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溫暖的手作文15篇（熱門(mén)）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的溫暖的手作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
溫暖的手作文1
記得看過(guò)一個(gè)故事：有一次，我去了一個(gè)特殊學(xué)校，本覺(jué)得那些孩子會(huì )抱怨自己命運怎么會(huì )如此不公�？梢贿M(jìn)去，一個(gè)盲人小男孩很?chē)烂C地叫我把手伸給他。他在我的手上摸了摸，笑著(zhù)說(shuō)：哥哥，你是好人。為什么？我不解地問(wèn)道。他說(shuō)：因為好人的手都是暖暖的��！
是��！那暖暖的手伸出的是關(guān)懷，慰籍與溫暖��！
當特蕾莎修女獲得諾貝爾和平獎的時(shí)候，她說(shuō)：我們活于這個(gè)世上，最重要的使命便是做每個(gè)人都能做到的事情，去幫助，慰籍和溫暖那些貧窮，困苦的人！
一天，她從下水道救起了一個(gè)奄奄一息的流浪者。那人不斷的咒罵與抱怨，上天對他的苦難與不公，上天對他的`偏心與困苦。而特蕾莎修女一聲不吭，將他帶回修道院親子為他擦身，喂食。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他安詳地長(cháng)辭于塵世。而口中說(shuō)的最后一句話(huà)再也不是那咒罵與抱怨，而是對特蕾莎修女說(shuō)了一句溫暖的謝謝。
特蕾莎修女如她所說(shuō)的那樣，做了每個(gè)人都做得到的事。她用自己的雙手去慰籍，溫暖了無(wú)數人的心靈。這也許不能治愈他們身上的疾病，但卻可以帶來(lái)溫暖！
穿著(zhù)紅衣的志愿者，踮起腳尖的捐款者，走往大山的支教者他們用他們溫暖的雙手，溫暖了社會(huì )，燃起了那曾燃亮過(guò)天地的極光！
溫暖的手作文2
看著(zhù)那電視中的家長(cháng)拉著(zhù)小朋友的手歡天喜地走出校門(mén)的樣子，我情不自禁想起了七年前的往事……
那天在吃過(guò)飯后，我靜靜地聽(tīng)著(zhù)門(mén)外不間斷的車(chē)聲、說(shuō)話(huà)聲、走路聲形成的交響樂(lè )。突然，一個(gè)叫喊聲竄進(jìn)我的耳中。我出門(mén)一看，原來(lái)是我的.老朋友——輝輝來(lái)叫我出去玩兒了。
黑暗慢慢將陽(yáng)光淹沒(méi)了，我們沿著(zhù)昏暗的路燈到達了一個(gè)高低不平的小空地前。在那塊空地上，我們用殘枝爛葉堆成一堆，用別人帶來(lái)的火機，點(diǎn)燃了那柴火堆，我們快樂(lè )地玩了起來(lái)至到深夜。
看著(zhù)那漸漸熄滅的柴火堆，我們忽然意識到一件很重要的事情――該回家了，他們很快的回了家――因為他們家離得比較近，只剩我一個(gè)人，此時(shí)的路燈早已熄滅，留下的只是無(wú)盡的寂靜和孤獨。
寒風(fēng)不住的噬咬著(zhù)我的身體，我漫步在那毫無(wú)人煙的小路上，總感覺(jué)有一樣不好的東西跟在我后面――因為小時(shí)候很怕鬼，害怕極了，連走路都不敢發(fā)出聲音，頭時(shí)不時(shí)的轉一下，確定沒(méi)有所謂“鬼”再走。
忽然間我看到遠處有一個(gè)影子，那影子十分的熟悉，他緩緩的向前移動(dòng)，我定睛一看原來(lái)是我的爺爺。
