難忘的掌聲作文（熱）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的難忘的掌聲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

難忘的掌聲作文1

　　掌聲的力量是神奇的，你一次次小小的掌聲，都會(huì )給予別人很大的`鼓勵，掌聲也可以給別人帶來(lái)勇敢。

　　記得我在上四年級的時(shí)候，有一次期中考試上面有篇作文，老師說(shuō)我作文寫(xiě)得很好，讓我給大家講述一下，我心想上午沒(méi)有語(yǔ)文課啊，可是再看看課程表，下午有兩節呢，為了能夠講的好點(diǎn)，中午在家的時(shí)候我一直在讀自己的作文連飯都沒(méi)有顧上吃，做好準備后，心想：這下應該沒(méi)有問(wèn)題了吧。

　　下午第一節課的時(shí)候老師進(jìn)來(lái)的第一句話(huà)就是讓我到講臺上來(lái)講我的作文，我輕輕地走向了講臺，心里不斷告訴自己，我可以的。當我跨上講臺的臺階時(shí)，突然我感覺(jué)到了一絲絲的緊張，怕真的做不好，那樣就太丟人了，站在講臺上的我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，好像被什么東西粘上了一樣，身體一直在發(fā)抖。

　　突然講臺下面響起了一陣陣掌聲，我看向大家，看到了他們眼中鼓勵的目光，那目光也給我勇氣，慢慢張開(kāi)嘴巴，不知不覺(jué)中就完成了，因為不想讓大家失望，最后，我也在掌聲中走下了講臺。

　　掌聲可以給別人帶來(lái)鼓勵，更可以給別人帶來(lái)勇氣，通過(guò)這件事我深有體會(huì )，這次的掌聲讓我很難忘。

難忘的掌聲作文2

　　在失敗時(shí)，掌聲是不斷的鼓勵；在成功時(shí)，掌聲是熱烈的祝賀；在失望時(shí)，掌聲是安慰你的一句言語(yǔ)。

　　記得有一次，在我5歲那年，我正在讀幼兒園，要舉行一次舞蹈比賽。每當他們在排練時(shí)，我會(huì )默默地躲在一個(gè)無(wú)人的地方，看著(zhù)他們跳。練了幾個(gè)星期，終于要上臺了表演了，我的手心冒出了許多汗珠，手腳也不聽(tīng)使喚。我們班上臺了，我擺好姿勢嘩；的一聲，幕布拉開(kāi)了，眼前卻都是觀(guān)眾，數不勝數！燈光全照在我們的身上，我很快樂(lè )，也很懼怕，不知誰(shuí)說(shuō)了一聲；“我們要勇敢” 我慢慢地放松身體，在心里默念：下面全都是水，我不怕水！音樂(lè )響起來(lái)了，我發(fā)揮了真正的水平，跳了起來(lái)。當跳到舞蹈的最后一個(gè)動(dòng)作時(shí)，臺下響起了一陣響聲。到了后臺，媽媽見(jiàn)到我，馬上跑了過(guò)來(lái)，將我抱住，說(shuō)；我就知道，你是最棒的！一旁的.爸爸媽媽和阿姨們紛紛點(diǎn)頭贊同，向我豎起了大拇指。

　　這一次的掌聲對我實(shí)在實(shí)在是太重要了！

難忘的掌聲作文3

　　我是個(gè)膽小的女孩，只要在全班回答問(wèn)題，我就會(huì )變的非常非常緊張，就因為緊張，我忘記我所要講的內容。因此，我沒(méi)有機會(huì )體會(huì )到那種熱烈掌聲為自己響起的滋味。

　　去年的那一次面緬懷先烈演講會(huì )上，讓我變膽大了，我的耳邊想起了掌聲。

　　我們那天一起去紀念碑演講，看到王澤宇講的還不錯，我在臺下做好了充分的準備。我懷著(zhù)沉重的腳步走去。幾百只眼睛頓時(shí)朝我看來(lái)，真是讓我既害怕又緊張，于是我只好低著(zhù)頭，我的聲音在……

