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謝謝你作文(優(yōu)選)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的謝謝你作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
謝謝你作文1
“天哪，你在干什么？”看到小弟弟的行為，我嚇壞了，情不自禁地叫出了聲。
他坐在臥室的角落里，一只手捧著(zhù)爸爸那本新書(shū)，另一只手拿著(zhù)鋼筆在上面亂畫(huà)，這本裝幀漂亮的書(shū)是爸爸的最?lèi)?ài)。
正在這個(gè)時(shí)候，爸爸進(jìn)來(lái)了，弟弟大概意識到自己做錯了什么，嚇得渾身哆嗦，像只可憐的小貓一樣畏縮在墻角。
爸爸彎腰拿起了那本書(shū)，認真地看了一會(huì )兒，一言不發(fā)地坐下來(lái)。爸爸很愛(ài)我們，他也是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，他不僅喜歡讀書(shū)，也非常愛(ài)惜書(shū)。爸爸常告訴我們，書(shū)本就意味著(zhù)知識和學(xué)問(wèn)。他接下來(lái)所做的事非同尋常，讓我終生難忘。
爸爸既沒(méi)有對弟弟大喊大叫，也沒(méi)有給他臉色看，而是很和藹地坐在那里，從弟弟手里接過(guò)鋼筆，在這本書(shū)的扉頁(yè)、弟弟亂畫(huà)的痕跡下面工工整整地寫(xiě)了這么一段話(huà)：這是1969年、約翰三歲時(shí)留下的作品！約翰，我親愛(ài)的孩子，我曾經(jīng)無(wú)數次注視著(zhù)你那可愛(ài)的臉龐和天真無(wú)邪的眼神，感謝你在我這本新書(shū)上留下了這些有趣的痕跡，也為我們這個(gè)家庭日后留下了十分珍貴的.記憶。寫(xiě)完之后，爸爸鄭重地簽了名，然后抱起弟弟，笑瞇瞇地在他額頭上親吻了一下。
年幼無(wú)知的弟弟做了錯事，就在我們擔驚受怕時(shí)，爸爸卻借題發(fā)揮，利用這件事給我們上了一課，教育我們如何做人、怎樣對待家庭和親人。爸爸上的這一課給我們印象極深，讓我們終身受用。
時(shí)至今日，我從父親處理這件小事的過(guò)程中知道了生活中任何一件事情都有它積極向上的一面，這完全取決于我們對它的態(tài)度，以及從什么樣的角度來(lái)看待它。父親也通過(guò)這件小事教育我們對待生活的態(tài)度：多一些容忍、少一些責怪；多一些愛(ài)、少一些恨。如今我也做了父親，我也像我的父親一樣十分喜歡書(shū)籍，但我又和我的父親不一樣——我沒(méi)有讓我的孩子們偷偷地從我的書(shū)架上取下一本書(shū)來(lái)亂寫(xiě)亂畫(huà)，而是經(jīng)常主動(dòng)地從書(shū)架上拿出一本有保留價(jià)值的書(shū)，讓我的孩子們隨意地涂畫(huà)或簽下他們自己的名字。日后每當我翻看他們這些“杰作”時(shí)，我就會(huì )想起我的父親，想起當年他教育我們的那個(gè)場(chǎng)景，我就會(huì )想起他對我們的愛(ài)。如今我也把我的愛(ài)傳給了我的孩子。
每每想起這些，我總是開(kāi)心地一笑，然后就會(huì )在心里輕輕地說(shuō)一句：“爸爸，謝謝你教會(huì )了我這些！”
謝謝你作文2
1998年四川省汶川縣映秀鎮一個(gè)普通男嬰呱呱墜地。2008年5月12日8級大地震廢墟中，抗震救災英雄少年林浩誕生了。2008年8月8日晚上在舉世矚目的北京奧運會(huì )開(kāi)幕式上林浩與中國代表團旗手姚明一起走在隊伍的最前列。我敬佩你，我的榜樣。
謝謝你林浩！你的事跡感動(dòng)著(zhù)我，我因與你同齡而感到驕傲！
早晨6點(diǎn)，鬧鐘清脆的鈴聲一響，林浩就一股路爬起來(lái)，準時(shí)起床。自己炒碗蛋炒飯，匆匆忙忙吃完。為了不讓同學(xué)們都在外面等，他從來(lái)不遲到。謝謝你林浩，我明白樂(lè )自理不是一天兩天的勉強，而是日復一日的堅持。
5月12日13時(shí)，四川省汶川縣映秀鎮中心小學(xué)一間教室，林浩正在聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課。這是一節數學(xué)課，他一會(huì )沉思，一會(huì )迅速拿起筆飛快的在本上做一些記錄。這時(shí)，老師出了一道難題，班里的同學(xué)彼此用眼光交換著(zhù)疑惑。小林浩半舉著(zhù)手，似乎在告訴老師：我也十分猶豫但我認真思索。謝謝你林浩！你讓我明白了每個(gè)人都會(huì )遇到各種困惑，我們要認真思索，勇敢面對！
14時(shí)28分，一聲呼嘯，震陷了巴山，撕裂了蜀水，花朵，速速隕落，鶯歌，突然消失。日無(wú)光，月失色。一場(chǎng)里氏八點(diǎn)零記得特大地震發(fā)生了！地震了，快跑！每個(gè)人都發(fā)出了驚恐的呼喊！每個(gè)人都在亂竄，腳隨地動(dòng)，目隨山搖！頃刻間廢墟一片，林浩，我的'同齡人。我知道，在你我都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的災難面前，我們同樣無(wú)助！同樣無(wú)奈！同樣驚慌！同樣無(wú)法忍受！
