人生處處是課堂

人生處處是課堂1

　　小時(shí)候，我認為，有寬敞的教室、朗朗的讀書(shū)聲和五顏六色的課本，才能稱(chēng)之為“課堂”。長(cháng)大了，才發(fā)現，只要你細心感悟和體會(huì )，人生處處是課堂……

　　一次戶(hù)外游玩，我邊吃薯片邊欣賞美景。一不小心掉了一片，剛要拾起，就發(fā)現地上有一只螞蟻，似乎在尋找食物。

　　我蹲下，把薯片掰下一小塊，放到螞蟻身邊。只見(jiàn)它抬了抬薯片，似乎在掂量重量，又嗅了嗅氣味，還咬了一小口，發(fā)現很美味后，便開(kāi)始嘗試把薯片搬起來(lái)運走。它搖搖晃晃地扛著(zhù)薯片，一次一次地摔倒，又一次一次地爬起來(lái)，最終把薯片運回了螞蟻洞。

　　看著(zhù)如此弱小的螞蟻為了目標堅持不懈，讓我懂得：無(wú)論做多么困難的事，只要堅持，就會(huì )有意想不到的.收獲！

　　一個(gè)周末上午，我看著(zhù)媽媽一直在廚房忙個(gè)不停，便突發(fā)奇想要學(xué)做菜。媽媽有條不紊干脆麻利地擇菜、洗菜、炒菜、燉菜，讓我覺(jué)得做菜很簡(jiǎn)單。

　　一上手，我才知道，做菜太難了！首先，不同的菜擇的方法就不一樣，芹菜要擇掉葉子、韭菜要仔細處理掉根部不好的小葉、油菜要把葉片一一掰下……其次，洗菜的方法也各不相同：蒜薹、豆角、黃瓜、蘑菇……長(cháng)的、短的、硬的、軟的，洗的手法都不一樣！炒菜說(shuō)道兒更多，先炒哪樣？什么時(shí)候倒油？什么時(shí)候添水？什么時(shí)候放鹽……各種佐料弄得我暈頭轉向！燉菜的火候更是不好掌握，小火燉、中火炒、大火收汁兒，加多少水合適？翻鍋幾次……

　　這次嘗試讓我感悟到，很多事看上去很簡(jiǎn)單，不親自實(shí)踐，就永遠不知道它的門(mén)道。果然，實(shí)踐出真知！

　　一次上學(xué)路上，我聽(tīng)見(jiàn)一陣木棍敲打地面的“啪嗒”聲。循聲望去，我看見(jiàn)一位老爺爺手拿拐扙，不停地向前探索著(zhù)，想要過(guò)馬路�？墒莵�(lái)來(lái)往往的車(chē)輛太多，嘈雜聲把他嚇住了，他滿(mǎn)臉的無(wú)助和失望。這時(shí)，一個(gè)大哥哥跑過(guò)來(lái)，緊緊握住老爺爺的手，親切地說(shuō)：“大爺，您要過(guò)馬路嗎？我扶您過(guò)去吧！”老爺爺的臉上露出微笑，答道：“對，是要過(guò)馬路，謝謝你！”

　　看著(zhù)他們漸漸遠去的背影，我對大哥哥肅然起敬。從他身上，我學(xué)到了助人為樂(lè )的美德！

　　人生好似一幅畫(huà)，需要我們去欣賞；人生好似一本書(shū)，需要我們去翻閱；人生好似一首歌，需要我們去聆聽(tīng)！

　　人生處處是課堂，讓我學(xué)會(huì )很多很多！

人生處處是課堂2

　　有一位老師，你似乎無(wú)法感受到它的存在，但它卻時(shí)時(shí)刻刻給你傳授知識，使你受益終生。這位老師就是人生。你會(huì )在人生中得到知識，受到啟發(fā)。

　　我們小學(xué)生在忙碌學(xué)業(yè)的同時(shí)，也應在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大自然里停留幾步。我特地抽出時(shí)間，騎上我的單角車(chē)瀏覽街市風(fēng)景，踏進(jìn)深幽的叢林，體驗大自然的魅力。