突然間，我似乎從絕境中看到了希望，爺爺這么晚了還來(lái)找我，我心中十分感動(dòng)。他一臉親切的對我說(shuō)：“這么晚了，趕緊回家吧！”我高興的說(shuō)：“嗯�！闭f(shuō)完，他緩緩地拉起了我的手。
我感到他的手特別粗糙，特別冰涼。但他卻把我的心暖了起來(lái)。
溫暖的手作文3
在所有的老師里我最喜歡我們的班主任——————王老師，她長(cháng)著(zhù)烏黑光亮的頭發(fā)，大大的眼睛一閃一閃的，美麗極了！
有一件事情，讓我永生難忘！
那是一個(gè)星期三的`上午，老師在辦公室整理自己的書(shū)桌時(shí)，發(fā)現有幾本課外書(shū)和兩份考試的練習卷子。老師把我叫到辦公室，用關(guān)愛(ài)的目光看著(zhù)我說(shuō)：“靜怡寶寶（我的小名叫寶寶），我把這些東西送給你，好不好呀？”白送的東西誰(shuí)會(huì )不要呀！我馬上說(shuō)“好呀！好呀！”我心里美極了，心想老師多么關(guān)心我呀！放學(xué)后回到家里，我把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)問(wèn)我說(shuō)：“跟老師道謝了嗎？”我心里一想不是個(gè)滋味，低下了頭，小聲地說(shuō)：“沒(méi)有，忘記了�！眿寢屇樕系谋砬轳R上變得嚴肅起來(lái)，嚴厲地說(shuō)：“為什么沒(méi)有說(shuō)呢，那多沒(méi)禮貌呀！下午見(jiàn)了老師一定向老師道謝，千萬(wàn)要記住呀！你一定要做一個(gè)有禮貌的好孩子�！毕挛缛チ藢W(xué)校，我專(zhuān)門(mén)去了老師的辦公室，喊了一聲報告就進(jìn)去了，老師正在那里批改作業(yè)，老師看了我一眼說(shuō)：“有什么事嗎？”我認真地對老師說(shuō)：“上午您送給我課外書(shū)和卷子，我忘記說(shuō)給你道謝謝了，謝謝老師！”老師笑了笑摸著(zhù)我的小腦袋瓜兒說(shuō)：“沒(méi)什么！快去上課吧”！
剎那間，我感覺(jué)到王老師的手是那樣溫暖，那樣美麗！
溫暖的手作文4
那次一雙溫暖的手扶起了我，讓無(wú)助的我得到了幫助，這是怎么一回事呢？我現在就來(lái)告訴你。
那時(shí)我上三年級。在一個(gè)飄滿(mǎn)雪花冬天的夜里，我上完英語(yǔ)課，站在門(mén)口等媽媽來(lái)接我。我也不知等了多久，還不見(jiàn)媽媽來(lái)，我想媽媽不來(lái)我自己回去吧。
于是我提著(zhù)包在雪地里走著(zhù)。不一會(huì )兒我手腳就開(kāi)始麻木了，感到一切都冰冰涼的，腳底下的雪被我踩得“咯吱、咯吱”地響。我鼻子一酸，為什么媽媽不來(lái)接我呀！現在我身上也已經(jīng)有了一層薄薄的'雪。突然我一腳踩在了冰上，滑了一跤，摔在地上，好疼！冰冷的淚珠一滴滴落在了雪地上，我難過(guò)極了。突然一雙溫暖的手將我扶起，我回頭一看，呀！是門(mén)口商店的林阿姨！“沒(méi)摔壞吧！冬天骨頭脆，千萬(wàn)別摔壞了，痛嗎？要不阿姨送你去醫院？”一句問(wèn)寒問(wèn)暖的話(huà)好像溶化了我身上的雪，讓我好像在火爐旁一樣溫暖�！皼](méi)事！”我抺抺眼淚，“走，阿姨送你回家�！薄傲职⒁棠婧谩蔽艺f(shuō)。而她只是笑了笑……
到家后，我發(fā)現媽媽正在看電視，這是怎么了？原來(lái)，粗心的媽媽以為我8點(diǎn)30下課，還在家看電視呢！
