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我的小蝸牛15篇
我的小蝸牛1
小小一只牛，不拉犁和耬，雖然力不大，背著(zhù)房子走。大家猜一猜(打一動(dòng)物)�？粗�(zhù)這個(gè)謎語(yǔ)，我就想起我和姐姐在外面玩耍的時(shí)候，發(fā)現墻角下有兩個(gè)蝸牛，一個(gè)大一個(gè)小，我們給它們起名，大牛和小牛，可愛(ài)的蝸牛��！我和姐姐仔細的觀(guān)察了一下，你真是小小一只牛背著(zhù)“房子”走。
蝸牛是個(gè)軟體動(dòng)物，笨重的外殼保護著(zhù)柔弱的.身軀，小心翼翼的觸角探尋著(zhù)前進(jìn)的方向，一步一個(gè)腳印朝著(zhù)自己的目標邁進(jìn)，頭上有兩對觸角，一對長(cháng)。一對短，大觸角上有一對小黑點(diǎn)，那是他的眼睛。像八爪魚(yú)的吸盤(pán)，身上還背著(zhù)螺旋型的房子，它平時(shí)用腹部蠕動(dòng)爬行。
蝸牛是靠植物生存的，蝸牛頭部的腹面有口，口里面有一個(gè)齒舌，齒舌伸出來(lái)就像一把小銼，能磨碎植物的莖和葉，蝸牛就是用齒舌刮取蔬菜的莖、葉和果的嫩芽充饑的。
兩個(gè)小家伙都重復著(zhù)這些事情，有了它們的陪伴，給我增添了許多的快樂(lè )和興趣。
我的小蝸牛2
我有一只小蝸牛，它是我反復請求媽媽向別人要來(lái)的。
小蝸牛每天背著(zhù)一座又大又重的“別墅”——蝸牛殼，它的眼睛長(cháng)在又細又長(cháng)的觸角上，它的腹足軟塌塌的，會(huì )分泌白色的黏液。如果用小棒輕輕觸碰蝸牛的身體，它會(huì )害怕地縮起來(lái)。
我拿了一個(gè)大盒子，在里面先鋪上一層粗沙，然后鋪上一層潮濕的土壤，再放進(jìn)幾根樹(shù)枝和幾片落葉，做成了它的家。它可是個(gè)挑食的小家伙——不喜歡吃可口的紅燒肉，也不喜歡吃新鮮無(wú)污染的水果,只喜歡吃顏色跟青草一樣的`青菜。于是，我每天晚上放些青菜葉喂蝸牛。瞧，它的觸角上下擺動(dòng)著(zhù)，好像在向我點(diǎn)頭打招呼，說(shuō)：“謝謝你,小主人!謝謝你，小主人!”
小蝸�？烧{皮了。有一次，我把它放到我的手掌里，想逗它玩，它就縮進(jìn)殼里。我把頭轉到一旁，它就伸出腦袋來(lái)。我把頭轉回來(lái),它又縮進(jìn)殼里去了。就這祥，我們反復玩了好幾回，就好像在捉迷藏似的，可有趣了!
我喜歡我的小蝸牛!對了，我的小蝸牛還沒(méi)有取名字昵，你們能幫我取一個(gè)嗎?
我的小蝸牛3
一說(shuō)起蝸牛，我就想到我之前養的小蝸牛。我還給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字，吃吃。
吃吃的外殼是棕色的，硬硬的，像一個(gè)小海螺。而這個(gè)小海螺就像是吃吃的小房子。它的身體是肉色透明的，摸上去軟軟的。它的頭上還有兩對觸角，一長(cháng)一短，像四根小牙簽似的立著(zhù)。長(cháng)長(cháng)的觸角上長(cháng)著(zhù)兩只小眼睛，我手輕輕地碰它一下，觸角就立即嗖地縮進(jìn)去了。哈哈哈，吃吃的膽子可真小��！
我還記得科學(xué)書(shū)上寫(xiě)著(zhù)，蝸牛有25600顆牙齒，多的讓我有點(diǎn)不敢相信。這么小的'一只蝸牛，真的有這么多的牙齒嗎？有一天，我用樂(lè )高給吃吃拼了一幢樂(lè )高房。我先在樂(lè )高房里鋪了一張菜葉，再給吃吃沖了一個(gè)澡，然后把它送進(jìn)新家里。我仔細觀(guān)察著(zhù)吃吃，過(guò)了一會(huì )兒，它慢慢地把頭探出來(lái)，發(fā)現周?chē)鷽](méi)有危險，于是開(kāi)始吃菜葉。我看著(zhù)吃吃在菜葉上啃出一個(gè)個(gè)小洞，很快，一張嫩綠的菜葉被吃吃一掃而光。這回我可算是信了蝸牛真的有這么多的牙齒了。
我很愛(ài)我的吃吃。觀(guān)察小蝸牛真有趣，讓我知道了更多有關(guān)蝸牛的知識。
我的小蝸牛4
