難忘的一課作文（匯編15篇）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的難忘的一課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

難忘的一課作文1

　　今天，我們去四樓多媒體上數學(xué)展示課。

　　最令人緊張的是，我和張瑛嘉還有張程賀的旁邊是張校長(cháng)，后面有十幾個(gè)老師，右面都是專(zhuān)家。

　　到了賢智樓的.四樓多媒體，我們班的緊張之旅就開(kāi)始了。

　　我們今天要學(xué)習植樹(shù)問(wèn)題，我們到了那里，第一個(gè)問(wèn)題就把手舉得高高的。因為，我們要回答問(wèn)題多就能受到至尊獎勵。我積極舉手，我竟然被老師叫到了黑板上，還回答了一個(gè)問(wèn)題，最后談了談收獲。在我們學(xué)完一題之后，知道了化繁為簡(jiǎn)、一一對應兩詞，還知道了兩個(gè)公式：路長(cháng)除以間隔長(cháng)度=間隔數、間隔數+1=棵數，之后就開(kāi)始做闖關(guān)題了，在寫(xiě)闖關(guān)題的時(shí)候我們也可以把路燈給變成樹(shù)，有一道題，我只寫(xiě)成了一旁的樹(shù)，但問(wèn)題問(wèn)的是兩旁的樹(shù)。

　　這節緊張的一課，我們學(xué)到了可以讓植樹(shù)問(wèn)題化繁為簡(jiǎn)，和——對應。這節課并非只有緊張，還有難忘！

難忘的一課作文2

　　北風(fēng)呼呼，我們的心“砰砰”地跳著(zhù)，因為我們要上一堂有意義的公開(kāi)課。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”公開(kāi)課終于要開(kāi)始了。我們拿著(zhù)各自的東西進(jìn)了教室，坐得端端正正的。老師說(shuō)：“今天上的課是各種各樣的傳媒�！币婚_(kāi)始，先做了“成語(yǔ)接龍”游戲，接著(zhù)老師介紹了各種傳媒的工具，有電話(huà)、互聯(lián)網(wǎng)、電視、書(shū)籍、雜志、報紙等多種傳媒。再下來(lái)我們要看報紙，要學(xué)會(huì )怎樣看報，要先看加粗的大標題，按順序看。我們還學(xué)會(huì )了怎么樣來(lái)控制看電視的時(shí)間和看的節目。時(shí)間要控制在1小時(shí)或1小時(shí)以?xún)�，要讓眼睛休息一下�？吹?節目也要適合我們看。有利于我們身心健康的節目，如“動(dòng)物世界”、“我愛(ài)發(fā)明”等。

　　在這節課上，我學(xué)到很多知識，增長(cháng)了見(jiàn)識，不知不覺(jué)中，我們這節有意義又輕松的公開(kāi)課結束了。

難忘的一課作文3

　　這是一節令我難忘的一節課，是一場(chǎng)拔河比賽。

　　我們一到操場(chǎng)，楊老師就叉著(zhù)腰對我們對我們說(shuō)：“今天你們班要和六年級那個(gè)班比一場(chǎng)拔河比賽 ，說(shuō)著(zhù)就給我們指了一下，我們都回頭看，看見(jiàn)了他們班幾乎全都是大高個(gè)子，個(gè)頭矮的也最起碼有一米四多了，就在這時(shí)我們班開(kāi)始嘆息了：哎呀！怎么辦啊，他們班幾乎都是大高個(gè)子，最矮的也最起碼有一米四多了吧，我心想：就是的，體育老師明明知道我們班的力量沒(méi)有他們六年級那么大，真不公平！