　　于是我講著(zhù)講著(zhù)，當我說(shuō)到：“三月是個(gè)令人向往的日子�！蔽液孟裢�了自己是在演講，不知不覺(jué)中我的手做起手勢來(lái)，同學(xué)們那充滿(mǎn)期待的眼神。這時(shí)我的'聲音既響亮又清脆。就這樣，我生動(dòng)地把這張稿字講完了。頓時(shí)，響起了一陣又一陣的掌聲。那時(shí)的我早已被掌聲陶醉了，我那時(shí)不知有多快樂(lè )。

　　這次掌聲真令我難忘��！

難忘的掌聲作文4

　　在我記憶的沙灘上，有許多金色的回憶。今天，我向大家講一講我最難忘的一件事。

　　在我五年級上學(xué)期時(shí)，教我們英語(yǔ)的是劉老師。課堂上，劉老師挑學(xué)生領(lǐng)讀英語(yǔ)課文，當時(shí)，那篇英語(yǔ)課文我讀到也很熟，我很想領(lǐng)讀，但又很害怕，我想舉手又不敢，舉手又放下，劉老師好像看懂我的`心事似的，讓我站起來(lái)領(lǐng)讀，我心里忐忑不安，手心都出汗了，讀的啃啃巴巴，同學(xué)們哄堂大笑，我難過(guò)的讀不下去了，我抬手摸摸滲在臉上的汗，唉！我真想鉆進(jìn)地縫里大哭一場(chǎng)，當我抬頭看見(jiàn)我們劉老師，他的眼神那么堅強有力，那么慈祥溫暖，好想再對我說(shuō)：加油！劉碩你一定能讀好的，我下面讀的雖說(shuō)不是很流暢，但比剛才好多了。這時(shí)，同學(xué)們還在笑我，劉老師一臉嚴肅的說(shuō)：“她比你們勇敢，你們應該給她掌聲�！鳖D時(shí)，雷鳴般的掌聲響切整個(gè)教室，我感動(dòng)得熱淚盈眶。

　　這次難忘的掌聲永遠銘記我心中。因為，這次掌聲給了我勇氣、自信，是他讓我成為一個(gè)愛(ài)回答問(wèn)題的人。

難忘的掌聲作文5

　　每個(gè)人都有難忘的掌聲，當聽(tīng)到別人的掌聲我何嘗不在想我的掌聲呢？有的是在課堂上，有的'是在家里。許多人因為掌聲就會(huì )有很大的掌聲。我就有一次難忘的掌聲，三年級的時(shí)候不會(huì )巧算只能一個(gè)一個(gè)算，每回做口算有許多題都沒(méi)做，淚水在眼眶里來(lái)回打轉，我對口算失去的信心。媽媽在背后教我巧算，又在背后鼓勵我，說(shuō)我一定能行。有幾次口算竟然全對了，我帶著(zhù)信心做了最難的一張。下午我的心繃得很緊，心里有著(zhù)從未有過(guò)的感覺(jué)。

　　到了下午老師讓我拿上加分條，我想了想不會(huì )是全隊吧，我又搖了搖頭。我上去了，老師說(shuō)全班就我一個(gè)人全對，我驚呆了。站在臺上足足有一分鐘才回到了自己的坐位上。過(guò)了一會(huì )老師說(shuō)：“口算全班只有李家亮一個(gè)人做對了�！贝藭r(shí)天是那么的亮，太陽(yáng)是那么的紅，忽然一片掌聲，讓我頓時(shí)有些驚呆了。

　　到了現在我還能記起，因為那是一片難忘的掌聲。

難忘的掌聲作文6

　　金秋十月，在這豐收的季節里，我們學(xué)校召開(kāi)了第十四屆田徑運動(dòng)會(huì )。我有幸參加了這次運動(dòng)會(huì )。我參賽的項目有100米、50米、立定跳遠，還有400米團體賽。比賽之前，我們舉行了隆重的開(kāi)幕儀式，裁判員和運動(dòng)員在進(jìn)行曲中雄糾糾地步入運動(dòng)場(chǎng)地。

