對著(zhù)干作文[匯總15篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的對著(zhù)干作文，希望對大家有所幫助。

對著(zhù)干作文1

　　“哈哈哈……”什么聲音？原來(lái)是同學(xué)們在玩一個(gè)有趣的游戲，名叫――我和老師對著(zhù)干。

　　游戲規則是老師說(shuō)坐下，我們就要站起來(lái)；老師說(shuō)舉左手，我們就要舉右手；老師說(shuō)坐端正，我們就要坐得東倒西歪……就是老師說(shuō)什么指令，我們就要做相反的動(dòng)作。做錯的就出局，站到講臺上。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們坐得端端正正。突然，老師說(shuō)：“起立！”誰(shuí)知小磊被弄得不知所措，“蹭”的一聲，冒了出來(lái)。這時(shí)，同學(xué)們說(shuō)：“小磊out了！”小磊這時(shí)才反應過(guò)來(lái)，自己做錯了，淘汰出局了，垂頭喪氣地走向講臺。一會(huì )兒，老師說(shuō)：“這次我們來(lái)一個(gè)難一點(diǎn)的�！崩蠋熛駲C關(guān)槍一樣說(shuō)：“舉左手、摸右腿……”同學(xué)們被弄得手忙腳亂，幸好我反應快，迅速做好了動(dòng)作。我心想：剛才難的指令，我都過(guò)關(guān)了，下面的怎么能難倒我呢！我心里美滋滋的`，比吃了蜜糖都甜。突然，老師像吐豆子一樣，快速說(shuō)了句：“向左轉！”誰(shuí)知我疏忽大意了，竟然向左轉了，被淘汰出局了。一會(huì )兒，講臺上站滿(mǎn)了淘汰的同學(xué)，座位上只剩下一個(gè)男生和一個(gè)女生了。男女決賽開(kāi)始了，“坐下、起立、伸右手、摸左眼……”很快，決賽結果出來(lái)了。這時(shí)，小柯叫道：“男生贏(yíng)了！”老師說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)男生贏(yíng)了？應該是女生贏(yíng)了！”男生們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。

　　這個(gè)游戲真好玩呀！

對著(zhù)干作文2

　　從倪老師家里傳出了一陣陣歡笑，是怎么回事？原來(lái)倪老師和大家在玩對著(zhù)干呢！

　　游戲開(kāi)始了，倪老師說(shuō)：“站著(zhù)，和你對著(zhù)干作文。"我們條件反射地坐了下去�？膳c王林卻和我們相反，站在那。我們不由自主地哈哈大笑起來(lái)，可憐的余王林被淘汰了。接著(zhù)，倪老師說(shuō)："好了，你們大家下去吧！'我們如同武士般地站著(zhù)，可王麗佳卻笑著(zhù)回到了座位。我們不約而同地說(shuō)王麗佳錯了王麗佳這才反應過(guò)來(lái)，沮喪地說(shuō);"我又錯了�！蹦呃蠋熜χ痤侀_(kāi)地說(shuō);"上去繼續和他們玩吧1"在上面的同學(xué)一個(gè)勁搖頭，明顯知道這是一個(gè)圈套�？赏觖惣雅d奮不已，一錯再錯地。等他反應過(guò)來(lái)時(shí)走上來(lái)倪老師和同學(xué)們已經(jīng)笑得前俯后仰了，王麗佳又被淘汰了，只剩下四個(gè)人了。倪老師忍著(zhù)笑說(shuō)：“用右手摸頭！”我們遲鈍了一會(huì )兒，慢慢地伸出左手摸著(zhù)頭。我心想：這不會(huì )又是一個(gè)騙局吧我看了看大家，心里似乎有一只小兔子在亂蹦，不安的`心情體現在我臉上。哈哈你們又錯了！倪老師叫道。啊1我們大叫起來(lái)。倪老師說(shuō)：“用右手摸頭，不應該是左手摸腳嗎?我們左顧右盼，齊聲說(shuō);"我們全軍覆沒(méi)了�！闭麄�(gè)房間都充滿(mǎn)了我們的歡笑。