　　趁六年級的還沒(méi)來(lái)，我們先做準備活動(dòng)，轉轉頭，扭扭腳，扭扭手腕。

　　準備活動(dòng)做完后就是比賽的時(shí)候了。

　　“開(kāi)始”楊老師大聲喊道。男生就使勁的向后仰，使勁的拉，六年級的男生也不就這樣認輸，就這樣兩個(gè)班的力量不分上下，不過(guò)最后還是輸了。

　　該我們女生了，我們女生也不弱小，我們使勁的向后躺，他們班的.也使勁的向后拉，不過(guò)因為他們班后面有男生的幫助，所以我們輸這場(chǎng)比賽。

　　這真是一節難忘的課��！

難忘的一課作文4

　　上周六下午，天氣很冷，但我依然像往常一樣去小主人報上課，可是這次不是在教室上課，而是去演播室。我多么期待這一節課呀！

　　經(jīng)過(guò)一番周折，我終于找到了演播室。走進(jìn)演播室，映入眼簾的是許多燈，許多電腦和機器。最引人注目的是臺前的攝像機。開(kāi)始上課了，因為我們太興奮了，都忘了上課的時(shí)間，于是老師就讓我們安靜。然后講這個(gè)演播室的主要設備，“這個(gè)演播室的主要設備有提詞器、調聲臺、調光臺……”老師認真地講著(zhù)。

　　班主任張老師為了讓我們體會(huì )一下上臺是什么感覺(jué)，讓我們每人新聞播報一小段。老師說(shuō)：“攝像機的前面是提詞器，從提詞器的屏幕上可以看到字�！蔽野胄虐胍�。到我新聞播報的時(shí)候，我真的看到上面有字。我心想，“現在的科技真發(fā)達啊”！我播報的時(shí)候一點(diǎn)都不緊張，聲音非常洪亮，那感覺(jué)就像新聞聯(lián)播上的'播音員。有些人一緊張到把句子都讀破了，我們還需要多多鍛煉。

　　這真是開(kāi)心、快樂(lè )的一天！這真是令我終生難忘的一節課。

難忘的一課作文5

　　今天，發(fā)生了一件奇怪的事，我們一向珍惜時(shí)間的語(yǔ)文老師，竟然浪費了一節課的時(shí)間給我們念范文。

　　首先是董子堯自己的學(xué)習方法：早上起來(lái)背課文、英語(yǔ)單詞，中午吃完飯寫(xiě)家庭作業(yè)，晚上寫(xiě)課外題，聽(tīng)完了他的學(xué)習方法，我下巴都快掉下了，好吧，夸張了，因為光是第一點(diǎn)我都做不到。

　　還有好幾個(gè)同學(xué)也有自己學(xué)習方法，我聽(tīng)后自愧不如，最讓我驚訝的.是，學(xué)習不太好的董金玉也是范文，她寫(xiě)的是《半小時(shí)》，讓我懂得了半小時(shí)是多么珍貴，能干好多事情，把一天發(fā)呆的時(shí)間算起，用處就大了，我之前總是埋怨作業(yè)太多，寫(xiě)不完，但是董子堯他們卻寫(xiě)的非�？�，我問(wèn)過(guò)他是什么是誰(shuí)寫(xiě)的，他頭也不抬說(shuō)道：“課件”……

　　雖然浪費了一節課的時(shí)間，但是這一結課，卻非常珍貴。

難忘的一課作文6

　　在軍訓結束后，我們就要正式上學(xué)了。新學(xué)期增加了那么多課門(mén)，不知道我能否吃得消。但愿老師手下留情，不給留那么多作業(yè)。不過(guò)，我最想見(jiàn)到的還是我各科的老師，不知道他們的教育、性情好不好？這些在我的心里都成了小問(wèn)號？

　　一天里，我先后認識了溫柔的語(yǔ)文老師，見(jiàn)到我們就很激動(dòng)的政治老師，不想外表上那樣威嚴的英語(yǔ)老師，可愛(ài)的生物老師，美麗的地理老師，學(xué)歷高的歷史老師。

　　這些老師都給我們上過(guò)課了。我最喜歡的'要數生物學(xué)，我對它可謂是情有獨鐘啊。我最喜歡問(wèn)一些讓周?chē)�人通常都答不出�?lái)的問(wèn)題，可生物就像《十萬(wàn)個(gè)為什么》一樣幫助我解決了很多我搞不清的問(wèn)題。在這堂生物課中我學(xué)到了生物一般分為微生物、動(dòng)物、植物三大類(lèi)。通過(guò)屏幕，我見(jiàn)到了豬籠草、一些細菌……可怕而有神奇的生物。