　　100米預賽開(kāi)始了，裁判員發(fā)令槍一響，運動(dòng)員們像離弦的箭射了出去，我當時(shí)是第二名的位置，我班的啦啦隊鼓勵我“小宇，加油”，我?jiàn)^不顧身地沖向終點(diǎn)，取得了決賽資格。老師和同學(xué)們給我掌聲，我知道這掌聲就是一種鼓勵，讓我發(fā)揮出更大的潛能，于是我在400米和400接力賽中表現更出色，取得了更好的成績(jì)，為班上爭得了榮譽(yù)。

　　你瞧，我在400米接力賽中懷著(zhù)必勝的'信念向前沖，把接力棒遞給了我的隊友。我忘記了疲勞，使勁為隊友鼓勁“加油，加油……”

　　我們四（1）班取得了團體冠軍，獲得了熱烈的掌聲。這掌聲讓我終身難忘。

難忘的掌聲作文7

　　三年級，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，陳老師在班級對我們說(shuō)：“這學(xué)期我們要重新競班委，每位同學(xué)可以報名兩個(gè)職務(wù)，有愿意競選的同學(xué)回去填好表格，準備參加競選演講�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到后激動(dòng)萬(wàn)分。

　　晚上媽媽回到家，我把競選班委這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寙?wèn)我：“你自己考慮好要競選什么班委嗎？”我想了想回答：“嗯，我想好了，還是繼續選擇文娛委員�！眿寢屝χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，于是，我開(kāi)始認真填寫(xiě)競選表格，和媽媽一起準備我的演講PPT。

　　第二天中午，在班級舉行了班委競選活動(dòng)，我坐在座位上有點(diǎn)緊張，雖然在家已經(jīng)練習了無(wú)數次，但是我的心像小兔子一樣“砰砰砰”地亂跳，什么也記不得了。不一會(huì )兒，我聽(tīng)到陳老師叫到了我的名字，在全班同學(xué)的注視下，我慢吞吞地走上講臺前，我感到教室里靜悄悄的。突然，一陣掌聲響起，那聲音清脆有力，在掌聲里，我看到了同學(xué)們對我鼓勵的目光，慢慢的我變得不緊張了，認真的演講起來(lái)。演講結束后，教室里又響起一陣熱烈的`掌聲，我在掌聲中走下了講臺。

　　最后，我成功的當選了班委，是掌聲給了我信心和勇氣。

難忘的掌聲作文8

　　難忘那天的掌聲，因為那掌聲，給了我自信和勇氣。

　　那天，是我期盼已久的生日，我別提有多開(kāi)心了。生日當天，我早早就起床了，媽媽把我打扮得漂漂亮亮的。宴會(huì )開(kāi)始前，我在舞臺上走模特步，瞬間，我覺(jué)得特別自豪，感覺(jué)自己像一個(gè)小明星。

　　生日宴會(huì )開(kāi)始了，爸爸讓我上臺說(shuō)生日感言。此時(shí)所有人的目光都投向我，我頓時(shí)緊張起來(lái)，臉變得通紅，手都在發(fā)抖了。盡管我把要說(shuō)的話(huà)，練了很多遍，背得滾瓜爛熟，但面對這么多人，我緊張得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，頭腦一片空白。此時(shí)，我爸爸拿起話(huà)筒，說(shuō)了一句：“我家寶寶第一次上臺，有點(diǎn)緊張，請各位給她一個(gè)鼓勵！”頓時(shí)，下面響起了熱烈的'掌聲。這掌聲，讓我立刻有了勇氣。在掌聲里，我漸漸平靜下來(lái)，回憶著(zhù)準備的臺詞。很快，我響亮而流利地說(shuō)出了我的心里話(huà)。在說(shuō)完“謝謝你們今天來(lái)參加我的生日宴會(huì )！”這句話(huà)后，我臨時(shí)加了一句“感謝大家對我的鼓勵！”這也是我最想說(shuō)的一句話(huà)。隨后，臺下掌聲不斷。

　　那天的掌聲，我永遠不會(huì )忘記。它的鼓勵，讓我有了自信和勇氣。

難忘的掌聲作文9

　　“啪啪啪啪......”那件事，真的讓我記憶猶新，仿佛剛發(fā)生過(guò)似的，在我的生命里響亮回蕩......

