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總會(huì )想起那張照片作文必備15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的總會(huì )想起那張照片作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
總會(huì )想起那張照片作文1
輕碾一硯墨香，鋪展一紙素箋，每當想起那張照片時(shí)，我總會(huì )欣然提筆，沉浸墨韻。
那是書(shū)法課程結束后，與老師的一張合影。身后掛著(zhù)的書(shū)法作品，白紙黑字，雖算不上雋永秀氣、入木三分，但也抑挫頓揚、端莊方正。那是我一個(gè)月努力后的收獲。
去年，我和姐姐一起去學(xué)習書(shū)法。剛開(kāi)始，我連握筆都不會(huì )，更不用說(shuō)臨摹或者背臨了。每一個(gè)筆畫(huà)，老師都手把手教我，一個(gè)字有時(shí)要練上幾十遍甚至上百遍。一次，我在一個(gè)字上犯了難，總寫(xiě)不好。正值炎夏，我心煩氣躁，實(shí)在是不想練了。這時(shí)，老師和顏悅色地對我說(shuō)：“王羲之也不是一出生就會(huì )寫(xiě)，這得靠練��！”聽(tīng)了老師的`話(huà)，我狠下心來(lái)繼續堅持。到了第三天，我一起床就覺(jué)得胳膊和脖子十分酸疼，根本就不想起床，更不用說(shuō)去書(shū)法室練習了。耳邊又響起了老師的話(huà)，我開(kāi)始在腦海里憧憬著(zhù)一幕幕：我成為了一個(gè)優(yōu)秀的書(shū)法家，參加了一次又一次的比賽，獲得了一個(gè)又一個(gè)的獎項，家長(cháng)與朋友都為我歡呼……
“你還去嗎？”姐姐站在門(mén)口問(wèn)我，我一下子從幻想回到了現實(shí)。成功的路并不是一帆風(fēng)順的，因為胳膊的一點(diǎn)點(diǎn)酸痛你就要放棄了嗎？在那些大書(shū)法家的眼里，一點(diǎn)點(diǎn)手酸算什么？你和他們還差了十萬(wàn)八千里呢。想到這里，我咬牙起身，穿好衣服，到書(shū)法室刻苦訓練。
從那以后，我比別人付出多一倍的努力。同學(xué)們下午4點(diǎn)課程結束后就回家了，而我堅持每天留下，拿自己的作業(yè)向老師請教。起筆、頓筆、連筆、起勢，每一個(gè)動(dòng)作我都認真學(xué)習，老師的每一句話(huà)我都牢記在心。一瓶瓶墨水空了又滿(mǎn)，一張張練習紙已疊高過(guò)半墻。終于，功夫不負有心人，一期課程結束后，我的書(shū)法水平有了很大的提升。
時(shí)光之河，緩緩流淌。這件事已經(jīng)過(guò)去一年了，但我總會(huì )想起那張照片。因為我知道，“冰凍三尺，非一日之寒”，只要勤于在書(shū)法的長(cháng)河中搏擊，就一定能激起勝利的浪花！
總會(huì )想起那張照片作文2
照片，可以記錄一切。我的腦袋里也記錄了許多照片。但那張照片，總會(huì )讓我垂淚三尺。
那是一幅悲傷的畫(huà)面。一位眉清目秀的女子，懷里抱著(zhù)一只可愛(ài)的小狗。那只小狗蜷縮在女子的懷里，一動(dòng)不動(dòng)，已經(jīng)沒(méi)有了生命的氣息。它的眼睛睜得老大，仿佛是深情地望著(zhù)它的主人。它死前，眼睛瞪著(zhù)天空。那眼神，好像是對主人的無(wú)限眷戀，又好像是對那殺害它的女子的憎惡。它的.眼神像一口深井，令人難以捉摸，多種復雜的情感交織在里面。我看它的眼睛，不像是在看一只狗的眼睛，而是在看一個(gè)思想復雜的人類(lèi)。它雖然死了，但它用它生命的最后一刻，告訴主人：我愛(ài)你，主人。我一定要回到你的懷抱！
再看那小狗的爪子，有氣沒(méi)無(wú)力地攤在一邊，像睡著(zhù)了一樣。它的背部，有著(zhù)明顯的傷痕。那傷痕好似一把鋒仞的刀，要把小狗砍成了兩半。傷口都翻卷著(zhù)，旁邊還有著(zhù)斑斑血跡。那鮮血，紅得像一把為，好像要把小狗焚燒了一樣。它的尾巴也不像平時(shí)豎得像一根天線(xiàn)了，而是毫無(wú)生氣地垂下來(lái)。似乎也在告訴人們，這條小狗已經(jīng)沒(méi)有生命了。