林阿姨那雙手和媽媽的手一樣溫暖，在我最無(wú)助的時(shí)候，送給了我溫暖與幫助。
溫暖的手作文5
在我的記憶中，最溫暖的手莫過(guò)于奶奶的手。
奶奶的手并不美麗，而且十分粗糙，掌心布滿(mǎn)了飽經(jīng)風(fēng)霜的溝壑，每當我問(wèn)她的手為什么這樣時(shí)，她總是笑著(zhù)說(shuō)三個(gè)字，她老了。是啊，奶奶的確老了。
奶奶老了，大大小小的病也接踵而來(lái)了，生病免不了掛水，粗糙的手上針眼很多；可她總是不肯休息，奶奶老了，每天還要洗衣做飯，做飯時(shí)，油濺到了手上，一個(gè)泡出來(lái)了；奶奶老了，手上的傷口太多了。
在我的印象中，奶奶的手總是溫暖的。小時(shí)候生病，掛完水很冷，奶奶用她溫暖的手幫我取暖；冬天在外面玩，回家后手冷，奶奶用她溫暖的手幫我捂熱乎；受到委屈，奶奶總會(huì )用她那雙布滿(mǎn)老繭的手幫我抹干眼淚。
有一次，出門(mén)散步，盡管寒風(fēng)凜冽，但奶奶的手拉著(zhù)我的手還是十分暖和，在路邊黯淡的燈光的下，我們大手挽小手，有說(shuō)有笑的走在路上。
我似乎從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)奶奶的手是冰冷的，她為我的'心里增添了許多寬慰與親密。
奶奶的手帶給我無(wú)盡的快樂(lè )，帶給我無(wú)盡的溫暖，帶給我無(wú)盡的思念。
奶奶有一雙粗糙的手，奶奶有一雙溫暖的手。
溫暖的手作文6
父親的手是溫暖的。
小時(shí)候，父親常牽著(zhù)我的手帶我去田間游玩。我的手兒被父親緊緊地握在手里，生怕我不小心跌落水里。他手掌的溫度透過(guò)我的手心，傳遍了我全身。那時(shí)，牽著(zhù)父親的手，總會(huì )有種不可名狀的安全感。
在冬天天氣最冷的時(shí)候，父親時(shí)常將我抱在懷里，握緊我的手。他手里的溫度，使我不再感到寒冷。下雨天，他用雙手為我遮風(fēng)擋雨，我在他的手掌下是最安全的。夏天，父親拿起扇子為我扇風(fēng)，既涼快，又驅趕蚊蟲(chóng)，讓我晚上睡得更舒服。
父親是泥瓦匠，他用那雙手蓋出了許多房子�，F在父親的'手變得更為粗糙了，一到夏天炎熱的時(shí)候，父親的手就會(huì )掉許多皮，有時(shí)連手指都伸不直。冬天時(shí)，父親的手還稍微好一點(diǎn)，但因天氣干燥經(jīng)常開(kāi)裂，生了許多凍瘡。不過(guò)，父親的手還是一如既往的溫暖。
父親的腿不是很好，每年夏冬兩季，是父親腿疼最嚴重的季節，父親經(jīng)常買(mǎi)藥來(lái)擦他的膝蓋部位。我勸父親去看醫生，父親總是婉言，說(shuō)擦了藥就會(huì )好點(diǎn)兒。
父親沒(méi)讀多少書(shū)，但有一雙勤快能干的手。父親很會(huì )編竹籃，父親編的竹籃，從不會(huì )夾雜發(fā)霉或變質(zhì)的竹子。每次父親編竹籃，我就在旁邊看。他的手在不斷變換，我看得眼花繚亂。不一會(huì )兒，一個(gè)竹籃就編好了。
父親的手是一雙無(wú)所不能的手，父親的手也是我們家最能干的手�？扇缃�，父親老了，他的手也老了，但他的手還是那樣溫暖。
溫暖的手作文7
是這雙溫暖的手鼓勵了我，融化了我的心。
有一天，我爸爸帶我去天宮莊園玩。我們報了幾個(gè)項目，開(kāi)始的幾個(gè)全完成了，還有一個(gè)“親子運輸兵”，我們要在危險的地方給隊友補給。