我們家的小蝸牛真不簡(jiǎn)單。還得從那一天談起。中午剛下完雨，我去玩，走著(zhù)走著(zhù)，呦，看到了一個(gè)小東西在挪動(dòng)，靠近細心一看，原來(lái)是一只小蝸牛，我把它拾起來(lái)帶到了家。
小蝸牛的殼光著(zhù)的，上面也是有小圈圈，越重上小圈圈越密。它的頭多肉的，頭外伸來(lái)的情況下也有2個(gè)小觸角，觸角上面有2個(gè)小黑點(diǎn)，那時(shí)它的雙眼嗎？我怎么也看不見(jiàn)它的嘴唇，它的`小尾巴越往后越細。小蝸牛真可愛(ài)。
小蝸牛盡管長(cháng)得討人喜歡，可是吃起東西來(lái)卻看起來(lái)很愚鈍。那一天，我拿著(zhù)一片葉子去喂它，我把葉子放到它眼前，它漸漸地爬了以往，小口小口地咬著(zhù)，基本上覺(jué)得不上葉子在降低，它就那般趴到葉子上。過(guò)去了很長(cháng)期，總算見(jiàn)到葉子沒(méi)了。我又一次拿出一片葉子放以往，它仿佛吃飽，不愿再食用，僅僅慢吞吞地爬回來(lái)，看了看葉子又退了回來(lái)。
我很喜歡小蝸牛，它是我最好的朋友。
我的小蝸牛5
大班音樂(lè )教案《我是快樂(lè )的小蝸�！泛此歼m用于大班的音樂(lè )主題教學(xué)活動(dòng)當中，讓幼兒感受3/4拍節奏，感受歌曲歡快的情緒，能完整連貫的唱出歌曲，演唱中注意襯詞“喲喲”要輕聲唱，頓音要唱得跳躍，快來(lái)看看幼兒園大班音樂(lè )《我是快樂(lè )的小蝸�！泛此冀贪赴�。
活動(dòng)目標：
1、感受歌曲歡快的情緒，能完整連貫的唱出歌曲。
2、感受3/4拍節奏。
3、演唱中注意襯詞“喲喲”要輕聲唱，頓音要唱得跳躍。
4、通過(guò)圖片理解歌詞內容，并能根據歌詞內容展開(kāi)大膽的想象。
5、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運動(dòng)。
活動(dòng)準備：
山、樹(shù)、花、草背景圖，蝸牛圖片，錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
1、發(fā)聲練習：咿呀兒?jiǎn)�，呀咿兒�(jiǎn)选?/p>
要求：用連貫、優(yōu)美的聲音演唱。
2、節奏練習：感受3/4 拍節奏。
3、學(xué)習新歌：
(1)出示蝸牛圖，問(wèn)這是誰(shuí)呀?——小蝸牛，他好長(cháng)時(shí)間沒(méi)外出旅游了，這不，他背上自己的小房子出發(fā)了，他看見(jiàn)外面的景色好美呀，有山、有樹(shù)、有花、有草(出示背景圖)，高興的唱了起來(lái)，放錄音：“咿呀兒?jiǎn)�，呀咿兒�(jiǎn)��！?/p>
(2)打拍子練習，強調3/4拍強弱弱的特點(diǎn)。
(3)學(xué)習歌詞：
聽(tīng)，小蝸牛是怎樣介紹自己的?師隨音樂(lè )說(shuō)歌詞，提問(wèn)他是一只怎樣的小蝸牛?——快樂(lè )的小蝸牛;他要去干什么?——去旅游;怎樣去的?路上又是怎樣看景色的?用提問(wèn)的方式引導幼兒學(xué)習歌詞。
(4)師清唱歌曲，進(jìn)一步讓幼兒傾聽(tīng)歌曲中唱了什么?
(5)幼兒跟隨琴一起學(xué)唱歌曲。
問(wèn)：小蝸牛你們快樂(lè )嗎?——快樂(lè )。找幾名幼兒到前面來(lái)表演“快樂(lè )”，這一遍我要看看哪只蝸牛最快樂(lè )?請兩名幼兒到前面來(lái)演唱歌曲，讓其他幼兒評價(jià)，誰(shuí)唱的好?好在哪里?
(6)師加上“喲喲”聲，讓幼兒比較和以前唱的不一樣的地方?聽(tīng)，小蝸牛又說(shuō)話(huà)了，他還要唱一遍，讓我們么好好聽(tīng)聽(tīng)，有什么不一樣的地方，提問(wèn)“喲喲”是誰(shuí)的聲音?——小蝸牛高興的聲音。引導幼兒用活潑、跳躍的聲音唱出“喲喲”。
(7)師幼合作演唱：
a、師唱快樂(lè )的歌聲，幼兒唱快樂(lè )的'叫聲;
b、幼兒唱快樂(lè )的歌聲，幼兒唱快樂(lè )的叫聲。
(8)師幼完整的演唱歌曲(加上動(dòng)作);
(9)隨音樂(lè )唱著(zhù)歌曲走下去，小我怒我們要外出旅游了，讓我們唱著(zhù)歌出發(fā)吧!
