抉擇的作文3篇（必備）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的抉擇的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　抉擇的作文 篇1

　　周四的早上，不同以往。

　　那天，我從家里出來(lái)已是七點(diǎn)了，我匆忙的背上書(shū)包，“蹦跶蹦跶”的跑下樓。我咬著(zhù)面包，瞟了一眼樓下的小狗，那楚楚可憐的眼神，令我不管三七二十一的將面包扔給了它。我又突然意識到了什么，箭一般的向學(xué)校飛奔過(guò)去。

　　在我家樓下的橋頭，多了一個(gè)肉鋪。那肉鋪老板挺著(zhù)個(gè)啤酒肚，圓滾滾的。剁肉的時(shí)候， 他的肚子總會(huì )彈動(dòng)幾下。他的`衣著(zhù)十分樸素，淡淡的襯衫外披上了圍裙�？傊�，他給人的第一印象就是——老實(shí)。

　　一個(gè)中年婦女走了過(guò)去。手上提著(zhù)大大小小的袋子。她端詳了一會(huì )兒攤上的肉，不是拿了幾塊掂了掂，讓肉鋪老板給她稱(chēng)一稱(chēng)�！岸嗌�？”中年婦女邊掏錢(qián)包邊問(wèn)�！班拧�…我看一下，你這種五花肉18塊錢(qián)一斤，這里……有九兩！”中年婦女皺了皺眉頭：“怎么那么貴！15塊錢(qián)一斤，不賣(mài)就算了�！崩习鍥](méi)辦法，不能讓到手的鴨子飛了呀！于是，中年婦女就這樣付了錢(qián)。

　　中年婦女走后，肉鋪老板長(cháng)嘆一聲。轉過(guò)身去，將錢(qián)點(diǎn)了一下。忽然，他的表情以光速在變化著(zhù)。他由驚訝變?yōu)轶@恐，由驚恐變?yōu)殚_(kāi)心，由開(kāi)心又變?yōu)榧m結。我走近一看，貌似那個(gè)中年婦女忘記拿回找的錢(qián)了呢！肉鋪老板一定在糾結錢(qián)要不要送過(guò)去�！八瓦^(guò)去吧，這樣雖說(shuō)少賺了點(diǎn)錢(qián)，可也為你提高了信譽(yù)呀！”“不要送過(guò)去！反正就這么點(diǎn)錢(qián)，送了人家說(shuō)不定還不領(lǐng)情呢！”天使和惡魔在他頭頂上廝打。肉鋪老板則急得像熱鍋上的螞蟻！

　　不知為甚，肉鋪老板忽的眼前一亮，抄起錢(qián)就大喊一聲：“大姐！”那中年婦女轉過(guò)頭，肉鋪老板搖了搖手中的零鈔。中年婦女明白了什么，轉身向這兒走來(lái)。肉鋪老板不好意思的將鈔票遞給她。中年婦女笑道：“謝謝你！看來(lái)，以后我都得到你這兒買(mǎi)肉了！”

　　往后，肉鋪前來(lái)買(mǎi)肉的人絡(luò )繹不絕，是肉鋪老板的誠信帶來(lái)了回報。這是后話(huà)。

　　所以，人也要有誠信。雖說(shuō)這句話(huà)已掛在口上不知說(shuō)了多少遍，但我這一次，真正的了解到了誠信的可貴。誠信所帶來(lái)的，只會(huì )是好處，不會(huì )給你帶來(lái)禍患。能學(xué)會(huì )誠信的，都能在不久的將來(lái)，取得成就。

　　時(shí)間飛快的過(guò)去，我想著(zhù)這些時(shí)，已是7:45分了，我又箭一般的向學(xué)校飛奔過(guò)去。邊跑邊想：什么時(shí)候，我也能這樣呢……

　　抉擇的作文 篇2

　　喬安再一次的受到了來(lái)自藝校的通知書(shū)，還有一中的通知書(shū)。她不知道該怎么辦，她想要完成自己的夢(mèng)想，但是，完成夢(mèng)想是不是必須要放棄朋友呢？

　　此刻兩個(gè)選擇擺在她面前。選藝校，有可能會(huì )失去自己的兩個(gè)至關(guān)重要的朋友，而且，不一定是藝校出來(lái)的才能當明星；如果選擇了一中，她的未來(lái)她的以后會(huì )多一份質(zhì)樸。高傲如她，她怎么會(huì )那樣做呢。但是，朋友是不能失去的。

　　“到底怎么辦呢？”喬安喃喃自語(yǔ)�！皢贪�，你選好要那個(gè)學(xué)校了嗎？”科易和夏莉都來(lái)了，喬安為難的搖搖頭，“我不知道�！�

　　“選藝校吧。那是你的愿望不是嗎？”科易勸到，“是啊，哪里是你的夢(mèng)想，我們一個(gè)是你的閨蜜，一個(gè)是你的兄弟，我們不想害了你。再說(shuō)，上了藝校又不是不見(jiàn)了�！眴贪侧嵵氐狞c(diǎn)點(diǎn)頭，“好，有你們真好�！�

　　“知道我們好，那還不趕緊讓阿姨去辦理手續什么的�！毕睦蛐χ�(zhù)說(shuō)。喬安點(diǎn)點(diǎn)頭。夏莉忽然不笑了，“喬安，齊琪是你幫的她嗎？”喬安有些意外，“你怎么知道？”“真的是你？”夏莉吃驚了�！笆俏以趺戳��！眴贪膊唤��！皢贪�，齊琪就是詆毀你和科易在破屋的人！”喬安顯得很淡定，“我知道啊�！薄澳阒�道？”夏莉更吃驚了，她現在完全理不清頭緒。喬安點(diǎn)點(diǎn)頭，“我當然知道。咱班還有別的姓齊的嗎？而且那種事情我早知道會(huì )發(fā)生的�！眴贪惨桓币饬现�中的'樣子�！芭��！毕睦螂m然還是很糊涂，但已經(jīng)沒(méi)有再多問(wèn)。