當我一看到要過(guò)的地方，我吃了一驚，什么爬繩索、打掉無(wú)人機、過(guò)獨木橋啦。那時(shí)我身材小，吃不消的，但是在我野心的動(dòng)力下，開(kāi)始任務(wù)。
我和爸爸各帶了一把AK和一大包TNT去補給。當我在過(guò)一個(gè)個(gè)艱難險阻時(shí)，只剩下一個(gè)我最不行的爬繩索了，我手抓著(zhù)繩索，腋下夾著(zhù)槍?zhuān)佬�。我�?雙手越來(lái)越?jīng)]有力氣，最后一下子跌入池塘。爸爸忙把我救起來(lái)，用那經(jīng)常打人的手輕輕撫摸著(zhù)我，讓我不要灰心，再接再厲。那平時(shí)粗糙的手竟如此溫暖。我的心融化了，我也記住了這種溫暖。我又開(kāi)始攀爬，雙手死死抱住吊索，心中不斷回憶那種溫暖。我于是用力一使勁，一下子到了對岸，成功運送了TNT完成任務(wù)。指揮員問(wèn)我們怎么這么快運輸了東西，獎勵了我們。但是我認為，如果不是爸爸的溫暖與鼓勵，我們現在還沒(méi)有到呢！
這雙溫暖的手不僅承載著(zhù)鼓勵與溫暖，還承載著(zhù)愛(ài)。這一天，這一雙手，我永不會(huì )忘記。
溫暖的手作文8
12月10日，北京今年的第一場(chǎng)雪如期而至。雖然是小雪，但也是一種風(fēng)景，給那些有時(shí)間的攝影愛(ài)好者帶來(lái)驚喜。我們約好在植物園拍一場(chǎng)雪。
中午12: 30，我上了634路公共汽車(chē)。公共汽車(chē)號碼:41864售票員是一位精力充沛的30多歲的女同志。公共汽車(chē)上有許多人。她一直在梳理乘客，并用清晰的聲音向每個(gè)車(chē)站報告。當老人上車(chē)時(shí)，她提醒每個(gè)人給老人讓路。一路上，她伸出一雙溫暖的手，一個(gè)接一個(gè)地幫助兩個(gè)老人下車(chē)。一個(gè)像外國人一樣的年輕人說(shuō)，他的腳不好，走路很吃力。她立即找到了一個(gè)座位，并幫助他再次下車(chē)。她自然而熟練地做了這一切。這一幕就像一個(gè)有愛(ài)心、有孝心的孩子在照顧年邁的'父母。這也像兄弟之情幫助他們的兄弟姐妹。在她真誠善良的精神感染下，當她說(shuō)“哪個(gè)年輕人給老年人讓座”時(shí)，不止一個(gè)年輕人立即站了起來(lái)。車(chē)外的雪還沒(méi)有融化，仍然很冷，但車(chē)內就像一個(gè)大家庭，充滿(mǎn)了溫暖和情感。
雖然她的工作很普通，但它能給她周?chē)娜藥?lái)快樂(lè )的一天。這種快樂(lè )可以被復制、傳遞和延續。他們會(huì )把自己的感受告訴他們的家人和同志，會(huì )感動(dòng)很多很多人。每當我們想到這一點(diǎn)，我們都會(huì )受到啟發(fā)，向她學(xué)習。當別人需要幫助時(shí)，為了他人的方便和自己的幸福，不要猶豫伸出你的手。不要給自己留下遺憾。我希望我們都能遇到這樣一個(gè)好女孩。
溫暖的手作文9
母親的手，多么溫暖！它像春天的太陽(yáng)，像冬天的火爐。母親對孩子的愛(ài)是任何人都無(wú)法替代的。媽媽的手，是溫暖的，也是讓我刻骨銘心的。