活動(dòng)反思：
《我是一只快樂(lè )的小蝸�！愤@是一節音樂(lè )活動(dòng)，教學(xué)中運用有趣、游戲的教學(xué)方式，在實(shí)施過(guò)程中并且以提問(wèn)的方式進(jìn)入，這樣幼兒不但知道小蝸牛的背殼的很多的作用，也鍛煉了幼兒的語(yǔ)言能力的培養。比如，小蝸牛帶著(zhù)誰(shuí)去旅游去了，幼兒就會(huì )完整的回答說(shuō)，小蝸牛帶著(zhù)他的房子去旅游。
當幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )順其自然的就搖擺自己的身體的時(shí)候，在這里我并沒(méi)有著(zhù)急著(zhù)讓幼兒去唱這首歌曲，而是讓幼兒去面對面找好朋友一起來(lái)扮演蝸牛去旅游，這樣不但滿(mǎn)足了幼兒的表演的欲望。也讓這節活動(dòng)不再有這么乏味，幼兒在表演的過(guò)程中學(xué)會(huì )這首歌曲。
小朋友在找到自己的好朋友和自己的好朋友一起旅游中邊唱邊表演，所以幼兒在快樂(lè )的活動(dòng)中學(xué)會(huì )了這首歌。
反思：如果當時(shí)我只是簡(jiǎn)單的讓幼兒傾聽(tīng)，彈琴讓幼兒學(xué)習，這首歌曲對然也能同樣的學(xué)會(huì )，但是幼兒會(huì )少了很多樂(lè )趣。根據歌曲挖掘精髓，讓幼兒在快樂(lè )中獲取。在學(xué)會(huì )歌詞的基礎上去唱歌，這一點(diǎn)上我已經(jīng)知道去注意，而不是當幼兒還在歌詞的模糊當中，就去跟著(zhù)鋼琴練唱。讓我明白了，對于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，不管是什么活動(dòng)，都要以游戲的形式來(lái)進(jìn)行，游戲是幼兒在活動(dòng)中最好的興趣。
小百科：蝸牛是指腹足綱的陸生所有種類(lèi)。一般西方語(yǔ)言中不區分水生的螺類(lèi)和陸生的蝸牛，漢語(yǔ)中蝸牛只指陸生種類(lèi),而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。
我的小蝸牛6
活動(dòng)目標
1。感受活潑歡快的曲調，了解并拍出3/4拍的強弱弱的節奏特點(diǎn)。
2。能用跳躍和連貫的聲音演唱歌曲，創(chuàng )造性地表現出歌曲所表現的情景。
活動(dòng)準備
1。圖片：蝸牛
2。頭飾：蝸牛
3。音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程
一、謎語(yǔ)導入
走路從來(lái)不回頭，背著(zhù)房子去旅游。伸出兩只小犄角，一邊看來(lái)一邊走。（蝸牛）
二、觀(guān)察小蝸牛的外形特征，激發(fā)幼兒對小蝸牛的興趣。
1。出示實(shí)蝸牛圖片
2。提問(wèn)
�。�1）小蝸牛長(cháng)得什么樣子？
�。�2）小蝸牛平時(shí)都在干什么？
�。�3）小蝸牛爬起來(lái)是怎樣的？它的表情怎樣？哪個(gè)小朋友來(lái)形容一下？
�。ㄒ龑в變河弥w或語(yǔ)言表達）
三、欣賞歌曲，熟悉旋律，掌握3/4拍的節奏特點(diǎn)。
1。播放歌曲《我是快樂(lè )的小蝸�！芬魳�(lè )。
引導幼兒完整欣賞歌曲，教師跟幼兒邊聽(tīng)歌曲邊拍節奏。感受歌曲活潑歡快的.曲調。
2。提問(wèn)：
�。�1）剛才聽(tīng)了這首歌曲有什么感覺(jué)？
�。�2）教師引導幼兒用語(yǔ)言或肢體動(dòng)作表現出三拍子的節奏特點(diǎn)。
四、再次欣賞歌曲，學(xué)唱歌曲。
1。欣賞第二遍歌曲，幼兒隨音樂(lè )節奏學(xué)說(shuō)歌詞。
提問(wèn)：你們聽(tīng)到歌曲中唱了什么？說(shuō)說(shuō)自己感覺(jué)哪句歌詞最有趣？自己喜歡哪句歌詞？
并嘗試唱一下或用動(dòng)作來(lái)表現。
2。教師將幼兒根據喜歡的歌詞進(jìn)行分組，教師彈唱，幼兒隨音樂(lè )嘗試大聲跟唱。
�。ń處熃o予表?yè)P，糾正唱錯的地方。）
五、采用不同的形式演唱，表現歌曲。
1。引導幼兒用男女對唱的形式練習演唱歌曲。