而這只小狗的主人，緊緊地抱著(zhù)這只小狗，像抱著(zhù)一個(gè)初生的嬰兒，又仿佛要把小狗的生命從死神的懷里搶回來(lái)。但她知道她不可能再挽回小狗的生命了。她那張秀麗的臉上，流出了像一串珍珠似的眼淚。她的眼睛紅腫了，腫得像兩只紅燈籠。她的淚滴落在小狗的身上，滲入它的毛里。
看著(zhù)這張照片，我仿似也感受到了那女子的悲傷，不禁流下兩行淚。我真想讓死神再給小狗一次生的機會(huì )�？上覅s做不到！
總會(huì )想起那張照片作文3
窗外，細雨飄灑，那是白云的眼淚，抽干了它所有的純凈。每當看到這種天氣，便會(huì )想起那張照片。
也是一個(gè)細雨濛濛的黃昏，我正腳步匆匆地趕回家。這時(shí)，媽媽打了個(gè)電話(huà)：“寶貝，你在哪兒？什么時(shí)候回家？”我不耐煩地說(shuō)：“媽?zhuān)刻靻?wèn)同樣的話(huà)，你不嫌煩我還嫌煩呢！一會(huì )兒就到家，我先掛了�！碑斘艺龏^力跑回家時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)老爺爺，他正手持著(zhù)一把傘，站立在風(fēng)雨之中。我很奇怪，下雨天，老爺爺有傘卻不撐，太反常了。我收住匆忙的腳步，禮貌地問(wèn)：“老爺爺，您怎么站在這兒，快回家吧，當心著(zhù)涼�！崩蠣敔敇�(lè )呵呵地說(shuō)：“我在等孫子呢，他馬上就來(lái)了，今天他沒(méi)帶雨傘�？�，他來(lái)了�！蔽彝�，只見(jiàn)一個(gè)少年正在雨中奔跑，他見(jiàn)到老爺爺，眉毛一豎，嚷道：“不是說(shuō)過(guò)不要你來(lái)接嗎！你還來(lái)�！蔽彝�(zhù)這一幕，心里不禁微痛。因為，我也對媽媽說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)。我鼻子一酸，拿出手機，含著(zhù)淚拍下了這張照片。
我一路狂跑回家，媽媽正在門(mén)口著(zhù)急地張望著(zhù)。見(jiàn)到我，她立刻欣喜地迎上來(lái)，忽然，她瞥見(jiàn)了我眼角的淚痕，驚訝地問(wèn)：“怎么回事？怎么哭了？”我憋住淚水，回答道：“只不過(guò)是被雨淋了而已�！薄笆裁�？有沒(méi)有感冒？你這粗心的孩子，怎么對自己這么大意……”我轉過(guò)身跑上樓去，反鎖了門(mén)，一個(gè)人躲在房間里嗚咽著(zhù)。我翻出了那張照片，忽然間明白了什么，媽媽對我的嘮叨，其實(shí)就是對我的愛(ài)��！媽媽的愛(ài)原來(lái)一直都在我身邊！
如果你覺(jué)得媽媽太嘮叨，請注意，那只是她愛(ài)的.表達方式。好好愛(ài)她吧，媽媽的愛(ài)其實(shí)就藏在點(diǎn)滴的生活之中。
總會(huì )想起那張照片作文4
翻開(kāi)柜子，透過(guò)那張照片，我依稀還能看見(jiàn)照片上的每一個(gè)人，想起我和我的老鐵所一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)間仿佛就永遠定格在那一瞬間，照片上的我們依舊露著(zhù)天真的笑臉。這張照片背后的記憶如同一壺茶，苦中帶甜，至今品來(lái)，仍回憶無(wú)窮�！白炎��！币宦暻宕喽痔鹈赖穆曇舫覀鱽�(lái)，我邊走邊應和了一聲：“來(lái)了�！鼻�！站在我面前的就是我的老鐵——魚(yú)魚(yú)，我們都叫她“小魚(yú)子”。嗯，你說(shuō)她是傳說(shuō)中的乖乖女？哎，可不是，不信你看那邊，她又在“替天行道”了。 “女俠饒命，小的再也不敢了�！薄袄显比跞醯呐e起雙手，做出投降的姿勢�！昂美�，魚(yú)魚(yú)，適可而止就行啦�！蔽依痿~(yú)魚(yú)的手，又沖“老袁”喊道：“還不趕快‘認罪’�！薄皩Σ黄�，對不起，是小的沒(méi)有眼見(jiàn)�！薄袄显辈煌５南蛩狼��！昂�！這次就看在籽籽的面子上原諒你，以后你給我小心點(diǎn)�！闭f(shuō)完便拉起我的手揚長(cháng)而去。
照片上，站在魚(yú)魚(yú)前邊的便是我的另一位老鐵——汪汪。不但人長(cháng)得甜美，性格也沒(méi)有魚(yú)魚(yú)那么火爆，是一個(gè)典型的'“乖乖女”，這不，你瞧，她又在整理課上的筆記。嘖嘖！怪不得大家都稱(chēng)呼她為學(xué)霸，果然名副其實(shí)，要是我有她的一半就好了！我也經(jīng)常想，同樣是孩子，為啥差別就那么大呢？