記憶飄進(jìn)了我的腦海中……那是一個(gè)寒夜。窗外下著(zhù)飄飄蕩蕩的細雪，風(fēng)一吹，刮得漫天飛舞。我的手冰涼冰涼的，像掉進(jìn)冰窖一般。我把手插到兜里，卻還是凍得要命。媽媽怕我冷，于是用她哪像太陽(yáng)般的手握住了我冬天里的小手�！把�，怎么這么涼？來(lái)。讓媽媽給你暖暖�！眿寢屨f(shuō)著(zhù)，用手心緊緊地貼著(zhù)我的手背，五個(gè)指頭抓著(zhù)我的指頭。我覺(jué)得媽媽那雙長(cháng)15厘米，寬10厘米的手是那么柔和，好似天下最溫和的暖手寶。我注意看了看媽媽的手。手掌上的紋路略深，看的`清清楚楚。手背干凈而細膩，手指傲然挺立，好似十顆青松。指紋像水池一般，上面的圓圈似一道道的漣漪，又似大樹(shù)中心的年輪�？粗�(zhù)這雙手，我不禁想起了媽媽為我做過(guò)的一切：夜晚給我蓋3被子，為我洗衣做飯……想著(zhù)想著(zhù)，我的眼睛濕潤了。那個(gè)夜晚，我暖和極了……
媽媽的手雖然平凡，但也不一般。讓我充分感到母愛(ài)像流水一樣流啊流，流進(jìn)我的心里。我愛(ài)媽媽的手，更愛(ài)日夜辛勞的媽媽?zhuān)?/p>
溫暖的手作文10
小時(shí)候，我剛學(xué)會(huì )走路時(shí)，就經(jīng)常和媽媽一起逛街。
媽媽總是用她的手輕輕地握住我的小手，拉著(zhù)我走到路邊的商店里。望著(zhù)那些琳瑯滿(mǎn)目的商品，我會(huì )停下來(lái)眼巴巴的看著(zhù)，每當這個(gè)時(shí)候，媽媽總是微笑著(zhù)蹲下來(lái)，和我講道理，我聽(tīng)后也很少哭鬧，多數會(huì )乖乖的和媽媽一起離開(kāi)。
上了幼兒園以后，那只溫暖的大手還在，而且我的小手又牽到了老師的大手，她在學(xué)校里陪著(zhù)我吃飯，上課，做游戲，每當這時(shí)候，我總會(huì )開(kāi)心地笑著(zhù)，和老師一起分享快樂(lè )。
三年后，我正式上學(xué)了，升入了小學(xué)一年級。剛來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，我經(jīng)�？�，因為學(xué)校沒(méi)有媽媽那只溫暖的手。雖然老師有些嚴格，但是我很喜歡老師用手輕輕撫摸我頭發(fā)的感覺(jué)。隨著(zhù)年級不斷升高，老師越來(lái)越嚴厲，但好多同學(xué)都成了我的好朋友，我們拉著(zhù)手一起玩，和童年相比是另一種幸福。
現在，我已經(jīng)和媽媽一樣高了，而且我還會(huì )繼續長(cháng)下去。
可是，原來(lái)那個(gè)需要別人拉著(zhù)小手的我，已經(jīng)開(kāi)始帶弟弟妹妹了。我會(huì )拉著(zhù)她們的小手，聽(tīng)她們給我提要求，我會(huì )盡量滿(mǎn)足她們或者講道理，她們也會(huì )乖乖的聽(tīng)話(huà)，像小時(shí)候的我。
這時(shí)，我想起了童年那個(gè)天真的`孩子和那只溫暖的手，童年的那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，自由自在的幸福滋味又重新爬上我的心頭。
溫暖的手作文11
手，人體的一部分，或完美，或殘缺，或纖細靈巧，或粗壯有力……但手都能傳遞真情為你撐起一片天空：手能托舉生命，給你生活的勇氣和重生的力量。在我看來(lái)，手永遠是溫暖的。
當你遇到困難時(shí)，會(huì )有一只大手幫助我們。小時(shí)候，因調皮而摔倒，父母會(huì )伸出手來(lái)，和藹的說(shuō)：“孩子，別哭，來(lái)，慢慢爬起來(lái)�！边吂膭钸呄蚝笸�，讓孩子獨立爬起來(lái)抓住那只溫暖的'大手。這只溫暖的大手引領(lǐng)我們走好成功的人生之路。