2。鼓勵幼兒在熟悉歌曲的基礎上加上創(chuàng )造性的動(dòng)作演唱。
3。教師和幼兒共同確定表演的動(dòng)作并進(jìn)行練習。
六、請幼兒戴上蝸牛頭飾，隨音樂(lè )集體表演歌曲。
七、教師小結：多可愛(ài)的小蝸牛呀，跳得真好，美麗的春天來(lái)到了，我們一起去旅游吧。
在《我是快樂(lè )的小蝸�！返囊魳�(lè )伴奏下，帶孩子走出活動(dòng)室。
我的小蝸牛7
說(shuō)起蝸牛，在動(dòng)物界好像沒(méi)有什么名氣，是個(gè)不怎么起眼兒的小家伙，但當你仔細觀(guān)察后，就會(huì )發(fā)現，這小小的東西能給我們帶來(lái)很多驚喜和思考。
早晨起床后，我顧不上吃早飯，拿起放大鏡，對著(zhù)蝸牛進(jìn)行了第一次觀(guān)察：蝸牛的殼呈螺旋狀，是蝸牛的“房子”，由于經(jīng)常搬“家”，上面布滿(mǎn)了塵土，不論蝸牛走到哪里，它的“家”總能安在哪里。蝸牛長(cháng)著(zhù)兩對觸角，一對長(cháng)，一對短。在長(cháng)觸角的頂端，長(cháng)著(zhù)一雙小眼睛。蝸牛的身子軟軟的，沒(méi)有骨頭，它的腹部有很多小點(diǎn)，媽媽說(shuō)，這些小點(diǎn)是它的腹足，蝸牛就是靠腹足爬行的。我上電腦一查，這才知道蝸牛是一種軟體甲殼類(lèi)動(dòng)物。
下午4點(diǎn)多，我帶著(zhù)蝸牛來(lái)到樓下的一棵小樹(shù)下，對它進(jìn)行了第二次觀(guān)察：看它爬行。我先把它放在樹(shù)干上，見(jiàn)它“楞”了一會(huì )兒，一動(dòng)不動(dòng)，可能是在適應環(huán)境。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，蝸牛便開(kāi)始向上爬。它的爬行速度很慢，讓人著(zhù)急，但它卻很有耐心地往上爬。我把它放在草地上，原以為它會(huì )爬得快些，可它還是那樣不緊不慢地爬著(zhù)。我在旁邊找來(lái)一根小樹(shù)枝，在它的殼上敲了敲，催它爬得快點(diǎn)，它卻用長(cháng)長(cháng)的'觸角朝我搖了搖：“別催了，我已經(jīng)很努力了！”
在蝸牛爬過(guò)的地方，都會(huì )留下一條銀白色的印記，我用手摸了一下，黏糊糊的。媽媽說(shuō)，這是黏液。怪不得蝸牛在爬樹(shù)時(shí)不會(huì )跌落下來(lái)，原來(lái)是黏液在起作用。
但問(wèn)題來(lái)了，既然黏住了，它怎么還能向前爬行呢？我一時(shí)弄不明白，媽媽也說(shuō)不出個(gè)所以然。
我趕緊上網(wǎng)查閱，原來(lái)蝸牛的黏液還有濕滑性的作用，就像機器里的潤滑油，有助蝸牛爬行。
通過(guò)對蝸牛的仔細觀(guān)察，我不僅了解了一些自然界的奧秘，還從中悟出了蝸牛的精神：為了自己的目標，不管路途多么遙遠，它都會(huì )不斷向前。它不仰慕小鳥(niǎo)有翅膀，能百米百米地飛，也不妒忌青蛙有本領(lǐng)，能一尺一尺地跳。它靠自己一寸一寸地爬，一步一個(gè)腳印地留下道道閃光的印跡。
這就是我眼中的蝸牛。
我的小蝸牛8
快過(guò)春節的時(shí)候，爸爸下班帶回來(lái)小姨從青島郵來(lái)的一箱特產(chǎn)冬棗。誰(shuí)也不會(huì )想到，伴隨著(zhù)冬棗寄來(lái)的，還有一位特別的“朋友”。
打開(kāi)水果箱蓋兒，一只小蝸牛引起了我的注意，它毫不躲藏、穩穩地“坐在”一顆翠綠的冬棗上，“驕傲”地“挺直了胸膛”！或許是這次“長(cháng)途旅行”把它悶壞了，箱蓋一打開(kāi)，它就歡快地“散起步來(lái)”。
我的心思一下子被這只小蝸牛吸引住了——它是怎么“走”進(jìn)水果箱里的？在這樣寒冷的冬季，它待在箱子里有多少天了？它是怎么活到現在的？對這位意想不到的“遠方來(lái)客”我有太多的好奇，于是靜靜地觀(guān)察起這位不足1厘米長(cháng)的“客人”來(lái)。
小蝸牛的外殼是半透明的，顏色呈淡褐色。它一會(huì )兒功夫就越過(guò)“棗山”，爬到了箱蓋上。以前經(jīng)常聽(tīng)別人說(shuō)蝸牛爬得慢，可這40多厘米長(cháng)的箱蓋，它竟然“扭扭噠噠”地一分多鐘就爬到了對面！