至于站在最后一個(gè)的則是我的第三位老鐵，這位就有點(diǎn)與眾不同了，她姓楊，我們都叫她羊羊。別說(shuō)她還真像羊，不但性格像，長(cháng)得也像，不過(guò)真發(fā)起火來(lái)了，比母老虎都可怕，真所謂是“羊”與“老虎”的結合體。雖然我們已經(jīng)分到不同的學(xué)校，但是只要我們彼此心連著(zhù)心，足以！我還相信在不久的明天，在同一個(gè)場(chǎng)合，我們相遇,相逢。
總會(huì )想起那張照片作文5
五年的小學(xué)時(shí)光飛馳而過(guò)，縱然時(shí)光飛逝，但那段記憶深刻的過(guò)往卻讓我無(wú)法忘懷，而紀念那段時(shí)光的照片就愈加彌足珍貴，那張照片就像烙印一般嵌在我的記憶當中，會(huì )被我時(shí)常想起。
那是我前年參加舞蹈比賽的一張照片——它被我安靜的存封在衣柜的抽屜里。
記得那年初夏，舞蹈老師組織我們去北京參加比賽。因為這是我第一次出省比賽，所以我特別重視，每天都十分認真仔細的練習每一個(gè)動(dòng)作，每次彩排我都發(fā)揮的很穩定，這也讓原本不安的我稍許放松。但就在要參加比賽的前一天，我卻狀態(tài)不佳，失誤頻頻，原本早已熟記于心的動(dòng)作卻要跳十幾遍，有時(shí)甚至是幾十遍。為此，指導老師焦急萬(wàn)分：“你怎么回事，都快要比賽了，還這么心不在焉的？”我無(wú)言以對，任憑淚水打濕了衣襟�！澳闶谴舜伪荣惖念I(lǐng)頭人，是我們的領(lǐng)舞人，老師相信你有這個(gè)能力擔起重任，你也要對自己有信心！”老師的話(huà)一字一句的打在我的心上。抬頭迎上老師那堅定的目光，我擦干眼淚，重新來(lái)過(guò)！
比賽現場(chǎng)，在數萬(wàn)人的目光注視下，我登上了比賽的舞臺，可是緊張的心卻無(wú)法安放。就在這時(shí)，輔導老師在我的'面前做了一個(gè)加油的手勢，我長(cháng)舒一口氣，穩定心情，隨著(zhù)音樂(lè )起舞。就在我已經(jīng)忘卻緊張翩翩起舞之時(shí)，老師為我拍下了那張珍貴的照片。整場(chǎng)比賽我超常發(fā)揮，取得了第二名的好成績(jì)。那張被老師定格的照片成了這段時(shí)光最好的見(jiàn)證，它見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)，見(jiàn)證著(zhù)我的長(cháng)大！
聆聽(tīng)時(shí)光的絮語(yǔ)，凝望流連的風(fēng)景。雖然我現在因為學(xué)業(yè)緊張已不再學(xué)習跳舞，但是我會(huì )永遠珍藏那張照片，那張有故事也有收獲的照片！
總會(huì )想起那張照片作文6
有一張照片，一直珍藏在我心靈最深處，時(shí)不時(shí)就會(huì )想起它。
那是一張普通的照片：青青的草地上，一個(gè)扎著(zhù)羊角辮的女孩，拄著(zhù)雙拐，正在艱難地向前挪動(dòng)。她身體微微前傾，長(cháng)發(fā)在微風(fēng)中飄動(dòng)，額角上滿(mǎn)是汗珠……
可對我而言，這張照片卻是那么的難忘，因為它記錄著(zhù)我頑強抗爭病魔的'經(jīng)歷。那還是上三年級時(shí)的事，一次意外車(chē)禍，使我雙小腿骨折。住院、手術(shù)、修養，一轉眼快兩個(gè)月過(guò)去了，應該已經(jīng)恢復得差不多了，可我卻仿佛不會(huì )走路了一樣，只要雙腳一著(zhù)地，身體就打戰，根本抬不了腿，即使拄著(zhù)雙拐，也走不了幾步。醫生說(shuō)，只要逐步加強鍛煉，應該很快就能恢復。
眼看一學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一大半，我的心里那個(gè)急呀，難以形容。為了早點(diǎn)能走路，早點(diǎn)上學(xué)，早點(diǎn)到外面自由自在曬太陽(yáng)、呼吸新鮮空氣，和同學(xué)們一起玩耍，我下定決心，哪怕一百次摔倒，也要一百零一次站起，認真鍛煉自己的腿力，讓自己恢復如初。
于是，那些日子，每天下午，我都讓爺爺先把我背到小區的草地上，然后拄著(zhù)雙拐練習行走。一開(kāi)起，還需要爺爺在旁邊攙扶著(zhù)；一個(gè)星期后，我就可以自己拄著(zhù)拐杖走了，雖然非常艱難，仿佛隨時(shí)都會(huì )摔倒，但我咬緊牙關(guān)，毫不退縮。
