說(shuō)明警報已解除了。此時(shí)的我才松了口氣。這一次，到下車(chē)了我一手心的冷汗。

　　這一警報過(guò)去，另一警報又來(lái)了！只聽(tīng)“嘟——嘟嘟嘟——”的一陣響，我們立馬判斷出這是火災地震警報。老師組織著(zhù)我們，大喊道：“不要擠！快排好隊！迅速撤離教室！”

　　我們很快排好了隊，井然有序地下了樓梯，奮力往操場(chǎng)跑。不管是1分1秒，為了生命，我們都得把握好！

　　我們邊用毛巾捂住口鼻，邊奔跑著(zhù)，不大一會(huì )兒便到了操場(chǎng)和大部隊們匯合。

　　我們蹲著(zhù)，絲毫不敢放松。直到警報解除的那一刻，“魔鬼”離開(kāi)的那一刻，我思想的野馬才從恐懼中扯了回來(lái)。

　　這次活動(dòng)，讓我了解了更多的災難防護措施，使我更有經(jīng)驗地去躲避那些可怕的“魔鬼”！

　　疏散演練作文 篇10

　　生活中處處都有不為人知的隱患，它就像一只兇猛的老虎，你松它就兇。 這不為了防患于未然,我們學(xué)校開(kāi)展了一次應急疏散演練。

　　在警報聲響起前，為了預防危險，我們都開(kāi)始準備求生用品，為了更方便，更快捷地準備好工具，我把書(shū)包中的書(shū)一股腦地掏了出來(lái)，裝上了各種各樣的`工具: 手電筒，小刀，水……還有的人甚至連文具盒都拿上了，說(shuō)是什么以備不時(shí)之需，不知道的人還以為我們要搬家呢。我的心怦怦直跳，像揣了一只亂蹦亂跳的小兔子，檢查好一切東西后，我那顆懸著(zhù)的心才終于落下，開(kāi)始談?wù)摷磳⒁�發(fā)生的事情。

　　突然，我的耳邊傳來(lái)一聲尖銳的警報聲，我心里一顫:真是說(shuō)曹操曹操到。同學(xué)們你看看我，我看看你，慌得不知所措。這時(shí)李老師大喊一聲：“快收拾好東西，準備下樓�！蓖瑢W(xué)們這才回過(guò)神來(lái)，快速聚集起來(lái)，前三組跟著(zhù)李老師下 后三組跟著(zhù)郝老師下。大家彎著(zhù)腰，捂著(zhù)嘴，井然有序地下樓。我回頭看了一眼郝老師，只見(jiàn)他一面招呼同學(xué)下樓，一面目視前方，快步疾走。 大家都在拼命往前沖，好像頭頂是搖搖欲墜的天花板，腳下是熊熊燃燒的烈火。但同學(xué)們仍在注意著(zhù)人與人之間的距離，生怕絆著(zhù)其他人。就在這節骨眼上，我那不爭氣的鞋帶又給掉了，我 突然靈光一閃，一把扯掉鞋帶。終于我們突出重圍，走到樓梯口，看見(jiàn)了其他班級，便整好隊，快步走上前去。

　　終于大家都集合起來(lái)了，校長(cháng)說(shuō)：“這次應急疏散演練完成得非常好，用時(shí)二分零九秒。這次演練是為了提高大家應對緊急突發(fā)事情的能力，希望大家繼續努力！”

　　聽(tīng)完，大家都熱烈地鼓起掌來(lái)。

　　疏散演練作文 篇11

　　今天，學(xué)校里舉行了疏散演習，大多數同學(xué)都很認真地去做，只有個(gè)別同學(xué)，一邊隨著(zhù)隊伍疏散，一邊嘻嘻哈哈地笑。

　　“嘟——嘟——嘟——”三聲短哨在我們耳邊回響，同學(xué)們立刻躲進(jìn)桌子底下。有的同學(xué)太胖躲不進(jìn)去，有的像只蝸牛背了一個(gè)重重的殼，我們在桌子底下真像蝸牛殼里睡覺(jué)——難以翻身。我抬頭看了看四周，同學(xué)們都躲了起來(lái)，連陳老師都不知躲到何處。

　　“——大約過(guò)了15秒，一聲長(cháng)哨在響起，同學(xué)們不慌不忙的跑出教室，雙手抱頭。在下樓梯時(shí)，有的同學(xué)在天南海北的閑聊，好像一點(diǎn)也不把這次演習當回事；有的同學(xué)真想一不垮下去，可這是隨心所欲；有的同學(xué)說(shuō)“快沖��！不然就完了，快點(diǎn)啊”；有的像田螺爬行——動(dòng)作太慢。

　　“雙手抱頭，雙手抱頭”黃老師嚴肅地說(shuō)。

　　有的`同學(xué)似乎一點(diǎn)也沒(méi)把老師的話(huà)放在心上，只是聽(tīng)了過(guò)去，并沒(méi)有聽(tīng)到心里去。來(lái)到樓梯口，同學(xué)們你爭我搶的向前跑，都不想在最后一個(gè)。

　　我們來(lái)到西邊草地上，老師同學(xué)們都蹲了下來(lái)，雙手抱頭，我才蹲了一會(huì )兒，腿就酸酸的，真想站起來(lái)，可這又是老師的命令，不得不服從，只好在堅持一會(huì )，真是水煮石頭——難熬��！

　　四川汶川大地震中，有一所學(xué)校的校長(cháng)做的很好，平時(shí)每個(gè)星期都要舉行一次疏散演習，有的老師埋怨校長(cháng)，把他們給學(xué)生上課的時(shí)間拿出來(lái)練疏散演習，都說(shuō)他不是個(gè)好校長(cháng)�？烧l(shuí)也沒(méi)想到，在地震來(lái)臨的時(shí)刻，雖然校長(cháng)不在，老師們按著(zhù)平時(shí)的疏散演習，沉著(zhù)的指揮著(zhù)。地震過(guò)后，全校師生無(wú)一傷亡，這都要感謝他們的校長(cháng)��！

　　災難來(lái)了，我們也要學(xué)會(huì )自救。不管是在學(xué)�；蚴羌抑�。我們都要向那位“居安思�！钡男ｉL(cháng)學(xué)習。

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