我請求爸爸媽媽把它留下來(lái)，我會(huì )親自照顧小蝸牛的。就這樣，我終于有了自己的.“小寵物”，為此，我激動(dòng)了一夜！
經(jīng)過(guò)認真查找資料，我知道了這種不到1厘米的蝸牛屬于北方野生蝸牛的幼蝸階段，喜歡吃鮮嫩菜葉，喜歡在陰暗潮濕的環(huán)境中生活，晝伏夜出，最怕陽(yáng)光直射和水淹。蝸牛在爬行時(shí)，還會(huì )留下一行粘液，這是它體內分泌出的一種液體，保護它即使走在刀刃上也不會(huì )傷到自己……
我用干凈、大號的塑料餐盒，給小蝸牛當“家”。在冰箱里找出嫩嫩的生菜葉，洗凈、用溫水溫好后鋪在餐盒里，再在餐盒里灑上少許的水，一切就緒，就把我的小蝸牛從棗箱里請進(jìn)了它的“豪宅”。
第二天早晨，我顧不上睡懶覺(jué)，很早就起床了，就想看看我的小蝸牛這一夜睡得可好？
可眼前的一切讓我驚呆了，“豪宅”里根本就沒(méi)有小蝸牛的身影，我翻遍了生菜葉，還是找不到。難道小蝸牛不喜歡它的“豪宅”，臨夜“逃跑”了嗎？
我喊來(lái)爸爸、媽媽過(guò)來(lái)幫忙，全家上陣尋找！
十五分鐘后，終于在餐桌最里面的桌腿邊上，找到了我的小蝸牛。
它一動(dòng)也不動(dòng)，粘在了鐵柱上，它的外殼上還裹著(zhù)干干的一層薄膜。
原以為小蝸牛會(huì )不行了，沒(méi)想到放學(xué)回家時(shí)，它身下的生菜葉兒又多出了四、五個(gè)小洞！原來(lái)，這只淘氣的小蝸牛在我家進(jìn)行了一次夜游。虛驚一場(chǎng)！我歡呼了起來(lái)。
日子一天天過(guò)去，小蝸牛在我的悉心照料下一天天長(cháng)大了�？吹介L(cháng)了近一倍的小蝸牛，我的心里開(kāi)心極了。
可是，每次給小蝸牛清理“豪宅”、換水、換新的生菜葉的時(shí)候，我的心里卻多了一份沉甸甸的想法：我對小蝸牛的這份照料，和爸爸媽媽對我每天的細心照顧，后者又不知道要多出多少倍呢！我好像感悟到了一點(diǎn)兒什么。
養小蝸牛已經(jīng)有六個(gè)多月的時(shí)間了。那天，小姨打來(lái)電話(huà)，問(wèn)起我的養蝸體會(huì )。我說(shuō)，小蝸牛就像是我的“孩子”，為了照顧它，我寧愿放棄很多玩的時(shí)間，陪伴在它身邊。只要看到它，我的心里就會(huì )很踏實(shí)……
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我又想到了我的爸媽?zhuān)液孟窀永斫饬宋业陌职�、媽媽�(zhuān)絹?lái)越能體會(huì )他們對我每一天辛勤的付出和默默的守護。
謝謝我的小蝸牛，讓我有了這樣從前不曾有過(guò)的體會(huì )。
小蝸牛，讓我們一起，共同長(cháng)大！
我的小蝸牛9
科學(xué)老師曾經(jīng)帶著(zhù)我們一起了解了蝸牛的生活習性，我發(fā)現蝸牛也是一種有趣的動(dòng)物。正好文具店里批發(fā)進(jìn)了許多盒裝蝸牛，媽媽見(jiàn)我這么“饞”：“買(mǎi)一盒呀！”
“耶――！”
蝸牛來(lái)到了我家。
那蝸牛，形似鼻涕蟲(chóng)，頭上長(cháng)著(zhù)四只豆芽似的“牛角”，兩只角上長(cháng)著(zhù)餅干渣似的小眼睛和兩只觸足，聽(tīng)科學(xué)老師說(shuō)蝸牛的視力并不好，大部分運動(dòng)都靠他的兩只觸足。它背著(zhù)一只“小書(shū)包”，調皮地竄來(lái)竄去，它還會(huì )像蜘蛛俠一樣能用腳踏著(zhù)盒蓋行走呢，后來(lái)我才發(fā)現它的軀體下方有一些小吸盤(pán)，大約有5000多個(gè)，有助于蝸牛行走。
它吃飯時(shí)也是一絲不茍的，它走到菜前，用觸足探探是不是白菜幫，然后把嘴伸到菜葉上，把一小點(diǎn)兒菜葉吸進(jìn)去，然后反復重復這個(gè)動(dòng)作，加上爬的慢，吃一頓就要幾個(gè)小時(shí)，而且它一碰上白菜幫就會(huì )觸電似的把眼睛縮回來(lái)，然后爬到盒子的內壁處，用觸足碰碰盒子。要我們“添飯”，要不就“絕食”——真是架子十足��！