那天下午，我又在草地上進(jìn)行康復訓練，一位搞攝影的叔叔發(fā)現了這一幕，躲在遠處悄悄拍下了幾張照片，然后走過(guò)來(lái)向我豎起了大拇指。第二天，他特地送給我一張照片，照片上的我正滿(mǎn)頭大汗地拄著(zhù)拐杖挪步呢！看著(zhù)自己的“熊樣”，我既感到好笑，更為自己的堅強而自豪。
后來(lái)，我終于丟掉雙拐，行走自如。為了記住那段特殊的日子，我把那位叔叔拍的照片壓在臺板下，我要不時(shí)從中吸取力量，去應對新的困難和挑戰。我堅信，一個(gè)人只要有足夠的勇敢和堅強，就沒(méi)有什么可以阻擋自己的。
謝謝那位叔叔，謝謝那張照片。我將永遠珍藏它。
總會(huì )想起那張照片作文7
那張照片總是浮現在我腦海里。
一張外婆的照片，寄托了我對外婆的思念，外婆一直在一個(gè)快樂(lè )的地方看著(zhù)我……
那個(gè)早晨，顯得格外寧靜，讓我感覺(jué)整個(gè)世界是那么美好。天空披上一層水藍色的薄紗，是那樣輕盈。門(mén)外的大榕樹(shù)垂著(zhù)長(cháng)長(cháng)的胡須像個(gè)老人似得彎下腰，使這幅畫(huà)顯得更生動(dòng)更有生命。但是，在這個(gè)寧靜的早晨，一個(gè)消息，打破了我的美好世界，感覺(jué)天都要塌了。
外婆走了，這個(gè)消息讓我的心不由自主的揪了一下，緊接著(zhù)眼睛里的淚水像雨水一樣紛紛落下�！安�，不可能，外婆不會(huì )離開(kāi)我的！她說(shuō)過(guò)她會(huì )一直陪著(zhù)我，等我長(cháng)大，換我做飯給她吃，換我帶她散步，換我幫她……”我從始至終不相信這個(gè)殘酷的消息。外婆，留給我的就只有那張破舊的看似很久很久之前照的一張照片。瘦弱的身體，嘴角微微一笑，臉上的皺紋是那樣的多……
那張照片一直放在我的小抽屜里，這幾年來(lái)我也很少去看那張照片，因為怕看了照片，就會(huì )想起外婆。那個(gè)總是擔著(zhù)化肥要去田里種田的'畫(huà)面，那個(gè)在廚房洗菜做飯的畫(huà)面，那個(gè)拿著(zhù)飼料準備要去喂雞喂鴨的畫(huà)面……這些畫(huà)面始終在我的腦海浮現，永遠不會(huì )消失。我還記得您跟我說(shuō)過(guò)：“以后等你長(cháng)大，我老了，走不動(dòng)了，你牽著(zhù)我走……換你做飯給我吃……”這些話(huà)，仿佛像昨天我們還一起說(shuō)過(guò)一樣。我現在想實(shí)現答應您說(shuō)的話(huà)，可是沒(méi)有機會(huì )實(shí)現了。
那張破舊的照片，對我是多么重要。雖然看起來(lái)冷冰冰的，但，我覺(jué)得它可以給我帶來(lái)溫暖。想外婆的時(shí)候拿起那張破舊的照片就感覺(jué)像是您在我身邊一樣。我覺(jué)得，外婆一直在陪著(zhù)我，并沒(méi)有離開(kāi)我一步，是在那個(gè)快樂(lè )的地方守護著(zhù)我吧。我走到哪她就會(huì )跟到哪，永遠都不會(huì )離開(kāi)我。
那張照片，總是讓我想起您——外婆！
總會(huì )想起那張照片作文8
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待。
——題記
夕陽(yáng)的余暉透過(guò)窗子灑在書(shū)桌上，給靜靜躺在上面的照片鍍上了一層金光，照片是一位老人，手里拿著(zhù)一副撲克牌，笑瞇瞇的對著(zhù)我。霎那間，淚水不禁傾瀉而出，往事如潮水般涌來(lái)。
小時(shí)候，因為父母工作忙，所以我經(jīng)常寄宿在太爺爺家。這可讓生性調皮的我樂(lè )壞了，沒(méi)了家長(cháng)的說(shuō)教，我成天上掏鳥(niǎo)窩，下捉螞蟻，玩得不亦樂(lè )乎。每到這時(shí)，太爺爺總會(huì )一臉擔憂(yōu)地望著(zhù)我，說(shuō)：“小心點(diǎn)啊�！蔽覅s不以為然地吐吐舌頭，一溜煙兒跑了。