　　通過(guò)學(xué)習生物，我懂得了很多，明白了很多。

　　這是讓我難忘的一節課。

難忘的一課作文7

　　從幼兒園到學(xué)前班，幾年的時(shí)間里，我已經(jīng)上了無(wú)數次課了。但我最難忘的一次課是學(xué)前班班主任王紅老師帶著(zhù)我們到生態(tài)園找春天，啟發(fā)我們學(xué)習寫(xiě)日記的.那次課。

　　我至今依然記得，三年前那個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，王紅老師帶著(zhù)我們走進(jìn)生態(tài)園找春天。我們傾聽(tīng)小鳥(niǎo)的鳴叫，我們聞著(zhù)小草的芬芳，感受那和煦的陽(yáng)光。后來(lái)才知道，原來(lái)王老師是想帶著(zhù)我們到生態(tài)園，啟發(fā)我們學(xué)習寫(xiě)日記的靈感�；貋�(lái)后，王老師告訴我們，不會(huì )寫(xiě)的字可以用拼音代替，每天都必須堅持寫(xiě)，哪怕只寫(xiě)幾行也行。

　　現在回想起來(lái)，學(xué)前班跟著(zhù)王老師的一年里，對我日后學(xué)習和生活習慣的養成，都起到了決定性的作用，也可以說(shuō)是受益終生了。

　　王老師帶我們到生態(tài)園找春天，啟發(fā)我們學(xué)習寫(xiě)日記那次課，至今想起來(lái)，都記憶猶新。

難忘的一課作文8

　　“同學(xué)們，明天我們上一堂公開(kāi)課，最高級別可是省級專(zhuān)家�！薄罢娴膯�？”同學(xué)們瞪大雙眼，“當然是真的�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)。

　　一回家我就開(kāi)始收集《生命與水》的資料，不一會(huì )兒本上就有了五花八門(mén)的句子。

　　“叮！叮！叮！”上課了，我的心像小兔子一樣跳來(lái)跳去，仿佛要跳出我的身體，我不停地安慰它，“平靜，平靜，深呼吸，沒(méi)事的'，只是錄一堂課�！遍_(kāi)始錄了，同學(xué)們紛紛舉起手，“小凌�！睆埨蠋熀暗�。小凌用洪亮的聲音將這個(gè)問(wèn)題回答的非常完整。下一位是范范，她則用甜美的聲音將水對人體的重要性講的非常好。呀，下一個(gè)是我了。我害羞地站起來(lái)，在心里給自己鼓勁，“加油，加油，你肯定行！”當我講完水是生命之源后，老師對我微微一笑，頓時(shí)心里像吃了蜜糖似的，甜絲絲的。

　　這真是一堂難忘的課呀！讓我收獲了知識，也讓我收獲了自信。

難忘的一課作文9

　　自從踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，就不知上了多少節課。課堂上，有的內容充實(shí)有趣、有的形式新穎活潑。它們向我打開(kāi)了知識的大門(mén)。在各種各樣的課堂中，最令我難忘的屬二年級的時(shí)候。

　　課堂上老師提了問(wèn)題，我知道答案，卻沒(méi)勇氣舉手回答；或者我又緊張又害怕竟說(shuō)不知道，惹得同學(xué)們哈哈大笑！現在一想起這些我就覺(jué)得很丟臉。為此媽媽經(jīng)常鼓勵我，要在課堂上大膽舉手發(fā)言，無(wú)論對錯老師都會(huì )幫助我的.。有了媽媽的鼓勵再接下來(lái)的課堂上我膽子放開(kāi)了，那天語(yǔ)文課堂上老師已經(jīng)叫了兩位同學(xué)回答問(wèn)題，但回答的都不夠好，我慢慢地把千斤般重的手舉了起來(lái)，小心臟也不停地怦怦亂跳。我低著(zhù)頭，心里一遍遍默讀著(zhù)答案，剛好老師叫到了我，我漲紅著(zhù)臉說(shuō)出答案，老師說(shuō)：”好！不錯！鼓掌！”只聽(tīng)嘩嘩的一片響，我的臉更紅了，心情如陽(yáng)光般明媚。