我常常給它放音樂(lè )，先是放我最?lèi)?ài)的《雙節棍》和《霍元甲》，它一邊聽(tīng)一邊努力的'縮眼睛，一副很惡心的樣子——不樂(lè )意聽(tīng)，又給它放了許多人氣榜里的歌，它還是不樂(lè )意聽(tīng)，我便給它放《蝸�！�，它便開(kāi)始四處游走，而且速度快了許多，好像歡快的跑一樣，看來(lái)蝸牛對于人的音樂(lè )也很敏感哈，如果它不喜歡《蝸�！返脑�(huà)，那么我就干了一件天大的蠢事——對“�！睆椙�。
我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，筆要是不小心碰到了小盤(pán)子（當然我經(jīng)常把面包屑撒在一次性小盤(pán)子里，讓它爬到盤(pán)子上吃那些小零食）它縮縮眼，便會(huì )和我玩起來(lái)，一玩就是幾個(gè)鐘頭。結果作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完——“來(lái)！領(lǐng)打！”，媽媽吼道，我嚇得尿都快要出來(lái)了，只見(jiàn)媽媽把手伸到木棍旁邊，一瞧木棍旁邊那是什么玩意兒？仔細一瞅：它什么時(shí)候跑這兒來(lái)了？——“啊——！”再“兇狠”的老媽也被惡心的夠嗆，可愛(ài)的小蝸牛幫我逃過(guò)了這“一劫”，哈哈！
不知何日何時(shí)，它難產(chǎn)而死，我小心翼翼地把它埋了起來(lái)。
雖然它已離我遠去，但我仍記得它，它和它給予我的快樂(lè )時(shí)光。
我的小蝸牛10
有一天，我在草坪上發(fā)現了一只小蝸牛。
小蝸牛的殼像是一座小房子，而且還是螺紋狀的。我伸出手，想去觸碰小蝸牛柔軟的身體，它似乎明白了我的心思，立刻把頭縮了進(jìn)去。我想起老師說(shuō)過(guò)，動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，我們應該保護它們，不要傷害它們，立即把手縮了回來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，小蝸牛見(jiàn)沒(méi)動(dòng)靜，又把頭伸了出來(lái)。我目不轉睛地看著(zhù)小蝸牛，只見(jiàn)它正背著(zhù)那沉重的小房子，一步一步地慢慢向前爬。這讓我想起了《蝸牛的獎杯》這篇課文，我想，它是因為以前的驕傲所以才會(huì )變得那么慢的吧。
看著(zhù)小蝸牛那慢吞吞的樣子，我實(shí)在忍不住了，打算幫它一把。我笑瞇瞇地說(shuō)：“我來(lái)幫你走路吧！”它迷茫地看著(zhù)我，似乎在思索我說(shuō)的話(huà)。我直接提起它那看似沉重其實(shí)很輕的'殼，送出一大步。還沒(méi)等我把它放下，它又把頭縮了回去，“嘿，你這只縮頭蝸牛！”我大叫道。突然，我想起有本書(shū)上說(shuō)蝸牛怕鹽，遇到鹽會(huì )變成水。為了弄清楚這是不是真的，我決定把它帶回家做個(gè)小實(shí)驗。
我先把小蝸牛放到桌子上，然后到廚房拿了一點(diǎn)鹽灑到它的殼里。等了一會(huì )兒，見(jiàn)沒(méi)有什么變化，我就去跳繩了。不久后，我回來(lái)發(fā)現小蝸牛不見(jiàn)了，桌上只留下它的小房子和一小片水漬。難道蝸牛真的變成了水？
我失去了一只可愛(ài)的小蝸牛，不禁一陣傷心。蝸牛為什么遇到鹽就會(huì )化成水呢？我得去查查資料，將這個(gè)謎團解開(kāi)，才對得起因我而犧牲的小蝸牛。我也下定決心，以后再也不傷害小動(dòng)物了，因為它們是人類(lèi)的朋友！
我的小蝸牛11
早上起來(lái)，蝸牛爬在盒子的頂部，一動(dòng)不動(dòng)。它的殼是逆時(shí)針轉的螺旋形。在它的頭部，長(cháng)著(zhù)一對觸角，就像兩根小天線(xiàn)，在“天線(xiàn)”的頂端，有兩個(gè)小圓點(diǎn)，那就是蝸牛的`眼睛。它的身體白白的，軟軟的，表面上還有一層黏液。我扔進(jìn)一個(gè)黃瓜頭喂它，它爬到黃瓜頭上面，從黃瓜的中間開(kāi)始吃，一會(huì )兒就吃了一個(gè)圓洞。它愛(ài)吃的東西很多，有蘋(píng)果，白菜，黃瓜，西瓜皮……不過(guò)我喂它栆，它可不吃。過(guò)了一會(huì )兒，它就開(kāi)始排泄。因為今天吃的是黃瓜，所以排泄物是長(cháng)長(cháng)的，綠色的，吃飽喝足后，又回到頂上，睡大覺(jué)去了，而且一睡就是一整天。真是一個(gè)又饞又懶的小家伙。
