一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文15篇[必備]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文1

　　在我們家有一個(gè)我很不喜歡的人，他就是我的姐姐。因為它太貪玩太懶了，他現在已經(jīng)16歲了。

　　有一次，我正在睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽把我從溫暖的被窩里叫了起來(lái)，我起來(lái)以后晃晃悠悠的去了餐廳，到了餐廳我又趴在桌子上想睡著(zhù)，姐姐忽然笑著(zhù)叫了我一聲：“說(shuō)飯還沒(méi)有做完，你先去玩一會(huì )吧�！蔽冶慊瘟怂�一眼，我看到了我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的'景象。我想：“他在干什么，他是在做飯嗎？”我不可思議地睜大了眼睛看著(zhù)她，他弄得滿(mǎn)手都是洗潔精，在用洗潔精吹泡泡，我生氣地說(shuō)她：“你干什么呢？不做飯，一會(huì )咱爸爸就來(lái)吃飯了�！彼�笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，飯馬上就好�！彼�又玩了起來(lái)。我情不自禁的笑了起來(lái)，說(shuō)：“你自?shī)首詷?lè )去吧�！蔽冶汶x開(kāi)了餐廳。爸爸來(lái)了我回到餐廳，爸爸生氣的說(shuō)：“你干啥呢？”姐姐只好做飯去了。爸爸走了，姐姐又玩了起來(lái)。

　　還有一次，我在叫他起床的時(shí)候，我在樓下叫了她一聲，她回了我一聲說(shuō)：“知道了，已經(jīng)起來(lái)了�！卑雮�(gè)小時(shí)以后我想：“他怎么還不下來(lái)�！蔽疑先タ戳丝此�在上面正在被窩里睡覺(jué)呢。我又叫了她一遍，她起來(lái)了，我下樓了，過(guò)了一會(huì )他又沒(méi)下來(lái)，我上去看了看他穿上了褲子又鉆到了被窩里睡去了，我生氣的說(shuō)：“你干什么哪？”這次我等著(zhù)她穿完衣服干完所有事，然后我和她一起下去。

　　這就是我的貪玩“懶蟲(chóng)”姐姐。

一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文2

　　說(shuō)起我的班主任，我不禁聯(lián)想到了“笑面虎”這個(gè)詞，沒(méi)錯“笑面虎”正是我們班給剛來(lái)不久的班主任和語(yǔ)文老師盧老師取的雅號。

　　盧老師的打扮與其它女老師不同，一個(gè)紅色的爆炸頭下，一條彎彎的柳葉眉，漆黑的眼球像患了多動(dòng)癥的小孩似的`，不停地轉，好玩極了！藍色的眼鏡老是下滑，就戴在鼻尖上，看起來(lái)有點(diǎn)兒像古代的帳房先生，一張嘴從來(lái)都是笑呵呵的，再加上矮矮的個(gè)子，整個(gè)人就像電影里的搞笑演員，常常一進(jìn)門(mén)就引得我們哄堂大笑。有一次，下課時(shí)間，她見(jiàn)我們跳皮筋跳得歡，就要求加入，我們讓她跳了一下，令我們大吃一驚的是：盧老師居然會(huì )跳皮筋！一時(shí)間，我都不敢相信在我面前跳皮筋的竟是我的班主任！雖然，開(kāi)始大家都有些不習慣，但沒(méi)過(guò)幾分鐘就把盧老師當朋友，贏(yíng)了一起為她叫好，輸了一起懲罰她。

　　別看她下課瘋成這樣，上課絕不含糊，誰(shuí)要不認真聽(tīng)講，她準會(huì )發(fā)現，讓你好好檢討。背誦、聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)誰(shuí)也馬虎不了，全對的，她笑臉相迎，獎勵表?yè)P，不認真的，她親自監督改錯，堅決要求重做，一個(gè)不饒。那些平時(shí)偷懶�；�的同學(xué)，可吃了苦頭，常常寫(xiě)得手酸，在心里暗暗叫苦。一天二天這樣較真就算了，結果每天如此，于是的外號就橫空出世了。奇怪的是從此以后，我們班的紀律越來(lái)越好，同學(xué)們學(xué)習語(yǔ)文的興趣越來(lái)越高，語(yǔ)文成績(jì)也直線(xiàn)提高。

　　有同學(xué)這樣評價(jià)她，下課玩得像個(gè)孩子，上課嚴厲得像父親。我認為的確如此，我們班有這樣的好班主任，你們有嗎？

一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文3

　　一雙炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，中等身材，留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，特別是她那張嘴，永不停歇，這——就是我的媽媽。