　　我在一棵茂盛的楓樹(shù)下停住了，它的美麗吸引住了我的眼球，使我不得不多看上它幾眼。它那婀娜的姿態(tài)，火紅的色彩，頓時(shí)讓我感受到了深秋的`韻味。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的葉子好似飛舞的蝴蝶，偏偏升騰起來(lái)，最終擁入了滿(mǎn)懷秋意的大地的懷抱中。我順手拿起了兩片落葉，它們已經(jīng)紅透了。我把它們對起來(lái)做比較，發(fā)現它們雖然在一棵樹(shù)上，但并不相同。我又撿了其它落葉來(lái)驗證，發(fā)現每片樹(shù)葉都有各不相同的形狀。這時(shí)，我感慨萬(wàn)分。��！親愛(ài)的人們，一棵楓樹(shù)哺育了千萬(wàn)片楓葉，楓葉的樣子竟然會(huì )不雷同，不相仿。而是倔強的展示自己的風(fēng)采。每一片楓葉都具有自己獨特的一面。呀！多么個(gè)性的楓葉��！我將一片楓葉輕輕夾在書(shū)里，作為自己最寶貴的珍品。我突然止住了腳步。如果我們像楓葉一樣具有個(gè)性，那么我們的想法會(huì )與眾不同，我們的理想頗具創(chuàng )意，我們的人生也就充滿(mǎn)魅力。像蝴蝶飛入花叢，像泉水流進(jìn)山谷。由此，我的心情像天空中歡騰的海鷗，悠然自在……

　　人生又為我添加了精彩的一頁(yè)，楓葉給了我人生新的感悟。

人生處處是課堂3

　　有這樣一本書(shū)，書(shū)上沒(méi)有一個(gè)字，也沒(méi)有作者的名字，卻處處都是學(xué)問(wèn)，這本書(shū)的名字叫——人生。人生就是一堂課，通過(guò)它你能開(kāi)闊視野，磨練意志，可以從中得到許多啟發(fā)和道理，可以從中學(xué)到一些知識。

　　這天放學(xué)回家，我肚子餓得“咕咕”叫，便大聲嚷嚷：“餓死了，餓死了�！蔽颐�了摸餓扁的肚子，“我要吃雞蛋�！辈灰粫�(huì )兒，老爸就煮好了。當我看到煮熟的雞蛋出鍋時(shí)，恨不得一下就吞下它�？晌业氖謩偰玫诫u蛋，就“拍”地一聲扔在桌上，手已被燙得通紅，真是“心急吃不了熱豆腐”�？粗�(zhù)桌上搖晃不定的雞蛋，我頓時(shí)想出了辦法：讓它多轉幾下不就涼得快了嗎？于是我用手指帶動(dòng)雞蛋一轉，一名優(yōu)秀的“水上速滑運動(dòng)員”便誕生了。��！水平真高，一下子轉了40多圈。

　　“奇了怪了，”我百思不得其解，“平時(shí)雞蛋怎么轉也轉不了5圈？”“你平時(shí)好像是用生雞蛋轉的，”媽媽提醒我。一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。我趕緊拿了一個(gè)生雞蛋在桌上轉起來(lái)，它簡(jiǎn)直是個(gè)“懶蛋”，轉了幾圈后就停了下來(lái)了。我仍然不肯罷休，便一手拿生雞蛋，一手拿熟雞蛋，同時(shí)轉了起來(lái)，結果還是生雞蛋轉的圈數少，這是為什么呢？我冥思苦想也想不出來(lái)個(gè)所以然來(lái)。

　　于是，我便請問(wèn)電腦這個(gè)專(zhuān)家了。原來(lái)這是慣性的作用。因為生雞蛋殼內的蛋黃和蛋清是液體的，當外力作用使其旋轉時(shí)，由于慣性而繼續保持靜止狀態(tài)的蛋黃的'蛋清與蛋殼間存在著(zhù)摩擦阻力，因此整個(gè)生雞蛋只能緩慢轉動(dòng)。熟雞蛋就不同了，它里面的蛋黃的蛋清已凝固，整個(gè)雞蛋就能快速轉動(dòng)且能堅持較長(cháng)的時(shí)間。我看完后恍然大悟。

　　時(shí)間如流水，在一分一秒地度過(guò)。人生處處是課堂，在不斷進(jìn)行著(zhù)關(guān)于人生的教誨，用心感悟人生，就會(huì )在這個(gè)課堂里學(xué)到許多無(wú)法從書(shū)中的真知。豐富自我，完美人生！

人生處處是課堂4

　　人生處處是課堂，只要你留心觀(guān)察，就會(huì )有很多收獲。

　　悶熱的下午，剛才還是艷陽(yáng)高照，不一會(huì )兒風(fēng)云突變，豆子大的雨毫不留情的打在我身上�！霸愀�！沒(méi)帶傘，車(chē)還沒(méi)來(lái)，這回，我可要淋成落湯雞了！這煩人的老天！”我抱怨著(zhù)。