我的小蝸牛12
今天上完科學(xué)課，老師布置我們去抓一只小蝸牛�？墒�，蝸牛到底生活在哪里呢?我去請教了老師，老師說(shuō)：“蝸牛一般生活在潮濕的地方，比如你家的菜園里……”放學(xué)回到家里，我從學(xué)具袋里拿出一個(gè)小瓶子，在媽媽的幫助下，我順利地抓到了一只蝸牛。我發(fā)現蝸牛身上背著(zhù)一個(gè)重重的殼，殼像極了螺絲，殼上還有一圈圈的紋路，媽媽說(shuō)那叫螺線(xiàn)，它是從里到外順時(shí)針走向的。不知道是不是因為害怕它的整個(gè)身體全部縮在殼里，于是，我輕輕地它放進(jìn)我給它安排的新家。
聽(tīng)說(shuō)蝸牛喜歡吃菜葉。我想做個(gè)試驗，我拿了幾片菜葉，放進(jìn)瓶子里。過(guò)了一會(huì )兒，蝸牛果然探出腦袋開(kāi)始吃了起來(lái)，我便細細觀(guān)察起這個(gè)小家伙來(lái)。原來(lái)它頭上有兩對觸角，一對長(cháng)一些，一對短一些，長(cháng)的一對上長(cháng)有它的眼睛。老師讓我們養幾天蝸牛，我每天都給它吃鮮嫩的菜葉。有一天，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在討論一個(gè)有趣的問(wèn)題“蝸牛有幾顆牙齒?”他們有的說(shuō)十顆，有的'說(shuō)三十顆，甚至有的說(shuō)上百顆……蝸牛到底有幾顆牙齒呢?我們翻遍字典，字典里沒(méi)有答案。我們又去問(wèn)老師，老師說(shuō)蝸牛有成千上萬(wàn)的牙齒，我們聽(tīng)后都大吃一驚。原來(lái)蝸牛的牙齒叫齒舌。后來(lái)我通過(guò)仔細觀(guān)察，我還知道蝸牛呼吸和排泄是一個(gè)孔。蝸牛爬行是用腹足，它在紙上爬會(huì )留下痕跡。
別看蝸牛小小的，可是你認真看它，蝸牛真的很可愛(ài)，很神奇!
我的小蝸牛13
我養了四只小蝸牛，給它們取了名字，一只叫小蝸，因為它最小，一只叫老王，因為它的個(gè)頭最大，年齡大概也最大，還有兩只叫頑皮蛋和天才。我還用紙做了個(gè)正方形的窩給它們住。
這星期五放學(xué)后，當它們全醒了，我和夏天把它們一一放在它們的窩邊上，上演了一出“蝸牛走鋼絲”的好戲。
小蝸比它們早來(lái)半天，所以它膽子大點(diǎn)，不管三七二十一就爬起來(lái)，老王也不甘示弱，也努力地爬著(zhù)。機靈的天才耍起了小聰明：“這么細的.東西肯定不好爬，要不靠著(zhù)紙墻走？”因此它被罰下了場(chǎng)。頑皮蛋東看看，右看看，不知道是在觀(guān)察地形還是害怕這么高的窩邊，一分鐘后頑皮蛋依然紋絲不動(dòng)，所以它也被我罰下了場(chǎng)。
“現在只有兩名選手了！”我和夏天興奮地開(kāi)始充當“蝸牛頻道”的主持人了，很快引來(lái)了許多觀(guān)眾圍觀(guān)。老王和小蝸似乎看到了這么多觀(guān)眾，賣(mài)力地往前爬著(zhù)、爬著(zhù)......最后老王以一對觸角的優(yōu)勢獲得了勝利。
這就是我心愛(ài)的四只小蝸牛，在我空閑的時(shí)候給我帶來(lái)了不少樂(lè )趣。
我的小蝸牛14
科學(xué)老師讓我們觀(guān)察蝸牛，于是我在家里養了一只小蝸牛，它很可愛(ài)，我給它取名叫“大寶”。
大寶長(cháng)著(zhù)又細又長(cháng)的兩條觸角，長(cháng)長(cháng)的身體，還有一個(gè)圓圓的“斑點(diǎn)殼”。它摸上去毛茸茸的，皮膚上還嵌著(zhù)一個(gè)個(gè)“小方塊”，就像穿了一件格子衣服。我還發(fā)現在它的身體和硬殼連接處，有一些像海綿一樣的物體，我猜大概是用來(lái)保護它縮進(jìn)硬殼后的身體的吧，真有趣！
大寶爬行的時(shí)候，腹部就像波浪一樣輕微地上下起伏，應該就是它的腹足在運動(dòng)吧。我發(fā)現在它爬過(guò)的`菜葉上，總是會(huì )留下一層透明的液體，這是為了保護它的腹足在爬行過(guò)程中不受損害而分泌的一種粘液。