　　我媽媽的嘴巴，似乎有一個(gè)“機關(guān)”。從她看到我，“機關(guān)”便情不自禁地開(kāi)啟“自動(dòng)模式”，見(jiàn)我睡覺(jué)了，“機關(guān)”才一百個(gè)不情愿地關(guān)上，這不，早晨，她剛睡醒，“自動(dòng)模式”開(kāi)始工作了。

　　“田田，起來(lái)要疊被子！”“穿好衣服再下床，田田�！薄皩氊�，要穿鞋，地面涼”……“知道了！知道了！”我不情愿地回應道。

　　我下床以后，倒了點(diǎn)兒水，準備喝。媽媽見(jiàn)后，連忙語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不能喝涼水，要喝熱水，涼水對胃不好……”

　　“哦！我要刷牙、洗臉了……”我打斷了媽媽的話(huà)。要不是我及時(shí)打斷正說(shuō)得熱火朝天的媽媽?zhuān)�不知道又要說(shuō)到什么時(shí)候了，真把自己當演說(shuō)家了嗎？

　　中午，“開(kāi)飯了！”隨著(zhù)爸爸的.一聲令下。我一個(gè)箭步?jīng)_向餐桌，我比老爸都先坐下，筷子離肉還有零點(diǎn)零一毫米時(shí)，“田碩果！我都說(shuō)你十年了，飯前要洗手，飯前要洗手，你把我的話(huà)當耳旁風(fēng)了？”媽媽又發(fā)動(dòng)“河東獅吼”了。

　　她的聲音太大，房子都抖三抖，我的耳朵都快聾了。唉，母命難為！我不情愿地離開(kāi)餐椅，走向衛生間！

　　晚上，我要去洗澡，“東西收拾了么？”一定又是媽媽�！笆樟恕�—收了——”我不耐煩地回了媽媽一句。我洗完澡，剛穿好衣服。媽媽又開(kāi)口了：“刷牙了嗎？沒(méi)有快去！”又來(lái)了，天天都這樣，有完沒(méi)完了！我心里暗暗地叫苦連天呀！

　　雖然媽媽天天愛(ài)嘮叨，是個(gè)話(huà)匣子，但一句句，每個(gè)字，都是為

　　了我的安全，為了我的幸福，為了我的一切著(zhù)想呀！

　　“話(huà)匣子”媽媽?zhuān)�我�?ài)你！

一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文4

　　我們班的灌籃高手非胡海容莫屬，看我發(fā)現了新一屆的灌“籃”高手，他不是打籃球的技術(shù)高超，而是在遠處可以把垃圾百發(fā)百中投進(jìn)桶。

　　今天我的座位換到了垃圾桶旁，一個(gè)個(gè)的挑戰者都在我的眼前挑戰——在遠處把垃圾投進(jìn)垃圾桶。

　　第一個(gè)挑戰者是灌籃高手——胡海容，他的稱(chēng)號可不是浪得虛名，他可練了三年籃球呢！我十分相信他，投垃圾對他來(lái)說(shuō)肯定是小菜一碟啦！他嘴角浮起一絲微笑，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地一投，這一投不要緊，倒是把他這個(gè)灌籃高手的榮譽(yù)給砸地上了。那個(gè)垃圾像一個(gè)頑皮的`小孩鉆了出來(lái)，他只好尷尬地撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶。

　　王佳鑫也開(kāi)始了挑戰，他是否能投進(jìn)呢？我眼神都聚焦在他的身上，帶著(zhù)懷疑等待著(zhù)結果。灌籃高手失敗了，他會(huì )成功嗎？他一投，中了嗎？沒(méi)中……我失望起來(lái)。

　　許多同學(xué)嘗試都沒(méi)成功，可戴億城還是執意要挑戰，真是不自量力！他這體型難道還比得過(guò)兩個(gè)靈活如猴的瘦子？就憑他，不會(huì )射中的，我對他不抱一點(diǎn)希望。他不想胡海容那樣囂張，只見(jiàn)他眉頭緊鎖，眼神掃描著(zhù)垃圾桶的角度，他往后一壓，手臂揚起，身體傾斜，用手往前一扔，真是不緊不慢的��！垃圾在空中劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，如同被戴億城施了魔法似的，穩穩落入垃圾桶。我驚訝得目瞪口呆，大家也紛紛豎起大拇指，某些同學(xué)更是佩服得五體投地。而他呢，輕輕拍拍手，像打了勝仗的將軍似的，對大家說(shuō)：“真是小意思�！�

　　之后，我便關(guān)注著(zhù)戴億城的每一次投“籃”，每次垃圾都想磁鐵似的被垃圾桶吸引了過(guò)去，叫人想不佩服都不行！

　　哈哈！見(jiàn)識到我們班新一屆的灌“籃”高手的厲害了吧！

一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文5

　　“��！”一天早上，我發(fā)現我的鉛筆盒不翼而飛，這不會(huì )……果然，樓尚在一邊壞笑，悄悄地把我的鉛筆盒從他的工具箱里摸出來(lái)，扔給我，更像只猴子似的跑了。唉……

　　樓尚是我二年級的同桌，他黑黑瘦瘦，身高一米五六，有一頭油黑發(fā)亮的頭發(fā)，粗細正好的眉毛下面，嵌著(zhù)一雙種種有神的小眼睛，一個(gè)挺挺的鼻子，讓人越看越喜歡，但我但看他的外表是挺乖的，but但是，他其實(shí)超級皮！

　　接下來(lái)，我要給大家講兩個(gè)小故事，一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，不然“咚”的一聲，我的腦袋被橡皮擊中了！我轉頭一看，樓尚正捂著(zhù)嘴壞笑，手還按著(zhù)一個(gè)酷似投石機的小裝置，見(jiàn)我正要發(fā)作，他便往上一跳，站在桌子上，躲過(guò)了我的“大力神拳”，還順勢抄起我的鉛筆盒，一個(gè)翻身跳了下來(lái)，跑了，真賽只機靈猴子，我趕快去追他，他卻一直飛快地往前跑，忽然，他停了下來(lái)，不好，有詐。果然他轉身用鉛筆盒瞄準，發(fā)射！鉛筆盒在空中劃過(guò)一條美麗的弧線(xiàn)，“啪”的一聲，十分精準地砸到我臉上，再看他人呢？早就沒(méi)影了！

　　自從上次筆盒事件后，我對樓尚就懷有了戒備之心，他叫我做的.事，只有核實(shí)后我才做。

　　那天下課，我正在改卷子，樓尚一臉真誠的對我說(shuō)：“老王，你的鉛筆掉了�！蔽乙豢�，還真的！于是立馬下去撿，但我沒(méi)有意識到這是一個(gè)圈套！樓尚一看我下去，就死命把我按住。我在下面努力掙扎，他卻在上面云淡風(fēng)清地看雜志，而過(guò)路人哈哈大笑。

　　樓尚雖皮，但他給我帶來(lái)了很多歡樂(lè )！和樓尚同桌的時(shí)間是短暫的，但我卻超級喜歡這只“猴子”！

一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文6

　　他有一個(gè)圓圓的臉，一雙水靈靈的小眼睛忽閃忽然。做事、發(fā)言總是急哄哄的，他就是我的同桌——劉宣志。

　　以前和他在一個(gè)班的時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)老師點(diǎn)他的名字。他的學(xué)習成績(jì)很差勁，當老師說(shuō)讓他給我做同桌的時(shí)候，我有點(diǎn)接受不了，但這就是事實(shí)。在接觸一段時(shí)間后，我覺(jué)得他一點(diǎn)都不笨，但上課就是不認真聽(tīng)講。老師上面講著(zhù)，他在下面玩著(zhù)。

　　記得有一段時(shí)間，我被他影響了。上課的時(shí)候經(jīng)常跟他說(shuō)話(huà)。老師看見(jiàn)了，大聲對我們說(shuō)：“楊孜，你們倆說(shuō)什么說(shuō)？”聽(tīng)到這幾個(gè)字，我的臉一下子漲的通紅。這幾次上課說(shuō)話(huà)都是因為一件事——桌子。

　　因為他很胖，每次都把桌子往前推，把前面的人擠得都喘不過(guò)氣來(lái)，我把桌子往后拉拉，他就把桌子再往前推推，我真是被他氣得無(wú)語(yǔ)了。老師這樣批評，我都不好意思，他倒好，面無(wú)表情，該干什么干什么。

　　還有一次，臨近期中考試時(shí)，老師講完卷子，讓我們同桌互相講錯題。老師對我們說(shuō)：“講錯題這幾分鐘是最重要的�！庇械念}目他還是不會(huì )，就會(huì )問(wèn)我。我覺(jué)得他這一點(diǎn)做的很好，我對他說(shuō)了一句話(huà)：“虛心使人進(jìn)步，相信你的成績(jì)一定會(huì )提高的'�！笔聦�(shí)也是如此，他的成績(jì)一直在穩步提升中。