斷壁殘垣下久久傳來(lái)一名女同學(xué)撕心裂肺的哭喊！在壓在夸他的樓板下，林浩安慰女孩：別哭，我們一起唱歌吧！地震發(fā)生時(shí)，他跑到教學(xué)樓的走廊上，就被跌下來(lái)的兩名同學(xué)咋倒在地。樓板也壓在樂(lè )林浩的背上，怎么也動(dòng)不了！他們一起向上爬，要爬出去！堅定地意志使死神望而卻步！生命之門(mén)轟然敞開(kāi)！死里逃生的林浩，面對廢墟開(kāi)始救援。多救一名同學(xué)，是班長(cháng)的義務(wù)。多救一條命，是活者的責任。
年僅十歲的林浩舍生忘死的亮度救人，在斷壁殘垣中怒放自己的交響樂(lè )章！謝謝你林浩！你讓我因你潸然淚下，你讓我因你扼腕嘆息，你讓我為你肅然靜立！謝謝你林浩！你讓我明白了人生的陣地：勇于面對，堅持不懈，大愛(ài)愛(ài)人，臨危不懼！
謝謝你作文3
我從六歲就開(kāi)始學(xué)鋼琴，到現在，已有6年的學(xué)齡。在這六年來(lái)，那經(jīng)過(guò)了多少無(wú)法估量的風(fēng)風(fēng)雨雨，那在鋼琴前流過(guò)了一串串汗水，一滴滴淚珠，和媽媽的艱辛，總算換來(lái)了我今天的成就！
一開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，全班同學(xué)就都知道了我會(huì )彈鋼琴。幾個(gè)女生總是圍著(zhù)我：“盧嘉妮，你好厲害喔，連鋼琴都會(huì )！等我媽媽同意了，我也一定要學(xué)！”每當聽(tīng)了這句話(huà)，我的心也總是莫名地顫抖著(zhù)，不知不覺(jué)地在心底長(cháng)嘆一聲：“唉，你們怎么會(huì )明白練琴的辛苦呢？學(xué)會(huì )彈琴，實(shí)在是太難了！”
現在站在高高的峰頂，回想過(guò)去，似乎一切都離我那么近，又似乎一切都離我那么遙遠；像云霧，有時(shí)離我遠，有時(shí)又離我近；像虛構，又像真實(shí)……那種感覺(jué)，是常人一般感受不出來(lái)的。
在我六歲那年，爸爸媽媽為了培養我的一項特長(cháng)，給我買(mǎi)了一架鋼琴，還給我請了一名優(yōu)秀的鋼琴教師。一開(kāi)始，我很喜歡彈鋼琴，每天早上都高高興興地坐在琴凳上，認認真真地彈起來(lái)�？砂职謰寢寘s經(jīng)常走過(guò)來(lái)看：“又塌指了！”“高抬指！”媽媽總是這樣冷冰冰地說(shuō)�！皬楀e了！”“重彈！”“怎么搞的！又錯了！”這是爸爸那嚴厲的吼聲。
我聽(tīng)見(jiàn)了那一聲聲訓斥聲，開(kāi)始的那一股高興勁兒立刻飛到九霄云外去了。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，媽媽竟然不安慰我，還狠狠地拋出了一句話(huà)：“別人想買(mǎi)鋼琴卻沒(méi)有條件，我省吃?xún)�穿給你買(mǎi)鋼琴，你卻還不好好珍惜！”這話(huà)說(shuō)雖然說(shuō)得很輕，但批評的分量卻很重。我感到十分委屈，傷心的眼淚立刻奪眶而出。每天，我就是在這種可怕的氣氛中，撅嘴含淚地在媽媽規定時(shí)間中完成老師留下的作業(yè)。
在這個(gè)暑假，媽媽為了我能成功考出八級，在七月份中向我進(jìn)行了可怕的魔鬼訓練：下午三點(diǎn)半練到五點(diǎn)，晚上八點(diǎn)練到九點(diǎn)。這樣下來(lái)，沒(méi)過(guò)幾天，我就早已腰酸背痛，甚至還有那么一點(diǎn)點(diǎn)想“罷工”。但看到媽媽那嚴厲的目光，剛到嘴邊的'話(huà)便被我硬生生地咽下去，不得不停下休息的腳步，勉強打起精神，繼續那可怕的“魔鬼訓練”�？墒�，媽媽?zhuān)阍趺磿?huì )知道我是多么想讀讀課外書(shū)，我是多么想好好休息，多么想跟親愛(ài)的小狗好好說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，多么想跟樓下的弟弟妹妹好好地“瘋一瘋”��！可是你怎么會(huì )明白我的心思呢？
就這樣，一天一天地過(guò)去了，我的彈琴技術(shù)越來(lái)越高，這些成功中包含著(zhù)媽媽頭上的幾根白發(fā)，媽媽對我的期待，媽媽每天的艱辛，還有媽媽對我的愛(ài)��！現在，我總算明白了媽媽對我的片片苦心。
哦，媽媽?zhuān)x謝你，女兒愛(ài)你，女兒明白你的苦心，女兒也不會(huì )辜負你對我的期望！
謝謝你作文4
如果有人問(wèn)哪所中學(xué)最出色？我肯定毫不猶豫地說(shuō)：蕪湖頂峰！對啊，一個(gè)讓學(xué)生家長(cháng)心懷贊美的學(xué)校，能不說(shuō)是最出色的學(xué)校嗎？今天我要盡情地贊美她。
去年四月，兒子因成績(jì)欠佳，對前途迷茫，便不辭而別躲到鄉下的奶奶家意欲放棄學(xué)業(yè)去外地打工，作為家長(cháng)初聞兒子欲做浪子真是晴天霹靂，在父母的眼中，孩子常是實(shí)現自我的一部分，子女是他理想自我再來(lái)一次的機會(huì )，眼看這唯一的機會(huì )將被粉碎時(shí)，我沒(méi)有放棄，獨自背起行囊四處打聽(tīng)、實(shí)地考察名校，最后我們選擇了蕪湖頂峰。