　　對著(zhù)干這個(gè)游戲不僅好玩，而且還增加了我的靈敏度。

對著(zhù)干作文3

　　“戰，坐······”“哈哈，你做錯啦，快下臺吧！”咦，他們在干神馬游戲呀，哦，原來(lái)正在玩——呢！

　　我們先來(lái)了解一下游戲規則吧：站著(zhù)要坐著(zhù)，捧腹大笑要哇哇大哭，舉手要——抬腿······好了，不多說(shuō)了，讓我一起去玩玩吧！

　　我們先開(kāi)始熱身賽，“坐下來(lái)�！崩蠋熢�(huà)音剛落，便有人假裝做錯，一個(gè)勁兒地走上去，可惜他出了個(gè)洋相，因為這是熱身賽，一切皆不算。千等萬(wàn)等終于等到正是比賽啦！

　　我們每個(gè)人心里都是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，當然也有著(zhù)激動(dòng)不已的心情，老師剛說(shuō)：“坐下來(lái)�！眲⒗赼nd李袁杰為了奪得“第一個(gè)走向講臺的`光榮稱(chēng)號”。（把人物動(dòng)作寫(xiě)具體）乖乖地按照老師說(shuō)的做，老師又說(shuō)：“向左看�！敝靹�濤只轉了個(gè)眼睛，頭沒(méi)轉到位，我幫他一轉，卻被“火眼金睛”的陳鐸發(fā)覺(jué)，他不管三七二十一就喊道：“朱劉濤做錯啦，朱劉濤做錯啦！”朱劉濤只能唉聲嘆氣地走上去了。我趁他們不備，便以迅雷不及掩耳的速度鉆到了“人墻”后面，一波未平，一波又起，潘潔、王連晨和金于廉“女俠三劍客”又走上去啦。

　　終于，到了決勝賽，俗話(huà)說(shuō)的好：一線(xiàn)之間，老師說(shuō)：“稍息�！蔽鍌�(gè)人走坐著(zhù)，唯有殷羽婷鶴立雞群，站起來(lái)了，看來(lái)這次殷雨婷是冠軍了，我們歡呼著(zhù)。

　　這次的游戲“”這好玩，真期待下次又做什么神馬游戲。

　　評語(yǔ)：小作者語(yǔ)句生動(dòng)活潑，歡笑中見(jiàn)聰睿、機敏。

對著(zhù)干作文4

　　“哈哈哈……”教室里傳來(lái)一陣笑聲，發(fā)生什么了？我們怎么笑的那么高興呢？原來(lái)我們是在玩，“對著(zhù)干”這個(gè)游戲呢！

　　這個(gè)游戲規則是：老師說(shuō)“起立”，同學(xué)們就要坐下，老師說(shuō)“坐下”，同學(xué)們就要起立，老師說(shuō)“舉右手”，同學(xué)們就要舉左手。

　　游戲開(kāi)始了，我的心就像一只兔子，怦怦直跳。老師宣布游戲開(kāi)始，并說(shuō)“全體同學(xué)起立！”全班同學(xué)呆若木雞，一動(dòng)不動(dòng)。我在心里默念：一定不要出錯！一定不要出錯！老師又發(fā)出指令了：全體同學(xué)坐下，同學(xué)們又一起站了起來(lái)，沒(méi)有人出錯。老師有點(diǎn)著(zhù)急了：向右轉。我本想向右轉，可想起要“對著(zhù)干”，趕快轉換了方向，這次有一位同學(xué)出錯了，她聽(tīng)從老師的指揮轉向了右邊，同學(xué)們有的哄堂大笑，有的'捧腹大笑，有的前仆后仰……這位同學(xué)為我們表演了學(xué)蚊子叫“嗡嗡嗡”，可真是形象��！

　　緊接著(zhù)老師發(fā)出了一個(gè)更難的指令，“左手摸右耳”，同學(xué)們手忙腳亂，雙手無(wú)處安放，很快同學(xué)們都反應過(guò)來(lái)，除了陳錫銘同學(xué)，他“三思而后行”，為我們講了一個(gè)笑話(huà)：小明上課時(shí)睡著(zhù)了，夢(mèng)中的他中了500萬(wàn)并建了一所學(xué)校，有一個(gè)老師犯錯誤，小明對那位老師說(shuō)：“這個(gè)月工資不想要了？”這時(shí)老師把小明叫了起來(lái)，小明半睡半醒，對老師說(shuō)：“今年年終獎也不要了嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了有的哈哈大笑，有的不明所以然。