一天，太爺爺為了管教我，拿出了他的“傳家寶”—撲克牌。從此，我就愛(ài)上了打撲克。于是，每天在家里都會(huì )出現這一情景：“嘿嘿，這局我贏(yíng)定了�！蔽铱粗�(zhù)手中剩下的'小王，胸有成竹地望著(zhù)太爺爺“是嗎？”太爺爺故意拖長(cháng)音調，緩緩地放下了手中的牌—大王！“哼，怎么又是這樣！我不玩了！”我佯裝生氣地噘起嘴，不滿(mǎn)地嘟囔著(zhù)�！皠e這樣嘛，這樣吧，這局讓你贏(yíng)�！碧珷敔斢行o(wú)奈�！澳窍麓我惨亿A(yíng)！”太爺爺這么爽快的答應了，我又得寸進(jìn)尺的要求�！鞍�，那我下次只好坐著(zhù)書(shū)跟你打咯！”“為什么��？”我十分疑惑�！耙驗椤欢ǎ耄┹敚〞�(shū)）��！”“哈哈哈……”一老一小的笑聲回蕩在屋子里，久久不曾散去。
但是，人終有離開(kāi)的一天。一天晚上，太爺爺突然生重病住進(jìn)了醫院，我那時(shí)還小，不理解太爺爺，還總是埋怨他不能再陪我打撲克了。那次，我去醫院看望太爺爺時(shí)一臉不高興，雖然太爺爺并沒(méi)有做錯什么，但他卻像個(gè)闖了禍的小孩，滿(mǎn)臉都是對我的愧疚。而就在當天晚上，太爺爺去世了。以后再想找他打撲克，也終究沒(méi)有機會(huì )了。
現在的我早已長(cháng)大，明白了太爺爺當年的苦心。我撫摸著(zhù)這張照片，并在心里堅定地說(shuō)：“謝謝您，太爺爺�！�
總會(huì )想起那張照片作文9
晨光初起，太陽(yáng)徐徐上升。早已坐在書(shū)桌前的那個(gè)我，端著(zhù)張合拍照，心中激起了無(wú)盡感慨。
他、她、他們、她們還有它，在小學(xué)，在那六年的小學(xué)生活中，激流不盡。他，潘子健，在小學(xué)五年級中和我一起轉進(jìn)的學(xué)生，那個(gè)曾經(jīng)和我一起哭，一起笑的人，他……
在課上，老師叫了潘子健起來(lái)回答問(wèn)題，給出的問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，實(shí)則比較棘手，不容易講清楚，潘子健嗖的一聲站起來(lái)，卻支支吾吾地回答不出來(lái)，我在一旁吱笑。
他發(fā)現了我的笑，生氣了，用鉛筆狠狠地戳了戳我的桌子。
中午，太陽(yáng)火辣辣地射著(zhù)大地，每一絲陽(yáng)光都像一把利劍插在大地之上。潘子健怎么都不愿意理我，而我也在糾結要怎么打破這層尷尬，我有些猶豫，腦海深處冒出了兩個(gè)人：一個(gè)是身穿白衣的“我”，另一個(gè)則是身穿黑衣服的“我”，他們互相爭來(lái)爭去，最終，我下定決心，決定再也不理他了。下午，夕陽(yáng)帶著(zhù)余韻灑在了回家的`路上，有些涼，我抖了抖肩，大步朝家走著(zhù)，轉彎處遇到了阿潘，只見(jiàn)他滿(mǎn)臉愧疚，走到我面前，伸出手對我小聲喃喃地說(shuō)：“這事是我有些急躁了，能原諒我嗎？”
我愣住了，一時(shí)間竟不知如何表達，望著(zhù)他的臉，我趕忙伸出手。腦海里不斷地閃過(guò)一段話(huà)，“是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見(jiàn)彩虹，何況我倆是戰友”，相互道歉之后，阿潘蹬著(zhù)他的自行車(chē)走了，霞光照在他的后背上，照在那輛閃閃發(fā)光的自行車(chē)上。
一條條時(shí)光列車(chē)從我眼前飛過(guò)，一條條記憶從我腦海中浮出水面�！岸＿�，叮咚”，鈴聲的響音從我身旁穿過(guò)，喚醒了我。夕陽(yáng)西下，風(fēng)輕輕地跑進(jìn)樹(shù)林，門(mén)前的梧桐樹(shù)“沙沙”地響著(zhù)。
是的，小學(xué)的生活已經(jīng)一去不復返了，那中學(xué)呢？我們會(huì )奮力前進(jìn)，奔向那新的曙光。
總會(huì )想起那張照片作文10
數櫞生草覆莓苔，一徑墻陰斸雪開(kāi)。題記
今年，草莓格外得甜。隨著(zhù)草莓這甜蜜的味道，我的思緒同時(shí)也飄向了記憶的深處
那是一年的春末夏初，天氣變暖，我們相約欒城草莓園。這張照片上我和妹妹頭上都被大汗浸濕，但我們的臉上仍洋溢著(zhù)笑容。臉蛋和兩個(gè)耳朵都變得通紅，頭發(fā)也幾乎粘在了頭上。在現在看來(lái)我們拎著(zhù)一個(gè)很小的籃子，里面可能只有二三十個(gè)草莓，但對于那時(shí)的我們，已經(jīng)算是很沉的了。我們一人一個(gè)手拎著(zhù)上面，另外的那個(gè)手托在籃子下面。妹妹的兩眼放光地渴望地看著(zhù)那一筐草莓，真的，只有通過(guò)自己的勞動(dòng)所獲得的才是最有意義的.。