大寶是個(gè)“頑皮鬼”。它經(jīng)常沿著(zhù)杯壁爬出它的小屋，就像在進(jìn)行攀爬訓練。到了杯口時(shí)，它又會(huì )繞著(zhù)杯口作圓周運動(dòng)，就像一位“運動(dòng)員”在訓練慢跑。有時(shí)它還會(huì )爬出杯子，沒(méi)著(zhù)柜子四處游蕩，就像在進(jìn)行遠足運動(dòng)。最離譜的一次，它竟然用它那強壯的身體掀翻了飼養瓶的瓶蓋，把我折的“小提包”給咬了個(gè)大窟窿，真讓我哭笑不得�？礃幼�，它已經(jīng)進(jìn)入“手提包”進(jìn)行了一次探險，呵呵！真是個(gè)好奇的家伙呀！有時(shí)候，它會(huì )從飼養瓶里探出頭來(lái)，好奇地打量著(zhù)我做作業(yè)，好像在跟我說(shuō)：“小主人，你作業(yè)做好了嗎？”真是一只有“感情”的小蝸牛呀！
大寶還是個(gè)“貪吃鬼”呢！只要放一片菜葉在它面前，它就會(huì )狼吞虎咽地吃起來(lái)，看那樣子，就像餓了幾天幾夜似得。
我養的“大寶”真是又頑皮，又貪吃，又帥氣��！
我的小蝸牛15
你們知道蝸牛有哪些器官嗎？你知道蝸牛的糞便從哪里排出嗎？你知道蝸牛一般生活在什么地方嗎？就讓我來(lái)告訴你吧！
今天，我從潮濕的花壇里找到了幾只蝸牛，小心翼翼地抓住了它們，放進(jìn)瓶里迫不及待地觀(guān)察起來(lái)。發(fā)現蝸牛的頭上有一雙細細長(cháng)長(cháng)的觸角，一對眼睛在觸角頂上，觸角下方有個(gè)嘴巴，周?chē)紳M(mǎn)了白色的泡沫狀的液體，背上馱著(zhù)個(gè)又重又硬的貝殼，好似盔甲，軟軟的腹在身體后部，它身體最后面有個(gè)氣孔，主要是用來(lái)排糞便的。
我拿了片老菜葉給蝸牛當作食物，沒(méi)想到蝸牛一動(dòng)也不動(dòng)，我想：難道它也喜歡挑食？我把葉子慢慢移到它嘴邊，它仍舊不動(dòng)，見(jiàn)它不吃，我摘了一片嫩葉子試一試，蝸牛一扭一扭的.，以最快地速度向菜葉子發(fā)起了“進(jìn)攻”，只見(jiàn)它左咬一口、右咬一口，不一會(huì )兒，菜葉子就慘不忍睹了，上面出現了很多大小不一的洞洞。
我還驚奇的發(fā)現，被蝸牛爬過(guò)的地方都留下了白色的粘液，我心想這些東西有什么作用嗎？把粘液擦了，又會(huì )怎么樣呢？我就偷偷地把粘液擦了，沒(méi)有了粘液，只見(jiàn)蝸牛左看看右看看，亂爬一通，好像是迷失了方向。沒(méi)擦粘液的地方，蝸牛能按照粘液的痕跡原路返回，原來(lái)，白色的粘液是蝸牛給自己留下的標志，沒(méi)了它，蝸牛就不認得回家的路了。
有一天，我想讓蝸牛曬曬太陽(yáng)，補充補充維生素。于是把裝蝸牛的瓶子放到陽(yáng)臺，意外發(fā)現，蝸牛把頭縮了進(jìn)去，又過(guò)了幾分鐘，其它兩只蝸牛也慢慢地縮進(jìn)了殼里。為什么蝸牛一曬到太陽(yáng)就會(huì )縮進(jìn)殼里呢？我忍不住上網(wǎng)查了資料，得知，蝸牛最怕高溫，它們喜歡在潮濕、陰暗的地方生活。
我記得科學(xué)課上老師告訴我們，蝸牛碰到鹽，就會(huì )馬上化成水。我想：真的有那么神奇嗎？我準備做個(gè)試驗。首先，我拿著(zhù)放蝸牛的瓶子，到廚房把它們倒在蓋子上，接著(zhù)，我捧了一把鹽撒在蝸牛上，我不忍心看蝸牛漸漸溶化，用雙手蒙住了眼睛，漫長(cháng)地幾分鐘過(guò)去，我大聲地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)伵Ｈ芑藛�？蝸�，F在怎么樣了？”媽媽說(shuō)蝸牛很好呀，你看，蝸牛的身體并沒(méi)溶化。原來(lái)，鹽只能使蝸牛身體內的水排出來(lái)，而蝸牛自身是不會(huì )化成水的。
自然界里有許多奇妙的現象，只要我們仔細觀(guān)察，多多去想，就會(huì )發(fā)現許多小生物的秘密，只有了解了小生物的特性，才能更科學(xué)的愛(ài)護它們。
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