　　陣陣笑聲在耳邊回蕩，快來(lái)跟我們一起玩吧。

對著(zhù)干作文5

　　“哈哈哈……”一陣陣笑聲不斷從作文課室里傳出來(lái)。原來(lái)是我們正在玩《和老師“對著(zhù)干”》的游戲。

　　游戲規則就是：老師說(shuō)“向左”，我們就向右;老師說(shuō)“向前”，我們就向后;老師說(shuō)“摸左耳朵”，我們就摸右耳朵……如果錯，就要為大家表演節目—唱歌、跳舞、背古詩(shī)都可以。

　　游戲開(kāi)始了!老師說(shuō)“大哭!”我們就立刻大笑，有的同學(xué)笑彎了腰，有的同學(xué)爬在地上笑，還有的同學(xué)在地上滾來(lái)滾去笑，滾的結果老師可以不用拖地了。正當我們笑的.合不攏嘴的時(shí)候，老師突然改口說(shuō)：“大笑!”我們就馬上從地上站起來(lái)哭，有的哭的眼睛都紅了，有的哭得流出了眼淚。這時(shí)，老師又說(shuō)：“摸右耳朵!”我們都摸了左耳朵，可是有個(gè)同學(xué)分不清左右，差點(diǎn)摸成右耳朵了。

　　老師說(shuō)：“回座位吧!”我們都紛紛回到了座位上，這時(shí)，老師大笑說(shuō)：“你們都上當了!‘回座位’的反義詞是不是‘不回座位’呀!”我想：對呀!我們這群大笨蛋!

　　我覺(jué)得這個(gè)游戲考驗了我們的反應能力，很好玩!

對著(zhù)干作文6

　　說(shuō)到游戲，你一定很喜歡吧？今天，我們就玩了一個(gè)“對著(zhù)干”的游戲�！皩χ�(zhù)干”游戲就是你做的事情必須要與指揮者的口令相反，反應一定要快哦！嘿嘿，怎么樣？有意思吧？

　　首先進(jìn)入游戲的是第一組，他們滿(mǎn)懷信心地走上講臺。老師一本正經(jīng)地盯著(zhù)他們看了一會(huì )兒，突然說(shuō)：“蹲下”。只見(jiàn)平時(shí)非常聽(tīng)話(huà)的`宋佳迅速蹲了下來(lái)。下面的同學(xué)笑得前俯后仰，有的甚至笑的眼淚都流下來(lái)了。只見(jiàn)宋佳臉紅紅的，她第一個(gè)“英年早逝”了。輪到我們組上場(chǎng)了，我十分緊張，怕給我們組丟臉。老師笑瞇瞇地看著(zhù)我們，我們剛一放松。只聽(tīng)老師大喊一聲：“向左轉”�？墒钦l(shuí)也沒(méi)有向右轉，就像定在講臺上。結果，我們六個(gè)人一起被淘汰了……

　　最有趣的是六組，他們走上講臺，個(gè)個(gè)面帶微笑，神氣十足。老師想了想說(shuō)：“這樣吧，你們不用唱歌，跳支舞”。大家都不會(huì )唱，只有楊雨輝唱了一兩句，這才“保住了性命”。他很得意，老師眼珠一轉，計上心來(lái)，溫和的說(shuō)：“楊雨輝同學(xué)，請你把眼鏡摘下來(lái)，然后我們再玩�！睏钣贻x還以為老師說(shuō)的是真的，就真把眼鏡往下摘，他剛把眼鏡摘下來(lái)，就聽(tīng)到同學(xué)們哄堂大笑，原來(lái)他上當了。

　　“對著(zhù)干”游戲好玩吧！

對著(zhù)干作文7

　　今天，在作文課上，我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲——對著(zhù)干。

　　游戲的規則是：老師說(shuō)一個(gè)口令，我們要做出相反的動(dòng)作，比如老師說(shuō)舉左手，我們就舉右手。為了讓我們更快熟悉游戲的規則，老師帶我們先來(lái)了一個(gè)熱身賽。老師發(fā)出口令時(shí)，我總能迅速地做出相反的動(dòng)作。我感覺(jué)這個(gè)游戲對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都瞪圓了雙眼，豎起了耳朵，生怕做錯。我心中想了許多口令員可能發(fā)出的.口令：起立、坐下、舉左手、舉右手、哭、笑……