　　這堂課它雖然平凡卻使我變得自信、不再靦腆，使我永遠也無(wú)法忘懷，這是我最難忘的一課！

難忘的一課作文10

　　讀了《難忘的一課》一文后，我深深地覺(jué)得田老師是一個(gè)口才、文筆都很好的老師。

　　在那破舊的.廟里，他既是校長(cháng)，又是老師，一人身兼幾職，同時(shí)教四個(gè)年級，我真佩服田老師，他真是太有才了。

　　作者在四十年后回到家鄉，遇到頭發(fā)已花白的田老師正拄著(zhù)拐杖散步，作者仍舊恭恭敬敬的行禮。我想，如果我是劉紹堂先生，我會(huì )感謝田老師的，因為田老師在我那幼小的心田里播下了文學(xué)的種子�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句名言深刻地表達了人民教師這個(gè)職業(yè)的偉大。

　　是啊，在我們的成長(cháng)歷程中，如果沒(méi)有老師的教導，我們就不會(huì )成材，如果沒(méi)有老師的教誨，我們就不會(huì )成人。所以，我要衷心的向老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，您的教誨之恩，我終生難忘�！�

難忘的一課作文11

　　今天我們在四樓多媒體教室上的是一節展示課，這節課對于我來(lái)說(shuō)很難忘的課。

　　我們今天在多媒體上的是數學(xué)課。我非常喜歡這節課，這節課我學(xué)到了很多東西。我們學(xué)的.主題是植樹(shù)問(wèn)題。劉老師說(shuō)了，我們都要很積極。但是有的人不會(huì )，老師就想了一個(gè)辦法，就是若果你會(huì )了話(huà)就把手舉高點(diǎn)，不會(huì )了就把手舉低點(diǎn)。

　　那里來(lái)時(shí)很多博士和外校的老師，還有校長(cháng)。有些人很緊張，但是我并不緊張，因為我就是想學(xué)會(huì )一些知識。上課了，我發(fā)現數學(xué)老師開(kāi)始緊張起來(lái)了，數學(xué)老師用手敲黑板，我看見(jiàn)老師的手都在發(fā)抖，我在想為什么大家都這么緊張。老師問(wèn)了許多問(wèn)題，我大部分都舉手了，可是老師只叫我了一次，老師叫我起來(lái)的時(shí)候，我從不緊張變成了超級緊張。在這節課中我學(xué)到了很多知識。

　　我覺(jué)得這節課上的很值。

難忘的一課作文12

　　三分。爸爸不怎么管我，媽媽又經(jīng)常在外地工作。因此，我就成了一只驕傲的孔雀。一般的人我從不放在眼里，總是自命不凡，不屑于接近同學(xué)們，多虧媽媽給我上了一課：

　　有一次長(cháng)假，媽媽回來(lái)了，向爸爸了解完我的各方面情況，叫住我，說(shuō)是要給我上一課。嘿！不錯，家庭課呀！我好奇的走到媽媽跟前，她指著(zhù)旁邊的茶花問(wèn)：“美不美？”我一愣，“當然美�！薄叭~子呢？”媽媽繼續問(wèn)，“自然比不上花羅�！蔽也患偎妓鞯幕卮�。媽媽轉向我，嚴肅的說(shuō)：“花固然美，但沒(méi)有綠葉的襯托，就顯不出它的美了……若沒(méi)有老師的叫導，你能學(xué)到什么？沒(méi)有同學(xué)的幫助，你能有好成績(jì)？在這個(gè)小集體中，你只不過(guò)是一片綠葉罷了，不要這么自命不凡……”媽媽沒(méi)繼續說(shuō)了，我若有所思的`咀嚼媽媽的話(huà)，好一會(huì )兒我才豁然開(kāi)朗。我走到媽媽面前，堅定的對她說(shuō)：“我愿做一片綠葉，您放心吧”