　　我的同桌站沒(méi)站相，坐沒(méi)坐相。

　　預備時(shí)我們誦讀，我們站的就像挺拔的白楊。而他，哎，我看到他的臀部就坐在后面的桌子上，老師因為這一件事情就吵過(guò)他好多次，他就像沒(méi)骨頭的毛毛蟲(chóng)一樣。老師說(shuō)的很對，什么樣的人跟什么樣的人一起玩，他跟我們班陳人鶴關(guān)系最好，他們一起欺軟怕硬。

　　我的同桌就是這樣，我不懂他的思想，更不明白他為什么要這樣做？哎，我那同桌……

一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文7

　　四年級，我們班來(lái)了一個(gè)新的班主任――史老師，與眾不同的是，他是男的。我心里有些忐忑：不知道這位老師會(huì )不會(huì )很?chē)绤�，我們以后的日子好不好過(guò)��？

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，我發(fā)現史老師與眾不同的還真不是一點(diǎn)點(diǎn)。

　　春游時(shí)，史老師變身成了老母雞，后面串著(zhù)一隊的女生當小雞，幾個(gè)調皮的男生自然成了老鷹。一個(gè)男老師當母雞，左護右擋的，襯衫被拉得完全變了形。這就夠滑稽的了。一圈觀(guān)戰的同學(xué)好多都笑趴下。更滑稽的還在后面，“老母雞”突然用他厚實(shí)的臂膀把“老鷹”抱了起來(lái)，然后找了塊平整點(diǎn)的草坪一扔，吼道：“小雞們，上！啄老鷹�！贝�在老師身后的女生們可樂(lè )開(kāi)了花，圍著(zhù)被掀翻的“老鷹”啄起來(lái)。

　　還記得去年冬天，下了好大一場(chǎng)雪。學(xué)校廣播里在喊：“同學(xué)們下課活動(dòng)注意安全，不要到操場(chǎng)上玩雪，小心滑倒�！笨墒鞘防蠋焻s帶著(zhù)我們最先占領(lǐng)了操場(chǎng)。齊心協(xié)力堆了一個(gè)大大的雪人還不過(guò)癮，史老師竟然帶頭發(fā)動(dòng)攻擊，挑起了雪球大戰。同學(xué)們也不知道誰(shuí)和誰(shuí)是一隊的，反正見(jiàn)著(zhù)雪球就躲，趁人不備就砸。一場(chǎng)史無(wú)前例的.雪地混戰先是在校園的操場(chǎng)拉開(kāi)，很快，戰火蔓延到了閱讀長(cháng)廊，到了天鵝園……整整一節課，史老師帶著(zhù)我們班每個(gè)人在戰場(chǎng)上浴“雪”奮戰，真爽��！

　　說(shuō)起史老師的與眾不同，還有很多。比如我們的回家作業(yè)，都是史老師自己設計的，我們寫(xiě)回家作業(yè)時(shí)間不超過(guò)20分鐘；再比如我們班的周報《三味作文》，出題、征稿、審稿、編稿一條龍，可都是史老師一人完成。

　　我們喜歡史老師的與眾不同！

一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文8

　　我的數學(xué)老師，她總愛(ài)穿一身白色大衣，一條黑色的褲子，每次見(jiàn)她走到哪兒左手都夾著(zhù)一本厚厚的教案，一本數學(xué)書(shū)，數學(xué)習題書(shū)當然也少不了。她戴著(zhù)一副眼鏡，頭發(fā)不長(cháng)，一副很有學(xué)問(wèn)的樣子，她教學(xué)十分嚴格。

　　在她的課堂上，不許有人走神，講話(huà)。這不我的'數學(xué)老師還有一套輕功呢！我們班的一名男同學(xué)，只要一上她的數學(xué)課，那便是心神不定，全身疲倦，這當然逃不過(guò)我們數學(xué)老師的法眼，在絲毫沒(méi)有察覺(jué)之下，她便站在了那位男同學(xué)身邊，真是猶如孫悟空��！

　　我們如果有不會(huì )做的題目，都不敢去問(wèn)她，因為我們可以想象出她那嚴厲的眼神以及她那緊皺的眉毛，所以我們寧愿自己想辦法解決也不會(huì )去問(wèn)她。