　　那天，是在幼兒園的時(shí)候，老師突然讓我們準備一下，一會(huì )兒作自我介紹。我慌了——因為那時(shí)的我很怕成為千萬(wàn)人目光的聚焦點(diǎn)，我一時(shí)竟不知該怎么辦。就在這時(shí)，老師讓我們都停下來(lái)，開(kāi)始提問(wèn)了。我大吃一驚，心跳開(kāi)始加速。完了！完了！我前面的那個(gè)同學(xué)已經(jīng)講完回來(lái)了！我腦子里一片空白，只聽(tīng)“嗡”的一聲，我才如夢(mèng)初醒：到我了。我捏了捏衣角，咽了咽口水，背后一片冰涼。我由于過(guò)度緊張，什么臺詞都忘了，只好張冠李戴的亂說(shuō)一氣。

　　就在那一霎那，全班安靜。我算是體會(huì )到了什么叫做“最怕空氣突然凝固”。場(chǎng)面非常尷尬。我羞愧萬(wàn)分，恨不得地上有個(gè)縫讓我鉆進(jìn)去。就在那時(shí)，也不知是誰(shuí)帶頭鼓的掌，接著(zhù)，大家都像對前幾個(gè)同學(xué)那樣，同樣給我鼓掌！啊，哈哈，洪水決堤了啊......

　　這真的是發(fā)生在我身上的事。我發(fā)現，不管在什么場(chǎng)合，都不要吝嗇你的'掌聲，因為這個(gè)掌聲能讓一個(gè)懦弱的人找到堅強，能讓一個(gè)膽小的人找到勇氣，能讓一個(gè)膽怯的人得到鼓勵呀！

難忘的掌聲作文10

　　從呱呱墜地到現在，曾經(jīng)受過(guò)許多的掌聲。其中最難忘的是那一次演講。

　　那天，我雙腿哆嗦地走上舞臺，腿不停地顫抖著(zhù)，手心里冒著(zhù)汗。話(huà)筒差一點(diǎn)就沒(méi)拿穩，一顆顆豆大的汗珠順著(zhù)臉頰滑落到下巴，上齒與下齒互相摩搓著(zhù)。這是我第一次站在上百人的舞臺上演講，我的心怦怦直跳。其實(shí)，這篇演講稿我早已爛熟于心、倒背如流�？墒且簧吓_，我就好緊張，嘴巴好似駐了鉛一般，始終開(kāi)不了口。這時(shí)，觀(guān)眾好像看出了我的窘?jīng)r。不知是誰(shuí)帶頭鼓起了掌聲，全會(huì )場(chǎng)的'人也跟著(zhù)鼓起。在他們的掌聲里我讀出了鼓勵。掌聲響了許久，我深呼吸了一下，我的心漸漸平靜下來(lái)了，我開(kāi)始了我的演講。

　　整個(gè)演講都進(jìn)行得十分順利，感情把握得不溫不火，剛剛好。演講時(shí)的表現出乎我的意料，讓我都不得不為自己拍起掌聲。我繪聲繪色地演講得到了大家的一致好評。演講結束后，會(huì )場(chǎng)又一次地響起雷鳴般的掌聲，它淹沒(méi)了人們的高聲喧嘩。掌聲一陣高過(guò)一陣，我的心也隨著(zhù)掌聲起伏不斷。這次演講我得了第一名，真是功夫不負有心人啊。