兒子去頂峰后，我還是不太踏實(shí)，隔三茬五地去學(xué)校了解兒子的學(xué)習進(jìn)展情況，逐漸地我發(fā)現變化最大的`是我自己：過(guò)去是天天監督兒子看書(shū)，兒子感覺(jué)煩，甚至產(chǎn)生逆反心理。后來(lái)是不再要求兒子刻苦學(xué)習了～因為多余！每次通話(huà)只囑咐兩件事：飲食營(yíng)養一定要跟上，利用一切可能的時(shí)間睡覺(jué)�。ㄒ驗槁�(tīng)說(shuō)兒子經(jīng)常在夜深人靜溜到洗衣間學(xué)習，經(jīng)常被老師趕到宿舍強制睡覺(jué)。當時(shí)的那份喜悅和心痛交結。）今年兒子順利通過(guò)了中國美術(shù)學(xué)院、西北工業(yè)大學(xué)等六所名牌大學(xué)的�？�，感激、感恩之情溢于言表。
～題記
蕪湖因您而自豪，皖江因您而激越！
地因人盛，文以學(xué)揚。吳越之故地，皖徽之熱土。有美名屹然而立者，是為頂峰。校坐蕪湖市郊，皖江之濱，縱橫通達，學(xué)風(fēng)嚴謹。門(mén)庭樸實(shí)而無(wú)華，教學(xué)名校之典范。樓宇偉岸而挺拔，藏龍臥虎之氣象。無(wú)故宮之古色古香，也自成一格。少博館之博大深蘊，卻別具匠心。
校園雖無(wú)景，別具風(fēng)情。四時(shí)花木，星綴點(diǎn)補。徑隨林曲，心因意幽。石取其形，地觀(guān)其貌。淺水半淵。龍騰其間。梧木可棲，有鳳來(lái)儀。春則滿(mǎn)園生華，秋來(lái)蕭風(fēng)移影，夏時(shí)指紅點(diǎn)翠，冬節銀裝素裹。風(fēng)花雪月，淺吟低唱。家國天下，壯懷激烈。
一代專(zhuān)才，四海流傳。
今學(xué)校集國內學(xué)有大成之師，招華夏可成家說(shuō)之人。鴻儒巨子，學(xué)貫華夏，大匠偉師，繪就古今。淳淳善誘，春風(fēng)化雨。言傳身教，堪為師表。點(diǎn)滴之恩，桃李芳菲。高山仰之，景行行之。
吾子就讀于校，初習繪畫(huà)，繼學(xué)做人。獲中國美院�？纪ㄟ^(guò)全因精心施教，被西工大肯定實(shí)為悉心指導。紙短話(huà)長(cháng)，難表心意。拙文陋字，不達深情�；蛟�，古有蕪湖巨子肖云從，以天下之抱負，氣概豪邁，萬(wàn)里馳騁，稱(chēng)雄中國四百年。今看頂峰：以育天下英才之胸襟，虛懷若谷，譽(yù)滿(mǎn)海內，重塑浪子為人才，除我更誰(shuí)，獨樹(shù)一幟。
正道是：滄海橫流，英雄本色，頂峰教書(shū)育人，定非等閑之輩�。�！
謝謝你作文5
與我身處同一屋檐下的對手Y，同樣有著(zhù)爭強好勝的倔強，不肯承服于對方。一個(gè)有著(zhù)火一樣的性格，一個(gè)有著(zhù)冰一般的內心，天地規則是不允許我們相容的。
同樣優(yōu)秀的我們，無(wú)論在口語(yǔ)上或是筆試上都是無(wú)可挑剔的;身為老師最完美的弟子，誰(shuí)都不愿意于另一個(gè)人共享榮譽(yù)。于是我們開(kāi)始了暗地里的`較勁，每一次都專(zhuān)注于對方的分數，卻又每一次被打敗——分數總數相同的。我開(kāi)始分析，她開(kāi)始不服。
我漸漸地被她火一般的風(fēng)格所吸引。她的熱情自信是我遙不可及的。她也開(kāi)始關(guān)注我，我的冷靜睿性令她折服。我們其實(shí)都承認了對方，但是過(guò)于青澀的我們都不曾開(kāi)口。
我們開(kāi)始建立友誼是在一次期末考上。我花了大把的時(shí)間用在復習上，似乎每一個(gè)人都一樣。Y說(shuō)：“我們打個(gè)賭怎么樣?”我笑：“什么賭?”她仰起頭說(shuō)：“你的分數比我高，我就承認你，怎么樣?”我一怔，脫口出一個(gè)“好”字。我也不明白為什么會(huì )答應她，也許是她的笑容——自信又耀眼吧。我于是在此刻立馬承認了這個(gè)朋友。
考試時(shí)，我們都十分仔細。審題、寫(xiě)題、檢查，反反復復了好幾次，終于確定好，呼出一口氣，起身交卷。兩人相視一笑，充滿(mǎn)了自信。到了口語(yǔ)考試的時(shí)候，我一路斬關(guān)折將順利拿到一個(gè)“A+”。但不知怎的，Y好像發(fā)揮失常，比我低了一個(gè)等級。我開(kāi)始驚訝、懷疑，我曾未想過(guò)是Y的問(wèn)題——我認為是老師。我想找老師理論一下，她拉住了我，淡淡地開(kāi)口：“不用了�！蔽乙苫�，問(wèn)道：“為什么?”“因為我比不上你，我得承認你比我優(yōu)秀——你贏(yíng)了�！蔽屹|(zhì)問(wèn)她：“為什么?難道你就因為一次考試，一次考試的分數就放棄我倆的感情嗎?”我吼道：“我早就把你當做朋友了啊!”Y沒(méi)回答我。我想，她心里其實(shí)也很失落吧。我把手中的成績(jì)單揉成一團，塞進(jìn)她手里，低聲說(shuō)：“這份成績(jì)單我不想要。我不想因為它而失掉一份珍貴的友誼�！�
Y笑。這次是真正的笑，是解脫的笑，是自信的笑，像以前那般。我感覺(jué)到她握緊了我的手，手是溫熱的，仿佛她的熱情也傳到了我的身上，燃起一團火焰，一股溫暖圍繞在我心間。我說(shuō)：“我期待著(zhù)你再次站起來(lái)。沒(méi)了你，誰(shuí)以后來(lái)當我的對手?”