哇！終于到了，隨著(zhù)妹妹的一聲感嘆，我們到了約定的地點(diǎn)草莓園，不過(guò)這真的是草莓園嗎？怎么像是一片樹(shù)林？
果然，站在園外向里看，茂密的樹(shù)林遮住了我們的視線(xiàn)，中間只有幾條極小條縫隙可以讓人通過(guò)。
我和妹妹立刻鉆進(jìn)去，伸手去摘，一顆、兩顆手里已經(jīng)捧了一大捧草莓，我們就把它們放在了一個(gè)籃子里。
瞧！它們的上面有一粒粒棕色的芝麻點(diǎn)嵌著(zhù)，下面有幾瓣嫩綠的葉子托著(zhù)。把它們都摞在籃子里，很像一筐小紅燈籠。
不一會(huì )兒，我們手里的籃子就滿(mǎn)了，我們欣喜若狂。隨著(zhù)相機的快門(mén)鍵發(fā)出咔嚓一聲，我們的勞動(dòng)成果被記錄下來(lái)了。
就如宋慶齡說(shuō)的一樣，知識是從刻苦勞動(dòng)中得來(lái)的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結果。從那次起，我體會(huì )到了自己動(dòng)手，豐衣足食的喜悅、也從那時(shí)起我理解了它的深層含義。
所以，要記住，勞動(dòng)過(guò)后，你就幾乎擁有了所有，有了歡喜，也得到滿(mǎn)足
總會(huì )想起那張照片作文11
童年，是我們每一個(gè)人都有的美好回憶，但是時(shí)間不可重來(lái)，我們唯有靠照片來(lái)回憶。
還記得那一張照片，是我四五歲的時(shí)候照的。那時(shí)我在市橋那兒住，讀小班。童真稚嫩的我一放學(xué)就和表弟玩扮演奧特曼的游戲，我們玩得很高興，笑容很燦爛，眼睛時(shí)常瞇得比一條線(xiàn)還細，就算摔倒了受傷，也不減我們高興的氣氛。那時(shí)我們都是小和尚頭，頭發(fā)摸上去就像剛長(cháng)出來(lái)的仙人掌一樣。我和堂弟也覺(jué)得這樣的發(fā)型不好看，因此都不喜歡剪頭發(fā)，一說(shuō)到剪頭發(fā)，非要大鬧天宮不可，不去買(mǎi)幾包零食薯片給我們，我們就堅決不剪！每次我們都是鬧著(zhù)讓對方先去剪頭發(fā)。
那時(shí)的奶奶，對我們很好，但我們也時(shí)不時(shí)鬧出一些大笑話(huà)。
有一次，奶奶吩咐我們把家里的東西擦干凈，奶奶呢？也許覺(jué)得累了，就去睡覺(jué)了。我們擦完以后，就去把毛巾放好，途中看到奶奶睡覺(jué)出了一把大汗，我想，奶奶大概是熱了吧，不如幫奶奶擦擦汗哪？于是直接用手中的臟毛巾去幫奶奶擦汗——這可是剛剛擦完廚房桌子的抹布��！后果你們可以想得到，奶奶好像變成了一個(gè)非洲黑人。醒了以后，奶奶去照了下鏡子，立刻驚訝的說(shuō)了一聲：“哇！這是怎么回事？我的臉怎么變成了這樣，像一條污嘴狗？”立刻接水洗了個(gè)臉。我和堂弟兩個(gè)人都不敢出聲，雖然她知道是我們兩個(gè)其中一個(gè)干的.，但是并沒(méi)有責怪我們，而是在那里自我解嘲：“我還以為我變種了呢，呵呵！”
不知怎么的，媽媽知道了這件事，覺(jué)得又好氣又好笑，教育了我們一通之后，她拿起相機，叫我擺出一個(gè)奧特曼的姿勢，又讓弟弟拿著(zhù)一條黑黑的毛巾——你應該知道這代表著(zhù)什么！奶奶呢，手里拿著(zhù)幾包零食，摸著(zhù)我們的和尚頭。咔嚓！于是就有了這一張充滿(mǎn)童年回憶的相片。
美好的童年，寶貴的相片，難忘的親情！
總會(huì )想起那張照片作文12
書(shū)房的桌上，還擺放著(zhù)漫山桃花的照片，那是我7歲時(shí)拍下的。
微風(fēng)在屋外飄動(dòng)，輕輕地拍在我的臉上。奶奶帶我到山后的那片桃林，輕聲對我說(shuō)：“去玩吧，臭小子�！蔽夷睦锷岬猛�，漫山的桃樹(shù)，遍地的桃花。踩上去輕輕的，柔柔的。就這么放過(guò)這番美景？不可能。我急急忙忙地從奶奶的口袋里掏出相機。找到最佳的角度，把這幅畫(huà)印在了膠卷上。
后來(lái)，到了該上學(xué)的年齡，只好隨著(zhù)爸媽來(lái)到城市。桃林也在次年變成了耕地。而代替桃林那片寧靜和諧的，是城市的高樓大廈，是車(chē)水馬龍，是商業(yè)街的繁華。桃林，已經(jīng)不在了，能夠回憶的，也只剩下那張照片了。
城市快節奏的生活也已經(jīng)慢慢適應，生活也向平常那樣�？墒�，時(shí)間卻悄悄帶走了對桃林的向往和熱愛(ài)。漸漸地那份情感淡了，像失戀的`情人，時(shí)間長(cháng)了，心里的痛也就消逝了。