　　她可是我們的占課大王，我們討厭她的占課，她也經(jīng)常拖堂，只要上數學(xué)課，我們的課間時(shí)間必定會(huì )泡湯。

　　但是有時(shí)候，她也十分溫柔

　　有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )做，實(shí)在想不出來(lái)，便鼓起勇氣去問(wèn)我們的數學(xué)老師，我心里忐忑不安，心想：我的數學(xué)老師會(huì )說(shuō)我嗎？我能去問(wèn)她嗎？最終，我拿著(zhù)我不會(huì )做的題目去了她的辦公室，只見(jiàn)她正在埋頭認真地給我們改作業(yè)，我吸了一口氣，低著(zhù)頭，走到她身邊，嘴里輕輕地說(shuō)到：童老師，我這道題目不會(huì )做可以請您再再教我一遍嗎？我咽了一口口水�？諝馑坪跄�固了，沉默了幾秒后，童老師抬起頭，溫柔地對我說(shuō)：吳陳熙，這道題的解決方法是。經(jīng)過(guò)她的指導后，我會(huì )做了。

　　這就是我的數學(xué)老師，一個(gè)時(shí)而辣，時(shí)而甜的老師。

一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文9

　　我的爸爸非常厲害，他會(huì )修東西，家電都會(huì )修，品質(zhì)也特別的多，由其是堅強，有耐力，永不放棄……

　　上次做風(fēng)箏的時(shí)候爸爸削樹(shù)枝的時(shí)候劃到了手，露出了骨頭，爸爸咬著(zhù)牙，顯得十分疼。爸爸用一個(gè)去毒的藥水倒在手上，比原來(lái)更疼了，爸爸還是咬著(zhù)牙。還繼續工作，努力工作，不怕任何事故為我們掙錢(qián)。爸爸顯得是多么堅強、努力。爸爸的這一件事讓我刻骨銘心，我以后要像爸爸一樣堅強，勇敢，不懦弱，不膽小。

　　爸爸以前還教我騎自行車(chē)，我從8、9歲就開(kāi)始學(xué)，一直怕摔，還帶著(zhù)輔助輪也怕摔，每次要到的時(shí)候我都會(huì )用腳支住，爸爸推我一會(huì )兒就松開(kāi)手，我可以騎了，往后看爸爸不推了，我又不行了。9、10歲我可以帶著(zhù)輔助輪起了，太慢了，我想不帶輔助輪騎。到了11歲，爸爸照樣教我，最后我千辛萬(wàn)苦終于能不帶輔助輪起一段了，爸爸累得不行了還教我。終于有一天我會(huì )騎了，就這樣，我大多數都要去樓下和妹妹騎著(zhù)玩，每次車(chē)子被我騎壞了，爸爸都會(huì )修，讓我繼續騎。妹妹帶著(zhù)輔助輪騎，以前我跟妹妹差不多啊。到以后，我要教妹妹怎么騎。爸爸已經(jīng)非常累了，爸爸可真有耐力啊。

　　爸爸也很好玩，爸爸沒(méi)有事就看手機，玩我的平板，爸爸說(shuō)他他也不聽(tīng)。爸爸和我發(fā)現新的好玩的'東西總是找我要，我就給他玩一會(huì )兒，然后就給我講這個(gè)東西。

　　爸爸還有很多特點(diǎn)、品質(zhì)、優(yōu)點(diǎn)，以后我要學(xué)習爸爸好的一方面，很多品質(zhì)都讓我刻骨銘心。

一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文10

　　如果你問(wèn)起我有什么特別之處，那么我會(huì )脫口而出：“有一個(gè)蜜糖外婆！”你肯定會(huì )問(wèn)，等等，什么是蜜糖外婆？嘻，天機不可泄露，莫急，莫急，你且聽(tīng)我慢慢道來(lái)——

　　連我的影子還沒(méi)進(jìn)房門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣歌聲，”采蘑菇的小姑娘……不用說(shuō)了，一準兒就是我的外婆在家里吊嗓子呢！

　　我剛把家門(mén)推開(kāi)，外婆那張熟悉的面孔便湊了過(guò)來(lái)，臉上一條條皺紋擠成一團，“耶，是我的寶貝孫女回來(lái)了，累壞了吧？來(lái)，這是我特意給你挑的車(chē)厘子，快吃吧，我這就給你做大餐去�！痹�(huà)音剛落，外婆就向廚房走去。廚房里，又傳來(lái)了外婆那耳熟能詳的歌聲，鍋鏟碰撞的“砰砰”聲也為伴起了奏，歌聲和著(zhù)碰撞聲，融成一曲鏗鏘有力的交響樂(lè )。