對手Y——她既是我的對手，更是我的朋友。她是我記憶中的一條船，曾經(jīng)如清風(fēng)般拂過(guò)我的心間，又駛進(jìn)我的心田。
謝謝你作文6
倘佯在古典音樂(lè )的玄妙世界里，手握毛筆在紙上肆意書(shū)寫(xiě)。筆粗，墨濃，字方，是我在盡情潑墨；字草，筆枯，墨輝，是我在絕望中尋找新的希望。書(shū)法，伴我走了一年又一年，我真心地感謝你。
在一個(gè)陰暗潮濕的天氣里，聽(tīng)著(zhù)課間教室廣播里似乎悲傷的音樂(lè )，心里清楚會(huì )發(fā)生什么不愉快的事。我急躁不安地坐在位子上，恐懼地望著(zhù)講臺。昨日老師的話(huà)語(yǔ)不斷警示我，做好了心理準備。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，老師的高跟鞋“嗒嗒”地叫喚著(zhù)。她進(jìn)入教室，用嚴厲的摸光注視著(zhù)我，發(fā)到我手中的是一張88分的`考試卷。五年級，一個(gè)成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生竟只考88分！聽(tīng)著(zhù)別人歡快的笑聲，看著(zhù)他們喜悅的表情和滿(mǎn)分的試卷，我情不自禁地發(fā)出感嘆：“我確實(shí)太差了！”
回到家中，攤一張宣紙，磨一點(diǎn)墨，手緊握著(zhù)毛筆沾了沾墨，便在紙上肆意書(shū)寫(xiě)起來(lái)。這時(shí)，腦子里的思緒好似突然飛了出來(lái)，拂過(guò)我的臉頰，飄過(guò)我的肩膀，最后順著(zhù)我的手指流入墨水中。這時(shí)，我再次揮毫潑墨，滿(mǎn)紙的便都是我的情緒了。漸漸地，我好像突然來(lái)到了一個(gè)地方，那里有蒼翠的樹(shù)木，芬芳的花香，還有悅耳的鳥(niǎo)鳴嘹亮地歌唱著(zhù)，更有清風(fēng)流水，蝴蝶輕飛曼舞。真是一個(gè)理想的境界。我的雜念全無(wú)，頓時(shí)覺(jué)得安適愉快而滿(mǎn)足。
回到現實(shí)中，我立即換了歐體。歐陽(yáng)詢(xún)的字體挺拔有力，這時(shí)我又來(lái)到了一個(gè)境界。我看到的是一些名人為了成就自己的事業(yè)，自己的理想而奮斗。他們意志堅定，不為失敗而灰心喪氣。他們就這樣堅持不懈，最終走向成功。
我的心靈為之一震，我不也是因為失敗而困惑、傷心嗎？就像游覽在書(shū)法的境界中，那些名人名家誰(shuí)不是靠堅強的意志鑄造完美的人生呢？我只是覺(jué)得，在失敗面前，要付出更多的努力，最終才能到達我夢(mèng)寐中的境地。
書(shū)法就是這樣，像一個(gè)智者，在我迷茫時(shí)指點(diǎn)迷津；像藝術(shù)上的一朵奇葩，在我心田荒蕪時(shí)，綻放希望的異彩；像一股清泉，在我心靈饑渴時(shí)，注入新的活力，鼓舞著(zhù)我向前走。
書(shū)法，謝謝你！下一個(gè)目標，掌握在我和你手中。
謝謝你作文7
從小到大，我都是在親情的呵護下成長(cháng)的，深沉的父愛(ài)一直是我學(xué)習的動(dòng)力，父愛(ài)很普通，也很偉大，是我穿越茫茫大海的船槳。
當我回家時(shí)，聽(tīng)媽媽說(shuō)你回來(lái)了。我很高興，因為你經(jīng)常在外打工，在家的時(shí)間并不是很多，所以，我很珍惜有你陪伴的日子，你的第一句話(huà)往往是“成績(jì)怎么樣了？”我也總是會(huì )眉開(kāi)眼笑地接一句“我很努力呢！現在是學(xué)習ING時(shí)刻呢！”然后你就一腦子霧水地把你帶的特產(chǎn)向我一一“介紹”，廣西的桂花糕、紫薯，新疆的哈密瓜糖、沙漠果……我知道，你平時(shí)很節約，可在我們面前卻不這樣。每次給你打電話(huà)，你總是睡很早，是工作累了吧！一個(gè)人在外肯定是會(huì )想家的，我也很愛(ài)聽(tīng)你的大道理，在我成績(jì)有些下滑時(shí)，你會(huì )告訴我人要放開(kāi)朗一點(diǎn)，只要努力就好。
你的足跡幾乎踏遍了半個(gè)中國，為了我和姐姐，你到處找工作，沒(méi)有顧及多苦多累，每次開(kāi)學(xué)，你帶的鈔票都擠滿(mǎn)皮包，而交費之后，則是空癟癟的了。姐姐也需要很多費用，當初，奶奶在與病魔作斗爭時(shí)，我理解你的心情，巨大的費用壓得你喘不過(guò)氣來(lái)，我理解你作為兒子，是孝順父母的，作為父母，是疼愛(ài)兒女的，而這一切，你都挺了過(guò)來(lái)。我不知道有多少個(gè)日夜你沒(méi)有睡著(zhù)，也睡不著(zhù)，你的頭發(fā)也有了幾絲白發(fā)。
“媽?zhuān)慌�，�?huì )成功的！”這句話(huà)在我內心不知道喊了多少遍。當媽媽被抬進(jìn)手術(shù)室時(shí)，我的心繃到了一根線(xiàn)上，我和姐姐，你、爺爺、外婆都十分著(zhù)急，我看得出來(lái)，媽的腎結石很?chē)乐�。在此之前，奶奶跟我說(shuō)手術(shù)還有一定風(fēng)險，但是我一遍又一遍地告訴自己一定會(huì )成功的，我在手術(shù)室外走來(lái)走去，已有一個(gè)半鐘頭了，不知情況怎么樣了，我想你比我還急。昨天時(shí)你上樓下樓的身影在我腦海中浮現了一遍又一遍，你既要照顧媽媽?zhuān)忠o我們做飯。安靜的房間里，只聽(tīng)得見(jiàn)炒菜的聲音，姐姐悄悄對我說(shuō)：“你看爸好累��！在外面打工吃苦，回到家里，還要照顧媽媽?zhuān)�要給我們做飯，”我忽然看到，那幾根白發(fā)在昏暗的.燈光下竟是那么刺眼，讓我的心好痛，看到媽媽在病床上的樣子，我的眼淚都要掉下來(lái)了，經(jīng)濟的問(wèn)題一點(diǎn)兒也不害怕，只要我們全家一條心，就一定能撐過(guò)去的，不必擔心。
爸，你也該休息休息了，你太累了，我為你給我們做的一切而開(kāi)心，為你給我們做的一切而感激，謝謝你！爸。
放心吧！爸，我長(cháng)大了，懂得一些道理了，我會(huì )牢記您的教誨，努力學(xué)習，不負您的期望。我想起了小時(shí)候的一首歌“那是我小時(shí)候，常坐在父親肩頭……”依然十分清晰。