　　正在這時(shí)，老師說(shuō)：“請同學(xué)們起立!”大家你看看我，我看看你，有點(diǎn)兒猶豫地坐著(zhù)不動(dòng)。哈哈哈，我們全做對了!同學(xué)們個(gè)個(gè)神氣十足。老師接著(zhù)說(shuō)：“請舉起你的右手�！边@時(shí)大家快速反應，舉起了左手。哈，我們又成功了。這時(shí)很多同學(xué)露出了得意的笑。老師想了想說(shuō)：“這樣吧，你們做得不錯，給大家鼓鼓掌吧!”這時(shí)，同學(xué)們不約而同地拍起手來(lái)，為自己的勝利慶祝。不過(guò)當看到老師那詭異的笑容時(shí)，我突然明白了，原來(lái)是老師給我們設計了一個(gè)陷阱。頓時(shí)，周?chē)�一片嘩然。

　　游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。通過(guò)這次游戲，讓我明白了，無(wú)論學(xué)習還是做事，都要專(zhuān)心致志才能成功。

對著(zhù)干作文8

　　“站、坐、左手摸右耳朵…… ““哈哈！你錯了，快下來(lái)！ ”這陣陣聲音從哪里傳來(lái)的，原來(lái)是補習班老師正帶領(lǐng)我們玩”對著(zhù)干“.

　　游戲開(kāi)始了。老師說(shuō)了一聲：”坐！“我們都像條件反射似地站了起來(lái)，反應慢的，只好退出了比賽�！弊笫置�右耳朵！“我心想：左手摸右耳朵，倒過(guò)來(lái)不就是右手摸左耳朵。這一輪，只淘汰了三四名同學(xué)�！毕蜃筠D！“老師又發(fā)出了”命令�！拔�，楊鑫，楊濤，趙彬都做對了。有兩個(gè)同學(xué)特別好笑，他們向右轉后又向左轉，結果，在一片歡笑聲中被男生拉下了臺�！弊�！“我們站著(zhù)不動(dòng)�！弊�！“我們還是像鋼鐵巨人一樣站著(zhù)不動(dòng)�！弊�！“三四名同學(xué)坐了下來(lái)，還在笑嘻嘻，老師和我們都笑得肚子痛。最終被女同學(xué)給拉了出來(lái)�！碧�起頭！“我們把頭底下來(lái)，有一名同學(xué)卻還在跟別人說(shuō)話(huà)，被淘汰出局�！碧�起頭！“我們還是不動(dòng)�！毕蜃筠D！“我們都向右轉了90度�！毕蛴肄D！“只有楊濤和趙彬又轉了90度，其他人不但不動(dòng)，還在一起談笑風(fēng)生。結果被笑得前仰后俯的同學(xué)像老牛拉車(chē)似地給拉了出來(lái)�！弊笫置�右耳朵！“楊濤和趙彬竟同時(shí)順著(zhù)老師的.意思做�！惫�哈哈！"他們倆還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，已經(jīng)給笑得喘不過(guò)氣的我們給拉了下來(lái)。

　　這個(gè)游戲真好玩！

對著(zhù)干作文9

　　這節課我們要玩的這個(gè)游戲，恰恰與要求相反，游戲的名字就叫做“對著(zhù)干”。

　　我們的'規則很簡(jiǎn)單，就是老師說(shuō)什么都要與老師對著(zhù)干或者反著(zhù)說(shuō)，輸的人要講一個(gè)笑話(huà)，游戲開(kāi)始后老師出其不意的說(shuō)了一句，“舉起左手”，同學(xué)們都反應迅速，馬上舉起右手。老師接著(zhù)又說(shuō)了一句，“左手摸右腿”，這下大家都不知道怎么做，過(guò)了一會(huì )兒，大家才反應過(guò)來(lái)怎么做。