　　這生動(dòng)的一課，我將永遠銘記于心。

難忘的一課作文13

　　在我印象當中，最難忘的一節課是在上一年級時(shí)開(kāi)學(xué)的第一課。

　　那一天我在上學(xué)的路上可能是因為剛上小學(xué)有些害怕，在路上我哭了起來(lái)。而媽媽也安慰了我一路，一直到學(xué)校門(mén)口才止住。到了教室，我一個(gè)人也不認識，感到自己十分孤單。不過(guò)孤單只是暫時(shí)的，不一會(huì )兒就和班級里其他的小朋友玩到一起了。

　　上課了，第一節課是語(yǔ)文課，上課的老師是我們的.班主任裘老師。上課時(shí)裘老師講得繪聲繪色、生動(dòng)有趣，裘老師還和我們大家互動(dòng)，做了個(gè)小游戲。連上課不怎么認真聽(tīng)課的我都聚精會(huì )神的認真聽(tīng)，直到下課鈴聲響了，我才感覺(jué)到原來(lái)一節課的時(shí)間這么短。

　　這就是我上小學(xué)第一課，也是我最難忘的一節課。

難忘的一課作文14

　　今天中午，語(yǔ)文老師說(shuō)要考察我們的記憶能力和判斷能力，接著(zhù)就走出去了。不一會(huì )兒，就提著(zhù)小黑板笑容滿(mǎn)面走了進(jìn)來(lái)，頓時(shí)，我覺(jué)得老師的'笑容有點(diǎn)神秘。老師讓我們讀一篇短文，題目叫做《巨角猥》，我讀了不到兩遍就記住了，老師又讓我們自己看。

　　緊接著(zhù)，老師取下了小黑板，飛快的在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)問(wèn)題讓我們回答。我看了一下，嗯，題都挺簡(jiǎn)單，這么簡(jiǎn)單的題難不倒我。很快我便做完了，認為這次肯定拿滿(mǎn)分。

　　不料，老師批閱過(guò)后，我就目瞪口呆了�！疤炷�，我竟然得了0分�！蔽液�(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我百思不得其解。又過(guò)了一會(huì )兒，我終于發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題；在本文最后一自然段寫(xiě)了至今都沒(méi)有發(fā)現它的骨骼化石，怎么能知道它長(cháng)什么樣子呢！“��！我們都被騙了！”

　　漸漸地，我悟出了一個(gè)道理；做什么事都要認真思考，不要不經(jīng)大腦的運轉，就脫口而出，我永遠也不會(huì )忘記這一節課，因為它使我受益終生。

難忘的一課作文15

　　期末考試快臨近了，同學(xué)們在緊張地復習，迎接著(zhù)期末的最后一次考試。

　　最后幾天的一節數學(xué)課上，數學(xué)老師邁著(zhù)大步走上講臺：“同學(xué)們，你們也知道，下星“期就是期末考試了，我希望你們能把自己最好的一面展現出來(lái)，好嗎？”“好�！苯淌依镯懫鹆苏鸲�欲聾的聲音，我也非常有信心。老師接著(zhù)說(shuō)：“該教的.知識我都教給你們了，我努力了，希望你們的成績(jì)能讓我的努力沒(méi)有白費。知識 ，我相信你們都能掌握。

　　但今天，我們來(lái)講講態(tài)度問(wèn)題�？甲R沒(méi)有好的態(tài)度，好的習慣怎么行呢？有些同學(xué)不把考識當回事。只要把考識卷寫(xiě)完了就和同學(xué)攀談起來(lái)，這就是沒(méi)有養成好習慣和態(tài)度�！崩蠋燂@得很激動(dòng)：“其實(shí)考試分為兩大步，第一是做，第二是檢查。沒(méi)有檢查就只能得50分。你們如果不檢查，就算不扣50分，那也一定考得不好，他就是個(gè)失敗者�！�

　　這時(shí)下課鈴響了，我獨自一人走到窗外，沉思著(zhù)。

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