謝謝你，親愛(ài)的父親！
謝謝你作文8
“謝謝你！”是世界上最動(dòng)聽(tīng)的一句話(huà)。在受到幫助時(shí)，我們可以說(shuō)聲“謝謝”；在遇到美麗的風(fēng)景時(shí)，我們也可以說(shuō)聲“謝謝”。而我對父親最想說(shuō)的話(huà)，正是“謝謝你”。
窗外，天陰沉沉的，豆大的雨珠不停地在敲打著(zhù)玻璃窗，發(fā)出嘈雜的聲音�！袄习�，你怎么還不來(lái)��！”我嘴里一邊小聲嘟囔著(zhù)，一邊在走廊上來(lái)回的踱著(zhù)步。我時(shí)不時(shí)的還向窗外焦急的看一眼，可樓底除了一把把撐開(kāi)的雨傘，便是馬路上車(chē)水馬龍的景象了。
時(shí)間飛快的流逝著(zhù)。突然，我看到不遠處出現了一個(gè)正蹬著(zhù)單車(chē)，身穿藍色雨衣的人。��！是爸爸！我急忙跑下樓，向爸爸奔去�！皩Σ黄鸢�！讓你等了這么久。我這也是剛下班就趕過(guò)來(lái)了�！卑职中χ�(zhù)向我解釋到�？晌覅s仍不依不饒的在抱怨：“什么��！這么冷的天，又下著(zhù)大雨，還讓我等這么久�！蔽乙贿呎f(shuō)著(zhù)一邊上了車(chē)，鉆進(jìn)爸爸身后的雨衣中。
回家的路上，爸爸在前面蹬著(zhù)車(chē)，我坐在后面。抬頭看去，似乎覺(jué)得爸爸的銀發(fā)多了不少，不免覺(jué)得有些心酸。今天爸爸穿著(zhù)一件黑色的外套。也許是因為年代久遠，爸爸的.黑外套有些泛白。腳下的皮鞋也因為雨水的緣故，變得有些濕漉漉的。雨越下越大，冰冷的雨珠打在雨衣上，發(fā)出“噼里啪啦”的聲音，我不禁縮了縮脖子。好冷��！爸爸仍舊在專(zhuān)注的踩著(zhù)單車(chē)。他雙眼目視著(zhù)前方，雨水順著(zhù)他的兩頰流下。雙手緊緊地握著(zhù)單車(chē)把手，有些發(fā)福的身體略微前傾。長(cháng)年的體力勞動(dòng)使得爸爸的背有些駝了。爸爸的兩腳不停地交換著(zhù)踩著(zhù)單車(chē)。因為雨水而變得泥濘不堪的路使爸爸累得直喘氣。
“你冷嗎？”爸爸喘著(zhù)粗氣向我關(guān)心道�！拔也焕�，爸爸�！薄叭绻憷涞脑�(huà)，就穿我的外套吧�！薄班�！”看著(zhù)爸爸如此費勁的踩著(zhù)單車(chē)，再回想剛才我對爸爸的態(tài)度，我心里如五味雜陳般，不是滋味�；诤薜臏I水從我臉上流了下來(lái)。我用哽咽的聲音向爸爸說(shuō)道：“爸爸，對不起！”“沒(méi)事，讓你等那么久也是我不好�！卑职中α诵ο蛭艺f(shuō)道。爸爸的話(huà)像陽(yáng)光一樣溫暖了我的心。爸爸，謝謝你！
父親陪伴著(zhù)我走過(guò)了十四個(gè)春夏秋冬。我在不斷的成長(cháng)，父親也在慢慢的變老�？粗�(zhù)爸爸滿(mǎn)頭的銀發(fā)，我想對父親說(shuō)聲：“謝謝你！”
謝謝你作文9
現在已經(jīng)入冬，但寒冷的天氣，絲毫不能阻止我們上學(xué)的步伐。早上，我早早地起床，如往常一樣，吃完早飯，背起書(shū)包去上學(xué)。在路上，我沿著(zhù)小溪走，邊走邊欣賞路邊的景色。忽然，我聽(tīng)到小溪里有擊水聲，往水聲望去，我眼睛一亮，好“大”的魚(yú)啊。我連忙脫下鞋子，跨入水中，好冷啊。但誰(shuí)那條魚(yú)那么吸引人呢，我二話(huà)不水，大踏步地走向那條彈跳的魚(yú)，也許是因為那條是漏網(wǎng)之魚(yú)，沒(méi)費多大的力氣，我就抓到了這條魚(yú)。一走進(jìn)教室，我就把我的成果向班里的同學(xué)展示了一下，并給他們講起了我的偉大歷史，當然，也不忘適時(shí)地拿出手中那條魚(yú)向同學(xué)們炫耀一下。我抓了一條魚(yú)的事，很快就傳到了老師的耳朵里，班主任把我叫到辦公室，我想老師肯定會(huì )夸我。的確，老師是“夸”我了。一走進(jìn)辦公室，班主任讓我把魚(yú)放在水盆里。
然后，把我叫到身邊，我看到班主任的臉上陰云密布，他嚴肅地說(shuō)：“孫哲宇，你抓到這么大條魚(yú)，心里是不是特自豪��？老師也覺(jué)得你很厲害，老師還抓不到這么大條魚(yú)呢。如果你是在天氣溫暖的時(shí)候抓到這條魚(yú)，那老師就很為你感到高興，但現在是什么時(shí)候？你赤腳趟水沒(méi)感覺(jué)嗎？天氣這么冷你赤腳下水，你的腳會(huì )受凍的，這樣對你的身體也不好。再說(shuō)了，你在哪里抓到的.魚(yú)，是深潭里而不是淺灘，多危險啊，萬(wàn)一魚(yú)游到深處，你不自覺(jué)地走入深潭，那后果會(huì )多么嚴重。孫哲宇，你都這么大了，以后做事要懂得三思而后行的道理。你莽撞行事，后果是不堪設想的。就今天這件事來(lái)講，幸虧，你抓的這條魚(yú)是被電擊過(guò)的，它的反應不是很靈敏，你能一下子抓到，要是這條魚(yú)活蹦亂跳地游入深潭，那你危險了。
我們所學(xué)的古人云不是白學(xué)的，要懂得學(xué)以致用，那樣才會(huì )得到許多人的贊美。所以老師不希望你下次再做出這么懂事的事，你聽(tīng)到了嗎？”是啊，在抓魚(yú)的時(shí)候，我一心想把魚(yú)抓到，沒(méi)顧慮到其他的事，我真不應該這么草率。我紅著(zhù)臉對老師說(shuō)：“老師，我錯了，我下次不會(huì )這么做了�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)：“知錯能改，就還是好孩子。中午放學(xué)的時(shí)候，不要忘了把那條魚(yú)帶回家去好好地養著(zhù)，這可是你今天的成果，老師希望你看到這條魚(yú)能想到老師今天說(shuō)的話(huà)�！蔽覜](méi)說(shuō)話(huà)，用點(diǎn)頭的方式回答了老師，那時(shí)，我想對老師說(shuō)：“老師，謝謝你的原諒，我會(huì )把這條魚(yú)養得很好，因為它就是你關(guān)心學(xué)生的見(jiàn)證�！�
謝謝你作文10
親愛(ài)的大自然：
你好!