　　接下來(lái)老師讓我們用口頭來(lái)表達——反著(zhù)說(shuō)。游戲規則就是把聽(tīng)到的句子，反著(zhù)說(shuō)出來(lái)。游戲開(kāi)始了，老師先說(shuō)了幾個(gè)十分簡(jiǎn)單的成語(yǔ)。慢慢的，老師開(kāi)始說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話(huà)，可是簡(jiǎn)單的話(huà)，反過(guò)來(lái)說(shuō)就出了笑話(huà)，比如老師說(shuō)“我吃菜”，大家很快地說(shuō)出來(lái)“菜吃我”，說(shuō)完以后，大家都大笑起來(lái)。還有一次，老師說(shuō)了一句“霸王是我”，有一個(gè)反應很快的同學(xué)，脫口而出“我是王八”。話(huà)剛從他口中說(shuō)出來(lái)，老師就哈哈大笑起來(lái)，我們也恍然大悟，跟著(zhù)笑了起來(lái)。還有一次，老師說(shuō)“清晨我上馬”，這一次大家異口同聲地說(shuō)“馬上我成親”。老師和我們一起笑了出來(lái)。

　　游戲結束了，可大家還沉浸在游戲的歡樂(lè )中。

對著(zhù)干作文10

　　今天上午，我在教室四玩了一場(chǎng)有趣的游戲――我和老師對著(zhù)干。

　　游戲規則是這樣的：老師說(shuō)個(gè)口令，我們必須做出相反的動(dòng)作。做錯或反應慢了，都要被老師“請”到前面，面壁思過(guò)。

　　游戲開(kāi)始了。同學(xué)們個(gè)個(gè)坐得端端正正，這場(chǎng)面簡(jiǎn)直能用鴉雀無(wú)聲來(lái)形容。老師狡猾地笑了笑說(shuō)：“抬頭！”我們立刻把頭低了下去�！岸迥_！”我們都拍起手來(lái)。

　　老師見(jiàn)我們不好騙，立馬放大招說(shuō)：“用左手摸右眼！”“不會(huì )吧，這也太難了吧！”我在心里苦叫道，但這只是個(gè)游戲，輸贏(yíng)不重要，我又認真做起來(lái)了。用左手摸右眼，反過(guò)來(lái)也就是……��！我知道了，也就是用右手摸左眼。我趕忙摸了起來(lái)，終于摸到了，我轉過(guò)身看著(zhù)其他同學(xué)個(gè)個(gè)不知所措，像熱鍋上的螞蟻――團團轉�？粗�(zhù)他們手足無(wú)措的樣子，我情不自禁地昂起了頭。老師笑了，笑著(zhù)說(shuō)：“請做慢的`同學(xué)自覺(jué)一點(diǎn)，到前面來(lái)�！薄靶∮�，你做錯了，到前面來(lái)當觀(guān)眾吧！”有個(gè)同學(xué)說(shuō)。啊，我做錯了？不可能吧！我看了看其他同學(xué)，原來(lái)我做成了左手摸左眼，我真做錯了！于是灰溜溜地跑到了講臺前面去了……

　　這時(shí)，游戲已經(jīng)到了最激烈的時(shí)候了。用左腳摸屁股這個(gè)動(dòng)作，只有小王反應過(guò)來(lái)，并正確地做了出來(lái)，最后他贏(yíng)了。

　　游戲，在同學(xué)們的歡笑聲中結束了。

對著(zhù)干作文11

　　我們在操場(chǎng)上，正在和仇老師玩一種有趣的游戲——對著(zhù)干。什么是“對著(zhù)干”？就是我們做與仇老師口令相反的動(dòng)作。如果腦子沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，做了與口令一樣的動(dòng)作，就淘汰出局。大家明白了游戲規則，個(gè)個(gè)都集中注意力，緊盯著(zhù)仇老師的嘴巴。

　　仇老師清了清嗓子，大聲喊道：“預備——向右轉！”我立刻反應過(guò)來(lái)，趕緊向左轉，卻有同學(xué)沒(méi)有緩過(guò)神，慘遭淘汰�！岸紫�、舉右手！”連著(zhù)兩個(gè)口令搞得大家手忙腳亂，有的舉左手蹲著(zhù)，有的舉右手站著(zhù)，有的似蹲非蹲、似舉非舉，有的站著(zhù)舉著(zhù)雙手，還有的愣在那里，不知如何是好……這一輪下來(lái)，又淘汰了一部分同學(xué)。