　　我的作業(yè)只寫(xiě)了一半，正準備提起筆往下下寫(xiě)，外婆溫柔的'聲音又在我耳邊響起：“欣欣，快過(guò)來(lái)吃飯，快點(diǎn)，免得菜著(zhù)涼了，味道不好！外婆踮起腳，朝我招手。我急不可耐地撲向餐桌，大口大口的，貪婪地，深深的嗅著(zhù)飯菜的香味。我剛準備拿筷子，只見(jiàn)外婆把眉尖一挑，故作幽默的說(shuō)：“慢著(zhù)，”她對我耳語(yǔ)道“猜猜今天外婆給你做了什么好菜？”“糖醋里脊？”“你猜對了！快嘗嘗吧�！笨粗�(zhù)眼前，令我垂涎三尺的糖醋里脊，我早已按捺不住心中的喜悅，一把抓起筷子，夾起里脊就往嘴里送，外婆的眼睛像深海探照燈似的目不轉睛，聚精會(huì )神地看著(zhù)我的反應，像一個(gè)天真的小孩，期待著(zhù)我的回答，我一口咬了下去，滿(mǎn)滿(mǎn)的番茄醬多汁的嫩肉。一億多不，九億倍！簡(jiǎn)直比車(chē)厘子好吃。我再夾了一個(gè)里脊，含糊不清地回答：“好吃！”“有你這句話(huà)我就算累壞了也值！”外婆樂(lè )得眼睛瞇成了一條縫。

　　這顆蜜糖就是外婆對我的愛(ài)。

　　我有一個(gè)蜜糖外婆，你想要嗎？

一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文11

　　他帶著(zhù)一副小眼鏡，眼睛小小的，個(gè)子也瘦小，身上帶有一股書(shū)生氣息，給人一種與眾不同的感覺(jué)。他可是我們班的小詩(shī)人，走路背詩(shī)，坐下背詩(shī)，就連睡覺(jué)都背詩(shī)，而且他跟人說(shuō)話(huà)的時(shí)候，時(shí)不時(shí)也會(huì )蹦出幾句詩(shī)來(lái)。

　　有一次，我和我朋友在閑聊，突然，從遠處隱約傳來(lái)了吟誦詩(shī)詞的聲音，發(fā)現他正搖頭晃腦地背詩(shī)呢！看他一會(huì )往左搖，一會(huì )往右晃，有時(shí)背著(zhù)背著(zhù)忘詞了，又打開(kāi)詩(shī)書(shū)來(lái)看，看一眼，繼續背，我和我朋友看著(zhù)他那搖頭晃腦的樣子，忍不住一邊學(xué)一邊笑。他終于背完了，看著(zhù)我們兩個(gè)怪模怪樣地搖頭，就奇怪地問(wèn)：“你們倆怎么了？脖子落枕了嗎？”看著(zhù)他二丈和尚摸不著(zhù)頭腦的樣子，我們哈哈大笑，卻又不得不佩服他對詩(shī)的癡迷。所以，詩(shī)對于他來(lái)說(shuō)就是身體里的一部分，而文字就在他的血液里流淌。

　　還有一次，他在課堂上鬧了笑話(huà)。那是一節語(yǔ)文課，當時(shí)，我們班語(yǔ)文老師讓他上臺背誦詩(shī)句，老師說(shuō)：“天生我材必有用，下一句是什么？”我們班的搗蛋鬼小聲地對他說(shuō)：“老鼠的兒子會(huì )打洞�！蔽蚁胨麘�該是太緊張了，竟對老師說(shuō)：“老鼠的兒子會(huì )打洞！”下一秒，全班哈哈大笑！可詩(shī)圣還理直氣壯地說(shuō)：“不是嗎？”大家笑得更大聲了。過(guò)了一會(huì )兒，他才知道自己被騙了，只見(jiàn)他頂著(zhù)通紅的`臉尷尬地下了臺，一晃一晃地回到了自己的座位。

　　因為愛(ài)看詩(shī)書(shū)，他可得到了不少好處呢！出口成詩(shī)自不必說(shuō)，他的習作在班上是最有“文化味兒”的，老師常�？渌�的作文富有詩(shī)意，運用的詩(shī)句恰到好處。還別說(shuō)，我還真挺羨慕他的。