小時(shí)候，我常趴在床邊，聽(tīng)著(zhù)外婆講各種有趣的民俗故事。有一天，她向我說(shuō)起了你，外婆輕聲細語(yǔ)地對我說(shuō)，在這個(gè)星球上有個(gè)神奇的事物，它孕育了我們人類(lèi)，給了我們美味的食物，純澈的水源，還有許多令人驚嘆的自然奇觀(guān)。小饞貓一樣的我一聽(tīng)說(shuō)有美食，兩眼放光的追著(zhù)外婆問(wèn)：“它是誰(shuí)?”外婆說(shuō)，它叫自然。那是我第一次聽(tīng)聞你。
我喜歡你，大自然。你鋪展開(kāi)綠茵茵的草地，讓我盡情的玩耍，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，吹著(zhù)微風(fēng)，蕩著(zhù)秋千，和朋友并肩坐在樹(shù)梢下，風(fēng)在林梢鳥(niǎo)在叫，看云卷云舒，聊成長(cháng)點(diǎn)滴。
長(cháng)大了，上小學(xué)了，我學(xué)到越來(lái)越多跟你有關(guān)的知識，學(xué)的越多，越來(lái)越驚嘆你的神奇魅力。驚嘆你的鬼斧神工為我們帶來(lái)了如此般的`壯麗山河、自然奇觀(guān)：澎湃的黃河，洶涌的大海，峻麗的黃山，神秘的海市蜃樓，絢麗的彩虹······這些都是你的杰作，你用奇花異草點(diǎn)綴了這個(gè)奇妙的世界，讓它變得絢麗多姿。
我更感謝你，大自然。你讓我一點(diǎn)點(diǎn)的感受，絲絲滲透的領(lǐng)悟，小小的我慢慢懂得了一些大大的道理。如小草雖小，可是只要它主動(dòng)去汲取陽(yáng)光吸收雨露，不懼怕堅硬的石子，努力扎根生長(cháng)，就會(huì )長(cháng)大，就能給天地渲染一方綠色。我們的成長(cháng)也是一樣，只有自己主動(dòng)前進(jìn)，才會(huì )真正長(cháng)大。
同時(shí)，你也為我們帶來(lái)了許多毀滅性的自然災難。08年5月，你讓全世界為汶川揪心、心痛，家園沒(méi)了，天堂多了那么多的天使;08年6月，你讓艾奧瓦陷入一片汪洋。數不清的災難，道不盡的傷痛，但我們不懼怕你，也不痛恨你，正是因為這些自然災害，我們了解了更多的安全意識和自救方法。同時(shí)，也讓我們感受到了人性的美好。災難中舍己為人的英雄，危險來(lái)臨，他們迎難而上，把生的希望留給他人，把死的危險留給自己;地動(dòng)山搖，他們沉著(zhù)冷靜;大水噴發(fā)，他們不顧安危。災難讓人們團結，拋卻地域、民族之分，各國互相伸出援助之手，送水送糧送帳篷和藥品，一起攜手共建新家園。
親愛(ài)的大自然，我想對你說(shuō)一聲謝謝。謝謝你讓我們擁有一個(gè)色彩斑斕的世界，謝謝你教會(huì )我懂得生活。你讓我看到了災難背后的溫暖，那些感人肺腑的事跡如一縷陽(yáng)光，照亮了我的心靈;如一眼清泉，滋潤了我的心田;如一團火苗，溫暖了我的心。其實(shí)這些都是大自然，你對我們的饋贈，讓我明白世間那些平凡的美好，值得默默收藏。
謝謝你，美麗的大自然!
你的人類(lèi)朋友：薛瑞
20xx年8月14日
謝謝你作文11
老師，是你指引我打開(kāi)知識的大門(mén)，是你讓我明白了人生道理，是你讓我變成一個(gè)懂事孝順的好孩子。老師謝謝你。
這是一位負責班主任，他也是一位知識淵博、嚴謹求實(shí)、一絲不茍的數學(xué)老師。他平日里都對面我們都兇巴巴的，從不偏心某一個(gè)人，對所有人都一視同仁。每天只要我們上課一分神，老師就會(huì )讓我們起來(lái)回答問(wèn)題，要是不知道回答哪里，他就會(huì )給某某某一頓痛罵，但是每次我們問(wèn)老師問(wèn)題時(shí)，他都會(huì )仔仔細細的給我們講訴，直到我們懂為止，我們上課只有題目回答錯了他都會(huì )給我們仔仔細細的講給我們聽(tīng)。他每天都給我們復習當天學(xué)的知識，有時(shí)候還會(huì )提一些奧數題和考試里長(cháng)出現的題目給我們做，我們只有不會(huì )，他也會(huì )仔仔細細的給我們講訴。然后過(guò)了幾天又給我們講之前不會(huì )的題目。正好老師給我講的這些題目在期末考試中都遇到了，所有上學(xué)年才索性得了100分，班上也有好幾個(gè)人考了滿(mǎn)分，所以我們每次教師節都給他送很多花，我也就是因為這個(gè)老師我的數學(xué)成績(jì)才能名列前茅。老師謝謝你。
記得那一次，我有一題非常難的'數學(xué)題，我就走到老師辦公室門(mén)口，輕輕的敲了一下門(mén)，怕打擾到老師，老師說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，有什么事嗎？”我小聲的說(shuō)：“老師，我有一題數學(xué)題不會(huì )，可以教我嗎，這是一道思維拓展題�！崩蠋煴銇G開(kāi)了自己的正在改的作業(yè)，專(zhuān)心致志的給我講了起來(lái)，我也專(zhuān)心致志的聽(tīng)了起來(lái)，可老師講了一遍，可我還是沒(méi)有，在這時(shí)“丁鈴鈴鈴……”鈴聲響了。好像今天老師還有課，他就跟其他班的老師說(shuō)：“繆老師幫忙帶一下課�！彼阌謱�(zhuān)心致志的給我講課了。我還是有點(diǎn)感動(dòng)，老師居然不上課給我講課。幸好這節課是自習課。所以我又專(zhuān)心致志的聽(tīng)了起來(lái)，直到第3遍我才懂，原來(lái)是我想多，這道題原來(lái)這么簡(jiǎn)單。接著(zhù)我就回班。老師謝謝你。