　　“左手摸右耳朵，右手摸左耳朵，向右轉！”這個(gè)口令太有難度了，操場(chǎng)上亂成一鍋粥。小西最好玩，也許他實(shí)在弄不明白老師什么意思，索性站在原地不動(dòng)了。我的大腦飛速地運轉，左手抓左耳，右手抓右耳，左轉。OK，執行完畢！

　　“恭喜場(chǎng)上獲勝的8位同學(xué)，現在中場(chǎng)休息！”誰(shuí)知這是不是仇老師的.計謀？我提高警惕，保持立正姿勢不動(dòng)，旁邊的小霞和小東則跑到一邊玩去了。老師臉上露出“狡猾”的笑容，大家才知道她倆上了當。

對著(zhù)干作文12

　　今天有體育課，在教室外面有很多同學(xué)圍成一個(gè)圓圈，中間站著(zhù)老師，只聽(tīng)老師不停的對同學(xué)們發(fā)出“稍息”、“立正”的口令。咦，這是在干什么呢？走近一瞧，原來(lái)是老師在和同學(xué)們玩“對著(zhù)干”的游戲呢！

　　游戲的`規則非常簡(jiǎn)單：同學(xué)們聽(tīng)老師的口令，做出相反的動(dòng)作即可。如果動(dòng)作太慢，可是要被淘汰的喲。

　　游戲開(kāi)始前，老師決定先給同學(xué)們做個(gè)“熱身”。老師清了清嗓子，喊道“向左轉”，我還很機靈，馬上向右轉，可老師又來(lái)了個(gè)“向左轉”，這次我可沒(méi)這么幸運了，我的身體竟然向左轉了，幸好這不是比賽，不然我可就慘了。

　　游戲開(kāi)始了，我的心又提了起來(lái)，生怕被淘汰�？墒峭�往“天不隨人愿”，在一連串的“向前看”、“向后退”、“向左轉”的口令之后，老師來(lái)了一個(gè)高難度動(dòng)作“雙手抱腳”，這下可好，只有部分同學(xué)做成了“雙手抱頭”，我和大多數同學(xué)只能“英年早逝”了。

　　僥幸“活”下來(lái)的七八個(gè)人又要接受老師的新一輪“挑戰”了。只見(jiàn)老師提高了嗓門(mén)喊道“向前兩步走”，這可難不倒同學(xué)們，大家全都向后退了兩步。老師好像有些失望，緊接著(zhù)說(shuō)：“站、蹲、站”，老師這一個(gè)“連環(huán)炮”可讓同學(xué)們亂了套。結果，又有幾位同學(xué)“英勇?tīng)奚�”了�?/p>

　　最后只剩下三位同學(xué)了，這時(shí)老師突然來(lái)了一個(gè)超高難度的動(dòng)作“抱左手，抓又耳”，結果你猜怎么著(zhù)，這三個(gè)同學(xué)竟然沒(méi)有一個(gè)做對的，來(lái)了個(gè)“全軍覆沒(méi)”。

　　“對著(zhù)干”游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。

對著(zhù)干作文13

　　“哈哈”教室里傳來(lái)了一陣笑聲——我們在與老師。也許會(huì )問(wèn)：“誰(shuí)吃了雄心豹子膽？跟老師，不怕打PP呀？告訴你，是我們在玩游戲呢！”

　　開(kāi)始了熱身賽�！白�”我們都站�！白�正�！蔽覀兙妥龀龈鞣N千姿百態(tài)的動(dòng)作，有人搖頭，有人扭動(dòng)身子，我干脆就躺在椅子上。因為只是熱身，錯了也沒(méi)事，不會(huì )被淘汰站到講臺前。

　　正是比賽開(kāi)始了�！白��！崩蠋熞宦暳钕�，可這么簡(jiǎn)單動(dòng)作還有2個(gè)人首先就“光榮犧牲”，上了光榮臺。后來(lái)就越來(lái)越難。到了立正，我張開(kāi)大腿——稍息，可不自覺(jué)的手還不爭氣的拿起了椅子，也“犧牲”了，心里不禁生“手”的氣——人要沒(méi)手，只用腳我就不會(huì )“犧牲”了。接著(zhù)，老師發(fā)出了“笑”的.口令，想打剩下的“殘兵敗將”一個(gè)措手不及，（好�。┛纱蠹曳浅＞�惕，都發(fā)出了比狼嚎鬼叫還難聽(tīng)的哭聲，只有一兩個(gè)上了“天臺”。到了最后，只剩2男3女了，老師出其不意的（好�。┱f(shuō)：“立定�！贝蟛糠滞瑢W(xué)都坐下餓只剩一個(gè)“四眼”在稍息。不用說(shuō)，她是第一。