　　終于，一輛公交車(chē)遠遠開(kāi)了過(guò)來(lái)，我一陣驚喜，正要上車(chē)，看到車(chē)里已是人滿(mǎn)為患了，等車(chē)的一群人又蜂擁而上，奮力往車(chē)里擠……算了，我不想成為悶得透不過(guò)氣來(lái)的“沙丁魚(yú)”，還是再等等吧！終于，“皇天不負有心人”，不大一會(huì )兒，又開(kāi)來(lái)了一輛車(chē)，真令人驚喜，這輛車(chē)上不但有很多空座，還是輛空調車(chē)！就這樣，我坐在座位上，吹著(zhù)涼風(fēng)，哼著(zhù)小曲回到了家。

　　這次雨中等車(chē)，雖然多淋了會(huì )兒雨，但卻讓我明白了一個(gè)道理：要等待時(shí)機。人的一生中有很多機會(huì )，可你是否抓住了那條大魚(yú)？我們要學(xué)會(huì )等待時(shí)機，抓住機會(huì )，讓這一生更有意義。

　　許多成功人士都善于等待時(shí)機、抓住機會(huì )。三國時(shí)蜀主劉備，胸懷濟世之志，創(chuàng )業(yè)之初，艱辛異常，東奔西走，依附袁紹，受到節制；依附曹操，眾謀臣想誅殺他；依附劉表，卻被猜疑提防。但他始終能隱忍存身，等待時(shí)機，以成就霸業(yè)。歷史上這樣的英雄人物還有勾踐、韓信等，正因為他們能夠等待時(shí)機，才留下了千古美名。

　　這樣的人不光古代有，當代的草根明星王寶強也是一樣。王寶強一個(gè)農村孩子，沒(méi)多高的文化，沒(méi)錢(qián)沒(méi)勢，為什么能取得如此大的成就？因為他也能堅韌不拔、等待時(shí)機。他在劇組里從跑龍套的`做起，當過(guò)許多不起眼的小角色，但他始終堅持不放棄，終于，他迎來(lái)了成名的時(shí)機。

　　由此可見(jiàn)，只有學(xué)會(huì )等待，你才有更多的機會(huì )，你的人生也才會(huì )豐富多彩，才會(huì )獲得更有意義的人生。這，是人生教給我的。

人生處處是課堂5

　　人生就像爆米花，有甜也有苦，因此人生不可能一直是甜的，都是不同的，都有可能遇到挫折。

　　今天，我來(lái)到了補習班上課�！扳�！鈴！鈴！”上課了，老師拿了一個(gè)又大又神秘的機器來(lái)到了班上。

　　“老師！”大家異口同聲地說(shuō)，“那是什么呀？”“這是爆米花機�！崩蠋熁卮鸬�。

　　“耶——！好嗨喲！老師你太棒了！”我們大叫道。說(shuō)著(zhù)，有的人一蹦三尺高，有的人在相互擁抱，還有的在大孔大叫�！鞍察o！”老師嚴肅地說(shuō)道，“我們要開(kāi)始制作爆米花了�！�

　　說(shuō)完，全班鴉雀無(wú)聲，靜靜地等待。老師開(kāi)始制作爆米花了。首先，先把椰子油放進(jìn)鍋里，然后把白砂糖依次放入，最后放入干玉米粒，一個(gè)個(gè)干玉米粒如同一個(gè)個(gè)小小運動(dòng)員跳入水中。接著(zhù)，老師打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)，只要等玉米粒爆開(kāi)變成爆米花。

　　過(guò)了三分鐘，清香撲鼻，就等爆米花探出了又黃又白的`頭時(shí)，過(guò)兩三秒就立刻關(guān)掉，不然的話(huà)就燒焦了。早關(guān)的話(huà)，有些又還沒(méi)有爆開(kāi)，遲關(guān)有些會(huì )黑掉。所以過(guò)一兩秒后是最佳時(shí)機，就是因為有點(diǎn)遲關(guān)了，導致今天的爆米花有苦有甜。不過(guò)很多人一吃“��！真香！”，只要吃的人都會(huì )大叫，我也大口大口地吃了起來(lái)。

　　苦的就像人生中那失敗的幾次，甜的就像你成功時(shí)得到獎品時(shí)。這就是人生，有苦也有甜。

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