老師每天都湊出時(shí)間給我們講人生道理。我們個(gè)個(gè)都像饑餓的狼津津有味都吸取著(zhù)老師給我們講的道理。老師謝謝你。
正因為遇到了這個(gè)老師才使我們班成績(jì)急速上升�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熤x謝你對我們盡心盡力的負責。老師謝謝你。
謝謝你作文12
“啪啪，啪啪”我跟著(zhù)其他同學(xué)一起學(xué)習打鼓�！斑�，咚咚”，老師打鼓的時(shí)候，他手中的那一面手鼓發(fā)出沉悶的聲音，很有氣勢。
一到休息時(shí)間，我就撅起了嘴巴，皺起了眉毛。我的手打得通紅，那刺痛的感覺(jué)就像被一根根針扎一樣，又像被戒尺痛打一頓后那火辣辣的感覺(jué)。打鼓原來(lái)這么無(wú)趣而又討厭。
一位非洲女教練看見(jiàn)一臉厭倦表情的我，便蹲在我跟前，小聲的用英語(yǔ)問(wèn)我怎么了。于是我將整件事的來(lái)龍去脈向教練訴說(shuō)了一遍。老師聽(tīng)了后，緊緊盯著(zhù)我的雙眼說(shuō)：“comeon，能讓我看看你是怎么打鼓的嗎？”“嗯�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
之后，我將椅子舉到胸前，高抬著(zhù)腿，一步一步僵硬的走到一面小巧的鼓前方。老師則搬來(lái)一把小木椅，坐在旁邊，目不轉睛的盯著(zhù)我的`雙手，都把我盯得有些不自在了。
我心驚膽顫地進(jìn)行“演奏”，生怕哪一步出了差錯。我用余光看向那位女老師，她的劉海被分成了三七分的模樣，兩只眼睛在燈光下“直冒金光”。高高的鼻梁上架著(zhù)一副圓形鏡片，它與黑色的鏡框搭配，看起來(lái)像很有學(xué)問(wèn)的博士�！癘K，很好！”她用不太標準的普通話(huà)，一邊說(shuō)一邊對我微笑著(zhù)。
“不過(guò)你應該用指肚來(lái)拍�！彼嗣抑讣夂褪中闹g的位置，告訴我，那兒就是指肚。
于是我從用手心拍改為用指肚拍�！拌K、鐺、鐺”，很明顯，聲音響亮多了�！癎ood！”老師表?yè)P了我。
老師又自顧自的在空中比劃了幾下。隨后，把鼓往前移了2、3厘米，再將鼓往我懷里一傾斜�！霸囋嚳础�，她說(shuō)道�！斑�、咚咚”，太好了，我十分興奮，擊鼓的聲音就如同老師的演奏一樣美妙。
她雙眼瞇成一條縫，嘴角上揚，黝黑的皮膚下露出兩排整齊的牙齒，十分潔白。搭在鼓上的雙手也情不自禁地敲打起來(lái)，露出了笑容。
“咚咚咚咚”，男老師發(fā)出了上課的號令�！昂昧�，到了最后一個(gè)環(huán)節了！”“咚啪啪，啪咚…”最后的大合奏響起了。在場(chǎng)的女性打起了輕盈的節拍，我斜放著(zhù)鼓，用指肚輕輕敲打著(zhù)鼓面。
我和那位女老師輕輕對視了一眼，看著(zhù)這歡樂(lè )的場(chǎng)景，聽(tīng)著(zhù)這美妙的音樂(lè )，回想起了課間發(fā)生的事。想到這，我們都笑出了聲。
“謝謝你，讓我學(xué)會(huì )了堅持�！蔽倚南�。
謝謝你作文13
親愛(ài)的，有一句話(huà)一直埋藏在我心理，只是我很難說(shuō)出而已，不過(guò)現在我終于有機會(huì )要對你們說(shuō)聲：“謝謝你們！”
親愛(ài)的，你該知道我的個(gè)性，我很不好意思說(shuō)“謝謝”的，但是不說(shuō)出來(lái)我的心理是不安的，尤其是我的良心。
在我腦海里，雖然是有一些碎片的，但是我卻可以重新拼好它（記憶），可以說(shuō)是我最美好的回憶。
在我出生時(shí)，你被我可愛(ài)的樣子哄笑了，高興壞了，為我取了如鈴鐺一般悅耳的名字。隨著(zhù)我慢慢地成長(cháng)，對于自己的姓名我很熟悉。也許是我知道它的含義后才更加喜歡它。親愛(ài)的，你知道嗎？我的姓名得到很多人的羨慕！
請你耐心聽(tīng)朋友為我的姓名解釋?zhuān)脝�？她說(shuō)：“你的姓名令人意外又有趣，“汪”讀音是wang,但是為了方便，就可以用數字代它-5，像不像？“爾”和2讀起來(lái)很像，“玲”和0也一樣，把數字拼成的是520，也就是我愛(ài)你的意思！”咦？我覺(jué)得自己的姓名真是神奇巧妙的。
每當我和朋友吵架時(shí)，總是會(huì )從我的腦里冒出了小名的含義：父母希望我無(wú)論成長(cháng)如何，都能夠像大海那么快樂(lè )，對罪犯人總是寬容、體諒。親愛(ài)的，是這樣的含義嗎？我心理不斷默念道：“海玲是我的小名，是最親愛(ài)的父母為我取名的，是我出生在海邊的`，怪不得我覺(jué)得它是很熟悉的�！�
親愛(ài)的，我真的謝謝你，因為我在遙遠的地方總是快樂(lè )地成長(cháng)，雖然我和朋友之間鬧過(guò)一些矛盾，但是我還是很喜歡朋友，我的字典里沒(méi)有“小氣鬼”三個(gè)字，所以我身邊有很多朋友。
我覺(jué)得自己很幸福，我班有位同學(xué)是孤兒，她是在出生時(shí)被拋棄了，也無(wú)情不為她取美妙的姓名。我小心翼翼為她：“你有想念過(guò)父母嗎？”我認為他一定會(huì )露出傷心的表情，把她所有的煩惱傾吐，但是她卻冷淡道：“沒(méi)有！”就只有兩個(gè)字，讓我覺(jué)得好難過(guò)！
親愛(ài)的，我很高興你一直看著(zhù)我長(cháng)大，把你舍不得花掉的錢(qián)留給我用，把你最?lèi)?ài)吃菜也留給我吃。最重要的是謝謝你愿意在這美麗又豐富多彩的世界生下了我，讓我認識到萬(wàn)物是如此美麗的。
所以我只想對你們說(shuō)聲：“謝謝你們，我親愛(ài)的父母！”