　　聽(tīng)了我的介紹你一定也想玩，那就Let’s go。

　　評語(yǔ)：習作準確用詞，生動(dòng)描繪，語(yǔ)句活潑風(fēng)趣。

對著(zhù)干作文14

　　“哈哈哈……”哪里來(lái)的笑聲？原來(lái)是四號教室在玩游戲呢！他們在玩什么呢？讓我們去看一看吧！

　　原來(lái)，他們在玩“我和老師對著(zhù)干”。游戲規則是：老師說(shuō)“站”，我們就“坐”；老師說(shuō)“坐”，我們就“站”；老師說(shuō)什么，你就得跟她唱反調，做錯或反應慢，則淘汰出局，主動(dòng)站在講臺上。

　　游戲開(kāi)始了。老師說(shuō)“站”，我們就趕緊坐了下去。老師嘴里開(kāi)始不停地說(shuō)：“坐，站，抬腳，摸頭……”把我們搞得團團轉。突然，老師嘴角微微上揚，好像想到了什么計謀，說(shuō)：“穿鞋！”我心想：老師你這招也太狠了吧。我邊想邊脫鞋，可有些同學(xué)還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就被淘汰了�？衫蠋熡终f(shuō)：“穿衣服！”我還沒(méi)脫完衣服，就被淘汰了。這輪的.冠軍是小宇。

　　第二輪，老師故作深沉的表情，讓我感到下一輪會(huì )有一定的難度。這輪，老師放大招了，說(shuō)：“把椅子放下去，站桌子下面，用左手摸左耳，用右手摸左腿……”老師把我們搞得頭昏腦脹的，根本弄不過(guò)來(lái)。當然，我肯定早早地就被淘汰了呀。這輪冠軍是小路遙。

　　這個(gè)好玩的游戲在歡笑聲中結束了。這真是一個(gè)有趣的游戲��！

對著(zhù)干作文15

　　總是不等人，老是跟我對著(zhù)干，我要時(shí)間快一些，它偏偏慢一些，我要它慢一些，可它卻偏偏快得很。

　　我好不容易有一小時(shí)時(shí)間去看課外書(shū)，一眨眼，一分鐘，二分鐘，三分鐘，一轉身半個(gè)小時(shí)就已經(jīng)過(guò)去了，課外書(shū)都沒(méi)看上幾頁(yè)，很快，一小時(shí)都過(guò)去了。我真想拽住時(shí)間的腳步，多看一會(huì )兒書(shū)，可是不行。

　　寫(xiě)，我寫(xiě)得快了，卻會(huì )老寫(xiě)錯，只好寫(xiě)慢一些�？蓪�(xiě)完一個(gè)英語(yǔ)作業(yè)都要40分鐘，一小時(shí)只剩20分鐘了，而語(yǔ)文作業(yè)又要花30分鐘到40分鐘，你們說(shuō)說(shuō)，老媽只給我90分鐘要寫(xiě)完所有的作業(yè)，我能做得完嗎？如果做不完，老媽定要大發(fā)雷霆，有我好受的，時(shí)間這時(shí)候為什么跑得那么快呢？

　　作業(yè)總算完成后，我卻要花一個(gè)小時(shí)去練琴，可彈完一首曲子才花費了3分鐘，一個(gè)小時(shí)，才用了3分鐘，那要彈上20次，才能把那漫長(cháng)的'一個(gè)小時(shí)給填滿(mǎn)，但要彈20次，不把我累個(gè)半死才怪呢，去掉一個(gè)0，彈兩次還差不多，可彈兩次才花6分鐘。這時(shí)，我卻想把鬧鐘撥快一點(diǎn)，一小時(shí)快一些過(guò)去，我就不用多彈了。你們說(shuō)說(shuō)看，時(shí)間是不是老是跟著(zhù)我對著(zhù)干呢？