　　這就是我們班的詩(shī)圣，一個(gè)腹有詩(shī)書(shū)氣自華的人。

一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文12

　　傅雨晴是我們班最文靜的女生，我已經(jīng)和她相處四個(gè)學(xué)年了，我發(fā)現她很愛(ài)哭。

　　三年級下學(xué)期的一節語(yǔ)文課上，田老師叫我們讀一下課文。我們讀完后，田老師提了一個(gè)問(wèn)題，我們呆呆地坐著(zhù)，沒(méi)有一個(gè)人舉手。我望了望四周，看見(jiàn)連平時(shí)舉手最積極的馬拉也縮著(zhù)頭在讀課文，連口才最好的朱鵬偉也看著(zhù)天花板在思考，連每次考試成績(jì)最好的班長(cháng)――鄭焱心也張著(zhù)嘴巴望著(zhù)黑板。

　　田老師環(huán)視一下問(wèn)：“沒(méi)人嗎？沒(méi)事大膽地說(shuō)說(shuō)看！”我們似乎不領(lǐng)會(huì )田老師的鼓勵，田老師又說(shuō)：“那好吧！我請傅雨晴同學(xué)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧！”傅雨晴聽(tīng)了，張著(zhù)嘴巴看著(zhù)田老師，才慢吞吞地站了起來(lái)，田老師鼓勵她說(shuō)：“說(shuō)吧，加油！”她嘟著(zhù)嘴巴，兩手一直撐在桌子上，兩腳一前一后地站著(zhù)，用顫抖的聲音說(shuō)：“嗯，那個(gè)，我們――一起去，嗯……”田老師受不了了：“別嗯嗯嗯的，大膽說(shuō)吧！”傅雨晴不說(shuō)下去了，低下了頭。突然一滴水落在了她的桌子上，接著(zhù)是兩滴、三滴……我想：是她的眼淚吧！過(guò)了好一會(huì )兒，她抬起了頭，眼睛里含了許多淚水，眼睛也紅了，我們全班同學(xué)都驚異地看著(zhù)她，不明白她為什么要哭？她的眼淚繼續流著(zhù)�！靶∏绨�！這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題你也不會(huì )回答呀！別哭了，坐下吧！”傅雨晴慢慢地坐了下去，她的.眼淚還不斷地流著(zhù)……

　　我的同學(xué)傅雨晴，真是一個(gè)遇到了什么困難都愛(ài)哭的人呀！有時(shí)她找不到橡皮哭，有時(shí)她考試考得不好哭，我想對她說(shuō)：“傅雨晴，遇到什么困難都不要哭，哭是解決不了問(wèn)題的，要靜下心來(lái)思考解決的辦法。記住，田老師說(shuō)過(guò)：辦法，永遠比困難多！”

一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文13

　　我們班的“自戀狂”路慶勇，他眼睛小小的，橢圓形的臉也不高，每次笑起來(lái)都讓我們班的同學(xué)恨不得揍他兩拳。從這可見(jiàn)他并不帥氣，但是他天天說(shuō)自己帥，是不是很自戀呢？

　　四年級我和他在一個(gè)宿舍。一天中午吃完飯回到宿舍，當我還沒(méi)有走到宿舍，就聽(tīng)見(jiàn)一股聲音“我真是太帥了！”我的直覺(jué)告訴我，他是路慶勇。果然不出我所料，就是路慶勇。

　　剛進(jìn)宿舍門(mén)，映入眼前的就是路慶勇，路慶勇一把拉開(kāi)拉鏈，帥氣地把褂子一甩，又在這里耍帥，可是，誰(shuí)會(huì )感覺(jué)他帥呢？我決定不理他，大家也沒(méi)有理他。我自己走在自己的床邊，拿起記錄本，準備檢查，誰(shuí)知路慶勇更猖狂了，竟然在屋子里跳起舞來(lái)，邊跳邊說(shuō)：“哥就是世界上最帥的！你們都丑凹顯出來(lái)哥的帥氣�！蔽揖秃闷媪�，他難道真把這里當做是舞臺了嗎，我自己心里知道，他就是太自戀了。

　　我終于忍受不了了，對他說(shuō)：“你要是在跳舞唱歌，我就對耿老師說(shuō)！”這一聲終于讓他安靜了下來(lái)，我以為這場(chǎng)戰斗終于平息了，可是等耿老師走了以后，他就一直在床上撲騰，一邊摸著(zhù)自己的頭發(fā)一邊說(shuō)：“哥真是太帥了，沒(méi)辦法啊�！笨窗阉�美的，說(shuō)的`也是，我可真沒(méi)有辦法去治一治這個(gè)“自戀狂”��！

　　我們班的“自戀狂”路慶勇，雖然很自戀，經(jīng)常影響我們，但這樣也確實(shí)不錯，因為他給我們全班帶了樂(lè )趣，當然，光快樂(lè )可是不行的。