一次假期，母親說(shuō)某地的桃花開(kāi)了，想帶我一起去看看。我平淡地聳聳肩說(shuō)：“那就去吧�！�
到了那片桃林，我卻一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，所謂的桃林也不過(guò)操場(chǎng)那么大罷了。一腳踩上去卻陷進(jìn)了濕漉漉的泥土。我彎下腰，撿起一朵敗落的桃花。心里隱隱作痛，因為想起了那副畫(huà)，那副漫山桃花的畫(huà)。
那天到家，我就四處找那卷膠卷，翻箱倒柜，才從箱子的角落找到它。我懇求母親把它洗出來(lái)。跑了好幾處照相館才洗出照片。拿回家我就把它藏著(zhù)，可是時(shí)不時(shí)就想去看幾眼，干脆放在書(shū)桌上。天天看著(zhù)這張照片，心里踏實(shí)多了。
生活也就像這片桃林，樹(shù)多了，花自然就多，看起來(lái)就更美。你取得成功的次數越多，就越有信心，生活自然就精彩。心胸越寬闊，就能容納下浩瀚的海洋�？墒沁@些東西太寶貴，需要你好好珍惜，失去比從未得到更可怕。
那張照片，那片桃林，給了我心靈上的寧靜，充實(shí)了我的生活。那張照片印在我的心頭。
總會(huì )想起那張照片作文13
每當我迷茫失落時(shí)，總會(huì )想起那張照片，那張照片讓我不再迷茫，走出困境。那是一張姥姥年輕時(shí)的照片。
在照片里，姥姥有著(zhù)年輕漂亮的模樣，編著(zhù)兩個(gè)長(cháng)長(cháng)的辮子，淺淺的酒窩，嘴角洋溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。再看看現在的姥姥，歲月在她的臉上留下的滿(mǎn)是皺紋，年輪染白了她的頭發(fā)，也帶走了原來(lái)的那份美貌。
看著(zhù)照片，我的眼睛濕潤了，姥姥疑惑地望著(zhù)我，我問(wèn)姥姥：“就這樣平淡地度過(guò)自己的一生，您……您不會(huì )遺憾嗎？”姥姥頓了頓，答道：“達不到得不到的才能成為遺憾，總有些是必然會(huì )成為遺憾的吧……”
這時(shí)姥爺下班開(kāi)門(mén)回到了家，姥姥說(shuō)：“就等你回來(lái)開(kāi)飯了！”姥姥的語(yǔ)氣中帶著(zhù)一絲埋怨但更多的是暖暖的愛(ài)意。什么是幸福，也許這就是吧。
我對他們說(shuō)“我長(cháng)大以后，我要帶你們去環(huán)游世界，去嘗遍天下美食，以后……”我有著(zhù)說(shuō)不盡的以后，他們的回答永遠都是一個(gè)字“好”！
可我突然想到，以后是什么時(shí)候呢？我長(cháng)大了，他們還會(huì )陪在我身邊嗎？我不甘，為什么他們已年過(guò)半百，而我才剛出生？為什么他們會(huì )這么快的老去？為什么我不能快快長(cháng)大？
我轉過(guò)頭，眼淚從我的眼角流下，我問(wèn)姥姥：“你為我們付出后悔過(guò)嗎？”這次，姥姥毫不猶豫地回答：“不后悔……你姥爺身體健康，你媽媽工作順利，你健康長(cháng)大，我有什么后悔的？再說(shuō)，你不是說(shuō)了我們有好多好多以后嗎？姥姥等著(zhù)，好好珍惜現在每一天，等你長(cháng)大……”我含著(zhù)淚，望著(zhù)姥姥，發(fā)現現在的她別樣的`美！
我不去想那些沒(méi)有答案的問(wèn)題，我要聽(tīng)姥姥的話(huà)，珍惜現在、珍惜我們擁有的，這就足夠。
在人生的路上，只有一次，沒(méi)有重來(lái)，就算在留戀過(guò)去，也終究成為過(guò)去，珍惜當下，努力付出，展望未來(lái)，這就是姥姥這張照片給我帶來(lái)的啟示。
我總會(huì )不自覺(jué)想起那張照片，給我力量，讓我自信，讓我堅強，激勵我不斷成長(cháng)……
總會(huì )想起那張照片作文14
我常常以為，記憶是最容易模糊的東西，在時(shí)間的流逝里，它會(huì )一團團地淡去，而照片卻是一種可以記錄下曾經(jīng)的美好時(shí)刻，憶起當時(shí)。
往事是塵封在記憶中的夢(mèng)，而你們是我惟一鮮明的記憶，那綠葉上的水珠，是思念的淚滴
