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四年級上語(yǔ)文期末知識點(diǎn)
在日復一日的學(xué)習中，說(shuō)到知識點(diǎn)，大家是不是都習慣性的重視？知識點(diǎn)是傳遞信息的基本單位，知識點(diǎn)對提高學(xué)習導航具有重要的作用。還在為沒(méi)有系統的知識點(diǎn)而發(fā)愁嗎？以下是小編幫大家整理的四年級上語(yǔ)文期末知識點(diǎn)，歡迎大家分享。
(一)對聯(lián)(有關(guān)自然景觀(guān)的對聯(lián))
霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天
綠水本無(wú)憂(yōu)因風(fēng)皺面青山原不老為雪白頭
山山水水處處明明秀秀晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇
重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉高高下下樹(shù)
(二)花名歌謠
正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，
五月石榴紅似火，六月荷花滿(mǎn)池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿(mǎn)枝黃，
九月菊花初開(kāi)放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。
(三)成語(yǔ)故事
1、胸有成竹——也說(shuō)“成竹在胸”，畫(huà)竹子時(shí)心里已經(jīng)有竹子的形象，比喻做事之前已經(jīng)有通盤(pán)的考慮。(該成語(yǔ)講的是北宋畫(huà)家文于可的故事)
2、杏林春滿(mǎn)——也說(shuō)“譽(yù)滿(mǎn)杏林”，來(lái)贊揚醫生的高明醫術(shù)和高尚醫德。其中“杏林”稱(chēng)頌醫生。(該成語(yǔ)講的是三國時(shí)期，吳國醫生董奉的故事)
(四)詩(shī)《雨中的樹(shù)林》
雨中的樹(shù)林
雨中的樹(shù)林是個(gè)童話(huà)世界，走進(jìn)去你就會(huì )變成一個(gè)小精靈。
每棵樹(shù)都會(huì )送給你很多喜悅，你還會(huì )發(fā)現很多新奇的事情。
晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。
落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。
鳥(niǎo)兒在雨中也愿一展歌喉，聽(tīng)歌的松鼠搖著(zhù)毛茸茸的尾巴。
細雨淋過(guò)的漿果酸甜可口，刺猬扎滿(mǎn)一身運回了家。
連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì )變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。
(五)關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)
望子成龍來(lái)龍去脈群龍無(wú)首龍飛鳳舞如虎添翼調虎離山
騎虎難下照貓畫(huà)虎天馬行空汗馬功勞馬到成功老馬識途牛刀小試笨鳥(niǎo)先飛
呆若木雞膽小如鼠
(六)風(fēng)景名勝區對聯(lián)
一徑竹陰云滿(mǎn)地半簾花影月籠紗(北京頤和園月波樓)
樹(shù)紅樹(shù)碧高低影煙淡煙濃遠近秋(四川青城山真武殿)
四面荷花三面柳一城山色半城湖(山東濟南大明湖)
清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)近水遙山皆有情(江蘇蘇州滄浪亭)
(七)古詩(shī)
過(guò)故人莊孟浩然(唐)
古人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。
開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。
(該詩(shī)描寫(xiě)了山村風(fēng)光，以及朋友的歡聚場(chǎng)面，表現了詩(shī)人恬淡閑適的心境和在農村生活的情趣。)
題西林壁蘇軾(宋)
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
(該詩(shī)不僅贊美了廬山雄奇壯觀(guān)、千姿百態(tài)的景象，而且還蘊含著(zhù)人生的哲理，即要想對某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認識，就必須站在客觀(guān)的立場(chǎng)上，正如俗語(yǔ)所說(shuō)：_者迷，旁觀(guān)者清。)
游山西村陸游(宋)
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
(該詩(shī)生動(dòng)地描繪了豐收之年農村歡悅一片的氣象和鄉間的風(fēng)光習俗，刻畫(huà)了農民淳樸、好客的品性，表現了詩(shī)人對農村生活的真摯感情。)
黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白(唐)
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流。
(該詩(shī)表達了詩(shī)人送別友人時(shí)無(wú)限依戀的感情，也寫(xiě)出了祖國河山的壯麗美好。)
送元二使安西王維(唐)
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
(該詩(shī)借分手在即時(shí)的勸酒，表達出對友人的留戀、關(guān)切與祝福，使人不難想到這對好友頻頻祝酒、殷殷話(huà)別的情景。)
大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。
(周恩來(lái)19歲作)
(八)古代名句
1、有志者事竟成�！逗鬂h書(shū)》(意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會(huì )取得成功。)
2、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。(劉備)(意思是說(shuō)好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。)
3、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。(韓愈)(意思是說(shuō)學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂(lè );道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。)
4、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人。(陶淵明)(感嘆時(shí)間一去不復返，勉勵人們應抓緊時(shí)間做有意義的事情。)
(九)探索科學(xué)的名人名言
1、沒(méi)有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現。(牛頓)
2、在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著(zhù)探求新事物的熱情。(阿?費爾斯曼)
3、既異想天開(kāi)，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們在無(wú)窮的宇宙長(cháng)河中去探索無(wú)窮的真理吧。(郭沫若)
關(guān)于說(shuō)明文的解題技巧
說(shuō)明文也是在初中階段的語(yǔ)文考試中常見(jiàn)的考試形式，很多人對于這一類(lèi)型不是很明白，其實(shí)就是有事物、事理說(shuō)明之分，而這種文章一般從標題中就可以找到要說(shuō)的對象;但有一點(diǎn)要注意的是，這類(lèi)文章一般是在開(kāi)頭結尾中進(jìn)行總結，學(xué)生一定要找準總結的句子。孩子們需要掌握下面這幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法，比如下定義、舉例子、列數字、分類(lèi)別等等，都是學(xué)生應熟練理解的內容。
如何理解句子的含義
所謂的含義就是蘊含在文章里面的意思，不是一下子就能看出來(lái)的，要通過(guò)我們仔細的揣摩，采取一找二寫(xiě)的方法來(lái)完成。
句子的意思有明暗兩種。
明的就是在文章結束那些議論性的話(huà)，你把它拿過(guò)來(lái)，稍加整理，也能回答。
暗的難度大一點(diǎn)，必須在通曉全文的基礎之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的關(guān)鍵詞摘錄出來(lái)，用自己的語(yǔ)言表達出來(lái)。
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