一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文14

　　我的老師長(cháng)著(zhù)一頭黑黑的頭發(fā)，圓圓的臉上寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字_嚴厲。她穿著(zhù)一身黑色的衣服，平時(shí)臉上掛著(zhù)笑臉，等真正被激怒時(shí)，就像一頭咆哮的獅子。

　　她對我們比較嚴厲(有時(shí)更嚴)。但對她的女兒可不是一般的嚴，對她的女兒進(jìn)行‘教育’時(shí)整棟教學(xué)樓都可以聽(tīng)見(jiàn)。有一次(那時(shí)我上三年級），她的女兒就坐在我旁邊，我們正在上數學(xué)課，講的是關(guān)于時(shí)間的課。那時(shí)老師讓我們畫(huà)鐘表上的時(shí)間。于是我們開(kāi)畫(huà)了，我正畫(huà)的好好的。突然，一聲巨響在我耳旁響起：“用尺子畫(huà)！”頓時(shí)，我被嚇得激靈，心臟突然受到了刺激。我不敢動(dòng)了，我的耳朵只能受一會(huì )兒“河東獅吼”的沖擊。終于，“河東獅吼”結束了，世界總算平靜下來(lái)了。

　　我們老師雖然很?chē)绤�，但偶爾也有比較溫柔的時(shí)候。

　　在大課間時(shí)，我們來(lái)進(jìn)行接力跑。我們男生站在內跑道，女生站在外跑道。隨著(zhù)老師的發(fā)令下，我們拼命地跑著(zhù)，像離弦之箭、脫疆之馬一般，老師在旁邊不停地喊著(zhù)“加油，加油！”。隨著(zhù)時(shí)間的`推移，比賽到了高潮，只見(jiàn)我們隊最后一名拼命地跑，“耶”在那一瞬間，我們獲勝了。這時(shí)，我們也要回班了，“其實(shí)這次比賽是不公平的，”老師突然笑著(zhù)對我們說(shuō)道，男生因為站在內環(huán)所以跑得比女生要快�！边@引起了我們的不滿(mǎn)。但此時(shí)老師的笑容是最美最甜的，仿佛朵盛開(kāi)的月季。

　　老師雖然右老師雖然在課堂上嚴厲，但是在課后，她依然能成我們的朋友。

　　這就是我的老師，一位像可樂(lè )般甜密的老師……

一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文15

　　每當上課前，后門(mén)口總有一個(gè)身影閃動(dòng)著(zhù)。你們一定知道他是誰(shuí)，沒(méi)錯，他就是我們著(zhù)名的“偵察兵”-——唐毅。

　　為了不讓自己的“功夫”失效，他每次上課前都會(huì )幫我們偵查一下，這不，他又在門(mén)口來(lái)回徘徊了。只見(jiàn)他先在門(mén)口探了一下頭，就像一只剛剛孵化的幼龜�？匆�(jiàn)左邊和右邊都沒(méi)有老師，他便像一只剛學(xué)會(huì )走路的小鴨子一樣，躡手躡腳地走到了樓道里，兩眼緊盯著(zhù)樓梯口。突然，他身后傳來(lái)了一陣腳步聲，唐毅以為是繆老師，立刻撒開(kāi)小腿，一邊拿出百米沖刺的'速度往教室里沖，一邊大叫“快坐好！老師來(lái)啦！老師來(lái)啦！”聽(tīng)到了“偵察兵”的警報，有些人立刻拿起語(yǔ)文書(shū)，專(zhuān)心得讀了起來(lái)，有些人看到他這幅樣子后，則大笑了起來(lái)。不過(guò)，這個(gè)老師不是繆老師，而是五（9）班的潘老師。

　　大勢已去，突然安靜下來(lái)的我們班又吵成一團，唐毅也返回了他的職位。過(guò)了好一會(huì )兒，唐毅覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊，便在門(mén)口跳起舞來(lái)。只見(jiàn)他雙手舉過(guò)頭頂，揮來(lái)?yè)]去，這副模樣非�；�稽，全班看了都哄堂大笑。這時(shí)，唐毅敏銳的“第六感”察覺(jué)到了“危險”的到來(lái)。他轉過(guò)身后看到有一位老師從樓梯上緩緩走下來(lái)，再定睛一看，是繆老師！唐毅又大叫：“老師來(lái)了，老師來(lái)了！”我和幾個(gè)同學(xué)又笑了起來(lái)。

　　唐毅就像是我們班的偵察兵，給我們帶來(lái)了快樂(lè )。