手，可以傳遞真情，讓你在無(wú)助時(shí)感到溫暖，在你傷心哭時(shí)，有只大手會(huì )撫摸你眼邊的淚痕，并拿出紙巾遞給你，這么小的一件事，又何嘗不是傳遞真情呢？在四川發(fā)生大地震時(shí)，人們紛紛伸出援助之手，幫助受難的人們。都紛紛捐贈許多食物、礦泉水，生活用具等等，甚至有人一捐捐一車(chē)的東西，還有熱心的人親自到現場(chǎng)幫助救援。他們用溫暖的手傳遞了真情。
手，人體不可缺少的一部分，手的力量是最大的，它可以做一切皆有可能的事情，是我們的“大功臣”。手可以改變世界，現在城市的環(huán)境越了越差，排放的車(chē)尾氣將空氣質(zhì)量導致越來(lái)越差，親愛(ài)的人們，請伸出你們的雙手吧！讓我們共同用手改變美好的家園。多植樹(shù)，就算城市的人只有四分之一參加這個(gè)活動(dòng)，也可以將空位質(zhì)量變好。這都是手的功勞，是手把我們的家園變得更美好了。
手，可以傳遞真情，改變家園。讓我們每人用手獻出點(diǎn)兒愛(ài)心與力量，世界將變得更美好！
溫暖的手作文12
寒冷的冬天即將來(lái)襲，有人需要暖氣取暖，也有人需要厚實(shí)的衣服，但是人們更需要的是用金錢(qián)買(mǎi)不到的禮物，那就是——“關(guān)懷”，曾經(jīng)有人說(shuō)：“天堂與地獄的差別，就在于是否人人互相關(guān)懷、互相幫助�！比绻覀內巳硕伎梢曰ハ鄮椭�、關(guān)懷，那我們就可以永遠不怕被寒冷的冬天折磨。
接下來(lái)，就聽(tīng)我親身經(jīng)歷的小故事！在寧靜的校園里，大家正在上課時(shí)，突然鐘聲一響，全班的`同學(xué)不約而同沖向往外跑，有一位小朋友莫名奇妙被撞倒了，這位小朋友手里拿著(zhù)鉛筆盒，被撞倒的同時(shí)，她手上的東西，也跟著(zhù)她一起撒落在地上，她手上的東西往四處掉落。當我眼前出現這個(gè)畫(huà)面時(shí)，我激動(dòng)的快速伸出我那雙溫暖的手，幫助她撿起來(lái)，更是用言語(yǔ)關(guān)懷她有沒(méi)有受傷，讓她不再害怕場(chǎng)景，事件結束后，她一直不斷的向我道謝呢？原來(lái)所謂的“用關(guān)懷的心，撫慰受傷的心�！本褪沁@種感覺(jué)。經(jīng)過(guò)這次的關(guān)懷事件，我了解別出心裁的關(guān)懷，勝過(guò)貴重的禮物；我也了解每天主動(dòng)關(guān)懷社會(huì )大眾，社會(huì )也就世界太平；如果關(guān)懷是一條河流，那我更要讓它不斷流動(dòng)，永不止息。
溫暖的手作文13
世界上有一雙手，在任何開(kāi)心的時(shí)候，只要她輕輕摸一摸，你就會(huì )開(kāi)心起來(lái)，那雙手就是媽媽溫暖的雙手。
那一次，我借了英語(yǔ)班同學(xué)的一橡皮，用完之后，又寫(xiě)了一會(huì )題，同桌向我要橡皮，而這時(shí)，我才發(fā)現橡皮沒(méi)了。下課了，我以為她把我原諒了，而沒(méi)想到，再上課，她剛坐回座位，就說(shuō)：“還我橡皮”。我說(shuō)：“你不是原諒我了嗎！”。之后，就是一聲聲埋怨，我心想：不就是一塊橡皮嗎，五角錢(qián)一塊，自己買(mǎi)不起��！她說(shuō)：“趕快還錢(qián)，要不然把橡皮給我找到……”。
那天放學(xué)回家，我悶悶不樂(lè )的，媽媽看到了，摸了一下我的頭說(shuō)“兒子，別再不開(kāi)心了，有問(wèn)題跟媽媽說(shuō)說(shuō)�！�
聽(tīng)我說(shuō)完之后，媽媽用那雙溫暖的大手撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“這個(gè)事情本來(lái)就是你不對，損壞別人東西是要賠償的，媽媽給你錢(qián)，買(mǎi)一塊橡皮，明天還給人家�！边@時(shí)，我也感到自己不對，把別人東西弄壞了，還跟人家吵，想到這兒，我的臉都紅了。
我媽媽的手，是世界上最溫暖的`手，我想每一位小朋友媽媽的手都是最溫暖的！
溫暖的手作文14
我們身邊有許多文明故事，令我最深刻的就是下面這件事了。
這天，我正去上學(xué)，路上人很少，夜里剛下過(guò)雨，馬路上又濕又滑。我小心翼翼地走著(zhù)。前方一個(gè)一瘸一拐的身影跳入眼簾。瘦小的身材，一步一步堅定地走著(zhù)，他應該是腿腳不靈便吧！我目不斜視加快速度準備超過(guò)他。這時(shí)，他左腳一滑身子一斜，重重的摔在了我面前。這時(shí)我傻了眼不知所措，我楞楞地站住了。我該怎么辦？不管他自己走自己的`？上前扶起他？不行，上學(xué)要遲到了，快走！我匆匆邁開(kāi)腳步繞了過(guò)去。走了幾步，我偷偷回頭看時(shí)，他正用左手撐著(zhù)地，用右手扶住旁邊的小樹(shù)努力站了起來(lái)。他邁開(kāi)腳步堅強地走著(zhù)。我轉過(guò)頭繼續往前走，還時(shí)不時(shí)擔心地往后看，似乎摔倒的不是他而是我。正想著(zhù)“撲通”一不留神摔倒在前方的泥水里。我迷迷糊糊地準備爬起來(lái)，這時(shí)一只沾有泥巴的手向我伸來(lái)，啊是他！是剛才摔倒的男孩。我紅著(zhù)臉把手伸來(lái)過(guò)去，慚愧的不敢看他的眼睛。他關(guān)心地問(wèn)我：“摔痛了沒(méi)有？”我搖了搖頭，我們倆一前一后地向前走去。到了路口他往左拐了。原來(lái)他是我們旁邊學(xué)校的。雖然我不知道他的名字，但他使我印象深刻。
每當同學(xué)們遇到困難的時(shí)候，我就會(huì )想起那雙溫暖的手。
溫暖的手作文15
寒冷的冬天即將來(lái)襲，有人需要暖氣取暖，也有人需要厚實(shí)的衣服，但是人們更需要的是用金錢(qián)買(mǎi)不到的禮物，那就是—「關(guān)懷」，曾經(jīng)有人說(shuō)：「天堂與地獄的差別，就在于是否人人互相關(guān)懷、互相幫助�！谷绻覀內巳硕伎梢曰ハ鄮椭�、關(guān)懹，那我們就可以永遠不怕被寒冷的冬天折磨。
接下來(lái)，就聽(tīng)我親身經(jīng)歷的.小故事！在寧靜的校園里，大家正在上課時(shí)，突然鐘聲一響，全班的同學(xué)不約而同沖向往外跑，有一位小朋友莫名奇妙被撞倒了，這位小朋友手里拿著(zhù)鉛筆盒，被撞倒的同時(shí)，她手上的東西，也跟著(zhù)她一起撒落地；她手上的東西往四處掉落。當我眼前出現這個(gè)畫(huà)面時(shí)，我激動(dòng)的快速伸出我那雙溫暖的手，幫助她撿起來(lái)，更是用言語(yǔ)關(guān)懷她有沒(méi)有受傷，讓她不再害怕場(chǎng)景，事件結束后，她一直不斷的向我道謝呢？原來(lái)所謂的「用關(guān)懷的心，撫慰受傷的心�！咕褪沁@種感覺(jué)。
經(jīng)過(guò)這次的關(guān)懷事件，我了解別出心裁的關(guān)懷，勝過(guò)貴重的禮物；我也了解每天主動(dòng)關(guān)懷社會(huì )大眾，社會(huì )也就世界太平；如果關(guān)懷是一條河流，那我更要讓它不斷流動(dòng)，永不止息。