　　獨立頑強的野花最美麗，突破自我的人兒最不凡，發(fā)自?xún)刃牡恼坡曌顒?dòng)人！

難忘的掌聲作文11

　　每當別人給我鼓掌時(shí)，我就想起那次，老師和同學(xué)給予我的掌聲，那一次，我永遠也忘不了。

　　小學(xué)三年級時(shí)，我很膽小，老師提的問(wèn)題，我三言?xún)烧Z(yǔ)就“打發(fā)”了，直到那一次。一天，老師在上課，問(wèn)道：“有誰(shuí)知道這篇課文講了什么？”老師話(huà)音剛落，就有幾位同學(xué)舉了起手，我也舉了手，但是我的`手舉得很低，都快碰到桌面了。老師先叫了以為同學(xué)回答，但是那位同學(xué)答錯了，老師又叫了一位同學(xué)，但是那位同學(xué)也答錯了，老師接著(zhù)又叫了幾位，但是他們都不會(huì )，老師開(kāi)始生氣，說(shuō)到：“難道我們班就沒(méi)有一位同學(xué)會(huì )嗎？”我聽(tīng)后，舉起了小手，老師看到了，就讓我站起來(lái)回答，我膽怯的答道：“這……這篇……文章講了……講了……”終于，我答完了，我話(huà)音剛落，教室里響起了掌聲，掌聲結束后，老師給了我一個(gè)鼓勵的眼神，這一刻，我的腳下，仿佛踩上了一片幸福的云，使我激動(dòng)得無(wú)法自拔。因為這次的掌聲，使我變得勇敢起來(lái)。

　　“啪啪啪”鼓掌聲，每當我聽(tīng)到這種聲音我就想起這一次的掌聲，大家給我的掌聲，我永遠也忘不了它。

難忘的掌聲作文12

　　以前，我從來(lái)不敢在同學(xué)面前大聲地說(shuō)任何事，直到在運動(dòng)會(huì )上那片掌聲，給予了我無(wú)數自信的力量。

　　那天早上，學(xué)校舉行了運動(dòng)會(huì )，我以往的成績(jì)一直不是特別理想，所以，當我站在起跑線(xiàn)上時(shí)，心里不由得響起了忐忑不安的鼓聲，我的心在飛快地跳動(dòng)著(zhù)。當槍聲在我耳邊響起時(shí)，我腦子“咯噔”一聲，過(guò)了幾秒鐘，我才明白自己現在在比賽，急忙奮力向前沖，當我跑過(guò)我們班所坐的地方時(shí)，突然感到體內的潛能噌噌向上暴漲著(zhù)，腳下生風(fēng)。那時(shí)一股如此強烈、溫暖的.感覺(jué)在我心頭漫過(guò)，如此鮮明。沒(méi)錯，那就是同學(xué)們的加油聲，我屏住最后一口氣，毫不猶豫地向前沖刺，當跑完二百米時(shí)，一種前所未有的舒暢感，我的心里盛開(kāi)了一朵嬌艷的自信之花，這朵花包含了同學(xué)們對我的信任，以及我平時(shí)付出的努力，一股暖流涌上了我的心頭，使我在這寒冷的冬天里得到了溫暖與愛(ài)，是如此強烈，同學(xué)們的那片加油聲讓我拾起了自信。雖然最后的成績(jì)并不是第一名，可同學(xué)們對我的信任，比那塊獎牌要珍貴得多。即使現在是冬天，但是在這萬(wàn)里無(wú)云的藍天之上，一定盛開(kāi)著(zhù)一朵充滿(mǎn)自信、散發(fā)熱光的鮮花！

　　每個(gè)人的心里都藏著(zhù)含苞待放的自信之花，讓我們用行動(dòng)讓它綻放，讓它綻放出更多的美麗。

難忘的掌聲作文13

　　掌聲是一種肯定，是一種激勵，是一種尊重。對于我來(lái)講，不僅僅是這些，而是我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　我們學(xué)校的黃凡老師給了我這樣的掌聲，這樣的動(dòng)力。

　　那時(shí)我才四年級，黃老師就把我拉進(jìn)了花樣跳繩社團，聽(tīng)見(jiàn)這消息，我很不開(kāi)心，因為我想跳繩有什么好的`，整天跳上跳下，肯定會(huì )累死的。

　　可沒(méi)有想到，跳繩竟然能去比賽，代表學(xué)校去甌海區參加比賽，這是我想象不到的。于是我差不到每天都會(huì )練習三到五個(gè)小時(shí)。