　　“喬安，要不我們先查查xx藝校是什么樣子的吧，免得開(kāi)學(xué)時(shí)措手不及�！毕睦蛱嶙h道。喬安點(diǎn)點(diǎn)頭，就要進(jìn)書(shū)房，“等等，不用查了，我已經(jīng)帶來(lái)了�！币恢睕](méi)說(shuō)話(huà)的科易拿起一個(gè)牛皮紙袋，“這是我復印的�！笨埔椎靡庋笱蟮恼f(shuō)�！澳闵蛋�，網(wǎng)上能查到的東西居然去打��！”夏莉瞥了他一眼，“額�！笨埔椎哪樇t了，“這不是為了喬安嗎？”

　　“你……”將兩個(gè)人還要吵起來(lái)，喬安趕緊勸架，“別吵了，袋子拿來(lái)�！眴贪矂窦艿姆绞胶塥毺�，而且關(guān)鍵是，所以人都愿意聽(tīng)這個(gè)女孩的話(huà)。

　　“喏�！笨埔讓⒋�子遞給喬安，喬安打開(kāi)袋子，展現在她面前的是一疊厚厚的資料�！邦~，喬安，我們先回去了�！毕睦蚩吹竭@一疊厚厚的資料，有些意外，身為學(xué)渣的她，簡(jiǎn)直想拔腿就跑，科易點(diǎn)點(diǎn)頭，“是啊，喬安，我們還有事�！�

　　喬安為人深知他們的秉性，也就放了二人。

　　喬安看著(zhù)每一份資料，心中漸漸劃過(guò)一絲暖流，這些資料，記載的很詳細，科易和夏莉都費心了。不過(guò)，藝校是她終要面對的地方，該來(lái)的總會(huì )來(lái)，她一定會(huì )去！

　　抉擇的作文 篇3

　　常常聽(tīng)到長(cháng)輩們說(shuō)：“中國是個(gè)人情大國，走到哪兒都得或多或少地講點(diǎn)人情�！�

　　誠然，中國經(jīng)歷了漫長(cháng)的“人治”時(shí)代，重人情輕道理的觀(guān)念根深蒂固。也許正因為這樣，重人情千百年來(lái)逐步形成了一種人的文化、社會(huì )的文化，甚至是國家、民族的文化。帝君主身邊有寵臣，父母膝下有寵兒愛(ài)女，感情的親疏，確實(shí)時(shí)時(shí)刻刻都在影響著(zhù)一個(gè)人待人接物的態(tài)度。俗話(huà)說(shuō)“虎毒不吃?xún)骸�，身邊至親近的人，當然也是至可信賴(lài)的人，這確是無(wú)可厚非。記得在看一部電影時(shí)聽(tīng)到這樣一句對白：“中國人和洋鬼子有什么不同？就是中國人有人情味!”這句話(huà)我記憶猶新，我常常為自己身為一個(gè)中國人，有機會(huì )體驗人情味這種炎黃子孫所獨有的文化而自豪。

　　但是隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，所學(xué)的知識的增多，我對“人情重于道理”、“不講人情”處處路難行”這些看似實(shí)在的論斷產(chǎn)生了懷疑。社會(huì )上充滿(mǎn)了情與理的抉擇，我們應該怎樣去作出判斷？是講人情，還是重道理？我深切感受到，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，感情親疏不應繼續成為正確認知事物的障礙，信奉道理在我這個(gè)涉世未深的眼中是應當高于一切的。

　　最近湖南省掀起了向鄭培民同志學(xué)習的`活動(dòng)，有便專(zhuān)門(mén)采訪(fǎng)了他的家人。其中，他兒子的一番話(huà)令我深有感觸。他說(shuō)：“從小到大，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)要憑借父親的職位去幫助自己干什么，走進(jìn)社會(huì )后也沒(méi)想過(guò)靠關(guān)系，因為我知道一到了父親這一關(guān)，我肯定是過(guò)不了的�！备星橛H密，并沒(méi)影響鄭培民清醒認識到自己是人民的公仆，他沒(méi)有因為個(gè)人利益而拋棄為人民服務(wù)的宗旨，依舊踏實(shí)勤懇、無(wú)私奉獻。他們父子的這種高潔情操，在當今社會(huì )實(shí)屬難得。

　　盡管中國有悠久的“人情大國”的歷史，但我堅信，感情親疏將不會(huì )成為我們新一代接班人正確認知事物的障礙!

　　情與理，并不難作出抉擇。雖然把“重人情輕道理”變?yōu)椤暗览砀哂谌饲椤边@條路十分漫長(cháng)，也將會(huì )十分難行。但作為未來(lái)社會(huì )主人翁的我們，擁有決心，擁有魄力，必定會(huì )將這條真理之路走闊、走好!

　�。酆�(jiǎn)評］

　　本文屬議論文寫(xiě)法的一等卷。開(kāi)篇分析了中國是一“人情大國”的歷史，然后提出人情不應成為正確認識事物的障礙，舉了向鄭培民同志學(xué)習的例子，分析緊扣話(huà)題，最后提出自己的呼吁。

　　判分：內容：24分；表達：25分；發(fā)展等級打在①“透過(guò)現象深入本質(zhì)”：10分，總分：59分。

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