清晨的第一縷陽(yáng)光，透過(guò)窗簾的縫隙，溫柔的灑在床單上，以及房間的每一個(gè)角落里，陽(yáng)光直射，我的眼睛，窗外的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，好像在唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，又好像在告訴人們，今天又是美好，嶄新的一天。
揉揉眼睛，在這動(dòng)聽(tīng)的歌聲中醒來(lái)，望著(zhù)桌上的那張照片，我不禁陷入了回憶。記得去年暑假的時(shí)候，大姑帶著(zhù)弟弟妹妹來(lái)到了惠州，從未出過(guò)遠門(mén)的他們，這是第一次坐火車(chē)，也是第一次離開(kāi)那個(gè)生養他們的地方，可以有機會(huì )認識到外面的世界，這次的旅程應該對他們來(lái)說(shuō)是難忘的一次吧，爸爸帶著(zhù)我們去了好多好玩的地方，最讓我記憶猶新的是我們千辛萬(wàn)苦爬高榜山，這張照片也是拍攝于我們到達高榜山頂部。
記得高榜山很高很高，有走不完的`樓梯，一節接著(zhù)一節，好像永遠都走不完似的，但我心里知道，只要一直堅持不懈的走，總會(huì )到頭的，所有人都努力地向山頂上進(jìn)發(fā)，妹妹的個(gè)子很矮小，身體很弱，用我奶奶的話(huà)來(lái)說(shuō)就是，飯吃少了，一陣大風(fēng)吹來(lái)都能把她刮走，為此爸爸還專(zhuān)門(mén)去中藥店為她開(kāi)了補氣健脾的藥，可也不見(jiàn)得他胃口變大，還沒(méi)走到三分之一的路程，妹妹就出現了不適，嘴唇直發(fā)白，可能有點(diǎn)低血糖，媽媽提議要不休息一下吧，我們紛紛贊同，大家坐在石頭階梯的邊上，我拿出巧克力和酸奶給妹妹吃，之前她嘴唇發(fā)白，我就是這樣干的，修整了一會(huì )兒，大家又重新向山頂進(jìn)發(fā)，雖然路上走走停停的，但最后我們還是到達了山頂，那種快樂(lè )的心情難以言表，坐在山頂的石凳子上，風(fēng)兒輕輕的拂過(guò)，舒服的簡(jiǎn)直會(huì )讓人睡著(zhù)，爸爸提議要不我們一起拍張照吧，就這樣，我眼前的這張照片，就被安放在相框里了。
莉莉，快起來(lái)，今天要開(kāi)1000多公里才能到回老家過(guò)年呢，要早點(diǎn)出發(fā)才行，快起來(lái)吧！
總會(huì )想起那張照片作文15
學(xué)習求知的道路是艱難的。當我在學(xué)習途中因繁重的學(xué)習任務(wù)與壓力而每每想放棄時(shí)，我總會(huì )想起自己在湖南邵陽(yáng)棉花沙小學(xué)拍攝的那張照片。
20xx年的初夏，我有幸跟隨著(zhù)一些同學(xué)去到了湖南邵陽(yáng)，拜訪(fǎng)專(zhuān)注于拍攝和幫助留守兒童的蔣導。
我們首先來(lái)到了蔣導家中。在聽(tīng)完蔣導介紹當地留守兒童的家庭和生活情況后，我了解到這些孩子的父親和母親因生活而被迫在外打工，一年甚至只能回家一次時(shí)，我震驚了，同時(shí)也默默地為這些孩子感到悲哀和痛心。世界上竟還有這樣一個(gè)群體，一年不見(jiàn)父母，這對還處于幼年的孩子是多大的傷害！
緊接著(zhù)蔣導便帶著(zhù)大家去村里唯一的小學(xué)——棉花沙小學(xué)參觀(guān)。一路上，有在田里耕作的農民，有天空飛過(guò)的鳥(niǎo)兒，也有游手好閑的孩童。喜歡攝影的我舉起手中的相機拍攝了幾張，但并沒(méi)有拍出讓我感到滿(mǎn)意出彩的照片。
村子不大，很快我們便到了棉花沙小學(xué)，遠遠便能聽(tīng)見(jiàn)孩子們朗朗的`讀書(shū)聲。姜導讓大家在一個(gè)沒(méi)人上課的教室內參觀(guān)。我在那空蕩蕩的教室中，很快便覺(jué)得無(wú)趣了，便聞聲而去，來(lái)到那充滿(mǎn)生氣的教室旁，探出頭往教室里望去。金燦燦的陽(yáng)光照在每個(gè)孩子的臉上，每個(gè)孩子都目不轉睛地望著(zhù)教室黑板，呈現出一片和諧的景象。我再也忍不住了，舉起手中的相機，迅速地按下快門(mén)，定格住這個(gè)美好的瞬間。
行程很快便結束了�；氐郊液�，我將這張照片印了出來(lái)，貼在自己的書(shū)桌前。每當我被學(xué)習壓力壓得喘不過(guò)氣，堅持不下去時(shí)，我就會(huì )想起這張照片上孩童們求知的眼神，便又有了堅持下去的毅力，不論在家中的書(shū)桌前，學(xué)校的課桌旁，還是補習班中。