　　終于有一次，老師讓我們去區里比賽，上臺前我膽戰心驚，生怕會(huì )跳“斷”了被觀(guān)眾笑話(huà)。果然不其然，這心情讓我在跳繩時(shí)不幸被絆倒，但臺下的觀(guān)眾并沒(méi)有譏笑我，而是響起了熱烈的掌聲，我知道這掌聲是一種鼓勵，一種尊重。

　　后來(lái)，我接二連三地去梧田一中表演，又去了甌海區表演了兩次，甚至連溫州市都表演過(guò)。

　　這掌聲，讓我認定了這條路，讓我繼續把這條路發(fā)揚光大。

難忘的掌聲作文14

　　生活中，人人需要掌聲，取得成績(jì)和榮譽(yù)等，掌聲會(huì )給人以激勵，給人以再創(chuàng )造的動(dòng)力；面對困難和考驗，掌聲會(huì )給人以信心，給人以勇氣，所以每一個(gè)人都會(huì )給別人掌聲，會(huì )給自己掌聲，而那一次掌聲令我很難忘，而別人給我的掌聲我也很開(kāi)心！

　　那一次，是星期三，我們正在上數學(xué)課。但遇到了一道難題，老師讓我們講，我們都不會(huì )，但因為我學(xué)過(guò)奧數，費進(jìn)了腦筋，用了九牛二虎之力才終于把這道題給干了，最后我給老師講了講，我用流利的語(yǔ)言把這道題給全班同學(xué)清清楚楚的講了出來(lái)。就在那一次，我獲得了第一次掌聲！

　　別人給我鼓掌，我很高興，但我給別人鼓掌也是佩服至極，因為人生就是為別人鼓掌，為自己鼓掌。

　　那一次，我在大街上走動(dòng)，馬路上堵車(chē)了，但就在這堵車(chē)的中間，人們想起了車(chē)喇叭，但突然出現了一絲歌聲，所有人都靜下來(lái)，欣賞這美妙的歌聲，但當我們聽(tīng)完這首歌去的`時(shí)候，我們看見(jiàn)了那位唱歌的人，他已經(jīng)看不見(jiàn)了，也沒(méi)有腳，看到了這我們所有人都留下了眼淚，紛紛鼓起了掌聲！

　　給別人鼓掌，也是一種對別人的尊重肯定！

　　這就是最難忘的掌聲！

　　為別人鼓掌，為自己鼓掌，為精彩的人生鼓掌吧！

難忘的掌聲作文15

　　前幾天，張老師讓我們每個(gè)人上一節課，來(lái)推薦一本好書(shū)，幾天下來(lái)，輪到我去推薦好書(shū)了。

　　我心想：這下怎么辦，下一次就是我了，要不下一節課請假，要不直接說(shuō)沒(méi)有準備。這么多天來(lái)我一本書(shū)都沒(méi)看，其實(shí)我也不怎么喜歡看書(shū)，我的心里又多了一個(gè)念頭，張老師可真煩，背古文已經(jīng)夠讓人難受了，現在還要演講。哎，我看是不是老天看我不順眼，故意要來(lái)懲罰我不看書(shū)，這幾天我睡覺(jué)都沒(méi)法安然入睡。直到有一天，一個(gè)英勇的.男人站了出來(lái)，那就是我親愛(ài)的老爸，他一連給我買(mǎi)了好幾本書(shū)，讓我挑，我每本書(shū)都認真地“看”了一遍，最終，我挑了本叫《窗邊的小豆豆》這一本書(shū)，我花僅剩的五天時(shí)間，終于，把這本書(shū)看完了，我累得直喘氣兒。

　　到了演講的那一天，我心中激動(dòng)萬(wàn)分，張老師讓我去演講，我低著(zhù)頭，踏著(zhù)小碎步，慢慢地走過(guò)去，走到講臺，我抬起那沉重的頭，開(kāi)始了我的演講，我中間有些結巴，講完了，頓時(shí)教室里響起了掌聲，我感覺(jué)心中的那朵花盛開(kāi)了，那一天我非常開(kāi)心。

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