關(guān)于思想的作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的關(guān)于思想的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于思想的作文1

　　思想為何物？它是每天大腦所想之事，在吃飯時(shí)，在上課時(shí)，抑或在聊天時(shí)，甚至在睡覺(jué)時(shí)，都會(huì )有思想。

　　思想的來(lái)源是什么？它可能是生活中所發(fā)生的一些事情，讓你有所啟發(fā)，思想就誕生了。這好比當年牛頓在疫情期間躲避瘟疫時(shí)在村中散步，有一個(gè)蘋(píng)果掉了下來(lái)，使他有了啟發(fā)，從而有了萬(wàn)有引力。思想就是被這個(gè)蘋(píng)果啟迪，激發(fā)出來(lái)的。

　　思想也可能是受到前人啟發(fā)而從腦海中蹦出來(lái)的。比如打破兩類(lèi)永動(dòng)機的第一、第二熱力學(xué)定律，這兩大定律難道不是受到前人所想的兩類(lèi)永動(dòng)機啟發(fā)而提出的嗎？如果沒(méi)有前人所想的兩類(lèi)永動(dòng)機，或許這兩大定律不一定會(huì )產(chǎn)生，也或許會(huì )晚幾百年提出。

　　思想有可能來(lái)自那一剎那的思索。有時(shí)十年苦思，比不過(guò)一夕頓悟，百般思索，不如一念而知。這思想或是來(lái)自你淵博的知識，在大腦的`潛意識中思索良久而成，或是妙手偶得不經(jīng)意間蹦出大腦。

　　不論是受到啟發(fā)，或是思索良久，一點(diǎn)即通，還是不經(jīng)意間的亂思亂想，都成就了思想。這便是思想的奇妙之處。

關(guān)于思想的作文2

　　思考是人類(lèi)最大的優(yōu)點(diǎn)，幻想是人類(lèi)最奇妙的作用，思想是伴隨著(zhù)這兩項并存的。

　　合上眼，我的思想準備去旅行。

　　思想它沒(méi)有帶旅行包、沒(méi)有帶任何東西，就這樣去了。

　　她穿過(guò)森林時(shí)會(huì )看到什么？她度過(guò)汪洋時(shí)會(huì )看到什么？她越過(guò)雪山時(shí)會(huì )看到什么？

　　她穿過(guò)森林時(shí)會(huì )想到什么？她度過(guò)汪洋時(shí)會(huì )想到什么？她越過(guò)雪山時(shí)會(huì )想到什么？

　　她到了森林里，她看見(jiàn)了鹿群在溪水邊飲水、雄鷹在天空上拍擊翅膀、花朵在陽(yáng)光下綻放……她邊走邊感嘆：世界是多么得美麗，世界上的生命是多么得可愛(ài)……她愛(ài)這片陽(yáng)光下的森林。

　　她到了汪洋上，她看見(jiàn)了水面在陽(yáng)光下波光粼粼、小魚(yú)在海面下偶爾跳躍出海面、海鷗在碧空下自由翱翔、……她邊飛邊感嘆：世界是多么得美麗，世界上的生命是多么得可愛(ài)……她愛(ài)這片陽(yáng)光下的汪洋。

　　她到了雪山頂，她看見(jiàn)了另一座雪山頭在山群中矗立、雪在暖陽(yáng)下溫潤如玉、未消散的腳印在雪坡上若隱若現……她邊爬邊感嘆：世界是多么得美麗，世界上的.生命是多么得可愛(ài)……她愛(ài)這座陽(yáng)光下的雪山。

　　游遍大江南北，她累了，想家了，便回來(lái)休息了，把旅游所見(jiàn)講述給我了。

　　她說(shuō)她愛(ài)森林、愛(ài)汪洋、愛(ài)雪山，我說(shuō)我也是。

關(guān)于思想的作文3

　　不寫(xiě)作業(yè)是同學(xué)們的心聲，學(xué)習差的都不想寫(xiě)作業(yè)，有的甚至都不怕明天被老師罰，卻在樓下盡情地玩耍。

　　哎，真是要命啊。不過(guò)，有些笨同學(xué)有點(diǎn)醒悟了，比如：我們班渠鎮勇同學(xué)，以前，期中考試，我們要考4門(mén)課，滿(mǎn)分100分，100×4＝400分。要是考的話(huà)，連200分都考不到。我們班有的同學(xué)都笑噴了�，F在，以前和他玩耍的朋友，來(lái)找他下樓玩，誰(shuí)知，他卻在家里奮筆疾書(shū)，后來(lái)，他的語(yǔ)文成績(jì)就大大的.提升，老師還表?yè)P了他，渠鎮勇同學(xué)心里肯定美滋滋。

　　好了，我不多說(shuō)，反正，他的成績(jì)提升了。

　　那些不喜歡寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，心里肯定說(shuō)：那些笨蛋，寫(xiě)什么作業(yè)，還不如痛痛快快的玩一場(chǎng)，反正老師布置的作業(yè)多，今晚肯定寫(xiě)不完，罰就罰，還不去玩呢。

　　上一個(gè)學(xué)期，數學(xué)老師，朱老師說(shuō)：考到95分以上不要寫(xiě)作業(yè)，考完以后，有7個(gè)考到95以上（其中有我，當然，我也不是驕傲）結果，趙盛博說(shuō)：我想寫(xiě)作業(yè)，我不想不寫(xiě)作業(yè)。朱老師說(shuō)：行，那，考到95分以上的同學(xué)可以寫(xiě)，也可以不寫(xiě)，最后，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：我想寫(xiě)……老師還說(shuō)：誰(shuí)要寫(xiě)就加10顆星。同學(xué)們高興的手舞足蹈，喜笑顏開(kāi)，神色飛舞。

　　這樣的喧囂持續了很久，很久……

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