謝謝你作文14
在我的印象里，賀偉就像一個(gè)撿破爛的，家里窮，一年只穿兩三次干凈衣服，身上不但臟，而且有一股臭味，我看見(jiàn)他戴帽子，就像扣了一個(gè)西瓜皮，他一來(lái)我們班時(shí)。我就想“千萬(wàn)不要和我坐在一起，要是和他同桌，我郁悶死了�！�
可是，事情就是這么湊巧，我心里越討厭他，老師卻把他調成我的同桌了，一開(kāi)學(xué)，我坐在嶄新的座位上看書(shū)，他笑嘻嘻的坐在我旁邊，朝我打招呼，笑起來(lái)那牙齒黃的像吃了滿(mǎn)嘴的雞蛋黃，離老遠就能聞見(jiàn)口臭，身上也散發(fā)著(zhù)一股怪味，似乎一年沒(méi)洗過(guò)澡。我看著(zhù)他惡心的樣子就想吐。于是，我給他起了個(gè)外號“賀臭偉”。我捂著(zhù)鼻子在桌子上畫(huà)了一條線(xiàn)，朝他大叫“喂！看見(jiàn)了吧，這是咱倆的分界線(xiàn)，你要是超過(guò)一點(diǎn)，我就像貓那樣使勁抓你，另外，你能不能回去洗個(gè)澡，真臭！”賀偉是我們班的膽小鬼，只要誰(shuí)一威脅，他便乖乖服從。
一次，在一節作文課上，我正在寫(xiě)字，他的胳膊一下碰到了我，導致我的本子出現了一條黑黑的線(xiàn)，我一把抓住他，朝他踢了一腳，然后朝他大叫：“不是跟你說(shuō)了么？超線(xiàn)會(huì )懲罰，你怎么回事？”他委屈的看著(zhù)我，說(shuō)了聲“對不起�！北憷^續寫(xiě)。我氣在心頭，舉起手大叫到：“老師，賀偉在我本上畫(huà)道�！崩蠋熥哌^(guò)來(lái)，狠狠的批評了他一頓，他一語(yǔ)不發(fā)，默默忍受著(zhù)。從此，他在我的印象里愈來(lái)愈壞。
可是，因為一件事，使我改變了對他的看法。
那次期中考試，我進(jìn)教室才發(fā)現我忘帶了鉛筆盒，心想：這回完蛋了，沒(méi)筆答不了卷呀，我剛想和別人借一個(gè)筆，賀偉來(lái)了，他好像看出我焦急的`樣子。從他的鉛筆盒里取了跟筆，把鉛筆盒遞給我說(shuō)：“你用吧�！蔽夷吧目粗�(zhù)他，沒(méi)有接那個(gè)鉛筆盒，他見(jiàn)我不拿，急了，“干嘛不用，你不想考試了？”我緩緩的接過(guò)鉛筆盒，狠了狠心，在考場(chǎng)上用了這個(gè)救命的鉛筆盒。
考卷發(fā)下來(lái)了，鮮紅的99。5。多虧了賀偉，而他，只考了60分。我十分內疚，你那么欺負人家，人家不計較，還把幾乎一整盒筆借給你用。我走上前去，對他說(shuō)：“賀偉，謝謝你�！彼麉s怏怏地說(shuō)：“我不能在這上學(xué)了，我爸媽打工，要去很遠的地方。所以，我也要走了�！蔽毅蹲×恕瓘娨е�(zhù)牙才沒(méi)哭出來(lái)。我覺(jué)得賀偉這人真不錯，以德報怨，愛(ài)幫助人。
現在，過(guò)去好幾年了，我想和他說(shuō)：“賀偉，謝謝你，請原諒我以前的所作所為，祝你學(xué)習進(jìn)步�！�
評語(yǔ)： 事件敘述鮮活生動(dòng)，寫(xiě)出了前后的轉折變化！
謝謝你作文15
“怎么會(huì )這樣！你絕對使詐了！”教室里幾聲棋子碰撞的“嚓嚓”聲，伴著(zhù)一聲哀嚎。
“我怎么可能使詐？！”那人聲音稍低，回答道，又在棋盤(pán)上落下一子，“你是看著(zhù)我下的吧！”
“哦天！”又是一聲驚叫。此時(shí)，我和鄭莞瀅同學(xué)正在下棋，可惜的是，我戰況不佳，十幾分鐘下來(lái)，由我掌控的黑子所剩無(wú)幾，我幾乎就要成為光桿司令。而白子幾乎占據全盤(pán)，大有將“黑子余黨”一舉殲滅之勢。
我打量了一下遍布全盤(pán)的白子，非常嚴謹的排列……但是再?lài)乐斶�是漏洞的'，偏偏這漏洞被我發(fā)現了。要是從這里攻出去，不但改變我四面楚歌的地位，還能改變她全盤(pán)動(dòng)向。真是天賜良機，絕對要趁這次翻盤(pán)！我陰惻惻地一笑，露出尖尖的虎牙，像一條吐著(zhù)鮮紅蛇信子的蛇。鄭莞瀅明顯的感覺(jué)到了我的不對勁，手中兩個(gè)棋子不斷碰撞，“嚓嚓”想著(zhù)應對之策。
我有些急不可耐，直接落子。我的意圖太過(guò)明顯，“狼子野心”直接暴露在光天化日之下。而精明如鄭莞瀅，怎么可能不知道我想干嘛？一子落下，驕傲的笑揚起，生生截斷了我的“陽(yáng)關(guān)大道”和癡心妄想。
我簡(jiǎn)直要掀了棋盤(pán)�，F在棋盤(pán)上總共兩個(gè)黑子，一個(gè)在包圍圈中心，一個(gè)在邊緣，遙遙呼應。絕對不可以認輸，但我這殘兵敗將的……一定有辦法的！我握住一把棋子，這可是我唯一的籌碼了，不可以有一點(diǎn)損失。
接下來(lái)的時(shí)間似乎格外緩慢。我將幾個(gè)棋子放的散亂，亂七八糟，卻趁機攪亂了鄭莞瀅的布局。她倒也不緊張，只是更加囂張地步步緊逼。兩只手在棋盤(pán)上抬起、落下，黑子白子在棋盤(pán)中交錯、糾纏，兩束凌厲的目光在半空撕扯、打斗……戰況膠灼。
直到上課鈴響起，一場(chǎng)無(wú)聲的戰爭才告一段落。鄭莞瀅對著(zhù)我揚了揚手，我會(huì )意一笑，揚起手，響亮地擊了個(gè)掌。
我當然知道這一掌是什么意思。這次平局，下次再來(lái)。還有……這次的對手很不錯。
“重視你的對手，因為他們最先發(fā)現你的錯誤�！惫畔ＥD哲學(xué)家安提西尼這么說(shuō)道。的確，在和對手的一次次博弈中，兩個(gè)人都在不斷地打敗對方；在一次次碰擦中，兩個(gè)人都在不斷地完善自己。人生如棋，我在這交錯的棋盤(pán)中遇見(jiàn)你，然后一起歷練，一起成長(cháng)。
謝謝你，我的對手。